第一篇：2016黨員兩學(xué)一做個(gè)人剖析材料

2016黨員兩學(xué)一做個(gè)人剖析材料

開(kāi)展兩學(xué)一做專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育，每個(gè)黨員都應(yīng)該進(jìn)行自我反思。下面是yuwenmi小編整理的連續(xù)一做剖析材料，希望對(duì)你有幫助。

【兩學(xué)一做個(gè)人剖析材料1】

通過(guò)這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，溫故了黨章，細(xì)讀了有關(guān)黨規(guī)黨紀(jì)，同時(shí)也觀看了反腐警示片，心中有一種感覺(jué)，感覺(jué)作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是手拿著權(quán)力的雙刃劍，站在懸崖邊上揮舞。如果心中沒(méi)有對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，很有可能被權(quán)力這把雙刃劍所傷而摔下懸崖，重者一命嗚呼，輕者遍體鱗傷而深陷黨紀(jì)國(guó)法的深淵成為囚徒。

何謂“敬畏”?敬者指尊重，畏者謂害怕。沒(méi)有對(duì)黨章的尊重，必然會(huì)產(chǎn)生特權(quán)思想、驕橫之氣;沒(méi)有對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)的害怕，必然會(huì)產(chǎn)生僥幸心理、邪惡之念。久而久之，就會(huì)變得肆無(wú)忌憚、欲所欲為、無(wú)法無(wú)天。造成在工作生活中，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想干什么就干什么，想吃喝就吃喝現(xiàn)象。這樣的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，遲早會(huì)應(yīng)驗(yàn)“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”這句話(huà)，最后會(huì)把自己送進(jìn)黨紀(jì)國(guó)法的囚牢里。

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，就是為了明確自己的身份，加強(qiáng)宗旨教育，提升責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神;學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，就是為了讓自己懂得 “黨章是規(guī)矩，黨規(guī)黨紀(jì)是底線”，應(yīng)當(dāng)死死牢記在腦子里，融合到自己的靈魂中，才會(huì)常懷敬畏之心，做到工作生活里不破規(guī)矩，不松底線。

當(dāng)今社會(huì)特點(diǎn)是形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，誘惑形形色色，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不常懷敬畏之心，只要稍有不慎就會(huì)被裹著親情、友情的糖衣炮彈擊中。所以，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)要做到二個(gè)字：常與長(zhǎng)。經(jīng)常學(xué)和長(zhǎng)期學(xué)，除了溫故知新外，最主要的是強(qiáng)化敬畏之心。

現(xiàn)結(jié)合自己工作生活，談?wù)勑牡皿w會(huì)：

一、常懷對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，要做到淡泊名利。只有對(duì)名利不計(jì)較，才能踏踏實(shí)實(shí)地為人民干事，才能干干凈凈地問(wèn)心無(wú)愧。從政二十一年，從來(lái)沒(méi)有向組織提過(guò)提拔的要求，牢記自己是革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。因?yàn)樯钌钪馈叭说挠菬o(wú)限”，一旦打開(kāi)就像潘多拉的盒子;而在這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)講的就是 “付出與回報(bào)”，如果我付出精力、人力與財(cái)力去追求權(quán)力，必定會(huì)疏忽了為人民服務(wù)，必定會(huì)想方設(shè)法去撈取和索取曾經(jīng)付出的財(cái)力，甚至更多，必定會(huì)打破黨章規(guī)矩、黨規(guī)黨紀(jì)底線。基于對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，才忠于職守，心寬地守住自己的政治生命線。

二、常懷對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，要做到慎小慎微。牢記小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，叫“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，也就是古人所說(shuō)的“莫以惡小而為之”的意思。在工作生活中曾碰到這樣二件事：一件是一個(gè)堂侄因符合二胎生育需交納結(jié)扎壓金，叫我吃面子去免掉，我以“反正你結(jié)扎了會(huì)返回的，何必壞了人家規(guī)矩”而不同意，堂侄甚是生氣責(zé)問(wèn)“那叫當(dāng)什么官”，我回答以“我的官不是為你當(dāng)?shù)摹?另一件事是一個(gè)工作中認(rèn)識(shí)的朋友問(wèn)“現(xiàn)在養(yǎng)殖，政府能補(bǔ)助多少”，我回復(fù)以“你養(yǎng)殖是為了賺錢(qián)，還是為了騙國(guó)家的錢(qián)”，最后這個(gè)朋友就再也不提了。這些雖是少事，也可以說(shuō)是無(wú)傷大雅，但一旦做了，也就慢慢地對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的約束失去了敬畏之心。失去一份親情，失去一個(gè)朋友，總比最后迷失自己，觸犯黨紀(jì)國(guó)法而失去自由要好。

三、常懷對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，要做到慎言慎行。做為一共產(chǎn)黨員，絕不能在公眾場(chǎng)合發(fā)表有損于黨的形像的言論，或者公然指責(zé)黨，這不但是對(duì)自己身為黨員否定，也是嚴(yán)重違反黨章黨規(guī)黨紀(jì)的行為。因?yàn)楣ぷ髟诨鶎?，生活在基層，?jīng)常聽(tīng)到一些黨員干部糊言亂語(yǔ)，疏者聽(tīng)而釋之或一笑置之，親者嚴(yán)厲駁斥。為何要區(qū)分親疏對(duì)待，也是緣于對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，因?yàn)橛H者不會(huì)記仇，疏者會(huì)懷恨在心，從而影響干群關(guān)系。

古人云：“畏則不敢而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍?！敝挥谐丫次分?，才會(huì)有危機(jī)意識(shí)，才能守規(guī)矩和底線，才會(huì)知道自己是誰(shuí)，該做什么而不該做什么，能做什么而不能做什么。只有常懷敬畏之心，才會(huì)具有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”革命情懷，才會(huì)有“心有善念便行善事”為民作風(fēng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，還要與當(dāng)然的糾正“四風(fēng)”、“ 三嚴(yán)三實(shí)”教育和落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局結(jié)合起來(lái)。

【兩學(xué)一做個(gè)人剖析材料2】

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)并開(kāi)好黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織生活會(huì)開(kāi)的質(zhì)量如何，是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是否深入扎實(shí)的一個(gè)重要標(biāo)志。所以，一定要深刻認(rèn)識(shí)組織生活會(huì)的作用，用好批評(píng)與自我批評(píng)這一有力武器，提高組織生活會(huì)質(zhì)量，促進(jìn)“兩學(xué)一做”取得實(shí)效。

在召開(kāi)組織生活會(huì)前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)及系列講話(huà)精神并結(jié)合自身實(shí)際情況自我剖析，準(zhǔn)確查擺問(wèn)題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見(jiàn)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，求得共識(shí)，找準(zhǔn)關(guān)鍵問(wèn)題的所在，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的寫(xiě)好分析材料，充分做好組織生活會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)組織生活會(huì)上各個(gè)環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。

開(kāi)好民主生活會(huì)，關(guān)鍵是要認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯(cuò)誤、維護(hù)黨的紀(jì)律、始終保持黨的先進(jìn)性的重要法寶。

對(duì)待批評(píng)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)取，虛心接受，有則改之，無(wú)則加勉，實(shí)事求是地站在黨性和黨的原則的立場(chǎng)上深刻反思，不能避重就輕、推諉責(zé)任。要弄清問(wèn)題的原由，從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，及時(shí)改正，化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利因素為有利因素，使問(wèn)題朝著積極的方向發(fā)展。批評(píng)別人時(shí)，是提醒和指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，提出改進(jìn)意見(jiàn)，目的是幫助同志。因此，態(tài)度要誠(chéng)懇，說(shuō)話(huà)要有依據(jù)，做到客觀公正。要注意批評(píng)的方式方法，和風(fēng)細(xì)雨式的批評(píng)好接受，而疾風(fēng)驟雨式的批評(píng)就讓人難以接受;要讓接受批評(píng)的同志認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會(huì)的氣氛;要讓接受批評(píng)的同志欣然接受，增進(jìn)雙方的信任感。不能讓批評(píng)建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認(rèn)為大家平時(shí)低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，很多工作是要大家?guī)兔Φ?，因此在批評(píng)他人的時(shí)候，礙于情面不敢也不愿說(shuō)出對(duì)方明顯的缺點(diǎn)和不足，即使點(diǎn)到的也是一些無(wú)關(guān)痛癢的小問(wèn)題、小毛病。結(jié)果表面上是批評(píng)實(shí)則上是夸獎(jiǎng)一團(tuán)和氣，沒(méi)有達(dá)到批評(píng)和促動(dòng)的目的。

自我批評(píng)，是對(duì)自身缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行剖析，目的是自警、自勵(lì)。因此，解剖自己時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，要多從主觀上深挖根源，切實(shí)觸及思想和靈魂。結(jié)合“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，檢討自己的學(xué)習(xí)和工作，語(yǔ)言要清晰明確，敢于自我揭露錯(cuò)誤。不能有歧義的匯報(bào)思想，以便達(dá)到更好的效果;不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問(wèn)題;不能用看似洋洋萬(wàn)言，實(shí)則空洞無(wú)物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點(diǎn)出突出問(wèn)題。否則，這樣就導(dǎo)致了走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有實(shí)際意義。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作為黨的作風(fēng)建設(shè)一個(gè)核心內(nèi)容，其基礎(chǔ)是開(kāi)好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)組織生活會(huì)。因此要用好批評(píng)與自我批評(píng)這一武器，抵制“四風(fēng)”，嚴(yán)格踐行三嚴(yán)三實(shí)，努力提升個(gè)人品德，切實(shí)把服務(wù)群眾工作落到實(shí)處，做一名合格黨員。

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第二篇：兩學(xué)一做個(gè)人剖析材料

“兩學(xué)一做”個(gè)人黨性分析材料

近段時(shí)間以來(lái)，按照鐵路局車(chē)務(wù)段黨委的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、十八大和習(xí)總書(shū)記的重要講話(huà)精神，進(jìn)一步提高了政治思想覺(jué)悟，強(qiáng)化了黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立了執(zhí)政為民、服務(wù)群眾的意識(shí)。對(duì)照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，結(jié)合自身工作和思想實(shí)際，我進(jìn)行深刻的自我反思，現(xiàn)進(jìn)行如下黨性分析。

一、存在的問(wèn)題

1、政治敏銳性不高，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

作為咸寧車(chē)站的站長(zhǎng)，我能夠堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，與中央和黨組織保持高度的一致，牢固樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀和政績(jī)觀。但對(duì)一些政策的精神實(shí)質(zhì)把握不夠細(xì)致，對(duì)工作中出現(xiàn)的一些新問(wèn)題、新矛盾缺乏系統(tǒng)的研究，政治敏銳性不高，對(duì)于單位職工中出現(xiàn)的一些新問(wèn)題、新動(dòng)向和不良苗頭掌握信息滯后等。工作中埋頭實(shí)務(wù)的時(shí)候多，思考的時(shí)候少；執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候多，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的時(shí)候少；運(yùn)用常規(guī)性思路解決問(wèn)題的時(shí)候多，創(chuàng)新的點(diǎn)子少；傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)的時(shí)候多，采納合理化建議的時(shí)候少。

2、作風(fēng)不夠扎實(shí)，服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。

能夠牢牢把握勤政廉政的大方向，能夠嚴(yán)守黨的廉政紀(jì)律，能夠嚴(yán)格約束親人、家人和身邊工作人員遵紀(jì)守法，在工作中能夠做到恪盡職守，清清白白做人，干干凈凈做事，筑牢了反腐倡廉的思想防線，但是領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)都存在一定問(wèn)題：一是注重全局性的工作多些，對(duì)班子成員分管工作督促少；二是作風(fēng)不夠細(xì)致，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究較少。雖然能夠走進(jìn)職工了解情況，但與職工當(dāng)面溝通的次數(shù)不夠多，掌握到的信息也不夠全面細(xì)致，有些問(wèn)題、有些時(shí)候習(xí)慣于聽(tīng)取工作人員的匯報(bào)，然后再研究處理意見(jiàn)。這種“滯后性的服務(wù)”說(shuō)明未經(jīng)常性開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，未及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾，提前采取措施解決。今后亦將帶頭深入現(xiàn)場(chǎng)，提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提前出臺(tái)措施預(yù)防，盡量將服務(wù)關(guān)口遷移。

3、管理不夠精細(xì)，能力有待進(jìn)一步提高。

在管理上，一是側(cè)重于目標(biāo)管理，制定各個(gè)階段的目標(biāo)，要求分管的同志認(rèn)真完成任務(wù)。二是側(cè)重于制度管理，通過(guò)建立健全各個(gè)部門(mén)等制度進(jìn)行日常管理。三是側(cè)重于考核管理，結(jié)合預(yù)定目標(biāo)與考核制度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。三種管理模式都停留在宏觀層面，缺乏精細(xì)管理舉措。對(duì)重要崗位干部管理嚴(yán)格，教育和監(jiān)督能夠到位；但對(duì)一線干部職工管理存在一定的疏漏，思想引導(dǎo)不到到位，關(guān)心不夠，支持力度不夠。對(duì)業(yè)務(wù)管理不夠精細(xì)，個(gè)別環(huán)節(jié)沒(méi)有照顧到，職工還有不滿(mǎn)意的地方。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源。

出現(xiàn)重重的根源在于以下兩個(gè)方面：一是黨性修養(yǎng)存在一定差距，由于缺乏創(chuàng)新意識(shí)和新點(diǎn)子、新辦法，對(duì)黨的政策的落實(shí)力度不夠，未能做到面面俱到，未能以到位的服務(wù)讓所有干部和群眾滿(mǎn)意；二是政策理論水平不高，用馬克思主義觀點(diǎn)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力不高，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)

籌工作的能力不足，行政管理能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治思想水平

要高度重視黨性修養(yǎng)和政治理論學(xué)習(xí)。首先要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨章，認(rèn)真研讀黨的基本理論和基本政策，進(jìn)一步明確黨員干部的義務(wù)，細(xì)致地把握政策的精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，不斷提高政策理論水平和行政管理能力。對(duì)黨的政策不能簡(jiǎn)單地停留在傳達(dá)、執(zhí)行層面，要深入分析上級(jí)出臺(tái)政策的背景、目標(biāo)和意義，并結(jié)合車(chē)站實(shí)際情況，制定細(xì)致的、操作性強(qiáng)措施，將宏觀政策轉(zhuǎn)換成可行性舉措，并落實(shí)到位；對(duì)黨的理論不能停留在認(rèn)知層面，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題，用全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的思路和要求解決問(wèn)題，提高工作創(chuàng)新能力；工作中出現(xiàn)的新矛盾、新問(wèn)題以及職工的新要求，要注重研究，積極提出對(duì)策并向上級(jí)提出建議；要通過(guò)學(xué)習(xí)提高政治敏銳性，對(duì)職工中出現(xiàn)的新動(dòng)向及時(shí)掌握，提前出臺(tái)措施，解決問(wèn)題。

2、深入基層，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。

注重深入基層社區(qū)調(diào)查研究，傾聽(tīng)群眾的呼聲，掌握群眾的要求，增加與基層單位和群眾當(dāng)面溝通的次數(shù)，做到提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)處理，有效預(yù)防和化解矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧，改變“先聽(tīng)匯報(bào)再調(diào)查研究后出臺(tái)措施”，提高服務(wù)的前置性和措施的前瞻性。要經(jīng)常召開(kāi)分析會(huì)，了解一線黨員干部思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想教育，提高隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)，并且充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽(tīng)取基層干部職工的意見(jiàn)，積極采

納合理化建議，發(fā)揮每個(gè)干部職工的聰明才智，群策群力進(jìn)行管理創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的工作能力。要帶頭服務(wù)好機(jī)關(guān)干部職工的學(xué)習(xí)、工作與生活，不斷改善后勤服務(wù)環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量；要堅(jiān)持以人為本的管理理念，經(jīng)常性地與車(chē)站干部和一線職工交流，及時(shí)了解干部職工的生活工作需要，幫助解決實(shí)際難題，避免對(duì)干部隊(duì)伍重管理、輕服務(wù)的現(xiàn)象出現(xiàn)。要增強(qiáng)大局意識(shí)，為促進(jìn)車(chē)站各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展盡心盡力。

3、精細(xì)管理，力爭(zhēng)創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。

一要加強(qiáng)對(duì)干部職工隊(duì)伍實(shí)行精細(xì)管理，提高服務(wù)水平，一方面要抓好一線工作人員的管理與教育，特別強(qiáng)調(diào)落實(shí)基層人員的崗位責(zé)任，確保方針政策落實(shí)到位；另一方面要加強(qiáng)監(jiān)督與檢查，經(jīng)常地開(kāi)展檢查評(píng)比活動(dòng)，將廣大群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、高興不高興作為評(píng)價(jià)工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升隊(duì)伍素質(zhì)與形象。二要抓好窗口的服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)流程，改善服務(wù)環(huán)境，建立健全窗口服務(wù)細(xì)則，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制、親情服務(wù)制等，強(qiáng)化工作人員責(zé)任心，縮短辦事時(shí)間，提高辦事效率，提高人民群眾的滿(mǎn)意度。三要重視對(duì)生活困難家庭的幫扶工作，針對(duì)不同情況，細(xì)化幫扶措施，讓困難家庭能夠得到基本的生活保障。總之，工作中強(qiáng)化精細(xì)管理意識(shí)，貫穿精細(xì)管理的思想，以?xún)?yōu)質(zhì)到位的服務(wù)，力爭(zhēng)創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。

以上對(duì)照檢查分析了自己存在的主要問(wèn)題，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步改進(jìn)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督。

第三篇：兩學(xué)一做個(gè)人剖析材料-

“兩學(xué)一做”個(gè)人剖析材料

今年以來(lái)，按照公司黨組及機(jī)關(guān)黨委（黨支部）的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，學(xué)習(xí)十八大和習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，進(jìn)一步提高了政治思想覺(jué)悟，強(qiáng)化了黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立了服務(wù)群眾、服務(wù)基層意識(shí)。對(duì)照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，結(jié)合自身工作和思想實(shí)際，我進(jìn)行了深刻的反思和思想剖析，通過(guò)剖析，我將自己在理論學(xué)習(xí)、理想信念、宗旨觀念、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律等方面的具體問(wèn)題查擺如下：

一、存在的主要問(wèn)題

1、政治敏銳性不高，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

作為人力資源部副部長(zhǎng)，我能夠堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，與中央和黨組織保持高度的一致，牢固樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀。但對(duì)一些政策的精神實(shí)質(zhì)把握不夠細(xì)致，對(duì)工作中出現(xiàn)的一些新問(wèn)題、新矛盾缺乏系統(tǒng)的研究，政治敏銳性不高。工作中埋頭實(shí)干的時(shí)候多，靜心思考的時(shí)候少；執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候多，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的時(shí)候少；運(yùn)用常規(guī)性思路解決問(wèn)題的時(shí)候多，創(chuàng)新的點(diǎn)子少；傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)的時(shí)候多，采納合理化建議的時(shí)候少。

2、工作不夠扎實(shí)，存在形式主義。

主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是有些工作沒(méi)有深入實(shí)際進(jìn)行調(diào)查，導(dǎo)致一些工作流于形式。二是對(duì)一些工作重視程度不夠，在工作中被動(dòng)應(yīng)付較多，積極主動(dòng)不夠，只是一味照搬

經(jīng)驗(yàn)缺乏必要的創(chuàng)新精神，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，不能高質(zhì)量地完成，有時(shí)工作分不清輕重緩急，缺少計(jì)劃，被動(dòng)應(yīng)付。

3、業(yè)務(wù)鉆研不夠深，能力有待進(jìn)一步提高。

表現(xiàn)在對(duì)待工作有時(shí)不夠及時(shí)主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，沒(méi)有把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。

4、理想信念不夠堅(jiān)定，缺乏政治敏感性和洞察力。政治理論學(xué)習(xí)不夠，即使是單位組織的學(xué)習(xí)，有時(shí)也是蜻蜓點(diǎn)水，存在著重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對(duì)進(jìn)一步提高自身知識(shí)水平有所松懈，在這種思想支配下，自己的理想信念不夠堅(jiān)定。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因

產(chǎn)生上述問(wèn)題，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在開(kāi)展“兩學(xué)一做”這段時(shí)間以來(lái)，本人結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠。理論功底淺薄，平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少。缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2、業(yè)務(wù)鉆研不夠。受諸多因素影響，自己在工作上有

時(shí)缺乏實(shí)事求是的工作態(tài)度，對(duì)有些自認(rèn)為不太重要的工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，不深入實(shí)際探究，使一些工作不能扎實(shí)開(kāi)展。隨著社會(huì)的發(fā)展和煙草行業(yè)的變革，人力資源管理工作日趨規(guī)范，對(duì)人事工作者要求也越來(lái)越高。但受一些外在因素的影響，我還沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。

3、工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、整改措施

結(jié)合這次“兩學(xué)一做”教育整頓活動(dòng)，認(rèn)真查擺剖析問(wèn)題原因后，在今后的工作中，我要進(jìn)一步端正思想，堅(jiān)定信念，著重做好以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)人事、干部、薪酬等業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨史、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地遵紀(jì)守法，廉潔奉

公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)任務(wù)。

2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己干事創(chuàng)新的本領(lǐng);要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件事。堅(jiān)持講實(shí)話(huà)、做實(shí)事，力戒浮夸，埋頭苦干。把抓落實(shí)作為推進(jìn)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，在公司黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，今后的一個(gè)時(shí)期內(nèi)努力將推行干部交流輪崗、理順和規(guī)范勞動(dòng)用工、優(yōu)化人力資源配置、完善薪酬分配制度、加強(qiáng)技能鑒定及培訓(xùn)工作、提升人以上對(duì)照檢查分析了自己存在的主要問(wèn)題，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步改進(jìn)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督。力資源隊(duì)伍建設(shè)水平等工作扎實(shí)抓好。

第四篇：教師“兩學(xué)一做”個(gè)人剖析材料

“兩學(xué)一做”個(gè)人剖析材料

永昌縣第五中學(xué) 侯文江

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、習(xí)主席系列重要講話(huà)精神以及《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等文件指示和規(guī)章制度，聯(lián)系自身思想實(shí)際反思，對(duì)照規(guī)章制度要求檢查?？傮w上，自己在思想道德上能夠做到嚴(yán)格要求，在遵紀(jì)廉政上能夠做到自律，在履行崗位職責(zé)上能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。任教務(wù)副主任、年級(jí)主任以來(lái)，能與同志們圍繞教育教學(xué)這一核心工作，團(tuán)結(jié)共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。但嚴(yán)格按照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)衡量，自我認(rèn)為自身還有一些問(wèn)題比較突出，需要在今后的工作中不斷改進(jìn)。

一、存在的主要問(wèn)題

（一）學(xué)習(xí)不夠刻苦。

學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不強(qiáng)，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問(wèn)題少；平時(shí)學(xué)習(xí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好；學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。

（二）高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)還不強(qiáng)。

總體上說(shuō)自己對(duì)待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有時(shí)有滿(mǎn)足于過(guò)得去、還行的現(xiàn)象。順利時(shí)熱情就高，遇到矛盾時(shí)熱情有所下降；心情舒暢時(shí)熱情比較高，遇有不順心的事時(shí)工作熱情或多或少受到一點(diǎn)影響。

（三）素質(zhì)能力與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。工作中，我堅(jiān)持把提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)作為十分緊迫的任務(wù)，特別是在五中這個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的班子里共事，在黨支部悉心幫帶下，自己理論水平、教育水平和實(shí)際工作能力有了一定提高。但嚴(yán)格對(duì)照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)能力還有較大差距：一方面提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強(qiáng)。因?yàn)楹阈囊懔Σ粔?，學(xué)習(xí)時(shí)冷時(shí)熱，不能深鉆細(xì)研，憑經(jīng)驗(yàn)抓工作，導(dǎo)致素質(zhì)能力與當(dāng)前教育教學(xué)形勢(shì)不相適應(yīng)。另一方面理論基礎(chǔ)不夠牢實(shí)。對(duì)理論問(wèn)題的內(nèi)涵知之不全，學(xué)得不深、悟得不透，表現(xiàn)在實(shí)際工作中用理論指導(dǎo)實(shí)踐有時(shí)感到辦法不多，有時(shí)想問(wèn)題、提建議，辦事情不能從全局考慮。

（四）進(jìn)取精神弱化，創(chuàng)新精神不強(qiáng)。

由于有求穩(wěn)思想，有時(shí)認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校事務(wù)繁雜，保住現(xiàn)有成績(jī)就行了，教育教學(xué)創(chuàng)新顧不過(guò)來(lái)；有時(shí)存在滿(mǎn)足思想，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，按部就班、安全第一就行了；有時(shí)存在畏難思想，認(rèn)為制約學(xué)校發(fā)展的因素多，干工作思前想后、患得患失。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、習(xí)主席系列重要講話(huà)精神以及《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等文件指示和規(guī)章制度，我深刻地認(rèn)識(shí)到：上述現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，在于我的思想認(rèn)識(shí)方面。種種現(xiàn)象說(shuō)明我自身存在理想信念不夠堅(jiān)定、為人民服務(wù)宗旨意識(shí)薄弱的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在：

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)、不夠深入，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在理論學(xué)習(xí)上不夠嚴(yán)謹(jǐn)。沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足、感受不深、要求不嚴(yán)，在政治理論的學(xué)習(xí)上花的功夫不夠。在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，學(xué)習(xí)的范圍較窄、深度較淺、形式單調(diào)，被動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)多，主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間少。

（二）自我要求標(biāo)準(zhǔn)不高，模范帶頭作用不夠強(qiáng)，宗旨觀念有所淡化。

一是自我要求標(biāo)準(zhǔn)不高，宗旨觀念有所淡化。對(duì)黨章學(xué)習(xí)不深刻，自我要求標(biāo)準(zhǔn)不高，對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為群眾服務(wù)的公仆意識(shí)。

二是黨員的模范帶頭作用不夠強(qiáng)，自我管理還有待于進(jìn)一步提高，思想觀念不能及時(shí)更新，艱苦奮斗精神有所弱化，不能在工作中充分發(fā)揮責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、表率、示范作用。

（三）業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待提高。

在今后的工作中，我要主動(dòng)帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶領(lǐng)師生大膽開(kāi)展積極健康的思想交流，誠(chéng)懇接受監(jiān)督和指正。在具體工作中，多用鼓勵(lì)、激勵(lì)的方法去推進(jìn)工作，充分發(fā)揮大家的智慧和能量，以此高效完成教育教學(xué)工作和年級(jí)各項(xiàng)工作。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，意義重大，影響深遠(yuǎn)。今后我一定要把思想統(tǒng)一到“兩學(xué)一做”的總要求上，在學(xué)做合一、言行一致上下功夫，重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修身，誠(chéng)信為人，踏實(shí)做事，提升黨性修養(yǎng)，爭(zhēng)做先鋒表率，使自身工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

二〇一六年六月二十二日

第五篇：兩學(xué)一做民主生活會(huì)個(gè)人剖析材料

兩學(xué)一做民主生活會(huì)個(gè)人剖析材料大全

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兩學(xué)一做民主生活會(huì)個(gè)人剖析材料1 為深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，近日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科學(xué)生黨支部以“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章貫徹講話(huà)精神爭(zhēng)做合格黨員”為主題召開(kāi)“兩學(xué)一做”民主生活會(huì)。

分析違規(guī)案例強(qiáng)化黨章學(xué)習(xí)

會(huì)上，同學(xué)們通過(guò)分析國(guó)內(nèi)近期發(fā)生的違反黨規(guī)黨紀(jì)案例，聯(lián)系具體黨章規(guī)定，與大家一同回顧黨章的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)131班劉闖同學(xué)關(guān)注了某縣委書(shū)記違規(guī)借用越野車(chē)事件，認(rèn)為這種奢靡之風(fēng)是損害黨群干群關(guān)系的根源，黨員應(yīng)當(dāng)牢記并履行好自己的義務(wù)，全心全意為黨和人民的利益而奮斗。英語(yǔ)132班許佳佳十分關(guān)注公款消費(fèi)問(wèn)題，她以近期某些官員用公款宴請(qǐng)好友一事為切入，指出黨員要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，用黨風(fēng)、政風(fēng)帶動(dòng)民風(fēng)。英語(yǔ)141班李坤同學(xué)對(duì)于某些領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)開(kāi)銷(xiāo)、以權(quán)謀私的案例發(fā)表自己的見(jiàn)解，她認(rèn)為違背了中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，應(yīng)當(dāng)切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，厲行勤儉節(jié)約，對(duì)于違規(guī)開(kāi)銷(xiāo)采取“零容忍”的態(tài)度。通過(guò)深入、全面地剖析問(wèn)題，同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際，回顧黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員意識(shí)和黨性修養(yǎng)。

研讀系列書(shū)籍貫徹講話(huà)精神

英語(yǔ)131班卞浩偉分享了閱讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》的心得體會(huì)，他從四個(gè)全面布局、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)等方面談到對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的期待。英語(yǔ)132班張璐以摘抄和講解的方式，指出大學(xué)生黨員在讀書(shū)和學(xué)習(xí)中的“三個(gè)境界”，詮釋《習(xí)近平用典》一書(shū)如何將傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀完美融合，使得文件報(bào)告更加形象化、更具說(shuō)服力和感召力。英語(yǔ)131班吳雙從《領(lǐng)導(dǎo)力就是說(shuō)對(duì)十句話(huà)》中總結(jié)出大學(xué)生黨員如何帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)發(fā)展，并引用彼得·德魯克“領(lǐng)導(dǎo)力不是頭銜、特權(quán)、職位和金錢(qián)，而是責(zé)任”闡釋她對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任的理解。通過(guò)閱讀系列講話(huà)書(shū)籍，同學(xué)們貫徹領(lǐng)悟講話(huà)精神，加深樹(shù)立核心價(jià)值觀念。

嚴(yán)守黨章黨規(guī)爭(zhēng)做合格黨員

學(xué)生黨員就“如何做一名合格的共產(chǎn)黨員”進(jìn)行討論和交流，同學(xué)們紛紛結(jié)合自己的經(jīng)歷體會(huì)，積極踴躍發(fā)表觀點(diǎn)，形成良好的討論范圍。英語(yǔ)141班張珈熙同學(xué)總結(jié)出三個(gè)要點(diǎn)——“多讀書(shū)、接地氣、多問(wèn)為什么”得到在座學(xué)生黨員與入黨積極分子的一致認(rèn)同。英語(yǔ)132班紀(jì)仁同學(xué)在張珈熙的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了黨員從思想和行為兩方面保持先進(jìn)性的重要意義。英語(yǔ)132班孫思涵同學(xué)則從大學(xué)生黨員的角度出發(fā)，鼓勵(lì)大家直面自身的缺點(diǎn)不足，并補(bǔ)充談到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。

黨總支副書(shū)記任金晶結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果，鼓勵(lì)學(xué)生黨員在學(xué)生群體中發(fā)揮表率作用和奉獻(xiàn)精神，從周?chē)h(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)掘身邊事例，綜合性地思考看待問(wèn)題，把學(xué)習(xí)理論知識(shí)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”結(jié)合起來(lái)，積極探索創(chuàng)新黨員先鋒工程。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與探討，學(xué)生黨員和入黨積極分子們對(duì)于黨章黨規(guī)的領(lǐng)悟更加透徹，對(duì)于如何做一名合格黨員有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。本次民主生活會(huì)作為“兩學(xué)一做”主題教育的重要組成部分，將“學(xué)”落實(shí)到強(qiáng)化理想信念上，扎實(shí)推進(jìn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生黨支部從集中性教育向常態(tài)性教育延伸。接下來(lái)，學(xué)生黨支部會(huì)繼續(xù)開(kāi)展“兩學(xué)一做”主題教育，將“做合格黨員”落實(shí)到具體行動(dòng)，通過(guò)“一館一冊(cè)一組”學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育新常態(tài)。

兩學(xué)一做民主生活會(huì)個(gè)人剖析材料2 3月25日，為深入學(xué)習(xí)貫徹鄭州市教育局黨委“全力打造有未來(lái)的鄭州教育”的發(fā)展理念，全面助力學(xué)校新三年規(guī)劃的開(kāi)局起步，切實(shí)動(dòng)員全校黨員干部起模范引領(lǐng)作用，鄭州49中學(xué)黨支部研究決定，召開(kāi)XX第一次黨小組民主生活會(huì)。

本次民主生活會(huì)是學(xué)校黨支部響應(yīng)黨中央開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的延伸，也是面向全體黨員教師深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從理論教育到實(shí)踐教育延伸的重要舉措。學(xué)校民主生活會(huì)分四個(gè)黨小組會(huì)場(chǎng)并同時(shí)進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別跟隨所在黨小組剖析學(xué)習(xí)。

民主生活會(huì)以“以往三年，我的缺失和不足;未來(lái)三年，我的發(fā)展愿景”為核心主題。具體內(nèi)涵即教育的根基是教師，有未來(lái)的教育呼喚一大批有未來(lái)的教師;教師有夢(mèng)想，教育才有未來(lái)。黨員教師是教師隊(duì)伍的排頭兵，在學(xué)校未來(lái)發(fā)展中應(yīng)起到模范引領(lǐng)作用。民主生活會(huì)上人人發(fā)言，切實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。黨員除個(gè)人宣讀剖析材料外，必須點(diǎn)評(píng)組內(nèi)其他黨員的剖析材料，不談優(yōu)點(diǎn)，只說(shuō)不足。

在會(huì)議過(guò)程中，黨員干部認(rèn)真開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。沒(méi)有套話(huà)，大話(huà)，更沒(méi)有假話(huà)，開(kāi)誠(chéng)布公，坦然相對(duì);有和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥，也有針尖對(duì)麥芒的交鋒，一卻都從實(shí)際工作出發(fā)，一切都是為了加強(qiáng)黨性原則。黨員教師鄒桂榮在自我剖析中動(dòng)情的回顧了過(guò)去三年中工作的變更和患病后心情的起起伏伏，為了夢(mèng)想還要風(fēng)雨兼程;即將退休的喬逢源老師總結(jié)了在行政崗位的苦辣酸甜，為工作中的不足深感不安，表示要精益求精，站好最后一班崗;青年教師王淑娟同志結(jié)合課改，從自己和學(xué)生的關(guān)系出發(fā)，明晰了自己在課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位，加快教學(xué)形式的更新靈活;黨小組長(zhǎng)教務(wù)處主任吳元軍緊跟形勢(shì)，剖析了自己在深度學(xué)習(xí)，做好“有未來(lái)的教育”的理念下，創(chuàng)新工作的意識(shí)淡薄，引領(lǐng)課堂改革的號(hào)召力欠缺，今后要與時(shí)俱進(jìn)，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí);黨小組長(zhǎng)辦公室主任張超認(rèn)真對(duì)照工作實(shí)際，剖析了學(xué)校新聞宣傳工作缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作，傳播渠道單一，缺乏開(kāi)拓宣傳陣地的缺點(diǎn)和不足等等。會(huì)議在剖析點(diǎn)評(píng)的熱潮中，真實(shí)的聲音啟發(fā)震撼了每一位與會(huì)的黨員干部。

鄭州49中學(xué)黨支部以總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和鄭州市教育局黨委發(fā)展理念武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，著力解決黨員教師隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，努力使廣大黨員教師進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹(shù)立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

兩學(xué)一做民主生活會(huì)個(gè)人剖析材料3 開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)并開(kāi)好黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織生活會(huì)開(kāi)的質(zhì)量如何，是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是否深入扎實(shí)的一個(gè)重要標(biāo)志。所以，一定要深刻認(rèn)識(shí)組織生活會(huì)的作用，用好批評(píng)與自我批評(píng)這一有力武器，提高組織生活會(huì)質(zhì)量，促進(jìn)“兩學(xué)一做”取得實(shí)效。

在召開(kāi)組織生活會(huì)前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)及系列講話(huà)精神并結(jié)合自身實(shí)際情況自我剖析，準(zhǔn)確查擺問(wèn)題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見(jiàn)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，求得共識(shí)，找準(zhǔn)關(guān)鍵問(wèn)題的所在，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的寫(xiě)好分析材料，充分做好組織生活會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)組織生活會(huì)上各個(gè)環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。

開(kāi)好民主生活會(huì)，關(guān)鍵是要認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯(cuò)誤、維護(hù)黨的紀(jì)律、始終保持黨的先進(jìn)性的重要法寶。

對(duì)待批評(píng)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)取，虛心接受，有則改之，無(wú)則加勉，實(shí)事求是地站在黨性和黨的原則的立場(chǎng)上深刻反思，不能避重就輕、推諉責(zé)任。要弄清問(wèn)題的原由，從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，及時(shí)改正，化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利因素為有利因素，使問(wèn)題朝著積極的方向發(fā)展。批評(píng)別人時(shí)，是提醒和指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，提出改進(jìn)意見(jiàn)，目的是幫助同志。因此，態(tài)度要誠(chéng)懇，說(shuō)話(huà)要有依據(jù)，做到客觀公正。要注意批評(píng)的方式方法，和風(fēng)細(xì)雨式的批評(píng)好接受，而疾風(fēng)驟雨式的批評(píng)就讓人難以接受;要讓接受批評(píng)的同志認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會(huì)的氣氛;要讓接受批評(píng)的同志欣然接受，增進(jìn)雙方的信任感。不能讓批評(píng)建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認(rèn)為大家平時(shí)低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，很多工作是要大家?guī)兔Φ?，因此在批評(píng)他人的時(shí)候，礙于情面不敢也不愿說(shuō)出對(duì)方明顯的缺點(diǎn)和不足，即使點(diǎn)到的也是一些無(wú)關(guān)痛癢的小問(wèn)題、小毛病。結(jié)果表面上是批評(píng)實(shí)則上是夸獎(jiǎng)一團(tuán)和氣，沒(méi)有達(dá)到批評(píng)和促動(dòng)的目的。

自我批評(píng)，是對(duì)自身缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行剖析，目的是自警、自勵(lì)。因此，解剖自己時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，要多從主觀上深挖根源，切實(shí)觸及思想和靈魂。結(jié)合“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，檢討自己的學(xué)習(xí)和工作，語(yǔ)言要清晰明確，敢于自我揭露錯(cuò)誤。不能有歧義的匯報(bào)思想，以便達(dá)到更好的效果;不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問(wèn)題;不能用看似洋洋萬(wàn)言，實(shí)則空洞無(wú)物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點(diǎn)出突出問(wèn)題。否則，這樣就導(dǎo)致了走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有實(shí)際意義。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作為黨的作風(fēng)建設(shè)一個(gè)核心內(nèi)容，其基礎(chǔ)是開(kāi)好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)組織生活會(huì)。因此要用好批評(píng)與自我批評(píng)這一武器，抵制“四風(fēng)”，嚴(yán)格踐行三嚴(yán)三實(shí)，努力提升個(gè)人品德，切實(shí)把服務(wù)群眾工作落到實(shí)處，做一名合格黨員。