第一篇：《“提升工程”(2015)-遠程培訓項目》測試題3

《“提升工程”（2015）-遠程培訓項目》測試題

1.在基于項目的教學中，教師是主體。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

2.信息道德與信息安全意識是信息化社會教師的必備素養(yǎng)

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

3.在多媒體教學環(huán)境中，教師要關(guān)注如何利用網(wǎng)絡和多媒體有效地擴大學生的認知范圍，讓學生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學不到的知識

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

4.虛擬實驗有助于提高學生的實際動手能力

A.對

B.錯 答案：B 解析：

5.“演示式”展示與評價的內(nèi)容包括展示視頻制作、展示板制作、活動過程陳述和活動資料收集。在課題小組按照活動方案完成全部活動內(nèi)容后，要坐下來回顧整理整個活動過程，包括當初要解決的問題、方案的制定、方案的實施及活動過程的收獲等。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

6.網(wǎng)絡學習的平臺是課堂教學的補充和延伸

A.對

B.錯

答案：A 解析：

7.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標準輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

8.通用軟件，是指廣泛應用于教育教學活動中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

9.交互式電子白板中的選擇鍵可以實現(xiàn)選中某一個書寫對象，可以對它進行移動、縮放、旋轉(zhuǎn)等操作。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

10.課堂導入可以依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗來決定使用何種教學媒體進行教學。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

11.ｅｘｃｅｌ在計量史學的教學中起著舉足輕重的作用（）

A.正確

B.錯誤

答案：Ａ 解析： 12.現(xiàn)在流行的微視頻、微課程就是一種構(gòu)建網(wǎng)絡學習空間的方法之一

A.對

B.錯

答案：A 解析：

13.智能手機是一種可以用于支持教學的移動設備

A.對

B.錯

答案：A 解析：

14.合理使用“幾何畫板”能提高教學效率，但無法提升教學價值

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

15.學生在學習過程中應該以網(wǎng)絡課程學習為主，把紙介教材作為參考資料來學習。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析： 16.從資源在散文閱讀過程中的作用來看，教學資源分為共時擴展類教學資源和應用感悟類教學資源。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，創(chuàng)建因果圖專題時，可以自定義專題中學生要回答的問題

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.在網(wǎng)絡學習環(huán)境中，利用任務導引，使得學習的目標更為明確，學生的學習動機增強，評價的思路也更為清晰。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

19.教師的教學計劃要依據(jù)課程標準而定，不同學科與信息技術(shù)的整合具有相同的特點。

A.正確

B.錯誤 答案：B 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)

20.進入聊天室，在頁面底端文本編輯區(qū)輸入消息后，發(fā)布消息到聊天鞏固區(qū)需要（）。

A.按空格鍵

B.按回車鍵

C.按控制鍵

D.按上檔鍵

答案：B 解析：

21.從書包到電子書包變化的本質(zhì)是：

A.減輕了書包的分量

B.增加了更多學習資源

C.功能更加強大

D.改變教與學的方式

答案：D 解析：

22.下列哪些說法是正確的？

A.在網(wǎng)絡環(huán)境下探究式學習中，學生的學習興趣基本上與傳統(tǒng)課堂的一樣

B.探究式學習過程中，教師講授知識，是主導者 C.該模式中，以學生為中心，血絲自主學習，教師知識協(xié)作者

D.網(wǎng)絡學習環(huán)境中，學生學習的課堂模式不會改變

答案：C 解析：

23.（）是指由一些具有相同知識經(jīng)驗背景、興趣愛好、學習目標的人所組成的社會群體。

A.學習共同體

B.學習網(wǎng)

C.信息網(wǎng)

D.人脈網(wǎng)

答案：A 解析：

24.一個標準形式的 WebQuest 教學設計包括導言、任務、資源、過程描述、學習建議、評價和總結(jié)七個部分，其中哪兩個部分常常合并，稱為“過程”或“過程描述”。

A.“資源”和“過程描述”

B.“過程描述”和“學習建議”

C.“任務”和“過程描述”

D.“學習建議”和“評價”

答案：B 解析：

25.以下屬于高效課堂評價原則的是 A.學習過程評價與學習結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學習結(jié)果的評價

B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合

C.側(cè)重于小組成員個人的評價

D.評價的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況

答案：B 解析：

26.下列哪一項不是網(wǎng)絡教學平臺？

A.網(wǎng)絡資源平臺

B.電子書

C.課程管理平臺

D.在線測評系統(tǒng)

E.在線教學與學習空間

答案：B 解析：

27.（）是對學生學業(yè)績效，包括學習過程中的行為、認知、態(tài)度和各種學習結(jié)果（如作品、口頭陳述、調(diào)研報告、論文等）進行評價的一套標準。

A.量規(guī)

B.學習契約

C.概念圖 D.測驗

答案：A 解析：

28.信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學應用功能,以下對信息技術(shù)的教育功能說法妥當?shù)氖?)A.信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正面的

B.利用信息技術(shù)模擬實驗發(fā)生的真實情境,所以實驗只要用信息技術(shù)完成就行

C.利用信息技術(shù)獲取資源信息,并對所獲取的資歷源進行加工和進一步利用

D.信息技術(shù)可以為教學提供練習,測試,考評或評估功能,所以信息技術(shù)是萬能的

答案：C 解析：

29.團隊設計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設計，其中工成員角色中促進者的職責包括下列哪項？

A.促進參與者之間，參與者與專家之間進行有效的溝通

B.促進專家進行有效地講解

C.促進參與者完成個人和團隊任務

D.促進專家按計劃參與工作坊的研究活動

答案：A 解析：

30.下列哪一項不符合PPT中模板和配色的原則？ A.模板必須和教學主題相關(guān)，和學生年齡相符

B.保持文字、畫面內(nèi)容與背景的強烈對比，保持不同內(nèi)容之間的對比

C.簡潔的模板更容易搭配內(nèi)容，配色8個主色為宜

D.黃橙配色是清晰的配色

答案：D 解析：

31.信息時代教師能力新要求是具備：

A.技術(shù)性內(nèi)容知識（TCK）

B.教法性內(nèi)容知識（PCK）

C.技術(shù)性教法知識（TPK）

D.以上都是

答案：D 解析：

32.在_模式下，電子筆可以當鼠標使用。

A.書寫

B.鼠標

答案：B 解析：

33.在正常情況下，清華永新衛(wèi)星接收卡的IP地址自動設置為 A.10.10.255.X B.255.255.255.X C.10.10.10.X D.10.255.255.X 答案：A 解析：

34.在課堂導入中加入游戲可以使學生

A.引起關(guān)注

B.明確相關(guān)

C.深化參與

答案：C 解析：

35.李老師是一個物理老師，以下數(shù)字化工具與軟件中，比較適合輔助他開展課堂講授的是

A.利用PPT展示電路的串并聯(lián)

B.用實物當堂示范串并聯(lián)電路的連接

C.請同學上臺用實物嘗試制作串并聯(lián)電路

D.請同學上臺使用虛擬電路軟件制作串并聯(lián)電路

答案：A 解析： 36.在教學中，教師發(fā)現(xiàn)有部分學生因為擔心自己能力有限而不想?yún)⒓有〗M活動，若想要激發(fā)這部分學 生參與活動的積極性，下列做法中適合采用：

A.當場批評這些學生沒有積極性

B.批評各組組長沒有盡到應盡的責任

C.引導同組的其他同學一起鼓勵這些學生

D.讓這部分學生單獨組成一個小組參加活動

答案：C 解析：

37.下列哪一項不是互動式課件？

A.Authorware B.Flash C.PPT D.excel 答案：D 解析：

38.下列哪項不是授導型和探究型教學中都需要的教學環(huán)境（）

A.多媒體計算機、實物展示臺

B.投影儀、大屏幕

C.支持學習的問題列表

D.各種演示型課件 答案：C 解析：

39.怎樣速查找當前網(wǎng)頁中的特定字符？

A.點擊菜單欄“搜索”圖標，B.逐行瀏覽網(wǎng)頁

C.點擊菜單“編輯 查找”

D.點擊菜單“查看 源文件 ”

答案：C 解析：

40.某電影中，只有一個 layer1，其上放置一個有兩個元件（test1 和 test2）組合成的組合體，選擇這個組合體執(zhí)行打散 Ctrl+B，然后右鍵單擊執(zhí)行 Distribute to layers，則

A.這個電影中將增加兩個新層：layer2 和 layer3 B.這個電影中將增加兩個新層：test1 和 test2，而原有的 layer1 將消失

C.這個電影中將增加兩個新層：test1 和 test2，而原有的圖層維持不變

D.這個電影中將增加兩個新層：test1 和 test2，而原有的 layer1 成為空層

答案：D 解析：

41.將Word文檔保存為_____格式的文件，不僅能盡可能保留原文檔基本結(jié)構(gòu)和字體樣式，而且可以在Windows系統(tǒng)任意計算機中使用，不用考慮是否安裝Word軟件。

A.Txt B.Docx C.RTF D.DOC 答案：C 解析：

42.以下哪個信息是Midi不記錄的

A.音高

B.音色

C.音長

D.波形

答案：D 解析：

43.防火墻用于將Internet和內(nèi)部網(wǎng)路隔離，______。

A.是防止Internet火災的軟件和硬件設施

B.是網(wǎng)路安全和信息安全的軟件和硬件設施

C.是保護線路不受破壞的軟件和硬件設施

D.是起抗電磁干擾作用的軟件和硬件設施

答案：B 解析： 44.微視頻最突出的特點是？

A.短小精悍

B.主題明確

C.目標清晰

D.內(nèi)存小

答案：A 解析：

45.使用Excel的數(shù)據(jù)篩選功能，是將______。

A.滿足條件的記錄顯示出來，而刪除掉不滿足條件的數(shù)據(jù)

B.不滿足條件的記錄暫時隱藏起來，只顯示滿足條件的數(shù)據(jù)

C.不滿足條件的數(shù)據(jù)用另外一個工作表來保存起來

D.將滿足條件的數(shù)據(jù)突出顯示

答案：B 解析：

46.下列不屬于構(gòu)建網(wǎng)絡學習空間的行為是

A.上傳一段微視頻到網(wǎng)站上并提出問題讓學生邊學習邊回答

B.在博客上發(fā)布關(guān)于朱自清的生平簡介并提供相關(guān)訪問鏈接地址

C.通過郵件列表功能與不同學生小組開展交流

D.通過短信通知緊急放假通知 答案：D 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)

47.下面哪些是關(guān)于終結(jié)性評價的正確描述？

A.可以包括小測驗和考試，也可以是關(guān)于技能或過程的展示

B.貫穿于整個項目，用于改善學習和改進教學

C.測試對一項技能的掌握情況

D.發(fā)生在一個學習項目或單元的中間

答案：AC 解析：

48.由中國教育技術(shù)協(xié)會發(fā)布的系列教學設計模板包括（）。

A.課程（單元）教學設計模板

B.課堂教學設計模板

C.課外學習教學設計模板

D.自主學習教學設計模板

答案：ABD 解析：

49.你認為主題為“家長茶話會”的探究活動不屬于下面哪寫項目類別：

A.說服項目

B.設計項目 C.策劃組織項目

D.陳述項目

答案：ABD 解析：

50.一個稱職的學習小組長，應該做到以下幾點

A.態(tài)度積極、率先垂范

B.學習習慣好、學習能力強，學習成績優(yōu)

C.樂于助人、負責任

D.組織、管理能力強

E.集體榮譽感強

答案：ABCDE 解析：

51.工作坊中認知學徒制模式步驟包括建模，提供支架，清晰表達，探究拆除支架以及？

A.指導

B.反思

C.學習

D.模仿

答案：AB 解析： 52.網(wǎng)絡研修需要參與的對象是

A.骨干教師

B.校研員

C.教學副校長

D.一線教師

答案：ABCD 解析：

53.一般來講，一個好的在線學習的平臺至少應該具備的功能是

A.記錄學生基本信息及學情

B.為學生提供學習環(huán)境與工具

C.為教師提供教學設計、管理與評價工具

D.為家長提供監(jiān)測學生學情的工具

答案：ABC 解析：

54.以下教育資源的基本概念正確的是：

A.教育資源是指適用于教育教學的物質(zhì)條件、社會條件、自然條件

B.學習資源是指可資學習之源，只包括支撐教學過程的各類軟件資料

C.當某一媒體被用于教學目的時，則被稱為教學媒體

D.媒體成為教學媒體要具備兩個基本要素：用于儲存于傳遞以教學為目的的信息；用于教與學活動 答案：ACD 解析：

55.下列關(guān)于WORD的功能說法正確的是。

A.可以進行拼寫和語法檢查

B.在查找和替換字符串時，可以區(qū)分大小寫，但目前不能查找段落標記等特殊格式

C.能以不同的比例顯示文檔

D.可以自動保存文件，間隔時間由用戶設定

答案：ACD 解析：

56.網(wǎng)絡隱私權(quán)的內(nèi)涵包括

A.網(wǎng)絡隱私有不被他人了解的權(quán)利

B.自己的信息由自己控制

C.個人數(shù)據(jù)如有錯誤，擁有修改的權(quán)利

D.個人可以肆意在網(wǎng)上傳播他人個人信息

答案：ABC 解析：

57.以下屬于AECT’94教學資源的有

A.教學材料

B.教學環(huán)境 C.教學支持系統(tǒng)

D.教學資源

答案：ABCD 解析：

58.可以直接插入PPT播放的視頻格式有

A.FLV B.JPG C.WMV D.AVI E.RM 答案：CD 解析：

59.在運用技術(shù)與資源支持學生對于知識與技能的復習與總結(jié)時，應注意

A.結(jié)合學生特點選擇工具與資源

B.結(jié)合知識與技能的特征選擇工具與資源

C.根據(jù)學習環(huán)境與條件選擇恰當?shù)墓ぞ吲c資源

D.結(jié)合教師的教育技術(shù)水平選擇恰當?shù)墓ぞ吲c資源

答案：ABCD 解析： 60.云筆記與傳統(tǒng)筆記相比優(yōu)勢在于

A.可以通過多種終端設備進行記錄

B.可以跨平臺編輯、閱讀

C.方便排序、檢索

D.可以附加各種類型的電子文檔

答案：ABCD 解析：

61.移動設備用于教學，能夠

A.使學生可隨時隨地開展學習

B.促進學生技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)

C.提高學生的學業(yè)成績

D.增強學生的學習興趣

答案：AB 解析：

62.多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境下的教學應該具備下列哪些基本特征：

A.在學習活動的安排上，以學生的自主－合作－探究活動為主

B.在教師的作用發(fā)揮上，突出引導與參與的功能

C.在學習內(nèi)容的組織上，以單元學習和綜合學習為主

D.在技術(shù)支持教學過程上，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的功能 答案：ABCD 解析：

63.信息化時代青年的特征

A.交互性

B.互連性

C.移動性

D.創(chuàng)新性

答案：ABCD 解析：

64.多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境下的教學的基本特征中，正確的是：

A.在學習活動的安排上，以學生的自主—合作—探究活動為主

B.在教師的作用發(fā)揮上，突出傳授與指導的功能

C.在學習內(nèi)容的組織上，以單元學習和綜合學習為主

D.在技術(shù)支持教學過程中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的功能

答案：ACD 解析：

65.下列屬于另類評估的是：

A.真實性評估

B.績效評估 C.檔案袋評估

D.標準化測試題

答案：ABC 解析：

66.能力標準的三個特點分別是：

A.關(guān)注差異

B.指向前沿

C.面向應用

D.聚焦專項

答案：ACD 解析：

67.下列多媒體技術(shù)的最重要的屬性不包括（）。

A.多媒性

B.多樣性

C.交互性

D.復雜性

答案：ABD 解析：

68.下列哪兩種圖片格式不適合網(wǎng)頁制作 A.PSD和 GIF B.TIFF和 GIF C.JPEG 和GIF D.EPS 和GIF 答案：ABD 解析：

69.AudioPal工具的特點有？

A.可通過電話、麥克風或者文本轉(zhuǎn)換成語音的技術(shù)等手段定制生成所需要的MP3語音文件

B.可以將所定制的語音用flash播放器的方式嵌入網(wǎng)頁中播放

C.在網(wǎng)站或博客中嵌入Audiopal中定制的語音素材完全是免費的

答案：ABC 解析：

70.PPT課件設計的關(guān)鍵有：

A.體現(xiàn)教學者的教材領(lǐng)悟

B.體現(xiàn)教學者的設計思路

C.體現(xiàn)學習者的學習能力

D.體現(xiàn)學習者的發(fā)展能力

答案：ABCD 解析： 71.使用以下哪些知識圖能夠幫助理清知識脈絡

A.網(wǎng)絡圖

B.表格圖

C.集合圖

D.線性圖

答案：ABCD 解析：

72.視頻在課堂導入中適合用于？

A.案例展示

B.對比強調(diào)

C.頭腦風暴

D.角色扮演

答案：AB 解析：

73.利用技術(shù)支持學生的技能訓練與指導，有利于

A.提升教學實效

B.幫助學生更好地發(fā)展語言表達技能

C.幫助學生更好地發(fā)展實驗操作技能

D.幫助學生更好地發(fā)展形體運動等技能 答案：ABCD 解析：

第二篇：《“提升工程”(2015)-遠程培訓項目》測試題

《“提升工程”（2015）-遠程培訓項目》測試題

考生姓名： 李敏

交卷時間： 2015-11-11 22:42 考試成績： 0 考試結(jié)果： 不合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)

1.平板電腦、手機等便攜電子設備只會給教學帶來干擾，給學生學習造成負面影響，應該在學校全面禁止學生使用

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：不應對新技術(shù)持全面否定態(tài)度

2.計算機網(wǎng)絡所面臨的威脅主要有對網(wǎng)絡中信息的威脅和對網(wǎng)絡設備 的威脅兩種。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

3.信息技術(shù)學科操作性內(nèi)容較多，教師要盡可能使用微視頻來幫助學生解決操作過程中的共性問題和個性問題。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

4.虛擬實驗可以通過改變參數(shù)來改變實驗的結(jié)果

A.對

B.錯

答案：A 解析：

5.老師在《宇宙航行》一課中，利用計算機在大屏幕上顯示火箭發(fā)射衛(wèi)星的情景，并對慧星劃過太空的軌跡進行定格，這種方式是利用計算機創(chuàng)設教學情境。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

6.網(wǎng)絡學習的平臺是課堂教學的補充和延伸

A.對

B.錯

答案：A 解析：

7.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標準輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

8.應用信息技術(shù)促進自身專業(yè)發(fā)展的能力不是中小學教師信息技術(shù)應用能力的測評內(nèi)容。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

9.白板板面能用水性或油性筆書寫。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

10.針對學生好玩、好動的特點，緊扣重點，利用信息技術(shù)設置游戲情境導入

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

11.思維導圖是發(fā)散性思維的自然表達，即人類思想的第二次進化。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

12.網(wǎng)絡學習空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

13.智能手機是一種可以用于支持教學的移動設備

A.對

B.錯

答案：A 解析：

14.我國新一輪的基礎教育課程改革所倡導的三種主要學習方式是：自主、合作、探究學習。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

15.“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

16.在數(shù)與代數(shù)部分與信息技術(shù)的鏈接中，“進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運用數(shù)表示事物，并能進行交流”的內(nèi)容標準必須用“計算機軟件繪圖，探究正比例函數(shù)的圖形特征”的信息技術(shù)來實現(xiàn)。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

17.小組活動出現(xiàn)問題時，教師應及時進行干預和指導。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.制定學習契約的目的主要是為了培養(yǎng)學習者規(guī)劃學習的能力和加強學習者自我學習的責任心。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

19.區(qū)域?qū)W科工作坊中環(huán)境是混合式的。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)

20.將LAMS應用于網(wǎng)絡課程對學習活動序列的設計提出了更高的要求，最主要的原因是：

A.學生的技術(shù)接受能力

B.教師的教學設計能力

C.網(wǎng)絡條件

D.學習者與教師的分離

答案：D 解析：

21.為了使學習者獲得更多的學習資源，可以在圖文消息中使用_____，可以幫助學習者獲得找到學習的網(wǎng)絡資源擴展。①在封面選項的圖中提供學習資源網(wǎng)址②添加原文鏈接選項③在摘要選項中提供學習資源網(wǎng)址④在正文中提供學習資源網(wǎng)址

A.①②③④

B.①②③

C.②

D.①②④

答案：A 解析：

22.（）是指由一些具有相同知識經(jīng)驗背景、興趣愛好、學習目標的人所組成的社會群體。

A.學習共同體

B.學習網(wǎng)

C.信息網(wǎng)

D.人脈網(wǎng)

答案：A 解析：

23.下列不屬于網(wǎng)絡課程開發(fā)平臺的是：

A.Webquest B.WebCT C.Web-Course-in-a-box D.LeainingSpace 答案：A 解析：

24.技術(shù)支持的探究學習任務設計包括以下五個環(huán)節(jié)：問題提出、數(shù)據(jù)收集、、結(jié)果分享和自我反思。

A.小組討論

B.實例研究

C.邏輯分析

D.數(shù)據(jù)加工

答案：D 解析：

25.高效課堂評價的指標包括

A.參與率

B.精彩度

C.含金量

D.以上都對

答案：D 解析：

26.電子檔案袋的優(yōu)勢有哪些？

A.高效率

B.利于學生的自我評價

C.激發(fā)學習興趣、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學習、有益于交流

D.以上都是

答案：D 解析：

27.哪些持續(xù)進行的例行評價不可以貫穿在全部學習單元中使用，不能為形成性評價提供支持？

A.學生主導的討論會

B.測驗

C.同伴互評

D.自我評價

答案：B 解析：

28.以下屬于應用技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式的是（）

A.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備

B.利用技術(shù)支持，有效開展學生自主、合作、探究學習

C.利用技術(shù)支持，有效實施課堂教學

D.根據(jù)學習目標科學設計并實施信息化教學評價方案

答案：B 解析：

29.工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？

A.正式活動

B.探究式活動

C.合作式活動

D.非正式活動

答案：D 解析：

30.下列對知識分享的過程描述正確的是：

A.知識分享的過程是知識交流及共享的過程

B.知識分享的過程是經(jīng)驗交流與共享的過程

C.知識分享的過程是教師教學反思的過程

D.以上都有

答案：D 解析：

31.下列哪項是傳統(tǒng)教學模式？

A.以學生為中心

B.合作

C.以現(xiàn)實世界相聯(lián)系

D.授導式教學

答案：D 解析：

32.Flash采用（）技術(shù)，生成的文件容量小，適合網(wǎng)絡傳輸。

A.矢量

B.標量

答案：A 解析：

33.我國“校校通”工程的目標之一是：（）爭取使全國90%以上獨立建制的中小學校都能上網(wǎng)。不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)中小學校也可配備多媒體教學設備和教育教學資源。

A.2010年

B.2015年

C.2008年

D.2005年

答案：A 解析：

34.搜集教學資源應遵循一些原則，下列選項中不必考慮的是：

A.教學資源要有利于激發(fā)學生的學習動機，促進學生的身心發(fā)展

B.教學資源一定是數(shù)字格式

C.教學資源應依據(jù)教學活動的需要進行選擇

D.教學資源不能有科學性錯誤

答案：B 解析：

35.數(shù)碼相機拍攝的照片的格式通常是

A.JPG B.GIF

C.PNG D.BMP E.AVI 答案：A 解析：

36.《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是？

A.知識技能

B.數(shù)學思考

C.問題解決

D.情感態(tài)度

答案：A 解析：

37.下列哪類工具可以共同互動交流促進學生協(xié)商、鞏固知識與技能

A.云筆記

B.博客

C.微博

D.微信

答案：A 解析：

38.在放映幻燈片過程中，不停止放映的情況下根據(jù)需要轉(zhuǎn)換到其它文件或窗口，比較恰當?shù)牟僮魇?/p>

A.同時按A1t+Shift B.同時按A1t+Tab C.同時按Ctrl+Tab D.同時按Ctrl+Shift 答案：B 解析：

39.創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要做的一項工作是____。

A.發(fā)布網(wǎng)站

B.開發(fā)網(wǎng)站

C.收集與加工網(wǎng)站所需素材

D.設計網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)

答案：D 解析：

40.如果要將Word文檔中選定的文本復制到其他文檔中，首先要______。

A.按Ctrl+V快捷鍵

B.按Ctrl+X快捷鍵

C.按Ctrl+C快捷鍵

D.按Ctrl+Z快捷鍵

答案：C 解析：

41.編輯試卷時，如果文本中需要對不同內(nèi)容進行若干次同樣格式設置，則我們可以使用____實現(xiàn)快速設置格式。

A.模板

B.格式板

C.格式刷

D.剪貼板

答案：C 解析：

42.利用幾何畫板深度迭代功能繪制正多邊形時，需要按的鍵是

A.Ctrl B.Alt C.Shift D.Tab 答案：C 解析：

43.信息安全服務包括？

A.機密性服務

B.完整性服務

C.可用性服務和可審性服務

D.以上皆是

答案：D 解析：

44.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有

A.如何找到合適的視頻資源

B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源

C.如何對視頻資源進行加工剪輯

D.有用的視頻資源太少

答案：D 解析：

45.教師利用Excel統(tǒng)計分析學生成績時，要按學生總分排名，需用的函數(shù)是____。

A.IF()B.AVERAGE()C.MAX()D.RANK()答案：D 解析：

46.下列不屬于構(gòu)建網(wǎng)絡學習空間的行為是

A.上傳一段微視頻到網(wǎng)站上并提出問題讓學生邊學習邊回答

B.在博客上發(fā)布關(guān)于朱自清的生平簡介并提供相關(guān)訪問鏈接地址

C.通過郵件列表功能與不同學生小組開展交流

D.通過短信通知緊急放假通知

答案：D 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)

47.以下選項中能修改優(yōu)先級的操作是（）

A.單擊圖標

B.雙擊圖標

C.在圖標上點擊鼠標右鍵

D.在主題上點擊鼠標右鍵

答案：ACD 解析：

48.由中國教育技術(shù)協(xié)會發(fā)布的系列教學設計模板包括（）。

A.課程（單元）教學設計模板

B.課堂教學設計模板

C.課外學習教學設計模板

D.自主學習教學設計模板

答案：ABD 解析：

49.傳統(tǒng)的教學是以（）為中心的

A.教師

B.學生

C.書本

D.課堂

答案：ACD 解析：

50.小組合作學習中，教師的指導作用表現(xiàn)在以下幾個方面

A.規(guī)范學生的行為

B.發(fā)現(xiàn)學生的思維火花

C.引導深化

D.幫助學生挖掘討論的深度

答案：ABCD 解析：

51.教師工作坊是一種網(wǎng)絡學習共同體，具備的特征包括：

A.交流的開放性

B.時空的超越性

C.操作者的交互性

D.傳輸?shù)母咝?/p>

答案：ABCD 解析：

52.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在

A.教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變

B.教師知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展

C.教師專業(yè)能力得到提高

D.教師素質(zhì)評價的轉(zhuǎn)變

答案：ABC 解析：

53.項目學習流程圖的步驟包括什么? A.確定學習目標

B.設計框架問題

C.制定評價計劃

D.設計學習活動

答案：ABCD 解析：

54.下列選項中Snagit9的功能有？

A.自動縮放

B.顏色減少

C.單色轉(zhuǎn)換

D.抖動

E.轉(zhuǎn)換為灰度級

答案：ABCDE 解析：

55.在PowerPoint 2010幻燈片中，可以插入的文件有

A.Wav B.Avi C.Exe D.Bmp 答案：ABD 解析：

56.計算機信息處理系統(tǒng)的安全包括：

A.硬件安全

B.軟件安全

C.系統(tǒng)安全

D.信息安全

答案：AB 解析：

57.教育部所說的“三通兩平臺”中的“三通”是指

A.加強學校視頻網(wǎng)絡建設，基本實現(xiàn)“視頻網(wǎng)絡校校通”

B.加強學校寬帶網(wǎng)絡建設，基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”

C.加強優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設，初步實現(xiàn)“教學資源班班通”

D.加強信息技術(shù)應用能力建設，大力推進“網(wǎng)絡學習空間人人通”

答案：BCD 解析：

58.常用的圖片格式有

A.JPG B.GIF C.PNG D.BMP E.AVI 答案：ABCD 解析：

59.思維導圖的特點有：

A.注意的焦點清晰地集中在中央圖形上

B.主題的主干作為分支從中央向四周放射

C.分支由一個關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成

D.各分支形成一個連接的節(jié)點結(jié)構(gòu)

答案：ABCD 解析：

60.通過微信公眾號發(fā)布信息與通過微信群發(fā)布信息的區(qū)別在于

A.公眾帳號方便查找和添加

B.公眾帳號中的內(nèi)容不會與微信群中其它無關(guān)信息混淆

C.微信群中群成員發(fā)布的回復會干擾對主題信息的閱讀

D.后加入群的成員無法調(diào)閱以前發(fā)布的歷史消息

答案：ABCD 解析：

61.要想做出較好的多媒體課件,必須具有以下的條件

A.對所做的課件的專業(yè)有較深的理解

B.課件使用的對象要有了解

C.課件設計要人文化

D.必須能較好的使用制作課件的軟件

答案：BCABCD 解析：

62.下列哪些是基于網(wǎng)絡環(huán)境的探究式教學要達到預期目標、取得理想效果應該注意的原則

A.啟發(fā)性原則

B.主體性原則

C.開放新原則

D.探究性原則

答案：ABCD 解析：

63.“云”對移動學習的幫助主要有：

A.只要填好登錄信息學員可以在任何地方獲得移動學習信息

B.任何能夠連接網(wǎng)絡并且安裝有瀏覽器的設備都可以變成學員的”電腦”

C.學員不需要一個復雜的移動設備，只需要該設備可以連接網(wǎng)絡并能安裝上瀏覽器即可

D.以上都不對

答案：ABC 解析：

64.教學過程監(jiān)控的具體方法()A.教學過程的組織管理必須制定有相應的制度、方案和實施細則

B.形成性考核

C.入學測試

D.實踐教學環(huán)節(jié)

答案：ABCD 解析：

65.下列關(guān)于Moodle的描述不正確的是？

A.是一個為專門制作網(wǎng)絡課程和網(wǎng)站的軟件包

B.是一個自由的開源軟件，由美國的一位教師開發(fā)

C.是根據(jù)建構(gòu)主義的教育哲學理論開發(fā)的開元軟件包

D.是支持教師和學生組織實施教學活動的學習管理系統(tǒng)

答案：B 解析：

66.為什么要強調(diào)學習前的先行規(guī)劃？

A.在當前的信息技術(shù)應用實踐中，往往需要團隊協(xié)作來開展，在這種情況下，先行規(guī)劃的意義非常重大。

B.信息化教學設計當然需要先行規(guī)劃。

C.先行規(guī)劃，特別是在備課組、學校層面、區(qū)域?qū)用孢M行規(guī)劃，可以最大限度地將培訓效益最大化。

D.先行規(guī)劃，有助于將學習時的任務完成和實踐中的信息技術(shù)應用打通。

答案：ACD 解析：

67.電子白板的使用有哪幾種模式？

A.全屏模式

B.邊框模式

C.窗口模式

D.桌面模式

答案：ABCD 解析：

68.分別利用記事本和Word工具復制網(wǎng)頁上的文本，兩者在什么情況下不存在區(qū)別

A.在Word中利用選擇性粘貼，選項選為HTML格式的文本

B.在Word中利用選擇性粘貼，選項選為無格式的文本

C.復制的文本為無格式文本

D.復制的文本為表格文本

答案：BC 解析：

69.幾何畫板的窗口是由（）組成。

A.標題欄、菜單欄、工具欄

B.控制圖標、工作區(qū)

C.滾動條

D.狀態(tài)欄

答案：ABCD 解析：

70.布魯納在結(jié)構(gòu)主義教學理論中提出的，知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)形式包括:

A.簡化的圖解

B.動畫

C.系統(tǒng)圖

D.知識樹

答案：ACD 解析：

71.《地理教學中的信息技術(shù)應用》這門課程，主要從哪三個方面講述了如何幫助學生獲取和加深有關(guān)地理信息方面的教學活動？

A.數(shù)據(jù)表格

B.制作圖表

C.繪制地圖

D.使用地球儀

答案：ABC 解析：

72.信息技術(shù)在課堂導入中的優(yōu)勢有

A.形象直觀

B.可以放大細節(jié)或從宏觀角度觀察

C.便于記錄保存

D.增強互動體驗

E.營造情境烘托氣氛

答案：ABCDE 解析：

73.信息技術(shù)支持下的技能教學策略包括哪些？

A.示范—模仿

B.評價—反饋

C.自主學習

D.設計—創(chuàng)作

E.戰(zhàn)術(shù)分析

答案：ABCDE 解析：

考試截止時間：2015-12-01 卷面總分值：100分 答題限時：60分鐘 共 3大題

判斷題 總分19分，每題1分，共19小題 單選題 總分27分，每題1分，共27小題 多選題 總分54分，每題2分，共27小題

在考試截止時間可以重復在線考試，取最高成績?yōu)樽罱K成績。答題要求

判斷題 判斷題，答對得分，答錯或不答均不得分。單選題 單選題，答對得分，答錯或不答均不得分。多選題 多選題，答對得分，錯選或漏選或不選均不得分。11 21 31 41 51 61 71 2 12 22 32 42 52 62 72 3 13 23 33 43 53 63 73 14 24 34 44 54 64 15 25 35 45 55 65 16 26 36 46 56 66 17 27 37 47 57 67 18 28 38 48 58 68 19 29 39 49 59 69 20 30 40 50 60 70

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第三篇：《“提升工程”(2015)-遠程培訓項目》測試題

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)

1.計算機加快的只是對于數(shù)據(jù)處理的速度，信息技術(shù)提高的也只是信息傳播的速度，這些對于教育教學影響并不會很大

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

2.為了提高工作效率，可在開機狀態(tài)下插拔各種接口卡。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

3.信息量大既是計算機網(wǎng)絡教育資源的優(yōu)點，也是其缺點

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

4.教師講解示范、學生模仿練習再到獨立操作，這是培養(yǎng)學生操作的一般原則。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

5.在思維導圖中，我們可以通過拖動關(guān)聯(lián)的黃色頂點來改變關(guān)聯(lián)在整個思維導圖中的位置

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

6.Moodle的作業(yè)活動中學生可以以“文件”“在線提交”兩種方式提交作業(yè)。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

7.學習監(jiān)控的主要作用是保證學習者能有效的進行學習

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

8.中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的測評將通過考試進行。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

9.交互式電子白板不能與其他教學軟件兼容

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

10.選擇恰當?shù)馁Y源、創(chuàng)設生活化的問題情境是教學設計重要環(huán)節(jié)。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

11.適用于總結(jié)與復習的工具與資源一般具有梳理思路、反饋等功能或作用

A.對

B.錯

答案：A 解析：

12.優(yōu)秀的網(wǎng)絡學習空間學生和教師都可以得到同學、教師、自我等主題多元化的評價和多元化的精神激勵

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

13.移動設備上的教學軟件都可以免費獲取

A.對

B.錯

答案：B 解析：

14.探究型學習過程中完全可以不提出基本問題。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

15.首先必須在計算機上安裝iTunes，它是實現(xiàn)iPad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

16.學習任務的設計應體現(xiàn)網(wǎng)絡教室的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境的功能。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

17.信息化小組合作學習中學習者的主體性表 現(xiàn)的更為明顯

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.評價要基于學生在實際任務中的表現(xiàn)，注重過程性的評價。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

19.工作坊成員不能自由選擇面向課堂的實踐性問題作為研究主題。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下正確的說法是：

A.微課是視頻課的切片

B.微課是一堂課的濃縮

C.微課只能用拍攝的方式

D.實驗操作也可以做成微課

答案：D 解析：

21.以下哪個軟件最不可能用來在移動設備上觀看微視頻

A.網(wǎng)易公開課

B.ZAKER C.優(yōu)酷視頻

D.新浪公開課

答案：B 解析：

22.Camtasia Studio6.0在錄制完畢后按 可以停止錄制。

A.F12 B.F10 C.F5 D.F1 答案：B 解析：

23.哪種學習支架是用來幫助學生整理、篩選、組織和記錄信息，引導學生關(guān)注重要的東西，提高學生收集與發(fā)現(xiàn)信息的效率？

A.接收支架

B.轉(zhuǎn)換支架

C.輸出支架

答案：A 解析：

24.下列不屬于好的WebQuest主題設計與評價標準的是：

A.與學生的年齡層次相適應

B.給學生以真實的情境和真實的挑戰(zhàn)

C.能夠激發(fā)學生學習興趣

D.要有認知難度，允許“零認知”的出現(xiàn)

答案：D 解析：

25.針對重點、難點、易錯點描述的是微課程制作的哪項要求? A.聚焦

B.簡要

C.清晰

答案：A 解析：

26.應用微課程進行體育技術(shù)和技能的自主學習時，下列說法正確的是：

A.適合所有的體育項目

B.適合技術(shù)難度高的體育項目

C.適合技術(shù)難度適中、對場地器材要求不高的體育項目

答案：C 解析：

27.診斷性評價和形成性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是：

A.診斷性評價和形成性評價都是在教學過程中實施

B.診斷性評價的范圍比形成性評價廣、包括認識、動作技能以及情感域等。

C.形成性評價一般是相對評價。

D.診斷性評價比形成性評價進行得的頻繁，比如某課單元結(jié)束后的小測驗。

答案：B 解析：

28.《課程標準》要求實施（）培訓，強化任務驅(qū)動，突出實踐導向，A.多樣化

B.一體化

C.綜合式

D.主題式

答案：D 解析：

29.團隊設計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責不包括下列哪項？

A.設計者

B.主持者

C.指導者

D.學習者

答案：D 解析：

30.下列對知識分享的過程描述正確的是：

A.知識分享的過程是知識交流及共享的過程

B.知識分享的過程是經(jīng)驗交流與共享的過程

C.知識分享的過程是教師教學反思的過程

D.以上都有

答案：D 解析：

31.一切教育工作的出發(fā)點和歸宿是：

A.教育方針

B.教育目的

C.教育政策

D.教育機制

答案：B 解析：

32.書寫工具中的_筆可以起到強調(diào)重點，實現(xiàn)閃爍的效果。

A.智能畫筆

B.強調(diào)筆

C.熒光筆

答案：B 解析：

33.衛(wèi)星收視教育資源相對教學光盤資源的最大改善是

A.普適性增強

B.交互性增強

C.針對性增強

D.實用性增強

答案：A 解析：

34.要關(guān)閉聚光燈，應該選擇屬性瀏覽器中的哪種？

A.頁面工具

B.顯露器模式

C.聚光燈模式

D.桌面注釋

答案：A 解析：

35.下列哪種媒體最適用于創(chuàng)設情境、營造氛圍、展現(xiàn)真實場景？

A.視頻

B.圖形

C.音頻

D.圖像

答案：A 解析：

36.李老師是一種中學物理老師，他在大氣壓強時，為了想讓學生體驗與理解這種“看不見東西”，下列做法恰當且直觀便捷的是

A.讓學生觀看一段關(guān)于大氣壓強的視頻

B.讓學生在實驗室中利用彈簧測力計來測量吸盤拉脫時的讀書

C.讓學生利用DIS實驗室做大氣壓強方面的實驗并直接讀出相關(guān)數(shù)值

D.請宇航博物館的講解員來解釋大氣壓強的作用

答案：C 解析：（物理學科）

37.音頻介入課堂烘托學習氛圍要注意的原則不包括？

A.有效性

B.適切性

C.經(jīng)典性

D.選擇性

E.炫酷性

答案：E 解析：

38.影響教學設計的因素之一情景是指教師教學前（）的準備狀況

A.課程、課件和教學環(huán)境

B.課件、網(wǎng)絡和多媒體環(huán)境

C.硬件、積件和教學環(huán)境

D.硬件、軟件和教學環(huán)境

答案：D 解析：

39.創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要做的一項工作是____。

A.發(fā)布網(wǎng)站

B.開發(fā)網(wǎng)站

C.收集與加工網(wǎng)站所需素材

D.設計網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)

答案：D 解析：

40.在Word中，如果要使文檔內(nèi)容橫向打印，在“頁面設置”中應選擇的選項卡是

A.頁邊距

B.紙張

C.版式

D.文檔網(wǎng)格

答案：D 解析：

41.在Word編輯狀態(tài)，單擊“粘貼”按鈕后。

A.將文檔中被選擇的內(nèi)容復制到當前插入點處；

B.將文檔被選擇的內(nèi)容復制到剪貼板；

C.將剪貼板中的內(nèi)容復制到當前插入點處；

D.將剪貼板中的內(nèi)容移到到當前插入點處

答案：C 解析：

42.以下哪個信息是Midi不記錄的

A.音高

B.音色

C.音長

D.波形

答案：D 解析：

43.網(wǎng)絡上的“黑客”必須受到法律的制裁，因為“黑客”（）

A.用非法手段竊取別人的資源，擾亂網(wǎng)絡的正常運行

B.合作與互動

C.相互交流

D.過多地上因特網(wǎng)

答案：A 解析：

44.百會寫寫相當于在線的哪一種軟件？

A.word B.excel C.PPT D.notebook 答案：A 解析：

45.下列哪種方法更適用于收集與反饋學生回家作業(yè)與自測的情況

A.課堂反饋系統(tǒng)

B.學習管理系統(tǒng)

C.微視頻觀看網(wǎng)站

D.在線測試系統(tǒng)

答案：B 解析：

46.以下關(guān)于網(wǎng)絡學習空間的構(gòu)建，描述不正確的是

A.教師可以直接使用國家或地方提供的教育公共服務平臺創(chuàng)建學習空間

B.一般來講，在小學階段教師是主要的網(wǎng)絡學習空間構(gòu)造者

C.家長也可能是學生網(wǎng)絡學習空間的構(gòu)造者

D.學生不可以作為網(wǎng)絡學習空間的構(gòu)建者

答案：D 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.有關(guān)表格排序的說法不正確的是。

A.只有數(shù)字類型可以作為排序的依據(jù)

B.只有日期類型可以作為排序的依據(jù)

C.筆畫和拼音不能作為排序的依據(jù)

D.排序規(guī)則有升序和降序

答案：ABC 解析：

48.網(wǎng)絡教學平臺可用于幫助學生進行

A.在線學習和答疑

B.自我測評

C.記錄學習進度

D.合作學習

答案：ABCD 解析：

49.信息技術(shù)創(chuàng)設的情境除了文本、視頻，還包括哪些？

A.聲音

B.圖像

C.投影

D.動畫

答案：ABD 解析：

50.小組學習很好的體現(xiàn)了新課改的核心，其中包括

A.自主

B.合作

C.探究

D.交流

答案：ABC 解析：

51.基于教師個人網(wǎng)絡空間的教學資源管理的優(yōu)勢是：

A.改進信息資源儲存與管理方式，實現(xiàn)教學資源訂閱、管理與推送分享

B.加強教學資源開發(fā)與整理，便于教師實施課程資源建設

C.記錄教師的成長過程，便于教師個人資料的管理使用

D.構(gòu)建研究資料庫，促進教師自身的專業(yè)化發(fā)展

答案：ABCD 解析：

52.教師專業(yè)素質(zhì)包括哪些方面

A.專業(yè)性知識

B.專業(yè)能力

C.專業(yè)精神

D.都不對

答案：AB 解析：

53.微課程相對于傳統(tǒng)課程的主要優(yōu)勢在于：

A.微課程的形式鼓勵教師用更加簡明和生動的方式來傳授內(nèi)容

B.微課程的內(nèi)容比較淺顯，不需要深入思考

C.微課程更適合移動學習，可使人們利用碎片化的時間開展學習

D.微課程允許學生根據(jù)自己的學習需求和步調(diào)自主選擇課程來觀看

E.微課程可以使教師節(jié)約課堂講授時間，而花更多時間在學生的問題解決和應用上

答案：ACDE 解析：

54.以下關(guān)于e-learning的說法正確的是___。

A.e-learning是指通過因特網(wǎng)進行的教育及相關(guān)服務

B.e-learning能很好地實現(xiàn)某些教育目標，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教育，取代學校教育

C.e-learning改變教學者的作用和教與學之間的關(guān)系，從而改變了教育的本質(zhì)

D.e-learning提供學習者一種全新的方式進行學習，提供了學習的隨時隨地性，從而為終身學習提供了可能

答案：A、C、D 解析：

55.在Word的文檔中插入數(shù)學公式，在“插入”菜單中不應選的命令是_____。

A.符號

B.圖片

C.文件

D.對象

答案：ABC 解析：

56.網(wǎng)絡主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？

A.提高自己的道德修養(yǎng)水平

B.提高自己的道德修養(yǎng)層次

C.提高自己的網(wǎng)絡技術(shù)水平

D.堅決同不道德的網(wǎng)絡行為作斗爭

答案：ABD 解析：

57.下列哪些軟件可以制作思維導圖？

A.MindManager B.MindV C.FreeMind 答案：ABC 解析：

58.可以直接插入PPT播放的音頻頻格式有

A.MP4 B.MP3 C.WAV D.WMV 答案：BC 解析：

59.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是

A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品

B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件

C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能

D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟

答案：ABC 解析：

60.網(wǎng)絡學習環(huán)境下的學習活動可分為：

A.知識學習

B.問題解決

C.情感習得

D.策略學習

答案：ABD 解析：

61.微課的應用

A.在線學習

B.混合學習

C.顛倒教師

D.教學資源建設

E.社會化學習

答案：ABCDE 解析：

62.網(wǎng)絡協(xié)作探究學習的設計要考慮兩個層次的問題（）

A.教師對設備的熟悉度

B.學生對設備態(tài)度與接受度

C.通用的網(wǎng)絡支撐環(huán)境的設計

D.在一定的網(wǎng)絡支撐環(huán)境之下設計具體的協(xié)作探究學習活動

答案：CD 解析：

63.移動學習是建立在哪些學習理論的基礎上的，以學習者為中心的學習方式？

A.發(fā)現(xiàn)式學習（Discovery Learning）

B.建構(gòu)主義（Constructivist Learning）

C.合作式學習（Collaborative Learning）

D.浸入式學習（Situated Learning）

E.以問題為中心的學習（Problem-Based Learning）

答案：ABCDE 解析：

64.形成性考核的方式有（）

A.記分作業(yè)

B.教學實踐活動

C.小組學習

D.專題討論

E.學習筆記

答案：ABCDE 解析：

65.網(wǎng)絡教學平臺中學習評價系統(tǒng)的設計，應當以當前發(fā)展性評價的理念為指導。針對發(fā)展性評價的特征，系統(tǒng)應具備以下要素

A.支持過程信息的全面采集

B.支持評價方案的設計

C.支持口頭評價

D.支持自評與互評

答案：ABD 解析：

66.《能力標準》根據(jù)（）的不同相應提出來了基本要求和發(fā)展性要求。

A.中小學校信息技術(shù)實際條件的不同

B.師生信息技術(shù)應用情境的差異

C.學校的師資力量和 區(qū)域經(jīng)濟實力

D.當?shù)卣慕逃龖?zhàn)略

答案：AB 解析：

67.投影機可量化性能指標包括：

A.亮度

B.分辨率

C.對比度

D.外形

答案：ABC 解析：

68.張老師在使用excel制作學生的學習成績表時，發(fā)現(xiàn)輸入的學籍號老是會自動變成“1.09081E+11”的格式。下列那些操作能夠正確顯示學生的學習號

A.選中單元格，右鍵菜單選擇“設置單元格格式”，然后將單元格類型設置為文本

B.選中單元格，右鍵菜單選擇“設置單元格格式”，然后將單元格的“文本控制”改為“縮小字體以填充”

C.將單元格的長度拉長到可以全部顯示學籍號

D.在輸入學籍號之前先輸一個'再輸學籍號

答案：AD 解析：

69.下列可以用來下載網(wǎng)絡視頻資源的軟件工具有

A.快車

B.迅雷

C.碩鼠

D.維棠

答案：ABCD 解析：

70.微視頻設計策略與技巧有？

A.采用低結(jié)構(gòu)化設計

B.要有整體性規(guī)劃

C.主題選擇要恰當

D.以問題為線索逐步展開

E.圖文設計生動有趣

答案：ABCDE 解析：

71.交互式電子白板在學科教學中的應用能夠：

A.優(yōu)化教學方式

B.降低學生課堂參與度

C.改善學生學習方式

D.不利于學生集中注意力

答案：AC 解析：

72.課堂導入環(huán)節(jié)的目的是什么？

A.引起關(guān)注

B.增加內(nèi)容

C.深化參與

D.明確相關(guān)

E.答疑解惑

答案：ACD 解析：

73.小組合作學習評價表的設計原則有

A.關(guān)注過程

B.關(guān)注結(jié)果

C.主體多元

D.關(guān)注學生

答案：AD 解析：

第四篇：《“提升工程”(2015)-遠程培訓項目》測試題

《“提升工程”（2015）-遠程培訓項目》測試題

考生姓名： 曾令鵬 交卷時間： 2015-11-11 17:54 考試成績： 91 考試結(jié)果： 合格

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)

1.電子書包環(huán)境為教學提供了很多支持性的技術(shù)條件，所以它最大的優(yōu)勢應該體現(xiàn)在能夠通過技術(shù)應用提升單位時間的學習效益。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

2.用殺毒軟件可以清除一切病毒。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

3.多媒體教室不一定用投影儀

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

4.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變

A.正確 B.錯誤

答案：A 解析：

5.思維導圖只能建立主題間的關(guān)聯(lián)，無法建立主題與文件間的關(guān)聯(lián)。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

6.使用新浪博客等公眾博客平臺也能夠構(gòu)建網(wǎng)絡教學平臺

A.對

B.錯

答案：B 解析：

7.交互多媒體教學環(huán)境中，教師可以在屏幕上點操作擊，也可以邀請學生上臺操作。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

8.應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的能力和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式的能力都是中小學教師信息技術(shù)應用能力的測評內(nèi)容。

A.正確 B.錯誤

答案：B 解析：

9.交互式電子白板中拖動文本圖形識別的功能能夠?qū)崿F(xiàn)隨機拖動文本框，但不能夠?qū)⑹之嫷膱D形識別成規(guī)則圖形。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

10.在課堂導入中除了使用多媒體，還可以使用其它手段

A.對

B.錯

答案：A 解析：

11.在建構(gòu)主義學習情景下，把情景創(chuàng)設看作是教學設計的最重要內(nèi)容之一。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

12.百會文件是一款文件管理工具和多人協(xié)作工具

A.正確 B.錯誤

答案：A 解析：

13.網(wǎng)絡可以放大移動設備在教育教學中的功效

A.對

B.錯

答案：A 解析：

14.教師是教學目標、內(nèi)容、過程以及評價等教學因素的最終過濾者、決策者

A.對

B.錯

答案：A 解析：

15.移動學習環(huán)境中的自主合作探究學習是學生在引導下通過移動設備進行自主、合作、探究學習活動

A.對

B.錯

答案：A 解析：

16.在多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下為學生創(chuàng)設的情境體驗可以完全取代學生的親自實踐操作

A.正確 B.錯誤

答案：B 解析：

17.基于IT的協(xié)作學習，是指能支持多個學習者群體針對共同任務進行合作學習的，為學習過程的參與者相互交流、信息共享和合作學習提供共享環(huán)境的信息技術(shù)系統(tǒng)。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.網(wǎng)絡教學平臺學習評價系統(tǒng)的設計原則是評價與教學緊密結(jié)合。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

19.教師工作坊運行機制不需要行政管理。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.關(guān)于Moodle平臺的說法錯誤的是？ A.可以了解學生的需求

B.可以設計教學過程

C.可以設計教學重點和難點

D.只有教師才可以登錄

答案：D 解析：

21.Camtasia Studio要保存的文件只有工程文件還有（）？

A.視頻文件

B.音頻文件

C.錄屏文件

答案：C 解析：

22.微博網(wǎng)站，如新浪，有何限制？

A.您可以關(guān)注的人數(shù)可達1000人

B.微博不能保存，之后也不能恢復

C.您可以通過手機發(fā)微博

D.微博的字數(shù)不能超過140字

答案：D 解析：

23.以下軟件可免費用于編輯Word、Excel和PPT文檔移動設備軟件是 A.Keynote B.有道云筆記

C.WPS OFFICE D.Microsoft OFFICE 答案：C 解析：

24.網(wǎng)絡技術(shù)具有許多突出特點有利于學生展開自主探究學習，其中不包括（）

A.信息良莠不齊

B.形象化的啟發(fā)性

C.虛擬化的仿真性

D.智能化的交互性

答案：A 解析：

25.關(guān)于技術(shù)環(huán)境的特點的說法錯誤的是。

A.開放性

B.廣域性

C.交互性

D.人文性 答案：D 解析：

26.電子學習檔案袋一般指學習者運用信息技術(shù)手段來記錄和展示關(guān)于（）的主要信息，并描繪其成長軌跡的一種信息化學習載體。

A.學習目的、學業(yè)成績

B.學習活動、學習進步

C.學習成果、學習反思

D.以上都是

答案：D 解析：

27.（）是通過完成一些實際的任務，誘導出學生的真實表現(xiàn)，以此評價學生掌握和運用知識的能力的評價方法。

A.自我評價

B.小組評價

C.表現(xiàn)性評價

D.同伴互評

答案：C 解析：

28.《能力標準》是()中有效應用信息技術(shù)的準則，是各地開展教師信息技術(shù)應用能力培養(yǎng)、培訓和測評等工作的基本依據(jù)。

A.規(guī)范與引領(lǐng)中小學教師在教育教學和專業(yè)發(fā)展 B.培養(yǎng)中小學教師教學能力

C.在全國學校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)

D.教師教育信息化發(fā)展

答案：A 解析：

29.網(wǎng)絡上，教師工作坊團隊文化的培育和發(fā)展，往往需要通過：

A.骨干教師精心備課來實現(xiàn)

B.行政力量的推動來實現(xiàn)

C.工作坊坊主精心的教師網(wǎng)絡研修活動設計來實現(xiàn)

D.個別老師的參與來實現(xiàn)

答案：C 解析：

30.教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，一般由學校組織或者區(qū)域組織，它的特點不包括：

A.組織性

B.規(guī)范性

C.引領(lǐng)性

D.獨立性

答案：D 解析：

31.科學研究第四范式是： A.實證式

B.理論式

C.電腦計算

D.數(shù)據(jù)密集型科學

答案：D 解析：

32.交互性電子白板在學科教學的使用過程中要為課堂教學服務體現(xiàn)的是哪種原則

A.適度性原則

B.以學生為中心原則

C.適時性原則

D.知識共享原則

答案：C 解析：

33.“課堂教案”的核心是（），它不僅能充分反應教師的課堂教學的具體思路，而且也包含了課堂實施的具體環(huán)節(jié)。

A.課堂教學工具

B.課堂教學對象

C.課堂教學理論

D.課堂教學活動 答案：D 解析：

34.1.以下不屬于與傳統(tǒng)方式相比，技術(shù)支持的課堂導入優(yōu)點的是。

A.選擇性強

B.可信度高

C.更有趣味

D.創(chuàng)設情境

答案：D 解析：

35.數(shù)碼相機拍攝的照片的格式通常是

A.JPG B.GIF C.PNG D.BMP E.AVI 答案：A 解析：

36.幾何畫板不僅僅是教師教學的工具，還可以作為學生的學習工具。以下說法中，那個是用來訓練學生數(shù)學方面技能的

A.學生在教師的引導下學習如何使用幾何畫板 B.學生自主學習如何使用幾何畫板制作三角形

C.學生在網(wǎng)絡上觀看視頻學習如何使用幾何畫板繪畫三角形

D.學生繪畫多種形狀的三角形，并歸納形狀與內(nèi)角和的關(guān)系

答案：D 解析：(數(shù)學學科）

37.以下哪類工具能夠及時把握學生進度，進而開展有針對性地指導

A.問卷反饋系統(tǒng)

B.思維導圖

C.云筆記

D.wiki 答案：A 解析：

38.下面是帕金斯認為學習環(huán)境包括的關(guān)鍵成分，其中向?qū)W生提價領(lǐng)域知識和教學材料的是（）A.信息庫

B.符號板

C.現(xiàn)象視窗

D.建構(gòu)工具箱

答案：A 解析： 39.萬方博碩士論文庫屬于什么數(shù)據(jù)庫

A.文摘

B.全文

C.書目

D.索引

答案：B 解析：

40.在photoshop中，怎樣能快速打開一個圖象文件？

A.雙擊photoshop界面中灰色空白區(qū)域能打開一幅圖象

B.運行[選擇 打開為]命令

C.運行[文件 打開為]命令

D.運行[文件 導入]命令

答案：A 解析：

41.下列多媒體工具中，不屬于多媒體制作工具的是：

A.ToolBook B.Authorware C.Photoshop D.Director 答案：C 解析：

42.用數(shù)字化實驗系統(tǒng)研究“酒精燈火焰溫度”的實驗中，可選擇使用的傳感器是（）

A.溫度傳感器

B.高溫傳感器

C.色度傳感器

D.壓強傳感器

答案：B 解析：

43.下面不屬于計算機病毒特征的是：

A.潛伏性

B.遺傳性

C.破壞性

D.隱蔽性

答案：B 解析：

44.教師在計算機上雙擊播放幻燈片文件“三角形全等的條件.ppt ”時，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開目標文件”，造成這一問題最可能的原因是

A.計算機運行出錯

B.Office軟件運行出錯 C.計算機沒有安裝PowerPoint軟件

D.幻燈片文件損壞

答案：C 解析：

45.在MindManager中更改主題間連接線的形狀是（）

A.單擊“格式”菜單中的“主題形狀”按鈕

B.單擊“格式”菜單中的“線條顏色”按鈕

C.單擊“格式”菜單中的“主題線條”按鈕

D.以上方法都不對

答案：C 解析：

46.現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，信息傳遞的特點不包括下列哪一項？

A.單向

B.互動

C.即時

D.遠程

答案：A 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.在Excel中，表格邊框線的線形可以是____。A.虛線

B.雙線

C.實線

D.曲線

答案：ABC 解析：

48.《基礎教育教學資源元數(shù)據(jù)應用規(guī)范（CELTS-42）》規(guī)定了9個學習領(lǐng)域，其中包括（）。

A.數(shù)學

B.技術(shù)

C.藝術(shù)

D.心理

答案：ABC 解析：

49.在以技術(shù)為支撐的自主探究學習課堂中，學習資源可以包括（）

A.書本

B.視頻

C.音頻

D.電腦 答案：ABC 解析：

50.在合作學習教學策略中，教師的主要任務是: A.設計教學活動

B.預計教學可能發(fā)生的困難

C.幫助學生分組

D.觀察學習活動的進行

E.協(xié)助學生解決問題

答案：ABCDE 解析：

51.基于教師個人網(wǎng)絡空間的教學資源管理的優(yōu)勢是：

A.改進信息資源儲存與管理方式，實現(xiàn)教學資源訂閱、管理與推送分享

B.加強教學資源開發(fā)與整理，便于教師實施課程資源建設

C.記錄教師的成長過程，便于教師個人資料的管理使用

D.構(gòu)建研究資料庫，促進教師自身的專業(yè)化發(fā)展

答案：ABCD 解析：

52.下列對“基于研修與教學一體化平臺的校本研修”說法正確的是：

A.給予教師日常課堂教學的全過程

B.學校教師數(shù)據(jù)的互通 C.學校教學資源的互通

D.基于“微教學單元”/“微視頻”的教學資源

答案：ABCD 解析：

53.一位教師不相信他的學生能從合作學習中受益，如何才能說服他？

A.說明合作學習是一項21世紀技能，對學生的成功很重要

B.強調(diào)全球意識的重要性及學生能夠在全球范圍內(nèi)進行交流和學習的重要性

C.分享合作學習如何改善了學習的研究

D.說明合作學習幫助學生提高寫作技能

答案：ABC 解析：

54.在獲取到一些學科學習資源后，應選擇合適的資源進行進一步加工，這是應參照的原則有

A.最優(yōu)決策原則

B.有效信息原則

C.優(yōu)化組合原則

D.易得先用原則

答案：ABC 解析：選擇媒體的教學原則 55.為節(jié)約紙張，我們可以采用雙面打印的方法。下列對雙面打印的描述正確的是______。

A.“打印”對話框，點擊打印機“屬性”按鈕，進行雙面打印的設置，您的打印機將自動進行雙面打印

B.若要使用手動雙面打印，在“打印”對話框，單擊手動雙面打印，打印時，Word將提示您將紙疊翻過來然后再重新裝入打印機

C.若要使用手動雙面打印，在“打印”對話框，選擇打印奇數(shù)頁，完后將紙疊翻轉(zhuǎn)過來，再打印偶數(shù)頁

D.在手動打印過程中，根據(jù)打印機型號的不同，您可能需要旋轉(zhuǎn)并重新排列頁面順序，才能在紙疊的兩面上打印

答案：BCD 解析：

56.下列哪種說法是不正確的？

A.計算機病毒只會破壞計算機的操作系統(tǒng)，對網(wǎng)絡設備不起作用。

B.《中華人民共和國著作權(quán)法》，把計算機軟件列為享有著作權(quán)保護的作品；

C.定期更新系統(tǒng)和軟件無助系統(tǒng)安全

D.定期安裝系統(tǒng)漏洞補丁可以完全防范病毒和木馬侵入

答案：ACD 解析：

57.下列屬于農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程模式的是

A.教學光盤播放點

B.課本資源 C.衛(wèi)星教學收視點

D.計算機教室

答案：ACD 解析：

58.完整的教學過程一般包括：

A.前期分析

B.確定目標

C.制訂策略

D.選擇媒體或資源

E.試行方案

F.評價和修改

答案：ABCDEF 解析：

59.下列軟件中哪些可以制作思維導圖？

A.MindV B.FreeMind C.Autodesk D.MindManager 答案：ABD 解析：

60.利用云服務平臺開展信息科技協(xié)作探究活動的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在：

A.加強討論交流的實效

B.提高學習資源的安全性

C.創(chuàng)設教學情景呈現(xiàn)教學內(nèi)容

D.改善探究學習的靈活性

答案：ABD 解析：

61.移動學習與其他遠程教育相比較，主要的差異體現(xiàn)在：

A.時間差異化

B.地點差異化

C.學習模式差異化

D.課程模式差異化

答案：ABCD 解析：

62.學習情境的創(chuàng)設非常重要，提倡要盡可能創(chuàng)設真實、完整的教學情境，設計學習情境時應該注意哪些問題？

A.情境設計要注意學科特點

B.把握教學內(nèi)容、教學目標與情境創(chuàng)設的關(guān)系 C.學習情境的創(chuàng)設要符合學習者的特征

D.學習情境是促進學習者主動建構(gòu)知識意義的外部條件

答案：ABCD 解析：

63.合作學習的框架包括

A.類型

B.范圍

C.信息化工具

D.合作者

E.目的

答案：ABCDE 解析：

64.電子學習檔案袋一般是指學習者運用信息技術(shù)手段來記錄和展示關(guān)于（）的主要信息，并描繪其成長軌跡的一種信息化學習載體。

A.學習目的、學業(yè)成績

B.學習活動、學習進步

C.學習成果、學習反思

答案：ABC 解析：

65.以下關(guān)于學習評價的說法正確的是 A.評價要促進學生的整體發(fā)展

B.評價要體現(xiàn)學生的發(fā)展具有差異

C.評價要滿足學生的個性差異

D.學習評價也稱教學評價

答案：ABC 解析：

66.之所以說教師們提升信息技術(shù)應用能力的空間還是很大的，是因為：

A.教師們的技術(shù)應用差異性很大，但因為技術(shù)是不斷發(fā)展的，因此都有提升空間。

B.還有很多老師不能很好地利用現(xiàn)有技術(shù)優(yōu)化課堂教學。

C.有些老師雖然掌握了信息技術(shù)，并不代表能夠很好地在教學中應用。

D.一些教師們對在自己的學科里如何更好地應用技術(shù)還缺乏深入的學習。

答案：ABCD 解析：

67.在Windows中，關(guān)于快捷方式，敘述正確的是____。

A.快捷方式是指向一個程序或文檔的指針

B.快捷方式可以刪除、復制和移動

C.快捷方式包含了指向?qū)ο蟮男畔?/p>

D.以上都不對 答案：ABC 解析：

68.在Premiere中，以下關(guān)于對素材片段施加轉(zhuǎn)場特效描述正確的是()A.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的，有重疊部分的兩個素材片段

B.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個 相鄰的素材片段

C.只能為兩個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效

D.可以單獨為一個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效

答案：ABD 解析：

69.關(guān)于“幾何畫板”的操作，下列正確的有

A.測量角度時，會自動為點標上字母

B.用點工具畫正方形

C.不能一次選多個對象

D.刪除一個對象，這個對象的子對象一般就會同時被刪除

答案：ABD 解析：（數(shù)學學科）

70.數(shù)學課程中所需圖片常見的獲取來源有

A.網(wǎng)上搜索下載

B.軟件中進行截圖

C.書本和參考資料的掃描或拍照 D.Office軟件直接繪制

答案：ABCD 解析：

71.利用電子論壇開展教學的優(yōu)勢在于

A.學生可以圍繞問題開展討論，進行協(xié)作學習

B.每一名學生都能展示自己的觀點，都擁有自我表達的機會

C.面對過激的言辭和與主題無關(guān)的討論，教師不易對其進行監(jiān)控與管理

D.教師可以針對不同學生的發(fā)言，進行個別化的指導與點撥

答案：ABD 解析：

72.搜集教學資源應遵循一些原則，下列選項中需要考慮的是：

A.教學資源要有利于激發(fā)學生的學習動機，促進學生的身心發(fā)展

B.教學資源一定是數(shù)字格式

C.教學資源應依據(jù)教學活動的需要進行選擇

D.教學資源不能有科學性錯誤

答案：ACD 解析：

73.教師操作交互白板演示的作用有

A.緊密聯(lián)系學生

B.突出教學重點 C.加強知識聯(lián)系

D.提高訓練效果

答案：BCD 解析：

第五篇：《“提升工程”(2015)-遠程培訓項目》測試題

1.信息技術(shù)在教育教學中既是一種認知工具，還是教學資源的來源，同時也是一個交流平臺

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

2.信息道德與信息安全意識是信息化社會教師的必備素養(yǎng)

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

3.“三通兩平臺”中“三通”之間是相互關(guān)聯(lián)的，“校校通”是基礎，“班班通”是近期工作的一個關(guān)鍵，“人人通”是真正要實現(xiàn)的目標、核心點，它代表的是方向，代表的是創(chuàng)新。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

4.虛擬實驗可以完全替代實驗室中的真實實驗

A.對

B.錯

答案：B 解析： 5.利用技術(shù)資源支持教學評價，能夠提升教師檢驗教學效果和學生學習效果的效率

A.對

B.錯

答案：A 解析：

6.Wiki可以自動建立某個詞語的鏈接。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

7.簡易多媒體教學環(huán)境中必須要有網(wǎng)絡。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

8.能力提升工程非常重視學用結(jié)合，因此并不是學完內(nèi)容就可以了，還要應用到教學實踐中。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析： 9.交互式電子白板中的選擇鍵可以實現(xiàn)選中某一個書寫對象，可以對它進行移動、縮放、旋轉(zhuǎn)等操作。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

10.導入環(huán)節(jié)最重要的功能就是吸引學生注意力，激發(fā)認知需求

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

11.思維導圖軟件可用于構(gòu)建知識樹

A.對

B.錯

答案：A 解析：

12.在百會文件中可以實現(xiàn)對文件的存儲、編輯、修訂、發(fā)布、共享等功能

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

13.Inspiration中點擊“Create an outline”可以進入大綱視圖界面 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

14.項目學習體現(xiàn)了“以教師為中心”的教育理念，有利于促進學生實踐能力的提高與綜合素質(zhì)的發(fā)展。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

15.在網(wǎng)絡學習中，傳統(tǒng)的教科書是可以丟棄的。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

16.教師應改變觀念，調(diào)整自己的教學方式，將課堂教學由“教”為主轉(zhuǎn)向以“學”為主

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

17.信息化小組合作學習中學習者的主體性表現(xiàn)的更為明顯 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.課堂學習評價，主要是圍繞課堂教學中學生的學習過程和結(jié)果收集、整理和分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

19.建立區(qū)域?qū)W科工作的原因是為了滿足信息時代教師發(fā)展的需求。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下屬于網(wǎng)絡教學平臺的是

A.學習管理系統(tǒng)

B.學科主題網(wǎng)站

C.QQ群

D.wiki網(wǎng)站 答案：A 解析：

21.Camtasia Studio要保存的文件只有工程文件還有（）？

A.視頻文件

B.音頻文件

C.錄屏文件

答案：C 解析：

22.以下哪些內(nèi)容不屬于教育信息化建設內(nèi)容？

A.網(wǎng)校

B.教務管理系統(tǒng)

C.大學圖書館管理系統(tǒng)

D.教材出版發(fā)行

答案：D 解析：

23.下列哪類工具可以共同互動交流促進學生協(xié)商、鞏固知識與技能

A.云筆記

B.博客

C.微博

D.微信 答案：A 解析：

24.問題探究式學習活動設計常用拋錨式、支架式和()三種方式。

A.隨機進入

B.自主選擇

C.學前預設

答案：A 解析：

25.能夠聯(lián)網(wǎng)的機房屬于四類信息化典型環(huán)境中的哪一類？

A.簡易多媒體教學環(huán)境

B.交互多媒體教學環(huán)境

C.多媒體網(wǎng)絡教學環(huán)境

D.移動學習環(huán)境

答案：C 解析：

26.案例是對教學過程的記錄和分析，具有典型性、啟發(fā)性、困惑性、創(chuàng)新性等特點。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

27.下列哪個選項不是關(guān)于Voki與Sitpal平臺素材共享的動畫定制？ A.定制人物

B.語音與3D人物同步合成動畫影片

C.定制動畫視頻用于郵件溝通

D.在Voki平臺預設、生成資源的管理

答案：D 解析：

28.全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的主要內(nèi)容可以用哪四個關(guān)鍵詞來描述？

A.標準、培訓、測評、應用

B.培訓、實踐、應用、測評

C.能力、培訓、測評、應用

D.標準、培訓、實踐、應用

答案：A 解析：

29.工作坊設計是一個怎樣的過程？

A.循環(huán)反復

B.不循環(huán)

C.曲折前進

D.原地不動

答案：A 解析： 30.優(yōu)秀教師的最高層次是

A.合格教師

B.教育教學能手

C.專家型教師和學者型教師

D.教育家型教師

答案：D 解析：

31.如果所在區(qū)域或者學校沒有專門的微視頻網(wǎng)站，下列哪個網(wǎng)站最適合用于上傳并在線觀看微視頻

A.新浪微博

B.問卷星

C.知否

D.優(yōu)酷網(wǎng)

答案：D 解析：

32.數(shù)學工具欄中的圓規(guī)工具和量角器工具如何退出？

A.將圓規(guī)和量角器彈拉至垃圾桶中即可

B.單擊圓規(guī)和量角器以外的地方自動退出

C.再次點擊工具欄上的圓規(guī)和量角器的按鈕

答案：A 解析： 33.史料教學得必要性是由什么決定的（）

A.史學研究的本質(zhì)

B.課標的要求

C.歷史教學的需要

D.學生的需求

答案：A 解析：

34.在課堂導入中使用頭腦風暴可以使學生

A.明確相關(guān)

B.引起關(guān)注

C.深化參與

答案：C 解析：

35.下列哪項不是授導型和探究型教學中都需要的教學環(huán)境()A.多媒體計算機,實物展示臺

B.投影儀,大屏幕

C.支持學習的問題列表

D.各種演示型課件

答案：C 解析： 36.關(guān)于使用技術(shù)支持學生的技能訓練與指導，下列描述最恰當?shù)氖?/p>

A.有利于學生掌握概念與技能

B.有利于照顧到學習者的個別需求

C.有利于了解技能的應用過程

D.有利于培養(yǎng)學生的團隊精神

答案：A 解析：

37.下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能：

A.教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。

B.教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。

C.教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。

D.教師利用博客發(fā)表與學科相關(guān)的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。

答案：A 解析：

38.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件最不適合制作演示型課件

A.Photoshop B.PowerPoint C.Flash D.Prezi 答案：A 解析：

39.教師在準備教學資源時經(jīng)常會去一些教育機構(gòu)的網(wǎng)站查找資料，不同類型的網(wǎng)站分別以不同的后綴結(jié)尾，下列后綴中，屬于教育機構(gòu)后綴的是

A.edu B.org C.gov D.cn 答案：A 解析：

40.某電影中，只有一個 layer1，其上放置一個有兩個元件（test1 和 test2）組合成的組合體，選擇這個組合體執(zhí)行打散Ctrl+B，然后右鍵單擊執(zhí)行 Distribute to layers，則

A.這個電影中將增加兩個新層：layer2 和 layer3 B.這個電影中將增加兩個新層：test1 和 test2，而原有的 layer1 將消失

C.這個電影中將增加兩個新層：test1 和 test2，而原有的圖層維持不變

D.這個電影中將增加兩個新層：test1 和 test2，而原有的 layer1 成為空層

答案：D 解析： 41.我們使用Word編輯海報或班報時，需要輸入一些比較大的漢字標題，而以下字號大小設置中中文字字號最大的是_____。

A.初號

B.八號

C.一號

D.小初

答案：A 解析：

42.下列選項中哪一項不是英語教學軟件？

A.ImageChef B.Screedbot C.AudioPal D.GeoGebra 答案：D 解析：

43.計算機安全包括？

A.操作安全

B.物理安全

C.病毒防護

D.以上皆是 答案：D 解析：

44.按照媒體對受信者感官的刺激與交互性的不同，媒體可以分為聽覺媒體、視覺媒體、交互媒體、教學系統(tǒng)等。

A.多媒體

B.使用媒體

C.感官媒體

D.觸覺媒體

答案：A 解析：

45.下列選項中，屬于Excel單元格絕對地址引用的是____。

A.$A$8 B.$A8 C.A8 D.A$8 答案：A 解析：

46.以下是張老師在課堂中使用網(wǎng)絡空間的方法或行為，不恰當?shù)挠?/p>

A.為學生提供資源清單，讓學生自主學習

B.發(fā)布一個在線投票地址，方便學生訪問

C.公布上一個活動大家的表現(xiàn)情況 D.發(fā)布回家作業(yè)要求

答案：A 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)

47.下列關(guān)于多媒體教室中常見的硬件設備功能的描述中正確的是____。

A.實物投影儀——教師對物體模型進行投影

B.多媒體計算機——演示教學課件

C.交互電子白板——播放幻燈膠片

D.攝像機——記錄教學過程等內(nèi)容

答案：ABD 解析：

48.網(wǎng)絡教學平臺可用于幫助學生進行

A.在線學習和答疑

B.自我測評

C.記錄學習進度

D.合作學習

答案：ABCD 解析：

49.下列指導教學設計的基本要求或原則性意見，源自建構(gòu)主義認識論和學習觀的是：

A.讓教學活動與實際問題掛鉤

B.提供真實的學習任務和學習環(huán)境 C.鼓勵學習者檢驗和積累各種不同的觀點

D.鼓勵學習者相互交流、取長補短

答案：ABCD 解析：

50.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時間的長短采取不同的分配形式，有

A.同一式

B.統(tǒng)一式

C.分散式

D.混合式

答案：BC 解析：

51.教師網(wǎng)絡研修活動中，教師是：

A.資源的消耗者

B.資源的生產(chǎn)者

答案：AB 解析：

52.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在

A.教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變

B.教師知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展

C.教師專業(yè)能力得到提高 D.教師素質(zhì)評價的轉(zhuǎn)變

答案：ABC 解析：

53.電子書包可以從這兩個視角來界定，分別為

A.數(shù)字化學習設備

B.可移動的學習設備

C.數(shù)字化的學習環(huán)境

D.全覆蓋的校園網(wǎng)絡

答案：BC 解析：

54.在校園網(wǎng)內(nèi)提供以下哪些資源：

A.電子圖書

B.網(wǎng)絡電視

C.電子郵件

D.網(wǎng)絡視頻會議

答案：ABC 解析：

55.我們在使用Word的查找功能時，以下說法正確的是_____。

A.可以查找段落標記

B.可以查找?guī)Ц袷降奈谋?C.可以逐個查找，也可以一次查找全部

D.在查找時不能修改文檔內(nèi)容

答案：ABC 解析：

56.以下屬于網(wǎng)絡安全影響社會安全的是？

A.利用網(wǎng)絡宣傳虛假新聞

B.制造病毒，攻擊網(wǎng)絡

C.發(fā)布黃色、暴力信息

D.進行網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬交易

答案：ABC 解析：

57.在課程中，教給老師們要怎樣備好一節(jié)課包括有？

A.學習課標

B.分析教材與學生

C.設計教學目標與教學活動

D.以上均不對

答案：ABC 解析：

58.電子白板系統(tǒng)必要的組成部分包括

A.電子白板 B.電腦

C.投影機

D.粉筆

E.水性白板筆

答案：ABC 解析：

59.下列關(guān)于數(shù)碼相機的敘述正確的是

A.數(shù)碼相機的關(guān)鍵部件是CCD B.數(shù)碼相機有內(nèi)部存儲介質(zhì)

C.數(shù)碼相機拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機

D.數(shù)碼相機輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)

答案：ABC 解析：

60.微課程（micro-course）和微型課程（mini-course）都屬于課程范疇，兩者的區(qū)別在于：

A.容量不同，微課程不能再進一步劃分成更小的單元，而微型課程是由一系列小容量的學習單元組成。

B.適用領(lǐng)域不同。微課程主要適用于網(wǎng)絡學習，微型課程主要應用于學校課堂教學、校本研修、微格教學或者小粒度的網(wǎng)絡課程。

C.適用學習類型不同，微課程可應用于正式學習和非正式學習，適合學生進行移動學習、泛在學習和碎片化學習；微型課程是針對學生的在校學習，主要應用與正式學習。D.時代背景不同，微課程是受終身學習需求和”微時代“發(fā)展所催化的產(chǎn)物，人們希望借助移動技術(shù)和設備，在任何時間、地點以任何方式學習任何內(nèi)容；微型課程是針對當時學校教育中課程教學時間長、規(guī)模大的弊端而提出的。

答案：ABCD 解析：

61.智能手機應用于教學的可取方法有

A.作為錄音工具，可用于糾正英語口語發(fā)言或采訪

B.作為攝錄工具，可用于攝制實驗過程等

C.作為交流工具，可在師生間分享學習點滴

D.作為學習工具，可用來背誦短文，記錄日志

答案：ABCD 解析：

62.學校準備設計一個探究性的網(wǎng)站供教學使用，您認為下列軟件可供選擇的是：

A.DreamWeaver B.FrontPage C.Flash D.Photoshop 答案：AB 解析：

63.在課堂中，使用移動設備開展教與學活動需注意

A.移動設備在課堂中應用的時機 B.移動設備的電量能夠持續(xù)的時長

C.移動設備是否安裝了必備的軟件

D.網(wǎng)絡的穩(wěn)定性

答案：ABCD 解析：

64.教學過程監(jiān)控的具體方法()A.教學過程的組織管理必須制定有相應的制度、方案和實施細則

B.形成性考核

C.入學測試

D.實踐教學環(huán)節(jié)

答案：ABCD 解析：

65.要對學生情感類目標的學習情況進行評價，下列的哪種途徑不去能夠達到此目的？

A.課堂測驗

B.課堂作業(yè)

C.課堂調(diào)查表

D.期末考試成績

答案：ABD 解析： 66.《課程標準》依據(jù)能力標準對中小學教師信息技術(shù)應用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設置了一下哪些系列課程

A.應用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā)

B.應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式

C.應用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展

D.應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學

答案：BCD 解析：

67.交互式電子白板的創(chuàng)新應用為

A.基于交互式電子白板的同步課堂

B.基于交互式電子白板的DST C.基于交互式電子白板的專業(yè)學習

答案：ABC 解析：

68.教師在使用 word 制作本課的練習題時，插入了多張靜態(tài)圖片，下列選項中不屬于圖片擴展名的是

A.*.avi B.*.bmp C.*.swf D.*.gif 答案：AC 解析：

69.繪制思維導圖的方法有。

A.手工繪制

B.計算機軟件繪制

C.以上都是

D.以上都不是

答案：ABC 解析：

70.多媒體教學通常指的是計算機多媒體教學，是通過計算機實現(xiàn)的多種媒體的組合，具有下列特點。

A.交互性

B.集成性

C.可操作性

D.可控性

答案：ABD 解析：

71.在基于計算機網(wǎng)絡的協(xié)作學習方式中，常用的協(xié)作教學策略有

A.課堂討論

B.角色扮演

C.競爭 D.協(xié)同和伙伴

答案：ABCD 解析：

72.以學生為中心的學習情境設計理論主要有？

A.行為主義學習理論

B.建構(gòu)主義學習理論

C.情境認知學習理論

D.認知加工學習理論

答案：BCD 解析：

73.利用技術(shù)支持學生的技能訓練與指導，有利于

A.提升教學實效

B.幫助學生更好地發(fā)展語言表達技能

C.幫助學生更好地發(fā)展實驗操作技能

D.幫助學生更好地發(fā)展形體運動等技能

答案：ABCD 解析：