第一篇：七年級(jí)英語(yǔ)朗讀比賽方案

七年級(jí)英語(yǔ)朗讀比賽方案

一、活動(dòng)目的：

1、為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。提高我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。特舉辦七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)朗誦大賽。

2、目的是提高我校七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)水平，更好的完成《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于英語(yǔ)的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺(tái)，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生志愿者在活動(dòng)鍛煉自己，更好的做好服務(wù)工作，培養(yǎng)合作意識(shí)。

二、時(shí)間安排：各班于5月15日前將參加初賽的名單報(bào)給自己英語(yǔ)老師。

初賽：5月16日星期四晚自習(xí)二樓輔導(dǎo)室（分班進(jìn)行，C25-C26-C27-C28-C29）復(fù)賽：5月22日星期三晚自習(xí)在報(bào)告廳進(jìn)行彩排

5月23日星期四7；00準(zhǔn)時(shí)在報(bào)告廳開(kāi)始。6點(diǎn)50分7年級(jí)全體學(xué)生由班主任帶隊(duì)參加。

三、參加人員要求：初賽：七年級(jí)全體學(xué)生都可以參加，人數(shù)不限。（28、29每班不少于8人。25、26、27每班不少于5人）。

復(fù)賽：從進(jìn)入初賽的選手中選出16人進(jìn)入復(fù)賽。

四、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

初賽 1讀英語(yǔ)教材的每個(gè)單元的Section B的2b的文章。

復(fù)賽 1.自我介紹或才藝展示（英文介紹或英語(yǔ)有關(guān)才藝1分鐘以內(nèi)）

2.脫稿背誦自選內(nèi)容（要求：1）內(nèi)容積極向上，可以關(guān)于愛(ài)國(guó)、夢(mèng)想、親情、師生情、友情、校園生活、社會(huì)公德倡議等等，難度適中，盡量用中學(xué)大綱中的詞匯；2）形式多樣：詩(shī)歌、散文、敘述文等等；3）時(shí)間：脫稿演說(shuō)，不超過(guò)3分鐘；4）進(jìn)入復(fù)賽選手自己選好文章于規(guī)定時(shí)間(5月21日前)將文章電子稿傳給英語(yǔ)老師，以備用；

5）可以做好背景音樂(lè)及放映課件，增強(qiáng)效果）

3、此次活動(dòng)另招募2位英語(yǔ)主持人（1男1女，會(huì)在進(jìn)入決賽的人選中產(chǎn)生，不參與朗讀比賽）

4、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：自信大方、語(yǔ)言流利、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美、感情投入、20分一項(xiàng)，共100分。

五、比賽評(píng)委及評(píng)選

初賽：七年級(jí)英語(yǔ)老師（）根據(jù)評(píng)分產(chǎn)生進(jìn)入復(fù)賽的名單。

決賽：邀請(qǐng)嘉賓及評(píng)委：劉文章校長(zhǎng)、李程雁主任、鄧軍主任、陳芳芳老師、外教、中學(xué)部全體英語(yǔ)老師等等。（第三個(gè)選手參賽后，評(píng)委合議才開(kāi)始打分，不當(dāng)場(chǎng)亮分，分?jǐn)?shù)直接傳遞到統(tǒng)分學(xué)生手中，）

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

特等獎(jiǎng)3人；一等獎(jiǎng)4人；二等獎(jiǎng)4人；三等獎(jiǎng)5人。優(yōu)秀英語(yǔ)主持人：2人（以上獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)）七：流程及人員安排：

顧

問(wèn)：劉文章校長(zhǎng)、李程雁主任、鄧軍主任、學(xué)生組織及紀(jì)律：張翼組長(zhǎng)和七年級(jí)班主任 方案制作：陳芳芳老師及七年級(jí)英語(yǔ)老師。

初

賽：巴云峰老師、熊華英老師、李貝芬老師、陳雅菲老師負(fù)責(zé)

課件制作：巴云峰老師（負(fù)責(zé)收集決賽16個(gè)選手的音樂(lè)，并制作課件，以及決賽場(chǎng)上

游戲的規(guī)則要制作在課件上，決賽時(shí)安排學(xué)生播放課件。22號(hào)陳芳芳老師安排好放課件的學(xué)生，學(xué)生找巴老師熟悉流

程。）

比賽統(tǒng)分：評(píng)委的計(jì)分表及統(tǒng)分表請(qǐng)熊華英老師設(shè)計(jì)好，并發(fā)到文印室打印，陳芳芳老師負(fù)責(zé)安排三個(gè)學(xué)生統(tǒng)分。21號(hào)確定學(xué)生名單?，F(xiàn)場(chǎng)打分卡：陳芳芳負(fù)責(zé)。評(píng)委需要的筆由鄧軍主任負(fù)責(zé)。

現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)：陳芳芳老師安排學(xué)生負(fù)責(zé)。21號(hào)要確定學(xué)生名單。場(chǎng)地音響：曾志光老師

現(xiàn)場(chǎng)主持：由陳雅菲老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練

攝影、現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題紀(jì)念獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)品方面：由李貝芬老師負(fù)責(zé)與鄧主任溝通并管理。榮譽(yù)

證： 打印、謄寫(xiě)陳芳芳負(fù)責(zé)。

頒獎(jiǎng)禮儀：由七年級(jí)學(xué)生做禮儀隊(duì)，陳芳芳老師負(fù)責(zé)安排并訓(xùn)練學(xué)生。

游戲環(huán)節(jié)：道具、及設(shè)置由巴云峰老師、熊華英老師、陳雅菲老師、李貝芬老師配合，如有需要學(xué)生志愿者的，通知陳芳芳老師，在21號(hào)確定好人員名單。

附：每五個(gè)比賽后穿插一個(gè)游戲。

5號(hào)選手表演后： 游戲《英文縮寫(xiě)我知道》：每班出一名非競(jìng)賽學(xué)生上臺(tái)，抽簽，主持人說(shuō)英文縮

寫(xiě)，選手說(shuō)出漢語(yǔ)全稱(chēng)。則有個(gè)小獎(jiǎng)品。

10號(hào)選手表演后：游戲《小小配音家》，選一部經(jīng)典電影對(duì)白，請(qǐng)同學(xué)配音。16號(hào)選手表演后：外教表演節(jié)目，英語(yǔ)老師出節(jié)目《昨日重現(xiàn)》

后臺(tái)計(jì)分，評(píng)出結(jié)果。謄寫(xiě)榮譽(yù)證，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品 頒獎(jiǎng)，合影

八、劉校長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)。

七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科組

共青團(tuán)新文學(xué)校委員會(huì)

2013-5-14

第二篇：英語(yǔ)朗讀比賽方案

英語(yǔ)朗讀比賽方案

一、活動(dòng)目的

通過(guò)本次英語(yǔ)朗誦比賽，提高學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)積極性，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的校園生活，營(yíng)造校園英語(yǔ)文化氛圍。

二、活動(dòng)步驟

在任課教師全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽，各教師組織評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上，每班選拔3名學(xué)生參加比賽。

三、活動(dòng)內(nèi)容

以七年級(jí)下冊(cè)課本2b為出題內(nèi)容。

四、比賽形式

每名參賽選手抽簽選題，脫稿朗誦，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

2017年6月

日

學(xué)生餐廳

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、語(yǔ)言準(zhǔn)確地道（3分）

2、語(yǔ)調(diào)規(guī)范自然（3分）

3、節(jié)奏感強(qiáng)、語(yǔ)流順暢（2分）

4、表情自然、表演投入（1分）

5、穿戴整齊、大方有禮（1分）總分為10分

七、英語(yǔ)教師

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

依據(jù)評(píng)委的打分，按分?jǐn)?shù)高低，分年級(jí)設(shè)置一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名。

第三篇：英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)方案

寬城第二小學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)方案

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

為更好的推行我校的英語(yǔ)跨越式教學(xué)，迎接明年的“希望之星”英語(yǔ)大賽。豐富校園文化生活，展示第二小學(xué)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)用結(jié)合、積極思維和有效表達(dá)，形成學(xué)生人人“說(shuō)英語(yǔ)”的良好氛圍。特舉行每年一次的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽

二、活動(dòng)意義

1、營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍，倡導(dǎo)Don’t be shy.I’m the best.“敢用英語(yǔ)，能用英語(yǔ)”。的理念

2、全員參與，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、朗讀習(xí)慣，幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)。

4、鞏固課上所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活。

6、增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

7、為跨越式教學(xué)提供條件。

三、活動(dòng)對(duì)象 3-6年級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)安排

1、由任課教師在各班進(jìn)行練習(xí)。

2、各班出兩名學(xué)生參加學(xué)校比賽。（具體人員由學(xué)校統(tǒng)一抽簽決定）

3、由任課老師抽取朗讀順序及內(nèi)容。

4、參賽時(shí)間：2013年12月19日（周四）

5、參賽地點(diǎn)：五樓多媒體教室

6.評(píng)委：

一、二年級(jí)英語(yǔ)老師及本年級(jí)老師（不給本班打分）

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）

（一）、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)(共7分)：

發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，連讀、詞重音、句重音、語(yǔ)調(diào)節(jié)奏等準(zhǔn)確適中，英語(yǔ)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握節(jié)奏。

1、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)（4分）：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，其中讀錯(cuò)或漏讀處酌情減分。

2、語(yǔ)速（2分）：語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢，每不恰當(dāng)停頓處酌情減分。

3、節(jié)奏（1分）：連讀、詞重音、句重音合理，節(jié)奏優(yōu)美，富有感情。

（二）、朗誦技巧（共3分）：

1、參賽者首先用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，包括姓名、班級(jí)及興趣愛(ài)好等，感情真摯，表達(dá)自然流暢。

2、能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，反映朗誦內(nèi)容的內(nèi)涵。朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能否與觀眾產(chǎn)生共鳴，營(yíng)造良好的朗誦效果；上下臺(tái)致意，答謝。朗誦者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，觀眾反映良好。注：

1、根據(jù)以上要求及具體情況酌情給分。

2、計(jì)分規(guī)則 A、比賽采用10分制，采取平均計(jì)分。B、評(píng)委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。

3.本周五請(qǐng)英語(yǔ)老師把本班學(xué)生按朗讀好壞順序（標(biāo)明順序）將名單交到教導(dǎo)處。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、各年級(jí)組設(shè)

一等獎(jiǎng)2名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)3名

2、各年級(jí)選出優(yōu)勝班級(jí)兩個(gè)（兩個(gè)選手的總分）；優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一名（所教班級(jí)總成績(jī)）

第二小學(xué)教導(dǎo)處

第四篇：英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)方案

大山中學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)方案

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

為貫徹執(zhí)行《鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局開(kāi)展“每月有活動(dòng)，校園有歌聲”活動(dòng)實(shí)施方案》，豐富校園文化生活，展示鎮(zhèn)寧縣中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)用結(jié)合、積極思維和有效表達(dá)，形成學(xué)生人人“說(shuō)英語(yǔ)”的良好氛圍。

二、活動(dòng)意義

1、營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍，倡導(dǎo)Don’t be shy.I’m the best.“敢用英語(yǔ)，能用英語(yǔ)”。

2、全員參與，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、朗讀習(xí)慣，幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)。

4、鞏固課上所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活。

6、增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

三、活動(dòng)對(duì)象七、八、九年級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)安排

1、由任課教師在各班進(jìn)行初賽。（參賽內(nèi)容自選）

2、各班選四名學(xué)生參加學(xué)校比賽。（參賽內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一命題）

3、比賽時(shí)當(dāng)場(chǎng)抽簽決定朗讀順序。

4、比賽時(shí)當(dāng)場(chǎng)抽取朗讀材料。

5、參賽時(shí)分各年級(jí)組進(jìn)行。

6、參賽時(shí)間：4月25日下午兩點(diǎn)

7、參賽地點(diǎn)：多媒體教室

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）

1、自我介紹，自然流暢。（2分）

2、發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。（3分）

3、朗誦時(shí)有節(jié)奏，語(yǔ)速適中。（2分）

4、表情自然，表達(dá)生動(dòng)，感情飽滿，富有感染力。（1分）

5、儀態(tài)端莊大方，儀表整潔。（1分）

6、脫稿。（1分）

六、注意事項(xiàng)

1、參賽者首先用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，包括姓名、班級(jí)、興趣愛(ài)好等。

2、朗誦者表演時(shí)盡量脫稿，時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

3、根據(jù)賽前抽簽順序決定選手的上臺(tái)順序，其余選手在場(chǎng)內(nèi)靜坐等候，聽(tīng)從老師的調(diào)度。前一名選手在比賽時(shí)，后一名選手根據(jù)抽取順序，做好準(zhǔn)備。選手比賽完畢后,離開(kāi)比賽場(chǎng)地。

4、選手候場(chǎng)違紀(jì)每人每次扣0.5分，選手遲到每人次扣1分，未到選手不補(bǔ)賽，不計(jì)成績(jī)。

七、組織人員安排

組織者：楊正林校長(zhǎng)、劉定軍主任、伍 昀

評(píng)委：韋鳶李杰陳慶虹李敏

楊建春任紅田丹丹

八、統(tǒng)分

伍斌伍昀

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置各年級(jí)組設(shè)

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)3名

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

大山中學(xué)二〇一二年四月十日

第五篇：英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)方案

洪塘小學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的校園生活，營(yíng)造校園英語(yǔ)文化氛圍。展示我鎮(zhèn)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)用結(jié)合、積極思維和有效表達(dá)，形成學(xué)生人人“說(shuō)英語(yǔ)”的良好氛圍。

二、活動(dòng)意義

1、營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍，倡導(dǎo)Don’t be shy.I’m the best.“敢用英語(yǔ)，能用英語(yǔ)”。

2、全員參與，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、朗讀習(xí)慣，幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)。

4、鞏固課上所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活。

6、增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

三、活動(dòng)對(duì)象三、四、五、六年級(jí)學(xué)生

四、活動(dòng)安排

1、由任課教師在各班進(jìn)行初賽。（參賽內(nèi)容自選）

2、各班按學(xué)生數(shù)的3%選派學(xué)生參加全鎮(zhèn)比賽，但每班不得少于1人參賽。（參賽內(nèi)容由中心小學(xué)統(tǒng)一命題）

3、比賽時(shí)當(dāng)場(chǎng)抽簽決定朗讀順序。

4、比賽時(shí)當(dāng)場(chǎng)抽取朗讀材料。

5、參賽分各年級(jí)組進(jìn)行。

6、參賽時(shí)間：5月23日上午8：30。

7、參賽地點(diǎn)：多媒體教室

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）

1、自我介紹，自然流暢。（2分）

2、發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。（3分）

3、朗誦時(shí)有節(jié)奏，語(yǔ)速適中。（2分）

4、表情自然，表達(dá)生動(dòng)，感情飽滿，富有感染力。（1分）

5、儀態(tài)端莊大方，儀表整潔。（1分）

6、脫稿。（1分）

六、注意事項(xiàng)

1、參賽者首先用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，包括姓名、班級(jí)、興趣愛(ài)好等。

2、朗誦者表演時(shí)盡量脫稿，時(shí)間不得超過(guò)3分鐘。

3、根據(jù)賽前抽簽順序決定選手的上臺(tái)順序，其余選手在場(chǎng)內(nèi)靜坐等候，聽(tīng)從老師的調(diào)度。前一名選手在比賽時(shí)，后一名選手根據(jù)抽取順序，做好準(zhǔn)備。選手比賽完畢后,離開(kāi)比賽場(chǎng)地。

4、選手候場(chǎng)違紀(jì)每人每次扣0.5分，選手遲到每人次扣1分，未到選手不補(bǔ)賽，不計(jì)成績(jī)。

七、組織人員安排

組織者：洪塘中心小學(xué)教導(dǎo)處

評(píng)委：賀淑敏、劉淑琴、易艷、郭曉蘭、王超

八、統(tǒng)分

張癸玲、羅義玲

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各年級(jí)組設(shè)

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)3名

三等獎(jiǎng)6名

注：同一個(gè)指導(dǎo)老師所指導(dǎo)的學(xué)生同時(shí)獲獎(jiǎng)，只頒發(fā)一項(xiàng)榮譽(yù)證書(shū)。

洪塘中心小學(xué)教導(dǎo)處

2013.5