第一篇：新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范教育教案

新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范教育教案

教育目標(biāo)：

1、開(kāi)學(xué)初期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育、安全教育，進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì)的教育。

2、對(duì)上的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，理解并且再次學(xué)習(xí)學(xué)生守則，鼓勵(lì)學(xué)生以嶄新的面貌開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

教育主題：你準(zhǔn)備好了嗎？

教學(xué)資料：

1、學(xué)校學(xué)生守則

2、上學(xué)期處分文件及學(xué)生違紀(jì)情況登記

教育過(guò)程：

一、新學(xué)期的準(zhǔn)備工作

1、教師講：“新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，從寒假的休息階段進(jìn)入了學(xué)校的學(xué)習(xí)階段，這是兩種截然不同的生活，心理和身體上我們都應(yīng)該做好準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀兌际谴髮W(xué)生了，所以更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己。”

2、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)認(rèn)真地思考我們應(yīng)該從哪些方面做好準(zhǔn)備，然后學(xué)生之間互相交流。

（1）做好學(xué)習(xí)與休息的安排。

（2）為自己制定一份周密、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）向其他同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

二、對(duì)假期的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

1、關(guān)于假期安排的各項(xiàng)活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己參加了 哪些活動(dòng)，有什么收獲？有個(gè)別同學(xué)提到過(guò)有打工經(jīng)歷，可以分享一下感受。

三、回顧學(xué)生守則

1、按“規(guī)范”和“規(guī)程”的要求去做

2、按學(xué)生科的要求去規(guī)范自己

3、總結(jié)自己上學(xué)期做得不好需要改進(jìn)的地方。

四、安全教育

1、在校期間應(yīng)注意的安全問(wèn)題。

在寒冷的時(shí)候要注意防止火災(zāi)發(fā)生，禁止在宿舍使用大功率的電器。復(fù)習(xí)滅火器的使用方法，在萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)的情況下，優(yōu)先逃生，其次正確使用滅火器進(jìn)行自救。

2、注意防盜，要有自我保護(hù)意識(shí)，在校期間盡量不要攜帶過(guò)多現(xiàn)金及貴重物品，重要物品都要隨身帶走，不要放在宿舍和教室內(nèi)。生活簡(jiǎn)樸，不要攀比物質(zhì)。

3、在上學(xué)期間不要進(jìn)出網(wǎng)吧酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，要注意食品衛(wèi)生，盡量少到學(xué)校外面的小店吃不干凈的食物。

4、保持教室地板和墻壁的清潔衛(wèi)生，做到教室是我家，集體愛(ài)護(hù)環(huán)境。

五、制定本學(xué)期的打算

1、讓準(zhǔn)備好的同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)注意聽(tīng)。

2、對(duì)班內(nèi)制定的最實(shí)際、最有可行性的打算給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

六、教師總結(jié)

1、教師對(duì)學(xué)生開(kāi)學(xué)初的教室布置情況進(jìn)行總結(jié)。

2、教師對(duì)新學(xué)期提出新的要求，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

第二篇：新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范教育教案

新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范教育教案

教育目標(biāo)：

1、開(kāi)學(xué)初期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育、安全教育，進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)并按時(shí)做好作業(yè)的教育。

2、對(duì)假期的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，理解并且回顧小學(xué)生日常行為規(guī)范，鼓勵(lì)學(xué)生以嶄新的面貌開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)

教育主題：你準(zhǔn)備好了嗎？

教育過(guò)程：

一、新學(xué)期的準(zhǔn)備工作

1、教師講：“新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，從署假的休息階段進(jìn)入了學(xué)校的學(xué)習(xí)階段，這是兩種截然不同的生活，心理和身體上我們都應(yīng)該做好準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀兪撬哪昙?jí)的學(xué)生了，所以更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己?！?/p>

2、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)認(rèn)真地思考我們應(yīng)該從哪些方面做好準(zhǔn)備，然后學(xué)生之間互相交流。

（1）做好學(xué)習(xí)與休息的安排。

（2）為自己制定一份周密、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）向其他同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

二、對(duì)假期的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

1、關(guān)于假期安排的各項(xiàng)活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己參加了 哪些活動(dòng)，有什么收獲？

2、關(guān)于署假作業(yè)的完成情況，大部分學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，字跡工整，完成及時(shí)，我們對(duì)這些同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)要及時(shí)完成。

三、回顧小學(xué)生日常行為規(guī)范

1、按“規(guī)范”和“規(guī)程”的要求去做。

2、按小學(xué)生課堂常規(guī)去要求自己。

四、安全教育

1、上學(xué)放學(xué)應(yīng)注意的安全問(wèn)題。

上學(xué)放學(xué)必須走人行道和斑馬線，不能在馬路上玩耍嬉戲，應(yīng)該按學(xué)校的要求按時(shí)上學(xué)，中午休息好，不要提早上學(xué)。未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車(chē)。

2、注意防火防盜，要有自我保護(hù)意識(shí)，不能進(jìn)網(wǎng)吧和酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，要注意食品衛(wèi)生，盡量不到學(xué)校外面的小店吃不干凈的食物。

3、課間不要打鬧，應(yīng)玩有意義的游戲，上下樓梯靠右行走，不推不擠，不要爬到護(hù)欄上玩耍。

4、保持教室地板和墻壁的清潔衛(wèi)生，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)公物。

五、制定本學(xué)期的打算

1、讓準(zhǔn)備好的同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)注意聽(tīng)。

2、對(duì)班內(nèi)制定的最實(shí)際、最有可行性的打算給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

六、教師總結(jié)

1、教師對(duì)學(xué)生開(kāi)學(xué)初的教室布置情況進(jìn)行總結(jié)。

2、教師對(duì)新學(xué)期提出新的要求，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。，尹開(kāi)明

2014-02-016

第三篇：學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

在青少年思想道德建設(shè)中，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指針，以中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的部署和要求，根據(jù)不同年齡段未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，按照“強(qiáng)化教育、注重引導(dǎo)、探索實(shí)踐、形成亮點(diǎn)”的原則，采取豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，堅(jiān)持貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生心理需求的原則，廣泛開(kāi)展了“倫理、心理、生理”系列教育活動(dòng)，“知榮明恥”社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，“學(xué)會(huì)感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生文明意識(shí)和道德素養(yǎng)得到了明顯提高，文明學(xué)生達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

每個(gè)月都針對(duì)學(xué)生行為開(kāi)展自評(píng)、小組評(píng)議、班主任寄語(yǔ)、家長(zhǎng)寄語(yǔ)等道德行為評(píng)價(jià)活動(dòng)，將學(xué)生入校、上課、作業(yè)、課間、活動(dòng)、放學(xué)及校內(nèi)外日常行為等均納入考核評(píng)價(jià)體系，學(xué)生行為教育環(huán)初步形成，學(xué)生行為教育做到了“六有”，即：有指標(biāo)、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有考核、有成效。

為使學(xué)生養(yǎng)成整潔認(rèn)真的品德，學(xué)校開(kāi)展了“創(chuàng)規(guī)范化班組”活動(dòng)。要求學(xué)生的課桌、學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一擺放，名人名言、警句、國(guó)旗懸掛在規(guī)定位置，學(xué)生穿戴、著裝整潔大方，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生個(gè)人行為與班級(jí)榮譽(yù)連在一起，較好地發(fā)揮了教育、引導(dǎo)、監(jiān)督作用。

弘揚(yáng)和培育民族精神教育：通過(guò)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”開(kāi)展以讀書(shū)讀史為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，組織了講故事大賽、征文大賽、歌頌共產(chǎn)黨大合唱比賽、紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年影評(píng)等系列活動(dòng)。在活動(dòng)中增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，將自己的理想和信念與偉大祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展溶為一體，并用實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

理想信念教育：一是以中學(xué)生團(tuán)校為陣地，通過(guò)介紹中國(guó)革命發(fā)展的歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大的歷程，中國(guó)革命取得成功的歷程，使學(xué)生堅(jiān)定一個(gè)信仰，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，生發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的情懷。二是舉辦愛(ài)國(guó)故事影片展播活動(dòng)，通過(guò)觀看影視片，組織學(xué)生征文，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄，并立志做雷鋒式的“平凡人”。三是舉辦“三個(gè)代表”報(bào)告會(huì)，運(yùn)用宋魚(yú)水、任長(zhǎng)霞、孔繁森等先進(jìn)典型教育廣大青少年。在青少年心目中矗立起現(xiàn)代共產(chǎn)黨人高大形象。在系列教育活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值 觀初步形成。

社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)：“八榮八恥”是社會(huì)主義道德建設(shè)的綱領(lǐng)，是“三個(gè)代表”思想的最突出體現(xiàn)。遵照上級(jí)要求，通過(guò)多種形式，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。將“八榮八恥”的內(nèi)容張貼在宣傳欄中，要求學(xué)生全文背誦。政治教師利用政治課，全面深刻地闡釋深刻含義，注重道德實(shí)踐的引導(dǎo)，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒、做好事、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。在物業(yè)部門(mén)的支持下，將學(xué)校轄區(qū)的花草樹(shù)木劃給學(xué)生管護(hù)。在“感恩與榮辱”活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生“為父母洗一次腳”，“給父母寫(xiě)一封信”，組織“我眼中的父親、母親”主題班會(huì)等?；顒?dòng)是德育工作的有效載體，每年都制定詳細(xì)的學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃，使每次活動(dòng)都成為學(xué)校精神文明建設(shè)的亮點(diǎn)工程。從“人人有才、人無(wú)全才、因材施教、人人成才”的目標(biāo)出發(fā)，推行班級(jí)亮點(diǎn)工程。班級(jí)開(kāi)展“一人一品”活動(dòng)，讓每個(gè)人都能找到成功的快樂(lè)。

鄭州市財(cái)稅學(xué)校學(xué)生科

第四篇：日常行為規(guī)范教育學(xué)生心得體會(huì)

日常行為規(guī)范教育學(xué)生心得體會(huì)

開(kāi)學(xué)第一周周一班會(huì),老班又領(lǐng)著全班同學(xué)重新學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范后,我深有體會(huì).我作為一名中學(xué)生,應(yīng)該時(shí)刻以規(guī)范來(lái)約束自己.做到準(zhǔn)時(shí)到校不遲到,預(yù)備鈴響迅速進(jìn)教室,課本學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好.因故遲到應(yīng)向老師報(bào)告,得到同意后才能進(jìn)教室.上課時(shí)集中思想,專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考.不講廢話,不做與本課無(wú)關(guān)的事情.回答問(wèn)題時(shí)要起立、站正,并用普通話響亮回答.下課鈴響后,應(yīng)在教師宣布下課后,才能整理書(shū)籍及學(xué)習(xí)用品、離開(kāi)座位.課間應(yīng)休息,不追逐,不吼叫.嚴(yán)禁在教室內(nèi)、走廊上踢球.認(rèn)真上好自習(xí)課.每周一升旗儀式時(shí)應(yīng)肅立,脫帽行注目禮;做操要求快、靜、齊,精神飽滿,動(dòng)作正確有力.就餐時(shí)遵守用膳制度,排隊(duì)買(mǎi)菜.注意衛(wèi)生,做到文明用膳.中午在自己教室內(nèi)休息或做作業(yè),無(wú)事不進(jìn)入其它教室,不在走廊過(guò)道內(nèi)聚眾游玩.平時(shí)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣.不隨地吐痰,不亂丟紙屑,不涂黑板,不扔粉筆頭.認(rèn)真做好眼保健操.愛(ài)護(hù)校舍公物,不在課桌凳上亂刻亂劃,門(mén)窗輕開(kāi)輕關(guān),插銷(xiāo)、拉手、扶手等設(shè)施要愛(ài)護(hù).節(jié)約水電,人人有責(zé),隨手關(guān)好水籠頭,不開(kāi)“長(zhǎng)明燈”、“無(wú)人燈”、“太陽(yáng)燈”,不隨便觸摸電源電線.上學(xué)放學(xué)騎車(chē)安全牢記在心.不在校內(nèi)騎車(chē),自行車(chē)按指定地點(diǎn)停放整齊、上鎖.尊敬老師,尊重職工.見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼,無(wú)事不隨意進(jìn)出辦公室.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,真誠(chéng)相待,不叫侮辱性綽號(hào),不欺侮同學(xué).自覺(jué)參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類(lèi)興趣小組活動(dòng)及學(xué)校或?qū)I(yè)部組織的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng).遵守作息時(shí)間,放學(xué)后自己是值日生時(shí)要認(rèn)真值日,按時(shí)離?；丶?不在途中逗留,及時(shí)做好家庭作業(yè).所以學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范后,我覺(jué)得只有以學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)要求自己,才能成為一名合格的中學(xué)生.

第五篇：學(xué)生日常行為規(guī)范教育總結(jié)

學(xué)生日常行為規(guī)范教育總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以身立教，師德垂范。

學(xué)高為師，德高為范。在貫徹落實(shí)“規(guī)范”中我們首先注重教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強(qiáng)調(diào)教師示范作用，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)教書(shū)育人的光榮感和責(zé)任感；通過(guò)群體組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成“規(guī)范”教育的整體力量，使校園內(nèi)正氣上升，團(tuán)結(jié)向上，進(jìn)取奉獻(xiàn)的氣氛更濃。

二、把學(xué)生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的主陣地

（一）、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌，按時(shí)值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗，半年來(lái)，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范。

（二）、我校組織的各類(lèi)傳統(tǒng)活動(dòng)、主題活動(dòng)，始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。

三、做好典型事例的表?yè)P(yáng)與批評(píng)活動(dòng)

1、在開(kāi)展一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，政教處充分發(fā)揮晨會(huì)、廣播、宣傳窗、手抄報(bào)等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會(huì)做人開(kāi)始，樹(shù)立以什么為榮，什么為辱的意識(shí)。開(kāi)展“四不、五節(jié)約”實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)文明禮貌、摒棄違法亂紀(jì)；倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費(fèi)。對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時(shí)地開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

2、注重養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練力度

中職生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

3、訓(xùn)練目標(biāo)細(xì)化、具體化 各班則由班主任與學(xué)生一起根據(jù)本年級(jí)本班的實(shí)際，對(duì)照《學(xué)校行為規(guī)范教育分層目標(biāo)》制定班級(jí)目標(biāo)及每周教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、分階段地落實(shí)行規(guī)教育內(nèi)容。這樣使目標(biāo)更細(xì)化，使內(nèi)容更具體，要求更明確，這樣的訓(xùn)練，操作性強(qiáng)，學(xué)生更易接受。如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行“課間午間文明大課堂”的教育。我們按低、中、高年級(jí)細(xì)化成具體要求，如，一年級(jí)做到：不罵人、不尖叫，不打架、不追逐，不玩教具、媒體，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上廁所等）。根據(jù)這些要求制定一張表格，午會(huì)課上教師對(duì)這幾條反復(fù)抓、反復(fù)講，同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己的行為對(duì)照評(píng)價(jià)，自我衡量，認(rèn)識(shí)到哪些做到了，哪些還需努力。我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生的文明休息得到很大的提高。

四、學(xué)校、家庭、社會(huì)配合開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育

學(xué)校是教育主要的實(shí)施機(jī)構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會(huì)三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實(shí)踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實(shí)施德育的一條極其有效的途徑。我校通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，大力加強(qiáng)宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校或家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信等形式向家長(zhǎng)宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評(píng)價(jià)學(xué)生行為。家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在校外受到的不良影響就會(huì)大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。

五、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)常化 學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的過(guò)程。我們努力發(fā)揮午會(huì)課的陣地作用，經(jīng)常性，有針對(duì)性地開(kāi)展行為規(guī)范教育訓(xùn)練。一方面，學(xué)校分層次細(xì)化行為規(guī)范教育要點(diǎn)，劃分為對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭中做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、體鍛衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣三方面，確立了具體內(nèi)容。每個(gè)課目有不同要求，循序漸進(jìn)，形成了分層要求的系統(tǒng)目標(biāo)。另一方面，根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點(diǎn)加以強(qiáng)化。這樣有針對(duì)性的教育收到了較好的教育效果。

六、多渠道、全方位地開(kāi)展學(xué)校德育工作

（一）“禮儀教育”正行為

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來(lái)，我們一直開(kāi)展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校歷來(lái)堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中職生日常行為規(guī)范》、《中職生守則》、讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌：如“請(qǐng)使用文明語(yǔ)言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。五是設(shè)立每周一為學(xué)校文明日，強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣。

2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗

學(xué)校在校門(mén)口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與學(xué)校老師、來(lái)賓鞠躬問(wèn)候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

典型案例

陳伊琳、女、15歲、幼教一年級(jí)學(xué)生。在校表現(xiàn)：學(xué)習(xí)勤奮刻苦；愛(ài)勞動(dòng)、好進(jìn)心強(qiáng)；做每件事都很投入;課下與老師、同學(xué)用普通交流；自己的課桌、書(shū)包整理得井井有條；課堂作業(yè)能及時(shí)保質(zhì)量的完成；經(jīng)常幫助比自己困難的學(xué)生；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物；校園內(nèi)有紙屑、塑料袋等垃圾及時(shí)撿起放入垃圾箱內(nèi)；管理的班級(jí)得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，是老師的得力小助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

在家表現(xiàn)：一遇到不順心的事，就大發(fā)脾氣；東西隨手扔，拖鞋這里一只那里一只。干家務(wù)前，先講條件。如；洗碗給多少錢(qián)，掃地多少錢(qián)等等；私心比較嚴(yán)重，遇到什莫好事，先有自己再有他人。

據(jù)我調(diào)查百分之九十的學(xué)生象陳伊琳一樣校內(nèi)外行為習(xí)慣很不一致。怎樣使5+2不等于0呢？ 措施：

一、在校期間：

受“孟母三遷”的啟迪，學(xué)校充分利用班會(huì)課、思想品德課、宣傳欄、黑板報(bào)、閱覽室、電視臺(tái)、少先隊(duì)活動(dòng)室等大張旗鼓地宣傳好人好事和文明風(fēng)尚；在校園里展示校訓(xùn)、《中職守則》、《中職生日常行為規(guī)范》、名人名言、警句等，讓每一面墻壁都發(fā)出無(wú)聲語(yǔ)言，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；學(xué)校還堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和國(guó)旗下講話，組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.注重激勵(lì)機(jī)制

⑴注重個(gè)體評(píng)價(jià)。設(shè)有“新三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”等。同時(shí)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，每月組織“自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”，期末進(jìn)行總評(píng)，從而給每個(gè)孩子不斷提升的臺(tái)階，激勵(lì)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

⑵注重群體評(píng)價(jià)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想行為的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，以班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、間操、路隊(duì)、禮儀等常規(guī)評(píng)比為重點(diǎn)，加強(qiáng)過(guò)程管理，加快評(píng)價(jià)反饋，以每周頒發(fā)金牌，每月評(píng)比“文明班級(jí)”并把平時(shí)評(píng)比作為每學(xué)期優(yōu)秀班集體考評(píng)的重要依據(jù)。3.積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，發(fā)揮心理健康教育課優(yōu)勢(shì)，建立了心理咨詢(xún)室和“悄悄話信箱”，要求教師對(duì)“學(xué)生”從心理上給予積極的心理暗示和幫助。尊重學(xué)生，正確客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生。看到學(xué)生的進(jìn)步,及時(shí)給予肯定。

二、家長(zhǎng)跟老師要聯(lián)手合作

建立正常的家庭聯(lián)系制度，有利于學(xué)校、家庭及時(shí)交換意見(jiàn)，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，有的放矢進(jìn)行教育；有利于學(xué)生形成言行一致，表里如一的良好行為習(xí)慣。

三、學(xué)校重視家庭教育這塊主陣地

開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、教育觀，掌握科學(xué)的育人方法，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)自己今后的生活產(chǎn)生什么不良影響，對(duì)社會(huì)又會(huì)造成什么危害。

一種好的行為習(xí)慣，可能成就一個(gè)幸福的人生，就讓我們的孩子，在純凈的學(xué)校中，在溫暖的家庭中，健康成長(zhǎng)。

二0一四年五月二十日