第一篇：2010第三期青馬工程第三期心得

青馬工程第三期心得

我們青年大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，應(yīng)該堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，應(yīng)該注重鍛煉自己的品德，不斷開(kāi)拓我們的視野，始終堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

青年馬克思主義學(xué)校，針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展黨建設(shè)教育培訓(xùn)，同時(shí)，也對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行高層次人生的導(dǎo)航。在平常工作中，我們要求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，改進(jìn)方法和形式，增強(qiáng)學(xué)生參加德育活動(dòng)的積極性。在教育內(nèi)容上，要以突出愛(ài)國(guó)教重育為點(diǎn)，多讓其接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的人生觀(guān)。

我們大學(xué)生正處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的思想觀(guān)念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來(lái)，學(xué)校創(chuàng)建大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校以社會(huì)主義為核心價(jià)值觀(guān)加強(qiáng)時(shí)我當(dāng)時(shí)骨干的教育具有鮮明的時(shí)代意義。

青年是美好的，我們可以無(wú)顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂(lè)，三五朋友的歡聚。然而，我們更應(yīng)該明白光陰的珍貴。青年人有抱負(fù)，更應(yīng)該為奮斗而讀書(shū)努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因?yàn)槲覀冇蓄w年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國(guó)、為人民、為未來(lái)而奮斗。

責(zé)任是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的底線(xiàn)。責(zé)任是一種可貴的品質(zhì)，是一個(gè)人或組織應(yīng)該堅(jiān)持的價(jià)值觀(guān)和道德準(zhǔn)則，能對(duì)文明進(jìn)化和社會(huì)發(fā)展作出質(zhì)量上的規(guī)定，現(xiàn)在日益受到世界各國(guó)的普遍關(guān)注。

中國(guó)幾千年來(lái)的文明和道德傳統(tǒng)已形成了魄具魅力的東方人格——社會(huì)型人格，作為大學(xué)生，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)核心價(jià)值觀(guān)，作為共同的價(jià)值目標(biāo)和理想要求。

然而，僅有一腔熱血是不夠的。我們應(yīng)該在此時(shí)付出行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我們的理想，贏得青年，贏得未來(lái)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的青年。

作為一名學(xué)生干部,無(wú)論是在學(xué)習(xí),生活中,還是在工作中,我都很努力很認(rèn)真的去干好每一件事,但我畢竟也是剛走過(guò)大一的一程,加之大二開(kāi)學(xué)后,學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重,有時(shí)不免有事與愿違之感.分析總結(jié)之后,知道是自身還缺乏一些必備的素質(zhì).這次有幸參加”青馬工程”的培訓(xùn),我受益匪淺,通過(guò)本次的培訓(xùn),我明白作為一名學(xué)生干部,在各個(gè)方面所必備的素質(zhì)條件.同時(shí)也讓我明白了,在服務(wù)同學(xué)的同時(shí),也應(yīng)該不斷的進(jìn)行自我反省,自我教育和自我管理.下面我就自己收獲最大的幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要分析,我想應(yīng)該也是作為一名學(xué)生干部所應(yīng)具備的最起碼的幾方面要求吧。

首先作為一名學(xué)生干部,要起到帶頭,表率作用,我們必須搞好學(xué)習(xí).因?yàn)樽鳛閷W(xué)生干部,我們首先是學(xué)生,然后才是學(xué)生干部,而學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,試問(wèn)一個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺箶?shù)的學(xué)生干部,有幾個(gè)同學(xué)敢信服他,換句話(huà)說(shuō),他能樹(shù)立幾分威信?進(jìn)一步來(lái)說(shuō),連學(xué)習(xí)成績(jī)也搞不好的學(xué)生干部,畢業(yè)后怎能在社會(huì)上立足,那就更別說(shuō)以后為國(guó)家作貢獻(xiàn)了.所以我們?cè)诟珊霉ぷ鞯耐瑫r(shí),也必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不能讓成績(jī)落下。

其次要擺正自己的心態(tài).作為一名學(xué)生干部,我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,牽涉到廣大同學(xué)時(shí),也有配合與不配合之分,總之干什么事都不是一帆風(fēng)順的,在此時(shí)我們就必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不能因?yàn)樽约旱那榫w影響到工作;另一方面作為學(xué)生干部,我們并沒(méi)有什么特權(quán),我們的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù).所以在工作之中,我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著想,時(shí)刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā);還有一點(diǎn)就是要不斷的進(jìn)行自我反省,反省自己在工作中存在的問(wèn)題,虛心接受同學(xué)指出的自己的不足之處,用兩面性的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題,不斷提高為人處事的能力。

再者要不斷提升自己各方面的能力.作為學(xué)生干部,組織活動(dòng),開(kāi)展活動(dòng),必須具備許多方面的能力,特別是分析問(wèn)題能力,組織活動(dòng)能力,語(yǔ)言表達(dá)能力以及人際交往能力.具備這些能力之后,我們就能更加從容的面對(duì)工作中存在的問(wèn)題,也更能得心應(yīng)手的處理這些問(wèn)題。

最后一點(diǎn),我認(rèn)為作為一名學(xué)生干部,我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,思維修養(yǎng),身體素質(zhì)等各個(gè)方面都應(yīng)如此.只有不斷的充實(shí)自己,才能使自己在本職工作所在的位置上干出成績(jī)干出業(yè)績(jī)。

學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團(tuán)體,我很有幸成為其中的一分子,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程,而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時(shí)我也會(huì)不斷改進(jìn)自己的工作方式,并在以后不斷充實(shí)自己,使自己成為一個(gè)真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部。

學(xué)員：湯善飛

學(xué)號(hào)：150821127

日期：11月5號(hào)

第二篇：第三期培訓(xùn)心得

精神的大餐、智慧的盛宴、人生的感

龍王莊鎮(zhèn)明德小學(xué)：朱君潔

2014年3月14日至16我有幸到鄭州大學(xué)參加為期三天的第三期“新課標(biāo)”暨當(dāng)代名家教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)會(huì)，與名師、專(zhuān)家及與會(huì)代表3000余人歡聚鄭大禮堂，共同進(jìn)行數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐與理論的研討，共享這精神的大餐，智慧的盛宴。

會(huì)上我聆聽(tīng)了徐長(zhǎng)青團(tuán)隊(duì)關(guān)于“簡(jiǎn)約教學(xué)”，黃愛(ài)華團(tuán)隊(duì)關(guān)于“大問(wèn)題”教學(xué)，柏繼明團(tuán)隊(duì)關(guān)于“游戲教學(xué)”的報(bào)告，也觀(guān)摩了各團(tuán)隊(duì)老師的教學(xué)風(fēng)采。這些報(bào)告和觀(guān)摩課集中體現(xiàn)了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、數(shù)學(xué)名師對(duì)教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)及展望，綜合彰顯了煥然一新的教學(xué)理念。大師的課堂，專(zhuān)家的慧語(yǔ)，讓我們想到了很多，關(guān)于尊重、關(guān)于態(tài)度；關(guān)于成長(zhǎng)；關(guān)于教學(xué)、關(guān)于課堂、關(guān)于教育??現(xiàn)將三天學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴心得整理出來(lái)，但愿能夠引起大家的共鳴，從而更加專(zhuān)注我們的教育使命，更深層次地思考我們的本職工作??

一、教育的真諦就是愛(ài)

教育的真諦就是愛(ài)。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)課堂，愛(ài)教育，愛(ài)事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師對(duì)教育的愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。名師們的課堂，氛圍活躍，師生和諧共處，一切教學(xué)言行都體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的尊重、寬容、理解和幫助，教學(xué)的民主贏來(lái)了學(xué)習(xí)的幸福，求知的快樂(lè)。徐長(zhǎng)青老師的課給我印象最深，他用詼諧幽默的語(yǔ)言、輕松和諧的課堂氛圍詮釋著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，尤其是在互動(dòng)引領(lǐng)環(huán)節(jié)講到：老師要勇敢地退，適時(shí)地進(jìn)，還給孩子創(chuàng)造的機(jī)會(huì)；等待就是愛(ài)，期待就是教育的愛(ài)。講的是留更多的空間給孩子，因?yàn)檎n堂教學(xué)的主體是學(xué)生。其次，給孩子安全感，只有孩子感到安全了，他們才有更多、更新的創(chuàng)造。再次，容錯(cuò)是一種愛(ài)，不發(fā)生錯(cuò)誤的課堂不是好課堂，發(fā)生錯(cuò)誤的課堂才是真課堂，容錯(cuò)是給孩子一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，老師不應(yīng)一味的責(zé)怪，給孩子的背景涂上色彩，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)不會(huì)不代表將來(lái)也學(xué)不會(huì)。

泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵?！苯逃撬妮d歌載舞！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)用欣賞的心情來(lái)迎接每一個(gè)不同的孩子，唯有如此，粗糙的石塊才會(huì)化為美麗的鵝卵?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。關(guān)掉心中批判的門(mén)，愛(ài)自己的學(xué)生，感受人生的幸福。

二、教育理念得到了更新

1、站在孩子的角度看問(wèn)題

特級(jí)教師黃愛(ài)華老師指出，在教育教學(xué)中，要思考我們?cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)活動(dòng)孩子是否喜歡，每句話(huà)孩子是否聽(tīng)得懂，要處處站在孩子的情感、經(jīng)歷、認(rèn)知水平等實(shí)際情況去設(shè)計(jì)教學(xué)，要把自己當(dāng)成孩子，站在孩子的高度考慮問(wèn)題，不要“想當(dāng)然”。他說(shuō)，要蹲下來(lái)，把握教學(xué)的起點(diǎn)；慢下來(lái)，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程；靜下來(lái)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。教育就是靜待花開(kāi)，這其實(shí)是一種教育哲學(xué)的轉(zhuǎn)變。

2、重視問(wèn)題解決

特級(jí)教師黃愛(ài)華老師的報(bào)告“小學(xué)數(shù)學(xué)大問(wèn)題教學(xué)”也給我們留下了深刻的印象。黃老師通過(guò)以下幾個(gè)方面闡述了“小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的教學(xué)”這一標(biāo)準(zhǔn)：（1）什么是大問(wèn)題；（2）怎樣提大問(wèn)題（3）大問(wèn)題的導(dǎo)學(xué)策略。他認(rèn)為在教學(xué)中，教師首先要讓學(xué)生能夠解決基本的、常規(guī)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后鼓勵(lì)學(xué)生解決開(kāi)放題等有挑戰(zhàn)性的非常規(guī)問(wèn)題，并在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生探尋解法。解決問(wèn)題的教學(xué)是新課程中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是新課程數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。“良好的開(kāi)端是成功的一半”，解決問(wèn)題要從低年級(jí)開(kāi)始，注重學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中學(xué)好數(shù)學(xué)，最終達(dá)到學(xué)生的解決問(wèn)題能力和知識(shí)技能共同進(jìn)步的目標(biāo)。

三、學(xué)習(xí)意識(shí)得到了加強(qiáng)

一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告，一堂堂生動(dòng)的課例，觸發(fā)了每個(gè)學(xué)習(xí)者靈魂里的求知欲，使我深刻的認(rèn)識(shí)到了自身的許多不足之處，我越來(lái)越感到自己如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)就將落后于這個(gè)時(shí)代。教師是一個(gè)永新的職業(yè)，必須及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)觀(guān)念的現(xiàn)代化與科學(xué)化；及時(shí)改革教學(xué)方法，積極采用先進(jìn)的教學(xué)模式；充分利用先進(jìn)的教學(xué)條件，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。作為老師，必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷充實(shí)自己，更新自己，完善自己。莊子曰“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，活到老、學(xué)到老、學(xué)到學(xué)不了。

來(lái)自北京的柏繼明老師就是一個(gè)特別愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研的人。她從教幾十年潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論，出版了個(gè)人專(zhuān)著三本，從2007年她帶領(lǐng)全校減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，被二十多家媒體報(bào)道，由于她不斷努力被一線(xiàn)教師譽(yù)為“平民專(zhuān)家“，他的《手能幫我學(xué)數(shù)學(xué)》一課的素材，都是我們平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常面對(duì)的，我們經(jīng)常是無(wú)動(dòng)于衷，缺乏深刻的洞察力，原因就是缺乏學(xué)習(xí)，視野狹窄。而柏老師卻能借住孩子們的”手“這一極為方便的“操作學(xué)具”，使較難的數(shù)學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情、參與熱情及創(chuàng)新熱情，立足的起點(diǎn)高，視野開(kāi)闊。

磨石攻出美玉，差錯(cuò)帶來(lái)創(chuàng)新。柏老師的課堂讓我更深刻的明白，做一名優(yōu)秀的教師要不斷的學(xué)習(xí)，怎樣把別人好的東西消化吸收成自己的思想，靈活、深刻、厚實(shí)的呈現(xiàn)在課堂上，是我們要不懈追求的目標(biāo)。

四、關(guān)注數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)品質(zhì)

特級(jí)教師徐長(zhǎng)青老師的《解決問(wèn)題的策略》令人叫絕，從撕一張紙的秘密引入：“嘶啦”一下，“嘶啦”兩下，撕成幾片？學(xué)生說(shuō)四片、三片、六片、兩片，徐老師鼓勵(lì)說(shuō)，只要你有自己的想法，有自己的依據(jù)，能自圓其說(shuō)，你的答案就是正確的。接著，老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，如果現(xiàn)在把每張紙都撕成4片，能撕成2009、2010、2011片嗎？徐老師告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)知難而“退”，退回到最原始，最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，再回頭看，找到解決的方法。1、4、7、10、13??撕成片數(shù)除以3余1。設(shè)計(jì)真是獨(dú)具匠心，在不知不覺(jué)中讓學(xué)生以極高的學(xué)習(xí)熱情引入到數(shù)學(xué)探索活動(dòng)之中。徐老師在這里已經(jīng)不留意地給了學(xué)生解決數(shù)列問(wèn)題的方法?！巴?、退、退，進(jìn)、進(jìn)、進(jìn)，回頭看，找規(guī)律”像一棵種子已在學(xué)生的頭腦中生根發(fā)芽。仔細(xì)品味，這其中傳達(dá)的不僅是一種數(shù)學(xué)的思想，還是一種可貴的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)，更是教給學(xué)生一種人生態(tài)度。也許很多年以后，這個(gè)班的孩子會(huì)忘記這節(jié)課所學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，但是徐老師在這節(jié)課上所傳遞的數(shù)學(xué)思想方法——也就是裝入孩子們頭腦中的解決問(wèn)題的“法寶”將始終銘刻在學(xué)生的內(nèi)心，無(wú)法抹去。

從徐長(zhǎng)青、黃愛(ài)華、柏繼明等當(dāng)代中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)一線(xiàn)的領(lǐng)軍人物的課，不難發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)家們的課堂中都反饋出讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究和解決問(wèn)題，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程；都濃縮了大師們?nèi)烁聍攘Γ瑢W(xué)識(shí)魅力，個(gè)性魅力，藝術(shù)魅力，令我折服。

三天的學(xué)習(xí)觀(guān)摩，我的心裝得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，而留給我更多的是思考和智慧：我學(xué)會(huì)了帶著思考的呼吸，溶入教學(xué)的改革中；學(xué)會(huì)了帶著智慧的憧憬，帶著愛(ài)心，啟迪智慧，點(diǎn)化生命，潤(rùn)澤靈魂。我將循著大師的足跡，在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上，用腳板思考，用腦袋走路，做一個(gè)實(shí)踐的思考者和思考的實(shí)踐者。同時(shí)，聽(tīng)了他們的報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)我和名家的距離如此之遠(yuǎn)，我迫切的希望有一股神奇的力量把名人的才華集我一身，但這又豈是一朝一夕能達(dá)到的？為此我決定從我的每一節(jié)課開(kāi)始，慢慢縮短這個(gè)懸殊的距離。我會(huì)時(shí)常回顧這次學(xué)習(xí)，讓名家的力量推動(dòng)我前進(jìn)。我知道我現(xiàn)在所實(shí)施的教學(xué)模式離專(zhuān)家課堂的教學(xué)模式還有一段距離。但這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。我必將在摸索中前進(jìn)，努力做到要讓學(xué)生成為教育活動(dòng)的主體, 積極自主地進(jìn)行認(rèn)知、思維、總結(jié)，讓學(xué)生回歸到人的本質(zhì)特征上，要徹底擺脫單純追求掌握課本知識(shí)的課堂教學(xué)，從分?jǐn)?shù)的牢籠中將學(xué)生的生命活力解放出來(lái)，真正在課堂中確立學(xué)生生命的主體地位，使課堂成為提高學(xué)生社會(huì)生活能力。我相信，只要我們的觀(guān)念改變，最終一定會(huì)體味到使用這種教學(xué)模式的魅力。綜合幾種教育模式，有很多成功的共性，他們最大的成功之處就在于：課堂上是高效的，管理上是創(chuàng)新的，學(xué)生的學(xué)習(xí)是愉快的。作為一名教育者，當(dāng)我們面對(duì)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，我們真的應(yīng)該好好反思我們的教育體制和教育方法了，雖然他們的教育改革模式我們不能照搬硬套，但我們也從這樣成功的模式中得以啟迪，才能找到適合我們的行之有效的方法。

外出學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我更清醒地看到自身還有很多地方需要提高，讓我時(shí)刻記?。呵心鲆粋€(gè)只會(huì)以勤補(bǔ)拙的教書(shū)匠，要學(xué)做一位以學(xué)補(bǔ)拙的學(xué)生的領(lǐng)路人。俗話(huà)說(shuō)：只要功夫下得深，鐵棒磨成銹花針。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。專(zhuān)家和名師們那種走遍千山萬(wàn)水，想盡千方百計(jì)，歷盡千辛萬(wàn)苦的執(zhí)著與虔誠(chéng)，帶給我們的，何止是一堂課，一個(gè)報(bào)告，而是一種人生的感悟。

二○一四年3月20日

第三篇：老人與海讀書(shū)心得第三期

《老人與?！纷x書(shū)積累第三期

問(wèn)題導(dǎo)讀：在本周閱讀的段落中，老人先后五次提到“那個(gè)男孩”，老人為何會(huì)多次提起他？

討論話(huà)題：

選段中描寫(xiě)了老人在大海上的孤獨(dú)，可文中又說(shuō)：“于是他又明白，一個(gè)人在海上是不會(huì)有孤單的時(shí)候的?！蔽覀?cè)撊绾稳ダ斫狻Ｃ钫Z(yǔ)集萃：

高一（2）班：

他堅(jiān)韌，因?yàn)樗辉?；他自信，因?yàn)樗辉鴼怵H；他成功，因?yàn)樗辉艞墶＃◤埣胰~）

人生不需要天花亂墜的精彩。（郭妮娜）

落葉永歸于泥土，固然是一種結(jié)束；但這也是寄寓一個(gè)新生命的開(kāi)始。（梁雅茹）

孤獨(dú)，可以使人沉靜；孤獨(dú)可以使人成熟。（馬婷婷）

也許有的人會(huì)說(shuō)，命運(yùn)對(duì)我不公平，總讓我面對(duì)一次又一次的磨難；也許有的人會(huì)說(shuō)，命運(yùn)對(duì)我真好，總是給我鍛煉的機(jī)會(huì)；這就是悲觀(guān)者與樂(lè)觀(guān)者面對(duì)困境不同的心態(tài)。（趙麗紅）

擁有勝利者的風(fēng)度，總能在心靈孤寂時(shí)賦予自己自信，總能在逆境中賦予自己微笑。（王雨璠）

每一粒果實(shí)的成熟都要經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，每一個(gè)人的成功都會(huì)經(jīng)歷酸甜苦辣。（朱玉）

高一（3）班

努力面對(duì)挑戰(zhàn)，當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：美的不是理想，而是實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程。（郭玉杰）

每天都是新的開(kāi)始，如果一味地想著昨天，那今天注定又將失??；我們應(yīng)該做的是，把今天做好，為明天做準(zhǔn)備，而不是活在昨天。（于冰冰）

不因?yàn)槔щy而放棄，不因?yàn)榧拍鴫櫬?，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是考驗(yàn)我們是否耐得住寂寞的過(guò)程。

有坎坷、有磨難，你的人生才會(huì)完美，在平淡的生活中回味曾經(jīng)的使人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，才會(huì)覺(jué)得生活的美好（孫正瑞）

人往往只有在絕境中才能夠重生，生活把你推向絕境并一定是要害你，而是要你浴火重生，造就一個(gè)新的自己。（張曉倩）

當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，千萬(wàn)不要?dú)怵H，要以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，寬闊的胸懷去接受它、克服它。你并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，有陽(yáng)光在陪伴你，以和平的心態(tài)去看困難，你的視野也會(huì)變得更加開(kāi)闊。（胡長(zhǎng)靜）

悲觀(guān)的人先被自己打敗，然后被生活打?。粯?lè)觀(guān)的人先戰(zhàn)勝自己，然后戰(zhàn)勝生活。（趙峰）

第四篇：第三期團(tuán)課培訓(xùn)心得

第三期團(tuán)課培訓(xùn)心得

春暖花開(kāi)、百花怒放的日子里第十五期團(tuán)課培訓(xùn)如期進(jìn)行，她就像春風(fēng)吹綠英才校園每個(gè)角落那樣滋潤(rùn)了我們的心田，凈化了我們的心靈。

學(xué)院黨委副書(shū)記 幸勝標(biāo)將軍深情的講出了他對(duì)英才學(xué)子的殷切期望——“懂得感恩、珍惜機(jī)遇”；山東省青少年研究所所長(zhǎng) 張華教授帶來(lái)的“大學(xué)生的成長(zhǎng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)”讓我醍醐灌頂，對(duì)大學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加深刻，那精彩的演講讓我從心底里佩服她； 第三講、第四講分別是機(jī)械學(xué)院孔祥泉院長(zhǎng)的“如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的學(xué)生干部”，團(tuán)委副書(shū)記 王東生在“鑄就魅力團(tuán)支書(shū)，提升青年領(lǐng)導(dǎo)力”。學(xué)院副院長(zhǎng) 李崇銀教授做了十幾頁(yè)關(guān)于“黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建”講話(huà)，不失時(shí)機(jī)的提出對(duì)英才學(xué)子的諄諄忠告。

第三講和第四講給我的感觸最多，讓我看到了自身的不足和在工作中的疏忽，讓我明白在擔(dān)任團(tuán)干部以后的路該朝哪個(gè)方向走，該怎么走，我想其中的一些東西對(duì)我的一生都是一筆豐厚的財(cái)富。

孔院長(zhǎng)講：高校團(tuán)干部是思想上積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀，活動(dòng)組織能力上較強(qiáng)的一部分學(xué)生。他們是高校教育管理系統(tǒng)中的骨干。主要作用體現(xiàn)在以下四方面。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)作用

（二）橋梁紐帶作用

（三）“三自一助”作用

（四）榜樣示范作用

二、提出了干部的使命同時(shí)還明確了對(duì)干部的要求，干部是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線(xiàn)，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；同時(shí)，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，還要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，也就是要在工作過(guò)程中，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做干部。

第一，學(xué)生團(tuán)干部不是專(zhuān)職的，是兼職的（不能凌駕于老師學(xué)生之上）。學(xué)生團(tuán)干部，首先是學(xué)生，其次是干部，主業(yè)是學(xué)習(xí)，副業(yè)是團(tuán)干部。

第二，學(xué)生團(tuán)干部的任務(wù)是：宣傳黨的方針政策，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻(xiàn)學(xué)校。這樣的學(xué)生干部，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都受歡迎的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀的學(xué)生干部。

第三，避免當(dāng)學(xué)生團(tuán)干部的三個(gè)誤區(qū)

1、避免搞活動(dòng)過(guò)多

2、避免把學(xué)生干部當(dāng)成官并嫌官小

3、避免脫離同學(xué)

三、學(xué)生團(tuán)干部應(yīng)有的素質(zhì)和能力

●素質(zhì)：簡(jiǎn)言之就是知識(shí)+能力。

過(guò)硬的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)（專(zhuān)業(yè)）素質(zhì)、身心（或綜合素質(zhì)）素質(zhì)、形象素質(zhì)、才藝素質(zhì)六項(xiàng)素質(zhì)和決策領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力、宣傳交往能力、分析判斷能力、文筆創(chuàng)新能力五種能力。

最后孔院長(zhǎng)提出，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)干部除具備以上素質(zhì)還應(yīng)該俱備：

“三性”：分別是主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)性；

“三高”：分別為高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效率；

“三心”：包括忠心、耐心和細(xì)心。

王書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)地通過(guò)她成長(zhǎng)的經(jīng)歷和身邊的故事告誡，讓我更清楚做好一名團(tuán)支書(shū)任重而道遠(yuǎn)，讓我明白革命尚未成功，同志仍需努力。下面的語(yǔ)錄和格言將鞭策著我們走過(guò)學(xué)習(xí)和工作的道路，可以使我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)中少走些許彎路，踏踏實(shí)實(shí)的邁向成熟，邁向成功。

1、辦事要講原則

對(duì)人---寬容、坦誠(chéng)、尊重、信任、公正、對(duì)已---守信、誠(chéng)實(shí)、平常心、心胸開(kāi)闊

2、辦事要講技巧

事業(yè)--有務(wù)而戰(zhàn)、謀事在人、多謀善斷、欲取先予、惜時(shí)善用 交友--由疏至密、慎貶重褒、恭則不悔、寬人嚴(yán)已、和而有爭(zhēng)

3、辦事要講分寸

分寸通則--因人而異、因地制宜、因時(shí)而移、因事而易

工作中的分寸把握--少說(shuō)多做、切忌恃才傲物、不能鋒芒畢露、不能默默無(wú)聞

上大學(xué)的名言是：

人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。上大學(xué)人只有一次，大學(xué)時(shí)光是珍貴的，大學(xué)應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)樯钣顾锥呃?，更不因?yàn)槁德禑o(wú)為（白花父母的血汗錢(qián)）而懺悔；畢業(yè)離校的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我努力啦——對(duì)得起自己、對(duì)得起父母、對(duì)得起老師。

人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是抉擇。

聰明的人看得懂，精明的人看得準(zhǔn)，高明的人看得遠(yuǎn)。

沒(méi)有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)為有目標(biāo)的人去努力。

學(xué)識(shí)不如知識(shí)，知識(shí)不如做事，做事不如做人。

變老是人生的必修課，變成熟是選修課。

讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是醒來(lái)。

人生不能失去的東西:自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心。自信是無(wú)價(jià)的資產(chǎn)盡管。

此次團(tuán)課開(kāi)展的時(shí)間不算太長(zhǎng)，但我接受了很好的思想，更新和豐富了我的知識(shí)，這次團(tuán)課培訓(xùn)使我在團(tuán)內(nèi)走上了一個(gè)成熟的階梯。作為一名團(tuán)員,可以說(shuō)這次的學(xué)習(xí)讓我又一次正視了自己的團(tuán)干部身份，提醒著我應(yīng)該重新審視團(tuán)干部形象和責(zé)任。讓我更清楚，作為當(dāng)代的大學(xué)生青年，應(yīng)該珍惜時(shí)間，把握青春。努力創(chuàng)造出屬于自己的那份價(jià)值。

2012/4/26

第五篇：思想?yún)R報(bào)第三期

思想?yún)R報(bào)

敬愛(ài)的黨組織：

在帶班黨員和優(yōu)秀入黨積極分子的帶領(lǐng)下，在5月6日我們觀(guān)看了電影《建黨偉業(yè)》，感觸頗豐。

《建黨偉業(yè)》圍繞1921年前后展開(kāi)，展現(xiàn)了從1921年辛亥革命后到1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立這段時(shí)間內(nèi)的歷史故事與風(fēng)云人物，它以毛澤東、李大釗、陳獨(dú)秀、蔡和森、張國(guó)燾、周恩來(lái)等第一批中國(guó)共產(chǎn)黨黨員為中心，講述了他們?cè)陲L(fēng)雨飄搖的時(shí)代為國(guó)家赴湯蹈火的精彩故事。前半部分講述孫文等革命者建立國(guó)民黨，與袁世凱爭(zhēng)斗的情形；后半部分?jǐn)⑹霭屠韬蜁?huì)引發(fā)的“五四”運(yùn)動(dòng)，布爾什維克的種子經(jīng)由李大釗、陳獨(dú)秀引入中國(guó)，終于生根發(fā)芽，最終在湖南嘉興南湖召開(kāi)了中共一大的故事。

中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)革命發(fā)展的客觀(guān)需要，是馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，國(guó)際資本主義、帝國(guó)主義的勢(shì)力侵入中國(guó)，中國(guó)結(jié)構(gòu)由封建社會(huì)逐步演變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)，中國(guó)人民為了反帝國(guó)主義和封建統(tǒng)治進(jìn)行了英勇不屈的斗爭(zhēng)，其中主要的是太平天國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)和資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，但都相繼失敗了。舊民主主義革命沒(méi)有解決中國(guó)社會(huì)存在的根本問(wèn)題。歷史證明，中國(guó)的農(nóng)民階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)由于他們的歷史局限性和階級(jí)局限性，都不能領(lǐng)導(dǎo)民主革命取得勝利。隨著帝國(guó)主義的入侵和現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，中國(guó)產(chǎn)生了無(wú)產(chǎn)階級(jí)，而且不斷發(fā)展壯大，到1919年產(chǎn)業(yè)工人已經(jīng)發(fā)展到200萬(wàn)人左右。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立奠定了階級(jí)基礎(chǔ)。1917年俄國(guó)十月革命的勝利給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義，使中國(guó)的先進(jìn)分子找到了救國(guó)救民的真理。馬克思列寧主義在中國(guó)的廣泛傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立奠定了思想基礎(chǔ)。1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立做了思想上和干部上的準(zhǔn)備。黨的一大的召開(kāi)正式宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。

同時(shí)，專(zhuān)注地去細(xì)查資料和觀(guān)看影片，會(huì)從很多細(xì)節(jié)中有全新的領(lǐng)悟。由劉德華飾的蔡鍔將軍和小鳳仙車(chē)站分別的那一段可謂情感很深.但我覺(jué)得印象和波瀾最大的還是應(yīng)屬于那句“,奈何七尺之軀以許國(guó)，再難許卿”。現(xiàn)在電視劇劇情影響了一批批青年，尤其是高中生、大學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)尚未成熟，很容易受影響，譬如“愛(ài)江山更愛(ài)美人”?！澳魏纹叱咧|以許國(guó)，再難許卿”這句可謂振聾發(fā)聵，在國(guó)家、民族面前，個(gè)人得失事小，我們應(yīng)該摒棄個(gè)人情感，為國(guó)家為人民準(zhǔn)備著。而且，在國(guó)泰民安的現(xiàn)在，這并不是人們所說(shuō)的在危難時(shí)才體現(xiàn)出來(lái)的選擇，而是告訴我們?cè)趪?guó)家利益與個(gè)人利益間，要以國(guó)家利益為主的道理?！督h偉業(yè)》整個(gè)劇情給人熱血高漲的感覺(jué)，尤其是那個(gè)時(shí)代的整體風(fēng)氣。那時(shí)一個(gè)難得的風(fēng)氣大開(kāi)的年代，學(xué)界政界文藝界思想界人才輩出，百花齊放。大陸現(xiàn)在恐怕很難那些范兒和氣場(chǎng)十足的學(xué)者和思想家了：梁?jiǎn)⒊?、魯迅、胡適、辜鴻銘、陳獨(dú)秀、毛蔣、宋氏家族，梅蘭芳、張大千等各行各業(yè)人物。作為一名學(xué)生，我們有必要多讀那個(gè)時(shí)代的著作，“開(kāi)眼看世界”，不為了解歷史，而是要從看歷史、看大勢(shì)、看人物的角度去讀，從而有自己的看法。

看完《建黨偉業(yè)》，這期的黨課培訓(xùn)也快要結(jié)束，并不是說(shuō)自己學(xué)到了多少，但是切身體會(huì)到的東西多了，了解的東西也多了，思想上在逐步走向成熟。至少認(rèn)識(shí)到為了國(guó)家、民族，作為大學(xué)生，我們目前的任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的政治理論知識(shí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)和能力。最近我正在為復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，恰逢學(xué)校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)月，在復(fù)習(xí)過(guò)程中依舊是存在難題，而且，所選修的選修課也剛剛結(jié)課，提交完結(jié)課論文后我打算全心全意投入到復(fù)習(xí)的節(jié)奏中。關(guān)于學(xué)校開(kāi)展的學(xué)風(fēng)建設(shè)月，我認(rèn)為其中的各項(xiàng)要求有則改之，無(wú)則加勉，畢竟只有端正了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)。在生活上，畢竟將近一年的大學(xué)生活就快要結(jié)束，養(yǎng)成自己獨(dú)立和獨(dú)特的生活習(xí)慣是必須的，在這后期，自己逐漸養(yǎng)成不盲目跟風(fēng)、不隨大流的生活態(tài)度，即使以前就可以獨(dú)立，但是要想真正獨(dú)立，我覺(jué)得這樣的生活態(tài)度是必須的，但是這不表示脫離集體，我依舊積極參與活動(dòng)。而且最近我一直在忙校報(bào)記者團(tuán)的事，前兩天相繼做了兩份采訪(fǎng)，感覺(jué)還是比較吃力，況且在系團(tuán)委的工作還不可以懈怠，雖然忙，但是也是考驗(yàn)，這樣的生活才充實(shí)吧。在快結(jié)束的大一生活，我打算把更多的精力放到學(xué)習(xí)上。

雖然這期的黨課快結(jié)束，但是我會(huì)孜孜不倦的學(xué)習(xí)黨的政治理論知識(shí)，不懈怠，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，希望黨予以監(jiān)督和批評(píng)。

匯報(bào)人：王昆倫

班級(jí)：11級(jí)工程管理4班 日期：2012年5月9日