第一篇：小學(xué)三年級上冊作文觀察日記寫作指導(dǎo)教案

小學(xué)三年級上冊作文（4）觀察日記寫作指導(dǎo)教案

8月25日

星期四

晴 螞蟻的力量

今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻。它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，卻只搬的動一粒米?！鞍?，它太小了！”我自言自語道。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走一座山一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。（寫螞蟻，把螞蟻當(dāng)人來寫，十分生動）

“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬。一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴。（寫出自己的觀感，形象生動）

聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因為：人心散，搬米難；人心齊，泰山移?。◤闹形虺龅览?，完成寫作目的）【教師點評】 這篇日記記述了作者對螞蟻的細(xì)心觀察。作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運米粒的經(jīng)過，使“我”從好奇惋惜到瞠目結(jié)舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難；人心齊，泰山移”這樣的深刻道理。文章記述生動、形象，層次清晰，【習(xí)作要求】

你能把觀察到的事物寫進(jìn)日記里嗎？先交流一下寫日記的方法，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)?！玖?xí)作指導(dǎo)】

1、可以寫什么？

可以寫四季的美景，氣候變化的特點；

可以寫風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象；

可以寫植物的生長過程和動物的生活習(xí)性；

還可以寫周圍動人的事跡等等。

2、怎樣寫？

觀察日記題材多，范圍廣。簡單地說，就是將我們平時寫人、記事、狀物的文章寫成日記形式。

首先內(nèi)容要真實，所見所聞要貼近自己的生活。

其次，觀察要細(xì)致，敘述才能具體，要對事物的聲音、色彩、形態(tài)；人物的動作、語言、神態(tài)作出細(xì)微的觀察。觀察是寫好作文的一個重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不想，很多生動的素材都發(fā)現(xiàn)不了。再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個內(nèi)容，一件事，一種情景，一點感受寫，有詳有略。

第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫出新鮮感。

3、下面這些你知道嗎？(幫助學(xué)生成為生活的有心人，激發(fā)觀察的興趣，挖掘發(fā)現(xiàn)的潛能）

魚睡覺的時候是睜開眼睛的|含羞草一碰就會閉攏它的葉子|蜘蛛也可以預(yù)報天氣|蚱蜢的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的|芙蓉花早晚會變色|蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會死，還會變成兩條蚯蚓|母雞盡職|白鵝高傲|貓性格古怪|家燕很紳士|??

做一做：回家找個礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀。倒入近半杯的水，將一整顆大蒜放進(jìn)做好的杯子里。然后堅持觀察一個星期，把觀察過程，特別是觀察到的變化都寫下來。

4、句段訓(xùn)練

在你的作文中用上“有的??有的??有的??”寫一段話

在你的作文中用上至少兩個比喻句

根據(jù)你觀察的材料選擇一個有意義的道理:人心齊,泰山移/勤能補拙/有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛/給予比拿快樂/

5、日記格式如范文，在第一行中間寫明日期、星期、天氣|第二行開始日記正文|日記一般不寫標(biāo)題，但為了便于把握作文中心，小學(xué)生時提倡寫標(biāo)題（見范文）?！局黝}推薦】 同學(xué)們，你們見過人與動物和諧共處的場景嗎？見過的，想一想，把人的可親，動物的可愛寫出來；沒見過的，回去細(xì)心觀察一下。

第二篇：觀察日記寫作指導(dǎo)

觀察日記寫作指導(dǎo)

習(xí)作目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生長期堅持觀察、記錄，獲得自然方方面面的知識；

2、激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，培養(yǎng)實事求是、認(rèn)真細(xì)致、勇于創(chuàng)造、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

3、初步學(xué)習(xí)日記的基本寫法，并努力提高表達(dá)能力。習(xí)作重、難點：

將自己觀察到的自然知識用生動、有序的語言表達(dá)出來。教時：兩課時

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教時制作多媒體課件；

2、學(xué)生提前觀察某一事物或現(xiàn)象。

教法：

啟發(fā)式、引導(dǎo)法

學(xué)法：

交流法、想象

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入：

大千世界，人生百態(tài)，每天都有著精彩在呈現(xiàn)。近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)?在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。

二、小組交流：

就以上老師的提示，在小組內(nèi)做交流。

要求：說的同學(xué)力爭做到口齒清晰，并按一定的順序講述自己的所見所得；聽的同學(xué)認(rèn)真聽，對不明白的內(nèi)容可提問或表達(dá)自己的看法。

1、小組交流；

2、全班推薦一兩名同學(xué)上臺交流。

三、了解觀察日記：

在生活中，我們可能會遇到連續(xù)發(fā)生在幾天、甚至更長時間之內(nèi)的一件事或一種現(xiàn)象，我們需要連續(xù)觀察才可以了解它，掌握它。這就需要把每天的情況，或有突出變化的幾天的情況記錄下來，記下自己的認(rèn)識、收獲、感受、樂趣等，這也是很有益的事。這次語文樂園

（四）中的習(xí)作是寫《我的觀察日記》。要求連續(xù)觀察一種事物，并用日記的形式把它寫下來。那么，什么是連續(xù)觀察日記呢？一般來說，如果作者所寫的幾則日記記錄的是一件完整的事，這種日記就叫做“連續(xù)觀察日記”。在寫連續(xù)觀察日記時，要注意下面幾點寫法。

1、仔細(xì)觀察，如實記錄。如一位學(xué)生觀察食鹽在水中的變化，它不是一天就可完成的，它每天都在發(fā)生著變化，小作者經(jīng)過仔細(xì)地觀察，留心杯中液體發(fā)生的各種變化情況，如實地記下了食鹽從溶解到沉淀的全過程。我們在寫作時就應(yīng)該學(xué)習(xí)這種良好的觀察習(xí)慣，力求做到觀察仔細(xì)，如實記錄。

2、重點突出，詳略得當(dāng)。寫連續(xù)觀察日記，有些孩子可能有這樣一個誤區(qū)：那就是每天都要做記錄。其實，這種觀察日記不必每天記錄，寫作時間、日記的篇數(shù)隨所記的事情的情況而定。

3、記錄得當(dāng)，有感而發(fā)。寫連續(xù)觀察日記，不僅記錄自己是怎么做的，看到了什么，還要記下自己不同情況下的不同心情，寫出自己的真實感受，把自己的心情或者感受真實地流露出來，這樣的日記才能形象生動，有血有肉。

4、銜接緊密，結(jié)構(gòu)完整。連續(xù)觀察日記的幾則日記之間銜接要緊密，要顯示出觀察的連續(xù)性和事情的完整性。這樣的日記讀來才能讓人易于理解掌握，有強烈的閱讀興趣。

總之，寫連續(xù)觀察日記，貴在平時多留心觀察周圍事物，并認(rèn)真做好記錄。同時，要把觀察與讀書結(jié)合起來，這樣寫出的連續(xù)觀察日記才能增添生活的樂趣，增長知識，還能從中受到啟迪。

四、習(xí)作要求：

1、注意把平時觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事寫下來，可以兩種形式選擇：

一是寫一篇記敘文；二是用“觀察日記”為題，把觀察的動植物情況以日記的形式整理出來。

2、注意安排好文章的寫作順序。

3、注意語句通順，敘事要具體。

五、寫作要訣：

第一，確定內(nèi)容，注意觀察。注意動植物的生長特點、生活習(xí)性的觀察，把觀察的細(xì)節(jié)寫下來。

第二，掌握格式，真實具體。

①題目。在第一行寫。

②在第二行的中間寫明日記的時間：即：年月日，星期，最好把天氣情況稍帶說明。

③正文。同寫其他文章一樣，分成幾個小段來寫。

六、例文：《觀察日記一則》

七、觀察與寫作示例：

《豆芽成長日記》

八、例文賞析：

《觀察日記四則》

九、寫作：

學(xué)生當(dāng)堂寫觀察日記，或把自己先前寫的日記拿出來，認(rèn)真潤色。

十、作品賞析：

學(xué)生朗讀作品，師生在聆聽的基礎(chǔ)上予以評價。

十一、再度修改作品：

十二、謄寫：

要求書寫工整，并注意格式。

第三篇：觀察日記寫作指導(dǎo)

小學(xué)作文班課 第八講 觀察日記

觀察日記十指把生活中看到的事物記錄下來，不論是山川地貌、奇異景觀，還是動物、植物、趣聞場面等等。學(xué)生寫觀察日記時，要注意技巧，掌握方法。觀察日記怎么寫?

一、觀察要抓住特點、突出重點。觀察景物必須看清楚、看仔細(xì)，把特殊地方寫具體，才會印象深刻。重點是在特點的基礎(chǔ)上要有所側(cè)重，有了特點和重點，景物就在腦海里了。如《寧靜的月夜》就抓住了月夜寧靜的特點：“??月亮姑娘悄悄地露出了她那圓圓的笑臉，俯視著遼闊的大地。村莊、山川、田野，好象一座玉雕，莊嚴(yán)而美麗?！倍疫@篇日記重點寫了月下的小河：“晚風(fēng)吹來，波光粼粼，就象無數(shù)小魚在水面追逐、跳躍。河邊的沙灘上，有許多人在那里乘涼，顯得十分輕松、和諧?！边@篇日記因為抓住了月夜寧靜的特點，突出了重點，所以讀了之后印象深刻。

二、觀察要有順序，寫出來才層次清楚。從上到下從左到右、從外到里，或先中間再兩邊。如《泡桐樹》從聞到花香寫到泡桐花：“??我拾起一朵，看到了紫色的泡桐花多像一個小喇叭呀!喇叭分成五瓣，里面有幾根像極細(xì)的粉絲那樣的細(xì)絲條。他們頂著兩粒像白米飯粒那樣的花蕊，這花的形狀就是從外到里寫的。泡桐樹寫得也有順序：先寫花香，再寫花形，然后寫樹葉，最后寫樹干。所以這篇日記給人以清晰的感覺。

三、觀察要有點有面，邊看邊想。不論什么景觀和事物，首先要對整體、全貌有詳細(xì)的了解，然后才能抓住其中一點或幾點進(jìn)行觀察。這樣寫出來才形象、具體，使人有身臨其境之感。特別要注意借景抒情，山川景觀、動物植物本身沒有什么情，然而我們?nèi)耍瑓s因經(jīng)歷不同，認(rèn)識、愛好有別，所以看事物也自然有了感情色彩。所以寫日記要把觀察時的真情實感寫出來，這樣的觀察日記才新穎有趣。

總結(jié)：

寫觀察日記，重在觀察二字上，只有通過認(rèn)真、仔細(xì)的觀察，再掌握一定的技巧，就能寫出很好的觀察日記來。

（一）2013年10月1日星期二晴

這天，我做了一個搞笑的實驗，就是把一些綠豆放在一個裝了水的杯子里，并觀察它的發(fā)芽過程。我剛把它們放下去的時候，它們就像是一個個調(diào)皮的孩子，在杯子里跑來跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒玩夠，浮在水上方，把腦袋探來探去，于是我把那些不睡覺的撈了起來，把它丟掉。

2013年10月3日星期四晴

兩天沒去看它們了，不明白它們怎樣樣了。我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不覺，它們撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的綠豆還是沒變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕涼著。2013年10月5日星期六晴

這天是泡綠豆的第六天了，我迫不及待地去看綠豆，我大吃一驚，綠豆已經(jīng)吐出了白白的嫩芽，大約有一厘米長。脫了皮的綠豆白嫩嫩的，真招人喜愛。

（二）開學(xué)第一天的活動課吳老師叫我們下樓去，運用觀察六法，把你聽到的，看到的等寫下來記在本子上。時光為20分鐘。我到了樓下之后，首先映入眼簾的第一幅畫是那棵松樹伯伯。我好奇地去撫摸了它一下，它的皮很粗糙，好像一棵百年人參。我抬頭看了下這棵婷婷玉立的松樹，它高得就像到達(dá)天庭的深宮中。

“吱，吱，吱”哪里傳來的歌聲，我一扭頭，看到小鳥在啼叫，小鳥在空中也能唱歌。突然它們停在了一戶人家的窗臺上，那里是廚房。它們低下頭看見了吸油煙機的洞，小鳥們一只一只的進(jìn)去了，我看了之后在那偷偷地笑，心想：它們一會就會變成煤炭工了吧?？烧l知。不一兒小鳥跳出來了，它的頭忽上忽下的可能是里面太熱了，或是太悶了，它們跑出來喘口氣不然可就變成紅悶小鳥了。我之后向前走了幾步，看見了五彩繽份的小汽車。立刻想到此刻的科技真發(fā)達(dá)，這些汽車可不明白方便了多少人呢？

我走到公路邊看見了一家商店門口的童車，上方有幾個小朋友正在座，我頓時想到爸爸媽媽小時候沒有童車真可憐，而我們這時卻有這么多的玩具，不一樣的時代的孩子可真是天壤之別??！我突然聞到了一股飄香，一看原先是老奶奶做的土豆啊，真香。那個老奶奶就靠她的土豆來支持家庭開銷。我雖然沒吃那個土豆，但我從同學(xué)們吃的土豆的樣貌里明白這土豆必須是很美味佳肴。

這次觀察日記讓我明白了原先世界如此豐富多彩，我以前怎樣沒有發(fā)現(xiàn)呢？

（三）為了更好地觀察動植物的生態(tài)環(huán)境，科學(xué)老師給我們布置了一項科學(xué)作業(yè)——做一個動物或植物的生態(tài)瓶。

放學(xué)回家后，看著家里陽臺上一個個長滿花草的花盆，就想：我最喜愛種花種草、觀察植物的變化，那就做一個植物的生態(tài)盆吧！我挑了個沒種東西的小花盆。首先，把適當(dāng)?shù)乃谷牖ㄅ柚兴伤赏?，讓它變得柔軟些；然后，用鏟子鏟一點點土出來，把種子撒在泥土里，把鏟出來的土覆蓋上去，最后，再淋一點水就大功告成了！我種的是小白菜心和紅豆，我十分的著急，期盼我的寶貝們快點發(fā)芽、長大。

過了一個晚上，我發(fā)現(xiàn)小菜心種子發(fā)了一點點芽，我欣喜若狂，又蹦又跳的，小芽兒斑點似的，十分可愛。

兩天后，紅豆種子也發(fā)芽了，尖尖的小芽白白的，活像一個個小蝌蚪，搞笑極了！

每一天我都精心的護(hù)理它們，按時的給它們澆水。在這個時光里，我發(fā)現(xiàn)紅豆芽竄得高高的，而小白菜心仍在緩慢的生長。小芽兒們長到了必須程度時，我就把它們放在有光照的地方了。

一段時光過去了，當(dāng)我再次去看我的小寶貝時，哇！紅豆芽已經(jīng)長出了幾片綠葉，個頭更高了，就像一個亭亭玉立的小姑娘；但小菜心呢，還是矮矮的身材，像個害羞的小姑娘。我明白了一個道理：雖然他們的生長時光和環(huán)境都一樣，但發(fā)芽和成長的過程卻有很大的差別。小菜心的發(fā)芽時光短，可是成長的時光要很長；紅豆的發(fā)芽時光要長一點，可是成長的速度卻又十分的驚人……

每個植物都有自我的生長過程，等待著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。這次的生態(tài)瓶作業(yè)我得到了老師的好評，我也收獲了不少的知識與快樂。

第四篇：觀察日記——三年級作文指導(dǎo)

觀察小金魚

10月31日 星期一 晴

我家養(yǎng)了兩條很可愛的小金魚，它們的眼睛是凸出來的，身上穿著紅色衣服，尾巴像拖著一把大扇子，美麗極了！

我每天都去觀察小金魚，只見小金魚鼓著大眼睛，在水里悠閑地游著......每次小金魚看見我來了，仿佛炫耀它們的游泳本領(lǐng)似的，游得更加快活了。

可到了晚上，我再來觀察小金魚時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它們呆在一個角落里，眼睛睜得大大的，一動不動。我以為金魚餓了，就去拿一些魚食給它們吃，沒想到小金魚看也不看，我生氣地?fù)芰艘幌滤墒撬鼈円廊灰粍硬粍印?/p>

就這樣我觀察了好幾天，天天都是一樣。我覺得十分奇怪，就去翻書找答案，查找有關(guān)小金魚的資料。我終于發(fā)現(xiàn)了“秘密”，原來小金魚是在睡覺。書上是這樣寫的：金魚的眼睛里有一層又細(xì)又透明的眼皮，它們睡覺的時候把細(xì)細(xì)的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來像睜開似的一動不動。

通過這次觀察小金魚我懂得了生活中到處都有學(xué)問，碰到不明白的問題只要勤于觀察、勤于思考，虛心請教他人或動手查找資料，就一定會有所發(fā)現(xiàn)。

奇妙的蜘蛛網(wǎng)

9月14日 星期四 晴

有的人在不看天氣預(yù)報的情況下，就憑一蜘蛛網(wǎng)就知道下不下雨。“太神了吧”我驚嘆，但事實就是這樣的。

有一次回老家，吃過晚飯，我正想找小伙伴去玩，奶奶一把拉住我說：“快下雨了，不要去了?！蔽殷@訝的看著奶奶。心想，你不想叫我去就直說嘛，干嘛要說下雨呢。還別說，不一會天空烏云密布，下起了大雨。我不解的問：“奶奶你怎么知道要下雨呢？”“你只要留心觀察蜘蛛網(wǎng)你會發(fā)現(xiàn)答案的”奶奶微笑著說。

于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，可沒看出什么名堂。一天天過去，我沒有一點收獲，奶奶摸著我的腦袋說：“不要灰心，只要堅持一定會有答案的?！苯K于有一天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開原來的網(wǎng)，在屋檐下又織出一張豎網(wǎng)，那天夜里下了一場大雨。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了奶奶，她讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。

第二天，我就跑去看那些奇妙的蜘蛛網(wǎng)。啊！我看出來了，蜘蛛橫織的網(wǎng)被雨砸破了，織的豎網(wǎng)依然完好。我明白了，原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺出來了，便趕在下雨前先結(jié)個豎網(wǎng)，防止雨后無家可歸。

通過這次觀察蜘蛛網(wǎng)，我明白了生活中到處都有學(xué)問，碰到不明白的問題只要勤于觀察、勤于思考，虛心請教他人或動手查找資料，就一定會有所發(fā)現(xiàn)。

第五篇：小學(xué)三年級上冊觀察日記——牽牛花

牽?；?/p>

2016年11月11日星期五天氣晴

這是我的牽牛花種下去第四天。一回到家我就迫不及待的直奔陽臺去看我的牽牛花，今天早上我隱隱約約看見泥土有一點松動的痕跡，我猜想一定是牽?；òl(fā)芽了。

果然，如我所料，小小的陶瓷盆里，一顆嬌小可愛的小花芽已經(jīng)鉆出黑漆漆的泥土，像對這個世界充滿了好奇的孩子，聚精會神的打量著泥土外的世界。小花苗綠油油的、胖胖的、半透明的莖干有一厘米高，兩片同樣胖嘟嘟的子葉，微微分開，像害羞的小姑娘遮住自己的小臉蛋，又像是一個小喇叭，像世界宣告著它的誕生。

我控制不住心中的喜悅，伸出手指輕輕的撫摸著牽?；ǖ男』ㄑ浚p輕的對他說，“你要快快長大，長大了就能開出美麗漂亮的花朵了。”

2016年11月16日星期三天氣晴

距離牽?；òl(fā)芽已經(jīng)五天了，我的牽?；ㄒ呀?jīng)不是當(dāng)初那個小巧嬌弱的嬰兒了，它已經(jīng)長高長壯，長成了活潑可愛的孩童。牽?；ù蟾庞惺迕赘?，長得細(xì)細(xì)長長，像最愛跳舞的小姑娘，在微風(fēng)中翩翩起舞。牽?；ㄩL出了三片葉子，從下往上葉子越來越小，像是爸爸的手牽著媽媽和我的手。聽說牽?；ㄓ泻荛L很長的花藤，會纏繞攀附著周圍一切事物奮力的向上生長。

我不解的問媽媽，“媽媽，為什么我的牽?；]有須藤呢？”

媽媽笑著說，“你別急，它現(xiàn)在還小，再過一段時間，它就會長出長長的須藤了?！?我點頭，目不轉(zhuǎn)睛的看著牽?；?，期待著她長大后的樣子。