第一篇：第八周教案專題

第三課時 《擠奶舞》練習并表演 8/1 教學目標：

1、組織聆聽《擠奶舞》的音樂及錄像，引發(fā)學生的興趣。

2、模仿擠奶舞的動作，合著音樂跳一跳。教學準備： 錄音機，投影。教學過程：

一、常規(guī)練習

1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2． 復習前課內(nèi)容：表演及唱。

二、新課學習

1． 欣賞樂曲《擠奶舞》

1）談?wù)剶D奶的有關(guān)知識，組織學生觀看擠奶片斷； 2）完整地聆聽全曲，要求聽時想象擠奶的場景。3）復聽時可自編動作表演。

2． 復習擠奶舞的基本動作。(硬肩與笑肩。)3． 跟著音樂跳一跳。

4． 挑選跳得棒的小朋友上來領(lǐng)舞。5． 四人一小組進行配合練習。6． 自編動作復習欣賞：《擠奶舞》。

三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。

第六課 咯咯噠

一、教學內(nèi)容：

1、聆聽《公雞 母雞》

2、聆聽《我的小雞》

3、表演《母雞叫咯咯》

4、表演《下蛋啰》

二、教學總目標：

1、通過聆聽、表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

2、認識鈴鼓和響板，并通過探索式的學習掌握其演奏方法。

3、能夠自編動作參與表演。

三、教材分析： 1.管弦樂《公雞母雞》

《公雞母雞》選自法國作曲家圣-桑1886年所作的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》這部組曲由13首帶有小標題的小曲及終曲組成，分別是(1)序奏與獅王進行曲；(2)公雞母雞；(3)騾子；(4)烏龜；(5)大象；(6)袋鼠；(7)水族館；(長耳朵的角色；(9)森林深處的杜鵑；(10)鳥舍；(11)鋼琴家；(12)化石；(13)天鵝?！豆u母雞》首先由鋼琴和小提琴采用以同音反復組成的音調(diào)和頓音，模仿母雞咯咯的啼叫聲，仿佛剛剛下了蛋的母雞在報喜。接著鋼琴模仿公雞的啼叫聲。公雞和母雞的叫聲交織在一起，樂曲情趣盎然。

2.童聲合唱《我的小雞》 《我的小雞》是一首阿塞拜疆兒童歌曲，具有濃厚的生活氣息和兒童情趣。這首歌的曲式不規(guī)范，類似帶再現(xiàn)的三段體，和聲大調(diào)式。旋律活潑、明快，口語化的歌詞親切、上口，詞曲結(jié)合自然而緊密，首尾呼應(yīng)。3.歌曲《母雞叫咯咯》

《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運用了同音反復和小跳、重復和變化重復等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點，生動地描繪出母雞生蛋時“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。4． 歌曲《下蛋啰》

《下蛋啰》是一首2/4拍、民歌風的創(chuàng)作歌曲。歌曲形象地表現(xiàn)了大母雞生蛋的得意樣子。歌曲中大母雞的叫聲完全用節(jié)奏表示，說說唱唱很有情趣。歌曲的音域只有五度，極適于低年級學生演唱和表演。

四、學情分析

本課的內(nèi)容非常的有童趣，學生會非常喜歡聽喜歡唱，學生掌握起來也比較的輕松。

五、課時安排：三課時

第一課時學唱歌曲《母雞叫咯咯》8/2

2、表演歌曲《母雞叫咯咯》

3、打擊樂器“響板”學習 教學目標：

1、聽唱法學習歌曲《母雞叫咯咯》，通過教師范唱，學生輕聲隨唱的過程，幫助學生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。

2、通過為《母雞叫咯咯》創(chuàng)編動作，學習用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。

3、認響板并學習其演奏方法。教學準備： 錄音機，投影。教學過程：

一、常規(guī)練習

1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2． 復習前課內(nèi)容：表演及唱。3． 小練習：打擊樂器： 1）響板的認識（簡單介紹）2）學習響板的演奏方法

二、新課學習：

1、聽歌曲錄音《母雞叫咯咯》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，2、歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。

3、歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴

4、通過自編游戲表演歌曲《母雞叫咯咯》，要求自創(chuàng)動作（引導學生用打擊樂器“響板”為同學作伴奏），從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。

三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。

第二篇：第八周主題班會課教案

第八周主題班會課教案

活動主題：清明時節(jié)憶先烈 組織者：（班主任）參加人員： 年級 班 全體學生 活動時間：2014年 月 日 活動目的：

１．知道清明節(jié)的來歷，了解清明節(jié)的習俗。

２．通過紀念和緬懷革命先烈，學習革命先烈的英雄事跡，對全體同學進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，讓學生們懂得今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。教育同學們要努力學習，發(fā)奮圖強，知榮明恥，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，爭當新時期的好少年。

活動過程：

一、認識清明節(jié)

1．同學們，你們知道今年的4月4日是什么節(jié)日嗎？

2．對，那天是我們一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國人傳統(tǒng)的紀念祖先的節(jié)日。說起清明節(jié)的來歷，我們就會想起一個人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。（介子推的故事）

3、清明節(jié)習俗的介紹（可以配PPT）

（1）到了清明節(jié)，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。

（2）清明節(jié)的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。

二、追憶先烈 1．介紹烈士(1)家鄉(xiāng)烈士或有名的英雄人物(2)學生比較熟悉的烈士。2．播放《歌唱二小放牛郎》。3．表演《夏明翰的故事》

4、詩歌朗誦《英雄贊歌》

鮮花 像燦爛的火把燃燒在眼前?? 五星紅旗

像熊熊的烈焰映紅了蒼穹?? 面對莊嚴的墓碑

我們心如潮涌 面對先烈的英靈

我們熱淚盈眶?? 耳邊，仿佛還震蕩著激烈的槍炮聲 眼前，好像還彌漫著戰(zhàn)斗的濃濃硝煙?? 永遠不會忘記

身先士卒，革命志士逞英豪 永遠不會忘記

力戰(zhàn)頑敵，一片丹心照乾坤 一個聲音高喊著

勇往直前，戰(zhàn)斗不息?? 是你們

使天空變得晴朗高遠 是你們

使大地變得瑰麗斑斕 是你們

使陽光變得燦爛輝煌 是你們

使春風變得和煦溫暖

高亢的國歌在耳邊響起

鮮艷的國旗在空中飄揚 聽，革命先烈

鮮紅的熱血

譜寫的英雄贊歌

是多么的嘹亮，多么激昂??

三、總結(jié)

師：今天，在《清明時節(jié)憶先烈》的主題班會中，我們同學既了解了清明節(jié)的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發(fā)揚先烈們的革命精神，在今后的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。

第三篇：小班數(shù)學第八周教案

小班數(shù)學第八周教案

教學內(nèi)容及課時安排：《高和矮》兩課時

第一課時

教學內(nèi)容：高和矮 教學目標：

1.在游戲中感知高和矮明顯的區(qū)別。2.在情境中嘗試區(qū)分高和矮。3.積極參與游戲，主動與他人交往。教學重點：感知高和矮的區(qū)別 教學難點：正確區(qū)分高和矮 教學準備：

1.高矮不等的蘋果樹若干。

2.長頸鹿兩只、籃子一只，字卡“高”“矮”各兩張 3.多媒體課件 教學過程：

一、開始部分

1.組織教學，師幼問好，穩(wěn)定幼兒情緒。2.師幼談話，激發(fā)幼兒的興趣。

二、基本部分：

1.播放課件，引導幼兒欣賞

師：小朋友，今天天氣真好，果園里的蘋果也熟了，媽媽帶寶寶們?nèi)ゲ商O果。

2.新授知識：高和矮

Ａ到了果園，來到了兩棵高高的蘋果樹下：媽媽說“寶寶們，看看這棵樹上的蘋果真多呀，讓我們來采吧！”寶寶們一蹦一跳爭著采。小朋友看看，他們采到蘋果了嗎？為什么他們采不到蘋果呀？”（因為樹太高了）（老師在樹上貼上一個“高”字）那他們怎么才能采到蘋果呢？（讓幼兒想辦法）看看媽媽能不能采到蘋果？ “為什么媽媽可以采到樹上的蘋果呢？”（因為媽媽長得比他們高）

Ｂ媽媽說“寶寶們，你們想不想自己采蘋果吃?。俊保ㄏ耄澳亲屛覀?nèi)フ艺矣袥]有能讓我們寶寶采得到的蘋果”（帶幼兒到矮的蘋果樹下）“寶寶們，讓我們再來試試，能不能采到蘋果”（幼兒采蘋果）“哈哈，寶寶也采到蘋果啦！為什么剛才一棵樹上的蘋果你們采不到??？”（因為那棵樹長得高）“為什么這棵樹上的蘋果你們能采到??？”（因為這棵樹長得矮，教師貼個“矮”字）

Ｃ“你們采到了蘋果高不高興??？咦？我們看看誰來了？”（長頸鹿）“長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶長得一樣嗎？”（不一樣）“哪兒不一樣？”（長頸鹿媽媽高，長頸鹿寶寶矮）她們呀也想吃蘋果，我們把蘋果送給她們好嗎？（把蘋果送進籃子里，籃子一個高一個矮）

３.復習鞏固對高矮的認識。

Ａ“寶寶們，小猴聽說果園里的蘋果豐收了，也想來吃蘋果，可是樹爺爺看到小猴吃了蘋果，一定要讓小猴回答他的問題，小猴想請寶寶們來幫忙，你們愿意嗎？回答對了就有獎品的哦！”

Ｂ看多媒體動畫，回答問題。

Ｃ和老師比高矮：“小朋友，你們想不想和老師比一比誰高誰矮啊？比完了，再說一說，老師高還是你高？好嗎？”

三、結(jié)束活動：

1.小結(jié)：高有高的好處，矮有矮的好處，高矮是可以互補的，小朋友們在一起活動時，要互相幫助，和睦相處。

2.評講本節(jié)課的效果，以鼓勵為主。3.聽音樂帶幼兒到室外活動。

第二課時

教學內(nèi)容：高和矮 教學目標：

1.引導幼兒掌握比較物體高矮的正確方法。2.引導幼兒用三個高矮不同的物體進行排序。

3.鼓勵幼兒愉快地參與活動，并敢于大膽表述自己的想法。教學重點：掌握比較物體高矮的正確方法 教學難點：用三個高矮不同的物體進行排序 教學準備：

1.高矮不等的樹、房子、動物圖片等。2.幼兒用書、畫筆。教學過程：

一、開始部分

1.組織教學，師幼問好，穩(wěn)定幼兒情緒。2.師幼談話，激發(fā)幼兒的興趣。

二、基本部分 1.幼兒互相比高矮。

引導幼兒用語言表達：我比XX高，我比XX矮，我和XX一樣高。

2.出示動物圖片，猜猜誰高誰矮。

（1）出示小貓和小兔的上半部分，猜猜誰高誰矮。（2）出示小貓和小兔的下半部分，請幼兒判斷自己是猜對了還是猜錯了？說說為什么？

（3）讓幼兒明白比較物體高矮的正確方法：被比較的事物應(yīng)在同一水平線上。

3.操作活動

（一）比較兩種物體的高矮。A.提醒幼兒在同一水平線上比較兩種高矮不同的物體。B.出示樹，請幼兒說說誰比誰高，誰比誰矮。C.出示房子，請幼兒說說誰比誰高，誰比誰矮。D.出示動物圖片，請幼兒說說誰比誰高，誰比誰矮。

（二）比較三種物體的高矮。

A.提醒幼兒在同一水平線上比較三種高矮不同的物體。B.出示樹，請幼兒說說誰最高，誰最矮。C.出示房子，請幼兒說說誰最高，誰最矮。D.出示動物圖片，請幼兒說說誰最高，誰最矮。4.打開幼兒用書，幼兒操作。（1）引導幼兒按順序觀察圖畫。

（2）將最高的物體用紅筆連線，將最矮的物體用藍筆連線。（3）教師指導個別幼兒完成。

三、結(jié)束部分

（1）小結(jié)：比較物體的高矮時，要看它們是不是在同一水平線上，在同一水平線上高的就高，矮的就矮。

（2）講評本節(jié)課的效果，以鼓勵為主。（3）聽音樂帶幼兒到室外活動。

第四篇：一年級第八周鋼琴課教案

鋼琴課教案

一 授課時間：第八周二 授課對象：一年級

三 課時：一課時

四 教學內(nèi)容：回課 哈農(nóng) 跳音的標記及彈奏方法，半連音的彈奏 作業(yè)：鋼基《香擯》《練習曲》《民歌》《拜厄》11~20條

五 教學重難點：

1：哈農(nóng)手指練習應(yīng)該注意高抬指快速觸鍵，音值均勻：要有序的加速練習;

2：跳音即跳音奏法，在鋼琴演奏中，跳音一般分為三種演奏方法，即手指跳音，手腕跳音以及手臂跳音。彈奏時，手腕要有彈性，類似拍皮球的感覺。聲音要明亮，集中富有彈性，切忌手臂拍打琴鍵，以及時值過于短促等不良現(xiàn)象。

3半連音：長跳音,要彈本來音附時值的四分之三，這種跳音時值比純粹的跳音時值要長一些!彈的時候不要太短!

六 教學過程：

首先，回課檢查，復習鞏固上節(jié)課內(nèi)容。

然后，新課知識提示：

（一）跳音又稱跳奏，是斷奏的發(fā)展變化形式。音符上標有圓點或小黑三角記號的音，均要求用跳音的奏法演奏。從理論上講，標有小圓點的音符跳奏，只需要彈出該音符時值的二分之一拍，而其余二分之一拍為休止符的時值；標有小黑三角記號的音符跳奏，只需要彈出該音符時值的四分之一拍，而其余的四分之三拍為休止符時值。然而，演奏實踐中的跳音，一般是根據(jù)音樂風格的具體表現(xiàn)而加以合理實施。在有的彈奏概念中，跳音（跳奏）與斷音（斷奏）被視為同類奏法范疇。

（二）跳音的分類：跳音有單音跳奏、雙音跳奏和和弦跳奏之分。雙音跳奏和和弦跳奏的要領(lǐng)與單音跳奏相同，需要特別關(guān)注的是觸鍵雙指或三個手指要同步整齊。跳音彈法有多種類型，如反彈力跳音、下彈力跳音、手指跳音、手腕跳音、前臂跳音等，在演奏實踐中，許多不同的跳音多表現(xiàn)為音樂風格性的綜合適用。

（三）跳音的彈奏要領(lǐng)主要是：以前臂和手腕動作為主，從肩關(guān)節(jié)至腕關(guān)節(jié)應(yīng)放松、有控制力，掌關(guān)節(jié)到指尖要保持張力（適當緊張）。手指貼近琴鍵(有一種觸摸感)，手指著力反彈，觸鍵敏捷，手指離鍵迅速，聲音集中透亮而富有彈性。指尖觸鍵要迅速、敏捷。聲音輕巧、短促。多表現(xiàn)歡快、活潑、跳躍的情景。老師演奏給學生看，讓學生更加透徹地理解如何演奏不同類型的跳音。

（四）半連音：長跳音,要彈本來音附時值的四分之三，這種跳音時值比純粹的跳音時值要長一些!彈的時候不要太短!老師演奏給學生看，讓學生能夠更加透徹地理解如何演奏半連音。

第五篇：兒童歌曲教案(第八周)

兒 童 歌 曲 教 案

（第八周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調(diào)控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：準確的演唱歌曲，打拍，唱譜 教學內(nèi)容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．檢查作業(yè)

以個人為單位，學生輪流單獨演唱上節(jié)課學習的歌曲《海鷗》，先自己打拍，然后在老師的伴奏下唱譜，唱詞 三．練習曲目：《勞動最光榮》 《勞動最光榮》：C調(diào)

這是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。影片描寫了一只小貓在釣魚時不專心，老是三心二意做別的事情，后來在老貓媽媽的教育下，懂得了做任何事情都要一心一意，終于釣到了大魚。演唱時要注意速度不能太快，要把穩(wěn)節(jié)奏，把十六分音符唱清楚，結(jié)束句要唱得有力。

（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節(jié)奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結(jié)分析，并歸納解決問題的方案。四．布置作業(yè)：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。

預習下節(jié)課內(nèi)容：《如果幸福你就拍拍手》。