第一篇：五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 雕塑之美1教案 人美版專題

雕塑之美

教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容，屬于“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)古今中外杰出的雕塑藝術(shù)作品，對(duì)雕塑這一藝術(shù)形式有所了解，初步學(xué)習(xí)欣賞、分析雕塑作品的基本方法。通過對(duì)作品的欣賞、分析、研究和對(duì)比等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與欣賞評(píng)述雕塑作品活動(dòng)的興趣，提高審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

認(rèn)知：初步了解雕塑藝術(shù)的語言、特點(diǎn)、分類和材料等，了解雕塑的審美特點(diǎn)

情意：初步學(xué)習(xí)分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術(shù)的眼光去看待各具美感的雕塑藝術(shù)。

能力：通過對(duì)中外不同風(fēng)格的雕塑作品的欣賞，提高美術(shù)鑒賞力，加深對(duì)雕塑藝術(shù)的理解。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：分析雕塑作品的藝術(shù)成就

難點(diǎn)：了解不同時(shí)期中外雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn) 學(xué)習(xí)材料：

圖片、雕塑作品、課件 教學(xué)過程：

一、認(rèn)識(shí)雕塑：

1.師：老師放短片：石刻和泥塑的制作過程，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看，猜猜他們?cè)诟墒裁?？用的是什么材料？生：觀看

師：讓學(xué)生用自己的話簡單的說說什么是雕塑。

2.通過教材第32頁，看看書上是怎么說的?師生共同看書生：說（意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)雕塑）3.出示課題

二、了解雕塑： 1.分類：

1）師：出示兩件關(guān)于“馬”的雕塑作品，請(qǐng)學(xué)生從不同的角度比較、觀察它們的視覺效果有何不同？生：比較、觀察、感受、發(fā)表感想 2）師總結(jié)圓雕與浮雕區(qū)別。

3）分析學(xué)生自帶的和書中的雕塑屬于哪種雕塑。生：互相、觀賞

（意圖：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的空間，讓學(xué)生在看、比的過程中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷、分析，了解雕塑的 1

形式并從中感受雕塑的立體感和空間感）2.材料：

1）通過觸摸真實(shí)的雕塑感受材料的材質(zhì)特點(diǎn)。

2）課件出示多種材料制作的雕塑，讓學(xué)生用最快的速度說出來。

（意圖：從身邊的雕塑入手，結(jié)合課件，使學(xué)生在觸摸、比較中了解雕塑作品的材料的多樣性）3.作用

1）學(xué)生觀看生活照片。

2）課件出示家鄉(xiāng)的雕塑，師生共同欣賞 師適當(dāng)解說 a.老虎灘公園雕塑 b.海之韻廣場(chǎng)雕塑 c.星海廣場(chǎng)雕塑

（意圖：圍繞學(xué)生熟悉的雕塑展開，讓學(xué)生了解雕塑在人們生活及生存的環(huán)境中所起到的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情）

三、欣賞雕塑，了解欣賞的方法

1.課件出示：《盧舍那佛》《人首翼?！贰逗推健贰墩粽羧丈稀贰杜俗瘛贰都t藍(lán)黑》讓學(xué)生猜一猜：哪些雕塑是古代的？哪些是現(xiàn)代的？ 學(xué)生說，師總結(jié)

（意圖：區(qū)分古代和現(xiàn)代作品，以便幫助學(xué)生了解不同時(shí)期雕塑作品）2.賞析《人首翼牛》 1）學(xué)生初步觀察作品 2）教師簡介《人首翼?！?3）師生共同總結(jié)欣賞的方法。生：談?wù)摶卮稹?/p>

教師板書：作品時(shí)代、觀察作品、對(duì)作品的評(píng)價(jià)、個(gè)人感受??（意圖：讓學(xué)生了解欣賞雕塑的基本方法）3.賞析《盧舍那佛》

1）組內(nèi)根據(jù)同學(xué)課前收集的資料討論、交流。（2分鐘）2）匯報(bào)

3）拓展古代雕塑。生：根據(jù)收集的資料進(jìn)行補(bǔ)充（課件補(bǔ)充）

(意圖：通過中西古代雕塑的對(duì)比讓學(xué)生了解到不同的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)民族自豪感)4.課件出示：《和平少女》《蒸蒸日上》《女人座像》《紅藍(lán)黑》

1）教師課件出示問題：對(duì)比古代與現(xiàn)代雕塑作品，在造型、材質(zhì)、放置的地點(diǎn)有何不同？ 2）打開教材分組欣賞、討論（每組都有一個(gè)欣賞提示，由組長帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行分析）

3）匯報(bào)

（意圖：通過古代與現(xiàn)代雕塑的對(duì)比讓學(xué)生了解現(xiàn)代雕塑的藝術(shù)風(fēng)格）

四、體味雕塑：

1）課件：希臘奧運(yùn)會(huì)開幕式的一段表演，巧妙地讓真人裝扮成雕塑的樣子，讓我們聯(lián)想到古希臘的雕塑藝術(shù)，藝術(shù)與體育的完美碰撞帶給我們的是視覺的享受和心靈的震撼。2）讓學(xué)生模仿真人雕塑并出示模仿規(guī)則。3）學(xué)生模仿，教師拍照。

（意圖：讓學(xué)生切身體驗(yàn)雕塑的美感，在模仿中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂）

五、延伸：

1）課件出示文藝復(fù)興時(shí)期的米開朗基羅、羅丹藝術(shù)大師的照片及代表作 2）課件欣賞古今中外優(yōu)秀的雕塑作品

六、結(jié)束語：

在生活中如學(xué)校、社區(qū)上學(xué)的路上一定還有很多雕塑藝術(shù)品，希望同學(xué)們能把它進(jìn)行拍照或?qū)懮屯瑢W(xué)交流欣賞，相信你一定會(huì)有許多新的感觸，美就在我們身邊，讓我們一起發(fā)現(xiàn)它、關(guān)注它吧！

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案《家鄉(xiāng)美》

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案《第1課 家鄉(xiāng)美》

教材分析：

本課家鄉(xiāng)美以表現(xiàn)家鄉(xiāng)美為情感激發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生將對(duì)家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表現(xiàn)、圖案設(shè)計(jì)和宣傳刊的制作中。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。

2、學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)的基本方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。

4、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法，學(xué)會(huì)添加裝飾法；

學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。

教學(xué)目的： 開發(fā)、利用本土文化資源，利用自然形態(tài)作素材，采用簡化、夸張等方法，來變形、變色創(chuàng)作出美麗的圖案。

課時(shí)安排：2課時(shí)

課前信息收集：

到青州的各處景點(diǎn)走一走，用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來。

教具準(zhǔn)備：課件,美術(shù)材料工具.教學(xué)過程：

一、模擬情境，導(dǎo)入新課。播放歌曲《家鄉(xiāng)美》【優(yōu)酷視頻】http://v.youku.com/v_show/id_XNDc1MDQyMjA=.html

1．模擬情境：邀請(qǐng)外地朋友到家鄉(xiāng)來“青州一日游”，為他們當(dāng)小導(dǎo)游，游玩家鄉(xiāng)的特色地和介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化。

2．師：為你的朋友安排這“一日游”的行程，介紹家鄉(xiāng)的美。(學(xué)生自由回答后，確定行程：賞風(fēng)景、說風(fēng)俗——品特產(chǎn))(課件出示課題 ：《第1課 家鄉(xiāng)美》)

二、交流資料，談?wù)劯惺堋?/p>

1、課件展示家鄉(xiāng)照片，派小導(dǎo)游代表按“風(fēng)景、建筑、特產(chǎn)、人物”的順序夸夸家鄉(xiāng)。選擇旅游景點(diǎn)：選取具有代表性的景點(diǎn)——選畫。

2、景點(diǎn)介紹。各小組交流資料，教師巡回指導(dǎo)。各景點(diǎn)的知識(shí)介紹，然后整理成簡單精練的文字——突出特色。

3、特色建筑。生：范公亭公園、仰天山、云門山等等。師：與我們現(xiàn)代的景觀融為一體，形成咱們家鄉(xiāng)的一道獨(dú)特的風(fēng)景線，你們看，咱們家鄉(xiāng)美不美呀！生：美！

4、介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)和特色小吃。特產(chǎn)有生姜、蜜桃、銀瓜等，特色小吃有煎餅果子、炸雞柳、里脊肉餅等等。

5、感受家鄉(xiāng)的節(jié)慶活動(dòng)、了解家鄉(xiāng)的民俗文化。逢年過節(jié)鄉(xiāng)下都會(huì)邀請(qǐng)戲班子來村里唱歌仔戲，男女老少紛紛從四處趕來，戲臺(tái)下擺滿小板凳；家家戶戶香飄四起，忙著炸五香、殺雞殺鴨……到處洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。（課件播放家鄉(xiāng)過節(jié)時(shí)的錄像）

6、欣賞教材圖片。感受、對(duì)比。

7、教師小結(jié)：青州的歷史文化、風(fēng)景物產(chǎn)給外地朋友留下了深刻印象，“青州一日游”結(jié)束了。為了讓更多的游客到我們這里來旅游觀光、投資辦廠、購買物品，讓更多的朋友知道青州，喜歡青州，你們?cè)敢鉃榧亦l(xiāng)做廣告宣傳嗎?生響亮回答：愿意！師：那我們開始吧！

三、研究、制作。

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的。學(xué)生開展討論和評(píng)價(jià)。2、8人一組，根據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)并制作宣傳刊。比比看。哪個(gè)小組能獲得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)或最佳導(dǎo)游獎(jiǎng)。

3、小組分工合作制作，教師巡回指導(dǎo)。播放歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》優(yōu)酷視頻http://v.youku.com/v_show/id_XNzQzNjM5NDg=.html

四、展示評(píng)價(jià)。

教師表揚(yáng)作畫大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過幻燈機(jī)展示臺(tái)展示其作品。課后各小組將作品貼于教室四周，布置宣傳刊，邀請(qǐng)其他年段、班級(jí)學(xué)生參觀；不同年級(jí)學(xué)生們互相交流，以進(jìn)一步增加對(duì)家鄉(xiāng)的了解，起到傳承美術(shù)文化的作用。

五、教師總結(jié)。

師：青州這幾年變化可真大，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，不管是樸素的農(nóng)家小院還是城市的璀璨華燈，它都是美的家鄉(xiāng)，是祖國的一部分，熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國。

六、課后延伸。（“學(xué)習(xí)屋”安排了一個(gè)課后延伸作業(yè)）回家向長輩了解一些有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史、傳說、民歌等，并用文字或繪畫的形式記錄下來。

教學(xué)反思:

通過學(xué)習(xí)這一節(jié)關(guān)于家鄉(xiāng)的美術(shù)課，學(xué)生們深深體會(huì)到了自己的家鄉(xiāng)的美麗，了解了自己家鄉(xiāng)具有豐富的民族傳統(tǒng)文化，從而從內(nèi)心激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教師個(gè)人信息：

姓名：趙強(qiáng)

學(xué)校：山東省青州是開發(fā)區(qū)高柳小學(xué) 電話：***

第三篇：《雕塑之美》教案

《雕塑之美》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)代雕塑的相關(guān)知識(shí)(即材質(zhì)、表現(xiàn)手法的創(chuàng)新)，提高對(duì)現(xiàn)代雕塑的欣賞能力。

2、對(duì)本地區(qū)現(xiàn)代雕塑進(jìn)行調(diào)查，能用相應(yīng)的知識(shí)進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)。

3、感受多元的現(xiàn)代雕塑表現(xiàn)的多樣性和材料上的多樣性。體驗(yàn)雕塑與環(huán)境、與人的精神世界的關(guān)系，提高審美能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能利用相關(guān)知識(shí)，結(jié)合自己的語言表述對(duì)現(xiàn)代雕塑的感受。難點(diǎn)：理解不同材質(zhì)不同表現(xiàn)手法的雕塑。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們?cè)谡n前搜集到哪些雕塑呢？這么多?。≌?wù)勛约簬淼牡袼堋?/p>

看來我們生活中的雕塑還真不少呢~你為什么稱它們?yōu)椤暗袼堋蹦?？老師也搜集了一些材料，我們一起從中找到答案吧~課件出示雕、塑。

二、新授：

1、初識(shí)雕塑

為什么叫石雕、面塑？你能模仿一下制作時(shí)的動(dòng)作嗎？(體會(huì)材質(zhì)不同，手法不同)。現(xiàn)在你能不能告訴大家什么是雕塑？（雕塑是雕和塑的合稱，它是以雕、刻、塑、鏤、琢、鑿、鑄為手段，以金玉石土等為材料，制作出具有實(shí)在體積的藝術(shù)形象。從制作技法來區(qū)分，可分為對(duì)于硬材料的“雕”和對(duì)于軟材料的“塑”兩大類。）

同學(xué)們真聰明，都能自己詮釋雕塑的定義了。那你知道雕塑可以分為哪幾種嗎？

雕塑的種類（出示課件 蒙山壽星 鳳凰雕塑）這2種雕塑形式有什么區(qū)別？（多角度展示兩個(gè)雕塑作品）浮雕；圓雕。

2、體會(huì)雕塑之美（材質(zhì)、形態(tài)、環(huán)境、精神）

雕塑美嗎？美在哪里呢？（實(shí)物、圖片欣賞：體會(huì)材質(zhì)美，形態(tài)美，環(huán)境美，精神美。）（1）通過觸摸真實(shí)的雕塑感受材料的材質(zhì)特點(diǎn)。（2）摸摸自己的雕塑告訴同學(xué)你的感受。生：互相觀賞、觸摸

（3）課件出示多種材料制作的雕塑，讓學(xué)生用最快的速度說出來。各種材質(zhì)都帶給我們不同的美感。雕塑和其他藝術(shù)最大的不同在哪里呢？

3、總結(jié)欣賞方法（觀察、了解、評(píng)述）

剛才我們欣賞了雕塑的材質(zhì)美，形態(tài)美，環(huán)境美，精神美。大家回憶一下剛才是怎樣欣賞這些雕塑呢？

4、你覺得你搜集到的雕塑美不美？美在哪里呢？

三、作業(yè)：

搜集課本上雕塑的有關(guān)資料，下節(jié)課交流中古今中外雕塑的不同。

第四篇：美術(shù)《比例之美》教案

比例之美

一、新課導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，知道嗎人的靈感來源于什么地方？可以從一些特別的現(xiàn)象得到特別的啟示請(qǐng)看這張圖（課件1）她們?cè)诟墒裁?？個(gè)別學(xué)生回答在選美。

師：確實(shí)如此，現(xiàn)如今，已經(jīng)不再單單以瘦為美了，胖人也有獨(dú)特的美感，因此也就有了類似這樣的胖美人比賽（課件2）這三位選美冠軍雖然身材比例不同，但都是美女，請(qǐng)看變了（課件3）人因?yàn)楸壤牟煌a(chǎn)生了不同的美感，同樣瓶子由于比例上的差異，產(chǎn)生的美感也不同，說說它們的特點(diǎn)。個(gè)別學(xué)生回答

師：這些不同的特點(diǎn)都跟比例有關(guān)，（課件4）著名的繪畫大師達(dá)芬奇認(rèn)為：美感應(yīng)完全建立在各部分之間神圣的比例關(guān)系上。早在1490年，著名的達(dá)芬奇就繪制了人體比例圖，展示了比例之美（課件4）原來早在這么多年前，人類就意識(shí)到比例的問題，象這樣人體的一種和諧的比例關(guān)系給我們創(chuàng)造了美感。今天，我們就來研究一下——比例之美。

二、講授新課：

1、瓶子比例的認(rèn)識(shí)

●欣賞

師：比例問題存在于各個(gè)方面，各種不同比例的瓶子給我們帶來了不一樣的感覺，下面我們用藝術(shù)的眼光來欣賞一下美麗的瓶子（課件5結(jié)構(gòu)圖）大家都知道，瓶子是由瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底（瓶耳）組成 師：（課件6）這個(gè)瓶子比例關(guān)系是怎么樣的？這種比例關(guān)系給你帶來什么樣的感覺？

學(xué)生談感受，教師總結(jié)。

●說說自己瓶子的特點(diǎn) 師：（掀開布）這些都是大家?guī)淼钠孔樱瑏?，我們一起來研究下這些瓶子造型比例的特點(diǎn)。老師講1個(gè)，點(diǎn)出結(jié)構(gòu)、比例。（如：瓶子細(xì)細(xì)長長，瓶身寬度只是長度的1/4，這樣的瓶子象一位纖細(xì)的少女，這種寬度與長度比非常夸張的造型，體現(xiàn)出了張揚(yáng)的個(gè)性）

之后學(xué)生談?wù)勂孔颖壤ㄕ?qǐng)2-3名學(xué)生）

●小結(jié)：因?yàn)楸壤胁町悾悦總€(gè)瓶子都有自己的個(gè)性，都有獨(dú)特的表現(xiàn)力，造型比例差異產(chǎn)生個(gè)性美感（課件7字大）它們或張揚(yáng)或內(nèi)斂或大方或雅致或端莊或奇特（課件8連放多張底面交錯(cuò)瓶子下面是各種瓶子）●小練習(xí)——用剪的方式設(shè)計(jì)瓶子外形 A、示范

師：我們來剪一個(gè)有個(gè)性的瓶子造型，老師邊剪邊指出1.設(shè)計(jì)時(shí)注意瓶口、瓶身、瓶底的比例關(guān)系，可以是夸張、均等的體現(xiàn)穩(wěn)重或內(nèi)斂或張揚(yáng)等個(gè)性2.布局問題.不易過小 B、給學(xué)生提供已對(duì)折好的紙，學(xué)生練習(xí)。

C、小練習(xí)展示：及時(shí)收集幾張快又代表性的作業(yè)貼在布上，學(xué)生自己評(píng)議（介紹下比例特點(diǎn)，希望體現(xiàn)什么風(fēng)格）

示意學(xué)生繼續(xù)下面的環(huán)節(jié)（停下手上未完成的作業(yè)）

2、對(duì)瓶子色彩比例的認(rèn)識(shí)

師：通過小練習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了瓶子造型的比例差異能夠產(chǎn)生美感，其實(shí)在瓶子身上還存在一種比例關(guān)系，是什么呢？（課件6）誰來說說？再看（課件7）這三張色彩的比例，比如第2張，別看它單純，它具有很時(shí)尚的簡約之美。其余2張學(xué)生說說。小結(jié)：色彩比例產(chǎn)生節(jié)奏，產(chǎn)生對(duì)比，產(chǎn)生美感

二、布置作業(yè)

師：我們今天為自己未來的新居設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的瓶子，現(xiàn)在生活的品質(zhì)也不斷提高，我們已經(jīng)不再僅僅滿足簡單的吃穿了，家居的軟裝潢越來越受到人們的重視，可以為父母、可以為自己，也可以根據(jù)對(duì)象的性格特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以在你剛才剪下來的瓶子上進(jìn)行美化或再設(shè)計(jì)一個(gè)。

四、巡回指導(dǎo)（放音樂）

五、作業(yè)展示：

1.請(qǐng)1個(gè)學(xué)生自己介紹。

2.出現(xiàn)3個(gè)新居照片，讓學(xué)生自己上去把自己的畫選擇適合的一邊。（師：這就是色彩的呼應(yīng)、和諧；“萬綠叢中一點(diǎn)紅”等贊賞語鼓勵(lì)學(xué)生作品）

六、、課堂延伸：

師:比例不但在繪畫中存在美感,其實(shí)在雕塑、建筑、甚至數(shù)學(xué)、音樂都能產(chǎn)生（課件8）

七、教師總結(jié)：

師：通過今天瓶子的設(shè)計(jì)，我們知道：（展示課件9比例產(chǎn)生對(duì)比，比例創(chuàng)造美感）。我們巧用比例之美，就能讓生活更精彩！

第五篇：四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 材質(zhì)的美 1 教案 人美版

材質(zhì)的美

教材分析

本課屬于欣賞 評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。其目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的世界是由各種材料組成的，不同的材料可以反映不同時(shí)代的文化，科技水平，從而引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品中材質(zhì)的巧妙運(yùn)用，體會(huì)其意蘊(yùn)，以至嘗試用不同材質(zhì)表達(dá)自己的思想感情。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：認(rèn)識(shí)世界是由豐富的財(cái)富組成的，不同材質(zhì)有不同的特點(diǎn)，在藝術(shù)中有著特有的表現(xiàn)力，材質(zhì)與人類文明發(fā)展息息相關(guān)。

應(yīng)會(huì)：會(huì)辨別不同材質(zhì)，會(huì)表達(dá)不同材質(zhì)給我們帶來的不同感受，在生活中能從個(gè)人的審美觀點(diǎn)出發(fā)運(yùn)用不同材質(zhì)的物品裝飾生活。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生更加關(guān)注世界，更熱愛生活。豐富的材質(zhì)給我們帶來了便利，也給我們帶來美。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)，感受材質(zhì)的意識(shí)，在今后的藝術(shù)創(chuàng)作或日常生活中有意識(shí)的運(yùn)用或考慮材質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中的各種材質(zhì)，感受不同材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。初步形成運(yùn)用材質(zhì)表現(xiàn)力的意識(shí)。

難點(diǎn)：體會(huì)材質(zhì)與藝術(shù)作品的內(nèi)在表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。學(xué)習(xí)材料

各種材質(zhì)的生活用品…… 教學(xué)過程

一、感受材質(zhì)美：

1.看一看，摸一摸：各種材質(zhì)的生活用品，如打火機(jī)，小木雕，石雕，小鏡子…… 2.談?wù)劽幻蟮牟煌杏X：如光滑，柔軟，厚重，粗糙，通透…… 3.總結(jié)：我們生活的世界是由各種材質(zhì)組成的。

二、欣賞材質(zhì)美： 1.欣賞古代與現(xiàn)代的建筑： 古羅馬：古老殘壁，千瘡百口 現(xiàn)代化：玻璃幕墻，光滑明亮

兩座造型相似的建筑，帶給我們的感受為什么這樣巨大呢 2.欣賞以馬為主題的5件藝術(shù)作品：

《瑞馬雄風(fēng)》不銹鋼，光滑，現(xiàn)代感

《馬頭》青玉，潤滑，細(xì)膩，溫文爾雅

《立馬》石材，質(zhì)樸，粗糙有力

《舞馬銜杯紋銀壺》金銀，精制，高貴

《三彩馬》陶制品，光滑，色彩雍容華貴

教學(xué)意圖：掌握運(yùn)用語言或文字表達(dá)自己感受的方法;培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活的情感，對(duì) 祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)形式的尊重，及對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)形式的熱愛，形成健康的審美

趣味。同時(shí)突破本課的重難點(diǎn)。

三、運(yùn)用材質(zhì)美：

1.選擇不同的材質(zhì)，設(shè)計(jì)裝飾你的小屋，說出選擇的原因。(實(shí)用，美觀，舒服……)2.欣賞贊美材質(zhì)帶給我們的美麗：

《世界就是我們的調(diào)色板》

……羅伯特 勞森伯格 總結(jié)：材質(zhì)因多樣 世界而美麗

世界因豐富 生活而精彩

教學(xué)意圖：世界萬物都可以用來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，可以利用不同的材質(zhì)去創(chuàng)作。