第一篇：小班教案 第九周

2016年4月12日

星期二

上午

授課老師：xxx

一、集體活動(dòng)：語(yǔ)言《大床和小床》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞并理解兒歌《大床和小床》，故事《熊大大和熊小小》。2.區(qū)分物體的大小，顏色，嘗試根據(jù)大小和顏色進(jìn)行配對(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)用書(shū)《配一配》《熊大大和熊小小》。

2.若干有明顯區(qū)別的大小物品或玩具，如大碗和小碗，大鞋和小鞋，大球和小球?；顒?dòng)過(guò)程：

一、學(xué)念兒歌《大床和小床》

1.教師：你的房間里有什么？家里有幾張床？你房間里的床和爸爸媽媽睡的床一樣嗎？哪個(gè)大？哪個(gè)?。?2.教師朗誦兒歌《大床和小床》，幼兒學(xué)念兒歌。

3.教師出示有明顯區(qū)別的大小物品或玩具，請(qǐng)幼兒辨別大小。

二、欣賞故事《熊大大和熊小小》 1.教師朗誦故事《熊大大和熊小小》，請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)。

2.教師：熊大大和熊小小長(zhǎng)得有什么不一樣？它們喜歡做什么？它們喜歡的帽子顏色有什么不一樣？它們睡覺(jué)有什么不一樣？

三、玩一玩

1.教師：我們來(lái)玩一個(gè)配一配的游戲：為小動(dòng)物找合適的東西。2.請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)《配一配》，進(jìn)行大小配對(duì)。

兒歌：大床和小床

我家兩張床，大床和小床，大人睡大床，小孩睡小床。

故事：熊大大和熊小小

熊大大和熊小小是一對(duì)好朋友，但他們有些不一樣。大大又高又大，小小又矮又??；大大喜歡安安靜靜地看書(shū)，小小喜歡蹦蹦跳跳到處玩耍；大大喜歡戴藍(lán)色的帽子，小小喜歡戴紅色的帽子；大大喜歡蜷著身子睡覺(jué)，小小喜歡把頭放在大大的背上睡覺(jué)。大大和小小有些不一樣，但他們是一對(duì)最好最好的朋友。

二、課間操

三、區(qū)域活動(dòng)：閱讀區(qū)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的好習(xí)慣。

二、戶(hù)外活動(dòng)：吹泡泡

兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡吹破了。

講解游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；

念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳； 念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；

念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

2016年4月13 日

星期三

下午

授課老師：xxx

一、集體活動(dòng)：健康《小板凳》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞故事《毛毛的小板凳》，2.體驗(yàn)用小凳子進(jìn)行游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小板凳若干 活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)：小板凳 教師：你的房間里有小板凳嗎？是什么樣的？小板凳有幾條腿？凳子的上面是什么樣的？幼兒發(fā)言討論、二、欣賞故事《毛毛的小凳子》 1.教師朗誦故事《毛毛的小凳子》，幼兒欣賞。

2.教師：毛毛的小凳子是什么顏色的？娃娃要吃飯的時(shí)候，小凳子可以做什么？娃娃要出去玩的時(shí)候，小凳子可以做什么？娃娃困了的時(shí)候，小凳子可以做什么？游戲做完了，毛毛把小椅子和娃娃放哪里了。

3.教師：毛毛和小椅子做了好多游戲啊、你喜歡用小板凳做游戲嗎？你想怎么樣和小板凳玩？說(shuō)一說(shuō)

三、玩一玩

組織幼兒分小組用板凳進(jìn)行游戲。

故事：毛毛的小凳子

毛毛有一個(gè)紅紅的小凳子。布娃娃吃飯沒(méi)有桌子，毛毛把凳子當(dāng)桌子，把飯菜放在上面喂娃娃吃飯。布娃娃出去玩，沒(méi)有車(chē)子，毛毛說(shuō)：“別急！別急！”他把小凳子當(dāng)車(chē)子，讓娃娃坐在上面推著他到處玩。布娃娃玩累了，困了，他把小凳子當(dāng)小床，給娃娃蓋上小毛巾，布娃娃睡著了。游戲做完了，毛毛把小椅子和娃娃都放回了原來(lái)的地方。

二、戶(hù)外活動(dòng)：運(yùn)南瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。

2、感受活動(dòng)的樂(lè)趣，能積極的參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大皮球

活動(dòng)方法：

1、小熊的地里長(zhǎng)了很多南瓜，可是它一個(gè)人搬不完，怎么辦呀？

2、這南瓜很重，搬不動(dòng)，怎么辦？

3、請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫小熊把“南瓜”滾回家吧!

4、幼兒游戲滾南瓜。

2016年4月14日

星期四

上午

授課老師：xxx

一、集體活動(dòng)：藝術(shù)《開(kāi)窗子》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受兒歌中小猴的頑皮、好動(dòng)，試著用不同的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)小猴的情緒變化。2.嘗試用橫線(xiàn)，豎線(xiàn)畫(huà)窗子，用彩筆繪畫(huà)雨點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.自制圖片：沒(méi)有窗子的房子 2.幼兒繪畫(huà)《開(kāi)窗子》 3.水彩筆 活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話(huà)題

1.請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：一個(gè)布簾子，掛在它旁邊，打開(kāi)看外面，世界真精彩。2.教師揭示謎底：窗戶(hù)。

二、欣賞詩(shī)歌《開(kāi)窗子》

1.教師出示自制的圖片，請(qǐng)幼兒觀(guān)察圖片上的房子缺少什么。

2.教師：窗戶(hù)在房子的什么地方？窗戶(hù)都是什么樣的？你會(huì)怎樣為房子開(kāi)窗子？ 3.教師朗誦詩(shī)歌《開(kāi)窗子》，請(qǐng)幼兒欣賞，并初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

4.在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)調(diào)朗誦，表現(xiàn)出前半部分歡快、激動(dòng)的情緒，以及最后一句的擔(dān)憂(yōu)無(wú)奈。

5.教師：請(qǐng)你幫小猴子想一個(gè)既不淋雨又能和月亮星星作伴的好辦法。三．畫(huà)窗子

1.知道幼兒在幼兒繪畫(huà)《開(kāi)窗子》上用橫線(xiàn)和豎線(xiàn)畫(huà)出窗子并涂色 2.教師：說(shuō)說(shuō)通過(guò)你開(kāi)的窗子可以看到什么，并把它們也畫(huà)出來(lái)。

詩(shī)歌：開(kāi)窗子

小猴子，造房子。新房子，開(kāi)窗子。開(kāi)在哪兒？ 小猴想，開(kāi)在屋頂上，晚上星星月亮做個(gè)伴兒。

星星沒(méi)來(lái)，月亮沒(méi)來(lái)，來(lái)了很多雨點(diǎn)兒，淋得小猴吱吱叫。

二、課間操

三、區(qū)域活動(dòng)：

建構(gòu)區(qū)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及與同伴的協(xié)作意識(shí)。

四、戶(hù)外活動(dòng)：蛇行走——協(xié)調(diào)能力 活動(dòng)目標(biāo)：

1、蛇行走通過(guò)障礙，發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。

2、體驗(yàn)?zāi)７掠螒驇?lái)的愉快體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子若干張 活動(dòng)過(guò)程：

1、方法：請(qǐng)小朋友魚(yú)貫地在椅子間S形行走，不能夠碰到椅子。

2、小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競(jìng)賽。

3、游戲幾次后，由走變?yōu)槁堋?/p>

2016年4月14日

星期五

下午

授課老師：xxx

一、集體活動(dòng)：科學(xué)《房子套房子》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀(guān)察掛圖并說(shuō)出自己看到的東西。

2.通過(guò)擺拼方形紙，加強(qiáng)幼兒對(duì)方形的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)掛圖《房子套房子》

2.各種大小。顏色不同的方形紙或者積木 活動(dòng)過(guò)程

一、看看說(shuō)說(shuō)

1.教師出示教學(xué)掛圖《房子套房子》，請(qǐng)幼兒觀(guān)察左面一幅，并說(shuō)說(shuō)自己看到的東西。

2.教師：圖上有誰(shuí)？他們的房間里有什么？幼兒進(jìn)行描述。

3.請(qǐng)幼兒觀(guān)察掛圖，教師：房子里有哪些小動(dòng)物？它們的房子是什么樣的？幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的東西。

4.教師：真神奇?。≡瓉?lái)小動(dòng)物們住在爺爺奶奶的房子里。

二、擺拼房子

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的房間和爸爸媽媽的房間，2.教師出示各種大小、顏色不同的方形紙或積木，請(qǐng)幼兒在白紙上、桌子上隨意拼放，擺出自己的家、幼兒園、高樓等房子。

三、分享和展示

幼兒互相介紹自己拼擺的作品。體驗(yàn)拼擺的樂(lè)趣。

二、戶(hù)外活動(dòng)老狼老狼幾點(diǎn)鐘 問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)鐘? 答：一點(diǎn)鐘。??天黑了。

玩法：參加者選一人當(dāng)老狼，其余人更在老狼身后扮演各種小動(dòng)物，游戲開(kāi)始，眾人邊問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”邊向前走，老狼背向大家答話(huà)，老狼答話(huà)時(shí)，眾人停下不動(dòng)。老狼回答“天黑了”，轉(zhuǎn)身追逐，眾人回逃，注意靈活躲避，跑回家者算勝利。被捉住者換下一輪做老狼。

第二篇：第九周教案

人生禮贊 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能正確、流暢、有感情地朗讀全詩(shī)。

2.把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容，提高自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：詩(shī)歌的朗讀。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容，提高自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和理解。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、檢查預(yù)習(xí)

二、出示目標(biāo)

1.能正確、流暢、有感情地朗讀全詩(shī)。

2.把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容，提高自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和理解。

三、自主學(xué)習(xí)

1.簡(jiǎn)介作者：朗費(fèi)羅,19世紀(jì)美國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一。2.釋題：“禮贊”就是“懷著敬意的贊揚(yáng)”的意思。這個(gè)詞表明了詩(shī)人的人生態(tài)度和全詩(shī)的抒情基調(diào)。3.朗讀詩(shī)歌。

4.自讀詩(shī)歌，想一想作者的人生態(tài)度是什么？他認(rèn)為人生是怎樣的？

四、交流研討

(1)這是一首抒情詩(shī)。詩(shī)人用充滿(mǎn)激情昂揚(yáng)的筆調(diào)，激勵(lì)人們?cè)谌松斑|闊的戰(zhàn)場(chǎng)中”，“壯麗的舞臺(tái)上”要振作、要奮斗，有追求、有所為，要“永遠(yuǎn)滿(mǎn)懷著理想和期望?！?2)全詩(shī)共五節(jié)：

第一節(jié)：詩(shī)人激昂地發(fā)出號(hào)召，號(hào)召人們?cè)谌松臍v程中，在人生的舞臺(tái)上要時(shí)刻“當(dāng)一名闖將”，要戰(zhàn)斗，要勇往直前。

第二節(jié)：告誡人們要時(shí)刻直面現(xiàn)實(shí)，勇于乘風(fēng)破浪，不怕困難和挫折。

第三節(jié)：詩(shī)人跳躍空間，從人生的成績(jī)角度告誡人們都能向偉人那樣留下足跡，留下成果。

第四節(jié)：再次變化角度，告誡人們我們要保持積極的人生態(tài)度，輝煌的人生成果會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響，會(huì)激起別人的斗志。

最后一節(jié)：收束全詩(shī)，再次向人們發(fā)出號(hào)召：人生要有理想，有追求。詩(shī)人的這個(gè)“行動(dòng)號(hào)召”的深層意義是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中要時(shí)刻振奮精神，鼓起勇氣，積極生活，懷著理想和追求，不怕任何困難，時(shí)刻乘風(fēng)破浪，最終定能成功。全詩(shī)以第一人稱(chēng)發(fā)號(hào)召，議論、抒情，讀起來(lái)親切，給人以鼓舞。

（3）運(yùn)用比喻手法。如“航程”比喻人的生命全部歷程。把人生比作航船等。

五、練習(xí)鞏固：

1.本文的作者是，他是19世紀(jì)國(guó)最偉大的主義詩(shī)人。

2.本文是一首詩(shī)，作者用充滿(mǎn)激情的筆調(diào)，激勵(lì)人們?cè)凇?”中，在“ ”上，我們不能聽(tīng)從“ ”的驅(qū)使，不要一味“ ”，也不要“ ”，而應(yīng)該“行動(dòng)起來(lái)”、“ ”，“不斷追求”、“ ”，激勵(lì)人們永遠(yuǎn)滿(mǎn)懷理想和期望。3.簡(jiǎn)答題。

①本詩(shī)的題目是人生禮贊，對(duì)“禮贊”這個(gè)詞該怎樣理解？ ②結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)，理解下列詩(shī)句的涵義。

A、我們不能做任命運(yùn)驅(qū)使的牛羊。

B、偉人的足跡向我們昭示，我們也能使自己一生變得高尚。C、在生命神圣海洋的航程中，也許還會(huì)有別人擱淺，絕望。

六、拓展延伸

學(xué)了本文，你對(duì)人生有了哪些新的認(rèn)識(shí)？結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?/p>

七、作業(yè)：背誦

《人生禮贊》鞏固練習(xí)題

一、聽(tīng)寫(xiě)漢字

二、給下列字注音

驅(qū)使（）埋（）葬（）昭（）示 擱（）淺

三、多音字組詞 將 埋 重 作 為

四、形近字組詞

軀（）戀（）昭（）倘（）遺（）閣（）振（）穩(wěn)（）理 驅(qū)（）巒（）召（）尚（）遣（）擱（）震（）隱（）埋

五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.（）的戰(zhàn)場(chǎng)

（）的舞臺(tái)（）的歲月

（）的足跡

（）的沙灘

（）的牛羊

（）未來(lái)

令人（）

（）過(guò)去

斗志（）

有（）作（）

六、回答問(wèn)題.1.本文作者(),()世紀(jì)()國(guó)最偉大的()主義詩(shī)人,著作有《 》《 》等,你知道的關(guān)于他的名言有：（）（2.文中“任命運(yùn)驅(qū)使的牛羊” 指（），“闖將” 指（），“航程” 指（），“擱淺、絕望” 指（），“不要空想未來(lái)，不要懷戀過(guò)去” 指（），“禮贊” 指（）。3.默寫(xiě)本詩(shī)。4.寫(xiě)出各小節(jié)節(jié)意？

5.詩(shī)人發(fā)出的行動(dòng)號(hào)召是什么？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬?duì)它的理解。

生命奏鳴曲

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.閱讀課文，理解課文內(nèi)容。2.掌握文章的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言特點(diǎn)。3.理解生命的意義，學(xué)會(huì)自我保健。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：閱讀課文，理解課文內(nèi)容；掌握文章的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解生命的意義，學(xué)會(huì)自我保健。學(xué)習(xí)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

二、出示目標(biāo)

三、自主學(xué)習(xí)初讀課文，要求：

1、默讀課文，了解課文主要寫(xiě)什么？（學(xué)生默讀課文，然后全班交流主要 3 內(nèi)容）

教師板書(shū)：心臟、肺臟、胃腸

2、小結(jié)：這篇課文向我們介紹了心臟、肺臟、胃腸有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明人體到處充滿(mǎn)活力。

3、再講自己喜歡的方式，讀課文，給課文中間幾部分分別加上小標(biāo)題（鼓手、管樂(lè)隊(duì)、蠕動(dòng)音）批注在書(shū)上。細(xì)讀課文，共同品評(píng)

1.指名讀課文（找五名學(xué)生讀課文，其它學(xué)生傾聽(tīng)，感受課文的語(yǔ)言風(fēng)格）2.默讀課文，然后批注。（批注的要求：從文章的寫(xiě)法、語(yǔ)言特點(diǎn)、自己的感受幾方面批注）

3.共同交流批注，互相評(píng)價(jià)。

小結(jié)：本文說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，作者運(yùn)用比喻的修辭方法，形象地說(shuō)明人體發(fā)出的聲音，課題運(yùn)用比喻，既生動(dòng)、易于理解，又有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣，??，接著板書(shū)：一名勤勞的鼓手，一支管樂(lè)隊(duì)，蠕動(dòng)發(fā)出聲音。4.你還知道人體的哪些聲音？運(yùn)用本文的寫(xiě)法介紹給同學(xué)們，說(shuō)明怎樣從聲音的變化判斷一個(gè)人身體是否健康？（給學(xué)生5分鐘寫(xiě)，然后指讀、互評(píng)）5.對(duì)于生命你還有哪些了解。（學(xué)生先交流，然后教師介紹有關(guān)資料）

四、拓展提升

學(xué)了本文，你有哪些感受，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。

五、布置作業(yè)

仿寫(xiě)：學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比喻說(shuō)明的方法介紹一種事物，文題自擬，中心突出。板書(shū)設(shè)計(jì)

心臟：一名勤勞鼓手

生命奏鳴曲 肺臟：一支管樂(lè)隊(duì)

胃腸：蠕動(dòng)發(fā)出聲音

《生命奏鳴曲》同步練習(xí)

一、聽(tīng)寫(xiě)漢字。

二、給下列字注音

肺（）臟（）蠕（）動(dòng) 肺泡（）黏（）膜 痙（）攣（）分泌（）

酣（）睡 呼嚕（）阻塞（）腸梗（）阻 麻痹（）滯（）留

三、多音字組詞

臟

泡

塞

四、形近字組詞

肺（）吸（）脹（）狹（）泌（）沸（）阻（）

沛（）汲（）漲（）陜（）沁（）拂（）沮（）

五、回答問(wèn)題.1.本文采用（）的修辭方法，分別寫(xiě)了（）（）（）與人體健康的關(guān)系。

2.“生命奏鳴曲”對(duì)生命的重要性是什么？ 3.找出文中的比喻句，并抄寫(xiě)

孟子語(yǔ)錄

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.熟練有感情地朗讀課文。2.掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。3.掌握理解“舍生取義”的意思。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：全文字、詞含義，全文大意。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)“舍生取義”的理解。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、檢查預(yù)習(xí)情況：提問(wèn)有關(guān)孟子的資料和字詞

孟子：名軻，字子輿，魯國(guó)鄒人（今山東鄒縣）人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、政治家、教育家、散文家。著作有《孟子》，是繼孔子之后的又一位儒家學(xué)派大師，史稱(chēng)“亞圣”。

二、出示目標(biāo)（如上）

三、自主學(xué)習(xí)

自讀課文，結(jié)合譯文理解內(nèi)容。

四、點(diǎn)撥課文

本文選自《孟子·告子上》。《孟子》一書(shū)共收入七篇文章，每篇又分“上篇” 和“下篇”。

所：不譯。欲：想要得到。也：句末加強(qiáng)判斷的語(yǔ)氣詞，不譯。亦：也?？桑?能。得兼：應(yīng)為“兼得”的倒裝，同時(shí)得到。舍：舍棄。者也：連用時(shí)，加強(qiáng)判斷語(yǔ)氣。生：生命，也可以理解為“活著”。義：可以理解為最高尚的思想、行為、道德（真理、信仰、正義等）。

全文共四句話(huà)，有兩層意思。第一層是一個(gè)設(shè)喻，用“魚(yú)”和“熊掌”兩種事物來(lái)假設(shè)比喻，讓作者對(duì)二者做的一個(gè)取舍，結(jié)論是舍魚(yú)取熊掌，突出了熊掌的重要性。這樣，自然引出“生”和“義”及對(duì)二者的取舍，作者最后得出結(jié)論：舍生取義。選擇了“義”，也就是選擇了真理，正義信仰，有益于大眾的思想和行為，表明了孟子的高尚情操。

孟子提倡的“舍生取義”和孔子提倡的“殺身成仁”在內(nèi)容上基本接近，是幾千年來(lái)中華民族傳統(tǒng)文化的最高道德標(biāo)準(zhǔn)之一。這種思想道德在近、當(dāng)代革命過(guò)程中激發(fā)了許許多多的仁人志士，為國(guó)捐軀，慷慨赴國(guó)難，拋頭顱，灑熱血。今天，對(duì)于廣大的中學(xué)生的道德建設(shè)來(lái)說(shuō)，也有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

孟子是講道理的高手，能用通俗、形象、生動(dòng)的比喻，闡述深?yuàn)W的哲學(xué)道理，這樣便于讀者的理解。這種寫(xiě)法也為同學(xué)們今后寫(xiě)議論文提供了經(jīng)驗(yàn)。

1.學(xué)生思考：“舍生取義”這個(gè)成語(yǔ)的意思？

（指為了真理和正義，寧可舍棄生命，了不做不義的事。）

2.練習(xí)背誦課文。

四、小結(jié)：

內(nèi)容和孟子思想。

五、作業(yè)：

默寫(xiě)課文和練習(xí)冊(cè)內(nèi)容。

寓言?xún)蓜t同步練習(xí)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

shǒu hù diū diào jiāo jí lànɡ fèi bā wànɡ()()()()(6 suàn shì jì suàn cónɡ cǐ shù zhuānɡ féi pànɡ()()()()（二、我會(huì)加偏旁成新字，再組詞

寸——（）（）莊——（）（）巴——（）（）吾——（）（）隹——（）（）弗——（）（）

三、填一填

1．“費(fèi)”的筆順是__________________________________ 2.“此”的偏旁是_______________，我會(huì)給它組詞______________ 3.照樣子寫(xiě)一寫(xiě)

肥——（瘦）節(jié)約——（）攻——（）丟——（）

四、我能給帶點(diǎn)字換個(gè)說(shuō)法，意思不變 1．他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（）2．他巴望著田里的禾苗長(zhǎng)得快些。（）3．禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。（）

五、我會(huì)選

1．《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言告訴我們（）A.把禾苗拔高，它長(zhǎng)得快。

B.要了解事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。C.禾苗要想長(zhǎng)得好，得去鋤草。

2．《守株待兔》這則寓言告訴我們（）A．每天守在樹(shù)樁旁邊就能撿到撞死的兔子。B．等兔子到來(lái)的時(shí)候有一株花會(huì)開(kāi)。C．對(duì)于意外的收獲不要心存僥幸。

《小抄寫(xiě)員》同步練習(xí)

一、聽(tīng)寫(xiě)漢字并注音。

二、給下列字注音

累贅（）正楷（）搓（）手 躡（）手躡腳 打盹（）屢（）次

瞟（）了一眼 咳嗽（）屏（）住呼吸 懊（）悔（）啜（）泣（）

三、多音字組詞

空 便 覺(jué) 挨 作 屏 咽

四、形近字組詞

維（）持（）疲（）貫（）厲（）墾（）堪（）悄（）避（）

唯（）侍（）廢（）慣（）歷（）懇（）勘（）稍（）僻（）

啜（）限（）諒（）攝（）卷（）

綴（）垠（）掠（）躡（）券（）

五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.（）手（）腳 無(wú)（）如（）（）（）不（）自（）自（）白發(fā)（）

六、選擇下列帶點(diǎn)字的正確解釋。

熟：①成熟，植物的果子長(zhǎng)成。②程度深 ③習(xí)慣、常見(jiàn)、知道清楚。

1．原來(lái)父親夜里就這樣把頭貼近了兒子的胸口，這時(shí)睡得正熟哩。（）

2．熟了的葡萄像一顆顆瑪瑙。（）

3．我每天從這兒經(jīng)過(guò)，這條小路我熟得很。（）費(fèi)：①花費(fèi)，消耗。②費(fèi)用

4．真是奇怪，近來(lái)燈油費(fèi)得多了。（）

5．近一個(gè)月，家里的燈油費(fèi)明顯增多了。（）

七、選擇正確的字，并加標(biāo)點(diǎn)。

敘利（懊、奧）等父親睡了（以、已）后，下床（梢、哨、悄、稍）穿好衣服，輕輕地走（近、進(jìn)）父親寫(xiě)字的（房、防、妨）間，把（媒、煤）油燈點(diǎn)著，仿照父親的筆跡寫(xiě)起簽條來(lái)。晚上，父親把敘利奧叫到身邊，更嚴(yán)（歷 厲）地對(duì)他說(shuō) 敘利奧 你知道我為了養(yǎng)活一家人 怎樣地（辛 幸）苦工作 你不知道嗎 我為了你們 是拿命在拼呢 你（竟 競(jìng)）什么都不想 也不管你父母弟妹怎樣 啊 不是這樣 您不要這樣說(shuō) 爸爸 敘利奧含著眼淚（墾 懇）求說(shuō)。

八、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話(huà)合成一句話(huà)。

1.敘利奧每晚睡眠不足。

敘利奧早上起來(lái)覺(jué)得疲倦。

2.敘利奧受到父親的責(zé)罵，心里很難過(guò)。

為了稍微減輕父親的疲勞，敘利奧繼續(xù)夜夜工作。

九、縮句。

1.敘利奧輕輕地走進(jìn)父親寫(xiě)字的房間。

2.父親那白蒼蒼的頭俯在敘利奧的黑頭發(fā)的小腦袋上面。

十、回答問(wèn)題.1.《小抄寫(xiě)員》選自世界名著《 》，又叫《 》，作者（），本書(shū)根據(jù)（）加工而成。你還知道他的作品有《 》《 》。課文記敘了敘利奧（），（在什么情況下？）偷偷幫父親工作。當(dāng)他被父親誤解后，（）（怎樣做的？），最后（）的故事。表現(xiàn)了敘利奧（）。2.抄寫(xiě)父親對(duì)敘利奧不滿(mǎn)的句子。

3.抄寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子。

4.通過(guò)第二第三題，你體會(huì)到了什么？

5.為什么敘利奧每次下了決心不寫(xiě)簽條了，后來(lái)又繼續(xù)下去了呢？

6.第一自然段介紹了敘利奧的哪些情況？為什么介紹敘利奧的父親的情況時(shí)更具體？

7.敘利奧是怎樣的一個(gè)孩子？你為什么這樣說(shuō)？

8.敘利奧的父親是怎樣一個(gè)人？你為什么這樣說(shuō)？

9.總結(jié)本課在寫(xiě)作方面值得學(xué)習(xí)的地方。

十一、縮寫(xiě)《小抄寫(xiě)員》，不要超過(guò)三百字。

《大自然的語(yǔ)言》同步練習(xí)

一、聽(tīng)寫(xiě)漢字

二、給下列字注音

旅（）行 向（）導(dǎo) 孵（）化 巢（）穴（）嘲（）鷹 突（）躑（）躅（）愚（）不可及 鰹（）鳥(niǎo) 氣喘（）吁（）吁 響 徹（）云霄 佇（）立 佳肴（）頹（）喪

三、多音字組詞

秘 率 嘲 鋪 結(jié)

四、形近字組詞

作（）佇（）徹（）捕（）查（）攤（）梢（）悄（）

做（）貯（）砌（）鋪（）察（）灘（）稍（）稍（）

五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.（）先（）后（）（）不前（）無(wú)（）事（）（）而出

無(wú)（）無(wú)（）（）（）吁吁（）（）云霄（）（）靜止

自作（）（）極不（）（）稍不（）（）

六、回答問(wèn)題.1.本文的作者為（）國(guó)的（），描寫(xiě)的是（）（地點(diǎn)）上所發(fā)生的一件事，這里被稱(chēng)為（），聯(lián)合國(guó)定為“ ”。2.當(dāng)我們緊張地看著看著嘲鷹啄食這第一只幼龜時(shí)，向?qū)s（，因?yàn)椋ǎ?，后?lái)他極不情愿（），因?yàn)椋ǎ?。他為什么要這么做？ 3.人是（）。然而，（）。你理解這句話(huà)嗎？ 4.課文中“大自然的秘密”指什么？ 你還知道哪些大自然的秘密？

第三篇：第九周教案

大班第九周（10、27---

10、31）活動(dòng)安排

10月27日

星期一

07：30—08：30晨間接待及體能活動(dòng)

陳老師

1、熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊。

2、有重點(diǎn)地向家長(zhǎng)了解幼兒情況，對(duì)幼兒健康、情緒等進(jìn)行觀(guān)察，做到心中有數(shù)，做好個(gè)別幼兒工作。

3、提供讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)材料，指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

08：30—08：50

體能活動(dòng)

陳老師

林老師

08：50—09：20常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

主題

陳老師 活動(dòng)內(nèi)容:《看不見(jiàn)的洞洞》

活動(dòng)目標(biāo): 1知道蛀牙產(chǎn)生的原因。2懂得怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1故事：《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》 2牙齒圖片，鏡子。

活動(dòng)過(guò)程：

1教師以講故事方式引入，激發(fā)幼兒興趣。--------教師講述故事《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》 2教師請(qǐng)幼兒交流看牙醫(yī)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)..----------你牙疼過(guò)嗎？---------為什么會(huì)牙疼呢？---------牙齒理會(huì)有洞嗎？--------牙蛀了你會(huì)怎么辦呢？

3、教師請(qǐng)幼兒拿出事先準(zhǔn)備好的鏡子，來(lái)照一照、找一找：我的牙齒上有蛀牙嗎？

4、師幼一起討論為什么會(huì)有黑黑的牙齒？牙齒上如果有洞，會(huì)發(fā)生什么事？要怎么樣才能讓黑洞不見(jiàn)呢？

5教師以練習(xí)刷牙的方式結(jié)束課堂 6活動(dòng)結(jié)束。

09：20—09：50體操及早點(diǎn)。

陳老師

林老師

生活老師

1、組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參加鍛煉的興趣。

2、根據(jù)幼兒的年齡特征和個(gè)別差異，掌握活動(dòng)密度和強(qiáng)度。

3、根據(jù)氣候條件及幼兒活動(dòng)狀況，提醒幼兒增減衣服，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

4、組織幼兒愉快地參加早操活動(dòng)，認(rèn)真做好示范，服裝符合帶操要求。

5、提醒幼兒注意安全，加強(qiáng)安全教育。

09：50—10：20常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

安全

陳老師 活動(dòng)內(nèi)容：《我的重要電話(huà)號(hào)碼》

活動(dòng)目標(biāo)： 知道自己家里的電話(huà)號(hào)碼

了解記住自己家里電話(huà)號(hào)碼的重要性 活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒收集各種各樣的電話(huà)號(hào)碼

記錄筆，紙張

活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里的電話(huà)號(hào)碼及自己收集來(lái)的電話(huà)號(hào)碼---協(xié)助幼兒記錄家庭電話(huà)，父母手機(jī)走失電話(huà)，火警電話(huà)急救電話(huà)。報(bào)警電話(huà) 討論那些電話(huà)號(hào)碼對(duì)自己很重要？為什么？ 什么情況下會(huì)用到這些號(hào)碼？

小測(cè)驗(yàn)：教師將一位幼兒的號(hào)碼遮住，請(qǐng)這名幼兒試著背下來(lái) 小游戲：猜猜我家的電話(huà)號(hào)碼

-----幼兒兩兩結(jié)伴，玩一玩猜號(hào)碼的游戲

-----玩法：幼兒A用身體，手勢(shì)，拍手、點(diǎn)頭的方式。表示自己家里的電話(huà)號(hào)碼或其他號(hào)碼 幼兒B猜幼兒A表示的數(shù)字。然后記錄在紙張上 幼兒A檢查有沒(méi)有正確，互換角色 活動(dòng)結(jié)束

10：20—10：50常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

戶(hù)外活動(dòng)

陳老師 10：50—11：00餐前準(zhǔn)備

陳老師

林老師 10：50—11：00餐前準(zhǔn)備

組織盥洗（飯前洗手、入廁），保持地面清潔，指導(dǎo)幼兒掌握正確盥洗和使 用毛巾的方法。

11：00—11：20餐前活動(dòng)：《弟子規(guī)》

陳老師

11：20—11：40午餐

陳老師

林老師 生活老師

1、指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗筷，養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣。

2、根據(jù)幼兒飯量，隨時(shí)添飯、添菜，不催食。

3、照顧好體弱兒和進(jìn)餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。11：40—12：00餐后組織戶(hù)外散步活動(dòng)組織幼兒午睡前入廁。12：00—14：00

午睡

陳老師

林老師

生活老師

1、指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。

2、幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。

3、巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)。

4、在幼兒午睡期間不離開(kāi)寢室。

5、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。

14：00—14：30起床。

陳老師

林老師

生活老師

1、與生活老師交換幼兒午休情況，提醒并幫助幼兒穿衣服，指導(dǎo)幼兒整理床鋪。

2、檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。

3、根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。14：30-15：00

閱讀活動(dòng)

林老師

15：00-15：20

分發(fā)午點(diǎn)

林老師

生活老師 15：20-15：50常規(guī)教學(xué)

創(chuàng)游

林老師 活動(dòng)內(nèi)容：《傳帽游戲舞》

活動(dòng)目標(biāo)： 感受樂(lè)曲的歡快與活潑。會(huì)互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1音樂(lè) 帽子若干 2 手鼓

活動(dòng)過(guò)程：

（一）幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的旋律，節(jié)奏。1 向老師問(wèn)好。玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂(lè)節(jié)奏。

導(dǎo)語(yǔ)： 今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會(huì)你們就聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳舞，我就看看誰(shuí)跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。3 引導(dǎo) 幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂(lè)節(jié)奏。

導(dǎo)語(yǔ)： 都拿到帽子了嗎？過(guò)來(lái)戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂(lè)是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂(lè)嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂(lè)給你的感覺(jué)是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次這段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)在速度方面有些什么變化？ 聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳舞。

導(dǎo)語(yǔ)： 現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè)就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì)不會(huì)??？ 5 學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請(qǐng)你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒(méi)有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來(lái)，戴在自己的頭上，沒(méi)有的又要怎樣啊？（假裝拿假裝戴）對(duì)啦，再來(lái)拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì)向順時(shí)針?lè)较蜃撸瓉?lái)我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一起?tīng)我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞＃▊髅弊?，戴帽子````````越讀越快）聽(tīng)漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?

完整的做傳帽游戲。

15：50-16：20整理時(shí)間

陳老師

林老師

生活老師

在洗臉后，看看幼兒精神狀態(tài)和整理著裝，摸摸幼兒是否有發(fā)熱的情況。

16：20-17：00離園

1、幫助幼兒穿好衣物，整理好自己的書(shū)包，禮貌離園。

2、對(duì)當(dāng)日缺勤的幼兒加強(qiáng)聯(lián)系，了解其缺勤原因，并填寫(xiě)好晨、午檢登記表。

3、準(zhǔn)備第二天的教學(xué)所需教具。

4、做好下班工作，保持班級(jí)整潔，關(guān)好門(mén)窗、水電等。

10月28日

星期二

07：30—08：30晨間接待及體能活動(dòng)

陳老師

林老師

1、熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊。

2、有重點(diǎn)地向家長(zhǎng)了解幼兒情況，對(duì)幼兒健康、情緒等進(jìn)行觀(guān)察，做到心中有數(shù)，做好個(gè)別幼兒工作。

3、提供讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)材料，指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

08：30—08：50

體能活動(dòng)

陳老師

林老師

08：50—09：20常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

禮儀弟子規(guī)

陳老師

09：20—09：50體操及早點(diǎn)。

陳老師

林老師

生活老師

1、組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參加鍛煉的興趣。

2、根據(jù)幼兒的年齡特征和個(gè)別差異，掌握活動(dòng)密度和強(qiáng)度。

3、根據(jù)氣候條件及幼兒活動(dòng)狀況，提醒幼兒增減衣服，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

4、組織幼兒愉快地參加早操活動(dòng)，認(rèn)真做好示范，服裝符合帶操要求。

5、提醒幼兒注意安全，加強(qiáng)安全教育。

09：50—10：20常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

主題活動(dòng)

陳老師 活動(dòng)內(nèi)容：《千里眼》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極探索玩具洞里的秘密。

2、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秘密的驚喜與塊樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“兒歌”《神秘洞》（幼兒用書(shū)）

2、掛圖《神秘洞》

3、有洞的玩具、望眼鏡、活動(dòng)過(guò)程：

1教師以游戲“猜猜我是神秘玩具”引入課題

----教師出示與洞的玩具：望眼鏡等師幼共同玩“猜猜我是神秘玩具”的游戲。2集體閱讀兒歌《神秘洞》

---------集體閱讀兒歌《神秘洞》理解兒歌內(nèi)容。-------嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌《神秘洞》

3、教師帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外用望眼鏡看景物，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。4活動(dòng)結(jié)束

10：20—10：50常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

創(chuàng)造性游戲

陳老師 活動(dòng)內(nèi)容：《踩高蹺》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握踩高蹺的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生平衡和協(xié)調(diào)的能力。

2、培養(yǎng)克服困難，和戰(zhàn)勝自我的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)。

2、高蹺若干。

3、障礙。活動(dòng)過(guò)程：

1、師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)。

師；瞧我們的小勇士們正騎著駿馬在草原上奔跑呢，快讓我們來(lái)瞧一瞧，你們騎得是什么呀？

師：哦，原來(lái)小勇士們騎的是高蹺啊。小勇士們，請(qǐng)問(wèn)什么樣的節(jié)日里我們會(huì)看見(jiàn)踩高蹺這樣的表演呢？ 師：告訴大家，踩高蹺是歡慶元宵節(jié)的一種習(xí)俗，深受群眾喜愛(ài)，小勇士們，你們喜歡嗎？

2師引導(dǎo)幼兒利用高蹺“劃船”“開(kāi)火車(chē)”

今天老師要帶領(lǐng)小朋友們開(kāi)展踩高蹺比賽，可是比賽的路途很遙遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)各種考驗(yàn)哦，小朋友們，你們害怕嗎？

師：小朋友們，我們要開(kāi)始過(guò)河嘍，你們能想象一下怎么過(guò)這條河呢？ 引導(dǎo)幼兒利用高蹺做船槳。過(guò)完了河又來(lái)到了鐵軌。

師：小朋友們，我們現(xiàn)在要上鐵軌咯，請(qǐng)大家做好開(kāi)火車(chē)的準(zhǔn)備。師播放音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》并引導(dǎo)幼兒列隊(duì)開(kāi)火車(chē)。3.參加“踩高蹺”比賽。

教師講游戲規(guī)則，小朋友們要繞過(guò)重重障礙，而且不能掉下來(lái)，如果掉下來(lái)的要在原地重新開(kāi)始。返回的時(shí)候騎馬回去拍下一個(gè)小朋友的手，一次往后，最后誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)，誰(shuí)就獲勝?；顒?dòng)結(jié)束

10：50—11：00餐前準(zhǔn)備

陳老師

10：50—11：00餐前準(zhǔn)備

陳老師

林老師

生活老師

組織盥洗（飯前洗手、入廁），保持地面清潔，指導(dǎo)幼兒掌握正確盥洗和使 用毛巾的方法。

11：00—11：20餐前活動(dòng)：《弟子規(guī)》

陳老師

11：20—11：40午餐

陳老師

生活老師

1、指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗筷，養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣。

2、根據(jù)幼兒飯量，隨時(shí)添飯、添菜，不催食。

3、照顧好體弱兒和進(jìn)餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。11：40—12：00餐后組織戶(hù)外散步活動(dòng)組織幼兒午睡前入廁。陳婷 12：00—14：00

午睡

陳老師

林老師

1、指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。

2、幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。

3、巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)。

4、在幼兒午睡期間不離開(kāi)寢室。

5、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。

14：00—14：30起床。

陳老師

林老師

生活老師

1、與生活老師交換幼兒午休情況，提醒并幫助幼兒穿衣服，指導(dǎo)幼兒整理床鋪。

2、檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。

3、根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。14：30-15：00

閱讀活動(dòng)

林老師

15：00-15：20

分發(fā)午點(diǎn)

林老師

生活老師

15：20-15：50常規(guī)教學(xué)

體能活動(dòng)

林老師 活動(dòng)內(nèi)容;《鉆洞洞游戲》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡和老師同伴一起做游戲，并且體會(huì)到集體的活動(dòng)樂(lè)趣性。2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.身體操。

配合兒歌，做各種身體動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

1.做個(gè)小洞洞

（1）鼓勵(lì)幼兒用手臂做洞洞，做成各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。（2）用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2.做個(gè)大洞洞。

嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。3.結(jié)束活動(dòng)。

身體操，結(jié)合音樂(lè)做各種手腳放松動(dòng)作?；顒?dòng)結(jié)束

15：50-16：20整理時(shí)間

林老師

陳老師

在洗臉后，看看幼兒精神狀態(tài)和整理著裝，摸摸幼兒是否有發(fā)熱的情況。

16：20-17：00離園

1、幫助幼兒穿好衣物，整理好自己的書(shū)包，禮貌離園。

2、對(duì)當(dāng)日缺勤的幼兒加強(qiáng)聯(lián)系，了解其缺勤原因，并填寫(xiě)好晨、午檢登記表。

3、準(zhǔn)備第二天的教學(xué)所需教具。

4、做好下班工作，保持班級(jí)整潔，關(guān)好門(mén)窗、水電等。

10月29日

星期三

07：30—08：30晨間接待及體能活動(dòng)

陳老師

林老師

1、熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊。

2、有重點(diǎn)地向家長(zhǎng)了解幼兒情況，對(duì)幼兒健康、情緒等進(jìn)行觀(guān)察，做到心中有數(shù)，做好個(gè)別幼兒工作。

3、提供讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)材料，指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

08：30—08：50

體能活動(dòng)

陳老師

林老師

08：50—09：20常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

禮儀弟子規(guī)

陳老師

09：20—09：50體操及早點(diǎn)。

陳老師

林老師

生活老師

1、組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參加鍛煉的興趣。

2、根據(jù)幼兒的年齡特征和個(gè)別差異，掌握活動(dòng)密度和強(qiáng)度。

3、根據(jù)氣候條件及幼兒活動(dòng)狀況，提醒幼兒增減衣服，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

4、組織幼兒愉快地參加早操活動(dòng)，認(rèn)真做好示范，服裝符合帶操要求。

5、提醒幼兒注意安全，加強(qiáng)安全教育。

09：50—10：20常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

主題活動(dòng)

陳老師 活動(dòng)內(nèi)容：《唱唱“神秘洞”》 活動(dòng)目標(biāo)：

1學(xué)唱歌曲并感受樂(lè)曲的歡快氣氛。2嘗試擴(kuò)展想象仿編《神秘洞》的歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1掛圖《神秘洞》

2、CD、錄音機(jī)。

3、兒歌《神秘洞》 活動(dòng)過(guò)程：

1教師請(qǐng)幼兒聆聽(tīng)歌曲《神秘洞》并提出問(wèn)題：這段歌曲里有誰(shuí)？它在干什么？ 2第二次聆聽(tīng)歌曲《神秘洞》引導(dǎo)幼兒隨著歌曲的旋律，用“啦”哼唱歌曲。------你聽(tīng)到歌里唱了些什么呢？（教師反復(fù)唱幼兒聽(tīng)到的樂(lè)句）------你可以用什么動(dòng)作來(lái)表演呢？

3師幼共同閱讀掛圖《神秘洞》邊模仿書(shū)中孩子的動(dòng)作邊唱歌。4 幼兒嘗試集體表演唱 5結(jié)束課堂游戲。

10：20—10：50常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

音樂(lè)活動(dòng)

陳老師 活動(dòng)內(nèi)容：《旅游列車(chē)波爾卡》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)火車(chē)舞，能跟著音樂(lè)協(xié)調(diào)的做各種動(dòng)作。

2.讓幼兒體會(huì)到邀請(qǐng)同伴的樂(lè)趣，使幼兒明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。活動(dòng)過(guò)程：

1.由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)火車(chē)舞的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)樂(lè)曲的旋律，節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開(kāi)火車(chē)和火車(chē)跑的動(dòng)作。3.鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏學(xué)著做雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請(qǐng)舞“火車(chē)舞”

（1）教師扮火車(chē)頭，邀請(qǐng)一名幼兒跳火車(chē)舞。（2）引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動(dòng)作。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒跳邀請(qǐng)舞“火車(chē)舞”，幫助幼兒掌握邀請(qǐng)及變更火車(chē)頭的方法。

5、鼓勵(lì)幼兒積極參與“火車(chē)舞”，體驗(yàn)與同伴合作跳舞的快樂(lè)。6.帶領(lǐng)幼兒完整的聽(tīng)樂(lè)曲《旅游列車(chē)波爾卡》玩開(kāi)火車(chē)游戲。活動(dòng)結(jié)束

10：50—11：00餐前準(zhǔn)備

陳老師

10：50—11：00餐前準(zhǔn)備

陳老師

林老師

生活老師

組織盥洗（飯前洗手、入廁），保持地面清潔，指導(dǎo)幼兒掌握正確盥洗和使 用毛巾的方法。

11：00—11：20餐前活動(dòng)：《弟子規(guī)》

陳老師

11：20—11：40午餐

陳老師

生活老師

1、指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗筷，養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣。

2、根據(jù)幼兒飯量，隨時(shí)添飯、添菜，不催食。

3、照顧好體弱兒和進(jìn)餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。11：40—12：00餐后組織戶(hù)外散步活動(dòng)組織幼兒午睡前入廁。陳婷 12：00—14：00

午睡

陳老師

林老師

1、指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。

2、幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。

3、巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)。

4、在幼兒午睡期間不離開(kāi)寢室。

5、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。

14：00—14：30起床。

陳老師

林老師

生活老師

1、與生活老師交換幼兒午休情況，提醒并幫助幼兒穿衣服，指導(dǎo)幼兒整理床鋪。

2、檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。

3、根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。14：30-15：00

常規(guī)教學(xué)

林老師 活動(dòng)內(nèi)容：《測(cè)量》 活動(dòng)目標(biāo)：

1能用多種自然工具測(cè)量物體的長(zhǎng)短，寬窄，高矮等。2體驗(yàn)不同的測(cè)量工具和使用方法。增強(qiáng)幼兒的自我動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1教具準(zhǔn)備：“直尺”

2學(xué)具準(zhǔn)備：“直尺”；長(zhǎng)條紙，彩筆，記錄紙等若干；測(cè)量用的繩，木棍等若干。

3《操作冊(cè)》第五冊(cè)第5頁(yè)—第6頁(yè)。活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)備活動(dòng)。師幼相互問(wèn)好。

開(kāi)始線(xiàn)上游戲：幼兒聽(tīng)著音樂(lè)腳尖腳跟相互挨著走線(xiàn)，并且要求幼兒邊走邊數(shù)步。2.集體活動(dòng)。

教師創(chuàng)設(shè)情境，以戶(hù)外植物王國(guó)的植物比高矮進(jìn)行引導(dǎo)，要求幼兒想出最好的辦法進(jìn)行高矮的評(píng)判。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然測(cè)量方法。

在測(cè)量過(guò)程中教導(dǎo)幼兒正確的使用測(cè)量工具。3.分組活動(dòng)。將幼兒分為三組；

第一組：用手來(lái)測(cè)量桌子，門(mén)窗的寬度長(zhǎng)度，并記錄結(jié)果。第二組：用繩子，腳步來(lái)測(cè)量教室和黑板的寬度長(zhǎng)度，并記錄結(jié)果。第三組；用直尺，木棍等來(lái)測(cè)量桌子椅子的長(zhǎng)寬高，并記錄結(jié)果。4.探索活動(dòng)。

教幼兒利用長(zhǎng)方形紙條自制量尺，并進(jìn)行測(cè)量游戲。5．交流小結(jié)，引導(dǎo)幼兒正確的收拾學(xué)具?；顒?dòng)結(jié)束

15：00-15：20

分發(fā)午點(diǎn)

林老師

生活老師

15：20-15：50

社團(tuán)活動(dòng)

林老師

15：50-16：20整理時(shí)間

林老師

陳老師

在洗臉后，看看幼兒精神狀態(tài)和整理著裝，摸摸幼兒是否有發(fā)熱的情況。

16：20-17：00離園

1、幫助幼兒穿好衣物，整理好自己的書(shū)包，禮貌離園。

2、對(duì)當(dāng)日缺勤的幼兒加強(qiáng)聯(lián)系，了解其缺勤原因，并填寫(xiě)好晨、午檢登記表。

3、準(zhǔn)備第二天的教學(xué)所需教具。

4、做好下班工作，保持班級(jí)整潔，關(guān)好門(mén)窗、水電等。

10月30日

星期四

07：30—08：30晨間接待及體能活動(dòng)

陳老師

林老師

1、熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊。

2、有重點(diǎn)地向家長(zhǎng)了解幼兒情況，對(duì)幼兒健康、情緒等進(jìn)行觀(guān)察，做到心中有數(shù)，做好個(gè)別幼兒工作。

3、提供讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)材料，指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

08：30—08：50

體能活動(dòng)

陳老師

林老師

08：50—09：20常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

禮儀弟子規(guī)

陳老師

09：20—09：50體操及早點(diǎn)。

陳老師

林老師

生活老師

1、組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參加鍛煉的興趣。

2、根據(jù)幼兒的年齡特征和個(gè)別差異，掌握活動(dòng)密度和強(qiáng)度。

3、根據(jù)氣候條件及幼兒活動(dòng)狀況，提醒幼兒增減衣服，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

4、組織幼兒愉快地參加早操活動(dòng)，認(rèn)真做好示范，服裝符合帶操要求。

5、提醒幼兒注意安全，加強(qiáng)安全教育。

09：50—10：20常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

主題活動(dòng)

陳老師 活動(dòng)內(nèi)容：《洞洞里的動(dòng)物》 活動(dòng)目標(biāo)：

1了解一些住在洞里的動(dòng)物。2知道洞中動(dòng)物的生活習(xí)性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1“名畫(huà)欣賞”《地下舞會(huì)》（幼兒用書(shū)）2錄音機(jī)、放大鏡?；顒?dòng)過(guò)程：

1教師請(qǐng)幼兒演唱歌曲“神秘洞”。

-----問(wèn)問(wèn)幼兒：毛毛蟲(chóng)喜歡住在什么樣的洞里？還有什么動(dòng)物喜歡住在洞里？ 2教師請(qǐng)幼兒閱讀“名畫(huà)欣賞”《地下舞會(huì)》的畫(huà)面，了解動(dòng)物在洞中的活動(dòng)。-----音樂(lè)響起，咦，地下舞會(huì)開(kāi)始了!快走！快跑！----走進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的隧道你看見(jiàn)什么啦？

------哪些昆蟲(chóng)在唱歌？哪些昆蟲(chóng)在跳舞？哪些昆蟲(chóng)在彈奏。3教師設(shè)計(jì)情境請(qǐng)幼兒分組表演“螞蟻王國(guó)” 4游戲結(jié)束。

10：20—10：50常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

閱讀活動(dòng)

陳老師 10：50—11：00餐前準(zhǔn)備

陳老師

10：50—11：00餐前準(zhǔn)備

陳老師

林老師

生活老師

組織盥洗（飯前洗手、入廁），保持地面清潔，指導(dǎo)幼兒掌握正確盥洗和使 用毛巾的方法。

11：00—11：20餐前活動(dòng)：《弟子規(guī)》

陳老師

11：20—11：40午餐

陳老師

生活老師

1、指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗筷，養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣。

2、根據(jù)幼兒飯量，隨時(shí)添飯、添菜，不催食。

3、照顧好體弱兒和進(jìn)餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。11：40—12：00餐后組織戶(hù)外散步活動(dòng)組織幼兒午睡前入廁。陳婷 12：00—14：00

午睡

陳老師

林老師

1、指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。

2、幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。

3、巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)。

4、在幼兒午睡期間不離開(kāi)寢室。

5、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。

14：00—14：30起床。

陳老師

林老師

生活老師

1、與生活老師交換幼兒午休情況，提醒并幫助幼兒穿衣服，指導(dǎo)幼兒整理床鋪。

2、檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。

3、根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。14：30-15：00

區(qū)域活動(dòng)

林老師

15：00-15：20

分發(fā)午點(diǎn)

林老師

生活老師

15：20-15：50常規(guī)教學(xué)

繪畫(huà)活動(dòng)

林老師 活動(dòng)內(nèi)容：《春天盛開(kāi)的花》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀(guān)察，比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，真愛(ài)生命的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.教具準(zhǔn)備：教師示范畫(huà)春天的花朵的各種圖。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：花朵圖片若干張，彩筆、畫(huà)紙等材料?；顒?dòng)過(guò)程：

1.教師以提問(wèn)的方式讓學(xué)生回答，由此引入出本期的課題。

師：小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

師：那么春天到了，你首先會(huì)想到什么呢？教師板書(shū)畫(huà)花一朵。

2.認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天。

師：春天來(lái)了，在你生活的地方那些花會(huì)開(kāi)？把它們簡(jiǎn)單介紹給大家。

師；今天老師帶來(lái)了幾幅圖，請(qǐng)小朋友們來(lái)看看它們分別是什么花？在什么時(shí)候會(huì)有。（教師出示圖片，請(qǐng)小朋友們來(lái)回答）

師：剛才那些老師給大家欣賞的那些花，小朋友們覺(jué)得怎樣呢？ 幼：很漂亮，很美。

師：小朋友們，這么喜歡這些花，那么我們就來(lái)學(xué)著自己去尋找一些花仙子吧，請(qǐng)小朋友們動(dòng)手把它們畫(huà)下來(lái)。3.交代要求，幼兒繪畫(huà)。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。鼓勵(lì)幼兒想出各種花。4.講評(píng)、結(jié)束

請(qǐng)幼兒講一講：“誰(shuí)畫(huà)的花很特別、很美麗！為什么？將優(yōu)秀的作品放入展覽區(qū)?；顒?dòng)結(jié)束

15：50-16：20整理時(shí)間

林老師

陳老師

在洗臉后，看看幼兒精神狀態(tài)和整理著裝，摸摸幼兒是否有發(fā)熱的情況。

16：20-17：00離園

1、幫助幼兒穿好衣物，整理好自己的書(shū)包，禮貌離園。

2、對(duì)當(dāng)日缺勤的幼兒加強(qiáng)聯(lián)系，了解其缺勤原因，并填寫(xiě)好晨、午檢登記表。

3、準(zhǔn)備第二天的教學(xué)所需教具。

4、做好下班工作，保持班級(jí)整潔，關(guān)好門(mén)窗、水電等。

10月31日

星期五

07：30—08：30晨間接待及體能活動(dòng)

陳老師

林老師

1、熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊。

2、有重點(diǎn)地向家長(zhǎng)了解幼兒情況，對(duì)幼兒健康、情緒等進(jìn)行觀(guān)察，做到心中有數(shù)，做好個(gè)別幼兒工作。

3、提供讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)材料，指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

08：30—08：50

體能活動(dòng)

陳老師

林老師 08：50—09：20常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

禮儀弟子規(guī)

陳老師

09：20—09：50體操及早點(diǎn)。

陳老師

林老師

生活老師

1、組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參加鍛煉的興趣。

2、根據(jù)幼兒的年齡特征和個(gè)別差異，掌握活動(dòng)密度和強(qiáng)度。

3、根據(jù)氣候條件及幼兒活動(dòng)狀況，提醒幼兒增減衣服，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

4、組織幼兒愉快地參加早操活動(dòng)，認(rèn)真做好示范，服裝符合帶操要求。

5、提醒幼兒注意安全，加強(qiáng)安全教育。

09：50—10：20常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

主題活動(dòng)

陳老師 活動(dòng)內(nèi)容：《螞蟻小實(shí)驗(yàn)》 活動(dòng)目標(biāo)：

1了解螞蟻的覓食特征。2學(xué)習(xí)觀(guān)察記錄的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、糖果、餅干等食物 活動(dòng)過(guò)程：

1教師請(qǐng)幼兒到戶(hù)外找一個(gè)螞蟻常常會(huì)出現(xiàn)的地方，吧糖果、餅干等東西放在附近。過(guò)段時(shí)間就去觀(guān)察一下，比比哪一種東西引來(lái)最多的螞蟻、仔細(xì)觀(guān)察螞蟻是怎么搬走這些東西的，搬到哪里去的。

2、在看螞蟻的路線(xiàn)是怎么樣走的？

3、螞蟻會(huì)排隊(duì)走嗎？

---教師請(qǐng)幼兒在紙上用糖果畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，到戶(hù)外吧這張紙放在螞蟻常常走過(guò)的地方，過(guò)一會(huì)看看螞蟻會(huì)做什么，它們是否會(huì)繞著糖果排出圖形。4幼兒做小實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中找到問(wèn)題的答案。---分享實(shí)驗(yàn)的成果。5游戲結(jié)束。

10：20—10：50常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

體能活動(dòng)

陳老師 活動(dòng)內(nèi)容：《踩高蹺》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握踩高蹺的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生平衡和協(xié)調(diào)的能力。

2、培養(yǎng)克服困難，和戰(zhàn)勝自我的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)。

2、高蹺若干。

3、障礙。活動(dòng)過(guò)程：

1、師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)。

師；瞧我們的小勇士們正騎著駿馬在草原上奔跑呢，快讓我們來(lái)瞧一瞧，你們騎得是什么呀？ 師：哦，原來(lái)小勇士們騎的是高蹺啊。小勇士們，請(qǐng)問(wèn)什么樣的節(jié)日里我們會(huì)看見(jiàn)踩高蹺這樣的表演呢？

師：告訴大家，踩高蹺是歡慶元宵節(jié)的一種習(xí)俗，深受群眾喜愛(ài)，小勇士們，你們喜歡嗎？ 2師引導(dǎo)幼兒利用高蹺“劃船”“開(kāi)火車(chē)”

今天老師要帶領(lǐng)小朋友們開(kāi)展踩高蹺比賽，可是比賽的路途很遙遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)各種考驗(yàn)哦，小朋友們，你們害怕嗎？

師：小朋友們，我們要開(kāi)始過(guò)河嘍，你們能想象一下怎么過(guò)這條河呢？ 引導(dǎo)幼兒利用高蹺做船槳。過(guò)完了河又來(lái)到了鐵軌。

師：小朋友們，我們現(xiàn)在要上鐵軌咯，請(qǐng)大家做好開(kāi)火車(chē)的準(zhǔn)備。師播放音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》并引導(dǎo)幼兒列隊(duì)開(kāi)火車(chē)。3.參加“踩高蹺”比賽。

教師講游戲規(guī)則，小朋友們要繞過(guò)重重障礙，而且不能掉下來(lái)，如果掉下來(lái)的要在原地重新開(kāi)始。返回的時(shí)候騎馬回去拍下一個(gè)小朋友的手，一次往后，最后誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)，誰(shuí)就獲勝?；顒?dòng)結(jié)束

10：50—11：00餐前準(zhǔn)備

陳老師

10：50—11：00餐前準(zhǔn)備

陳老師

林老師

生活老師

組織盥洗（飯前洗手、入廁），保持地面清潔，指導(dǎo)幼兒掌握正確盥洗和使 用毛巾的方法。

11：00—11：20餐前活動(dòng)：《弟子規(guī)》

陳老師

11：20—11：40午餐

陳老師

生活老師

1、指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗筷，養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣。

2、根據(jù)幼兒飯量，隨時(shí)添飯、添菜，不催食。

3、照顧好體弱兒和進(jìn)餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。11：40—12：00餐后組織戶(hù)外散步活動(dòng)組織幼兒午睡前入廁。陳婷 12：00—14：00

午睡

陳老師

林老師

1、指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。

2、幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。

3、巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)。

4、在幼兒午睡期間不離開(kāi)寢室。

5、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。14：00—14：30起床。

陳老師

林老師

生活老師

1、與生活老師交換幼兒午休情況，提醒并幫助幼兒穿衣服，指導(dǎo)幼兒整理床鋪。

2、檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。

3、根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。14：30-15：00

區(qū)域活動(dòng)

林老師

15：00-15：20

分發(fā)午點(diǎn)

林老師

生活老師

15：20-15：50常規(guī)教學(xué)

復(fù)習(xí)

林老師 15：50-16：20整理時(shí)間

林老師

陳老師

在洗臉后，看看幼兒精神狀態(tài)和整理著裝，摸摸幼兒是否有發(fā)熱的情況。

16：20-17：00離園

1、幫助幼兒穿好衣物，整理好自己的書(shū)包，禮貌離園。

2、對(duì)當(dāng)日缺勤的幼兒加強(qiáng)聯(lián)系，了解其缺勤原因，并填寫(xiě)好晨、午檢登記表。

3、準(zhǔn)備第二天的教學(xué)所需教具。

4、做好下班工作，保持班級(jí)整潔，關(guān)好門(mén)窗、水電等。

第四篇：中班第九周教案

語(yǔ)言活動(dòng)：小豬蓋房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。

2、樂(lè)于探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物稻草、木頭、磚。

2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。

3、師用大圖書(shū)《小豬蓋房子》 活動(dòng)過(guò)程：

一．激發(fā)興趣

師出示實(shí)物與幼兒談話(huà)。

1、讓幼兒說(shuō)出實(shí)物名稱(chēng)：“看，今天老師帶來(lái)了什么？”

2、猜一猜：“這三種材料如果拿來(lái)蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí)？”

3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)故事就明白了。

二．指導(dǎo)認(rèn)知

1、教師結(jié)合大圖書(shū)講述故事，通過(guò)提問(wèn)，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。

①三只小豬各選用哪種材料來(lái)蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片）

②一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小豬？小黑豬不肯開(kāi)門(mén)，大灰狼怎樣做？（在操作圖上畫(huà)出一個(gè)箭號(hào)）結(jié)果怎樣？

③二撞木房：小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了，大灰狼來(lái)了（讓全體幼兒跟讀）小黑豬跑哪去了呀？（小白豬的木房里）小白豬不肯開(kāi)門(mén)，大灰狼怎樣做？（重點(diǎn)突出撞兩次，并在操作圖上標(biāo)出兩個(gè)箭號(hào)）結(jié)果怎樣？

④三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了，大灰狼來(lái)了（讓幼兒說(shuō)），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開(kāi)門(mén)，大灰狼怎樣做？（重點(diǎn)突出撞了三次，并在操作圖上畫(huà)出三個(gè)箭號(hào)來(lái)表示）結(jié)果怎樣？（頭上撞出了三個(gè)疙瘩。）

⑤消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個(gè)什么？大灰狼接下來(lái)怎樣做？三只小豬怎樣對(duì)付大灰狼。

2、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。

①師生共同數(shù)一數(shù)大灰狼三次撞房所使用的次數(shù)和結(jié)果。師問(wèn)：為什么草房一撞就倒，磚房撞了三次也不倒？幼兒園的房子也是磚房，我們一起來(lái)推推看，（師生一起推墻，師再問(wèn)：“難道在這三種材料里藏著什么秘密嗎？

②分析實(shí)物稻草、木頭、磚。

請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)摸一摸、捏一捏、掂一掂，并說(shuō)出感受，教師演示：折斷稻草，用釘釘木頭和磚，分清三種實(shí)物的硬度，在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：“在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結(jié)實(shí)，所以，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來(lái)的房子才結(jié)實(shí)?！?三．復(fù)習(xí)鞏固

教育幼兒做事不圖省力。

小豬在蓋房子前曾問(wèn)豬媽媽?zhuān)河檬裁礀|西蓋房子？媽媽是怎么回答的？從豬媽媽的話(huà)中，小豬知道磚房是最結(jié)實(shí)的，但為什么小黑豬、小白豬沒(méi)有選擇磚來(lái)蓋房子（稻草木頭輕圖力氣），這樣做的結(jié)果是：險(xiǎn)些被大灰狼吃掉，看來(lái)做事老想著怎么省力是不行的，小朋友想一想，如果幼兒園是用稻草或木頭建成的，那樣會(huì)怎樣呢？

四．遷移運(yùn)用

如果你要蓋房子，你將選用哪種材料？記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（音樂(lè)：蓋房子）。

音樂(lè)活動(dòng)：小老鼠打電話(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲詼諧幽默的請(qǐng)求，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。

2、嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。

3、體驗(yàn)與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

小老鼠、小花貓的頭飾；CD《小老鼠打電話(huà)》；圖譜一幅；電話(huà)機(jī)一部?；顒?dòng)過(guò)程：

1、以談話(huà)的方式引入：

（1）引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們打過(guò)電話(huà)嗎？怎么樣打電話(huà)？讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己打電話(huà)的經(jīng)驗(yàn)，比如要翻電話(huà)號(hào)碼等。

（2）練習(xí)有節(jié)奏地打電話(huà)和接電話(huà)。

（3）引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友會(huì)打電話(huà)，那你知道小老鼠會(huì)不會(huì)打電話(huà)呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感覺(jué)好無(wú)聊啊，他也想打電話(huà)邀他的朋友到家里玩，它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)到它家呢？小朋友們猜猜看。（幼兒猜想）下面，認(rèn)真聽(tīng)老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫“小老鼠打電話(huà)”（幼兒跟念）

2、學(xué)習(xí)唱歌。

（1）老師邊彈邊有感情地唱歌。

歌曲的名字叫什么？你聽(tīng)到了什么？誰(shuí)打電話(huà)？小老鼠請(qǐng)了的朋友是誰(shuí)？你們說(shuō)小老鼠本來(lái)是像邀請(qǐng)貓嗎？為什么它會(huì)把貓叫來(lái)呢？

（2）幫幼兒理解“電話(huà)本”、“過(guò)家家”等。

（3）幼兒再次聽(tīng)一遍音樂(lè)，邊看著圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。

問(wèn)：①小老鼠為什么會(huì)打錯(cuò)電話(huà)？它打的是什么號(hào)碼？②小老鼠打電話(huà)的時(shí)候它眼睛看哪兒？小老鼠打電話(huà)時(shí)是怎么樣的心情？③當(dāng)它看到來(lái)的朋友是貓時(shí)，小老鼠又是怎么樣的？讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠害怕的樣子吧。④小朋友幫小老鼠想想：怎么樣打電話(huà)才能叫來(lái)自己的朋友？

（4）教幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點(diǎn)念好對(duì)白部分。

引導(dǎo)幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強(qiáng)趣味性。

（5）教幼兒唱一遍歌曲。

（6）看著圖譜念歌詞。

（7）放CD，讓幼兒用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱歌，在唱歌時(shí)，注意用詼諧的聲音來(lái)唱，并唱好角色的對(duì)話(huà)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱，并在演唱時(shí)要有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情。

4、品德教育：

小老鼠為什么會(huì)招來(lái)貓？我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎？為什么？

活動(dòng)延伸：

下次音樂(lè)活動(dòng)玩《小老鼠打電話(huà)》的音樂(lè)游戲。

手工活動(dòng)：彩色鉛筆

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)折紙步驟圖探索、折疊彩色鉛筆。

2、學(xué)習(xí)用沿中心線(xiàn)折的方法折疊鉛筆。

3、大膽嘗試，不怕困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

材料包、固體膠，折好的鉛筆一支?；顒?dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、師：小明在畫(huà)畫(huà)，但是他的彩色鉛筆顏色不多，他的好朋友給他送來(lái)了一支很好看的鉛筆。

2、師出示范例。

師：這支鉛筆是用什么做的呀？你想做一支嗎？

二、教師出示折紙步驟圖，幼兒根據(jù)圖示探索折疊的方法。

1、師：我這有折鉛筆的圖示，我們一起來(lái)看看是怎樣折的。

2、師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示探索每一步的折疊方法。

三、教師指導(dǎo)幼兒制作鉛筆。

師：小明的彩色鉛筆顏色還是不夠多，請(qǐng)你們?cè)賻退蹆芍?，一邊看步驟圖一邊折吧。

四、欣賞與評(píng)價(jià)。

把折好的鉛筆貼在底紙上，送給小明。

美術(shù)活動(dòng)：樓房的一家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于用不同的圖案、線(xiàn)條裝飾樓房。

2、知道在會(huì)樓房是要畫(huà)窗戶(hù)的房頂。

3、能根據(jù)想象畫(huà)出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：用不同的圖案、線(xiàn)條裝飾樓房。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：畫(huà)出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒觀(guān)察過(guò)樓房，對(duì)樓房有一定的認(rèn)識(shí)。

2、水彩筆筆蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：

1、用游戲的口吻導(dǎo)入課題。

師：這幾天樓房爸爸、樓房媽媽和樓房寶寶特別高興，因?yàn)槲逡粍趧?dòng)節(jié)期間人們把它們打扮的非常漂亮。今天，我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這樓房的一家。

2、教師邊提問(wèn)編示范，畫(huà)出幼兒心中樓房的一家的形象。

（1）師：樓房爸爸是高個(gè)還是矮個(gè)？是胖是瘦？樓房媽媽呢？樓房寶寶呢？（樓房爸爸最胖最高，樓房寶寶最矮最瘦，樓房媽媽中等。）

（2）師：他們頭上光禿禿的是不是不好看呀，我們來(lái)給它們戴上帽子怎么樣，那可以戴什么形狀的帽子呢？

幼兒舉手回答。

（3）師：這些樓房沒(méi)有窗戶(hù)，房間里一定很暗，你們想想看畫(huà)什么樣的窗戶(hù)好看？還有其他樣子的窗戶(hù)嗎？

師：那是一棟房子裝一種窗戶(hù)好看，還是一個(gè)窗戶(hù)一個(gè)樣子好看？

（4）師：它們戴的帽子可以用什么線(xiàn)條或圖案來(lái)裝飾會(huì)更漂亮呢？

師：想一想你們平時(shí)看到的樓房外面還有什么呢？

幼兒舉手回答。

2、幼兒動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，教師引導(dǎo)。

（1）畫(huà)樓房的一家要包括爸爸、媽媽、寶寶或其他親人，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的樓房外形。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽地用不同的線(xiàn)條、圖案進(jìn)行裝飾。

（3）提醒幼兒在裝飾樓房時(shí)，既要有線(xiàn)條又要有面。

4、展示幼兒作品，互相欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

師：你們最喜歡哪幅畫(huà)？什么地方畫(huà)得好？為什么？

幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

五、活動(dòng)延伸：

將幼兒作品掛在美工區(qū)。

第五篇：大班第九周教案

大班上學(xué)期第九周教案

常識(shí)——我認(rèn)識(shí)動(dòng)物 活動(dòng)目的：

1讓幼初步了解各種動(dòng)物 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 圖片 活動(dòng)過(guò)程：

1、引題：小朋友們都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物？

2、方法：出示掛圖，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，向幼兒提出問(wèn)題。

1、重難點(diǎn)：，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的特點(diǎn)

美術(shù)——小貓 活動(dòng)目的：

1、發(fā)展幼兒對(duì)色彩的喜愛(ài)。

2、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自繪掛圖 活動(dòng)過(guò)程：

1、引題：出示范例、教師講解并引出主題。

2、方法：幼兒欣賞教師繪畫(huà)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。接著教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

3、重難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒對(duì)圖案對(duì)稱(chēng)美的感受和表現(xiàn)力。

3、延伸： 小小作品展示。

識(shí)字——我為小溪找朋友 活動(dòng)目的：

1、鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)的詞。

2、通過(guò)游戲?qū)W習(xí)新的詞。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖 字寶寶 活動(dòng)過(guò)程：

1、引題：師生一起玩手指游戲，接著教師出示掛圖并引出主題。

2、方法：教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的詞。

3、重難點(diǎn)。等加深幼兒對(duì)詞的認(rèn)識(shí)。

4、延伸：情景表演。

田字格書(shū)寫(xiě)——撇 活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)田字格。活動(dòng)準(zhǔn)備：范例 活動(dòng)過(guò)程：

1、出示范例，教師引出主題。

2、幼兒欣賞教師示范書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

3、幼兒動(dòng)手書(shū)寫(xiě)數(shù)字，教師巡回指導(dǎo)并幫助感到困難的幼兒。

4、小小作品展示會(huì)。

計(jì)算-----學(xué)習(xí)解答口報(bào)應(yīng)用題 活動(dòng)目的：

1復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套學(xué)具?；顒?dòng)過(guò)程：

1、引題：安定情緒活動(dòng)，練習(xí)1—100的拍手?jǐn)?shù)數(shù)。

2、方法：出示教具感知相鄰數(shù)由什么組成。

3、重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的關(guān)系。

4、延伸：玩數(shù)學(xué)游戲《釣魚(yú)》。

兒歌-------尾巴歌

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)朗誦兒歌

2、體會(huì)兒歌中的感情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教育掛圖

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師引題

A、小朋友你們知道各種小動(dòng)物的尾巴嗎？ B、出示教育掛圖，教師范讀。

2、請(qǐng)幼兒指出不懂得詞，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

3、個(gè)別指導(dǎo)，小組指導(dǎo).四、活動(dòng)延伸 游戲

搬蟲(chóng)蟲(chóng)。

歌曲-----小落落

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、有感情的演唱歌曲-，感受歌曲所流露出的感情。

2、激發(fā)幼兒對(duì)歌曲的熱愛(ài)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自繪掛圖

三、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入

朗誦兒歌，激發(fā)興趣

2、完整欣賞

教師范唱，幫助幼兒對(duì)歌詞、歌曲情感的理解。

2、節(jié)奏游戲

設(shè)計(jì)幼兒喜歡的游戲。

3、完整演唱歌曲。四，活動(dòng)延伸 角色表演

英語(yǔ)---第2課時(shí)《2》

一 活動(dòng)目標(biāo)

１正確認(rèn)讀單詞，理解單詞意思。二 活動(dòng)準(zhǔn)備 １ 單詞卡片

三 活動(dòng)過(guò)程

１ 導(dǎo)入

a小朋友知道哪些動(dòng)物 ３

出示圖片 ４ 教師范讀 ５ 幼兒跟讀 ６ 相關(guān)游戲 五 活動(dòng)延伸 課后復(fù)習(xí)

拼音-----n 活動(dòng)目標(biāo)

1培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力 活動(dòng)準(zhǔn)備 1拼音卡片 活動(dòng)過(guò)程

1復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的拼音

2今天老師帶來(lái)兩個(gè)新的拼音給小朋友認(rèn)識(shí) 3讓幼兒觀(guān)察圖片 4看老師嘴形跟讀 活動(dòng)延伸 摘果子

故事— 奇怪的尾巴

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒初步理解掛圖內(nèi)容，熟悉掛圖中人物在干什么。

2、在游戲活動(dòng)中，讓幼兒表演動(dòng)作。

3、發(fā)展幼兒思維和想象力。.二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖、三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

1、老師出示大灰狼

2、師小結(jié)：小朋友真棒，現(xiàn)在知道大灰狼在來(lái)干什么了吧.（二）、出示掛圖

1、請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象力述說(shuō)圖中發(fā)生什么事。

2、教師輔導(dǎo)全班幼兒講述故事 3．運(yùn)用課件，請(qǐng)幼兒復(fù)述故事。四，活動(dòng)延伸： 1, 游戲：摘葡萄