第一篇：第八周學習心得

本周著重學習了人力資源管理章節(jié)和市場營銷章節(jié)。一，人力資源管理

人力資源管理，是指在經(jīng)濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標實現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化的一系列活動的總稱。就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結合組織與個人需要進行有效開發(fā)以便實現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。1.招聘人才的4s法。

兩個重點：軟實力與專業(yè)技能，招聘的2個方向員工能力與未來潛力。2.留住人才的三大關鍵。

? ? 掌握應對競爭對手挖人的手法。

了解留住人才的三大關鍵因素。1.（防止事態(tài)惡化，降低負面情緒—安撫情緒，樹立信心）2.加強保護無形資產。3。不盲目限競爭對手的待遇，4.區(qū)別應對回鍋人才。

3.如何科學地淘汰低績效員工。

? ? ? 忽視坦誠公開的績效文化：“活力曲線”。固定比例的末位淘汰。績效考核機制單一化。

4.在日常工作中創(chuàng)造培訓機會。? ? 識別能夠起到培訓作用的各項工作。

根據(jù)員工的培訓目標選擇工作內容。（1.觀摩別人的工作-輪崗。2參加協(xié)會-收集信息。3.擴大工作職責。）

5.認識勝任力。

? ? ? ? 明確勝任力的三個要素。（態(tài)度，技能，知識）確定員工的勝任力。找出團隊成員欠缺技能。確定員工所需要的新技能。

6.確定員工的動力。

? ? 1.如何激勵員工。

動力和刺激（動力=我們內心的目的=主動，刺激=我們內心以外的目的=被動）

7.應需而變拓展團隊技能。

? ? ? 1.如何評估現(xiàn)有技能。如何確定特色技能。如何預測未來的技能需求。

二，市場營銷

1.管理的客戶。2.數(shù)字化營銷。3.創(chuàng)造優(yōu)質客戶。4.市場調研。本身是市場部門在學習這四章中讓我感受最深的是第三章。首先明確公司的目標是創(chuàng)造利潤。利潤只有客戶才能給予?？蛻魪哪睦飦砟?。產品的設定與市場營銷。在既定的產品框架下，客戶需求需要我們不斷的開發(fā)，引導。注重老客戶的反饋，因為老客戶熟悉我們產品。增強與老客戶的交流：1.有助與產品的優(yōu)化。2.口碑相傳達到營銷效果。

第二篇：第八周工作總結

第八周工作總結

忙碌中，我們不知不覺度過了本學期的第8個周，過去的一周，全校師生齊心協(xié)力共同努力，堅持上班上課，保證了我們學校教育教學秩序正常運行，現(xiàn)將值周工作總結如下：

一、幾處優(yōu)點：

1、學習方面：每天早晨，七點二十分左右各班學生基本上都能到齊。大部分學生能夠積極主動的學習，教室里無追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生，校園里秩序井然，學習氛圍濃厚。學風有了明顯的好轉。表現(xiàn)較好的班級是：

五、六年級。這和老師們辛勤的工作是分不開的。各班應充分利用好早讀時間。

2、紀律方面：上早操各班隊列整齊、步伐一致，呼號響亮。課間在校園內跑動的同學較多。我們應該始終有一種安全防范意識，警鐘長鳴，防患于未然。同學們在校園內跑動容易撞到別人，使自己和別人受到傷害，希望班主任老師及時強調學生路要輕聲慢步，營造安靜的學習環(huán)境。

3、衛(wèi)生方面：我校各班室內室外環(huán)境衛(wèi)生打掃得較上周干凈，但亂扔紙屑和其他垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，部分教室的衛(wèi)生工具擺放凌亂。這說明我們學生的衛(wèi)生意識還不夠強。學校是我家，凈化靠大家。希望各班主任老師在學生良好行為習慣的養(yǎng)成上加強教育。

4、放學路隊：本周沒有出現(xiàn)在放學路隊上發(fā)生的安全事故。有個別學生有并排走、勾肩搭背的現(xiàn)象。希望各班班主任一定要嚴格要求本班學生，時時處處叮囑好自己的學生。防止放學路隊上發(fā)生不必要的交通安全事故。

5、跳鍋莊舞：大多數(shù)學生都能盡心盡力練習動作，但動作還不是很規(guī)范，還要繼續(xù)努力，爭取把跳鍋莊舞跳好。

6、順利開展了“說教試驗課”活動。

二、幾點不足：

1、在校園內不要追逐打鬧。上下課時不要擁擠。不要在墻壁上亂寫亂畫，不要涂抹板報專欄。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。注意我們的言談舉止。

2．幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。其實保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。部分學生個人衛(wèi)生欠佳，手臉不干凈，衣服不整潔。

3．請各班和各位同學都按時站隊放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。

三、幾個建議：

1.個別班級衛(wèi)生死角要及時清理。

2.升旗儀式上學生的隊禮、唱國歌還欠規(guī)范，需要加強。

3.要重視衛(wèi)生保健工作。一是提醒同學們認真自覺地做好眼保健操。二是教室要經(jīng)常開窗通風，做好流感的防控工作。三是要注意個人飲食衛(wèi)生，加強體育鍛煉，增強身體免疫力，防止病毒侵襲。

4.牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，防患于未然。

值周教師： 2013年4月12日

第三篇：第八周周檢測

六年級語文第八周檢測

一、根據(jù)拼音寫詞語（3）

bèi長（）加（）（）影準（）

jiāo（）水撒（）觸（）（）急

二、按提示要求填空。（4）

呂戴邱陶

1、按音序排列，以上姓氏中，姓排第一。

2、按姓氏筆畫從少到多排列，姓排第一。

3、如果按部首查字法，“戴”字應查部，書寫時最后一筆的名稱是。

三、請根據(jù)具體語境，選擇帶點字的恰當意思，將對應的序號填在括號里。（3）

1、解：A.剖開B.消除C.解釋D.明白、懂E.押送

①兒童不解春何在（）②注解（）③押解（）．．．

2、老A 年歲大B 有經(jīng)驗；老練C 陳舊D.經(jīng)常E.很；極

①少年易老學難成（）②老腦筋（）③炒股老手（）．．．

四．句子練習。（2分）

（1）這一點韌性同院子里的花比起來，不是顯得非?？少F嗎？

改成反問句：

（2）根據(jù)意思造句

大意（大概）：

五、綜合改錯（3分）

星期天，爸爸代表我去參觀漢兵馬俑。講解員阿姨說，漢兵馬俑是一個我國考古界的重大發(fā)明，我們對于研究漢代的軍事制度和將士服飾具有重要意思......她講得很趣味，我們聽得很詳細。

六、根據(jù)課文內容填空（10）

1、哈爾威船長一生都要求自己，履行做人之道。你知道的做人之道還有：（最低填2個）。

2、汪國真在《我不期望回報》中：人不一定能使人偉大，但。

3、事實上，我不管走多遠，走多久，夢中總不時家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側的四季田野。無論何時，無論何地，只要那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。剪紙又稱為，貼在窗戶上叫，貼在門楣上叫，文中寫我刁難姥姥，“刁難”的原義是，在本文是指。

第四篇：第八周廣播稿

黃坊小學紅領巾廣播室廣播稿

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播音主題----校園文明禮儀

親愛的同學們大家下午好！我們又一次在廣播里和大家見面了，我是播音員----（）。今天的播音主題是----校園文明禮儀 “有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長...今天我來說一說校園禮儀!當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感覺到春天來到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園里做什么呢? 當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠/視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

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播音主題----校園文明禮儀

親愛的同學們大家下午好！我是播音員----（）。

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干?？吹竭@不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節(jié)中已有了答案。

而現(xiàn)實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。

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播音主題----校園文明禮儀

親愛的同學們大家下午好！我是播音員----（）。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

黃坊小學要構建文明和-諧社會我們作為學生應如何去做?這是黃坊小學在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。

這是黃坊小學充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議?；顒雍髲膶W生交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。真希望我們在構建文明和-諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛并養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和-諧的音符，少些，再少些。今天播音到此結束，感謝大家收聽，再見！黃坊小學紅領巾廣播室廣播稿

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播音員 何文慧 播音主題----安全知識

親愛的同學們大家下午好！我們又一次在廣播里和大家見面了，我是主持人，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P安全的知識。歡迎大家的收聽。

一、橫穿馬路可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

（1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ”。

（2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

（3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

（4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

（5）騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）

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播音員 播音主題----安全知識

大家好！我是播音員（）今天我為大家?guī)碛秒姲踩闹R。（1）不用手或導體（如金屬類制品、液體、氣體等一系列導體）去接觸、探試電源插座內部。

（2）不用濕手觸摸電器，不用沾水的物品擦拭電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

（4）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

（5）不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

（6）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

（7）睡覺前或離家時切斷電器電源。

（8）不要撿斷落的電線。我的播音到此結束，謝謝大家！8

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播音員 吳夢真 播音主題----保護環(huán)境從我做起

親愛的同學們大家下午好！我是播音員（），今天播音主題是“保護環(huán)境從我做起”。

1、節(jié)約資源、減少污染。從點滴做起，節(jié)約利用資源。不使用或者少使用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張，不浪費水電，隨手關燈關緊水龍頭，節(jié)約能源，做到資源的可持續(xù)利用。

2、綠色消費、環(huán)保選擇。使用環(huán)保電池，慎用洗滌劑，認準綠色食品標志，選購環(huán)保食品。

3、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境。制止亂貼亂畫、亂停亂放等不文明行為。不隨地吐痰，不制造噪音。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，常開窗戶多通風，勤換衣服勤洗手。不亂扔垃圾，正確處理好廢棄物，對生活垃圾進行分類處理。

4、保護自然、萬物共存。不獵殺、食用珍惜動物和受保護動物，關愛救助野生動物。植樹造林，愛護身邊的每一份綠地、每一株花草、每一片樹林。

行動起來吧！加入我們的環(huán)保行列，共同保護我們的家園?！暗厍蛑挥幸粋€”，讓我們共同珍惜，共同維護。讓我們的家園再呈現(xiàn)昔日的碧水青山，鳥語花香。那么，讓我們攜起手來，共同來美化我們的家園！

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播音主題----保護環(huán)境從我做

忙碌的一天又結束了.親愛的同學們大家下午好！我們又一次在廣播里和大家見面了，我是播音員----（）.今天的播音主題是----保護環(huán)境從我做起。地球是我家，美化靠大家！學校生活中如何保護環(huán)境。

一、人走關燈，杜絕長明燈，不開無人燈，公共區(qū)域照明隨走隨關，盡量利用自然光，做到晴天不開燈；

二、遇到陰天光線不好，而且讀者不多的情況下，讀者主動往窗邊就坐閱覽，或者圍聚在相對集中的區(qū)域，開啟部分燈光照明；

三、注意晚間照明的節(jié)約。

四、自覺節(jié)約水資源，發(fā)現(xiàn)浪費能主動制止或報修，消滅長流水；

五、多走樓梯，少乘電梯，強身健體又節(jié)能；

六、相互督促，節(jié)能光榮。

節(jié)約是美德，節(jié)約是品質，節(jié)約是責任。讓我們一起努力，以自己的實際行動“建設和諧社會，節(jié)約型校園”，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。我的播音結束了，謝謝大家！

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播音主題----科普知識

親愛的同學們大家下午好！我們又一次在廣播里和大家見面了，我是播音員----（）.今天的播音主題是----科普知識 為何會發(fā)生地震，就讓我來告訴你吧！發(fā)生地震的原因主要有三點：人工地震、地質結構性地震、地下雷電引發(fā)的地震。

災害性強地震主要是因為巖漿潛流在運行中有時會出現(xiàn)不同的潛流物質膠合在一起，相當于線圈之間的“短路”現(xiàn)象，此時“短路”部位就會出現(xiàn)“地下雷電”，會使局部磁場出現(xiàn)不規(guī)則變化，導致地殼局部失去引力平衡而引發(fā)地震。

如果巖漿潛流與局部地殼內壁存在巨大的相反電荷，巖漿潛流也會與地殼內壁直接發(fā)生局部放電產生“地下雷電”引發(fā)地震。局部出現(xiàn)磁場的不規(guī)則變化現(xiàn)象同時可導致“地震云”與“地光”的產生。我的播音到此結束!

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播音時間 播音員： 親愛的同學們大家下午好!我是播音員----（）

我們來了解泥石流。泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流，它的面積、體積和流量都較大，而滑坡是經(jīng)稀釋土質山體小面積的區(qū)域。典型的泥石流由懸浮著粗大固體碎屑物并富含粉砂及粘土的粘稠泥漿組成。在適當?shù)牡匦螚l件下，大量的水體浸透流水 山坡或溝床中的固體堆積物質，使其穩(wěn)定性降低，飽含水分的固體堆積物質在自身重力作用下發(fā)生運動，就形成了泥石流。泥石流是一種災害性的地質現(xiàn)象。泥石流爆發(fā)突然、來勢兇猛，可攜帶巨大的石塊。因其高速前進，具有強大的能量，因而破壞性極大。

泥石流流動的全過程一般只有幾個小時，短的只有幾分鐘。泥石流是一種廣泛分布于世界各國一些具有特殊地形、地貌狀況地區(qū)的自然災害。是山區(qū)溝谷或山地坡面上，由暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的介于挾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流。泥石流大多伴隨山區(qū)洪水而發(fā)生。

今天的播音到此結束！謝謝大家！

第五篇：第八周工作總結

第八周工作總結（10、8——

10、14）

一、完成工作：

1、對“

十、一”前運動會情況進行全面總結。

2、各班上交了“

十、一”布置的德育實踐作業(yè)材料。

3、周一于書記主持召開了“陪伴教育”調度會，了解陪伴教師的工作情況。

4、周四，成功召開了全校的家長會。

二、優(yōu)點：

1、課間走廊秩序有所好轉。

2、班主任都能夠克服困難到校很早，堅持坐班。

三、存在問題：衛(wèi)生檢查情況

學生課間仍存在打鬧、拉橫排現(xiàn)象。1、1、3，1、4，2、1，2、2，2、4參與打架事件。

3、3大課間時打鬧。2、10、8第二節(jié)課檢查衛(wèi)生情況 1、1 沒拖地，1、2沒打掃，1、3側樓梯一樓暖氣片后有垃圾 1、4外擔不徹底、一樓大廳與男寢室打掃不凈 1、5主樓門前打掃不徹底，2、2沒拖地、掃地了，2、5打掃不徹底 3、10、9下午第一節(jié)課剛上課，2、1張蒙 方彬，2、2任少辰去廁所且有逗留現(xiàn)象。4、10、10早自習下課，2、2任少辰與郝云川打鬧，2、1一男生與本班站崗學生打鬧。5、10、11第八節(jié)課間2、2郭宇奇在走廊吹口哨，任少辰笑，3、2孫廣志坐樓梯扶手。6、10、13下午家長期間2、1楊亮、方彬在主樓梯下樓跑跳。7、10、14第一節(jié)課間3、2 2男生在班級門口打鬧，3、5韋心宇在側樓梯打鬧。

四、下周工作

值周領導：郭淑英

王曉梅

值周班級 1、3

升旗班級2、1

1、召開大課間專題會議。

2、進行深層次的教學研討和業(yè)務培訓活動。

3、假期宿舍管理。值周領導深入宿舍與舍務老師一起查寢，監(jiān)管學生洗漱秩序，學生就寢后方可離校。住宿生請假條由值周領導簽字。

4、落實學生助學扶貧款。

5、加強心理健康教育。

6、召開班主任關于陪伴教育座談會（重點在“

十、一”前后工作落實情況）。

7、優(yōu)質課認定。沒有認定優(yōu)質課的教師，要積極申報。

五、幾點要求

1、會后把“陪伴學生成長”記錄上交到二樓小會議室。

2、下周上交班主任工作手冊

3、學生6:00之前到校較多，6:20到校。值日生5:50值日。班主任到校時間。

4、考慮到放學太晚更改冬季作息時間。