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      小足球控球教學(xué)設(shè)計(jì)[★]

      時(shí)間:2019-05-12 19:26:50下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:小足球控球教學(xué)設(shè)計(jì)

      小足球-控球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、指導(dǎo)思想:

      本課以健康第一為指導(dǎo)思想,注重學(xué)生對(duì)足球基本控球技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過(guò)各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣,積極主動(dòng)的鍛煉身體,發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,靈敏性等身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神,讓學(xué)生感受足球帶來(lái)的快樂(lè)。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到控球技術(shù)是比賽中重要的環(huán)節(jié),控球包括接球、盤帶球、掩護(hù)球等技術(shù),將球牢牢的控制到自己的腳下。

      2、技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使85%的學(xué)生基本掌握本節(jié)課控球的基本技術(shù)。

      3、情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)及教學(xué)比賽正確處理人際關(guān)系,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)精神。

      三、教材分析

      足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。足球控球技術(shù)又稱足球運(yùn)球技術(shù)。足球控球能力是足球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)。控球的目的讓學(xué)生熟悉球性,提高左右腳控球的能力。本節(jié)課以游戲貫穿全課,游戲是學(xué)生最容易接受、喜歡的活動(dòng)方式。學(xué)生們?cè)诔錆M樂(lè)趣的環(huán)境中練習(xí),練習(xí)中從易到難讓學(xué)生們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力,游戲中安排學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

      四、學(xué)生分析

      校園足球的發(fā)展使我校的足球氛圍有明顯的抬升。我校針對(duì)學(xué)生對(duì)足球的需要制定3-4年級(jí)每周都有一節(jié)足球課,針對(duì)男女生的差異進(jìn)行有效教學(xué)。結(jié)合2010年南非世界杯的開(kāi)幕我校組織了第一屆校園足球聯(lián)賽,在聯(lián)賽的過(guò)程中能讓每一名學(xué)生都可以參與進(jìn)來(lái),并精心設(shè)計(jì)足球作文比賽、足球繪畫(huà)比賽、足球攝影比賽等活動(dòng)。通過(guò)一系列的足球活動(dòng)使我校的足球人口明顯增加,使我校足球氛圍更加濃厚。只有讓學(xué)生喜歡足球他們才能更積極的投身到足球訓(xùn)練中來(lái)。針對(duì)學(xué)生的需要我利用課余時(shí)間,對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

      五、重點(diǎn)及難點(diǎn)

      重點(diǎn):控球過(guò)程中注意抬頭,觀察場(chǎng)上的變化。難點(diǎn):支撐腳的位置及觸球瞬間腳的觸球點(diǎn)。

      六、教學(xué)過(guò)程

      教學(xué)手段:采用分解示范、模仿、競(jìng)賽、游戲法等多種方法進(jìn)行課的教學(xué),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)鍛煉,在練習(xí)中掌握知識(shí)技能,增強(qiáng)身體素質(zhì)和翻躍能力。教學(xué)方法:

      1、引導(dǎo)學(xué)習(xí):通過(guò)熱身小游戲“勇奪冠軍”使學(xué)生的注意力高度集中,讓學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)達(dá)到積極和興奮的態(tài)度。并不斷的提醒學(xué)生在游戲時(shí)注意抬頭及腳觸球的觸球點(diǎn)。

      2、牽拉:牽拉是一項(xiàng)枯燥練習(xí)要讓學(xué)生知道牽拉的重要性,教師應(yīng)該把牽拉設(shè)計(jì)的更有趣味性。牽拉是避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練中免于肌肉、韌帶和關(guān)節(jié)的損傷的必要途徑。

      3、控球基本技術(shù):通過(guò)3個(gè)訓(xùn)練活動(dòng),使學(xué)生可以基本掌握控球的基本技術(shù)??厍虻年P(guān)鍵就是反復(fù)練習(xí),所以在練習(xí)過(guò)程中教師不斷的鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)以及提醒學(xué)生在控球的過(guò)程中要抬頭。讓學(xué)生體會(huì)球很容易的控制到自己的腳下,給自己帶來(lái)的愉悅感。

      4、反應(yīng)速度練習(xí):采用游戲“決策勝過(guò)一切”提高學(xué)生的反應(yīng)速度和決策速度,學(xué)生要用最快的速度選擇拿到球的途徑,提高決策速度。

      5、教學(xué)比賽:在足球的所有教學(xué)中無(wú)論是控球、傳接球、射門、技戰(zhàn)術(shù)等都是為了足球比賽做準(zhǔn)備,所以我們?cè)诿抗?jié)課都要有小型的教學(xué)比賽。通過(guò)教學(xué)比賽讓學(xué)生們感受到訓(xùn)練的成果。

      6、放松部分:通過(guò)教師的引導(dǎo),使學(xué)生從高度的興奮點(diǎn)過(guò)渡到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),身心得到調(diào)整放松。

      7、小結(jié):學(xué)生自評(píng),培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力。教師通過(guò)本次課的課堂情況進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的優(yōu)秀學(xué)生。

      七、場(chǎng)地與器材:

      一片足球場(chǎng)

      小足球40個(gè)

      標(biāo)志物若干

      八、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

      1.心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

      2.生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分 足球控球教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)內(nèi)容

      1、足球控球技術(shù)

      2、足球教學(xué)比賽

      場(chǎng)地器材 足球若干標(biāo)志物若干 教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到控球技術(shù)是比賽中重要的環(huán)節(jié),控球包括接球、盤帶球、掩護(hù)球等技術(shù),將球牢牢的控制到自己的腳下。

      2、技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使85%的學(xué)生基本掌握本節(jié)課控球的基本技術(shù)。

      3、情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)及教學(xué)比賽正確處理人際關(guān)系,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)精神。

      重點(diǎn):控球過(guò)程中注意抬頭,觀察場(chǎng)上的變化。難點(diǎn):支撐腳的位置及觸球瞬間腳的觸球點(diǎn)。

      一、課堂常規(guī)

      二、熱身小游戲(勇奪冠軍)

      學(xué)生在一定范圍之內(nèi)進(jìn)行運(yùn)球和左右腳敲球時(shí),教師發(fā)出口令如:手拿球、膝蓋觸球、腳停球、頭觸球。誰(shuí)做錯(cuò)了或者做的慢的學(xué)生退出比賽,坐在教師的旁邊,最后一個(gè)學(xué)生為勇奪冠軍游戲的冠軍。

      三、牽拉

      1、雙手交叉掌心向外向上伸展提踵

      2、雙手交叉掌心向外向左右伸展

      3、一腿向前腳跟著地,另一腿微彎曲雙手抱前 檢查人數(shù) 導(dǎo)語(yǔ):我們一起來(lái)做游戲。

      1、組織游戲

      2、宣布本課內(nèi)容

      控球技術(shù)

      3、教師不斷的提醒學(xué)生抬頭,注意腳的觸球點(diǎn)。教師講解、示范

      和學(xué)生一起完成牽拉,并講解牽拉對(duì)足球訓(xùn)練的重要性。親切問(wèn)好 學(xué)生在教師的組織下進(jìn)行游戲,邊游戲邊思考,聽(tīng)到口令快速的做出反應(yīng)。

      讓學(xué)生感受到本節(jié)課的樂(lè)趣,很快的投入到足球教學(xué)中。學(xué)生保質(zhì)保量的完成牽拉,感覺(jué)到自己的肌肉在拉伸。仔細(xì)觀察認(rèn)真聽(tīng)講,有問(wèn)題及時(shí)提出。

      要求:學(xué)生在游戲時(shí)要集中注意力,學(xué)生在運(yùn)球和敲球時(shí)注意抬頭及觸球瞬間的觸球點(diǎn)腳尖。

      4、雙手在胯下用手觸球繞八字

      四、控球(主題訓(xùn)練)

      1、左右腳移動(dòng)中敲球走折線。

      2、左(右)腳腳內(nèi)側(cè)觸球兩次,左(右)腳腳外側(cè)觸球兩次快速向前移動(dòng)。

      3、左(右)腳腳內(nèi)側(cè)觸球兩次右(左)腳腳外側(cè)觸球兩次快速向前移動(dòng)。

      五、速度練習(xí)(決策勝過(guò)一切)

      在一個(gè)圓的區(qū)域中,把學(xué)生分成四組(每組2人)站在圓上,圓形區(qū)域的中間有6個(gè)足球。

      1、教師完整的完成示范動(dòng)作并講解,提出控球練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)讓學(xué)生引起注意。

      2、學(xué)生在練習(xí)時(shí)要不斷的提醒學(xué)生抬頭,體會(huì)抬頭后腳觸球的感覺(jué)。

      3、教師巡回指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,并用鼓勵(lì)的語(yǔ)言提醒學(xué)生。

      4、學(xué)生控球時(shí)讓學(xué)生先用習(xí)慣的腳完成動(dòng)作,再用較弱的腳進(jìn)行練習(xí),有助于學(xué)生雙腳的發(fā)展相對(duì)平衡。

      學(xué)生再練習(xí)過(guò)程中要反復(fù)練習(xí),在一定的空間內(nèi)要多做動(dòng)作。在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)可以慢一些。

      讓學(xué)生感受到球很容易的控制到自己的腳下,學(xué)生可以感受到足球給自己帶來(lái)的愉悅感。

      學(xué)生要用最快的速度選擇拿到球的途徑,提高決策速度。

      要求:學(xué)生在牽拉時(shí)雙臂伸直,兩個(gè)腳的腳尖向前。在牽拉時(shí)要感覺(jué)到肌肉拉伸。組織形式:

      把學(xué)生分為1-4號(hào)站在起點(diǎn)后,當(dāng)教師叫到幾號(hào),幾號(hào)就進(jìn)行練習(xí)。要求:腳踝、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)具備良好的柔韌性和協(xié)調(diào)性,抬頭是最主要。

      1、游戲開(kāi)始每一組出來(lái)一名隊(duì)員出來(lái)拿球哪一組先拿到三個(gè)球?yàn)閯倮?。(換另一名隊(duì)員

      2、游戲開(kāi)始同上(腳運(yùn)球)完成游戲。

      六、教學(xué)比賽

      (2vs2進(jìn)攻與防守)15m*30m場(chǎng)地

      在一定區(qū)域中學(xué)生分為兩組,每組四人,兩名進(jìn)攻隊(duì)員兩名防守隊(duì)員,防守一方搶到球準(zhǔn)確的傳到本方進(jìn)攻隊(duì)員腳下進(jìn)行進(jìn)攻。進(jìn)球得一分。(5分鐘輪換)教師引導(dǎo)學(xué)生放松

      學(xué)生在下課后通過(guò)各種途徑找一找還有沒(méi)有其他控球的方法。學(xué)生完整的完成了教學(xué)任務(wù) 在游戲時(shí)學(xué)生要抬頭觀察,做出決定之后不要猶豫,決策速度快你的比賽中速度就不會(huì)慢。防守方得球可以傳球

      1、接本方防守人傳球要向前跑接球。

      2、向邊線拉接傳球。

      3、兩名進(jìn)攻隊(duì)員交叉跑接傳球。

      要求:在拿球時(shí)可以去其他組拿球,其他組的隊(duì)員不能阻攔。要記住拿到球時(shí)抬頭、作出決定、不要猶豫。隊(duì)友可以大聲喊叫幫組隊(duì)友完成游戲。

      要求:進(jìn)攻方和防守方不可以越過(guò)中線,接本方傳球也不可以。

      七、放松活動(dòng)

      八、課外作業(yè)

      九、課后小結(jié)

      在游戲過(guò)程中教師及時(shí)的用鼓勵(lì)語(yǔ)言提醒、鼓勵(lì)學(xué)生

      第二篇:《小足球》教學(xué)設(shè)計(jì)(xiexiebang推薦)

      《小足球》教學(xué)設(shè)計(jì)

      上海市黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué) 邵 斌

      本課重在體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)鍛煉的價(jià)值,在“玩”中享受體育的樂(lè)趣。教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣,通過(guò)“體驗(yàn)、探究、互動(dòng)”逐步展開(kāi)課堂教學(xué),通過(guò)口頭語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言以及自身熱情的散發(fā),使學(xué)生在寬松、和諧、開(kāi)放的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)、鍛煉和思維開(kāi)發(fā)。

      一、興趣吸引、動(dòng)寓其中

      為了更好地集中學(xué)生注意力和引發(fā)學(xué)生的興趣。本課一開(kāi)始就把上課的器材呈現(xiàn)在學(xué)生面前,激發(fā)學(xué)生求知的欲望。準(zhǔn)備活動(dòng)改變了以往教師示范學(xué)生跟著做的習(xí)慣,預(yù)留學(xué)生自我發(fā)展空間和時(shí)間,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與。在小足球教學(xué)中,整個(gè)教材貫穿了很多游戲形式,讓學(xué)生的注意力始終高度集中。課中嘗試用現(xiàn)代化教育的多媒體技術(shù)來(lái)展示“卡通意念小子”練足球的形象,開(kāi)展和意念小子比球技的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣。立足合作互動(dòng),愉悅身心,提高基本活動(dòng)能力。

      二、學(xué)練本領(lǐng)、觀思同行

      在教學(xué)進(jìn)程中,教師盡量把時(shí)間和空間留給學(xué)生,如“帶球散步”讓學(xué)生和小足球做伙伴,了解、熟悉它的特點(diǎn),輕松自然地練習(xí)。在練習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,教師創(chuàng)造寬松、民主的氛圍,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性鍛煉,如“運(yùn)球變向”,對(duì)學(xué)生只有基本要求沒(méi)有具體的技術(shù)要求,讓學(xué)生選擇適合自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生在動(dòng)中體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣,享受成功的喜悅。適時(shí)地再次展現(xiàn)多媒體放映“大牌足球明星從失敗到成功的經(jīng)歷”,讓學(xué)生體驗(yàn)自信的意志力量在體育鍛煉中的重要意義。

      教師發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用,從“引趣──育思──助練──展才”等方面展開(kāi)過(guò)程,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,從而達(dá)到觀思同行的境界。

      三、綜合鍛煉、合作發(fā)展

      小足球是深受兒童喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,在活動(dòng)中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體,還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,提高兒童少年的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

      在教學(xué)中以學(xué)生為主體,充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn),從學(xué)生的需要、興趣和能力出發(fā),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和參與的欲望,并提供合作學(xué)習(xí)的氛圍.在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上分組學(xué)練,讓學(xué)生相互觀察、互相糾正,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中相互幫助,不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。并在互動(dòng)交流中,發(fā)展社會(huì)交往能力。在運(yùn)球變向的過(guò)程中教師只提要求不講方法,讓學(xué)生自己去嘗試練習(xí),使學(xué)生通過(guò)個(gè)人的努力和與同伴進(jìn)行協(xié)作,克服困難完成任務(wù)。在“快傳快遞”中,學(xué)生共同探究和體驗(yàn),小組成員一起動(dòng)腦、一起嘗試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。并通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      第三篇:小足球---運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

      《小足球---運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、設(shè)計(jì)理念

      本課以推動(dòng)校園足球?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn),以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),以足球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作“運(yùn)球”為主要教學(xué)內(nèi)容貫穿整個(gè)課堂,課堂中通過(guò)自主學(xué)練、合作體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在寬松、和諧、愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉,在游戲中體驗(yàn)鍛煉的價(jià)值,享受足球帶來(lái)的樂(lè)趣,為進(jìn)一步推進(jìn)校園足球,全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

      二、教學(xué)內(nèi)容 小足球——運(yùn)球

      三、教學(xué)重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):提腿屈膝的運(yùn)球方法。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)球中對(duì)球的控制力

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1.讓學(xué)生知道腳運(yùn)球的方法,體驗(yàn)運(yùn)球的樂(lè)趣。

      2.能做出正確的用腳運(yùn)球的動(dòng)作,提高運(yùn)球時(shí)對(duì)足球的控制能力。3.提高學(xué)生的協(xié)調(diào)平衡能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

      五、教學(xué)過(guò)程

      準(zhǔn)備部分

      1.教師整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。2.安排見(jiàn)習(xí)生。

      3.宣布本課教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生整隊(duì),報(bào)數(shù)。整理服裝。

      導(dǎo)入部分

      1.徒手操

      2.小游戲:請(qǐng)你跟我這樣做

      1)教師組織學(xué)生進(jìn)行徒手操練習(xí)。

      2).教師組織學(xué)生小游戲,說(shuō)清楚游戲的規(guī)則和方法,并組織練習(xí)。

      學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下,跟隨老師進(jìn)行徒手操練習(xí)。

      基本部分

      一.引導(dǎo)性小游戲: 1.打招呼 2.小螞蟻搬家 二.小足球:運(yùn)球 1.踢固定球 2.一觸一停 3.連續(xù)運(yùn)球

      三、運(yùn)球大賽 教師通過(guò)小游戲?qū)氡菊n內(nèi)容。

      1.教師示范組織學(xué)生與足球?qū)殞毚蛘泻?。提示:用腳背貼紙輕觸足球貼紙部位。

      2.教師講解和示范游戲方法和規(guī)則。

      3.請(qǐng)學(xué)生配合講解并示范小足球的運(yùn)球方法,提出重點(diǎn)提腿屈膝。4.組織學(xué)生聽(tīng)口令進(jìn)行兩人一組練習(xí)原地踢固定球練習(xí)。提示:一站二提三推,強(qiáng)調(diào)用腳背觸球。5.組織學(xué)生自主學(xué)練進(jìn)行踢固定球練習(xí)

      6.講解并示范一觸一停的動(dòng)作,提出難點(diǎn):運(yùn)球過(guò)程中要輕輕地觸球,提高對(duì)球的控制力。

      7.組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的一觸一停練習(xí)。8.教師巡回觀察,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。9.組織學(xué)生展示。結(jié)束部分

      一、小游戲聞?dòng)崜屒?/p>

      二、總結(jié)

      三、收回器材

      四、下課

      教學(xué)反思:

      本節(jié)課教學(xué)組織的較好,學(xué)生積極性較高,完成了教學(xué)目標(biāo),突出重難點(diǎn),課堂氛圍好。完整示范、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),練習(xí)形式較單一。場(chǎng)地太小,影響了上課效果。這節(jié)課需要改進(jìn)的地方還很多,在體育課的教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生的主體性,多給學(xué)生時(shí)間學(xué)生自主練習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

      第四篇:三年級(jí)小足球教學(xué)設(shè)計(jì)

      三年級(jí)小足球教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,使學(xué)生能在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過(guò)各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、運(yùn)動(dòng)參與:在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

      2、運(yùn)動(dòng)技能:通過(guò)小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

      3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

      4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂(lè)趣。

      5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

      三、學(xué)生分析

      我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù),讓他們喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

      四、教材分析

      足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

      難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過(guò)多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

      趣味點(diǎn):

      1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

      2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

      五、場(chǎng)地器材設(shè)置

      一片足球場(chǎng)

      小足球(紙球)40個(gè)

      跨欄架10個(gè)

      七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

      1.心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

      2.生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

      小學(xué)《體育與健康》實(shí)踐課教案

      學(xué)習(xí)階 段 :水平二(三年級(jí))學(xué)習(xí)目 標(biāo)

      1.了解足球運(yùn)動(dòng)知識(shí),知道并初步學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)射門的動(dòng)作和方法。

      2.培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

      3、能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力展示自我,并能體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。

      學(xué)習(xí)內(nèi) 容

      1、小足球(腳內(nèi)側(cè)射門)

      2、游戲:射門接力大戰(zhàn)

      課的結(jié) 構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式與要求

      激發(fā)興 趣 活躍 情 緒

      一、激情導(dǎo)入

      介紹足球知識(shí)和足球明星,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的熱情。在同伴面前展示自己對(duì)足球的了解

      組織形式:

      二、玩耍足球

      1、參與活動(dòng)

      2、語(yǔ)言激勵(lì)

      1、自主足球練習(xí)活動(dòng)三分鐘。

      2、認(rèn)真動(dòng)作,注意安全

      組織形式:以小組的形式 要求:積極參與活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)身體各部分。

      自主學(xué) 練

      發(fā)展 能 力

      三、足球練習(xí)

      1、嘗試射門

      2、腳內(nèi)側(cè)射門

      3、射門比賽(方向準(zhǔn)、力量?。?/p>

      1、引導(dǎo)學(xué)生了解腳弓射門的優(yōu)勢(shì)。

      2、講解并示范腳弓射門的方法。

      3講解技術(shù)動(dòng)作 口訣:

      支撐腳尖朝方,腳弓對(duì)準(zhǔn)擊球方,踢后平底不翻掌。

      4、參與學(xué)生活動(dòng)

      5.分好組進(jìn)行比賽

      1、學(xué)生嘗試用下肢去踢(觸)足球

      用腳的幾個(gè)部位去射門。

      2、認(rèn)識(shí)腳弓部位并貼上標(biāo)志物

      3、自行練習(xí),比較腳弓、腳尖射門準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性的對(duì)比。

      腳內(nèi)側(cè)射門

      5.組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各組成績(jī)。

      組織形式: 1.散點(diǎn)自信練習(xí)

      2,射門組織形式

      要求:初步掌握腳弓射門的方法。

      四、激情升華

      1、射“人體”

      2、評(píng)價(jià)

      1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置“人體門” 2 參與射門練

      1、示范各式各樣的“人體”門。

      2、與同伴合作 組織形式: 散點(diǎn)自行練習(xí)合作創(chuàng) 新

      體驗(yàn) 樂(lè) 趣習(xí)

      3引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)

      進(jìn)行設(shè)門與射門練習(xí)。

      3、在射“人體門”時(shí)練習(xí)力量小,方向準(zhǔn)。

      要求:積極參與公正評(píng)價(jià)。

      五、足球射門比賽:(10個(gè)球門)

      1.在場(chǎng)地的邊線上設(shè)置10個(gè)球門,每四人一組。

      2.每個(gè)球門安排一個(gè)守門員。

      1.教師講解游 戲方法。2.指導(dǎo)分組 3.擔(dān)任裁判工作

      4.評(píng)比

      1.學(xué)生了解游戲方法。2.參與比賽。3.能做到方向準(zhǔn),力量大,下腳狠。4.同伴間相互鼓勵(lì)

      5.享受足球帶來(lái)的樂(lè)趣。

      組織形式:

      要求:不能推拉對(duì)方,有團(tuán)隊(duì)合作的精神。穩(wěn)定情 緒

      身心放 松

      六.穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心階段

      1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng) 2.引導(dǎo)學(xué)生交流感受,評(píng)議總結(jié)

      3.布置課后作業(yè),回收器材,宣布下課,師生再見(jiàn)

      1.學(xué)生與教師一起做放松練習(xí)。

      2.交流自己的感受

      3領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求

      歸還器材,師生 再見(jiàn)

      組織形式:

      要求:認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)想 場(chǎng)地器 材

      場(chǎng)地:足球場(chǎng)

      器材:小足球四十個(gè)

      錄音機(jī)一臺(tái)

      跨欄十只 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù) 荷

      練習(xí)密度:40%

      平均心率:130次/分鐘左右

      課 后

      總 結(jié)

      第五篇:小足球單元教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

      小足球單元教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

      一、教學(xué)價(jià)值和意義:

      足球是對(duì)抗性很強(qiáng)的集體競(jìng)賽項(xiàng)目,在這個(gè)既需要激烈競(jìng)爭(zhēng),又需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的環(huán)境中,學(xué)生意志品質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)會(huì)得到磨練,有利于培養(yǎng)積極向上、勇于拼搏、不怕困難、吃苦耐勞的精神。

      同時(shí),足球比賽中情況瞬息萬(wàn)變,錯(cuò)綜復(fù)雜,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的足球練習(xí),學(xué)生的思維會(huì)更敏捷,判斷能力會(huì)更準(zhǔn)確,視野會(huì)更開(kāi)闊,意志會(huì)更頑強(qiáng)。

      對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力等整體綜合素質(zhì)能得到發(fā)展和提高。足球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)水平的要求是很高的,它需要高速度的奔跑能力、控制身體重心的能力、靈活的步伐、步點(diǎn)、對(duì)抗中的力量素質(zhì)、以及良好的耐力和柔韌素質(zhì)。在足球教學(xué)過(guò)程中,科學(xué)的訓(xùn)練方法,合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,循序漸進(jìn)的教學(xué)方式,會(huì)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生身體素質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)、改善學(xué)生身體素質(zhì)方面的不足,使學(xué)生的身體素質(zhì)水平得到全面的提高。只要能持之以恒,不懈努力,學(xué)生將會(huì)擁有強(qiáng)壯的體魄和矯健的身手。

      通過(guò)足球訓(xùn)練,能促進(jìn)人體的新陳代謝,改善呼吸系統(tǒng)、心臟等器官的功能,增加食欲,提高吸收能力。同時(shí),對(duì)提高青少年的肌肉、韌帶力量等具有較好的鍛煉效果。研究結(jié)果表明:運(yùn)動(dòng)員體重的增長(zhǎng),大大超過(guò)我國(guó)青少年同年齡體重增長(zhǎng)指數(shù)。肌肉的結(jié)實(shí)、發(fā)達(dá),對(duì)學(xué)生體形的健美,運(yùn)動(dòng)能力的提高以及對(duì)各種運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防都有重要的作用。

      總之,通過(guò)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的體育鍛煉對(duì)處生于長(zhǎng)發(fā)育期的青少年的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品質(zhì)、智力培養(yǎng),具有極其重要的價(jià)值。因此,同學(xué)們要堅(jiān)持鍛煉,挖掘潛質(zhì),促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展,使學(xué)生都能成為德、智、體全面發(fā)展的,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。

      二、教材分析:

      足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

      三、學(xué)情分析:

      我校是生源以外來(lái)務(wù)工子女居多的學(xué)校,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來(lái)流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

      四、設(shè)計(jì)思路: 《新課程》的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展,本單元設(shè)計(jì)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,身體練習(xí)為主線,以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn),并根據(jù)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生對(duì)足球有新鮮感,好學(xué)的身心特點(diǎn),我確定了以“腳內(nèi)側(cè)傳球”為主教材,各式各樣的足球游戲?yàn)檩o教材,來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本單元教學(xué)以分組練習(xí),游戲等形式進(jìn)行教學(xué),通過(guò)設(shè)疑—探疑—釋疑等環(huán)節(jié),使學(xué)生逐步掌握球性、腳內(nèi)側(cè)傳球的方法、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球以及射門的動(dòng)作組合、小型足球比賽并樂(lè)于參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái),為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      五、教學(xué)組織策略:

      本單元教學(xué)以“在游戲中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。

      六、教與學(xué)的方式方法

      全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

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        小學(xué)足球教學(xué)設(shè)計(jì) 作者: 李永君 (小學(xué)體育 青海小學(xué)體育一班 ) 評(píng)論數(shù)/瀏覽數(shù): 1 / 5075 發(fā)表日期: 2011-12-15 08:37:22 小學(xué)足球教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)足球教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)足球教學(xué)設(shè)計(jì)......

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        足球教學(xué)設(shè)計(jì)15篇 足球教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】能夠說(shuō)出足球基本知識(shí),熟悉球性?!具^(guò)程與方法】通過(guò)足球基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí),促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性,發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)?!?.....

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        高中體育課教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材內(nèi)容:高中體育課(足球選項(xiàng))1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。3、教學(xué)比賽二、教材分析:足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng),體能......