第一篇：新湘教版五年級上冊信息技術(shù)教案計劃教案
湘教版四年級上冊信息技術(shù)教案計劃教案
第一課 認識新朋友
教學目標：
1、初步認識計算機的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。
2、學習開、關(guān)計算機的方法。
3、認識計算機的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。
4、學習鼠標的操作，認識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。
5、初步認識幾種軟件，并利用它們欣賞計算機作品。
6、初步了解計算機在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學習興趣。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話
二、新授：
（一）計算機的組成
1、計算機的主要組成部分
常見的計算機有四大組成部分，它們是：主機、顯示器、鍵盤和鼠標
2、計算機常見輔助設(shè)備 打印機、掃描儀、音箱、耳機等
（二）計算機的用途
北京航天指導控制中心、動畫特技制作、自動取款機、醫(yī)生給病人做檢測、超市里的收款機、自動控制調(diào)節(jié)植物生長的智能溫室
三、上機操作
（一）啟動計算機
啟動計算機時要先開顯示器再開主機
（二）鼠標的操作
1、認識鼠標
2、鼠標操作
鼠標有六種基本操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊
（三）作品欣賞
（四）關(guān)閉計算機
（五）計算機的使用規(guī)范
四、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們認識計算機的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則，學習開、關(guān)計算機的方法，認識計算機的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。學習鼠標的操作，認識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。認識幾種軟件，并利用它們欣賞計算機作品。
五、教學后記：
第2課 和新朋友做游戲 教學目標：
1、繼續(xù)練習鼠標的操作。
2、學習打開文件夾，并學會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。
3、學會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。
4、教育學生尊重他人勞動成果，不抄襲、修改、刪除他人的作品。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話
二、新授：
怎樣從光盤上找到所需要的資料
三、上機操作
（一）玩游戲——“廢品回收小專家”
1、啟動游戲
2、游戲規(guī)則
3、開始游戲
（二）、動手又動腦——玩玩其他小游戲
游戲：接雞蛋
（三）、打開“美麗世界”文件夾
（四）、作品欣賞
1、欣賞“絢麗多彩的海底植物”
2、看“新聞”
標題欄右側(cè)按鈕的使用：
最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關(guān)閉按鈕
四、教學小結(jié)
這節(jié)課我們學習打開文件夾，并學會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。學會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。
五、教學后記；
第3課 小紅帽穿上五彩衣
教學目標：
1、學會啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。
2、學會使用“鉛筆”和“橡皮”工具進行簡單繪圖。
3、學會使用“填充”“取色”工具為作品涂色。
4、學會保存作品。
5、關(guān)閉“畫圖”程序。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話
二、上機操作
（一）、啟動“畫圖”程序
（二）、認識窗口結(jié)構(gòu)
“畫圖”窗口主要由標題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒和繪圖區(qū)組成
（三）、畫畫“小紅帽”——用“鉛筆”工具繪制簡單圖形
1、打開素材盤中的文件“小紅帽”
2、繪制小紅帽的嘴巴
3、橡皮的使用
（四）、小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色
（五）保存作品
執(zhí)行“文件”→“保存”命令，文件將按你修改后的結(jié)果保存，覆蓋原來的文件
（六）關(guān)閉“畫圖”程序
三、教學小結(jié)
這節(jié)課我們學習啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。學習使用“鉛筆”和“橡皮”工具進行簡單繪圖。學習于使用“填充”“取色”工具為作品涂色。學習保存作品并關(guān)閉“畫圖”程序。
四、教學后記：
第4課 森林小木屋——小紅帽的外婆家 教學目的：
1、先想好畫什么，畫幾幅，構(gòu)思好情景。
2、學習使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。
3、學習使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。
4、學會保存作品。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話
二、上機操作
（一）、新建文件和保存文件
1、啟動“畫圖”程序
2、單擊“文件” →“新建”命令，可新建空白文件
3、保存文件
（二）、畫大樹——使用不同形狀的“刷子”
（三）、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍” 選擇噴槍工具、大小、顏色
（四）、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具 選擇直線工具、線形、顏色
（五）畫小木屋煙囪冒出的炊煙——使用橢圓工具
（六）給小木屋裝飾漂亮的顏色
三、教學小結(jié) 這節(jié)課我們學習使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。學習使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。學會保存作品。
四、教學后記：
第5課 十個手指鍵盤找家
教學目標：
1、認識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。
2、學習正確的操作姿勢，認識基本鍵。
3、學會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準備。
4、認識“金山打字”軟件，練習輸入“基本鍵”。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）、認識鍵盤
主鍵盤區(qū)、功能鍵盤區(qū)、編輯控制鍵盤區(qū)、指示燈區(qū)、小鍵盤區(qū)
（二）、學習正確的打字姿勢 兒歌：打字姿勢要記牢
（三）、認識基本鍵位
A，S，D，F(xiàn)，J，K，L，；
（四）、在鍵盤上找字母
三、上機操作：
（一）在記事本中輸入26個英文字母
1、啟動“記事本”程序
2、輸入26個英文字母
（二）利用“金山打字”軟件，練習基本鍵的輸入、、1、啟動“金山打字”軟件
2、選擇“英文打字”，練習基本鍵指法
四、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了認識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。學習正確的操作姿勢，認識基本鍵。學會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準備。認識“金山打字”軟件，練習輸入“基本鍵”。
五、教學后記：
第6課 上天下海不忘回家
教學目標：
1、了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習熟悉手指移動的方向和距離。
2、在金山打字軟件中選擇打字游戲，由簡到難練習，爭取做到盲打。
教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）、了解“鍵盤指法分區(qū)”
（二）、鍵盤操作要領(lǐng)
1、中排字母鍵的操作要領(lǐng)
八個手指分別放在中排字母鍵的的“ASDF JKL；”八個基本鍵位上，打這些字母手指不用移動，只要抬起手指輕輕敲一下就可以了。
2、上排字母鍵的操作要領(lǐng)
擊上排鍵時，負責的手要從基本鍵上抬起，向上移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。
3、下排字母鍵的操作要領(lǐng)
擊下排鍵時，負責的手要從基本鍵上抬起，向下移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。
三、上機操作：
（一）使用“金山打字”做鍵盤指法練習
（二）加強記憶爭取盲打 練習過程中，要嚴格按照手指的分工擊鍵，該哪個手指打的鍵就用哪個手指去打，千萬不能用其他手指幫忙。
（三）、使用“金山打字”中的五個打字游戲做指法綜合練習。
四、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習熟悉手指移動的方向和距離。大家課后一定要好好練習哦。
五、教學后記：
第7課 字母鍵的鄰居會干啥
教學目標：
1、學習空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。
2、學習使用正確指法輸入數(shù)字。
3、學習上檔鍵的使用。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）、認識空格鍵
（二）、認識大小寫轉(zhuǎn)換鍵
（三）、認識回車鍵
（四）、認識退格鍵
（五）、認識光標移動鍵
（六）、認識“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符
三、上機操作：
（一）在“記事本”中輸入文字 Little Star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.Up above the world so high, Like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star，How I wonder what you are.（二）數(shù)字鍵的指法與操作
（三）使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符
（四）作品的保存與關(guān)閉
四、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了學習空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。
學習使用正確指法輸入數(shù)字。學習上檔鍵的使用。
五、教學后記：
第8課 魚兒比美
教學目標：
1、學習使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚。
2、學習使用“曲線”工具。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機操作：
（一）啟動“圖畫”程序
（二）學一學，畫各種各樣的魚
1、多邊形魚
（1）使用“多邊形”工具繪制三角形魚的魚身。（2）繼續(xù)使用“多邊形”工具繪制魚尾，然后進行裝飾。
2、繪制曲線魚
（1）使用“單曲線”，繪制魚身。（2）使用“雙曲線”繪制魚身上的花紋。（3）使用“封式曲線”繪制魚。
（三）繪制全部圖形，并保存文件至指定文件夾
1、繪制魚兒比美圖
2、保存文件至指定文件夾
三、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚和
使用“曲線”工具。
四、教學后記：
第9課 尋找小東和小西
教學目標：
1、利用畫面中已有的“美麗”兩字，使用“復制-粘貼”的方法，將橫幅文字補齊。
2、找到和游人合影的“小東和小西”，使用“復制-粘貼”的方法，把它們請上舞臺。
3、學習編輯顏色的方法，找到恰當?shù)念伾o主持人“化妝”。教學時間：一課時 教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機操作：
（一）補齊橫幅文字——在同一個窗口內(nèi)“復制-粘貼”。
（1）啟動“圖畫”程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件“舞臺”。（2）復制粘貼圖形畫面中已有的“美麗”兩個字，可使用“復制-粘貼”的方法制作一模一樣的副本，補齊橫幅文字。
（二）尋找小東和小西——在不同的窗口間復制粘貼
（1）再啟動一個“畫圖”程序，打開配套素材中的畫圖文件“合影”。（2）復制“合影”中的“小東和小西”，并將其粘貼到“舞臺”中。
（三）給小東和小西“化妝”。（1）學習編輯顏色。（2）打扮小東和小西。
（四）保存文件至指定文件夾。
三、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了“復制-粘貼”的方法和編輯顏色。
四、教學后記：
第10課 開心Party 教學目標：
1、給會場掛上一條橫幅，學習使用“文字”工具，在橫幅上書寫“Party”
2、學習使用“粘貼來源”命令。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉”
再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。
2、玩一玩詞語接龍游戲
（二）學習標點符號的輸入
1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標點狀態(tài)。
2、輸入常用的標點符號 逗號，句號。分號 ； 冒號 ： 問號 ？ 感嘆號！頓號、省略號 ?? 雙引號 “” 破折號 —— 書名號 《 》 單引號 ? ? 括號（）中括號 [ ] 花括號 {}
（三）按要求輸入文字，添加標點
1、輸入下面兩句話，并使用不同的標點斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留
釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟
2、輸入下面一段話后加上合適的標點符號，使語句通順。
從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。
三、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了學習使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學習輸入各種標點符號。通過加入不同的標點表達不同的意思。
四、教學后記：
第11課 好玩的繞口令
教學目標：
1、認識另一個文字處理程序——“寫字板”。
2、學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字。
3、學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入詞語。
4、將文件保存在指定的文件夾中。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機操作：
（一）認識“寫字板”程序（1）啟動“寫字板”（2）認識“寫字板”界面
說一說
1、“寫字板”窗口主要部分的名稱
2、你熟悉的工具按鈕有沒有？
3、文字會出現(xiàn)在哪里
4、對比一下“記事本”窗口，“寫字板”程序的功能增加了哪些？
（二）將鍵盤切換到中文輸入狀態(tài)
（三）輸入單個漢字 什么時候用空格鍵選字 學習使用“翻頁鍵”尋找漢字 啟動“寫字板”，輸入下列漢字 啊 不 從 的 兒 方 個 和 愛 計 看 了 么 能 噢平前 人 三 他 我 小 一 在
（四）輸入詞語
（五）保存文件
三、教學小結(jié)： 這節(jié)課我們學習了認識另一個文字處理程序——“寫字板”。學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字和詞語。
四、課堂總結(jié)
第12課 詞語接龍
教學目標：
1、學習使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。
2、學習輸入各種標點符號。
3、試著搜集一些有意思的句子，通過加入不同的標點表達不同的意思。
教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機操作：
（一）學習自造詞
1、學習自造詞
用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉” 再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。
2、玩一玩詞語接龍游戲
（二）學習標點符號的輸入
1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標點狀態(tài)。
2、輸入常用的標點符號 逗號，句號。分號 ； 冒號 ： 問號 ？ 感嘆號！頓號、省略號 ?? 雙引號 “” 破折號 —— 書名號 《 》 單引號 ? ? 括號
（）中括號 [ ] 花括號 {}
（三）按要求輸入文字，添加標點
1、輸入下面兩句話，并使用不同的標點斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留
釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟
2、輸入下面一段話后加上合適的標點符號，使語句通順。
從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。
三、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了學習使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學習輸入各種標點符號。通過加入不同的標點表達不同的意思。
四、教學后記：
第13課 連詞成句 教學目標：
1、學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。
2、學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機操作：
（一）學習輸入一句話
1、一名小學生身穿一件海藍色的校服
2、上面有五顆白色浪花圖案的紐扣
（二）學習快速切換中英文
（三）連詞成句
1、將給出的三組詞連詞成句，盡量輸入一整句話的全部拼音。
2、需中英文切換時，自由選擇使用前面學到的方法。
例如：給出三個詞：公園、game、足球。連詞成句如下：足球是孩子們喜愛的game，看！一群孩子正在公園中踢足球呢！
3、保存文件。將文件保存至D：漢字輸入小能手，文件名為“姓名——連詞成句”。
三、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。
四、教學后記：
第14課 故事續(xù)尾
教學目標：
1、學習使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。
2、學習使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法，將“皮克鱻”定義成為一個短語，簡便輸入。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）學習拆分輸入法輸入生僻字： 鱻 淼 兢 鑫 垚 羴 骉等
（二）自定義短語
三、上機操作：
（一）給故事添加結(jié)尾
（1）啟動“寫字板”程序，打開素材文件“井里的小青蛙皮克鱻”。（2）給這個故事添加結(jié)尾。
（3）需要輸入“小青蛙皮克鱻”時，使用自定義的短語。（4）將所有文字的字體改為“楷體”，標題的字大小定為“14”，正文的字大小定為“12”。（5）另存文件
四、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。學習使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法。
五、教學后記：
第二篇：(2010)新湘教版五年級上冊信息技術(shù)教案計劃教案
第一課
認識新朋友
教學目標：
1、初步認識計算機的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。
2、學習開、關(guān)計算機的方法。
3、認識計算機的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。
4、學習鼠標的操作，認識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。
5、初步認識幾種軟件，并利用它們欣賞計算機作品。
6、初步了解計算機在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學習興趣。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話
二、新授：
（一）計算機的組成
1、計算機的主要組成部分：常見的計算機有四大組成部分，它們是：主機、顯示器、鍵盤和鼠標
2、計算機常見輔助設(shè)備：打印機、掃描儀、音箱、耳機等
（二）計算機的用途
北京航天指導控制中心、動畫特技制作、自動取款機、醫(yī)生給病人做檢測、超市里的收款機、自動控制調(diào)節(jié)植物生長的智能溫室
三、上機操作
（一）啟動計算機
啟動計算機時要先開顯示器再開主機
（二）鼠標的操作
1、認識鼠標
2、鼠標操作
鼠標有六種基本操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊
（三）作品欣賞
（四）關(guān)閉計算機
（五）計算機的使用規(guī)范
四、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們認識計算機的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則，學習開、關(guān)計算機的方法，認識計算機的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。學習鼠標的操作，認識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。認識幾種軟件，并利用它們欣賞計算機作品。
第2課
和新朋友做游戲
教學目標：
1、繼續(xù)練習鼠標的操作。
2、學習打開文件夾，并學會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。
3、學會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。
4、教育學生尊重他人勞動成果，不抄襲、修改、刪除他人的作品。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話
二、新授：怎樣從光盤上找到所需要的資料
三、上機操作
（一）玩游戲——“廢品回收小專家”
1、啟動游戲
2、游戲規(guī)則
3、開始游戲
（二）、動手又動腦——玩玩其他小游戲
游戲：接雞蛋
（三）、打開“美麗世界”文件夾
（四）、作品欣賞
1、欣賞“絢麗多彩的海底植物”
2、看“新聞”
標題欄右側(cè)按鈕的使用：最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關(guān)閉按鈕
四、教學小結(jié)
這節(jié)課我們學習打開文件夾，并學會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。學會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。
第3課
小紅帽穿上五彩衣
教學目標：
1、學會啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。
2、學會使用“鉛筆”和“橡皮”工具進行簡單繪圖。
3、學會使用“填充”“取色”工具為作品涂色。
4、學會保存作品。
5、關(guān)閉“畫圖”程序。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話
二、上機操作
（一）啟動“畫圖”程序
（二）認識窗口結(jié)構(gòu)
“畫圖”窗口主要由標題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒和繪圖區(qū)組成
（三）、畫畫“小紅帽”——用“鉛筆”工具繪制簡單圖形
1、打開素材盤中的文件“小紅帽”
2、繪制小紅帽的嘴巴
3、橡皮的使用
（四）、小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色
（五）保存作品：執(zhí)行“文件”→“保存”命令，文件將按你修改后的結(jié)果保存，覆蓋原來的文件
（六）關(guān)閉“畫圖”程序
三、教學小結(jié)
這節(jié)課我們學習啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。學習使用“鉛筆”和“橡皮”工具進行簡單繪圖。學習于使用“填充”“取色”工具為作品涂色。學習保存作品并關(guān)閉“畫圖”程序。
第4課
森林小木屋——小紅帽的外婆家
教學目的：
1、先想好畫什么，畫幾幅，構(gòu)思好情景。
2、學習使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。
3、學習使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。
4、學會保存作品。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話
二、上機操作
（一）、新建文件和保存文件
1、啟動“畫圖”程序
2、單擊“文件” →“新建”命令，可新建空白文件
3、保存文件
（二）、畫大樹——使用不同形狀的“刷子”
（三）、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍” 選擇噴槍工具、大小、顏色
（四）、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具 選擇直線工具、線形、顏色
（五）畫小木屋煙囪冒出的炊煙——使用橢圓工具
（六）給小木屋裝飾漂亮的顏色
三、教學小結(jié)
這節(jié)課我們學習使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。學習使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。學會保存作品。
第5課
十個手指鍵盤找家
教學目標：
1、認識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。
2、學習正確的操作姿勢，認識基本鍵。
3、學會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準備。
4、認識“金山打字”軟件，練習輸入“基本鍵”。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作
教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）、認識鍵盤
主鍵盤區(qū)、功能鍵盤區(qū)、編輯控制鍵盤區(qū)、指示燈區(qū)、小鍵盤區(qū)
（二）、學習正確的打字姿勢 兒歌：打字姿勢要記牢
（三）、認識基本鍵位
A，S，D，F(xiàn)，J，K，L，；
（四）、在鍵盤上找字母
三、上機操作：
（一）在記事本中輸入26個英文字母
1、啟動“記事本”程序
2、輸入26個英文字母
（二）利用“金山打字”軟件，練習基本鍵的輸入
1、啟動“金山打字”軟件
2、選擇“英文打字”，練習基本鍵指法
四、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了認識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。學習正確的操作姿勢，認識基本鍵。學會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準備。認識“金山打字”軟件，練習輸入“基本鍵”。
第6課
上天下海不忘回家
教學目標：
1、了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習熟悉手指移動的方向和距離。
2、在金山打字軟件中選擇打字游戲，由簡到難練習，爭取做到盲打。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）、了解“鍵盤指法分區(qū)”
（二）、鍵盤操作要領(lǐng)
1、中排字母鍵的操作要領(lǐng)
八個手指分別放在中排字母鍵的的“ASDF
JKL；”八個基本鍵位上，打這些字母手指不用移動，只要抬起手指輕輕敲一下就可以了。
2、上排字母鍵的操作要領(lǐng)
擊上排鍵時，負責的手要從基本鍵上抬起，向上移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。
3、下排字母鍵的操作要領(lǐng)
擊下排鍵時，負責的手要從基本鍵上抬起，向下移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。
三、上機操作：
（一）使用“金山打字”做鍵盤指法練習
（二）加強記憶爭取盲打
練習過程中，要嚴格按照手指的分工擊鍵，該哪個手指打的鍵就用哪個手指去打，千萬不能用其他手指幫忙。
（三）、使用“金山打字”中的五個打字游戲做指法綜合練習。
四、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習熟悉手指移動的方向和距離。大家課后一定要好好練習哦。
第7課
字母鍵的鄰居會干啥
教學目標：
1、學習空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。
2、學習使用正確指法輸入數(shù)字。
3、學習上檔鍵的使用。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）、認識空格鍵
（二）、認識大小寫轉(zhuǎn)換鍵
（三）、認識回車鍵
（四）、認識退格鍵
（五）、認識光標移動鍵
（六）、認識“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符
三、上機操作：
（一）在“記事本”中輸入文字 Little Star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.Up above the world so high, Like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.（二）數(shù)字鍵的指法與操作
（三）使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符
（四）作品的保存與關(guān)閉
四、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了學習空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。學習使用正確指法輸入數(shù)字。學習上檔鍵的使用。
第8課
魚兒比美
教學目標：
1、學習使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚。
2、學習使用“曲線”工具。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機操作：
（一）啟動“圖畫”程序
（二）學一學，畫各種各樣的魚
1、多邊形魚
（1）使用“多邊形”工具繪制三角形魚的魚身。
（2）繼續(xù)使用“多邊形”工具繪制魚尾，然后進行裝飾。
2、繪制曲線魚
（1）使用“單曲線”，繪制魚身。
（2）使用“雙曲線”繪制魚身上的花紋。（3）使用“封式曲線”繪制魚。
（三）繪制全部圖形，并保存文件至指定文件夾
1、繪制魚兒比美圖
2、保存文件至指定文件夾
三、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚和 使用“曲線”工具。
第9課
尋找小東和小西
教學目標：
1、利用畫面中已有的“美麗”兩字，使用“復制-粘貼”的方法，將橫幅文字補齊。
2、找到和游人合影的“小東和小西”，使用“復制-粘貼”的方法，把它們請上舞臺。
3、學習編輯顏色的方法，找到恰當?shù)念伾o主持人“化妝”。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機操作：
（一）補齊橫幅文字——在同一個窗口內(nèi)“復制-粘貼”。
（1）啟動“圖畫”程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件“舞臺”。
（2）復制粘貼圖形畫面中已有的“美麗”兩個字，可使用“復制-粘貼”的方法制作一模一樣的副本，補齊橫幅文字。
（二）尋找小東和小西——在不同的窗口間復制粘貼
（1）再啟動一個“畫圖”程序，打開配套素材中的畫圖文件“合影”。（2）復制“合影”中的“小東和小西”，并將其粘貼到“舞臺”中。
（三）給小東和小西“化妝”。（1）學習編輯顏色。（2）打扮小東和小西。
（四）保存文件至指定文件夾。
三、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了“復制-粘貼”的方法和編輯顏色。
第10課
開心Party 教學目標：
1、給會場掛上一條橫幅，學習使用“文字”工具，在橫幅上書寫“Party”
2、學習使用“粘貼來源”命令。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機操作：
（一）布置舞臺書寫橫幅
啟動第一個“圖畫”程序，打開教材配套光盤中的“溫暖海灘俱樂部”文件，繪制橫幅。
（二）邀請小動物（1）瀏覽素材圖片
（2）使用“粘貼來源”命令，在圖畫中插入圖片（3）根據(jù)需要放大或縮小圖形
（4）繼續(xù)運用這種方法完成作品創(chuàng)作
（三）保存文件
三、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了學習使用“文字”工具和“粘貼來源”命令
第11課
好玩的繞口令
教學目標：
1、認識另一個文字處理程序——“寫字板”。
2、學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字。
3、學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入詞語。
4、將文件保存在指定的文件夾中。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機操作：
（一）認識“寫字板”程序（1）啟動“寫字板”（2）認識“寫字板”界面 說一說
1、“寫字板”窗口主要部分的名稱
2、你熟悉的工具按鈕有沒有？
3、文字會出現(xiàn)在哪里
4、對比一下“記事本”窗口，“寫字板”程序的功能增加了哪些？
（二）將鍵盤切換到中文輸入狀態(tài)
（三）輸入單個漢字 什么時候用空格鍵選字
學習使用“翻頁鍵”尋找漢字 啟動“寫字板”，輸入下列漢字
啊 不 從 的 兒 方 個 和 愛 計 看 了
么 能 噢平前 人 三 他 我 小 一 在
（四）輸入詞語
（五）保存文件
三、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了認識另一個文字處理程序——“寫字板”。學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字和詞語。
第12課
詞語接龍
教學目標：
1、學習使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。
2、學習輸入各種標點符號。
3、試著搜集一些有意思的句子，通過加入不同的標點表達不同的意思。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機操作：
（一）學習自造詞
1、學習自造詞
用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉”
再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。
2、玩一玩詞語接龍游戲
（二）學習標點符號的輸入
1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標點狀態(tài)。
2、輸入常用的標點符號
逗號，句號。分號 ；冒號 ：問號？感嘆號！頓號、省略號 ……雙引號 “” 破折號 ——書名號《
》單引號?
?括號（）中括號[ ]花括號{}
（三）按要求輸入文字，添加標點
1、輸入下面兩句話，并使用不同的標點斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留
釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟
2、輸入下面一段話后加上合適的標點符號，使語句通順。
從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。
三、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了學習使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學習輸入各種標點符號。通過加入不同的標點表達不同的意思。
第13課
連詞成句
教學目標：
1、學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。
2、學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機操作：
（一）學習輸入一句話
1、一名小學生身穿一件海藍色的校服
2、上面有五顆白色浪花圖案的紐扣
（二）學習快速切換中英文
（三）連詞成句
1、將給出的三組詞連詞成句，盡量輸入一整句話的全部拼音。
2、需中英文切換時，自由選擇使用前面學到的方法。
例如：給出三個詞：公園、game、足球。連詞成句如下：足球是孩子們喜愛的game，看！一群孩子正在公園中踢足球呢！
3、保存文件。將文件保存至D：漢字輸入小能手，文件名為“姓名——連詞成句”。
三、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。
第14課
故事續(xù)尾
教學目標：
1、學習使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。
2、學習使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法，將“皮克鱻”定義成為一個短語，簡便輸入。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）學習拆分輸入法輸入生僻字： 鱻 淼 兢 鑫 垚 羴 骉等
（二）自定義短語
三、上機操作：
（一）給故事添加結(jié)尾
（1）啟動“寫字板”程序，打開素材文件“井里的小青蛙皮克鱻”。（2）給這個故事添加結(jié)尾。
（3）需要輸入“小青蛙皮克鱻”時，使用自定義的短語。（4）將所有文字的字體改為“楷體”，標題的字大小定為“14”，正文的字大小定為“12”。（5）另存文件
四、教學小結(jié)：
這節(jié)課我們學習了使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。學習使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法。
第三篇：五年級上冊信息技術(shù)教案 新
第1課 手工制作網(wǎng)上搜
教材分析
在網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取信息的主要渠道之一的今天，利用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，必然是學生必須學習的重要內(nèi)容之一。本節(jié)內(nèi)容著重要求學生學習網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用持巧，并引導學生關(guān)注使用網(wǎng)絡(luò)過程中所應(yīng)遵循的合法手段。教學目標
1、認識網(wǎng)絡(luò)信息查找需求是搜索引擎產(chǎn)生的直接動力。掌握搜索引擎的分類查找，掌握關(guān)鍵詞搜索的方法和技巧。
2、通能運用搜索引擎查找相關(guān)信息、用好關(guān)鍵詞查找需要信息，有計劃合理地解決實際問題。
3、體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。
重點、難點
重點：掌握搜索引擎的查找、用好關(guān)鍵詞查找方法。
難點：掌握關(guān)鍵詞搜索技巧。
課時 一課時
教學過程：
一、引入新課
同學們在遨游因特網(wǎng)時，是否有迷路、找不到網(wǎng)站的經(jīng)歷。咋辦呢？（學生馬上說“百度一下”）
二、任務(wù)引領(lǐng)，探究新知。
（一）新發(fā)現(xiàn)
發(fā)現(xiàn)一：查找“折紙花”的制作方法
1、引導學生分別用百度和谷歌來搜索折紙花方法
2、比較搜索結(jié)果，并小結(jié)搜索引擎的分類
3、表揚先搜索到結(jié)果的學生。
（
1、學生開始打開瀏覽器上網(wǎng)進行自主搜索。
2、在教師支持下師生問答、生生互動、示范質(zhì)疑等，引導學生討論、歸納和交流。）
發(fā)現(xiàn)二：查找折“康乃馨紙花”的制作方法
1、根據(jù)課本第三頁“操作步驟”進行搜索，討論。
2、引導學生用好多個關(guān)鍵詞的搜索。
3、留意學生查找過程中的優(yōu)點和存在問題。
學生以小組為單位完成任務(wù),小組成員之間分工協(xié)作、自主探索，確定解決任務(wù)的方法和過程。
（二）去探索
探索一：查找你感覺興趣的手工制作
探索二：查找尊敬師長的故事或名言，做張小卡片與同學交流感受。
學生以小組為單位完成任務(wù),小組成員之間分工協(xié)作、自主探索，確定解決任務(wù)的方法和過程。
三、拓展知識：加油站 強行“綁定”關(guān)鍵詞——雙引號
小組合作，讓學生用雙引號搜索，搜索“布藝相框制作”
1、歸納剛才學生在“合作探究”環(huán)節(jié)使用搜索引擎的優(yōu)點和存在的問題。
2、師生討論，引導學生通過自我反思和自我評價了解自己的優(yōu)勢和不足，以促進學習。
3、關(guān)注學生的個別差異，鼓勵學生大膽嘗試。
四、課堂小結(jié)
因特網(wǎng)像一個浩瀚的信息海洋，我們只有掌握和使用好搜索引擎才能高效地利用網(wǎng)絡(luò)信息來為我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ鳌W習服務(wù)。
教學反思：
本節(jié)教學以學生為主體，讓學生在自主探究、分組合作環(huán)境中學習，以學生互評方式激發(fā)學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，給學生創(chuàng)造了互相合作的機會，使學生在輕松愉快的氛圍中收獲知識、增長知識、提高能力，體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度，理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負責任、安全、健康地使用信息技術(shù)。
第2課 網(wǎng)上信息可保存
教學目標：
1、能夠有選擇地將因特網(wǎng)上的圖文信息復制到Word中并保存，掌握利用Word初步整理下載信息的方法，了解在Word中將表格轉(zhuǎn)換成文本的方法。
2、讓學生在交流中發(fā)現(xiàn)問題，在合作學習的過程中探究解決問題的方法，選擇恰當?shù)男畔⒓夹g(shù)工具存儲信息。
3、體驗獲取信息、甄選信息的需求，培養(yǎng)學生合理利用因特網(wǎng)的意識和興趣。教學重點：
1、把圖文復制到Word。
2、復制無格式文本。
教學難點：將網(wǎng)頁上的信息復制到Word，學會有選擇地保存信息。教學方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范、小組合作探究 教學過程：
一、故事導入
三人一起討論家人關(guān)于飲食與健康的觀點，產(chǎn)生困惑，小麗提出合理膳食對健康有利，大強決定查查怎樣吃才是合理的，能能也表示贊同。如何保存來自網(wǎng)頁中的適合的信息呢？
二、有選擇地保存網(wǎng)頁信息
1、選擇有價值的信息
打開“家庭營養(yǎng)配餐知識”網(wǎng)頁——瀏覽信息——確定自己感興趣的信息——選擇有價值的信息
2、保存圖文信息到Word 師：網(wǎng)頁上的信息有選擇地保存到Word中能方便編輯、節(jié)約存儲空間。如何將自己感興趣的部分信息保存到Word？（復制——粘貼）
合作探究：學生嘗試操作，師巡視指導
三、無格式文本巧粘貼
示范、講解：通過“編輯”——“選擇性粘貼”完成文本粘貼，學生分組嘗試，相互學習借鑒。
四、探索
1、你知道嗎，有些水果老年人是不能吃的，上網(wǎng)查一查，給家人一個科學選擇水果的建議。
2、有的國家禁止吃口香糖，嚼口香糖有哪些危害呢？整理一下與他人交流。
3、去掉表格
將網(wǎng)頁上的信息保存到Word中，有時會將用于網(wǎng)頁布局的表格信息同時復制過來，可以通過Word中“表格轉(zhuǎn)換成文字”去掉這些無用信息。
五、知識卡——少吃糖
同學們，喜歡吃糖嗎？喜歡吃甜食，危害很大，你想知道嗎？介紹經(jīng)常吃甜食的危害，改變自己和家人的不良飲食習慣。
板書設(shè)計：
第2課 網(wǎng)上信息可保存
1、把圖文復制到Word。
2、復制無格式文本。
3、少吃糖
六、教學反思
第3課 制作一周食譜表
教學目標：
1、認識用表格規(guī)劃信息的必要性，能夠根據(jù)需求制作簡單的表格，掌握表格的基本修改技術(shù)。
2、學會制作表格、調(diào)整表格。
3、體驗用表格呈現(xiàn)信息的必要性，培養(yǎng)學生在生活中合理運用表格進行條理化思維的意識。教學重點：
1、創(chuàng)建表格。
2、調(diào)整表格。
教學難點：調(diào)整表格，插入行、列。
教學方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范、小組合作探究 教學過程：
一、故事導入
三人聊起家里的食譜，大強介紹起自己的早餐，能能則為周末的膳食安排提建議，由柜子得到啟發(fā)，小麗提議用表格制作家庭一周食譜。如何制作食譜表呢？我們一起來探究。
二、建立一周食譜
1、引導規(guī)劃表格
要做多少個才放得下一周的食譜呀？一周有7天，一日有3餐??一個8行4列的表格剛剛好！
2、插入表格 示范、講解
“表格”菜單中的“插入”——“表格”，在插入表格對話框中輸入“列數(shù)” 和“行數(shù)”，單擊“確定”
3、輸入表格內(nèi)容
單擊單元格，輸入內(nèi)容，先填好表頭：早餐、午餐、晚餐
三、增加一欄“我監(jiān)督”
家人要嚴格按照這個食譜合理飲食，監(jiān)督員不能缺少！增加一欄做記錄。方法是：
1、把光標移動到最右一列任意一格。
2、“表格”——“插入”——“列”
3、填寫“我來監(jiān)督”
四、調(diào)整列寬
爸爸說：“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。”這樣的話，午餐是夠豐盛的，就是感覺表格有點兒窄！可以跟早餐“借”點兒地方！如何調(diào)整列寬呢？
（將鼠標停放在豎線上，按住左鍵出現(xiàn)“‖”標志時向左拖動。）
五、探索、實踐
1、調(diào)查本組同學的視力情況，用表格把這些信息整理出來。根據(jù)提示自己嘗試繪制表格。
2、了解家人最愛吃的食物，制作如下圖所示的表格，給大家一個合理的飲食建議。
六、畫龍點睛添標題——拆分表格
表格做好了，好像沒有放標題的地方了呀！怎么辦？用“拆分表格”可以騰出地方寫標題。
1、將光標定位在表格的第1行第一列。
2、執(zhí)行“表格”——“拆分表格”
3、輸入標題。
七、知識卡：慎重補充人體所需的各種元素 學生閱讀知識卡，了解集中元素對人體的影響。樹立健康飲食的生活理念。
八、板書設(shè)計
第3課 制作一周食譜表
1、創(chuàng)建表格
2、調(diào)整表格
3、健康飲食
九、教學反思
第4課 網(wǎng)上戲曲快下載
教學目標：
1、認識下載工具，掌握以迅雷為代表的下載工具的使用。
2、初步應(yīng)用下載工具，培養(yǎng)學生運用工具提高下載效率的意識。
3、加深對京劇這一國粹藝術(shù)的了解，提高學生對祖國傳統(tǒng)文化的認識。教學重點：
1、認識和使用下載工具。
2、批量下載和斷點續(xù)傳。教學難點：批量下載和斷點續(xù)傳。教學準備：安裝迅雷等下載軟件
教學方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范、小組合作探究 教學過程：
一、導入
大家下載過MP3歌曲嗎？說說你是怎么下載的。
閱讀漫畫：大強戴著耳麥坐在電腦前聽音樂，能能好奇地湊過來，發(fā)現(xiàn)大強在幫爺爺下載京劇MP3，小麗提議大家一起來幫忙。對于下載比較大或者較多的文件時應(yīng)該怎樣操作會更快些？
二、讓下載變得更快
1、了解計算機安裝了哪些下載工具
先使用學過的“目標另存為”方式進行下載，觀察下載用時，認識直接下載速度慢。然后查看計算機安裝了什么下載工具。認識迅雷圖標。
2、使用迅雷下載
參考教材操作步驟，啟動迅雷軟件。
右擊“下載”——執(zhí)行“使用迅雷下載”——在“建立新的下載任務(wù)”對話框中設(shè)置存儲位置、修改文件名，單擊“立即下載”。觀察下載用時。
討論：與“目標另存為”方式相比，借助迅雷工具下載有什么不同？
小結(jié)：使用工具軟件下載如此方便，我們是不是就可以隨心所欲地下載各種資源？回答是不可以。尊重他人的版權(quán)。
三、網(wǎng)絡(luò)掉線不用慌——斷點續(xù)傳
使用網(wǎng)絡(luò)下載時會遇到網(wǎng)絡(luò)掉線、電腦死機等下載被迫中止的情況，下載工具可以將未下載完的任務(wù)保留下來，以便網(wǎng)絡(luò)通暢后繼續(xù)下載。
四、探究、嘗試
1、借助計算機中安裝的下載工具下載你喜歡的歌曲。
2、評書吧有很多免費的相聲、評書資源，把他們下載下來好好欣賞！欣賞的過程中體驗中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。
五、成批下載效率高
多任務(wù)下載：在頁面上右擊鼠標，執(zhí)行“使用迅雷下載全部鏈接”——單擊“篩選”，在“擴展名”窗格中勾選“.mp3”和“.wma”，單擊確定。
六、知識卡：票友、京劇旦行
學生自讀知識卡，了解“票友”“京劇旦行”兩個京劇相關(guān)名稱，開闊視野，了解國粹——京劇。
板書設(shè)計：
第4課 網(wǎng)上戲曲快下載
1、認識和使用下載工具。
2、批量下載和斷點續(xù)傳。
3、票友、京劇旦行
七、教學反思
第5課 圖像調(diào)整好上傳
教學目標
知識與技能目標：能夠根據(jù)實際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。過程和方法目標：通過預設(shè)情景化的學習場景，引導學生發(fā)現(xiàn)圖片上傳的問題并探索解決的方法，交流圖像調(diào)整的經(jīng)驗。
情感態(tài)度與價值觀：引導學生有意識地關(guān)心、了解家人，體味濃濃的親情。教學重點
能夠根據(jù)實際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。教學難點
能夠根據(jù)實際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。教學準備
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、ACDsee軟件、圖像 教學思路設(shè)計 首先，通過故事引入 教學過程
班級組織“家有一寶”網(wǎng)上攝影展，同學們都在踴躍參加，大強想在網(wǎng)上為奶奶建立一個相冊空間，能能也想讓姥姥上網(wǎng)來“秀一秀”。
一、調(diào)整圖像的大小 1．了解網(wǎng)站要求
上傳圖片到網(wǎng)上時應(yīng)了解網(wǎng)上圖像大小的限制，做到心中有數(shù)。2．了解上傳圖片的大小。
在ACDSee瀏覽窗口中可以查看圖像的尺寸和大小，大致判斷是否符合上傳的要求。3．調(diào)整圖像的大小
打開ACDSee編輯面板，選擇“調(diào)整大小”命令，輸入新的寬度和高度，保持圖像，完成編輯。
二、調(diào)整照片的亮度
引導學生根據(jù)預覽的效果靈活調(diào)整曝光、對比等選項的設(shè)置，盡量使畫面接近自然，這樣才能達到較好的效果。三、一點通：照片大小我知道
可以單擊“估計新文件的大小”按鈕，查看照片占用空間的大小。
四、去探索：
在自己的QQ空間或博客上建立一個親情相冊，“曬曬”你的家人吧。在教學中，鼓勵學生動手實踐，學以致用，體驗學習的快樂。
四、加油站：批量加工有秘籍
ACDSee有批量調(diào)整圖像大小的功能，可以提高調(diào)整圖像的效率。
五、教學總結(jié)
結(jié)合最后的漫畫式討論交流，讓學生自己總結(jié)，共同分享溫暖的親情，還可以結(jié)合知識卡倡導學生“老吾老以及人之老”，從而愛自己的長輩開始，關(guān)注周圍社區(qū)的老人，共創(chuàng)和諧社會。教學反思
教師要有效控制進程，合理引導學生一步一步深入了解、具體嘗試，達到寓教于樂。
第6課 圖像編輯更藝術(shù)
課型：新授 教學目標
1、能夠?qū)D像進行適當?shù)牟眉羰怪黧w更加突出，能夠把照片旋轉(zhuǎn)一定的角度使更具藝術(shù)效果，了解使模糊照片變清晰的技術(shù)。
2、引導學生根據(jù)提出圖像加工的問題，并探究圖像編輯的技術(shù)，提高對圖像基本編輯加工的興趣。
3、通過對圖像信息進行編輯的過程，培養(yǎng)學生利用技術(shù)改變構(gòu)圖的意識，提高學生的審美能力。繼續(xù)倡導學生關(guān)愛長輩，為長輩做些力所能及的事情。重點：圖像的裁剪方法、旋轉(zhuǎn)方法，掌握加工技術(shù)。難點：通過技術(shù)練習，提高學生的藝術(shù)審美能力。教學方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范、小組合作探究 教學準備
相關(guān)圖片素材、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件 教
學
過
程 二次修訂
一、情境導入
能能、大強和小麗在討論什么呢？
（三人一起討論自己和老人相處的一些照片，這些照片承載了和諧家庭的歡聲笑語，小麗提議大家將這些珍貴照片整理一下，珍藏這些快樂。）
二、學習新課
1、將照片中無關(guān)的人物請出去（1）裁剪圖像
觀察照片，確定畫面的主體部分，根據(jù)操作步驟，使用裁剪命令去掉照片中的無關(guān)信息。注意通過調(diào)整尺寸控制點改變裁剪范圍，裁剪后的圖像寬高比例可以參考黃金分割比例。（2）保存圖像
完成編輯后，根據(jù)實際需要確定保存方式，注意保留原始照片。
2、把照片旋轉(zhuǎn)一下更藝術(shù)
根據(jù)操作步驟，將照片按一定的角度旋轉(zhuǎn)，以期達到更好的藝術(shù)效果。一點通：取景適當效果佳
通過討論、交流，明確裁剪照片的一般原則：既要考慮照片的主題，又要考慮整體視覺效果。
三、探索練習
1、讓學生根據(jù)提供的素材照片，進行突出畫面主體的練習。
2、找一幅圖連續(xù)旋轉(zhuǎn)幾次，并一一保存成連續(xù)的文件，快速瀏覽這些照片，觀察產(chǎn)生的效果。（學生選擇自己喜歡的卡通角色圖片，保存成為連續(xù)的文件名，如01.JPG、02.JPG??，快速瀏覽這些圖片，觀察效果。）
四、加油站：讓照片更清晰 學生自主探索：
通過“編輯模式”的“清晰度”功能，可以將模糊的照片變清晰。
五、知識卡：黃金分割
介紹黃金分割的相關(guān)知識，了解生活中的黃金分割。
六、板書設(shè)計：
1、裁剪圖像，突出人物
2、旋轉(zhuǎn)圖像，讓畫面更生動
七、教學反思
第7課
我給圖像添文字
教學目標：
1、能夠給圖像適當?shù)臉祟}、人物對話等形式的文字，了解特殊效果文字的應(yīng)用。
2、體驗如何讓圖像更具說服力，培養(yǎng)學生綜合運用圖文進行信息加工的意識。
3、體驗文本、圖像的不同用途，提高審美能力 教學重點：
1、給圖像添加文字標題。
2、為照片設(shè)計人物對話。
3、讓文字更具藝術(shù)效果。
教學難點：文字信息與原有圖像的和諧融合 教學方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范、合作探究
教學準備：ACDsee軟件、部分照片資源（學生課前搜集自己的照片）教學過程：
一、動漫故事導入
愛心小隊的同學們到社區(qū)老年公寓慰問，能能因病無法參加。活動歸來，大強拿著照片向能能介紹。小麗提出，如果照片能“說話”就好了，這樣大家都能清楚地了解照片的故事。怎辦呢？對啦！給照片加上恰當?shù)奈淖?，可以讓讀者更準確、更全面的了解照片中包含的信息。
二、探究學習
1、給圖像添加文字
編輯模式——添加文本——在“文本”區(qū)域輸入標題內(nèi)容，設(shè)置字體、大小、顏色等——調(diào)整位置——單擊應(yīng)用。
學生嘗試操作練習（利用“撤銷添加文本”功能可以修改文字信息）
歸納：添加標題時，不但要對文字信息進行提煉和歸納，還要注意根據(jù)圖片的主題和版面布局，選擇恰當?shù)奈恢?、字體、大小、顏色。
2、照片人物會“說話”
如何更為生動活潑地呈現(xiàn)照片所顯示的細節(jié)呢？比如這張照片，這位同學說些什么？ 提醒在word和powerpoint中“自選圖形”中的“標注”功能。在ACDsee中如何操作？小組內(nèi)嘗試
“添加文本”——勾選“氣泡文本”——輸入對話內(nèi)容——在“氣泡文本設(shè)置”欄設(shè)置氣泡樣式，完成。
3、讓文字更藝術(shù)——文字效果
添加了標題或?qū)Π椎恼掌幸馑剂?，不過總覺得這些文字有點兒呆板。怎樣處理文字效果更好呢？
打開“添加文本”——勾選“效果”——輸入對話內(nèi)容——單擊“效果”右側(cè)的“設(shè)置”，選擇恰當?shù)男Ч⒃O(shè)置“濃度”和“頻率”——單擊 “完成”——單擊“已完成編輯”保存。
4、給下面的圖片添上適當?shù)奈淖?，提醒人們愛護環(huán)境。
5、發(fā)揮你的想象力，為照片中的小動物設(shè)計合理有趣的對話。
6、知識卡——二胡 學生自讀學習板書設(shè)計：
第7課
我給圖像添文字 給圖像添加文字標題 為照片設(shè)計人物對話 讓文字更具藝術(shù)效果 二胡 教學反思
第8課 修復照片更完美
教學目標
1、知識目標① 利用ACDSee軟件去除紅眼
② 利用ACDSee軟件去除照片上的雜物 ③讓眼鏡不再“反光”——修復
2、能力目標：(1)培養(yǎng)學生自主學習能力，增強學生的創(chuàng)新意識；
(2)培養(yǎng)學生對已有信息的選擇、處理和應(yīng)用能力；(3)培養(yǎng)學生學習軟件新功能的能力。
3、情感目標：(1)培養(yǎng)學生之間的交流協(xié)作，團隊意識；(2)培養(yǎng)學生探索知識的精神；
(3)培養(yǎng)學生學會傾聽他人，尊重他人的良好習慣
重點：去除紅眼、去除“雜物”、修復 難點：去除紅眼、去除“雜物”
主要教學方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范法、講授與實踐相結(jié)合 教學準備：相關(guān)圖片素材、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件（ppt）課時：一課時 情景導入
老師先給同學們出示幾張照片，請同學們觀察照片有哪些地方是不完美的。
師：同學們平時有沒有照的照片認為比較好，但只是有一點瑕疵（紅眼、雜物、和眼鏡反光等問題），這時應(yīng)該怎么辦呢？
今天這節(jié)課，我就是來幫助同學們解決這一難題的。接下來，我們來 共同學習一下怎樣用ACD看圖軟件來解決這些問題，把照片修復的更加完美。新授
（一）消除照片中人物的紅眼
在acd中打開圖片，執(zhí)行“編輯面板”上“紅眼消除”。單擊眼睛的紅色部分 單擊“完成“ 根據(jù)操作步驟，使用紅眼消除命令去掉照片中的紅眼。使眼睛恢復神采。
**單擊放大工具放大圖像，然后拖動圖像使眼部處于中央位置。這樣可以更清楚的顯示圖像。嗎。
（二）去除照片上的“雜物”
師展示照片（照片中的人物或人物背景有雜物）
觀察圖片，看圖片哪些地方不完美有瑕疵，找出來。討論一下該怎樣去除這些雜物 師演示 執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復” 選中“克隆”選項
在畫框旁邊的空白墻面處右擊選取克隆樣本，在畫框上進行修復 多次重復，直至雜物消失 單擊“完成” 一點通 人物“紅眼“有原因
在光線較暗的環(huán)境下使用閃光燈，人的瞳孔會放大，讓更多的光線通過，視網(wǎng)膜的血管就會瞬間充血，在照片上產(chǎn)生紅眼效果。去探索
1、請為小貓“克隆”一個小伙伴；讓草地開滿鮮花。
2、試著把小白兔的紅眼睛“變”成黑眼睛
（三）讓眼鏡不再反光
教師展示圖片，這幅圖片有什么問題？ 答：眼鏡的反光很影響效果
教師：那我們有沒有辦法來讓眼鏡不再反光呢？我們就一起來研究一下。在“編輯面板”上，執(zhí)行“相片修復”命令。選中“修復”選項，將“筆尖寬度”調(diào)小 在反光點附近右擊選取來源點，單擊反光點 繼續(xù)修復其他反光點，單擊“完成” 探索練習
同學們找?guī)讖垐D片進行練習一下消除紅眼，去除雜物，和修復反光。（同學們可以找?guī)讖堊约旱恼掌瑏磉M行修復一下，過一把“美容師”癮）知識卡 怎樣拍出好照片
1、不要晃動相機
2、小心對焦
3、注意正確的曝光
4、盡量保持畫面簡潔 教學反思
第四篇：五年級信息技術(shù)上冊教案
五年級信息技術(shù)上冊教案
1、演示文稿巧妙播
教學目標
1.了解演示文稿，認識PowerPoint軟件。2.掌握放映演示文稿的基本操作。
3.了解演示文稿在學習、生活中的應(yīng)用。教學重點 放映演示文稿 教學難點
使用放映筆 教學準備
一、導語引入。
一個演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時，常常還伴有各種動畫展示效果?，F(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）放映演示文稿。
教師演示、講解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先設(shè)定的順序和效果，展示其中一系列幻燈片的過程。
（二）使用放映筆。
1.放映演示文稿時，如有需要，可以使用放映筆在幻燈片上圈畫重點，以輔助講解。
2.使用放映筆時，如果對留下的墨跡不滿意，可以清除它們。此外，還可以改變墨跡的顏色。
（三）練一練：
談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
2、電子相冊嘗試做
—— 編輯圖片圖像
教學目標
1.認識圖像管理軟件。
2.掌握瀏覽與放映圖像，復制與刪除圖像的方法。3.體會專用圖像管理軟件的優(yōu)勢。教學重點 認識圖像管理軟件 教學難點
瀏覽圖像 教學準備
一、導語引入。
這節(jié)課我們來嘗試一下用電腦看圖片、管理圖片的方法?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）認識Xn View。
窗口組成：1.標題欄
2.菜單欄
3.工具欄
4.縮略圖 5.文件夾
6.預覽圖。
（二）瀏覽圖像。Xn View會自動以縮略圖的形式顯示文件夾中的圖像文件，并在預覽框中顯示當前選定的文件，從而方便快速地瀏覽、查找需要的圖像。
（三）管理圖像。
教師演示、講解：1.放映圖像。
2.復制圖像。
3.刪除圖像。
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計 第三課
輕輕松松管圖像
一、認識“Xn View”。
二、瀏覽圖像。
三、復制和刪除圖像。
3、電子相冊更精彩
——圖畫切換
教學目標
1.掌握制作簡單演示文稿的操作方法。2.掌握調(diào)整圖片的初步操作。
3.體會用演示文稿展示圖片的優(yōu)勢。教學重點 制作演示文稿
教學難點
調(diào)整圖片的樣式
教學準備
1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學板塊 教與學預設(shè)（師生活動）教學重構(gòu)(修改意見)第一課時
一、導語引入。
由圖像組成，可以用來展示拍攝的照片、下載的圖片、繪制的圖畫的演示文稿，就是一個電子相冊呀！現(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）制作演示文稿。
把一組圖片依次插入演示文稿的幻燈片中，就可以制作成一個簡單的電子相冊。
（二）調(diào)整圖片的樣式。
1.要使展示的圖片富有變化，可以通過調(diào)整圖片的樣式來實現(xiàn)。2.教師演示、講解：圖片的邊框、旋轉(zhuǎn)圖片的角度等。
3.圖片樣式都相同，展示效果會比較單調(diào)；圖片樣式過多又可能會讓人感覺凌亂。青稞地，選用的圖片樣式一定要適度。
（三）調(diào)整圖片的位置和大小。
教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調(diào)整圖片的位置和大小是很常用的操作。
（四）練一練：
以“可愛的小動物”“美麗的花”“長城”“家鄉(xiāng)風景”等為主題或自選主題，收集相關(guān)的圖片，然后制作成演示文稿并展示。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
4、演示文稿仔細做
教學目標 1.了解演示文稿的基本結(jié)構(gòu)。2.熟悉添加幻燈片的操作方法。
3.體驗用計算機制作演示文稿的基本過程。教學重點 制作標題頁 教學難點
添加幻燈片 教學準備
一、導語引入。
一個完整的演示文稿通?？梢苑譃樗膫€部分，即標題頁、目錄頁、展示頁和封底頁?，F(xiàn)在就讓我們來學習吧！（板書課題）
二、進行新課。
（一）制作標題頁。
教師演示、講解：啟動PowerPoint后，軟件會自動創(chuàng)建一個演示文稿并插入一張標題幻燈片，頁面中有兩個用于輸入文字的虛線框，也叫文本框。
（二）添加幻燈片。
1.教師演示、講解：制作演示文稿的軟件一般都會提供多種幻燈片版式，以方便制作者快速添加和使用。2.學生實際操作。
（三）修飾文本框。
修飾文本框，包括調(diào)整文本框中文字的對齊方式，調(diào)整文本框的樣式和開關(guān)效果等。適當?shù)匦揎椢谋究?，可以增強表達效果。
（四）練一練：
談一談演示文稿一般由哪幾部分組成，各部分的作用分別是什么。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
5、演示文稿更美觀
—插入藝術(shù)字
一、教學目標：1．熟練啟動Powerpoint應(yīng)用程序。
2.能新建一個空演示文稿，學會插入新幻燈片。
3．掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術(shù)字等等。
重點難點
重點：編輯演示文稿。
難點：掌握輸入文字，插入藝術(shù)字的方法。
教學過程
一、復習提問
1.什么是PowerPoint?功能如何?
2.怎樣建立一個文件名為“我的愛好”且含有一張幻燈片的演示文稿？
怎樣插入新幻燈片？
單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”^對面框，再單擊^對面框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。
這時，在“PPT”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。
二、新授
上節(jié)課，我們得到了一個“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天我們來繼續(xù)進行幻燈片的制作。
1.插入新幻燈片。
a.打開“我的愛好”演示文稿。
b.單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。
c.在“幻燈片版式”窗格中單擊“內(nèi)容版式”中的“空白”版式。
2.插入文本框。
a.單擊第二張幻燈片。
b.單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。
c．在幻燈片編輯區(qū)的適當位置，按住左鍵拖動，插入一個水平文本框。
d．在文本框中輸入文字，將文字設(shè)置為“華文中宋”、“32”，調(diào)整文本框的大小及位置。
3.插入藝術(shù)字。
a.單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術(shù)字”命令。
b．在彈出的“藝術(shù)字庫”^對面框中，選擇一個藝術(shù)字式樣，單擊：“確定”按鈕。
c．在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字“^對面框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號，單擊“確定”按鈕。
d．移動藝術(shù)字到合適位置。
三、小結(jié):
部分學生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。
板書設(shè)計
編輯演示文稿
什么是PowerPoint?功能如何?
怎樣插入新幻燈片？
插入文本框
插入藝術(shù)字
插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置
6、演示文稿巧編輯
教學目標
1．學會插入自選圖形。
2．掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。3．學會制作多媒體幻燈片。
教學重點
插入剪貼畫、文本框。教學難點 插入自選圖形。教學準備
一、導語引入。
這一課以制作一組幻燈片為例，學習在幻燈片中插入剪貼畫、自選圖形以及為幻燈片配音的操作，掌握在幻燈片中應(yīng)用多媒體素材的基本方法?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）插入剪貼畫。
操作：單擊繪圖工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕，打開“插入剪貼畫”對話框。選擇適當?shù)漠嫴迦爰纯?。如圖所示：
（二）插入文本框。
操作：單擊繪圖工具欄中的“橫排文本框”或“豎排隊文本框”按鈕，在幻燈片中適當?shù)奈恢猛蟿又羔?，拉出一個虛線框后放開鼠標，即可在里面輸入文字。
（三）插入自選圖形。
操作：單擊繪圖工具欄中的自選圖形按鈕，在彈出的自選圖形列表框中單擊適當?shù)膱D形，在幻燈片中拖拽即可。
（四）練一練：
請你在幻燈片中加入喜歡的自選圖形。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
7、設(shè)動作與超鏈接
教學目標
學會為幻燈片中的圖形、文本、圖片分別插入網(wǎng)頁、郵件、幻燈片的超級鏈接。熟練掌握“插入超級鏈接”對話框的使用方法；
培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣和良好的操作習慣。教學重點：“插入超級鏈接”對話框的使用。教學難點：體會超級鏈接的思想內(nèi)涵和實際意義。教學過程
一、出示老師作品：介紹“神奇的九寨溝”演示文稿。
出示學生素材：未設(shè)置超級鏈接的演示文稿“神奇的九寨溝”。
師：瞧！這是老師專門為小導游準備的介紹九寨溝的電子作品。圖片和文字介紹都有了，就少了第一頁的這些超級鏈接。怎樣為第一頁的這些對象加上超級鏈接呢？這就是我們這堂課要完成的任務(wù)！
課件出示：“芝麻開門 第一關(guān)：圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁，爭做★小導游”。師：要做小導游，先要準備一下，打開老師給你的素材“神奇的九寨溝”。出示要求：“準備任務(wù) 打開素材”。
（教師解說演示）：請同學們跟著老師一起做！（學生跟著大屏幕練習打開素材）（教師巡視指導）
2．學習新知
互幫互助（★任務(wù) 圖形鏈接 瀏覽網(wǎng)頁）出示范例。
師：下面看★小導游要完成的任務(wù)！圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁！你想學嗎？
師：請同學們跟著老師模擬一遍?。ń處熃庹f演示）（學生跟著屏幕模擬練習先插入自選圖形，再設(shè)置超級鏈接，鏈接到網(wǎng)頁：）
師：請同學們按照這樣的操作順序試一試！學生練習）（教師巡視指導）3．鞏固提高
小組競爭出示要求：“試一試 比一比”
師：請同學們學著這位同學自己來試一試！并且小組之間比一比！
（學生練習）（教師巡視指導）4．自主探索
合作討論（★★★任務(wù) 圖片鏈接 新幻燈片）
出示要求：“讀一讀 說一說”。師：先請同學們打開書本的11課，認真地讀一讀第三部分操作步驟，自學一下。
學生自學）（教師巡視指導）師：自學以后請和你的同桌討論一下收獲和疑問，讀懂了什么、還有哪些不明白?。▽W生討論）（教師巡視指導）
師：討論好了嗎？請誰來匯報一下?。▽W生回答）
師：說得真好！老師從書上也學到了不少東西！我愿意把自己的學習經(jīng)驗與同學們分享！出示：“經(jīng)驗分享”。教師演示、解說注意點）
師：老師的經(jīng)驗對你們有幫助嗎？下面請同學們說操作步驟，老師按同學們說的來做。看看能不能完成任務(wù)，好嗎？（學生解說，教師演示）出示：“繼續(xù)合作”。
師：下面請同學們繼續(xù)合作完成！看哪一桌是最佳搭檔？最先完成任務(wù)！
學生自學合作）（教師巡視指導）
師：最先完成的一桌同學請到前面來，我們要評出最佳搭檔！（其他完成的同學可以直接下位幫助有困難的同學！）
師：我們以最熱烈的掌聲歡迎最佳搭檔上場！請同學們認真觀察他們的操作！看看能從他們的操作中學到些什么？
（學生演示步驟并解說）（教師補充）
8、放映效果我設(shè)置
教學目標
1．學會設(shè)置幻燈片的背景。2．了解應(yīng)用設(shè)計模板的方法。3．應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。教學重點
應(yīng)用設(shè)計模板。
教學難點 利用設(shè)計模板制作演示文稿。教學準備
一、導語引入。
設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）設(shè)置幻燈片的背景。1．教師講解：設(shè)置幻燈片背景時，可以選擇不同的背景顏色，還可以設(shè)置填充顏色。2．學生操作。
（二）應(yīng)用設(shè)計模板。
1．教師講解、演示：所謂模板，就是預先設(shè)計好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會自動采用這種模板的風格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標題字體等。實際需要時，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2．學生操作。
（三）利用設(shè)計模板制作演示文稿。
模板中還有許多根據(jù)演示文稿內(nèi)容設(shè)計的樣板，利用這些模板可以快速制作內(nèi)容相近的多媒體作品。
（四）練一練。
1．打開演示文稿，應(yīng)用不同設(shè)計模板，美化幻燈片。2．選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
9、簡簡單單看文件
一、教學目標1.認識文件和文件夾等基本概念。
2.掌握查看文件類型和文件內(nèi)容的基本方法。
3.體會文件在信息管理中的重要性。教學重點 認識“我的電腦” 教學難點
改變查看方式
二、教學準備
（一）一、導語引入。
每臺計算機中都保存了數(shù)以萬計各種類型的文件，這些文件往往被分類存放在不同的文件夾里。利用“我的電腦”窗口可以方便地查看它們。現(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）認識“我的電腦”。1.打開“我的電腦”窗口。2.觀察窗口中顯示的內(nèi)容。
（二）文件和文件夾。
文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲設(shè)備中。
（三）查看文件信息。常用文件的類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動畫文件、網(wǎng)頁文件。
（四）改變查看方式。
教師演示講解：實際操作時，可以根據(jù)需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。1.縮略圖
2.詳細信息
3.幻燈片 4.平鋪
5.圖標
6.列表
（五）練一練：
查看文件的大小、修改日期等信息。
（六）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
10、有條不紊管文件
教學目標
1.掌握建立文件夾，復制、移動、刪除文件和文件夾等基本操作。
2.體驗管理文件的過程與方法。教學重點 新建文件夾
教學難點
復制、移動、刪除文件和文件夾 教學準備
一、導語引入。
管理文件時，常常需要復制、移動文件或文件夾。為了便于管理，也為了節(jié)省硬盤的存儲空間，還應(yīng)及時刪除已經(jīng)沒用的文件或文件夾?，F(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）新建文件夾。
為了分門別類地管理文件，通常需要建立文件夾。1.教師講解。
2.學生實際操作。
（二）復制、移動、刪除文件和文件夾。
1.復制文件指在選定的位置制作一個內(nèi)容完全相同的文件，通常也叫備份文件。
2.管理文件時，還可以改變文件和文件夾的存儲位置，把它們移到其他磁盤或文件夾里。3.為了便于管理，也為了節(jié)省存儲空間，應(yīng)及時刪除不再需要的文件和文件夾。
（三）知識窗。
復制或移動文件（夾）時，都會在新的位置產(chǎn)生相同的文件（夾）。不同之處在于，移動操作后會刪除原來位置的文件（夾），而復制操作后仍保留原來位置的文件（夾）。
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
11、電子郵件我收發(fā)
教學目標：
① 認識電子郵件地址的組成，學會申請免費郵箱。② ② 學會收發(fā)電子郵件。③培養(yǎng)學生使用電子郵件的技能，增強學生利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行交流的能力。
教學重點
電子郵箱的概念地址及格式； 學會申請免費郵箱；
教學難點
提高學生運用信息技術(shù)的能力；學會做個文明網(wǎng)絡(luò)人，郵件內(nèi)容要健康、有意義的。教學過程
1.創(chuàng)設(shè)情景 引入主題提問引入：
同學們，你們和朋友之間都是通過什么方式聯(lián)系的呢？ 在以前，朋友之間都是通過書信的方式進行聯(lián)系的，那你知道如何郵寄信件嗎？ 隨著電子時代的到來，人們找到了比老式書信更快捷、更方便、更環(huán)保的方式來寄托遠方的思念，它不但可以傳送文字、圖片、聲音，還可以傳送較大的視頻，更能對這些文件進行永久的保存。這種方式就是現(xiàn)在使用最多、最廣的電子郵箱。今天，我們就一起來學習如何注冊一個免費郵箱并收發(fā)電子郵件 學生活動
仔細觀看，總結(jié)短片表達的意思.回答并總結(jié)電子郵件的好處 設(shè)計意圖
聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約和環(huán)保的意識，激發(fā)學生的學習興趣，引入新課，布置綜合任務(wù)提高學生信息技術(shù)綜合素養(yǎng) 2.認識E-mail 電子郵件是通過Internet在全球范圍內(nèi)傳送信息的一種方式。電子郵件是由Electronic Mail直譯過來的，一般簡稱為E-mail。
師問：如果你要告訴別人你的郵件地址，應(yīng)該怎么說呢？誰來說說自己的郵箱地址？ 課件出示：用戶名@網(wǎng)址。
生觀察并自學“學生通訊錄”中E-mail的地址格式。個別學生說說自己的郵件地址。
3、申請電子郵箱（1）登錄郵箱網(wǎng)站
①打開IE瀏覽器，輸入提供郵箱的網(wǎng)站地址，然后回車。②單擊“注冊”彈出注冊表單。（2）填寫注冊信息 ①注意閱讀提示信息。
②填寫帶“*”號的項目，其他項目可選擇填寫,也可選擇不填寫。③當用戶名已被他人使用時，會提示你要重新生設(shè)定為其他名稱。
④閱讀服務(wù)條款后，需單擊前面方框，打上“√”才能點擊“下一步”。⑤檢查無誤后單擊“創(chuàng)建賬號”。
4、發(fā)送電子郵件（1）登錄電子郵箱 ①登錄“網(wǎng)易”首頁。
②填寫郵箱的用戶名和密碼。③選擇登錄到“163郵箱”或“新浪郵箱”.網(wǎng)易等網(wǎng)站，網(wǎng)址：heep://mail.sina.com④單擊“登錄”。（2）寫信
①單擊“寫信”。
②完整填寫收件人的郵箱地址，不能只填寫對方的用戶名。③填寫主題。④輸入信的正文。
⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。（3）添加附件 ③ 擊“添加附件”。②選擇要發(fā)送的文件。③主題下方顯示出已經(jīng)添加的附件。⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。
5、接收電子郵件（1）查看郵件
①單擊“收信”
5、學生練習、展示
12、認認真真管郵件
教學目標：
1、學會撰寫帶有附件的電子郵件，保存郵件中的附件。
2、掌握管理郵件的基本技能，能快速回復別人的郵件。教學重點： 在郵件中添加附件。保存電子郵件的附件。刪除郵件。教學難點：
在郵件中保存、添加附件。保存聯(lián)系人的郵箱地址。
教學過程： 一創(chuàng)設(shè)情境 激趣導入
1．展示學生書寫的春游見聞。
2．提問：春游見聞寫好了，想請語文老師修改怎么辦？
3．教師提出任務(wù)：請同學們進入自己的郵箱，添加收件人地址、主題及問候語。教師：問候語已經(jīng)輸入好了，作文怎么添加進去呢？ 4．提出任務(wù)：請同學們參考教材，分組討論并完成。
教師巡視并指導學生，引導學生在寫郵件的界面找到【添加附件】按鈕，完成用附件的方式發(fā)送作文“春游見聞”。
5．請完成得比較好的同學演示操作。
6．教師：總結(jié)什么是附件、哪些文件可以附件方式發(fā)送。
7．提出任務(wù)：請同學們將自己的作文“春游見聞”用電子郵件發(fā)給同桌?！救苦]件管理
1．教師引導學生思考平時都是怎么處理廢物的。
2．教師布置任務(wù)，讓學生小組合作完成任務(wù)：刪除不需要的郵件。教師巡視并指導學生完成任務(wù)。
3．請學生思考：當聯(lián)系人逐漸變多，難以一一記住時，如何保存聯(lián)系人的郵箱地址呢？ 教師示范將電子郵箱地址添加到通訊錄中，讓學生動手嘗試。1．學生自主操作，練習書寫郵件的基本步驟，思考老師提出的問題。2．分組討論，自主操作，完成任務(wù)。3．學生演示操作，添加附件并發(fā)送郵件。
4．聽老師講解什么是附件，知道哪些文件要作為附件發(fā)送。5．完成任務(wù)，鞏固練習。1．學生觀看教師操作。
2．觀看教師演示，學會保存附件，養(yǎng)成電子文件分類存放的良好習慣。3．觀看老師展示的郵件，學會處理陌生郵件，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。1．學生自主操作，完成任務(wù)。
2．學生思考并嘗試將同學和老師的電子郵箱地址添加到通訊錄中。
用任務(wù)引導學生通過自學來解決問題，教師加以總結(jié)。、通過任務(wù)驅(qū)動和教師示范，培養(yǎng)學生的自主操作能力，引導學生安全、文明地收發(fā)郵件，作文明的網(wǎng)絡(luò)小公民。通過任務(wù)驅(qū)動，鍛煉學生的小組合作能力，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。三拓展練習鞏固新知
1．布置教材“做一做”中的任務(wù)。
2．引導學生閱讀教材“知識庫”中的內(nèi)容，并嘗試回復郵件、保存附件。1．學生分組討論。
2．操作回復郵件、保存附件。
13、即時通信真便捷
一、教學目標：了解因特網(wǎng)中常見的網(wǎng)絡(luò)即時通訊服務(wù)（網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)會議）。2．技能目標：熟練QQ的安裝、使用步驟并利用QQ進行信息交流。3．情感目標：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識.二、重點和難點：QQ的正確使用；網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。網(wǎng)絡(luò)禮儀、安全育。
三、教學過程
1、學生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會操作的地方和疑難。
2、教師講解管理QQ申請、啟動QQ、進行交談等的方法，使學生理解疑難、解決不會操作的步驟。
3、再次閱讀課文，并操作“QQ交談”，以及分析交談與文件道理應(yīng)用于實際中。協(xié)作學習完成課文練習。
4、合作學習討論經(jīng)驗，交流心得；互相學習共同進步。
5、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，指出疑難和關(guān)鍵學習點；開拓練習提高學習興趣。
五、家庭作業(yè)
制作一星期上課作業(yè)分數(shù)表，并把它發(fā)送給同學。協(xié)作同學申請QQ
14、網(wǎng)絡(luò)博客寫想法
教學目標
1．學會管理日志內(nèi)容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。
2．通過整理日志內(nèi)容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園。
3．通過管理個人博客，博客也需要精心呵護與打理，增強愛我家園意識。
4．通過管理個人博客，培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明。
重點難點
重點：讓學生積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。
難點：要讓個人博客成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。
教法學法
任務(wù)驅(qū)動、教學引導，精講多練，自主學習、協(xié)作學習、自我創(chuàng)新等。
教
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學生博客站點，相關(guān)圖片。
教學程序
一、情境導入
我們建立了個人博客，并充實了自己的博客，那么你們會打理自己的博客嗎？同時大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習慣，讓自己擁有一個健康文明的網(wǎng)上家園。出示課題
二、日志管理
同學們，發(fā)表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？
1、引導學生自主的探究，然后組織次序。
如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。
2、講述：恭喜同學們都擁有了漂亮的網(wǎng)上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會有365篇，這么多的日志我應(yīng)該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？
日志分類。
演示建立“專題分類”；
提出如下問題，引導學生探究：
(1)新日志發(fā)表在指定分類中；
(2)已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。
學生自主的探究。
學生根據(jù)經(jīng)驗和自主探究的結(jié)果
匯報所掌握的日志管理功能。
學生修改美化自己的日志。學生小組討論、回答。學生嘗試、交流。
三、評論留管理有同學給你的日志發(fā)表評論嗎？你會怎樣做？講解：要及時回答同學評論中提出的問題。評論或留言時要注意網(wǎng)絡(luò)文明。學生交流。查看同學的評論、留言。
四、：通過同學們的精心的呵護和打理，老師相信每位同學都將擁有一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學們平時要經(jīng)常對自己的博客進行維護，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡(luò)家園。課后討論：你認為一個好的個人博客應(yīng)具備哪些要素？板書設(shè)計管理個人博客登錄自己的博客日志管理評論留管理課后討論：你認為一個好的個人博客應(yīng)具備哪些要素？
15、病毒防治及時做
［教學目標］
1.了解計算機病毒的涵義及其特點
2.了解計算機病毒的傳播途徑
3.掌握防范計算機病毒的常規(guī)安全措施
教學重難點］
具體對殺毒軟件的系列操作 ［教學方法］
演示講授為主的講練結(jié)合
［教學過程］
一、導入
師：（屏幕出示一張圖片），同學們看這張圖片上的熊貓可愛嗎？ 但是你知道嗎，這正是網(wǎng)絡(luò)上肆虐的一種危害性極大的病毒發(fā)作時的圖片，名叫“熊貓燒香”！
“熊貓燒香”是一個蠕蟲病毒，會終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進程，病毒會刪、、除系統(tǒng)備份文件，使用戶無法使恢復操作系統(tǒng)?！靶茇垷恪备腥鞠到y(tǒng)的眾多文件，添加病毒網(wǎng)址，導致用戶一打開這些網(wǎng)頁文件，IE就會自動連接到指定的病毒網(wǎng)址中下載病毒。感染后的文件圖標變成右邊圖片上面的“熊貓燒香” 圖案。那么，你知道什么是計算機病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計算機病毒嗎？今天我們就來學習相關(guān)的知識，并且掌握怎樣防范和清除計算機病毒教師網(wǎng)絡(luò)廣播演示操作： 1.在金山公司“毒霸信息安全網(wǎng)”上下載“金山毒霸2007殺毒軟件套裝” 2.安裝殺毒軟件套裝 3.升級軟件操作請某個學生接管鼠標控制權(quán)，按教師和同學們的提示進行 4.詳細講解殺毒操作過程，抽幾位學生分別進行公開操作，同學幫助 5.講解網(wǎng)絡(luò)防火墻的一般操作。理清正常程序和未知程序的網(wǎng)絡(luò)訪問控制設(shè)置 6.了解正常安裝和運行殺毒軟件后系統(tǒng)托盤處的圖標情況 學生在自己的計算機上練習下載、安裝、升級和殺毒操作。
三、課堂總結(jié)
師：今天我們了解了計算機病毒的相關(guān)知識，并且掌握了如何在計算機上使用殺毒軟件。回家后，請同學們看看家里的計算機上使用的是什么殺毒軟件，如果沒有的，把今天學習到的知識用上，已經(jīng)有殺毒軟件，自己學習學習怎樣使用。
第五篇：五年級信息技術(shù)上冊教案
信息技術(shù)電子教案（五年級·上冊）
喀什市陽光小學
王霞
2016——2017學年第一學期五年級信息技術(shù)學科教學計劃
一、學情分析
五年級學生對學習計算機有一定的出，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，學生對于網(wǎng)絡(luò)都比較好奇，本學期在繼續(xù)激發(fā)學生學習興趣基礎(chǔ)上，著重講解powerpoint的應(yīng)用，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學期采用的是新疆科學技術(shù)出版社的五年級上冊教材，它包括以下幾方面的內(nèi)容：共兩個單元，第一單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，通過利用文字講授與活動相結(jié)合，要讓學生對網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個整體印象，要讓學生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的技能。第二單元主要內(nèi)容是多媒體設(shè)計，共九課，通過ppt軟件，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
三、教學目標
1.知識與技能目標：要求掌握的具體知識點如下：認識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，認識ppt軟件，熟悉界面，頁面設(shè)置，移動、復制、刪除幻燈片、插入聲音、視頻等。
2.過程與方法目標：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解internet的發(fā)展及信息技術(shù)應(yīng)用對人類生活的深遠影響。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。
四、教學措施
教學中以課程標準為指導，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初定出可行的教學計劃，認真落實“五認真”具體措施：
1.認真?zhèn)湔n：鉆研教材，從學生實際出發(fā)，備好每一課。
2.認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體。
3.認真設(shè)計任務(wù)：要求學生認真完成任務(wù)，強化技能。
4.認真組織信息技術(shù)操作考核，及時分析、指正。
5.認真輔導，采用優(yōu)帶差，互幫模式，教師個別指導。
第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
一、單元概述
本單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，利用文字講授與活動相結(jié)合，通過一些主題活動使學生學會網(wǎng)上瀏覽、搜索、下載、保存、傳遞信息的方法，要讓學生對網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個整體印象，要讓學生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的技能。
二、教學目標
知識與技能：要求掌握的具體知識點如下：認識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識
過程與方法：通過啟發(fā)、引導學生自我學習，掌握操作方法的同事，自學、分析、歸納、解決問題的能力有所提高，能利用信息技術(shù)的技能去獲取知識。
情感態(tài)度與價值觀：通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。
三、教學重點難點
教學重點：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，學會使用IE瀏覽器進行網(wǎng)上沖浪、收發(fā)電子郵件，網(wǎng)絡(luò)連接和配置的方式方法。
教學難點：掌握在IE瀏覽器中提煉搜索關(guān)鍵詞查找資料；登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件；多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。
四、學時安排
本單元共6課，計劃7學時完成，每課占用1學時，最后有一節(jié)單元知識整合復習測試。
五、教學用具
計算機（保證每人一臺計算機）、IE瀏覽器
第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
課題：第1課internet基礎(chǔ)知識
課型：新授課
1課時 上課時間：
班級
節(jié)次
周次 德育教育：
教學目標：
知識與技能：①了解網(wǎng)絡(luò)的概念；②了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識； ③認識瀏覽器。
過程與方法：通過講授法與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合，使得學生能夠理解internet概念、作用。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生學習興趣以及對網(wǎng)絡(luò)的正確認識。
教學重點與難點：
教學重點：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。
教學難點：因特網(wǎng)的應(yīng)用。
教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件課件 教學過程 教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
師：同學們常常會在課前問老師這樣一個問題“今天有沒有網(wǎng)”，那么誰能說一說什么是網(wǎng)呢？ 學生思考，教師引導
在當今信息化的社會，同學們對網(wǎng)絡(luò)也并不陌生，以前也接觸過網(wǎng)絡(luò)吧！人們?nèi)粘Ｉ钪兴f的網(wǎng)就是因特網(wǎng)即英文”internet”，聽也聽過，也接觸過，但是對于它的真正含義和概念，大家還是比較模糊吧，這節(jié)課我們就來共同學習——因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。
二、新知探究
1．什么是網(wǎng)絡(luò)？什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？什么又是internet？ 學生討論、小組討論，代表發(fā)言，教師總結(jié)，出示課件。
2．網(wǎng)絡(luò)資源
因特網(wǎng)上究竟有什么？
3.網(wǎng)絡(luò)瀏覽器
網(wǎng)絡(luò)中有這么多的資源，我們怎樣瀏覽呢？這就需要工具。同學們最常用的也就是IE游覽器了，同學們還知不知道其他的瀏覽器呢？ 學生思考回答，教師出示課件，學生觀察瀏覽器的結(jié)構(gòu)。
4.收藏網(wǎng)頁的方法
教師演示講解，學生認真觀察。
三、動手試一試
1.打開瀏覽器，在地址欄中輸入登錄到香港迪士尼主頁，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁。
2.收藏自己喜歡的網(wǎng)頁到自己的文件夾。
四、知識拓展
1.如何在沒有連接到internet狀態(tài)下瀏覽收藏的網(wǎng)頁，大家共同來探討。2.網(wǎng)址代表什么含義？
第二課時 上機實踐
1.使用ie瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站，找到可供學習的網(wǎng)站，查找自己所需的信息。2.將自己喜歡的網(wǎng)頁，分類收藏到指定收藏夾中。
教學反思
第二課 瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源
教學內(nèi)容：p15-23 教學課時：2課時 教學目標：（1）、知識與技能：學會根據(jù)自己的需要靈活使用IE瀏覽器，學會保存搜索到的信息。（2）、過程與方法：任務(wù)驅(qū)動，讓學生們在完成任務(wù)的同時掌握技能。（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生們的小組合作能力，語言提煉能力。教學重點與難點：（1）、教學重點：認識IE瀏覽器界面。（2）、教學難點：提煉搜索關(guān)鍵詞；搜索引擎的理解。
教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 教學過程
一、溫故知新
同學們，上節(jié)課我們共同學習和了解了網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，完成了網(wǎng)上信息的瀏覽并學習保存自己喜歡和常用的網(wǎng)頁的保存方法，現(xiàn)在我來隨機的提問兩位同學，來完成這兩項操作。
教師利用課堂隨機提問器選取回答問題的學生。
好了，看來同學們掌握的還是不錯的，那么我們上節(jié)課只是認識了ie瀏覽器的界面組成，這節(jié)課我們就來探討一下瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源的有關(guān)信息吧！
二、新課講解 1．網(wǎng)絡(luò)瀏覽器
同學們思考一下，除了IE瀏覽器以外，還有沒有其他瀏覽器了？ 【生】有
【師】對，還有遨游瀏覽器、360瀏覽器、pp瀏覽器、火狐瀏覽器等等，今天我們就以常用的IE瀏覽器為例來學習。上節(jié)課同學們已經(jīng)學會了啟動IE瀏覽器，那么我們再來看看IE瀏覽器的使用方法吧！教師演示講解，學生觀察。2．學一學：什么是搜索引擎？
代表性的網(wǎng)
站
：
百
度
三、練一練
在桌面上新建一個以自己名字命名的文件夾，利用搜索引擎搜索海底世界圖片，并將自己喜歡的十幅或十幅以上的圖片保存在自己的文件夾里。
四、小結(jié)
網(wǎng)絡(luò)瀏覽器是上網(wǎng)的工具，搜索引擎是搜索網(wǎng)絡(luò)資源的基本工具。
第二課時；學生實踐：；賽一賽：比賽規(guī)則；老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜；老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題；附：賽一賽題目：；
1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？；
2、<<西游記>>中的火；
3、北京大學、清華大學兩校的愛心組織和環(huán)保組織向；
4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星；到死絲
第二課時
學生實踐：
賽一賽：比賽規(guī)則
老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報自己的查詢結(jié)果。答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個比賽結(jié)束時得分最高組為優(yōu)勝組。
老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。
附：賽一賽題目：
1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？。
2、<<西游記>>中的火焰山是今天的：
3、北京大學、清華大學兩校的愛心組織和環(huán)保組織向全國中小學和高校發(fā)出倡議：將4月_日定為“中國校園環(huán)保日”。（提示：填寫2個阿拉伯數(shù)字）
4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星？
5、“春蠶
到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代哪位詩人的詩句？
6、世界科幻小說之父是：
7、我國歷史上在位時間最長的是哪一位皇帝？
8、世界第一枚郵票出現(xiàn)在：
9.世界上的第一臺電腦是哪一年出現(xiàn)的？
10、人身上的骨骼共有多少塊？ 總結(jié)與評價：
教學反思
采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全。最重要的是要引起學生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導，并在過程中給予學生幫助與指導。要有隨機應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動氣氛。當要各小組討論時，要能及時調(diào)動學生積極參與，教師巡視時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確。
第三課 收發(fā)電子郵件
教學內(nèi)容：p14-20
教學課時：2課時
教學目標：
（1）、知識與技能：①、學會進入自己的電子郵箱。②、學會發(fā)電子郵件、學會回復電子郵件。
（2）、過程與方法：通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學生學會自主學習，能夠協(xié)同合作、探索新知。
（3）、情感態(tài)度價值觀：①、培養(yǎng)學生學習，使用因特網(wǎng)的興趣和意識；②、讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習慣。
教學重點與難點：
（1）、教學重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。
（2）、教學難點：如何充分調(diào)動學生參與的積極性，使學生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習慣。
教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件多媒體教學網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機房且計算機能連接因特網(wǎng)
教學過程
1.導入 同學們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長時間？
學生回答，教師補充講解。
那么有沒有既省錢又有效率的方法呢？你們想不想學習這種本領(lǐng)呢？ 今天我們就來共同學習——收發(fā)電子郵件。
2.新授
（1）申請電子郵箱
第一步：打開主頁
打開瀏覽器，主頁中找到郵箱一項，打開126的鏈接，進入網(wǎng)易126的頁面。
第二步：申請免費郵箱
教師演示
（2）登錄電子郵箱 ①問：同學們想不想發(fā)郵件到老師或同學的郵箱進行交流?。?/p>
②任務(wù)1：請同學們登錄自己的電子郵箱。
學生嘗試登錄郵箱的操作。
③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？
學生觀察自己的郵箱界面，相互討論交流，回答問題。
第二課時
一、發(fā)送電子郵件
說明：請同學們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學一起操作，學生互動探索新知；會操作的同學可以當小老師教不懂的同學)
①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進入“寫信”頁面。②單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱。
a．操作完成后，把學生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學生幫助有問題的學生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。
說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。
b．抽問學生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學生說說把成功的過程。
c．抽查學生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？
答：
1、計算機提示“你已成功將信發(fā)送到??”
二、回復電子郵件
同學們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復一封給老師呢！
①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。②單擊“回復”按鈕，輸入回復的內(nèi)容。
③單擊“發(fā)送”按鈕，回復郵件。
三、總結(jié)
通過學習，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復電子郵件了，以后你們可以常常利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學發(fā)一封電子郵件，交流溝通了。
教學反思
通過收發(fā)電子郵件的教學，讓學生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)給人類社會生活帶來的方便與進步。從而激發(fā)學生的興趣，完成學習任務(wù)。
從學生完成情況和效果來看，還是存在一定的問題，就是由于網(wǎng)絡(luò)原因，會導致有些學生在申請郵箱或者收發(fā)郵件的過程中打不開網(wǎng)頁等現(xiàn)象，學生會感到很枯燥，這一點在設(shè)計教學的過程中我沒有想到，需要注意。
第四課 通訊與下載 教學內(nèi)容：p24-29
教學課時：2課時
教學目標：
（1）、知識與技能：①、能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學會選用適當?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源；②、理解合理合法下載文件的重要性。
（2）、過程與方法：通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，領(lǐng)會、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲取（下載）信息的方法。
（3）、情感態(tài)度價值觀：①通過新技術(shù)的應(yīng)用學習、任務(wù)的實踐，激發(fā)和保持學生對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動學習的態(tài)度。培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣，合理上網(wǎng)。
教學重點與難點：
（1）、教學重點：能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學會選用適當?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源。（2）、教學難點：多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。
教學準備：極域廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境導入新課
師：同學們，QQ現(xiàn)在大家都很熟悉吧，有多少同學有QQ號碼舉手示意一下。
師：看來有幾位同學已經(jīng)有了QQ號碼！那么你們的QQ號碼是從哪里來的呢？
生：自己申請的，別人給的。。。
師：呵呵！那么這節(jié)課首先我們就來自己申請一個號碼吧！現(xiàn)在有一個小小的任務(wù)需要同學們?nèi)ネ瓿伞?/p>
二、新知探究
1.騰訊QQ
任務(wù)一：請每位同學到網(wǎng)上下載騰訊QQ軟件，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法（3分鐘）
老師提示學生可以利用前面所學的搜索引擎的知識來查找軟件或者直接進入騰訊網(wǎng)站。
任務(wù)二：安裝軟件。教師指導完成安裝任務(wù)，學生必須閱讀青少年上網(wǎng)安全指引的內(nèi)容。
任務(wù)三：申請?zhí)柎a
好了，三個任務(wù)都完成了，下面登錄我們的QQ,來了解一下它的界面吧！
2.下載工具的認識
教師分析講解下載軟件的相關(guān)知識
3.音樂的試聽與下載
第二課時
實踐：請以小組為單位按要求完成如下任務(wù)
（1）將本小組的成員加為QQ好友。
（2）選擇某一類或某位歌手、詞曲作家的音樂并下載。下載與所選擇的音樂相關(guān)的圖片、文字說明。
（提醒學生可以進行分工合作，以體現(xiàn)團隊精神）
總結(jié)：好，同學們表現(xiàn)得都很不錯，有不少小組的同學已經(jīng)完成了。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來了不少的好處，網(wǎng)絡(luò)的共享功能讓我們在查找或是下載某個資料時帶來了極大的方便。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的資源的時候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。
教學反思
本節(jié)課的導入，通過聊天了解學生掌握的狀況。平時有大部分的同學在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學習，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。
第五課網(wǎng)絡(luò)連接與配置；教學內(nèi)容：p31-35；教學課時：2課時；教學目標：；（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；；（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實例分析；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對于信息技術(shù)相關(guān)；教學重點與難點：；（1）、教學重點：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法；（2）、教學難點：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置；教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝相關(guān)的圖片；教學
第五課 網(wǎng)絡(luò)連接與配置
教學內(nèi)容：p31-35
教學課時：2課時
教學目標：
（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；②、初步認識網(wǎng)絡(luò)配置方面的知識。
（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實例分析的方式使學生掌握基本的知識。
（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對于信息技術(shù)相關(guān)知識的知識儲備能力，增強學習的積極性和主動性。
教學重點與難點：
（1）、教學重點：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法。
（2）、教學難點：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置。
教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝 相關(guān)的圖片
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)進入我們生活的方方面面，如果要在因特網(wǎng)上進行瀏覽或通過它傳遞信息，首先就要將自己的計算機連接到因特網(wǎng)上。今天這節(jié)課我們就來共同探討網(wǎng)絡(luò)連接與配置的相關(guān)問題。
二、新知探究
1．ADSL網(wǎng)絡(luò)接入方案簡介
2．網(wǎng)絡(luò)硬件配置（展示圖片，學生觀察）
3．windows xp 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置（教師演示講解，學生認真觀察聽講）
三、動手試一試
看看自己計算機的網(wǎng)路配置與屬性，思考：如果自己的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，是否可以自己排除？
四、知識拓展
網(wǎng)絡(luò)接入方案了解。
第二課時
一、實踐操作
任務(wù)一：查看自己計算機的網(wǎng)絡(luò)配置，報告自己計算機的ip地址。任務(wù)二：上網(wǎng)搜索調(diào)制解調(diào)器以及網(wǎng)卡的圖片，分別展示。
任務(wù)三：上網(wǎng)搜索計算機網(wǎng)絡(luò)故障都有哪些？
二、總結(jié)匯報
以小組為單位，展示自己的查詢結(jié)果，并給予適當?shù)慕忉尅?/p>
評選優(yōu)秀合作小組。
教學反思
這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學生實踐操作，教師引導來達到教學目標。從教學的過程來看，學生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學過的知識點。
第六課 計算機病毒與防護
教學內(nèi)容：p37-40 教學課時：2課時
教學目標：
（1）、知識與技能：了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害、傳播方式、防治措施。
（2）、過程與方法：學會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機病毒。
（3）、情感態(tài)度價值觀：在深刻了解計算機病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護意識，同時培養(yǎng)學生正確的版權(quán)意識。
教學重點與難點：
（1）、教學重點：計算機病毒的傳播方式及防治方法。
（2）、教學難點：殺毒或防病毒的相關(guān)措施。
教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝ppt2003軟件
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
1．展示ＱＱ留言。據(jù)說是笑倒6億人的笑話!看看：http://004km.cn/**.exe
教師：請同學們幫老師拿個決定，要不要打開看看？
學生討論，并發(fā)表自己的見解
2．調(diào)查表決
學生舉手表決
3．揭示結(jié)果，引出課題
教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴重后果。注：“狐貍王變種E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。
學生觀看，親身感受病毒帶來的危害
二、新知探究
什么是計算機病毒。
1、病毒的概念
教師講解：計算機病毒是一種計算機程序，與我們平時使用的程序不同，它能夠自我復制并會破壞計算機中的數(shù)據(jù)，從而計算機的使用。
教師介紹幾種常見的木馬病毒
2、病毒的危害
教師請學生說一說自己對病毒的了解。
上網(wǎng)了解計算機病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。
教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）
教師引導歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。（影響計算機的正常使用，甚至竊取計算機內(nèi)的資料）學生認真理解病毒概念。并認識幾種常見木馬病毒。
學生根據(jù)平時接觸到的，或者聽說的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：Α?/p>
學生上網(wǎng)搜索資料，每個小組重點查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格
集體交流查找的資料。
學生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)
讓學生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時間，更多讓學生體會計算機安全的重要性。
3.計算機病毒的防冶
(1)了解計算機病毒的傳播方式
案例分析：請說說哪些做法可能會使得病毒傳播？
小明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。
小張今天在機房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。
小白今天上網(wǎng)，也不知道進了什么網(wǎng)站，看到一個小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。
小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。
??
根據(jù)學生對以上做法的分析，總結(jié)歸納計算機病毒的傳播方式，并提醒學生養(yǎng)成安全意識。
傳播方式(板書)
A、光盤等存儲媒介傳播
B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞
（2）討論防范病毒的方法
A、教師進行總結(jié)
第一、切斷傳播途徑
第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）
B、認識并使用殺毒軟件。
教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。
注意：由于新的計算機病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對反病毒軟件進行升級。
教師：演示升級，并介紹軟件的一般使用方法。
學生對案例進行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。
學生討論策略
（殺毒、不亂打開網(wǎng)站等等）
四、小結(jié)
教師小結(jié)，并再次強調(diào)要注意病毒防護。
學生談?wù)劷裉鞂W習的收獲
第二課時
上機實踐
任務(wù)：請學生給自己電腦殺殺毒
通過案例分析，讓學生了解計算機病毒的傳播方式，讓學生意識到平時生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習慣，有效增強防范意識。
討論，有助于學生表達能力的提高，并有效激發(fā)的思維。
通過親身體驗，讓學生學會殺毒的一般方法。
教學反思 這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學生參與討論活動，教師引導來達到教學目標。從教學的過程來看，學生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學過的知識點。
第七課多媒體素材收集；教學內(nèi)容：p44-47；教學課時：2課時；教學目標：；（1）、知識與技能：①、學會在因特網(wǎng)上下載聲音和；（2）、過程與方法：學會用不同的軟件、不同的工具；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生獲取信息的能力；教學重點與難點：；（1）、教學重點：認識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)；（2）、教學難點：會用輔助工具收集素材；會下載聲；教學準備：極域廣播
第七課 多媒體素材收集
教學內(nèi)容：p44-47
教學課時：2課時
教學目標：（1）、知識與技能：①、學會在因特網(wǎng)上下載聲音和視頻文件，認識電腦的播放器，并知道怎樣用；②、學習收集一般素材的方法，學會儲存和整理，并把特殊資料修改成自己用。
（2）、過程與方法：學會用不同的軟件、不同的工具收集不同的素材，會在因特網(wǎng)上收集文字素材，學會下載聲音素材并應(yīng)用于實踐中。
（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生獲取信息的能力。
教學重點與難點：
（1）、教學重點：認識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)上采集文字材料。
（2）、教學難點：會用輔助工具收集素材；會下載聲音。
教學準備：極域廣播系統(tǒng) 安裝相應(yīng)軟件
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
教師播放一些素材給學生看，交流哪里見過這些素材和其他素材。今天我們就來學習多媒體素材的收集和整理的知識。
二、新知探究
教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學生練習知道操作與方法，互相交流。教師示范實例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。
三、動手試一試
教師轉(zhuǎn)播同學在因特網(wǎng)上下載圖片，練習鞏固知識，資源共享交流，互相學習共同進步。
學生操作練習，邊操作，邊問不懂的地方；爭取自己完成一次：下載---欣賞---分析---應(yīng)用的全過程。
互相交流經(jīng)驗，互相交流學習方法等；教師巡視糾正。
會用輔助工具收集素材轉(zhuǎn)進電腦里使用，交流成功心得，共同集中疑問請教別人或共同解決、請教老師等。
第二課時 實踐一
收集2008奧運出名場地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類整理好。
實踐二
回家練習下載聲音文件和視頻文件——北京歡迎你；學習安裝播放器，熟悉播放和剪切功能。
教學反思
本節(jié)課是我在平時上課的時候所準備的一節(jié)。通過兩個班的教學，我覺得教學效果還是令人比較滿意的。
本節(jié)課的導入，通過目前電視所熱播的《傾世皇妃》的主題曲來引出任務(wù)，能夠很好的調(diào)動起課堂氣氛，學生的興致馬上提高。平時有大部分的同學在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學習，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。
第八課 封面的設(shè)計
教學內(nèi)容：p49-55
教學課時：2課時
教學目標：
（1）、知識與技能：①、了解幻燈片的頁面設(shè)置；②、會進行封面的背景設(shè)置；③會插入圖片并會使用圖片工具欄上的工具、會根據(jù)不同需要保存文件。
（2）、過程與方法：①、通過對封面設(shè)計的制作掌握幻燈片背景，圖片等設(shè)置的一般方法并會恰當運用。②、了解發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的基本過程。
（3）、情感態(tài)度價值觀：進一步培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣；使學生更加熱愛我們美麗的校園。
教學重點與難點：
（1）、教學重點：會進行背景設(shè)置和插入圖片的處理。（2）、教學難點：插入圖片的設(shè)置方法與工具欄上的工具操作。
教學準備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ppt2003軟件 相關(guān)素材
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
出示幾張幻燈片，這幾張封面漂亮嗎？
封面是電子刊物的重要組成部分之一，而設(shè)計新穎、制作精美的封面，會立刻吸引住讀者。
上節(jié)課我們學習了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標題。今天我們就來繼續(xù)學習“菁菁校園—封面的設(shè)計”（板書課題）
下課時，每個同學都做出一張非常漂亮的封面展示給大家，好不好？ 學生觀看并評價。
二、新知探究 練習操作
1．頁面設(shè)置
我們見過的報刊封面是不是大小和形狀各不相同呢？
做頁面布局設(shè)計前，應(yīng)該調(diào)整好報刊的頁面大小，為今后的進一步設(shè)計打好基礎(chǔ)。選擇“文件”-“頁面設(shè)置”，在“頁面設(shè)置”對話框中，可以調(diào)整頁面大小，也可改變幻燈片的方向。
請同學們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設(shè)置你的頁面。
觀察更改頁面方向后的變化，進行對比。
學生操作，設(shè)置頁面
2．設(shè)置背景
接下來我們就進行背景的設(shè)置。
方法：選擇“格式”-“背景”，出現(xiàn)窗口。在“其他顏色中選擇單一顏色，也可以在“填充效果”中選擇“漸變”、“紋理”、“圖案”等色彩當背景。
老師的封面選擇的是哪一種填充效果？該如何來進行背景設(shè)置呢？
現(xiàn)在請同學們選取一種你最喜歡的添充效果來設(shè)置背景吧。
注意：背景顏色要與標題顏色搭配，最好不要用復雜的圖案作背景。
當我們確定好背景顏色后，選擇“全部應(yīng)用”和“應(yīng)用”的同學請分別舉手。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？
改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應(yīng)用設(shè)計模板”。
觀察，回答。
學生動手操作
進行幻燈片背景的設(shè)置。
學生思考，并回答。
閱讀書上52頁“小知識”嘗試調(diào)用“應(yīng)用設(shè)計模板”
3．插入圖片
我們的封面背景設(shè)計好了，標題也有了，接下來就進行插入圖片的操作吧。同學們在Word中是如何插入圖片的？
幻燈片中也能使用Word中的方法插入圖片，請同學們自己操作，調(diào)整大小，并旋轉(zhuǎn)圖片，進行圖片的布局。
我們的校園美麗嗎？同學們應(yīng)該怎樣做才能使我們的校園更加美麗呢？ 插入圖片還能有更方便的操作嗎？
想進一步美化你的圖片嗎？
選中圖片，選擇“格式”-“圖片”，打開“設(shè)置圖片格式”對話框，在“顏色和線條”選項中，設(shè)置線條顏色和樣式。
試一試：設(shè)置圖片格式，還可以使用圖片工具欄，嘗試圖片工具欄中的按鈕，看看起什么作用？你能在“設(shè)置圖片格式”對話框中找到對應(yīng)的設(shè)置嗎？ 演示“圖片工具欄”上的裁剪功能。
指名學生回答
選擇圖片，插入到封面中，對圖片的大小、位置等進行設(shè)置。
有困難的，同桌互助
應(yīng)當保護校園環(huán)境，不進行破壞活動
自主嘗試，進行更改線條顏色和樣式的練習。
學生練習“圖片工具欄”中的各種工具的作用
學生再次操作
4．保存文件
上節(jié)課我們已經(jīng)學習了保存文件的方法。同學們還記得嗎？如果想重新保存文件，則應(yīng)選擇“文件”-“另存為”對話框，以另一個文件名保存即可。
第二課時
一、自我創(chuàng)作，展示作品
打開自己的作品，請同學們給封面添加花邊圖案，以及藝術(shù)字刊期，并進行美化，完成封面作品。
教師巡視，輔導。
1．請學生展示作品。
2．相互評價。
3．教師評價。
二、全課總結(jié)
通過今天這節(jié)課的學習，大家不僅掌握了如何給“電子報刊的封面進行設(shè)置與美化的方法，還知道了如何設(shè)置才更合理，更美觀。同學們也通過插入我們校園的圖片，對校園美景有了更深的印象，也會更加熱愛我們美麗的校園。下課后有興趣的同學可以繼續(xù)創(chuàng)作更美的封面展示給大家，老師期待著你們的作品。
教學反思
學生剛剛接觸powerpoint軟件，對于各個方面都要有初步的認識。在設(shè)計中，我主要采用了先認識軟件，然后學習基本的知識，設(shè)計封面。
第九課卷首語的制作；教學內(nèi)容：p58-62；教學課時：2課時；教學目標：；（1）、知識與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法；（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握pp；（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學生能；（1）、教學重點：掌握文字排版及圖文混排方式方法；（2）、教學難點：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用；教學過程；
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課；教師：同
第九課 卷首語的制作
教學內(nèi)容：p58-62
教學課時：2課時
教學目標：
（1）、知識與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法。掌握圖文混排的操作方法及相關(guān)技巧；②、掌握插入和編輯圖片的方法；③、掌握繪制、編輯和修飾圖片的方法。（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握ppt的使用技巧，能夠靈活運用ppt制作卷首語。能夠?qū)ψ髌愤M行合理的評價。
（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學生能夠從內(nèi)容到形式，從色彩到結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)地表達自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學生的審美意識。通過評價作品，讓學生學會表達自己的觀點，體驗創(chuàng)作的樂趣，從而提高學生的欣賞水平。教學重點與難點：
（1）、教學重點：掌握文字排版及圖文混排方式方法。
（2）、教學難點：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用以完成卷首語作品的創(chuàng)作。教學準備：極域廣播系統(tǒng) 安裝office2003軟件 課件
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
教師：同學們都去過圖書館或者書店吧，看到那么多各種各樣的圖書，你們有沒有想過自己也有那么一天能夠出版一本圖書呢？
學生：?? 教師： 好，那么心動不如行動，從今天起，我們就來學習如何制作圖書。我這里有一本圖書（如圖1），同學們看看一本圖書由哪些部分組成？
學生：封面，卷首語，目錄，正文，封底
教師： 這節(jié)課我們首先來學習如何制作卷首語。請同學們欣賞一組圖書卷首語，展開討論并總結(jié)，卷首語的要素。
學生：??
教師：這么漂亮的卷首語是怎樣制作出來的呢？（如左圖所示）這節(jié)課我們就來學習一下如何利用文字處理軟件制作卷首語。
2．任務(wù)驅(qū)動
任務(wù)1：請同學們新建一個ppt文檔。
教師：我們可以看到圖書紙張的大小是不一樣的，為了便于以后打印制成圖書，我們首先要對頁面進行大小設(shè)置。
任務(wù)2：設(shè)置紙張和頁邊距的大小。
請學生自主完成“頁面設(shè)置”，設(shè)置紙張大小為“A4”，上、下、右頁邊距設(shè)置為“2cm”，左頁邊距設(shè)置為“3cm”
任務(wù)3：輸入文字并簡單的修飾。
教師將卷首語文字的文檔傳送給學生
教師：文字部分我們已經(jīng)完成，同學們看看還缺少些什么東西呢？
學生：圖片
任務(wù)4：插入圖片。
教師：圖片的來源有很多，有來自文件的，有來自剪貼畫的，還可以自己動手繪制，請同學們參照教材中的操作步驟，插入圖片。
（學生自主學習，教師巡視，對學生進行個別指導）
教師：很好，同學們都完成的非常不錯，同學們看看自己插入的圖片從整體上看是不是和文字之間相互協(xié)調(diào)呢？ 任務(wù)5：設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
教師：請同學們按照課本上的操作步驟，設(shè)置圖片環(huán)繞方式，并體驗各種不同的環(huán)繞方式的特點，根據(jù)需要進行設(shè)置。對圖片的大小和位置進行相應(yīng)的調(diào)整，使其和文字之間相互協(xié)調(diào)。
教師：現(xiàn)在我們大體上完成了卷首語的制作，但是整個頁面看上去太單調(diào)了，不夠美觀，那要怎么辦呢？
任務(wù)6：美化頁面。
同學們可以根據(jù)自己的需要繪制一些圖形，裝飾線條，添加背景顏色等，以達到美化效果。
第二課時
一、實踐操作 小組競賽
請同學們分成若干小組，上網(wǎng)查找一些資料和圖片，制作卷首語。
同學們完成后上傳作品，由組長簡要介紹本組制作的卷首語的特點，通過學生的自評和互評，選出最佳作品。
二、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們主要學習了如何利用文字處理軟件制作卷首語作品，學習了如何插入圖片和美化頁面。通過小組競賽，充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)造性，自主學習和相互協(xié)助的能力，同學們通過自評和互評，更加了解了自己的長處和不足之處，對作品有了更深的認識。
教學反思
這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學生參與討論活動，教師引導來達到教學目標。從教學的過程來看，學生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學過的知識點。
第十課 目錄的制作
教學內(nèi)容：p64-69
教學課時：2課時
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