第一篇：五年級(jí)小學(xué)廉潔教育工作總結(jié)

五年級(jí)小學(xué)廉潔教育工作總結(jié)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我校緊密結(jié)合學(xué)校自身的特色，在廉潔教育方面作了有力的嘗試，通過走廊文化、展版文化、建筑文化、活動(dòng)文化、櫥窗文化等方面，對學(xué)生進(jìn)行敬“廉官”、學(xué)“廉潔”行為的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生從小敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節(jié)、輕名利的情感，養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)、文明的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校大力推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，打造和諧文明校園，經(jīng)過初步的探索與實(shí)踐，取得了一定的成效，現(xiàn)將做法匯報(bào)如下：

一、成立一支隊(duì)伍

“教育的今天就是社會(huì)的明天?！鼻嗌倌陮W(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。在學(xué)校開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，就是要使未成年人從小就養(yǎng)成潔身自愛，文明守法的良好品德，同時(shí)了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。我們同時(shí)意識(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是廉政文化進(jìn)校園的具體實(shí)踐者和組織者，也是受教育的對象，為此，我校召開全校教師專題會(huì)議，共同研究部署廉政文化進(jìn)校園工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中開展以“廉潔從教，依法行政”和“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”等為主題的校園廉政文化教育活動(dòng)。通過教育活動(dòng)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性，促使全體班子成員以身作則，促進(jìn)師德建設(shè)工作，努力形成廉潔辦學(xué)治校育人的共識(shí)。

二、圍繞一個(gè)主題

全體教師通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是政府的事，更與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大，廉政文化教育進(jìn)校園，對拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，從青少年時(shí)期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識(shí)，促使整個(gè)社會(huì)形成以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)文化環(huán)境，具有重要意義。

三、抓好三個(gè)層面

（1）學(xué)科中滲透。首先，將五年級(jí)作為重點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)施。確保三個(gè)“確?！保?/p>

1、確保上課的時(shí)間。雙周的班隊(duì)課上廉潔教育內(nèi)容；

2、確保教案的準(zhǔn)備。每人精心寫好一個(gè)單元的教案。每個(gè)班主任認(rèn)真準(zhǔn)備一個(gè)單元的教案；

3、確保活動(dòng)的落實(shí)。由教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)，每個(gè)月檢查，督促，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

（2）活動(dòng)中體驗(yàn)。開展主題教育，讓學(xué)生從中體驗(yàn)到“敬廉崇潔”思想。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育教育的主陣地、主渠道，將“敬廉崇潔”啟蒙教育寓于豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中，可以讓學(xué)生受到潛移默化的教育和熏陶。各個(gè)年級(jí)根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、組織開展了符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，低年級(jí)主要開展了廉潔童歌、童謠的創(chuàng)編和吟唱活動(dòng),高年級(jí)則開展廉潔征文比賽、演講比賽廉政漫畫征集、社會(huì)調(diào)查、設(shè)置網(wǎng)站等活動(dòng)。

（3）閱讀中領(lǐng)悟。組根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)積累，班主任精心挑選古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，編寫成課外讀物，并組織學(xué)生撰寫讀后感、讀書隨筆，從而將“敬廉崇潔”啟蒙教育延伸到課外，使學(xué)科教育與課外教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。五年級(jí)學(xué)生年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“敬廉崇潔” 的讀書筆記設(shè)計(jì)的比賽。教導(dǎo)處及時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行評(píng)比，將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出，組織學(xué)生參觀。

（4）生活中體味。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，利用生活中發(fā)生的一些事情，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生從日常生活做起，逐步養(yǎng)成良好的思想品德。針對一些學(xué)生中存在的不注意節(jié)約、不尊重別人的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勤儉、正直的人；針對個(gè)別學(xué)生集體觀念不強(qiáng)，比較自我的傾向，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)強(qiáng)調(diào)集體利益的人；利用班干部與同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確看待權(quán)力，培養(yǎng)服務(wù)、監(jiān)督和參與意識(shí)，利用學(xué)生對友誼的渴望，引發(fā)他們對交友的思考，體味什么樣的朋友才是真正的朋友。組織全體班主任撰寫“廉潔教育”的活動(dòng)方案，開展廉潔教育活動(dòng)方案評(píng)比活動(dòng)。選出優(yōu)秀的班隊(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了展示活動(dòng)。

走廊文化，我校在每個(gè)班級(jí)的外墻上，都布置了本班學(xué)生的作品，這已是我校校園文化建設(shè)的一大特色。在五年級(jí)的外墻布置上，“以廉為榮以貪為恥”為主題，充分突出“廉潔教育”。有的張貼了學(xué)生廉潔教育硬筆書法作品形式多樣、內(nèi)容豐富；有的展示了學(xué)生的圖畫“青松、竹子”，生機(jī)盎然、傲然清氣。走廊文化，凸現(xiàn)了廉潔文化。

展版文化，學(xué)校專門制作展版，布置了“五年級(jí)學(xué)生‘敬廉崇潔’手抄報(bào)展”。一張張手抄報(bào)主題鮮明，有廉潔故事人物秀，深入淺出，通俗易懂，有廉潔名言排行榜，圖文并茂，內(nèi)容豐富，展版放置在每個(gè)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)必經(jīng)的校門口，引得老師、同學(xué)和學(xué)生家長駐足觀賞，成為我校一道亮麗的風(fēng)景！

櫥窗文化，我校還充分利用宣傳櫥窗，整版開辟了“公則生明 廉則生威”主題教育?？?，精心布置了學(xué)生的文摘卡，廉潔教育讀后感、廉潔美文摘抄，學(xué)生用自己的筆書寫著所思、所感，櫥窗宣傳陣地，顯現(xiàn)了廉潔文化。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體師生的共同努力下,我校的廉潔教育初見成效: “清廉育新苗

墨香繞滿園”的校園文化建設(shè)已經(jīng)初具特色。雖然我校在廉潔文化教育方面取得了一些成績,但是和其他兄弟學(xué)校相比,還是存在一定的差距,在學(xué)校的各項(xiàng)工作中還要不斷創(chuàng)新和求索,將廉潔文化建設(shè)做好、做實(shí)、做細(xì)!

第二篇：2011年小學(xué)廉潔教育工作總結(jié)

2011年小學(xué)廉潔教育工作總結(jié)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我校緊密結(jié)合學(xué)校自身的特色，在廉潔教育方面作了有力的嘗試，通過走廊文化、展版文化、建筑文化、活動(dòng)文化、櫥窗文化等方面，對學(xué)生進(jìn)行敬“廉官”、學(xué)“廉潔”行為的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生從小敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節(jié)、輕名利的情感，養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)、文明的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校大力推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，打造和諧文明校園，經(jīng)過初步的探索與實(shí)踐，取得了一定的成效，現(xiàn)將做法匯報(bào)如下：

一、成立一支隊(duì)伍

“教育的今天就是社會(huì)的明天?！鼻嗌倌陮W(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。在學(xué)校開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，就是要使未成年人從小就養(yǎng)成潔身自愛，文明守法的良好品德，同時(shí)了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。我們同時(shí)意識(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是廉政文化進(jìn)校園的具體實(shí)踐者和組織者，也是受教育的對象，為此，我校召開全校教師專題會(huì)議，共同研究部署廉政文化進(jìn)校園工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中開展以“廉潔從教，依法行政”和“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”等為主題的校園廉政文化教育活動(dòng)。通過教育活動(dòng)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性，促使全體班子成員以身作則，促進(jìn)師德建設(shè)工作，努力形成廉潔辦學(xué)治校育人的共識(shí)。

二、圍繞一個(gè)主題

全體教師通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是政府的事，更與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大，廉政文化教育進(jìn)校園，對拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，從青少年時(shí)期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識(shí)，促使整個(gè)社會(huì)形成以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)文化環(huán)境，具有重要意義。

三、抓好三個(gè)層面

（1）學(xué)科中滲透。首先，將五年級(jí)作為重點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)施。確保三個(gè)“確?！保?/p>

1、確保上課的時(shí)間。雙周的班隊(duì)課上廉潔教育內(nèi)容；

2、確保教案的準(zhǔn)備。每人精心寫好一個(gè)單元的教案。每個(gè)班主任認(rèn)真準(zhǔn)備一個(gè)單元的教案；

3、確?；顒?dòng)的落實(shí)。由教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)，每個(gè)月檢查，督促，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

（2）活動(dòng)中體驗(yàn)。開展主題教育，讓學(xué)生從中體驗(yàn)到“敬廉崇潔”思想。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育教育的主陣地、主渠道，將“敬廉崇潔”啟蒙教育寓于豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中，可以讓學(xué)生受到潛移默化的教育和熏陶。各個(gè)年級(jí)根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、組織開展了符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，低年級(jí)主要開展了廉潔童歌、童謠的創(chuàng)編和吟唱活動(dòng),高年級(jí)則開展廉潔征文比賽、演講比賽廉政漫畫征集、社會(huì)調(diào)查、設(shè)置網(wǎng)站等活動(dòng)。

（3）閱讀中領(lǐng)悟。組根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)積累，班主任精心挑選古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，編寫成課外讀物，并組織學(xué)生撰寫讀后感、讀書隨筆，從而將“敬廉崇潔”啟蒙教育延伸到課外，使學(xué)科教育與課外教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。五年級(jí)學(xué)生年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“敬廉崇潔” 的讀書筆記設(shè)計(jì)的比賽。教導(dǎo)處及時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行評(píng)比，將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出，組織學(xué)生參觀。

（4）生活中體味。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，利用生活中發(fā)生的一些事情，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生從日常生活做起，逐步養(yǎng)成良好的思想品德。針對一些學(xué)生中存在的不注意節(jié)約、不尊重別人的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勤儉、正直的人；針對個(gè)別學(xué)生集體觀念不強(qiáng)，比較自我的傾向，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)強(qiáng)調(diào)集體利益的人；利用班干部與同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確看待權(quán)力，培養(yǎng)服務(wù)、監(jiān)督和參與意識(shí)，利用學(xué)生對友誼的渴望，引發(fā)他們對交友的思考，體味什么樣的朋友才是真正的朋友。組織全體班主任撰寫“廉潔教育”的活動(dòng)方案，開展廉潔教育活動(dòng)方案評(píng)比活動(dòng)。選出優(yōu)秀的班隊(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了展示活動(dòng)。

走廊文化，我校在每個(gè)班級(jí)的外墻上，都布置了本班學(xué)生的作品，這已是我校校園文化建設(shè)的一大特色。在五年級(jí)的外墻布置上，“以廉為榮以貪為恥”為主題，充分突出“廉潔教育”。有的張貼了學(xué)生廉潔教育硬筆書法作品形式多樣、內(nèi)容豐富；有的展示了學(xué)生的圖畫“青松、竹子”，生機(jī)盎然、傲然清氣。走廊文化，凸現(xiàn)了廉潔文化。

展版文化，學(xué)校專門制作展版，布置了“五年級(jí)學(xué)生‘敬廉崇潔’手抄報(bào)展”。一張張手抄報(bào)主題鮮明，有廉潔故事人物秀，深入淺出，通俗易懂，有廉潔名言排行榜，圖文并茂，內(nèi)容豐富，展版放置在每個(gè)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)必經(jīng)的校門口，引得老師、同學(xué)和學(xué)生家長駐足觀賞，成為我校一道亮麗的風(fēng)景！

櫥窗文化，我校還充分利用宣傳櫥窗，整版開辟了“公則生明 廉則生威”主題教育?？?，精心布置了學(xué)生的文摘卡，廉潔教育讀后感、廉潔美文摘抄，學(xué)生用自己的筆書寫著所思、所感，櫥窗宣傳陣地，顯現(xiàn)了廉潔文化。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體師生的共同努力下,我校的廉潔教育初見成效: “清廉育新苗 墨香繞滿園”的校園文化建設(shè)已經(jīng)初具特色。雖然我校在廉潔文化教育方面取得了一些成績,但是和其他兄弟學(xué)校相比,還是存在一定的差距,在學(xué)校的各項(xiàng)工作中還要不斷創(chuàng)新和求索,將廉潔文化建設(shè)做好、做實(shí)、做細(xì)!

第三篇：廉潔教育工作總結(jié)[模版]

石場中心完小廉潔教育工作總結(jié)

我校自九月開始，承擔(dān)“廉潔教育進(jìn)校園”的試點(diǎn)工作。兩個(gè)多月來，我校根據(jù)9月14日在廈門市教育局召開的“廉潔教育進(jìn)校園試點(diǎn)校工作會(huì)”部署，結(jié)合本校實(shí)際，以積極務(wù)實(shí)和實(shí)驗(yàn)探索的態(tài)度，堅(jiān)持將廉潔教育與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合、不占用或增加課時(shí)和不額外增加教師的負(fù)擔(dān)等原則，認(rèn)真開展工作。

一、成立機(jī)構(gòu)，制訂方案。

成立了以何宣鴻為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以任文俊副校長為副組長的工作小組認(rèn)真研究，制訂了《石場中心完小“廉潔教育工作”工作方案》9月2日，對我?！傲疂嵔逃M(jìn)校園”工作進(jìn)行了比較全面地安排和布置，確保我校“廉潔教育進(jìn)校園”工作的順利開展。

二、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

首先，教師動(dòng)員。利用教師大會(huì)和黨員大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，宣傳和強(qiáng)調(diào)“廉潔教育進(jìn)校園”工作的目的和意義，按照工作內(nèi)容及要求，努力使全體教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)地參與這項(xiàng)工作。

其次，學(xué)生動(dòng)員。利用國旗下講話的機(jī)會(huì)，先后由辦公室副主任陳發(fā)達(dá)老師和教務(wù)處副主任康東鵬老師進(jìn)行演講，題目是《廉潔教育進(jìn)校園之誠信教育》、《主動(dòng)學(xué)習(xí)，崇尚廉潔》，對全校師生進(jìn)行宣傳和動(dòng)員。

第三，標(biāo)語宣傳。在校門內(nèi)的花圃設(shè)立醒目的、永久固定的標(biāo)語牌，張貼了6條簡潔明快，朗朗上口的廉潔教育的標(biāo)語。分別是：

1、廉潔光榮，腐敗可恥；

2、以廉為榮，以貪為恥；

3、敬廉崇潔，誠信做人；

4、淡名利，講奉獻(xiàn)；

5、倡節(jié)約，重責(zé)任；

6、自重，自省，自警，自勵(lì)。

三、利用網(wǎng)站，提供信息。

在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立名為“廉潔教育”的欄目，鼓勵(lì)師生經(jīng)常瀏覽，了解 “廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)的有關(guān)情況。該欄目由學(xué)校辦公室主任負(fù)責(zé)策劃與管理，一方面，及時(shí)將上級(jí)有關(guān)精神以及其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料收集起來，在這個(gè)欄目發(fā)布出來；另一方面，發(fā)布校內(nèi)相關(guān)活動(dòng)的情況，如國旗下演講稿、開展主題班會(huì)情況、征文情況、教學(xué)公開課教案等。張益群副校長參加了由廈門市紀(jì)委和教育局組織的考察團(tuán)前往南京考察，回來后，立即寫出《“廉潔教育進(jìn)校園”工作考察情況通報(bào)》，同時(shí)在與領(lǐng)導(dǎo)小組 研究的基礎(chǔ)上，寫出《關(guān)于編寫“廉潔教育進(jìn)校園學(xué)科提示與參考”的通知》，將上述的通報(bào)與通知公布在該欄目上。這樣，使學(xué)校網(wǎng)站成為交流信息、通報(bào)情況和收集材料的平臺(tái)。

四、融入課堂，化入教學(xué)。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，因而，廉潔教育進(jìn)校園必須“融入課堂，化入教學(xué)”，才能長期、有效地開展。我校迄今已舉行了5節(jié)結(jié)合廉潔教育的公開課，其中，初

二、高一和高三語文各一節(jié)，高一歷史和政治各一節(jié)。我們希望通過教學(xué)公開課來研究探索如何挖掘教材資源，在課堂教學(xué)中有機(jī)滲透廉潔教育。

五、開展活動(dòng)，全員參與。

策劃開展必要的活動(dòng)，才能為學(xué)生搭建廉潔教育實(shí)踐的平臺(tái)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，在活動(dòng)中實(shí)踐，在活動(dòng)中動(dòng)腦、動(dòng)手和動(dòng)口，從而在活動(dòng)中去深入地了解與廉潔相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象，體會(huì)和感悟廉潔對人生的意義，最終達(dá)到使廉潔教育內(nèi)化為學(xué)生思想覺悟的目的。

1、征文活動(dòng)。由語文教研組負(fù)責(zé)組織，在9月20日開始發(fā)動(dòng)。要求全體學(xué)生人人參與。為充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每 個(gè)同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，征文只給主題，即初中主題是“榜樣，立志”，高中主題是“明理，修身”，讓同學(xué)有一個(gè)較大的選擇余地，同學(xué)可以選擇自己最感興趣的、手頭資料最豐富的話題進(jìn)行寫作；同時(shí)，按年級(jí)分別對同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)選，對優(yōu)秀的作品一是給予獎(jiǎng)勵(lì)，二是發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站上，三是發(fā)表在學(xué)校語文刊物《小荷》上。目前，已有兩個(gè)年級(jí)完成征文工作，并在學(xué)校的網(wǎng)站上公布獲獎(jiǎng)名單，刊出優(yōu)秀作品。

2、主題班會(huì)。主題班會(huì)是一種針對性強(qiáng)，參與面廣的德育形式。因此，由政教處負(fù)責(zé)組織，全校各班級(jí)于第十三周開展以“以廉為榮，以貪為恥”為題的主題班會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處分頭到各班級(jí)檢查其會(huì)前準(zhǔn)備情況和班會(huì)開展情況，并全程觀摩了初一（7）班和高一（9）班的主題班會(huì)。

六、編寫材料，提供參考。

為使“廉潔教育進(jìn)校園”工作與課堂教學(xué)更有效地結(jié)合起來，同時(shí)，盡量減輕教師的負(fù)擔(dān)，由教研室負(fù)責(zé)，組織語文、政治和歷史教研組長、備考組長，編寫《廉潔教育進(jìn)校園學(xué)科提示與參考》，編寫要求是：

1、認(rèn)真研究，深入挖掘，確定與廉潔教育相關(guān)的章節(jié)，列出該章節(jié)名稱，并附教學(xué)思路與教學(xué)建議。

2、收集與該章節(jié)相關(guān)的資料附于其后，供教師備課時(shí)參考。這項(xiàng)工作正在進(jìn)行中，預(yù)定12月中旬完成初稿。

總之，自試點(diǎn)工作開展以來，我校做了一些工作，邊做邊想邊改。從目前的情況來看，1、行政領(lǐng)導(dǎo)思想統(tǒng)一和重視；

2、教師中的年段長和班主任因親自參與而比較重視；

3、學(xué)生則因?yàn)椴粌H接受了學(xué)校的宣傳，還參與了征文和主題班會(huì)等活動(dòng)，應(yīng)該說對這項(xiàng)活動(dòng)既有了解，又有了一定的思考。但是，如何讓全體教師都能積極主動(dòng)地參與進(jìn)來？如何創(chuàng)新活動(dòng)形式？如何讓活動(dòng)更深入、更持久地開展下去，最終化為教師和學(xué)生的自覺行為？還有待今后不斷地探索。

第四篇：廉潔教育工作總結(jié)

廉潔教育工作總結(jié)

我校根據(jù)上級(jí)教育部門的安排，把廉潔教育作為學(xué)校師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校作為教育主陣地的作用。

一、全面規(guī)劃，有效管理。

學(xué)校把“廉潔文化進(jìn)校園”工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，做到了科學(xué)籌劃、合理安排把廉潔教育有機(jī)地滲透到學(xué)校黨建的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)校教育管理和師生日常管理的各個(gè)領(lǐng)域，建立了起廉潔教育的長效機(jī)制。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)。

學(xué)校專門成立以校長為組長的廉潔文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組，將廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作來抓，做到學(xué)?！耙话咽帧庇H自抓，分管副校長具體抓，落實(shí)專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作。

2、層次清晰，學(xué)習(xí)培訓(xùn)

在學(xué)校干部中開展以“廉潔從教，依法行政”為主題的廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。通過教育活動(dòng)提高了黨員干部的廉潔意識(shí)和拒腐防變的自覺性，促使全體學(xué)校干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

在全體教職員工中開展了“廉潔從教、關(guān)愛學(xué)生”為主題的廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。通過教育活動(dòng)促進(jìn)了全校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。

在全體學(xué)生中開展了“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動(dòng)，把廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)融入校園文化建設(shè)。培養(yǎng)尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。

二、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

在活動(dòng)中，我校充分利用各種媒體進(jìn)行宣傳，加大廉潔文化的宣傳力度。

1、充分利用教職工大會(huì)、校園開放日等各種活動(dòng)機(jī)會(huì)和場合，在師生及家長中廣為宣傳，營造“廉潔、和諧”的校內(nèi)外文化氛圍。

2、與校園文化建設(shè)相結(jié)合，在教學(xué)樓內(nèi)樹立以廉政格言警句為主要內(nèi)容的宣傳板，在黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等活動(dòng)陣地開辟校園廉政文化建設(shè)專欄，進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開、學(xué)校收費(fèi)行為公示欄，使廉政建設(shè)成為一種文化，達(dá)到潛移默化的教育效果。

3、政教處統(tǒng)一安排，精心布置，利用主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行“榜樣立志”、“明理修身”教育。分年級(jí)開展了主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

三、納入課程，有機(jī)滲透。

1、充分利用廉潔教育教材，班主任利用班會(huì)課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。

2、學(xué)校根據(jù)思品、語文等學(xué)科特點(diǎn)，通過教師互聽課、教學(xué)研討等渠道，有意識(shí)地挖掘、滲透廉潔教育，使學(xué)生既學(xué)到文化知識(shí)，又受到廉潔文化的熏陶。

四、載體豐富，注重創(chuàng)新。

活動(dòng)是德育最有力、最有效的載體。借助校園文化生動(dòng)活潑、靈活多樣的形式，挖掘?qū)W校教育資源，在融合傳統(tǒng)德育的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新活動(dòng)載體，在活動(dòng)中進(jìn)行廉潔教育是廉潔文化進(jìn)校園的關(guān)鍵。

學(xué)校結(jié)合暑期開展了廉政書法、漫畫征集活動(dòng)，在食堂開展反對鋪張浪費(fèi)，節(jié)約每一粒米，每一滴水警示語征集活動(dòng)等一系列活動(dòng)。

這些活動(dòng)形式多樣，為學(xué)生喜聞樂見，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與積極性，潤物無聲，使學(xué)生在潛移默化中提高了道德水準(zhǔn)，升華了崇廉情感，堅(jiān)定了廉潔信念。

我校堅(jiān)持“清正廉潔當(dāng)好頭，建章立制管源頭”的做法，而廉潔教育活動(dòng)的開展，更增強(qiáng)了學(xué)生崇廉敬潔的意識(shí)和自覺性，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

XX初中 2017年7月10日

第五篇：五年級(jí)廉潔教育教學(xué)計(jì)劃2011.9

五年級(jí)廉潔教育教學(xué)計(jì)劃

濟(jì)南市段店小學(xué)

李軍 2011.9

五年級(jí)廉潔教育教學(xué)計(jì)劃

本著本校五年級(jí)學(xué)生實(shí)際，特制訂本教學(xué)計(jì)劃，以便使學(xué)生受到更有效的廉潔教育。

一、教材分析

小學(xué)版廉潔教育讀本共設(shè)四個(gè)單元。分別是潔身自律篇、仁義誠信篇、勤勞節(jié)儉篇和立志報(bào)國篇。每個(gè)單元又包含三個(gè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際的內(nèi)容主題及主題教育。教材學(xué)校內(nèi)容都是與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的。教材內(nèi)容學(xué)校形式都采用經(jīng)典導(dǎo)讀——故事平臺(tái)——心靈驛站——回歸生活——討論辨析——拓展實(shí)踐，這樣的學(xué)習(xí)流程更能科學(xué)有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而會(huì)使廉潔教育的效果更加明顯。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

五年級(jí)學(xué)生思維能力已有所提高，辨別是非能力與觀察分析能力不斷增強(qiáng)，又加之《品德與生活》和《品德與社會(huì)》的學(xué)習(xí)，雖說廉潔教育讀本是一門新科目，但對于五年級(jí)的學(xué)生來說，這只是一種熟悉的學(xué)習(xí)內(nèi)容變化成相對陌生的形式而已。

三、指導(dǎo)思想

廉潔教育是對學(xué)生思想道德的重要內(nèi)容之一。開展廉潔教育，要按照全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的總體要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，在課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化中有機(jī)融入廉潔教育內(nèi)容，以增強(qiáng)誠信意識(shí)為重點(diǎn)，幫助中小學(xué)從小養(yǎng)成講誠信、守規(guī)則、言行一致、表里如一的良好行為習(xí)慣，逐步樹立公平正義、克己奉公、民主法制的理念，誠心做事，誠實(shí)做人，成為合格公民。

四、基本原則

1、堅(jiān)持與德育目標(biāo)相統(tǒng)一。在愛國主義、集體主義、社會(huì)主義、中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、民主法制等教育中體現(xiàn)廉潔教育。

2、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出、循序漸進(jìn)，采用生動(dòng)活潑的形式開展廉潔教育。

3、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一。

4、堅(jiān)持正面教育為主。

5、堅(jiān)持師德建設(shè)相結(jié)合。

五、目標(biāo)任務(wù)

1、讓學(xué)生知道廉潔是一個(gè)國家公民應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德規(guī)范和道德要求。

2、讓學(xué)生了解廉潔基本的內(nèi)涵和基礎(chǔ)的內(nèi)容，讓學(xué)生初步具有以廉潔為行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德判斷和作出道德選擇的能力，讓學(xué)生從具體小事做起，培養(yǎng)廉潔意識(shí)、自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、通過對學(xué)生進(jìn)行潔身自律、仁愛誠信、勤勞節(jié)儉，立志報(bào)國方面的廉潔教育熏陶，以及及時(shí)的正確引導(dǎo)好提醒，對培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，樹立誠信、正直、廉潔意識(shí)，樹立積極、向上的認(rèn)識(shí)理念和正確的人生奮斗目標(biāo)將起到積極的促進(jìn)作用。

4、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生清白做人，規(guī)范做事，講文明，懂禮儀，遵章守紀(jì)的自覺性，真正形成“知榮、明恥、守紀(jì)律”的濃厚氛圍。

5、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

新教材教學(xué)內(nèi)容都是很重要的，就具體教學(xué)環(huán)節(jié)而言，故事平臺(tái)的理解是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，難點(diǎn)是心靈驛站和討論辨析，只有這樣才能更有效地對學(xué)生進(jìn)行廉潔教育。

七、教學(xué)措施：

1、有計(jì)劃的開展理想信念教育，通過教材故事平臺(tái)，學(xué)習(xí)古今中外的事跡，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物、效仿廉潔行為i，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、配合開展班會(huì)、隊(duì)會(huì)。開展基本道德、傳統(tǒng)美德教育、法制意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、正直、節(jié)儉、有責(zé)任心和自立、自強(qiáng)、講究社會(huì)公德等基本道德素養(yǎng)，形成崇尚廉潔的道德觀念，確立“廉潔光榮、腐敗可恥”的理念，強(qiáng)化學(xué)生法制意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，讓“禮儀、紀(jì)律、勞動(dòng)教養(yǎng)”由理念變?yōu)樾袆?dòng)。

3、利用課堂主渠道，充分以有效資料開展好廉政教育教學(xué)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)課內(nèi)課外的聯(lián)系。

5、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營造“尊廉崇潔”社會(huì)環(huán)境。

八、教學(xué)安排 第一單元

潔身自律篇

4課時(shí) 第二單元

仁義誠信篇

4課時(shí) 復(fù)習(xí)

1課時(shí) 第三單元

勤勞節(jié)儉篇

4課時(shí) 第四單元

立志報(bào)國篇

4課時(shí) 復(fù)習(xí)

1課時(shí) 合計(jì)

課時(shí)