第一篇：《植物標本的制作》研究性學習課題報告

《植物標本的制作》

一：對此課題的認識

1、選擇這個課題的原因

采集和制作植物標本的實驗在科研和教學中都有非常重要的作用，而標本的制作有助于培養(yǎng)學生的觀察能力和動手實驗能力，所以這方面的內(nèi)容也應是不能忽視的重點。但因為平時教學中實驗課課時緊缺，故利用研究性學習的機會，讓學生初步學會采集和制作臘葉標本的基本方法。并讓學生利用課外時間實際動手練習采集和制作臘葉標本，教師對其作品進行評價并提供意見。而本次研究性學生的內(nèi)容側重于植物標本制作的其中一個內(nèi)容：葉脈書簽的制作。

商場賣的書簽很漂亮，而植物葉片取材容易，制作書簽可以打破學生平時只在書本上尋求知識的局限性，能夠增強學生的動手能力和觀察能力，并初步認識身邊較熟悉的植物的及其結構，豐富學生的課外知識，而且葉脈書簽具有以下價值：（1）使用價值，閱讀書籍中作書簽使用。（2）審美價值，一張漂亮的葉脈書簽，讓人賞心悅目，值得收藏。（3）以贈送給別人，配上適當?shù)脑娀蛸浹?，作為溝通情感的橋梁?/p>

2、此課題的目的及意義

生物學科是一門實驗性、實踐性很強的學科。生物教學的總目標是使學生掌握生物知識，培養(yǎng)和發(fā)展能力，提高生物科學素質(zhì)。實現(xiàn)這一目標則由課堂知識的傳授和課外活動課共同完成。植物標本的制作可以激發(fā)學生學習生物的興趣，讓學生認識到采集和制作植物標本的實驗在科研和教學中都有非常重要的作用，并充分發(fā)揮學生的主動性、實踐性，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際，分析和解決問題的能力，動手及和諧合作的能力；開放學生的學習情境，可以引導學生自行探究與創(chuàng)新學習，發(fā)展學生的個性特長。

二、課題的研究過程

1、課題的研究時間

第8周-第18周

3、課題研究的方法

調(diào)查法，實驗法

4、課題實施過程

第一階段：理論學習及校園植物種類調(diào)查。

（1）、要求學生上網(wǎng)收集植物標本的制作的基本方法，包括①植物標本液浸法（了解）、②臘葉標本制作法（詳細步驟）③葉脈標本制作法（詳細步驟）三個方面的內(nèi)容，完成資料收集表，并以小組為單位進行交流學習，教師總結歸納。

（2）、利用學生課外時間進行校園植物種類調(diào)查，初步認識校園中常見的植物。

第二階段：學生分組在實驗室進行實驗，制作出葉脈書簽。

（1）選材：

研究性課題

2014-8-4 學生在校園中采集葉形美觀、質(zhì)地堅韌、葉脈致密且交織成網(wǎng)狀的雙子葉植物的葉片，如桂花葉、龍眼葉等帶回實驗室。（2）腐蝕：

取一個250毫升的燒杯或其他容器，里面裝200毫升水，加5克碳酸鈉，7克氫氧化鈉，用玻棒攪勻，加熱煮沸。加熱時在燒杯與火焰之間要隔一個石棉網(wǎng)。選好葉片，洗凈放入沸騰的液體中。為了不使葉柄受到傷害，將葉柄應盡量不要浸入腐蝕液中。

在煮葉片時，注意翻轉(zhuǎn)葉片，讓各部分煮勻。十幾分鐘后，取出一個葉片，用牙刷輕輕拍打，看葉肉能不能脫落下來。如果不行就繼續(xù)燒煮，如果葉肉容易脫落下來，就馬上停火將葉取出。用眼觀察，當葉的表面有凸泡出現(xiàn)的時候，葉肉最容易脫落。將取出的葉片用清水漂洗，去除藥物，然后放在一塊小木板上，用牙刷拍打，輕輕地刷，邊刷邊滴清水沖去脫落的葉片，葉片的正反面都要刷。要輕刷，以免刷斷葉脈葉柄，前功盡棄。葉脈沖刷干凈，只剩下網(wǎng)狀的葉脈就可以了。

將去掉葉肉的葉片放在清水中去掉多余的堿液。（4）染色：

把葉脈標本放到10％—15％的雙氧水中浸泡2小時左右，葉脈逐漸褪去黃褐色，變得發(fā)白，取出，沖去藥液，將葉脈標本平鋪在木板上，晾到半干或用吸水紙吸去多余的水份就可以染色了。這樣再染上的顏色容易均勻，色彩鮮艷。選好自己喜歡的顏色，將顏料用溫水沖開，均勻地滴在葉脈上。過幾分鐘后，把葉脈放在幾層吸水紙之間，夾在舊書中壓平。幾天后取出，系上一條漂亮的絲線，一個美麗的葉脈書簽便展現(xiàn)在眼前了。

第三階段：對每組制作的葉脈書簽進行小組內(nèi)評比，選出代表性的書簽進行展示，完成比較分析結題報告.(附學生作品圖)

研究性課題

2014-8-4

三、課題研究成果：

（1）幫助同學們了解校園植物的分類，拓展學生的學習視野（2）幫助同學形成愛護植物的環(huán)保意識。

（3）學會采集和制作臘葉標本的基本方法，掌握植物葉脈書簽的制作方法（4）提高學生的觀察能力、實驗能力和審美能力。

（5）在活動中，培養(yǎng)組員合作精神，與人交往交流的能力；學會搜集資料的方法等。

四、學生心得體會

經(jīng)過這一學期的研究性課程的學習，我們學到了很多知識，首先，使我們對一些化學藥品的性質(zhì)有了進一步的認識：如氫氧化鈉的濃度、溫度與其腐蝕性的關系。這無疑是對學科知識的鞏固，再有，大家意識到了“團結、互助、合作”在研究性學習過程中的重要性?？梢哉f，如果沒有大家的共同努力，我們便做不成這漂亮的葉脈書簽，另外，也培養(yǎng)了我們大家分析問題、獨立解決問題的能力和動手操作能力。當然這一切都離不開指導教師的細心指導，同時我們也充分認識到只有掌握了一定的科學知識和技能、方法，才能勇敢地和實驗談話。

五、指導老師評析

本研究課題對對同學們，特別是參與的同學，具有很重要的教育意義：既可以幫助學生拓展生物學習知識，又可以提高學生的實驗動手能力。要求所有參與的同學要按照研究階段的步驟和分工積極、認真完成我們所研究的課題。并取得預期的效果。

第二篇：植物標本制作心得

植物標本制作心得

植物標本制作心得一：制作植物標本的體會

在野外采集、制作植物標本，是一件很有意義和樂趣的事。春天來了，還能趁此機會去郊外走走，享受大自然的樂趣。我為制作植物標本準備了植物標本夾和吸水的草紙。標本夾是自己用木條制作的，兩條留綁繩的木架之間放吸水草紙，綁好后隨身攜帶。我選了全株植物（包括根、莖、葉、花的）做標本。采下后，先將花瓣整理好壓放在草紙上，然后將莖、葉整理好，每片葉展平。不能因為葉多把葉子摘掉，一部分葉要反放，這樣壓好的標本葉正反面均有。之前我還做了學習準備，知道植物標本不能在太陽下曬，會變色的，壓在標本夾內(nèi)的標本每天要翻倒數(shù)次，標本夾壓標本要靠吸水草紙將植物的水分吸干，使標本，花、莖、葉的顏色不變。

壓好的植物標本可用來做教學用品和裝飾品，自己動手真的很有趣。

>植物標本制作心得二：植物葉標本制作的心得>>（960字）

當初出于對制作標本的濃厚興趣，而選擇了這門課，經(jīng)過了三個星期的學習和實踐，我基本掌握了制作標本的原理、方法及一些小技巧。我所學的是食品科學與工程專業(yè)，將來很有可能會需要這方面的知識，比如當我們要了解某一植物的一些構造等方面的知識時，我就可以將它做成標本，以便日后研究，同時也讓我認識了許多植物，這對于我來說是一個很大的收獲。

通過采集樹葉使我對植物有了一定的認識，包括它的形態(tài)、結構、習性、科名、學名等一些特性，還有需要用怎么的詞匯來描述它的這些特性。同樣地也了解了如要描述一種植物，需要從那幾個方面寫。也認識了一些專業(yè)術語，如胸徑是指正常成年人的胸部位置的所在高度該植物的樹干的直徑。

樣品的采集是我了解標本知識的開始。采集標本是制作標本的整個過程中是個十分重要的部分，它直接影響成品的質(zhì)量。采集時盡可能選擇根、葉、莖、花、果。因為花和果實是鑒定植物的主要依據(jù)，同時還要盡量保持標本的完整性。采集矮小的草本植物，要連根掘出，如標本較高，可分為上、中、下三段采集，使其分別帶有根、葉、花、果實，而后合為一標本。屬喬木植物的最好取一小片樹皮制作標本。要采健康的植物。采下后應立即系上標號紙，并記錄低點、海拔、環(huán)境、樹高等數(shù)據(jù)。

后期的制作包括壓制、換牛皮紙、上臺紙，貼標簽等，都培養(yǎng)了我細心、耐心的品質(zhì)。

標本保存時須避光保存，陽光照射，標本易變色，失去原色。保存溫度最好不超過攝氏28度，不低于攝氏零度。溫度過高，可使標本變形、流汁，腐爛變質(zhì)；溫度過低，可使標本色澤產(chǎn)生變化，皺縮。

壓制標本時應注意標本的體型，體型很大一方面是指植物的果實，果實比較立體，不能按一般的方法壓制，否則會因壓制太緊而使果實戳破牛皮紙，也會影響其他標本的完整度，特別是在制作后期，由于標本都已十分干燥，擠壓極易使葉片碎裂。為避免這種情況的發(fā)生，可以在果實以外的地方多鋪一些牛皮紙，給果實留一空間。此外果實中含水分較多，且不易脫水，可以在壓制之前煮制果實，使果實脫去大部分水分，并在之后勤換牛皮紙。也可將果實摘下，與桿葉等分開壓制。

牛皮紙一般都有固定的大小，若植物過大就需要進行修剪或是彎折，可以將其折成S型或L型。造型美觀也可給標本加分。

我懷著愉快的心情學完了這門課程，雖然我了解的只是一些皮毛，但對我來說已經(jīng)收獲頗多。我會將其運用在我日后的工作中的。

>植物標本制作心得三：植物標本制作心得>>（771字）

本次學校又一次展開了“研究性學習”，我們十幾個同學都對“植物標本制作”有極大的興趣，于是我們紛紛參加了這個課題的研究。對于豪無經(jīng)驗的我們來說，這的確是一個難題，但我們?nèi)匀粓猿植恍傅匾徊讲饺ネ瓿蛇@個課題的研究。我和六七個同學一起被分配到了“植物標本制作”的小組中，拿著上一組同學從各個地方采集來的植物。我們認真對這些植物進行“包裝”，用吸水紙反反復復地把植物中的水分吸取干凈，然后上網(wǎng)查植物的資料，對其身份進行辨別，掛上標簽??在這個過程中，我們就像熱鍋上的螞蟻，因為一點小事就雞飛狗跳的。一有突發(fā)狀況就去請教老師，或向老師借計算機上網(wǎng)查找有關“植物標本制作”的資料。因為我們的小心翼翼，我們不辭辛勞的付出，讓我們有了一個很好的機會去感受大自然，親近大自然。這讓我開拓了我的視野，了解了許多有關植物方面的知識，使我的“知識寶庫”里又添加了一筆關于“植物”的財富。我體會到不管做什么事，都要好好地把握“堅持”二字。堅持！帶著信念，帶著心中的夢去堅持，去努力，去奮斗！就像愛迪生一樣，在一千多次的失敗后，仍然堅持不放棄，最后他取得了成功，改變了我們的生活。還有就是“團結”，俗話說的好“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。我們團結一心，為了同一個目標而努力；為同一個難題而絞盡腦汁，出謀劃策；為了同一個難題的攻破而興奮不已。如果我們不團結，只是為了自己的利益，各自做自己的事，這樣成功就離我們越來越遠，而我們只能白白地羨慕別人的成功，眼巴巴的看著別人的歡呼雀躍。想想所有的偉大工程，例如：“青藏鐵路的修建”、“三峽工程的完成”、“神舟系列飛船的成功發(fā)射”?哪個不需要我們的團結一心？現(xiàn)在，我們已基本完成這個課題的研究了。我們帶著成功的喜悅，帶著我們團結一心而得來的成功與你們一起分享。希望在下一次的課題研究中，我們?nèi)匀豢梢詧F結一心，堅持不解地去完成?

第三篇：植物標本制作教案

第一節(jié) 臘葉標本制作法

采回的新鮮標本最好當天壓制，如時間不允許，次日壓制亦可，但必須將標本放在通風的地方以免堆置發(fā)熱，壓制時必須作以下工作：

1、整理標本

把標本上多余的或密疊的枝葉疏剪去一部分，以免遮蓋花、果。

2、編號

把所采的同種同物編同一號數(shù)，所編的號數(shù)要和野外采集記錄號數(shù)一致。壓制后易改變顏色的器官應詳細記錄下來。

3、壓制

一般用木制的標本夾雅致。壓制時用一塊夾板做底板，上鋪4-5層草紙，然后將整理好的標本平放干草紙上，并將標本的枝葉展平，上鋪草紙2-3張，如此使標本與草紙相互間隔。普通的草本或枝葉較薄的種類用草紙一張便可，如果有些植物花果過大時，如荷花、玉蘭花、大理菊花等。壓制時容易使近花、果的地方造成空襲，因而使一部分葉子卷縮，在這種情況下，最好用摺厚的草紙將空隙填平，使木夾內(nèi)標本的全部枝葉都受到同樣的壓力。此外要注意鋪上草紙時必須將標本的首位相互調(diào)換，使木夾內(nèi)的標本和草紙整齊平坦。如此重疊至相當高度時，即用繩子在標本夾的兩端縛緊。

4、換紙

新壓的標本每天至少換干紙1-2次。這些干紙最好是經(jīng)過日曬或火靠后稍有溫熱為好，其熱度可隨植物標本漸干的過程有增加，在換紙時必須做到下列工作：

（1）初次換紙時要將標本上的部分葉子翻轉(zhuǎn)，使標本上有腹面和背面兩種葉子，如干后將葉子翻轉(zhuǎn)則易折斷。這時如果認為標本的枝葉過密時可以適當?shù)氖杓羧ヒ徊糠帧?/p>

（2）初次換紙時要注意將覆壓的紙條，重疊的葉和花等小心張開，這時是壓制標本好壞的關鍵，必須注意。

（3）在換紙的過程中，發(fā)現(xiàn)葉、花、果脫落或多余部分須放入紙袋中與標本壓在一起，同時要在紙袋外面寫上與標本相同的號數(shù)，如果標本混亂時亦不至于發(fā)生錯誤。

為使壓制的標本迅速干燥，同時能保持原來的顏色，則須與初次壓制后，即第2-3日以后，每日換烘熱的草紙1-2次。這樣連續(xù)約6-8天，即可使標本全部干燥。

此外，如蘭科、天南星科、景天科等營養(yǎng)器官厚而多肉的植物，用以上壓制方法處理，經(jīng)數(shù)日不能干燥，而且仍能繼續(xù)生長，因此，壓制這類植物時，最好先放在沸水中半分鐘至1分鐘，將其外面的細胞殺死，促使其干燥。又如大戟科植物有些種類壓制時雖然經(jīng)常換紙，但仍容易落葉，壓制后只剩下光光的枝條，失去原植物的形態(tài)。在這種情況下，也可先將標本浸在沸水中處理，再行壓制，但要注意不能將花浸于沸水中。

上臺紙：壓好的標本再移于備好的臺紙上，即所謂上臺紙，臺紙是一種厚而致密的白紙，通常將整張的白紙裁成四開折疊而成，生臺紙的時候，把樣本放在臺紙上，擺好位置，要留出右下角和左上角，而后進行固定，固定的方法有：（1）用針引線，從莖或粗的葉柄基部兩側穿過套勒緊，再將線兩端于臺紙背面打結，然后用小塊紙片粘貼與線結上，壓平。

（2）用透明膠條直接粘壓即可，此法最簡單。

（3）用小刀在莖或粗大葉柄兩側的臺紙上割上小口，把白紙條從縱口處穿入，再用手從背后捏住紙條的兩端，輕輕拉緊，然后用澆水沾在臺紙的背面。用這種方法固定標本既美觀又牢固。標本固定好后，將野外雞路卡和標本定名簽分別貼在左上角和右下角，這樣一份臘葉標本就制成了。臘葉標本的貯藏

1、殺蟲 野外采集的標本，常會帶有害蟲和蟲卵，時間一長，害蟲繁殖，把標本咬壞，所以貯藏前必須進行殺蟲。用二硫化碳熏殺害蟲或用其他藥品殺蟲防腐。

2、存放：將標本放在標本柜中，要使空氣流通，防火防潮，柜中標本多以屬為單位，每屬有一個屬套，在柜門外的卡片上寫上柜內(nèi)標本的屬種名稱，以便查詢。

第二節(jié) 液浸標本制作法

一般常用4-5%的福爾馬林溶液浸制植物的花、果標本。即將植物的花、果部分洗凈后浸入保存液中，再用硬紙做小標簽，用鉛筆寫上植物的名稱或編號，置于裝有保存在的玻璃瓶液中，最后將瓶口用玻璃蓋蓋上，用臘封閉，以防藥物和水氣蒸發(fā)。但要注意放入瓶中的標本不易過多，瓶的大小可視植物的花、果標本的大小和數(shù)量而定。

有些植物的花很肉嫩，如要保存作試驗材料，可用50%酒精水溶液浸制，并加少量甘油，可以保存花的原來形態(tài)。

植物原色標本的制作

一、綠色植物標本制作

醋酸銅、醋酸處理福爾馬林保存法：慢慢地將醋酸銅粉末放入50%醋酸內(nèi)，用玻璃棒徐徐攪動，至飽和為止（約100毫升醋酸加醋酸銅粉末15-30克），配成原液，用時加水稀釋4倍，然后將標本放入稀釋液中加熱，樣本漸漸變?yōu)辄S綠色。繼續(xù)加熱，標本又呈現(xiàn)綠色，至原有的色澤重現(xiàn)時，即停止加熱并將標本取出用清水漂洗，然后放在5%的福爾馬林中保存。加熱的時間視植物而定，一般10-30分鐘即可。

二、植物的黑色、紫色標本制作

食鹽、福爾馬林浸制保存法：用飽和食鹽水溶液100毫升、福爾馬林50毫升、蒸餾水270毫升，混合后過濾即可應用。此液浸制黑色、紫色的葡萄等標本，保鮮可達三年之久。

三、植物的紅色保存標本制作

硼酸、福爾馬林、酒精浸制法：硼酸45克，福爾馬林30毫升，80%酒精200毫升，水2000毫升。配置時，讓硼酸溶于水中，徐徐攪動讓其全部溶解，加入酒精與福爾馬林。若混濁，可凈值待其澄清后使用，此也能保存紅色的蘋果、番茄及棗等標本，若將福爾馬林減至微量或不佳，對保存紅色標本更有效。

四、植物的黃色或淡綠色標本

氯化鋅、酒精浸制法：氯化鋅22、5克、95%的酒精90毫升，水630毫升。配置時，先將氯化鋅放入水中，徐徐攪動使其全部溶解，在加入酒精，待其澄清后使用，此液浸制淺綠色的桃，黃白色的梨等標本均有效。

第三節(jié) 葉脈標本的制作方法

葉形美觀的葉片壓制干燥固定成形以后，系上一條細絲帶可以當作書簽。如果把葉片上的葉肉部分用特殊的方法去除之后將剩下什么呢？剩下的是縱橫交錯的葉脈。你知道嗎，葉脈書簽也很漂亮，細細的葉脈交織在一起，就像絲織的細紗，又像薄薄的蟬翼，惹人喜愛，這種書簽你也能做！

1、選材：

選取什么樣的葉子好呢？首先應該選取葉脈交織成網(wǎng)狀的，也就是雙子葉植物的葉片，而不要選葉脈是平行的，互不交錯的單子葉植物葉片，因為這樣的葉脈沒有葉肉相連，就容易折斷。其次，應選取葉形美觀、質(zhì)地堅韌、葉脈致密的葉片，像楊樹葉、榆樹葉等。采集葉片的時間最好在秋季，葉片即將落下，又不很老的時候。采回的葉片要完整。

2、腐蝕：

下面就介紹去除葉肉的兩種方法。

（1）煮制法：

取一個250毫升的燒杯或其他容器，里面裝200毫升水，加5克碳酸鈉，7克氫氧化鈉，用玻棒或筷子攪勻，加熱煮沸。加熱時在燒杯與火焰之間要隔一個石棉網(wǎng)。選好葉片，洗凈放入沸騰的液體中。為了不使葉柄受到傷害，將葉柄用小夾子夾住，用鐵絲鉤將小夾子鉤掛在燒杯壁上。這樣，葉片浸沒在溶液中而葉柄懸在溶液之外。一個夾子可以夾幾個葉片。

在煮葉片時，注意翻轉(zhuǎn)夾子，讓各部分煮勻。十幾分鐘后，取出一個葉片，用棕毛刷輕輕拍打，看葉肉能不能脫落下來。如果不行就繼續(xù)燒煮，如果葉肉容易脫落下來，就馬上停火將葉取出。用眼觀察，當葉的表面有凸泡出現(xiàn)的時候，葉肉最容易脫落。將取出的葉片用清水漂洗，去除藥物，然后放在一塊小木板上，用毛刷拍打，輕輕地刷，邊刷邊滴清水沖去脫落的葉片，葉片的正反面都要刷。注意要輕刷，以免刷斷葉脈葉柄，前功盡棄。葉脈沖刷干凈，只剩下網(wǎng)狀的葉脈就可以了。煮葉片的時間長短，要依據(jù)不同植物的葉片而定，有的十幾分鐘，有的則要幾個小時。

（2）水泡腐爛法：

這個方法非常簡單，適于在炎熱的夏季采用。把采來的葉片放在水罐或其它容器中，用水浸泡，水要沒過葉片。將這個裝置放到溫暖的地方，水中的細菌會使葉肉腐爛，葉片顏色由綠變褐色。如果發(fā)出臭味應該立即換水。葉片不同，需要時間的長短也不一樣。大約過1—2周，晃動容器，隨著水的振動有葉肉脫落下來，就可以將葉片取出。再用棕毛刷將殘留的葉肉輕輕刷掉、沖凈即可。

3、水洗：

將去掉葉肉的葉片放在清水中去掉多余的堿液。

4、染色：

把葉脈標本放到10％—15％的雙氧水中浸泡2小時左右，葉脈逐漸褪去黃褐色，變得發(fā)白，取出，沖去藥液，將葉脈標本平鋪在木板上，晾到半干或用吸水紙吸去多余的水份就可以染色了。這樣再染上的顏色容易均勻，色彩鮮艷。選好自己喜歡的顏色，將顏料用溫水沖開，均勻地滴在葉脈上。過幾分鐘后，把葉脈放在幾層吸水紙之間，夾在舊書中壓平。幾天后取出，系上一條漂亮的絲線，一個美麗的葉脈書簽便展現(xiàn)在眼前了。

5、上臺紙：

染完后用水漂洗，再用吸水紙將標本吸干壓平，用透明膠布附著于臺紙上，貼上標簽即成。

第四節(jié)

干花制作

一、材料采集

大自然中的花草種類很多，如蝴蝶花、翠雀、天竺葵、迎春、天人菊、孔雀草、臘梅、月季、香石竹、一串紅、矢東菊、麥稈菊、補血草（干枝梅）、霞草等花朵，都是很好的干花材料，象文竹、蕨葉等也是很好的配葉材料。

花材要不失時機地去采集?；ú囊话阍谏衔?-11時采集，因為這時已無露水，花草本身含水適中，采集后既易保鮮，也易烘干脫水。下午的花草多處于萎蔫狀態(tài)，不宜采集。采集的花朵，可選花蕾初放的，也可選完全開放的。采集的葉子，一般多選擇新鮮、翠綠的，但有時也需要一些成熟的深綠色的葉子。采集到的花草應立即處理或放在蔭涼密閉處（如將花分類放在塑料袋中），以保持新鮮狀態(tài)。

二、材料處理

采集來的花草按將來制作工藝品的用途分兩種處理：一是用來制作賀卡、賀鏡等的干花、需要準備好吸水紙（無皺衛(wèi)生紙）、瓦楞紙（包裝硬紙盒）、大鐵夾、鑷子等。先在瓦楞紙上鋪2-3層吸水紙，紙上鋪1層采集來的花草（小花可整朵放，重瓣花要疏瓣，花心厚的花要將花瓣取下來，一瓣瓣平放上）。然后再蓋2-3層吸水紙，再放1層花，這樣放3層花草后，上蓋瓦楞紙，四周用鐵夾夾緊（或用重物壓緊）。放在爐子旁或暖氣片上烘干（夏天可放在陽光下曬干），經(jīng)12小時即可達到烘干的目的。若有條件用烘干箱或微波爐干燥更好。二是用來做花枝的花草，如千日紅、麥稈菊、補血草、霞草、地榆、蘆葦、狗尾草等，需去掉葉子，倒掛在蔭涼通風處，使其自然干燥，或用干燥劑將采集的花枝埋入，經(jīng)10-20天后拿出，用毛筆掃掉花瓣上的干燥劑粉。

三、干花工藝品的制作

在制作干花工藝品時，需準備好剪刀、鑷子、銅筆、毛筆、卡片紙、細鐵絲和緞帶等。這種工藝品分平面工藝品及花枝工藝品兩種。⑴平面工藝品的制作：初次制作時，可根據(jù)自己的材料，按照圖畫書或雜志上的畫樣，在卡片紙上（或鏡片上）用鉛筆輕輕畫個草圖，然后用毛筆蘸膠水小心粘貼。膠水不要蘸得太多，否則畫面上沾有膠水會影響美觀。貼后自然晾干即可。有塑料平面封膜機的，也可以在卡片上（或鏡片上）組圖后，再封上塑料薄膜，這樣會增加保存時間，并使其更加美觀。制作一段時間后，當有了美感和實際經(jīng)驗，還可以自己創(chuàng)新設計新圖案，如風景、植物、動物、人物等來粘貼。⑵花枝花束的制作：將已陰干的干花整理調(diào)配，用緞帶扎成花束，插在花瓶中即可。如將麥稈菊等花朵重新粘在經(jīng)處理的小麥稈上，或?qū)⒓氳F絲穿入花夾，也可以形成一枝花。為使花束美麗，還可以配以晾干的狗尾草、蘆葦、竹子等，再用緞帶扎成花束，就是一份很美的工藝品。麥稈菊花朵要采集初開的，而補血草、千日紅花一定要采集盛開的。

第四篇：植物標本的制作(教案)

植物標本的制作

一、實驗目的：

1.了解植物標本在植物學研究、教學中的重要作用。2.初步掌握制作臘葉標本的基本方法。

二、實驗材料和用品：

標本夾、采集箱、吸水紙、枝剪、小鐵鎬、野外采集記錄本、號牌、汞、酒精、消毒盤、縫衣針、線、標本臺紙、放大鏡、鑷子、單面刀片、膠水、膠帶、小紙帶、剪刀、鑒定標簽、臘葉標本。

三、實驗內(nèi)容和方法：

（一）標本的采集與記錄

采集一份好的植物標本有三個要求：①標本采得越完整越好，所采植物標本應盡可能具有較多的器官(根、莖、葉、花、果實和種子)。②標本越能保持原樣越好。③對植物標本的生境描述得越清楚越好。（1）木本植物標本的采集：

木本植物包括喬木、灌木和木質(zhì)藤本類。在采集時要選取生長正常、無病蟲害；有花和果實的植株，用枝剪剪取長約35cm的二年生枝條。把枝條末端剪成斜口，以便觀察髓部。枝條剪下后，先作簡單的修整，將過多的葉去掉，以便壓制。采集木本植物標本時一般不需要挖取根部和剝?nèi)淦?，但當根或樹皮比較特殊或有特殊經(jīng)濟價值時，可采集一部分附于標本上。（2）草本植物標本的采集：

草本植物的種類繁多,個體差異很大,采集方法應視具體情況而定。一般應將地上部分和地下部分都采集到。（3）采集記錄：

主要記錄三個方面的內(nèi)容：(1)生境。(2)對植物簡單扼要的描述，主要記錄干燥后無法觀察的特點。如顏色、氣味等。(3)采集人、采集時間和號碼。

（二）標本的壓制與干燥

采集到植物標本后應及時壓制干燥，其基本方法步驟如下：（1）整理標本： 若植物體上的枝葉過于密集，去除植物體上的一部分枝葉，保證壓制后標本上的枝葉不至重疊太多，尤其不能使花、果實等部分重疊。然后把標本剪成長約30cm，寬約25cm大小，以便正好能放在臺紙上。若根部泥土過多，應洗凈涼干后再壓制。（2）壓制：

把整理后的植物標本置于放有吸水紙的一扇標本夾上，將其枝葉展開，并使其中一部小枝或葉片反折鋪平，從而在同一標本上即能看到葉的膛面又能看到葉的背面。然后，在標本上放2～3張吸水紙。就這樣標本與吸水紙相間重疊擺放。當重疊到一定高度時，在最上面放5～10張吸水紙，把另一扇標本夾放在上面，用繩子將標本夾扎緊；使標本夾的四角大致相平。（3）換紙：

換紙時，用干燥的吸水紙墊在下面，把植物標本從濕紙上取出輕輕放在于紙上，換完后仍按上述方法將標本夾扎好。每天換紙2～3次，新壓制的植物標本和含水量較多的植物標本換紙次數(shù)要更多些。當植物標本基本干時可隔天換一次紙，直到標本全部干燥為止。

（三）標本的消毒

從野外采集、壓制干燥后的植物標本常帶有微生物、蟲和蟲卵，在貯藏過程中會使標本發(fā)霉、腐爛和蛀食。因此，經(jīng)壓制干燥后的植物標本在裝訂到臺紙上之前，一定要經(jīng)過消毒。植物標本消毒就是用物理的、化學的方法殺死標本上的微生物、蟲和蟲卵，從而使標本能長期保存的過程。植物標本消毒最常用的方法是高溫消毒法和化學消毒法。其具體操作方法如下：（1）高溫消毒法：

這種消毒方法所需設備簡單，操作方便常用于標本量較少時消毒。把要消毒的植物標本連同吸水紙一起放到溫箱中，加溫到60度，恒溫保持6～8h，即可達到消毒之目的。用高溫消毒法進行植物標本消毒應注意下列三點。①植物標本一定是經(jīng)壓制干燥后的標本，未經(jīng)壓制的標本會因失水過快而收縮變形。②溫箱的溫度要緩緩加溫。③消毒后要等到標本自然冷卻并恢復原樣后再輕輕取出，因為經(jīng)高溫消毒后的植物標本非常脆，很容易折斷。（2）化學消毒法：

化學消毒法就是用氯化汞、酒精、石碳酸和樟腦等化學物質(zhì)配成的消毒液殺死標本上的微生物、蟲和蟲卵的過程。這是目前應用最廣的一種植物標本消毒方法。其特點是消毒徹底，但操作過程長，工作量大，且氧化汞等物質(zhì)會污染環(huán)境。

上述植物標本消毒方法各有優(yōu)、缺點，在制作植物標本時可根據(jù)具體情況采用適當?shù)南痉椒?。另外，隨著科學技術的不斷發(fā)展，也可采用一些對環(huán)境污染小或不污染環(huán)境，操作方便的消毒方法。

（四）標本的裝訂

把植物標本裝訂到臺紙上的過程稱為標本裝訂。標本的裝訂是為了貯藏，查看和交換方便。植物標本只有裝訂到臺紙上，井附上編號、記錄等才算一份完整的標本。植物標本的裝訂方法簡述如下。

將白色臺紙(長約39cm，寬約27cm)平整地放在桌面上，然后把消毒好的植物標本放在臺紙上，擺好位置，在右下角和左上角都要留出貼定名箋和野外記錄箋的位置(若標本橫放，在右上角和左下角都要留出貼定名箋和野外記錄的位置)。這時便可沿標本主枝兩側用小刀在臺紙上切出數(shù)個小縱口，再用具有韌性的紙條由縱口穿入，從背面拉緊，并用膠水在背面粘牢。對于小枝和某些葉片，可在其下方涂少量膠水，讓其粘貼在臺紙上。也可用紙訂法、膠著法等裝訂植物的標本。裝訂后的植物標本即可用于鑒定和保存。

四、植物標本展示：

第五篇：植物標本制作教案

植物標本制作教案 一 教學目標: 使學生指導制作植物壓制標本的方法和步驟。通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本的方法，培養(yǎng)學生的動手能力。培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度和初步的審美能力。二 重點：培養(yǎng)學生制作壓制植物標本的能力

難點：制作植物標本的方法和步驟 三 教學過程： 導入新課 談話：課前我們搜集了很多植物，請大家觀察一下，它們是什么樣的？我們可以把它們制作成植物標本。請大家想一想，制作植物標本有什么用呢？ 講述：植物的分布在地球上很廣泛，我們在研究是不可能到全世界去采集，所以制成植物標本，有利于我們更好的觀察和研究植物。今天這節(jié)課，我們就學習制作植物標本。（板書課題）學習新課

一 指導學生制作植物標本 教師在實物投影上展示一些植物標本

講解演示：

課前我們已經(jīng)采集并壓制好了植物。這是制作植物標本必不可少的兩個步驟。（板書：采集和壓制）壓干好的植物很脆，為了防止損壞，要把它放在一張很厚的紙上，叫臺紙。把壓干的植物放在臺紙上，叫做上臺紙。（板書：上臺紙）上臺紙要注意選擇合適的臺紙，不要損壞植物的各個部分；把植物放在臺紙居中的位置上，并留出貼標簽的位置。標本上臺紙后，還要固定在臺紙上。（板書：固定）常用的固定方法有用針線固定；用膠條固定；用紙條固定。最后，固定好的標本應該貼上標簽，在標簽上填寫植物名稱，采集時間，采集地點，采集人。（板書：貼標簽）

指導學生制作植物標本 匯報展示：把做好了的植物標本展示到實物投影上

評一評：誰做得好？為什么？ 小結：今天，同學們親自制作了植物標本，很多同學做的特別好，以把它保存起來二 課外延伸 談話：今天，很多同學都獨立制作了植物標本，并且掌握了制作植物標本的方法和步驟?；厝ヒ院?，大家還可以利用這種方法繼續(xù)制作你喜歡的標本。做好以后，可以拿來，我們進行一次展覽，比一比誰做的最漂亮。

板書設計： 4 制作植物標本

1、采集

2、壓制

3、上臺紙

4、固定

5、貼標簽 2013.4.11