第一篇：自信班隊(duì)會(huì)教案

《我自信、我能行》一年級(jí)五班主題班會(huì)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家上午好，（主持1）我是主持人袁暢，（主持2）我是主持人王子瑜。一． 開場(chǎng)白

主持1：我們是一顆顆小小的幼芽，主持2：我們?cè)诶蠋煹男燎谂嘤?，快?lè)地成長(zhǎng)。主持1：枝頭上的小鳥告訴我們——我們已經(jīng)長(zhǎng)大，主持2：自己的事情自己做，我們一直堅(jiān)信——（全班齊）我/能行。主持（1、2齊）：一年級(jí)五班主題班會(huì)《我自信，我能行》 主持（1、2、齊）：現(xiàn)——在——開——始。出旗介紹環(huán)節(jié)

（大隊(duì)長(zhǎng)跑步到中隊(duì)輔導(dǎo)員跟前）：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，一五班應(yīng)到44人，實(shí)到44人，今天將舉行《我自信 我能形》主題班隊(duì)會(huì)，我們已準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)求參加本次活動(dòng)，請(qǐng)指示。

師：接受你的報(bào)告，主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在可以開始，預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功。（大隊(duì)長(zhǎng)）全體起立，出旗（奏出旗曲）敬禮 禮畢 唱隊(duì)歌（奏隊(duì)歌）

重溫入隊(duì)宣誓詞（請(qǐng)舉起右手 跟我宣誓）（宣誓人 宣誓完畢）請(qǐng)坐 主持2 ：首先，進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：生活自理我能行！二． 生活自理我能行

主持1：媽媽，你/別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣/會(huì)洗腳。主持2：爸爸，你/別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌/把地掃。主持1：奶奶，你/別說(shuō)我小，我會(huì)種花/把水澆。

主持2：我們/已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)做的事情/真不少?；锇閭儯銈?cè)诩叶紩?huì)做些什么？（主持1、2輪流采訪同學(xué)）

（你真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子 你真是個(gè)孝順的孩子 你真是個(gè)有孝心的孩子 你的父母看到一定開心的不得了 你是個(gè)自理能力很強(qiáng)的孩子 你的家人有你真幸福 你奶奶心里一定樂(lè)開了花 你真能干）主持1：你們真能干，會(huì)做那么多事情。

主持2：是啊，我們已經(jīng)是小學(xué)生了，每天早上，我們總會(huì)穿戴整齊來(lái)學(xué)校上課。請(qǐng)問(wèn)你們每天都是自己穿的衣服嗎？（全班齊：是！）

主持1：好，下面就讓我們來(lái)比試一下，看誰(shuí)穿衣服最快，好嗎？（全班齊：好）主持2：請(qǐng)老師宣布比賽規(guī)則

主持1：勝利的那一人將獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星，并給小組加一分。（請(qǐng)大家積極參與哦！）主持人2：有請(qǐng)選手上場(chǎng)，—————————準(zhǔn)備好了嗎？開始（節(jié)目1：穿衣服比賽）

主持1：我宣布第（）小組獲得比賽的第一名，掌聲祝賀。

（第二組 第三組 老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星）他們?yōu)樾〗M爭(zhēng)得了榮譽(yù)，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲祝賀他們。（獲勝者退場(chǎng)）

主持2：自己的事情我們自己做，讓我們一起來(lái)說(shuō)：我的事情

（全班齊）我能行。

師：自信是成功的第一秘訣，只要大家揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信自己一定能行！相信自己是最棒的！

（主持1）接下來(lái)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：禮儀我能行

師出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)：你在禮儀方面怎么做的？（首先，老師想問(wèn)一問(wèn)，我們學(xué)校的四個(gè)禮儀是哪幾個(gè)？）

師：大家說(shuō)的真好，相信大家是這樣做的，也是這樣說(shuō)的，從你們的回答中，老師也感受到了大家做事的自信，自理能力的自信，在生活中老師收集到很多關(guān)于我們自信方面的照片，大家一起來(lái)欣賞一下。

出示圖片：1.有著端正的坐姿，讓老師感受到他們的自信

2.認(rèn)真的聽講，大家上課端正的態(tài)度也傳染給了老師，讓老師上課時(shí)也更有激情。3.我們的禮儀小標(biāo)兵，見(jiàn)到老師總能主動(dòng)問(wèn)好，讓老師的心也暖暖的。

4.規(guī)范的做操動(dòng)作，也老師感受到大家的自信，陽(yáng)光大課間，不僅強(qiáng)健了我們的身體，更讓我們心情愉悅。

5.當(dāng)老師看到大家把小手高高的舉起，更讓老師感受到你們信心百倍。6.在餐廳也能看到自信小明星，他們總能把桌子擦得干干凈凈，7.每當(dāng)老師走進(jìn)寢室，看到整齊的床鋪，老師很欣慰，感覺(jué)到孩子們，你們長(zhǎng)大了。8.孩子們累了，回到寢室能遵守寢規(guī)，及時(shí)安靜的休息。

9.勞動(dòng)我也能做的很好，把衛(wèi)生打掃的干干凈凈。

10.整潔的穿戴，從干凈的穿著上，也讓老師感受到了她的自信與活潑。

師：從大家的表現(xiàn)中老師看到了大家的自信，自信是成功的關(guān)鍵，只有擁有自信，才能擁有自我！只有擁有自信，才能走向成功!三．才藝我能行

主持2：學(xué)生活/我能行，學(xué)禮儀/我能行，學(xué)才藝/樣樣行。李銘柯可以說(shuō)是我們班上的小畫家了，讓我們一起來(lái)欣賞一下他的作品吧！有請(qǐng)李銘柯上場(chǎng)。（展示）

主持1：怎么樣，漂亮吧?。ㄈ帻R）：漂亮！

主持2：李銘柯給大家說(shuō)說(shuō)你畫的是什么呢？請(qǐng)你能用自信，響亮的聲音介紹給大家！大家掌聲歡迎?。ɡ钽懣伦鼋榻B）

主持1：大家覺(jué)的李銘柯怎么樣?。ㄈ帻R：了不起），讓我們用掌聲歡送我們的小畫家吧。

主持2.除了小畫家，我們班還有優(yōu)秀的書法家，現(xiàn)在有請(qǐng)書法家李嘉美上臺(tái)，大家掌聲歡迎。

主持人1.我想采訪一下我們的書法家，你是怎么把字寫的那么漂亮的？

（李嘉美介紹：我上課坐姿端正，老師在將這個(gè)字怎么寫的時(shí)候，我聽得非常認(rèn)真，再認(rèn)真觀察每一筆的占格位置，用心去練，寫字時(shí)，安老師的要求，做到三個(gè)一，認(rèn)真書寫，相信自己一定能寫好?。?/p>

主持2.原來(lái)是她的認(rèn)真，她的堅(jiān)持與自信，使自己寫了一手好字。

大家也要向李嘉美學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講練就一手漂亮的字，請(qǐng)大家把掌聲送給我們的書法家！感謝李嘉美的分享，掌聲歡送！

主持1.還有我們班的舞蹈家，站在臺(tái)上總能把自己最自信的一面展現(xiàn)給大家。師：凡事總要有信心,老想著“行”。就一定行，我們要堅(jiān)信：天生我材必有用。主持2：小伙伴們，我們真的長(zhǎng)大了，會(huì)做的事情真不少，學(xué)會(huì)的本領(lǐng)也是多又強(qiáng)。主持人1：我們不再是小公主，我們不再是小皇帝。主持人2：我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望。主持1：我能行，我會(huì)畫畫。主持2：我能行，我會(huì)書法。主持1.我能行，我會(huì)跳舞。主持2：我能行，我還會(huì)講故事。

主持1：掌聲有請(qǐng)故事大王 王睿智，他為我們帶來(lái)精彩的故事。節(jié)目4：故事《聰明的烏龜》

師：這個(gè)故事告訴我們面對(duì)壞人，我們不要慌張，不要害怕，要靠自己的智慧才能戰(zhàn)勝壞人！用自信的姿態(tài)面對(duì)，你就會(huì)獲得成功。五．結(jié)尾

主持1：相信我能行，才會(huì)我能行； 主持2：別人說(shuō)我行，努力才能行； 主持1：你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行； 主持2：今天若不行，明天還能行；

主持1、2、齊：鍛煉我自己，（請(qǐng)大家一起喊出來(lái)）全班齊：相信我能行；

主持1：老師們，同學(xué)們，一五班《我自信 我能行》主題班會(huì)（主持齊）到---此---結(jié)---束，下面請(qǐng)班主任老師總結(jié)！

師：孩子們，你們今天的表現(xiàn)很優(yōu)秀，從大家的表現(xiàn)中老師看到了大家的自信，只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，凡事總要有信心,老想著“行”。就一定行，我們要堅(jiān)信：天生我材必有用。

如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。

（大隊(duì)長(zhǎng)）請(qǐng)全體起立

敬禮

退旗 《聰明的烏龜》

一只狐貍，肚子餓得咕咕叫，它東奔西跑得找東西吃，看見(jiàn)一只青蛙正在捉害蟲，心里想：先拿這只青蛙當(dāng)點(diǎn)心，填填肚子也好。狐貍一步一步輕輕地跑過(guò)去，再跑兩步就捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害蟲，一點(diǎn)也不知道。

這事讓烏龜看見(jiàn)了，它急忙伸長(zhǎng)脖子，一口咬住狐貍的尾巴，“哎呦，哎呦，誰(shuí)咬我的尾巴？”狐貍叫了起來(lái)。烏龜回答了嗎？沒(méi)有，它張嘴說(shuō)話不是就放了狐貍嗎?烏龜不說(shuō)話一個(gè)勁的咬住狐貍的尾巴不放。

青蛙聽見(jiàn)背后狐貍在叫，就連蹦帶跳的跑到池塘邊，撲通一聲跳到水里去了。狐貍沒(méi)吃到青蛙，氣急敗壞，回過(guò)頭來(lái)一看，啊，原來(lái)是一只烏龜，我沒(méi)吃到青蛙，吃烏龜也行。烏龜可聰明了，把頭一縮，縮到硬殼里去了，狐貍沒(méi)咬到它的頭，就想咬它的腿，烏龜又把四條腿一縮，縮到硬殼里去，狐貍沒(méi)咬到它的腿，一看還有條小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，烏龜再把小尾巴一縮，也縮到硬殼里去了。狐貍實(shí)在餓慌了，就去咬烏龜?shù)挠矚?，格崩，格崩，咬的牙齒都發(fā)酸了，還是咬不動(dòng)。

狐貍說(shuō)：“烏龜，烏龜，我把你扔到天上去，啪嗒一下摔死你?！睘觚斦f(shuō)：“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”狐貍說(shuō)：“烏龜，烏龜，我把你扔到火盆里去，呼啦一下燒死你?！睘觚斦f(shuō)：“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我身上發(fā)冷，正想找個(gè)火盆烤烤火呢！”狐貍說(shuō)：“烏龜，烏龜，我把你扔到池塘里去，撲通一下淹死你。”烏龜聽狐貍這么一說(shuō)，哇的一聲哭了：“狐貍，狐貍，你行行好，千萬(wàn)別把我扔到池塘里去，我最怕水，扔到水里就沒(méi)命了！”

狐貍才不理它呢，抓起它的硬殼，走到池塘邊，撲通一聲把它扔到水里去了。烏龜下了水，就伸出四條腿來(lái)，劃呀，劃呀，一直劃到青蛙身邊。兩個(gè)好朋友，一邊笑，一邊說(shuō)：“狐貍，狐貍，你還想吃我們嗎？說(shuō)呀，說(shuō)呀！”狐貍氣昏了，身子一縱，向青蛙和烏龜撲去，撲通一聲，掉到池塘里去了。青蛙和烏龜看見(jiàn)水面上冒了一陣子氣泡，再?zèng)]看見(jiàn)狐貍露出水面來(lái)。

第二篇：自信班隊(duì)會(huì)

自信伴我成長(zhǎng)——四（3）班中隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)

針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過(guò)明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍；兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，電腦，VCD，活動(dòng)道具等（多媒體教室一應(yīng)俱全）。

三、活動(dòng)過(guò)程

1．班主任致辭：

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。

2．男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開始。

3．全班同學(xué)起立鼓掌。

4．全班合唱明天會(huì)更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）

5．通過(guò)演小品。分清自信，自卑，自大，充分說(shuō)明自信的重要。

引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生（板書）

舉例說(shuō)明：

Ａ．居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

Ｂ．愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。

Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。Ｄ．請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。

通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。

過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

（2）自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？

表演：“誰(shuí)是自信者？”

（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

文：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？

Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧

文：那我也不勉強(qiáng)了。

?。?，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？

Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！文：謝謝你的支持。

小Ｃ，你愿意參加表演嗎？

Ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬 啦?。ㄖ钢拢┎贿^(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

問(wèn)：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”

答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表?！?/p>

結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

自卑——過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書）

自大——過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書）

自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書）

過(guò)渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

（3）建立自信的方法（板書）

在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。

剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)（板書）

每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ “列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書）

大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)自已不足的地方一定要改正。

6．男主持對(duì)班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問(wèn)題，由各小組搶答及打分。

四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。

結(jié)束語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。

五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。

第三篇：班隊(duì)會(huì)教案

小學(xué)一年級(jí)“文明禮儀伴我行”主題班會(huì) 活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識(shí)搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：擺放桌椅

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)開始

（一）家庭文明禮儀

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)收聽歷史故事：“孔融讓梨”（12分鐘）

放錄音

主持人：看到這個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？

學(xué)生自由發(fā)言

主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧！

（二）校園文明禮儀

家庭禮儀固然重要，但在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語(yǔ)嗎？

您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn) 看來(lái)我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下，學(xué)會(huì)了許多的文明用語(yǔ)，你們真棒！

主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學(xué)生自由發(fā)言

遇到老師、客人主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，；講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿起；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請(qǐng)欣賞同學(xué)表演的幾種最基本的禮儀形式。

學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見(jiàn)面問(wèn)好、課上舉手回答問(wèn)題等

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，“小學(xué)生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請(qǐng)聽“新行為規(guī)范五字歌”

新行為規(guī)范五字歌

上學(xué)不遲到，作業(yè)按時(shí)交（習(xí)慣）。

下課不喧嘩，走廊不打鬧（行為）。行路靠右側(cè)，見(jiàn)客要問(wèn)好（禮貌）。兩操認(rèn)真做，身體鍛煉好（健身）。

環(huán)境要愛(ài)護(hù)，衛(wèi)生清潔好（環(huán)保）。

從小學(xué)創(chuàng)造，素質(zhì)要提高（創(chuàng)造）

主持人：剛才我們共同朗誦了“新行為規(guī)范五字歌”那下面我又要來(lái)考考大家了

1、升旗是應(yīng)該怎樣做？

2、上課時(shí)應(yīng)該怎樣做？

3、上操時(shí)應(yīng)該怎樣做？

4、集合時(shí)要怎樣做？

主持人：看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì)都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間。下面請(qǐng)看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍悖x謝你同學(xué)，不用謝，別客氣，你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心里。

齊說(shuō)：你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助記心里。

三、活動(dòng)總結(jié)

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名即將加入少先隊(duì)的學(xué)生，我們要做到遇到老師、客人主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，；講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿起；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

三、班主任總結(jié)

親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)！

最后宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹新風(fēng)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明，講衛(wèi)生，做合格學(xué)生。創(chuàng)建文明校園。一年三班全體師生。

四、活動(dòng)結(jié)束

主持人：我宣布“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：班隊(duì)會(huì)教案

革命烈士詩(shī)誦讀教案

1．理解詩(shī)句，體會(huì)內(nèi)容，學(xué)習(xí)先烈崇高的精神境界和革命的生死觀。

2．背誦詩(shī)。

教學(xué)重點(diǎn)

1．了解兩首詩(shī)的寫作背景，使學(xué)生懂得這不是一般的詩(shī)，而是用生命寫成的詩(shī)。

2．幫助學(xué)生讀懂詩(shī)句的意思，特別是讀懂有比喻意義的詩(shī)句。

教學(xué)難點(diǎn)

理解有比喻意義的詩(shī)句。

（一）說(shuō)明活動(dòng)主題。

（二）介紹作者背景。

（三）朗讀全詩(shī)。

出示小黑板：

我的“自白”書

1．老師范讀。

2．指名有感情地讀。

（四）練習(xí)背誦。

（五）作業(yè)。

1．抄寫《我的“自白”書》。

2．有感情地朗讀、背誦這兩首詩(shī)。

《中華魂演講比賽》班隊(duì)會(huì)教案

活動(dòng)目的：使學(xué)生深刻體會(huì)到各族人民在祖國(guó)大家庭中幸福地生活著，從而激發(fā)他們維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的愛(ài)國(guó)熱情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集愛(ài)國(guó)的詩(shī)?；顒?dòng)過(guò)程： 宣布活動(dòng)開始。

一、贊華夏美

中國(guó)有著五千年的悠久歷史，人們用自己的勤勞、勇敢，建設(shè)、保衛(wèi)著自己的家鄉(xiāng)，用鮮血和生命譜寫了一首首贊歌。詩(shī)朗誦《我們愛(ài)你呀，中國(guó)》

二、小組內(nèi)交流收集的詩(shī)。

我們可愛(ài)的祖國(guó)山河壯麗，風(fēng)景如畫，悠久的歷史積淀、深厚的文化底蘊(yùn)，繪織了一幅幅壯美的錦畫：

三、分小組詩(shī)朗誦。

四、表現(xiàn)好的小組給以表?yè)P(yáng)。

五、全班詩(shī)朗誦。

六、談收獲。

七、活動(dòng)結(jié)束。

追尋長(zhǎng)征足跡班隊(duì)會(huì)教案

一,活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)隊(duì)會(huì),讓隊(duì)員樹立一種向先烈學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)革命精神,好好學(xué)習(xí),從自身做起，2、從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起.激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí),將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人.二,活動(dòng)準(zhǔn)備: 1搜集和長(zhǎng)征有關(guān)的圖片,歌曲,故事等.2,磁帶,道具

3,布置好主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),排練有關(guān)節(jié)目.三,活動(dòng)過(guò)程:(一)導(dǎo)入

(《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的音樂(lè)起)下面我宣布“尋找長(zhǎng)征足跡”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!(二)風(fēng)雨長(zhǎng)征

主持甲:70年前,中央紅軍從江西的瑞金出發(fā),開始了舉世聞名的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征, 勝利到達(dá)陜北,取得了長(zhǎng)征的偉大勝利.主持乙:70年后,我們深切悼念英勇獻(xiàn)身的先烈,深情緬懷他們的光輝業(yè)績(jī),頌揚(yáng)震 撼世界的長(zhǎng)征精神.主持甲:當(dāng)日抗日烽火燃遍中國(guó)大地, 主持乙:英勇的戰(zhàn)士毅然選擇了艱苦的長(zhǎng)征之旅, 主持甲:一部?jī)扇f(wàn)五千里的浩瀚史詩(shī)由此誕生, 主持乙:七百二十個(gè)日日夜夜,展開了萬(wàn)水千山立體交叉的磅礴運(yùn)思.主持甲:一種精神震驚了兩個(gè)世紀(jì),使瀕臨絕境的舊中國(guó)柳暗花明, 主持乙:這條英雄的路啊,勇往直前┅┅ 詩(shī)歌朗誦《長(zhǎng)征》 眾隊(duì)員齊誦:《七律·長(zhǎng)征》(三)英雄的足跡 小品表演《過(guò)草地》 請(qǐng)聽小組唱《英雄贊歌》(四)學(xué)英雄,樹理想.(五)尾聲同學(xué)們,歷史不能忘卻,長(zhǎng)征英雄們創(chuàng)造了偉大的中華民族,我們要踏著他們的足跡勇往直前,用民族的偉大智慧迎接挑戰(zhàn),以祖國(guó)的興衰為己任,為祖國(guó)的強(qiáng)盛奮斗不息.老師相信大家一定會(huì)以頑強(qiáng)拼搏的精神,迎來(lái)美好的未來(lái)!

學(xué)唱蝸牛與黃鸝鳥歌曲

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一 通過(guò)學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學(xué)生了解不同角色使用不同的速度和力度演唱。

二 在學(xué)習(xí)歌曲中正確使用打擊樂(lè)器，并能按歌曲創(chuàng)作動(dòng)作進(jìn)行表演。三 在歌曲的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生體會(huì)只有堅(jiān)持到底就會(huì)勝利的道理。教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 學(xué)習(xí)過(guò)程：

一 導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，在聽、唱中感受歌曲 1 聆聽范唱《蝸牛與黃鸝鳥》（出示課題）2教師帶領(lǐng)學(xué)生打著拍子讀歌詞。聽琴學(xué)唱歌曲（教師要求學(xué)生的唱歌的姿勢(shì)，用輕聲學(xué)唱）。二

歌曲的感情的處理 聽范唱學(xué)生討論用怎樣的情緒來(lái)演唱？

2、教師彈琴學(xué)生用輕快的聲音演唱。三 使用多種方法，加深對(duì)歌曲的情感的體驗(yàn) 四 形體動(dòng)作的創(chuàng)編 五 課堂小結(jié)

教師提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)這一首歌曲，你懂了什么道理？（只有堅(jiān)持到底勝利就屬于你）

第五篇：班隊(duì)會(huì)教案

書香沐浴我成長(zhǎng)

一、活動(dòng)目的：

１、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；

２、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級(jí)充滿濃濃的書香之氣；

４、讓學(xué)生喜愛(ài)讀書，讓書成為他們的朋友，做一個(gè)有情趣的讀書人；

二、活動(dòng)過(guò)程

1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》 ⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）

2、營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)

⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

⑵、記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

3、建立“班級(jí)圖書室”。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

4、開展“故事會(huì)”：

⑴ 要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。

⑵ 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

5、讓背書與游戲結(jié)合

⑴ 背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩(shī)的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長(zhǎng)的時(shí)間。

⑵ 鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。

6、換一本書，交一個(gè)友：鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛(ài)護(hù)。

7、宣布評(píng)比“讀書好兒童”要求;⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“好孩子”印章； ⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。被評(píng)為“讀書好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書給他看。

班主任總結(jié)：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。