第一篇：學(xué)習(xí)胡總書記清華百年校慶講話心得

學(xué)習(xí)胡總書記清華百年校慶講話的心得

4月24日，慶祝清華大學(xué)建校100周年大會在北京人民大會堂舉行，胡錦濤總書記出席會議并作了重要講話。胡總書記在講話中指出，全國青年學(xué)生要把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合、把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合、把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合，共同為偉大祖國、偉大民族更加美好的明天努力奮斗。胡總書記又提出青年是民族的希望、國家的未來，青年學(xué)生是國家的寶貴人才資源。黨和人民對包括廣大青年學(xué)生在內(nèi)的全國青年寄予厚望。

胡錦濤總書記對全國青年學(xué)生提出三點希望：把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來； 把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來； 把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。

胡錦濤總書記的重要講話，在祝賀清華大學(xué)百年華誕，肯定學(xué)校百年辦學(xué)成就的同時，結(jié)合我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)展，深刻分析了當(dāng)前我國高等教育面臨的形勢和任務(wù)，作為新時代的青年學(xué)子，我們是國家未來建設(shè)的生力軍，是民族振興的希望、國家富強(qiáng)的力量。

胡總書記的講話對全面提高高等教育質(zhì)量和培養(yǎng)合格的青年一代提出了新的要求，是指導(dǎo)和推動新時期我國高等教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，必將激發(fā)廣大干部職工以更加飽滿的熱情投身高等教育事業(yè)。

為深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶的講話精神，彰顯青年學(xué)子的責(zé)任，在此我們男生部發(fā)出如下倡議：

第一，刻苦學(xué)習(xí)知識，砥礪思想品德。夯實理論功底，提高專業(yè)素養(yǎng)。積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，胸懷遠(yuǎn)大理想，牢牢把握人生正確航向，以實際行動譜寫壯麗的青春樂章。

第二，勤于思考，勇于實踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，打好知識根基，提高創(chuàng)新思維能力。聯(lián)系實際，投身實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)新知、增長才干。不斷提高實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為成就事業(yè)、服務(wù)祖國和人民打下堅實基礎(chǔ)。

第三，綜合發(fā)展，彰顯本色。堅持德才兼?zhèn)涞幕疽?，既要綜合全面發(fā)展，也要保持個性特色。做到思想不斷成長、學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步、專長不斷發(fā)展，德智體美相互促進(jìn)、有機(jī)融合，把自己培養(yǎng)成為綜合發(fā)展、能負(fù)重任的大學(xué)生。

第四，腳踏實地，投身基層。樹立到基層一線砥礪品質(zhì)、建功立業(yè)的豪情壯志。到祖國急需高素質(zhì)人才的地方，在基層、在一線，尋找青年學(xué)子發(fā)展的空間，回報社會，建設(shè)祖國。用清醒理智的頭腦看待世界，用正確的價值觀念塑造品格，立為國奉獻(xiàn)之志、立為民服務(wù)之志，把個人成長融入到祖國建設(shè)和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中去。

壯美的畫卷在我們眼前鋪開，在這樣一個偉大時代，在這樣廣闊的人生舞臺，我們青年學(xué)子應(yīng)該大有所為、大有作為。我們要牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，以青春之熱情、青春之奮斗譜寫偉大祖國、偉大民族更加美好燦爛的詩篇！

第十二屆團(tuán)總支學(xué)生分會男生部

2011年5月8日

第二篇：學(xué)習(xí)胡總書記在清華校慶的講話心得

學(xué)習(xí)胡總書記在清華校慶的講話心得

4月24日，慶祝清華大學(xué)建校100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行，在團(tuán)委學(xué)生會的組織下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡總書記在大會發(fā)表的重要講話，從講話中得到了很多啟示，特別是胡總書記對青年學(xué)生提出的三點希望，更是受益匪淺。

胡總書記的三點希望：

第一，希望同學(xué)們把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。青年人朝氣蓬勃，善于接受新事物，正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該珍惜美好青春年華，以只爭朝夕的精神，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化和人類文明成果，夯實理論功底，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力用人類創(chuàng)造的一切文明成果豐富自己。同時，要積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，胸懷遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操，培育科學(xué)精神，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，牢牢把握人生正確航向，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)之中，以實際行動創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績，譜寫壯麗的青春樂章。第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來?？茖W(xué)理論、創(chuàng)新思維來自于實踐，又服務(wù)于實踐。同學(xué)們要做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，在打好知識根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認(rèn)識和掌握真理。同時，要堅持理論聯(lián)系實際，積極投身社會實踐，在基層一線砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風(fēng)，在實踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，不斷提高實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實掌握建設(shè)國家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)，為走上社會、成就事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。全面發(fā)展和個性發(fā)展相輔相成。同學(xué)們要堅持德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的基本要求，在發(fā)展個人興趣專長和開發(fā)優(yōu)勢潛能的過程中，在正確處理個人、集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上保持個性、彰顯本色，實現(xiàn)思想成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，在德智體美相互促進(jìn)、有機(jī)融合中實現(xiàn)全面發(fā)展，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。

對于這三點希望，我們作為青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把實現(xiàn)社會價值與實現(xiàn)個人價值結(jié)合起來，在實現(xiàn)個人理想，個人抱負(fù)的同時，努力承擔(dān)起建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的偉大重任。因此我們青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立明確的目標(biāo)并為之腳踏實地的奮斗，珍惜大學(xué)的美好時光，積極投身于各類社會實踐，努力提高自身修養(yǎng)，為中華民族的偉大復(fù)興而不斷拼搏。

第三篇：清華百年校慶講話心得

學(xué)習(xí)清華百年校慶講話心得

學(xué)習(xí)清華百年校慶講話心得

2011年4月24日，胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶上發(fā)表了重要講話。在我系黨支部的組織生活會上，我們對其演講內(nèi)容進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，我對胡總書記的講話有了很深的體會。

胡錦濤主席對青年學(xué)生提出了三點希望：第一，要把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實際行動創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績；第二，要把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，堅持理論聯(lián)系實際，積極投身社會實踐，切實掌握建設(shè)國家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)；第三，要把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)思想成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之才。青年是國家的未來，是社會的中堅力量。青年的健康發(fā)展在很大程度上決定著社會的發(fā)展，所以廣大的青年學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力成才。而怎樣成才始終困擾著廣大青年學(xué)生，胡主席在這里為我們指明了道路。我們應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做到學(xué)貫中西、通曉古今。畢業(yè)后，到基層去，到祖國需要的地方去，參加社會實踐，把自己的知識用于社會中去，切不可將知識束之高閣，脫離群眾。

胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)在德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)生要保持個性，彰顯本色。這是對我們極大的鼓舞和鞭策，同時也為我們的成長和成才指明了方向。這表明，我們學(xué)生的全面發(fā)展與個性的彰顯并不是背道而馳的，保持個性和自身特點恰恰是以人為本教育理念的一種體現(xiàn)。

胡總書記同時也強(qiáng)調(diào)，我國的青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，共同為祖國、民族的明天奮斗。所以，青年學(xué)生關(guān)注國家的現(xiàn)狀與未來不是好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn)，而是勇?lián)厝?、朝氣蓬勃的體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生要關(guān)注國家，自覺將自己的學(xué)習(xí)、未來的工作與國家的命運(yùn)結(jié)合起來。

在學(xué)習(xí)中，我還了解到了國家在“創(chuàng)新”問題上對大學(xué)生的重要性的深刻理解。創(chuàng)新思維的產(chǎn)生，并不是在書本上就可以簡單得到，而是于社會實踐緊密相關(guān)，它來源于實踐，又服務(wù)于實踐。勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，這是對當(dāng)代大學(xué)生在新形勢下的更高要求。作為學(xué)生黨員干部，我們更要努力學(xué)會在實踐中發(fā)現(xiàn)新知，運(yùn)用真知，在解決實際問題的過程中增長才干。在學(xué)習(xí)中給同學(xué)們起到表率作用，鼓勵同學(xué)們敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是實踐的靈魂，我們應(yīng)時刻記住創(chuàng)新的重要性，并真真切切地應(yīng)用于實踐當(dāng)中。

在交談中，我們都深切感受到當(dāng)代中國大學(xué)生的責(zé)任和使命。作為大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，也要不斷地提高自身的思想道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，思想上更要有進(jìn)步，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價值觀念塑造自己的人格，把國家時刻裝在心里，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)之中。

清華百年來積累的愛國進(jìn)步傳統(tǒng)和自強(qiáng)不息、厚德載物的精神傳統(tǒng)等是我們共同的寶貴財富，需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)。我們當(dāng)代青年，尤其是作為一名學(xué)生黨員，一定要刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，不辜負(fù)黨和人民的期望，為祖國更加美好的明天努力奮斗。

第四篇：清華百年校慶講話心得

4月24日，胡錦濤總書記在清華大學(xué)100年校慶上發(fā)表重要講話，在講話中有很多的方面都是我們新一代的大學(xué)生需要清楚認(rèn)識的。

總書記指出：對我國來說，當(dāng)前和今后一個時期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅時期。綜合判斷國際國內(nèi)形勢，我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面對諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險挑戰(zhàn)。我們既要充分認(rèn)識我國發(fā)展取得的舉世矚目的偉大成就，也要清醒地看到，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國仍是世界上最大的發(fā)展中國家，全面建成小康社會、基本實現(xiàn)現(xiàn)代化依然任重道遠(yuǎn)。我們決不能驕傲自滿、固步自封，必須謙虛謹(jǐn)慎、埋頭苦干，更加奮發(fā)有為地推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，繼續(xù)在中國特色社會主義道路上向著中華民族偉大復(fù)興的光輝目標(biāo)奮勇前進(jìn)。（敦煌信息港/2011-04/18285.html

文/王學(xué)龍（北海道大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科)

自從英國人的炮火擊碎了中華民族陳舊的國門，一個冰冷的詞匯—危機(jī)就不斷被國人提起。民族危機(jī)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)，政治危機(jī)不斷進(jìn)入我們的視野，激發(fā)了這個古老民族奮發(fā)的斗志。然而，危機(jī)并不可怕；可怕的是沒有意識到危機(jī)的存在。

固然當(dāng)前我們中國有著數(shù)不盡的危機(jī)：經(jīng)濟(jì)滯脹，社會矛盾，軍事安全等等。但對這些問題我們已經(jīng)警醒。然而有一個問題尚未引起充分重視：文化危機(jī)。在文化的概念中，我尤其想強(qiáng)調(diào)中華民族的社會責(zé)任感。自古炎黃子孫就有報效祖國實現(xiàn)社會價值的宏大追求。從曹植“捐軀赴國難，視死忽如歸”，到陳子昂“感時思報國，拔劍起蒿萊”，從韓愈“憂國如家”，到陸游“位卑未敢忘憂國”，中華民族的精英無不以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感作為實現(xiàn)自身價值的最高訴求。危機(jī)的是隨著中國與世界“接軌”越來越緊密，這一傳承幾千年的文化正在逐漸失去以往的光輝。

正是在清華大學(xué)百年校慶之際，胡錦濤主席提出要“全面提高高等教育質(zhì)量,必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新”，“希望同學(xué)們把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來”。胡錦濤主席強(qiáng)調(diào)要重視文化的重要作用，發(fā)揚(yáng)和傳承中華文化。這是在中國面臨嚴(yán)重文化危機(jī)的關(guān)頭提出的重要問題。如何落實這個具有重要意義的宏遠(yuǎn)目標(biāo)，有諸多細(xì)節(jié)值得深思。其中一個重要問題就是：在中國人均收入仍然處于中等偏下水平，國際矛盾復(fù)雜多變，國內(nèi)社會矛盾頻發(fā)的今天，如何使廣大青年有信心有意愿擔(dān)負(fù)起這樣的社會責(zé)任來？

一個青年不能建立社會責(zé)任感主要有兩點原因：個人享樂主義以及對社會的失望。毋庸置疑，一旦接受了享樂主義，一個人必然視社會責(zé)任為沉重負(fù)擔(dān)，個人利益永遠(yuǎn)高于社會利益。曾經(jīng)以國家主義取得巨大經(jīng)濟(jì)成就的日本，在個人享樂主義的侵蝕下走到了非常尷尬的境地。日本青年已經(jīng)不再具備老一代日本人那樣強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和奮斗精神，他們極少談?wù)撜魏蜌v史。因此不難理解日本當(dāng)前的政治困境。雖然如今享樂主義正在中國蔓延，但中國濃重的家庭觀念和入世文化決定了絕大多數(shù)中國人內(nèi)心之中都存在著強(qiáng)烈的責(zé)任感。窮則關(guān)照親友，達(dá)則兼濟(jì)天下。這說明我們對享樂主義有著天然的強(qiáng)大免疫力，只要處理得當(dāng)，必然可以將個人享樂主義掃地出門。真正危險的是第二種情況：對社會失望。

一旦對中國社會的未來不抱任何希望，自然不會對中華文化有信心，也就不會成為中華文化的繼承者，發(fā)揚(yáng)者和傳播者。在當(dāng)今的中國，我們可以羅列的例證數(shù)不勝數(shù)。從名校學(xué)子出國不歸，到不勝枚舉的華人反華事件，都可以看到“失望”的影子。然而我們仔細(xì)觀察就可發(fā)現(xiàn)，這樣的“失望”其實是個歷史問題。根源在于廣大青年沒有樹立正確的歷史觀，選錯了評價一個社會經(jīng)濟(jì)，政治發(fā)展的參照系，而不能用長遠(yuǎn)的歷史眼光來看待現(xiàn)實問題。

這種文化自信的喪失在留學(xué)生群體中表現(xiàn)得更為明顯。

在中國留學(xué)生之中不難看到一種怪現(xiàn)象：人多而勢弱。很多留學(xué)生對外國人深有好感，極力逢迎，卻在交往中不能顯示民族自尊心和自信心。當(dāng)不公與歧視襲擊之時，鮮有能挺身而出者；當(dāng)誤解與詆毀奔來之刻，鮮有能據(jù)理力爭者。聽說在一個非洲學(xué)生的生日聚會時，一個美國人不懷好意的攻擊中國人，說中國人竟然吃人的胎盤。只有一個中國學(xué)生斥責(zé)他以管窺豹，以一個變態(tài)的中國人的行為來評論一個十三億人口的大國?？墒窃趫龅钠渌袊魧W(xué)生都做出了一致的選擇：沉默。魯迅先生所描述的在中國東北進(jìn)行的日俄戰(zhàn)爭之場景似乎又重現(xiàn)于新世紀(jì)。那冰冷的群體緘默又一次殘酷的揭示出了中國人內(nèi)心深處的文化自卑。

然而，這只是眾多例子中的一個。隨處可以聽到很多對中國的誤解：沒有民主、沒有自由等等。而且，很多中國學(xué)生自己都對自己的國家和民族充滿了詆毀與鄙夷。只看到中國的種種弊端，與發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)上的差距，無視中國的飛速發(fā)展，無視中國對人類的貢獻(xiàn)。簡言之，這些憤青之流對自己國家的歷史與現(xiàn)狀都缺乏最基本的了解。

正是這種對民族歷史的無知導(dǎo)致了一些學(xué)生民族主體意識的喪失。一切以西方發(fā)達(dá)國家為標(biāo)準(zhǔn)，從而不能正確看待自己的民族，也就喪失了民族自信心和文化自信心。中華民族從百年戰(zhàn)火中走出，實為不易。然而我們在建設(shè)經(jīng)濟(jì)的同時，又必須面對世界上最復(fù)雜的地緣政治與貿(mào)易環(huán)境。如何把十三億人口有效的組織起來，抗拒國際政治的風(fēng)險和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困難不是一件輕而易舉的事情。毛澤東時代，我們依靠本民族以和平的方式進(jìn)行了有效的資本積累，不僅建設(shè)了完備的工業(yè)體系，而且興修了大規(guī)模的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施。這為改革開放、參與國際競爭并且取得貿(mào)易福利奠定了堅實的基礎(chǔ)。有人說毛時代沒有自由、民生凋敝，可是這些人根本不了解那段歷史。個人收入的提高要建立在勞動邊際報酬提高基礎(chǔ)之上。勞動邊際報酬的提高的重要條件是資本的積累。資本其實可以理解為過去勞動的凝結(jié)。也就是說祖輩、父輩為我們創(chuàng)造和積累了更多更優(yōu)秀的生產(chǎn)工具，我們平均每個人就能夠生產(chǎn)出更多的東西。新中國不能靠老牌發(fā)達(dá)國家那樣通過侵略和掠奪形成資本積累，那就只能通過我們民族自己的體制構(gòu)建一個未來發(fā)展的基礎(chǔ)。這種積累當(dāng)然需要一代人甚至幾代人付出艱辛的努力。正是我們祖輩、父輩艱苦的奮斗，成就了今日中國之輝煌。雖然物質(zhì)生活辛苦，但是那種創(chuàng)業(yè)的精神和文化生活的豐富已經(jīng)是今日之憤青所無法理解的了?？杀氖?，有些人卻將那一段艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程說成是制度錯誤造成的貧困。

另外，很多青年認(rèn)為中國缺乏民主和自由。但他們連自己民族的人口和經(jīng)濟(jì)狀況都不了解，更遑論地緣政治與軍事環(huán)境了。大多數(shù)的批判是基于當(dāng)前發(fā)達(dá)國家的價值標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為兩黨多黨就是民主，游行集會就是自由。但是這只是民主的形式而非民主的本質(zhì)。更重要的是這種形式使青年們喪失了民族自決的主體意識，喪失了創(chuàng)造自己發(fā)展道路的熱情，而且增長了自私自利、以自我為中心的觀念。這種個人意識的過度擴(kuò)張會損害我中華民族崛起之路的動力和凝聚力。

一個高素質(zhì)的中國人要對自己民族的歷史和現(xiàn)狀有充分的理解，才不至于在錯誤的國際比較中喪失自己的民族自信心。中國發(fā)展中所遇到的問題是很多，但是如果社會穩(wěn)定，一切問題都是可以解決的。如果青年們不能正確看待自己的民族，過分自我矮化，那不僅是個人生命的黯淡，也是我們民族的悲哀。大多數(shù)青年學(xué)生不懂歷史。不懂本民族的歷史，更不懂世界歷史。因此就沒有什么歷史觀可言，很容易被消極意識形態(tài)所左右。這是我們民族面臨的潛在危機(jī)。

學(xué)習(xí)胡錦濤主席在清華大學(xué)百年校慶的講話使我們懂得，對于當(dāng)代中國，經(jīng)濟(jì)危機(jī)不可怕，文化危機(jī)才真正恐怖。很少有青年學(xué)生意識到國際政治斗爭的風(fēng)險。因此，要從今日開始，使我們的年輕人了解和理解自己民族的歷史和現(xiàn)狀，樹立正確的歷史觀，才能讓中國的青年挺起脊梁，樹立起民族自信心和社會責(zé)任感，在世界各地傳播中華文化，報效祖國。

第五篇：學(xué)習(xí)胡錦濤總書記清華百年校慶講話有感

學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶的講話有感

清華百年校慶不僅是清華人的節(jié)日，也是所有高等教育工作者的節(jié)日。清華百年來積累的愛國進(jìn)步傳統(tǒng)和自強(qiáng)不息、厚德載物的精神傳統(tǒng)等是我們共同的寶貴財富，需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)。

4月，春風(fēng)送暖。在這個美好的時節(jié)，我們迎來了清華大學(xué)建校100周年。

胡錦濤總書記發(fā)表了重要講話： 100年前，在中華民族內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖的歷史背景下，清華大學(xué)的前身清華學(xué)堂建立了。那個時代，外國列強(qiáng)的侵略欺凌，封建統(tǒng)治的腐敗黑暗，使我們的祖國和人民蒙受了水深火熱的苦難。中國人民和大批仁人志士在苦難中覺醒、在壓迫下奮起，決心改變民族積貧積弱的命運(yùn)和人民苦不聊生的狀況。也就是在這一年，中國爆發(fā)了震驚世界的辛亥革命，為中國進(jìn)步打開了閘門，推動全民族更加自覺地走上了振興中華的奮斗歷程。建校以來，廣大清華師生始終與民族共命運(yùn)、與時代同步伐，形成了優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng)，在中國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的史冊上寫下了自己的雋永篇章。建校伊始，清華秉持科學(xué)救國理想，倡導(dǎo)“中西融會、古今貫通、文理滲透”，一批學(xué)界泰斗在清華園里潛心治學(xué)、精育良才，形成了名師薈萃、鴻儒輝映的盛況，很快發(fā)展成為我國最好的大學(xué)之一，填補(bǔ)了我國現(xiàn)代科技的諸多空白。水木清華，鐘靈毓秀。在一個世紀(jì)的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛國奉獻(xiàn)、追求卓越”的傳統(tǒng)，恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“行勝于言”的校風(fēng)，培養(yǎng)了17萬名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國棟梁。在國家表彰的23位“兩彈一星”勛章獲得者中有14位是清華校友，460位清華校友當(dāng)選中國科學(xué)院院士和中國工程院院士。100年來，一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、真誠奉獻(xiàn)，為祖國、為人民、為民族建立了突出功績。清華百年歷史又一次表明，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，堅持以實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任，堅持正確辦學(xué)方向，堅持以人為本，遵循高等教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，我們的大學(xué)就能獲得事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力，就能源源不斷培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。我國高等學(xué)校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)，完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，形成人才培養(yǎng)新優(yōu)勢，努力出名師、育英才、創(chuàng)一流。各級政府要加大財政投入，引導(dǎo)更多社會資源支持教育，形成優(yōu)先發(fā)展教育的良好社會環(huán)境，讓所有受教育者學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用。最后總書記對當(dāng)代大學(xué)生提出了要求：第一，希望同學(xué)們把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來。第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。全面建設(shè)小康社會，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為我國廣大有志青年提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺。生長在我們這樣一個偉大時代，我國青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為。讓我們緊緊攜起手來，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗！

胡錦濤總書記勉勵清華大學(xué)畢業(yè)生‘有志者事竟成’，這是黨和國家對時代青年的期許。在大學(xué)四年學(xué)習(xí)到各種理論知識和技能后，現(xiàn)在正是我們走向社會大課堂，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、錘煉本領(lǐng)的時候。我們一定會牢記總書記的囑托，在基層工作中經(jīng)受鍛煉、增長才干，在服務(wù)國家和人民的實踐中實現(xiàn)自己的人生價值。”作為大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，也要不斷地提高自身的思想道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，思想上更要有進(jìn)步，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價值觀念塑造自己的人格，把國家時刻裝在心里，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)之中。