第一篇：勤奮學(xué)習(xí)隊(duì)活動(dòng)教案

《我勤奮，我成才》主題班隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立正確的人生觀，并以此目標(biāo)為指引，珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，用汗水獲得知識(shí)。

活動(dòng)過程

甲：我們是祖國(guó)的花朵，是未來的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)

乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任

甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。

合：二（2）班＜我勤奮，我成才＞現(xiàn)在開始

甲：汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀

乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)，把萬物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實(shí)。

甲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。

乙：下面就讓我們聽同學(xué)來講勤奮學(xué)習(xí)的故事

甲：

古人刻苦攻讀的事例有很多，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)你們理想！

甲：明確了學(xué)習(xí)目的，那學(xué)習(xí)當(dāng)中又該如何去更好地實(shí)施？請(qǐng)大家欣賞小品：時(shí)光是怎樣溜走的？

（1）明明的早晨（睡懶覺浪費(fèi)時(shí)間）；

（2）早讀的爭(zhēng)吵（不認(rèn)真讀書浪費(fèi)時(shí)間）；

（3晚上做家庭作業(yè)（看電視浪費(fèi)時(shí)間）

小品表演完后，請(qǐng)大家討論：怎樣才能抓住時(shí)光的尾巴，做到勤奮學(xué)習(xí)。

乙、是呀只有抓緊時(shí)間，勤奮努力才能獲得成功，而不要等老了才后悔莫及，請(qǐng)欣賞古詩朗誦《明日歌》和《長(zhǎng)歌行》

甲: 最后讓我們一起來讀讀勤學(xué)的格言警句詩句。

三分天才七分學(xué)。笨鳥先飛早入林。

天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。

鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。

不吃苦中苦，難為人上人。

世上無難事，只怕有心人

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.下面請(qǐng)輔導(dǎo)員 宋 老師講話。

總結(jié)：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上!《我勤奮，我成才》主題班會(huì)到此結(jié)束!

第二篇：勤奮學(xué)習(xí)教案

《我勤奮，我成才》主題班隊(duì)會(huì)

活動(dòng)過程

甲：我們是祖國(guó)的花朵，是未來的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)

乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任

甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。

合：二（2）班＜我勤奮，我成才＞現(xiàn)在開始

甲：汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀

乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)，把萬物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實(shí)。

甲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。

乙：下面就讓我們聽同學(xué)來講勤奮學(xué)習(xí)的故事

甲：

古人刻苦攻讀的事例有很多，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)你們理想！

甲：明確了學(xué)習(xí)目的，那學(xué)習(xí)當(dāng)中又該如何去更好地實(shí)施？請(qǐng)大家欣賞小品：時(shí)光是怎樣溜走的？

（1）明明的早晨（睡懶覺浪費(fèi)時(shí)間）；

（2）早讀的爭(zhēng)吵（不認(rèn)真讀書浪費(fèi)時(shí)間）；

（3晚上做家庭作業(yè)（看電視浪費(fèi)時(shí)間）

小品表演完后，請(qǐng)大家討論：怎樣才能抓住時(shí)光的尾巴，做到勤奮學(xué)習(xí)。

乙、是呀只有抓緊時(shí)間，勤奮努力才能獲得成功，而不要等老了才后悔莫及，請(qǐng)欣賞古詩朗誦《明日歌》和《長(zhǎng)歌行》

甲: 最后讓我們一起來讀讀勤學(xué)的格言警句詩句。

三分天才七分學(xué)。笨鳥先飛早入林。

天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。

鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。

不吃苦中苦，難為人上人。

世上無難事，只怕有心人

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.下面請(qǐng)輔導(dǎo)員 宋 老師講話。

總結(jié)：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上!《我勤奮，我成才》主題班會(huì)到此結(jié)束!

《談勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的：

針對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強(qiáng)，沒理想、沒目標(biāo)，通過本次活動(dòng)揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

二、活動(dòng)過程

甲：我們是祖國(guó)的花朵，是未來的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)

乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任

甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。

乙：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導(dǎo)。

甲：汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀

乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)，把萬物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實(shí)。

甲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。

乙：下面就讓我們聽演講“偉人勤奮的典范”。

乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來的。

甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點(diǎn)，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮。

乙：高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來的。

甲：由此可見，勤奮在一個(gè)人的成功道路上是多么重要啊，請(qǐng)聽陳燕的演講“談勤奮”。

甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

乙：我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能用虛假行為，不正當(dāng)?shù)氖侄蝸砥垓_家長(zhǎng)、老師。

甲：請(qǐng)看小品“自作聰明”

乙：勤奮體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)，同樣懶惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢？

甲：請(qǐng)聽“人的惰性究竟有多大”。

乙：我們的成長(zhǎng)，我們的每一步都離不開父母和教師的關(guān)懷、教育，離不開同學(xué)的幫助，為了促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，我們學(xué)校特別制作了家校聯(lián)系卡，還召開了家長(zhǎng)會(huì)。但是我們同學(xué)又是怎樣做的呢？聯(lián)系卡不給父母簽意見，使父母無法了解子女在校的情況，更有甚者，在家長(zhǎng)會(huì)中還做了些荒唐的事??請(qǐng)看小品“家

甲：一個(gè)人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己，放棄自己。

乙：請(qǐng)聽“自甘墮落”的事例。

甲：當(dāng)今社會(huì)有沒有文化，學(xué)與不學(xué)是否一個(gè)樣呢？下面請(qǐng)看辯論賽——“學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一個(gè)樣”。

乙：兩方同學(xué)都進(jìn)行了激烈的辯論，各有其理，的確很難判別，但結(jié)果如何，那么下面請(qǐng)讓我們看一個(gè)實(shí)例，小品《應(yīng)聘》。

甲：看了小品，大家有什么感觸呢？（提問），除此以外，學(xué)習(xí)還可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)或思想素質(zhì)，反之，不學(xué)習(xí)的人，文化修養(yǎng)差，有可能給社會(huì)帶來危害，請(qǐng)聽相聲《特別醫(yī)生治特別病》

乙：嗯，這位特別醫(yī)生的確特別，他治的病都是人大腦里的問題，而這些問題都是缺乏修養(yǎng)和文化知識(shí)所造成的。

甲：所以要求我們要勤奮學(xué)習(xí)，然而，勤奮與懶惰是一對(duì)孿生姐妹，就像苦與樂一樣，都包含著相素的辯證法。

乙：所謂“金劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讀書雖苦，但樂在其中，下面就請(qǐng)聽姚麗娜同學(xué)談?wù)劇皩W(xué)習(xí)的苦與樂”。

甲：為了適應(yīng)時(shí)代的要求，我們更要學(xué)會(huì)承受，承受挫折和失敗，相信陽光總在風(fēng)雨后。

乙：下面請(qǐng)聽小合唱“陽光總在風(fēng)雨后”。

甲：綜上所述，我們可以知道沒有知識(shí)就無法立足于社會(huì)，又將會(huì)被社會(huì)所淘汰，成為社會(huì)的渣子。

乙：天生我材必有用，我們應(yīng)該努力刻苦成為棟梁而不是渣子，深知學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。

甲：我們正值青春年少，我們的身上永遠(yuǎn)閃爍著躍動(dòng)的火光，無限的活力。

乙：請(qǐng)聽大合唱《青春舞曲》

甲：今天的主題班會(huì)即將結(jié)束，但勤奮學(xué)習(xí)還沒有開始。在此，我們向師們保證：（全班齊說）從今以后，告別懶惰，勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試中給老師和家長(zhǎng)一份滿意的答卷。

第三篇：少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)》活動(dòng)設(shè)計(jì)

異龍小學(xué)六（2）中隊(duì)《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》主題活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目的：

1、通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，使學(xué)生明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義，時(shí)間一去不復(fù)返。

2、通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得：珍惜時(shí)間，講究效率，從現(xiàn)在做起，從自己做起，做時(shí)間的主人；勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、講臺(tái)上擺放一只鐘。黑板上寫“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”

2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的成語、名句、古詩等。

3、讓學(xué)生上網(wǎng)收集有關(guān)“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”的故事?；顒?dòng)過程：

一、預(yù)備部分

（一）小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)

中隊(duì)長(zhǎng)：六年級(jí)（2）中隊(duì)“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”主題中隊(duì)活動(dòng)馬上開始，全體起立。各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。各小隊(duì)向中隊(duì)報(bào)告本小隊(duì)人數(shù)。

（二）中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正。（跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，互敬隊(duì)禮）報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有少先隊(duì)員60人，實(shí)到60人，一切活動(dòng)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)你批準(zhǔn)我們的活動(dòng)，并參加我們的活動(dòng)。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝中隊(duì)會(huì)取得圓滿成功！

（互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長(zhǎng)跑回原位。）

二、正式儀式

（一）全體立正，出旗，敬隊(duì)禮。

（二）唱隊(duì)歌，有請(qǐng)指揮李泓睿。

（三）中隊(duì)長(zhǎng)宣布：六年級(jí)（2）中隊(duì)“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

（主持人上場(chǎng)，與中隊(duì)長(zhǎng)互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長(zhǎng)回到自己的位置上。）

（四）中隊(duì)活動(dòng)開始。

1、創(chuàng)設(shè)情景，猜謎語

看不見，摸不著，無時(shí)不在，一去不復(fù)返。

跑得快，沒有腳，一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬金買不到。

提問：你們知道是什么嗎？（時(shí)間）談?wù)勀銓?duì)時(shí)間的理解？

同學(xué)們時(shí)間在我們生活中留不住也不可控，一去不復(fù)返，但又是客觀存在的。對(duì)于時(shí)間不同的人有不同的感受，今天我們就一起來感受一下我們既熟悉又陌生的時(shí)間吧！

2、講一講收集的故事（1）愛迪生珍惜時(shí)間的故事

愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。

愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。

“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。” 愛迪生常對(duì)助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛迪生說:“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?” 助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”（2）鑿壁偷光

匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū)）人。他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書?？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來?？锖饩拖氤鰝€(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。（3）懸梁刺股 漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。（4）囊螢映雪

東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀?？墒怯捎诩揖池毢３]錢買油燈，書也讀不成了，他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。同學(xué)們，聽了以上的故事，你們想說什么？

3、比一比，關(guān)于“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”的知識(shí)，誰積累的多？ 成語：

廢寢忘食 學(xué)以致用 囊熒映雪 懸梁刺骨 鑿壁借光 持之以恒 程門立雪 牛角掛書 冬寒抱冰 夏熱握火 刻苦耐勞 刻苦鉆研 磨礪自強(qiáng) 磨礱淬礪 臥薪嘗膽 鐵面槍牙 全神貫注 堅(jiān)持不懈 持之以恒 老驥伏櫪 敝帚自珍 名言：

（1）拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。（莎士比亞）

（2）時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（郭沫若）（3）時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）（4）時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來。（華羅庚）

（5）世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。（高爾基）

（6）時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。--麥金西 諺語：

(1)、勤奮是成功之母。（2）、懶惰乃萬惡之源。（3）、謹(jǐn)慎和勤奮帶來好運(yùn)。（4）、勤勉是好運(yùn)之母。（5）、少壯不努力，老大徒傷悲。（6）、人勤地生寶，人懶地生草。

（7）、天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。（8）、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（9）、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（10）、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事（11）、太陽落山了，人才感到陽光的可貴。（12）、記得少年騎竹馬，轉(zhuǎn)身便是白頭翁。（13）、有錢難買少年時(shí)，失落光陰無處尋。（14）、節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)壽命。古詩：

詠月（無名氏）

昨夜圓非今夜圓，一年十二度圓月, 能得幾多時(shí)少年 卻疑圓處減嬋娟。

明日歌

明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。長(zhǎng)歌行

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。?

4、同學(xué)們，聰明的人利用時(shí)間，愚蠢的人等待時(shí)間，勤勞的人創(chuàng)造時(shí)間；懶惰的人失去時(shí)間，求知的人抓緊時(shí)間；無聊的人消磨時(shí)間，勤奮的人珍惜時(shí)間；無為的人放棄時(shí)間。

提問：同學(xué)們，你們?cè)敢獬蔀槭裁礃拥娜四兀?你們以后打算怎么做？

5、小結(jié)

時(shí)間是什么？領(lǐng)導(dǎo)說，時(shí)間是積淀；商人說，時(shí)間是金錢；農(nóng)民說，時(shí)間是豐收；打工仔說，時(shí)間是一種期盼；學(xué)生說，時(shí)間就是待?? 時(shí)間世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的東西。一步步，一程程，已走了多遠(yuǎn)，永不停留，走過秒、分、時(shí)、日，又積成周、月、年、代。美國(guó)的大發(fā)明家愛迪生一生忘我工作，成了有2000多項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明大王。當(dāng)他在79歲生日時(shí)自豪地宣布；"按常人的工作量計(jì)算，我已經(jīng)135歲了。

你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草生長(zhǎng)嗎？它為著向往陽光，為達(dá)成它生之意志，不管上面的石塊如何沉重，石塊與石塊之間的縫隙如何狹小，它總要曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。它的根往土下長(zhǎng)，它的芽往地面挺立，這是一種不可抗拒的生命之力，阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。

沒有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它力量之大，的確世界無敵。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就會(huì)顯現(xiàn)，上面的石塊毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是不達(dá)目的不停止的生生不息的生命之力。

生命就要像小草一樣，無論在什么環(huán)境下，都奮發(fā)向上永不低頭，只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的。時(shí)間就是生命，時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力。

三、活動(dòng)結(jié)束，中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：

今天的班會(huì)開得很成功！作為新世紀(jì)的接班人，祖國(guó)的未來，民族的希望，我們更應(yīng)該珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)。

四、（呼號(hào)）中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)！

五、（退旗）全體立正，退旗，敬隊(duì)禮。（播放退旗曲，全體隊(duì)員要敬禮。）禮畢

異龍小學(xué)六（2）中隊(duì)《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》主題活動(dòng)反思

時(shí)間：是一個(gè)神秘的概念。人類擁有著時(shí)間但也被時(shí)間掌握著，誰也逃脫不了時(shí)間的束縛。從古至今人類不斷的研究時(shí)間，想理解和明白時(shí)間的意義，讓人類自己掌握時(shí)間而不是時(shí)間來掌握人類。但直到今天我們對(duì)時(shí)間的了解還是十分有限。我們不能看見時(shí)間，也不能聽見時(shí)間。我們可以測(cè)量時(shí)間，但即使我們讓鐘表倒轉(zhuǎn)，時(shí)間仍在前進(jìn)。時(shí)間是與人類關(guān)系最為密切的物理概念之一，但人類對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和了解卻是最少。勤奮：認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作。世界上最寶貴的除了良好的心理素質(zhì)，還有一個(gè)最寶貴的東西，就是勤奮。最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮，勤奮靠的是毅力，更是永恒。

時(shí)間是一個(gè)抽象的概念，為了更好地達(dá)到活動(dòng)目的，讓孩子們懂得珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，我通過三個(gè)活動(dòng)板塊開展。

1、講一講，收集的名人故事。讓他們懂得無論是詩人、作家、政治家，還是思想家和哲學(xué)家，他們都深刻的意識(shí)到時(shí)間的重要性，同時(shí)，也給出了很多好的建議、鞭策廣大世人要好好珍惜時(shí)間。我們 要做到從每時(shí)每刻做起，從身邊的小事做起。學(xué)習(xí)需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，無數(shù)與勤奮有關(guān)的事例歷來為人們稱道，車胤“螢入疏囊”是惜時(shí)勤奮；孫康“雪映窗紗”是惜時(shí)勤奮；匡衡“鑿壁偷學(xué)”是惜時(shí)勤奮；蘇秦“懸梁刺股”是惜時(shí)勤奮；祖逖“聞雞起舞”也是惜時(shí)勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。

2、收集關(guān)于“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”的成語、名句、古詩。這一環(huán)節(jié)，我的意圖是讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要珍惜時(shí)間，要勤奮學(xué)習(xí)。讓他們知道曾見過的一份“帳單”：

假設(shè)你活60歲，那么在你60年的生命里，你有一半的時(shí)間在睡覺。在剩下的30年里，你嫌時(shí)間過得太慢，嘆息了一萬次，平均每天1次，這包括少年時(shí)在課堂上，青年、中年、壯年??在你的生命中，幾乎每天都嫌時(shí)間過得太慢、太難熬，想了很多辦法來消磨時(shí)間：如，打牌花掉2小時(shí)，共6500小時(shí)；喝酒每天1個(gè)多小時(shí)，如果加起來不少于打牌用去的時(shí)間；上班時(shí)，胡侃海聊說東道西，又耗去你不少于打牌、喝酒的時(shí)間；此外，無數(shù)次嘆息生命空虛無聊，玩游戲機(jī)，上網(wǎng)聊天，上街閑逛??

我 是否平時(shí)就注意節(jié)約時(shí)間，做到分秒必爭(zhēng)。如果上課時(shí)思想不集中，做小動(dòng)作，削鉛筆，寫作業(yè)磨磨蹭蹭，一節(jié)課浪費(fèi)3分鐘，一天6節(jié)課，一年305天（去掉60天假期），小學(xué)6年，僅此一項(xiàng)，你就浪費(fèi)了3×6×305×6＝32940（分），也就是32940÷60＝549（時(shí)），大約69天（按每天學(xué)習(xí)8小時(shí)計(jì)算）．這可真是不算不知道，一算嚇一跳．

3、你打算這么做。這一環(huán)節(jié)是想讓學(xué)生懂得安排自己的時(shí)間，克服懶惰，主動(dòng)勤學(xué)。

知道合理安排時(shí)間，懶惰常常與生活散漫分不開。養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏是矯治懶惰習(xí)性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不會(huì)拖拖拉拉、疲疲沓沓。

培養(yǎng)勤奮作風(fēng) 學(xué)習(xí)懶惰是一種不良的行為習(xí)慣，也反映了一個(gè)人對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和觀念。所以，讓他們認(rèn)識(shí)到勤奮是人不可缺少的美德。勤奮可以改進(jìn)自己的學(xué)業(yè)，勤奮可以使人事業(yè)成功、生活幸福。勤奮的人比懶惰的人有更多的人生樂趣。

學(xué)會(huì)肯定自己 勇敢地把不足變?yōu)榍趭^的動(dòng)力。學(xué)習(xí)、勞動(dòng)時(shí)都要全身心投入爭(zhēng)取最滿意的結(jié)果。無論結(jié)果如何，都要看到自己努力的一面。如果改變方法也不能很好地完成，說明或是技術(shù)不熟，或是還需完善其中某方面的學(xué)習(xí)。你的扎實(shí)的學(xué)習(xí)最終會(huì)讓你成功的。時(shí)間是由無數(shù)分分秒秒組成的，必須抓住每一分每一秒，做時(shí)間的小主人。

整課下來，我覺得自己做得成功的是： 充分利用了各項(xiàng)資源，讓孩子們知道：

1、現(xiàn)在的孩子都是父母的掌上明珠，享受著父母給予的一切，吃得飽穿得暖，每天還有不少零花錢，但這舒適的生活卻沒能讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，相反的我們看到不少孩子，在學(xué)習(xí)上不努力，課堂以外無所事事，學(xué)習(xí)的大好時(shí)光都被他們浪費(fèi)了。

2、深刻的意識(shí)到時(shí)間的重要性，喚起學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)，能抓住美好時(shí)光勤奮學(xué)習(xí)。從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。

3、認(rèn)識(shí)懶惰的原因是多種多樣的，要根據(jù)不同的起因靈活采用不同的糾正方法。另外，懶惰是一種不良的行為習(xí)慣，“冰凍三尺非一日之寒”，所以，學(xué)習(xí)中的懶惰行為不是一朝一夕就能改變的，如果能夠持之以恒，就能改正學(xué)習(xí)懶惰的行為。

4、、明確了目標(biāo)，我們應(yīng)該做什么，這就是關(guān)于個(gè)人目標(biāo)和理想的問題。這點(diǎn)尤其重要，如果一個(gè)人根本不知道自己要做什么，只是盲目的跟隨他人，他怎么能好好利用時(shí)間？方向都不對(duì)、不明確，不會(huì)有什么好的效果？沒有方向的努力是徒勞，沒有目的花費(fèi)是無效的

第四篇：二年級(jí)隊(duì)活動(dòng)教案

我有一雙小小手

活動(dòng)目的

通過活動(dòng)使小朋友認(rèn)識(shí)到雙手的作用，會(huì)用手，用好手。用自己的雙手 學(xué)到更多的本領(lǐng)?；顒?dòng)過程

隊(duì)儀略。

主持人：小朋友,今天我們班要開展《我有一雙小小手》的班隊(duì)活動(dòng)。你看，頑皮的小猴和可愛的小熊也被吸引過來了，它們給我們帶來了什么呢？

小猴：我是頑皮的小猴，知道今天小朋友要開展班隊(duì)活動(dòng)，我也想來湊湊熱鬧，我給大家?guī)砹艘粭l謎語，想猜嗎？（謎語：一棵樹，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花）。你能猜出來嗎？

小熊：剛才，小朋友果然厲害，我也想來考考大家,再給大家猜個(gè)謎吧。?我家十兄弟，天天不分離?猜出來了嗎？

主持人：是啊，我們每個(gè)人都有一雙手，它的作用大著呢！請(qǐng)聽兒歌朗誦?！度擞袃蓚€(gè)寶》、《小小手》。

主持人：剛才，兩位小朋友朗誦的多好??！我們靈巧的小手還可以干什么呢? 繪畫、剪紙……

主持人：我們的手不僅能描繪出美麗的圖案,還能干好多好多的事呢？想一想，我們的雙手還能做些什么呢? 學(xué)生發(fā)言:手的作用。

主持人:下面我們來開展幾項(xiàng)比賽,比比誰的手兒巧, 誰的手兒最能干。

開展比賽:穿衣服、系鞋帶比賽、理書包。

主持人:我們班小朋友的手可真了不得,既靈巧又能干, 我們有這樣一雙手該是多么幸福的事兒??！來吧，揮起我們的小手，快樂的唱吧、跳吧。

集體舞：《娃哈哈》，主持人:小朋友,你們?yōu)橛羞@樣的小手而快樂嗎?那,就用你們的手去描繪燦爛的明天吧!今天的主題班會(huì)到此結(jié)束了,請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

平安與我同行

活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自護(hù)技能，進(jìn)行詩朗誦、演講等節(jié)目的排練?；顒?dòng)過程 隊(duì)儀式略

演講《生命屬于我們只有一次》?！渡賰浩桨哺柚{》

A：我來問，誰來答，平安行動(dòng)要做啥？ 齊：你們問，我們答，自護(hù)自救要記下。男：講衛(wèi)生，防中毒，平安飲食要記下。女：中毒急病要沉著，快給120打電話。男：用煤氣，用電器，平安用火要記下。女：發(fā)現(xiàn)火情要果斷，快把119來撥打。男：過馬路，乘車船，平安交通要記下。女：發(fā)生事故要冷靜，快給122打電話。男：防溺水，防綁架，平安生存要記下。女：緊急情況要理智，快把110來撥打。齊：我們問，誰來答，誰的行動(dòng)決心大？ 主持人：?jiǎn)柕煤?，齊回答，誰的行動(dòng)決心大？ 齊：平安使者，平安娃。知識(shí)競(jìng)賽題

甲：（1）現(xiàn)在我們的爸爸媽媽大多是雙職工，當(dāng)我們一人在家，碰到歹徒破門闖入時(shí)，該怎么保護(hù)自己？

答：迅速撥打?110?報(bào)警，如沒有電話就向窗外大聲呼喊?救命?、?抓壞人??？傊?zhèn)靜自如，以智取勝。（2）鼻子出血，怎么及時(shí)處理？

答：用手捏住鼻梁，一只手（與流血鼻孔相反側(cè)）舉起來，用手帕沾濕后敷在額上。

（3）家中電器起火，怎么辦？

答：用濕毛巾蒙住嘴巴、鼻子，撥打?119?，說清自己家的具體地址。乙：（1）手腳燙傷了怎么辦？

答：立即用冷水沖洗或浸泡，以降低燙傷皮膚表面的溫度，減輕疼痛。如穿著鞋襪或衣服，應(yīng)將其小心地脫去。

（2）腳扭傷后不要停止行走，對(duì)嗎？為什么？

答：不對(duì)，應(yīng)立即停止行走，將冰袋、冷水袋或冷毛巾置于扭傷處，可止疼，也可減少皮下出血。如疼得厲害，應(yīng)到醫(yī)院檢查。（3）夏天蚊蟲特別多，小蟲子突然鉆進(jìn)了耳朵，怎么辦？

答：可用手電筒照耳朵，小蟲會(huì)爬出，如果小蟲不爬出，也可滴幾滴油，蟲子就會(huì)出來，切不可亂掏。

四、輔導(dǎo)員講話

五、呼號(hào)

六、宣布活動(dòng)結(jié)束

孝敬父母

活動(dòng)目的

1、了解孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、從活動(dòng)中能體驗(yàn)父母的艱辛，老人的生活，激發(fā)愛心，關(guān)心他人。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)一臺(tái)。

2、準(zhǔn)備有關(guān)孝敬的故事，對(duì)自己的名字簡(jiǎn)單的解析。

3、準(zhǔn)備沙包，硬紙板等道具進(jìn)行簡(jiǎn)單表演?；顒?dòng)過程(一)開幕詞：(二)?愛的回顧?篇：

(主持人1)： 在陽光的沐浴下，枝頭的春芽才會(huì)開花；在春風(fēng)的輕撫下，朵才會(huì)吐露著芬芳； 親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我們是在你們的關(guān)懷下才長(zhǎng)大的。

(主持人2)：當(dāng)我們還沒有出生的時(shí)候，你們就開始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖了，幫我們編制美麗的理想了，甚至為我們?cè)缭缇腿『妹至?。同學(xué)們：你們誰能講一講自己名字的含義嗎？ 4——5名同學(xué)介紹自己名字的意思。

(主持人1)：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，卻包含了家長(zhǎng)們深切的愛，及對(duì)我們殷切的期望。在我們成長(zhǎng)的過程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛阿。請(qǐng)聽詩朗誦《媽媽的愛》 一生詩朗誦：(三)“愛的體驗(yàn)”篇

(主持人1)：前面我們做了個(gè)小活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)背過沙包的同學(xué)講一講背沙包上課的感受

(老師)：有道是‘十月懷胎，一照分娩’。我請(qǐng)你們算一算，十個(gè)月除以四十五分鐘等于多少？媽媽為了生下你，負(fù)重多久？把你們養(yǎng)育到這么大，付出了多少心血，付出了多少情感？同學(xué)們養(yǎng)育之恩永不忘懷。

(主持人2)：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少呢？特別是許多同學(xué)的父母親都在國(guó)外，我們的生活都是由爺爺奶奶、外公外婆照顧，那么他們的辛苦你們知道嗎？

(學(xué)生活動(dòng))：4---5位學(xué)生將腿腳綁住后進(jìn)行 走路，談感受。

(主持人1)：其實(shí)孝敬父母、長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，流傳著許多感人的故事，誰能夠與大家分享你的故事？(同學(xué)1)：我給大家講個(gè)《給母親洗腳》的故事。(同學(xué)2)：《冬筍的由來》的故事你聽說過嗎？(其他同學(xué)的故事)(四)“愛的回報(bào)”篇

平常我們心里有一些話沒有對(duì)父母親說，現(xiàn)在把你最想對(duì)你媽媽說的一句話，在心里默默地思考一下，如果愿意與同學(xué)分享的，等下請(qǐng)站起來講出你所想的那句話。倡議：

第一：多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，特別是在他們身體不舒服的時(shí)候。

第二：早上走時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說?再見?，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長(zhǎng)輩亂發(fā)脾氣。

第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。第四：在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)父母的最大回報(bào)

(主持人1)：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)。(主持人2)：最后讓我們的班主任作一個(gè)總結(jié)吧。呼號(hào) 宣布活動(dòng)結(jié)束

誠(chéng)信在我心中 活動(dòng)目的

1.使學(xué)生明確?誠(chéng)信?的含義，理解?誠(chéng)信?對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的意義。

2.使學(xué)生崇尚?誠(chéng)信?，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把?誠(chéng)信?作為同學(xué)之間、師生、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的?誠(chéng)信度?具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.讓學(xué)生查找有關(guān)?誠(chéng)信?的感人故事； 2.收集自己身邊關(guān)于?誠(chéng)信?的事例和名言； 3.制做誠(chéng)信卡?；顒?dòng)過程

主持人（女）：誠(chéng)信是金。俗話說：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。而我卻要說：“誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德?！?生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。xx班?誠(chéng)信在我心中?主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？

故事：曾子殺豬

曾子又叫曾森，是孔子的學(xué)生，是一個(gè)十分誠(chéng)信的人。

有一天，曾子的妻子要到市場(chǎng)上買菜，這時(shí)，曾子的兒子啼哭不止，于是，曾子的妻子，就對(duì)孩子說：?孩子，不要哭，媽媽一會(huì)給你殺豬吃?。

當(dāng)妻子買菜回來的時(shí)候，卻看見曾子正在磨刀，很奇怪的問曾子：?你為什么要磨刀呀？?

曾子說：?殺豬給兒子吃?妻子十分納悶，問道：?為什么？?

曾子說：?不是你說的嗎？?妻子才想起剛剛說過的話?那不是逗逗孩子，你怎么當(dāng)真了？?

曾子十分嚴(yán)肅的對(duì)妻子說，做父母的應(yīng)該為孩子做出榜樣，像你這樣言而無信，不就是等于在教孩子說謊嗎？

曾子的妻子羞愧的低下了頭，擄起袖子和曾子一同把豬殺了。我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。故事：悟空的選擇

悟空由于保護(hù)唐僧取經(jīng)有功，被如來佛祖許諾滿足他一個(gè)愿望。?佛祖，俺老孫不想再做猴。也不愿做神，您就讓我去凡間做人吧。?悟空撓撓腦袋，急切的對(duì)佛祖說。

?你這猴頭，居然不想做神，好吧，就應(yīng)了你。不過，你要做什么樣的人哪？美貌、誠(chéng)信、有金錢、還是有榮譽(yù)?回去好好想想吧。三天后再來告訴告訴我。說罷，如來有閉上了眼睛。

悟空默念著這八個(gè)字，離開了大殿，?美貌、誠(chéng)信、有金錢、還是有榮譽(yù)?我到底要選擇什么呢？

美貌嗎？悟空可是有生以來第一次來到銅鏡前，看著鏡中的?丑猴子?。悟空伸手摸摸臉上的又粗又長(zhǎng)的猴毛，?俺老孫怎么有這么一個(gè)丑模樣?悟空自言自語。

悟空望著鏡中的自己發(fā)呆，他想起了小白龍。?那可真是個(gè)美男子?，悟空咂咂嘴，?人家長(zhǎng)的可真俊?悟空又想到了師父第一次帶他道集市上的時(shí)候，人們見了他撒腿就跑，害得他不得不用袖子蓋上臉。

?咳，長(zhǎng)得丑可真不好受，就選美貌吧？?悟空猶豫。

他又想起了鐵扇公主。?鐵扇公主可真是美貌如花，可以和天上的嫦娥比美了。不過，呸！她的心腸可真毒，居然用假扇子騙我，害得師傅受了那么多罪！?悟空想到這，憤憤地一拍桌子，站了起來，?我才不選美貌哪?

金錢哪？?要那么多錢有個(gè)屁用！女兒國(guó)國(guó)王有錢吧，可我看她一點(diǎn)也不快樂。我不要金錢?悟空說完，美滋滋地一笑?？赡苁呛軡M意自己剛才的果斷。于是端起酒杯，一飲而盡。

?如果要榮譽(yù)，我就去作神仙了。?決定了，我要做個(gè)誠(chéng)信的人。悟空拋開酒杯，大聲宣告。

下定了決心，悟空眼前又浮現(xiàn)出許多畫面。幾位龍王遵守諾言，一起下雨救悟空，師傅答應(yīng)唐朝皇帝，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻終于去會(huì)真經(jīng)，放牛娃不論春夏秋冬，總是摘果子給壓在山下的自己吃……悟空想著想著，不禁感動(dòng)的想哭。誠(chéng)信的人多好?。∥蚩崭袊@。

三天后?佛祖我決定了。俺要做個(gè)誠(chéng)信的人！沒有什么比誠(chéng)信更可貴！?悟空大聲說道，眼里流露出幸福和滿足。

主持人：聽了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。其實(shí)在我們的生活當(dāng)中就曾經(jīng)發(fā)生過許多誠(chéng)信或不誠(chéng)信的事，下面就請(qǐng)同學(xué)們說說。

（可舉學(xué)校生活中的例子，也可以舉社會(huì)生活中的例子?。?/p>

主持人：同學(xué)們說了許多，讓我聽了也十分感動(dòng)。下面讓我們來輕松一下，請(qǐng)欣賞故事新編 ：《 狼來了》

奶奶：小明呀！來，給奶奶拿個(gè)椅子。奶奶給你講一個(gè)狼來了的故事，從前，有個(gè)叫小明的孩子。小明：那不是我嗎？

奶奶：不，可是這個(gè)孩子十分愛說謊，在他放羊的時(shí)候總是高喊狼來了，開始時(shí)，人們還相信他，可是后來就不再信任他了，終于有一天，狼真的來了，這是當(dāng)他再救命的時(shí)候，人們沒有來救他，他被狼吃掉了。記住孩子，做人一定要誠(chéng)信，只要誠(chéng)信就什么也不用怕。小明：我記住了，奶奶，那我去放養(yǎng)了。

小明：呀！山上的風(fēng)光可真美。這有兩支鮮花（摘花），喲！這還有蟋蟀。（捉）音樂：狼來的音樂 狼：從草叢中撲了出來。小明：（渾身哆嗦）你是誰？

狼：（得意洋洋）爺們俺姓大，名叫大灰狼，也叫大大狼。旁白：眼見大灰狼一步一步逼近小二。

小明：奶奶讓我時(shí)刻都講誠(chéng)信可是，現(xiàn)在我在講誠(chéng)信的話，恐怕連命都會(huì)誠(chéng)沒了。（靈機(jī)一動(dòng)）

小明：我說：?狼大哥，我們做個(gè)交易如何？看！我這有兩個(gè)小牛犢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我肥得多，你把他們吃掉可以嗎？ 狼：搖頭不肯

小明：狼大哥，今天，您先把這狼個(gè)小牛犢先帶回去，明天我在帶來二十個(gè)牛犢二十個(gè)羊羔孝敬您。牛犢：搖頭，裝出害怕的樣子。

旁白：雖然，老狼算不出二十個(gè)牛犢加十個(gè)羊羔，等于多少。可是他還是答應(yīng)了。

小明：（回到村中，和壯漢們商量）我說：壯漢哥，山上有一只大灰狼要吃我，讓我明天給他送吃的，您們能幫助我嗎： 壯漢：好！

旁白：第二天，老狼早早就來到了山梁上。老狼：（惡狠狠）你把羊羔和牛犢帶來了嗎？ 小明：帶來了！

壯漢：從后面沖出。把狼打死。

旁白：老狼到死也沒有明白，二十個(gè)羊羔加二十個(gè)牛犢怎么變成二十個(gè)壯漢了。那么同學(xué)們，通過這個(gè)故事，你看懂了什么？

誠(chéng)信是一首歌：?以誠(chéng)相見，永遠(yuǎn)是朋友?我愿唱著這首歌前進(jìn)。主持人：在我們今天的隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)把你親手制作的誠(chéng)信卡片相互贈(zèng)送，讓我們把誠(chéng)信裝在心中，一路走好！

五、交換誠(chéng)信的卡片

主持人：我宣布二年二班主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

第5周 5文明之花開心中

活動(dòng)目的

通過本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

2、光榮花若干朵?；顒?dòng)過程

隊(duì)儀略。

合：老師們，同學(xué)們，大家好！X X 班?文明之花開心中?主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

女主持人：春風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會(huì)說話，行為美，等長(zhǎng)輩。請(qǐng)觀看圖片。

情景表演：請(qǐng)問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說？ 請(qǐng)學(xué)生表演。

老師：真會(huì)說話，同學(xué)一定會(huì)借給你。

情景表演：請(qǐng)問，如果有一位你熟悉的叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢

請(qǐng)學(xué)生表演。

老師：OK！你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。

老師：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，講文明，講禮貌。請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。（一小隊(duì)的表演略

情景表演：

小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時(shí)，先說情。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。

小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。

讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。

四、輔導(dǎo)員講話。呼號(hào)。退旗。

五、中隊(duì)長(zhǎng)宣布?文明之花開心中?主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。

第6周

10、知法、守法、用法

活動(dòng)目的

運(yùn)用不同的形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，讓學(xué)生從樹立觀念，做到知法、守法、用法，用法律的武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益?；顒?dòng)過程

1、列隊(duì)

2、報(bào)數(shù)

3、唱隊(duì)歌

4、歸位

5、活動(dòng)開始

男：古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。女：悠久的歷史給我們帶來了博大精神的文化遺產(chǎn)。

男：那么?法?的來歷是怎樣的呢？現(xiàn)在請(qǐng)xx同學(xué)為我們講講《法的來歷》

女：知道了法的來歷，現(xiàn)在請(qǐng)你來當(dāng)小法官，審判審判。下面由xx出題。（1）有的小學(xué)生在馬路上玩，在公路上騎車帶人，這樣做對(duì)不對(duì)？（2）到公園玩，小亮看見了漂亮的花，便摘了一朵送給老師。（3）劉蓉家里經(jīng)濟(jì)比較困難，爸爸媽媽叫她輟學(xué)，對(duì)嗎？（一人出題一人總結(jié)）

男：我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，說到底還是法制經(jīng)濟(jì)，絕不會(huì)容忍那些無法無天的人胡作非為，而我們小學(xué)生，不但要很好的繼承傳統(tǒng)美德，更要勇敢地與這些現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。

女：我覺得正是因?yàn)樵S多消費(fèi)者一味地姑息，遷就買到假貨不做聲。明明知道短斤少兩也不舉報(bào)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該站起來同這中行為做斗爭(zhēng)。我們有同學(xué)成立了特別打假小組，現(xiàn)在請(qǐng)看我們的打假成果。

1、生甲講述（假乞丐）

2、學(xué)生已（大轉(zhuǎn)盤）

3、學(xué)生丙（賭博）

4、學(xué)生丁、戊（算卦）

男：打假小組的收獲還真不小，不過在這兒我要提醒大家的是：與壞人壞事作斗爭(zhēng)，可要注意方法、策略，切不可硬拼。

女：千萬要集注幾個(gè)特殊號(hào)碼，火警119，盜警110，急救電話120。男：國(guó)旗是國(guó)家的代表，是神圣不可侵犯的，請(qǐng)欣賞小品《請(qǐng)不要侮辱國(guó)旗》。

女：是啊，我們都要愛自己的祖國(guó)，我們也都愛鮮艷的五星紅旗?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家聽段詩朗誦《維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)》。

男：在生活中，一些同學(xué)為缺乏保護(hù)意識(shí)，造成了不堪設(shè)想的后果，請(qǐng)欣賞小品《海外來人》。

女：知法、守法、用法，將法制牢記于心，下面請(qǐng)欣賞同學(xué)們自創(chuàng)的歌曲《法制牢記心》。

男：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而，并不是所有的人都能做到這一點(diǎn)。有的年輕人不尊重老人，也有父母虐待孩子，這種行為不僅失喪了做人的基本道德準(zhǔn)則，同時(shí)也觸視了法律，我們應(yīng)該同虐待行為做斗爭(zhēng)，請(qǐng)欣賞小品《同虐待行為做斗爭(zhēng)》。

女：我們偉大的社會(huì)主義國(guó)家也是一個(gè)法制國(guó)家。

男：我們應(yīng)該知法、守法，不做違反法律、法規(guī)的事情，并且利用法律武器來保護(hù)自己。

男：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。下面有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：有的同學(xué)認(rèn)為：中小學(xué)生只要學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程就行了，用不著學(xué)習(xí)法律。這種看法是錯(cuò)誤的。黨中央、國(guó)務(wù)院以及國(guó)家教委多次強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的法制教育。作為社會(huì)主義制度下的新一代兒童少年，一定要響應(yīng)黨的號(hào)召，同時(shí)，還要記?。耗銈儗W(xué)習(xí)法律，這也是法律規(guī)定的，而不是可學(xué)可不學(xué)的。今天，同學(xué)們用生動(dòng)活潑的形式來告訴大家要知法、守法、用法。也希望同學(xué)們從中能夠真正受益，做一個(gè)知法、守法、用法的好公民。

第7周

11、友誼之花時(shí)常開 活動(dòng)目的

增進(jìn)同學(xué)的友誼，呼喚真、善、美、感受關(guān)愛?；顒?dòng)過程

一、集合列隊(duì)，各小隊(duì)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)。

二、出旗、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌。

三、宣布開始。

四、主持人上場(chǎng)。

A：和著新世紀(jì)的第一聲鐘聲沐著新世紀(jì)的第一縷陽光 唱著新世紀(jì)的第一首贊歌 奏響新世紀(jì)的第一篇樂章。

B：啊，是什么聲音如此的不同凡響 是什么顏色無比鮮亮 是什么歌聲令我們?nèi)绱讼蛲?是什么樂章件隨我們的燦爛理想。

A：哦，是中國(guó)巨人叩開新世紀(jì)的第一聲鐘響。

B：是來自東方的第一縷陽光（合）、是莊嚴(yán)的國(guó)旗下相件藍(lán)天白云高高飄揚(yáng)鮮紅的紅巾。

A：我們擁有同一片藍(lán)天，在藍(lán)天下我們互相幫助，共同成長(zhǎng)，這就是我們的同班同學(xué)。

C：人無完人，誰沒有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤呢？如何對(duì)待別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，這可不是一件簡(jiǎn)單的事。請(qǐng)付琪琳同學(xué)為我們講一個(gè)故事《王旦謙讓大 》

D:世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的事情，沒有友誼，這個(gè)世界會(huì)暗然失色，請(qǐng)看小品《友誼》

甲：（上場(chǎng)）唉，你怎么拿我的筆？（面帶溫色）乙：（上場(chǎng)）（一拍桌子，氣憤的說）這是我的筆！

甲：（大吼一聲，一拍桌子）這是我的他們爭(zhēng)來爭(zhēng)去沒有結(jié)果甲：不跟你做朋友了。

乙：絕交。

甲：絕交就絕交。兩個(gè)人憤憤離去。

（朋友介紹所）甲：喂，是朋友介紹所嗎？我想找一位朋友，我叫杰克…… 是在小花園嗎？……好謝謝！乙：喂，我叫又瑪麗，請(qǐng)給我找一個(gè)朋友好嗎？在雙橋下，噢，太謝謝了。

（公園里）甲乙兩人四處尋找乙：你怎么在這兒？ 甲：你怎么在這兒？ 甲乙：我來找我的朋友！甲：看來，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)

乙：水不轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)，我們又轉(zhuǎn)到了一塊兒

友誼很重要，友誼可以讓我們彼此心相印，你中有我，我中有你，架起友誼之橋，我們的世界更加美好。

小游戲：選幾組，兩人一組，把兩人的腿捆在一起，看誰最先跑到終點(diǎn)。中隊(duì)長(zhǎng)輔導(dǎo)員講話：通過這次活動(dòng)，同學(xué)們感受到了友誼在我們生活中的作用，這個(gè)時(shí)代呼喚真、善、美，讓我們攜起手來，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人，為營(yíng)造一個(gè)和諧美好的學(xué)習(xí)環(huán)境共同努力。

退旗，活動(dòng)結(jié)束。

第8周

12、英雄伴我成長(zhǎng) 活動(dòng)目的

1、追憶英雄人物的光輝事跡,使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育.2、用詩朗誦,小話劇,歌曲,講故事,說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力.活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集課本,課外書中英雄人物的事跡.2、學(xué)唱歌曲《王二小》,排練小話劇《珍貴的教科書》,詩朗誦《我們想告訴您》.3、幻燈片,磁帶.活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入(音樂起)師:六月的搖籃,搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。

一聲聲鴿哨一聲聲祝福,撒落在高山,撒落在平原。

生:面對(duì)和平與幸福,我們?cè)跄芡涍^去,一位位英雄,一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過.一朵朵鮮花,述說著當(dāng)年的故事,是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。

(二)回顧介紹英雄的事跡 1.引誦課文《黃繼光》

(師):大家一定讀過許多英雄的故事吧!這是我們熟悉的英雄黃繼光.1952年,上甘嶺戰(zhàn)役打響了,戰(zhàn)士們?cè)谶M(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來,黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn),出發(fā)前,他喊了聲…… 2.介紹其他英雄事跡.生:長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌,歌聲震蕩著山河。紀(jì)念碑展示出他們的偉岸,國(guó)旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀,已化作一座座高山,他們的胸脯,已變?yōu)橐黄皆Ｃ慨?dāng)南風(fēng)吹來的時(shí)候,我總聽到那深情的述說,述說著英雄的故事。

師:同學(xué)們,我們都來說說英雄的故事。3.欣賞影片(狼牙山五壯士》片斷。

師:同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄,為了把敵人引開,毅然走上絕路,最后一起跳下山崖,他們就是狼牙山五壯士。4.介紹更多沒留下姓名的英雄。

生:英雄的事跡氣壯山河,讓人蕩氣回腸。

師:可是,同學(xué)們,更多的英雄我們并不知道他們姓什么,叫什么。

生:大山野里,風(fēng)兒?jiǎn)栁?你知道他們的姓名嗎在小河邊,水波問我,你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道.他們的身軀在山野,在河邊長(zhǎng)眠,我們?cè)跄芡涍@一切。

師:同學(xué)們,讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。

(學(xué)生介紹,如《金色的魚鉤》中的老班長(zhǎng),《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士.)師:有一位指導(dǎo)員,為了保護(hù)孩子們的書,獻(xiàn)出了生命.課外,有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇.現(xiàn)在,讓他們演給大家看一看。(學(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書》)(三)介紹小英雄

生:聽!紅星閃閃,腳步聲聲!那是我們的同齡人,戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的小英雄向我們走來。

1.講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。

師:這是一位倔強(qiáng)的小紅軍,誰來講講他的故事。2.齊唱《歌唱二小放牛郎》.(四)學(xué)英雄,談感想

師:同學(xué)們,就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(zhǎng),給我們力量,教我們?nèi)タ朔щy。

生:一個(gè)個(gè)故事,說不完我們的思念;一首首贊歌,說不完我們的崇敬.是英雄們用美好的青春,用閃光的年華,迎來了春天,迎來了光明。3.詩朗誦《我們要告訴您》.師:讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中,伴在我們身旁,激勵(lì)我們成長(zhǎng)!

第9周

14、做學(xué)法守紀(jì)的小學(xué)生 活動(dòng)目的

組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣?；顒?dòng)過程

（一）班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義：

班長(zhǎng)：親愛的同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《做學(xué)法守紀(jì)的小學(xué)生》的主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！

（二）活動(dòng)

主持人： 我宣布xx班《做學(xué)法守紀(jì)的小學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí)；你是否想到?侵權(quán)?兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧；首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

1、必答題：（你對(duì)法律知多少？）

（1）說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》（2）請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)

所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，小學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

2、搶答判斷題

（1）保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（×）

（2）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，表明我國(guó)用專門法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。（√）

（3）社會(huì)保護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。（×）

（4）國(guó)家專門制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。可見保護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。（×）

（5）未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會(huì)保護(hù)。（√）

（6）有違法行為的我國(guó)未成年人，不屬于我

三、總結(jié)

同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功，通過這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法總結(jié)永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴！

主持人宣布：班會(huì)到此結(jié)束，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，做學(xué)法守紀(jì)的第10周

15、祖國(guó)，您好 活動(dòng)目的

了解國(guó)旗國(guó)徽等知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)熱情?；顒?dòng)過程

主持人：全體起立！

主持人：?祖國(guó)—你好?主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。主持人：出旗！敬禮?。ㄗ鄻罚┒Y畢！

唱《隊(duì)歌》！

全體請(qǐng)坐！

主持人甲：1949年10月1日，新中國(guó)誕生的那一天，毛主席親手在首都天安門城樓上升起了第一面五星紅旗—一國(guó)旗，小朋友你們知道國(guó)旗是什么顏色嗎？

全班合：知道，國(guó)旗是紅色的。

男1：國(guó)旗是紅色的。

男2：我知道，國(guó)旗的紅色象征著革命。

女1：我入隊(duì)的第一天回到家時(shí)，媽媽告訴我：?紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，要好好珍惜它。?

女2：聽老師說：?紅領(lǐng)巾不僅是國(guó)旗的一角，而且還是無數(shù)先烈用鮮血染紅的?。所以，我要好好學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光彩。

全班齊唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

主持人（乙）：每當(dāng)我們聽到這熟悉的旋律，就知道這是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。1949年的10月1日，偉大領(lǐng)袖毛主席在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，向全世界宣告：中華人民共和國(guó)成立了?。ㄕn件出示開國(guó)大典的錄象）

男3：國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，我們國(guó)家的國(guó)徽是什么樣的，你知道嗎？

女3：我知道，國(guó)徽中間是五星照耀下的天安門。周圍是谷穗和齒輪。

女4：當(dāng)我看到五星照耀下的天安門，我就知道這是中華人民共和國(guó)的象征。

男4：當(dāng)我看到國(guó)徽上的齒輪，我便想起工人叔叔，是他們給我們衣穿，所以我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也為人民多做貢獻(xiàn)。

男5：當(dāng)我看到國(guó)徽上的谷穗，我便想起了辛勤耕耘的農(nóng)民伯伯，沒有他們，我們就沒有飯吃。

女6：對(duì)，谷穗和齒輪是農(nóng)民階級(jí)的象征，它代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。

主持人甲：請(qǐng)聽詩朗誦<<祖國(guó)啊 我親愛的祖國(guó)>>。

我們偉大的祖國(guó)是世界上歷史最悠久的文明古國(guó)之一。她幅員遼闊，山河壯麗，巍然屹立在世界東方

壯麗的長(zhǎng)江，豪放的黃河，雄偉的長(zhǎng)城，挺拔的泰山，構(gòu)成了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)脊梁；巍峨的群山，冷峻的高原，巨大的盆地，晶瑩的湖泊，構(gòu)成了中華民族的廣闊胸懷。

九百六十萬平方公里的廣袤大地是我們的搖籃。千百條縱橫交錯(cuò)的大江河流是我們的乳汁。

我們?cè)跍嘏膿u籃里喝著香甜的乳汁，一天天茁壯成長(zhǎng)。無論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記，我們是中國(guó)人；無論到何時(shí)，我們都不能忘記，我們是炎黃子孫。

請(qǐng)聽詩朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。

我們的祖國(guó)高山巍峨，我們的祖國(guó)，大河奔流。

我們的祖國(guó)地大物博，我們的祖國(guó)，人民勤勞。讓我們一起欣賞祖國(guó)的大好河山吧！

（課件顯示：長(zhǎng)城、高原、江南、黃山、桂林等風(fēng)光的圖片）主持人甲：同學(xué)們，我們的祖國(guó)多美??！

主持人甲：祖國(guó)是生我們養(yǎng)我們的地方，無論我們走到世界的哪一個(gè)角落，我們的血脈里都流淌著中華民族的血液。我們始終都有一顆中國(guó)心。請(qǐng)聽小組唱《我的中國(guó)心》。

主持人乙：最后我們請(qǐng)班主任講話。

班主任講話：今天，我們偉大的祖國(guó)正在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興高歌猛進(jìn)！我們是祖國(guó)未來的接班人，以后不管在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉和生活中，碰到多大的困難，我們都要克服它，戰(zhàn)勝它！讓我們攜起手來，腳踏實(shí)地，與祖國(guó)共騰飛！

呼號(hào)。退旗，敬禮。

主持人甲：《祖國(guó)，我心中最美的歌》主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

第11周

16、周日我當(dāng)家 活動(dòng)目的

通過各種活動(dòng)讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些生活技能，懂得自立、自主，懂得關(guān)心體貼家人。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生的節(jié)目。

2、?周日我當(dāng)家?學(xué)生在家里的勞動(dòng)照片。

3、勞動(dòng)工具（掃把、拖把）?；顒?dòng)過程

一、隊(duì)儀略。

二、學(xué)習(xí)榜樣，找差距。

1、出示學(xué)生?周日我當(dāng)家?在勞動(dòng)的照片。

2、請(qǐng)做得好的同學(xué)介紹自己在家里勞動(dòng)的體會(huì)和感受。

3、對(duì)比，找自己的缺點(diǎn)和不足。

三、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能。

1、老師講解掃地、拖地的方法。

2、請(qǐng)學(xué)生上來親自實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生。

3、本周周日回家后親自實(shí)踐一下。

四、輔導(dǎo)員總結(jié)。

五、活動(dòng)結(jié)束 隊(duì)儀略

第12周

12、珍惜時(shí)間 活動(dòng)目的

通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備

講臺(tái)上擺放一只鐘?；顒?dòng)過程

出旗、敬禮、唱隊(duì)歌。

主持甲：我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行?珍惜時(shí)間?的主題隊(duì)會(huì)，我們先來感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（老師喊?開始?同學(xué)們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊?停?再睜開眼睛。）

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？ 生（齊答）：好長(zhǎng)??！

主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？ 生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：現(xiàn)在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時(shí)間寫字，再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。）剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，一分鐘能寫二十多個(gè)字，能算十幾道口算題，對(duì)于我們來說，時(shí)間就是什么？

生（齊答）：時(shí)間就是知識(shí)。

主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看： 投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)

生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽。

主持甲：對(duì)于工人來說，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是產(chǎn)品。

主持乙：對(duì)于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是糧食。

主持甲：對(duì)于軍人來說，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是勝利。

主持乙：對(duì)于企業(yè)家來說，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是利潤(rùn)。

主持甲：對(duì)于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是生命。

主持乙：俗話說：?光陰好比河中水，只能流去不能回。?浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。

主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。

主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來看看名人是如何珍惜時(shí)間的。

同學(xué)一：講我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)利用空余時(shí)間自學(xué)英、俄、法、德四國(guó)語言的事情。

同學(xué)二：講《魯迅先生惜時(shí)如命》的故事。

同學(xué)三：講《周爺爺珍惜?光陰?鞠躬盡瘁》的故事。

主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就?，F(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。

同學(xué)一：時(shí)間抓起來就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語）同學(xué)二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。

同學(xué)三：少壯不努力，老大徒悲傷。

同學(xué)四：時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。（魯迅）

同學(xué)五：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。同學(xué)六：光陰似箭催人老，日月如梭趲少年?！?/p>

主持乙：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我在這里送大家一首詩： 《時(shí)光老人的禮物》（配樂朗誦）

你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍(lán)天；

你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；

你把細(xì)雨帶給土地，讓種子聞到了泥土的香味…… ……

我們感謝時(shí)光老人給我們的禮物！通過今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于?今天?。

主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去，明天還未到來，能夠把握住的只有?今天?。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

輔導(dǎo)員講話（略）呼號(hào)、退旗、敬禮。活動(dòng)結(jié)束。

第五篇：鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（1）

教學(xué)目標(biāo)：

1． 給新隊(duì)員介紹華育鼓號(hào)隊(duì)歷史傳統(tǒng) 2． 規(guī)章制度的學(xué)習(xí)3． 新隊(duì)員的情況摸底 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過各種方式的介紹使學(xué)生了解鼓號(hào)隊(duì)的基本概況和制度，也使老師對(duì)新生情況有一個(gè)初步的了解 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

觀看華育鼓號(hào)隊(duì)曾經(jīng)參加的重要比賽活動(dòng)錄像，請(qǐng)新隊(duì)員談?wù)効吹降母惺芎图尤牍奶?hào)隊(duì)的學(xué)習(xí)目的

二、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)1． 少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的作用

豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)中不可或缺的一部分。在開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)中，鼓號(hào)隊(duì)有著極其重要的作用，活動(dòng)組織的成功與 否和鼓號(hào)隊(duì)的充分發(fā)揮與否有著一脈相連的關(guān)系。因此，從一定意義上說，少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)也是少先隊(duì)活動(dòng)的一個(gè)脈絡(luò)。通過鼓號(hào)隊(duì)樂器的學(xué)習(xí)能夠全面提高學(xué)生的藝 術(shù)素質(zhì)，同時(shí)參加樂隊(duì)的合奏，有利于提高和增益學(xué)生的創(chuàng)新精神以及相互協(xié)作的能力 2．制度

訓(xùn)練時(shí)間每周二、三、四訓(xùn)練，訓(xùn)練地點(diǎn)操場(chǎng)。訓(xùn)練請(qǐng)相關(guān)負(fù)責(zé)同學(xué)填寫好隊(duì)員登記表，必須按時(shí)點(diǎn)名。隊(duì)員必須按時(shí)參加訓(xùn)練，不得遲到、早退，有事有病要請(qǐng)假。隊(duì)員按照演奏樂器分組訓(xùn)練，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)收發(fā)器械。

個(gè)人在外出或校內(nèi)演奏后，保管自己的服裝，按時(shí)交還，破損按價(jià)賠償。

三、新隊(duì)員的自我介紹

1． 新隊(duì)員對(duì)以往鼓號(hào)隊(duì)參加經(jīng)歷做個(gè)簡(jiǎn)單介紹

2． 新隊(duì)員基礎(chǔ)展示，每位組員自選樂器種類演奏，教師根據(jù)其基礎(chǔ)進(jìn)行分類選拔，組成全新樂隊(duì)編配

四、語言小結(jié)

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（2）

教學(xué)目標(biāo)：

組建鼓號(hào)隊(duì)，分配鼓手、號(hào)手和指揮者 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過程：

分配鼓手、號(hào)手和指揮員

1、指揮員：女。要求：五官端正，身材勻稱，體格健壯，節(jié)奏感強(qiáng)，靈活敏捷，記憶力好。(1人)

2、號(hào)手：男。要求：體格健壯，心肺功能好，牙齒整齊，唇薄有勁，樂感較好。（16人）

3、大鼓手：女。要求：體格健壯，身材較高，性格穩(wěn)定，儀態(tài)大方。（4）

4、镲手：男。要求：身材好，體力好，樂感好。（4人）

5、小鼓手：女。要求：動(dòng)作靈巧，反應(yīng)敏捷，節(jié)奏感強(qiáng)，體魄好。（16人）

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（3）教學(xué)目標(biāo)：

1、以七年級(jí)的鼓號(hào)隊(duì)帶動(dòng)六年級(jí)新鼓號(hào)隊(duì)的建立，使其能較快熟悉鼓號(hào)的配合。

2、練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過程：

一、示范復(fù)習(xí)

1、七年級(jí)和六年級(jí)分別站成一組。

2、七年級(jí)的老隊(duì)員以示范的形式為新隊(duì)員演示。

3、六年級(jí)的新隊(duì)員回憶所看到的細(xì)節(jié)。

二、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

三、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容：（1）號(hào)的握法及大鼓鼓棒的拿法

（2）號(hào)的吹法及大、小鼓的節(jié)奏打法

（3）與其他隊(duì)員的配合節(jié)點(diǎn)

（4）一些注意事項(xiàng)及小經(jīng)驗(yàn)

六、鞏固練習(xí)：新鼓號(hào)隊(duì)全體配合練習(xí)

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（4）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指揮學(xué)習(xí)基本手法

2、號(hào)手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出平穩(wěn)的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過程：

一、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

二、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容：（1）如何吹出平穩(wěn)的號(hào)音號(hào)的吹法

（2）小鼓的節(jié)奏穩(wěn)定、輕快

（3）與其他隊(duì)員的配合節(jié)點(diǎn)

（4）一些注意事項(xiàng)及小經(jīng)驗(yàn)

三、指揮學(xué)習(xí)基本手法（1）下壓(強(qiáng)拍):把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號(hào)表示為 ↓ ；（2）上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂直向上舉，符號(hào)表示為 ↑ ；（3）橫擺(次強(qiáng)拍)：持棒向右用力揮出約40cm，符號(hào)表—示為 →。（4）繞圈：持棒與地面垂直，轉(zhuǎn)腕使棒沿順時(shí)針方向環(huán)繞一周．符號(hào)表示為

六、鞏固練習(xí)

新鼓號(hào)隊(duì)全體配合練習(xí)。

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（5）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指揮學(xué)習(xí)基本手法

2、號(hào)手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出平穩(wěn)的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過程：

一、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

二、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容： 號(hào)手吹奏訓(xùn)練法

1．姿勢(shì)： 號(hào)手吹奏時(shí)用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號(hào)身三分之一處，號(hào)體平正，號(hào)圈向下。

① 站立姿勢(shì)： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部對(duì)準(zhǔn)髖音，號(hào)嘴向外；號(hào)身與身體正前方成45度角。

②立定式起號(hào)姿勢(shì)(起號(hào)三步法)： 第一步：右手持號(hào)平舉至身體右側(cè)，迅速向正前方推出，右手平伸，號(hào)嘴向上，號(hào)圈向內(nèi)，號(hào)身與地面垂直,與身體平行，同時(shí)左手正叉腰。第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號(hào)嘴對(duì)準(zhǔn)嘴唇中央，號(hào)圈向下，喇叭口稍上翹。第三步：號(hào)與上身同時(shí)向右轉(zhuǎn)動(dòng)45度。

收號(hào)三步法： 第一步：回復(fù)起號(hào)分解動(dòng)作一；第二步：向右平擺45度； 第三步：恢復(fù)持號(hào)姿勢(shì)。

開步式起號(hào)姿勢(shì)(起號(hào)三步法)：（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號(hào)第一步進(jìn)行，同時(shí)右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左 腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩(wěn)定； 第二步、第三步與立定式第二、三步相同。

收號(hào)三步法： 第一步、第二步與立定式收號(hào)動(dòng)作第一、二步相同。第三步：回復(fù)立定持號(hào)姿勢(shì)。注意： 右手持號(hào)完成動(dòng)作過程，要注意轉(zhuǎn)動(dòng)手腕關(guān)節(jié)；起號(hào)時(shí)，號(hào)身稍上翹，勿下垂。

2、口形 ①雙唇成微笑形； ②牙齒在口腔內(nèi)上下對(duì)齊；

② 兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫； ④號(hào)嘴輕放唇中間，上唇約占2／3，下唇約占l／3

3、注意： 兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應(yīng)平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側(cè)強(qiáng)拉；號(hào)嘴勿重力壓唇。

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（6）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指揮學(xué)習(xí)基本手法

2、號(hào)手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出平穩(wěn)的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過程：

一、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

二、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容： 吹奏練習(xí)：吹長(zhǎng)音

要吸氣認(rèn)真，吸得滿，吹氣時(shí)不要浪費(fèi)氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長(zhǎng)音要吹得直，不要顫抖，保持全身穩(wěn)定。吹長(zhǎng)音要有音頭，即用舌頭將氣流送進(jìn)號(hào)嘴內(nèi)，第一個(gè)音發(fā)出“吐”，然后平穩(wěn)將氣流吹出，使聲音保持穩(wěn)定，到了結(jié)尾勿突然收氣。

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（7）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指揮學(xué)習(xí)基本手法

2、號(hào)手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出平穩(wěn)的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過程：

一、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

二、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容： 大鼓手的訓(xùn)練 ① 站姿： A立正；

B背鼓：雙鉤形鼓帶左肩右掛；背心形鼓帶掛兩肩 身體與鼓保持平穩(wěn)； C鼓身緊貼腹部； D右手持槌，槌頭緊貼褲縫下垂；

E左手握鼓身把手或鼓身上部橫梁，鼓身上部與胸平齊。② 握槌： A右手握槌柄末端；

B槌柄放于掌心，經(jīng)食指伸出，六指自然握柄，拇指伸直按柄； ③ 預(yù)備擊奏姿勢(shì)：

A“準(zhǔn)備好”姿勢(shì)：右手持槌經(jīng)體前上舉與身體成45度； B“預(yù)備”姿勢(shì)：右手持槌向右擺45度。④擊奏基本動(dòng)作：

A上擊：右手持槌從右上方沿45度畫弧向內(nèi)轉(zhuǎn)腕敲擊鼓面中下部； B下?lián)簦河沂殖珠匙杂蚁路窖?5度畫弧，向外轉(zhuǎn)腕敲擊鼓面中下部； C上擺：右手持槌從下往上擊后，利用小鼓“滾奏”(××××)一拍的時(shí)值，用右臂帶動(dòng)手腕使鼓槌沿45度畫弧成預(yù)備姿勢(shì)； D下擺：右手持槌從上往下?lián)艉?，利用“滾奏”一拍的時(shí)值，用右臂帶動(dòng)手腕，鼓槌沿45度向下畫弧至體側(cè)。⑤擊奏符號(hào)：下?lián)?上擊 下擺 上擺

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（8）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指揮學(xué)習(xí)基本手法

2、號(hào)手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出平穩(wěn)的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過程：

一、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

二、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容： 小鼓手的訓(xùn)練 ① 站姿： A立正；

B背鼓：鼓帶左肩右掛； C鼓身緊貼腹部；

D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中點(diǎn)線與身體夾角45度)； E雙手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。② 持棒：

右手動(dòng)作：握鼓槌末端三分之一處；握棒時(shí)掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二關(guān)節(jié)夾緊鼓棒，其余三指輕觸鼓棒。左手動(dòng)作：握鼓棒末端三分之一處；握棒時(shí)掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和無名指第一關(guān)節(jié)上，用拇指把棒夾緊。

③ 擊奏位置：右棒尖擊在鼓面后半部左棒尖擊在鼓面前半部 ④手位：

擊鼓時(shí)，右臂彎曲90度，上臂不動(dòng)，下臂上提，高于鼓面約10cm，用手腕控制鼓棒擊奏。擊鼓時(shí)，左手肘略向外彎曲，下臂上提，高于鼓面約10 c m，用手腕控制鼓棒擊奏。

⑤預(yù)備擊奏姿勢(shì)：

A右手持棒成45度斜上舉，棒與手臂成一直線(時(shí)值一拍)； B左手上提成擊奏姿勢(shì)(時(shí)值一拍);C右手下收成擊奏姿勢(shì)(時(shí)值一拍)；

D休止動(dòng)作：右手持棒上提橫放于離鼻尖20 c m處。⑥擊奏規(guī)律：

A與大鼓齊擊時(shí)，一律用右手；

B小鼓單獨(dú)擊奏時(shí)，一律采用右左手輪擊；

C擊奏手法符號(hào)：右手用“０”，左手用“十”表示。

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（9）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指揮學(xué)習(xí)基本手法

2、號(hào)手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出平穩(wěn)的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過程：

一、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

二、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容： 镲手的訓(xùn)練 1．持镲

用紅綢布穿過镲心小孔，在內(nèi)側(cè)打個(gè)結(jié)。持镲時(shí)，用紅綢繞中指一圈，各手指自然捏住镲中間凸出部位。2.姿勢(shì) 身體保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿兩側(cè)，鐐心緊貼褲縫。

3．“預(yù)備”(三聲大鼓及休止動(dòng)作)A、右手拿镲斜上舉45度，使镲心向左(第一聲大鼓)；

B、右手向左下方，左手向右上方镲心相對(duì)在胸前交錯(cuò)(第二聲大鼓)； C、雙手彎曲，镲心相距10cm，放在第三顆鈕扣前20cm處(第三聲大鼓)；

D、休止動(dòng)作與A同。4．基本手法

①擦：擦心上下相對(duì)成45度交錯(cuò)擦擊，雙手與肩同寬;②合：擦心左右相對(duì)，輕輕一合；

③揮：兩擦擦擊后，雙手握擦沿45度繼續(xù)揮出成一直線。左揮手時(shí)左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右揮手時(shí)則動(dòng)作相反。

④煞：演奏結(jié)束時(shí)，镲心同時(shí)按于髖關(guān)節(jié)自然下滑。5．演奏符號(hào)

左镲擊 右镲擊

左揮手 右揮手：／ 左擺手／ 合擊 煞音 6.注意: 演奏兩個(gè)八分音符時(shí)以較小的動(dòng)作幅度，左右手

迅速翻轉(zhuǎn)，連續(xù)兩次擦擊

當(dāng)演奏 XXXX時(shí)，大镲保持上一拍打完的姿勢(shì)，小镲在第三顆鈕扣前20cm，把镲輕輕一合。

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（10）

學(xué)習(xí)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜0——2套 教學(xué)目標(biāo)：

1． 掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜0——2套的曲譜和吹奏法 2． 各聲部能熟練配合 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過各種練習(xí)使學(xué)生掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜0——2套的曲譜和吹奏法

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

1全力軍姿站立練習(xí)

鼓號(hào)隊(duì)是一支儀仗隊(duì)，隊(duì)員應(yīng)該有良好的精神風(fēng)貌，通過常規(guī)軍姿站立靜默練習(xí)，讓隊(duì)員感受到良好的氣氛，挺拔的氣質(zhì) 2點(diǎn)名

二、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜0——2套的曲譜和吹奏法 少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜 1． 視唱

2、分聲部練習(xí)

3、鼓號(hào)手的分組練習(xí)

4、單音練習(xí)

5、單句練習(xí)

6、合練

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（11）

少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜3-----4套的曲譜和吹奏法 教學(xué)目標(biāo)：

1掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜3——4套的曲譜和吹奏法 2各聲部能熟練配合 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過各種練習(xí)使學(xué)生掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜3----4套的曲譜和吹奏法 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

二、導(dǎo)入

1全力軍姿站立練習(xí)2點(diǎn)名

二、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜3------4套的曲譜和吹奏法 少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜

1、視唱

2、分聲部練習(xí)

3、鼓號(hào)手的分組練習(xí)

4、單音練習(xí)

5、單句練習(xí)

6、合練

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（12）

少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜5-----8套的曲譜和吹奏法 教學(xué)目標(biāo)：

1掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜5------8套的曲譜和吹奏法 2各聲部能熟練配合 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過各種練習(xí)使學(xué)生掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜5-----8套的曲譜和吹奏法

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

三、導(dǎo)入

1全力軍姿站立練習(xí)2點(diǎn)名

二、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜5----8套的曲譜和吹奏法 少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜 1.視唱 2分聲部練習(xí)3.鼓號(hào)手的分組練習(xí)4單音練習(xí)5單句練習(xí)6合練