第一篇：關(guān)于推薦xxx同學(xué)為
關(guān)于推薦xxx同學(xué)為“萬(wàn)名品學(xué)兼優(yōu) 農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助計(jì)劃”
資助對(duì)象的報(bào)告
縣教育局: Xxx，女，漢族，生于2006年5月，身份證號(hào)：***56x，系我校二（2）學(xué)生。該生半歲時(shí)，父母外出打工失事，至今杳無(wú)音信，現(xiàn)由爺爺奶奶撫養(yǎng)。2012年8月進(jìn)入我校學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)異。
按照xx發(fā)?2014?100號(hào)文件精神，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究，擬推薦段瑜彤為“萬(wàn)名品學(xué)兼優(yōu)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助計(jì)劃”資助對(duì)象。公示5天，無(wú)異議，現(xiàn)予上報(bào)，請(qǐng)審查。
Xxxxxx
第二篇：為同學(xué)寫(xiě)臨別贈(zèng)言
一、情境導(dǎo)入，鋪墊情感
1、同學(xué)們，小草枯黃又泛青綠，花朵凋謝又見(jiàn)開(kāi)放。不知不覺(jué)中，六年的小學(xué)時(shí)光，眨眼間就要成為我們的回憶了。6個(gè)365天，我們走過(guò)了一條既漫長(zhǎng)又短暫，既有歡笑也有悲傷的道路，現(xiàn)在讓我們一起幸福地回憶這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、播放課件
3、同學(xué)們，6年的小學(xué)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷!拾起童年的生活碎片，深深的眷戀之情涌上心頭。多情自古傷離別，即將告別母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，你認(rèn)為什么最能表達(dá)你的情誼，最具有紀(jì)念意義?引出并板書(shū)畢業(yè)贈(zèng)言。
4、今天，借課堂這個(gè)舞臺(tái)，讓我們把對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的眷戀祝福編織到畢業(yè)贈(zèng)言中去吧!
二、聽(tīng)辨優(yōu)劣，學(xué)習(xí)寫(xiě)法
1、老師這有前兩年畢業(yè)的學(xué)生留下的贈(zèng)言，這里面有贈(zèng)給老師、也有贈(zèng)給同學(xué)。我從中選了幾則，請(qǐng)大家看看，哪幾則寫(xiě)得比較好，哪幾則寫(xiě)得不夠好?為什么?(屏幕顯示，同桌討論)
①你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已，相信進(jìn)入中學(xué)后經(jīng)過(guò)你的努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。
②愿你是航船，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪;愿你是水晶，永遠(yuǎn)保持一顆純潔善良的心;愿你是雄鷹，經(jīng)得起生活中狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。
③今后的學(xué)習(xí)就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量打敗困難!相信自己，你一定是最棒的!
④祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上。身體健康，萬(wàn)事如意!
⑤你是我最好的朋友，我祝愿你在未來(lái)的日子里福如東海，壽比南山，長(zhǎng)命百歲。
⑥我送你一個(gè)數(shù)字168，祝你財(cái)源滾滾，一路發(fā)!
(師相機(jī)引導(dǎo)：第4句成人味太濃、沒(méi)有任何針對(duì)性的空話、套話，第5句是適合用在祝壽時(shí)的，第6句則是商人的語(yǔ)言，不適合我們小學(xué)生，第123句比較有針對(duì)性，既說(shuō)出了同學(xué)的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了自己對(duì)同學(xué)的祝福，對(duì)同學(xué)有激勵(lì)的作用。)
2、從剛才幾則贈(zèng)言中，你認(rèn)為贈(zèng)言可以寫(xiě)那些方面的內(nèi)容?(惜別、鼓勵(lì)、祝福、回憶、感謝、希望)
3、在表達(dá)方法上可以用上什么方法?(比喻、比較、排比、對(duì)仗)
4、讓我們一起來(lái)欣賞幾則優(yōu)秀的畢業(yè)贈(zèng)言，聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，他們?cè)趦?nèi)容上是抓住什么來(lái)寫(xiě)的? 又是運(yùn)用了什么方法?(播放視頻資料)
5、學(xué)生交流。
6、教師總結(jié)贈(zèng)言要求：贈(zèng)言要簡(jiǎn)潔明了，感情要真摯，或催人奮進(jìn)，或滿懷希望，或傾注真情，或回味無(wú)窮。要抓住人物特點(diǎn)，可以從人的姓名、性格、特長(zhǎng)等方面去寫(xiě)，也可以從印象最深的事情著手，還可以適當(dāng)用上名言、警句。大致歸納起來(lái)就是這樣三條
板書(shū)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 感情真摯 抓住特點(diǎn)
三、嘗試練說(shuō)，激發(fā)情感
1、師：同學(xué)們，在我們中間，有人同學(xué)了六年，有人同學(xué)了四、五年，時(shí)間最短的也同窗共讀了兩年，這么多日子以來(lái)，我們一起上課，一起玩耍，一起笑過(guò)，哭過(guò)，鬧過(guò);朝夕相處，榮辱以共，我們結(jié)下了深厚的友誼。就快要畢業(yè)了，中學(xué)時(shí)同學(xué)們還能不能在同一所學(xué)校、同一個(gè)班、同一張課桌椅上學(xué)習(xí)，那還是個(gè)未知數(shù)。在這即將離別之際，你最想把贈(zèng)言送給誰(shuí)?對(duì)他說(shuō)些什么?
指導(dǎo)：在你的印象中，xx同學(xué)是怎樣一個(gè)人?
選擇期中某一點(diǎn)，運(yùn)用你喜歡的表達(dá)方式說(shuō)說(shuō)贈(zèng)言。
2、在這個(gè)大家庭中還有老師，我們生活在一個(gè)美麗的學(xué)校，老師是嚴(yán)母慈父啊!不管是嚴(yán)厲的批評(píng)還是溫馨的表?yè)P(yáng)，都是為了你的健康成長(zhǎng)。你想對(duì)老師說(shuō)些什么嗎?
學(xué)生交流時(shí)注意表達(dá)要得體
四、寫(xiě)贈(zèng)言，燃燒情感
1、此時(shí)此刻，真情像花香般彌漫在我們的教室里，要是十年、二十年后還能看到這動(dòng)情的話語(yǔ)，該多好啊!請(qǐng)大家寫(xiě)下來(lái)，用最動(dòng)人的語(yǔ)言，最真摯的情感，最漂亮的字寫(xiě)，寫(xiě)出你對(duì)同學(xué)的欣賞和真誠(chéng)，寫(xiě)出你對(duì)老師的感激和眷戀，寫(xiě)出你和老師和同學(xué)之間的小秘密。(背景：照片循環(huán)播放，歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》)寫(xiě)的時(shí)候可以引用你收集到的名言、詩(shī)詞，甚至可以修改。
2、交流贈(zèng)言：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€互動(dòng)點(diǎn)將，你最想聽(tīng)誰(shuí)寫(xiě)的贈(zèng)言?猜猜他會(huì)寫(xiě)給誰(shuí)?好，誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)點(diǎn)將?被點(diǎn)將的同學(xué)上臺(tái)展示自己的贈(zèng)言。并說(shuō)說(shuō)為什么這樣贈(zèng)言。聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考，先在心里進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、師生共同評(píng)議，推薦出精品
4、師：聽(tīng)著同學(xué)們寫(xiě)的贈(zèng)言我仿佛感受到了那一顆顆誠(chéng)摯的心，那一份份純真的情。在這離別之際，你們想聽(tīng)聽(tīng)徐老師給你們的贈(zèng)言嗎?
課件：孩子們，無(wú)論你們走到哪里，老師都牽掛著你們。記住你們?cè)?jīng)是六年的兄弟姐妹，記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。老師希望你們?cè)谌松顮N爛的年華里，盡情展現(xiàn)你們的才華。祝愿你們中的每一位活潑、開(kāi)朗!奮發(fā)、進(jìn)取!
五、送贈(zèng)言卡，燃燒傳遞情感
1、小小的贈(zèng)言卡，它包含著你的情和意;精心的設(shè)計(jì)，又能展示你的個(gè)性。千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，讓我們把美好的祝福，化作激昂的文字，依托那小小的卡片，送給我們的老師、同學(xué)。送贈(zèng)言卡時(shí)要注意些什么?(請(qǐng)注意送卡時(shí)的禮節(jié)，雙手托卡，向?qū)Ψ洁嵵氐刈x出你的贈(zèng)言。受贈(zèng)同學(xué)也要禮貌回應(yīng)。)
2、學(xué)生示范贈(zèng)卡。
3、課件：播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，同學(xué)將寫(xiě)有自己美好祝福的賀卡贈(zèng)送給同學(xué)(老師)。
4、同學(xué)們，再過(guò)一個(gè)月，我們就要小學(xué)畢業(yè)啦!畢業(yè)，意味著我們不再是小學(xué)生了;畢業(yè)，意味著我們就要揮手告別母校、老師和朝夕相處的同學(xué);畢業(yè)，意味著我們生命的小船即將滿載理想和希望再次遠(yuǎn)航……同學(xué)們，情依依，別依依，難忘同學(xué)情，難忘師生情，今天的分別，是為了明天更美好的相聚，讓我們把這難忘的時(shí)刻在心中定格，讓我們把最美好的回憶珍藏在記憶深處。最后，讓我們一起來(lái)高聲朗誦《畢業(yè)歌》，祝愿我們的明天更美好。
《畢業(yè)歌》
我們用明媚的春光，編織那七彩的夢(mèng)。
我們?cè)诮鹕那锾?，收獲那燃燒的理想。
同一個(gè)蔚藍(lán)的追求，共一個(gè)綠色的希望。
牢記母校的囑托，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
一雙雙熱情的手，把成功之路開(kāi)創(chuàng)。
一片片敞開(kāi)的心扉，擁抱新世紀(jì)的霞光。
在充滿希望的大地上，獻(xiàn)出我們的赤誠(chéng)。
用我們的青春和智慧，托起那明天的太陽(yáng)。
第三篇：為高三同學(xué)壯行
沉著自信，圓夢(mèng)高考，實(shí)現(xiàn)理想
——為高三同學(xué)壯行
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好！今天我講話的主題是“沉著自信，圓夢(mèng)高考，實(shí)現(xiàn)理想——為高三同學(xué)壯行”。
高三的勇士們，雄鷹展翅，夢(mèng)想的是搏擊長(zhǎng)空，傲視蒼穹；駿馬馳騁，渴望的是縱情草原，激情疆場(chǎng)；親愛(ài)的同學(xué)們，你們拼搏，奮斗，志在夢(mèng)圓大學(xué)，成為天之驕子。時(shí)光飛逝，又是一年高考時(shí)，再過(guò)十一天，辛苦了N年的高三同學(xué)將滿懷豪情，迎來(lái)人生路上一個(gè)豐收喜悅的時(shí)刻；日不出而作，日落了不息的高三勇士們，將接受人生路上一次具有深遠(yuǎn)意義的挑戰(zhàn)，并將以此為標(biāo)志，給自己的高中生活定格一道亮麗的風(fēng)景，為未來(lái)的發(fā)展開(kāi)啟一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。
值此高三學(xué)子蓄勢(shì)待發(fā)，決勝高考之際，我們?yōu)楦呷瑢W(xué)壯行、加油、鼓氣，衷心祝愿你們圓夢(mèng)高考，實(shí)現(xiàn)理想。在這個(gè)非常的時(shí)刻，我想提醒大家以下四點(diǎn)。
一、沉著冷靜，切忌浮躁，要有不到最后決不放棄的韌勁。
高考臨近的日子，也許有同學(xué)依然在埋頭苦干，孜孜以求；也許有同學(xué)卻認(rèn)為木已成舟、磚已出爐，便松懈、等待、浮躁，沒(méi)有了往日爭(zhēng)分奪秒、惜時(shí)如金的細(xì)致與踏實(shí)；也許有同學(xué)又過(guò)于自信，盲目自滿，放棄了萬(wàn)無(wú)一失、精益求精、一絲不茍的最后雕琢；甚至有同學(xué)可能因?yàn)槌煽?jī)不理想，事與愿違而一蹶不振，妄自嗟嘆。我希望同學(xué)們趕緊丟掉任何消極懈怠的情緒，積極努力、認(rèn)真細(xì)心的利用好最后11天，嚴(yán)于律己，守時(shí)守位，不到最后絕不放棄。唯有如此，我們才會(huì)踏著節(jié)奏，滿懷激情，不放松，不苦悶，充滿希望，邁向陽(yáng)光；也唯有如此，我們內(nèi)心才會(huì)更踏實(shí)，無(wú)怨無(wú)悔，捷報(bào)頻傳。
同學(xué)們一定要相信，最后11天才是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻；同學(xué)們更要相信，天地之間最讓人稱贊不已的往往是瞬間創(chuàng)造的奇跡。
二、相信自己，遠(yuǎn)離自卑，要有成竹在胸的豪氣。
自信是成功必備的意志品質(zhì)。三年來(lái)，同學(xué)們夙興夜寐，勤苦學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)，奮發(fā)向上，從少年走向成年，從幼稚走向成熟。勇士們，高三
一年，你們勤苦磨練，起早貪黑，廢寢忘食，風(fēng)雨無(wú)阻，蒼天有眼，相信上帝已被你們的勤奮感動(dòng)；高三一年，你們經(jīng)歷了三個(gè)輪次的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)是層層推進(jìn)、穩(wěn)打穩(wěn)扎、循序漸進(jìn)、日臻完善了，老師相信你們腹有詩(shī)書(shū)氣已華，志在必得；高三一年，你們參加過(guò)十次正規(guī)模擬考試，成績(jī)喜人，求知路上，留下了同學(xué)們青春的風(fēng)采，執(zhí)著的追求，收獲的喜悅。三年的厲兵秣馬，你們已有了充分的知識(shí)內(nèi)存，嫻熟的應(yīng)試技巧和平穩(wěn)的應(yīng)試心理。
我們有充分的理由相信，同學(xué)們?cè)诮衲甑母呖贾幸欢芘G斬棘，一路高歌，創(chuàng)造奇跡。也請(qǐng)同學(xué)們從即日起，充分樹(shù)立自信心，剛毅堅(jiān)定，每天帶著 “仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信與豪邁，奏出最鏗鏘的音符，唱響最激情的旋律，譜寫(xiě)最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
三、包容和諧，淡定坦然，要有閑庭信步的靜氣。
臨近高考，同學(xué)們多少有點(diǎn)急躁，煩亂，其實(shí)很正常，任何一個(gè)人在大比武的前夕都概莫能外，正如有些專家所說(shuō)的：高考，六分考能力，四分考心態(tài)。所以，同學(xué)們一定要在這幾天，靜心，養(yǎng)心，給自己寬心，用寬容博大之心，大度能容容難容之事，切忌言辭過(guò)激，引發(fā)沖突，擴(kuò)大事態(tài)，給自己和他人造成不必要的心理負(fù)擔(dān)或嚴(yán)重后果。大凡有成就的人，都是每臨大事有靜氣。常言說(shuō)得好，“靜以養(yǎng)慧”，“靜則神定”。如何做到一個(gè)“靜”字，最主要的就是保持一顆平常心。應(yīng)該說(shuō)，高中三年的學(xué)習(xí)，尤其是高三這一年的精心備考，你們已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，處變不驚。再說(shuō)，高考其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不過(guò)就是高中的最后一次考試，試題也不過(guò)是平常訓(xùn)練題的改頭換面而已，我們只把它當(dāng)作是一個(gè)享受的節(jié)日，高考就是吃席的滋味。
同學(xué)們，在這最后關(guān)頭，你們一定要學(xué)會(huì)克制，學(xué)會(huì)控制。學(xué)會(huì)克制，煮熟的鴨子才不會(huì)飛掉；學(xué)會(huì)控制，成熟的麥子才會(huì)顆粒歸倉(cāng)。
四、敢于挑戰(zhàn)，無(wú)懼無(wú)畏，要有舍我其誰(shuí)的勇氣。
“狹路相逢勇者勝”，勇氣是潛能發(fā)揮的助燃劑，是開(kāi)啟智慧的金鑰匙。面對(duì)高考，我們要有踏平艱辛成大道，敢在浪尖奪先聲的亮劍精神，十年磨一劍，今朝試鋒芒，試問(wèn)拔劍出鞘，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？敢問(wèn)高校錄取，舍我其誰(shuí)！溫酒斬華雄，美髯公關(guān)羽，手提青龍偃月刀，在萬(wàn)軍叢中輕取上
將首級(jí)；今年青歌賽決賽的舞臺(tái)，年輕帥氣的歌手王晰，名不見(jiàn)經(jīng)傳，面對(duì)一個(gè)個(gè)勁敵，毫不畏懼，一舉奪冠；NBA賽場(chǎng)上，當(dāng)今最偉大的球員勒布朗-詹姆斯，上周又用最后2.2秒的時(shí)間，如入無(wú)人之境絕殺了步行者，昨天的馬刺，首節(jié)完敗，最終卻驚天逆轉(zhuǎn)。他們因無(wú)畏而無(wú)不勝。
同學(xué)們，高考畢竟是人生路上一次非同尋常的較量。但我相信，大家只要有不到最后決不放棄的韌勁，只要有成竹在胸的豪氣，只要有閑庭信步的靜氣，只要有舍我其誰(shuí)的勇氣，就一定能成功晉級(jí)，就一定能笑傲考場(chǎng)，就一定能圓夢(mèng)高考，實(shí)現(xiàn)理想。
我的講話完了，謝謝大家！
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