第一篇：增強(qiáng)法制觀念黨課教案分析

增強(qiáng)法治觀念，做學(xué)法用法模范黨課課件

（主講人：中共唐河縣委辦公室主任 趙 陽）

為學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，深入開展法治宣傳教育，完善社會法制體系，全面推進(jìn)法治觀念的提升，增強(qiáng)廣大黨員干部的法治觀念，經(jīng)我縣“萬所基層黨校、萬場理論宣講”活動工作組統(tǒng)一安排，今天我們在這里開展此次“增強(qiáng)法治觀念，做學(xué)法用法模范”主題黨課活動。下面，我主要就法制建設(shè)和法制觀念方面談幾點(diǎn)自己的看法，與大家共同學(xué)習(xí)，不足之處，請予以批評指正。

一、法律的概念

法律首先是一種行為規(guī)范，所以規(guī)范性就是它的首要特性。規(guī)范性是指法律為人們的行為提供模式、標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。法律同時(shí)還具有概括性，它是人們從大量實(shí)際、具體的行為中高度抽象出來的一種行為模式，法律還具有普遍性，即法律所提供的行為標(biāo)準(zhǔn)是按照法律規(guī)定所有公民一概適用的，不允許有法律規(guī)定之外的特殊，即要求“法律面前人人平等”，一旦觸犯法律，便會受到相應(yīng)的懲罰，對其教育，改良。法律反映統(tǒng)治階級意志，是由國家制定或認(rèn)可，以權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的具有普遍約束力和可訴性的社會行為規(guī)范。簡單說，法律就是統(tǒng)治者編織的一張網(wǎng)，是維護(hù)社會正常秩序的行為規(guī)范，它告 1 訴我們什么事情是可以做的，什么是也不可以做的；法律是由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的，做了不可以做的事情就要受到懲罰。也就是說人們只能在法律這張網(wǎng)里行動，這張網(wǎng)就像通了電的電線，只要有人敢越過這張網(wǎng)，就要觸電，就要受到制裁。

二、依法治國的意義

依法治國就是依照體現(xiàn)人民意志和社會發(fā)展規(guī)律的法律治理國家，而不是依照個人意志、主張治理國家；要求國家的政治、經(jīng)濟(jì)運(yùn)作、社會各方面的活動統(tǒng)統(tǒng)依照法律進(jìn)行，而不受任何個人意志的干預(yù)、阻礙或破壞。簡而言之，依法治國就是依照法律來治理國家，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要，也是社會文明進(jìn)步的顯著標(biāo)志，還是國家長治久安的必要保障。依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，是人民當(dāng)家做主根本保證。1997年，黨的十五大最終確立了“依法治國、建設(shè)社會主義法治國家”的基本方略，將依法治國寫入了黨章，寫入了憲法，中國結(jié)束了幾千年以來以權(quán)治國、權(quán)法兼治到以法治國的這樣一個從人治到法治的過程。2014年10月，中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第四次全體會議首次專題討論依法治國問題。10月28日，《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》發(fā)布，這是我國法治進(jìn)程中一 2 個重要的里程碑，也必將成為政府轉(zhuǎn)變職能、黨政干部轉(zhuǎn)變思維方式和理政方式的一個重要節(jié)點(diǎn)。

三、學(xué)法知法，增強(qiáng)法制觀念

作為機(jī)關(guān)工作人員，我們要學(xué)法知法，增強(qiáng)法制觀念，做知法懂法的明白人。我們尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的憲法法律，特別是要下功夫?qū)W習(xí)與工作密切相關(guān)的法律知識。我們的工作涉及范圍廣，涵蓋面大，這就要求我們更要加強(qiáng)對各行各業(yè)業(yè)務(wù)知識，以及所涉及法律的學(xué)習(xí)。比如我們縣涉及建設(shè)、征遷土地方面，就要加強(qiáng)對《土地管理法》的學(xué)習(xí)；工作中涉及計(jì)劃生育、民政救濟(jì)等，要加強(qiáng)計(jì)劃生育、民政救濟(jì)等與群眾密切相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；群眾遇到一些問題，受主觀思想影響，一時(shí)沖動就去上訪，我們也要加強(qiáng)對《信訪條例》的學(xué)習(xí)、宣傳，引導(dǎo)群眾通過合法法渠道表達(dá)訴求、解決問題，諸如此類。同時(shí)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策。真正弄清作為機(jī)關(guān)干部應(yīng)該做什么，不能做什么；應(yīng)該怎樣做，不能怎樣做。我們只有學(xué)好學(xué)透法律，并帶頭遵守執(zhí)行，嚴(yán)格依法辦事，堅(jiān)持用法律來規(guī)范自己的言行，將自己所有行為都臵身法律的監(jiān)督之下，群眾才能信服。也要掌握與我們本職工作和群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，明白什么事能做，什么事不能做；一言一行、一舉一動，都必須符合政策法律規(guī)定，不能草率、魯莽、意氣用事；要 3 善于用法律的手段，解決問題、化解矛盾、推動工作。如果我們的干部都不了解、不知道這些法律法規(guī)和黨的方針政策，說話辦事沒有法律、政策依據(jù)，人民群眾對你就不信任，甚至?xí)纱烁蓴_到很多工作的組織實(shí)施。

四、尊法守法，維護(hù)法律尊嚴(yán)

帶頭遵守法律，是我們機(jī)關(guān)干部依法辦事的前提。我們的各項(xiàng)活動都必須堅(jiān)持在法律法規(guī)和政策的范圍內(nèi)開展，要依法辦事，不能感情用事，也不能用“人治”代替“法治”，在貫徹落實(shí)黨的方針政策、決定一些工作中的重大問題時(shí)，更不能搞“一言堂”，必須按照程序依法辦理。尤其要在事關(guān)發(fā)展穩(wěn)定大局方面做出表率。凡是法律提倡的，就要努力去做并保證做好；凡是法律禁止的，就不做并勸說周圍的人不做。我們只有自己做到遵守國家法律法規(guī)，他人才能信服，我們說話辦事也能更有份量，嚴(yán)格依法辦事，開展工作才能理直氣壯，有說服力，才能樹立起我們的良好形象。

要秉公執(zhí)法辦事，維護(hù)法律尊嚴(yán)。辦事公正，不做徇私枉法的事；不能只顧及家族利益和親屬利益，也不能厚此薄彼、有親有疏，要堅(jiān)持做到不袒護(hù)違法行為，更不包庇壞人。在處理具體事務(wù)時(shí)，必須要在憲法和法律范圍內(nèi)活動，按照法律規(guī)定和法律程序行事，決不做超越法律之事和違反法律規(guī)定的事情；要以身作則，忠于法律，忠于人民，遵守法律 4 法規(guī)，要嚴(yán)格依法秉公辦事，對任何人都應(yīng)一個標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子，自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)，要依靠法律和制度來管理和約束我們的各項(xiàng)工作。

五、克己奉公，做到廉潔自律

總書記在關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述中對反腐倡廉工作也明確指出了“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”三個重點(diǎn)，由此可見，反腐倡廉工作同樣也是進(jìn)一步推動我們依法治縣工作的一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。在座的大家可能都對廉潔自律這個詞不生疏，因?yàn)榇蠹夷杲K在總結(jié)一年的工作，在述職述廉時(shí)都要用到這個詞，但是具體到廉潔自律的準(zhǔn)確定義及其內(nèi)涵是什么，大家可能不是十分清楚。廉潔自律就是指各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部按照黨和國家有關(guān)廉潔從政的制度規(guī)定，實(shí)行嚴(yán)格的自我約束，正確行使權(quán)利，做到清正廉潔、克己奉公。具體到什么是廉潔，兩句話，就是不損公肥私，不損公利己。廉潔自律工作是防止干部腐化墮落、違法犯罪的第一道防線，它在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中具有舉足輕重的地位，對于推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、法制建設(shè)，維護(hù)和促進(jìn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，都具有十分重要的意義。

近幾年，我們在全縣范圍內(nèi)開展了一系列有關(guān)加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控規(guī)范權(quán)力運(yùn)行方面的工作，但仍然有少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作認(rèn)識不足，認(rèn)為這是務(wù)虛的事情，不能正確對待，總想自己官小權(quán)力小不存在風(fēng)險(xiǎn)、沒有 風(fēng)險(xiǎn)，不會犯錯誤，這樣的認(rèn)識其實(shí)是對自己的不負(fù)責(zé)、對家庭的不負(fù)責(zé)任，等事情出來的時(shí)候，后悔也就晚了。這些年發(fā)生在我們身邊的案例對大家應(yīng)該有所警示，如果他們能正確行使權(quán)力，及早發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)、及早防控的話，也不會走向犯罪道路。加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，大家要從內(nèi)心深處認(rèn)識到位，要敢于面對事實(shí)、深入剖析自己存在問題或潛在的問題，風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查全、排查到位了，就能從思想上引起重視，從而從行動上予以限制，就能減少犯錯誤或不犯錯誤，就能行動自由、家庭美滿幸福、為老人盡孝，說的通俗點(diǎn)，做到廉潔自律，克己奉公，也是對我們自己的保護(hù)。

六、學(xué)法守法用法，起到模范帶頭作用

總書記在十八屆四中全會第二次全體會議上對貫徹落實(shí)全會精神提出明確要求，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮好各級黨組織和廣大黨員干部在依法治國中的重要作用，對各級干部在推進(jìn)依法治國方面肩負(fù)著的重要責(zé)任做出多次強(qiáng)調(diào)。我們作為地方領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中的一員，一是要做到帶頭學(xué)法，尊法、守法、用法。目前，唐河依法治縣工作的大幕正在拉開，這其中需要付出很大的精力，我們在座的每位工作人員的態(tài)度、決心和行動也是依法治縣工作的關(guān)鍵點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)看到，縣委作為地方執(zhí)政的樞紐機(jī)構(gòu)，要想在法治軌道上促進(jìn)改革發(fā)展、維護(hù)社會穩(wěn)定，勢必要靠各級干部去組織、去推動，需要我們具備法治意識、法治素養(yǎng)，同樣，我們也負(fù)有保障 法律實(shí)施、法律執(zhí)行的基本職責(zé)，能不能推動和確保秉公執(zhí)法、公正司法，直接關(guān)系到法治權(quán)威的樹立，關(guān)系到法治秩序的形成和法治建設(shè)的成效；我們作為法治實(shí)踐的引領(lǐng)者、示范者，自身帶頭了、做好了，就能以上率下，帶動人民群眾弘揚(yáng)法治精神，積極投身地方法治建設(shè)。二是要順應(yīng)時(shí)代要求，時(shí)時(shí)處處以法律為準(zhǔn)繩，努力做一個法治型干部。在學(xué)法上，應(yīng)當(dāng)更加全面深入；在尊法上，應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定自覺；在守法上，應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格自律；在用法上，應(yīng)當(dāng)更加積極主動，養(yǎng)成遇事找法、辦事依法、解決問題靠法的行為習(xí)慣，要從思想上深刻認(rèn)識法制建設(shè)這條道路的豐富內(nèi)涵和核心要義，深刻認(rèn)識其獨(dú)特價(jià)值和政治優(yōu)勢，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚，不被雜音噪音所惑，要以自己的模范行動，帶動全社會樹立對法治的信仰，匯聚起法制建設(shè)的強(qiáng)大力量。

六、依法用權(quán)，自覺接受監(jiān)督

我們帶頭守法用法，關(guān)鍵點(diǎn)其實(shí)就看能不能處理好權(quán)和法的關(guān)系，做到依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。這是對我們干部的法治素養(yǎng)最經(jīng)常、最直接、最現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，也是衡量一個地方法治水平的重要標(biāo)志。依法用權(quán)，前提是把握好權(quán)力邊界。各級干部，尤其處在領(lǐng)導(dǎo)位臵上的干部，手中都有一定的權(quán)力，但這個權(quán)力不是你個人的，而是黨和人民賦予的，不是無限的而是受黨紀(jì)國法約束的。權(quán)力是一把雙刃 7 劍，關(guān)鍵是要正確對待權(quán)力，把握好權(quán)力邊界?，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有的人一旦當(dāng)了官，手里有了權(quán)，就昏昏然、飄飄然，搞不清“我是誰”，心中無黨紀(jì)、眼里無國法，忘乎所以、為所欲為，“天是老大，我是老二”，結(jié)果導(dǎo)致身敗名裂。

我們黨在審議通過的《依法治國若干決定》中對依法設(shè)定權(quán)力、規(guī)范權(quán)力、行使權(quán)力作出了一系列明確規(guī)定，強(qiáng)調(diào)要規(guī)范和約束公權(quán)力，防止權(quán)力濫用。依法用權(quán)，必須把握好“法定職權(quán)必須為、法無授權(quán)不可為”的基本要求，自覺在法律約束下用權(quán)，在制度籠子里用權(quán)。一方面，要按照法律規(guī)定切實(shí)履行分內(nèi)職責(zé)，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，克服懶政、怠政，杜絕為官不為；另一方面，要嚴(yán)守權(quán)力邊界，按照權(quán)力清單用權(quán)、按照法定界限用權(quán)，堅(jiān)決防止亂作為、濫作為。我們一定要樹立正確的權(quán)力觀，處理好情與法、利與法、權(quán)與法的關(guān)系，切實(shí)做到公正用權(quán)、公平處事，不因私利拋公義，不以權(quán)謀私、假公濟(jì)私，自覺接受監(jiān)督。有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，這是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的事情。在當(dāng)今的新形勢下，我們一定要提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，習(xí)慣于在“聚光燈”、“放大鏡”下開展工作，自覺接受社會各方面的監(jiān)督，堅(jiān)決防止人為暗箱操作的現(xiàn)象，確保權(quán)力在陽光下運(yùn)行。

同志們，法治就是規(guī)則，增強(qiáng)法制觀念，就是當(dāng)前倡導(dǎo)社會公平正義的一種信念，我們在日常工作和生活中，要以 8 這種法制信念為信仰、為生活方式、為自治途徑，處處以法律為準(zhǔn)繩來要求、約束自己。在當(dāng)前新常態(tài)下，只有全方位、多角度的深入開展和不斷完善法治建設(shè)，多管齊下，才能促成法治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的和諧發(fā)展。我們在座的機(jī)關(guān)工作人員更應(yīng)樹立宗旨意識，充分運(yùn)用人民賦予的權(quán)力，真正做到執(zhí)政為民、真心為民。

第二篇：增強(qiáng)法制觀念

“增強(qiáng)法制觀念，做守法小公民”班隊(duì)活動主持詞

一、活動目的：

1、通過活動，使同學(xué)們了解相關(guān)法律法規(guī)，尤其是一些切身相關(guān)的法律知識。

2、通過活動，讓同學(xué)們能夠?qū)W法、懂法、守法，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)；同時(shí)讓同學(xué)們從小樹立法制觀念，懂得用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、培養(yǎng)同學(xué)們良好的思想道德意識，自覺的遵紀(jì)守法，做合格的現(xiàn)代小公民。

二、活動主題：增強(qiáng)法制觀念，做守法小公民

三、活動時(shí)間：2013年12月6日

四、活動主持：沈豪熠、陳童昕

五、活動內(nèi)容：

1、講解《未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識；（1名同學(xué)）

2、三句半：《遵守校規(guī)校紀(jì)》；（4名同學(xué)）

3、明辨是非：展示四個情景，學(xué)生根據(jù)掌握的法律知識進(jìn)行辨析；（4名同學(xué)）

4、歌曲演繹《讓世界充滿愛》；（8名同學(xué)）

5、“做守法小公民”簽名活動；

6、孫老師總結(jié)發(fā)言。

陳：我們需要清新的空氣，沈：我們需要溫暖的陽光，陳：我們需要甘甜的雨露，沈：我們需要健康地成長。

陳：遵紀(jì)守法是我們健康成長的保障；

沈：讓我們從小做自覺遵紀(jì)守法的小公民，長大后當(dāng)個合格的公民。

合：學(xué)法、知法、守法——“增強(qiáng)法制觀念，做守法小公民”主題班會現(xiàn)在開始。

陳：以前有句古話叫做“沒有規(guī)矩，不成方圓”。對國家，對社會來說，這個規(guī)矩就是法。沈：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。要想從小做一個守法的好孩子，首先要懂法。

陳：作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強(qiáng)自己的法律意識。

沈：今天我們請

同學(xué)為我們講解一下《未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識，大家歡迎。（1名同學(xué)）

《未成年人保護(hù)法》全稱為《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，于1991年9月4日正式通過，2006年12月29日進(jìn)行了修訂，新修訂的《未成年人保護(hù)法》由原來的56條增加至72條，于2007年6月1日起施行。

制定《未成年人保護(hù)法》的主要宗旨是為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。是根據(jù)《憲法》的要求制定的。未成年人是指未滿十八周歲的公民。一般在中、小學(xué)校就讀或在幼兒園接受學(xué)前教育都是未成年人。

未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等五項(xiàng)權(quán)利。

沈：感謝

同學(xué)的精彩講解，請同學(xué)們有空的時(shí)候可以去認(rèn)真學(xué)習(xí)一下這部《未成年人保護(hù)法》。陳：作為北海小學(xué)的小公民，我們首先要做到遵守校規(guī)校紀(jì)。

沈：請欣賞三句半

《遵守校規(guī)校紀(jì)》。（4名同學(xué)）

金秋天陽光燦爛，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，校規(guī)校紀(jì)人遵守，不能犯 上課要認(rèn)真聽講，不說不動不張望，發(fā)言請你先舉手，不能忘 美德要求講誠信，考試堅(jiān)決不作弊，作業(yè)要獨(dú)立完成，不抄襲 講衛(wèi)生人人有責(zé)，不隨地亂扔紙屑，隨地吐痰要不得，記住了 校園是個大家庭，和睦相處其樂融，不打不罵團(tuán)結(jié)好，要記牢 文明禮貌是個寶，尊老愛幼少不了，尊敬師長要做到，不胡鬧 校園人多很熱鬧，切記安全少不了，上下樓梯靠右行，不打鬧 校規(guī)校紀(jì)有規(guī)范，披肩首飾禁止帶，奇裝異服咱不穿，鞋平跟

合：校規(guī)校紀(jì)是個寶，學(xué)生人人要記牢，處處落實(shí)行動上，堅(jiān)決不能放空炮！放空炮！陳：我知道為了做一個守法的小公民，我們班的同學(xué)在課下看了不少法律知識，收集了不少材料呢，對一些法律知識應(yīng)該有了較為深刻的認(rèn)識。

沈：到底我們什么事情該做，什么事情不該做？從違紀(jì)到犯法，也許只是一步之遙。陳：下面我們要考一考同學(xué)們“明辨是非”的能力。下列同學(xué)的做法是正確的？還是錯誤的？你的理由是什么？

沈：請看情境一：要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下。

請

同學(xué)回答。

陳：情境二：紅紅到自選商場購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進(jìn)自己的書包，若無其事地走出商場。請

同學(xué)回答。沈：情境三：小可聽了稅法宣傳員的介紹，回家后，勸爸爸買東西時(shí)記住開發(fā)票。他爸爸說：“我們要發(fā)票干啥？又不能報(bào)銷。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國家作貢獻(xiàn)嘛?！闭?/p>

同學(xué)回答。陳：情境四：小雨到一個旅游勝地秋游，當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅(qū)使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。請

同學(xué)回答。沈：看來大家都是小法官啊！你們真厲害！

陳：希望同學(xué)們今后在做事前一定要“三思而后行”啊。

沈：在我們的學(xué)習(xí)、生活中，難免會與人發(fā)生一些矛盾，產(chǎn)生一些積怨。陳：當(dāng)你因心情壓抑急于發(fā)泄時(shí)，沈：請多一點(diǎn)克制，陳：少一點(diǎn)放縱，沈：多一些理智，陳：少一點(diǎn)沖動。

沈：我們應(yīng)懂得，人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助，互相理解，互相尊重。陳：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

請欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。（8名同學(xué)）輕輕地捧著你的臉 為你把眼淚擦干 這顆心永遠(yuǎn)屬于你 告訴我不再孤單 深深地凝望你的眼 不需要更多的語言 緊緊地握住你的手 這溫暖依舊未改變

輕輕地捧著你的臉 為你把眼淚擦干 這顆心永遠(yuǎn)屬于你 告訴我不再孤單 深深地凝望你的眼 不需要更多的語言 緊緊地握住你的手 這溫暖依舊未改變

我們同歡樂 我們同忍受

我們懷著同樣的期待 我們同風(fēng)雨 我們共追求

我們珍存同一樣的愛 無論你我可曾相識 無論在眼前在天邊 真心的為你祝愿 祝愿你幸福平安

我們同歡樂 我們同忍受

我們懷著同樣的期待 我們同風(fēng)雨 我們共追求

我們珍存同一樣的愛 無論你我可曾相識 無論在眼前在天邊 真心的為你祝愿 祝愿你幸福平安

沈：是??！只要我們每個人都能遵紀(jì)守法，將愛埋在心中，相信我們的校園也會因我們而和諧、而美麗。

陳：美好的時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間我們的主題班會已接近尾聲了，可以說我們不是虛度的，我們學(xué)到了很多，懂得了很多！

沈：接下來讓我們來進(jìn)行“做守法小公民”的倡議簽名活動。陳：請同學(xué)們有序在倡議書上簽上你的名字。

沈：簽字儀式完畢，請全體同學(xué)起立，舉起你們的右拳，跟著我一起宣誓：“從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，爭做陽光好少年，爭做遵紀(jì)守法的小公民！”（宣誓完畢，請坐）陳：法制教育譜新篇，沈：爭做守法好少年。陳：知法守法用好法，沈：公民意識記心間。

合：讓我們心懷理想，走向明天。

第三篇：如何增強(qiáng)國防法制觀念

如何增強(qiáng)國防法制觀念

國無防不立，民無兵不安。國防是一個國家之所以為國家的基石，也是一個國家區(qū)別于一個國家的重要標(biāo)尺。

作為一個當(dāng)代的大學(xué)生，學(xué)好科學(xué)文化知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們的要求。誠然，科學(xué)文化是一個大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)，但作為將來挑起祖國的大梁的我們又豈能僅僅滿足于此。增強(qiáng)國防法制觀念是每一個大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，而作為法學(xué)專業(yè)的我們更加應(yīng)該擔(dān)起先鋒榜樣的作用。那么，作為一個大學(xué)生究竟該如何從實(shí)際上增強(qiáng)國防法制觀念，我們又該如何好好利用起我們所學(xué)的專業(yè)來更好地為此服務(wù)呢？

對于在校的大學(xué)生，一個很好的平臺便是融國防法制觀念于平時(shí)的教育當(dāng)中。充分發(fā)揮學(xué)校這個平臺，這不僅對大學(xué)生提出了更高的要求，對于學(xué)校的老師，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也提出了更高的要求。學(xué)校的老師，領(lǐng)導(dǎo)只有真正的領(lǐng)悟了國防法制觀念的重要性，真正地從心底里重視國防法制的教育，才能在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中充分地發(fā)揮作用。但是，我們需要的是并不是韓信點(diǎn)兵，只會紙上談兵。教育不應(yīng)該是一句空話，不應(yīng)該是一件面子工程，不應(yīng)該是為了教育而教育。正如許多的地方官員，為了升遷，為了所謂的名聲，虛張聲勢，排場搞得沸沸騰騰，卻完全沒有一點(diǎn)有價(jià)值的意義。前車之鑒，我們該如何避免這樣的耗時(shí)耗力而無一點(diǎn)收獲的舉動，讓大學(xué)生真正地從中獲益。這就要求學(xué)校要很好的結(jié)合大學(xué)生的興趣愛好，大學(xué)生的普遍的心理思想，調(diào)動大學(xué)生的積極性，讓大學(xué)生領(lǐng)悟，學(xué)校的任務(wù)是為學(xué)生前進(jìn)的方向以及到達(dá)目的地的路標(biāo)，但最后的路需要大學(xué)生自己來走。大學(xué)里的形形色色的活動節(jié)目便是一個不二的選擇。比如關(guān)于國防法制知識的競賽，每周播放關(guān)于國防法制的電影，以主題班會的形式進(jìn)行國防法制觀念的教育，比如說正在進(jìn)行的軍訓(xùn)形式。這些都是實(shí)實(shí)在在的真正在貫徹黨中央的學(xué)習(xí)，在認(rèn)真踐行黨的十四大十五大對我們的要求。對于學(xué)習(xí)法學(xué)的我們，更加應(yīng)該一馬當(dāng)先，在做好自己的同時(shí)，肩負(fù)起宣傳教育影響身邊的人的作用。

其次，任何一種思想要想真正的能夠普及，能夠?yàn)榇蟊娝邮?，離不開一個良好的氛圍的打造。這個氛圍的營造不單單是國家的事，是社會的事，是學(xué)校的事，更是我們每個人的事。一個國家無可厚非的在大局上進(jìn)行統(tǒng)籌，規(guī)劃。在這一點(diǎn)上我們的國家已經(jīng)做的很好了，如黨的十四大十五大均在會上明確提出要加強(qiáng)國防法制建設(shè)，在黨的一些重要文件中也明確地說明加強(qiáng)國防法制建設(shè)的重要性。由此可見，國家在這一方面已經(jīng)給我們起了一個好的榜樣的作用。社會與學(xué)校也都在盡最大的可能為我們創(chuàng)造氛圍，如一些宣傳海報(bào)，一些橫幅，標(biāo)語等等?，F(xiàn)在，該是我們每個大學(xué)生自己積極主動地聽黨的號召，主動地把黨的思想融入到自己的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一起為我國的國防法制貢獻(xiàn)一份自己的力量的時(shí)候了。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，作為祖國的接班人，為我國的國防建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量我們義不容辭。在此呼喚我們所有的大學(xué)生，讓我們一起加入到國防建設(shè)的大隊(duì)伍中來吧！

第四篇：大學(xué)生如何增強(qiáng)法制觀念

大學(xué)生如何增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的權(quán)威？

一、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的法律意識

法律意識是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)。大學(xué)生樹立法律意識，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。而作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備哪些法律意識呢？首先，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀(jì)守法，而且要監(jiān)督社會主義法律的遵守和執(zhí)行，堅(jiān)決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法制得以真正實(shí)現(xiàn)。其次，培養(yǎng)憲法和法律具有最高權(quán)威的觀念。樹立法律權(quán)威即尊重憲法和法律的權(quán)威。任何個人和機(jī)關(guān)、組織都不具有超越干法律之上的權(quán)力，都必須依法辦事，堅(jiān)決反對“權(quán)大干法”，“人情大干法”的法律虛無主義觀念。使大學(xué)生認(rèn)識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。再次，也即最重要一點(diǎn)，即培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)相一致的觀念。法律最主要的精神即強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性。公民要正確對待權(quán)利義務(wù)關(guān)系，既要依法行使法律賦予公民的權(quán)利，也要履行法律賦予公民的義務(wù)，讓大學(xué)生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利，在享有個人所擁有的權(quán)利時(shí)，不忘記尊重和承認(rèn)他人的合法權(quán)益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務(wù)。同時(shí)，應(yīng)杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養(yǎng)只有付出才有收獲的良好觀念。另外，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生法律與自由相統(tǒng)一的觀念。我國憲法和法律從各個方面規(guī)定了公民的權(quán)利義務(wù)，人們在法律規(guī)定的范圍以內(nèi)，有著極為廣闊的自由活動天地。公民在行使自己權(quán)利時(shí)要慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權(quán)益。大學(xué)生應(yīng)樹立與社會主義民主與法制密切聯(lián)系的自由現(xiàn)，珍惜和維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的局面。最后，應(yīng)培養(yǎng)公民在法律面前八人平等的觀念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業(yè)等一律平等地享有法律規(guī)定的權(quán)等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在運(yùn)用法律上一律平等，不允許任何人享有特權(quán)。平等原則是社會主義民主與法律的精髓，也是鄧小平同志一貫強(qiáng)調(diào)的法制原則，所以要教育大學(xué)生樹立公民在法律面前八八平等的觀念。

二、大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)

（一）進(jìn)行普法教育

要提高大學(xué)生的法律意識，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。1998年教育部關(guān)于“兩棵”課程設(shè)置意見中提出，“法基”課通過讓大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義法學(xué)的基本理論觀點(diǎn)和鄧小平民主法治思想，基本的法律基礎(chǔ)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)定，理解和實(shí)踐十五大報(bào)告中提出的“依法治國”的基本方略，提高對法的重要性的認(rèn)識，從而增強(qiáng)大學(xué)生法律意識。根據(jù)這一規(guī)定，在實(shí)際大學(xué)教育中則要堅(jiān)持高校的普法教育?，F(xiàn)今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎(chǔ)課，但在開展普法教育及開設(shè)法基課程時(shí)，應(yīng)注導(dǎo)在教學(xué)中注意培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識。現(xiàn)今雖多數(shù)高校均已開設(shè)法律課程，但由于是公共課，課時(shí)少，學(xué)生多不加以重視，許多學(xué)生只求在期考中成績合格，這與當(dāng)初教育部關(guān)于設(shè)置此課程的初衷相違背。作為一名法學(xué)教師，筆者從“教“這方面談?wù)勗趯W(xué)生進(jìn)行普法教育的幾點(diǎn)建議。第一，教學(xué)內(nèi)容選擇：如前所述，法基課屬大學(xué)課程中的公共課，課時(shí)少因此在教學(xué)中，法學(xué)內(nèi)容的選擇尤為重要。應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要，有針對性地突出重點(diǎn)，在?少而精”方面作文章，應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的部門法，如民法、刑法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、勞動法等，由干與學(xué)生密切相關(guān)，因此也容易提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)普法效果，從而也使學(xué)生通過普法教育了解法律，值得運(yùn)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益。第二點(diǎn)即要對教學(xué)方法進(jìn)行改革。以往的普法教育，法學(xué)教師多采用講．授這一單一的教學(xué)方法，使學(xué)生上課提不起精神，更不用說去努力學(xué)習(xí)法，以法保護(hù)自己。因此，加強(qiáng)對教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中因采用多種方式方法，比如課堂討論，多進(jìn)行案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。

（二）多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動

只是通過開設(shè)法基課程，進(jìn)行普法教育，不足以使學(xué)生真正提高法律意識。普法教育畢竟過于抽象，要真

正喚醒學(xué)生的法律意識，應(yīng)采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學(xué)生年齡及性格特點(diǎn)，把法律意識的培養(yǎng)同組織活動相結(jié)合、達(dá)到事半功倍的效果。這里，筆者談幾個這方面的建議。

1、組織學(xué)生開展“模擬法庭”活動。學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。2．組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識智力競賽，如前所述，我們的法學(xué)課程由于課時(shí)少，在教學(xué)；中，我們只能采用“少而精”的方法，在部門法選擇上，磨刀能控與崇全有密切共連的幾門部門法，但中國法學(xué)精深，我們要全方位了解我國法律，從而更全面提高我們的法律意識。則可通過開展以“某法”為主題展開知識智力競賽，學(xué)生通過這一活動，能主動去學(xué)習(xí)合同法內(nèi)容，提高學(xué)法興趣，何樂而不為。第三，可組織學(xué)生去法院旁聽。大學(xué)生在大學(xué)期間，很多是課一堂——宿舍——食堂三點(diǎn)一線，大學(xué)生涯極為枯燥，通過組織學(xué)生去校外分聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會，了解社會的某方面，從而使學(xué)生能更深切地體會到用法律保護(hù)自己的重要性。另外，對于現(xiàn)今社會上的一些著名案例，諸如“胡長青受賄案”、“遠(yuǎn)華特大走私案”等一些重大復(fù)雜案例，可組織學(xué)生看錄像，或請有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座，既能讓學(xué)生了解時(shí)事，也能更深切體會法律的權(quán)威，樹立“法大于權(quán)”的論點(diǎn)，從另一層面提高大學(xué)生的法律意識。最后，要徹底培養(yǎng)學(xué)生法律意識，轉(zhuǎn)變大學(xué)生某些錯誤觀念，也要重視提高大學(xué)生的文化思想道德水平，特別要同培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀結(jié)合起來，一個人樹立了正確的價(jià)值觀，道德觀就為其法律意識的形成和發(fā)展提供了主觀要件。（中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見）中明確指出要培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)，并把法律素質(zhì)作為現(xiàn)代人素質(zhì)的主要方面。大學(xué)生是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，不學(xué)法，不懂法，沒有相應(yīng)的法律知識．就不適應(yīng)時(shí)代需要。因此，我們應(yīng)努力提高法學(xué)教學(xué)質(zhì)量，真正培養(yǎng)出一批具有全面法律意識的大學(xué)生。

聯(lián)系實(shí)際,請你談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)法制觀念,維護(hù)法律的權(quán)威

（一）進(jìn)行普法教育：學(xué)校應(yīng)注重《法律基礎(chǔ)》課的教學(xué)改革。學(xué)校的《法律基礎(chǔ)》課應(yīng)實(shí)行以法律意識教育為中心的教學(xué)改革，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量、豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的說服力和吸引力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，從而來提高大學(xué)生的法律意識。老師也應(yīng)該改善教育手法，多舉一些案例，通過實(shí)際案例來教育學(xué)生。并組織學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而達(dá)到掌握法律知識，使大學(xué)生形成正確的法律意識的目的。

（二）多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動：學(xué)?？梢越M織“模擬法庭”一類的活動來，讓學(xué)生在假設(shè)的環(huán)境中了解并利用法律知識。能夠更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。或者開展一些競賽活動，在競賽的過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。并且還應(yīng)該在假期多組織社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生深入社會，了解社會的某方面，從而使學(xué)生能更深切地體會到用法律保護(hù)自己的重要性。

（三）社會和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)法制氛圍的制造：社會應(yīng)該通過多種媒體，宣傳法制觀念，進(jìn)行普法教育。占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地，讓互聯(lián)網(wǎng)同樣也成為法律宣傳的一個新平臺。摒棄網(wǎng)絡(luò)弊端，發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)平臺的廣泛性。

加強(qiáng)社會注意榮辱觀的教育，創(chuàng)造良好的道德環(huán)境氛圍，進(jìn)而創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。大學(xué)是一個學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，要有活躍而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，有寬松而自由的創(chuàng)新環(huán)境，從而，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、探索精神和創(chuàng)新思維。最后要有良好的文化環(huán)境。讓大學(xué)生在良好的文化氛圍中接受教育。從而讓大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)法律知識，維護(hù)法律權(quán)威。

第五篇：增強(qiáng)法律意識,提升法制觀念

增強(qiáng)法律意識，提升法制觀念

——龍亢農(nóng)場小學(xué)組織學(xué)生參觀龍亢法庭

應(yīng)龍亢法庭邀請，龍亢農(nóng)場小學(xué)組織學(xué)生參觀了龍亢法庭。

6月5日上午，龍亢農(nóng)場小學(xué)20多名學(xué)生興高采烈來到龍亢法庭，在法院常法官的帶領(lǐng)下，學(xué)生們依次參觀了法庭的大廳，走廊文化、審判區(qū)、工作區(qū)、活動區(qū)等布局與設(shè)施，在參觀圖書室的時(shí)候，龍亢法院工作人員還向農(nóng)場小學(xué)贈送了人民調(diào)解案例的圖書。參觀結(jié)束后，小學(xué)生聽取了龍亢法官對小學(xué)生的法律知識介紹，法官們也對學(xué)生提出的身邊的法律問題做了細(xì)心的講解，并就提出的問題作了相關(guān)法律知識解釋。最后，同學(xué)們愉快的和龍亢法官們在一起合影留戀。

通過參觀，不僅揭開了法院在同學(xué)們心中的的神秘面紗，對法院這個神圣莊嚴(yán)的地方有了較為直觀的了解，并且提高了農(nóng)場小學(xué)生的守法意識，提升了他們的法制觀念，對預(yù)防未成年犯罪起到了積極作用。