第一篇：高三是凝結(jié)人生百味的夢

高三是凝結(jié)人生百味的夢

沒經(jīng)歷過高三的人，對高中三年級的生活想象多半是不十分確切的，以為它只是背書、算題、成疊的試卷、成堆的草紙、半夜三更朦朧的睡眼和五六點鐘狂鳴的鬧鐘組成的一場大苦難。親歷過高三，就真的感悟到高三其實是凝結(jié)人生百味的夢，這里有辛苦，有悲傷，更有歡樂，有真愛??

“何物動人。六月杏花八月桂；有誰催我，三更燈火五更雞。”打剛上高三開始，老師、父母的諄諄教導(dǎo)就時時在耳邊響起，諸如“抓住一分一秒時間學(xué)習(xí)”“把心收收吧”“努力吧，現(xiàn)在全靠你自己了”。明明已說過了十多遍還是要說，明明都聽了十幾次還得聽，言者痛苦，聽者受罪。然而雙方又都心甘情愿，不由自主。心甘情愿的痛苦比痛苦來得深沉。唯在此時，苦與愛得到交織，唯在這里，樂與恨得到升華。

高三的學(xué)習(xí)也真是累，一天之中，語文發(fā)十張卷子，數(shù)學(xué)發(fā)十張卷子。物理發(fā)十張卷子??晚自習(xí)上，化學(xué)老師揉著熬紅的眼睛宣布經(jīng)過化學(xué)組全體老師三個晚上的奮戰(zhàn)，已將一百張高考模擬練習(xí)題整理出來了，現(xiàn)在發(fā)下去，希望大家盡快完成。上課之前，最時髦的話題便是昨天晚上的卷子最后一道題如何解；讀英語的早自習(xí)上常見到一大批哥兒們姐兒們趴在桌子上做卷子，弄得英語老師火冒三丈，施雷霆之威。發(fā)卷子、做卷子、講卷子、改卷子、整理卷子。構(gòu)成了高三學(xué)年“一道亮麗的風(fēng)景線”??

被卷子攪昏了頭腦，只好上體育課去清醒。從題海中掙扎出來。抱著球跑向操場的腳步是何等輕快。有人羨慕高

一、高二的學(xué)弟們玩得無憂無慮，其實我說玩得最痛快的還數(shù)高三。高三上球場的心情。頗似孫悟空剛從五指山下解脫時的心情。打籃球、踢足球、掄乒乓。無論是誰，都弄得一身臭汗，頭發(fā)亂蓬蓬，衣褲臟兮兮。

也許是到了高三兄弟姐妹們心特別齊吧，一個班級就像一個密不可分的整體，甚至上升成了一種文化現(xiàn)象，如我的一個朋友戲稱之為“高三人”。開口閉口便是“我們高三人”怎樣怎樣?！案呷恕钡拇_很特殊，許多事高

一、高二的學(xué)弟們做不出，而大一的學(xué)兄們又沒興致。只好由“高三人”們來做。如：在大馬路上當著眾人放聲歌唱。全班五十多人一齊去滑旱冰等等。也許是到了高三快分手了吧。同學(xué)們的交往也便不同尋常，往往會交上特別知心的朋友。在月黑風(fēng)高的晚上一齊騎車回家，一邊唱歌一邊大談人生理想、國家大事。這個說他非清華不上，那個說考南開也行；這個說美國炸駐南大使館也太欺負中國人了，那個說中國應(yīng)該用推土機把美國大使館夷為平地，如此紛紛，不一而足?！案呷恕本瓦@樣在沉重的壓力下自己給自己找樂子。說苦是真苦，說樂也真樂。有位“高三人”很哲理地總結(jié)過：“唯有大苦，方能有大樂，高三，乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合?！?/p>

這就是高三。高三的學(xué)習(xí)，將是人成功立業(yè)之本；高三的友誼，可以地老天荒，久而彌固；高三的師生情，像父子、母子一般深重，老師對學(xué)生嚴格，甚至嚴厲，可又不由自主透出慈祥。一生的命運由此決定，世界觀由此形成，喊出的嗓音不再幼稚，邁出的腳步開始穩(wěn)重。揮動的手臂開始有力，大腦的活動開始有序，人開始成熟。高三，促成了一次真正意義上的長大，無論是身體，是思想，都有了一個飛躍。失去了高三，生命就失去了一份激情，失去了一份純真，失去了一份燙人的熱量，失去了一份成熟；而把握住了高三，就把握住了整個人生。

如今我離開了高三生活，離開了母校，昨日卻歷歷在目?；貙W(xué)校去看看，去尋找剛剛逝去的昨天，教室里、操場上，到處都有我昨日的身影??高三的一切離我這么近，其實又那么遠??

回味高三，夢回高三，一個充滿青春朝氣的夢。

第二篇：人生百味讀后感

《別懷疑，這里有人生百味》讀后感 這本書很奇特，是由一個個電影的片段組成文章，來闡述人生的千姿百態(tài)，書中我感觸最深的片段便是美國的著名大片——《阿凡達》。層巒疊嶂的山峰，星羅棋布的浮石，色彩斑斕的植物，高聳云端的巨樹和通體藍色的“Na Vi ”族裔共同生活在潘多拉這個夢幻般的星球上。Navi人和大自然之間呈現(xiàn)的永遠是一種前所未有的詩意與和諧，他們甚至可以感受到每一株植物、每一只動物或是每一寸大地的呼吸，就像動物可以預(yù)知地震一樣?？v然人類有再高端的科技設(shè)備，卻依然很少能預(yù)測得到。正如書中所說：我們，已經(jīng)不會用心去感知。相比于一切，Navi人認為大自然才是最重要的。相比較來說，人類“以人為本”的說法則顯得太過狹隘，我們總是想著去駕馭自然，卻又無數(shù)次讓我們感受到了自己的渺小。就像地震、洪水讓無數(shù)人命喪黃泉，而我們，卻無能為力。自然，或許我們注定就征服不了。電影中，人類去潘多拉星球的目的便是去挖取地下的寶藏，他們就是帶著貪婪去的，所以也將注定會空手而歸。還記得那種珍貴的寶藏叫做“Unobtainium”，這的確是個意味深長的名字。書中對其做出了解釋：“Obtain”是“得到”的意思，加一個否定前綴，就是“得不到”。這也就意味著，人類如此大動干戈、不惜一切手段地想要挖取這種礦藏，卻又永遠都得不到?！叭伺c自然的關(guān)系，就如同把手放在水中，你攤開手指，水會溫柔的擁著你；而一旦你起了貪心，想擁有它，捏緊拳頭，水就從指縫里溜走了?！必澙罚粫屇闶ニ?。

相比較潘多拉星球上的和諧，地球則顯得太過混亂不堪。有人說，2012是地球?qū)θ祟惖膱髲?fù)，而電影中卻提到“大自然不會站在哪一邊，它只知道平衡”。的確，“報復(fù)”是人類才有的詞。相比于大自然的寬宏，我們所做的是不是真的過分了？

第三篇：百味人生作文

小荷初露

百味人生

人生是什么？人生就是寫不盡的春夏秋冬，品不完的酸甜苦辣！人人都有自己的百味人生，那是難以抹去、難以淡忘的滋味。

人生就像是個多味瓶，需要我們嘗盡無數(shù)的酸甜苦辣的滋味，才能真正了解人生的意義。生活中不如意的事太多，失意在所難免，千百萬次的挫折和失敗，會令人滿腹酸楚。而人的一生中，品嘗更多的應(yīng)是淡淡的滋味。淡淡之中，有著耐人尋味的哲學(xué)與人生的智慧。

百味的人生，就像我們的口味是多樣的一樣。生活中我們跟各式各樣的人都有可能打交道，或同學(xué)，或同事，或戰(zhàn)友，或上下級，我們不可能只選擇志趣相投的人做朋友，可能在很多時候還必須去選擇你不感興趣的人交往或做朋友，體會各種性情，感知各色品位，這就是生活要改變我們所不可抗拒的外部條件。

大千世界，無奇不有，眾多民眾，形形色色。有人認為高貴的人生就是大把花錢的人生，擁有了金錢，就擁有了一切，想做什么就做什么。豈不知，這樣只能證明自己是行尸走肉。錢是身外之物，生不帶來，死不帶去。我想這種人，應(yīng)該認真探究一下做人的內(nèi)涵。

相反，有的人盡管日子過得緊巴巴，可他們的言行卻熏陶感染了每個人，他們的精神卻能流傳千古，他們的品格卻是給后代留下的最豐厚的財富。這樣的人，才是真正意義上的富有者。他們的人生，才是最高貴的人生。

我們都是平凡世界中的普通人，即使我們做不了驚天動地的大事，也不會有驚天地，泣鬼神的豪情壯志，但我們可以做一些平凡的事情，在別人需要幫助時，能夠毫不猶豫地伸出自己關(guān)愛的雙手，拉對方一把。

百味的人生是我們要適應(yīng)的，也是沒有選擇和無法逃避的！走入社會，不僅僅是意味著你人生邁出了第一步，首先是對你人際交往能力的初始考驗。將來無論未來是喜是悲，我都要堅強面對，堅信付出努力的人一定會有所收獲！

有人說：人生就是一年四季，當你走過春雷夏雨，經(jīng)歷秋風(fēng)冬雪之時，你才能體會到人生的美麗。歲月悠悠，斗轉(zhuǎn)星移，在我成長的歲月里，百味人生的長河不停息地向前流動著，前方將有更多的滋味等著我去品嘗。

【評語】：

本篇作品構(gòu)思巧妙,文筆簡潔流暢。富有創(chuàng)造力，文章極具吸引力。作文主題凝煉集中，表達了小作者樂觀積極的人生態(tài)度。行文中用詞妥切，議論精當。句句有力，字字精辟。氣勢激昂慷慨，扣人心弦。議論深刻有力,震撼人心，極富感染力。

第四篇：高三是人生的一大轉(zhuǎn)折點

周講評

本周是開學(xué)第四周。在高三級部和全體師生的共同努力下，本屆高三一開始就呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢。教師們精心備課，悉心授課，批改作業(yè)一絲不茍，針對不同層次的學(xué)生談心交流，鼓舞同學(xué)士氣，引導(dǎo)科學(xué)的復(fù)習(xí)方法；絕大數(shù)同學(xué)都能意識到高三是人生的轉(zhuǎn)折點，在班主任的引領(lǐng)下盡快地進入高三狀態(tài)。亮點紛呈。特別值得表揚的是：在清早，6：10同學(xué)們基本到位，按照計劃自覺復(fù)習(xí)各科內(nèi)容, 晨讀時間基本找不到打盹睡覺，隨便外出等不良現(xiàn)象。在晚自習(xí)，大部分同學(xué)都能埋頭苦讀，科學(xué)有效地利用好分秒時間，告別三閑，靜專思主。各班備考文化氛圍濃厚，比學(xué)趕幫超的良好學(xué)風(fēng)蔚然形成。各班衛(wèi)生工作做的及時到位，絕大多數(shù)班級在6：30之前就能把教室打掃干凈，而且也養(yǎng)成了衛(wèi)生保潔的良好的習(xí)慣。

還有很多值得表揚和倡導(dǎo)的事情，同學(xué)們有目共睹，在此我們就不一一贅述。我們要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，創(chuàng)造性地開展班級管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作。但是，也有些不盡人意的地方。需要我們注意改正和提高，我們給大家提供幾點建議。

1.加強晚寢紀律的管理。

休息好才能保證精力旺盛，學(xué)習(xí)效率高。個別同學(xué)不能及時就寢，還有小聲說話，玩手機等現(xiàn)象。個別同學(xué)沉溺于用手機玩游戲看電子書等活動，影響學(xué)習(xí)不言而喻，今后，我們將加大檢查頻度和懲戒力度，杜絕此類不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2.高效學(xué)習(xí)。

同學(xué)們要了解三輪復(fù)習(xí)的任務(wù)和特點，根據(jù)自己的實際情況，精心計劃，周密安排。一輪復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ)，查缺補漏，形成各學(xué)科的知識網(wǎng)絡(luò)和體系。部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏計劃，課堂效率低下，知識落實不到位。老師強調(diào)的重點和考點抓不牢，抓不死。做過的題一錯再錯，不能及時地把錯題歸納總計在自己的錯題集上。學(xué)習(xí)被動，隨著各科復(fù)習(xí)進度的深入，有部分同學(xué)感覺招架不住了，疲于應(yīng)付完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)。

鑒于此，建議大家：1）建立計劃卡，做到日清日結(jié)。計劃的確立根據(jù)老師的計劃和自己的實際情況，量力而行，科學(xué)規(guī)劃。在復(fù)習(xí)過程中，跟著老師走，不搞自己的一套。每個學(xué)科，它的知識都是一個體系，而在這個知識體系中，老師的把握程度一般要比學(xué)生高得多。

2）抓住課堂主陣地，提高聽課效率。3）利用零碎時間，強化對于知識點的記憶。4）建立錯題集，把自己不會的題和做錯的題及時總結(jié)到錯題集上，避免眼高手低，一聽就會，一看就懂，但是一做就錯，丟三落四等毛病。5）注意打殲滅戰(zhàn)：傷其十指不如斷其一指。即是說，在復(fù)習(xí)的過程中，你對十個知識點都看似熟悉，好像都明白，可真正考到這個知識點了，你又不能做好考題，只能得到一半或更少的分。正確的做法是：對每個知識點要花必要的時間，打殲滅戰(zhàn)----攻克一個堡壘就完全占領(lǐng)它----只要考到這個知識點，你就能得全分。這樣積累起來，在高考中定能獲勝！

3、寧靜致遠

古人說：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”是有道理的。讀書要心靜，只有沉下心來才能學(xué)好知識。急躁的情緒是高三學(xué)習(xí)的大敵。同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中，注意調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)和困難。避免一切不利于學(xué)習(xí)的干擾因素。

4、勞逸結(jié)合不要打疲勞戰(zhàn)。個別同學(xué)總感覺到時間不夠用的，總想加班加點完成自己的計劃。5點就起床，12點才睡覺，這種精神是值得肯定的。但是這種做法只能適得其反，校定的學(xué)習(xí)時間能保證到位，你在學(xué)習(xí)上成績就一定出色。在學(xué)習(xí)沒有效率的時候，就到外面玩玩，適當?shù)男菹?。要做到事半功倍，而不是相反?/p>

我們要上好體育課，利用好下午操。跑操時排面要整齊，口號要響亮，喊出士氣，跑出班風(fēng)。

第五篇：讀書,品百味人生

讀書，品百味人生

八年級三班傅曉璐

書---鑰匙，開啟知識大門

茫茫人海，總有一人值得你回眸；漫漫人生路，總有一事讓你回味無窮，沒有人可以預(yù)見未來，只能回首往昔，仿佛昨日，歷歷在目。一路走來，身邊的伙伴換換了又換，殊不知最后留下的只有那泛著淡淡油墨書香的一本書。

我酷愛讀書，這也應(yīng)該是女兒也愛讀書的原因吧。在她很小的時候，茶余飯后，我總是會沐浴在夕陽的余暉下，靜靜地品讀著一本又一本的書，不為什么，只求那一份屬于自己的愜意。有時，她也會搬來小板凳，好奇的看上幾眼。無非就是圖個新鮮，幾張色彩繽紛的畫片就這樣滿足了她那小小的求知欲，畢竟她那時還不識字呢。再后來，她大了點兒，我便細細地講給她聽，一些簡短的小故事罷了，誰知她竟然聽的那樣認真呢，一雙水靈靈的大眼睛眨來眨去，忽閃忽閃的，成千上萬的問題就這樣從他的小腦袋瓜里蹦了出來，一個接著一個的疑問，讓我措手不及。大概在她六七歲那年吧，偶然經(jīng)過一家書店，我給她買了一本《成語故事》。原本只是無心之舉，沒想到，一顆知識的種子就這樣在她幼小的心田里生根、發(fā)芽，從此一發(fā)不可收拾。歸根結(jié)底，書就像一把金鑰匙，為女兒開啟了知識的大門。

書---良師，啟迪智慧人生

一本好書就是一位老師，這話可一點也不假。讓孩子們在字里行間中品味人生哲理，盡情地在書海里遨游。

還記得第一次和她共讀的那本《假如給我三天光明》，是海倫凱勒的自傳，海倫凱勒是個不幸的孩子，大約19個月的時候，她便與這個美麗的世界徹底隔絕開來了，再也聽不見淙淙的流水聲，再也看不見清晨的第一縷陽光探出腦袋的情景，我惋惜地說到?！安?！海倫又是一個幸運的孩子。”女兒反駁道?！盀槭裁茨?”“他有一位好老師”她答道，“安妮莎莉文老師在她深陷黑暗中，自暴自棄的時候來到了她的身邊，細心地手把手地教她，她被海倫稱為‘再塑生命的人’，而且?！彼龍远ǖ乜戳丝次?，“我覺得是這命運的不公造就了她的堅毅，逆境磨練了她的人生，使她被譽為‘不朽的奇葩’，你說是吧，爸爸？”我意味深長的點點頭，何嘗不是呢？女兒的理解也是合乎情理的?！吧系劢o你關(guān)了門，卻又給你打開了一扇窗。”這本書能讓她悟透了這么多，實在令人咂舌，書，這位良師，真是名副其實，啟迪智慧人生，書---益友，一生相隨

人這一生，滿打滿算，也就是三萬多天，而且沒有人可以很容易的就長壽，就像我說過的，沒有人可以預(yù)見未來，前方是福是禍，只能靠自己去闖過，我告訴女兒：“任何一個人都是會長大的，沒有人可以逃避的，無論什么事，關(guān)鍵時候都要靠自己，人生百味還需要自己去品味，那樣才會有滋味，才算真正正正的活過。

一人，一書，一輕舟。

愿女兒可以乘著這一葉輕舟，駛向遙遠的成功的彼岸。