第一篇：學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)小結(jié)

官家嘴鎮(zhèn)中學(xué)

學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)小結(jié)

本期以來，我校以教導(dǎo)室、政教室為領(lǐng)導(dǎo)，校長親自領(lǐng)頭，按照開學(xué)初制訂的《學(xué)生日常行為規(guī)范管理制度》，對(duì)全校學(xué)生開展了一系列行為規(guī)范教育，取得了理想的效果。

1、以班為單位，首先由班主任組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范讀本》，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的日常行為有了全面的、規(guī)范性認(rèn)識(shí)，使他們有了自己行為的標(biāo)準(zhǔn)。

2、教導(dǎo)室、政教室以專題講座形式，逐年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范再教育，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，對(duì)規(guī)范具體化、實(shí)際化、條理化，使之在全校學(xué)生中留下更深刻的印象。

3、在制訂《學(xué)生管理制度》和《班級(jí)評(píng)比條例》時(shí)，盡量滲入了行為規(guī)范的內(nèi)容，使得行為規(guī)范內(nèi)容成為學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想約束管理的主線，而貫穿規(guī)范治校的方方面面。

4、學(xué)校積極加大了中學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)容的宣傳國度。校廣播站天天有校內(nèi)學(xué)生行為規(guī)范事例播出，表彰好的，指出弱點(diǎn)。校報(bào)《桃李園》以大有版面刊登學(xué)生日常行為規(guī)范的專題習(xí)作，形成為濃厚的學(xué)習(xí)教育氛圍。

5、校團(tuán)委、教導(dǎo)室準(zhǔn)備在無旦前，學(xué)校舉行以《做美麗中學(xué)生》為主題的演講比賽活動(dòng)，在學(xué)生中進(jìn)一步掀起學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、用規(guī)范的熱潮。這一活動(dòng)將促使學(xué)生全面遵守規(guī)范要求，做一個(gè)內(nèi)外兼美的新時(shí)代中學(xué)生具有較長遠(yuǎn)的意義。

6、我校積極遵照上級(jí)指示精神，百分之百地讓學(xué)生讀好了《中學(xué)生日常行為規(guī)范讀本》這本書，在校所有學(xué)生都寫了一至二篇讀后感文章，評(píng)出一批日常行為規(guī)范示范學(xué)生，各年級(jí)各班以“規(guī)范”為主題的班會(huì)、學(xué)校征文、演講定期或不定期地舉行。這些使得學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)正常化、經(jīng)?；?，成為學(xué)生生活與文化的重要的部分，極大地規(guī)范了學(xué)生的日常行為規(guī)范。

7、學(xué)校對(duì)學(xué)生的不規(guī)范行為進(jìn)行了一些有針對(duì)性的專項(xiàng)整頓活動(dòng)。如學(xué)生的校外上網(wǎng)、打架斗毆、賭博、吸煙、厭學(xué)棄學(xué)等等，均收到了良好的效果，使許多迷失方向的學(xué)生走上了正常的學(xué)習(xí)、生活軌道，身體發(fā)育、心理成長健康而穩(wěn)定。

總之，這個(gè)學(xué)期以來，對(duì)在校學(xué)生的日常行為規(guī)范教育我們一刻也沒有放松。讀讀本、開班會(huì)、搞活動(dòng)、舉行演講、辦刊講講座，調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)各因素協(xié)同教育，取得了一些成績，并扭轉(zhuǎn)了一大批學(xué)生。但學(xué)生的日常行為規(guī)范教育任重而道遠(yuǎn)，它是一項(xiàng)長期性、具有反復(fù)性的工作。“十年樹木，百年樹人”，我們認(rèn)為學(xué)生的日常行為規(guī)范教育也是如此。

官家嘴鎮(zhèn)中學(xué)教導(dǎo)室 2005年12月6日

第二篇：小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練教育活動(dòng)小結(jié)

小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練教育活動(dòng)小結(jié)

七里村鎮(zhèn)中心小學(xué)董鳳蓮

通過一學(xué)期的學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實(shí)施，我班學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育取得了一定的成效，能充分發(fā)揮教師在學(xué)生思想教育中的主導(dǎo)作用,同時(shí)依靠社會(huì)及其它力量，堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化對(duì)學(xué)生在日常行為規(guī)范養(yǎng)成方面的訓(xùn)練，使小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，確定指導(dǎo)思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。

第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)。

①學(xué)生——激發(fā)自我教育的動(dòng)機(jī)。

自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊(duì)課、板報(bào)開展知識(shí)競(jìng)賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)生活、不斷提高自我教育活動(dòng)。同時(shí)，也使老師們認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

3、建章立制，規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

(1)值日制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競(jìng)賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。

(2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

4、嚴(yán)格訓(xùn)練，及時(shí)反饋。

行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練，我們主要采取以下做法：

(1)在活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗(yàn)。

(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化，如學(xué)生中午就餐時(shí)，要求學(xué)生做到文明就餐。

(3)及時(shí)反饋，矯正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成，我班及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用，對(duì)不良行為我班及時(shí)指出，要求及時(shí)整改、矯正。

第三、取得的成效與努力方向。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。無論是老師，還是學(xué)生通過“規(guī)范月”的強(qiáng)化訓(xùn)練，都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

雖然“規(guī)范月”活動(dòng)只有短短的一個(gè)月，取得的成績也是可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。

另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位，落實(shí)不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手，很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。

第三篇：學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

單位：桑梓鎮(zhèn)常各莊中心小學(xué)

日期：2020年9月

學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

在青少年思想道德建設(shè)中，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指針，以中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的部署和要求，根據(jù)不同年齡段未成年人身心成長的特點(diǎn)和接受能力，按照“強(qiáng)化教育、注重引導(dǎo)、探索實(shí)踐、形成亮點(diǎn)”的原則，采取豐富多彩、喜聞樂見的方式，堅(jiān)持貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生心理需求的原則，廣泛開展了“倫理、心理、生理”系列教育活動(dòng)，“知榮明恥”社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，“學(xué)會(huì)感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生文明意識(shí)和道德素養(yǎng)得到了明顯提高，文明學(xué)生達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

每個(gè)月都針對(duì)學(xué)生行為開展自評(píng)、小組評(píng)議、班主任寄語、家長寄語等道德行為評(píng)價(jià)活動(dòng)，將學(xué)生入校、上課、作業(yè)、課間、活動(dòng)、放學(xué)及校內(nèi)外日常行為等均納入考核評(píng)價(jià)體系，學(xué)生行為教育環(huán)初步形成，學(xué)生行為教育做到了“六有”，即：有指標(biāo)、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有考核、有成效。

為使學(xué)生養(yǎng)成整潔認(rèn)真的品德，學(xué)校開展了“創(chuàng)規(guī)范化班組”活動(dòng)。要求學(xué)生的課桌、學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一擺放，名人名言、警句、國旗懸掛在規(guī)定位置，學(xué)生穿戴、著裝整潔大方，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學(xué)生個(gè)人行為與班級(jí)榮譽(yù)連在一起，較好地發(fā)揮了教育、引導(dǎo)、監(jiān)督作用。

弘揚(yáng)和培育民族精神教育：通過“弘揚(yáng)和培育民族精神月”開展以讀書讀史為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，組織了講故事大賽、征文大賽、歌頌共產(chǎn)黨大合唱比賽、紀(jì)念紅軍長征勝利70周年影評(píng)等系列活動(dòng)。在活動(dòng)中增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，將自己的理想和信念與偉大祖國的進(jìn)步與發(fā)展溶為一體，并用實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

理想信念教育：一是以中學(xué)生團(tuán)校為陣地，通過介紹中國革命發(fā)展的歷程，中國共產(chǎn)黨從小到大的歷程，中國革命取得成功的歷程，使學(xué)生堅(jiān)定一個(gè)信仰，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，生發(fā)廣大學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情懷。二是舉辦愛國故事影片展播活動(dòng)，通過觀看影視片，組織學(xué)生征文，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄，并立志做雷鋒式的“平凡人”。三是舉辦“三個(gè)代表”報(bào)告會(huì)，運(yùn)用宋魚水、任長霞、孔繁森等先進(jìn)典型教育廣大青少年。在青少年心目中矗立起現(xiàn)代共產(chǎn)黨人高大形象。在系列教育活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值

觀初步形成。

社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)：“八榮八恥”是社會(huì)主義道德建設(shè)的綱領(lǐng)，是“三個(gè)代表”思想的最突出體現(xiàn)。遵照上級(jí)要求，通過多種形式，引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀。將“八榮八恥”的內(nèi)容張貼在宣傳欄中，要求學(xué)生全文背誦。政治教師利用政治課，全面深刻地闡釋深刻含義，注重道德實(shí)踐的引導(dǎo)，組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒、做好事、樹新風(fēng)活動(dòng)。在物業(yè)部門的支持下，將學(xué)校轄區(qū)的花草樹木劃給學(xué)生管護(hù)。在“感恩與榮辱”活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生“為父母洗一次腳”，“給父母寫一封信”，組織“我眼中的父親、母親”主題班會(huì)等。活動(dòng)是德育工作的有效載體，每年都制定詳細(xì)的學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃，使每次活動(dòng)都成為學(xué)校精神文明建設(shè)的亮點(diǎn)工程。從“人人有才、人無全才、因材施教、人人成才”的目標(biāo)出發(fā)，推行班級(jí)亮點(diǎn)工程。班級(jí)開展“一人一品”活動(dòng)，讓每個(gè)人都能找到成功的快樂。

第四篇：學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

在青少年思想道德建設(shè)中，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指針，以中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的部署和要求，根據(jù)不同年齡段未成年人身心成長的特點(diǎn)和接受能力，按照“強(qiáng)化教育、注重引導(dǎo)、探索實(shí)踐、形成亮點(diǎn)”的原則，采取豐富多彩、喜聞樂見的方式，堅(jiān)持貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生心理需求的原則，廣泛開展了“倫理、心理、生理”系列教育活動(dòng)，“知榮明恥”社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，“學(xué)會(huì)感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生文明意識(shí)和道德素養(yǎng)得到了明顯提高，文明學(xué)生達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

每個(gè)月都針對(duì)學(xué)生行為開展自評(píng)、小組評(píng)議、班主任寄語、家長寄語等道德行為評(píng)價(jià)活動(dòng)，將學(xué)生入校、上課、作業(yè)、課間、活動(dòng)、放學(xué)及校內(nèi)外日常行為等均納入考核評(píng)價(jià)體系，學(xué)生行為教育環(huán)初步形成，學(xué)生行為教育做到了“六有”，即：有指標(biāo)、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有考核、有成效。

為使學(xué)生養(yǎng)成整潔認(rèn)真的品德，學(xué)校開展了“創(chuàng)規(guī)范化班組”活動(dòng)。要求學(xué)生的課桌、學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一擺放，名人名言、警句、國旗懸掛在規(guī)定位置，學(xué)生穿戴、著裝整潔大方，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學(xué)生個(gè)人行為與班級(jí)榮譽(yù)連在一起，較好地發(fā)揮了教育、引導(dǎo)、監(jiān)督作用。

弘揚(yáng)和培育民族精神教育：通過“弘揚(yáng)和培育民族精神月”開展以讀書讀史為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，組織了講故事大賽、征文大賽、歌頌共產(chǎn)黨大合唱比賽、紀(jì)念紅軍長征勝利70周年影評(píng)等系列活動(dòng)。在活動(dòng)中增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，將自己的理想和信念與偉大祖國的進(jìn)步與發(fā)展溶為一體，并用實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

理想信念教育：一是以中學(xué)生團(tuán)校為陣地，通過介紹中國革命發(fā)展的歷程，中國共產(chǎn)黨從小到大的歷程，中國革命取得成功的歷程，使學(xué)生堅(jiān)定一個(gè)信仰，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，生發(fā)廣大學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情懷。二是舉辦愛國故事影片展播活動(dòng)，通過觀看影視片，組織學(xué)生征文，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄，并立志做雷鋒式的“平凡人”。三是舉辦“三個(gè)代表”報(bào)告會(huì)，運(yùn)用宋魚水、任長霞、孔繁森等先進(jìn)典型教育廣大青少年。在青少年心目中矗立起現(xiàn)代共產(chǎn)黨人高大形象。在系列教育活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值 觀初步形成。

社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)：“八榮八恥”是社會(huì)主義道德建設(shè)的綱領(lǐng)，是“三個(gè)代表”思想的最突出體現(xiàn)。遵照上級(jí)要求，通過多種形式，引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀。將“八榮八恥”的內(nèi)容張貼在宣傳欄中，要求學(xué)生全文背誦。政治教師利用政治課，全面深刻地闡釋深刻含義，注重道德實(shí)踐的引導(dǎo)，組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒、做好事、樹新風(fēng)活動(dòng)。在物業(yè)部門的支持下，將學(xué)校轄區(qū)的花草樹木劃給學(xué)生管護(hù)。在“感恩與榮辱”活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生“為父母洗一次腳”，“給父母寫一封信”，組織“我眼中的父親、母親”主題班會(huì)等?；顒?dòng)是德育工作的有效載體，每年都制定詳細(xì)的學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃，使每次活動(dòng)都成為學(xué)校精神文明建設(shè)的亮點(diǎn)工程。從“人人有才、人無全才、因材施教、人人成才”的目標(biāo)出發(fā)，推行班級(jí)亮點(diǎn)工程。班級(jí)開展“一人一品”活動(dòng)，讓每個(gè)人都能找到成功的快樂。

鄭州市財(cái)稅學(xué)校學(xué)生科

第五篇：日常行為規(guī)范教育學(xué)生心得體會(huì)

日常行為規(guī)范教育學(xué)生心得體會(huì)

開學(xué)第一周周一班會(huì),老班又領(lǐng)著全班同學(xué)重新學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范后,我深有體會(huì).我作為一名中學(xué)生,應(yīng)該時(shí)刻以規(guī)范來約束自己.做到準(zhǔn)時(shí)到校不遲到,預(yù)備鈴響迅速進(jìn)教室,課本學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好.因故遲到應(yīng)向老師報(bào)告,得到同意后才能進(jìn)教室.上課時(shí)集中思想,專心聽講,積極思考.不講廢話,不做與本課無關(guān)的事情.回答問題時(shí)要起立、站正,并用普通話響亮回答.下課鈴響后,應(yīng)在教師宣布下課后,才能整理書籍及學(xué)習(xí)用品、離開座位.課間應(yīng)休息,不追逐,不吼叫.嚴(yán)禁在教室內(nèi)、走廊上踢球.認(rèn)真上好自習(xí)課.每周一升旗儀式時(shí)應(yīng)肅立,脫帽行注目禮;做操要求快、靜、齊,精神飽滿,動(dòng)作正確有力.就餐時(shí)遵守用膳制度,排隊(duì)買菜.注意衛(wèi)生,做到文明用膳.中午在自己教室內(nèi)休息或做作業(yè),無事不進(jìn)入其它教室,不在走廊過道內(nèi)聚眾游玩.平時(shí)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣.不隨地吐痰,不亂丟紙屑,不涂黑板,不扔粉筆頭.認(rèn)真做好眼保健操.愛護(hù)校舍公物,不在課桌凳上亂刻亂劃,門窗輕開輕關(guān),插銷、拉手、扶手等設(shè)施要愛護(hù).節(jié)約水電,人人有責(zé),隨手關(guān)好水籠頭,不開“長明燈”、“無人燈”、“太陽燈”,不隨便觸摸電源電線.上學(xué)放學(xué)騎車安全牢記在心.不在校內(nèi)騎車,自行車按指定地點(diǎn)停放整齊、上鎖.尊敬老師,尊重職工.見到老師主動(dòng)打招呼,無事不隨意進(jìn)出辦公室.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,真誠相待,不叫侮辱性綽號(hào),不欺侮同學(xué).自覺參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類興趣小組活動(dòng)及學(xué)校或?qū)I(yè)部組織的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng).遵守作息時(shí)間,放學(xué)后自己是值日生時(shí)要認(rèn)真值日,按時(shí)離?；丶?不在途中逗留,及時(shí)做好家庭作業(yè).所以學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范后,我覺得只有以學(xué)生日常行為規(guī)范來要求自己,才能成為一名合格的中學(xué)生.