第一篇：隊(duì)活動(dòng)教案向日葵章（模版）

葵花朵朵向陽開 活動(dòng)主題: 葵花朵朵向陽開 活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生明白黨是太陽我是花，從小要聽黨的話。

2、通過各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛黨，熱愛祖國(guó)的思想感情?；顒?dòng)形式：

黨的知識(shí)問答、小品《王二小》、快板《八榮八恥》、歌舞《北京的金山上》、詩朗誦《黨在我心中》、采訪黨員視頻、武術(shù)表演《少年中國(guó)說》、頒發(fā)向日葵章。活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置各隊(duì)員在網(wǎng)上積極爭(zhēng)向日葵章，中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)黨的知識(shí)各方面的節(jié)目?；顒?dòng)過程：

一、報(bào)告人數(shù)。

1、集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。中隊(duì)長(zhǎng)：“各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)！” 小隊(duì)長(zhǎng)：向中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，（中隊(duì)長(zhǎng)還禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第1小隊(duì)原有少先隊(duì)員*名，實(shí)到*名，報(bào)告完畢！中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。向小隊(duì)長(zhǎng)敬禮。

2、中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員，二（2）班中隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員50名，實(shí)到50名，“葵花朵朵向陽開”主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備就緒。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)并預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功。

二、出旗。(奏樂、敬禮、禮畢。全體隊(duì)員必須立正目送隊(duì)旗行進(jìn)。)

三、唱隊(duì)歌，宣布活動(dòng)開始。(放隊(duì)歌伴奏)。

中隊(duì)長(zhǎng)：親愛的隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里舉行自己的隊(duì)會(huì)，了解我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛我們偉大的祖國(guó)。在這次活動(dòng)中，各小隊(duì)都為自己取了一個(gè)響亮的名字和口號(hào)，請(qǐng)各小隊(duì)大聲喊出自己的名字和口號(hào)吧！

第一小隊(duì)：我們隊(duì)叫智慧小隊(duì)，我們的口號(hào)是智慧智慧，沒有不會(huì) 第二小隊(duì)：我們隊(duì)叫陽光小隊(duì)，我們的口號(hào)是陽光無敵、所向披靡 第三小隊(duì)：我們隊(duì)叫快樂小隊(duì)，我們的口號(hào)是齊心協(xié)力，快樂學(xué)習(xí)第四小隊(duì)：我們隊(duì)叫雄鷹小隊(duì)，我們的口號(hào)是團(tuán)結(jié)一心，勇往直前

下面我宣布二（2）中隊(duì)“葵花朵朵向陽開”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始，有請(qǐng)主持人。

四、活動(dòng)過程：

（一）第一關(guān) 知識(shí)競(jìng)答（黨的知識(shí)我知道）男：我們是春天的幼苗，是黨把我們澆灌。女：我們是祖國(guó)的精靈，是黨把我們照料。男：我們?cè)邳h的光芒的照耀下茁壯成長(zhǎng) 女：我們?cè)邳h的懷抱里快樂生活

男：各小隊(duì)開展了豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)得了不少關(guān)于黨的知識(shí)，現(xiàn)在我們就來一個(gè)爭(zhēng)章大闖關(guān)，（PPT出示第一關(guān)黨的知識(shí)我知道）看看哪些隊(duì)員是爭(zhēng)章小勇士。請(qǐng)看規(guī)則：（規(guī)則）每人必答題為5題，答對(duì)者可得一顆太陽，答錯(cuò)不得太陽，每人每次答題時(shí)間為10秒。后面5題為選做題，答對(duì)一題得一顆太陽，答錯(cuò)得不到太陽。要求：各隊(duì)在主持人讀完題目，宣布“開始”后，方可開始答題，10秒內(nèi)舉答案，超時(shí)不得分。

1、建隊(duì)60年時(shí)，胡錦濤總書記對(duì)全國(guó)少先隊(duì)員提出爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的倡議。下列屬于“四好少年”的是：（）熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大 勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活 理想遠(yuǎn)大，天天向上

2、中國(guó)少年先鋒隊(duì)是（）建立的 共產(chǎn)黨 共青團(tuán) 婦聯(lián)

3、向日葵的寓意是 背向

喜愛、光輝、忠誠(chéng) 關(guān)愛

4、“星星火炬，代代相傳”是（）給少先隊(duì)的題詞 江澤民 毛澤東 周恩來

5、中華人民共和國(guó)國(guó)旗上有五顆星，其中大五角星代表的是（）農(nóng)民 工人 中國(guó)共產(chǎn)黨 選做題

男：看隊(duì)員們回答得可真棒，現(xiàn)在我們要加深難度，看看能不能難倒聰明的隊(duì)員們，請(qǐng)看題

1、“好好學(xué)習(xí)，天天向上”是（）給少年兒童提的殷切希望 周恩來 毛澤東 劉少奇

2、共產(chǎn)黨員楊利偉，他乘坐（）征服太空，是中國(guó)載人航天首飛航天員?！吧裰荨绷?hào) “神州”五號(hào) “神州”四號(hào)

3、“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”是（）給少先隊(duì)員提的要求 江澤民 胡錦濤 鄧小平

4、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人（）的題詞 鄧小平毛澤東 周恩來

5、黨徽上的錘子是（）的勞動(dòng)工具 工人叔叔 農(nóng)民伯伯 解放軍叔叔

男：真是太棒了！經(jīng)過大家的努力，看來大家對(duì)黨的知識(shí)有了一定的了解，由衷為大家感到高興，為你們的進(jìn)步鼓掌！

（二）第二關(guān)

各小隊(duì)爭(zhēng)章擂臺(tái)賽

女：在這次爭(zhēng)章活動(dòng)中，各小隊(duì)都有什么收獲？（四小隊(duì)匯報(bào)）

男：下面我們就來個(gè)爭(zhēng)章大擂臺(tái)，看哪個(gè)小隊(duì)得到的陽光最多。先請(qǐng)第一小隊(duì)上來匯報(bào)。

第一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：老師說，我們今天的幸福生活來之不易，是由許許多多的革命英雄用血和生命換來的，我們小隊(duì)收集的是革命英雄人物，首先請(qǐng)欣賞小品，考考大家，小品中的英雄人物是誰？（小品：王二?。?/p>

場(chǎng)景一：

（草木石頭道具擺好，背景音樂起，牛出場(chǎng)，低頭吃草）

場(chǎng)景二：

（王二小牽著牛從左邊上場(chǎng)，做動(dòng)作）

（二小和鬼子軍錯(cuò)開走，二小停留在一個(gè)角落，石頭邊）

場(chǎng)景三：

（鬼子圍著場(chǎng)子繞圈，迷路）場(chǎng)景四：

正在那十分危急的時(shí)候, 敵人快要走到山口, 昏頭昏腦地迷失了方向, 抓住了二小要他帶路.場(chǎng)景五：

二小他順從地走在前面, 把敵人帶進(jìn)我們的埋伏圈, 四下里乒乒乓乓響起了槍炮, 敵人才知道受了騙.場(chǎng)景六：

敵人把二小挑在槍尖, 摔死在大石頭的上面, 我們那十三歲的王二小, 可憐他犧牲在山間

隊(duì)長(zhǎng)：你們知道這位小英雄是誰嗎？答對(duì)了可以為自己加上一顆太陽。第二個(gè)隊(duì)員起立：我也要考考大家，通過這次活動(dòng)，我收集了不少革命英雄的照片，看看你都認(rèn)識(shí)幾個(gè)，認(rèn)識(shí)一個(gè)可以為自己加上一顆太陽，不認(rèn)識(shí)的不加。（PPT出示：劉胡蘭，雷鋒，秋瑾，李大釗，黃繼光，狼牙山五壯士，趙一曼，楊靖宇）

第三隊(duì)員：隊(duì)友們知道的可真不少啊。通過這次活動(dòng)，我收集了許多革命英雄壯烈犧牲的視頻，其中最讓我感到難忘的是劉胡蘭英勇就義的片段，請(qǐng)大家一起感受那個(gè)悲壯的場(chǎng)面吧！黨的領(lǐng)袖我認(rèn)識(shí)

第二小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：摻著血和淚的歷史我們不能忘記，用肉體和精神堅(jiān)持的信念，我們必須銘記。正是前輩們的堅(jiān)持，才有了今天的幸福生活，讓我們對(duì)他們表示深深的謝意。（全體起立，鞠躬）英雄用血和生命換來的祖國(guó)，我們要好好守護(hù)，在歷代偉大的領(lǐng)袖的帶領(lǐng)下，我們的生活越來越美好，我們小組收集了領(lǐng)導(dǎo)人的資料，知道了他們對(duì)我們少先隊(duì)員也十分關(guān)心。

（出示毛澤東照片和好好學(xué)習(xí)天天向上口號(hào)）隊(duì)員1：通過活動(dòng)，我知道了毛澤東是我們的第一位領(lǐng)袖，他對(duì)我們提出來“好好學(xué)習(xí)，天天向上的要求”。為了紀(jì)念毛爺爺，我們編排了舞蹈《北京的金山上》，請(qǐng)欣賞。（舞蹈：北京的金山上）（出示鄧小平照片和口號(hào)）隊(duì)員2：還記得為我們植樹的鄧小平爺爺嗎，通過這次活動(dòng)，我知道鄧爺爺為我們提出了“一國(guó)兩制”方針，為此，我們制作了精美的手抄報(bào)，表達(dá)我們隊(duì)他的熱愛之情，請(qǐng)欣賞。（PPT出示照片）

（出示江澤民照片和口號(hào)）隊(duì)員3：我們通過這次爭(zhēng)章活動(dòng)，了解了江澤民爺爺?shù)馁Y料，知道了江爺爺對(duì)我們也十分關(guān)心，曾經(jīng)他給他的母校的小朋友寫一封信，激勵(lì)她好好學(xué)習(xí)。這封信是這樣寫的（一生讀，PPT出示信，播放《致愛麗絲》配樂）朗誦：吳霜同學(xué)：

你十月十一日的來信收悉。你代表學(xué)校一千七百名同學(xué)邀請(qǐng)我到東關(guān)中心小學(xué)去看看，我向你表示感謝，也向?qū)W校的全體師生表示感謝。

東關(guān)小學(xué)有近百年的歷史，三十年代我曾經(jīng)在這里讀書，度過了我的童年。小學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)生活，老師們的辛勤教導(dǎo)，我至今記憶猶新。我對(duì)童年的學(xué)習(xí)生活很懷念，也很想再看看母校。這次來揚(yáng)州，由于我的工作日程很緊，沒有能夠前往。通過你的來信和寄來的材料，了解到同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，教師盡心教書育人，取得了可喜的成績(jī)，我感到十分欣慰。

我讀小學(xué)的年代，中國(guó)正處于苦難之中，內(nèi)憂外患，生靈涂炭，社會(huì)動(dòng)蕩。當(dāng)時(shí)我們雖然年齡還小，但都懷著熾熱的報(bào)國(guó)之心，立志發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)和人民。正像我們的校歌《夕歌》里所唱的：“將來治國(guó)平天下，全靠吾輩。大家努力吧！同學(xué)們明天再會(huì)。”你們生逢社會(huì)主義祖國(guó)蓬勃發(fā)展的偉大時(shí)代，一定要十分珍惜。希望你們好好學(xué)習(xí)，掌握文化知識(shí)，養(yǎng)成良好品德，鍛煉健康體魄，樹立遠(yuǎn)大理想，努力使自己成為國(guó)家的有用之才，將來為祖國(guó)繁榮、人民幸福和人類進(jìn)步事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)。

問候全體師生。

江 澤 民

二０００年十一月十八日（完）這封信不也是寫給我們所有小朋友的話嗎？

(出示胡錦濤照片和口號(hào)）隊(duì)員4：我們通過這次爭(zhēng)章活動(dòng)，了解胡錦濤爺爺?shù)馁Y料，他對(duì)

們提出了八榮八恥的要求，讓我們說給你聽。（快板：八榮八恥）（5個(gè)人）人成長(zhǎng)，德先行，八榮八恥記分明；

小學(xué)生，眼要明，榮恥界限要分清。

我中華，先文明，五千文化有玉龍；

愛祖國(guó)，慈母情，危害祖國(guó)留罵名。

新中國(guó)，大家庭，安定團(tuán)結(jié)共繁榮；

全心意，為人民，背離人民法不容。

學(xué)知識(shí)，探太空，神六飛船灑豪情；

崇科學(xué)，視野清，愚昧無知國(guó)怎興。

手拉手，共前程，齊心協(xié)力一股繩；

齊團(tuán)結(jié)，互助行，損人利己要斗爭(zhēng)。

愛集體，手要勤，班級(jí)榮譽(yù)記在心；

勤勞動(dòng)，多用工，好逸惡勞是懶蟲。

紅領(lǐng)巾，是象征，學(xué)生守則記分明；

要誠(chéng)實(shí)，講信用，見利忘義損名聲。

懂節(jié)儉，愛心增，艱苦奮斗好傳統(tǒng)；

虛榮心，不要爭(zhēng)，驕奢淫逸壞作風(fēng)。

新社會(huì)，和諧風(fēng)，法制建設(shè)來保證；

守法紀(jì)，好公民，違法亂紀(jì)不太平。

八榮八恥是規(guī)范，中華民族要振興。

三、介紹身邊的黨

黨就再我們身邊

女：他們都是一本本書墨飄香的書，值得我們?nèi)找蛊纷x 男：他們都是一本本發(fā)人深省的書，值得我們認(rèn)真思考

女：正是在他們的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的中國(guó)越來越富強(qiáng)，在我們這個(gè)時(shí)代，英雄并沒有消失，來聽一聽他們的故事

隊(duì)員1：我在這次活動(dòng)中，了解了最美警察之一，吳連表叔叔吳連表是浙江省公安廳高速公路交通警察總隊(duì)金華支隊(duì)三大隊(duì)民警(出示吳照片），今年6月21日，在S26諸永高速公路東陽市境內(nèi)處理交通事故、指揮疏導(dǎo)交通時(shí)，面對(duì)一輛失控大貨車撞擊的危情，吳連表一把推開身邊同事，自己不幸被撞下9.5米高的互通立交橋，經(jīng)搶救無效光榮犧牲，年僅30歲（出示現(xiàn)場(chǎng)照片），據(jù)了解吳連表叔叔自參加公安工作以來一直扎根基層，以實(shí)際行動(dòng)樹立了人民警察的良好形象。（出示工作照），26日上午10點(diǎn)30分，吳連表追悼會(huì)將在東陽市殯儀館舉行（出示追悼會(huì)照片），省委副書記、省長(zhǎng)夏寶龍批示：“吳連表同志在生死關(guān)頭的緊要時(shí)刻，臨危不懼、奮不顧身、舍己救人，事跡感人至深，這是繼吳斌同志之后我省又一先進(jìn)典型。我們要大力學(xué)習(xí)宣傳倡導(dǎo)這種?舍己救人、無私奉獻(xiàn)?的時(shí)代精神與風(fēng)尚，不斷提升全社會(huì)精神文明水平，為建設(shè)物質(zhì)富裕、精神富有的社會(huì)主義現(xiàn)代化浙江提供強(qiáng)大精神動(dòng)力?！彼鈽s犧牲的英勇事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，今年7月，浙江省公安廳為吳連表追記一等功。（看圖解說）

隊(duì)員2：我在這次活動(dòng)中，采訪了孫炎明伯伯，這是我們采訪的視頻（看視頻）a:孫炎明伯伯，您好，我們都覺得警察叔叔特別了不起，你能說說你們平時(shí)的主要工作是干什么嗎？

b:平時(shí)您都是怎樣對(duì)待犯人的？ c:您在平時(shí)都有什么興趣愛好嗎？ d:現(xiàn)在您的身體還好嗎？

e:您對(duì)我們小朋友有什么希望，請(qǐng)您為我們說兩句。d:謝謝，也祝您身體健康。

隊(duì)員3：我在這次活動(dòng)中，了解了舍己救人的模范軍官孟祥斌叔叔，他為了拯救落水者，沒來得及再看親愛的妻子和女兒一面，就永遠(yuǎn)的離開了我們，2007感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞是這樣說的（視頻）。

隊(duì)員4：他們都是我們這個(gè)時(shí)代的英雄，是我們的驕傲，但是更多的英雄就在我們身邊，他們更加默默無聞，默默的奉獻(xiàn)，默默的為我們的祖國(guó)，他們也值得我們贊美，值得我們歌頌，請(qǐng)聽詩朗誦《黨在我心中》 黨在我心中

黨在我心中

他是偉大的共產(chǎn)黨

為了今天的和平

付出了生命和鮮血

??！偉大的共產(chǎn)黨！

黨在我心中

沒有黨就沒有新中國(guó)

當(dāng)就像衣服一樣擋住寒風(fēng)

給了我們熱量

??！偉大的共產(chǎn)黨！

黨在我心中

沒有黨就沒有今日的安寧

我們要回報(bào)您

讓我們的黨越來越強(qiáng)大！

共產(chǎn)黨??！

我們對(duì)您感激不盡

總有那么一天

我們會(huì)為黨做貢獻(xiàn)！我們?cè)谛袆?dòng)

A：我們是祖國(guó)的未來，黨把國(guó)旗變成一塊塊鮮艷的紅領(lǐng)巾，飛到我們胸，在我們胸前飛揚(yáng)。它時(shí)刻提醒我們，愛親人，愛同學(xué)，愛老師，愛集體，愛學(xué)校，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。

B：我們是祖國(guó)的希望，黨把國(guó)旗變成一塊塊鮮艷的紅領(lǐng)巾，飛到我們胸，在我們胸前飛揚(yáng)。它時(shí)刻提醒我們，要關(guān)心社會(huì)，關(guān)心身邊的需要幫助的人，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)，培養(yǎng)高尚的品德。

A：我們不是養(yǎng)在溫室里的花朵，我們不是弱不禁風(fēng)的楊柳，現(xiàn)在的祖國(guó)有偉大的黨員叔叔阿姨們支撐著，未來的祖國(guó)由我們來建設(shè)，我們從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。第4小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：我們是二（2）中隊(duì)向日葵廣播站，請(qǐng)大家坐好，請(qǐng)大家做好，向日葵廣播站開播了，（播放新聞聯(lián)播的音樂）

A：各位觀眾下午好。B：下午好。

A:今天是2012年X月X日，星期X，農(nóng)歷X月X日，歡迎收看今天的新聞聯(lián)播節(jié)目。

B：請(qǐng)看本次節(jié)目的主要內(nèi)容。A：請(qǐng)看第一則新聞。

B:xxx同學(xué)在周末的時(shí)候在家里自己洗紅領(lǐng)巾，（播放洗紅領(lǐng)巾照片），請(qǐng)聽前方記者帶回的報(bào)道。

前記：你為什么要自己洗紅領(lǐng)巾呢？

生1：紅領(lǐng)巾是用展示的鮮血染成的，我要好好愛護(hù)他，不能讓他臟臟的，老師說，自己會(huì)做的事自己做，洗紅領(lǐng)巾很簡(jiǎn)單，我可以自己完成。前記：你能說一說是怎么洗的嗎？

生1：先用水把紅領(lǐng)巾浸濕，然后用肥皂把紅領(lǐng)巾擦一遍，再用手揉一揉，搓一搓，最后用清水洗清，晾干，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾又回來了。前記：你真是一個(gè)懂事的好孩子，主持人，我的報(bào)道結(jié)束。

A：謝謝XXX帶回的報(bào)道，大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，自己的事情自己做。好，請(qǐng)看第二則報(bào)道。

B：xxx等幾位同學(xué)利用周末的時(shí)間，主動(dòng)幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃大街，撿垃圾（播放照片）請(qǐng)看具體內(nèi)容。

生2：我們打掃的是xxx大街，這條大街是許多同學(xué)上下學(xué)的必經(jīng)之路，許多同學(xué)一邊走一邊吃東西，就把垃圾也隨手扔了，周末我們幾個(gè)同學(xué)一起去這條大街上幫環(huán)衛(wèi)叔叔打掃衛(wèi)生，感受到環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨十分辛苦，希望同學(xué)們能約束自己，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，不要亂扔，同時(shí)，也能呼吁身邊的爸爸媽媽，叔叔阿姨一起來保護(hù)我們的美麗的家園。

A:環(huán)境就像我們的衣服，要時(shí)刻保持干凈，要保護(hù)它，愛護(hù)它，讓我們一起努力，把我們的環(huán)境變得越來越美好。

B：在我們社會(huì)上，還有像環(huán)境一樣需要我們關(guān)心愛護(hù)的人。第二小隊(duì)來稿，xxx等同學(xué)給身邊的弱勢(shì)群體送去溫暖，請(qǐng)看前方發(fā)回的報(bào)道。

前記：主持人，你好，站在我身邊的這位就是在平時(shí)幫助身邊的孤寡老人，為他送去溫暖的同學(xué)xxx。

Xxx你好，請(qǐng)問你與他是怎么認(rèn)識(shí)的。

生1：這位老爺爺是有一天放學(xué)時(shí)在路上看到是，當(dāng)時(shí)他穿著破舊的衣服，吃著路邊撿的垃圾，我一路跟著他，知道他的住址，于是我會(huì)在課余時(shí)間去看望他，有時(shí)帶上爺爺或爸爸的舊衣服，有時(shí)帶上媽媽燒的飯菜，有時(shí)帶上一點(diǎn)水果去看望他，幫他打掃打掃衛(wèi)生，洗洗衣服，陪他聊聊天，之后又有許多同學(xué)也加入了我的行列，老師教育我們要學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，讓我們的身邊充滿愛。前記：你們也是我們的榜樣，主持人，我的報(bào)道結(jié)束。A:感謝xxx為我們帶回的報(bào)道。

B：我們身邊有許許多多需要我們?nèi)椭娜?，希望大家能向他們學(xué)習(xí)，從小就做一個(gè)小英雄，長(zhǎng)大后更好的為社會(huì)做貢獻(xiàn)。A:今天的新聞到此結(jié)束，感謝大家收看。武術(shù)表演

頒章

男：這些同學(xué)都在這次活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在的為自己，為身邊的人做了力所能及的事，你們也是我們的榜樣，請(qǐng)這些同學(xué)為自己貼上一顆太陽，相信你們的向日葵會(huì)更好的成長(zhǎng)。

女：梁?jiǎn)⒊f，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，身體才是革命的本錢，要想建設(shè)好我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國(guó)，我們要強(qiáng)身健體，有一個(gè)健康的體魄來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，請(qǐng)欣賞xxx帶來的武術(shù)表演《少年中國(guó)說》。（播放《中國(guó)功夫》7人讀《少年中國(guó)說》3人表演武術(shù))《少年中國(guó)說》故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。

男：看著他們鏗鏘有力的臂膀，我似乎看到了我們祖國(guó)未來的希望，在大家的努力下，看，我們的向日葵越長(zhǎng)越大（播放向日葵長(zhǎng)大的視頻）

女：大家都參與了網(wǎng)上爭(zhēng)章活動(dòng)，通過的同學(xué)有以下幾位（PPT出示名單，播放音樂）請(qǐng)輔導(dǎo)員老師為他們頒章。

男：在這次活動(dòng)中，表現(xiàn)特別突出的小隊(duì)有X小隊(duì)和X小隊(duì)，請(qǐng)輔導(dǎo)員為他們頒章。女：大家鼓掌為他們表示祝賀，請(qǐng)輔導(dǎo)員說話。

五、總輔導(dǎo)員講話

同學(xué)們，今天的主題隊(duì)會(huì)開得非常成功，我向你們表示熱烈的祝賀。通過這次主題隊(duì)會(huì)，我們深深的感到，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨了不起，我們偉大的祖國(guó)了不起，生長(zhǎng)在祖**親的懷抱里是多么的幸福、光榮和自豪！今后，我們要更加熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和政府的關(guān)懷，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做個(gè)了不起的中國(guó)人，將來把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！

六、呼號(hào)

中隊(duì)長(zhǎng)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

五、退旗，宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束

第二篇：向日葵爭(zhēng)章計(jì)劃

向 日 葵 章

向日葵章爭(zhēng)章計(jì)劃

書雅中隊(duì)

2015春 指導(dǎo)思想：

以推進(jìn)素質(zhì)教育、發(fā)展個(gè)性為目標(biāo)，以少年兒童為參與主體，以實(shí)踐活動(dòng)為基本途徑，以少年兒童自愿參加為基本原則，以培養(yǎng)隊(duì)員廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，本中隊(duì)結(jié)合學(xué)校雛鷹爭(zhēng)章工作，爭(zhēng)向日葵章，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛黨，崇敬黨，通過定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章，以頒章為總結(jié)，一系列的活動(dòng)，提高隊(duì)員的爭(zhēng)章參與的積極性和愛黨精神。

爭(zhēng)章原則：

1、全員參與，鼓勵(lì)進(jìn)取。

2、尊重少年兒童的自主性，發(fā)揮少年兒童的主動(dòng)性，實(shí)事求是，講究實(shí)效。

3、循序漸進(jìn)，持之以恒，鞏固提高，拓展深化，爭(zhēng)章的目的在于注重層次性和系統(tǒng)性。

4、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識(shí)培養(yǎng)和行為訓(xùn)練相結(jié)合。

5、計(jì)劃在本學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀隊(duì)員，頒發(fā)向日葵章。實(shí)施程序：定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章

具體實(shí)施：

一、定章啟動(dòng)（時(shí)間：第6-7周）

內(nèi)容：結(jié)合本中隊(duì)特色，首先利用班隊(duì)課向?qū)W生展示和介紹獎(jiǎng)?wù)隆蛉湛?，詳?xì)說明雛鷹爭(zhēng)章細(xì)則，學(xué)習(xí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聝?nèi)容和要求，動(dòng)員隊(duì)員參與雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，并做好宣傳工作。

二、爭(zhēng)章訓(xùn)練期（時(shí)間：第7-10周）

1、認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)集體和領(lǐng)導(dǎo)人形象；

2、知道黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)少先隊(duì)員的殷切期望；

3、說出“四好少年”要求，會(huì)唱一首“四好少年”的歌曲；

4、彩繪描繪太陽與花朵的關(guān)系；

5、中隊(duì)故事會(huì)：講一個(gè)黨的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)愛少年兒童的小故事。

三、考章評(píng)價(jià)（時(shí)間：第11-12周）

1、能認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)集體和領(lǐng)導(dǎo)人形象者可獲一枚。

2、能知道黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)少先隊(duì)員的殷切期望者可獲一枚。

3、能說出“四好少年”要求，會(huì)唱一首“四好少年”的歌曲者可獲一枚。

4、能彩繪描繪太陽與花朵的關(guān)系者可獲一枚。

5、能在中隊(duì)故事會(huì)上講一個(gè)黨的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)愛少年兒童的小故事者可獲一枚。

以上獎(jiǎng)?wù)碌睦鄯e數(shù)量達(dá)4枚以上者可獲得向日葵章。

四、頒章激勵(lì)（時(shí)間：第12周）

內(nèi)容：經(jīng)過考證，對(duì)達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，輔導(dǎo)員總結(jié)表揚(yáng)好的隊(duì)員，激勵(lì)其他隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)，做優(yōu)秀 的少先隊(duì)員。

五、護(hù)章提升（時(shí)間：第12周-學(xué)期末）

內(nèi)容：教育少先隊(duì)員珍愛自己所獲得的雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，并用?jiǎng)?wù)录?lì)自己，真正落實(shí)到行動(dòng)中。同時(shí)，讓隊(duì)員們知道，此次獲得向日葵章，它是個(gè)人進(jìn)步的標(biāo)志，是少先隊(duì)員組織給他們的少年時(shí)期留下的珍貴紀(jì)念，所以應(yīng)該更加愛章、護(hù)章。

第三篇：向日葵教案

《絲網(wǎng)花——向日葵》的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：掌握絲網(wǎng)花制作本領(lǐng)。

教學(xué)重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

教學(xué)難點(diǎn)：向日葵的主要特征學(xué)生很難掌握。

教具準(zhǔn)備：

工具：剪刀、尖嘴鉗、QQ線、膠帶、套管

材料：絲襪、22#鐵絲、2#花桿、向日葵花芯、向日葵仿真葉 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

向日葵花語：太陽向日葵具有向光性，人們稱它為“太陽花”，隨太陽回繞的花。因此向日葵的花語就是－太陽，受到這種花祝福而誕生的人，具有一顆如太陽般明朗、快樂的心。二是勇敢的去追求自己想要的幸福

二、教學(xué)過程

1、講解步驟，并示范

第一步：把彩色金屬絲繞在套筒上1圈（根據(jù)花瓣大小，選擇筒圈大?。粚⒔饘俳z的首尾交叉，多扭轉(zhuǎn)幾下固定住； 用鉗子剪短金屬絲；重復(fù)此種方法多做幾個(gè)花骨架。

第二步：在金屬圈上平整地套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉；用QQ繩在圈的根部纏繞固定；用剪刀將多余的絲襪剪去；重復(fù)此法包住所有的花骨架。

第三步：將做好的花瓣綁至花桿上，花瓣朝上（玫瑰相反，更為復(fù)雜）；綁好一片后再疊加一片，如此重復(fù)；用自粘帶纏住花瓣與花桿間的QQ繩；所有花瓣綁好后用手拉住花瓣正中間，往外使力，做出花瓣形狀。

第四步：固定向日葵花心和花葉；調(diào)整花瓣。

2、點(diǎn)撥引導(dǎo)實(shí)踐操作

1）“剛才，老師看到同學(xué)們都觀察得很仔細(xì)，研究得很認(rèn)真。在研究得過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么，還有什么問題嗎？” 集體討論、解決一些自己能解決的問題。

2）指導(dǎo)動(dòng)手實(shí)踐

要求：A、合作制作。B、完成制作一朵向日葵的任務(wù)后，思考、嘗試制作。C、注意安全和衛(wèi)生。

“哪組同學(xué)制作的既漂亮又迅速，花瓶?jī)?nèi)的花插的又漂亮，哪組同學(xué)就能與自己的作品合影留念，并貼到學(xué)校宣傳窗里，成為學(xué)校的勞動(dòng)小明星。

3）巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)

3、評(píng)價(jià)反饋欣賞體味

1）一起欣賞作品。

2）組織、參與、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議作品并啟發(fā)思考：它好在哪里？

3）小結(jié)并褒獎(jiǎng)

“同學(xué)們真實(shí)心靈手巧，制作的非常精美！并且你們?cè)谥谱鬟^程中有不亂扔垃圾的還習(xí)慣，能發(fā)揚(yáng)畫像幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，尤其是第組同學(xué)，出色的完成了本堂課的任務(wù) 課堂小結(jié)

小結(jié) “通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了制作向日葵。你們可以把花送給關(guān)心你、愛護(hù)你的人，還可以把你送花的感受寫一寫。

第四篇：向日葵教案

系別：美術(shù)學(xué)院 班級(jí)：09級(jí)師范班 姓名：陳瑤

學(xué)號(hào)：14091111435

向日葵

科目：美術(shù)

執(zhí)教者：陳瑤

班級(jí)：七年級(jí)145班

課題：向日葵---色彩的情感

教學(xué)目標(biāo)：

一．知識(shí)與技能：了解不同的色彩及色調(diào)和筆觸帶來的不同感受。

二．過程與方法：通過畫畫接龍的游戲?qū)胍l(fā)學(xué)生興趣；圖片欣賞和解析的方法使學(xué)生了解色調(diào)，冷暖對(duì)比，補(bǔ)色對(duì)比等色彩知識(shí)；最后將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)際，手工制作向日葵。

情感與價(jià)值：通過對(duì)相關(guān)圖片和色彩知識(shí)的講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析美術(shù)作品中色彩的象征意義，使學(xué)生學(xué)會(huì)用色彩來表達(dá)自己的情感，同時(shí)運(yùn)用到生活有意義的地方。

教學(xué)重點(diǎn)：色彩與情感的聯(lián)系

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用色彩知識(shí)來表達(dá)情感并巧妙地運(yùn)用到生活中，如學(xué)制作一幅關(guān)于向日葵的裝飾畫來裝點(diǎn)生活。

教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)識(shí)色彩與情感的聯(lián)系，并運(yùn)用到生活中。

課型：造型，表現(xiàn)

學(xué)情分析：考慮到這堂課教材是以理論為主，而被教對(duì)象是七年級(jí)同學(xué)，還比較活躍，增加手工制作的部分，也是對(duì)色彩知識(shí)的一種鞏固。

教學(xué)方法：游戲?qū)?，圖片展示，提問，設(shè)問，討論，實(shí)踐指導(dǎo)法。

教具與學(xué)具：

教具：美術(shù)課本，卡紙，刀子，圖片。

學(xué)具：美術(shù)課本，卡紙，刀子，圖片。

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：游戲?qū)耄ó嫯嫿育垼?/p>

1）師：同學(xué)們好，上新課前，我們首先要來做一個(gè)游戲，讓彼此相互了解一下，這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，老師會(huì)發(fā)一張白紙和彩色筆給你們中的一組同學(xué)，請(qǐng)你們畫出能表達(dá)此刻心情的顏色和形狀。一個(gè)同學(xué)畫好后遞給后面的同學(xué)，最后完成的同學(xué)請(qǐng)把紙交上來。為了保證游戲有序的進(jìn)行，請(qǐng)畫完或沒畫的同學(xué)在座位上耐心的等待，有問題的請(qǐng)舉手問老師，不要相互交頭接耳，以免影響別人的思緒，同學(xué)們能不能做到？我宣布游戲開始。2）圖片欣賞（分組進(jìn)行）

師：沒有畫畫任務(wù)的組員請(qǐng)你們認(rèn)真觀察黑板上幾組畫。第一組的同學(xué)注意觀察第一組純顏色，思考這些顏色代表什么意義。中間這一組同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真觀摩第二組圖片，從春夏秋冬的畫卷中談?wù)勀愕睦渑惺?。第三組圖片是大師的作品，色調(diào)和諧，色彩豐富，你是否能找出畫中相互補(bǔ)充的顏色呢? 3)分析知識(shí)點(diǎn)，點(diǎn)明課題。

一是從收上來的畫分析同學(xué)此刻的心情，間接說明色彩與情感的聯(lián)系。二是和同學(xué)討論圖片，引導(dǎo)式的傳授色彩的象征意義，色調(diào)趨向，補(bǔ)色對(duì)比等色彩知識(shí)。

二．插入梵高和他的向日葵方面的知識(shí)的介紹。

師：同學(xué)們說的非常好，說明同學(xué)們都在認(rèn)真地思考。最后一張畫是《向日葵》，大家都知道他得作者是誰吧？對(duì)，就是梵高，梵高是荷蘭人，世界著名畫家，后印象主義的代表人物。他的一生滄桑坎坷，在生活上經(jīng)歷了很多苦難，可他的心態(tài)正如他畫的向日葵一樣，積極，向上。這種精神一直促使他在藝術(shù)的道路上勇往直前，最后他在繪畫史上獲得巨大成功。最后我送大家一句話，向日葵告訴我，只要面對(duì)陽光努力向上，日子就會(huì)變得單純美好。

三．手工制作向日葵，運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)填色。

1.擺出已做好的作品。向日葵裝飾畫。2.制作步驟。

1）拿出一張白紙，才成正方形。

2）將四角往里折，沿虛線剪開，向上折。

3）背面的角向里折再向外折。

4）畫上花蕊。填上合適的顏色。

四．選出幾幅作品同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)，老師總評(píng)。

課后拓展：讓學(xué)生回去觀察生活中有哪些東西是運(yùn)用到色調(diào)，補(bǔ)色對(duì)比的原理的。

第五篇：向日葵教案

《向日葵》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的色彩及色調(diào)給人的感受。

2、能夠運(yùn)用色彩的情感特征，進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)造。

3、讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂，培養(yǎng)他們積極樂觀的生活態(tài)度。、二、教學(xué)重點(diǎn)：

色彩與情感之間的聯(lián)系

三、教學(xué)難點(diǎn)：

色彩在生活當(dāng)中的運(yùn)用

四、教學(xué)方法：

情景渲染法、觀察法、討論法、講授法等

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、畫筆、雙面膠、PPT 學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、油畫棒、雙面膠等

六、教學(xué)過程 ：

一、導(dǎo)入：

以謎語引入課題

（通過猜謎引發(fā)學(xué)生興趣）

身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，開花黃又黃，臉蛋兒像太陽，籽兒香又香。（打一植物）學(xué)生回答：向日葵

二、初步感知

出示課題

A、展示教學(xué)目標(biāo)（讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和明確的學(xué)習(xí)方向）

B、欣賞一組向日葵的圖片，分析向日葵的簡(jiǎn)單構(gòu)成（讓學(xué)生觀察，通過分析了解向日葵的基本構(gòu)成）

展示向日葵，提問：向日葵的花兒有幾部分組成？ 花盤、花瓣、花萼。

教師： 向日葵的花盤是什么形狀的呢？ 學(xué)生： 圓形

教師： 花瓣是什么形狀的呢？ 學(xué)生： 兩頭稍尖的橢圓形

C、放一段歡快的音樂

提問： 誰來說說這段音樂帶給你怎樣的感覺呢？ 學(xué)生： 歡快的感覺

展示四根線條（直線，虛線，平均的波浪線條，高低不平的起伏線條）讓學(xué)生找出向日葵舞動(dòng)的線條，并說明理由。

教師總結(jié)：跳躍起伏的線條，它們是一朵朵會(huì)跳舞的向日葵。

D、教師示范，然后由學(xué)生勾畫自己想象中舞蹈的向日葵，(放歡快的音樂，學(xué)生開始勾畫向日葵）老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

三、合作學(xué)習(xí)，深入探究。

A、欣賞梵高的向日葵并簡(jiǎn)單的介紹梵高（通過介紹開闊學(xué)生視野）

師：

1、梵高的《向日葵》在顏色上有什么特點(diǎn)？

2、作品表達(dá)了畫家怎樣的情感？ 教師分析：梵高對(duì)向日葵的喜愛對(duì)生活的熱愛，并發(fā)現(xiàn)色彩是表達(dá)情感的重要手段。

教師：色彩是怎樣來給我們傳遞情感的了，我們通過一個(gè)小測(cè)驗(yàn)來體驗(yàn)一下。

B、PPT播放吹風(fēng)的聲音，為學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)情景。

提問： 在一個(gè)非常寒冷的天氣里，外面刮著風(fēng)，下著雨。你出外歸來，你會(huì)更想走進(jìn)那間房 ?（通過展示兩個(gè)房間，讓學(xué)生了解不同色調(diào)給人的感覺不同。）教師分析：色調(diào)也就是色彩外觀的基本傾向。教師：為什么不同的色彩給人的感覺是不同的？ 教師分析：不同的色彩都有它獨(dú)特的情感特征。

C、展示幾種常見的色彩（體會(huì)幾種常見的色彩情感）

D、展示色輪（體會(huì)冷暖色調(diào)）

四、活動(dòng)

教師在黑板上貼兩張冷色調(diào)和暖色調(diào)的花瓶，然后分為男女生兩個(gè)組，女生為冷色調(diào)的花瓶設(shè)計(jì)冷色調(diào)的向日葵，男生組為暖色調(diào)的花瓶設(shè)計(jì)暖色調(diào)的向日葵。

五．學(xué)生作品展示

六、學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師總結(jié)

完成好后，讓學(xué)生來評(píng)價(jià)其作品。從色彩的搭配上以及造型上介紹或點(diǎn)評(píng)）學(xué)生相互評(píng)價(jià)。（培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，和分析作品的能力）

其實(shí)我們同學(xué)呢就像是一朵朵盛開的向日葵，那么充滿激情那么富有活力，老師也希望你們能永遠(yuǎn)像向日葵一樣蓬勃向上。

七、課下作業(yè)

嘗試運(yùn)用的色彩來改善你的生活環(huán)境，為你的臥室設(shè)計(jì)一塊窗簾。