第一篇：聽《老鼠娶親》有感

《老鼠娶親》觀后感

外國語學(xué)院1004班 胡櫻子 2010103010406 第一次聽說《老鼠娶親》這個名字時，我想到了一部很老的國產(chǎn)動畫片，叫《邋遢大王》，里面也有老鼠娶親的場面，是老鼠們在黑夜里吹著各種樂器在慶祝它們的盛典，現(xiàn)在依稀還記得當(dāng)時里面的配樂。那時動畫片里的老鼠娶親是邋里邋遢的，給人臟亂、厭惡的感受；而這部民間打擊樂表演的老鼠娶親是美化了老鼠的形象的，給人一種愉悅的感受，覺得老鼠很可愛。

我聽這部《老鼠娶親》聽了很多次，剛開始的那幾次沒什么特別感覺，就是很多種樂器的打擊聲混合在一起，沒有什么深刻的思考。當(dāng)我聽了3、4遍聽累了，我就閉上了眼睛，沒想到這時候有了不一樣的感覺，眼睛看不見了，耳朵變得十分靈敏，聽覺神經(jīng)突然興奮起來了，聽到那些樂器在那些藝人的手里好像變得有生命了一樣，它們會有抑揚頓挫、高低起伏，時而高亢，時而低沉，節(jié)奏鮮明，它們以這樣的方式在呼吸，多么神奇的音樂??！在音樂剛開始的時候，好像水珠跌落的聲音，劃破寂靜的夜空，聲音響亮清脆，節(jié)奏鮮明，聽的十分清晰，讓我想到老鼠在洞口窸窸窣窣向四處張望，準備出洞時躡手躡腳、小心翼翼地行動的場景。然而，接下來的幾種樂器同時打擊出聲，聲音開始混合在一起，聲音還是圓潤飽滿的，延續(xù)了先前的感覺，好像老鼠們確定沒有危險，大膽出洞，迎親隊伍浩浩蕩蕩地前進，老鼠們歡快地奏樂，敲鑼打鼓，給予新婚的老鼠美好的祝福。偶爾音樂會突然從高亢變得低沉，又從低沉變得高亢，仿佛有什么風(fēng)吹草動驚擾了老鼠們，它們突然停下來四處張望，然后再排除危險后繼續(xù)前進它們的隊伍，繼續(xù)歡快地前行，這樣的音樂給人一種聽覺上的沖擊，讓我猝不及防。在音樂快要結(jié)束的時候，所有的樂器同時打擊出聲，一時間熱鬧得不得了，進行到娶親的最高潮，奏響鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴那樣的愉悅歡快的曲調(diào)，讓我的思想跟著這音樂一起進行到最高潮，想象那一群老鼠們歡樂地進行它們的婚禮。

有時音樂的曲子進行到某處，它的旋律突然沒按照你預(yù)料的那樣進行，手勢手腕手指這么一抖一轉(zhuǎn)一點，竟會發(fā)出你從來沒聽到過的音響，有如火光電石！這種神奇的瞬間，真讓人陶醉，也體會換到藝術(shù)的無窮魅力，值得人去探索。歐洲音樂講究精確，而我們東方藝術(shù)講究意境和空靈，各有所長。正如這首《老鼠娶親》，沒有鋼琴的氣勢，沒有小提琴的悠揚，可是它有我們中華民族的特色，有通俗樂曲的生動活潑和通俗易懂，讓所有年齡階段的人都能欣賞，這就是它的獨特之處。

很小的時候，住在外婆家里，外婆有說不完的故事，故事里有老虎、有大灰狼，還有小老鼠，曾聽外婆講過老鼠娶親的故事，那是民間流傳的版本，是個很神話的故事，現(xiàn)在想來一點都不真實。故事講的是一對老鼠夫婦生了一個女兒，當(dāng)女兒長大后，他們就想把她嫁給世界上最偉大的東西。于是它們到處尋找，找了太陽、云、風(fēng)，它們都說他們不適合老鼠女兒，都拒絕了，最后老鼠夫婦找了墻，墻告訴這對夫婦老鼠才是世界上最偉大的，于是他們就用拋繡球的方式選了老鼠女婿，總算在大年初三的時候為女兒找了一個青年才俊的鼠女婿，然后把女兒風(fēng)風(fēng)光光地嫁了出去，從此它們過著幸福的生活。這個老鼠娶親把老鼠描述的很可愛，是給小孩子講的一個美麗的童話，是一種童話的感覺。而這首樂曲《老鼠娶親》則是一種藝術(shù)的感覺，通過聲音的高低起伏和樂器打擊的配合來展示中國民間藝術(shù)的魅力，給人一種美的享受。

這首《老鼠娶親》是一份蘊含中國民間藝術(shù)精華的藝術(shù)作品，以簡單的民族器樂詮釋出內(nèi)涵豐厚的民族文化，是中國民間藝術(shù)的代表作之一。這首打擊樂主要由小堂鼓、定音鼓、鑼、小鑼、鈸和木魚等幾種樂器合奏完成的，將中國的佛教因素和傳統(tǒng)民族樂器完美融合，是一種開創(chuàng)性的思維。中國民間打擊樂這一民間傳統(tǒng)器樂演奏形式，有著悠久的歷史和獨特的東方民族特色，它節(jié)奏性強，而且每組打擊樂都能獨立演奏，對襯托音樂內(nèi)容、戲劇情節(jié)和加強音樂的表現(xiàn)力具有非常重要的作用。早在戰(zhàn)國時期，就有編鐘這種古老的打擊樂器，音色純正，音質(zhì)完美；歷代封建王朝中都有樂師以瓷碗盛清水，敲打出不同的音階來進行編曲?？梢姡袊拇驌魳纷怨胖两穸际怯兄鵁o法取代的地位，上至王公貴胄的奢侈娛樂，下至平民百姓的消遣娛樂，民間打擊樂都占有一席之地。《中國打擊樂器圖鑒》將打擊樂器分為五大類：鼓類、鐘類、鑼類、鐃鈸類、其它類。下面是打擊樂器的名稱：碰鈴、板鼓、堂鼓、缸鼓、定音缸鼓、銅鼓、朝鮮族長鼓、大鑼、小鑼、云鑼、小鼓、排鼓、達卜（維吾爾族）、大鈸、小鈸等。

在我們的傳統(tǒng)觀念中，我們總以為藝術(shù)是只有貴族才有閑情去欣賞的，的確，藝術(shù)是高雅的，但它是與大眾緊密相連的，它來源于我們的生活。我們總以為藝術(shù)欣賞似乎離我們的日常生活很遠很遠，遠的仿佛是兩個世界，這無形中就束縛了一個人的想象力和鑒賞力，天長日久，藝術(shù)欣賞的敏感度就漸漸麻木了，漸漸消失了，到后來就真的不會欣賞了。在下意識中，音樂也好，繪畫也好，似乎真的是高雅得高不可攀，真的離我們的日常生活很遠很遠。這是在是一個不小的誤識。

只要我們以平常心多聽聽，一定會聽懂，會喜歡的。音樂其實是最感性的藝術(shù)，與我們每個人都是血脈相連、息息相通的，關(guān)鍵是在觀念上不要排斥它，而是要親近它、感受它，把它當(dāng)成我們的朋友，那么一切離我們并不遙遠，一切與我們親密無間。

第二篇：老鼠娶親教案

中班語言教案：《老鼠娶親》

執(zhí)教人：陳星彤

活動目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌

2、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

3、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣

活動準備：

物質(zhì)準備： 鞭炮圖片煙花圖片以及老鼠娶親的PPT；老貓頭飾一個，老鼠頭飾若干，單響筒1個。

活動過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

1、教師：小朋友，馬上過年了，過年的時候你們會做些什么呢？（幼兒自由回答：鞭炮，煙花）

2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦鞭炮聲和煙花聲“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師①恩，小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學(xué)一學(xué)！

②那煙花又是什么聲音呢？煙花“嘣叭”的響，我們來學(xué)一學(xué)！（教師在念象聲詞時，語氣加重）

③我們一起來放鞭炮吧！看誰的鞭炮最大聲?！芭锱纠?、劈里啪啦” “嘣 叭”

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場景以及觀看小老鼠娶親視頻。

教師出示老鼠（戴著大紅花）

教師：1.這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦?。┮桑咳⒂H是什么意思?。咳⒂H就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

2.教師：小老鼠娶親的時候也有很多有趣的故事，小朋友們想不想知道？那讓我們來看看吧。

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

1、教師：（出示老鼠娶親圖片）看了視頻后老鼠娶親是不是很熱鬧呀？那小朋友們來看一看這張圖片，這些小老鼠都在做什么的呢？（請幼兒回答）

2、教師：引導(dǎo)幼兒自己說出兒歌。

①教師：老鼠在抬花轎？有幾只呢？哦~有八只?！鞍酥焕鲜筇ЩㄞI呀抬花轎”跟著老師來念一遍。

②老鼠在吹號子？有幾只呢？哦~有四只。“四只老鼠來吹號呀來吹號”跟著老師來念一遍。

③老鼠在放鞭炮？有幾只呢？哦~有兩只?！皟芍焕鲜蠓疟夼谘椒疟夼凇备蠋焷砟钜槐?。

3、教師：老師聽了小朋友們給我說的這些，老師就把它編成了一首兒歌，你們來聽聽看。（教師邊敲木梆子邊念）

4、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動作念兒歌

B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）

3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

C、練習(xí)朗誦完整兒歌

1、教師帶領(lǐng)幼兒完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去?。磕俏覀冊賮砟钜淮?！

2、分角色念兒歌

①教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎” 師：“四只老鼠來吹號呀來吹號”幼：“來吹號”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮” 師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽了來賀喜”幼：“恭喜恭喜！” 師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個字，比如說??，我們一邊念一 邊跟著 老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只老鼠預(yù)備起！

四、游戲《貓捉老鼠》

教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽，請你們當(dāng)小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦？老貓要來了！這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快蹲下，老貓就不能吃掉你們了。

2、教師：被請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請李老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）

第三篇：老鼠娶親教案

6中班語言老鼠娶親

三之三大德世家幼兒園中三班崔柏梅

活動目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認知目標(biāo))

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣(情感目標(biāo))

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目標(biāo))

活動準備：

物質(zhì)準備：老鼠、老貓的圖卡；老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；兒歌圖譜；

活動過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

1、教師：你們看，崔老師今天帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音??？

2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場景

教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！）咦？娶親是什么意思?。慷?！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

1、教師：崔老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！

2、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，3、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動作念兒歌

教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小朋友立正！（教師帶領(lǐng)幼兒在原地配合動作念兒歌）

B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。

3、教師：這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

C、練習(xí)朗誦完整兒歌

1、教師帶領(lǐng)幼兒無動作完整念兒歌

四、游戲《貓捉老鼠》

1、教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽，請你們當(dāng)小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親

2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小老鼠先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請康老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧！

第四篇：老鼠娶親教案

中班語言活動：老鼠娶親

江津區(qū)李市幼兒園

劉堂英

活動目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認知目標(biāo))

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣(情感目標(biāo))

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目標(biāo))活動準備：鞭炮聲的音樂；老貓頭飾兩個，小老鼠頭飾若干；兒歌圖譜一張。

空間準備：幼兒坐成兩個半圓;

一、引入：教師播放放鞭炮的音樂，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

1、教師：孩子們聽，這是什么聲音？（幼兒回答：鞭炮的聲音）誰能模仿一下鞭炮的聲音呢？

2、師根據(jù)幼兒的模仿，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師: 某某小朋友模仿的真好，還有什么聲音呢？寶貝們說的真好，我們一起來放鞭炮吧。（教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動作，念擬聲詞時，語氣加重。）

3、教師：那一般在什么時候要放鞭炮呢？（結(jié)婚、過年過節(jié)、喪事）

二、教學(xué)活動

（一）、教師出示老鼠娶親圖，點出兒歌課題

教師：剛才教室里為什么會有鞭炮聲呢？（教師一邊說，一邊展示老鼠娶親完整圖）因為今天又喜事。教師：（教師手指圖片）疑？誰要辦喜事??？（幼：小老鼠）

教師：哦，原來是小老鼠長大啦，今天要娶親了，也就是結(jié)婚，娶新娘子了。

（二）、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

1、學(xué)習(xí)兒歌前半部分，（擬聲詞前面）（1）引導(dǎo)幼兒仔細觀察、理解老鼠娶親圖

教師：孩子們，老鼠娶親可熱鬧，可好玩啦，我一起去瞧瞧有什么，有些什么好看好玩的！

教引導(dǎo)：有幾只老鼠在干什么？（教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)兒歌）

（2）教師完整念兒歌前半部分

教師：老師把剛才孩子們看見老鼠娶親的這一過程編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看?。ń淌痉秲焊枨鞍氩糠郑?/p>

2、學(xué)習(xí)兒歌后半部分，出示老貓圖片（擬聲詞后面）

（1）教師：這些老鼠娶親真得意，一會放鞭炮，一會又吹號的?？墒?，它這么一鬧，就把愛睡覺的誰…吵醒了??？（出示老貓圖卡并粘貼）

教師：把老貓吵醒了可了不得，可是，老貓眼珠子一轉(zhuǎn)，它要干什么，我們來聽聽看。（教念半部分念兒歌）

（2）教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了 3、練習(xí)朗誦完整兒歌

（1）教師帶領(lǐng)幼兒無動作完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去?。磕俏覀冊賮砟钜淮?！

（2）分角色念兒歌，并根據(jù)兒歌做簡單的動作

①全班念兒歌

教師：現(xiàn)在，我們來做游戲老師來念前邊的“八只老鼠抬花轎呀”，你們念后邊的“抬花轎”，我們一邊念兒歌，一邊跟著老師做動作。（教師把兒歌的分配講清楚）好，請全部小朋友站起來，準備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎” 師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號” 師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮” 師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 師：“老貓聽了來賀喜”幼：“恭喜！恭喜！” 師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！” ②分組念兒歌

教師：現(xiàn)在我們來分組念，請第一組的小朋友念前面部分，第二組的小朋友念后面的三個字，比如說……，我們一邊念一邊做動作，看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只老鼠預(yù)備起?。ㄖ貜?fù)兌換角色）

三、游戲《貓捉老鼠》

1、教師：哇，念的真不錯，后面還有更好玩的，想不想玩？想玩的把你們桌子上邊的小老鼠頭飾安安靜靜的帶在頭上。（教師和幼兒都帶上老鼠頭飾）帶好頭飾的寶貝就可以到媽媽身邊來，噓…安安靜靜的。（全部到完）全部小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，做房子的動作，因為老貓要來了！一直蹲在那里千萬不要發(fā)出聲音，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀，全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們！走咯，我們?nèi)⒂H去了。（注:教師念“老貓聽見來賀喜”，配班教師念“恭喜，恭喜，一口一個全吃掉?！保?/p>

2、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。（師幼共同游戲1—2遍，次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況以及時間而定）教師：哇，小老鼠們真能干，一個也沒有被老貓抓住，走咯小老鼠們我們繼續(xù)進行我們的娶親 大會。

四、結(jié)束。（教師帶領(lǐng)幼兒一起離開教室，上廁所去）

附：兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”, 一口一個全吃掉呀全吃掉。

第五篇：老鼠娶親教案

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案：老鼠娶親

綠汁鎮(zhèn)中心幼兒園 李曉娟

活動目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”?；顒訙蕚洌?/p>

物質(zhì)準備： 老鼠娶親的PPT；老鼠、老貓的圖卡；老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；圓舞板一個。

空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組 知識準備：幼兒有看過結(jié)婚場景的經(jīng)驗準備 活動過程：

一、教師用ppt1出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

1、（看幻燈片）教師：小朋友們看，李老師今天帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音啊？

2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學(xué)一學(xué)！

②還有什么聲音？鞭炮“嘣-叭”的響，我們來學(xué)一學(xué)?。ń處熢谀钕舐曉~時，語氣加重）

③我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動作）

④我們把鞭炮放的再大聲一點！（教師再次帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動作）

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場景，看老鼠娶親視頻

1、教師出示老鼠（戴著大紅花）ppt2 教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！）疑？娶親是什么意思啊？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！

2、看老鼠娶親視頻（出示ppt3）

師：我們一起來看看小老鼠娶親都發(fā)生了什么有趣的事。

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》 A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

1、教師：剛才這只小老鼠娶親都有什么好看好玩的東西??？（請幼兒回答）小老鼠娶親有很多好看好玩的東西！我們來瞧一瞧?。ǔ鍪緋pt4）

2、師：有幾只老鼠抬花轎？（幼兒回答后出示ppt5）

3、師：有幾只老鼠吹小號？（幼兒回答后出示ppt6）

4、師：有幾只老鼠放鞭炮？（幼兒回答后出示ppt7）

5、大家一起放鞭炮吧！

2、教師：李老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！（教師邊敲圓舞板邊念，邊走邊念，最后走到教室中間）

3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念?。ń處煹诙问痉秲焊瑁崎_圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）

4、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動作念兒歌

教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小朋友立正?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地配合動作念兒歌）

B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓ppt9）恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）

3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！C、練習(xí)朗誦完整兒歌

1、教師帶領(lǐng)幼兒無動作完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去??？那我們再來念一次！

2、分角色念兒歌

①教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎” 師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號” 師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮” 師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！” 師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個字，比如說??，我們一邊念一 邊跟著 老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只老鼠預(yù)備起！

四、游戲《貓捉老鼠》

1、教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽，請你們當(dāng)小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦？恩！老貓要來了！這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！

2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請小 朱 老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧！（教師帶領(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）

3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

4、師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況以及時間而定）

附：兒歌《老鼠娶親》 八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！” 一口一個全吃掉呀全吃掉！