第一篇：中班音樂：老鼠娶親

中班音樂：老鼠娶親

中班音樂：老鼠娶親

活動目標：

1、初步感受音樂的旋律，在游戲情境中使用語言、動作和生活中的物品為樂曲伴奏。

2、在“老鼠娶親”的游戲情境累加過程中，遷移兒歌、樂器經驗，用說奏方式表現(xiàn)樂曲，并探索斷頓、連續(xù)兩種不同聲響的演奏方法。

3、在“找新娘”、“娶親掀蓋頭”的游戲中，體驗尋找新娘及結果的不確定帶來的期待和驚喜。

活動準備：

1、經驗準備：熟悉故事《老鼠娶親》，會邊念兒歌邊做兒歌后半段動作。初步了解民間的結婚習俗。

2、物質準備：貓、狼、老鼠玩具、頭飾，紗巾，筐子，生活物品（薯片筒、積木、小木棍、搓衣板、鵝卵石）。

活動過程：

一、出示人物，講講兒歌。

幼兒邊念兒歌邊做動作。

二、高高興興找新娘

（利用游戲，幼兒嘗試創(chuàng)編拍手動作和拍手節(jié)奏型）

（1）、創(chuàng)編拍手動作。

（2）、利用游戲鞏固拍手節(jié)奏型

三、敲敲打打接新娘

（出示樂器，幼兒探索斷頓和連續(xù)聲響的不同演奏方法）。

1、教師引導孩子探索斷頓聲響的敲擊方法。

2、教師引導孩子探索連續(xù)聲響的演奏方法。

3、教師引導孩子邊演奏樂器邊觀察教師示范，了解對話處用語音進行演奏的方法。

四、娶親掀蓋頭

1、利用游戲將三座房子里面的新娘蓋頭掀開（幼兒用樂器邊游戲邊合樂演奏）。發(fā)現(xiàn)新娘是大灰狼和貓的時候能反應迅速跑回去。

五、老鼠新娘入洞房

師：讓我們一起把老鼠新娘接回家吧！

第二篇：中班藝術活動《老鼠娶親》說課稿

中班藝術說課稿：《老鼠娶親》

一、設計意圖

《指南》強調“幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！薄袄鲜笕⒂H”是漢族民間流傳很廣的故事，有關它的故事、曲藝、歌謠等遍及各地，而以老鼠送嫁為題材的年畫、剪紙、窗花等更是吉祥圖案的保留項目。本次活動是在了解這一故事的前提下，讓幼兒通過欣賞有關老鼠娶親的剪紙藝術并親自動手嘗試剪紙來增進幼兒對美的感受和體驗。

二、說目標

1.通過欣賞有關老鼠娶親的剪紙藝術激發(fā)對中國傳統(tǒng)藝術的喜愛。（前提性目標/情感目標）

2.引導幼兒欣賞剪紙藝術的設計和形態(tài)之美，能用語言將自己美的感受與體驗進行表達。（關鍵性目標）

3.鼓勵幼兒大膽嘗試，能模仿老師給出的樣品剪出自己感興趣的故事中人物，進而根據(jù)故事情節(jié)進行剪紙創(chuàng)作。（產物性目標/能力目標）

三、說活動準備

1.經驗準備：熟悉《老鼠娶親》這一故事；了解這樣一故事中的人物特點；了解正確使用剪刀的方法并有過使用剪刀的經歷；參加過婚禮儀式。2.物質準備：《老鼠娶親》視頻；背景音樂；故事中人物形象的剪紙作品若干；剪刀；彩紙。3.環(huán)境準備：在活動室或相應的區(qū)角貼上喜字、窗花等娶親所用的剪紙作品；播放背景音樂。

四、說活動過程

1.播放視頻《老鼠娶親》，回顧故事內容并引導幼兒感受視頻中娶親的快樂、喜悅之情，引起幼兒的活動興趣。

2.通過視頻播放與故事講解分析故事中不同人物的特點。3.進行剪紙藝術作品的欣賞，讓孩子們感受剪紙作品的設計和形態(tài)之美。

首先，在分析人物特點后繼續(xù)引導孩子們：“你們在視頻中看到了的老鼠爸爸和女兒、太陽公公、風婆婆，小朋友們想不想知道他們是怎樣制造出來的嗎？”

其次，公布答案?！敖裉欤蠋熅蛶∨笥褌內タ纯此麄兪窃趺粗谱鞒鰜淼摹?，出示剪紙小老鼠、太陽、風、墻等。

接著，繼續(xù)吸引孩子們注意，出示一系列剪紙作品，讓孩子們觀察欣賞剪紙作品。

4.在出示剪紙作品的同時引導幼兒用語言表達他們關于剪紙的美的感受與體驗。如：美、像、逼真、傳神、栩栩如生等。5.老師示范剪紙的步驟與方法，出示幾種簡單的剪紙作品讓孩子們進行模仿，在此基礎上鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)或者自己喜歡的故事人物進行剪紙創(chuàng)作。

第三篇：中班繪本教案老鼠娶親

中班語言繪本活動《老鼠娶新娘》

活動目標

1、體驗故事傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。

2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處?；顒訙蕚?/p>

1物歷準備，圖書ppt、太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片，繡球。漢字，照、遮、吹、擋、打洞、抓、楊長補短等。

2、經驗準備，幼兒看過結婚儀式、課前與幼兒討論結婚的民谷風情和古今結婚時有趣的事情?；顒舆^程

(一)激趣導入

1、欣常嗩吶演奏的喜慶音樂。

(1)聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?

(2)今天在這段音樂下，會發(fā)生什么事?

2、引發(fā)對故事的想象（出示花轎圖片)

（1）這是什么，它是做什么用的?

(2）你們猜猜美叮當會選誰做自己最強的新郎？

（二）欣賞理解

1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事。

2、理解事物之間的強弱關系。(1)你們認為誰是世界上最強的新郎?(2)盡管他們不是世界上最強的新郎，可是他們都有自己最強的地方，他們最強的地方分別是什么?

3、討論，你有沒有最強的地方。

(1)鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。

（2）你有什么地方不強?你想變得更強嗎?可以通過別人的幫忙使自己變得更強。

(三)游戲感受

1、講述故事結尾。

師，美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦?

2、游戲:抬花轎。

師:辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧!我來拋繡球，我要找步調一致的朋友圈為我抬花轎(師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復進行。)

第四篇：中班語言教案.doc老鼠娶親

中班語言教案《老鼠娶親》

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節(jié)奏的朗誦兒歌(認知目標)

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣(情感目標)

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目標)活動準備：

物質準備： 鞭炮以及老鼠娶親的PPT；

老鼠、老貓的圖卡；

老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；；

木梆子一個。

空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組 知識準備：幼兒有看過結婚場景的經驗準備

活動過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲

1、（出示鞭炮圖片）教師：你們看，王老師今天帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音?。?/p>

2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學一學！

②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學一學?。ń處熢谀钕舐曉~時，語氣加重）

③我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領幼兒邊念邊做動作）④我們把鞭炮放的再大聲一點?。ń處熢俅螏ьI幼兒邊念邊做動作）

二、引導幼兒回憶娶親場景 教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦?。┮桑咳⒂H是什么意思?。慷?！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦！

②你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結婚，都會有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

三、學習兒歌《老鼠娶親》 A、學習兒歌前半部分

1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧?。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的課件）都什么好看好玩的東西??？（請幼兒回答）

2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看?。ń處熯吳媚景鹱舆吥睿呑哌吥?，最后走到教室中間）

3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念?。ń處煹诙问痉秲焊?，出示圖譜后半部分，手指著圖譜念兒歌）

4、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動作念兒歌

教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請你們當小老鼠，一起去娶親！小朋友立正！（教師帶領幼兒在原地配合動作念兒歌）B、學習兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）

3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！C、練習朗誦完整兒歌

1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去?。磕俏覀冊賮砟钜淮?！

2、分角色念兒歌

①教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎” 師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號” 師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮” 師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！” 師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個字，比如說……，我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只老鼠預備起！（重復兌換角色）

四、游戲《貓捉老鼠》

1、教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦？恩！老貓要來了！這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！

2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請小朱老師當老貓。好，我們出發(fā)吧！（教師帶領幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）

3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

4、師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當時幼兒情況以及時間而定）

附：兒歌《老鼠娶親》 八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！” 一口一個全吃掉呀全吃掉！

第五篇：老鼠娶親教案

中班語言教案：《老鼠娶親》

執(zhí)教人：陳星彤

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節(jié)奏的朗誦兒歌

2、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

3、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣

活動準備：

物質準備： 鞭炮圖片煙花圖片以及老鼠娶親的PPT；老貓頭飾一個，老鼠頭飾若干，單響筒1個。

活動過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲

1、教師：小朋友，馬上過年了，過年的時候你們會做些什么呢？（幼兒自由回答：鞭炮，煙花）

2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒有節(jié)奏地朗誦鞭炮聲和煙花聲“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師①恩，小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學一學！

②那煙花又是什么聲音呢？煙花“嘣叭”的響，我們來學一學?。ń處熢谀钕舐曉~時，語氣加重）

③我們一起來放鞭炮吧！看誰的鞭炮最大聲。“劈里啪啦、劈里啪啦” “嘣 叭”

二、引導幼兒回憶娶親場景以及觀看小老鼠娶親視頻。

教師出示老鼠（戴著大紅花）

教師：1.這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！）疑？娶親是什么意思??？娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦！你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結婚，都會有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

2.教師：小老鼠娶親的時候也有很多有趣的故事，小朋友們想不想知道？那讓我們來看看吧。

三、學習兒歌《老鼠娶親》

A、學習兒歌前半部分

1、教師：（出示老鼠娶親圖片）看了視頻后老鼠娶親是不是很熱鬧呀？那小朋友們來看一看這張圖片，這些小老鼠都在做什么的呢？（請幼兒回答）

2、教師：引導幼兒自己說出兒歌。

①教師：老鼠在抬花轎？有幾只呢？哦~有八只。“八只老鼠抬花轎呀抬花轎”跟著老師來念一遍。

②老鼠在吹號子？有幾只呢？哦~有四只?！八闹焕鲜髞泶堤栄絹泶堤枴备蠋焷砟钜槐?。

③老鼠在放鞭炮？有幾只呢？哦~有兩只?！皟芍焕鲜蠓疟夼谘椒疟夼凇备蠋焷砟钜槐?。

3、教師：老師聽了小朋友們給我說的這些，老師就把它編成了一首兒歌，你們來聽聽看。（教師邊敲木梆子邊念）

4、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動作念兒歌

B、學習兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）

3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

C、練習朗誦完整兒歌

1、教師帶領幼兒完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去?。磕俏覀冊賮砟钜淮?！

2、分角色念兒歌

①教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎” 師：“四只老鼠來吹號呀來吹號”幼：“來吹號”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮” 師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽了來賀喜”幼：“恭喜恭喜！” 師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個字，比如說??，我們一邊念一 邊跟著 老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只老鼠預備起！

四、游戲《貓捉老鼠》

教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦？老貓要來了！這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快蹲下，老貓就不能吃掉你們了。

2、教師：被請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請李老師當老貓。好，我們出發(fā)吧?。ń處煄ьI幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）