第一篇：洋洋老鼠娶親說課稿

大班語(yǔ)音----楊洋 各位評(píng)委老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是大班的語(yǔ)言活動(dòng)《老鼠娶親》。

一、教材分析

根據(jù)著名心理學(xué)家皮亞杰的“心理建構(gòu)理論”，大班幼兒正是對(duì)兩性認(rèn)識(shí)及對(duì)“結(jié)婚”這個(gè)社會(huì)概念的敏感期。如何讓正在興奮點(diǎn)上的幼兒了解更多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化及“結(jié)婚”的一些習(xí)俗和特點(diǎn)呢?我選擇了《老鼠娶親》這個(gè)活動(dòng)。《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠小阿郎。故事畫面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”，蘊(yùn)涵了很多中國(guó)的習(xí)俗。

二、目標(biāo)定位

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，確立了知識(shí)、能力、情感等方面的目標(biāo)，目標(biāo)為：

1、理解故事內(nèi)容，了解人和事物都有自己的長(zhǎng)處和短處。（重點(diǎn)）

2、幼兒能連貫的表述自己的長(zhǎng)處和短處，懂得朋友之間要互相欣賞互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短；（難點(diǎn)）

3、感受婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備主要是：節(jié)奏明顯的音樂《嗩吶抬花轎》，圖書ppt，太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、捉、取長(zhǎng)補(bǔ)短等。

四、說教法

新《綱要》指出，教師在活動(dòng)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。要注意培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。為此，在活動(dòng)過程中我主要采用了以下教法：情境教學(xué)法、視聽講結(jié)合法、啟發(fā)聯(lián)想法、交流討論法、領(lǐng)域滲透法等。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情和表演欲望，在體驗(yàn)中提升思維和能力。通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。

五、說學(xué)法

根據(jù)大班幼兒注意力時(shí)間短，愛動(dòng)、愛表現(xiàn)的心理特征，我采用的學(xué)法有：多感官參與法、討論談話法、游戲表演法等。用聽、說、看、動(dòng)等多種形式，體驗(yàn)音樂，交流互動(dòng)。與此同時(shí)，還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長(zhǎng)的方法，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。

六、說教學(xué)程序

（一）激趣導(dǎo)入

1、欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂《嗩吶抬花轎》。

以民族音樂引入，在營(yíng)造“中國(guó)風(fēng)”的熱烈氣氛中讓孩子初步感受中國(guó)的民風(fēng)民俗。喜慶的音樂，孩子的心弦將被扣動(dòng)，思維將被激活，激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

2、出示花轎圖片，引發(fā)對(duì)故事的想象。通過展現(xiàn)活動(dòng)的主要情節(jié)“娶新娘”，這件本屬于成人世界的喜事，因?yàn)槠渌赜械南矐c、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬，激起幼兒對(duì)接下來活動(dòng)的熱情。接著，介紹新娘想找怎樣的新郎，帶著 “找到了誰(shuí)做自己世界上最強(qiáng)的新郎”這個(gè)疑問使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

（二）欣賞、理解、感受

A理解故事的內(nèi)涵

1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事。

幼兒由視覺與聽覺相結(jié)合來欣賞故事，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長(zhǎng)找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容，理解各事物之間有各自的長(zhǎng)處。（難點(diǎn)的突破）

2、通過展示與故事相關(guān)的圖片，從而交代清楚故事中的角色，理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系。

由于幼兒已經(jīng)對(duì)故事角色有所了解，這時(shí)將幼兒的注意力集中在理解事物之間的關(guān)系特點(diǎn)，感受事物的強(qiáng)弱關(guān)系。故事中所蘊(yùn)涵的自然界事物強(qiáng)弱相輔的關(guān)系，為幼兒形成正確的對(duì)人、對(duì)己的認(rèn)識(shí)觀，提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ)，也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理。

（3）、深入交流：故事中各角色的長(zhǎng)處是什么?

通過深入交流故事中各角色的長(zhǎng)處，能用故事中簡(jiǎn)練的字詞表示出來，并對(duì)簡(jiǎn)單的字詞進(jìn)行認(rèn)識(shí)。同時(shí)能更好的過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。B、談?wù)摳惺埽好總€(gè)人都有自己長(zhǎng)處和短處。

1、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方。

首先請(qǐng)幼兒互相交流自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處，通過說說自己的“最強(qiáng)之處”，突出每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，要對(duì)自己有信心，從而激起些許的自信情感。

2.找一找自己的短處，懂得朋友之間要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短；

討論如何讓自己變得更強(qiáng)，形成一個(gè)朋友圈，感受揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的道理，完成活動(dòng)的核心目標(biāo)。

（三）游戲感受

1、講述故事結(jié)尾。

此環(huán)節(jié)回歸故事，進(jìn)一步感受婚慶的民風(fēng)民俗。

2、游戲：抬花轎

運(yùn)用故事中抬花轎的情節(jié)開展運(yùn)動(dòng)與游戲，將已獲得的認(rèn)知用行動(dòng)表現(xiàn)出來，它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。此環(huán)節(jié)面向全體幼兒，使幼兒在過程中體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)結(jié)婚抬花轎的民間風(fēng)俗，在游戲中深切地感受抬轎子的樂趣?？梢哉f，活動(dòng)最后安排的游戲既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

延伸活動(dòng)：

區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)玩“抬花轎”的游戲。

當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，教師設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法和教學(xué)過程都不是一成不變的，還要根據(jù)幼兒的實(shí)際反映和接受能力及時(shí)調(diào)整，做到預(yù)設(shè)和生成的結(jié)合，努力體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長(zhǎng)！不當(dāng)指出，望各位老師給與批評(píng)指正，謝謝

第二篇：中班藝術(shù)活動(dòng)《老鼠娶親》說課稿

中班藝術(shù)說課稿：《老鼠娶親》

一、設(shè)計(jì)意圖

《指南》強(qiáng)調(diào)“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！薄袄鲜笕⒂H”是漢族民間流傳很廣的故事，有關(guān)它的故事、曲藝、歌謠等遍及各地，而以老鼠送嫁為題材的年畫、剪紙、窗花等更是吉祥圖案的保留項(xiàng)目。本次活動(dòng)是在了解這一故事的前提下，讓幼兒通過欣賞有關(guān)老鼠娶親的剪紙藝術(shù)并親自動(dòng)手嘗試剪紙來增進(jìn)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)。

二、說目標(biāo)

1.通過欣賞有關(guān)老鼠娶親的剪紙藝術(shù)激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛。（前提性目標(biāo)/情感目標(biāo)）

2.引導(dǎo)幼兒欣賞剪紙藝術(shù)的設(shè)計(jì)和形態(tài)之美，能用語(yǔ)言將自己美的感受與體驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)。（關(guān)鍵性目標(biāo)）

3.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，能模仿老師給出的樣品剪出自己感興趣的故事中人物，進(jìn)而根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。（產(chǎn)物性目標(biāo)/能力目標(biāo)）

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉《老鼠娶親》這一故事；了解這樣一故事中的人物特點(diǎn)；了解正確使用剪刀的方法并有過使用剪刀的經(jīng)歷；參加過婚禮儀式。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《老鼠娶親》視頻；背景音樂；故事中人物形象的剪紙作品若干；剪刀；彩紙。3.環(huán)境準(zhǔn)備：在活動(dòng)室或相應(yīng)的區(qū)角貼上喜字、窗花等娶親所用的剪紙作品；播放背景音樂。

四、說活動(dòng)過程

1.播放視頻《老鼠娶親》，回顧故事內(nèi)容并引導(dǎo)幼兒感受視頻中娶親的快樂、喜悅之情，引起幼兒的活動(dòng)興趣。

2.通過視頻播放與故事講解分析故事中不同人物的特點(diǎn)。3.進(jìn)行剪紙藝術(shù)作品的欣賞，讓孩子們感受剪紙作品的設(shè)計(jì)和形態(tài)之美。

首先，在分析人物特點(diǎn)后繼續(xù)引導(dǎo)孩子們：“你們?cè)谝曨l中看到了的老鼠爸爸和女兒、太陽(yáng)公公、風(fēng)婆婆，小朋友們想不想知道他們是怎樣制造出來的嗎？”

其次，公布答案?！敖裉欤蠋熅蛶∨笥褌?nèi)タ纯此麄兪窃趺粗谱鞒鰜淼摹?，出示剪紙小老鼠、太?yáng)、風(fēng)、墻等。

接著，繼續(xù)吸引孩子們注意，出示一系列剪紙作品，讓孩子們觀察欣賞剪紙作品。

4.在出示剪紙作品的同時(shí)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)他們關(guān)于剪紙的美的感受與體驗(yàn)。如：美、像、逼真、傳神、栩栩如生等。5.老師示范剪紙的步驟與方法，出示幾種簡(jiǎn)單的剪紙作品讓孩子們進(jìn)行模仿，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事情節(jié)或者自己喜歡的故事人物進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。

第三篇：老鼠娶親教案

中班語(yǔ)言教案：《老鼠娶親》

執(zhí)教人：陳星彤

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌

2、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

3、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備： 鞭炮圖片煙花圖片以及老鼠娶親的PPT；老貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干，單響筒1個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

1、教師：小朋友，馬上過年了，過年的時(shí)候你們會(huì)做些什么呢？（幼兒自由回答：鞭炮，煙花）

2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦鞭炮聲和煙花聲“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師①恩，小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學(xué)一學(xué)！

②那煙花又是什么聲音呢？煙花“嘣叭”的響，我們來學(xué)一學(xué)?。ń處熢谀钕舐曉~時(shí)，語(yǔ)氣加重）

③我們一起來放鞭炮吧！看誰(shuí)的鞭炮最大聲?！芭锱纠病⑴锱纠病?“嘣 叭”

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景以及觀看小老鼠娶親視頻。

教師出示老鼠（戴著大紅花）

教師：1.這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦?。┮桑咳⒂H是什么意思?。咳⒂H就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！你們平時(shí)在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

2.教師：小老鼠娶親的時(shí)候也有很多有趣的故事，小朋友們想不想知道？那讓我們來看看吧。

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

1、教師：（出示老鼠娶親圖片）看了視頻后老鼠娶親是不是很熱鬧呀？那小朋友們來看一看這張圖片，這些小老鼠都在做什么的呢？（請(qǐng)幼兒回答）

2、教師：引導(dǎo)幼兒自己說出兒歌。

①教師：老鼠在抬花轎？有幾只呢？哦~有八只。“八只老鼠抬花轎呀抬花轎”跟著老師來念一遍。

②老鼠在吹號(hào)子？有幾只呢？哦~有四只?！八闹焕鲜髞泶堤?hào)呀來吹號(hào)”跟著老師來念一遍。

③老鼠在放鞭炮？有幾只呢？哦~有兩只。“兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮”跟著老師來念一遍。

3、教師：老師聽了小朋友們給我說的這些，老師就把它編成了一首兒歌，你們來聽聽看。（教師邊敲木梆子邊念）

4、教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動(dòng)作念兒歌

B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰(shuí)聽到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì)來干什么呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）

3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

C、練習(xí)朗誦完整兒歌

1、教師帶領(lǐng)幼兒完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會(huì)了！你們想不想去?。磕俏覀?cè)賮砟钜淮危?/p>

2、分角色念兒歌

①教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請(qǐng)準(zhǔn)備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎” 師：“四只老鼠來吹號(hào)呀來吹號(hào)”幼：“來吹號(hào)”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮” 師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽了來賀喜”幼：“恭喜恭喜！” 師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②教師：現(xiàn)在請(qǐng)左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個(gè)字，比如說??，我們一邊念一 邊跟著 老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請(qǐng)準(zhǔn)備！八只老鼠預(yù)備起！

四、游戲《貓捉老鼠》

教師：這個(gè)小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽，請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要趕緊蹲下來，因?yàn)檎l(shuí)要來啦？老貓要來了！這個(gè)時(shí)候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快蹲下，老貓就不能吃掉你們了。

2、教師：被請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒有請(qǐng)到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請(qǐng)李老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）

第四篇：老鼠娶親教案

6中班語(yǔ)言老鼠娶親

三之三大德世家幼兒園中三班崔柏梅

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認(rèn)知目標(biāo))

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣(情感目標(biāo))

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目標(biāo))

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：老鼠、老貓的圖卡；老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾若干；兒歌圖譜；

活動(dòng)過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

1、教師：你們看，崔老師今天帶來了什么？鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音??？

2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景

教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

教師：①這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦?。┻祝咳⒂H是什么意思?。慷?！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

1、教師：崔老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！

2、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動(dòng)作念兒歌

教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小朋友立正?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地配合動(dòng)作念兒歌）

B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰(shuí)聽到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì)來干什么呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。

3、教師：這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

C、練習(xí)朗誦完整兒歌

1、教師帶領(lǐng)幼兒無動(dòng)作完整念兒歌

四、游戲《貓捉老鼠》

1、教師：這個(gè)小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽，請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親

2、教師：被媽媽請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒有請(qǐng)到的小老鼠先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請(qǐng)康老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧！

第五篇：老鼠娶親教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)：老鼠娶親

江津區(qū)李市幼兒園

劉堂英

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認(rèn)知目標(biāo))

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣(情感目標(biāo))

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目標(biāo))活動(dòng)準(zhǔn)備：鞭炮聲的音樂；老貓頭飾兩個(gè)，小老鼠頭飾若干；兒歌圖譜一張。

空間準(zhǔn)備：幼兒坐成兩個(gè)半圓;

一、引入：教師播放放鞭炮的音樂，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

1、教師：孩子們聽，這是什么聲音？（幼兒回答：鞭炮的聲音）誰(shuí)能模仿一下鞭炮的聲音呢？

2、師根據(jù)幼兒的模仿，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師: 某某小朋友模仿的真好，還有什么聲音呢？寶貝們說的真好，我們一起來放鞭炮吧。（教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作，念擬聲詞時(shí)，語(yǔ)氣加重。）

3、教師：那一般在什么時(shí)候要放鞭炮呢？（結(jié)婚、過年過節(jié)、喪事）

二、教學(xué)活動(dòng)

（一）、教師出示老鼠娶親圖，點(diǎn)出兒歌課題

教師：剛才教室里為什么會(huì)有鞭炮聲呢？（教師一邊說，一邊展示老鼠娶親完整圖）因?yàn)榻裉煊窒彩?。教師：（教師手指圖片）疑？誰(shuí)要辦喜事啊？（幼：小老鼠）

教師：哦，原來是小老鼠長(zhǎng)大啦，今天要娶親了，也就是結(jié)婚，娶新娘子了。

（二）、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

1、學(xué)習(xí)兒歌前半部分，（擬聲詞前面）（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、理解老鼠娶親圖

教師：孩子們，老鼠娶親可熱鬧，可好玩啦，我一起去瞧瞧有什么，有些什么好看好玩的！

教引導(dǎo)：有幾只老鼠在干什么？（教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)兒歌）

（2）教師完整念兒歌前半部分

教師：老師把剛才孩子們看見老鼠娶親的這一過程編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！（教示范兒歌前半部分）

2、學(xué)習(xí)兒歌后半部分，出示老貓圖片（擬聲詞后面）

（1）教師：這些老鼠娶親真得意，一會(huì)放鞭炮，一會(huì)又吹號(hào)的。可是，它這么一鬧，就把愛睡覺的誰(shuí)…吵醒了啊？（出示老貓圖卡并粘貼）

教師：把老貓吵醒了可了不得，可是，老貓眼珠子一轉(zhuǎn)，它要干什么，我們來聽聽看。（教念半部分念兒歌）

（2）教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了 3、練習(xí)朗誦完整兒歌

（1）教師帶領(lǐng)幼兒無動(dòng)作完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會(huì)了！你們想不想去?。磕俏覀?cè)賮砟钜淮危?/p>

（2）分角色念兒歌，并根據(jù)兒歌做簡(jiǎn)單的動(dòng)作

①全班念兒歌

教師：現(xiàn)在，我們來做游戲老師來念前邊的“八只老鼠抬花轎呀”，你們念后邊的“抬花轎”，我們一邊念兒歌，一邊跟著老師做動(dòng)作。（教師把兒歌的分配講清楚）好，請(qǐng)全部小朋友站起來，準(zhǔn)備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎” 師：“四只老鼠來吹號(hào)呀”幼：“來吹號(hào)” 師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮” 師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 師：“老貓聽了來賀喜”幼：“恭喜！恭喜！” 師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉！” ②分組念兒歌

教師：現(xiàn)在我們來分組念，請(qǐng)第一組的小朋友念前面部分，第二組的小朋友念后面的三個(gè)字，比如說……，我們一邊念一邊做動(dòng)作，看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請(qǐng)準(zhǔn)備！八只老鼠預(yù)備起！（重復(fù)兌換角色）

三、游戲《貓捉老鼠》

1、教師：哇，念的真不錯(cuò)，后面還有更好玩的，想不想玩？想玩的把你們桌子上邊的小老鼠頭飾安安靜靜的帶在頭上。（教師和幼兒都帶上老鼠頭飾）帶好頭飾的寶貝就可以到媽媽身邊來，噓…安安靜靜的。（全部到完）全部小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要趕緊蹲下來，做房子的動(dòng)作，因?yàn)槔县堃獊砹耍∫恢倍自谀抢锴f不要發(fā)出聲音，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀，全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護(hù)你們！走咯，我們?nèi)⒂H去了。（注:教師念“老貓聽見來賀喜”，配班教師念“恭喜，恭喜，一口一個(gè)全吃掉?！保?/p>

2、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。（師幼共同游戲1—2遍，次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況以及時(shí)間而定）教師：哇，小老鼠們真能干，一個(gè)也沒有被老貓抓住，走咯小老鼠們我們繼續(xù)進(jìn)行我們的娶親 大會(huì)。

四、結(jié)束。（教師帶領(lǐng)幼兒一起離開教室，上廁所去）

附：兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號(hào)呀來吹號(hào)，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”, 一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。