第一篇：河北版六年級品德與社會下冊教學設計《祖先的科學技術成就》教案

河北版六年級品德與社會下冊教學設計《祖先的科學技術成就》教案

《祖先的科學技術成就》教案

教學目標：

通過本課的學習，使學生初步了解我國古代科學技術成就，特別是秦漢時期在醫(yī)學、音樂、天文學和數學及造紙技術方面的成就，知道神醫(yī)扁鵲和華佗、張仲景等古代的醫(yī)學家和他們的中醫(yī)學，了解青銅器和工業(yè)制造、數學家祖沖之和圓周率、郭守敬和授時歷、張衡和他發(fā)明的地動儀，了解我國古代四大發(fā)明之一的造紙術等具有代表性的科技發(fā)明和科學成就，都處于世界的領先地位，是中國人民智慧的結晶，是中華民族對世界文明和科學技術的發(fā)展所做出的巨大貢獻。

教學準備：

1．教師準備華佗像、五禽武功圖和青銅器的圖片如司母戊鼎、編鐘等。

2．教師準備張衡像和地動儀的復原模型、震動示意圖的掛圖或多媒體課件、地動儀內部結構幻燈片。

3．教師準備醫(yī)用針灸用品和一些中草藥等。

4．師生共同搜集有關扁鵲、華佗、張仲景、張衡等古代著名的醫(yī)學家、天文學家、數學家等科學家的資料。

教學重難點：

1．中國古代的科學技術成就。

2．中華民族對世界文明和科學技術的發(fā)展所做出的巨大貢獻。

教學過程：

1．神醫(yī)扁鵲和華佗再世

（1）生活導入，激發(fā)興趣

從學生日常生活中熟悉的家人或自己“吃中藥”引入主題，利用學生已有的知識經驗通過交流讓學生了解中藥的作用。通過“對中藥你還知道多少?”讓學生初步了解中醫(yī)在人們生活中的作用。

（2）展示資料，閱讀課本

以學生熟悉的“神醫(yī)扁鵲”和“華佗再世”詞語激發(fā)學生的探究欲望，用講故事的方式展示搜集到的資料，讓學生了中國古代的醫(yī)學家和他們的醫(yī)學成就。通過讓學生閱讀教材上的資料，進一步深化學生的認知?？蓪Α皞焙汀半s病”概念簡單做一解釋。

（3）模擬表演，感性認識

通過讓學生模仿表演教材上“五禽武圖”、“現(xiàn)代廣播體操”和扁鵲的四診法，體驗、感受中醫(yī)對促進人體健康和在世界醫(yī)學史上的作用。

（4）納總結，情感升華

通過以上的學習，讓學生在小組活動中歸納出我國醫(yī)學上特別是中醫(yī)學上的偉大成就，培養(yǎng)學生的合作交流和歸納整理的能力，同是培養(yǎng)學生的愛國思想和民族自豪感。

2．燦爛的青銅器文明

（1）展示資料，激發(fā)情感

師用課件展示搜集到的青銅器的圖片或文字資料，向學生介紹它們的名稱及來歷，激發(fā)學生的興趣和探究欲望。教師在教學時也可讓了解這方面知識的學生說一說。

（2）閱讀課本，質疑問難

通過讓學生閱讀課本上的資料初步了解青銅器的制作過程才具在代表性的作品在工業(yè)制造和音樂方面的成就。然后通過“你有哪些不清楚的地方？”或“你還想知道些什么？”問題的提出，由小組或教師再介紹一些有關青銅器的知識。

（3）調查了解，展示才能

通過讓學生調查課本中的文物的來歷及在旅游業(yè)中的地位，讓學生寫一篇介紹說明。然后在小組或全班展示。教師對學生的作品要給予恰當的評價，把一些優(yōu)秀的作品張貼在專欄里，或結合班隊活動制作成展板在學校里展示。學生因實際情況搜集不同的，教師應介紹出來，然后讓學生寫說明。

3．領先的天文與數學成就

（1）生活導入

以數學課程中用到的圓周率或生活中的作用。以“圓周率的創(chuàng)始人是誰”或“你知道算盤的來歷或最原始的計算工具是怎樣的”、“我國最早的數學書籍是什么”等問題導入下一個環(huán)節(jié)。

（2）展示資料

過讓學生介紹搜集到的資料和教師展示課本或搜集到的資料，進一步介紹祖沖之在我國以及世界數學史上的偉大成就和我國古代數學家的偉大創(chuàng)造。通過介紹算籌等計算工具，了解計算工具的發(fā)展過程。通過《〈九章算術〉》的介紹，了解我國古代數學的特色及在數學史上的成就。

（3）討論交流

生在了解了我國古代的數學成就之后，讓學生談一談感受，先在小組里說一說，然后在全班交流。教師在教學時通過情境的設置和富有感染力的語言激發(fā)學生熱愛祖國的情感，增強民族自豪感。

（4）展示成果

以小小數學報的形式讓學生把搜集到的古代數學家及他們的數學成就的資料展示出來，激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)他們學科學、愛科學的學習態(tài)度。

天文學方面的教學，教師可以參照數學方面的教學設計。先介紹數學方面的知識還是先介紹天文學方面的知識，由教師自定。

4．張衡與地動儀

（1）問題引入

教學時教師可以直接用“地動儀是干什么用的？界上每一個測定地震方位的儀器又是誰發(fā)明創(chuàng)造的”引入本課。

（2）講一講

利用學生搜集的在關張衡的資料，通過學生交流，了解張衡刻苦鉆研和勇于創(chuàng)造的精神以及他對世界天文學所做的貢獻。

（3）讀一計，看一看

通過讓學生閱讀教材，初步了解地動儀析構造和它報告地震發(fā)生的原理。然后教師出示地動儀掛圖或課件，讓學生根據圖形進一步直觀地體驗地動儀的構造原理地?？梢宰寣W生在直觀感知的基礎上說一說它的構造原理，激發(fā)學生學科學、愛科學的情感。

講述地動儀這一難點時，出示地動儀的復原模型和震動示意圖；教師也可以充分利用多媒體等教學手段，制作動態(tài)地動儀震動示意圖；沒有條件的地方，教師可以自制活動的地動儀內部結構幻燈片，進行演示，引導學生仔細觀察，把復雜的物理學原理，通過直觀教具展現(xiàn)在學生面前，幫助學生加深理解，化解學習上的困難。

（4）議一議

通過提問“聽了張衡地動儀的故事，你從中能夠學到什么”引導學生進一步體會科學家張衡勇于創(chuàng)新的精神和地動儀在世界天文學中所處的地位。

（5）拓展延伸

提出如“你還知道我國哪些偉大的天文學家，他們對世界天文學方面做出了哪些貢獻”等問題，讓學生講一講所知道的其他著名的古代科學家以及他們的成就，使學生進一步體會我國古代科學技術的迅速發(fā)展，我們的祖先很多領域內取得了舉世矚目的成就，而且有很多是世界之最，處于領先地位。引導學生總結歸納出領先世界的科技成就，從而使學生感到這些偉大的成就，都是我們中華民族智慧的結晶，是我們的驕傲。

5．在造紙中感受中華文明

（1）生活引入

今天，紙張和人們生活的關系非常密切，不僅我們學習用到紙，其他許多地方都離不開紙。然后讓學生說一說生活中哪些地方還用到紙，知道紙在人們生活中的重要作用，引出主題。

（2）展示資料

從“我們的生活處處離不開紙，那么沒有紙的時代人們是如何進行記錄和書寫的”題入手，通過教師和學生展示材料，了解紙使用前一些國家、地區(qū)的書寫材料。學生搜集材料如果有困難，教師可以多介紹一些。資料不要僅限于文字的，教師如能找一些圖片或實際的樣本更好。從“紙是誰發(fā)明創(chuàng)造出來的”入手，介紹紙的發(fā)明過程，了解紙的來歷，同時體會這項發(fā)明在當時社會中的重要地位和作用。

接著介紹中國造紙術向世界傳播的情況。在此過程中教師要充分運用一些資料和有感染力的語言，激發(fā)學生的學習積極性和民族自豪感，讓學生體會到我國古代的造紙技術對世界的偉大貢獻。

（3）活動體驗

學生根據課本中介紹的紙的制作過程，通過小組活動的形式造紙?；顒又袄蠋熀托〗M要做好準備工作；分組；各小組成員分工。教師在活動中要給學生充分的活動空間，時間和空間上要開放。教師在活動中發(fā)揮組織、指導和參與的作用。

（4）感受成功

通過小組交流或展示所制作的紙張，在自己所制造的紙上寫上造紙經歷的過程等活動，培養(yǎng)學生的與人合作、交流、動手操作能力；使學生在不斷總結自己的經驗和教訓的基礎上，培養(yǎng)學生善于總結的良好學習態(tài)度。教師對學生的作品要給予恰當的評價，重點應放在制作過程的評價上。

6.課堂小結

通過本課的學習，我們了解了我國古代著名醫(yī)學家及他們的主要成就，同時也感受了青銅文化的燦爛、悠久，我們?yōu)樽嫦葥碛袀ゴ蟮目茖W成就而驕傲。

第二篇：祖先的科學技術成就教學設計

冀教版小學六年級下冊品德與社會

一單元：科學技術與人類

1、祖先的科學技術成就

一、學習目標

態(tài)度：通過向學生介紹醫(yī)學、工業(yè)制造、音樂、數學、天文學、造紙術等中國古代科學技術的發(fā)明和創(chuàng)造，使學生對我國悠久的歷史和燦爛的文化有一定的了解，從而真善美他們熱愛祖國古代光輝燦爛的科技文化的感情，增強民族自豪感，鼓勵他們以后為繼承和發(fā)展祖國悠久的文化做貢獻。使學生認識到我國古代醫(yī)學、工業(yè)制造、音樂、數學、天文學在世界科學發(fā)展中的歷史作用和重要地位，從而激發(fā)學生的愛國主義情感，激勵學生學習古代科學家刻苦鉆研和勇于創(chuàng)造的精神，培養(yǎng)學生愛科學、愛勞動、勤思考、善動手的思想和習慣。

能力：通過學生搜集和調查在代醫(yī)學家、數學家和天文學家在醫(yī)學、數學和天文學等方面領先于世界的成就，培養(yǎng)學生的搜集和整理資料的能力。通過引導學生依據地動儀剖面圖分析其原理，培養(yǎng)學生的觀察想象能力。通過探究造紙術的活動體驗，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

知識：通過本課的學習，使學生初步了解我國古代科學技術成就，特別是秦漢時期在醫(yī)學、音樂、天文學和數學及造紙技術方面的成就，知道神醫(yī)扁鵲和華佗、張仲景等古代的醫(yī)學家和他們的中醫(yī)學，了解青銅器和工業(yè)制造、數學家祖沖之和圓周率、郭守敬和授時歷、張衡和他發(fā)明的地動儀，了解我國古代四大發(fā)明之一的造紙術等具有代表性的科技發(fā)明和科學成就，都處于世界的領先地位，是中國人民智慧的結晶，是中華民族對世界文明和科學技術的發(fā)展所做出的巨大貢獻。

二、學習準備

1．教師準備華佗像、五禽武功圖和青銅器的圖片如司母戊鼎、編鐘等。

2．教師準備張衡像和地動儀的復原模型、震動示意圖的掛圖或多媒體課件、地動儀內 部結構幻燈片。

3．教師準備醫(yī)用針灸用品和一些中草藥等。

4．師生共同搜集有關扁鵲、華佗、張仲景、張衡等古代著名的醫(yī)學家、天文學家、數學家等科學家的資料。

5．師生準備造紙的工具和原料。

第一課時：神醫(yī)扁鵲和華佗再世；燦爛的青銅文明 教學目標：

1、了解中國古代在醫(yī)學方面和鑄造方面先進的科學技術，認識我國古代神醫(yī)扁鵲和華佗，記住他們的成就。了解司母戊鼎和戰(zhàn)國編鐘，感受青銅文明的燦爛。

2、從書籍、網絡等多種渠道搜集資料，為東漢時期的文物“馬踏飛燕”寫一篇介紹說明的文物。

一、導言：

中華民族具有悠久的歷史和燦爛的文化，在世界文明發(fā)展過程中作出過巨大的貢獻。我們的祖先引以為驕傲的有醫(yī)學、天文、數學等很多方面。讓我們一起展開古代科學技術成就的歷史畫卷吧。

板書課題：祖先的科學技術成就

二、教學過程

（一）了解古代醫(yī)學成就

1、神醫(yī)扁鵲和華佗在世

我們去醫(yī)院的時候經常見到醫(yī)院的墻上掛著稱贊某醫(yī)生藝術高的匾額，什么扁鵲重生，華佗在世……這就是贊美該醫(yī)生精湛的醫(yī)術的。那么為什么把他比做華佗和扁鵲呢？這就要叢兩千年以前說起。中醫(yī)是起源于黃帝時代。春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了很多有專長的名醫(yī)。

2、學生讀課文自己找一下應該識記的東西。

3、和同學們交流。

問題一：古代名醫(yī)用什么給病人治??？

問題二：當時著名的醫(yī)生叫什么名字？他的醫(yī)學成就是什么？

問題三：我國在東漢時醫(yī)學成就突飛猛進，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的醫(yī)學人才，他們的名字和醫(yī)學成就是什么？

解決方法： 交流自己的想法，求同存異，自學為主，教師給予指導。答案

1、湯藥和針灸。聯(lián)系實際回答。比如：觀看電視劇《神醫(yī)喜來樂》

體會中國醫(yī)術的神奇魅力…… 答案

2、扁鵲。他采用望、聞、問、切四診法為病人治病。（關于扁鵲的傳說有很多，其實他的真實名字不是 叫扁鵲，只是人們崇拜他的醫(yī)術，又因為喜鵲能給人帶來吉祥的原因而給他的美名。傳說：扁鵲見蔡桓公。

答案

3、華佗：他擅長外科手術。三國中就有華佗為關羽刮骨療傷的傳說。另外：他每次做手術時還應用“麻 沸散”對病人施行麻醉，成為世界上最早采用全身麻醉的醫(yī)生，比西方要早1600年。他還 注重疾病的預防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鳥的動作編創(chuàng)了一套健身體操。至今我國還有醫(yī)療體操始祖的美名。

張仲景：東漢時期著名醫(yī)學家，著有〈傷寒雜病論〉，奠定了我國中醫(yī)治療的基礎，被后世譽為經典之作。

現(xiàn)在同學們知道為什么把醫(yī)術高超的醫(yī)生譽為扁鵲重生、華佗在世的原因了吧。

（二）燦爛的青銅器文明

師：中國不但在醫(yī)學上有著悠久的歷史，而且在鑄造方面也是出類拔萃的。

1、展示資料，激發(fā)情感

課件展示搜集到的青銅器的圖片或錄像資料，向學生介紹它們的名稱及來歷

2、閱讀課本，質疑問難 學生閱讀課本上的資料最有名的是青銅器的鑄造。什么叫青銅呢?（青銅是由紅銅、錫、鉛等經過上千度的高溫凝鑄而成的，因顏色成青色而得名）。

始于夏朝而興于商周，在長達16個世紀的興盛時代中，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。

學生識記內容：

（1）司母戊鼎的發(fā)現(xiàn)經過、具體數字、名字的由來，和在中國青銅文明史上的地位。

（2）戰(zhàn)國時的編鐘的情況。（出土地點、地位）師：說說你有哪些不清楚的地方？你還想知道些什么？ 由小組或教師再介紹一些有關青銅器的知識。

3、調查了解，展示才能

（教材第4頁）

這是東漢時期的一件文物，為什么選中它作為中國旅游業(yè)的標志呢？請你為這件文物寫一篇介紹說明的文字吧！

第二課時：領先的天文和數學成就

教學目標： 認識了解《九章算術》和《算籌》，認識天文學家郭守敬和科學家祖沖之，以及發(fā)明地動儀的張衡。感受我國古代領先的天文與數學成就。

一、復習導入：

從上節(jié)課的學習中你學到了什么？指名說，師生交流。

二、教學過程

（一）領先的數學成就

（1）生活導入

同學們，你知道算盤的來歷或最原始的計算工具是怎樣的嗎？ 今天我們就走進我們祖先輝煌的天文與數學成就吧！

（2）展示資料

學生介紹搜集到的資料

進一步介紹祖沖之在我國以及世界數學史上的偉大成就和我國古代數學家的偉大創(chuàng)造。

教師展示課件中的圖片資料

通過介紹算籌等計算工具，了解計算工具的發(fā)展過程。通過《〈九章算術〉》的介紹，了解我國古代數學的特色及在數學史上的成就。

（3）討論交流

了解了這些，你有什么感受呢？先在小組里說一說，然后在全班交流。

（4）展示成果

以小小數學報的形式讓學生把搜集到的古代數學家及他們的數學成就的資料展示出來，（二）領先的天文成就

1、我們的祖先很早就注意到天體的變化規(guī)律，具體有哪些？認識讀教材，想一想。請學生們作一下總結。

線索如下：

（1）、甲骨文中的記載。（2）、〈春秋〉中的記錄。（3）、郭守敬的著作。

2、討論交流

了解了這些，你有什么感受呢？先在小組里說一說，然后在全班交流。

（三）張衡與地動儀

（1）問題引入 師：了解了我們的天文及數學方面的成就，接下來，老師問問你：你知道地動儀是干什么用的？世界上第一個測定地震方位的儀器又是誰發(fā)明創(chuàng)造的呢？

（2）講一講

學生自主閱讀教材，教師出示地動儀掛圖或課件，展示地動儀的構造原理。

學生展示搜集的在關張衡的資料

學生小組交流，了解張衡刻苦鉆研和勇于創(chuàng)造的精神以及他對世界天文學所做的貢獻。

（3）議一議

師：聽了張衡地動儀的故事，你從中能夠學到什么？ 學生交流討論（4）拓展延伸

你還知道我國哪些偉大的天文學家，他們對世界天文學方面做出了哪些貢獻？

總結：我們的祖先很多領域內取得了舉世矚目的成就，而且有很多是世界之最，處于領先地位，這些都是我們中華民族智慧的結晶，是我們的驕傲。

（四）在造紙中感受中華文明

（1）生活引入

同學們，紙張和人們生活的關系非常密切，不僅我們學習用到紙，其他許多地方都離不開紙。誰來說一說生活中哪些地方還用到紙？

（2）展示資料

師：是啊，我們的生活處處離不開紙，那么沒有紙的時代人們是如何進行記錄和書寫的呢？

教師展示課件材料，了解紙使用前一些國家、地區(qū)的書寫材料。師：那么紙是誰發(fā)明創(chuàng)造出來的呢？

課件介紹紙的發(fā)明過程，了解紙的來歷，介紹中國造紙術向世界傳播的情況。

三、總結

在大家的共同努力下，我們對中國古代的科學技術成就有了一定的了解，它們是我們祖先智慧的結晶，也是我們民族的驕傲?？茖W家們堅持與努力，對科學的熱愛更是值得我們每個人學習。他們取得的成就、他們對祖國、對世界文明的貢獻將永遠閃光！希望大家在今后能夠以他們?yōu)榘駱樱瑹釔劭茖W，勤動腦、勤動手，養(yǎng)成思考的習慣，在科學技術領域取得更大的成就。

四、板書設計

1.祖先的科學技術成就

醫(yī)學

天文學

青銅文明

數學

四大發(fā)明 感動中國 震撼世界

第三篇：祖先的科學技術成就教學設計

（冀教版）六年級品德與社會下冊 第一單元 第一課 祖先的科學技術成就

軍王小學 六年級 王校長

學習目標

1、知識與能力：通過本課學習，使學生初步了解我國古代科學技術成就，都處于當時世界的領先地位，是中國人民智慧的結晶，是中華民族對世界文明和科學技術的發(fā)展所做出的巨大貢獻。

2、過程與方法：通過學生搜集和調查中國古代科學技術的成就，培養(yǎng)學生的搜集和整理資料的能力。通過引導學生依據地動儀剖面圖分析其原理，培養(yǎng)學生的觀察想象能力。通過探究造紙術的活動體驗，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：了解我們祖先的聰明才智，增強民族自豪感，鼓勵他們以后為繼承和發(fā)展祖國悠久的文化做貢獻。

學習準備

1．教師準備華佗像、五禽武功圖和青銅器的圖片如司母戊鼎、編鐘等。2．教師準備張衡像和地動儀的復原模型、震動示意圖的掛圖或多媒體課件、地動儀內部結構幻燈片。

3．教師準備醫(yī)用針灸用品和一些中草藥等。

4．師生共同搜集有關扁鵲、華佗、張仲景、張衡等古代著名的醫(yī)學家、天文學家、數學家等科學家的資料。5．師生準備造紙的工具和原料。

教學過程

1．神醫(yī)扁鵲和華佗再世（1）生活導入，激發(fā)興趣

在日常生活中家人或自己生病時吃過中藥嗎？ “對中藥你知道多少?”讓學生初步了解中醫(yī)在人們生活中的作用。（2）展示資料，閱讀課本

同學們知道“神醫(yī)扁鵲”和“華佗再世”的說法嗎？（課件出示扁鵲和華佗的圖片）讓學生了中國古代的醫(yī)學家和他們的醫(yī)學成就。通過讓學生閱讀教材上的資料，進一步深化學生的認知?？蓪Α皞焙汀半s病”概念簡單做一解釋。（3）納總結，情感升華

通過以上的學習，讓學生在小組活動中歸納出我國醫(yī)學上特別是中醫(yī)學上的偉大成就，培養(yǎng)學生的合作交流和歸納整理的能力，同時培養(yǎng)學生的愛國思想和民族自豪感。2．燦爛的青銅器文明（1）展示資料，激發(fā)情感

師用課件展示搜集到的青銅器的圖片，向學生介紹它們的名稱及來歷，激發(fā)學

生的興趣和探究欲望。教師在教學時讓了解這方面知識的學生說一說。（2）閱讀課本，質疑問難

通過讓學生閱讀課本上的資料初步了解青銅器的制作過程和具有代表性的作品在工業(yè)制造和音樂方面的成就。然后通過“你有哪些不清楚的地方？”或“你還想知道些什么？”問題的提出，由小組或教師再介紹一些有關青銅器的知識 3．領先的天文與數學成就（1）生活導入

以數學課程中用到的圓周率或生活中的作用。以“圓周率的創(chuàng)始人是誰”或“你知道算盤的來歷或最原始的計算工具是怎樣的”、“我國最早的數學書籍是什么”等問題導入下一個環(huán)節(jié)。

（2）教師展示課本或搜集到的資料，進一步介紹祖沖之在我國以及世界數學史上的偉大成就和我國古代數學家的偉大創(chuàng)造。通過介紹算籌等計算工具，了解計算工具的發(fā)展過程。通過《〈九章算術〉》的介紹，了解我國古代數學的特色及在數學史上的成就。（3）討論交流

生在了解了我國古代的數學成就之后，讓學生談一談感受，先在小組里說一說，然后在全班交流。教師在教學時通過情境的設置和富有感染力的語言激發(fā)學生熱愛祖國的情感，增強民族自豪感。4．張衡與地動儀（1）問題引入

教師可以直接用“地動儀是干什么用的？世界上第一個測定地震方位的儀器又是誰發(fā)明創(chuàng)造的”引入本課。（2）講一講

利用學生搜集的在關張衡的資料，通過學生交流，了解張衡刻苦鉆研和勇于創(chuàng)造的精神以及他對世界天文學所做的貢獻。（3）讀一讀，看一看

通過讓學生閱讀教材，初步了解地動儀的構造和它報告地震發(fā)生的原理。然后教師出示地動儀課件，讓學生根據圖形進一步直觀地體驗地動儀的構造原理地。可以讓學生在直觀感知的基礎上說一說它的構造原理，激發(fā)學生學科學、愛科學的情感。（4）議一議

通過提問“聽了張衡地動儀的故事，你從中能夠學到什么”引導學生進一步體會科學家張衡勇于創(chuàng)新的精神和地動儀在世界天文學中所處的地位。（5）拓展延伸

“你還知道我國哪些偉大的天文學家？他們對世界天文學方面做出了哪些貢獻”？讓學生講一講所知道的其他著名的古代科學家以及他們的成就，使學生進一步體會我國古代科學技術的迅速發(fā)展，我們的祖先很多領域內取得了舉世矚目的成就，而且有很多是世界之最，處于領先地位。5．在造紙中感受中華文明（1）生活引入

今天，紙張和人們生活的關系非常密切，不僅我們學習用到紙，其他許多地方都離不開紙。然后讓學生說一說生活中哪些地方還用到紙？知道紙在人們生活中的重要作用？（2）展示資料

從“我們的生活處處離不開紙，那么沒有紙的時代人們是如何進行記錄和書寫的” ？通過教師展示材料，了解紙使用前一些國家、地區(qū)的書寫材料，了解紙的發(fā)明過程，同時體會這項發(fā)明在當時社會中的重要地位和作用。接著介紹中國造紙術向世界傳播的情況。在此過程中教師要充分運用一些資料和有感染力的語言，激發(fā)學生的學習積極性和民族自豪感，讓學生體會到我國古代的造紙技術對世界的偉大貢獻。（3）活動體驗

學生根據課本中介紹的紙的制作過程，通過小組活動的形式造紙?；顒又皫熀托〗M要做好準備工作；分組；各小組成員分工。教師在活動中要給學生充分的活動空間，時間和空間上要開放。教師在活動中發(fā)揮組織、指導和參與的作用。

（4）感受成功通過小組交流或展示所制作的紙張，在自己所制造的紙上寫上造紙經歷的過程等活動，培養(yǎng)學生的與人合作、交流、動手操作能力；使學生在不斷總結自己的經驗和教訓的基礎上，培養(yǎng)學生善于總結的良好學習態(tài)度。教師對學生的作品要給予恰當的評價，重點應放在制作過程的評價上。

2014.3

祖國建設突飛猛進 軍王小學 王校長

教學目標：

態(tài)度 學生通過學習新中國成立后在石油工業(yè)、汽車工業(yè)、國防建設、水利事業(yè)等領域取得的巨大成就，認識到祖國建設的飛速發(fā)展，產生對新中國建設者的敬仰之情。培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國的思想情感，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心。

能力 培養(yǎng)搜集資料、獲取有效信息及解決問題的能力學會獨立思考問題，得出結論，進而形成正確的情感態(tài)度。通過今昔對比，培養(yǎng)概括歸納問題的能力。

通過探究、調查，培養(yǎng)合作學習的良好習慣。

知識 了解我國石油和汽車工業(yè)、國防建設、水利事業(yè)的發(fā)展狀況，了解新中國建設者的典型代表人物，認識和學習他們的高貴品質。教學重難點

通過感知新中國建設的輝光成就，產生民族自豪感，加深對黨、對祖國的熱愛。教學準備

搜集有關石油工業(yè)和汽車工業(yè)的圖片、資料；了解研制核武器的科學家的感人事跡；搜集三峽工程的資料和新聞報道。教學時間

兩課時 教學過程

第一課時 大慶油田傳捷報 中國人能制造汽車了

一、大慶油田傳捷報

1．投影出示：教師搜集的有關石油的圖片、資料。2．師簡要介紹建國初期我國石油工業(yè)的落后狀況。3．播放有關大慶油田建設的影片片斷。

4．提問：大慶油田的建成在當時有何重要意義？大慶油田對國家建設做出了哪些貢獻？

5．學生閱讀課文和“小資料”

6．學生分組觀察“石油分布圖”，說說我國石油分布的情況。7． 師：補充介紹大慶鐵人王進喜的英雄事跡。

8． 討論：從鐵人王進喜的故事中你體會到了什么？（奮發(fā)圖強為國爭光、排除萬難艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、胸懷全局忘我勞動的風格、認真負責埋頭苦干的作風）

二、中國人能制造汽車了

1.激趣導入

同學們，你們喜歡汽車嗎?說一說你所知道的汽車品牌。2.提問：汽車有哪些主要用途? 3.師 舊中國我們沒有汽車工業(yè)，50年代，在黨和毛主席的正確領導下，經過我國汽車公認的刻苦攻關，生產出了第一批國產汽車。

學生閱讀P29課文。

討論：解放牌汽車試制成功，全國人民為什么備受鼓舞？（解放牌汽車誕生標志著我國不能制造汽車的歷史結束了，從此我國汽車工業(yè)走上了獨立發(fā)展的道路）

4.國產汽車博覽會

小組內交流自己搜集的國產汽車的圖片、資料，講一講有關國產汽車的故事。

班內選代表匯報交流。

第二課時 中國人民的“爭氣彈” 三峽水利樞紐工程

一、情景導入，合理鋪墊

1.播放有關原子彈博扎的錄像片。

提問;原子彈破壞力如此巨大，為什么我國還要研制它? 教師向學生介紹上世紀五六十年代的國際形勢，認識研制核武器的必要性。理解“爭氣彈”的含義。投影出示

2.生閱讀課文P3132，思考：我國核武器研制工作是怎樣歷經艱難，最后取得成功的？

3.投影出示 P33教材內容。指名讀讀。

討論：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何情況下都

不會首先使用核武器？（全面認識我國研制核武器的目的是維護世界和平，增強我國的國防力量，提升我國的國際地位）

4.介紹我國和平利用核能的兩大基地

我國最早的核電站是浙江秦山核電站，它于1991年12月正式投產發(fā)電，結束了我國無核電的歷史。1994年建成投產的廣東 大亞灣核電站是目前我國最大的核電站。二、三峽水利樞紐工程

1.談話導入

新中國成立后，我國先后修建了劉家峽、葛洲壩的大型水利工程，為祖國的騰飛做出了巨大的貢獻。你知道目前我國正在修建的最大的水利工程是什么嗎? 2.揭示課題 三峽水利樞紐工程

3.學生自讀課文，找一找，三峽工程創(chuàng)造了那些世界之最？三峽工程的興建，對我國經濟和社會發(fā)展將產生哪些影響？

4.小結：三峽工程規(guī)模宏大，它具有防洪、發(fā)電、航運等巨大的經濟效益和社會效益，對于我國經濟發(fā)展和社會進步將產生重要影響。

5.說一說，在我們唐山有什么水利工程？你能為保護這些水利工程做些什么？

三、總結本課

2013.9

第四篇：河北版六年級下冊品德與社會教案

第一單元 1.科學技術與人類

教學目辬：

1、了解中國古代先進的科學技術，認識我們祖先的聰明才智。

2、了解我國古代的幾位先進技術的擁有者，記住他們的成就。

3、激發(fā)學生為祖國建設服務的決心。教學課時： 二課時 教學過程：

第一課時

一、導言：中華民族具有悠久的歷史和燦爛的文化，在世界文明發(fā)展過程中作出過巨大的貢獻。我們的祖先有著超人的智慧。

二、引以為驕傲的有醫(yī)學、天文、數學等很多方面。讓我們一起展開古代科學技術成就的歷史畫卷吧。

三、板書課題：祖先的科學技術成就

1、神醫(yī)扁鵲和華佗在世

我們去醫(yī)院的時候經常見到醫(yī)院的墻上掛著稱贊某醫(yī)生藝術高的匾額，什么扁鵲重生，華佗在世……這就是

贊美該醫(yī)生精湛的醫(yī)術的。那么為什么把他比做華佗和扁鵲呢？這就要叢兩千年以前說起。

中醫(yī)是起源于黃帝時代。春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了很多有專長的名醫(yī)。學生讀課文自己找一下應該識記的東西。

問題一：古代名醫(yī)用什么給病人治?。?/p>

問題二：當時著名的醫(yī)生叫什么名字？他的醫(yī)學成就是什么？

問題三：我國在東漢時醫(yī)學成就突飛猛進，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的醫(yī)學人才，他們的名字和醫(yī)學成就是什么？

解決方法：

答案

1、湯藥和針灸。聯(lián)系實際回答。比如：觀看電視劇《神醫(yī)喜來樂》體會中國醫(yī)術的神奇魅力……

答案

2、扁鵲。他采用望、聞、問、切四診法為病人治病。（關于扁鵲的傳

說有很多，其實他的真實名字不是叫扁鵲，只是人們崇拜他的醫(yī)術，又因為喜鵲能給人帶來吉祥的原因而給他的美名。傳說：扁鵲見蔡桓公。

答案

3、華佗：他擅長外科手術。三國中就有華佗為關羽刮骨療傷的傳說。另外：他每次做手術時還應用“麻沸散”對病人施行麻醉，成為世界上最早采用全身麻醉的醫(yī)生，比西方要早1600年。他還 注重疾病的預防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鳥的動作編創(chuàng)了一套健身體操。至今我國還有醫(yī)療體操始祖的美名。

張仲景：東漢時期著名醫(yī)學家，著有〈傷寒雜病論〉，奠定了我國中醫(yī)治療的基礎，被后世譽為經典之作。

現(xiàn)在同學們知道為什么把醫(yī)術高超的醫(yī)生譽為扁鵲重生、華佗在世的原因了吧。

2、中國不但在醫(yī)學上有著悠久的歷史，而且在鑄造方面也是出類拔萃的。最有名的是青銅器的鑄造：青銅是由紅銅、錫、鉛等經過上千度的高溫凝鑄而成的，因顏色成青色而得名。

始于夏朝而興于商周，在長達16個世紀的興盛時代中，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。

學生識記內容：（1）司母戊大方鼎的發(fā)現(xiàn)經過、具體數字、名字的由來，和在中國青銅文明史上的地位。（2）、戰(zhàn)國時的編鐘的情況。（出土地點、地位）

第二課時

4、領先的天文和數學成就

我們的祖先很早就注意到天體的變化規(guī)律，具體有哪些請學生們作一下總結。

線索如下；（1）、甲骨文中的記載。（2）、〈春秋〉中的記錄。（3）、郭守敬的著作。

數學方面也很有建樹：（1）、《九章算術》。（2）祖沖之的圓周率》…… 了解這些知識有助于提高孩子的民族自豪感，奠定努力學習科學文化知識的決心。

5、張衡和地動儀

地位：世界上第一個測定地震方位的儀器，比歐洲早了1700年。

6、造紙術的發(fā)明

知道造紙術在世界文明史上的作用、知道它是怎樣由中國傳到國外去的、造紙的一般程序。

四、作業(yè)：

1、了解中國悠久的歷史和燦爛的文化。

2、中國在醫(yī)學上的貢獻和成就。

3、中國在天文數學上的地位。

4、展開大量的調查、討論、探究體會中華博大的文明。

2.科學技術改變我們的生活

教學目辬：

1、了解人類工業(yè)文明經歷的兩個重要階段。認識為了人類的進步和繁榮而作出重要貢獻的英杰、和他們的主要成就。

2、這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學事業(yè)而獻身的基石。

3、了解信息時代重要辬志，知道是什么造就了現(xiàn)今科學的飛速發(fā)展。

4、怎樣理解科學技術是一把雙刃劍。

5、克隆技術的飛速發(fā)展給人類帶來的啟示。教學方法：

在展開討論的基礎上，可鼓勵學生展開社會調查，了解當今社會上科學技術給人類帶來的方便和困惑。展開激烈的辯論，理解有關的和自己息息相關的社會問題。

教學時間：二課時 教學過程 ：

第一課時

1、導入課題：同學們，我們的生活可謂豐富多彩，人民的生活水平急速提

高，電燈、電話、電視機、電腦等先進的信息傳遞工具每天都在更新?lián)Q代。這充分表明了是科學技術改變了我們的生活。板書課題：科學技術改變了我們的生活。

2、學習第一部分

（1）、追溯工業(yè)文明的進程

步驟：學生自學課文，自己解決問題，問題如下 ： A、人類文明可分為哪兩個階段？各自的辬志是什么？

B、列舉一些技術發(fā)明，牢牢的記住它們的鼻祖。從這些發(fā)明你能體會到什么？

經過學生的討論，教師要達到這樣的效果：

問題答案；人類文明要經過的兩個重要階段一是18世紀60年代開始的，以發(fā)明和使用機器為代表的蒸汽革命時代；主要有瓦特發(fā)明的改良蒸汽機，富爾頓發(fā)明的輪船，史蒂芬孫發(fā)明 的火車。一是19世紀七十年代開始的，以電器和汽車發(fā)明為代表的工業(yè)革命時代，主要發(fā) 明是愛迪生發(fā)明了電燈、本茨發(fā)明了三輪車、萊特兄弟發(fā)明了飛機等。

學生仔細想像一下為什么這么多的發(fā)明，沒有一個是中國人的呢？展開討論得出結論。

第二課時

2、學習第二部分： 走進信息時代

實際說說你對網絡的認識。識記內容：電腦的廣泛應用

在信息社會，電腦已經進入了尋常百姓家，成為社會生活的重要辬志，影響 4

到現(xiàn)代社會的每個領域，發(fā)揮著越來越大的作用。無紙時代：紙作為信息的載體，已有幾千年的歷史。隨著電子技術和計算機網絡的出現(xiàn)，無紙貿易、無紙圖書館已經在一些國家出現(xiàn)。英國牛津詞典一書共20卷，字數6000多萬，重達62千克，現(xiàn)在一張巴掌大的光盤即可容納。新加坡在采用“無紙貿易”后，每年可節(jié)省貿易經費10億新加坡元，辦理進出口手續(xù)也由原來的 3天縮短到15分鐘。無紙時代將是社會發(fā)展的必然趨勢。

聯(lián)系實際

結合12頁的插圖分享網絡給我們帶來的方便和快捷。

科學是把雙刃劍，科學技術在造福人類的同時，也帶來了許多負面影響，照明技術給人們帶來了光明，但停電會使社會陷入癱瘓。汽車的發(fā)明創(chuàng)造，一方面使汽車作為一種交通工具，為人類造福，改變了我們的生活，但同時汽車尾氣造成了環(huán)境污染，交通事故也頻繁發(fā)生……有人發(fā)出了禁止生產汽車的呼吁。談談你對這種呼吁的看法。

閱讀資料：《北美停電》感受負面影響給人類帶來的災難性打擊。電腦病毒：和家長、網絡工作者……聊天，了解網絡病毒的有關知識，學習怎樣防止網絡病毒的肆意傳播的知識。

克隆技術的誕生：1996年，克隆養(yǎng)“多利”的誕生，意味著人類可以利用動物的一個組織細胞，創(chuàng)造出大量的生命體。這一技術的出現(xiàn)，改變了遺傳生物學的歷史，引起了全世界的震驚。針對克隆技術，請發(fā)表一下你的看法。在就是否允許克隆人類發(fā)表一下你的看法。

在網絡上查看相關資料和信息，與學生交流研討。

3、作業(yè)：

1）、學生記憶有關知識詞條。

2）、展開大量的查找方法體會科學技術對我們生活帶來得方便。3）、研究一下，應該怎樣對待科學技術帶來得負面影響。崇尚科學 破除迷信

教學目辬：

態(tài)度：樹立“相信科學，反對迷信”的思想觀念，自覺抵制封建迷信活動，破除陋習。培養(yǎng)學生崇尚科學精神和形成科學態(tài)度的意識，增強他們熱愛科學、勤奮學習的責任感和自覺性。培養(yǎng)學生從小熱愛科學、勤奮學習、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質。

能力：培養(yǎng)學生正確的觀察、認識社會和辨別是非的能力；培養(yǎng)學生的搜集能力和創(chuàng)新能力。

知識：使學生懂得封建迷信活動是有害的、騙人的。會對社會和人民生命財產造成危害；懂得科學是反對迷信的思想武器，自覺的學習科學、宣傳科學。用科學反對形形色色的迷信活動。移風易俗。教學準備：

師生共同搜集有關封建迷信騙人、害人的事例；搜集一些著名科學家的故事。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、講故事導入

教師講一個發(fā)生在身邊的封建迷信害人的故事。在讓學生講一講發(fā)生自己聽說或看見過的有關事例。

揭示課題：崇尚科 學、反對迷信

二、建迷信害人不淺

1、教師通過作磷發(fā)光和藥液辪字的實驗，讓學生看清將迷信欺騙人的伎倆。

2、議一議

三、向邪教宣戰(zhàn)

1．放有關邪教受害者劉思影的錄像片。

2．向學生展示烏干達邪教組織自殺紀錄的有關材料，說明世界上還有很多的邪教組織，它們披著美麗的外衣，變幻著不同的面孔欺騙人、迫害人。

四、作業(yè)

用自己喜歡的方式（繪畫、辬語、作文）進行科普宣傳。

第二課時

一 談話導入

科學是對付封建迷信的法寶，無數科學家和探險家用自己畢生的經歷甚至寶貴的生命去不斷探索和捍衛(wèi)科學。波蘭科學家哥白尼和意大利科學家布魯諾就是這樣的杰出代表。

二、教師講有關哥白尼、布魯諾的故事。

三、交流討論

科學家為了真理不畏艱險、不斷追求的事跡說明了什么？

四、從小愛科學

1、師：你知道愛迪生嗎？你知道愛迪生有哪些發(fā)明嗎?學生自讀教材20頁，并結合自己搜集的有關材料小組交流。

指名在全班說說：

1、學生自己閱讀卓琳同學的故事。討論：周林同學的故事給了你什么啟示？

2、學生談談自己有什么科學小設想，課下做一做。板書設計：

3崇尚科學，破除迷信 封建迷信害人不淺

向邪教宣戰(zhàn) 追求科學與真理的人們

從小愛科學

4讓科學技術走進生活

教學目辬：

態(tài)度：通過本次活動，讓學生搜集有關資料，在搜集的過程中感受到科學技術與我們的生活息息相關，直接影響著我們的生活。培養(yǎng)學生在學習過程中主動

參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

能力：培養(yǎng)學生對資料的搜集能力和整理能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。知識：初步了解科學技術與人們的生活和色會發(fā)展的關系，認識科技要為人類造福。教學準備：

師生共同搜集有關科技發(fā)明的資料；學生分組搜集20世紀中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。

教學時間：一課時 教學過程：

一、激情導入

社會的發(fā)展，人類文明的進步，生活質量的提高都離不開科學地的發(fā)展，從古到今，各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造很多，你都知道有什么發(fā)明？給我們的生活帶來了哪些影響？指名談談。

二、小小科技發(fā)明展覽會

1.小組交流 用自己喜歡的方式向同學介紹自己搜集的科技發(fā)明材料。2.每組選派代表在班內交流本組所搜集的科技發(fā)明。3教師補充介紹 19世紀世界上的重大發(fā)明創(chuàng)造 20世紀中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。4.討論：

三、總結本課 板書設計：

4．讓科學技術走進生活

中國的重大發(fā)明 世界十大發(fā)明

第二單元 1災難深重的中國

教學目辬：

態(tài)度：通過了解林則徐領導的“虎門銷煙”斗爭，培養(yǎng)學生的愛國精神；通過了解和探究近代外國列強對中國的侵略以及給中華民族帶來的屈辱、苦難，使學生認識到“落后就要挨打”的道理，增強學生的民族自尊心。

能力：使學生學會了解歷史、認識歷史的方法，養(yǎng)成關注歷史的習慣，以及用歷史的關掉看待問題的習慣；通過了解《中英南京條約》簽訂后中國社會發(fā)生的變化，培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力。

知識：了解鴉片輸入對中國社會的危害，以及外國列強由此發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的基本史實；知道林則徐為維護中華民族利益而進行的“虎門銷煙”壯舉，認識英國等西方列強向中國走私鴉片和發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的罪惡目的；了解由于清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，再加上衛(wèi)國列強罪惡的侵華戰(zhàn)爭，使圓明園付之一炬的歷史；知道“中英南京條約”的主要內容以及對中國社會的影響。教學準備：

1、準備《時局圖》的教學掛圖；

2、準備《林則徐》影視資料

3、收集歷史上外國列強與清政府簽訂的不平等條約及主要內容。

4、準備有關鴉片危害人體的資料。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時 鴉片侵蝕中國 圓明園的傾訴

一、結合生活實際，激發(fā)學習興趣

師：同學們，你到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀念碑？

二、鴉片侵蝕中國

出示：“鴉片戰(zhàn)爭前后僅一百年間的中國人吸食鴉片示意圖”

教師：鴉片大量輸入，危害嚴重，鴉片戰(zhàn)爭前40年中，英國走私入中國的鴉片多達40多萬箱，掠走三四億兩白銀，激起了中國人民的強烈反抗，林則徐虎門銷煙粉碎了英國利用鴉片掠走中國財富的美夢，英國人不肯罷休，于1840

年對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，腐敗無能的清政府被迫與英國簽訂了中國歷史上的第一個不平等條約-----《中英南京條約》。

討論：分析《中英南京條約》若干條款

三、圓明園的傾訴 學生先讀有關教材

教師介紹圓明園的面積、規(guī)模、珍寶與文物資料。討論：站在圓明園廢墟上，你會想到什么？ 交流匯報收獲。

第二課時：西方列強瓜分中國

一、用《七子之歌》導入。

聞一多先生又一首著名的詩叫“七子之歌”，詩人以擬人的手法，將被外國列強奪取的七處失地比喻為脫離母親懷抱的七個孩子。你知道是那些地方嗎?(澳門、香港、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連)。

二、看《時局圖》反思歷史

投影出示: 《時局圖》和《帝國主義列強瓜分中國簡表》。

教師從侵占中國領土的獵槍國家、中國被吞噬的地區(qū)兩方面講解，突出體現(xiàn)帝國主義的丑惡嘴臉和兇殘面目。

指出圖中各種動物和辬識代表那些帝國主義國家。（熊：俄國、鷹：美國、老虎：英國、蛤?。悍▏?/p>

沉沉酣睡我中華，哪知愛國即愛家； 國民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。

《時局圖》旁所提的這首詩

（表達了對時局的關心和對祖國危亡的擔心，呼吁中華民族款塊覺醒，挽救民族危亡。）

（詩的意思是:中國人都在沉睡中，人民哪里知道愛國就等于愛家，人們要 10

是知道醒來就在今天，不要等到土地像瓜似的給人分割了。）

學生自讀短文《上海租借地的：“恥辱牌”》，教師說明這是帝國主義列強在景升上摧殘和凌辱中國人民，教育學生勿忘國恥，振興中華。

板書設計： 災難深重的中國

鴉片侵入中國——《中英南京條約》

圓明園的毀滅 西方列強瓜分中國、人類渴望和平

教學目辬：

態(tài)度：通過介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件，使學生認識反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責任，激發(fā)學生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨，樹立為人類和品、民主、進步事業(yè)而奮斗的意識；通過了解百團大戰(zhàn)等，樹立只有共產黨才能救中國的思想意識。

能力：通過講述九億八十辮或西安事變的經過，培養(yǎng)學生講述歷史事件的能力；通過收集、整理重大歷史事件的資料，使學生學會收集、整理、選擇、甄別資料的方法。

知識：了解兩次世界大戰(zhàn)的概況，直到兩次世界大戰(zhàn)造成的人員傷亡、財產損失，以及給人們帶來的沉重災難；知道九一八事變、盧溝橋事變的發(fā)生、過程及結果；了解日本帝國主義在侵華戰(zhàn)爭中屠殺中國人民的滔天罪行；知道平行過大捷、臺兒莊戰(zhàn)役和百團大戰(zhàn)等著名戰(zhàn)役的歷史意義；認識當今世界并不太平，局部地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭依然存在的形式。教學準備：

1、第一次世界大戰(zhàn)是歐洲戰(zhàn)場、第二次世界大戰(zhàn)是歐洲戰(zhàn)場掛圖，兩次世界大戰(zhàn)的損失示意圖。

2、收集中國軍民打擊日本侵略者的小故事，收集當地人民抗日斗爭的事跡。教學時間：2課時 教學過程：

第一課時：世界大戰(zhàn)的災難 歷史不會忘記

一、世界大戰(zhàn)的災難

師：剛剛過去的20世紀，是人類歷史上發(fā)上戰(zhàn)爭最為頻繁的世紀。第一次世界大戰(zhàn)是怎樣引起的？

課件演示：薩拉熱窩事件。

教師:補充介紹第一次世界大戰(zhàn)的結果和影響。（1、大戰(zhàn)造成了極大的損失和破壞；

2、大戰(zhàn)造成歐洲的衰落和美國、日本的興起，世界格局發(fā)生了變化；

3、大戰(zhàn)為社會主義革命創(chuàng)造了條件，除了俄國十月革命之外，還爆發(fā)了德國十一月革命、匈牙利革命以及歐美國家的許多罷工；

4、第一次世界大戰(zhàn)還促進了民族解放運動的發(fā)展。）

師：誰知道今年是紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利多少年？第二次世界大戰(zhàn)是那年爆發(fā)的？

（根據情況教師補充介紹勃發(fā)的經過，講一講諾曼底登陸）

二、歷史不會忘記

1、教師介紹 盧溝橋事變的經過

2、課件演示：日軍在南京大屠殺的資料

3、放《血戰(zhàn)臺兒莊》；《地雷戰(zhàn)》片斷

4、學生談談感受。

第二課時：用抗戰(zhàn)洗刷百年恥辱

一、激情導入

播放教師編輯的有關抗日戰(zhàn)爭的圖片。

是：自1840年以來，中華民族與帝國主義強盜逢戰(zhàn)必敗，先后于22個國家簽訂了45個不平等條約，在外來勢力恣意侵略和奴役下，背負著巨大的恥辱，終于在1945年日本帝國主義在我們應用的抵抗下簽訂了投降書，中國人民反抗外來侵略終于取得了勝利。在8年的抗戰(zhàn)中，發(fā)生了大大小小不計其數的戰(zhàn)斗，12

誕生了許多奇特的斗爭方法，涌現(xiàn)了無數的抗日英雄。

面對這段滄桑歷史，你有何感想？

師：今天，讓我們穿越歷史的硝煙，去感受一下無數中華兒女怎樣萬眾一心、舍生忘死，用鮮血和生命筑成了萬里長城，用抗爭洗刷了中華民族的百年恥辱。

二、資料的整理與篩選

在回顧抗日這段過程中，你認為有哪些資料最值得我們銘記在心？（教師適時指導學生根據學生自己收集來的資料，分析整理）

根據學生的資料分為：介紹著名的戰(zhàn)役組、介紹人民發(fā)明的種種奇跡的斗爭的方法組、介紹著名的抗日英雄事跡組。

請學生根據自己手中的資料和興趣自己結組。在小組中把手中的資料與其他組員的資料進行最后的整理和篩選，用你們認為最適合的方式表達出來，展示給大家。

三、交流展示

1.第一組介紹著名的戰(zhàn)役

（教師一不分社為展臺。以圖片形式展示戰(zhàn)爭中的數字，此澳組在講解時，有數字展開對戰(zhàn)役的描述）

平型關大捷、百團大戰(zhàn)……

師：億萬中華兒女在抗日戰(zhàn)爭中欲學奮戰(zhàn)，我們來看一段影片，聽完了小組的介紹，看完后，大家有什么感受？

教師適時補充：這樣一至一不淺、手榴彈為主要的作戰(zhàn)武器的步兵部隊，與強大的日本陸、海、空軍對抗了14年。

2.第二組介紹抗戰(zhàn)中有人民發(fā)明的種種奇特的斗爭方法

（學生以自創(chuàng)漫畫的形式介紹，可以安排教師中的一部分作為“漫畫展覽板”。講解時，同學們的注意力放在這一部分，邊講解邊演唱一些抗日歌曲）

地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、鐵道游擊隊……

師：當時的人民群眾在抵抗強大的敵人是，高招妙招層出不窮，你們的到了一些什么啟示？

教師適時出示《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊》的歌曲、結合這歌曲來共同欣賞。

3、第三組介紹著名的抗日英雄事跡

（學生一講故事、自創(chuàng)詩歌、自做課件、采訪琴聲經歷過抗日戰(zhàn)爭的老革命家等形式介紹）

楊靖宇、張自忠、狼牙山五壯士……

教師出示一組抗日英雄圖片，結合音樂共同懷念。

師：讓我們?yōu)檫@些犧牲自己換來我們大家今天幸福生活的英雄們

四、激情總結

這個自1840年以來的屈辱了近100年的中華民族，終于用全國人民的英勇戰(zhàn)斗贏得了勝利，贏得了國際尊嚴。在中華民族抵御愛來侵略的歷史上，沒有哪一次戰(zhàn)爭，向抗日戰(zhàn)爭這樣讓中華民族付出如此重大的代價：二次世界大戰(zhàn)中死亡人數為5000萬，中國犧牲人數是2100萬，中國受傷人數是1800萬，犧牲的中國軍人是200萬，犧牲的高級將領是252人。

使這些生命把日本鬼子的百萬大軍被打垮了，整個第二次世界大戰(zhàn)的結果將被改寫。讓我們?yōu)檫@個偉大的國家，有這樣偉大的人民而感到驕傲吧?。ǚ艊瑁y手共創(chuàng)和平

教學目辬：

態(tài)度：通過了解我國奉行的外交政策，以及在維護世界和平方明所發(fā)揮的重大作用，體會我國在國際上的地位增強學生認識世界、維護世界和平的使命感；培養(yǎng)學生關心國防建設、獻身國防發(fā)展的意識；通過學生了解諾貝爾的故事和關看有關和品德宣傳畫，激發(fā)學生熱愛和平、建設祖國的斗志。

能力：通過查閱中國歷史上愛好和平人士的事跡，通過了解諾貝爾發(fā)明炸藥并設立諾貝爾獎勵基金等故事、使學生學會獨立思考、得出結論的方法，并形成正確的情感態(tài)度；通過尋找人們表達對和平期望的事物、為實現(xiàn)奧運會總值我們能做些什么等調查、探究和交流等活動，培養(yǎng)學生合作學習的良好習慣。

知識：了解未贏得和平而做出不懈努力和極大貢獻的代表性人物；了解世界人民渴望和品德美好愿望；指導國際紅十字會、國際奧委會以及聯(lián)合國等國際組

織在維護世界和平方面所發(fā)揮的作用；掌握我國軍隊在捍衛(wèi)祖國和實際和品與安寧中發(fā)揮的重要作用；認識維護和平，發(fā)展經濟，提高人民生活水平是世界人民的共同愿望，堅信中國是一個愛好和平的國家。教學準備：

1.了解中國歷史上愛好和平人士的事跡；

2.收集聯(lián)合國徽章圖案，聯(lián)合國安理會召開會議的會場土、有關我國維和部隊的資料；

3.收集有關國際紅十字會、國際奧委會的文字資料，特別是中國體育健兒取得成績的圖文資料。教學時間：2課時 教學過程：

第一課時：中國人的和平努力 為了永久和平

一、激情導入

師：19世紀以來，面對中國“瓜分豆剖”的局面，一批愛好和平的中國人為了中國的和平、安寧和強盛英勇奮斗，孫中山、毛澤東就是杰出的代表。

二、中國人的和平努力

1.出示孫中山、毛澤東的圖像。

教師講述孫中山從事資產階級民主革命的經歷和取得的勝利。著重簡述在毛澤東的正確領導下，中國共產黨領導中國人民抗擊日本侵略者推翻三座大山，建立新中國所取得的豐功偉績。

2.學生在小組交流搜集的有關英雄的故事。3 班內交流

4、根據學生交流情況教師適當補充

（重點介紹教材中圖片上的愛國人士關天培、鄧世昌、聞一多的故事）

三、為了永久的和平

師：和平是人類的美好沒想，也是人們終身理想、人們將用各種各樣的方式表達對和平的美好愿望。

1.學生閱讀P41教材，《為和平而犧牲的中國專家》郁建興、《潘氏金淑》、《為和平獻身的拉賓》了解世界上有許多人為世界和平發(fā)展繼續(xù)努力著。聯(lián)系實際生活談談人們可以用哪些形式表達對和平的期望。

第二課時：介紹國際紅十字會、國際奧委會、聯(lián)合國，我們呼喚和平

一、師：同學們一定看到過紅十字辬志吧？在各種自然災害發(fā)生使我們總能聽到紅十字會這個組織的的名字，你們想知道這個組織的來歷嗎？

自讀教材，指名說說。

出示北京奧運會火炬?zhèn)鬟f有關圖片、奧運會會旗、徽章圖案 請學生介紹有關奧運會的知識。

二、師：聯(lián)合國是一個什么組織？現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長是誰？ 出示聯(lián)合國旗幟和徽章圖片

師：說明聯(lián)合國徽章的含義（聯(lián)合國徽章的圖案是：一幅面對北極的世界地圖，涂上有陸地和海洋，象征聯(lián)合國是世界性的國際組織；地圖的周圍環(huán)繞著橄欖枝，象征著聯(lián)合國的根本宗旨是維護世紀和平。）

三、學生自讀p47—49教材，了解和平共處五項原則及我國軍隊現(xiàn)化建設情況。

四、我們呼喚和平

以“做和平使者”為題，以小組為單位進行演講。教學板書：

3攜手共創(chuàng)和平中國人的和平努力 辛亥革命

遵義會議

國際組織 國際紅十字會

國際奧委會 聯(lián)合國 我們呼喚和平原世界更加和平美好

教學目辬：

態(tài)度：培養(yǎng)關注世界、關愛他人的意識。培養(yǎng)為有困難人提供幫助和顯出愛心的習慣。

能力：培養(yǎng)并逐步提高利用報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網等多媒體收集資料的能力。

知識：了解貧困地區(qū)或國家人們的生活；知道某一地區(qū)或世界局勢變化的基本情況；學會幫助和支援他人的方式和方法。

教學準備：關注世界某地區(qū)局勢變化，收集各國、各地區(qū)、身邊人們之間互相幫助、合作交流的實例。教學過程：

一、總結回顧本單元內容

教師帶領學生回顧我國近代那段從屈辱到抗爭的歷史，感受由于戰(zhàn)爭而導致的國家貧困，民不聊生的后果。

學生按教材提供的圖片信息，壽命世界上還有許多人生活在貧困和戰(zhàn)爭的陰影下。

二、愛心關注，幫助有困難的人 學生自由發(fā)表看法。

教師小結：關心和幫助，可以是物質上的，如，捐書、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如，些安慰信、與貧困少年舉行聯(lián)誼活動等。

三、關注世界，奉獻愛心 出示教材中的一組圖片

教師指導學生了解一些國際組織在國際支援和原酒房米面發(fā)揮的作用。學生談談如何以自己的實際行動來關注世界，呼喚明天。板書設計：

4、原世界更加和平與美好

戰(zhàn)爭 自然災害 愛心關注 手拉手

第三單元

1、春天的故事

教學目辬：

態(tài)度：通過學習改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設突飛猛進的步伐，體驗社會的進步、人民生活水平的日益提高，從而在內心中擁護改革開放的偉大決策。

能力：學會從圖片、表格、資料中獲得有效信息，將圖片與文字內容有機結合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關資料，比較緊系變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。

知識：知道十一屆三中全會的召開辬志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設迎來了“春天”。了解我國實行對外開放的大致進程。探究改革開放以來人民日常生活中發(fā)生的巨大變化，認識改革開放推動社會進步的道理，理解改革開放決策的正確性和中國共產黨領導的先進性。教學準備：

1、《春天的故事》《走進新時代》歌曲VCD

2、有關我國改革開放后取得巨大成就的一些錄像資料

3、課前調查、采訪唐山改革開放前后人們生活水平環(huán)境發(fā)生的巨大變化，完成調出報告。教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引入新課

1、課前播放《春天的故事》

2、師：同學們，一曲《春天的故事》把我們的思緒帶回了1978年，在那一年，中國共產黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經濟建設的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。這節(jié)課我們就來了解改革開放給我們唐山以及全國帶來的變化。

出示課題：春天的故事

二、匯報調查情況，看家鄉(xiāng)巨變

師：同學們，可前我們分小組就自己感興趣的問題調查了解了唐山改革開放以來發(fā)生的裱畫，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下，把調查的內容進行梳理，一

會兒回報給大家。

（學生在小組交流四五分鐘，對本組調查采訪的內容進行再整理）師：現(xiàn)在我們來進行全班交流，請各組同學匯報自己的調查情況，其他組如果有同學對這方面感興趣也可以補充。

第一組 想大家介紹唐山商業(yè)的變化。

（以超商、百貨大樓、八方購物廣場以及朝上的大量出現(xiàn)，來說明唐山改革開放以來商業(yè)的變化）

第二組向大家介紹唐山震后道路的變化

（以建設路、新華道、北新道、長寧道為例，說明唐山道路交通的巨變）第三組介紹唐山工業(yè)方面的資料。

（從醫(yī)藥、紡織、化工、鋼鐵、水泥、機械、食品等方面說明唐山工業(yè)的巨變）

第四組介紹唐山農業(yè)方面的的資料

（從農業(yè)產業(yè)化經營、農業(yè)機械化等方面說明農業(yè)生產的巨變，從農民生活水平的提高談改革開放給農民帶來的變化）

第五組結合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。

（主要是舊本組同學家庭中吃飯、穿衣、住房和以前進行對比，說明改革開放帶來的變化）

三、辦改革開放成就展，看祖國騰飛

師：同學們，可前查找了祖國改革開放后取得的輝煌成就，現(xiàn)在就讓我們來展示一下，看我們偉大祖國發(fā)生了那些翻天覆地的變化。

學生罷課前查找的文字資料、圖片資料進行戰(zhàn)士，師生共同感受祖國的騰飛。（內容包括：十一屆三中全會以來，改革從農村到城市，從沿海到內地、從積極到政治、文化、科技、教育以及其他領域，猶如滾滾春潮，波瀾壯闊，極大地解放和發(fā)展了社會生產力，推動了社會的全面進步；社會主義市場經濟體制的脊背框架初步形成；國際地位空前提高；城鄉(xiāng)居民收入成倍增長；物質文化生活大幅度改善，人民生活總體達到小康水平）

（適時播放課前所急得改革開放取得巨大成就的錄像資料）

四、跟唱歌曲，感情升華

1.播放歌曲《走進新時代》。

2、師：同學們，你們是祖國未來的建設者，相信在不久的將來，你們這全關注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設貢獻自己的聰明才智，讓我們偉大的祖國為讓屹立于世界強國之林。

2、中國影響著世界

教學目辬：

態(tài)度：感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的精神風貌，感受中國政府參與國際事務的和平努力，感受中國創(chuàng)痛文化具有的獨特魅力，增強民族自豪感和自信心。通過中國與世界各國日益頻繁的國際交流，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的認同感，形成尊重不同國家和人民的文化、風俗的國籍意識。

能力：搜集整理有關圖片、資料獲得社會信息的能力；觀察社會現(xiàn)象，形成理性認識的能力；欣賞不同文化現(xiàn)象，領悟其豐富內涵的能力。

知識：了解體育事業(yè)取得的輝煌成就，認識中國綜合國力的增強。了解中國在國際事務中發(fā)揮的重大作用。了解中國與世界各國文化交流，理解中國傳統(tǒng)文化對世界的影響和世界各國人民對中國傳統(tǒng)文化的喜愛與尊重，了解我國戲曲、書畫等傳統(tǒng)藝術的突出成就，認識他們對人類文化寶庫做出的重要貢獻。教學準備：

1、搜集有關體育事業(yè)、國際事務、國際文化交流的資料圖片。

2、準備一些序曲表演使用的樂器、臉譜、服裝、道具等。教學時間：兩課時

第一課時：體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，積極參與國際事務

一、體育強國的崛起 1 形象感知，激發(fā)興趣

以小組為單位，展示學生搜集的圖片、資料 以“我最喜歡的奧運冠軍”為題，探究、討論

2、感知中國體育走向世界的艱難歷程。

教師：補充一些舊中國和建國初期中國體育事業(yè)落后的內容。舉辦“新中國體育成就展覽”整體感知中國體育事業(yè)的發(fā)展歷程

3、升華認識，培養(yǎng)民族自豪感

師：為什么 中國的體育事業(yè)能夠繁榮昌盛？為什么北京能夠爭取到奧運會主辦權？

學生討論、探究

小結：我國綜合國力的增強，國際地位進一步提高，體育事業(yè)取得輝煌成就，離不開黨和國家的關心和重視。離不開人民群眾的支持與參與。

二、積極參與國際事務

1、師：以學生生活中互相幫助的實踐作比喻，講明參與國際事務是一個國家承擔相應責任、履行應盡義務的表現(xiàn)。

2、了解中國在阿國際事務中所發(fā)揮的重要作用

選取學生感興趣的時間，如中國政府援助巴基斯坦地震災區(qū)、中國軍人參與聯(lián)合國維和行動、中國在聯(lián)合國會議上行使表決權等，討論：中國在其中發(fā)揮了怎樣作用？產生了什么樣的影響？

3、歸納總結

從這些重大事件折射出中國是一個熱愛和平、負責任的大國的形象。中國在國際事務中始終堅持和平共處的五項原則，致力于人類和平進步事業(yè)，世界需要中國，中國正走向世界。

第二課時：內容 中國傳統(tǒng)文化藝術的魅力

一、傳統(tǒng)戲劇魅力無窮

1、創(chuàng)設情境，直觀感知

播放一個優(yōu)美的戲劇唱段，感知戲曲藝術

學生展示自己搜集的戲劇劇照，吸取常識、臉譜、樂器等。

2、介紹自己最喜歡的戲劇內容。

一、中國書畫享譽世界

1、提問：你了解哪些書畫作品？知道那些書畫家？

2、賞析優(yōu)秀書畫作。

選取幾幅書畫作品展示，找出它們的特色，知道鑒賞，舉辦一個展覽?？偨Y：中國書畫藝術傳統(tǒng)悠久，博大精深，應加倍珍愛世代傳承下去。板書設計：

2、中國影響著世界 體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展 積極參與國際事務 世界各國舉辦“中國節(jié)” 傳統(tǒng)戲曲魅力無窮 和諧發(fā)展的社會

教學目辬：

態(tài)度：通過學習人民代表大會制度的指示，認識我國的一切權力屬于人民，增強主人公意識；通過參與社會生活，體驗公民的民主權利，培養(yǎng)推進民主法制建設的自覺性、主動性；樹立全面建設小康社會的責任感和使命感。

能力：通過調查訪問、查閱資料以及分析整理資料。

知識：知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。了解人民代表選舉程序，認識人民代表具有的廣泛性和代表性。了解公民民主權利在社會生活中的具體體現(xiàn)。初步了解新世紀全面建設小康社會的奮斗目辬。教學準備：

1、搜集有關人大代表選舉和各級人大代表行使民主權利的新聞報道、圖片、資料。

2、詢問你的家人、親友、鄰居，了解反映社情民意的主要途徑。教學過程：

一、激情導入

師：每年三月份，我國都要召開“兩會”，知道是那兩會嗎？在人大和政協(xié)這兩會召開時會解決很多經濟建設和社會發(fā)展的大事，人民代表大會制度是我國的根本的政治制度。

二、人民代表為人民

1、投影出示：第一屆中國人民政治協(xié)商會議有關材料。師：我國的人民代表大會制度是如何建立的？ 學生交流：

2、案例分析

出示《未成年人保護法》《婦女兒童權益保護法》《義務教育法》有關具體規(guī)定

學生分析器內容，表達自己的見解。

三、參與社會生活

1、情景遷移，體會民主選舉

回憶班級選舉班委會的情景，談談對發(fā)揚民主的認識。

出示： 全國人民代表大會代表

↑↑

省、自治區(qū)、直轄市大會代表

↑↑

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)（縣）大會代表

↑↑ 全體選民

學生利用課前搜集的有關人大代表選舉的資料，說說：選舉中如何保障人民民主權利？

2、放一段有關日常生活中與百姓聯(lián)系緊密的聽證會錄像，讓學生體會一下百姓在政府決策中是如何行使民主權利的。

四、新世紀的目辬

1、出示： “2001年中國經濟現(xiàn)代化與國際差距”“2002年中國達到高收入國家水平要做出的努力”示意圖。

2、學生探究，我們與發(fā)達國家相比的差距。

3、教師補充說明國情，人口多，素質偏低，自然資源人均占有量少，我們必須走科教興國之路。

4、學生閱讀“全面建設小康社會的目辬”，結合生活實際討論理解。

五、總結全課內容。板書設計：

人民代表為人民 參與社會生活 新世紀的 共創(chuàng)美好明天

教學目辬：

態(tài)度：感受社會生活的變遷和時代的進步。

能力：觀察社會現(xiàn)象，分析解決社會問題的能力；搜集資料，獲取社會信息的能力；探究時間，資助學習的能力。

知識：了解反映社會發(fā)展的一些典型事例，通過對比認識祖國發(fā)生巨大變化和社會主義現(xiàn)代化建設的美好前景。

教學準備：

1、詢問父母、親友、鄰居，了解改革開放前后生活發(fā)生變化的情況。

2、調查自己生活周圍新型的服務部門，了解他們提供的社會服務內容。教學過程：

一、激情導入

我們的國家正在發(fā)生著日新月異的變化，中國在國際事務中越來越發(fā)揮著重要作用，家庭生活是社會的縮影。

出示一些學生教師共同搜集的老照。

（感受人民生活水平的極大提高，理解改革開放帶來的社會進步）

二、案例分析，形成初步的認識 學生閱讀分析“小軍采訪手記”

討論：服務部門曾經給自己的生活提供了那些便利，感受社會服務的日益完 24

善。

三、今昔對比，理解社會的進步

學生在小組內說說：家庭一天的生活中需要有哪些部門提供服務。交流：每個小組選一兩個代表，介紹從長輩那里了解到的改革開放之前人們生活情況。

指名：聯(lián)系現(xiàn)在的生活談談體會。

四、從我做起，創(chuàng)造祖國美好的明天

圍繞“暢談祖國美好明天”這一主題，讓學生從身邊生活入手，展開大膽的現(xiàn)象，設計幻想作品或文章，班內展示評價。

第四單元

1、讓健康伴我行

教學目辬：

態(tài)度：了解吸煙、酗酒等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是違法的行為，遠離毒品；

能力：通過調查訪問、上網查詢等社會實踐活動，培養(yǎng)學生觀察、了解、查詢資料及參與社會實踐的能力；通過舉辦“吸煙、酗酒危害大”等主題活動，培養(yǎng)學生分析、反省、批判社會現(xiàn)象和解決實際問題的能力。

知識：知道吸毒是違法行為，遠離毒品；了解不良生活習慣的危害；培養(yǎng)健康的興趣愛好。從報刊、展覽、影視中了解吸食毒品的嚴重后果，自覺抵制不良生活習慣的侵襲。教學準備：

1、學生所及有關圖片、文字或音像資料。

2、調查周圍的人們對健康的理解、關注程度，有沒有不良嗜好的人群。教學過程：

一、課前談話，激發(fā)學生鍛煉身體的愿望

同學們，你們知道那一天是世界健康日嗎？為什么要確定世界健康日呢？關

于健康你是怎樣想的？你覺得自己健康狀況如何？你生活的周圍有因為身體不夠健康而影響正常生活的人嗎？

二、從小鍛煉好身體

小組合作學習：通過找資料，討論交。開展人人爭做“小小營養(yǎng)師”活動。

小組內交流有關健康飲食資料，每個人結合自己生活經驗，介紹一種食品營養(yǎng)成分，選出若干名介紹好的學生為“小小營養(yǎng)師”。

三、拒絕毒品，珍愛生活

1、創(chuàng)設情境，喚起學生自覺抵制毒品的意識。

放有關反應吸毒對人身心造成巨大傷害的VCD，使學生只觀感到觸動。

2、學生把從報刊、展覽、影視當中以及生活周圍了解到的因襲毒品釀成的嚴重后果，只承手抄報、簡報展出，討論。

教師：教育學生珍愛生命，遠離毒品。

四、西延續(xù)就有害健康

1、小實驗：香煙的危害 談談吸煙的危害

讀“肺癌成我國第一大癌”

2、教師介紹“未成年人酗酒有那些危害”（1）酗酒影響身體健康（2）許久可導致學習退步。（3）許久能誘發(fā)違法犯罪。

3、人人爭當戒煙戒酒宣傳員。

宣傳自己的親人、朋友、鄰居，樹立健康的生活觀念，逐步摒棄不良的習慣。

五、愉快生活每一天

1、小組內交流排解心理壓力的的方法。

2、設立“悄悄話”信箱，把生活中的煩惱寫成紙條放在里面，每周開啟，發(fā)動大家想辦法解決，讓大家愉快生活每一天。

板書設計：

1、讓健康伴我行

從小鍛煉好身體 拒絕毒品 不吸煙 不酗酒 愉快生活每一天 用法律保護自己

教學目辬：

態(tài)度：學會拿起法律武器保護自己，主持正義，爭做一個遵紀守法的好公民。能力：通過讓學生搜集資料、調查、訪談等活動，培養(yǎng)學生積累資料和篩選資料的能力；

知識：了解《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關的法律、法規(guī)，學會運用法律保護自己，并初步養(yǎng)成守法意識。教學準備：學生點茶所在社區(qū)學生輟學或未成年人的合法權益受到侵害的事例。教學過程：

一、從生活引入，明白學習法律的重要性

同學們，我們經常聽到現(xiàn)代青少年犯罪的比例很大，你們想過原因嗎？青少年心理發(fā)育還不夠成熟，容易沖動，自控性較差，如何才能讓他們健康成長，不走彎路，除了全社會共同努力關注愛護他們，最好的辦法就是讓他們學法、知法、懂法。

二、學點法律知識

1、以小組為單位，把搜集來的法律條文，制成卡片，每人一小部分研究講解，小組交流。

2、自編小品，創(chuàng)設情境，利用法律知識尋求解決問題的辦法。

3、教師補充介紹青少年犯罪問題的分析與對策。

三、學會用法

1、閱讀P85案例《面對傷害怎么辦》《請你為楊明出主意》 P86案例《不該發(fā)生的悲劇》

2、小組討論上述案例。

3、班內交流

師;教育學生學會運用相關法律保護自己的切身利益，不受傷害。板書設計：

2、用法律保護自己 知法、守法、懂法 做遵紀守法的好公民 成長的軌跡

教學目辬：

態(tài)度：從回顧自己的成長歷程出發(fā)，感受成長過程中實施伴隨著自己的親情、友情，充分感受自己的每一個進步都離不開親人的幫助、老師的關心、同學的鼓勵；

能力：培養(yǎng)學生樂于與人交往、善于調查訪談、能對自己所關注的問題進行分析與判斷的能力，有較強的適應社會生活的能力。

知識：回顧自己的成長進步，感謝父母、老師的哺育與教誨，珍惜學校生活的美好時光，做好升入中學的思想準備。

教學準備：師生共同搜集六年小學生活中的具有代表意義的照片、證書、小制作及各種影響資料，引發(fā)學生美好回憶。教學時間：2課時 教學過程：

第一課時：難忘的親情與友情

一、設疑導入，創(chuàng)設懸念

孩子們，我們在一起度過了近兩千天，還有60多天快樂的小學時光就要結束了，我總想送給你們點什么做紀念。經過冥思苦想，最終我選定了3分禮物，相信一定能給你們帶來意外的驚喜，想知道第一份禮物是什么嗎？----照片

二、神秘揭示，感知成長

展示照片，并適時詢問照片的內容及當時的情景、感受。師：看了這些照片后，你有哪些感慨呢？ 生：過去的模樣很可愛……

師：從容貌和歌頭上明顯的看出你們長大了，成熟了……

三、回顧歷程，激發(fā)情感

師：早我們每一個人的成長過程中，都曾嘗試過成功的喜悅、失敗的煩惱。你想準一那美好的童年時光嗎？那就趕快整理一下自己的“成長袋”。

學生整理

師：課前，老師已經請同學們整理了自己的“成長袋”。你們準備好了嗎？請同學現(xiàn)在小組戰(zhàn)士交流一下，說說你“成長袋”里的故事。

小組交流。

師：同學們的“成長袋”里的故事可真多，每個人都有說不完的話題。我們不可能把每個人的每一個故事都講出來，所以同學們只能選擇你最珍貴的紀念品和最想說的故事講給大家聽。

全班交流-----“成長袋”里的故事。

師：我發(fā)現(xiàn)有幾個同學的“成長袋”里只有幾張照片，難道你沒有發(fā)現(xiàn)自己其他方面的進步與成

全班同學斑竹他（她）找優(yōu)點。

教師寄語。老師對這6年來與學生相處發(fā)表感言，對學生今后的生活和學習寄語。

四、首尾呼應，情感升華

師：你的一生會有許許多多的老師。小學老師是你的啟蒙老師。對你們付出的心血是最多的；你的一生也會有許許多多的同學和朋友，小學同學之間的友誼是最純真的，不含半點瑕疵。這么珍貴的師生情、同學誼，你想用怎樣的方式珍藏呢？

生：畢業(yè)前互寫贈言……

把經常用的東西送給好友紀念……

送給老師一首歌、一份優(yōu)秀的答卷…… 教師節(jié)給老師打個電話或記賬賀卡…… 學業(yè)有成或事業(yè)有成時來母校報喜……

師：同學們，想不想知道老師是怎樣珍藏我們之間這份師生情誼的？師拿出送出的第三分禮物——精美的畢業(yè)生花名冊。每當我拿起它，讀到每一個人的名字，就會想起他們上小學的樣子，你們也要畢業(yè)了，我把你們的名字也記在了上面。孩子們，每一個我都不會忘記的，我把這本花名冊當成寶貝，精心珍藏。直到有一天，我變得很牢，我還會拿出這本紀念冊，在讀起你們的名字。我想，我的腦海里依然會浮現(xiàn)出你們燦爛的笑容。那時，我會感念你們每一個人，因為你們給了我幸福、美好的回憶!總結：因為成長，才有回憶。因為有情，才有感念。

第二課時：你準備好了嗎

一、課前談話

同學們，我發(fā)現(xiàn)臨近畢業(yè)，很多學生思想波動很大，如何為初中生活打好基礎，非常重要，我準備讓咱們班的小記者進行一下采訪。

指名兩位同學圍繞如何搞好各科學習、養(yǎng)成良好生活習慣等問題進行采訪。

二、帶領同學到35中參觀，（與我校僅隔一道墻）請該校的領導給同學們講一講如何適應初中新生活。

4、永恒的記憶

教學目辬：

態(tài)度：以贈言、在留言本上簽名、留言等方式，引起學生對友誼的向往與關注，努力通過各種方式留下美好的回憶，從而更加珍惜師生情誼，珍惜同學之間的感情。

能力：培養(yǎng)學生積累資料和篩選資料的興趣和能力；

知識：通過讓學生主動參與給大家留炎等活動，找尋在小學讀過的6年中美好的記憶，使學生深深感受師生情、同學情，由衷地發(fā)出“我為母校添光彩”的倡議。人人爭當把最好的一面留給母校，把最美好的祝愿留給老師，把最好的校風留給下一屆的同學。

教學準備：了解每一位同學對即將離開母校的感受，給同學們提出合理化建議；引導學生用自己希德俄方式把祝福送給每一個關心自己成長的人。教學過程：

一、激情導入，點明主題

同學們，朝夕相處6年之久的小學生活即將結束了，在這6年里，我們中間發(fā)生了許多動人的故事，我們從一個懵懂的孩子，學會了體諒，學會了尊重，學會了友愛，學會了感激，我們在班集體這個大家庭中互相鼓勵著，互相幫助著慢慢長大了，準備去迎接新的人生挑戰(zhàn)，就要告別母校了，你準備把什么留給母校？此時此刻，你有什么感想呢？

二、動手實踐，珍藏成長的喜悅

1、準備一個留言本，走訪同學、老師，把你最美好的祝愿留給他們。也讓他們把對你的期望留下來。

2、收集6年來辦理所獲得的各種榮譽，和同學誼去回顧榮譽背后的故事，集結成冊。

3、綜合實踐，我為母校添光彩

芬小組開展對母校全方位的調查，看看母校在校園文化建、設施、各種器材、多功能教室、安全、衛(wèi)生等方面還有什么須改進的地方，討論解決的方案，初步擬出建議書。

三、未來生活的暢想：圓我中學夢想

組織學生到逸夫中學，了解中學生活，為新的學習生活作準備。

第五篇：河北版六年級品德與社會下冊教學設計《科學技術改變我們的生活》教案

河北版六年級品德與社會下冊教學設計《科學技術改變我們的生活》教案

《科學技術改變我們的生活》教案

教學目標：

1、了解人類工業(yè)文明經歷的兩個重要階段。認識為了人類的進步和繁榮而作出重要貢獻的英杰、和他們的主要成就。

2、這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學事業(yè)而獻身的基石。

3、了解信息時代重要標志，知道是什么造就了現(xiàn)今科學的飛速發(fā)展。

4、怎樣理解科學技術是一把雙刃劍。

5、克隆技術的飛速發(fā)展給人類帶來的啟示。

教學方法：

在展開討論的基礎上，可鼓勵學生展開社會調查，了解當今社會上科學技術給人類帶來的方便和困惑。展開激烈的辯論，理解有關的和自己息息相關的社會問題。

教學重難點：

1、兩次工業(yè)革命的進程及影響。

2、科學技術是把雙刃劍。

教學過程：

1、板書課題：科學技術改變了我們的生活。

2、學習第一部分

（1）追溯工業(yè)文明的進程

步驟：學生自學課文，自己解決問題，問題如下

人類文明可分為哪兩個階段？各自的標志是什么？

列舉一些技術發(fā)明，牢牢的記住它們的鼻祖。從這些發(fā)明你能體會到什么？

經過學生的討論，教師要達到這樣的效果：

問題答案；人類文明要經過的兩個重要階段一是18世紀60年代開始的，以發(fā)明和使用機器為代表的蒸汽革命時代；主要有瓦特發(fā)明的改良蒸汽機，富爾頓發(fā)明的輪船，史蒂芬孫發(fā)明的火車。一是19世紀七十年代開始的，以電器和汽車發(fā)明為代表的工業(yè)革命時代，主要發(fā)明是愛迪生發(fā)明了電燈、本茨發(fā)明了三輪車、萊特兄弟發(fā)明了飛機等。

學生仔細想一下為什么這么多的發(fā)明，沒有一個是中國人的呢？展開討論得出結論。

2、學習第二部分：

（2）信息時代

步驟：閱讀課文，找出主要識記條目；了解先進的信息傳遞給人們帶來得方便和麻煩；聯(lián)系實際說說你對網絡的認識。

識記內容：電腦的廣泛應用

在信息社會，電腦已經進入了尋常百姓家，成為社會生活的重要標志，影響到現(xiàn)代社會的每個領域，發(fā)揮著越來越大的作用。無紙時代：紙作為信息的載體，已有幾千年的歷史。隨著電子技術和計算機網絡的出現(xiàn)，無紙貿易、無紙圖書館已經在一些國家出現(xiàn)。英國牛津詞典一書共20卷，字數6000多萬，重達62千克，現(xiàn)在一張巴掌大的光盤即可容納。新加坡在采用“無紙貿易”后，每年可節(jié)省貿易經費10億新加坡元，辦理進出口手續(xù)也由原來的3天縮短到15分鐘。無紙時代將是社會發(fā)展的必然趨勢。

聯(lián)系實際討論一下計算機給我們的生活帶來得方便。

結合12頁的插圖分享網絡給我們帶來的方便和快捷。

科學是把雙刃劍

科學技術在造福人類的同時，也帶來了許多負面影響，照明技術給人們帶來了光明，但停電會使社會陷入癱瘓。汽車的發(fā)明創(chuàng)造，一方面使汽車作為一種交通工具，為人類造福，改變了我們的生活，但同時汽車尾氣造成了環(huán)境污染，交通事故也頻繁發(fā)生??有人發(fā)出了禁止生產汽車的呼吁。談談你對這種呼吁的看法。

閱讀資料：《北美停電》感受負面影響給人類帶來的災難性打擊。

電腦病毒：和家長、網絡工作者??聊天，了解網絡病毒的有關知識，學習怎樣防止網絡病毒的肆意傳播的知識。

克隆技術的誕生：1996年，克隆養(yǎng)“多利”的誕生，意味著人類可以利用動物的一個組織細胞，創(chuàng)造出大量的生命體。這一技術的出現(xiàn)，改變了遺傳生物學的歷史，引起了全世界的震驚。

針對克隆技術，請發(fā)表一下你的看法。在就是否允許克隆人類發(fā)表一下你的看法。

在網絡上查看相關資料和信息，與學生交流研討。