第一篇：XX小學(xué)生和線條小姐去探險(xiǎn)讀后感

XX小學(xué)生和線條小姐去探險(xiǎn)讀后感

提到“冒險(xiǎn)”，估計(jì)很多人會(huì)眼睛一亮，可是跟“一根線條”去冒險(xiǎn)，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?大部分時(shí)間，線條小姐是一根直線，不過(guò)，她也可以扭來(lái)扭去喲。比方說(shuō)，這會(huì)兒她就變成了一個(gè)毛線團(tuán)。看到?jīng)]有?線條小姐織毛衣，織褲子，織帽子，織襪子，織手套，她什么都能織出來(lái)。XX小學(xué)生和線條小姐去探險(xiǎn)讀后感

《奇先生妙小姐》的人物造型簡(jiǎn)單有趣，79個(gè)不同造型，性格各異的卡通人物更是成為歐美國(guó)家家喻戶(hù)曉的人物。故事淺白幽默，對(duì)孩子人格和品行養(yǎng)成具有極大的塑造作用。從誕生以來(lái)，出版22種語(yǔ)言版本、暢銷(xiāo)世界80多個(gè)國(guó)家，銷(xiāo)售超過(guò)上億本，在幼兒圖書(shū)市場(chǎng)上創(chuàng)下無(wú)可比肩的輝煌記錄。這套故事幽默、圖畫(huà)有趣的袖珍型繪本，版本輕薄短小，讓孩子好拿好翻，成為冒險(xiǎn)家。

XX小學(xué)生和線條小姐去探險(xiǎn)讀后感

大部分時(shí)間，線條小姐是一根直線，不過(guò)，她也可以扭來(lái)扭去噢。

比方說(shuō)，這會(huì)兒她就變成了一個(gè)毛線團(tuán)?？吹?jīng)]有?線條小姐織毛衣、織褲子、織帽子、織襪子、織手套，她什么都能織出來(lái)。

那些精美的圖案也是她自己設(shè)計(jì)的。這些漂亮的織物從來(lái)沒(méi)有被穿在身上，只出現(xiàn)在《編織大全》一類(lèi)的書(shū)里。你可以在圖書(shū)館里找到它們。

有時(shí)候，線條小姐成了“慈母手中線”。

在昏暗的油燈下，老婆婆給兒子縫補(bǔ)遠(yuǎn)行時(shí)要穿的衣衫。這時(shí)候的線條小姐變得非常結(jié)實(shí)。那些縫補(bǔ)過(guò)的衣衫，游子們不容易穿破。

新媳婦給外出的丈夫納鞋底，用的也是線條小姐的一部分，而且是最富深情的一部分。線條小姐被慈母或新媳婦用嘴巴咬斷的一剎那，感覺(jué)到一份撕心裂肺的疼痛，這疼痛是通過(guò)她們顫抖的牙齒傳遞過(guò)來(lái)的。

在線條小姐的眼里，世界是由“線條”組成的。這是五角星，這是月亮，這個(gè)嘛，這當(dāng)然是一棵樹(shù)。

跟著線條小姐走，你得有豐富的想象力?！鞍甬?dāng)”一聲，不小心你撞到這棵樹(shù)上了。哈哈，頭上鼓起了一個(gè)包。

如果你愿意，線條小姐可以帶你去冒險(xiǎn)。

什么?你想爬到樹(shù)上去。“好，”線條小姐說(shuō)，“來(lái)吧，不會(huì)有事的，有我呢!”你抱著樹(shù)干像猴子似的往上爬，噢噢，好滑哦!

你趕緊抓住一根突出的樹(shù)瘤子。

這是什么?天哪，毛毛蟲(chóng)!滾開(kāi)，你用力拂去，毛毛蟲(chóng)被甩到空中去了。有趣的是，毛毛蟲(chóng)也是線條小姐變出來(lái)的。

為了逗你開(kāi)心，一眨眼間，天上的毛毛蟲(chóng)變成了一只漂亮的蝴蝶。像一聲問(wèn)候，蝴蝶輕輕地飛到了你的身邊。

你坐在樹(shù)杈上，兩腿晃蕩著。你躺到樹(shù)枝上睡著了，睡得好香哦，比睡在家里的床上還香。

小鳥(niǎo)喳喳叫，你又被吵醒了。睜眼一看，一個(gè)晚上過(guò)去了，天亮了!

你接著往上爬，從樹(shù)冠上探出頭來(lái)。你看到了更遼遠(yuǎn)的地方：平原、河流、大山、飄著炊煙的村莊。

所有這一切都是線條小姐變出來(lái)的。

你想到城市去歷險(xiǎn)，你的話(huà)并沒(méi)有說(shuō)出口，那棵高聳入云的大樹(shù)突然消失了。當(dāng)然不是真的消失，只不過(guò)線條小姐抽回了她的線條。

你從半空中往下掉，天哪，好險(xiǎn)!

就在你快要落地的一剎那，一架繩梯接住了你。

你順著繩梯往上爬，一級(jí)又一級(jí)，爬到頂，你抬頭看到了一架閃著藍(lán)光的飛碟。艙門(mén)打開(kāi)，你鉆進(jìn)去。哈哈，竟然是透明的飛碟耶!

不用說(shuō)，這架飛碟也是線條小姐臨時(shí)組裝的。不過(guò)，它的性能好極了，你根本不用操心，它就能自動(dòng)帶著你飛。

你在城市的上空悄沒(méi)聲地飛行，一點(diǎn)也不用擔(dān)心撞上高樓。

你在電視塔上繞圈圈;你跟汽車(chē)比賽誰(shuí)跑得更快;你停在古老的鐘樓頂上;你飛到公園里的假山后面藏起來(lái)。

直到你和你的飛碟被雷達(dá)監(jiān)測(cè)出來(lái)了，城市的人們嚇壞了，以為是外星人入侵，你才匆匆離開(kāi)了城市。

其實(shí)不用離開(kāi)，線條小姐輕輕一抽線條，整個(gè)城市消失了，連同你的飛碟。

你再次從天空往下掉，你抽空看了下面一眼，發(fā)現(xiàn)身子底下是洶涌澎湃的蔚藍(lán)色大海。你一點(diǎn)也不想喂鯊魚(yú)，偏偏巨大的鯊魚(yú)躍出海面，張開(kāi)鋸齒般的利牙。

“噢，線條小姐，別開(kāi)玩笑?！蹦汩]上眼睛，開(kāi)始背誦小時(shí)候?qū)W過(guò)的乘法口訣，以暫時(shí)忘掉眼前的恐怖景象。

再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，你發(fā)現(xiàn)鯊魚(yú)不見(jiàn)了，你落在一葉小舟上。

這叫什么破船，搖搖晃晃的，有一個(gè)地方還在咕咕地進(jìn)水。你趕緊扯起布帆，天哪，這叫什么破帆，簡(jiǎn)直是千瘡百孔。不過(guò)，有一面布帆總比沒(méi)有好。你劃起槳來(lái)，這叫什么破槳，搖起來(lái)吱吱嘎嘎地響……

一個(gè)浪頭打來(lái)，小船散架了。

當(dāng)你被海水吞沒(méi)的時(shí)候，線條小姐及時(shí)抽回她的線條，你落到堅(jiān)實(shí)的大地上。

一望無(wú)際，大地上什么也沒(méi)有，只有望也望不到盡頭的地平線。

那就是線條小姐。

“沿著地平線走，你就會(huì)回到你原來(lái)的世界。”線條小姐這樣說(shuō)。

你站起來(lái)，昂頭挺胸，義無(wú)反顧地向地平線的盡頭走去……

第二篇：生命之線小學(xué)生讀后感

篇一：

故事講述的是喬辛普森和馬爾達(dá)夫在冰山上遇到磨難而互相幫助，給予精神暖流的事件。

我認(rèn)為人的一生中生命僅僅擁有一次，即使你遇到再大的磨難，你也要提醒自己“挺過(guò)去”！因?yàn)樵谀ルy中你可以感覺(jué)到朋友對(duì)你的支持，對(duì)你的愛(ài)，給予你精神的力量和勇氣，助你走下去。當(dāng)作者滿(mǎn)臉血肉模糊，生命快要?jiǎng)澤暇涮?hào)時(shí)，他奄奄一息，而馬爾給予他的幫助，使他發(fā)生了奇跡，從而他對(duì)登山運(yùn)動(dòng)更加熱愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，“那常人難以忍受的艱難困苦，那患難之時(shí)來(lái)自同伴的無(wú)私幫助，能讓人感受和經(jīng)歷這世間最美麗的情感”。

人的生命僅此一次，而你又能有幾次令你永生難忘的最美麗的情感。這根生命之線是牽系他們心的繩索。讓我們?nèi)フ湎О桑湎?，珍惜最真摯的情感?/p>

篇二：

今天，易老師講了一篇課文——生命之線。他講了登山運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的毅力，團(tuán)結(jié)合作的精神。我真的恨佩服那些登山運(yùn)動(dòng)員們。作者第①次和他和伙伴，西蒙踏上了覆蓋著堅(jiān)冰的墨峰，長(zhǎng)達(dá)6090米?？墒窃诰o要關(guān)頭，西蒙丟下了他，一人回到了營(yíng)地，但是作者不放棄，依然堅(jiān)持著回到了營(yíng)地。

作者第②次是和馬爾一起去登山，馬爾和西蒙不一樣，他是個(gè)有情有義的人。在生死考驗(yàn)中，他挺身而出，馬爾救助了作者，并且勸慰他要堅(jiān)持，不放棄。他們最終得救咯..在我看來(lái)，友誼才是最珍貴的，有句古話(huà)說(shuō)得好：出門(mén)靠朋友，在家靠父母。(*^__^*)嘻嘻……友誼是一種溫靜與沉著的愛(ài)，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長(zhǎng)久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生，沒(méi)有嫉妒，也沒(méi)有恐懼。每人都有朋友，我也不例外。有些人往往為了一些小事，不珍惜自己的友情，錯(cuò)過(guò)了自己最好的朋友。友誼是純潔的，想要一個(gè)真誠(chéng)的朋友，首先你必須去信任他，這樣別人才會(huì)想做你的朋友。在友誼的世界里，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有貪婪，只有信任。只要記住一句話(huà)，朋友是你最好的依靠！

篇三：

這篇課文的大概內(nèi)容是這樣的：1992年的4月，馬爾·達(dá)夫與“我”首次攀登位于尼泊爾境內(nèi)高6090米的帕杰爾墨峰。由于天黑了，他們便不得不下山了，在他們下峰的時(shí)候曾屢屢遇到艱難和險(xiǎn)阻，但他們?nèi)院軋?jiān)持不懈地下山了，在途中，他們更是同甘共苦，生死與共。終于，在他們倆共同的鼓勵(lì)下獲救了。我認(rèn)為古人曾說(shuō)過(guò)：患難見(jiàn)真情。是的，只有我們碰到困難了，才能表現(xiàn)這二個(gè)人的品質(zhì)。像文中的馬爾在危難時(shí)幫助了朋友，而相反西蒙卻丟下朋友。

在學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)碰到類(lèi)似的情況，明明是兩個(gè)人的事情卻只顧自己，不去考慮別人。記得有一次老師讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。有些好同學(xué)就不愿意幫助其他同學(xué)。他們就想：他們的事管我什么事。

所以我認(rèn)為我們不管在什么地方，都應(yīng)該同甘共苦，互相鼓勵(lì)，互相支持，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，生活上……

篇四：

故事講述是喬辛普森和馬爾達(dá)夫在冰山上遇到磨難而互相幫助給予精神暖流事件。

我認(rèn)為人一生中生命僅僅擁有一次即使你遇到再大磨難你也要提醒“挺過(guò)去”！在磨難中你可以感覺(jué)到朋友對(duì)你支持對(duì)你愛(ài)給予你精神力量和勇氣助你走下去當(dāng)作者滿(mǎn)臉血肉模糊生命快要?jiǎng)澤暇涮?hào)時(shí)他奄奄一息而馬爾給予他幫助使他發(fā)生了奇跡從而他對(duì)登山運(yùn)動(dòng)更加熱愛(ài)沒(méi)錯(cuò)“那常人難以忍受艱難困苦那患難之時(shí)來(lái)自同伴無(wú)私幫助能讓人感受和經(jīng)歷這世間最美麗情感”。

人生命僅此一次而你又能有幾次令你永生難忘最美麗情感這根生命之線是牽系他們心繩索讓去珍惜吧珍惜生命珍惜最真摯情感。

第三篇：淘氣小姐讀后感

淘氣小姐讀后感

你家有淘氣寶貝嗎？如果沒(méi)有，那一起來(lái)看看《淘氣小姐》吧。

我家沒(méi)有淘氣寶貝，但有偶爾小調(diào)皮的寶貝，非常喜歡看《奇先生妙小姐》，喜歡看《淘氣小姐》的故事。

拿到《淘氣小姐》這本手掌書(shū)，寶貝自己津津有味的讀起來(lái)。整個(gè)過(guò)程，是歡樂(lè)的，嘻嘻哈哈?？吹綄氊惪鞓?lè)的表情，我也忍不住想看看這本書(shū)，看看書(shū)中到底是什么內(nèi)容，讓孩子這樣的開(kāi)心。

翻開(kāi)書(shū)的封面，看到一句反問(wèn)：你淘氣嗎？我敢打賭，有時(shí)候會(huì)！這句話(huà)確實(shí)比較適合我家寶貝，有時(shí)候真的是調(diào)皮的，有的時(shí)候又是非常文靜的?？墒悄?，書(shū)中的主人公淘氣小姐卻是時(shí)時(shí)刻刻都很淘氣。

翻開(kāi)這本不算大的小書(shū)，看了第一頁(yè)就忍不住的被吸引，淘氣小姐說(shuō)“今天是個(gè)淘氣的好日子”，說(shuō)完她搓搓手，接下來(lái)她會(huì)做什么呢？這讓我想起某些電視情景，在要做一件“壞事”時(shí)，那個(gè)搓手的表情，我們的淘氣小姐也是這樣，接著往下看，她做了哪些調(diào)皮的事呢？

從那天早上開(kāi)始，淘氣小姐就開(kāi)始調(diào)皮之旅，先是把傲慢先生的帽子碰掉了，下午又在花園里把聰明先生的眼鏡打碎了，晚上，又扯下了莽撞先生的繃帶。然后呢，用這些繃帶把小小先生包起來(lái)了。她這樣做，惹的這幾位朋友很生氣，而淘氣小姐卻絲毫沒(méi)覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么，還在咯咯地笑，想著這是美好的一天。

可如此淘氣下去會(huì)不會(huì)有人來(lái)管制淘氣小姐呢？奇先生們開(kāi)了一個(gè)會(huì)，大家都在想辦法該怎么對(duì)付淘氣小姐？這時(shí)小小先生想出了一個(gè)主意還知道誰(shuí)能教訓(xùn)淘氣小姐，這個(gè)人又會(huì)是誰(shuí)呢？如果你想知道，那快快去《奇先生妙小姐》里找答案吧。

這本稱(chēng)為手掌的小書(shū)，雖小但內(nèi)容還足，而且里面的插畫(huà)很有趣，用簡(jiǎn)筆畫(huà)勾勒出淘氣小姐，大大的嘴巴很夸張也很喜感，讓孩子第一眼就能感受到書(shū)中的樂(lè)趣，看著嘴角的上揚(yáng)，也會(huì)禁不住的微笑。書(shū)的魅力不單單存在于文字中，更多的是通過(guò)配畫(huà)來(lái)達(dá)到讓人閱讀的欲望，《奇先生妙小姐》做到了，是一套很適合幼兒讀的書(shū)。出門(mén)帶幾本放在包包里即占地方又可以讓孩子隨時(shí)的來(lái)體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，感謝大繪本網(wǎng)和童趣出版的饋贈(zèng)。

第四篇：棒棒糖小姐的讀后感

我八歲生日時(shí)，媽媽送了我一本書(shū)，這本書(shū)就是《棒棒糖小姐》。聽(tīng)了書(shū)名，同學(xué)們都會(huì)問(wèn)：“棒棒糖是誰(shuí)？”聽(tīng)了我的介紹，你們就知道了。

這本書(shū)的人物有：潘妮洛普公主、愛(ài)瑟溫妮王后、希歐菲勒斯國(guó)王、強(qiáng)尼、棒棒糖。

潘妮洛普公主是個(gè)刁蠻的公主，在她八歲生日這天，最想要什么禮物呢？“我要一頭豬！”她吼叫著。她果然得到了一頭叫棒棒糖的豬。

棒棒糖不是一只普通的豬，它在訓(xùn)練師強(qiáng)尼的訓(xùn)練下，它學(xué)會(huì)了：坐、站、擦擦腳、去忙（去上衛(wèi)生間）等多種動(dòng)作。公主和棒棒糖長(zhǎng)期在一起玩，有一天國(guó)王和王后發(fā)現(xiàn)：公主不再那么任性了！公主說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣變溫和了！幾年后公主徹底地變了，她變成了一個(gè)溫和可愛(ài)的公主。這一切全是因?yàn)榘舭籼牵?/p>

讀了《棒棒糖小姐》這本書(shū)，我明白了我們從小不能任性、自私，要懂得關(guān)心別人，理解別人，這樣才能得到別人的關(guān)心和尊重。

聽(tīng)了我的介紹，你肯定會(huì)說(shuō)：“我也要看這本書(shū)！”一起來(lái)看看吧！

第五篇：小兔去探險(xiǎn)教案

大班幼兒健康領(lǐng)域《小兔去探險(xiǎn)》

班級(jí)：12級(jí)學(xué)前教育

姓名：張臣媛

學(xué)號(hào)：20121102497

一、活動(dòng)主題

隨著生活條件提高，孩子們大多都是獨(dú)生子女，害怕孩子受傷受累，限制了孩子進(jìn)行體育健康活動(dòng)的自由，更有甚者，為了讓孩子不跑不鬧，讓孩子玩電子產(chǎn)品，使得孩子嚴(yán)重缺乏鍛煉；而且，現(xiàn)在很多幼兒園存在一種小學(xué)化的傾向，更加劇了這種現(xiàn)象的發(fā)生。開(kāi)展本活動(dòng)意義一在于讓幼兒通過(guò)有趣的健康活動(dòng)來(lái)有針對(duì)性的鍛煉幼兒的身體平衡、鉆爬、投擲以及快跑等能力，二來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極進(jìn)行體育健康活動(dòng)的積極性。

二、學(xué)習(xí)者分析

大班幼兒具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，在相互交往中，該年齡段的兒童開(kāi)始有了合作意識(shí)。他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開(kāi)展合作性游戲，并具有一定的合作水平。2.規(guī)則意識(shí)逐步形成大班兒童的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們開(kāi)始學(xué)習(xí)著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則。3.動(dòng)作靈活’、控制能力明顯增強(qiáng)歲兒童的走路速度基本與成人相同，平衡能力明顯增強(qiáng)，可以用復(fù)雜運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行活動(dòng)，并且還能伴隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)與舞蹈。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.情感：培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)并體會(huì)到助人為樂(lè)與合作的快樂(lè)。2.認(rèn)知：培養(yǎng)幼兒大膽探索來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,了解分享與合作的重要性。3.能力：練習(xí)近平衡、鉆爬、投擲、快跑等技能，培養(yǎng)其身體協(xié)調(diào)性與靈活性。

四、教學(xué)策略

1.游戲法（情景游戲，競(jìng)賽游戲）2.主動(dòng)探索 3.開(kāi)放式問(wèn)題 4.教師示范法 5.練習(xí)法

五、活動(dòng)重難點(diǎn)

掌握身體平衡通過(guò)小橋，以及鉆爬，投擲等技能

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1.幼兒會(huì)跳兔子舞

2.幼兒已經(jīng)快跑，雙手端平找平衡的能力。3.幼兒掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備

1.音樂(lè)：兔子舞、獵槍聲、小橋流水聲、鉆山洞的風(fēng)聲、炸碉堡的爆炸聲 2.ppt以及小兔子移動(dòng)頭飾

3.呼啦圈三個(gè)（當(dāng)山洞），籃筐2個(gè)（當(dāng)敵人碉堡），小橋，沙包（炸彈）

七、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）熱身

教師充當(dāng)兔媽媽?zhuān)變撼洚?dāng)兔寶寶，教師說(shuō)，寶寶們我們一起去森林里找小動(dòng)物們玩吧，然后一起跳著兔子舞直接進(jìn)入熱身環(huán)節(jié)。

（二）導(dǎo)入

噓，寶寶們聽(tīng)什么聲音？（獵槍聲）

發(fā)生了什么事情？對(duì)，一定是獵人來(lái)打獵了，我們得趕快去救救我們的好朋友們！寶寶們?cè)覆辉敢?？（愿意?/p>

好，不過(guò)通向獵人所在的那片林子的路特別危險(xiǎn)，寶寶還愿不愿意去？（愿意）好，真是媽媽勇敢愛(ài)幫助別人的好寶寶！

（三）教動(dòng)作要領(lǐng)

1.（寶寶說(shuō)：媽媽?zhuān)掷镉惺裁吹奈ｋU(xiǎn)的呀？）在這段路上一共有三個(gè)任務(wù)，我們一起來(lái)看一下。然后出示過(guò)小窄橋的圖片，這是什么？（獨(dú)木橋）對(duì)，有誰(shuí)還記得上次媽媽帶寶寶去買(mǎi)蘿卜時(shí)是怎么過(guò)的獨(dú)木橋嗎？ 對(duì)，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。2.出示山洞圖片

這是什么？這個(gè)山洞呀又矮又窄，我們要是直著身子一定會(huì)撞到山洞的，誰(shuí)有辦法通過(guò)這個(gè)山洞？

對(duì)，寶寶們?cè)谕ㄟ^(guò)山洞時(shí)一定要彎著腰，排著對(duì)鉆山洞。教師示范：

這里沒(méi)有山洞，哪位寶寶愿意當(dāng)媽媽的小山洞呀？好，寶寶們面對(duì)面站著把小手拉起來(lái)然后舉高，好，媽媽要開(kāi)始鉆了，寶寶們看仔細(xì)，彎著腰低著頭就這樣鉆進(jìn)去了。

接下來(lái)寶寶們來(lái)練習(xí)一下，寶寶們互相當(dāng)小山洞，寶寶們一鉆過(guò)去就趕緊站起來(lái)當(dāng)小山洞。好，排好隊(duì)，我們開(kāi)始了。（放鉆山洞的音樂(lè)）3.出示第三張魔堡圖片

獵人呀，把我們的小動(dòng)物們都關(guān)在了碉堡后面的籠子里，我們一起把魔堡的門(mén)炸開(kāi)，就可以救出小動(dòng)物們了?？墒菍殞殏儠?huì)扔炸彈嗎?寶寶們演示，教師示范，小手握好炸彈胳膊聚過(guò)頭頂，使勁向前一扔。好，我們現(xiàn)在來(lái)練習(xí)一下。前面正好有兩個(gè)籃筐，寶寶們分成兩組，排好隊(duì)，每個(gè)人都扔一次，看看那邊的寶寶扔的最準(zhǔn)。4．游戲

（放獵槍聲）聽(tīng)，獵人又在打獵了，寶寶們跟著媽媽出發(fā)吧！

放音樂(lè)，排好隊(duì)，過(guò)小橋，鉆山洞，扔炸彈。小動(dòng)物們就出來(lái)了，寶寶們我們成功了，小動(dòng)物們和寶寶站成一排跳兔子舞下臺(tái)。

八、自然結(jié)束

九、效果評(píng)價(jià)