第一篇：六年級英語朗讀比賽總結(jié)

六年級英語朗讀比賽總結(jié)

石家園小學(xué) 李媛

朗讀就是運用重音、節(jié)奏、語調(diào)等語音手段把語言材料中的思想感情表達出來，也就是清晰響亮地把詞匯、句子、文章等語言文字材料念出來。朗讀是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，也是說好英語的前提。在小學(xué)階段朗讀顯得更是尤為重要，為了檢查近階段我校小學(xué)生英語朗讀的情況，更為了提高學(xué)生的朗讀水平，讓學(xué)生說好英語。根據(jù)開學(xué)初制定的教研組計劃，我校于5月28日進行了3—6年級英語朗讀比賽，每班任選三名同學(xué)參加朗讀比賽。六年級學(xué)生即將畢業(yè)，為了給孩子們留下小學(xué)階段的美好回憶，孩子們在學(xué)習(xí)壓力之余仍精心準備。比賽發(fā)現(xiàn)六年級的同學(xué)在語音、語調(diào)、節(jié)奏等方面優(yōu)于低年級的同學(xué)。但是普遍存在以下問題：

一、英語發(fā)音不準

單元音不飽滿、不到位，雙元音被單元音化，英語詞尾輔音后附加元音。

二、單詞重音把握不準。

三、語調(diào)錯誤

有不少同學(xué)把特殊疑問句讀成升調(diào)，把一般疑問句又讀成降調(diào)，升降調(diào)把握不準。

四、節(jié)奏錯誤

句與句之間沒有停頓，句子中應(yīng)該重讀的單詞讀不準。

五、語速過快，以至于填詞、漏詞的現(xiàn)象較多

如何讓小學(xué)生的英語朗讀得準確、流利、有感情呢？我們英語老師經(jīng)過討論、交流，認為應(yīng)從以下幾方面入手：

（一）教師的良好示范

英語教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，以自身純正、優(yōu)美語音、語調(diào)來感染、熏陶學(xué)生，教師聲情并茂的朗讀會給學(xué)生以美的享受，從而引起學(xué)生的朗讀欲望。在教師示范時要讓學(xué)生靜聽并注意觀察口形。

（二）多種形式的課堂朗讀訓(xùn)練

不要將課堂的英語朗讀僅僅當(dāng)作檢查小學(xué)生是否完成朗讀任務(wù)的手段，而是要采用形式豐富的朗讀，如：分角色讀、“開火車”讀、小老師領(lǐng)讀、小組比賽讀、男女生比賽讀等，給學(xué)生提供展示的機會，滿足他們的表現(xiàn)欲望。

（三）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣

小學(xué)生的朗讀以模仿為主，在模仿過程中教師要做必要的指導(dǎo)，如句型朗讀中重音、連讀、爆破、升降調(diào)等，老師必須示范，而且要不厭其煩地反復(fù)強調(diào)。因為之前學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)，只有老師示范、強調(diào)了才能引起學(xué)生的有意注意。學(xué)生也就不至于嫌錄音磁帶速度快，聽不明白了。好學(xué)生也就會在潛移默化中學(xué)會連讀、失去爆破。注重培養(yǎng)學(xué)生按意群朗讀的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生以詞組和句子為單位進行朗讀，幫助學(xué)生糾正一個一個單詞朗讀的不良習(xí)慣。特別強調(diào)用“心”讀，在模仿過程中要求學(xué)生達到眼到、口到、耳到、心到之境界，要求口、眼、耳與大腦并用，最初可能達不到這個要求，可以先要求做到“眼到——口到”，逐步達到“口到——心到”。在課堂教學(xué)過程中對于低年級的學(xué)生，可讓學(xué)生進行指讀。指讀的習(xí)慣就是培養(yǎng)學(xué)生對單詞或句子的有意注意。

（四）建立獎勵機制，激發(fā)學(xué)生的朗讀欲望

開展各種豐富多彩的朗讀活動，讓朗讀比賽活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語生活的一部分時，學(xué)生就會表現(xiàn)出對朗讀的極大興趣。例如：在班級中設(shè)立“英語朗讀明星”。根據(jù)上課學(xué)生回答問題、朗讀課文、表演對話等，評選出“英語朗讀明星”，“英語朗讀進步星”。

（五）老師要多傾聽學(xué)生朗讀

由于時間的原因，老師在課堂上聽每個學(xué)生朗讀的機會較少，因此對于學(xué)生朗讀存在的問題發(fā)現(xiàn)相對也少。因此我們認為：在教學(xué)中應(yīng)多創(chuàng)造機會傾聽同學(xué)的單獨朗讀，以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

當(dāng)然，培養(yǎng)小學(xué)生的英語朗讀能力不是一朝一夕的事，它需要平時教學(xué)中點滴積累，需要教師的辛勤付出。

第二篇：英語朗讀比賽總結(jié)

英語朗讀比賽總結(jié)

為了營造學(xué)校的英語氛圍，提高學(xué)生的英語朗讀水平和朗讀興趣，并檢閱學(xué)生的英語朗誦情況。

三、四年級在本周一舉行了英語朗誦比賽，此次比賽各年級評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

總結(jié)如下：

1.各班能結(jié)合學(xué)校的朗誦習(xí)慣要求，認真朗誦，精神狀態(tài)佳。2.學(xué)生的英語朗誦的語音、語速、語調(diào)都比上學(xué)期有一點進步，但是有個別班對抽到的課文不熟悉，對一些長句的單詞發(fā)音不到位；

3.有部分學(xué)生對課文內(nèi)容不是很熟悉，讀書的速度拖拉。今后的改進措施：

1.增加朗讀的頻率，如在每節(jié)課課前幾分鐘有計劃地安排朗讀課文的內(nèi)容，降低學(xué)生的遺忘率；

2.利用、安排好每天的朗讀時間，認真檢查學(xué)生的朗讀情況，尤其是三年級的，如果英語老師不能到位的，要提前與班主任溝通、安排好；

3.有效率地布置每天的朗讀內(nèi)容，教師要檢查跟蹤到位。

大馬坊小學(xué)英語課題組 2012年11月22日

第三篇：英語朗讀比賽總結(jié)

英語朗讀比賽總結(jié)

各位老師、同學(xué)：大家好！

經(jīng)過英語教師、各位班主任和全體同學(xué)的精心準備，經(jīng)過各位選手的不懈努力和積極參與，東沿村小學(xué)英語朗誦賽已圓滿落下了帷幕。

這次比賽，既是對我們英語教師教學(xué)水平的一次檢驗，也是對全體同學(xué)英語學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成效的一次精彩展出，同時也是對我們?nèi)w學(xué)生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱，它對我們的校園文化產(chǎn)生深遠的影響。

令我們高興和激動的是，在這次活動中，我們的老師付出了我們自己的辛勞和智慧，我們的同學(xué)展示了我們自己的聰慧和睿智。

特別是在今天的競技場上，各位參賽選手，以流利的口語展現(xiàn)了你們高超的英語素養(yǎng)，以嫻熟的朗讀技巧展現(xiàn)了你們的英語潛能，以得體端莊的舉止展現(xiàn)了現(xiàn)代小學(xué)生的風(fēng)采。

在此，我代表全體師生對各位參賽選手帶給我們的精神大宴、帶給我們的視聽愉悅，表示衷心的感謝，對各位選手所取得的成績表示熱烈的祝賀。

我們應(yīng)該明白的是，過程是最重要的，只要有了過程中的必要的付出，收獲只是一種副產(chǎn)品。

正所謂“只管耕耘，莫問收獲”，風(fēng)雨之后見彩虹，辛勤耕耘之后就必然會有豐碩的收獲。

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在小學(xué)階段學(xué)好英語，特別是擁有一口標準流暢的英語口語，是你在未來的人生之旅中占盡先機的通行證。

我們衷心希望全體同學(xué)能夠以今天的英語朗讀比賽為契機，努力練就自己英語口語的超強本領(lǐng)，為自己成為未來社會的弄潮兒——“敢立潮頭唱大風(fēng)”，積聚必要的基礎(chǔ)和能量。

最后，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對位這次活動的成功舉辦而付出無數(shù)辛勞的各位老師和全體同學(xué)表示衷心的感謝，對全體同學(xué)特別是各位參賽選手的精彩表現(xiàn)表示崇高的敬意。

謝謝大家！

第四篇：英語朗讀比賽主持稿

一、1、Good afternoon,everyone,my honoured teachers and my fellow students,welcome to the English compitition of our school.各位老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好，歡迎大家參加今天的英語朗讀比賽。

2、We`re very pleased to be the hosts for today`s compitition,to give the opening speech for everybody.我們很高興能為大家主持今天的比賽。

3、Now you are watching the English speech contest.From now on , I hope everyone can get ready for it as early as possible.Thank you for coming to this afternoon`s compitition.這是我們學(xué)校英語演講比賽，以后我們每個班級舉行英語演講比賽，我希望大家以后能早點為此做好準備。

4、In today`s compitition,we both havecontestants from each class.There are 13 classes。they are coming from different classes of different grades.這次比賽每個班都參加，所以我們的參賽選手共有13班，他們來自不同的年級和班級。

5、I hope we can experiences of how to learn English better,these experiences will be very rseful for the students in our school.so I hope we`ll all make good use of this opportunity.我希望通過這次比賽，大家能交流如何更好的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗，這對我們的英語學(xué)習(xí)將會有很大的幫助，所以我希望大家都能好好珍惜這次機會。

二、Ok,now,I think it`s better for me to introduce our judges,they are our English teachers.They are our headmaster~~Mr Chen,our director~~Mr Yang,our English group leader~~Miss Fang,our English teachers~~Miss Hong,Miss Chen Xiaoying，Miss Chen Minmei ,Miss Chen Beixuan, Miss Lin Minli, Miss Fang Jieni.Let`s warmly welcome.接下來我向大家介紹今天的評委，也就是我們的英語老師-----

四、1、Now ,I think it`s time for show our English speech contest starts.first,Let`s warmly welcome Class2,Grade6,They are going to perform《The girl next door》《Honey，Honey》《Peter，Peter》Class1，Grade6 get ready,please.現(xiàn)在比賽正式開始，歡迎六年二班上場，他們將表演的歌曲是《The girl next door》，歌謠是《Honey，Honey》《Peter，Peter》請六年一班做好準備。

2、We are going to welcome Class 1,Grade 6.They are going to perform 《Catch the eels》《Honey，Honey》《Peter，Peter》.And Class 1,Grade 5 get ready,please.歡迎六（1）班上場，他們表演的歌曲是《Catch the eels》，歌謠《Honey，Honey》《Peter，Peter》，請五（1）班做好準備。

3、We are going to welcome Class 1,Grade 5.They are going to perform《If you are happy》 《What can you do》 《My favourite day》.And Class 1,Grade 2 get ready,please.歡迎五（1）班上場，他們表演的歌曲是《If you are happy》，歌謠《What can you do》《My favourite day》，請二（1）班做好準備。

4、We are going to welcome Class 1,Grade 2.They are going to perform《Ten little Indian boys》 《Head shoulder knees and toes》 《A happy bus》.And Class 1,Grade 3 get ready,please.歡迎二（1）班上場，他們表演的歌曲是《Ten little Indian boys》《Head shoulder knees and toes》，歌謠《A happy bus》，請三（1）班做好準備。

5、We are going to welcome Class 1,Grade 3.They are going to perform《Follow me》 《Ten little Indian boys》 《Clap your hands》《Act like an elephant》.And Class 1,Grade 4 get ready,please.歡迎三（1）班上場，他們表演的歌曲是《Follow me》《Ten little Indian boys》，歌謠《Clap your hands》《Act like an elephant》，請四（1）班做好準備。We are going to welcome Class 1,Grade 4.They are going to perform《Jingle Bells》 《Tim is my friend》 《Go to living room》.And Class 2,Grade 5get ready,please.歡迎四（1）班上場，他們表演的歌曲是《Jingle Bells》，歌謠《Tim is my friend》 《Go to living room》，請五（2）班做好準備。、7、Now let`s warmly welcome contestant No.7_____,her topic is____,and contestant No.8,get ready please,(No.5______the last mark is ______).下面熱烈歡迎7號選手上場，他演講的題目是___________，請8號選手做準備，5號選手最后得分_________。

8、The next contestant`s topic is also ______,now ,let`s welcome No.8_____,And contestant No.9,get ready please.8號選手為我們帶來的也是___________，請9號做準備。

9、Ladies and gentlemen,the following is No.9`s show.Now let`s warmly welcome contestant No.9_______And No.10 get ready please.各位老師，同學(xué)們，下面歡

迎9號________上場，請10號做準備。

10、Let`s warmly welcome the last contestant No.______get onto the stage and give us a wonderful performance.His/Her topil is ______.下面熱烈歡迎我們的最后一位選手_______上臺來做精彩演講。

五、Wonderful!These _______contestants give us a wonderful show.Now ladies and gentlemen.after all the contestants finished their speeches,our judges will have a short discussion about their marks standard.Now,we are taking a break,let`s get down to the next show.Now let`t warmly welcome our headmaster Mr Yuan to make remarks.今天這______位選手的表現(xiàn)實在太精彩了，下面我們的評委們要對各位選手的最后得分進行討論匯總，所以，接下來，讓我們以熱烈的掌聲有請袁校長作重要講話。

六、Good afternoon,everyone,welcome back to the first”welcome New Year”English speech contest,And now you are watching the final,After our judges`discussion,now the resulthas come out,(Ladies and gentlemen ,here comes the most exating the moment).各位老師，同學(xué)們，大家好，經(jīng)過評委老師們的最后評定，激動人心的時刻來到了。

2、first,I world like to announce the winners of the third prize:___________,首先，我宣布三等獎獲得者是___________

3、and then ,the second winners:二等獎獲得者是_____

4、Ladies and gentlemen ,here comes the most exciting the moment!Can you feel the most exciting moment?right!now,what I am going to announce is the winners of the first prize:________各位老師，同學(xué)們，最激動人心的時刻就要來臨了，大家想不想知道一等獎是誰？好，下面我要宣布的是：一等獎獲得者為_____班______，______ _____，七、1、Now,let`s welcome the third winners_______to come onto the stge.And warmly welcome our leaders to give awards to our winners.下面有請三等獎獲得者___________上臺，并請我們的各位領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎。

2、And then second winners,please.__________下面有請二等獎獲得者————上臺領(lǐng)獎。

3、Ladies and gentlemen ,let`s bring the first winners onto the stage with a warm of applause.最后讓我們以熱烈的掌聲有請一等獎獲得者___________上臺領(lǐng)獎。

4、Well,how exciting today the contest is!That`s all for today`s contest but I hope that we can keep on studying English warmly.First we should listen to the teachers carefully in class.second we should spend more time in listening,speaking,reading,writing,And then we should also practice English with classmates as much as possible and as often as possible ,Come on,everyone!今天

各位選手的表現(xiàn)都很棒，今天的比賽雖然結(jié)束了，但是我希望以后同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情能一直保持下去，首先上課要專心聽講，每天多抽出一些時間練習(xí)英語，多聽，多說，多讀，多寫，多想，還要盡可能用英語多和同學(xué)交流，練習(xí)，讓我們大家一起努力，用自己辛勤的汗水，學(xué)好英語，好不好？

5、OK，well,no matter how exciting to day the contest is!but now ,I have to say,That`s all for today ,thank you!最后，我宣布付莊鄉(xiāng)中心學(xué)校第一屆“迎新年”英語演講比賽到此結(jié)束，請各班同學(xué)按秩序退場。

第五篇：英語朗讀比賽通訊稿

人人讀英語，人人愛英語

——星海小學(xué)英語朗讀比賽通訊稿

星海小學(xué)英語朗讀比賽于2017年12月13日下午在星海升旗臺拉開帷幕。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黃校長到場致辭，本次比賽由郭程臻，周玥桐學(xué)生主持，6名英語專業(yè)老師擔(dān)任評委，此次比賽旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)、用英語的熱情，為同學(xué)們提供一個英語實際運用的舞臺，提升在校學(xué)生英語水平。

此次比賽得到了全體同學(xué)的廣泛關(guān)注和積極響應(yīng)，賽前同學(xué)們紛紛積極報名并竭盡全力準備材料。在學(xué)校英語組的精心策劃與組織下，此次演講比賽成功舉辦，并得到了學(xué)校老師和同學(xué)們的一致好評。在比賽過程中，選手們各顯神通，每個人都展現(xiàn)出他們最出色的一面，他們以清晰地發(fā)音、自然地表達、優(yōu)美的語言，嫻熟的口語能力和自信的微笑，展現(xiàn)出他們對于學(xué)習(xí)英語的熱愛和執(zhí)著，同時也展現(xiàn)了他們昔日的努力和對未來的憧憬。整個比賽秩序井然，過程中不乏高潮涌現(xiàn)，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，觀眾和選手親密互動，同學(xué)們用熱烈的掌聲表達了他們對選手的支持與鼓勵。最后黃校長對比賽的精彩點評，讓所有參賽選手認識到自身英語學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和與真正英語演講者存在的差距，為今后的英語學(xué)習(xí)指明了方向。

通過本次比賽同學(xué)們詮釋了小學(xué)生的自信與風(fēng)采，在歡笑中收獲一份難忘的記憶，更在比賽中學(xué)習(xí)和成長。

(供稿人:

林曉欣)