第一篇：三年級(jí)新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
第一單元
警察叔叔在我身邊
單元教學(xué)目標(biāo): 1 通過(guò)參與活動(dòng)了解人民警察這一職業(yè)的特點(diǎn)，知道有哪些警種。2 了解不同警種的工作性質(zhì)并能夠正確區(qū)分不同警種。通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，感受人民警察對(duì)社會(huì)治安的穩(wěn)定、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全所做出的貢獻(xiàn)，體會(huì)這一職業(yè)的重要和崇高。單元教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)參與活動(dòng)了解人民警察這一職業(yè)的特點(diǎn)，知道有哪些警種。2 了解不同警種的工作性質(zhì)并能夠正確區(qū)分不同警種。單元教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，感受人民警察對(duì)社會(huì)治安的穩(wěn)定、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全所做出的貢獻(xiàn)，體會(huì)這一職業(yè)的重要和崇高。單元教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí) 警察叔叔在我身邊1 教學(xué)目標(biāo): 1 通過(guò)參與活動(dòng)了解人民警察這一職業(yè)的特點(diǎn)，知道有哪些警種。2 了解不同警種的工作性質(zhì)并能夠正確區(qū)分不同警種。通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，感受人民警察對(duì)社會(huì)治安的穩(wěn)定、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全所做出的貢獻(xiàn)，體會(huì)這一職業(yè)的重要和崇高。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)參與活動(dòng)了解人民警察這一職業(yè)的特點(diǎn)，知道有哪些警種。2 了解不同警種的工作性質(zhì)并能夠正確區(qū)分不同警種。教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，感受人民警察對(duì)社會(huì)治安的穩(wěn)定、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全所做出的貢獻(xiàn)，體會(huì)這一職業(yè)的重要和崇高。教學(xué)過(guò)程：
一 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論。在什么樣情況下，我們需要警察頻頻的幫助？ 二 收集交流、展示分享
組織學(xué)生整理、匯總。
三引導(dǎo)學(xué)生了解警察這一職業(yè)的崇高，同時(shí)也感受到它具有一定的危險(xiǎn)性，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)警察的崇敬之情。
四 引導(dǎo)學(xué)生感受警察既有維護(hù)法律尊嚴(yán)時(shí)鐵面無(wú)私、一身正氣的一面，但也有新異、愛(ài)民視人民如親人的一面。
第二課時(shí) 警察叔叔在我身邊2 教學(xué)目標(biāo): 1 通過(guò)參與活動(dòng)了解人民警察這一職業(yè)的特點(diǎn)，知道有哪些警種。2 了解不同警種的工作性質(zhì)并能夠正確區(qū)分不同警種。通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，感受人民警察對(duì)社會(huì)治安的穩(wěn)定、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全所做出的貢獻(xiàn)，體會(huì)這一職業(yè)的重要和崇高。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)參與活動(dòng)了解人民警察這一職業(yè)的特點(diǎn)，知道有哪些警種。2 了解不同警種的工作性質(zhì)并能夠正確區(qū)分不同警種。教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，感受人民警察對(duì)社會(huì)治安的穩(wěn)定、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全所做出的貢獻(xiàn)，體會(huì)這一職業(yè)的重要和崇高。教學(xué)過(guò)程： 一 復(fù)習(xí)鞏固
二 組織學(xué)生利用查找資料，讓學(xué)生對(duì)人民警察和中國(guó)人民解放軍武裝警察部隊(duì)，在建制、性質(zhì)、著裝、標(biāo)志等方面有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。三 指導(dǎo)學(xué)生制訂活動(dòng)計(jì)劃。四 引導(dǎo)學(xué)生留住美好瞬間。五 引導(dǎo)學(xué)生把參加此次活動(dòng)的體會(huì)、感受記下來(lái)。六 評(píng)價(jià)與生成
1總結(jié)評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生了解評(píng)價(jià)的原則、、方法，養(yǎng)成客觀公正的一應(yīng)俱全自己、評(píng)價(jià)他人的良好習(xí)慣。
2拓展延伸：讓學(xué)生設(shè)計(jì)具有我們新疆特色的“卡通警察”形象。
第二單元
春天的故事
單元教學(xué)目標(biāo): 1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)春季的基本特征,了解春天里的節(jié)日 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,使學(xué)生感知春季里動(dòng)植物的變化.。3通過(guò)對(duì)春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。單元教學(xué)重點(diǎn)：
1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)春季的基本特征,了解春天里的節(jié)日 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,使學(xué)生感知春季里動(dòng)植物的變化.。單元教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。單元教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
第一課時(shí) 相約春天
教學(xué)目標(biāo): 1指導(dǎo)學(xué)生從書(shū)本上觀賞春天，2讓學(xué)生在校園里，小樹(shù)下，草叢里游戲，調(diào)動(dòng)所有感官感知春天的氣息，領(lǐng)略大自然的美麗.。
3通過(guò)對(duì)春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：
1指導(dǎo)學(xué)生從書(shū)本上觀賞春天，2讓學(xué)生在校園里，小樹(shù)下，草叢里游戲，調(diào)動(dòng)所有感官感知春天的氣息，領(lǐng)略大自然的美麗.。教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)過(guò)程： 一
導(dǎo)入新課 二
感受春天的色彩
三
組織學(xué)生從自己的角度說(shuō)說(shuō)春天 四
收集 教育學(xué)生不要破壞綠化 1 鍛煉學(xué)生的獨(dú)立意識(shí) 2 讓學(xué)生走入大自然 3 感受春天的來(lái)臨。
五 在以上基礎(chǔ)上讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。
六 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)春天里的節(jié)日，遍地開(kāi)花苦海支，表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)，讓學(xué)生在玩耍中、在活動(dòng)中支感受春天。
第二課時(shí) 春天的節(jié)日
教學(xué)目標(biāo): 1指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集資料了解春天有哪些節(jié)日。2培養(yǎng)學(xué)生查閱、收集資料的能力，提高綜合素質(zhì)。3通過(guò)對(duì)春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：
1指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集資料了解春天有哪些節(jié)日。
2讓學(xué)生按節(jié)日名稱、節(jié)日時(shí)間、節(jié)日形式、節(jié)日來(lái)源四大類(lèi)填寫(xiě) 教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)過(guò)程：
一
感受綠色。資源包中出現(xiàn)了四幅美麗的圖景，讓我們感受到了綠色帶來(lái)的舒適與愜意，這主要是起到創(chuàng)設(shè)情境的作用，以增強(qiáng)學(xué)生感受，小資料中提供的數(shù)據(jù)，是為學(xué)生提出問(wèn)題創(chuàng)造條件。
二
天涯海角。讓學(xué)生收集一些有關(guān)植物的資料。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生了解植物的多樣性，并提高對(duì)生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)生命和生命科學(xué)的熱愛(ài)。
三
小調(diào)查。這里是要求學(xué)生對(duì)身邊的綠色植物進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)這一活動(dòng)，讓學(xué)生從自己熟悉的生活環(huán)境入手，由淺入深地了解身邊的植物，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命的意識(shí)。這個(gè)活動(dòng)教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“記錄”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好記錄。
四
小廣播。此項(xiàng)活動(dòng)是在收集資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)植物對(duì)人類(lèi)的作用，并讓學(xué)生進(jìn)一步感受植物世界是豐富多彩的，還有很多植物現(xiàn)象有待于他們?nèi)プ鬟M(jìn)一步的探究。
五 討論。通過(guò)這類(lèi)假設(shè)問(wèn)題的討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到綠色植物和地球、植物和人類(lèi)的密切關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，激發(fā)學(xué)生探究的欲望；并且根據(jù)自己的實(shí)際能力，討論保護(hù)綠色植物的方法，樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
學(xué)生也可根據(jù)自身的實(shí)際情況，有選擇有目的地進(jìn)行一些活動(dòng)。如上網(wǎng)調(diào)查、實(shí)地訪問(wèn)等。
六、評(píng)價(jià)與生成
1、總結(jié)評(píng)價(jià)
總結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)要求學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，寫(xiě)出自己在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，并征求同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)和建議。最后，給學(xué)生留下一點(diǎn)空間，讓學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)活動(dòng)提出建議和生成新的研究問(wèn)題。
2、拓展延伸
拓展延伸安排了兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。一是小實(shí)驗(yàn)，廢電池對(duì)植物的影響；二是參觀附近的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)。教師可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況選擇一項(xiàng)進(jìn)行。
“節(jié)日”一詞的由來(lái)
古代農(nóng)歷的所謂“節(jié)”，是對(duì)歲、時(shí)的分節(jié)。把歲、時(shí)的逐漸變化分成像竹節(jié)一樣的間距，把兩節(jié)氣交接之日、時(shí)定為交節(jié)，由此轉(zhuǎn)意為節(jié)日。農(nóng)歷上的節(jié)日其本意僅指節(jié)氣的相交之日，并無(wú)民俗意義上的節(jié)日含義。在歷法所定的年歲、季節(jié)交替的節(jié)日期間，舉行一些約定俗成的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，又注入或文化的、或政治的、或經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，相傳相襲，年復(fù)一年，從而形成具有完整意義的民俗節(jié)日。
古代中國(guó)人把一年四季都分別賦予了一種特定而明確的含義，而傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)間安排也都和這些含義密切相關(guān)。比如，春天是新生命、新生活的開(kāi)始，所以，節(jié)日也火紅而熱鬧。許慎的《說(shuō)文解字》說(shuō)：“年，谷熟也。從禾，千聲?！庇纱丝梢?jiàn)，年的原始意義和農(nóng)事收成有關(guān)。古代的農(nóng)業(yè)技術(shù)不如現(xiàn)代發(fā)達(dá)，中華文化的發(fā)源地——黃河流域的氣候條件只能達(dá)到一歲一熟，所以在辛苦的耕種過(guò)后，收成的季節(jié)通常也就是狂歡慶祝的時(shí)機(jī)。這樣一次耕耘收獲的周期，就稱為一年。慶祝收成時(shí)，除了慰勞自己一年來(lái)農(nóng)事的辛苦外，也要感激上天的賜予，并祈求來(lái)年能有同樣的豐收。過(guò)年時(shí)值新舊交接之際，各方面的除舊布新措施就成了這個(gè)節(jié)日的主要任務(wù)。
廢電池的危害
廢電池對(duì)人、動(dòng)物、植物的危害很大。如：一粒鈕扣電池可污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。廢電池里含有下列幾種重金屬，對(duì)人的危害很大：
汞：食用被汞污染的水產(chǎn)品，產(chǎn)生甲基汞中毒，頭暈，四肢末梢麻木，記憶力減退，神經(jīng)錯(cuò)亂，甚至死亡，還影響孕婦造成胎兒畸形。
鉛：食用含鉛食物，會(huì)影響酶及正常血紅素合成，影響神經(jīng)系統(tǒng)。鉛在骨骼及腎臟中積累，有潛在的長(zhǎng)期影響。
鎘：進(jìn)入骨骼造成骨疼病，骨骼軟化萎縮，易發(fā)生病理性骨折。鉻：鉻進(jìn)入人體內(nèi)，分布于肝、腎中，出現(xiàn)肝炎和腎炎病理。
第三單位 五彩繽紛的世界
單元說(shuō)明
大自然因五顏六色而美麗誘人，大千世界因色彩紛呈而絢爛多姿，色彩與我們的生活息息相關(guān)。本次主題活動(dòng)就是要通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自然景色，獲取美麗的信息，感受大自然的清香，初步認(rèn)識(shí)色彩與大自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和探究多彩的世界的情趣。本次主題活動(dòng)包括“五彩繽紛的世界”、“感受色彩”、“尋找色彩”、“體驗(yàn)色彩”等三個(gè)次主題活動(dòng)，單元教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。
2.引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。
單元教學(xué)重點(diǎn)
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。
2.引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
單元教學(xué)難點(diǎn)
發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。
課時(shí)建議
本活動(dòng)建議3課時(shí)完成。
活動(dòng)計(jì)劃
制定活動(dòng)計(jì)劃是順利開(kāi)展活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。三年級(jí)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃有一定困難，如活動(dòng)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容，先做什么，后做什么，怎樣做記錄等，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分組認(rèn)真討論，尤其要關(guān)注活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)，使每個(gè)小組都能制定出切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃來(lái)。本次主題活動(dòng)預(yù)設(shè)了三個(gè)問(wèn)題：1.你注意過(guò)自然界的顏色有什么變化嗎？2.你有喜歡的顏色嗎？這種顏色能給你帶來(lái)什么樣的心情？3.顏色給我們的生活帶來(lái)什么好處？要求學(xué)生從預(yù)設(shè)的問(wèn)題入手，討論制定活動(dòng)計(jì)劃，為使學(xué)生對(duì)計(jì)劃的內(nèi)容、格式有所了解，文本提供了活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)表。
第一課時(shí)
感受色彩
教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。
2.引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。
2.引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)難點(diǎn)
發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。
教學(xué)過(guò)程
一 觀察。自然界里不同事物有不同的顏色，有些顏色甚至還是一種天然的保護(hù)色。通過(guò)這個(gè)有趣的觀察活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)前，教師要指導(dǎo)學(xué)生做好具體的準(zhǔn)備工作，如不同顏色塑料片或玻璃片的準(zhǔn)備，觀察的順序（先觀察什么，再觀察什么），觀察的結(jié)果，觀察的收獲等應(yīng)該適當(dāng)給予引導(dǎo)。使觀察有序、有得。
二 思考。將觀察到的自然界的顏色和色彩現(xiàn)象進(jìn)行整理填表。這一活動(dòng)是上面活動(dòng)的深化，應(yīng)盡量放手讓學(xué)生自主地去整理觀察的信息，當(dāng)然教師應(yīng)該適當(dāng)給予引導(dǎo)。通過(guò)這一活動(dòng)讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)美、觀察美、體驗(yàn)美。
三 創(chuàng)作。這里是要求學(xué)生在觀察和思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作?！按笞匀皇俏宀世_紛的，用你手中的彩筆畫(huà)出你心中的四季的顏色”。讓學(xué)生把自己對(duì)四季的感悟通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。
四 討論。在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感想。討論的重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注色彩與我們生活的關(guān)系：如色彩與一年四季的變化，色彩與服裝、色彩與食品的關(guān)系等。
顏色與人的心理健康1 心理學(xué)家對(duì)顏色與人的心理健康進(jìn)行了研究。研究表明在一般情況下，紅色表示快樂(lè)、熱情，它使人情緒熱烈、飽滿，激發(fā)愛(ài)的情感。黃色表示快樂(lè)、明亮，使人興高采烈，充滿喜悅之情。綠色表示和平，使人的心里有安定、恬靜、溫和之感。藍(lán)色給人以安靜、涼爽、舒適之感，使人心胸開(kāi)朗?；疑谷烁械接魫?、空虛。黑色使人感到莊嚴(yán)、沮喪和悲哀。白色使人有素雅、純潔、輕快之感?？傊鞣N顏色都會(huì)給人的情緒帶來(lái)一定的影響，使人的心理活動(dòng)發(fā)生變化。
第二課時(shí) 尋找色彩
教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。
2.引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。
2.引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)難點(diǎn)
發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。一 制作。制作萬(wàn)花筒是很有趣的活動(dòng)，但難度很大。因此，制作前教師要引導(dǎo)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備工作：鏡子條（玻璃條）、彩色的紙屑、彩色（透明）玻璃珠、硬紙板、彩色包裝紙、透明塑料薄膜等材料都是必備的；制作時(shí)教師要給予具體的指導(dǎo)，尤其要注意安全。
二 小實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生對(duì)色彩產(chǎn)生觀察研究的興趣之后，這里安排了一個(gè)用溫度計(jì)觀察顏色變化的小實(shí)驗(yàn)。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、記錄，知道實(shí)驗(yàn)的基本程序，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣。在這里，全面仔細(xì)的觀察、認(rèn)真詳實(shí)的記錄是教師必須提示的。
三 交流。學(xué)生大都知道天熱要穿淺色的衣服，天冷要穿深色的衣服，但可能說(shuō)不出為什么。這里的交流討論要圍繞顏色與季節(jié)、顏色與服裝展開(kāi)，使學(xué)生進(jìn)一步明白色彩與我們的生活息息相關(guān)。
四 動(dòng)人色彩。這是一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，是讓學(xué)生利用三原色原理，自己動(dòng)手調(diào)色，填色。教師可以先引導(dǎo)學(xué)生思考、議論，然后讓學(xué)生動(dòng)手試著調(diào)出紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等顏色來(lái)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生明白世界所有的顏色都是由三原色變化而來(lái)的。
顏色與人的心理健康2 俄國(guó)一位學(xué)者研究表明，紅色使人心理活動(dòng)活躍，紫色使人有壓抑的感覺(jué)，玫瑰色使人已經(jīng)消沉或受到壓抑的情緒振奮起來(lái)，藍(lán)色可以使人鎮(zhèn)靜并可抑制人過(guò)于興奮的情緒，綠色可以緩和人的緊張心理活動(dòng)。
顏色可使人絕望，也可使人重新獲得生活的勇氣。當(dāng)然這種作用是間接的誘發(fā)作用。國(guó)外曾發(fā)生過(guò)一件有趣的事：有一座黑色的橋梁，每年都有一些人在那自殺。后來(lái)把橋涂成天藍(lán)色，自殺的人明顯減少了；人們繼而又把橋涂成粉紅色，在這自殺的人就沒(méi)有了。從心理學(xué)觀點(diǎn)分析，黑色顯得陰沉，更會(huì)加重人的痛苦和絕望的心情，把人向死亡推進(jìn)了一步。而天藍(lán)色和粉紅色使人感到愉快開(kāi)朗，充滿希望，使人從絕望中掙扎出來(lái)，重新燃起生命之火。
第三課時(shí) 體驗(yàn)色彩
教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。
2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。
2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)難點(diǎn)
發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。
一 心靈碰撞。大自然的各種色彩使人產(chǎn)生各種感覺(jué)，并可陶冶人的情操。讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)不同的顏色使人產(chǎn)生不同的情緒，從而引起人的心境發(fā)生變化。交流時(shí)，盡量舉例說(shuō)明。
二 共同感受。由于人們的生活經(jīng)驗(yàn)、傳統(tǒng)習(xí)慣及年齡性格等不同，對(duì)色彩可產(chǎn)生的心理反應(yīng)也自然不同?；丶液?，問(wèn)問(wèn)父母，不同顏色對(duì)人的身體、情緒、思想和行為的影響。然后填入表中。
三 設(shè)計(jì)師。讓學(xué)生做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一下，不同工作環(huán)境房間涂什么顏色最佳。這一活動(dòng)的重點(diǎn)是發(fā)揮每個(gè)人的想象力與創(chuàng)造力，只要設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思和理由能說(shuō)清楚，就應(yīng)當(dāng)給予肯定。
四 參觀。將設(shè)計(jì)付諸實(shí)施，布置一下自己的房間。這個(gè)活動(dòng)難度較大，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況妥善安排。
五
評(píng)價(jià)與生成
1、總結(jié)評(píng)價(jià)。
根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們采用了以自我評(píng)價(jià)為主、多主體評(píng)價(jià)為輔的評(píng)價(jià)方法。要注意的是，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)，因而，要引導(dǎo)學(xué)生去積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，通過(guò)評(píng)價(jià)使學(xué)生逐步養(yǎng)成認(rèn)真反思和總結(jié)的習(xí)慣，不要太關(guān)注評(píng)價(jià)的客觀性。特別要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中科學(xué)方法的習(xí)得，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的體驗(yàn)和感受。
2、拓展延伸。
本次活動(dòng)的拓展延伸是一個(gè)手工制作活動(dòng)，但我們不僅僅是要教會(huì)孩子如何制作手工藝術(shù)品，更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力?；顒?dòng)中，要啟發(fā)學(xué)生制作出各種不同類(lèi)型、不同花樣的作品來(lái)。
顏色與人的心理健康3 在臨床實(shí)踐中，學(xué)者們對(duì)顏色治病也進(jìn)行了研究，效果是很好的。高血壓病人戴上煙色眼鏡可使血壓下降；紅色和藍(lán)色可使血液循環(huán)加快；病人如果住在涂有白色、淡藍(lán)色、淡綠色、淡黃色墻壁的房間里，心情很安定、舒適，有助于健康的恢復(fù)。顏色對(duì)人的脈搏和握力都有一定影響。國(guó)外有的學(xué)者做過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明人在黃顏色的房間里脈搏正常，在藍(lán)色的房間里脈搏減慢一些，在紅顏色的房間里脈搏增快很明顯。法國(guó)的生理學(xué)家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在紅色光的照射下，人的握力比平時(shí)增強(qiáng)一倍，在橙黃色光的照射下，手的握力比平時(shí)增強(qiáng)半倍。
第二篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)新疆版教案
第一單元 養(yǎng)成服務(wù) 主題一：糧食與我們
一． 主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！蓖瑢W(xué)們，當(dāng)你們吃著碗里香噴噴的米飯時(shí)，你們是否想過(guò)這誘人的糧食是從哪兒來(lái)的呢？ 此次活動(dòng)，我們將與小朋友們一起敞開(kāi)心扉正真體會(huì)每一粒糧食都來(lái)之不易，正真一會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)的含義。二． 課時(shí)安排4課時(shí)
1.確定主題，分工、制定計(jì)劃 2.活動(dòng)準(zhǔn)備，修改完善活動(dòng)方案 3.活動(dòng)實(shí)施，與同學(xué)交流
4.活動(dòng)總結(jié)、評(píng)價(jià)，并與同學(xué)分享此次活動(dòng)的收獲 三．活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.簡(jiǎn)單了解糧食是什么，以生活中怎樣才能不浪費(fèi)糧食。2.學(xué)會(huì)并知道每一粒糧食都來(lái)之不易，四.活動(dòng)與過(guò)程
1.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力 2.初步學(xué)會(huì)節(jié)約糧食的好習(xí)慣 五.情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成珍惜糧食，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。
2.初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和群體合作的精神 教學(xué)重點(diǎn)
調(diào)查身邊浪費(fèi)糧食的情況； 教學(xué)難點(diǎn)
真正體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。教學(xué)指導(dǎo)方法：
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合性課程，不能當(dāng)成一門(mén)具有獨(dú)立知識(shí)體系的學(xué)科來(lái)教，要有靈活多樣的課程實(shí)施。
（一）為什么（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）
1、這一環(huán)節(jié)，特別引導(dǎo)學(xué)生去觀察照片，發(fā)現(xiàn)照片上非洲難民在死亡線上掙扎，你看，那小朋友腿上廋得竟然只能看到像紙一樣薄的皮膚包著細(xì)細(xì)的骨頭，那小孩的手瘦得像雞爪一樣，在他媽媽?xiě)牙?不知是死是活，同樣瘦弱的媽媽欲哭無(wú)淚；剛剛出生的孩子因?yàn)槟赣H沒(méi)有奶水而活活餓死??。思考：怎么會(huì)出現(xiàn)這一幕呢？引導(dǎo)學(xué)生接著往下看。
2、學(xué)生明白：原來(lái)世界上還有這么多的人在忍饑挨餓。
3、引出問(wèn)題
平時(shí)我們浪費(fèi)了那么多糧食。難道我們的國(guó)家真的很富有，以至于我們可以肆意浪費(fèi)了嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，我決心認(rèn)真調(diào)查我們身邊的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)狀。
二、怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）
1、搜集了一些浪費(fèi)糧食的圖片
聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，每年有超過(guò)500萬(wàn)人因饑餓而死亡，其中大部分是5歲以下的兒童。平均每5秒就有一個(gè)兒童死于饑餓，每天有8.5億兒童餓著肚子上床睡覺(jué)，有1.5億個(gè)兒童死于營(yíng)養(yǎng)不良。
2、出示圖片來(lái)看一看，我們周?chē)睦速M(fèi)現(xiàn)象餐廳里的剩飯、剩菜，不喜歡吃的飯隨便倒掉??
你知道每年有多少糧食被我們白白浪費(fèi)嗎？這些被浪費(fèi)的糧食可以養(yǎng)活多少人呢？同學(xué)們自己算一算。
三、實(shí)施階段
1、調(diào)查：你的家人和你的同學(xué)有浪費(fèi)糧食的行為嗎？以小組為單位進(jìn)行小調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果填入表格中。
2、算一算
你所調(diào)查的成員每一天浪費(fèi)糧食的總量。主食1500克副食800克蔬菜500克
這些糧食大約可以讓3個(gè)非洲小朋友吃一天，全班十個(gè)小組減少浪費(fèi)，節(jié)約糧食可以讓30個(gè)非洲小朋友一天不挨餓。
3、我的發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)我們周?chē)速M(fèi)糧食的現(xiàn)象很普遍。我發(fā)現(xiàn)倒剩飯的不光是我們，連爸媽有時(shí)也會(huì)這樣。
4、交流
5、說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)為什么會(huì)浪費(fèi)糧食。
飯吃不下了，多吃會(huì)撐壞的，就只好倒掉。飯做多了媽媽讓我吃，我不想吃，所以到了。
我愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃青菜，可他們給我?jiàn)A了很多青菜，我吃不下，只好到了。女孩子不可以吃太多，會(huì)長(zhǎng)胖的，只好偷偷倒掉。
5、體驗(yàn)
周末倡議開(kāi)展“饑餓體驗(yàn)活動(dòng)”
6、設(shè)計(jì)
7、設(shè)計(jì)公益廣告語(yǔ)
和爸爸、媽媽制定家庭節(jié)約糧食公約。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
本次參與活動(dòng)的態(tài)度，與同學(xué)的合作，分工落實(shí)情況，現(xiàn)將評(píng)價(jià)結(jié)果填在表格中。
五、我的收獲
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，把先前的你和現(xiàn)在的你做個(gè)比照和對(duì)照，你發(fā)生變化了嗎？寫(xiě)一寫(xiě) 布置作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
第二單元 生活環(huán)境 了解新疆、熱愛(ài)新疆
一.教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、初步了解新疆是歌舞之鄉(xiāng)、瓜果之鄉(xiāng)、金玉之鄉(xiāng)、油氣之鄉(xiāng)。
2、知道作為新疆的小學(xué)生，知道新疆有哪些獨(dú)特的地方。方法與過(guò)程：
通過(guò)從同學(xué)們比較熟悉的家鄉(xiāng)生活環(huán)境入手，開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
使學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)。教學(xué)難點(diǎn)：熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片，資料 課時(shí)安排：2課時(shí) 三.教學(xué)過(guò)程： 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1.為什么（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）
爸爸是一個(gè)攝影愛(ài)好者，拍攝了很多照片，這是哪里?這是什么山？這個(gè)沙漠有多大？??
課件出示圖片：天山山脈、塔克拉瑪干沙漠是世界第二大流動(dòng)沙漠。
1.新疆地形很有特點(diǎn)：不但有山脈，沙漠還有盆地。作為新疆人，你應(yīng)多了解一些有關(guān)新疆地形地貌的知識(shí)。2.了解新疆的地形特點(diǎn)，出示圖片。3.怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）
組建活動(dòng)小組為了開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，需要大家齊心合力和密切的配合，邀請(qǐng)和你有共同愛(ài)好和興趣的成立一個(gè)活動(dòng)小組。三.實(shí)施階段
調(diào)查、通過(guò)咨詢父母或老師，了解新疆的基本地形特點(diǎn)。新疆的地形特點(diǎn)：三山夾兩盆 三山：阿爾泰山、天山、昆侖山 兩盆：準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地
天山在中部把新疆分為南北兩半，南部是塔里木盆地，北部是準(zhǔn)噶爾盆地。
實(shí)踐：了解新疆的地形特點(diǎn)后，現(xiàn)在就自己動(dòng)手做一個(gè)新疆地形的模型吧。
交流展示：在老師的幫助下請(qǐng)大家將各成員的成果進(jìn)行展示交流。四.總結(jié)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中我做了哪些事情，有哪些好的做法和建議，寫(xiě)一寫(xiě)。
五.我的收獲：通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我有哪些收獲，寫(xiě)一寫(xiě)。布置作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：
第三單元 人文 社會(huì)
課間小游戲調(diào)查
一.教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)動(dòng).2.消除大腦疲勞，可以增進(jìn)身心健康。二.過(guò)程與方法：
通過(guò)各種課間游戲，使學(xué)生知道快樂(lè)的課間游戲讓校園充滿生機(jī)。三.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
在游戲的過(guò)程中，增進(jìn)身心健康，提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。四.教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于游戲。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲的過(guò)程中增進(jìn)身心健康。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí) 我知道的課間小游戲
一.教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)動(dòng)，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康。二.過(guò)程與方法：
通過(guò)各種課間游戲，使學(xué)生知道快樂(lè)的課間游戲讓校園充滿生機(jī)。
三.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
在游戲的過(guò)程中，增進(jìn)身心健康，提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。
四.教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于游戲。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲的過(guò)程中增進(jìn)身心健康。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 五.教學(xué)過(guò)程：
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 2.為什么，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
課間十分鐘休息的時(shí)候，同學(xué)們玩一些小游戲，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康，還可以提高學(xué)生的交往能力，增進(jìn)友誼和情感。聽(tīng)爸爸、媽媽講小時(shí)候玩的小游戲如：丟沙包、掛花架、跳皮筋、扳手腕、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等等。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在小朋友們還玩什么游戲？生回答：賽車(chē)、溜溜球、拼圖、輪滑等等。
想一想，有些同學(xué)不愛(ài)玩這些游戲，只喜歡追逐打鬧‘很容易傷著別人，怎樣吸引他們參加我們的游戲呢？ 你身邊的小朋友都在玩什么游戲？和大家交流一下。3.怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備
我們幾個(gè)很要好的朋友，他們都參加了學(xué)校的編制小組。當(dāng)我把我的想法告訴他們時(shí)，大家都說(shuō)也要參與到我的調(diào)查中來(lái)①發(fā)放調(diào)查表，了解同學(xué)們喜歡哪些游戲。②搜集同學(xué)們都玩了哪些游戲。③每人準(zhǔn)備一個(gè)室內(nèi)小游戲，準(zhǔn)備推薦。4.實(shí)施階段
調(diào)查訪問(wèn)：我喜歡的課間小游戲調(diào)查
課間你喜歡做什么？你喜歡在什么地方玩游戲？ 你喜歡玩什么游戲? 你一般和誰(shuí)一起做游戲？ 請(qǐng)你在你喜歡的游戲后面打鉤。布置作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
第二課時(shí)
一.教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)動(dòng)，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康。二.過(guò)程與方法：
通過(guò)各種課間游戲，使學(xué)生知道快樂(lè)的課間游戲讓校園充滿生機(jī)。
三.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
在游戲的過(guò)程中，增進(jìn)身心健康，提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。
四.教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于游戲。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲的過(guò)程中增進(jìn)身心健康。五.教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 實(shí)地觀察: 觀察陽(yáng)光移動(dòng)，觀察小昆蟲(chóng)的活動(dòng)，打陀螺、滾鐵環(huán) 討論：
課間我們幾個(gè)男生在操場(chǎng)上踢足球，上課鈴響了‘急忙跑回教室‘氣喘吁吁坐下來(lái)，發(fā)現(xiàn)課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好，挨了老師的批評(píng)對(duì)于這件事，展開(kāi)討論。
1.我覺(jué)得踢足球、打籃球是非常適合男生運(yùn)動(dòng)的游戲，應(yīng)提倡。2.我也喜歡踢足球，打籃球，但課間十分鐘時(shí)間太短，身體活動(dòng)不開(kāi)就容易受傷。
3.我認(rèn)為課間踢足球、打籃球不合適，玩的太興奮，下節(jié)課容易走神，容易遲到，我們可以在下午放學(xué)的時(shí)候玩。
討論：我們男生在課間可以玩什么游戲。一.小游戲介紹
向同學(xué)們介紹幾個(gè)室內(nèi)小游戲 1.接橡皮游戲 2.傳話 游戲
類(lèi)似的小游戲還有很多，你們的調(diào)查結(jié)果是什么，向大家介紹一些。二.總結(jié)評(píng)價(jià)
1.將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，結(jié)果是：課間十分鐘，喜歡玩游戲的占62.8%，愿意呆在教室的38%，愿意在操場(chǎng)上玩41.4%，喜歡玩益智游戲和體育游戲占87%，選擇和同學(xué)們一起玩占90.5%。
2.男同學(xué)喜歡玩：滾鐵環(huán)、賽車(chē)、溜溜球、魔方、打乒乓球、打籃球、踢足球、輪滑等。
3.女同學(xué)喜歡玩跳皮筋、踢毽子、跳繩、拼圖、編織、折紙等游戲。
4.還有的喜歡拼插模型游戲、在花園中觀察昆蟲(chóng)等十幾種。5.活動(dòng)結(jié)束，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)。三.我的收獲
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。1.我要學(xué)會(huì)游戲
2.我要放松，改善大腦疲勞 3.我收獲了很多，把它寫(xiě)下了 四.拓展延伸
圍繞小學(xué)生適合玩什么樣的游戲展開(kāi)討論，有的同學(xué)認(rèn)為，只要是游戲，只要好玩都可以玩。有的同學(xué)認(rèn)為，有的游戲有賭博性質(zhì)，有的游戲打打殺殺不適合小學(xué)生玩。布置作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：
五.教學(xué)反思：
我的家鄉(xiāng)在新疆
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能: 1.讓學(xué)生知道新疆的總面積是166萬(wàn)平方公里。2.占中國(guó)陸地總面積的六分之一。3.是中國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)。過(guò)程與方法：
通過(guò)從生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)入手，引導(dǎo)學(xué)生們親身經(jīng)歷各種實(shí)踐。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生親身經(jīng)歷各種實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：形成對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 教學(xué)過(guò)程;第一課時(shí) 美麗的吉木薩爾
一． 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1.出示圖片，在這片神奇的土地上，冰川雪嶺與戈壁瀚海共生，明鏡般的高山湖泊映襯著一望無(wú)垠的林海;既有一瀉千里的河流一望無(wú)際的草原，又有光怪陸離的戈壁幻景、神秘莫測(cè)的大漠奇觀。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么地方？ 學(xué)生：我的家鄉(xiāng)新疆。
今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)我的家鄉(xiāng)—新疆
1.為什么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，新疆被稱為“瓜果之鄉(xiāng)”。
有首歌謠是這樣唱的:吐魯番的葡萄哈密的瓜，葉城的石榴人人夸；庫(kù)爾勒的香梨甲天下，下野地的西瓜甜又沙；喀什櫻桃賽珍珠，伽師的西瓜甜掉牙、和田的薄皮核桃不有敲、庫(kù)車(chē)的白杏味最佳、一年四季有瓜果，來(lái)到新疆不想家。新疆這么美，那種對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感便油然而生，吉木薩爾縣，那是我最?lèi)?ài)的地方，下面就以“美麗的吉木薩爾”為例，開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
1.怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備
組建研究團(tuán)隊(duì)需要伙伴們分工協(xié)作，共同完成（1）制定活動(dòng)計(jì)劃。
上網(wǎng)查找相關(guān)書(shū)籍，收集吉木薩爾縣歷史文化方面的資料；采訪父母或老師，了解吉木薩爾縣的風(fēng)景名勝，搜集吉木薩爾縣都要哪些名優(yōu)特產(chǎn)，和同學(xué)進(jìn)行交流。
（2）.實(shí)施階段：查找資料，了解吉木薩爾縣的概況及歷史沿革。吉木薩爾，蒙古語(yǔ)意為“沙礫灘河”，漢朝時(shí)為車(chē)師的王都，1943年屬迪化專(zhuān)區(qū)，1954年恢復(fù)原名，改稱吉木薩爾縣，屬烏魯木齊專(zhuān)區(qū)。1958年后隸屬昌吉回族自治州。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能: 4.讓學(xué)生知道新疆的總面積是166萬(wàn)平方公里。5.占中國(guó)陸地總面積的六分之一。6.是中國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)。
過(guò)程與方法：通過(guò)從生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)入手，引導(dǎo)學(xué)生們親身經(jīng)歷各種實(shí)踐。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生親身經(jīng)歷各種實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：形成對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)。調(diào)查訪問(wèn)：
采訪爸爸、媽媽?zhuān)舅_爾都有哪些風(fēng)景名勝？吉木薩爾縣著名的風(fēng)景區(qū)有五彩灣，它是戈壁荒漠中一片五彩繽紛的世界，那里不但有多彩的雅丹地貌，而且是恐龍化石密集的地方。吉木薩爾普氏野馬繁殖中心也很有名，它是我國(guó)目前唯一的人工養(yǎng)育野馬基地。該中心培育繁殖的普氏野馬，又叫準(zhǔn)噶爾頁(yè)碼、蒙古野馬，現(xiàn)在已找不到真正的野生種群。一．實(shí)踐
到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解吉木薩爾縣都有哪些產(chǎn)品，在班里開(kāi)一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品推介會(huì)。瞧，這是吉木薩爾縣的有名的白皮大蒜，它與上海嘉定蒜、江蘇太倉(cāng)蒜、山東蒼山大蒜被譽(yù)為中國(guó)“四大名蒜“。吉木薩爾縣的胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)豐富，含人體必需的五種氨基酸，其中胡蘿卜素含量較華北地區(qū)高出30%，是目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)胡蘿卜飲料的最佳原料。還有番茄、黑加侖等都非常有名。一． 交流展示
通過(guò)制作明信片的方式，展示我的家鄉(xiāng)—美麗的吉木薩爾還可以制作賀卡、書(shū)簽等。二． 總結(jié)評(píng)價(jià)
1.各小組制作演示文稿及 書(shū)簽等。
2.選擇自己擅長(zhǎng)和喜歡的方式匯報(bào)，在本次活動(dòng)中，你表現(xiàn)的如何，將自己的評(píng)價(jià)填在表格中。板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
第四單元 自然 科技
親近植物
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：使學(xué)生在日常生活中，知道有許多植物。
過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)資料的收集與整理，觀察植物的特征，并記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，知道植物可以制造氧氣、凈化空氣、美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)許多植物。
教學(xué)難點(diǎn)：知道植物可以制造氧氣，凈化空氣。教學(xué)準(zhǔn)備：各種植物的圖片、資料 課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí) 植物的生長(zhǎng)的觀察
教學(xué)過(guò)程：
一． 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1.為什么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：大自然中生長(zhǎng)著各種各樣的植物，大多數(shù)植物都是由它們小小的種子發(fā)育的。種子在合適的條件下會(huì)發(fā)育成胚芽和培根，然后長(zhǎng)成一棵幼苗，破土而出。幼苗慢慢形成莖、枝、葉和根，不斷從空氣中吸收二氧化碳，從土壤中吸收水和其他養(yǎng)分，生長(zhǎng)壯大。到了一定年齡，植物就從生長(zhǎng)階段向繁殖階段過(guò)渡，開(kāi)花、結(jié)果、最終衰老、死亡，留下種子，開(kāi)始進(jìn)入新的一輪生命的過(guò)程。植物的生命力十分頑強(qiáng)，關(guān)于植物的生長(zhǎng)變化，你還知道什么？ 2.怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備
① ppt圖片，出示各種各樣的植物圖片
胡楊樹(shù)、仙人掌、紅柳、苔蘚、蘆薈、荷花、竹子
② 同學(xué)們，自然界的植物千姿百態(tài)，每一種植物都有它各自的生長(zhǎng)過(guò)程。你注意過(guò)植物是怎樣生長(zhǎng)的嗎？讓我們以黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)觀察植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。3.組建研究團(tuán)隊(duì)
在開(kāi)展“植物生長(zhǎng)的觀察”活動(dòng)時(shí)，我們大家需要互相幫助，齊心協(xié)力。讓我們一起組建自己的研究團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行一些基本的分工。4.制定活動(dòng)方案
好的活動(dòng)方案會(huì)幫助我們節(jié)省很多時(shí)間，讓我們少走很多彎路，現(xiàn)在我們一起制定活動(dòng)方案吧！
① 通過(guò)收集資料及觀察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，讓同學(xué)們了解植物生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。
② 采訪父母或老師，了解一些有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。
③ 每天按時(shí)觀察黃豆并做好觀察記錄。記錄時(shí)，可以用圖片描述，也可以選擇自己喜歡的植物進(jìn)行觀察，比如豌豆、蘿卜、綠豆、大蒜等。板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
第二課時(shí) 實(shí)施階段
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：使學(xué)生在日常生活中，知道有許多植物。
過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)資料的收集與整理，觀察植物的特征，并記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，知道植物可以制造氧氣、凈化空氣、美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)許多植物。
教學(xué)難點(diǎn)：知道植物可以制造氧氣，凈化空氣。教學(xué)準(zhǔn)備：各種植物的圖片、資料 一．查找資料：
同學(xué)們可以通過(guò)查閱書(shū)籍或者上網(wǎng)，了解有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。在收集資料的時(shí)候，我們可以制定一份資料收集卡，將收集到的資料整理到收集卡內(nèi)，以利于我們今后進(jìn)一步整理和應(yīng)用。收集方式：網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊、電視、其他
一、調(diào)查采訪 還可以通過(guò)采訪父母、老師、長(zhǎng)輩等了解植物生長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)。
二、實(shí)地觀察
觀察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，做好觀察記錄及觀察日記。
三、總計(jì)評(píng)價(jià)
和大家分享活動(dòng)中的難忘經(jīng)歷。
四、我的收獲
學(xué)了本節(jié)課你有哪些收獲？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)
五、我的感想
在此次活動(dòng)中，你遇到了什么困難？又是怎樣解決的？都有哪些感想呢！趕緊來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
勞動(dòng)與技術(shù) 第一單元 烹飪篇
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
讓學(xué)生自己能親手制作美食---美味蛋羹、果醬面包、美味冰激凌??
過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)親手制作，掌握制作方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法，體驗(yàn)烹飪的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作美食的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集烹飪方法 活動(dòng)一 神奇的雞蛋 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
雞蛋因其營(yíng)養(yǎng)豐富，烹飪方法多樣而深受人們的喜愛(ài)，成為老百姓餐桌上出現(xiàn)頻率較高的食材之一。
今天咱們可以嘗試著給爸媽準(zhǔn)備一份愛(ài)心早餐了---營(yíng)養(yǎng)蛋羹的制作方法。二． 知識(shí)窗
雞蛋的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，其中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素等人體所需的多種營(yíng)養(yǎng)成分，不但能促進(jìn)大腦發(fā)育，增強(qiáng)記憶力，還能促進(jìn)肝臟細(xì)胞的再生，甚至具有一定防癌作用。蒸蛋羹、蛋花湯最適合兒童食用，這兩種做法既能滅箘，又能使蛋白質(zhì)松解，極易被兒童消化吸收。1.實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、食油、食鹽、香油、溫水、碗、蒸鍋、爐灶 操作步驟：
1、將一個(gè)雞蛋清洗干凈，打入碗中。
2、用筷子將雞蛋打散，加入適量食鹽，繼續(xù)調(diào)勻。
3、在攪拌均勻的雞蛋中加入適量的溫水，并繼續(xù)攪拌均勻。
4、將攪拌好的雞蛋用過(guò)濾網(wǎng)濾除表面的泡沫。
5、將蒸鍋內(nèi)加入水，待水燒開(kāi)后將濾好的雞蛋液放入蒸鍋，然后開(kāi)小火，鍋蓋留小縫10分鐘左右出鍋。
6、在蒸好的蛋羹上滴上幾滴香油，也可根據(jù)個(gè)人的喜好，撒上少許蔥花或其他作料，就可以享用了。
四、注意加水的時(shí)候切記加涼水，否則蒸出的雞蛋易老，也不應(yīng)加過(guò)熱的水，否則沖成蛋花，加溫水，效果最好。
五、拓展
請(qǐng)同學(xué)們回家親自動(dòng)手制作一碗美味的蛋羹。板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思： 香芒蛋羹
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
讓學(xué)生自己能親手制作美食。過(guò)程與方法：
讓學(xué)生通過(guò)親手制作，掌握制作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
學(xué)習(xí)這些美食的制作方法，體驗(yàn)烹飪的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作美食的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集烹飪方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋兩個(gè)、純牛奶250毫升、糖兩勺、芒果1個(gè)、蜂蜜適量、杏仁10粒 操作步驟：
1、將雞蛋打成蛋液。
2、在蛋液中加入2小勺糖，打勻后靜置3分鐘，使糖與蛋液充分融合。
3、將打勻的蛋液過(guò)篩一次濾去泡沫。
4、將牛奶倒置蛋液中，順時(shí)針?lè)较驍噭颉?/p>
5、將芒果去皮去核切小塊，杏仁切碎備用。
6、將牛奶蛋液再次篩區(qū)泡沫，并將備好的芒果小塊，碎杏仁，蜂蜜加入蛋液中攪拌。
7、在蛋液碗上蒙上保鮮膜，用牙簽扎幾個(gè)小洞。
8、在蒸鍋內(nèi)加入清水，把碗放入蒸鍋中，大火蒸15分鐘，出鍋放涼即可食用。想一想，做一做;請(qǐng)同學(xué)們回家試一試，做一次香芒蛋羹。板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
吐司煎蛋
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
讓學(xué)生自己能親手制作美食。過(guò)程與方法：
讓學(xué)生通過(guò)親手制作，掌握制作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
學(xué)習(xí)這些美食的制作方法，體驗(yàn)烹飪的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作美食的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集烹飪方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、全麥吐司片、碗、筷子、蛋糕模具、盤(pán)子、鍋鏟、平底煎鍋、爐灶、操作步驟：
1、取3個(gè)雞蛋（一家三口的量），將雞蛋的蛋黃蛋清分開(kāi)，各自打散。
2、取六片全麥吐司，用自己喜歡的餅干模具，在吐司中間壓出鏤空形狀。
3、鍋里加少量的橄欖油、放入鏤空的吐司片。
4、在吐司鏤空處倒入雞蛋液，小火煎熟即可。討論交流：
在操作過(guò)程中，應(yīng)該怎樣注意安全？ 拓展：
在父母的幫助下烹制吐司煎蛋的營(yíng)養(yǎng)早餐，親愛(ài)的同學(xué)們，你敢挑戰(zhàn)嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
黃金三色蛋
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
讓學(xué)生自己能親手制作美食。過(guò)程與方法：
讓學(xué)生通過(guò)親手制作，掌握制作方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法，體驗(yàn)烹飪的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作美食的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集烹飪方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋4個(gè)、咸鴨蛋2個(gè)、松花蛋2個(gè)、錫紙一張、碗、筷子、蒸鍋、爐灶 操作步驟：
1.把松花蛋放入鍋中加清水燒開(kāi)，煮5分鐘，使松花蛋蛋黃凝固。2.將雞蛋的蛋黃與蛋清分開(kāi)，并分別調(diào)勻。3.把咸鴨蛋和松花蛋切成小塊。
4.把錫紙鋪入碗底，把咸鴨蛋塊與松花蛋塊鋪入碗底。5.把蛋清緩緩倒入碗中，不要攪拌，防止松花蛋染黑蛋清，只需輕輕搖勻即可。
6.蒸鍋中加入清水，燒開(kāi)，將碗放入蒸鍋中，鍋蓋留縫，大火蒸8分鐘，使蛋清凝固。
7.將蛋黃緩緩倒入碗中，搖勻。
8.繼續(xù)上鍋大火蒸8分鐘，出鍋，連錫紙端出，切成條狀盤(pán)，放涼即可食用。
安全提示：使用刀具一定注意安全。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：
愛(ài)心冰激凌
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己親自動(dòng)手制作冰激凌、雪糕。過(guò)程與方法：通過(guò)親自動(dòng)手，掌握制作方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作愛(ài)心冰激凌的方法，享受制作樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作冰激凌的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：收集制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料。教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一 百變剩飯冰激凌
一． 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)過(guò)百變米飯的活動(dòng)？咱們就用剩米飯制作美味的冰激凌把！
1、活動(dòng)準(zhǔn)備 白米飯、牛奶、白砂糖、奶酪、（或者煉乳）、電動(dòng)料理機(jī)、冷凍盒。
2、制作步驟
①選擇料理機(jī)的果汁攪拌器，將適量的米飯放入容器中‘根據(jù)自己需求，一次制作不要太多。
②將牛奶加入料理器里，以剛漫過(guò)米飯為宜。
加入適量細(xì)砂糖。把奶酪切成碎丁，放入料理器內(nèi)，如沒(méi)有奶酪也可以放煉乳。用榨汁機(jī)將以上食材充分打碎，攪拌均勻，直至米飯成黏黏的米糊狀，品嘗一下味道，如感覺(jué)糖、奶酪或煉乳少了，可適量加一次，再次攪拌均勻。將攪拌好的米糊倒入冷凍盒里，蓋上盒蓋或包好保鮮膜，放入冷凍室內(nèi)冷凍，大約兩小時(shí)后，冰激凌做好了。
3、親愛(ài)的同學(xué)們，回家親自動(dòng)手試一試，為爸爸、媽媽做一次別樣的米飯冰激凌。
4、溫馨貼士
米飯一定放涼了再用，使用前最好用鏟子把米飯打散。米粒盡量打碎，越細(xì)膩口感越好。板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
蛋奶水果冰激凌
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己親自動(dòng)手制作冰激凌、雪糕。過(guò)程與方法：通過(guò)親自動(dòng)手，掌握制作方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作愛(ài)心冰激凌的方法，享受制作樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作冰激凌的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：收集制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
品嘗自己制作的冰激凌，古麗娜開(kāi)心極了，但是，米飯做的冰激凌雖然很美味，但口感上總沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的冰激凌吃起來(lái)細(xì)膩，仔細(xì)品嘗還是能吃米飯的顆粒感來(lái)，怎樣做出有口感的冰激凌呢？
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
雞蛋3個(gè)，牛奶400毫升、棉砂唐適量、玉米淀粉2小勺、涼開(kāi)水、各種水果丁適量。
1.將雞蛋的蛋清、蛋黃分離，只留蛋黃。2.將蛋黃用打蛋器打散，加入棉砂糖、攪拌均勻。3.將玉米淀粉放入小碗里，加入涼開(kāi)水，調(diào)勻成濕淀粉糊。4，將牛奶加熱，至邊沿冒泡時(shí)關(guān)火，將熱牛奶緩慢加入蛋黃中，邊加邊攪拌，防止牛奶將蛋黃燙熟，直至攪拌均勻。
5.把蛋奶重新倒回鍋里，小火加熱，邊加熱邊攪拌，直至煮干。6.把調(diào)好的濕淀粉糊水加入蛋奶液中，攪拌均勻，再次煮開(kāi)后，關(guān)火，涼涼。
7.把涼涼的蛋奶液倒入冷凍盒，放入冰箱冷凍室。
8.將凍好的冰激凌取出，用冰激凌勺挖出冰激凌球，再配上切好的各種水果丁，一份美味水果冰激凌就做好了。溫馨貼士：
1.煮開(kāi)的牛奶加入蛋黃液中切忌一下倒入，這樣會(huì)把蛋黃燙熟，結(jié)塊，一定要緩慢注入，可用湯勺一勺一勺地加，邊加邊攪拌。2.蛋奶液放入冷凍室40分鐘左右需拿出來(lái)再攪拌，然后放入冷凍室，重復(fù)兩三次，這樣避免冰激凌變成一個(gè)硬硬的冰坨。3.拓展
為家人制作美味水果冰激凌，與家人共度愉快周末。板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
美味果醬
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己親自動(dòng)手制作冰激凌、雪糕。過(guò)程與方法：通過(guò)親自動(dòng)手，掌握制作方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作愛(ài)心冰激凌的方法，享受制作樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作冰激凌的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：收集制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
時(shí)令水果是老百姓茶余飯后必備的休閑食品，味道鮮美而又營(yíng)養(yǎng)豐富，但許多水果的時(shí)令性太強(qiáng)，過(guò)了季就只要等到來(lái)年了，例如：草莓、杏子、桑葚等。
每一季都有盛產(chǎn)的水果當(dāng)它們數(shù)量最多，價(jià)格最優(yōu)的時(shí)候我們可以多買(mǎi)一些，把他們熬制成果醬。
二、蘋(píng)果果醬
活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果兩個(gè)、白砂糖120克，麥芽糖30克、檸檬半個(gè)、涼開(kāi)水適量。操作步驟
1．蘋(píng)果去皮、去核、切成小塊放入攪拌機(jī)、加入砂糖。2．加入適量涼開(kāi)水、打成果泥。
3．把大號(hào)的果泥倒入鍋中，小火熬制邊煮邊攪拌讓水分蒸發(fā)。4.果泥主導(dǎo)微微粘稠，加入麥芽糖繼續(xù)攪拌到融化。5．把檸檬擠出檸檬汁，加入過(guò)獎(jiǎng)繼續(xù)熬煮。6．一直煮到醬汁濃稠好了。
7．趁熱把蘋(píng)果醬裝入清潔的可密封的玻璃瓶中，擰緊瓶蓋倒置放涼收入冰箱冷藏。
三、安全提示
1、使用刀具削果皮、切水果時(shí)注意安全。
2、在父母的監(jiān)護(hù)下使用煤氣灶或電磁爐注意安全。
四、拓展
試著制作一份果醬，當(dāng)作營(yíng)養(yǎng)早餐的面包伴侶，請(qǐng)爸爸、媽媽品嘗。板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
草莓果醬和木瓜果醬
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己親自動(dòng)手制作冰激凌、雪糕。過(guò)程與方法：通過(guò)親自動(dòng)手，掌握制作方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作愛(ài)心冰激凌的方法，享受制作樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作冰激凌的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：收集制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
各種時(shí)令水果都可以制成美味果醬，制作方法大同小異，今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩種帶果肉的時(shí)令果醬的制作方法。
二、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：草莓400克、砂糖120克、冰糖80克、蜂蜜50克、檸檬半個(gè)。操作步驟：
1.草莓沖洗兩遍后摘去根蒂，用鹽水泡20分鐘，徹底清洗干凈，控干撈出。
2.用水果刀在砧板上把草莓一個(gè)個(gè)切開(kāi)備用。3.把砂糖倒入切好的草莓中攪拌均勻，腌制20分鐘。4.等草莓腌制出很多的湯汁時(shí)就腌制好了。5.把腌好的草莓倒入鍋內(nèi)，同時(shí)加入冰糖。
6.大火煮開(kāi)轉(zhuǎn)小火，同時(shí)不斷翻動(dòng)木鏟以免糊底，至湯汁粘稠時(shí)，將檸檬汁擠入草莓醬中。
7.繼續(xù)攪拌，熬煮、直至湯汁成膠粘狀，草莓成深紅色就熬好，關(guān)火、冷卻。
8.當(dāng)草莓醬涼透后裝瓶，上面倒入蜂蜜后密封后放入冰箱保存。溫馨貼士
因草莓本身含有豐富的水分，所以制作草莓醬時(shí)不用另外加水。
三、木瓜果醬
制作木瓜果醬，可以嘗試制作果肉果醬，不必將果肉放入攪拌機(jī)中打碎。
四、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：木瓜1個(gè)、白砂糖120克冰糖80克、檸檬半個(gè)、砧板、水果刀、不粘鍋、木鏟、玻璃果醬瓶。操作步驟：
1.將檸檬清洗干凈，對(duì)半切開(kāi)，取其中一半，用水果刀轉(zhuǎn)圈削下黃色果皮，將檸檬果皮切細(xì)切碎。2.木瓜洗凈后去皮、去籽、切成小顆粒。
3.把木瓜粒、檸檬皮碎粒放入不粘鍋加入白砂糖和冰糖，攪拌均勻，靜置1小時(shí)左右，將木瓜肉腌出水分。4.中火煮開(kāi)‘轉(zhuǎn)小火，同時(shí)不停攪拌防止糊鍋。
5.攪拌，熬煮至黏糊時(shí)，雙手用力擠入削果皮的檸檬汁，繼續(xù)熬煮至粘稠狀，關(guān)火。
6.趁熱將木瓜果醬裝入干凈的玻璃瓶中，擰緊瓶蓋，倒置冷卻。安全小提示：
使用刀具削果皮，切水果時(shí)要注意安全。在父母的監(jiān)護(hù)下正確使用燃?xì)庠罨螂姶艩t注意安全。
7.拓展：回家嘗試制作不同品種的果醬帶來(lái)與同學(xué)分享。板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
第二單元 制作篇 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)習(xí)制作，縫補(bǔ)的方法與技巧
過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作來(lái)掌握制作的技巧與方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)手感受到知識(shí)來(lái)源于生活動(dòng)手創(chuàng)造樂(lè)趣無(wú)限。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生了解縫紉的基礎(chǔ)針?lè)ㄅc技巧。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生了解縫紉的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備針、線及不同是色彩的布。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
小伙伴們平時(shí)你們的衣服，褲子破了都是怎么解決的？一定是求助媽媽吧！平時(shí)玩的毽子還在嗎？硬幣還在隨意丟棄嗎？今天何老師一起走進(jìn)本單元，自己動(dòng)手掌握技能，解決生活中常見(jiàn)的問(wèn)題。
二、探究新知
出示圖片，瞧這些漂亮的杯墊，你們想不想也來(lái)做一個(gè)實(shí)用美觀的杯墊呢？生：想
三、首先學(xué)習(xí)縫紉基礎(chǔ)針?lè)▽W(xué)習(xí)
1、用身邊的廢舊材料，運(yùn)用粘、剪、刻、捆扎、縫等方法，我們也能制作出獨(dú)特的杯墊。
2、貼布：指在底布上貼縫圖形。
四、實(shí)踐操作
活動(dòng)準(zhǔn)備：針、線、布、剪刀。
操作準(zhǔn)備：
1、平針針?lè)ㄊ亲畛Ｓ玫氖挚p針?lè)?，適用于布?jí)K與布?jí)K的拼接及縫合拉鏈。
2、長(zhǎng)平針針?lè)ǎ号c平針針?lè)ㄏ嗤?，針距拉大?/p>
3、立針針?lè)ㄒ卜Q為拼布縫法或貼布縫，適用于底布上固定圖案。
4、卷邊針?lè)?，將線頭藏到布的里面或兩塊布的中間。
5、鎖邊針?lè)ā?/p>
五、安全提示 使用針縫紉時(shí)小心扎手，使用剪刀應(yīng)注意安全。
六、思考
請(qǐng)舉例說(shuō)明這幾種不同的針?lè)ㄔ谏钪械膶?shí)際應(yīng)用。
七、拓展
1、自己的衣服褲子、襪子如果破了，請(qǐng)同學(xué)們自己試著縫補(bǔ)。
2、可以和長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)更多不同的針?lè)?。板?shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
貼杯布貼
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)習(xí)制作，縫補(bǔ)的方法與技巧 過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作來(lái)掌握制作的技巧與方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)手感受到知識(shí)來(lái)源于生活動(dòng)手創(chuàng)造樂(lè)趣無(wú)限。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生了解縫紉的基礎(chǔ)針?lè)ㄅc技巧。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生了解縫紉的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備針、線及不同是色彩的布。
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
運(yùn)用學(xué)過(guò)的針?lè)?，我們就?lái)學(xué)習(xí)兩種不同材質(zhì)的杯墊制作方法吧!
二、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊光盤(pán)兩張、各色花布、就T恤、針、線、剪刀、雙面膠、珠針。操作步驟：
1再選好的杯墊花布上畫(huà)出兩個(gè)比光盤(pán)半徑長(zhǎng)約3cm的大圓形，并剪下來(lái)。
2在紙上畫(huà)出自己喜歡的杯墊上的貼布圖案，剪下。另一塊與杯墊花色不同的布把貼布圖案描畫(huà)在布上，并裁剪下來(lái)。
3把裁剪下來(lái)的貼布圖樣運(yùn)用立針針?lè)p補(bǔ)到其中一塊杯墊花布中的中間。
4在舊T恤上按照光盤(pán)大小畫(huà)下輪廓裁剪出4個(gè)大小相同的圓形布片 5用珠針將兩片布固定好。6運(yùn)用長(zhǎng)平針?lè)▽A形布片兩兩相對(duì)縫合起來(lái)。
7在光盤(pán)光面上貼雙面膠，把縫合好的布片分別貼在光盤(pán)上。8用平針?lè)ㄑ刂瓑|花布邊沿0.5厘米距離縫一圈，將光盤(pán)貼布面朝下放置在花布背面正中，抽緊縫線，使光盤(pán)緊緊包裹在花布內(nèi)，另一光盤(pán)方法相同。
9、運(yùn)用卷邊針?lè)▽蓮埌玫墓獗P(pán)相對(duì)縫合在一起，一個(gè)結(jié)實(shí)美觀、實(shí)用的貼布杯墊就做好了。
三、思考
制作貼布杯墊時(shí)要注意什么呢？
四、不織布貼布杯墊
步驟方法同上
五、拓展
比一比誰(shuí)的設(shè)計(jì)新穎，制作精致針?lè)ň鶆颉０鍟?shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
實(shí)用零錢(qián)包
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)錢(qián)，應(yīng)找回多少錢(qián)？ 過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手買(mǎi)東西來(lái)認(rèn)錢(qián)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)錢(qián)來(lái)知道錢(qián)的用途。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)錢(qián)。
教學(xué)難點(diǎn)：買(mǎi)東西時(shí)應(yīng)找回多少錢(qián)？ 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生了解縫紉的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：
老師準(zhǔn)備一些零錢(qián)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
周末，古麗娜去超市幫媽媽買(mǎi)東西，可是售貨員給她找了一把硬幣，叮叮當(dāng)當(dāng)，裝在口袋真麻煩呀！
同學(xué)們，你們遇到過(guò)這種問(wèn)題嗎？有什么好主意嗎？
二、探究新知
要是有一個(gè)小錢(qián)包專(zhuān)門(mén)來(lái)裝零錢(qián)就好了，對(duì)，做一個(gè)青蛙零錢(qián)包吧！
實(shí)踐體驗(yàn)：綠色不織布1塊，黑色、白色不織布各1塊，暗扣1對(duì)、一元硬幣1枚，A4白紙1張，針、黑線、白線、剪刀、珠針。
操作步驟：
1、在A4白紙上繪制出卡通青蛙輪廓，剪下后，附在對(duì)折的綠色織布上，描繪出青蛙輪廓并裁剪下來(lái)。
2、在黑色不織布上剪下兩個(gè)直徑1.5厘米的圓片，在白色不織布上剪出兩個(gè)比黑色圓片小的圓片。
3、用白線、小針、運(yùn)用立針?lè)ò寻咨珗A片縫合，在黑色圓片上得到兩只眼睛。
4、將兩只眼睛用黑線、小針、運(yùn)用立針?lè)p合在一片綠色不織布青蛙的眼睛部位。
5、用彩筆描畫(huà)出青蛙嘴巴的形狀，運(yùn)用回針?lè)ㄓ煤诰€縫出嘴巴形狀。
6、在另一片綠色不織布青蛙的肚皮位置正中沿硬幣外輪廓，并用剪刀將圓形剪下。
7、在圓孔下邊縫上暗扣的一邊，將青蛙對(duì)折后，在青蛙頭部相應(yīng)位置縫上暗扣的另一邊。
8、將兩片青蛙背對(duì)背對(duì)齊后，用珠針固定，運(yùn)用鎖邊針?lè)ㄓ煤诰€縫合，一個(gè)可愛(ài)的零錢(qián)包就好了。
三、思考：上學(xué)期我們學(xué)過(guò)四孔紐扣的定法，那么暗扣又應(yīng)該怎么釘呢？
四、用今天學(xué)過(guò)的方法試著將你喜歡的卡通開(kāi)通設(shè)計(jì)并制作可愛(ài)的零錢(qián)包。板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
變廢為寶零錢(qián)包
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)錢(qián)，應(yīng)找回多少錢(qián)？ 過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手買(mǎi)東西來(lái)認(rèn)錢(qián)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)錢(qián)來(lái)知道錢(qián)的用途。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)錢(qián)。
教學(xué)難點(diǎn)：買(mǎi)東西時(shí)應(yīng)找回多少錢(qián)？ 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生了解縫紉的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：
老師準(zhǔn)備一些零錢(qián)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
古麗娜有了青蛙零錢(qián)包后可高興了，她的硬幣再也不用擔(dān)心弄丟了，同學(xué)們看了后深受啟發(fā)做出了各種各樣的零錢(qián)包，下面我們就用飲料瓶做一個(gè)零錢(qián)包。
二、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：飲料瓶2個(gè)、短拉鏈、1條、25厘米紙條1根、針、線、剪刀、美工刀、尺子。操作步驟：
1、用清水將空飲料瓶洗干凈，晾干。
2、用美工刀沿飲料瓶底附近一條環(huán)線切割。
3、用紙條沿瓶底切割，邊緣纏繞一周，剪去多余部分。
4、用針按照紙條標(biāo)記位置在距瓶底口0.5厘米處扎一圈小洞，以便縫合。
5、拉鏈測(cè)量好合適長(zhǎng)度，比瓶底口周長(zhǎng)約2厘米左右。
6、將拉鏈回針針?lè)ò凑赵玫亩囱劭p合到兩個(gè)瓶底上，收尾處要將合攏的拉鏈多余部分回折，并來(lái)回縫幾針。
7、瞧、飲料瓶就這樣變成了可愛(ài)的零錢(qián)包。
三、溫馨貼士
1、縫合拉鏈時(shí)要注意直線縫合，盡量不要歪針。
2、拉鏈也可選用彩色的。
四、安全提示
1、使用美工刀切割飲料瓶底要注意安全。
2、使用剪刀剪拉鏈時(shí)，因拉鏈部分較硬，要用力剪，注意安全。
五、拓展
1、看圖，看看這個(gè)零錢(qián)包是用什么做的，怎么做的？你能試著做一做嗎?
2、飲料瓶除了可以做成零錢(qián)包外，還能做什么呢？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
飛舞的毽子
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：老師讓大家自己動(dòng)手做毽子。過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作毽子，掌握制作毽子的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作毽子的方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生動(dòng)手制作毽子 教學(xué)難點(diǎn)：掌握制作毽子的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備材料：羽毛。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
由于上體育課要學(xué)踢毽子，老師讓大家自己動(dòng)手做毽子，現(xiàn)在我們就要一起學(xué)習(xí)制作毽子的方法。
二、雞毛毽子
實(shí)踐體驗(yàn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)12厘米雞的羽毛15根，略短絨毛10根，酸奶吸管1根，直徑2.5厘米的金屬墊片4片、布1塊、針、線、剪刀。操作步驟：
1、將酸奶吸管平口端截取3厘米長(zhǎng)一段，剪出1厘米深的十字口。
2、在布面上畫(huà)一個(gè)比墊片外沿略大的圓形，將布對(duì)折，裁出兩個(gè)相同的圓形布片。
3、取出一塊圓布，找出中心點(diǎn)，把剪好的十字瓣固定在布片中心。
4、用貼布縫針?lè)ò阉拿秹|片固定在另一塊圓形布片上。
5、將兩塊布片用珠針固定，用平針針?lè)ㄑ貕|片邊緣縫合。
6、修剪包布邊緣，使之邊緣寬窄一致。
7、組合羽毛。
三、拓展
雞毛毽子的做法還有很多，試著做一做，不同的雞毛毽子。
四、還可以學(xué)做一種簡(jiǎn)單的塑絲毽子，學(xué)習(xí)方法請(qǐng)看課本71-72頁(yè)。
五、知識(shí)窗
毽子的種類(lèi)可分為雞毛毽子、皮毛毽子、紙條毽子、絨線毽子、塑絲毽子等幾種。
踢毽子的基本方法動(dòng)作有8種，即盤(pán)、蹦、拐、磕、抹、背、勾、踹。
六、單元評(píng)價(jià)
1、在本單元的活動(dòng)中，你獲得了哪些知識(shí)，學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？
2、你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
第三單元 活動(dòng)篇
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.培養(yǎng)學(xué)生利用身邊的廢舊紙?jiān)斐觥帮w機(jī)”。2.讓它在天空飛翔。過(guò)程與方法：
教師示范用長(zhǎng)方形紙折飛機(jī)，然后讓學(xué)生動(dòng)手做。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器，讓它帶著我們的夢(mèng)想一起飛向天空，飛向未來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：制作飛機(jī)的簡(jiǎn)單方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器。教學(xué)準(zhǔn)備：紙飛機(jī)的模型圖片 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
人類(lèi)的祖先很早就幻想著像小鳥(niǎo)一樣擁有翅膀，飛向天空。本單元我們就一起動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器。
二、探究新知
活動(dòng)一：漂亮的燕子飛機(jī)
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙（用過(guò)的作業(yè)紙或舊報(bào)紙）
操作步驟：
1、將一張長(zhǎng)方形紙沿縱軸對(duì)折，再展開(kāi)。
2、將紙的一角一側(cè)邊折，折成一個(gè)直角三角形，同法，將另一角也向另一邊折。
3、分別掀起三角形的兩角，折向頂端。
4、再次向中線折邊。
5、展開(kāi)得到兩道內(nèi)痕，形成豎角。
6、向后翻折。
7、掀起一邊，折出翅膀。
8、用鉛筆將飛機(jī)機(jī)翼卷曲。
9、從飛機(jī)尾部向上翻折。
10、將撕下的長(zhǎng)方形，沿縱軸對(duì)折，將燕子尾部固定，燕子飛機(jī)完成。
活動(dòng)
二、制作竹蜻蜓
1、燕子飛機(jī)基本上是水平的，而竹蜻蜓卻可以直接向上飛。
2、竹蜻蜓是我國(guó)古代一大發(fā)明，是中國(guó)的傳統(tǒng)民間游戲，被稱為“中國(guó)螺旋”。
3、制作方法及過(guò)程
拓展：如果用兩支雪糕，一支冰棍做竹蜻蜓會(huì)怎樣？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
活動(dòng)三： 制作鐵絲螺旋飛盤(pán)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生利用身邊的廢舊紙?jiān)斐觥帮w盤(pán)”。過(guò)程與方法：
教師示范用鐵絲螺旋飛盤(pán)，然后讓學(xué)生動(dòng)手做。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的鐵絲螺旋飛盤(pán)，讓它帶著我們的夢(mèng)想一起走向世界，走向未來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：制作鐵絲螺旋飛盤(pán)的簡(jiǎn)單方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的鐵絲螺旋飛盤(pán) 教學(xué)準(zhǔn)備：鐵絲，材料。
制作過(guò)程與方法看教材第78-79頁(yè) 拓展：你想對(duì)鐵絲螺旋飛盤(pán)做哪些改進(jìn)？
三、單元評(píng)價(jià)
1、在本單元的活動(dòng)中，你都獲得了哪些知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？你喜歡的內(nèi)容是什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
第三篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)新疆版教案免費(fèi)
2015年新疆版綜合實(shí)踐教案全免費(fèi)版
第一單元 養(yǎng)成服務(wù) 主題一：與人相處的快樂(lè)
一． 主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！蓖瑢W(xué)們，當(dāng)你們吃著碗里香噴噴的米飯時(shí)，你們是否想過(guò)這誘人的糧食是從哪兒來(lái)的呢？ 此次活動(dòng)，我們將與小朋友們一起敞開(kāi)心扉正真體會(huì)每一粒糧食都來(lái)之不易，正真一會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)的含義。二． 課時(shí)安排4課時(shí)
1.確定主題，分工、制定計(jì)劃 2.活動(dòng)準(zhǔn)備，修改完善活動(dòng)方案 3.活動(dòng)實(shí)施，與同學(xué)交流
4.活動(dòng)總結(jié)、評(píng)價(jià)，并與同學(xué)分享此次活動(dòng)的收獲 三．活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.簡(jiǎn)單了解糧食是什么，以生活中怎樣才能不浪費(fèi)糧食。2.學(xué)會(huì)并知道每一粒糧食都來(lái)之不易，活動(dòng)與過(guò)程
1.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力 2.初步學(xué)會(huì)節(jié)約糧食的好習(xí)慣
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成珍惜糧食，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。2.初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和群體合作的精神
教學(xué)重難點(diǎn)
調(diào)查身邊浪費(fèi)糧食的情況；真正體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。
教學(xué)指導(dǎo)方法：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合性課程，不能當(dāng)成一門(mén)具有獨(dú)立知識(shí)體系的學(xué)科來(lái)教，要有靈活多樣的課程實(shí)施。
（一）為什么（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）
1、這一環(huán)節(jié)，特別引導(dǎo)學(xué)生去觀察照片，發(fā)現(xiàn)照片上非洲難民在死亡線上掙扎，你看，那小朋友腿上廋得竟然只能看到像紙一樣薄的皮膚包著細(xì)細(xì)的骨頭，那小孩的手瘦得像雞爪一樣，在他媽媽?xiě)牙?不知是死是活，同樣瘦弱的媽媽欲哭無(wú)淚；剛剛出生的孩子因?yàn)槟赣H沒(méi)有奶水而活活餓死??。思考：怎么會(huì)出現(xiàn)這一幕呢？引導(dǎo)學(xué)生接著往下看。
2、學(xué)生明白：原來(lái)世界上還有這么多的人在忍饑挨餓。
3、引出問(wèn)題
平時(shí)我們浪費(fèi)了那么多糧食。難道我們的國(guó)家真的很富有，以至于我們可以肆意浪費(fèi)了嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，我決心認(rèn)真調(diào)查我們身邊的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)狀。
二、怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）
1、搜集了一些浪費(fèi)糧食的圖片 聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，每年有超過(guò)500萬(wàn)人因饑餓而死亡，其中大部分是5歲以下的兒童。平均每5秒就有一個(gè)兒童死于饑餓，每天有8.5億兒童餓著肚子上床睡覺(jué)，有1.5億個(gè)兒童死于營(yíng)養(yǎng)不良。
2、出示圖片來(lái)看一看，我們周?chē)睦速M(fèi)現(xiàn)象餐廳里的剩飯、剩菜，不喜歡吃的飯隨便倒掉??
你知道每年有多少糧食被我們白白浪費(fèi)嗎？這些被浪費(fèi)的糧食可以養(yǎng)活多少人呢？同學(xué)們自己算一算。
三、實(shí)施階段
1、調(diào)查：你的家人和你的同學(xué)有浪費(fèi)糧食的行為嗎？以小組為單位進(jìn)行小調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果填入表格中。
2、算一算
你所調(diào)查的成員每一天浪費(fèi)糧食的總量。主食1500克副食800克蔬菜500克
這些糧食大約可以讓3個(gè)非洲小朋友吃一天，全班十個(gè)小組減少浪費(fèi)，節(jié)約糧食可以讓30個(gè)非洲小朋友一天不挨餓。
3、我的發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)我們周?chē)速M(fèi)糧食的現(xiàn)象很普遍。我發(fā)現(xiàn)倒剩飯的不光是我們，連爸媽有時(shí)也會(huì)這樣。
4、交流
5、說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)為什么會(huì)浪費(fèi)糧食。
飯吃不下了，多吃會(huì)撐壞的，就只好倒掉。飯做多了媽媽讓我吃，我不想吃，所以到了。我愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃青菜，可他們給我?jiàn)A了很多青菜，我吃不下，只好到了。女孩子不可以吃太多，會(huì)長(zhǎng)胖的，只好偷偷倒掉。
5、體驗(yàn)
周末倡議開(kāi)展“饑餓體驗(yàn)活動(dòng)”
6、設(shè)計(jì)
7、設(shè)計(jì)公益廣告語(yǔ)
和爸爸、媽媽制定家庭節(jié)約糧食公約。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
本次參與活動(dòng)的態(tài)度，與同學(xué)的合作，分工落實(shí)情況，現(xiàn)將評(píng)價(jià)結(jié)果填在表格中。
五、我的收獲
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，把先前的你和現(xiàn)在的你做個(gè)比照和對(duì)照，你發(fā)生變化了嗎？寫(xiě)一寫(xiě) 教學(xué)反思：
第二單元 生活環(huán)境 了解新疆、熱愛(ài)新疆
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、初步了解新疆是歌舞之鄉(xiāng)、瓜果之鄉(xiāng)、金玉之鄉(xiāng)、油氣之鄉(xiāng)。
2、知道作為新疆的小學(xué)生，知道新疆有哪些獨(dú)特的地方。方法與過(guò)程：通過(guò)從同學(xué)們比較熟悉的家鄉(xiāng)生活環(huán)境入手，開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片，資料 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、為什么（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）
爸爸是一個(gè)攝影愛(ài)好者，拍攝了很多照片，這是哪里?這是什么山？這個(gè)沙漠有多大？??
課件出示圖片：天山山脈、塔克拉瑪干沙漠是世界第二大流動(dòng)沙漠。
2、新疆地形很有特點(diǎn)：不但有山脈，沙漠還有盆地。作為新疆人，你應(yīng)多了解一些有關(guān)新疆地形地貌的知識(shí)。
3、了解新疆的地形特點(diǎn)，出示圖片。
二、怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）組建活動(dòng)小組
為了開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，需要大家齊心合力和密切的配合，邀請(qǐng)和你有共同愛(ài)好和興趣的成立一個(gè)活動(dòng)小組。
三、實(shí)施階段
調(diào)查、通過(guò)咨詢父母或老師，了解新疆的基本地形特點(diǎn)。新疆的地形特點(diǎn)：三山夾兩盆 三山：阿爾泰山、天山、昆侖山 兩盆：準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地
天山在中部把新疆分為南北兩半，南部是塔里木盆地，北部是準(zhǔn)噶爾盆地。
實(shí)踐：了解新疆的地形特點(diǎn)后，現(xiàn)在就自己動(dòng)手做一個(gè)新疆地形的模型吧。
交流展示：在老師的幫助下請(qǐng)大家將各成員的成果進(jìn)行展示交流。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中我做了哪些事情，有哪些好的做法和建議，寫(xiě)一寫(xiě)。
五、我的收獲：通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我有哪些收獲，寫(xiě)一寫(xiě)。教學(xué)反思：
第三單元 人文 社會(huì)
課間小游戲調(diào)查 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)動(dòng)，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康。
過(guò)程與方法：通過(guò)各種課間游戲，使學(xué)生知道快樂(lè)的課間游戲讓校園充滿生機(jī)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：在游戲的過(guò)程中，增進(jìn)身心健康，提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于游戲，在游戲的過(guò)程中增進(jìn)身心健康。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí) 我知道的課間小游戲 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、為什么，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
課間十分鐘休息的時(shí)候，同學(xué)們玩一些小游戲，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康，還可以提高學(xué)生的交往能力，增進(jìn)友誼和情感。
聽(tīng)爸爸、媽媽講小時(shí)候玩的小游戲如：丟沙包、掛花架、跳皮筋、扳手腕、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等等。
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在小朋友們還玩什么游戲？生回答：賽車(chē)、溜溜球、拼圖、輪滑等等。想一想，有些同學(xué)不愛(ài)玩這些游戲，只喜歡追逐打鬧‘很容易傷著別人，怎樣吸引他們參加我們的游戲呢？
你身邊的小朋友都在玩什么游戲？和大家交流一下。
2、怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備
我們幾個(gè)很要好的朋友，他們都參加了學(xué)校的編制小組。當(dāng)我把我的想法告訴他們時(shí)，大家都說(shuō)也要參與到我的調(diào)查中來(lái)①發(fā)放調(diào)查表，了解同學(xué)們喜歡哪些游戲。②搜集同學(xué)們都玩了哪些游戲。③每人準(zhǔn)備一個(gè)室內(nèi)小游戲，準(zhǔn)備推薦。
3、實(shí)施階段
調(diào)查訪問(wèn)：我喜歡的課間小游戲調(diào)查
課間你喜歡做什么？你喜歡在什么地方玩游戲？ 你喜歡玩什么游戲? 你一般和誰(shuí)一起做游戲？ 請(qǐng)你在你喜歡的游戲后面打鉤。
第二課時(shí)
一、實(shí)地觀察 觀察陽(yáng)光移動(dòng) 觀察小昆蟲(chóng)的活動(dòng) 打陀螺、滾鐵環(huán)
二、討論 課間我們幾個(gè)男生在操場(chǎng)上踢足球，上課鈴響了‘急忙跑回教室‘氣喘吁吁坐下來(lái)，發(fā)現(xiàn)課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好，挨了老師的批評(píng)對(duì)于這件事，展開(kāi)討論。
① 我覺(jué)得踢足球、打籃球是非常適合男生運(yùn)動(dòng)的游戲，應(yīng)提倡。
② 我也喜歡踢足球，打籃球，但課間十分鐘時(shí)間太短，身體活動(dòng)不開(kāi)就容易受傷。
③ 我認(rèn)為課間踢足球、打籃球不合適，玩的太興奮，下節(jié)課容易走神，容易遲到，我們可以在下午放學(xué)的時(shí)候玩。
討論：我們男生在課間可以玩什么游戲。
三、小游戲介紹
向同學(xué)們介紹幾個(gè)室內(nèi)小游戲
1、接橡皮游戲
2、傳話 游戲
類(lèi)似的小游戲還有很多，你們的調(diào)查結(jié)果是什么，向大家介紹一些。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，結(jié)果是：課間十分鐘，喜歡玩游戲的占62.8%，愿意呆在教室的38%，愿意在操場(chǎng)上玩41.4%，喜歡玩益智游戲和體育游戲占87%，選擇和同學(xué)們一起玩占90.5%。
2、男同學(xué)喜歡玩：滾鐵環(huán)、賽車(chē)、溜溜球、魔方、打乒乓球、打籃球、踢足球、輪滑等。
3、女同學(xué)喜歡玩跳皮筋、踢毽子、跳繩、拼圖、編織、折紙等游戲。
4、還有的喜歡拼插模型游戲、在花園中觀察昆蟲(chóng)等十幾種。
5、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)。
五、我的收獲
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。① 我要學(xué)會(huì)游戲
② 我要放松，改善大腦疲勞 ③ 我收獲了很多，把它寫(xiě)下了
六、拓展延伸
圍繞小學(xué)生適合玩什么樣的游戲展開(kāi)討論，有的同學(xué)認(rèn)為，只要是游戲，只要好玩都可以玩。
有的同學(xué)認(rèn)為，有的游戲有賭博性質(zhì)，有的游戲打打殺殺不適合小學(xué)生玩。教學(xué)反思：
我的家鄉(xiāng)在新疆
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能:讓學(xué)生知道新疆的總面積是166萬(wàn)平方公里，占中國(guó)陸地總面積的六分之一，是中國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)。
過(guò)程與方法：通過(guò)從生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)入手，引導(dǎo)學(xué)生們親身經(jīng)歷各種實(shí)踐。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生親身經(jīng)歷各種實(shí)踐，形成對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 教學(xué)過(guò)程;第一課時(shí) 美麗的吉木薩爾
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、出示圖片，在這片神奇的土地上，冰川雪嶺與戈
壁瀚海共生，明鏡般的高山湖泊映襯著一望無(wú)垠的林海;既有一瀉千里的河流一望無(wú)際的草原，又有光怪陸離的戈壁幻景、神秘莫測(cè)的大漠奇
觀。
請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么地方？ 學(xué)生：我的家鄉(xiāng)新疆
今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)我的家鄉(xiāng)—新疆
2、為什么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 新疆被稱為“瓜果之鄉(xiāng)”
有首歌謠是這樣唱的:吐魯番的葡萄哈密的瓜，葉城的石榴人人夸；庫(kù)爾勒的香梨甲天下，下野地的西瓜甜又沙；喀什櫻桃賽珍珠，伽師的西瓜甜掉牙、和田的薄皮核桃不有敲、庫(kù)車(chē)的白杏味最佳、一年四季有瓜果，來(lái)到新疆不想家。
新疆這么美，那種對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感便油然而生，吉木薩爾縣，那是我最?lèi)?ài)的地方，下面就以“美麗的吉木薩爾”為例，開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備 ① 組建研究團(tuán)隊(duì)
需要伙伴們分工協(xié)作，共同完成
② 制定活動(dòng)計(jì)劃
上網(wǎng)查找相關(guān)書(shū)籍，收集吉木薩爾縣歷史文化方面的資料；采訪父母或老師，了解吉木薩爾縣的風(fēng)景名勝，搜集吉木薩爾縣都要哪些名優(yōu)特產(chǎn)，和同學(xué)進(jìn)行交流。
4、實(shí)施階段
查找資料，了解吉木薩爾縣的概況及歷史沿革。吉木薩爾，蒙古語(yǔ)意為“沙礫灘河”，漢朝時(shí)為車(chē)師的王都，1943年屬迪化專(zhuān)區(qū)，1954年恢復(fù)原名，改稱吉木薩爾縣，屬烏魯木齊專(zhuān)區(qū)。1958年后隸屬昌吉回族自治州。
第二課時(shí)
一、調(diào)查訪問(wèn)
采訪爸爸、媽媽?zhuān)舅_爾都有哪些風(fēng)景名勝？ 吉木薩爾縣著名的風(fēng)景區(qū)有五彩灣，它是戈壁荒漠中一片五彩繽紛的世界，那里不但有多彩的雅丹地貌，而且是恐龍化石密集的地方。
吉木薩爾普氏野馬繁殖中心也很有名，它是我國(guó)目前唯一的人工養(yǎng)育野馬基地。該中心培育繁殖的普氏野馬，又叫準(zhǔn)噶爾頁(yè)碼、蒙古野馬，現(xiàn)在已找不到真正的野生種群。
二、實(shí)踐
到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解吉木薩爾縣都有哪些產(chǎn)品，在班里開(kāi)一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品推介會(huì)。
瞧，這是吉木薩爾縣的有名的白皮大蒜，它與上海嘉定蒜、江蘇太倉(cāng)蒜、山東蒼山大蒜被譽(yù)為中國(guó)
“四大名蒜“。
吉木薩爾縣的胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)豐富，含人體必需的五種氨基酸，其中胡蘿卜素含量較華北地區(qū)高出30%，是目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)胡蘿卜飲料的最佳原料。還有番茄、黑加侖等都非常有名。
三、交流展示
通過(guò)制作明信片的方式，展示我的家鄉(xiāng)—美麗的吉木薩爾
還可以制作賀卡、書(shū)簽等。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、各小組制作演示文稿及 書(shū)簽等。
2、選擇自己擅長(zhǎng)和喜歡的方式匯報(bào)，在本次活
動(dòng)中，你表現(xiàn)的如何，將自己的評(píng)價(jià)填在表格中。
五、我的收獲
這次活動(dòng)中，你的收獲是什么？把它寫(xiě)下來(lái)。
第四單元 自然 科技
親近植物
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：使學(xué)生在日常生活中，知道有許多植物。
過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)資料的收集與整理，觀察植物的特征，并記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，知道植物可以制造氧氣、凈化空氣、美化環(huán)境。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)許多植物，并知道植物可以制造氧氣，凈化空氣。教學(xué)準(zhǔn)備：各種植物的圖片、資料 課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí) 植物的生長(zhǎng)的觀察
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、為什么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
大自然中生長(zhǎng)著各種各樣的植物，大多數(shù)植物都是由它們小小的種子發(fā)育的。
種子在合適的條件下會(huì)發(fā)育成胚芽和培根，然后長(zhǎng)成一棵幼苗，破土而出。幼苗慢慢形成莖、枝、葉和根，不斷從空氣中吸收二氧化碳，從土壤中吸收水和其他養(yǎng)分，生長(zhǎng)壯大。到了一定年齡，植物就從生長(zhǎng)階段向繁殖階段過(guò)渡，開(kāi)花、結(jié)果、最終衰老、死亡，留下種子，開(kāi)始進(jìn)入新的一輪生命的過(guò)程。
植物的生命力十分頑強(qiáng)，關(guān)于植物的生長(zhǎng)變化，你還知道什么？
2、怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備
① ppt圖片，出示各種各樣的植物圖片
胡楊樹(shù)、仙人掌、紅柳、苔蘚、蘆薈、荷花、竹子
② 同學(xué)們，自然界的植物千姿百態(tài)，每一種植物都有它各自的生長(zhǎng)過(guò)程。你注意過(guò)植物是怎樣生長(zhǎng)的嗎？讓我們以黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)觀察植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。
3、組建研究團(tuán)隊(duì)
在開(kāi)展“植物生長(zhǎng)的觀察”活動(dòng)時(shí)，我們大家需要互相幫助，齊心協(xié)力。讓我們一起組建自己的研究團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行一些基本的分工。
4、制定活動(dòng)方案
好的活動(dòng)方案會(huì)幫助我們節(jié)省很多時(shí)間，讓我們少走很多彎路，現(xiàn)在我們一起制定活動(dòng)方案吧！
① 通過(guò)收集資料及觀察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，讓同學(xué)們了解植物生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。
② 采訪父母或老師，了解一些有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。
③ 每天按時(shí)觀察黃豆并做好觀察記錄。記錄時(shí)，可以用圖片描述，也可以選擇自己喜歡的植物進(jìn)行觀察，比如豌豆、蘿卜、綠豆、大蒜等。
第二課時(shí) 實(shí)施階段
一、查找資料
同學(xué)們可以通過(guò)查閱書(shū)籍或者上網(wǎng)，了解有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。在收集資料的時(shí)候，我們可以制定一份資料收集卡，將收集到的資料整理到收集卡內(nèi)，以利于我們今后進(jìn)一步整理和應(yīng)用。
收集方式：網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊、電視、其他
二、調(diào)查采訪
還可以通過(guò)采訪父母、老師、長(zhǎng)輩等了解植物生長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)。
三、實(shí)地觀察
觀察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，做好觀察記錄及觀察日記。
四、總計(jì)評(píng)價(jià)
和大家分享活動(dòng)中的難忘經(jīng)歷。
五、我的收獲
學(xué)了本節(jié)課你有哪些收獲？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)
六、我的感想
在此次活動(dòng)中，你遇到了什么困難？又是怎樣解決的？都有哪些感想呢！趕緊來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。教學(xué)反思：
勞動(dòng)與技術(shù) 第一單元 烹飪篇
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己能親手制作美食---美味蛋羹、果醬面包、美味冰激凌??
過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)親手制作，掌握制作方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法，體驗(yàn)烹飪的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作美食的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集烹飪方法 活動(dòng)一 神奇的雞蛋 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
雞蛋因其營(yíng)養(yǎng)豐富，烹飪方法多樣而深受人們的喜愛(ài)，成為老百姓餐桌上出現(xiàn)頻率較高的食材之一。
今天咱們可以嘗試著給爸媽準(zhǔn)備一份愛(ài)心早餐了---營(yíng)養(yǎng)蛋羹的制作方法。
二、知識(shí)窗
雞蛋的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，其中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素等人體所需的多種營(yíng)養(yǎng)成分，不但能促進(jìn)大腦發(fā)育，增強(qiáng)記憶力，還能促進(jìn)肝臟細(xì)胞的再生，甚至具有一定防癌作用。蒸蛋羹、蛋花湯最適合兒童食用，這兩種做法既能滅箘，又能使蛋白質(zhì)松解，極易被兒童消化吸收。
三、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、食油、食鹽、香油、溫水、碗、蒸鍋、爐灶 操作步驟：
1、將一個(gè)雞蛋清洗干凈，打入碗中。
2、用筷子將雞蛋打散，加入適量食鹽，繼續(xù)調(diào)勻。
3、在攪拌均勻的雞蛋中加入適量的溫水，并繼續(xù)攪拌均勻。
4、將攪拌好的雞蛋用過(guò)濾網(wǎng)濾除表面的泡沫。
5、將蒸鍋內(nèi)加入水，待水燒開(kāi)后將濾好的雞蛋液放入蒸鍋，然后開(kāi)小火，鍋蓋留小縫10分鐘左右出鍋。
6、在蒸好的蛋羹上滴上幾滴香油，也可根據(jù)個(gè)人的喜好，撒上少許蔥花或其他作料，就可以享用了。
四、注意加水的時(shí)候切記加涼水，否則蒸出的雞蛋易老，也不應(yīng)加過(guò)熱的水，否則沖成蛋花，加溫水，效果最好。
五、拓展
請(qǐng)同學(xué)們回家親自動(dòng)手制作一碗美味的蛋羹。教學(xué)反思：
香芒蛋羹 活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋兩個(gè)、純牛奶250毫升、糖兩勺、芒果1個(gè)、蜂蜜適量、杏仁10粒 操作步驟：
1、將雞蛋打成蛋液。
2、在蛋液中加入2小勺糖，打勻后靜置3分鐘，使糖與蛋液充分融合。
3、將打勻的蛋液過(guò)篩一次濾去泡沫。
4、將牛奶倒置蛋液中，順時(shí)針?lè)较驍噭颉?/p>
5、將芒果去皮去核切小塊，杏仁切碎備用。
6、將牛奶蛋液再次篩區(qū)泡沫，并將備好的芒果小塊，碎杏仁，蜂蜜加入蛋液中攪拌。
7、在蛋液碗上蒙上保鮮膜，用牙簽扎幾個(gè)小洞。
8、在蒸鍋內(nèi)加入清水，把碗放入蒸鍋中，大火蒸15分鐘，出鍋放涼即可食用。想一想，做一做;請(qǐng)同學(xué)們回家試一試，做一次香芒蛋羹。教學(xué)反思：
吐司煎蛋
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、全麥吐司片、碗、筷子、蛋糕模具、盤(pán)子、鍋鏟、平底煎鍋、爐灶、操作步驟：
1、取3個(gè)雞蛋（一家三口的量），將雞蛋的蛋黃蛋清分開(kāi)，各自打散。
2、取六片全麥吐司，用自己喜歡的餅干模具，在吐司中間壓出鏤空形狀。
3、鍋里加少量的橄欖油、放入鏤空的吐司片。
4、在吐司鏤空處倒入雞蛋液，小火煎熟即可。討論交流：在操作過(guò)程中，應(yīng)該怎樣注意安全？ 拓展：
在父母的幫助下烹制吐司煎蛋的營(yíng)養(yǎng)早餐，親愛(ài)的同學(xué)們，你敢挑戰(zhàn)嗎？ 教學(xué)反思：
黃金三色蛋 活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋4個(gè)、咸鴨蛋2個(gè)、松花蛋2個(gè)、錫紙一張、碗、筷子、蒸鍋、爐灶 操作步驟：
1、把松花蛋放入鍋中加清水燒開(kāi)，煮5分鐘，使松花蛋蛋黃凝固。
2、將雞蛋的蛋黃與蛋清分開(kāi)，并分別調(diào)勻。
3、把咸鴨蛋和松花蛋切成小塊。
4、把錫紙鋪入碗底，把咸鴨蛋塊與松花蛋塊鋪入碗底。
5、把蛋清緩緩倒入碗中，不要攪拌，防止松花蛋染黑蛋清，只需輕輕搖勻即可。
6、蒸鍋中加入清水，燒開(kāi)，將碗放入蒸鍋中，鍋蓋留縫，大火蒸8分鐘，使蛋清凝固。
7、將蛋黃緩緩倒入碗中，搖勻。
8、繼續(xù)上鍋大火蒸8分鐘，出鍋，連錫紙端出，切成條狀盤(pán)，放涼即可食用。
安全提示：使用刀具一定注意安全。教學(xué)反思：
愛(ài)心冰激凌
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己親自動(dòng)手制作冰激凌、雪糕。過(guò)程與方法：通過(guò)親自動(dòng)手，掌握制作方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作愛(ài)心冰激凌的方法，享受制作樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作冰激凌的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集制作方法。
教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一 百變剩飯冰激凌
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)過(guò)百變米飯的活動(dòng)？咱們就用剩米飯制作美味的冰激凌把！
2、活動(dòng)準(zhǔn)備 白米飯、牛奶、白砂糖、奶酪、（或者煉乳）、電動(dòng)料理機(jī)、冷凍盒。
3、制作步驟
①選擇料理機(jī)的果汁攪拌器，將適量的米飯放入容器中‘根據(jù)自己需求，一次制作不要太多。
②將牛奶加入料理器里，以剛漫過(guò)米飯為宜。③ 加入適量細(xì)砂糖。
④ 把奶酪切成碎丁，放入料理器內(nèi)，如沒(méi)有奶酪也可以放煉乳。⑤ 用榨汁機(jī)將以上食材充分打碎，攪拌均勻，直至米飯成黏黏的米糊狀，品嘗一下味道，如感覺(jué)糖、奶酪或煉乳少了，可適量加一次，再次攪拌均勻。
⑥ 將攪拌好的米糊倒入冷凍盒里，蓋上盒蓋或包好保鮮膜，放入冷凍室內(nèi)冷凍，大約兩小時(shí)后，冰激凌做好了。
4、親愛(ài)的同學(xué)們，回家親自動(dòng)手試一試，為爸爸、媽媽做一次別樣的米飯冰激凌。
5、溫馨貼士
米飯一定放涼了再用，使用前最好用鏟子把米飯打散。米粒盡量打碎，越細(xì)膩口感越好。
教學(xué)反思：
蛋奶水果冰激凌
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
品嘗自己制作的冰激凌，古麗娜開(kāi)心極了，但是，米飯做的冰激凌雖然很美味，但口感上總沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的冰激凌吃起來(lái)細(xì)膩，仔細(xì)品嘗還是能吃米飯的顆粒感來(lái)，怎樣做出有口感的冰激凌呢？
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
雞蛋3個(gè)，牛奶400毫升、棉砂唐適量、玉米淀粉2小勺、涼開(kāi)水、各種水果丁適量。
1、將雞蛋的蛋清、蛋黃分離，只留蛋黃。
2、將蛋黃用打蛋器打散，加入棉砂糖、攪拌均勻。
3、將玉米淀粉放入小碗里，加入涼開(kāi)水，調(diào)勻成濕淀粉糊。
4、將牛奶加熱，至邊沿冒泡時(shí)關(guān)火，將熱牛奶緩慢加入蛋黃中，邊加邊攪拌，防止牛奶將蛋黃燙熟，直至攪拌均勻。
5、把蛋奶重新倒回鍋里，小火加熱，邊加熱邊攪拌，直至煮干。
6、把調(diào)好的濕淀粉糊水加入蛋奶液中，攪拌均勻，再次煮開(kāi)后，關(guān)火，涼涼。
7、把涼涼的蛋奶液倒入冷凍盒，放入冰箱冷凍室。
8、將凍好的冰激凌取出，用冰激凌勺挖出冰激凌球，再配上切好的各種水果丁，一份美味水果冰激凌就做好了。溫馨貼士：
1、煮開(kāi)的牛奶加入蛋黃液中切忌一下倒入，這樣會(huì)把蛋黃燙熟，結(jié)塊，一定要緩慢注入，可用湯勺一勺一勺地加，邊加邊攪拌。
2、蛋奶液放入冷凍室40分鐘左右需拿出來(lái)再攪拌，然后放入冷凍室，重復(fù)兩三次，這樣避免冰激凌變成一個(gè)硬硬的冰坨。
四、拓展
為家人制作美味水果冰激凌，與家人共度愉快周末。
五、教學(xué)反思：
美味果醬
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
時(shí)令水果是老百姓茶余飯后必備的休閑食品，味道鮮美而又營(yíng)養(yǎng)豐富，但許多水果的時(shí)令性太強(qiáng)，過(guò)了季就只要等到來(lái)年了，例如：草莓、杏子、桑葚等。
每一季都有盛產(chǎn)的水果當(dāng)它們數(shù)量最多，價(jià)格最優(yōu)的時(shí)候我們可以多買(mǎi)一些，把他們熬制成果醬。
二、蘋(píng)果果醬
活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果兩個(gè)、白砂糖120克，麥芽糖30克、檸檬半個(gè)、涼開(kāi)水適量。操作步驟
1蘋(píng)果去皮、去核、切成小塊放入攪拌機(jī)、加入砂糖。2加入適量涼開(kāi)水、打成果泥。
3把大號(hào)的果泥倒入鍋中，小火熬制邊煮邊攪拌讓水分蒸發(fā)。4果泥主導(dǎo)微微粘稠，加入麥芽糖繼續(xù)攪拌到融化。5把檸檬擠出檸檬汁，加入過(guò)獎(jiǎng)繼續(xù)熬煮。6一直煮到醬汁濃稠好了。
7趁熱把蘋(píng)果醬裝入清潔的可密封的玻璃瓶中，擰緊瓶蓋倒置放涼收入冰箱冷藏。
三、安全提示
1、使用刀具削果皮、切水果時(shí)注意安全。
2、在父母的監(jiān)護(hù)下使用煤氣灶或電磁爐注意安全。
四、拓展
試著制作一份果醬，當(dāng)作營(yíng)養(yǎng)早餐的面包伴侶，請(qǐng)爸爸、媽媽品嘗。
草莓果醬和木瓜果醬
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
各種時(shí)令水果都可以制成美味果醬，制作方法大同小異，今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩種帶果肉的時(shí)令果醬的制作方法。
二、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：草莓400克、砂糖120克、冰糖80克、蜂蜜50克、檸檬半個(gè)。操作步驟：
1、草莓沖洗兩遍后摘去根蒂，用鹽水泡20分鐘，徹底清洗干凈，控干撈出。
2、用水果刀在砧板上把草莓一個(gè)個(gè)切開(kāi)備用。
3、把砂糖倒入切好的草莓中攪拌均勻，腌制20分鐘。
4、等草莓腌制出很多的湯汁時(shí)就腌制好了。
5、把腌好的草莓倒入鍋內(nèi)，同時(shí)加入冰糖。
6、大火煮開(kāi)轉(zhuǎn)小火，同時(shí)不斷翻動(dòng)木鏟以免糊底，至湯汁粘稠時(shí)，將檸檬汁擠入草莓醬中。
7、繼續(xù)攪拌，熬煮、直至湯汁成膠粘狀，草莓成深紅色就熬好，關(guān)火、冷卻。
8、當(dāng)草莓醬涼透后裝瓶，上面倒入蜂蜜后密封后放入冰箱保存。溫馨貼士
因草莓本身含有豐富的水分，所以制作草莓醬時(shí)不用另外加水。
三、木瓜果醬
制作木瓜果醬，可以嘗試制作果肉果醬，不必將果肉放入攪拌機(jī)中打碎。
四、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：木瓜1個(gè)、白砂糖120克冰糖80克、檸檬半個(gè)、砧板、水果刀、不粘鍋、木鏟、玻璃果醬瓶。
操作步驟
1、將檸檬清洗干凈，對(duì)半切開(kāi)，取其中一半，用水果刀轉(zhuǎn)圈削下黃色果皮，將檸檬果皮切細(xì)切碎。
2、3、木瓜洗凈后去皮、去籽、切成小顆粒。
把木瓜粒、檸檬皮碎粒放入不粘鍋加入白砂糖和冰糖，攪拌均勻，靜置1小時(shí)左右，將木瓜肉腌出水分。
4、5、中火煮開(kāi)‘轉(zhuǎn)小火，同時(shí)不停攪拌防止糊鍋。攪拌，熬煮至黏糊時(shí)，雙手用力擠入削果皮的檸檬汁，繼續(xù)熬煮至粘稠狀，關(guān)火。
6、趁熱將木瓜果醬裝入干凈的玻璃瓶中，擰緊瓶蓋，倒置冷卻。
安全小提示
使用刀具削果皮，切水果時(shí)要注意安全。在父母的監(jiān)護(hù)下正確使用燃?xì)庠罨螂姶艩t注意安全。
六、拓展
回家嘗試制作不同品種的果醬帶來(lái)與同學(xué)分享。教學(xué)反思：
第二單元 制作篇 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)習(xí)制作，縫補(bǔ)的方法與技巧
過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作來(lái)掌握制作的技巧與方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)手感受到知識(shí)來(lái)源于生活動(dòng)手創(chuàng)造樂(lè)趣無(wú)限。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)生了解縫紉的基礎(chǔ)針?lè)ㄅc技巧。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備針、線及不同是色彩的布。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
小伙伴們平時(shí)你們的衣服，褲子破了都是怎么解決的？一定是求助媽媽吧！平時(shí)玩的毽子還在嗎？硬幣還在隨意丟棄嗎？今天何老師一起走進(jìn)本單元，自己動(dòng)手掌握技能，解決生活中常見(jiàn)的問(wèn)題。
二、探究新知
出示圖片，瞧這些漂亮的杯墊，你們想不想也來(lái)做一個(gè)實(shí)用美觀的杯墊呢？生：想
三、首先學(xué)習(xí)縫紉基礎(chǔ)針?lè)▽W(xué)習(xí)
1、用身邊的廢舊材料，運(yùn)用粘、剪、刻、捆扎、縫等方法，我們也能制作出獨(dú)特的杯墊。
2、貼布：指在底布上貼縫圖形。
四、實(shí)踐操作
活動(dòng)準(zhǔn)備：針、線、布、剪刀。
操作準(zhǔn)備：
1、平針針?lè)ㄊ亲畛Ｓ玫氖挚p針?lè)ǎm用于布?jí)K與布?jí)K的拼接及縫合拉鏈。
2、長(zhǎng)平針針?lè)ǎ号c平針針?lè)ㄏ嗤?，針距拉大?/p>
3、立針針?lè)ㄒ卜Q為拼布縫法或貼布縫，適用于底布上固定圖案。
4、卷邊針?lè)?，將線頭藏到布的里面或兩塊布的中間。
5、鎖邊針?lè)ā?/p>
五、安全提示 使用針縫紉時(shí)小心扎手，使用剪刀應(yīng)注意安全。
六、思考
請(qǐng)舉例說(shuō)明這幾種不同的針?lè)ㄔ谏钪械膶?shí)際應(yīng)用。
七、拓展
1、自己的衣服褲子、襪子如果破了，請(qǐng)同學(xué)們自己試著縫補(bǔ)。
2、可以和長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)更多不同的針?lè)ā＝虒W(xué)反思：
貼杯布貼
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
運(yùn)用學(xué)過(guò)的針?lè)?，我們就?lái)學(xué)習(xí)兩種不同材質(zhì)的杯墊制作方法吧!
二、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊光盤(pán)兩張、各色花布、就T恤、針、線、剪刀、雙面膠、珠針。操作步驟
1再選好的杯墊花布上畫(huà)出兩個(gè)比光盤(pán)半徑長(zhǎng)約3cm的大圓形，并剪下來(lái)。
2在紙上畫(huà)出自己喜歡的杯墊上的貼布圖案，剪下。另一塊與杯墊花色不同的布把貼布圖案描畫(huà)在布上，并裁剪下來(lái)。
3把裁剪下來(lái)的貼布圖樣運(yùn)用立針針?lè)p補(bǔ)到其中一塊杯墊花布中的中間。4在舊T恤上按照光盤(pán)大小畫(huà)下輪廓裁剪出4個(gè)大小相同的圓形布片 5用珠針將兩片布固定好。
6運(yùn)用長(zhǎng)平針?lè)▽A形布片兩兩相對(duì)縫合起來(lái)。
7在光盤(pán)光面上貼雙面膠，把縫合好的布片分別貼在光盤(pán)上。8用平針?lè)ㄑ刂瓑|花布邊沿0.5厘米距離縫一圈，將光盤(pán)貼布面朝下放置在花布背面正中，抽緊縫線，使光盤(pán)緊緊包裹在花布內(nèi)，另一光盤(pán)方法相同。
9、運(yùn)用卷邊針?lè)▽蓮埌玫墓獗P(pán)相對(duì)縫合在一起，一個(gè)結(jié)實(shí)美觀、實(shí)用的貼布杯墊就做好了。
三、思考
制作貼布杯墊時(shí)要注意什么呢？
四、不織布貼布杯墊
步驟方法同上
五、拓展
比一比誰(shuí)的設(shè)計(jì)新穎，制作精致針?lè)ň鶆?。教學(xué)反思：
實(shí)用零錢(qián)包
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
周末，古麗娜去超市幫媽媽買(mǎi)東西，可是售貨員給她找了一把硬幣，叮叮當(dāng)當(dāng)，裝在口袋真麻煩呀！
同學(xué)們，你們遇到過(guò)這種問(wèn)題嗎？有什么好主意嗎？
二、探究新知
要是有一個(gè)小錢(qián)包專(zhuān)門(mén)來(lái)裝零錢(qián)就好了，對(duì)，做一個(gè)青蛙零錢(qián)包吧！
實(shí)踐體驗(yàn)：綠色不織布1塊，黑色、白色不織布各1塊，暗扣1對(duì)、一元硬幣1枚，A4白紙1張，針、黑線、白線、剪刀、珠針。
操作步驟：
1、在A4白紙上繪制出卡通青蛙輪廓，剪下后，附在對(duì)折的綠色織布上，描繪出青蛙輪廓并裁剪下來(lái)。
2、在黑色不織布上剪下兩個(gè)直徑1.5厘米的圓片，在白色不織布上剪出兩個(gè)比黑色圓片小的圓片。
3、用白線、小針、運(yùn)用立針?lè)ò寻咨珗A片縫合，在黑色圓片上得到兩只眼睛。
4、將兩只眼睛用黑線、小針、運(yùn)用立針?lè)p合在一片綠色不織布青蛙的眼睛部位。
5、用彩筆描畫(huà)出青蛙嘴巴的形狀，運(yùn)用回針?lè)ㄓ煤诰€縫出嘴巴形狀。
6、在另一片綠色不織布青蛙的肚皮位置正中沿硬幣外輪廓，并用剪刀將圓形剪下。
7、在圓孔下邊縫上暗扣的一邊，將青蛙對(duì)折后，在青蛙頭部相應(yīng)位置縫上暗扣的另一邊。
8、將兩片青蛙背對(duì)背對(duì)齊后，用珠針固定，運(yùn)用鎖邊針?lè)ㄓ煤诰€縫合，一個(gè)可愛(ài)的零錢(qián)包就好了。
三、思考
上學(xué)期我們學(xué)過(guò)四孔紐扣的定法，那么暗扣又應(yīng)該怎么釘呢？
四、用今天學(xué)過(guò)的方法試著將你喜歡的卡通開(kāi)通設(shè)計(jì)并制作可愛(ài)的零錢(qián)包。
教學(xué)反思：
變廢為寶零錢(qián)包
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
古麗娜有了青蛙零錢(qián)包后可高興了，她的硬幣再也不用擔(dān)心弄丟了，同學(xué)們看了后深受啟發(fā)做出了各種各樣的零錢(qián)包，下面我們就用飲料瓶做一個(gè)零錢(qián)包。
二、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：飲料瓶2個(gè)、短拉鏈、1條、25厘米紙條1根、針、線、剪刀、美工刀、尺子。操作步驟：
1、用清水將空飲料瓶洗干凈，晾干。
2、用美工刀沿飲料瓶底附近一條環(huán)線切割。
3、用紙條沿瓶底切割，邊緣纏繞一周，剪去多余部分。
4、用針按照紙條標(biāo)記位置在距瓶底口0.5厘米處扎一圈小洞，以便縫合。
5、拉鏈測(cè)量好合適長(zhǎng)度，比瓶底口周長(zhǎng)約2厘米左右。
6、將拉鏈回針針?lè)ò凑赵玫亩囱劭p合到兩個(gè)瓶底上，收尾處要將合攏的拉鏈多余部分回折，并來(lái)回縫幾針。
7、瞧、飲料瓶就這樣變成了可愛(ài)的零錢(qián)包。
三、溫馨貼士
1、縫合拉鏈時(shí)要注意直線縫合，盡量不要歪針。
2、拉鏈也可選用彩色的。
四、安全提示
1、使用美工刀切割飲料瓶底要注意安全。
2、使用剪刀剪拉鏈時(shí)，因拉鏈部分較硬，要用力剪，注意安全。
五、拓展
1、看圖，看看這個(gè)零錢(qián)包是用什么做的，怎么做的？你能試著做一做嗎?
2、飲料瓶除了可以做成零錢(qián)包外，還能做什么呢？ 教學(xué)反思：
飛舞的毽子
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
由于上體育課要學(xué)踢毽子，老師讓大家自己動(dòng)手做毽子，現(xiàn)在我們就要一起學(xué)習(xí)制作毽子的方法。
二、雞毛毽子
實(shí)踐體驗(yàn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)12厘米雞的羽毛15根，略短絨毛10根，酸奶吸管1根，直徑2.5厘米的金屬墊片4片、布1塊、針、線、剪刀。操作步驟：
1、將酸奶吸管平口端截取3厘米長(zhǎng)一段，剪出1厘米深的十字口。
2、在布面上畫(huà)一個(gè)比墊片外沿略大的圓形，將布對(duì)折，裁出兩個(gè)相同的圓形布片。
3、取出一塊圓布，找出中心點(diǎn)，把剪好的十字瓣固定在布片中心。
4、用貼布縫針?lè)ò阉拿秹|片固定在另一塊圓形布片上。
5、將兩塊布片用珠針固定，用平針針?lè)ㄑ貕|片邊緣縫合。
6、修剪包布邊緣，使之邊緣寬窄一致。
7、組合羽毛。
三、拓展
雞毛毽子的做法還有很多，試著做一做，不同的雞毛毽子。
四、還可以學(xué)做一種簡(jiǎn)單的塑絲毽子，學(xué)習(xí)方法請(qǐng)看課本71-72頁(yè)。
五、知識(shí)窗
毽子的種類(lèi)可分為雞毛毽子、皮毛毽子、紙條毽子、絨線毽子、塑絲毽子等幾種。踢毽子的基本方法動(dòng)作有8種，即盤(pán)、蹦、拐、磕、抹、背、勾、踹。
六、單元評(píng)價(jià)
1、在本單元的活動(dòng)中，你獲得了哪些知識(shí)，學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？
2、你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？
教學(xué)反思：
第三單元 活動(dòng)篇 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生利用身邊的廢舊紙?jiān)斐觥帮w機(jī)”，讓它在天空飛翔。
過(guò)程與方法：教師示范用長(zhǎng)方形紙折飛機(jī)，然后讓學(xué)生動(dòng)手做。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器，讓它帶著我們的夢(mèng)想一起飛向天空，飛向未來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：制作飛機(jī)的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)準(zhǔn)備：紙飛機(jī)的模型圖片 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 人類(lèi)的祖先很早就幻想著像小鳥(niǎo)一樣擁有翅膀，飛向天空。本單元我們就一起動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器。
二、探究新知
活動(dòng)一：漂亮的燕子飛機(jī)
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙（用過(guò)的作業(yè)紙或舊報(bào)紙）
操作步驟：
1、將一張長(zhǎng)方形紙沿縱軸對(duì)折，再展開(kāi)。
2、將紙的一角一側(cè)邊折，折成一個(gè)直角三角形，同法，將另一角也向另一邊折。
3、分別掀起三角形的兩角，折向頂端。
4、再次向中線折邊。
5、展開(kāi)得到兩道內(nèi)痕，形成豎角。
6、向后翻折。
7、掀起一邊，折出翅膀。
8、用鉛筆將飛機(jī)機(jī)翼卷曲。
9、從飛機(jī)尾部向上翻折。
10、將撕下的長(zhǎng)方形，沿縱軸對(duì)折，將燕子尾部固定，燕子飛機(jī)完成。
活動(dòng)
二、制作竹蜻蜓
1、燕子飛機(jī)基本上是水平的，而竹蜻蜓卻可以直接向上飛。
2、竹蜻蜓是我國(guó)古代一大發(fā)明，是中國(guó)的傳統(tǒng)民間游戲，被稱為“中國(guó)螺旋”。20世紀(jì)30年代，德國(guó)人根據(jù)“中國(guó)螺旋”的形狀和原理發(fā)明了直升機(jī)螺旋槳。
3、制作方法及過(guò)程
看教材第76-77頁(yè)。拓展：
1、如果用兩支雪糕，一支冰棍做竹蜻蜓會(huì)怎樣？ 活動(dòng)三： 制作鐵絲螺旋飛盤(pán)
制作過(guò)程與方法看教材第78-79頁(yè) 拓展：你想對(duì)鐵絲螺旋飛盤(pán)做哪些改進(jìn)？
三、單元評(píng)價(jià)
1、在本單元的活動(dòng)中，你都獲得了哪些知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？你喜歡的內(nèi)容是什么？
教學(xué)反思：
第四篇：最新新疆版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
第一單元 養(yǎng)成服務(wù) 主題一：糧食與我們 一．主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！蓖瑢W(xué)們，當(dāng)你們吃著碗里香噴噴的米飯時(shí)，你們是否想過(guò)這誘人的糧食是從哪兒來(lái)的呢？此次活動(dòng)，我們將與小朋友們一起敞開(kāi)心扉正真體會(huì)每一粒糧食都來(lái)之不易，正真一會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)的含義。二．課時(shí)安排4課時(shí)
1.確定主題，分工、制定計(jì)劃 2.活動(dòng)準(zhǔn)備，修改完善活動(dòng)方案 3.活動(dòng)實(shí)施，與同學(xué)交流
4.活動(dòng)總結(jié)、評(píng)價(jià)，并與同學(xué)分享此次活動(dòng)的收獲 三．活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能：
1.簡(jiǎn)單了解糧食是什么，以生活中怎樣才能不浪費(fèi)糧食。2.學(xué)會(huì)并知道每一粒糧食都來(lái)之不易?；顒?dòng)與過(guò)程：
1.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力 2.初步學(xué)會(huì)節(jié)約糧食的好習(xí)慣 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1.激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成珍惜糧食，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。2.初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和群體合作的精神 教學(xué)重難點(diǎn)：
調(diào)查身邊浪費(fèi)糧食的情況；真正體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。
教學(xué)指導(dǎo)方法：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合性課程，不能當(dāng)成一門(mén)具有獨(dú)立知識(shí)體系的學(xué)科來(lái)教，要有靈活多樣的課程實(shí)施。教學(xué)過(guò)程：
（一）為什么（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）
1、這一環(huán)節(jié)，特別引導(dǎo)學(xué)生去觀察照片，發(fā)現(xiàn)照片上非洲難民在死亡線上掙扎，你看，那小朋友腿上廋得竟然只能看到像紙一樣薄的皮膚包著細(xì)細(xì)的骨頭，那小孩的手瘦得像雞爪一樣，在他媽媽?xiě)牙?不知是死是活，同樣瘦弱的媽媽欲哭無(wú)淚；剛剛出生的孩子因?yàn)槟赣H沒(méi)有奶水而活活餓死??
思考：怎么會(huì)出現(xiàn)這一幕呢？引導(dǎo)學(xué)生接著往下看。
2、學(xué)生明白：原來(lái)世界上還有這么多的人在忍饑挨餓。
3、引出問(wèn)題
平時(shí)我們浪費(fèi)了那么多糧食。難道我們的國(guó)家真的很富有，以至于我們可以肆意浪費(fèi)了嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，我決心認(rèn)真調(diào)查我們身邊的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)狀。
二、怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）
1、搜集了一些浪費(fèi)糧食的圖片。
聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，每年有超過(guò)500萬(wàn)人因饑餓而死亡，其中大部分是5歲以下的兒童。平均每5秒就有一個(gè)兒童死于饑餓，每天有8.5億兒童餓著肚子上床睡覺(jué)，有1.5億個(gè)兒童死于營(yíng)養(yǎng)不良。
2、出示圖片來(lái)看一看，我們周?chē)睦速M(fèi)現(xiàn)象餐廳里的剩飯、剩菜，不喜歡吃的飯隨便倒掉......你知道每年有多少糧食被我們白白浪費(fèi)嗎？這些被浪費(fèi)的糧食可以養(yǎng)活多少人呢？同學(xué)們自己算一算。
三、實(shí)施階段
1、調(diào)查：你的家人和你的同學(xué)有浪費(fèi)糧食的行為嗎？以小組為單位進(jìn)行小調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果填入表格中。
2、算一算
你所調(diào)查的成員每一天浪費(fèi)糧食的總量。主食1500克副食800克蔬菜500克
這些糧食大約可以讓3個(gè)非洲小朋友吃一天，全班十個(gè)小組減少浪費(fèi)，節(jié)約糧食可以讓30個(gè)非洲小朋友一天不挨餓。
3、我的發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)我們周?chē)速M(fèi)糧食的現(xiàn)象很普遍。我發(fā)現(xiàn)倒剩飯的不光是我們，連爸媽有時(shí)也會(huì)這樣。
4、交流
5、說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)為什么會(huì)浪費(fèi)糧食。
飯吃不下了，多吃會(huì)撐壞的，就只好倒掉。飯做多了媽媽讓我吃，我不想吃，所以到了。
我愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃青菜，可他們給我?jiàn)A了很多青菜，我吃不下，只好到了。女孩子不可以吃太多，會(huì)長(zhǎng)胖的，只好偷偷倒掉。
5、體驗(yàn)
周末倡議開(kāi)展“饑餓體驗(yàn)活動(dòng)”。
6、設(shè)計(jì)
7、設(shè)計(jì)公益廣告語(yǔ) 和爸爸、媽媽制定家庭節(jié)約糧食公約。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
本次參與活動(dòng)的態(tài)度，與同學(xué)的合作，分工落實(shí)情況，現(xiàn)將評(píng)價(jià)結(jié)果填在表格中。
五、我的收獲
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，把先前的你和現(xiàn)在的你做個(gè)比照和對(duì)照，你發(fā)生變化了嗎？寫(xiě)一寫(xiě) 教學(xué)反思
第二單元 生活環(huán)境 了解新疆、熱愛(ài)新疆 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、初步了解新疆是歌舞之鄉(xiāng)、瓜果之鄉(xiāng)、金玉之鄉(xiāng)、油氣之鄉(xiāng)。
2、知道作為新疆的小學(xué)生，知道新疆有哪些獨(dú)特的地方。
方法與過(guò)程：通過(guò)從同學(xué)們比較熟悉的家鄉(xiāng)生活環(huán)境入手，開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片，資料 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、為什么（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）。
爸爸是一個(gè)攝影愛(ài)好者，拍攝了很多照片，這是哪里?這是什么山？這個(gè)沙漠有多大？
課件出示圖片：天山山脈、塔克拉瑪干沙漠是世界第二大流動(dòng)沙漠。
2、新疆地形很有特點(diǎn)：不但有山脈，沙漠還有盆地。作為新疆人，你應(yīng)多了解一些有關(guān)新疆地形地貌的知識(shí)。
3、了解新疆的地形特點(diǎn)，出示圖片。
二、怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）組建活動(dòng)小組。
為了開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，需要大家齊心合力和密切的配合，邀請(qǐng)和你有共同愛(ài)好和興趣的成立一個(gè)活動(dòng)小組。
三、實(shí)施階段
調(diào)查、通過(guò)咨詢父母或老師，了解新疆的基本地形特點(diǎn)。新疆的地形特點(diǎn)：三山夾兩盆。三山：阿爾泰山、天山、昆侖山。兩盆：準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地。
天山在中部把新疆分為南北兩半，南部是塔里木盆地，北部是準(zhǔn)噶爾盆地。實(shí)踐：了解新疆的地形特點(diǎn)后，現(xiàn)在就自己動(dòng)手做一個(gè)新疆地形的模型吧。交流展示：在老師的幫助下請(qǐng)大家將各成員的成果進(jìn)行展示交流。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中我做了哪些事情，有哪些好的做法和建議，寫(xiě)一寫(xiě)。
五、我的收獲：通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我有哪些收獲，寫(xiě)一寫(xiě)。教學(xué)反思：
第三單元 人文社會(huì) 課間小游戲調(diào)查 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)動(dòng)，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康。過(guò)程與方法：通過(guò)各種課間游戲，使學(xué)生知道快樂(lè)的課間游戲讓校園充滿生機(jī)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在游戲的過(guò)程中，增進(jìn)身心健康，提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于游戲，在游戲的過(guò)程中增進(jìn)身心健康。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí) 我知道的課間小游戲 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、為什么，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
課間十分鐘休息的時(shí)候，同學(xué)們玩一些小游戲，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康，還可以提高學(xué)生的交往能力，增進(jìn)友誼和情感。
聽(tīng)爸爸、媽媽講小時(shí)候玩的小游戲如：丟沙包、掛花架、跳皮筋、扳手腕、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等等。
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在小朋友們還玩什么游戲？學(xué)生回答：賽車(chē)、溜溜球、拼圖、輪滑等等。
想一想，有些同學(xué)不愛(ài)玩這些游戲，只喜歡追逐打鬧‘很容易傷著別人，怎樣吸引他們參加我們的游戲呢？你身邊的小朋友都在玩什么游戲？和大家交流一下。
2、怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備。
我們幾個(gè)很要好的朋友，他們都參加了學(xué)校的編制小組。當(dāng)我把我的想法告訴他們時(shí)，大家都說(shuō)也要參與到我的調(diào)查中來(lái)。①發(fā)放調(diào)查表，了解同學(xué)們喜歡哪些游戲。②搜集同學(xué)們都玩了哪些游戲。③每人準(zhǔn)備一個(gè)室內(nèi)小游戲，準(zhǔn)備推薦。
3、實(shí)施階段
調(diào)查訪問(wèn)：我喜歡的課間小游戲調(diào)查。
課間你喜歡做什么？你喜歡在什么地方玩游戲？你喜歡玩什么游戲?你一般和誰(shuí)一起做游戲？請(qǐng)你在你喜歡的游戲后面打鉤。
第二課時(shí)
一、實(shí)地觀察
觀察陽(yáng)光移動(dòng)觀察小昆蟲(chóng)的活動(dòng) 打陀螺、滾鐵環(huán)
二、討論
課間我們幾個(gè)男生在操場(chǎng)上踢足球，上課鈴響了‘急忙跑回教室‘氣喘吁吁坐下來(lái)，發(fā)現(xiàn)課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好，挨了老師的批評(píng)對(duì)于這件事，展開(kāi)討論。①我覺(jué)得踢足球、打籃球是非常適合男生運(yùn)動(dòng)的游戲，應(yīng)提倡。
②我也喜歡踢足球，打籃球，但課間十分鐘時(shí)間太短，身體活動(dòng)不開(kāi)就容易受傷。③我認(rèn)為課間踢足球、打籃球不合適，玩的太興奮，下節(jié)課容易走神，容易遲到，我們可以在下午放學(xué)的時(shí)候玩。
討論：我們男生在課間可以玩什么游戲。
三、小游戲介紹
向同學(xué)們介紹幾個(gè)室內(nèi)小游戲：
1、接橡皮游戲
2、傳話游戲 類(lèi)似的小游戲還有很多，你們的調(diào)查結(jié)果是什么，向大家介紹一些。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，結(jié)果是：課間十分鐘，喜歡玩游戲的占62.8%，愿意呆在教室的38%，愿意在操場(chǎng)上玩41.4%，喜歡玩益智游戲和體育游戲占87%，選擇和同學(xué)們一起玩占90.5%。
2、男同學(xué)喜歡玩：滾鐵環(huán)、賽車(chē)、溜溜球、魔方、打乒乓球、打籃球、踢足球、輪滑等。
3、女同學(xué)喜歡玩跳皮筋、踢毽子、跳繩、拼圖、編織、折紙等游戲。
4、還有的喜歡拼插模型游戲、在花園中觀察昆蟲(chóng)等十幾種。
5、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)。
五、我的收獲
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。①我要學(xué)會(huì)游戲
②我要放松，改善大腦疲勞 ③我收獲了很多，把它寫(xiě)下了
六、拓展延伸
圍繞小學(xué)生適合玩什么樣的游戲展開(kāi)討論，有的同學(xué)認(rèn)為，只要是游戲，只要好玩都可以玩。
有的同學(xué)認(rèn)為，有的游戲有賭博性質(zhì)，有的游戲打打殺殺不適合小學(xué)生玩。教學(xué)反思：
我的家鄉(xiāng)在新疆 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能:讓學(xué)生知道新疆的總面積是166萬(wàn)平方公里，占中國(guó)陸地總面積的六分之一，是中國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)。
過(guò)程與方法：通過(guò)從生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)入手，引導(dǎo)學(xué)生們親身經(jīng)歷各種實(shí)踐。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生親身經(jīng)歷各種實(shí)踐，形成對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)。課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 教學(xué)過(guò)程;第一課時(shí) 美麗的吉木薩爾
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、出示圖片，在這片神奇的土地上，冰川雪嶺與戈壁瀚海共生，明鏡般的高山湖泊映襯著一望無(wú)垠的林海;既有一瀉千里的河流一望無(wú)際的草原，又有光怪陸離的戈壁幻景、神秘莫測(cè)的大漠奇觀。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么地方？ 學(xué)生：我的家鄉(xiāng)新疆.今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)我的家鄉(xiāng)—新疆。
2、為什么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 新疆被稱為“瓜果之鄉(xiāng)”
有首歌謠是這樣唱的:吐魯番的葡萄哈密的瓜，葉城的石榴人人夸；庫(kù)爾勒的香梨甲天下，下野地的西瓜甜又沙；喀什櫻桃賽珍珠，伽師的西瓜甜掉牙、和田的薄皮核桃不有敲、庫(kù)車(chē)的白杏味最佳、一年四季有瓜果，來(lái)到新疆不想家。新疆這么美，那種對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感便油然而生，吉木薩爾縣，那是我最?lèi)?ài)的地方，下面就以“美麗的吉木薩爾”為例，開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備
①組建研究團(tuán)隊(duì)需要伙伴們分工協(xié)作，共同完成 ②制定活動(dòng)計(jì)劃
上網(wǎng)查找相關(guān)書(shū)籍，收集吉木薩爾縣歷史文化方面的資料；采訪父母或老師，了解吉木薩爾縣的風(fēng)景名勝，搜集吉木薩爾縣都要哪些名優(yōu)特產(chǎn)，和同學(xué)進(jìn)行交流。
4、實(shí)施階段
查找資料，了解吉木薩爾縣的概況及歷史沿革。
吉木薩爾，蒙古語(yǔ)意為“沙礫灘河”，漢朝時(shí)為車(chē)師的王都，1943年屬迪化專(zhuān)區(qū)，1954年恢復(fù)原名，改稱吉木薩爾縣，屬烏魯木齊專(zhuān)區(qū)。1958年后隸屬昌吉回族自治州。
第二課時(shí)
一、調(diào)查訪問(wèn)
采訪爸爸、媽媽?zhuān)舅_爾都有哪些風(fēng)景名勝？吉木薩爾縣著名的風(fēng)景區(qū)有五彩灣，它是戈壁荒漠中一片五彩繽紛的世界，那里不但有多彩的雅丹地貌，而且是恐龍化石密集的地方。
吉木薩爾普氏野馬繁殖中心也很有名，它是我國(guó)目前唯一的人工養(yǎng)育野馬基地。該中心培育繁殖的普氏野馬，又叫準(zhǔn)噶爾頁(yè)碼、蒙古野馬，現(xiàn)在已找不到真正的野生種群。
二、實(shí)踐
到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解吉木薩爾縣都有哪些產(chǎn)品，在班里開(kāi)一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品推介會(huì)。瞧，這是吉木薩爾縣的有名的白皮大蒜，它與上海嘉定蒜、江蘇太倉(cāng)蒜、山東蒼山大蒜被譽(yù)為中國(guó)“四大名蒜”。
吉木薩爾縣的胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)豐富，含人體必需的五種氨基酸，其中胡蘿卜素含量較華北地區(qū)高出30%，是目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)胡蘿卜飲料的最佳原料......還有番茄、黑加侖等都非常有名。
三、交流展示
通過(guò)制作明信片的方式，展示我的家鄉(xiāng)—美麗的吉木薩爾還可以制作賀卡、書(shū)簽等。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、各小組制作演示文稿及書(shū)簽等。
2、選擇自己擅長(zhǎng)和喜歡的方式匯報(bào)，在本次活動(dòng)中，你表現(xiàn)的如何，將自己的評(píng)價(jià)填在表格中。
五、我的收獲
這次活動(dòng)中，你的收獲是什么？把它寫(xiě)下來(lái)。
第四單元 自然科技 親近植物 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：使學(xué)生在日常生活中，知道有許多植物。過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)資料的收集與整理，觀察植物的特征，并記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，知道植物可以制造氧氣、凈化空氣、美化環(huán)境。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)許多植物，并知道植物可以制造氧氣，凈化空氣。教學(xué)準(zhǔn)備：各種植物的圖片、資料 課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí) 植物的生長(zhǎng)的觀察 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、為什么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
大自然中生長(zhǎng)著各種各樣的植物，大多數(shù)植物都是由它們小小的種子發(fā)育的。
種子在合適的條件下會(huì)發(fā)育成胚芽和培根，然后長(zhǎng)成一棵幼苗，破土而出。幼苗慢慢形成莖、枝、葉和根，不斷從空氣中吸收二氧化碳，從土壤中吸收水和其他養(yǎng)分，生長(zhǎng)壯大。
到了一定年齡，植物就從生長(zhǎng)階段向繁殖階段過(guò)渡，開(kāi)花、結(jié)果、最終衰老、死亡，留下種子，開(kāi)始進(jìn)入新的一輪生命的過(guò)程。
植物的生命力十分頑強(qiáng)，關(guān)于植物的生長(zhǎng)變化，你還知道什么？
2、怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備
①ppt圖片，出示各種各樣的植物圖片
胡楊樹(shù)、仙人掌、紅柳、苔蘚、蘆薈、荷花、竹子
②同學(xué)們，自然界的植物千姿百態(tài)，每一種植物都有它各自的生長(zhǎng)過(guò)程。你注意過(guò)植物是怎樣生長(zhǎng)的嗎？讓我們以黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)觀察植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。
3、組建研究團(tuán)隊(duì)
在開(kāi)展“植物生長(zhǎng)的觀察”活動(dòng)時(shí)，我們大家需要互相幫助，齊心協(xié)力。讓我們一起組建自己的研究團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行一些基本的分工。
4、制定活動(dòng)方案
好的活動(dòng)方案會(huì)幫助我們節(jié)省很多時(shí)間，讓我們少走很多彎路，現(xiàn)在我們一起制定活動(dòng)方案吧！
①通過(guò)收集資料及觀察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，讓同學(xué)們了解植物生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。
②采訪父母或老師，了解一些有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。③每天按時(shí)觀察黃豆并做好觀察記錄。記錄時(shí)，可以用圖片描述，也可以選擇自己喜歡的植物進(jìn)行觀察，比如豌豆、蘿卜、綠豆、大蒜等。
第二課時(shí) 實(shí)施階段
一、查找資料
同學(xué)們可以通過(guò)查閱書(shū)籍或者上網(wǎng)，了解有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。
在收集資料的時(shí)候，我們可以制定一份資料收集卡，將收集到的資料整理到收集卡內(nèi)，以利于我們今后進(jìn)一步整理和應(yīng)用。
收集方式：網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊、電視、其他.二、調(diào)查采訪
還可以通過(guò)采訪父母、老師、長(zhǎng)輩等了解植物生長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)。
三、實(shí)地觀察
觀察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，做好觀察記錄及觀察日記。
四、總計(jì)評(píng)價(jià)
和大家分享活動(dòng)中的難忘經(jīng)歷。
五、我的收獲
學(xué)了本節(jié)課你有哪些收獲？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。
六、我的感想
在此次活動(dòng)中，你遇到了什么困難？又是怎樣解決的？都有哪些感想呢！趕緊來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。
教學(xué)反思：
勞動(dòng)與技術(shù) 第一單元 烹飪篇
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己能親手制作美食---美味蛋羹、果醬面包、美味冰激凌 過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)親手制作，掌握制作方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法，體驗(yàn)烹飪的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作美食的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集烹飪方法 活動(dòng)一 神奇的雞蛋 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
雞蛋因其營(yíng)養(yǎng)豐富，烹飪方法多樣而深受人們的喜愛(ài)，成為老百姓餐桌上出現(xiàn)頻率較高的食材之一。
今天咱們可以嘗試著給爸媽準(zhǔn)備一份愛(ài)心早餐了---營(yíng)養(yǎng)蛋羹的制作方法。
二、知識(shí)窗
雞蛋的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，其中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素等人體所需的多種營(yíng)養(yǎng)成分，不但能促進(jìn)大腦發(fā)育，增強(qiáng)記憶力，還能促進(jìn)肝臟細(xì)胞的再生，甚至具有一定防癌作用。
蒸蛋羹、蛋花湯最適合兒童食用，這兩種做法既能滅箘，又能使蛋白質(zhì)松解，極易被兒童消化吸收。
三、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、食油、食鹽、香油、溫水、碗、蒸鍋、爐灶 操作步驟：
1、將一個(gè)雞蛋清洗干凈，打入碗中。
2、用筷子將雞蛋打散，加入適量食鹽，繼續(xù)調(diào)勻。
3、在攪拌均勻的雞蛋中加入適量的溫水，并繼續(xù)攪拌均勻。
4、將攪拌好的雞蛋用過(guò)濾網(wǎng)濾除表面的泡沫。
5、將蒸鍋內(nèi)加入水，待水燒開(kāi)后將濾好的雞蛋液放入蒸鍋，然后開(kāi)小火，鍋蓋留小縫10分鐘左右出鍋。
6、在蒸好的蛋羹上滴上幾滴香油，也可根據(jù)個(gè)人的喜好，撒上少許蔥花或其他作料，就可以享用了。
四、注意加水的時(shí)候切記加涼水，否則蒸出的雞蛋易老，也不應(yīng)加過(guò)熱的水，否則沖成蛋花，加溫水，效果最好。
五、拓展 請(qǐng)同學(xué)們回家親自動(dòng)手制作一碗美味的蛋羹。教學(xué)反思：
香芒蛋羹
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋兩個(gè)、純牛奶250毫升、糖兩勺、芒果1個(gè)、蜂蜜適量、杏仁10粒 操作步驟：
1、將雞蛋打成蛋液。
2、在蛋液中加入2小勺糖，打勻后靜置3分鐘，使糖與蛋液充分融合。
3、將打勻的蛋液過(guò)篩一次濾去泡沫。
4、將牛奶倒置蛋液中，順時(shí)針?lè)较驍噭颉?/p>
5、將芒果去皮去核切小塊，杏仁切碎備用。
6、將牛奶蛋液再次篩區(qū)泡沫，并將備好的芒果小塊，碎杏仁，蜂蜜加入蛋液中攪拌。
7、在蛋液碗上蒙上保鮮膜，用牙簽扎幾個(gè)小洞。
8、在蒸鍋內(nèi)加入清水，把碗放入蒸鍋中，大火蒸15分鐘，出鍋放涼即可食用。想一想，做一做
請(qǐng)同學(xué)們回家試一試，做一次香芒蛋羹。教學(xué)反思：
吐司煎蛋
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、全麥吐司片、碗、筷子、蛋糕模具、盤(pán)子、鍋鏟、平底煎鍋、爐灶。操作步驟：
1、取3個(gè)雞蛋（一家三口的量），將雞蛋的蛋黃蛋清分開(kāi)，各自打散。
2、取六片全麥吐司，用自己喜歡的餅干模具，在吐司中間壓出鏤空形狀。
3、鍋里加少量的橄欖油、放入鏤空的吐司片。
4、在吐司鏤空處倒入雞蛋液，小火煎熟即可。討論交流：在操作過(guò)程中，應(yīng)該怎樣注意安全？ 拓展：
在父母的幫助下烹制吐司煎蛋的營(yíng)養(yǎng)早餐，親愛(ài)的同學(xué)們，你敢挑戰(zhàn)嗎？ 教學(xué)反思：
黃金三色蛋
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋4個(gè)、咸鴨蛋2個(gè)、松花蛋2個(gè)、錫紙一張、碗、筷子、蒸鍋、爐灶 操作步驟：
1、把松花蛋放入鍋中加清水燒開(kāi)，煮5分鐘，使松花蛋蛋黃凝固。
2、將雞蛋的蛋黃與蛋清分開(kāi)，并分別調(diào)勻。
3、把咸鴨蛋和松花蛋切成小塊。
4、把錫紙鋪入碗底，把咸鴨蛋塊與松花蛋塊鋪入碗底。
5、把蛋清緩緩倒入碗中，不要攪拌，防止松花蛋染黑蛋清，只需輕輕搖勻即可。
6、蒸鍋中加入清水，燒開(kāi)，將碗放入蒸鍋中，鍋蓋留縫，大火蒸8分鐘，使蛋清凝固。
7、將蛋黃緩緩倒入碗中，搖勻。
8、繼續(xù)上鍋大火蒸8分鐘，出鍋，連錫紙端出，切成條狀盤(pán)，放涼即可食用。安全提示：使用刀具一定注意安全。教學(xué)反思：
愛(ài)心冰激凌
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己親自動(dòng)手制作冰激凌、雪糕。過(guò)程與方法：通過(guò)親自動(dòng)手，掌握制作方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作愛(ài)心冰激凌的方法，享受制作樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作冰激凌的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集制作方法。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一
百變剩飯冰激凌
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)過(guò)百變米飯的活動(dòng)？咱們就用剩米飯制作美味的冰激凌把！
2、活動(dòng)準(zhǔn)備
白米飯、牛奶、白砂糖、奶酪、（或者煉乳）、電動(dòng)料理機(jī)、冷凍盒。
3、制作步驟
①選擇料理機(jī)的果汁攪拌器，將適量的米飯放入容器中‘根據(jù)自己需求，一次制作不要太多。
②將牛奶加入料理器里，以剛漫過(guò)米飯為宜。③加入適量細(xì)砂糖。
④把奶酪切成碎丁，放入料理器內(nèi)，如沒(méi)有奶酪也可以放煉乳。
⑤用榨汁機(jī)將以上食材充分打碎，攪拌均勻，直至米飯成黏黏的米糊狀，品嘗一下味道，如感覺(jué)糖、奶酪或煉乳少了，可適量加一次，再次攪拌均勻。⑥將攪拌好的米糊倒入冷凍盒里，蓋上盒蓋或包好保鮮膜，放入冷凍室內(nèi)冷凍，大約兩小時(shí)后，冰激凌做好了。
4、親愛(ài)的同學(xué)們，回家親自動(dòng)手試一試，為爸爸、媽媽做一次別樣的米飯冰激凌。
5、溫馨貼士米飯一定放涼了再用，使用前最好用鏟子把米飯打散。米粒盡量打碎，越細(xì)膩口感越好。教學(xué)反思：
蛋奶水果冰激凌
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
品嘗自己制作的冰激凌，古麗娜開(kāi)心極了，但是，米飯做的冰激凌雖然很美味，但口感上總沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的冰激凌吃起來(lái)細(xì)膩，仔細(xì)品嘗還是能吃米飯的顆粒感來(lái)，怎樣做出有口感的冰激凌呢？
二、活動(dòng)準(zhǔn)備雞蛋3個(gè)，牛奶400毫升、棉砂唐適量、玉米淀粉2小勺、涼開(kāi)水、各種水果丁適量。
1、將雞蛋的蛋清、蛋黃分離，只留蛋黃。
2、將蛋黃用打蛋器打散，加入棉砂糖、攪拌均勻。
3、將玉米淀粉放入小碗里，加入涼開(kāi)水，調(diào)勻成濕淀粉糊。
4、將牛奶加熱，至邊沿冒泡時(shí)關(guān)火，將熱牛奶緩慢加入蛋黃中，邊加邊攪拌，防止牛奶將蛋黃燙熟，直至攪拌均勻。
5、把蛋奶重新倒回鍋里，小火加熱，邊加熱邊攪拌，直至煮干。
6、把調(diào)好的濕淀粉糊水加入蛋奶液中，攪拌均勻，再次煮開(kāi)后，關(guān)火，涼涼。
7、把涼涼的蛋奶液倒入冷凍盒，放入冰箱冷凍室。
8、將凍好的冰激凌取出，用冰激凌勺挖出冰激凌球，再配上切好的各種水果丁，一份美味水果冰激凌就做好了。溫馨貼士：
1、煮開(kāi)的牛奶加入蛋黃液中切忌一下倒入，這樣會(huì)把蛋黃燙熟，結(jié)塊，一定要緩慢注入，可用湯勺一勺一勺地加，邊加邊攪拌。
2、蛋奶液放入冷凍室40分鐘左右需拿出來(lái)再攪拌，然后放入冷凍室，重復(fù)兩三次，這樣避免冰激凌變成一個(gè)硬硬的冰坨。
四、拓展
為家人制作美味水果冰激凌，與家人共度愉快周末。教學(xué)反思：
美味果醬
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
二、時(shí)令水果是老百姓茶余飯后必備的休閑食品，味道鮮美而又營(yíng)養(yǎng)豐富，但許多水果的時(shí)令性太強(qiáng)，過(guò)了季就只要等到來(lái)年了，例如：草莓、杏子、桑葚等。每一季都有盛產(chǎn)的水果當(dāng)它們數(shù)量最多，價(jià)格最優(yōu)的時(shí)候我們可以多買(mǎi)一些，把他們熬制成果醬。
二、蘋(píng)果果醬
活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果兩個(gè)、白砂糖120克，麥芽糖30克、檸檬半個(gè)、涼開(kāi)水適量。操作步驟：
1、蘋(píng)果去皮、去核、切成小塊放入攪拌機(jī)、加入砂糖。
2、加入適量涼開(kāi)水、打成果泥。
3、把大號(hào)的果泥倒入鍋中，小火熬制邊煮邊攪拌讓水分蒸發(fā)。
4、果泥主導(dǎo)微微粘稠，加入麥芽糖繼續(xù)攪拌到融化。
5、把檸檬擠出檸檬汁，加入過(guò)獎(jiǎng)繼續(xù)熬煮。
6、一直煮到醬汁濃稠好了。
7、趁熱把蘋(píng)果醬裝入清潔的可密封的玻璃瓶中，擰緊瓶蓋倒置放涼收入冰箱冷藏。
三、安全提示
1、使用刀具削果皮、切水果時(shí)注意安全。
2、在父母的監(jiān)護(hù)下使用煤氣灶或電磁爐注意安全。
四、拓展
試著制作一份果醬，當(dāng)作營(yíng)養(yǎng)早餐的面包伴侶，請(qǐng)爸爸、媽媽品嘗。
草莓果醬和木瓜果醬
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
各種時(shí)令水果都可以制成美味果醬，制作方法大同小異，今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩種帶果肉的時(shí)令果醬的制作方法。
二、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：草莓400克、砂糖120克、冰糖80克、蜂蜜50克、檸檬半個(gè)。操作步驟：
1、草莓沖洗兩遍后摘去根蒂，用鹽水泡20分鐘，徹底清洗干凈，控干撈出。
2、用水果刀在砧板上把草莓一個(gè)個(gè)切開(kāi)備用。
3、把砂糖倒入切好的草莓中攪拌均勻，腌制20分鐘。
4、等草莓腌制出很多的湯汁時(shí)就腌制好了。
5、把腌好的草莓倒入鍋內(nèi)，同時(shí)加入冰糖。
6、大火煮開(kāi)轉(zhuǎn)小火，同時(shí)不斷翻動(dòng)木鏟以免糊底，至湯汁粘稠時(shí)，將檸檬汁擠入草莓醬中。
7、繼續(xù)攪拌，熬煮、直至湯汁成膠粘狀，草莓成深紅色就熬好，關(guān)火、冷卻。
8、當(dāng)草莓醬涼透后裝瓶，上面倒入蜂蜜后密封后放入冰箱保存。溫馨貼士：
因草莓本身含有豐富的水分，所以制作草莓醬時(shí)不用另外加水。
三、木瓜果醬
制作木瓜果醬，可以嘗試制作果肉果醬，不必將果肉放入攪拌機(jī)中打碎。
四、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：木瓜1個(gè)、白砂糖120克冰糖80克、檸檬半個(gè)、砧板、水果刀、不粘鍋、木鏟、玻璃果醬瓶。操作步驟
1、將檸檬清洗干凈，對(duì)半切開(kāi)，取其中一半，用水果刀轉(zhuǎn)圈削下黃色果皮，將檸檬果皮切細(xì)切碎。
2、木瓜洗凈后去皮、去籽、切成小顆粒。
3、把木瓜粒、檸檬皮碎粒放入不粘鍋加入白砂糖和冰糖，攪拌均勻，靜置1小時(shí)左右，將木瓜肉腌出水分。
4、中火煮開(kāi)‘轉(zhuǎn)小火，同時(shí)不停攪拌防止糊鍋。
5、攪拌，熬煮至黏糊時(shí)，雙手用力擠入削果皮的檸檬汁，繼續(xù)熬煮至粘稠狀，關(guān)火。
6、趁熱將木瓜果醬裝入干凈的玻璃瓶中，擰緊瓶蓋，倒置冷卻。安全小提示 使用刀具削果皮，切水果時(shí)要注意安全。在父母的監(jiān)護(hù)下正
確使用燃?xì)庠罨螂姶艩t注意安全。
六、拓展
回家嘗試制作不同品種的果醬帶來(lái)與同學(xué)分享。教學(xué)反思：
第二單元 制作篇
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)習(xí)制作，縫補(bǔ)的方法與技巧
過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作來(lái)掌握制作的技巧與方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)手感受到知識(shí)來(lái)源于生活動(dòng)手創(chuàng)造樂(lè)趣無(wú)限。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生了解縫紉的基礎(chǔ)針?lè)ㄅc技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備針、線及不同是色彩的布。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
小伙伴們平時(shí)你們的衣服，褲子破了都是怎么解決的？一定是求助媽媽吧！平時(shí)玩的毽子還在嗎？硬幣還在隨意丟棄嗎？今天何老師一起走進(jìn)本單元，自己動(dòng)手掌握技能，解決生活中常見(jiàn)的問(wèn)題。
二、探究新知
出示圖片，瞧這些漂亮的杯墊，你們想不想也來(lái)做一個(gè)實(shí)用美觀的杯墊呢？ 生：想
三、首先學(xué)習(xí)縫紉基礎(chǔ)針?lè)▽W(xué)習(xí)
1、用身邊的廢舊材料，運(yùn)用粘、剪、刻、捆扎、縫等方法，我們也能制作出獨(dú)特的杯墊。
2、貼布：指在底布上貼縫圖形。
四、實(shí)踐操作
活動(dòng)準(zhǔn)備：針、線、布、剪刀。操作準(zhǔn)備：
1、平針針?lè)ㄊ亲畛Ｓ玫氖挚p針?lè)ǎm用于布?jí)K與布?jí)K的拼接及縫合拉鏈。
2、長(zhǎng)平針針?lè)ǎ号c平針針?lè)ㄏ嗤樉嗬蟆?/p>
3、立針針?lè)ㄒ卜Q為拼布縫法或貼布縫，適用于底布上固定圖案。
4、卷邊針?lè)?，將線頭藏到布的里面或兩塊布的中間。
5、鎖邊針?lè)ā?/p>
五、安全提示
使用針縫紉時(shí)小心扎手，使用剪刀應(yīng)注意安全。
六、思考
請(qǐng)舉例說(shuō)明這幾種不同的針?lè)ㄔ谏钪械膶?shí)際應(yīng)用。
七、拓展
1、自己的衣服褲子、襪子如果破了，請(qǐng)同學(xué)們自己試著縫補(bǔ)。
2、可以和長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)更多不同的針?lè)ā＝虒W(xué)反思：
貼杯布貼
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
運(yùn)用學(xué)過(guò)的針?lè)?，我們就?lái)學(xué)習(xí)兩種不同材質(zhì)的杯墊制作方法吧!
二、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊光盤(pán)兩張、各色花布、就T恤、針、線、剪刀、雙面膠、珠針。操作步驟
1、再選好的杯墊花布上畫(huà)出兩個(gè)比光盤(pán)半徑長(zhǎng)約3cm的大圓形，并剪下來(lái)。
2、在紙上畫(huà)出自己喜歡的杯墊上的貼布圖案，剪下。另一塊與杯墊花色不同的布把貼布圖案描畫(huà)在布上，并裁剪下來(lái)。
3、把裁剪下來(lái)的貼布圖樣運(yùn)用立針針?lè)p補(bǔ)到其中一塊杯墊花布中的中間。
4、在舊T恤上按照光盤(pán)大小畫(huà)下輪廓裁剪出4個(gè)大小相同的圓形布片
5、用珠針將兩片布固定好。
6、運(yùn)用長(zhǎng)平針?lè)▽A形布片兩兩相對(duì)縫合起來(lái)。
7、在光盤(pán)光面上貼雙面膠，把縫合好的布片分別貼在光盤(pán)上。
8、用平針?lè)ㄑ刂瓑|花布邊沿0.5厘米距離縫一圈，將光盤(pán)貼布面朝下放置在花布背面正中，抽緊縫線，使光盤(pán)緊緊包裹在花布內(nèi)，另一光盤(pán)方法相同。
9、運(yùn)用卷邊針?lè)▽蓮埌玫墓獗P(pán)相對(duì)縫合在一起，一個(gè)結(jié)實(shí)美觀、實(shí)用的貼布杯墊就做好了。
三、思考
制作貼布杯墊時(shí)要注意什么呢？
四、不織布貼布杯墊 步驟方法同上
五、拓展
比一比誰(shuí)的設(shè)計(jì)新穎，制作精致針?lè)ň鶆?。教學(xué)反思：
實(shí)用零錢(qián)包
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
周末，古麗娜去超市幫媽媽買(mǎi)東西，可是售貨員給她找了一把硬幣，叮叮當(dāng)當(dāng)，裝在口袋真麻煩呀！
同學(xué)們，你們遇到過(guò)這種問(wèn)題嗎？有什么好主意嗎？
二、探究新知
要是有一個(gè)小錢(qián)包專(zhuān)門(mén)來(lái)裝零錢(qián)就好了，對(duì)，做一個(gè)青蛙零錢(qián)包吧！實(shí)踐體驗(yàn)：綠色不織布1塊，黑色、白色不織布各1塊，暗扣1對(duì)、一元硬幣1枚，A4白紙1張，針、黑線、白線、剪刀、珠針。操作步驟：
1、在A4白紙上繪制出卡通青蛙輪廓，剪下后，附在對(duì)折的綠色織布上，描繪出青蛙輪廓并裁剪下來(lái)。
2、在黑色不織布上剪下兩個(gè)直徑1.5厘米的圓片，在白色不織布上剪出兩個(gè)比黑色圓片小的圓片。
3、用白線、小針、運(yùn)用立針?lè)ò寻咨珗A片縫合，在黑色圓片上得到兩只眼睛。
4、將兩只眼睛用黑線、小針、運(yùn)用立針?lè)p合在一片綠色不織布青蛙的眼睛部位。
5、用彩筆描畫(huà)出青蛙嘴巴的形狀，運(yùn)用回針?lè)ㄓ煤诰€縫出嘴巴形狀。
6、在另一片綠色不織布青蛙的肚皮位置正中沿硬幣外輪廓，并用剪刀將圓形剪下。
7、在圓孔下邊縫上暗扣的一邊，將青蛙對(duì)折后，在青蛙頭部相應(yīng)位置縫上暗扣的另一邊。
8、將兩片青蛙背對(duì)背對(duì)齊后，用珠針固定，運(yùn)用鎖邊針?lè)ㄓ煤诰€縫合，一個(gè)可愛(ài)的零錢(qián)包就好了。
三、思考
上學(xué)期我們學(xué)過(guò)四孔紐扣的定法，那么暗扣又應(yīng)該怎么釘呢？
四、拓展
用今天學(xué)過(guò)的方法試著將你喜歡的卡通開(kāi)通設(shè)計(jì)并制作可愛(ài)的零錢(qián)包。教學(xué)反思：
變廢為寶零錢(qián)包
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
古麗娜有了青蛙零錢(qián)包后可高興了，她的硬幣再也不用擔(dān)心弄丟了，同學(xué)們看了后深受啟發(fā)做出了各種各樣的零錢(qián)包，下面我們就用飲料瓶做一個(gè)零錢(qián)包。
二、實(shí)踐體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：飲料瓶2個(gè)、短拉鏈、1條、25厘米紙條1根、針、線、剪刀、美工刀、尺子。操作步驟：
1、用清水將空飲料瓶洗干凈，晾干。
2、用美工刀沿飲料瓶底附近一條環(huán)線切割。
3、用紙條沿瓶底切割，邊緣纏繞一周，剪去多余部分。
4、用針按照紙條標(biāo)記位置在距瓶底口0.5厘米處扎一圈小洞，以便縫合。
5、拉鏈測(cè)量好合適長(zhǎng)度，比瓶底口周長(zhǎng)約2厘米左右。
6、將拉鏈回針針?lè)ò凑赵玫亩囱劭p合到兩個(gè)瓶底上，收尾處要將合攏的拉鏈多余部分回折，并來(lái)回縫幾針。
7、瞧、飲料瓶就這樣變成了可愛(ài)的零錢(qián)包。
三、溫馨貼士
1、縫合拉鏈時(shí)要注意直線縫合，盡量不要歪針。
2、拉鏈也可選用彩色的。
四、安全提示
1、使用美工刀切割飲料瓶底要注意安全。
2、使用剪刀剪拉鏈時(shí)，因拉鏈部分較硬，要用力剪，注意安全。
五、拓展
1、看圖，看看這個(gè)零錢(qián)包是用什么做的，怎么做的？你能試著做一做嗎?
2、飲料瓶除了可以做成零錢(qián)包外，還能做什么呢？ 教學(xué)反思：
飛舞的毽子
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
由于上體育課要學(xué)踢毽子，老師讓大家自己動(dòng)手做毽子，現(xiàn)在我們就要一起學(xué)習(xí)制作毽子的方法。
二、雞毛毽子 實(shí)踐體驗(yàn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)12厘米雞的羽毛15根，略短絨毛10根，酸奶吸管1根，直徑2.5 厘米的金屬墊片4片、布1塊、針、線、剪刀。操作步驟：
1、將酸奶吸管平口端截取3厘米長(zhǎng)一段，剪出1厘米深的十字口。
2、在布面上畫(huà)一個(gè)比墊片外沿略大的圓形，將布對(duì)折，裁出兩個(gè)相同的圓形布片。
3、取出一塊圓布，找出中心點(diǎn)，把剪好的十字瓣固定在布片中心。
4、用貼布縫針?lè)ò阉拿秹|片固定在另一塊圓形布片上。
5、將兩塊布片用珠針固定，用平針針?lè)ㄑ貕|片邊緣縫合。
6、修剪包布邊緣，使之邊緣寬窄一致。
7、組合羽毛。
三、拓展
雞毛毽子的做法還有很多，試著做一做，不同的雞毛毽子。
四、還可以學(xué)做一種簡(jiǎn)單的塑絲毽子，學(xué)習(xí)方法請(qǐng)看課本71-72頁(yè)。
五、知識(shí)窗
毽子的種類(lèi)可分為雞毛毽子、皮毛毽子、紙條毽子、絨線毽子、塑絲毽子等幾種。踢毽子的基本方法動(dòng)作有8種，即盤(pán)、蹦、拐、磕、抹、背、勾、踹。
六、單元評(píng)價(jià)
1、在本單元的活動(dòng)中，你獲得了哪些知識(shí)，學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？
2、你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？ 教學(xué)反思：
第三單元 活動(dòng)篇
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生利用身邊的廢舊紙?jiān)斐觥帮w機(jī)”，讓它在天空飛翔。過(guò)程與方法：教師示范用長(zhǎng)方形紙折飛機(jī)，然后讓學(xué)生動(dòng)手做。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器，讓它帶著我們的夢(mèng)想一起飛向天空，飛向未來(lái)。
教學(xué)重難點(diǎn)：制作飛機(jī)的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)準(zhǔn)備：紙飛機(jī)的模型圖片 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
人類(lèi)的祖先很早就幻想著像小鳥(niǎo)一樣擁有翅膀，飛向天空。本單元我們就一起動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器。
二、探究新知
活動(dòng)一：漂亮的燕子飛機(jī)
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙（用過(guò)的作業(yè)紙或舊報(bào)紙）操作步驟：
1、將一張長(zhǎng)方形紙沿縱軸對(duì)折，再展開(kāi)。
2、將紙的一角一側(cè)邊折，折成一個(gè)直角三角形，同法，將另一角也向另一邊折。
3、分別掀起三角形的兩角，折向頂端。
4、再次向中線折邊。
5、展開(kāi)得到兩道內(nèi)痕，形成豎角。
6、向后翻折。
7、掀起一邊，折出翅膀。
8、用鉛筆將飛機(jī)機(jī)翼卷曲。
9、從飛機(jī)尾部向上翻折。
10、將撕下的長(zhǎng)方形，沿縱軸對(duì)折，將燕子尾部固定，燕子飛機(jī)完成?；顒?dòng)
二、制作竹蜻蜓
1、燕子飛機(jī)基本上是水平的，而竹蜻蜓卻可以直接向上飛。
2、竹蜻蜓是我國(guó)古代一大發(fā)明，是中國(guó)的傳統(tǒng)民間游戲，被稱為“中國(guó)螺旋”。20世紀(jì)30年代，德國(guó)人根據(jù)“中國(guó)螺旋”的形狀和原理發(fā)明了直升機(jī)螺旋槳。
3、制作方法及過(guò)程 看教材第76-77頁(yè)。拓展：
1、如果用兩支雪糕，一支冰棍做竹蜻蜓會(huì)怎樣？ 活動(dòng)三：
制作鐵絲螺旋飛盤(pán)
制作過(guò)程與方法看教材第78-79頁(yè) 拓展：你想對(duì)鐵絲螺旋飛盤(pán)做哪些改進(jìn)？
三、單元評(píng)價(jià)
1、在本單元的活動(dòng)中，你都獲得了哪些知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？你喜歡的內(nèi)容是什么？ 教學(xué)反思：
第五篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日研究
一、活動(dòng)目的
通過(guò)紀(jì)念紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年活動(dòng)，讓學(xué)生了解抗日歷史，知道我們偉大祖國(guó)曾遭受日本帝國(guó)主義侵略，而我們英雄的人民奮起反抗，歷時(shí)八年終于取得勝利，使同學(xué)們知道今天的美好生活來(lái)之不易，更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，并為祖國(guó)努力學(xué)習(xí)，使她更加繁榮昌盛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
１． 老師和同學(xué)們收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的資料（故事、圖片、視頻）２． 學(xué)唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》 ３． 班主任總結(jié)
三、活動(dòng)過(guò)程
主持人甲：今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，1945年9月3日日本宣布無(wú)條件投降，中國(guó)人民高奏凱歌走向和平。
主持人乙：那是一段滄桑的歷史，那是一段為了正義與和平戰(zhàn)斗的歷史，他將永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。
主持人甲：讓我們勿忘國(guó)恥，共同回顧那場(chǎng)空前的災(zāi)難吧！播放《南京大屠殺》視頻。
主持人甲：看到片中日本強(qiáng)盜的暴行，讓我們感到可恨可恥；看到無(wú)辜的百姓被殺害，我們的心在滴血，讓我們“牢記歷史，勿忘國(guó)恥”。齊唱《義勇軍進(jìn)行曲》
主持人乙：起來(lái)，起來(lái)，不愿做奴隸的人們，用我們的血肉筑城我們新的長(zhǎng)城，??萬(wàn)眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)，當(dāng)我們的祖國(guó)遭到日本強(qiáng)盜瘋狂侵略時(shí)，偉大的中華兒女拋頭顱灑熱血，用生命捍衛(wèi)和平，他們的精神值得歌頌，讓我們一起觀看《狼牙山五壯士》的影片片段。播放視頻
主持人甲：正是這些像狼牙山五壯士的民族英雄，團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，使中國(guó)人民獲得了今天的和平生活。
主持人乙：人心齊，泰山移，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)就能取得革命的勝利，讓我們齊唱《團(tuán)結(jié)就是力量》
主持人甲：在我們的英雄中還有許多少年英雄，有的比我們還小，卻有同樣可歌可泣的應(yīng)用故事請(qǐng)孫茜茜同學(xué)給我們講講《小英雄王二小》的故事
主持人甲：英雄的王二小為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，犧牲了自己，真是偉大極了！
主持人乙：像王二小一樣的小英雄還有很多，雨來(lái)，嘎子等，都與我們年紀(jì)相仿，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
主持人甲：同學(xué)們，讓我們記住這段歷史，記住這些英烈，讓他們的精神代代相傳，永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)。主持人乙：回首過(guò)去，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，無(wú)數(shù)革命前輩用不朽的身軀支撐起民族的脊梁，我們?yōu)樽鎳?guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生長(zhǎng)在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪！主持人甲：展望未來(lái)，我們是中國(guó)的接班人，祖國(guó)的發(fā)展需要我們來(lái)貢獻(xiàn)力量?？戳讼攘业氖论E，你有什么感想和愿望呢？ 同學(xué)們可自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己的感想與心愿。
主持人乙：同學(xué)們說(shuō)的很好，都知道我們今天的美好生活來(lái)之不易。都知道要努力才能使明天更美好。下面請(qǐng)班主任總結(jié)。
班主任：今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，我們通過(guò)班會(huì)大家一起來(lái)重溫那段可歌可泣的歷史，緬懷先烈的英雄事跡，進(jìn)一步感受先烈們不屈不撓，視死如歸的英勇豪情。雖然我們現(xiàn)在處在和平年代，但是我們并不能忘記這段歷史。雖然我們已不需要像先烈們那樣用自己的鮮血和生命報(bào)效祖國(guó)，但是肩上的任務(wù)并不輕，祖國(guó)的發(fā)展和騰飛要靠我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)貢獻(xiàn)出他自己的力量。我們現(xiàn)在要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，只有利用我們堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能通過(guò)各種途徑來(lái)回報(bào)祖國(guó)。我們要以這次主題班會(huì)為契機(jī)提高我們的學(xué)習(xí)積極性，為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地完成老師家長(zhǎng)布置的各項(xiàng)任務(wù)，到時(shí)候交出一份令人滿意的答卷。
國(guó)慶節(jié)研究教案
本課教學(xué)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感，能用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。激發(fā)學(xué)生為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪的情感。
2．使學(xué)生能把熱愛(ài)祖國(guó)的情感落實(shí)到自己的行為之中，平時(shí)能關(guān)注祖國(guó)和家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。
3．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，知道新中國(guó)誕生的一些故事，初步了解祖國(guó)的一些概況。
4．通過(guò)系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式謳歌祖國(guó)的變化與成就。1課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備
1．布置學(xué)生了解新中國(guó)誕生的故事。2．教師制作CAI課件。
二、教學(xué)過(guò)程
（一）“我們的家”
導(dǎo)入：課件出示中國(guó)地圖（配樂(lè)《大中國(guó)》）
師：“小朋友們，我們都有一個(gè)家，名字叫——中國(guó)。” 1．活動(dòng)一：“我來(lái)說(shuō)一說(shuō)”
師：“你對(duì)中國(guó)有哪些了解，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？” 2．活動(dòng)二：“我來(lái)拼一拼”（1）小組合作，拼中國(guó)地圖
（2）學(xué)生上臺(tái)在課件上演示拼圖，并要求每一位學(xué)生在拼對(duì)一個(gè)部分時(shí)說(shuō)一說(shuō)對(duì)這個(gè)地方的了解，比如“江蘇在這（拼），我知道江蘇是有名的魚(yú)米之鄉(xiāng)?！被蛘摺鞍不赵谶@兒（拼），安徽有著名的 黃山?！?3．活動(dòng)三：“我來(lái)游一游”
師：“我們的家很大，景色很美，讓我們一起去欣賞祖國(guó)的壯美河山吧！” 播放ＣＡＩ課件，配上音樂(lè)及解說(shuō) 4．活動(dòng)四：“我來(lái)找一找”
（1）播放CAI課件，師：這是祖國(guó)哪個(gè)地方的美麗景色？能不能在地圖上找到這些地方？（天安門(mén)廣場(chǎng)、黃山、桂林山水、香港夜景、拉薩、新疆牧場(chǎng)）（2）在地圖上找到黃河與長(zhǎng)江，北京和臺(tái)灣，在課本第7頁(yè)上畫(huà)出來(lái)。
設(shè)計(jì)思路：在氣勢(shì)宏偉的《大中國(guó)》旋律中引領(lǐng)學(xué)生帶著情感走進(jìn)中國(guó)這個(gè)大家?！拔襾?lái)說(shuō)一說(shuō)、我來(lái)拼一拼”，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解?！拔襾?lái)游一游、我來(lái)找一找”，欣賞祖國(guó)大好河山，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
（二）課間活動(dòng) 播放《生日快樂(lè)》歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，自然過(guò)渡 1．我們剛才聽(tīng)到的是什么歌曲？
2．小朋友們知道自己哪一天過(guò)生日嗎？你還知道誰(shuí)的生日？
師：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)媽媽?zhuān)ㄔ俅纬鍪局袊?guó)地圖）也有自己的生日?？础?/p>
設(shè)計(jì)思路：結(jié)合低年級(jí)兒童特點(diǎn)，安排了課間活動(dòng)。用耳熟能詳?shù)摹渡湛鞓?lè)》歌來(lái)調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)的氣氛，同時(shí)又為引出“國(guó)慶“話題鋪路。
（三）體驗(yàn)感受、激發(fā)情感 1．活動(dòng)一：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)（1）觀看開(kāi)國(guó)大典錄像
（2）回答問(wèn)題：我們中華人民共和國(guó)是在哪一年的哪一天誕生的？
（3）師：每年的10月1日就是我們中國(guó)的國(guó)慶節(jié)。那請(qǐng)小朋友們計(jì)算一下，今年是國(guó)慶（）周年？
2．活動(dòng)二：照片背后的故事
（1）出示照片（1949年10月1日天安門(mén)城樓上毛主席莊嚴(yán)宣告中華人民共和國(guó)成立的照片）
（2）你們了解這張照片嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（可以認(rèn)一認(rèn)照片上的人物，可以結(jié)合剛才觀看的錄像說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景）
（3）師：照片記錄了歷史性的一刻，這神圣的、令人激動(dòng)的一幕背后又經(jīng)歷了怎樣的艱辛呢？請(qǐng)大家來(lái)交流一下課前搜集到的新中國(guó)誕生的故事。
小結(jié)：經(jīng)歷了血雨腥風(fēng)，一個(gè)新的中國(guó)誕生了！每年的10月1日，炎黃子孫都會(huì)以各種形式慶祝祖國(guó)的生日（播放動(dòng)畫(huà)：一些歡慶場(chǎng)面，課題“快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)”始終出現(xiàn)在屏幕上方。）
設(shè)計(jì)思路：通過(guò)上面的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生在認(rèn)知領(lǐng)域已獲得了對(duì)祖國(guó)更深層面的了解，在情感領(lǐng)域也已然生起身為中國(guó)人的驕傲。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)真實(shí)的錄像、照片、故事回過(guò)頭去了解新中國(guó)的誕生，更為自然。
（四）布置國(guó)慶期間的調(diào)查任務(wù)
1．問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們小時(shí)侯是怎么過(guò)國(guó)慶的？有什么感想？ 2．找一找各地歡慶國(guó)慶的資料（圖片、照片、新聞??）3．想一想，今年你用什么樣的方式來(lái)慶國(guó)慶？??
設(shè)計(jì)思路：學(xué)生并不是第一次過(guò)國(guó)慶，但低年級(jí)的學(xué)生由于年齡和經(jīng)驗(yàn)所限，對(duì)國(guó)慶節(jié)的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。所以這一個(gè)國(guó)慶節(jié)，要在學(xué)生本課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用家長(zhǎng)、學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)作為資源，引導(dǎo)學(xué)生把注意力適當(dāng)?shù)叵蚧顒?dòng)內(nèi)容轉(zhuǎn)移，自主參與慶祝國(guó)慶活動(dòng)，使學(xué)生獲得直接的情感體驗(yàn)。
三、課件制作和使用的設(shè)想
1．課堂伊始，配著《大中國(guó)》旋律出現(xiàn)的中國(guó)地圖一出現(xiàn)，立刻給課堂奠定了感情基調(diào)。2．電腦制作的拼地圖環(huán)節(jié)，學(xué)生肯定感興趣。拼之前，顯示中國(guó)版圖的輪廓，每個(gè)省份的鮮艷色塊分散在屏幕四個(gè)角落，如果安錯(cuò)位置，這個(gè)塊狀會(huì)退回原位，如果安對(duì)了，電腦會(huì)發(fā)出成功的提示音。
3．飽覽祖國(guó)壯麗河山這一段畫(huà)面需選取祖國(guó)各地具有代表性的美麗風(fēng)景，配樂(lè)及解說(shuō)要優(yōu)美。
4．開(kāi)國(guó)大典的錄像、照片資料要收集好。
5．結(jié)束處的動(dòng)畫(huà)是為了渲染氣氛、引起作業(yè)的布置，并不要真實(shí)的歡度國(guó)慶的場(chǎng)面，避免與第二課時(shí)重復(fù)。
四、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議 1．第一課時(shí)的教學(xué)安排在國(guó)慶前進(jìn)行。
2．本課的主旨在于了解“國(guó)”，激發(fā)身為中國(guó)人的自豪感，為第二課時(shí)的“慶”奠定良好的感情基調(diào)。
3．為了很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感熏陶，這一課時(shí)的課件需要精心設(shè)計(jì)、制作。
包餃子
教學(xué)目標(biāo)
（１）了解包餃子的相關(guān)知識(shí)，掌握包餃子的基本方法。
（２）引導(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
（３）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛(ài)惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：各種造型餃子的包法 課前準(zhǔn)備：
學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備拌好的餃子餡和醒好的面團(tuán)和面粉適量，搟面杖每個(gè)小組一個(gè)，盛放餃子的盤(pán)子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個(gè)），面板每組一個(gè)，圍裙每人一條。教學(xué)過(guò)程：
（一）揭示課題
１、多媒體出示課題圖片：包餃子
同學(xué)們，看老師給大家?guī)?lái)的這些餃子怎么樣？ 那你會(huì)包餃子嗎？（進(jìn)行調(diào)查，看有多少同學(xué)包過(guò)餃子）２、介紹經(jīng)驗(yàn)
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣包餃子的？（邀請(qǐng)包過(guò)餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)）聽(tīng)了這幾位同學(xué)的講述，誰(shuí)會(huì)包餃子了？ 看來(lái)，光聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì)游泳”一樣，自３、做準(zhǔn)備
那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地，你們?cè)敢鈩?dòng)手試一試嗎？（調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）可是，要想干好一件事，必須得做好準(zhǔn)備，包餃子也是同樣如此?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。（教給學(xué)生做事情的方法，同時(shí)達(dá)到復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。學(xué)生將醒好的面團(tuán)揪成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，然后搟好）
（二）包餃子
１、師生共同學(xué)習(xí)老師今天給大家?guī)?lái)了一種包餃子的簡(jiǎn)單的方法，你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)嗎？（出示課件：包一般水餃的方法）：（師生同操作）（１）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，（２）對(duì)折成半圓，捏牢中間，（３）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。２、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包
３、討論交流在包的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該如何解決？
４、師強(qiáng)調(diào)小結(jié)：
（１）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過(guò)多； 然是學(xué)不會(huì)包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦？（讓學(xué)生懂得得親自動(dòng)手做一做才行。）（２）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了。
５、學(xué)生再嘗試。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。
６、學(xué)生欣賞 其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一些花樣餃子，想不想看??？（出示課件：各種花樣的餃子）
７、自主嘗試 這么好看的餃子，其實(shí)方法也是很簡(jiǎn)單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動(dòng)手做一做呢？（將寫(xiě)有每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試，師巡視，點(diǎn)撥包的方法?？勺寣W(xué)會(huì)的同學(xué)互相教，這樣嘗試著包不同造型的餃子。）也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來(lái)。
（三）、成果展示（讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅）
讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說(shuō)給大家聽(tīng)。
（四）、總結(jié)
同學(xué)們，今天的活動(dòng)你覺(jué)得有意義嗎？其實(shí)，每一次的勞動(dòng)都有好多樂(lè)趣，只要我們能積極的在勞動(dòng)中尋找、體味。對(duì)于今天包餃子來(lái)說(shuō)，我想，如果我們?cè)倌苡H口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂(lè)的事情呢？好，那就讓我們趕快行動(dòng)，收拾好自己組的物品，準(zhǔn)備下節(jié)課親口品嘗吧！
創(chuàng)作貼畫(huà)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報(bào)紙等材料撕貼出一幅有趣的畫(huà)。2.通過(guò)思考、比較、想象與討論，使學(xué)生感知繪畫(huà)與撕貼畫(huà)的畫(huà)面效果的不同。在設(shè)計(jì)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在操作中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，在欣賞比較中提高學(xué)生審美趣味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，在合作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.通過(guò)與同學(xué)合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等，增進(jìn)合作意識(shí)、集體意識(shí)，體驗(yàn)成功感。并且在作業(yè)過(guò)程中養(yǎng)成專(zhuān)心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設(shè)計(jì)一幅有趣的撕貼畫(huà)并表現(xiàn)出色彩對(duì)比鮮明，形象生動(dòng)飽滿的畫(huà)面。難點(diǎn)：
1.在這節(jié)課中，最難處理的是色彩，在拼貼時(shí)，盡量注意大塊的顏色統(tǒng)一，在塊面與塊面的交接處顏色對(duì)比要強(qiáng)烈些，不然很容易“花”。
2.撕成的紙片大小、形狀要均勻，拼貼小塊的碎片時(shí)可以用牙簽或小木棍幫助粘貼。第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)膠水（固體膠），收集廢舊彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。
(教師)課件、范作、水彩畫(huà)（或其他繪畫(huà)形式的作品）、撕貼畫(huà)、彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙等。教學(xué)過(guò)程
1.欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
（1）欣賞幾幅作品：點(diǎn)彩派畫(huà)家的代表作品、學(xué)生作品（蠟筆水彩或水粉風(fēng)景）、《海神頭像》（馬賽克拼貼畫(huà)）、剪紙作品（或撕紙作品）、《京劇臉譜》（彩紙撕貼畫(huà)）。談話：你覺(jué)得這些作品和繪畫(huà)作品相比有什么不同的特點(diǎn)？
（提示：在這里欣賞比較的作品數(shù)量和形式可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇，目的是讓學(xué)生通過(guò)比較，了解撕紙拼貼畫(huà)的獨(dú)特魅力）。
（2）討論交流：①仔細(xì)觀察這幾幅作品在技法上有什么不同？②風(fēng)格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫(huà)？以小組為單位交流、討論“我的發(fā)現(xiàn)”。
（3）學(xué)生匯報(bào)。（匯報(bào)中說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)是用撕開(kāi)的彩紙拼貼出來(lái)的。）揭題：今天，我們就一起用彩紙來(lái)制作一幅美麗的“撕紙拼貼畫(huà)”。2.傳授方法，師生互動(dòng)。
（1）撕：“你們以前用紙撕過(guò)圖形嗎？你是用什么方法把紙撕開(kāi)的？”
邊撕邊示范邊講解：①先把紙張撕成小塊面；②雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏線痕，左手拇指指甲配合食指，按紙的走向，自然地轉(zhuǎn)動(dòng)右手所捏的紙面，雙手密切配合。
（2）拼：請(qǐng)學(xué)生把撕開(kāi)的彩色紙片展示在投影儀上。紙片的形狀各種各樣，你們想一想它們像什么？
（3）貼：教師參與到活動(dòng)中和幾個(gè)學(xué)生一起來(lái)合作表現(xiàn)“接力貼畫(huà)游戲”，創(chuàng)作出一幅簡(jiǎn)單的作品，以此演示“撕”與“貼”的整個(gè)過(guò)程。
（提示：在學(xué)生和教師的互動(dòng)練習(xí)中，建議把紙片撕得稍大些。鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨意撕紙，認(rèn)知撕紙的多種方式，在演示過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)觀察，了解撕貼的步驟，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。）3.小組合作，表現(xiàn)創(chuàng)意。出示課件，提供集體創(chuàng)作的建議：（1）討論表現(xiàn)的內(nèi)容主題和表現(xiàn)方法。
（2）分工合作，組織隨意撕紙活動(dòng)。（四人小組合作進(jìn)行。）
（3）根據(jù)撕下來(lái)的紙片進(jìn)行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫(huà)面。教師提示：撕貼時(shí)將要撕的圖形在紙上擺一擺，然后粘貼成畫(huà)。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
（提示：在練習(xí)中提醒學(xué)生撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當(dāng)，才有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。學(xué)生通過(guò)小組合作，增強(qiáng)小組合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。）4.展示作品，師生評(píng)價(jià)。
（1）每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。
（提供評(píng)價(jià)建議：①作品表現(xiàn)色塊的大小、色彩搭配是否恰當(dāng)；②作品表現(xiàn)的內(nèi)容是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品表現(xiàn)的工藝技巧性與撕的韻味是否統(tǒng)一等。）5.小結(jié)談話，課后拓展。
教師小結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)會(huì)了用手撕出各種形狀的紙片，并且粘貼成畫(huà)，使小紙片變成我們熟悉的形象。今后我們要更加關(guān)心身邊事物的色彩、形狀，展開(kāi)我們豐富的聯(lián)想，收集和別人不一樣的想法，創(chuàng)造出更多更美的畫(huà)面。
學(xué)生課外的經(jīng)驗(yàn)積累：尋找馬賽克拼貼畫(huà)、剪貼畫(huà)和點(diǎn)彩畫(huà)，進(jìn)行比較研究。
綜合實(shí)踐活動(dòng)《霧霾天氣》教案
設(shè)計(jì)意圖：
地球是我們?nèi)祟?lèi)生活的搖籃，我們?cè)谒膽驯е虚L(zhǎng)大。但是這個(gè)地球搖籃正面臨著各種各樣的災(zāi)難。雖然這個(gè)話題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)沉重，但它真實(shí)的就發(fā)生在我們的身邊。當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類(lèi)關(guān)系的問(wèn)題。怎樣讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性，如何培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生懂得人類(lèi)既依存于自然，又需要保護(hù)自然的道理。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)等多種形式，展現(xiàn)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)和渴望，為今后養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解災(zāi)害天氣對(duì)人們生活的健康的影響，了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類(lèi)共有的生存環(huán)境--地球，使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感，對(duì)保護(hù)大自然，保護(hù)地球的美好愿望。
3、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)，文明習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課前已經(jīng)讓學(xué)生繪畫(huà)了各種能冒煙的圖畫(huà)（公交車(chē)、汽車(chē)的排出的尾氣，工廠里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建筑工地上的揚(yáng)塵，農(nóng)田燒草的煙、等等），小實(shí)驗(yàn)（塑料袋、玻璃缸場(chǎng)景：汽車(chē) 樹(shù)林 房屋打火機(jī)、廢紙數(shù)張，PPT、天氣視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)：感受空氣的重要性
1、說(shuō)說(shuō)天氣記錄觀察
------今天，陳老師來(lái)到你們學(xué)生園，老師發(fā)現(xiàn)你們學(xué)生園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。
--誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)的？
（請(qǐng)2位學(xué)生介紹他的記錄）
--老師這里有幾個(gè)天氣標(biāo)記，晴天應(yīng)該用哪個(gè)來(lái)表示？
--那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢？
二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對(duì)人類(lèi)的影響
--老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣？（在下霧的時(shí)候拍的）這種天氣用什么天氣標(biāo)記來(lái)表示呢？
這究竟是一個(gè)什么樣的天氣呢？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)氣象專(zhuān)家是怎么說(shuō)的？
--剛剛小朋友聽(tīng)到了什么？（3個(gè)以上的學(xué)生回答）
--那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎？（晴天、陰天、雨天）
--原來(lái)以前是沒(méi)有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的天氣呢？（學(xué)生回答）
--那我們一起來(lái)看下圖片究竟是哪些因素造成的？
教師小結(jié)：這種煙對(duì)我們的環(huán)境有沒(méi)有影響呢？
那接下來(lái)看看老師來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)
三、游戲，演示，直觀地顯示
玻璃缸場(chǎng)景：
（1）汽車(chē) 樹(shù)林 房屋
------我們生活在一個(gè)美麗的城市里，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們呼吸著干凈的空氣。空氣在哪兒（空氣在我們的周?chē)┊?dāng)我們有了更多的工廠，汽車(chē)，對(duì)樹(shù)木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會(huì)有什么樣的變化嗎？
（2）制造霧霾
--你們都看見(jiàn)了什么：兩個(gè)袋子里裝有的空氣一樣嗎？
教師小結(jié)：空氣中有什么？老師用塑料袋裝空氣。第二個(gè)袋子里有黑色點(diǎn)點(diǎn)。
--我們一起來(lái)看看這種空氣里原來(lái)含有PM2.5顆粒物，這種顆粒非常小。
四、感受空氣質(zhì)量的重要性
--那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎？
--我們用鼻子來(lái)呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸時(shí)這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。
出示PM2.5圖
--一旦被人吸入對(duì)人體又有什么危害呢?
(就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病)
教師小結(jié)：對(duì)人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由于PM2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病。因此我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
《制作書(shū)簽》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1．學(xué)生了解書(shū)簽的歷史發(fā)展，制作材料與作用。2.學(xué)生知道小書(shū)簽的制作方法和用途。過(guò)程與方法：
1.通過(guò)探究學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握制作小書(shū)簽的技能與方法。2.能用拼貼法制作一張精美的小書(shū)簽。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1.學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，受到藝術(shù)的熏陶，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。2.能收集、利用身邊的廢舊紙，養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
用拼貼法制作一張精美的小書(shū)簽，感受動(dòng)腦動(dòng)手帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：
充分發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出與眾不同的書(shū)簽。教學(xué)準(zhǔn)備：
1.制作的材料和工具：彩色紙、卡紙、尖頭剪刀、固體膠
廢舊的紙（如包裝紙，請(qǐng)?zhí)?，糖紙，廣告紙，明信片，掛歷圖片）2.課件
部分書(shū)簽
3.學(xué)生四人一組 每組一套廢舊材料
一、課前談話
師：自我介紹一下，我姓陶，你們可以叫我陶老師，我是劉英小學(xué)，你們?cè)敢庀裎夷菢咏榻B一下自己?jiǎn)?？生：我叫張××，我的?ài)好是踢足球。??
一、談話導(dǎo)入
激情激趣
在課前談話中，我知道你們都愛(ài)看書(shū)，我也一樣喜歡看書(shū)，特別喜歡睡前看書(shū)，所以常常碰到一個(gè)難題，例如昨天在看書(shū)時(shí)，不知不覺(jué)睡著了，今天想繼續(xù)往下看，但是我找不到那一頁(yè)了，你們有什么好的辦法嗎？這堂課就讓我們一起走進(jìn)小書(shū)簽的世界！讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作小書(shū)簽。（板書(shū)課題：小書(shū)簽）
二、了解歷史
那你知道小書(shū)簽是怎么來(lái)的？讓我們一起來(lái)了解一下：
書(shū)簽早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)的書(shū)簽是象牙制成的（出示象牙圖片），稱之為“牙黎”，它是插在卷軸書(shū)內(nèi)的。到了唐代，書(shū)簽變薄了，用骨片或紙板制成（出示骨片和紙板圖片），有的還在薄片上貼上一層有花紋的綾絹，這樣就可以?shī)A在書(shū)里了。到了宋代，書(shū)簽就基本定型，和我們現(xiàn)在的差不多。但隨著時(shí)代的發(fā)展，書(shū)簽變得越來(lái)越精美，這也包括我手上的這張作品，漂亮嗎？你們想不想做？做書(shū)簽需要哪些材料？又是怎么做成的？你們想不想知道？
三、自主探究，示范引領(lǐng)
那我給每組準(zhǔn)備了一張書(shū)簽，請(qǐng)每組打開(kāi)一號(hào)信封，一起來(lái)研究下這張書(shū)簽，解決這兩個(gè)問(wèn)題。（我們看看哪一小組討論的聲音最輕）小組匯報(bào)：我們組發(fā)現(xiàn)??（材料：底板紙、繩子、裝飾物
步驟：畫(huà) 剪 貼
飾
穿）
大家可真能干，一起研究出了制作拼貼書(shū)簽的方法。那我根據(jù)這方法來(lái)做一張。做什么?筆是我們每天都離不開(kāi)的朋友，那我就構(gòu)思做一張鉛筆書(shū)簽吧。同學(xué)們可要注意觀察了，在老師的制作過(guò)程中要注意些什么？（1）材料的選擇（2）打洞的位置（3）安全用剪。（4）保持衛(wèi)生
四、獨(dú)立操作 解決問(wèn)題
1.師：小朋友們現(xiàn)在是不是也特別想做一張書(shū)簽?。?你想做怎樣的書(shū)簽？
師：同學(xué)們的金點(diǎn)子可真多，心動(dòng)不如行動(dòng)
師：現(xiàn)在就請(qǐng)充分利用你手中的材料，發(fā)揮你的想象力，做一張漂亮的小書(shū)簽?？凑l(shuí)做的又快又好，先完成作品的可以掛到小書(shū)簽的世界里 2.播放幻燈片，學(xué)生制作，教師巡視。
五、挑選作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
同學(xué)們的手可真巧，一張張精美的書(shū)簽都完成了，現(xiàn)在請(qǐng)小組討論，喜歡哪張書(shū)簽，請(qǐng)拿出小星星，貼在最喜歡的書(shū)簽下面，我們將評(píng)選出今天的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。（學(xué)生紛紛上臺(tái)貼小星星）
評(píng)出星星最多的書(shū)簽之后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這張書(shū)簽，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)這張書(shū)簽是怎么制作的。這么精美的書(shū)簽準(zhǔn)備留著自己用還是送人呢？ 六．作業(yè)拓展 延伸本課
1.師：同學(xué)們小小的書(shū)簽不僅有實(shí)用價(jià)值，還能傳達(dá)祝福與心愿。那你們課后還想動(dòng)手做一做嗎？
2.師：那就請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一張書(shū)簽，贈(zèng)送給周?chē)矚g看書(shū)的人，今天我們的課就上到了這里，請(qǐng)同學(xué)們把桌上的垃圾用剛才的報(bào)紙墊子包起來(lái)，放進(jìn)你們的環(huán)保回收箱。
《制作愛(ài)心卡》教案
教學(xué)目標(biāo)：
(1).知識(shí)與技能目標(biāo)：了解賀卡的基本用途，學(xué)會(huì)制作立體式賀卡，并根據(jù)課堂上所教的制作方法來(lái)完成老師布置的作業(yè)。
(2).過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)師生之間的互動(dòng)對(duì)話，同學(xué)們之間的討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握立體式賀卡制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神。
(3).情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)親自設(shè)計(jì)制作五一賀卡，讓學(xué)生把美術(shù)融入生活，感受勞動(dòng)的魅力，體會(huì)勞動(dòng)人民的辛勤，把自己制作的賀卡送給父母老師，從中獲得成就感，提高學(xué)生的創(chuàng)作愿望。
教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的創(chuàng)意設(shè)計(jì)并明確的表達(dá)主題內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：立體賀卡作品、圖片、課件 材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、卡紙（彩色）、白紙，彩筆、勾線筆、雙面膠。教
法：?jiǎn)l(fā)--引導(dǎo)法，欣賞，啟發(fā)，討論，展示，交流相結(jié)合的教學(xué)方法。過(guò)程設(shè)計(jì)：展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課——新授賀卡相關(guān)知識(shí)——當(dāng)堂訓(xùn)練——當(dāng)堂作業(yè)——當(dāng)堂作業(yè)展示——課堂小結(jié) 估計(jì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：
問(wèn)題：設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了設(shè)計(jì)主題。教學(xué)重點(diǎn)：了解制作立體式賀卡的方法和要求，并按照老師的要求完成一張賀卡作品。
方法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，再讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。課時(shí)一：
一、導(dǎo)入新課
在一段音樂(lè)中欣賞一組圖片（不同職業(yè)的人勞動(dòng)的圖片），讓同學(xué)們?cè)谄渲姓业阶约焊改傅募粲?，引起學(xué)生共鳴。看完圖片，拋出問(wèn)題：你們有用心為爸爸媽媽準(zhǔn)備過(guò)禮物嗎？（有，都有些什么；沒(méi)有，如果在即將到來(lái)的五一勞動(dòng)節(jié)給爸爸媽媽送禮物，你想送什么。）引出本課主題:有意義，簡(jiǎn)單，又便宜的禮物--賀卡。(8分鐘)
二、課件示標(biāo)
師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，稍讀請(qǐng)學(xué)生稍做了解。(2分鐘)
三、新授賀卡相關(guān)知識(shí)（10分鐘）1.賀卡的定義（板書(shū)：賀卡的定義）
賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。2.賀卡的常見(jiàn)形式（板書(shū)）a.立體式
b.平面式
c折面式 教學(xué)過(guò)程： 3.賀卡的分類(lèi)：（板書(shū)）A.鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片?？梢园咨部梢圆噬??！翱痰丁?，畫(huà)下來(lái)圖案，想要鏤空的地方作出標(biāo)記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書(shū)或者報(bào)紙，仔細(xì)刻，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。
b.手繪卡，對(duì)繪畫(huà)要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對(duì)折，在對(duì)折的一面作畫(huà)。（作畫(huà)內(nèi)容可以自己想象，也可以從網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)圖片，然后照著畫(huà)。）
c.衍紙卡，去文具店買(mǎi)衍紙條，或者自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細(xì)一點(diǎn)的竹棒針，把橫截面積劈開(kāi)，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（稍作了解）
4.著重立體賀卡介紹（20分鐘）（板書(shū)：立體賀卡）2).老師簡(jiǎn)單演示（如何把一張平面的紙折一下，剪兩下，變成一個(gè)立體的）3).同學(xué)們自己嘗試，感受一下立體卡片的簡(jiǎn)單制作 4).老師展示學(xué)生剛才做的卡5).步驟（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)
無(wú)論制作什么主題，什么形式的賀卡，構(gòu)思和創(chuàng)意是最重要的，首先，要明確主題，再根據(jù)主題選擇材料，賀卡形式和賀卡內(nèi)容（比如，要用什么圖案，是要做鏤空的，手繪的，立體的還是平面的），然后，還要考慮贈(zèng)送對(duì)象，不同年齡段的，不同性格的人喜好不一（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
（3）選材、配色：要注意賀卡的色彩配置鮮艷、明快。
（4）剪貼： 剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。
（5）書(shū)寫(xiě)或剪貼贈(zèng)言： 如：新年好、老師您好、生日快樂(lè)等祝愿的字句。
（6）整理畫(huà)面： 看看什么地方需調(diào)整，注意整體效果，及時(shí)改正。設(shè)計(jì)及繪畫(huà)要求 6).要求(1).設(shè)計(jì)要突出主體形象，并配以醒目標(biāo)語(yǔ)。
(2).繪畫(huà)造型要簡(jiǎn)練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。7).制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)
(1）在用剪刀和刻刀時(shí)，注意安全；(2）不要做太多的裝飾；(4）在使用雙面膠或膠水時(shí)，要把注意用量，不能過(guò)多；(5）在勾畫(huà)和填充顏色時(shí)，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。
1).欣賞立體賀卡圖片，學(xué)生討論回答立體賀卡有哪些構(gòu)成方法（折疊，切割，組合）。
片問(wèn)：這算賀卡嗎？(不算，那我們要如何制作一張立體賀卡呢？--步驟，要求)樣，所制作的賀卡內(nèi)容和形式也就相應(yīng)不一樣，要投其所好。
注意：要標(biāo)明節(jié)日賀卡的時(shí)間、祝賀的內(nèi)容（事件)等
課時(shí)二：
一.回顧上堂課的知識(shí)
帶領(lǐng)同學(xué)們一起回顧上堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)（立體賀卡的制作方法，步驟，要求）（8分鐘）
二.當(dāng)堂訓(xùn)練（25分鐘）（板書(shū)：作業(yè)要求內(nèi)容）作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)前面的方法與要求設(shè)計(jì)一張以五一勞動(dòng)節(jié)為主題的立體賀卡送給父母。（分小組討論制作，相互交流想法創(chuàng)意，制作出賀卡）
三、學(xué)生按要求設(shè)計(jì)，教師巡回輔導(dǎo) 對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。
四、作業(yè)展示及講評(píng)（10分鐘）每個(gè)小組選出一張作品，拿到講臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后學(xué)生互相評(píng)價(jià)，好在哪里，哪里還可以改進(jìn)。
五、課程總結(jié)（板書(shū)：收獲）
同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有哪些收獲，學(xué)到了些什么。
老師給出本次課堂作業(yè)的要求，讓同學(xué)們動(dòng)手做（播放相關(guān)音樂(lè)）
活動(dòng)內(nèi)容：紙杯變變變
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性、易操作
性，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
2、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用紙杯進(jìn)行小制作
活動(dòng)難點(diǎn)：
自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚(yú)、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、請(qǐng)欣賞作品。
同學(xué)們，看看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)。
2、以小客人的口吻說(shuō)：同學(xué)們好!很高興認(rèn)識(shí)你們，請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育)
二、教師示范設(shè)計(jì)制作。
1、這些小動(dòng)物真可愛(ài)，你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物)
2、以小青蛙為例，教師進(jìn)行示范制作。
師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛(ài)的小青蛙，仔細(xì)看老師是怎么做的。
(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫(huà)出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著所畫(huà)線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注意力道，不要把四肢剪斷了。
(可邊剪邊說(shuō)兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來(lái)了。)
(3)剪完將四肢整理好，添畫(huà)眼睛，然后用彩筆進(jìn)行上色，涂色要均勻。
3、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來(lái)了，你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。
(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)
三、我的紙杯變變變。
1、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時(shí)注意安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
2、四人一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式 鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。
(2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。
(3)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒在同學(xué)們制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)
四、作品展示與評(píng)價(jià)。
同學(xué)們完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的作品，你最喜歡誰(shuí)的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品。
活動(dòng)課題：學(xué)習(xí)小竅門(mén) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：
知道掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性以及掌握良好的記憶力的作用。過(guò)程與方法：
通過(guò)學(xué)生扮演，讓學(xué)生看到三種不同的學(xué)習(xí)困境并分析其原因，明白學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)奈：?。通過(guò)各種記憶測(cè)試介紹記憶方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
探索和掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。教法：討論法，角色體驗(yàn)法。教具：多媒體教學(xué)。導(dǎo)課：
（多媒體顯示故事內(nèi)容）圓周率：3.14***932384626?..問(wèn)：如果你是當(dāng)中的一名學(xué)生，你能把它背下來(lái)嗎？
師：這一個(gè)圓周率可利用諧音結(jié)合故事可編成：山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂(lè)而樂(lè)。
師：當(dāng)換成這種形式時(shí)，你有沒(méi)有感覺(jué)更好記點(diǎn)呢？科學(xué)的記憶方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重要，這就是我們這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。講述新課：
“名言哲理”（多媒體顯示資料）
師：所謂沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，就是指沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。將來(lái)的“文盲”不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是電金術(shù)，是通向成功的橋梁。（多媒體）科學(xué)家貝爾納所說(shuō)的名言
師：可見(jiàn)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以使我們的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，效率高，收獲大，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)看一看小品表演：“學(xué)習(xí)問(wèn)題剖析”（沈輝的煩惱，李勇的煩惱，陳雨絲的困惑）設(shè)疑自探
⑴在日常的學(xué)習(xí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上花費(fèi)了不少的時(shí)間，也很用功，但是效率總是不高，問(wèn)題是什么？
⑵在學(xué)習(xí)中,你有沒(méi)有遇到過(guò)像沈輝、李勇、陳雨絲的這些“煩惱”、“難題”、和“困惑”？它會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)什么影響？
⑶沈輝、李勇、陳雨絲他們的問(wèn)題的癥結(jié)何在？ 解疑合探
沈輝：沒(méi)有掌握科學(xué)的記憶方法
李勇：缺乏對(duì)已學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的能力陳雨絲：缺乏計(jì)劃性，沒(méi)能正確處理學(xué)科之間的關(guān)系，沒(méi)有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。師：關(guān)于學(xué)習(xí)有這么兩條公式： 學(xué)習(xí)的成功=99%的汗水+1%的天賦
學(xué)習(xí)的成功=50%的學(xué)習(xí)方法+40%的努力程度+10%的智商 問(wèn)：你贊同哪條公式？
師：許多教育家認(rèn)為，學(xué)習(xí)的成敗絕不取決于勤奮、刻苦、耐力，也不單純跟花費(fèi)的時(shí)間、精力成正比，更重要的是學(xué)會(huì)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能保證學(xué)習(xí)的成功。師：現(xiàn)代聰敏人他應(yīng)包括智力突出，記憶力好，自律性強(qiáng)也就是注意力非常集中，首先，我們來(lái)針對(duì)記憶來(lái)講一下。分配任務(wù)：第一、二組同學(xué)聽(tīng)后轉(zhuǎn)述
第三、四組同學(xué)可以針對(duì)文字進(jìn)行畫(huà)圖再轉(zhuǎn)述（多媒體：顯示案例一）學(xué)生轉(zhuǎn)述
師總結(jié)：要提高記憶力，我們就得在記東西的時(shí)候運(yùn)用一切可以運(yùn)用的器官，聽(tīng)、看、畫(huà)等等。
（多媒體顯示案例二）
師總結(jié)：通過(guò)觀察找到材料中的特征，抓住特征進(jìn)行記憶。
師：其實(shí)記憶的方法還有很多很多，由于時(shí)間的關(guān)系，我在這邊就不一一向大家羅列了，讓我們來(lái)進(jìn)行實(shí)踐一下，測(cè)一下你能過(guò)目不忘嗎？（多媒體）馬 小河 奔跑 麻雀 好 樹(shù) 鞭子
將這些看起來(lái)沒(méi)有關(guān)系的詞語(yǔ)，通過(guò)故事的形式把它們串起來(lái)，使其有一定的邏輯關(guān)系。師：希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能使大家找到一種科學(xué)的記憶方法以及了解科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。質(zhì)疑再探：
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，看有什麼不懂的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，我們共同探討 運(yùn)用拓展：
1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自編一道練習(xí)題。同桌相互做一下。2.想一想：你的學(xué)習(xí)小竅門(mén)導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效果如何？你打算怎么改？
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