第一篇：教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、查欄目數(shù)量：日志欄目有：電子教案、教師博客、錯(cuò)題集、學(xué)生作品；相冊(cè)欄目：精彩瞬間等。（積1分）

二、查日志內(nèi)容：

1、教案數(shù)量足（按照培訓(xùn)中心下發(fā)的進(jìn)度要求）、復(fù)備詳細(xì)；（積2分）

2、有教學(xué)反思，不雷同，真實(shí)反映教學(xué)得失；（積2分）

3、教師博客篇數(shù)足(每周百字以的博文）；（積1分）

4、錯(cuò)題集有內(nèi)容，每月不少于四篇以上；（積1分）

5、學(xué)生作品展；每月不少于四篇（重在小練筆和優(yōu)秀作業(yè)）；（積1分）

三、查相冊(cè)欄目?jī)?nèi)容：

有“精彩瞬間”等（班主任、學(xué)科教師可以根據(jù)自己本班或本學(xué)科特色自己起名稱），重在展現(xiàn)班級(jí)文化氛圍、學(xué)生文明禮儀和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等；（積2分）

四、行管工作日志每篇積0.5分；

五、QQ網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間教師實(shí)現(xiàn)互訪，達(dá)到在線交流、共享優(yōu)質(zhì)教育，否則網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間積分為零。

六、優(yōu)秀QQ網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間每月評(píng)出優(yōu)秀學(xué)科10名，按照《教師量化積分細(xì)則》進(jìn)行相應(yīng)積分；

第二篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通大賽講話稿

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通大賽講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：

很榮幸能獲得這個(gè)殊榮，在這里和大家分享我的個(gè)人主頁(yè)。我不會(huì)唱贊歌，但從內(nèi)心感謝這個(gè)主頁(yè)空間，因?yàn)榻ㄔO(shè)這個(gè)空間的同時(shí)也讓我把近幾年來的工作和成績(jī)做了一下梳理。

我的主頁(yè)名稱是“超越自我”，回顧我二十年的工作成績(jī)，正是在不斷地自我超越中實(shí)現(xiàn)的。

主頁(yè)空間經(jīng)過近一年的建設(shè)，已經(jīng)初具規(guī)模，由于我一直從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)，所以我的主頁(yè)內(nèi)容也以小學(xué)科學(xué)為主，共分我的資源、我的、我的相冊(cè)三部分。

縱觀我的主頁(yè)有以下三個(gè)特點(diǎn)：

一、優(yōu)質(zhì)資源展現(xiàn)主頁(yè)價(jià)值

我的資源分為教案、、教學(xué)視頻、微課視頻、視頻素材等欄目。

教案欄目中上傳了小學(xué)五年級(jí)科學(xué)的所有教案；欄目則匯集了省教研室組織的小學(xué)科學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀。

教學(xué)視頻則上傳了近幾年來獲省優(yōu)質(zhì)課一二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀課例以及自己的經(jīng)典課例，其中包括讓我在省小學(xué)科學(xué)講臺(tái)嶄露頭角的《航海家的發(fā)現(xiàn)》，省優(yōu)質(zhì)課第一名課例《太陽(yáng)家族》及該課的全國(guó)一等獎(jiǎng)版本。

微課視頻上傳了去年11月26日我在市儀器站為全市科學(xué)教師做《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)》講座時(shí)搜集加工整理的50多個(gè)實(shí)驗(yàn)視頻，相信這些視頻能對(duì)我區(qū)的小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來積極的影響。（展示）

視頻素材欄目中則積累了我近年來搜集的各種與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的視頻資料，包括生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、宇宙空間科學(xué)三部分內(nèi)容，其中不乏令人震撼的精品。（展示）

二、原創(chuàng)繪就新穎獨(dú)特

我的記錄了近幾年來我在小學(xué)科學(xué)教學(xué)方面的成長(zhǎng)經(jīng)歷，其中，《回眸航海家的發(fā)現(xiàn)》一文，記錄了我執(zhí)教省公開課《航海家的發(fā)現(xiàn)》一課的授課感悟；《小帆船教學(xué)評(píng)述》記錄了我應(yīng)XX省小學(xué)科學(xué)高層論壇的邀請(qǐng)到江蘇省執(zhí)教公開課的課堂紀(jì)實(shí)，本文XX年在全國(guó)核心期刊《江蘇教育》刊物上發(fā)表，XX年10月又發(fā)表在湖北教育發(fā)行的《科學(xué)課》雜志上；《十年一劍，厚積薄發(fā)》一文則記述了我講小學(xué)科學(xué)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課后的感悟；《美國(guó)主流科學(xué)教材初探》一文則記錄了我在省里參與教材編寫期間研究美國(guó)科學(xué)教材的幾點(diǎn)感悟。這些都是我的原創(chuàng)，反映了我近年來在小學(xué)科學(xué)教學(xué)方面的一些思考。

三、真實(shí)照片譜寫多彩人生

我的相冊(cè)從“學(xué)?；顒?dòng)”、“公益科普”、“教育教學(xué)”三個(gè)角度記錄了我的科學(xué)教學(xué)生涯。

學(xué)?；顒?dòng)記錄了我在學(xué)校組織的各種科技活動(dòng)：有紙飛機(jī)大賽、科技節(jié)、搭廊橋、魔方還原等。

公益科普相冊(cè)記錄了近兩年來我為少年宮以及芝罘區(qū)南通路、葡萄山、新石路等小學(xué)做科普講座的剪影，我還隨少年宮到長(zhǎng)島、海陽(yáng)、萊山等地進(jìn)行流動(dòng)科普講座，深受孩子們的歡迎。由于在社會(huì)公益活動(dòng)中表現(xiàn)突出，被煙臺(tái)市少年宮評(píng)為優(yōu)秀校外教育輔導(dǎo)員。

教育教學(xué)相冊(cè)記錄了自XX年開始我的教育教學(xué)精彩瞬間，且容我將照片一一向大家稟報(bào)：XX年春在泰安執(zhí)教了省級(jí)公開課《航海家的發(fā)現(xiàn)》，獲專家好評(píng)；XX年春在臨沂執(zhí)教優(yōu)質(zhì)課《太陽(yáng)家族》獲年山東省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比第一名；同年秋，應(yīng)江蘇省小學(xué)科學(xué)高層論壇組委會(huì)邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教了示范課空氣單元的《小帆船》，課后與上海、江蘇、浙江的三位專家一起同華東地區(qū)科學(xué)教師親切交流座談；XX年10月，代表山東省參加了在重慶舉行的“桂馨杯”全國(guó)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)。歸來后，XX小學(xué)石XX校長(zhǎng)和王XX副校長(zhǎng)的邀請(qǐng)為珠璣小學(xué)獻(xiàn)課并做講座。此外，我為科學(xué)童話繪本《當(dāng)當(dāng)貓過生日》審稿，并和著名作家金波一起為此書做了推薦；我還為《讓孩子癡迷的趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》一書審稿，并被光明日?qǐng)?bào)出版社聘為該書的特約顧問。

多彩的成績(jī)只能代表著過去，而這張白紙黑字的照片則能預(yù)示著我的明天。這是一份來自河北名師教學(xué)研究中心的邀請(qǐng)函，今年4月26日我將應(yīng)邀參加XX省舉辦的第三屆“北派名師”小學(xué)科學(xué)全國(guó)教學(xué)觀摩研討會(huì)，屆時(shí)我將現(xiàn)場(chǎng)授課并做講座。相信那時(shí)，我會(huì)將“北派名師”的活動(dòng)照片和教學(xué)視頻上傳到此，個(gè)人主頁(yè)將再添一份精彩，我的人生將再一次實(shí)現(xiàn)自我超越！

老師們，“超越自我”不只是我的主頁(yè)名稱，也是我的座右銘，我堅(jiān)信能實(shí)現(xiàn)自我超越的人才能使自己的人生變得更加美麗！

謝謝大家！

第三篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)方案

銀川市XX區(qū)第XX小學(xué)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及實(shí)施方案

2018年11月

XX區(qū)第XX小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及實(shí)施方案

為深入貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)，根據(jù)《自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)的通知》制定本方案。

一、空間建設(shè)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：XXX（校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排

副組長(zhǎng)：XXX（副校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)計(jì)劃制定、激勵(lì)、考核、XXX（教導(dǎo)主任）督促等推進(jìn)機(jī)制

成 員：XXX（信息技術(shù)教師）負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)、支持

各班主任 負(fù)責(zé)班級(jí)空間、學(xué)生空間、家長(zhǎng)建設(shè)指導(dǎo)

各任課教師 負(fù)責(zé)教師個(gè)人空間及教學(xué)應(yīng)用

（二）建立保障制度，經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制

1、將為保障制作精良的課件及教學(xué)應(yīng)用等所需要硬件列入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算。

2、每學(xué)期定期檢查個(gè)人空間建設(shè)，并進(jìn)行評(píng)比，量化考核。

3、將教師業(yè)務(wù)檢查拓展到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用，除了檢查教案、作業(yè)外，必須檢查相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教案、微課等。鼓勵(lì)集體備課，集體布置作業(yè)等。

4、將網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用加入績(jī)效考核，每月檢查。

5、對(duì)于學(xué)生空間、家長(zhǎng)空間定期進(jìn)行評(píng)比，并進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)

1、所有教師必須開通個(gè)人空間（包括校長(zhǎng)、臨時(shí)老師）。并逐步在網(wǎng)絡(luò)上完善教學(xué)資源建設(shè)，推送教學(xué)資源，布置作業(yè)、測(cè)試等應(yīng)用。

2、所有學(xué)生、家長(zhǎng)必須開通個(gè)人空間。

一、二年級(jí)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。對(duì)于三至六年級(jí)學(xué)生，在信息技術(shù)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

3、班主任必須開通本班班級(jí)空間，并對(duì)班級(jí)空間進(jìn)行有效的維護(hù)，建設(shè)有本班特色的空間。

4、建立校本課程特色空間。

2、定期對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教學(xué)培訓(xùn)。教師必須掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技能，掌握“云校家”的基本操作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)布置檢查，與家長(zhǎng)交流。掌握教學(xué)助手推送

二、空間應(yīng)用

1、每位教師每學(xué)期最少發(fā)布10個(gè)共享課件、教案等。（骨干教師最少20個(gè)）

2、每學(xué)期最少開展一次全校性的通過網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

3、每位教師每月不少于2次的利用空間進(jìn)行翻轉(zhuǎn)教學(xué)。

4、語文、數(shù)學(xué)、英語教師的作業(yè)布置全部遷移到“云校家”。

5、班主任每月要定期檢查班級(jí)空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)布除照片外的學(xué)習(xí)資源。

6、學(xué)生要學(xué)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有效的交互。與老師、同學(xué)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流、提問、解疑等。

7、家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注班級(jí)空間動(dòng)態(tài)，通過空間與班主任及任課教師互動(dòng)，查詢學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生等校情學(xué)情。

8、教研組長(zhǎng)定期檢查本組成員的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況。

9、校領(lǐng)導(dǎo)每月完善自己所負(fù)責(zé)的學(xué)校空間管理項(xiàng)目，定期發(fā)布教師、學(xué)生、家長(zhǎng)使用空間情況統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

10、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，對(duì)于后進(jìn)生根據(jù)個(gè)人情況推送學(xué)習(xí)資源。

11、實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，每位任課教師要根據(jù)上課及平時(shí)表現(xiàn)對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

12、校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)空間應(yīng)用中優(yōu)點(diǎn)及不足，及時(shí)調(diào)整決策，根據(jù)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)及時(shí)改進(jìn)教學(xué)管理。

現(xiàn)在的教學(xué)、學(xué)習(xí)都已離不開網(wǎng)絡(luò)，通過不斷的積累教學(xué)、學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)減負(fù)增效。

三、時(shí)間安排

（一）準(zhǔn)備階段

2018年12月31日完成教師空間100%、學(xué)生空間80%，班級(jí)空間100%。教導(dǎo)主任檢對(duì)教師信息，確保所有教師（包括臨時(shí)教師）加入云平臺(tái)，班主任核對(duì)學(xué)生信息，確保所有學(xué)生信息在冊(cè)，沒有加入的通過學(xué)校管理平臺(tái)完成導(dǎo)入。

（二）應(yīng)用階段 2019年1月－7月開展教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，初級(jí)應(yīng)用，布置作業(yè)轉(zhuǎn)移至云校家平臺(tái)。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)使用云平臺(tái)，并且每月一次線上活動(dòng)。

2019年8月－12月，開展網(wǎng)絡(luò)集體備課，集體布置作業(yè)，在線檢測(cè)等，50%以上教師完成線上備課，推送作業(yè)等應(yīng)用。

2020年1月－7月，所有教師掌握在線備課，推送課件、制作微課等，每周至少完成一節(jié)課的備課、推送及在線檢測(cè)等

所有家長(zhǎng)、學(xué)生掌握線上學(xué)習(xí)及檢測(cè)等方法，學(xué)會(huì)在線上與教師同學(xué)交流，網(wǎng)絡(luò)自測(cè)，學(xué)會(huì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

（三）自查推優(yōu)階段

2020年8月－12月，推選優(yōu)秀教師空間、學(xué)生空間、家長(zhǎng)空間。教師完善自己所教學(xué)科的學(xué)科資源，查陋補(bǔ)缺。

XX市XX區(qū)第XX小學(xué)

2018年11月

第四篇：2016年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通學(xué)習(xí)總結(jié)

2016年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通學(xué)習(xí)總結(jié) 賬號(hào)：王文賀單位：大興小學(xué)學(xué)區(qū)：小學(xué)中片

有幸參加了東豐教育論壇為我們創(chuàng)設(shè)的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這是一個(gè)提高教師水平的平臺(tái)，同時(shí)也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。在為期一年的學(xué)習(xí)里，無論在學(xué)習(xí)的理論水平、計(jì)算機(jī)的操作水平等方面都有了較大的進(jìn)步，可以說是受益匪淺，終身受用?，F(xiàn)將我近一年的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

1.辦公軟件運(yùn)用水平得到了提高。通過對(duì)Word、Excel、PowerPoint的學(xué)習(xí)使自己在日常工作中和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平上得到了明顯的提升。在之前操作過程中對(duì)這些辦公軟件的了解還是比較膚淺，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些操作上的問題，但是通過這些日子的學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在以后的運(yùn)用中更加得心應(yīng)手。

2．悉心輔導(dǎo)，穩(wěn)步提高。為了提高我們的學(xué)習(xí)效率，老師不僅采用了錄屏操作的方法，而且還為我們提供了同步語音的講解方法，對(duì)我們今后在辦公軟件上的應(yīng)用提供了很大的幫助，課后作業(yè)的設(shè)置更讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了良好的鞏固。

3.技術(shù)型教師的完美轉(zhuǎn)型。通過學(xué)習(xí)與交流，我發(fā)現(xiàn)未來的教育是技術(shù)型的、科研型的教師，而不再是傳統(tǒng)的“教書匠”。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群渴求知識(shí)的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)，所以我們一定要不停得學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)與反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過這次的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師要不斷的為自己充電，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新的技能，這樣才能為自己所從事的事業(yè)服務(wù)。教育論壇正是為我們提供了這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們?cè)诮逃牡缆飞蠗罘鸷健?/p>

第五篇：教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃

教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃

吳

華

隨著中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)步伐的推進(jìn)、教育理論和實(shí)踐的發(fā)展、包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新、道德觀和價(jià)值觀日趨多元化等問題的出現(xiàn)，對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現(xiàn)實(shí)而迫切的要求。所以，我非常的珍惜這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不限時(shí)間，不限地點(diǎn)，讓我們?cè)诳臻e之余隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)教育教學(xué)的知識(shí)和理念。特別是這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我期待在英語教學(xué)的方面能給我?guī)斫逃虒W(xué)的幫助。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)課標(biāo)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法，為新一學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5、了解國(guó)內(nèi)外大事新聞，結(jié)合教學(xué)，教會(huì)孩子從小做起，關(guān)心國(guó)家大事樹立遠(yuǎn)大理想。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。教學(xué)方面將圍繞課題”提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性“開展自學(xué)，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面，重點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)，對(duì)新知識(shí)、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

三、具體措施：

1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的網(wǎng)絡(luò)信息報(bào)道及評(píng)論員文章。