第一篇：C語言實驗報告剖析
中國海洋大學(xué)
學(xué)生實驗報告
課程名稱：
姓
名：
學(xué)
號：
年
級：
2016
專
業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù) 指導(dǎo)教師：
2016 學(xué)年秋季 學(xué)期 中南民族大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生實驗報告
目錄
實驗一實驗二實驗三 熟悉C開發(fā)環(huán)境和C程序的上機步驟
基本數(shù)據(jù)類型及數(shù)據(jù)的輸入輸出
運算符及表達(dá)式
中南民族大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生實驗報告
實驗
（一）熟悉C開發(fā)環(huán)境和C程序的上機步驟
實驗時間： 2012.4.2 同組人員：
實驗?zāi)康?/p>
（一）.編譯系統(tǒng)，熟練各菜單的功能，掌握在該系統(tǒng)上編輯、編譯、連接和運行一個C程序的方法。
2.通過測試、運行簡單的C程序，初步了解C語言程序的特點
實驗內(nèi)容
（一）1.寫一個C程序，求一個圓的面積 2.編寫程序?qū)懭我馊齻€書中的最大值
} 實驗步驟
（一）1.#include
2.#include max=c;printf(“%dn”,max);} 實驗結(jié)果分析 1.例如輸入R=3運行結(jié)果如上圖所示！在操作過程中犯的錯誤有：在return后多了一個0.2.中南民族大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生實驗報告 運行結(jié)果如上圖。指導(dǎo)教師評閱 1、實驗態(tài)度：不認(rèn)真（），較認(rèn)真（），認(rèn)真（） 2、實驗?zāi)康模翰幻鞔_（），較明確（），明確（） 3、實驗內(nèi)容：不完整（），較完整（），完整（） 4、實驗步驟：混亂（），較清晰（），清晰（） 5、實驗結(jié)果：錯誤（），基本正確（），正確（） 6、實驗結(jié)果分析：無（），不充分（），較充分（），充分（） 7、其它補充： 總評成績： 評閱教師（簽字）： 評閱時間： 實驗 （二）基本數(shù)據(jù)類型及數(shù)據(jù)的輸入輸出 實驗時間： 2012.4.9 同組人員： 實驗?zāi)康?/p> 1.熟悉程序的編輯、編譯和運行的過程。 2..通過測試、運行簡單的C程序，初步了解C語言程序的特點 中南民族大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生實驗報告 實驗內(nèi)容 1.調(diào)試運行教材例3.1-3.7，深入理解C語言的數(shù)據(jù)類型 2.編程實現(xiàn)課本第67頁習(xí)題3.7和3.8 實驗步驟 3.1 #define PRICE 30 #include void main(){ float a,b;unsigned u;a=123456.789e5;b=a+20;printf(“%fn”,b);} 3.5 #include （二）3.7 #include void main(){ int c1,c2;c1=97;c2=98;printf(“%c%cn”,c1,c2);printf(“%d%dn”,c1,c2);} 實驗結(jié)果分析 1.2.中南民族大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生實驗報告 中南民族大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生實驗報告 3.7 3.8 的運行結(jié)果如上圖所示，在操作過程中出現(xiàn)漏掉標(biāo)點符號。 指導(dǎo)教師評閱 1、實驗態(tài)度：不認(rèn)真（），較認(rèn)真（），認(rèn)真（） 2、實驗?zāi)康模翰幻鞔_（），較明確（），明確（） 3、實驗內(nèi)容：不完整（），較完整（），完整（） 4、實驗步驟：混亂（），較清晰（），清晰（） 5、實驗結(jié)果：錯誤（），基本正確（），正確（） 6、實驗結(jié)果分析：無（），不充分（），較充分（），充分（） 7、其它補充： 總評成績： 評閱教師（簽字）： 評閱時間： 實驗 （三）運算符及表達(dá)式 實驗時間： 2012.4.16 同組人員： 實驗?zāi)康?/p> 1.掌握算術(shù)運算符，自增自減運算符、賦值運算符、關(guān)系運算符號、邏輯運算符、條件運算符、逗號運算符、位運算符的功能及對運算符的要求 2.掌握各運算符的優(yōu)先級和綜合性 3.掌握自動轉(zhuǎn)換的規(guī)則及強制轉(zhuǎn)換類型 實驗內(nèi)容 1.調(diào)試運行例3.8 2.若有定義int x,y,a,b,c;,寫出順序執(zhí)行下列表達(dá)式后x的值，然后通過程序驗證。要求：先寫出運算結(jié)果，然后利用程序驗證 1.x=a=b=10 2.y=x=25%(c=3)3.y+=2+3 中南民族大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生實驗報告 4.x/=(x+(y%=2),(a&&5+3))5.x*=x+=x-=x 6.x=((a=4%3,a!=1),++y>10)main(){ int x,y,a,b,c;x=a=b=10;printf(“x=%dn”,x);y=x=25%(c=3);printf(“x=%d,y=%dn”,x,y);y+=2+3;printf(“y=%dn”,y);x/=(x+(y%=2),(a&&5+3));printf(“x=%dn”,x);x*=x+=x-=x;printf(“x=%dn”,x);x=((a=4%3,a!=1),++y>10);printf(“x=%dn”,x);} 3.若有定義int a=2,b=-3,c=4,x=2,y=3；計算下列表達(dá)式的值，然后通過程序驗證。要求：先寫出運算結(jié)果，然后利用程序驗證 1.a>b&&b>c 2.!(b>c)+(b!=x)||(a+b)3.a++-c+y 4.++a-c+++b 5.b%=c+a-c/7 6.(float)(a+b)/2+y 7.!(a==b+c)&&(x-a)8.!c+1+c&&b+c/2 驗證程序: main(){ int a,b,c,x=2,y=3;a=2;b=3;c=4;printf(“a>b&&b>c=%dn”,a>b&&b>c);a=2;b=3;c=4;中南民族大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生實驗報告 printf(“!(b>c)+(b!=x)||(a+b)=%dn”,!(b>c)+(b!=x)||(a+b));a=2;b=3;c=4;printf(“a++-c+y=%dn”,a++-c+y);a=2;b=3;c=4;printf(“a++-c+y=%dn”,a++-c+y);a=2;b=3;c=4;printf(“++a-c+++b=%dn”,++a-c+++b);a=2;b=3;c=4;printf(“(float)(a+b)/2+y=%fn”,!(a==b+c)&&(x-a));a=2;b=3;c=4;printf(“!c+1+c&&b+c/2=%dn”,!c+1+c&&b+c/2);} 4.完成教材P67頁3.9-3.12并上機驗證其正確性 5.完成教材P111頁5.3并上機驗證其正確性 實驗步驟 （1）3.8 #include printf(“y=%dn”,y);x/=(x+(y%=2),(a&&5+3));printf(“x=%dn”,x);x*=x+=x-=x;printf(“x=%dn”,x);x=((a=4%3,a!=1),++y>10);printf(“x=%dn”,x); }（3）main(){ int a,b,c,x=2,y=3;a=2;b=3;c=4;printf(“a>b&&b>c=%dn”,a>b&&b>c);a=2;b=3;c=4; printf(“!(b>c)+(b!=x)||(a+b)=%dn”,!(b>c)+(b!=x)||(a+b));a=2;b=3;c=4;printf(“a++-c+y=%dn”,a++-c+y);a=2;b=3;c=4;printf(“a++-c+y=%dn”,a++-c+y);a=2;b=3;c=4;printf(“++a-c+++b=%dn”,++a-c+++b);a=2;b=3;c=4;printf(“(float)(a+b)/2+y=%fn”,!(a==b+c)&&(x-a));a=2;b=3;c=4;printf(“!c+1+c&&b+c/2=%dn”,!c+1+c&&b+c/2);}（4）3.9 main(){ int x=2.5,a=7,y=4.7;printf(“x+a%3*(int)(x+y)%2/4=%dn”,x+a%3*(int)(x+y)%2/4);} 3.10 #include { int i,j,m,n;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%dn”,i,j,m,n);} 3.12（3）#include int a=12; a*=2+3; printf(“%d”,a);}（2）#include int a=12; a-=2; printf(“%d”,a);}（1）#include int a=12; a+=a; printf(“%d”,a);}（5）# include } printf(“!(x=a)&&(y=b)&&0 %dn”,!(x=a)&&(y=b)&&0);printf(“!(a+b)+c-1&&b+c/2 %dn”,!(a+b)+c-1&&b+c/2);實驗結(jié)果分析(1)(2)中南民族大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生實驗報告 (3)中南民族大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生實驗報告 (4)中南民族大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生實驗報告 2.3.10的運行結(jié)果如下圖 中南民族大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生實驗報告 (5).中南民族大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生實驗報告 111頁的運行結(jié)果是正確的！如上圖所示！ 指導(dǎo)教師評閱 1、實驗態(tài)度：不認(rèn)真（），較認(rèn)真（），認(rèn)真（） 2、實驗?zāi)康模翰幻鞔_（），較明確（），明確（） 3、實驗內(nèi)容：不完整（），較完整（），完整（） 4、實驗步驟：混亂（），較清晰（），清晰（） 5、實驗結(jié)果：錯誤（），基本正確（），正確（） 6、實驗結(jié)果分析：無（），不充分（），較充分（），充分（） 7、其它補充： 總評成績： 評閱教師（簽字）： 評閱時間： 《Matlab語言》實驗（報告）題庫 1、TDOA信號分析類 （1）已給出一段事先采集的信號，該信號為進(jìn)行TDOA定位使用的基本信號，其格式為GPS+IQ + GPS+IQ …，即每包數(shù)據(jù)由GPS頭文件和IQ信號構(gòu)成，GPS頭文件共58B，其數(shù)據(jù)格式為 $HT,20130114,084556,N3606.82273,E10343.59311,M1538.7,11,0*，每包IQ數(shù)據(jù)共8192B，其數(shù)據(jù)格式為I0,Q0,I1,Q1,I2,Q2…,I2047,Q2047，即I數(shù)據(jù)2048點、Q數(shù)據(jù)2048點交叉出現(xiàn)。換言之，每包數(shù)據(jù)實際內(nèi)容為：$HT,20130114,084556,N3606.82273,E10343.59311,M1538.7,11,0* I0 Q0 I1 Q1 I2 Q2 … I2047 Q2047，程序前期已實現(xiàn)讀取IQ數(shù)據(jù)文件并進(jìn)行關(guān)鍵信息讀取分解，請根據(jù)程序提醒，完成相關(guān)功能（數(shù)據(jù)及程序見“1-實際IQ信號實驗”文件夾）。 2、TDOA時差估計仿真類 （2）在TDOA定位技術(shù)中，時差估計是一個非常重要的環(huán)節(jié)。自行仿真2個具有一定時差的信號，用廣義互相關(guān)法（GCC）計算該2個信號的時差，并與設(shè)定時差進(jìn)行對比分析（需給出詳細(xì)過程及適當(dāng)?shù)姆抡鎴D）。 （3）在TDOA定位技術(shù)中，時差估計是一個非常重要的環(huán)節(jié)。自行仿真2個具有一定時差的信號，用互模糊函數(shù)法計算該2個信號的時差，并與設(shè)定時差進(jìn)行對比分析（需給出詳細(xì)過程及適當(dāng)?shù)姆抡鎴D）。 （4）在TDOA定位技術(shù)中，時差估計是一個非常重要的環(huán)節(jié)。自行仿真2個具有一定時差的信號，用廣義互相關(guān)（GCC）結(jié)合多項式擬合方法計算該2個信號的時差，并比較廣義互相關(guān)法估計時差和廣義互相關(guān)結(jié)合多項式擬合方法估計時差的結(jié)果，進(jìn)行分析（需給出詳細(xì)過程及適當(dāng)?shù)姆抡鎴D）。 （5）在TDOA定位技術(shù)中，時差估計是一個非常重要的環(huán)節(jié)。自行仿真2個具有一定時差的信號，自選方法計算該2個信號的時差，并與設(shè)定時差進(jìn)行對比分析（需給出詳細(xì)過程及適當(dāng)?shù)姆抡鎴D）。 3、TDOA時差估計實測類 下面三題使用“3-TDOA實測類-數(shù)據(jù)”。 （6）在TDOA定位技術(shù)中，時差估計是一個非常重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)提供的TDOA數(shù)據(jù)，用廣義互相關(guān)（GCC）計算該2路信號的時差，統(tǒng)計每包數(shù)據(jù)計算結(jié)果，并分析之（需給出詳細(xì)解決過程及適當(dāng)?shù)姆治鰣D）。 （7）在TDOA定位技術(shù)中，時差估計是一個非常重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)提供的TDOA數(shù)據(jù)，用廣義互相關(guān)（GCC）結(jié)合多項式擬合方法計算該2路信號的時差，比較廣義互相關(guān)法估計時差和廣義互相關(guān)結(jié)合多項式擬合方法估計時差的結(jié)果，并分析之（需給出詳細(xì)解決過程及適當(dāng)?shù)姆治鰣D）。 （8）在TDOA定位技術(shù)中，時差估計是一個非常重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)提供的TDOA數(shù)據(jù)，自選方法計算該2路信號的時差，統(tǒng)計每包數(shù)據(jù)計算結(jié)果，并分析之（需給出詳細(xì)解決過程及適當(dāng)?shù)姆治鰣D）。 4、信號頻域分析類 （9）生成一個帶有噪聲的正弦波信號，信號的頻率、幅度，噪聲的幅度自行設(shè)定。（將帶有噪聲的正弦信號放入for循環(huán)中，利于pause，實現(xiàn)噪聲動態(tài)變化效果，并在for循環(huán)內(nèi)畫出其時域圖和幅頻圖（采樣率和采樣點數(shù)自行設(shè)定），觀察動態(tài)變化情況），最后總結(jié)系統(tǒng)采樣率和采樣點數(shù)對仿真信號效果的影響。 （10）自行生成一段時域信號，要求在不同的時間，信號具有不同的頻率（即非平穩(wěn)信號），用短時傅里葉變換對其進(jìn)行時頻分析，并呈現(xiàn)時頻分析結(jié)果。 （11）自行生成一段時域信號，要求在不同的時間，信號具有不同的頻率（即非平穩(wěn)信號），用小波變換對其進(jìn)行時頻分析，并呈現(xiàn)時頻分析結(jié)果。 5、信號調(diào)制解調(diào)類 （12）自行產(chǎn)生正弦信號作為基帶信號、載波，試合成AM信號，在AM信號上加高斯白噪聲，并將AM信號解調(diào)，畫出各信號（基帶信號、載波、合成的AM信號、解調(diào)后的基帶信號）時域圖及頻譜圖，并對比總結(jié)解調(diào)效果。 （13）自行產(chǎn)生正弦信號作為基帶信號、載波，試合成FM信號，在FM信號上加高斯白噪聲，并將FM信號解調(diào)，畫出各信號（基帶信號、載波、合成的FM信號、解調(diào)后的基帶信號）時域圖及頻譜圖，并對比總結(jié)解調(diào)效果。 （14）自行產(chǎn)生一個正弦信號，以此為載波，生成一段2ASK信號，其中數(shù)字序列隨機生成，畫出數(shù)字基帶序列、正弦信號、2ASK信號的時域圖。 （15）自行產(chǎn)生兩個不同頻率的正弦信號，以此為載波，生成一段2FSK信號，其中數(shù)字序列隨機生成，畫出數(shù)字基帶序列、兩個正弦信號、2FSK信號的時域圖。 （16）用Matlab模擬通信系統(tǒng)收發(fā)過程，要求：發(fā)射站發(fā)射FM調(diào)制信號，接收站接收該信號，并進(jìn)行解調(diào)，系統(tǒng)參數(shù)及傳播環(huán)境/過程參數(shù)自定。 6、信號分離類 （17）自行生成一個含有3個頻率（信號頻率相近，如200Hz，210Hz，300Hz）的信號，其他參數(shù)自定，直接用FFT難以將不同頻率信號，尤其頻率較近的信號進(jìn)行分離，試用AR等高階功率譜方法，將該信號進(jìn)行分離，并繪制分離前后的頻譜圖（即信號的FFT圖、信號的AR分離圖）。 （18）自行生成一個含有不同頻率或不同相位的信號，直接用FFT難以將不同頻率信號，尤其頻率較近或同頻率不同相位的信號進(jìn)行分離，試用MUSIC方法，將該信號進(jìn)行分離，并繪制分離前后的頻譜圖（即原信號的FFT圖、信號的MUSIC分離圖），并總結(jié)現(xiàn)象。 （19）自行產(chǎn)生一段含有低頻、高頻和噪聲成分的信號，嘗試設(shè)計不同的濾波器，將高頻信號及噪聲濾掉，并繪制濾波前后的信號對比圖（含時域、頻域圖）。 7、深度學(xué)習(xí)類 （20）設(shè)計一個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（可以是任意類型的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)），對手寫數(shù)字進(jìn)行分類，要求小組內(nèi)每個成員至少每人手寫一個數(shù)字，然后識別，并分析識別準(zhǔn)確率。 （21）自行找一個預(yù)訓(xùn)練好的網(wǎng)絡(luò)，對日常生活物品進(jìn)行識別，要求小組內(nèi)每個成員拍照1~2個物品，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行識別，并分析識別效果。 學(xué)號：__________ 姓名：__________ 班級：__________ 日期：__________ 指導(dǎo)教師：__________ 成績：__________ 實驗一 上機操作初步和簡單的C程序設(shè)計 一、實驗?zāi)康?、熟悉C語言運行環(huán)境Turbo C++3.02、會簡單的程序調(diào)試 3、熟悉C語言各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出函數(shù)的使用方法 4、掌握順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 二、實驗內(nèi)容 1、上機運行本章3個例題，熟悉所用系統(tǒng)的上機方法與步驟。（習(xí)題1.7） 2、編寫一個C程序，輸入a、b、c 3個值，輸出其中最大者。（習(xí)題1.6） 3、設(shè)圓半徑r=1.5，圓柱高h(yuǎn)=3，求圓周長、圓面積、圓球表面積、圓球體積、圓柱體積。用scanf輸入數(shù)據(jù)，輸出計算結(jié)果，輸出時要求有文字說明，取小數(shù)點后2位數(shù)字。注意：在Trubo C++ 3.0中不能輸入漢字，只能輸入英文或拼音。（習(xí)題4.8） 4、運行如下程序，寫出運行結(jié)果。第一┆范文網(wǎng)004km.cn整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有...#include void main() { int a=1,b=2; a=a+b;b=a-b;a=a-b; printf(“%d,%dn”,a,b); } 三、實驗步驟與過程 四、程序調(diào)試記錄 C語言程序設(shè)計(B) （2010-2011-2） 實驗報告 教學(xué)班級： 學(xué)號： 姓名： 課程教師： 實驗輔導(dǎo)教師： 江西理工大學(xué) 自由編輯的程序 一、實驗前的源程序： //任意整數(shù)的疊加 #include 實驗錯誤報告： [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名10.cpp:7: parse error before `for' [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名10.cpp:7: parse error before `)' 構(gòu)建中止 未命名10: 2 個錯誤, 0 個警告 實驗后的源程序： //任意整數(shù)的疊加 #include int i,j,sum=0;printf(“please input a int numbern”);scanf(“%d”,&j);for(i=0;i<=j;i++)sum=sum+i;printf(“此數(shù)的疊加=%dn”,sum);} 二、實驗前的源程序： /*小寫字母轉(zhuǎn)大寫字母*/ #include 江西理工大學(xué) } c2='s';c1=c1-32;c2=c2-32;printf(“%c,%cn”,c1,c); 實驗錯誤報告： [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名11.cpp:9: `c' undeclared(first use this function)[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名11.cpp:9:(Each undeclared identifier is reported only once [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名11.cpp:9: for each function it appears in.)構(gòu)建中止 未命名11: 3 個錯誤, 0 個警告 實驗后的源程序： /*小寫字母轉(zhuǎn)大寫字母*/ #include 三、實驗前的源程序： /*查看某一年是否為閏年*/ #include { if(year%100==0) { if(year%400==0) i=1; else 江西理工大學(xué) i=0; } else i=1; } else i=0;if(i) printf(“%d 是閏年n”,year);else printf(“%d 不是閏年n”,year);} 實驗錯誤報告： [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名14.cpp:15: parse error before `else' [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名14.cpp:25: parse error at end of input 構(gòu)建中止 未命名14: 2 個錯誤, 0 個警告 實驗后的源程序： /*查看某一年是否為閏年*/ #include { if(year%100==0) { if(year%400==0) i=1; else i=0; } else i=1; } else i=0;if(i) 江西理工大學(xué) printf(“%d 是閏年n”,year);else printf(“%d 不是閏年n”,year);} 數(shù)據(jù)的輸入和輸出 四、程序改錯題 改錯前的源程序;#include #include 改錯前的源程序;#include 江西理工大學(xué) #include long x=7654123;x*=10;printf(“x=%7d”,x);} 改錯前的源程序： #include #include 五、程序編寫題：已知char ch’b’;int i=3 ,j=5;float x=22.354,y=435.6789;根據(jù)下面的輸出結(jié)果編寫程序。ch =’b’,ASCII=98 i=3□□□□□□j=5 x=22.35□□□y=435.68 實驗前的源程序： #include 江西理工大學(xué){ char ch='b';int i=3,j=5;float x=22.354,y=435.6789;printf(“ch='%c',ASCII=%dn”,ch,ch);printf(“i=%d j=%dn”,i,j);printf(“x=%.2f y=%.2fn”,x,y);} 實驗錯誤報告：無 實驗后的源程序： #include j=%dn”,i,j);printf(“x=%.2f y=%.2fn”,x,y);} 六、從鍵盤輸入一行字符，統(tǒng)計其中小寫字母、大寫字母和其它字符的個數(shù)： 實驗前的源程序： #include “stdio.h” void main(){ printf(“請任意輸入一串字符：n”); char ch,sum1=0,sum2=0,other=0; ch=getchar(); while(c!='n') { if(c>='A'&&c<='Z')sum1++; else if(c>='a'&&c<='z')sum2++; else other++; c=getchar(); } printf(“大寫字母的個數(shù)：%dn”,sum1);printf(“小寫字母的個數(shù)：%dn”,sum2); 江西理工大學(xué)printf(“其他字符母個數(shù)：%dn”,other);} 實驗錯誤報告： [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名7.cpp:7: `c' undeclared(first use this function)[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名7.cpp:7:(Each undeclared identifier is reported only once [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名7.cpp:7: for each function it appears in.)構(gòu)建中止 未命名7: 3 個錯誤, 0 個警告 實驗后的源程序： #include “stdio.h” void main(){ printf(“請任意輸入一串字符：n”); char ch,sum1=0,sum2=0,other=0; ch=getchar(); while(ch!='n') { if(ch>='A'&&ch<='Z')sum1++; else if(ch>='a'&&ch<='z')sum2++; else other++; ch=getchar(); } printf(“大寫字母的個數(shù)：%dn”,sum1);printf(“小寫字母的個數(shù)：%dn”,sum2);printf(“其他字符母個數(shù)：%dn”，other);} 七、使用以下公式求∏的近似值，要求精確到最后一項的絕對值小于10e-4 ∏/4=1-1/3+1/5-1/7+…… 實驗前的源程序： #include “stdio.h” #include “math.h” main(){ 江西理工大學(xué) } float sum=0;int i,j;for(i=1;;i++){ j=2*i-1;if(1.0/j>0.0001){ sum+=pow(-1,i+1)*(1.o/j);continue;break;} printf(“∏=%fn”,sum*4.0); 實驗錯誤報告： [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名9.cpp:13: nondigits in number and not hexadecimal [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名9.cpp:19: parse error at end of input 構(gòu)建中止 未命名9: 2 個錯誤, 0 個警告 實驗后的源程序： #include “stdio.h” #include “math.h” main(){ float sum=0;int i,j;for(i=1;;i++){ j=2*i-1;if(1.0/j>0.0001){ sum+=pow(-1,i+1)*(1.0/j);continue;} break;} printf(“∏=%fn”,sum*4.0);} 八、用選擇法對10個整數(shù)排序： 實驗前的源程序： 江西理工大學(xué)#include scanf(“%d”,a[i]);} printf(“n”);for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<10-j;j++){ if(a[j]>a[j+1]) { k=a[j]; a[j]=a[j+1]; k=a[j+1];} printf(“這10個整數(shù)從小到大排列為:”);for(j=0;j<10;j++){ printf(“%d ”,a[j]);} printf(“n”);printf(“這10個整數(shù)從大到小排列為：”);for(j=9;j>=0;j--){ printf(“%d ”,a[j]);} 實驗錯誤報告： [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名1.cpp:33: parse error at end of input 構(gòu)建中止 未命名1: 1 個錯誤, 0 個警告 實驗后的源程序： //用選擇法對10個整數(shù)排序 #include 江西理工大學(xué) int i,j,k;for(i=0;i<10;i++){ scanf(“%d”,a[i]);} printf(“n”);for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<10-j;j++){ if(a[j]>a[j+1]){ k=a[j]; a[j]=a[j+1]; k=a[j+1];} } printf(“這10個整數(shù)從小到大排列為：”);for(j=0;j<10;j++){ printf(“%d ”,a[j]);} printf(“n”);printf(“這10個整數(shù)從大到小排列為：”);for(j=9;j>=0;j--){ printf(“%d ”,a[j]);} } 九、求一個3*3的整數(shù)矩陣對角線元素之積： 實驗前的源程序： #include scanf(“%d”,&a[i][j])} for(i=0;i<3;i++) 江西理工大學(xué) { for(j=0;j<3;j++) { printf(“%d ”,a[i][j]); } printf(“n”); } printf(“n”); for(i=0;i<3;i++) { for(j=0;j<3;j++) if(i=j) ji*=a[i][j]; printf(“主對角線的積為：%dn”,ji); } } 實驗錯誤報告： [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名4.cpp:11: parse error before `}' 構(gòu)建中止 未命名4: 1 個錯誤, 0 個警告 實驗后的源程序： #include scanf(“%d”,&a[i][j]);} for(i=0;i<3;i++){ for(j=0;j<3;j++) { printf(“%d ”,a[i][j]); } printf(“n”); } 江西理工大學(xué) printf(“n”); for(i=0;i<3;i++) { for(j=0;j<3;j++) if(i=j) ji*=a[i][j]; printf(“主對角線的積為：%dn”,ji); } } 十、將一個數(shù)組中的值按你需從新存放。例如，原來順序為8，6,5,4,1。要求改為1,4,5,6,8。 實驗前的源程序： #include scanf(“%d”,&a[i]);} for(i=0;i t=a[i]; a[i]=a[j-i-1]; t=a[j-i-1];} printf(“該數(shù)組逆序排列為:”); for(i=0;i printf(“%d ”,a[i]);printf(“n”);} 實驗錯誤報告： [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名3.cpp:25: parse error at end of input 構(gòu)建中止 未命名3: 1 個錯誤, 0 個警告 江西理工大學(xué)實驗后的源程序： #include scanf(“%d”,&a[i]);} for(i=0;i t=a[i]; a[i]=a[j-i-1]; a[j-i-1]=t;} printf(“該數(shù)組逆序排列為:”); for(i=0;i printf(“%d ”,a[i]);} printf(“n”);} 江西理工大學(xué) C語言程序設(shè)計(B) （2010-2011-2） 實驗報告 教學(xué)班級： 學(xué)號： 姓名： 課程教師：王華金 實驗輔導(dǎo)教師：王華金 江西理工大學(xué)P123-- 五、1、編寫函數(shù)，找出5*5數(shù)組對角線上元素的最小值，并在主函數(shù)中調(diào)用它。要求元素的值通過鍵盤輸入。 實驗前的源程序： #include for(j=0;j<5;j++) if(i==j) if(p[i][j] return min;} void main(){ int i,j,m,a[5][5];printf(“請輸入a[5][5]：n”);for(i=0;i<5;i++)for(j=0;j<5;j++)scanf(“%d”,&a[i][j]);printf(“a[5][5]：n”);for(i=0;i<5;i++){for(j=0;j<5;j++)printf(“%4d”,a[i][j]);printf(“n”);} m=func(a);printf(“主對角線上元素的最小值為:%dn”,m);} 實驗錯誤報告： [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名4.cpp:13: error: `main' must return `int' [Warning] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名4.cpp:27:2: warning: no newline at end of file 構(gòu)建中止 未命名4: 1 個錯誤, 1 個警告 江西理工大學(xué) 實驗后的源程序： #include for(j=0;j<5;j++) if(i==j) if(p[i][j] return min;} main(){ int i,j,m,a[5][5];printf(“請輸入a[5][5]：n”);for(i=0;i<5;i++)for(j=0;j<5;j++)scanf(“%d”,&a[i][j]);printf(“a[5][5]：n”);for(i=0;i<5;i++){for(j=0;j<5;j++)printf(“%4d”,a[i][j]);printf(“n”);} m=func(a);printf(“主對角線上元素的最小值為:%dn”,m);} P123-- 五、3、編寫從整形數(shù)組中檢索給定數(shù)值的函數(shù)，若找到則輸出該數(shù)值在數(shù)組中的位置。 實驗前的源程序： #include “stdio.h” int Find(int array[],int Array size,int num){ int i;for(i=0;i 江西理工大學(xué)int main(){ int a[]={1,2,3,4,5};num=4,n=5,index;index=find(a,5,num);if(index)printf(“%d在數(shù)組中第%d位置”,num,index);else printf(“數(shù)組中沒有這個數(shù)！”);} 實驗錯誤報告： [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:2: error: expected `,' or `...' before “size” [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:5: error: expected `;' before “size” [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:5: error: `size' was not declared in this scope [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:5: error: expected `)' before ';' token [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:5: error: expected `;' before ')' token [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:13: error: `num' was not declared in this scope [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:13: error: `n' was not declared in this scope [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:13: error: `index' was not declared in this scope 江西理工大學(xué)[Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:14: error: `find' was not declared in this scope [Warning] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:19:2: warning: no newline at end of file 實驗后的源程序： #include “stdio.h” int Find(int Array[], int Array_size, int num){ int i;for(i=0;i P123-- 五、6、輸入10名學(xué)生5門課的成績，分別用函數(shù)求：（1）每門課的平均分。（2）找出最高的分?jǐn)?shù)所對應(yīng)的學(xué)生和成績。 實驗前的源程序： #include for(i=0;i<10;i++) { printf(“輸入第%d個學(xué)生五門課的成績：”,i+1); for(j=0;j<5;j++) scanf(“%f”,&a[i][j]); } } void aver_cour(float a[10][5])//課程的平均分 江西理工大學(xué) { int i,j; float sum; for(i=0;i<5;i++) { sum=0; for(j=0;j<10;j++) sum+=a[j][i]; printf(“第%d門課的平均成績?yōu)椋?6.2fn”,i+1,sum/10); } } void highest(float a[10][5])//查找最高分 { int i,j,flag1,flag2;float max=0; for(i=0;i<10;i++) { for(j=0;j<5;j++) { if(max { max=a[i][j]; flag1=i; flag2=j; } } } printf(“最高分對應(yīng)的是學(xué)生：%d課程：%dn”,flag1+1,flag2+1);} void main(){ float a[10][5]; input(a); aver cour(a); highest(a); } 實驗錯誤報告： [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名6.cpp:35: error: `main' must return `int' [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名6.cpp:38: error: `aver' was not declared in this scope [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名6.cpp:38: error: expected `;' before “cour” 江西理工大學(xué)[Warning] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名6.cpp:40:4: warning: no newline at end of file 構(gòu)建中止 未命名6: 3 個錯誤, 1 個警告 實驗后的源程序： #include for(i=0;i<10;i++) { printf(“輸入第%d個學(xué)生五門課的成績：”,i+1); for(j=0;j<5;j++) scanf(“%f”,&a[i][j]); } } void aver_cour(float a[10][5])//課程的平均分 { int i,j; float sum; for(i=0;i<5;i++) { sum=0; for(j=0;j<10;j++) sum+=a[j][i]; printf(“第%d門課的平均成績?yōu)椋?6.2fn”,i+1,sum/10); } } void highest(float a[10][5])//查找最高分 { int i,j,flag1,flag2;float max=0; for(i=0;i<10;i++) { for(j=0;j<5;j++) { if(max { max=a[i][j]; flag1=i; flag2=j; } } } printf(“最高分對應(yīng)的是學(xué)生：%d課程：%dn”,flag1+1,flag2+1);} main() 江西理工大學(xué) { float a[10][5]; input(a); aver_cour(a); highest(a);} P173- 五、2、對具有10個元素的char類型的數(shù)組，從下標(biāo)為6的元素開始全部設(shè)置'#'號，保持前6個元素中的內(nèi)容不變。 實驗前的源程序： #include“stdio.h” main(){int i;char a[10]={'h','e','l','l','o','j','p','i','j','d'};for(i=0;i<10;i++)printf(“%c”,a[i]);printf(“n”); for(pi=(a+6);pi<(a+10);pi++) *pi='#';for(i=0;i<10;i++)printf(“%c”,a[i]);} 實驗錯誤報告： [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名1.cpp:8: `pi' undeclared(first use this function)[Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名1.cpp:8:(Each undeclared identifier is reported only once [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名1.cpp:8: for each function it appears in.) 構(gòu)建中止 未命名1: 3 個錯誤, 0 個警告 江西理工大學(xué) 實驗后的源程序： #include“stdio.h” main(){int i;char a[10]={'h','e','l','l','o','j','p','i','j','d'}, *pi;for(i=0;i<10;i++)printf(“%c”,a[i]);printf(“n”); for(pi=(a+6);pi<(a+10);pi++) *pi='#';for(i=0;i<10;i++)printf(“%c”,a[i]);} P173- 五、5、輸入10個整數(shù)，將其中最小的數(shù)與第一個數(shù)對換，把最大的數(shù)與最后一個數(shù)對換，并輸出對換后的10個數(shù)。 實驗前的源程序： #include int max,min; max=min=0;for(i=0;i<10;i++){ if(*(p+i)>*(p+max))max=i; if(*(p+i)<*(p+min))min=i;} m=p[0];p[0]=p[max];p[max]=m;m=p[9];p[9]=p[min];p[min]=m;} void Show(int *p){ int i=0;printf(“交換后結(jié)果如下:n”);while(i<10) printf(“%d ”,*(p+i++));printf(“n”);} 江西理工大學(xué)void main(){ int data[10];int i=0;printf(“請輸入十個數(shù):n”);while(i<10) scanf(“%d”,data+i++)Deal(data);Show(data);} 實驗錯誤報告： [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名7.cpp:24: error: `main' must return `int' [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名7.cpp:30: error: expected `;' before “Deal” [Warning] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名7.cpp:32:2: warning: no newline at end of file 構(gòu)建中止 未命名7: 2 個錯誤, 1 個警告 實驗后的源程序： #include 江西理工大學(xué)} void Show(int*p){ int i=0;printf(“交換后結(jié)果如下:n”);while(i<10)printf(“%d”,*(p+i++));printf(“n”);} void main(){ int data[10];int i=0;printf(“請輸入十個數(shù):n”);while(i<10)scanf(“%d”,data+i++);Deal(data);Show(data);} P173- 五、7、編寫小學(xué)生做加、減、乘、除四則運算的程序。例如在操作系統(tǒng)下，鍵入cal 15*15< 回車>，則在屏幕上顯示15*15=225.實驗前的源程序： 實驗錯誤報告： 實驗后的源程序： #include int i,j,k;char *f[2];int b[2];scanf(“%s”,&f[1]);scanf(“%d”,&b[1]); 江西理工大學(xué) 江西理工大學(xué)12 } scanf(“%s”,&f[2]);scanf(“%d”,&b[2]);i=b[1];j=b[2];k=i*j;printf(“%d*%d=%d”,i,j,k);第二篇：《Matlab語言》實驗報告
第三篇：c語言實驗報告
第四篇：C語言 實驗報告
第五篇：C語言實驗報告
點擊咨詢 