第一篇：幼兒園品格教育心得

幼兒園品格教育培訓(xùn)心得

通過這次培訓(xùn)，我感覺我受益匪淺，因?yàn)槲腋杏X品格教育真的是勢在必行，面觀當(dāng)今社會(huì)，犯罪現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，不良現(xiàn)象出現(xiàn)的越來越頻繁，這是什么？這是一個(gè)社會(huì)發(fā)出的信號，這說明這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了問題，問題的根源在哪？為什會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象？這該不該讓我們好好沉思一下這個(gè)問題！當(dāng)我們沉思過后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些問題出現(xiàn)在了人們自己的身上，那我們不由是再想，人的那里出現(xiàn)了問題？這真是一個(gè)引人深思的問題！通過最后細(xì)想，我們不難發(fā)現(xiàn)這些問題的關(guān)鍵在與人的品格出現(xiàn)了問題。

品格——是一個(gè)人的基本素質(zhì)，它決定了這個(gè)人回應(yīng)人生處境的模式。這是品格在字典中的解釋，品格為什么重要呢？因?yàn)槠犯癫徽撌桥c我們的學(xué)習(xí)、事業(yè)甚至與家庭都有著密不可分的聯(lián)系，品格教育更是一門改變?nèi)艘簧恼n程。有句話說的好：教育要趁早，效果才會(huì)好！如今我們已經(jīng)把這個(gè)社會(huì)弄得亂七八糟了，難道還要讓我們的孩子長大了跟我們一樣生活在一個(gè)亂七八糟的地方，不，我們不能，人之初，性本善。那個(gè)人心中沒有向善之心，再者虎毒還不食子呢？更何況我們呢？所以品格教育我們要從小抓起從孩子抓起，這次當(dāng)我初識(shí)這門課程時(shí)，我十分不解，什么？品格還能教？？?慢慢的我開始懂了，哦，原來還可以這樣！這個(gè)課程涉及了21個(gè)好品格的篩選，他的形式多樣，包括繪本、兒歌、創(chuàng)意手工、健康游戲等等有趣的活動(dòng)！其實(shí)以前的品格為什么沒有開展起來，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)誤區(qū)，只有口號，沒有實(shí)施，沒有系統(tǒng)的課程，教學(xué)沒有專業(yè)的指導(dǎo)，沒有有效地家園互動(dòng)、家庭教育缺少品格教育的實(shí)施等，所以孩子才沒有明顯的變化，而現(xiàn)在的品格教育卻是彌補(bǔ)了這些漏洞！

當(dāng)我學(xué)習(xí)了這么多時(shí)，我感到很幸運(yùn)，因?yàn)椋叶昧诉@一點(diǎn)，而我也將對我的不足給予改進(jìn)，現(xiàn)在我要做一個(gè)好老師，以后一但成家我還要做一個(gè)好爸爸，所以我要改變。改變孩子，先改變自己，言傳不如身教，所以，我會(huì)好好改變自己，然后改變周圍，為我加油吧！相信不久的將來，你我的品格會(huì)很好，會(huì)很棒！

第二篇：幼兒園品格教育內(nèi)容

幼兒園品格教育內(nèi)容

幼兒園品格教育內(nèi)容

《淺談?dòng)變簣@品格教育》

摘要：品格教育是人的道德素質(zhì)核心，是道德教育的一個(gè)重要方面，指一切美德。隨著獨(dú)生子女“4+2+1”家庭生活模式的出現(xiàn)，很多家長給孩子充足的營養(yǎng)、豐富的知識(shí)，卻忽略了孩子的品格教育。

關(guān)鍵詞：幼兒園;品格教育;重要性;實(shí)施;開展

幼兒是祖國的未來，要提高社會(huì)道德素質(zhì)，必須從幼兒做起。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的品格習(xí)慣，不僅是幼兒成長的需要，也是社會(huì)文明發(fā)展的需要，因此在幼兒園實(shí)施品格教育是非常重要的。

一、幼兒園品格教育的重要性

1.為什么要在幼兒園階段開展品格教育

從古至今留下一句諺語：“3歲看大，7歲看老”，也就是所謂的幼兒行為養(yǎng)成的最佳期是3歲～6歲，這個(gè)階段養(yǎng)成的品格會(huì)跟隨人一生。如果錯(cuò)過行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，品格習(xí)慣就很難形成。例如，《狼孩》的故事，狼孩剛被人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，她們要手腳并用走路，跑的時(shí)候手腳要同時(shí)著地，害怕火和光，喜歡吃生肉，用牙齒撕開吃，每天凌晨三點(diǎn)左右，就像狼似地嚎叫。正是因?yàn)樗齻冊谛袨榱?xí)慣養(yǎng)成的最佳期與狼生活在一起，因而形成了狼的生活習(xí)慣。

后來人們用了很長的時(shí)間幫她們適應(yīng)人類生活，而她用了兩年時(shí)間才學(xué)會(huì)站立，用了六年時(shí)間才學(xué)會(huì)走路，跑時(shí)還得四肢并用，直到死也沒有學(xué)會(huì)說話。狼孩的事實(shí)說明了，如果錯(cuò)過了兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，之后再進(jìn)行改變就很困難。因此，在幼兒園開展品格教育是非常重要的。

2.幼兒園品格教育的內(nèi)容

在多年的幼兒園教學(xué)實(shí)踐中以及遇到人們品格教育方面的實(shí)際問題，自私自利、以自我為中心等，也是幼兒園要進(jìn)行品格教育的直接原因。通常都是一家人圍繞著一個(gè)孩子，生怕孩子受一點(diǎn)委屈，家長嬌慣、溺愛、順從，幼兒不懂得謙讓、分享、感恩，使得孩子的品格意識(shí)越來越弱。經(jīng)?？吹胶⒆訉议L的語言和行為不尊重，或者是在活動(dòng)中缺少專注、耐心，不會(huì)感恩、分享和寬容等。那么結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒身上折射出來的品格問題，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行這些品格的培養(yǎng)，如，“耐心、誠實(shí)、勇敢、專注、感恩、愛心、自信、慷慨、守時(shí)、責(zé)任、尊重、寬容、分享、節(jié)約”等。

二、幼兒園品格教育的實(shí)施

1.創(chuàng)造品格教育環(huán)境，推動(dòng)幼兒品格成長

環(huán)境創(chuàng)設(shè)是促進(jìn)幼兒能力、水平發(fā)展的有效條件，是實(shí)施品格教育的有效基礎(chǔ)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)以無聲的環(huán)境教育人，讓環(huán)境會(huì)“說話”，例如，我們在做“誠實(shí)”主題活動(dòng)的時(shí)候，讓幼兒通過主題墻上圖片與提示語圖文并茂的結(jié)合，通過幼兒大膽的猜測、教師的引導(dǎo)、幼幼探討，去了解誠實(shí)的代表動(dòng)物是獅子，雖然獅子很兇猛但它不偷吃同伴的食物;誠實(shí)就是準(zhǔn)確地報(bào)道過去的事實(shí)來換取未來的信任。在圖書區(qū)我們還投放了故事書《皇帝的新裝》《獅子爸爸的頭發(fā)》《手捧空花盆的孩子》《狼來了》等去通過區(qū)域的作用促進(jìn)幼兒良好品格的養(yǎng)成，還在班級設(shè)置“品格寶寶宣傳欄”“每日品格小明星”等激發(fā)幼兒建立良好的品格。因此，環(huán)境對幼兒園品格教育的促進(jìn)具有重要的作用。

2.提高教師品格素質(zhì)，塑造幼兒品格意識(shí)

我們經(jīng)常在幼兒園聽到這樣一句話：“怎樣的老師會(huì)帶出怎樣的孩子，”幼兒園都是3～6歲的幼兒，他們的心理和生理尚未成熟，不能真正的區(qū)分是非。

他們就像一個(gè)接收器一樣，不經(jīng)過濾地去吸收外界各種新事物。記得有一次新學(xué)期我們班來了一位注意自己形象和禮儀細(xì)節(jié)的新老師，她的每一個(gè)姿態(tài)都那么的舒服、優(yōu)雅。一個(gè)多月過去了，我在孩子們的身上發(fā)現(xiàn)她的影子了。因此，我覺得要塑造幼兒的品格意識(shí)，必須先提高教師的品格素質(zhì)，這樣才能讓幼兒良好的品格通過模仿、形成最終內(nèi)化。

三、幼兒園品格活動(dòng)開展

1.將品格教育與五大領(lǐng)域活動(dòng)巧妙結(jié)合亞里士多德曾提出：“求知是人類的本性”，強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲推動(dòng)著人們的成功，而良好的習(xí)慣更是學(xué)習(xí)成功的翅膀。它是通過長時(shí)間反復(fù)的說，反復(fù)的提醒、練習(xí)而形成的。在幼兒園里實(shí)施品格教育的手段之一，就是將品格教育滲透到五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到語言行為的熏陶，如在五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中教師可以時(shí)刻用品格用語去表揚(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒，如，“表揚(yáng)某某小朋友你聽故事的時(shí)候很專注、某某小朋友你很尊重同伴的想法等等”，從而促使幼兒理解品格行為的形成、內(nèi)化。

2.開展豐富多彩的品格活動(dòng)

我們還可以通過貼近幼兒生活，促使幼兒建立良好品格，例如，“九九重陽節(jié)、濃濃敬老情”，教師帶領(lǐng)讓幼兒走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛老人，為老人說一句貼心的話、送一張自制賀卡、給一個(gè)擁抱，請自己的爺爺、奶奶來幼兒園為長輩端茶、按摩、捶背”等。還可以在秋季開展“環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒幫助清潔工撿落葉美化環(huán)境，通過這些活動(dòng)的開展，讓幼兒體驗(yàn)幫助他人、關(guān)心他人的快樂，了解不同崗位工作的辛苦，培養(yǎng)幼兒尊重不同崗位的人，尊重他人的勞動(dòng)成果等。在每年的兒童節(jié)、元旦可策劃專場演出，如“品格大舞臺(tái)，有我更精彩”，在演出活動(dòng)中通過不同的節(jié)目形式，讓幼兒及家長感受品格教育對幼兒的影響。

3.家園共鑄良好品格

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“教師和家長是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要影響源”。家長的言行舉止會(huì)直接或間接地影響幼兒良好品格的形成。我們只有家園一致，將幼兒園的品格教育延續(xù)到家庭、社會(huì)的每一個(gè)行為當(dāng)中去，才能真正起到內(nèi)化的作用。

因此，我們應(yīng)該定期召開“品格家長學(xué)?！?。介紹每個(gè)品格主題元素的家庭配合方法、要求。如，進(jìn)行尊重主題活動(dòng)開展的時(shí)候，我們要讓家長了解尊重的重要性、尊重的行為體現(xiàn)等，只有家長了解清楚的情況下才能起到有效的配合作用，因?yàn)槠犯竦某砷L需要堅(jiān)持和練習(xí)。只有家園共同努力、配合才能真正地促進(jìn)幼兒良好品格的養(yǎng)成。

總之，幼兒園品格教育的開展，對孩子品格習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的作用，是幼兒園教育的需求，社會(huì)文明發(fā)展的需要。為了幼兒的健康成長，社會(huì)道德素質(zhì)的提高，讓我們所有的幼教工作者共同努力吧!

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國教育部.幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)，2001.[2]梁志?.幼兒人格培養(yǎng)：幼兒好行為養(yǎng)成教育叢書.北京師范大學(xué)出版社，2007-04.幼兒園品格教育內(nèi)容

一、幼兒品德教育的內(nèi)容與目標(biāo)：

(一)萌發(fā)幼兒對祖國的愛對祖國的愛是人類的美德，也是中華民族的光榮傳統(tǒng)和珍貴遺產(chǎn)，它是成才的巨大推動(dòng)力，從我國的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家李四光，華羅庚身上都能看到愛國情思的巨大力

量。

對幼兒來說，培養(yǎng)他們對祖國的愛，要從身邊做起。蘇霍林基要求他的學(xué)生，首先要愛媽媽，他說:如果一個(gè)孩子連他媽媽也不愛，他還會(huì)愛別人，愛家鄉(xiāng)，愛祖國嗎?自己的媽媽，容易懂，容易做，而且為日后進(jìn)行愛國主義的教育打下了基礎(chǔ)?！?/p>

因此，家長要教育幼兒努力給母親、父親、祖父、祖母帶來歡樂，為他們分擔(dān)憂愁和不幸，關(guān)心、體貼、照顧大人病痛，有好吃的東西要先讓父母和親人吃。還可通過游覽，參觀，旅行使孩子領(lǐng)受到祖國山山水水，江海，河川的美麗風(fēng)光，知道祖國領(lǐng)土的遼闊，物資的豐富，悠久的文化，這些都能對幼兒進(jìn)行愛的熏陶，萌發(fā)他們對祖國的愛。

我們還可以采用生動(dòng)活潑，形式的教育活動(dòng)。如：節(jié)日、故事、繪畫、過生日等，使孩子感到做中國兒童的幸福，知道自己今日幸福是靠老一輩革命家，英雄，科

學(xué)家奮斗，犧牲而換來的。

(二)使孩子養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習(xí)慣文明，禮貌的行為是社會(huì)主義精神文明的標(biāo)志。文明禮貌的行為習(xí)慣是從小開始

長期實(shí)踐而形成的。因此，要求幼兒從小不罵人，不講臟話，待人和氣，熱情，有禮貌，別人講話不插話，不打斷別人說話;要尊老愛幼;在別人家做客時(shí)，不亂翻東西，吃飯要守規(guī)矩

等等。

(三)培養(yǎng)孩子誠實(shí)，講真話的好品質(zhì)教育孩子不論拾到什么東西都要交公，不隱瞞自己的過錯(cuò)，并要勇于改過。要使幼兒切實(shí)做到這些，最主要的是家長教育的態(tài)度，如果對孩子的過錯(cuò)一味指責(zé)，是很難培養(yǎng)孩子這一品質(zhì)的。家長發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，應(yīng)分析說謊的原因，有針對性的解決。如孩子要買彩色筆畫畫，遭到家長拒絕，結(jié)果孩子背著家長私拿鄰居家的。有的孩子做錯(cuò)了事怕挨罵挨打而說謊，有的為了滿足其虛榮心而說謊等等。若是家長不分青紅皂白批e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb93***66評孩子，是解決不了問題的。

家長應(yīng)成為孩子的榜樣。有的孩子待人不真誠，私拿別人的東西，說謊，是因?yàn)槭芰舜笕瞬涣夹袨榈挠绊?，這種潛移默化的影響會(huì)使孩子形成根深蒂固的惡習(xí)，家長不可掉以輕心，要處處以身作則。

(四)培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)幼兒勤勞儉樸的品質(zhì)是通過勞動(dòng)來培養(yǎng)的，幼兒勞動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面著手：

一是自我服務(wù)的勞動(dòng)，做到自己的事自己做。自己穿衣，洗臉、刷牙，吃飯，收拾床鋪、玩具等。自我服務(wù)勞動(dòng)能培養(yǎng)幼兒生活的條理性，獨(dú)立生活的能力，并為幼兒參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。二是家務(wù)勞動(dòng)能幼兒對家庭的關(guān)心，愛護(hù)，成年后主動(dòng)關(guān)心別人，與各類人員保持良好關(guān)系。同時(shí)，通過勞動(dòng)獲得生活的能力，長大后會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造幸福美滿和諧和家庭。

通過家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)孩子參與意識(shí)和勞動(dòng)觀念?？勺尯⒆酉赐肟辏驋呔邮倚l(wèi)

生，撿菜，就近處買小物品等。

通過勞動(dòng)。可培養(yǎng)幼兒愛惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)和節(jié)省，儉樸的好品質(zhì)。做到不浪費(fèi)水、電、食品，不與人攀比衣著、玩具，女孩子不化妝，不戴手飾等。

(五)培養(yǎng)幼兒大方，好客，不自私，能約束自己與人友好相處的品格目前，隨著獨(dú)生子女的增多，孩子獨(dú)居獨(dú)食多。培養(yǎng)孩子大方不自私，與人友好相處十分重要，要求他們事事處處不能只顧自己，要和小朋友一起玩，共同分享食品和玩具，并能遵守游戲規(guī)則，收拾玩具。通過多種活動(dòng)讓孩子與其他孩子友好相處。培養(yǎng)孩子生活的節(jié)律性，按時(shí)起床，就寢，進(jìn)餐，學(xué)習(xí)做游戲。

(六)培養(yǎng)孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、活潑、開朗的性格勇敢是指人不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量的一種心理品質(zhì)。這種品質(zhì)與人的自信心和自覺克服恐懼心理的能力結(jié)合在一起的，必須從小開始培養(yǎng)。要教育孩子敢于在陌生的集體面前說話，表演;鼓勵(lì)孩子參加力所能及的體育活動(dòng)和其他各類游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心;要求孩子在黑暗處及聽到大聲音或遇到打雷，刮風(fēng)，下雨的天氣不驚慌，不害怕，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)，勇于承認(rèn)自己的過失和錯(cuò)誤。日常生活中，家長要注意運(yùn)用正確的教育方法，經(jīng)常鼓勵(lì)，支持孩子參加各種有益的活動(dòng)，不要隨便指責(zé),嘲笑，挖苦和恐嚇孩子，以免形成幼兒遇事膽小畏縮的心理。

為培養(yǎng)孩子的勇敢品質(zhì)，家長要教給孩子相應(yīng)的知識(shí)和技能，孩子產(chǎn)生足夠的自信心。孩子的膽怯行為大多因缺乏自信心才產(chǎn)生的，而自信心又是建立在必要的知識(shí)技能基礎(chǔ)上的。例如：幼兒會(huì)對雷電、風(fēng)暴感到恐怖，對黑暗感到不安，就是因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的知識(shí)和相應(yīng)的能力造成的。家長應(yīng)當(dāng)給其講解有關(guān)知識(shí)，教給其一些相應(yīng)的技能，方法，孩子的恐懼感就會(huì)減輕不少。

如果孩子害怕困難往往是因?yàn)樽约簩ψ约旱哪芰θ狈π判乃?，如果孩子確實(shí)能力較弱，天賦較差，家長對孩子的要求不但要盡可能符合孩子的實(shí)際水平，還應(yīng)給孩子以具體指導(dǎo)與幫助。當(dāng)他完成了力所能及的事后，要立即給予肯定，不管這事多么小，多么微不足道。

此外，家長還可以用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)事、故事、電影、戲劇等文藝作品中富有勇

敢精神的形象來影響和教育孩子，幫助孩子克服恐懼心理。

幼兒天生愛動(dòng)，在動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作，發(fā)展智力，發(fā)展品德個(gè)性。但無控制的動(dòng)，過分的動(dòng)，會(huì)影響他們的組織紀(jì)律和注意力的良好發(fā)展。故家長在多種活動(dòng)中應(yīng)正確誘導(dǎo)和培養(yǎng)其自控力，使其成為既活潑開朗，又善于控制自己性格的人。

幼兒園品格教育內(nèi)容

《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定了幼兒德育的目標(biāo)：萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛集體，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)，自信，好問度，有愛，勇敢，愛護(hù)公物，克服困難，講禮貌，守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。德育的目的目的可以概括為五愛的情感知+行為習(xí)慣+性格。

幼兒德育目標(biāo)的定位，根據(jù)教育目的和幼兒的年齡特征擋定，是德育的起始階段。強(qiáng)調(diào)從情感入手，培養(yǎng)幼兒最基本的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。道

幼兒德育的內(nèi)容：

一，萌發(fā)版愛的情感。

二，發(fā)展幼兒的交往能力，學(xué)習(xí)必要的社會(huì)化行為規(guī)范。

三，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

幼兒德育要培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，如誠實(shí)，自信，勇敢，活潑權(quán)開朗等，都是良好的個(gè)性品質(zhì)。

第三篇：關(guān)于禮儀品格教育的心得

作為一個(gè)社會(huì)人，必須擁有優(yōu)良的品格，這是做人的根本。品格的重要性在于它能決定一個(gè)人的命運(yùn)。作為老師我經(jīng)常贊同1-3歲的孩子開展品格教育。張?zhí)煲砭屠^托班以來，在品格方面有了很大進(jìn)步。

作為老師，我們也知道身上的擔(dān)子不輕。我們也努力在各方面培養(yǎng)孩子的品格。富貴一直都不愛與同伴分享玩具，孩子認(rèn)為我一個(gè)人玩比和別人分享要快樂得多，我們嘗試用很多種方法去教育孩子，學(xué)會(huì)分享，并且取得了一定的效果。食物：在分食物前，我們會(huì)告富貴，這塊是你的，但是你要把其他的哪些食物分給同伴才能吃自己的，富貴知道與別人分享后，自己還是有東西吃的，他就愿意與別人分享了。

分享玩具;富貴很喜歡車，姐“很喜歡騎單車?！币?yàn)楦毁F很喜歡車，所以媽媽給富貴買了各種樣式的車有好多，包括姐姐喜歡的單車，姐：“富貴能否玩一下你的車？”“不行?！蔽覀兙蜁?huì)教育富貴：“如果你分享了，就能玩到兩種車，如果不分享，就只能玩自己的車，孩子知道分享的好處后，就很愿意與同伴分享，在下次孩子需要他人分享的時(shí)候，也會(huì)用同樣的話語來做對方思想工作，盡管他不能每次做到主動(dòng)與他人分享，但起碼他愿意分享的次數(shù)比以前多了，這就是孩子的進(jìn)步。

美好的品格與德行事無法速成的，必須由生活的一點(diǎn)一滴積累而成。相信在家長的積極配合下，孩子們一定能具有優(yōu)良的品格，獲得社會(huì)的認(rèn)同。

希望我們的專業(yè)意見和建議能夠得到家長的支持，共同提升孩子的品格基礎(chǔ)。

小腳丫幼兒園

教師：宋曉榮

第四篇：幼兒園品格論文

第d一L課n件Y網(wǎng)~uo;孩子”，“孩子”要尊重長輩，“奶奶”累了，幫“奶奶”捶捶背，“奶奶”病了送她去醫(yī)院，幫助“媽媽”做力所能及的家務(wù)活，游戲讓幼兒懂得了尊老愛幼?！搬t(yī)院”游戲中，醫(yī)生要耐心、細(xì)心地為病人看病?！俺小崩锏摹盃I業(yè)員”要為“顧客”提供方便，開展“送貨上門”服務(wù)?！邦櫩汀币惨鹬?“營業(yè)員”的勞動(dòng)，提倡文明購物。幼兒在游戲中扮演著各種角色，逐步認(rèn)識(shí)并理解角色的義務(wù)、職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和行為準(zhǔn)則，進(jìn)而使同情心、責(zé)任感得到發(fā)展，并逐步養(yǎng)成互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。

2、桌面游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)

幼兒玩桌面游戲時(shí)，容易因爭搶玩具而產(chǎn)生糾紛。這時(shí)，教師要教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，知道玩具是大家的，小朋友要在一起友好地玩，不獨(dú)自占有。需要?jiǎng)e人的玩具時(shí)，要征得他人的同意后才能拿。培養(yǎng)了幼兒尊重他人的良好品質(zhì)。讓幼兒學(xué)會(huì)與人和諧相處，很重要的一點(diǎn)是要讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、體驗(yàn)、理解別人的情緒情感，利用“移情”來教育幼兒，使其具有內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)力，有助于人格的完善，良好行為品格的形成。在建構(gòu)游戲中，幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戲順利進(jìn)行下去。合作常常會(huì)帶來積極愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情完成，增進(jìn)友誼。這時(shí)對幼兒進(jìn)行鞏固、強(qiáng)化合作精神，進(jìn)而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。

3、體育游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)

體育活動(dòng)不僅培養(yǎng)幼兒全面鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；而且培養(yǎng)了他們機(jī)智勇敢、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，不僅是順利進(jìn)行游戲，提高質(zhì)量的保證，同時(shí)也是在游戲中進(jìn)行思想品德教育的有效方法。比如，在各類競賽性體育游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德；在以高蹺、拋雙球、跳繩、玩皮球等為主的小型游戲中，教育幼兒互諒互讓，不爭搶活動(dòng)器具，合作游戲；在“給解放軍叔叔送水”的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕苦不怕累、勇敢頑強(qiáng)、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中幼兒不慎突然摔倒時(shí)；當(dāng)活動(dòng)場地受到干擾時(shí)；幼兒注意力不易集中時(shí)；當(dāng)幼兒要鉆過障礙物，走過獨(dú)木橋，個(gè)別幼兒產(chǎn)生畏懼情緒時(shí)，老師都及時(shí)而恰如其分地進(jìn)行品德教育，寓德育于體育活動(dòng)中。教師采用“寓教于樂”的方式，把道德素質(zhì)教育的內(nèi)容納入到游戲教學(xué)中進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性及興趣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

四、注重家園互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒品德健康地發(fā)展

家園互動(dòng)，家園共育，才能使孩子品德健康地發(fā)展。幼兒園、家庭教育要取得一致性。在幼兒園，如我們班級通過開展豐富多彩的家園活動(dòng)，請家長走進(jìn)課堂，與孩子共同利用廢舊材料制作環(huán)保服裝，組織“幼兒時(shí)裝秀”表演；利用重陽節(jié)開展親子活動(dòng)，請孩子的爺爺奶奶來園參加親子游戲，這種家長與幼兒的互動(dòng)，使家園教育取得一致，提高了幼兒品德教育的實(shí)效性。我們還通過定期召開家長會(huì)、家園聯(lián)系冊等，及時(shí)傳遞信息，相互溝通。德育教育要全面，品德教育也應(yīng)滲透于幼兒家庭教育中，家庭對幼兒品德的發(fā)展具有巨大的影響。因此，家長如何在生活中貫徹德育原則，對幼兒實(shí)施品德教育呢？我們是這樣要求的：首先，家長應(yīng)為幼兒樹立品德的榜樣。當(dāng)以身作則，在與孩子相處中注意自己的言談舉止，用自己高尚的道德品質(zhì)修養(yǎng)去感染影響孩子。其次，激發(fā)幼兒愛的情感。家長要教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心長輩，為他們分擔(dān)憂愁，學(xué)會(huì)分享，為長輩做些力所能及的事情。再次，培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。家長應(yīng)鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。一是自我服務(wù)的勞動(dòng)，做到自己的事情自己做。自我服務(wù)勞動(dòng)能培養(yǎng)幼兒生活的條理性，獨(dú)立生活的能力，并為幼兒參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。二是家務(wù)勞動(dòng)，幫助父母打掃衛(wèi)生、洗菜、通過勞動(dòng)獲得基本的生活能力。家長、教師為幼兒樹立良好的榜樣，使幼兒好的道德修養(yǎng)從小建立起來。因此幼兒園、家庭、要相互協(xié)調(diào)一致，根據(jù)孩子的發(fā)展有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)，使祖國的新一代在良好的教育氛圍下茁壯成長。

幼兒如同破土而出的幼苗，正伸展出柔嫩的枝葉渴求陽光和雨露，孩子需要得到父母和教師溫暖的雙手的牽引和扶持，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，教孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)習(xí)、做人的能力，是傳給他們一輩子享之不盡的財(cái)富。樹木只有根深才能葉茂以至開花結(jié)果。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。只有從小培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀(jì)人才。因此，教師應(yīng)有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，使祖國的新一代在良好的氛圍中茁壯地成長！

g第d一L課n件Y網(wǎng)~uo;孩子”，“孩子”要尊重長輩，“奶奶”累了，幫“奶奶”捶捶背，“奶奶”病了送她去醫(yī)院，幫助“媽媽”做力所能及的家務(wù)活，游戲讓幼兒懂得了尊老愛幼。“醫(yī)院”游戲中，醫(yī)生要耐心、細(xì)心地為病人看病?！俺小崩锏摹盃I業(yè)員”要為“顧客”提供方便，開展“送貨上門”服務(wù)?！邦櫩汀币惨鹬?“營業(yè)員”的勞動(dòng)，提倡文明購物。幼兒在游戲中扮演著各種角色，逐步認(rèn)識(shí)并理解角色的義務(wù)、職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和行為準(zhǔn)則，進(jìn)而使同

情心、責(zé)任感得到發(fā)展，并逐步養(yǎng)成互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。

2、桌面游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)

幼兒玩桌面游戲時(shí)，容易因爭搶玩具而產(chǎn)生糾紛。這時(shí)，教師要教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，知道玩具是大家的，小朋友要在一起友好地玩，不獨(dú)自占有。需要?jiǎng)e人的玩具時(shí)，要征得他人的同意后才能拿。培養(yǎng)了幼兒尊重他人的良好品質(zhì)。讓幼兒學(xué)會(huì)與人和諧相處，很重要的一點(diǎn)是要讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、體驗(yàn)、理解別人的情緒情感，利用“移情”來教育幼兒，使其具有內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)力，有助于人格的完善，良好行為品格的形成。在建構(gòu)游戲中，幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戲順利進(jìn)行下去。合作常常會(huì)帶來積極愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情完成，增進(jìn)友誼。這時(shí)對幼兒進(jìn)行鞏固、強(qiáng)化合作精神，進(jìn)而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。

3、體育游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)

體育活動(dòng)不僅培養(yǎng)幼兒全面鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；而且培養(yǎng)了他們機(jī)智勇敢、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，不僅是順利進(jìn)行游戲，提高質(zhì)量的保證，同時(shí)也是在游戲中進(jìn)行思想品德教育的有效方法。比如，在各類競賽性體育游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德；在以高蹺、拋雙球、跳繩、玩皮球等為主的小型游戲中，教育幼兒互諒互讓，不爭搶活動(dòng)器具，合作游戲；在“給解放軍叔叔送水”的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕苦不怕累、勇敢頑強(qiáng)、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中幼兒不慎突然摔倒時(shí)；當(dāng)活動(dòng)場地受到干擾時(shí)；幼兒注意力不易集中時(shí)；當(dāng)幼兒要鉆過障礙物，走過獨(dú)木橋，個(gè)別幼兒產(chǎn)生畏懼情緒時(shí)，老師都及時(shí)而恰如其分地進(jìn)行品德教育，寓德育于體育活動(dòng)中。教師采用“寓教于樂”的方式，把道德素質(zhì)教育的內(nèi)容納入到游戲教學(xué)中進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性及興趣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

四、注重家園互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒品德健康地發(fā)展

家園互動(dòng)，家園共育，才能使孩子品德健康地發(fā)展。幼兒園、家庭教育要取得一致性。在幼兒園，如我們班級通過開展豐富多彩的家園活動(dòng)，請家長走進(jìn)課堂，與孩子共同利用廢舊材料制作環(huán)保服裝，組織“幼兒時(shí)裝秀”表演；利用重陽節(jié)開展親子活動(dòng)，請孩子的爺爺奶奶來園參加親子游戲，這種家長與幼兒的互動(dòng)，使家園教育取得一致，提高了幼兒品德教

育的實(shí)效性。我們還通過定期召開家長會(huì)、家園聯(lián)系冊等，及時(shí)傳遞信息，相互溝通。德育教育要全面，品德教育也應(yīng)滲透于幼兒家庭教育中，家庭對幼兒品德的發(fā)展具有巨大的影響。因此，家長如何在生活中貫徹德育原則，對幼兒實(shí)施品德教育呢？我們是這樣要求的：首先，家長應(yīng)為幼兒樹立品德的榜樣。當(dāng)以身作則，在與孩子相處中注意自己的言談舉止，用自己高尚的道德品質(zhì)修養(yǎng)去感染影響孩子。其次，激發(fā)幼兒愛的情感。家長要教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心長輩，為他們分擔(dān)憂愁，學(xué)會(huì)分享，為長輩做些力所能及的事情。再次，培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。家長應(yīng)鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。一是自我服務(wù)的勞動(dòng)，做到自己的事情自己做。自我服務(wù)勞動(dòng)能培養(yǎng)幼兒生活的條理性，獨(dú)立生活的能力，并為幼兒參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。二是家務(wù)勞動(dòng)，幫助父母打掃衛(wèi)生、洗菜、通過勞動(dòng)獲得基本的生活能力。家長、教師為幼兒樹立良好的榜樣，使幼兒好的道德修養(yǎng)從小建立起來。因此幼兒園、家庭、要相互協(xié)調(diào)一致，根據(jù)孩子的發(fā)展有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)，使祖國的新一代在良好的教育氛圍下茁壯成長。

幼兒如同破土而出的幼苗，正伸展出柔嫩的枝葉渴求陽光和雨露，孩子需要得到父母和教師溫暖的雙手的牽引和扶持，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，教孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)習(xí)、做人的能力，是傳給他們一輩子享之不盡的財(cái)富。樹木只有根深才能葉茂以至開花結(jié)果。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。只有從小培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀(jì)人才。因此，教師應(yīng)有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，使祖國的新一代在良好的氛圍中茁壯地成長！

第五篇：品格教育總結(jié)

品格教育總結(jié)

好習(xí)慣成就好品質(zhì)，好品質(zhì)成就好人生。好習(xí)慣、好品質(zhì)皆來源于教育。只有教育成功方能鑄就好人生。

當(dāng)今社會(huì)迅猛發(fā)展，科技發(fā)達(dá)，物欲橫流。流光溢彩充盈著孩子們的眼球，眾多的愛包圍著孩子們的身軀。于是乎，孩子們心安理得地接受來自周圍地給予，一味地索取，導(dǎo)致了眾多孩子品格出現(xiàn)問題，行為粗俗。針對此種現(xiàn)象，我校于2018年開啟了品格教育之旅?，F(xiàn)將本學(xué)期本班地品格教育作以下總結(jié)。

一、精心準(zhǔn)備，打有備之戰(zhàn)

對孩子進(jìn)行品格教育，就是與孩子們地陋習(xí)作戰(zhàn)。準(zhǔn)備充分是打勝利仗的關(guān)鍵。2017年12月學(xué)校請專家到校分別對教師和家長進(jìn)行了名為“品格教育——讓我們遇見更好的自己”的專題培訓(xùn)。2018年3月15日，學(xué)校召開了家長會(huì)，此次家長會(huì)的主題為“如何對孩子進(jìn)行品格教育”？家長會(huì)上，班主任講說了品格教育的重要性以及品格教育時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)；家長們也積極發(fā)言，發(fā)表了自己的看法，講說了自己對孩子的教育方式。此次家長會(huì)非常成功。于是，我班所有孩子都加入了品格教育。3月21日，組織本班學(xué)生參與了“品格教育——遇見更好的自己”的啟動(dòng)儀式。為順利開展品格教育，學(xué)校于4月12日組織班主任到三里坪學(xué)校學(xué)習(xí)其品格教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)，班主任在學(xué)校政教處的帶領(lǐng)下，積極上網(wǎng)查資料、學(xué)習(xí)。

二、教育方式靈活多樣，開展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期對孩子進(jìn)行的品格教育就是“專注、有序”兩樣。我們班針對品格教育內(nèi)容進(jìn)行了一系列的訓(xùn)練：每周四的品格教育晨會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生聽取政教處舉辦的品格專題講座，并結(jié)合主題講座的內(nèi)容，拓展知識(shí)面，積極認(rèn)真地閱讀學(xué)生自己訂的“品格周刊”，把一些優(yōu)秀的品格小故事進(jìn)行分享、講解，每周二下午的班會(huì)課上，認(rèn)真講授《品格教育》這本教科書上的內(nèi)容，根據(jù)課本上的內(nèi)容布置一些互動(dòng)游戲，邀請同學(xué)或家長參與。4月，每周周末和家長做一次夾豆子的游戲，看看誰夾的多，比比誰更專注。有序，利用品格班會(huì)引出有序小精靈——花栗鼠。做“有序”品格小游戲，開展整理書包，擺放桌凳活動(dòng)，進(jìn)出教室，排隊(duì)打餐等游戲。在學(xué)科教學(xué)中也滲透品格教育。根據(jù)我們自己制定出的細(xì)則，決定能否加蓋品格印章，能否得到怎樣的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、樂在其中，學(xué)有所獲。

學(xué)生參與性高，在各種游戲中享受快樂，并學(xué)有所獲。孩子們在校尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)會(huì)了寬容理解；在家孝敬父母，主動(dòng)幫家長做力所能及的家務(wù)活；上課能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，孩子們的言行都能做到文明守紀(jì)。品格教育其路漫漫，吾將上下而求索，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，爭取為孩子們的品格多一份指引。