第一篇：教案：兩個好媽媽

活動名稱：兩個好媽媽

活動領(lǐng)域：小班語言

活動目標(biāo)：

1、使幼兒能聽懂故事內(nèi)容。

2、發(fā)展幼兒大膽與同伴交談的能力。

3、感受相互關(guān)心的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、故事角色手偶一套；

2、故事教學(xué)課件 掛圖

幻燈片

3、玩具小火車

活動過程：

一、課題引入

師：小朋友們今天有一位新朋友要來我們班做客你們想不想知道他是誰？ 幼：想

師：請大家閉上小眼睛豎起小耳朵仔細(xì)聽聽他發(fā)出的聲音就知道他是誰了。出示玩具托馬斯小火車（火車發(fā)出轟隆隆的聲音）幼兒說出是小火車。

師：原來今天老師給大家請來的是多多島最愛幫助別人的小火車“托馬斯”。小朋友快和他打個招呼吧。幼：小火車好！

師：小朋友們好！很高興和大家見面，今天我還給大家?guī)砹藥讉€好朋友他們還想給大家表演好看的節(jié)目呢。

小火車：好下面我們就歡迎他們給大家表演節(jié)目。

二、基本部分

1、利用手偶講述故事（故事后提問）師：“這個故事中都有誰?。俊?/p>

（通過老師引導(dǎo)說出故事中的人物。在引導(dǎo)過程中再次了解故事內(nèi)容）

（故事中有出門買菜的熊媽媽、愛哭的小熊、狐貍媽媽、猴子?jì)寢尅ⅲ?/p>

在幼兒說出故事人物的同時出示熊媽媽、小熊、狐貍媽媽、猴子?jì)寢尩氖峙迹?/p>

2、出示教學(xué)掛圖請幼兒看掛圖再次傾聽故事進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。欣賞完故事后提問：

（1）早上熊媽媽去買菜，小熊醒來看見媽媽不見了她是怎樣做的？如果是小朋友們你們會怎樣做呢？

（2）狐貍媽媽聽見小熊的哭聲是怎樣做的？

（3）猴子?jì)寢屄犚娦⌒艿目蘼曈质窃鯓幼龅模?/p>

（引導(dǎo)幼兒說出狐貍媽媽和猴子?jì)寢屄犚娍蘼暥歼^來幫忙。）（4）小熊收到了禮物還是使勁的哭猴子?jì)寢屜肓藗€什么好辦法?（5）最后熊媽媽回來了，小熊高興的說我有兩個好媽媽。他們都是誰？

3、播放教學(xué)課件再次完整欣賞故事

師：小朋友們好看的動畫片看完了，那老師想請小朋友說一說在幼兒園我們應(yīng)該怎樣互相關(guān)心，互相幫助呢？來我們一起看看別的小朋友都怎樣做的？出示幻燈片。請小朋友們說說在圖上看到了些什么（請幼兒邊看邊討論，圖上小朋友在干什么。）

觀看完圖片后請大家說說在幼兒園中小朋友之間是怎樣互相關(guān)心的。

三、結(jié)束教學(xué)

小火車：小朋友們，你們會表演節(jié)目嗎？ 幼：會

小火車：請小朋友也給我表演一好看的節(jié)目吧。在表演唱歌曲《三條魚》音樂中結(jié)束教學(xué)。

第二篇：《好媽媽》教案

《好媽媽》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠用正確的歌唱方法、親切自然的聲音演唱歌曲《好媽媽》，體驗(yàn)歌曲濃烈的熱愛母親的情感。

2、通過對本課的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對家庭、對親人熱愛之情，培養(yǎng)孝敬父母、尊重長輩的良好品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、根據(jù)歌曲《好媽媽》展開想象，創(chuàng)設(shè)情景與他人合作表演。

2、感受體驗(yàn)《好媽媽》這首歌曲的內(nèi)涵，并通過創(chuàng)設(shè)情境表現(xiàn)歌曲場景。

三、教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

教師：我們每個幸福的家里，都有一個好媽媽，他為我們付出了那么多，我們應(yīng)該為她做些什么呢？請聽歌曲中的小朋友是怎么做的？

二、學(xué)習(xí)歌曲：

1、學(xué)生初聽歌曲《好媽媽》，了解歌曲內(nèi)容。

2、復(fù)聽歌曲，鼓勵學(xué)生思考：這首歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？

3、教師示范

師：這么懂事的孩子，老師真喜歡，我也給大家唱唱這首歌。

4、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏隨音樂朗讀歌詞。

5、鼓勵學(xué)生用“l(fā)a”隨伴奏模唱旋律。

6、解決歌曲中有難度的樂句，如：休止符

7、加上歌詞演唱。

8、啟發(fā)學(xué)生想一想：演唱時應(yīng)該用什么樣的聲音、什么樣的表情來表達(dá)對媽媽的感謝呢？

9、師生共同深情地演唱。

10、鼓勵學(xué)生分組為歌曲設(shè)計(jì)表演，伴隨歌曲做動作。

11、導(dǎo)學(xué)生把剛才的練習(xí)綜合起來展示表演。

12、師生共同評議。

三、小結(jié)：指導(dǎo)學(xué)生談一談學(xué)后感。做到感情升華。

第三篇：《好媽媽》教案

兒歌《我的好媽媽》教案 教學(xué)內(nèi)容：

兒歌《我的好媽媽》 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學(xué)講媽媽愛自己的小故事，讓學(xué)生感受愛。

2、通過學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》，創(chuàng)編新歌詞唱媽媽，讓學(xué)生體驗(yàn)愛。

3、通過表演讓學(xué)生懂得如何奉獻(xiàn)愛。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、用歌聲表達(dá)和傳遞對媽媽的愛。

2、即興填詞及創(chuàng)編表演動作。教學(xué)準(zhǔn)備：

《我的好媽媽》課件 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 上課，師生問好！

二、欣賞歌曲，感受愛

1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

出示課件，第一遍欣賞，第二遍會唱的學(xué)生可一起唱。

問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

2、學(xué)生講媽媽愛自己的故事。（2至3人）

小結(jié)：同學(xué)們講得真好。是?。∶總€同學(xué)的成長都離不開媽媽精心呵護(hù)！媽媽為我們的成長付出了很多很多，我們能不愛自己的媽媽嗎？

三、歌曲教學(xué)，體驗(yàn)愛

1、導(dǎo)語：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽聽歌中的小同學(xué)是怎樣愛自己的媽媽。

2、聽完歌曲后，大家說說歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？（讓媽媽快坐下

請喝一杯茶

讓我親親你）

3、說的真好，讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧?。ǔ鍪靖柙~）上節(jié)課上，我們一起學(xué)習(xí)了歌詞，現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。

我的好媽媽

我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！

4、接下來同學(xué)們就跟隨音樂來學(xué)習(xí)這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣?jì)寢屢欢〞芨吲d的。

5、同學(xué)們學(xué)得真快，唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達(dá)對媽媽的愛呢？ 將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

6、從大家的回答中，老師看的出來我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)出來吧?。ǔ獌焊琛段业暮脣寢尅罚?/p>

四、表演歌曲，奉獻(xiàn)愛

1、同學(xué)們，我們用歌聲表達(dá)了對媽媽的愛，能不能用動作表示對媽媽的愛呀？現(xiàn)在同學(xué)們想一想，怎樣用動作來表達(dá)對媽媽的愛。（同學(xué)們可以兩人一組，一個人來扮演媽媽，另一個人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）

2、學(xué)生自己創(chuàng)編動作表演。（自由發(fā)揮）

3、同學(xué)們表演的很棒哦，老師也想?yún)⒓涌梢詥?？哪位同學(xué)愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學(xué)生扮孩子）

4、同學(xué)們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽，那樣的話媽媽會很高興很開心的。

五、聆聽歌曲，加深愛

同學(xué)們，這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)了出來，回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中，結(jié)束我們本節(jié)課。

第四篇：好媽媽材料

好家風(fēng)伴隨孩子成長

陳場三小涂平玉

著名的前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說過：“教育的完善，它的社會性的深化，不是意味著家庭作用的減弱，而是意味著家庭作用的增強(qiáng)?！边@句話充分說明家庭在孩子成長過程中的重要性，而一個家庭良好的家風(fēng)尤為重要。古人云：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”父母是子女天然的、不可選擇的、不可任意更換的第一任老師，父母的一言一行體現(xiàn)著一個家庭的家風(fēng)，這對孩子的成長，將產(chǎn)生深刻的影響。我是一個平凡的女人，和所有的母親一樣，為了女兒，24年來傾注了自己的全部精力。24年來，我的家庭和和睦睦，新福美滿。我用慈愛善良傳承美好家風(fēng)，我用堅(jiān)毅剛強(qiáng)伴隨女兒健康成長。2008年，女兒以635分的優(yōu)異成績被華中科技大學(xué)錄取，如今已是華中科技大學(xué)在讀博士生?；仨^往，我僅就自己在教育子女和傳承家風(fēng)方面的體會和做法，與大家共勉。

一、適應(yīng)角色，明確責(zé)任

作為一個女人，自從身為人妻、人母的那一天起，我明白自己角色的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識自己身上的責(zé)任。我不僅要做好自己的本職工作，而且還要經(jīng)營好自己的家庭，學(xué)會做一個好媽媽、好妻子。讓自己的家庭成為孩子成長的搖籃，讓自己的家庭成為丈夫幸福的港灣。為此，我不斷學(xué)習(xí)經(jīng)營家庭的知識和技巧，努力提升自己，攫取治家本領(lǐng)。古人司馬光的人品和家風(fēng)千古傳誦，收入《四庫全書》的《家范》廣泛收集了治家有方的實(shí)例，系統(tǒng)闡述了家庭倫理關(guān)系、治家原則以及修身處世之道，為歷代推崇的家教范本。宋代陸游的家訓(xùn)里也很重視子女教育，他寫了一百多首教育兒子的詩，以這種形式傳遞家風(fēng)。這些著作我都一一拜讀，深受啟發(fā)，獲益匪淺，為我傳承家風(fēng)提供了理論和技術(shù)支撐。與此同時，在我愛讀書的好習(xí)慣影響下，女兒自小就耳濡目染、潛移默化了，家里總有溫馨的氛圍。

二、勤儉節(jié)約，傳承美德

古人云：“由儉入奢易，由奢入儉難”，“儉能立名成業(yè)，侈必墮落自敗”，我深知其中的道理，要想讓女兒明白這種道理，不能靠簡單的說教，應(yīng)是身體力行，把這種教育自然的、有意識的滲透，要像春風(fēng)化雨，潤物無聲。小時候，女兒吃飯時，我有意識地讓她背誦：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦“的詩句。當(dāng)女兒不小心把飯粒掉到餐桌上時，我都會把米粒撿到自己的碗里，讓女兒從小意識到糧食的來之不易。我在身教的同時，非常重視言教。我收集了古今勤儉節(jié)約的許多實(shí)例，推薦給女兒。古代司馬光的《訓(xùn)儉示康》一文，就是司馬光專門教誨繼子司馬康的，我都會逐一給女兒講解；諸葛亮的《誡子書》”儉以養(yǎng)德，靜以修身“，也是講勤儉節(jié)約的重要性；偉人魯迅，女兒從小就喜歡讀他的作品，其文學(xué)魅力深深吸引女兒，我借此契機(jī)，講魯迅勤儉節(jié)約的故事，魯迅先生的一床棉被蓋了幾十年，別人要他換新的時，他斷然拒絕，并說安逸的生活會消磨人的意志。女兒聽到這些時，欣然點(diǎn)頭。我知道，我的目的達(dá)到了，這種自然的、水到渠成的教育，已將這種傳統(tǒng)美德播入了女兒的心田，女兒從小大大，從不亂花錢，從不與別人攀比。但如果有災(zāi)區(qū)的學(xué)生需要幫助時，她又會慷慨捐助。

三、誠實(shí)守信，立身之本

當(dāng)今社會發(fā)展突飛猛進(jìn)，各行各業(yè)要求人們緊密協(xié)作，高度融合，每個社會成員都不能孤身其外。作為母親，我明白女兒將來長大成人，自然也要融入社會。如何才能盡快適應(yīng)社會，減少彎路，是擺在我面前刻不容緩的課題，人與人打交道，紛繁復(fù)雜，但我認(rèn)為只要做到了誠實(shí)守信，就能消除矛盾，獲得成功。當(dāng)今社會，人們?yōu)榱似孀非笪镔|(zhì)享受，不擇手段，喪失誠信。問題奶粉的出現(xiàn)、地溝油的泛濫……害人害己，曾引起社會各界對誠信的呼喚。小時候，我向女兒推薦了許多有關(guān)誠信的作品，講了許多誠實(shí)守信的故事。像安徒生的《皇帝的新裝》，女兒讀后愛不釋手。我總是瞅準(zhǔn)機(jī)會，曉之以理，動之以情，講誠信的重大意義。國與國之間要講誠信，企業(yè)發(fā)展要講誠信，人際交往要講誠信。我還把生活中不講誠信的反面例子講給女兒聽，讓她明白，誠信乃是自己將來立足社會之根本，是自己人生成功的金鑰匙。從小大大，我女兒在家里耳濡目染，深受父母影響。學(xué)習(xí)上從不弄虛作假，與同學(xué)相處，坦誠相待，深得同學(xué)的喜愛。

四、愛國勵志，增添正能量

古往今來，有關(guān)勵志愛國的事例舉不勝舉，作為母親，我深知這種教育對孩子健康成長的重要性。在教育實(shí)施的過程中，我沒有空洞說教，而是適宜地因勢利導(dǎo)。除了給女兒推薦古今勵志愛國的書籍外，我還以故事的形式，給她講譚嗣同為了國家，勇敢變法，不怕犧牲；魯迅先生為了改造舊中國，毅然棄醫(yī)從文；周恩來總理為中華崛起而讀書……這些典型事例都讓女兒為之振奮，使她明白什么是愛國主義，什么是人生理想。至今我還清晰記得，女兒讀初中時，一家人一起看電視新聞時，當(dāng)看到外交部女發(fā)言人章啟月發(fā)言時，我對女兒說：”這位發(fā)言人退休后等著你去接班呢！”女兒不加思索地回答：“好的！”沒想到，女兒竟然如此自信。讀高中時，女兒在校住讀，我工作又忙，只能很長時間去看她，有時去時她在上課，我就給她留下一張總是寫有激勵她戰(zhàn)勝困難，放飛夢想的話語。這里我想摘錄高三時寫給女兒的話：你從圖書館借來的數(shù)學(xué)書，我認(rèn)為對基本的定理、公理講得非常清楚，并有解題的思維方式剖析，要如饑似渴地做完。要知道“庖丁解?！钡氖炀殎碜杂谄饺盏姆e累，“左右逢源、豁然開朗”的欣喜源于自己的持之以恒。有意義的人生就這樣地展開了，報(bào)效祖國，服務(wù)于人類由此奠定了基礎(chǔ)。所以正如女兒所說：“媽媽，是你的一言一行給了我學(xué)習(xí)的源動力，讓我在快樂學(xué)習(xí)中收獲?！钡拇_，女兒一路乘風(fēng)破浪，以優(yōu)異的成績考取重點(diǎn)大學(xué)，這絕非偶然。

家庭是社會的細(xì)胞，是傳承社會風(fēng)尚的基本載體。好的家風(fēng)是塑造孩子的無形力量，而母親對于形成好的家風(fēng)有著舉足輕重的作用。如今，我的家庭和睦幸福，我與女兒既是母女又是無話不說的朋友。愿天下所有家庭都具有屬于自家的家風(fēng)，愿好家風(fēng)伴隨我們的孩子健康成長。

第五篇：不再麻煩好媽媽教案[范文模版]

不再麻煩好媽媽教案范文

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的不再麻煩好媽媽教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，分享了不再麻煩好媽媽教案，歡迎借鑒！

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

2、創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做。

3、嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。

活動準(zhǔn)備：

PPT、磁帶、圖片

活動過程：

一、游戲：《歡迎你來我家》

師：小朋友，來跟老師玩?zhèn)€游戲。（請坐）

二、觀看PPT，體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛

師：你們愛媽媽嗎？為什么？（你們的媽媽都很愛你）

其實(shí)，當(dāng)你們在媽媽肚子里的時候媽媽就把所有的愛都給了你（PPT大肚子的媽媽）寶寶出生了，媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路，帶你看書講故事。早晨，媽媽幫你穿衣服，喂寶寶吃飯，還要送你上學(xué)校，回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧？

提問：那你是怎樣愛自己的媽媽的呢？

你們都很愛自己的媽媽，幫媽媽做力所能及的事情，自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲，名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

三、學(xué)習(xí)新歌，表達(dá)對媽媽的愛

1、聽錄音，熟悉旋律。

提問：你聽到歌里唱了什么？

2、教師清唱，了解歌詞。

提問：還有哪一句是我們沒有說到的？

3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。

4、感受休止符并努力唱好。

教師：哎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢？

“媽媽媽媽，你歇會兒吧”后面有個？停頓

“自己的事兒我會做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗?/p>

“等一下小朋友唱的時候，要注意快速的停頓一下?！?/p>

注意休止符完整地來唱一遍。

5、老師希望你們把對媽媽的愛唱出來，想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢？

6、除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲，我們還可以加上動作呢。表演1遍。

7、面向家長表演，提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。

四、創(chuàng)編歌曲，擴(kuò)展自己對媽媽的愛

1、師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？（幼兒自由創(chuàng)編，并鼓勵幼兒用xxxx︳xx︳的節(jié)奏型唱出來）

2、小朋友會做的事情真多啊，我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中，邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。

五、表演歌曲，展示自己對媽媽的愛

教師：家里除了媽媽愛你，還有誰也愛你呢？（爺爺奶奶爸爸）

那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個人唱一首好聽的歌。

活動反思：

采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo)，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達(dá)雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

這首歌曲的.歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

當(dāng)然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問題。

歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學(xué)會體諒家長的具體表現(xiàn)。

一、成功之處：

1.學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編歌詞的主要教學(xué)目標(biāo)完成。

（1）以“動”激趣，營造輕松氛圍。

活動的開始部分，我引導(dǎo)幼兒跟著歡快的音樂《歡迎你來我家》，動動身體的各個部分，根據(jù)幼兒好動的年齡特點(diǎn)，選擇了一些扭扭腰、蹲下起立、跑步等動作，小朋友們很喜歡，興趣一下子被調(diào)動了起來。起初的設(shè)計(jì)是讓幼兒自由地找好朋友，跟著音樂做相互問好的動作，看似很自主的游戲受到的效果卻是不盡人意，孩子們顯得很緊張，影響了整個活動學(xué)習(xí)的效果。

（2）以“情”入手，激發(fā)幼兒情感。

在活動一開始，我就從情感入手，讓孩子們說說：媽媽是怎樣愛你們的？孩子們一下子打開了話匣子：媽媽給我買好吃的；媽媽給我講故事；媽媽每天給我做飯、洗衣服；媽媽送我上幼兒園等等。接著出示從網(wǎng)上找到的課件圖片，結(jié)合圖片講述他們小時候的樣子，媽媽是怎樣細(xì)心地照顧他們的。順勢告訴孩子們媽媽每天除了要照顧你們，還要上班，還得做家務(wù)，多辛苦??！你們該怎么做呢？引導(dǎo)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，感知自己在逐漸長大哪些事情會自己做了，自己的事情自己做，不再麻煩媽媽也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。

（3）曉之以理，為創(chuàng)編歌詞奠基。

由于幼兒已經(jīng)對“自己會干什么”的句式理解很透徹，所以在創(chuàng)編時一下子說出了很多很多，如：“自己扔垃圾呀”、“自己掃掃地呀”、“自己洗洗臉呀”……等等孩子會學(xué)以至用說明他吃透了內(nèi)容，整堂課的重難點(diǎn)突出，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。

2.在教學(xué)過程中充分滲透德育教育，讓幼兒明白要做一個勤勞的人，要熱愛勞動，不僅要幫助媽媽做自己能做的事，還要幫助其他人做自己力所能及的事。

二、不足之處：

1、整體演唱多，大篇幅。今后要注重既要照顧到集體，又要考慮到幼兒個體。

2、教學(xué)中對難點(diǎn)環(huán)節(jié)處理的還不夠巧妙。歌曲中“媽媽，媽媽您歇會兒吧，”“自己的事情我會做啦”這兩句中間有個附點(diǎn)節(jié)奏。這對中班孩子來說是有一定的難度，因此我把這部分作為本次活動的重難點(diǎn)。解決難點(diǎn)時，我采用讓個別幼兒范唱和自己范唱相結(jié)合的方式，只幫助部分幼兒解決了問題，但是仍有少數(shù)幼兒唱不準(zhǔn)這個休止符。