第一篇：2014四年級美術下冊 草叢中教案2 湘美版

草叢中

教學目標：

1、認真觀察、分析草類植物的外形結構特征，并能具體細致的描繪。

2、能用線描的方式表現一片草叢，體現草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。

3、欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想象添畫，使畫面表現的內容更豐富。

4、觀察自然，認識自然，熱愛自然。

教學重點：認真觀察、分析草類植物的外形結構特征，并能具體細致的描繪。

教學難點：能用線描的方式表現一片草叢，體現草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。

用具準備：繪畫鉛筆、白紙或速寫本、課本、彩筆等。教學過程： 第一課時

一、激趣講草叢故事。

二、觀察(單棵草)1．分小組討論觀察草葉各部分的外形特點。葉面出現轉折的草和葉面沒有出現轉折的草看上去有什么不同? 2．各組再派一名代表說一說你們小組觀察的結果。

三、組拼(幾棵草)1．組合游戲。注意組合出高低、穿插等變化。

2．教師小結：幾棵草長在一起時，它們會有前后、高低、大小等各種變化，呈現出生動的

四、添加

1．思考在草叢中除了草以外，還會有些什么呢? 2．學生討論：有蜻蜓、蝴蝶、蚱蜢、青蛙、小朋友、玩具等等。第二課時

一、改畫

1．打開教材，看一看教材上P18右下角的三片草葉，將這三片草葉進行改畫。2．評析指導嘗試作業(yè)。

(1)畫有轉折的草葉時，能同時看到正反兩個面，葉面外輪廓線產生變化。

(2)畫多片草葉時，草葉之間出現了相互穿插、遮擋，要先畫前面的，再畫后面的。后面被擋住的部分不用畫線條。

二、欣賞

1．欣賞教材上的畫家作品。觀察作品中每棵草的轉折、穿插等不同姿態(tài)，以及畫面上動靜結合的生動效果。

2．出示其他有關草的優(yōu)秀線描作品，感受用線的變化。

3．對照剛才自己改畫的草，找出與這些作品的差距在什么地方，怎么改進會更好?

三、描繪

1．引導學生根據前面組合的場景進行觀察描繪：(1)先畫一棵草，注意強調草葉的轉折變化。

(2)然后再畫幾棵草，強調要表現出草的穿插、遮擋、高低變化。2．也可以畫記憶和想象中的草叢。

(1)將動物、人物等適當地添畫到草叢中，要畫出前后遮擋關系。(2)思考：還要怎樣畫，畫面才更加完善呢?

四、評析

1．將學生作業(yè)都展示出來，學生欣賞、評論。

2．總結：今天我們用自己的眼睛觀察了許許多多不同的草，并且用生動的線條描繪出了美麗的草叢，感受到了大自然的美。同時我們也明白了，只有認真仔細地觀察，才能描繪出千變萬化的事物。

第二篇：四年級美術草叢中教案

草叢中

課型：繪畫課 授課教師： 授課時間：1課時

教學目標：

1、知識目標：認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。

2、能力目標：能用線描的方式表現一片草叢，體現草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。

3、情感目標：欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現的內容更豐富。觀察自然，認識自然，熱愛自然。

教學重點: 能用線描的方式表現一片草叢，并進行大膽的想象添加。教學難點: 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。教具準備：教科書、課件、繪畫工具

教學方法：討論法、活動、總結、講解、指導、啟發(fā)與鼓勵等。教學過程 ：

一組織教學導入課程：

西藏的牛羊奔跑著，他們在什么地方奔跑呢。引出課題草叢中

二授新課：

1.欣賞學生成果

在大自然中，小草隨處可見。同學們，你是否留意過身邊的小草，認真地觀察過他們呢？今天，我們就先來交流交流大家觀察到的草，共同分享你們的課前作業(yè)吧！誰先來給大家介紹介紹？

請2名同學分別上臺向大家介紹自己畫的草，老師在旁邊注意提問引導：你知道這草的名字嗎？

2.欣賞“百草園”

從剛才的欣賞與交流中，老師知道大家在課前做了很多的準備，其實，老師也收集了不少的資料，下面，就讓我們一起去“百草園”領略更多美麗的小草吧！

（二）解決轉折、穿插、遮擋問題 1.欣賞一片草葉

①大自然中的草真是千姿百態(tài)，瞧，老師從百草園帶來了一片我們剛才看到的草，看看它是什么形狀的？現在我們看到的是草的哪一面？（正面）誰愿意上臺來把它畫下來？（請一個同學上黑板畫下來）

②現在我們看到的是草的正面，下面左 老師要把我上面這只手松開，請你們注意觀察，這片草發(fā)生什么變化呢？（學生回答）哦，它彎下來了，哪個部分彎下來啦？（上面部分）小草低下了頭，上部分還能看得到嗎？我們只能看到它的反面。誰有勇氣上來試一試呢？ ③剛才我們看到的是低下頭的小草，現在我們再觀察，看看發(fā)生了什么變化？現在小草轉折的部位在小草的什么位置？（轉折的部位在草的中間了）也就是說小草已經彎下了腰，我們還是能看到草的正面與反面，誰能夠把彎著腰的草畫下來？ 2.觀察一盆植物

①其實在大自然中有許多這樣低著頭、彎著腰的草，它們婀娜多姿、美麗動人，有的直著腰，彎著頭，在放聲歌唱，有的翩翩起舞，呈現出各種各式的姿態(tài)，真讓人覺得可愛?。ǔ鍪九柙裕┠憧吹搅瞬莸囊恍┦裁醋兓?/p>

②在大自然中，草因為種類和生長速度的不同產生了高矮、粗細、大小、翻轉等各種各樣的變化。你看，播放課件各種草的表現。3.改畫練習

①在百草園里，看到了許多美麗的小草，老師忍不住畫下了這幾種草，你看多美的草呀！可這幾片草覺得太孤獨了，不如我們給它們找些小伙伴吧，可是現在老師遇到了一個難題，在這個空隙里，怎么畫下這棵草呢？能不能把前面這棵草移開？怎么辦呢？（學生說）

謝謝你，老師先來試一試，我要畫這棵必須畫在后面，被擋住的部分不畫，而且還要注意畫上它低著頭或彎著腰！

②下面，我想請兩個同學上來添畫，就畫這三種草，有兩個要求：第一要畫在空隙處，第二還要畫上低著頭或彎下腰的小草，誰有勇氣上來試一試？

其他同學請你在自己原來的那張畫有草的紙上進行添畫，要注意畫在空隙處，還要有低著頭、彎著腰的草哦?、墼u一評，注意多鼓勵。

（三）想象添畫

1.剛才大家都表現的非常的棒，為了鼓勵大家，老師現在決定帶你們去進行一次奇妙的旅行，不過這次旅行有一個小小的要求：我們現在都是小人國里的小朋友，看，我們來到哪里啦？（課件先出示一張長著茂密的草的圖片）好，請同學們閉上眼伏在桌上，邊聽音樂邊想象，你都遇到了誰，發(fā)生了一些什么有趣的事情？ 2.請學生說草叢中的故事。3.欣賞作品。

①欣賞畫家作品。草叢里還有許多有趣的故事，走，我們一起去看看。這是大畫家盧梭的作品，表現了草叢的一種原始的美！

②欣賞學生作品。不但大畫家畫了許多美麗的草從故事，我們的同學們也畫了許多有趣的草從故事。課件展示作畫的步驟。4.繼續(xù)添畫。

草叢中有這么多有趣的故事，同學們，趕快動手把你的草叢故事添上，并把畫面添得更加豐富吧！

（四）講故事、評價

請學生講一講故事，說說自己的畫。先小組內交流，然后小組匯報。

三總結下課

今天，我們了解了草，發(fā)現了許多有趣的草叢故事，大家想象力真豐富，其實，在大自然中只要你用心觀察，你會發(fā)現更多有趣的故事！

第三篇：四年級美術草叢中教案

草叢中

課型：繪畫課 授課教師：劉栓 授課時間：1課時

教學目標：

1、知識目標：認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。

2、能力目標：能用線描的方式表現一片草叢，體現草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。

3、情感目標：欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現的內容更豐富。觀察自然，認識自然，熱愛自然。

教學重點: 能用線描的方式表現一片草叢，并進行大膽的想象添加。教學難點: 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。教具準備：師：教科書、課件、繪畫工具 生：美術本，鉛筆，水彩筆等。教法學法：教法：講授法，示范法，引導法等。學法：觀察，思考，體驗法。教學過程 ：

一、組織教學導入課程：

1.師：同學們，這是什么？生：小鹿，師：它在哪里了？生：草叢中。2.引出課題《草叢中》，并板書。

二、授新課：

（一）欣賞各種各樣的草。

①在大自然中，小草隨處可見。同學們，你是否留意過身邊的小草，認真地觀察過他們呢？今天，就讓我們一起去“百草園”領略更多美麗的小草吧！

②教師出示各種各樣的小草圖片，讓學生欣賞。提問：我們在平時有沒有見過這種草？誰知道這種草叫什么名字？

（二）解決轉折、穿插、遮擋問題

1.請同學嘗試畫草（可以在圖中任意的選擇一個去畫）

①大自然中的草真是千姿百態(tài)，形狀各異，誰愿意上臺來把它畫下來？（請一個同學上黑板畫下來）2.草的畫法：

出示圖片，請學生觀察。

教師講解：草的正面，反面，轉折；穿插關系，遮擋問題的講解。（邊講邊示范）3.改畫練習

①在百草園里，看到了許多美麗的小草，老師忍不住畫下了這幾種草，你看多美的草呀！可這幾片草覺得太孤獨了，不如我們給它們找些小伙伴吧，可是現在老師遇到了一個難題，在這個空隙里，怎么畫下這棵草呢？能不能把前面這棵草移開？怎么辦呢？（學生說）謝謝你，老師先來試一試，我要畫這棵必須畫在后面，被擋住的部分不畫，而且還要注意畫上它低著頭或彎著腰！

②下面，我想請兩個同學上來添畫，就畫這三種草，有兩個要求：第一要畫在空隙處，第二還要畫上低著頭或彎下腰的小草，誰有勇氣上來試一試？

其他同學請你在自己原來的那張畫有草的紙上進行添畫，要注意畫在空隙處，還要有低著頭、彎著腰的草哦?、墼u一評，注意多鼓勵。4.草叢中的人和動物。

①出示圖片，讓學生觀察。師：大家看到了什么？生：人和動物。總結：草叢中除了動物還有人。②教師介紹各種動物，以及動物的畫法。

（三）欣賞大師作品和學生作品

欣賞作品時同學們應注意的地方。

1.欣賞大師作品

①欣賞畫家作品。草叢里還有許多有趣的故事，走，我們一起去看看。這是大畫家盧梭的作品，表現了草叢的一種原始的美！

2.通過對大師作品的欣賞，同學們想一想，草叢中發(fā)生了哪些故事？提問： 3.欣賞學生作品

②欣賞學生作品。不但大畫家畫了許多美麗的草從故事，我們的同學們也畫了許多有趣的草從故事。

4.教師總結作畫步驟：

①先畫出草叢 ②再利用想像添畫的方法畫出動物。③調整完成。（色彩，主次的處理等）

（四）作業(yè)：

1.仔細觀察自然界的花草形態(tài)，并把他用線畫下來，可以在空隙處根據想像適當添畫。畫出草叢中的故事。

（五）出示范畫，讓學生參考。

（六）學生自由創(chuàng)作，教師巡視指導。

（七）評價交流。

三、總結下課

今天，我們了解了草，發(fā)現了許多有趣的草叢故事，大家想象力真豐富，其實，在大自然中只要你用心觀察，你會發(fā)現更多有趣的故事！

第四篇：湘版第十冊美術教案《草叢中》

湘版第十冊美術教案《草叢中》

樂平市實驗小學 黃萬根

本課屬于“造型·表現”的學習領域，通過以線繪畫的形式進行造型活動，觀察、描繪幾種野生草類植物，適當想像、添畫。本課具有觀察性繪畫和想像性繪畫的特點，綜合了寫生與創(chuàng)造兩方面的基本能力訓練。在引導學生觀察時，應了解植物因其種類、生長的速度不同而產生了高矮、強弱、粗細、大小、翻轉等形態(tài)變化。在一片草叢中，植物的排列有前有后、有彎有直，畫面應表現出草葉之間的前后、遮擋、穿插關系等等。教學目的：

1、感受大自然生機盎然的生命，學會觀察了解自然界的花草形態(tài)，積累視覺經驗和勇于表達自己的內心情感。

2、大膽運用自己喜歡的繪畫工具材料描繪草叢中的生態(tài)景色，并學習憑借想象添加有趣的小動物，拓寬想象思維,豐富畫面的視覺效果。

3、學會應用教師的課件資源，最大限度獲得所需的信息,尋求更為理想的寫生對象，從而更好的描繪景物，鍛煉寫生基本功,同時增加對相關知識的了解，提高審美能力。

教學重點：學習和掌握基本的寫生方法，有感情地表現草叢之中動植物生氣勃勃的景色。

教學難點：在畫面上發(fā)揮想象力，添加有趣的形象。課前準備：

1、教師：教師設計制作的計算機輔助教學美術課件《草叢中》

2、學生：自選1—2種繪畫工具及著色材料。

課時安排：1課時

教學過程：

（一）組織教學、引入課題：

（1）《送別》 我們先欣賞一段音樂。

我們在這一首歌里的第一句聽到了什么？

長亭外，古道邊，芳草碧連天。

芳草碧連天展現了一幅美妙而深遠的風景，怎么樣形容這些草的呀？ 但我們同學們平時都注意觀察了身邊最常見的小草了嗎？我們平時學過有關草的詩詞嗎？

今天我們就來學習草叢中，先用自己的畫筆來畫幾棵草。學生試畫其中一張上畫一些草的樣子，抽幾個代表在展示臺展示。

老師小結：一般我們畫草就是用三片葉子或是三條線的方法來畫的。但是好像不夠漂亮。

（二）欣賞和選擇寫生：

那么我們來看看別人是怎樣畫草的。

指導學生再觀看美術課件《草叢中》

（1）展示不同的草的形態(tài)讓學生進行欣賞，可以在一個畫面中展示多個草的形態(tài)。

欣賞單棵草的形態(tài)和不同的樣子，讓學生總結。

比較一下示范的作品和自己的作品有什么不同？生述

引導完成自己的作品比較單一，示范畫的更多樣一些，有長的、短的、彎的、直的、穿插、正反的變化。

講解單棵草的畫法：

師：我們就一起看一下這些草是通過哪些方法來變得漂亮的。

課件：設計與表現，五種形態(tài)。貼出：直曲變化、長短變化、穿插變化、正反變化、深淺變化。

教師小結：還是用三片葉子的畫法，但是通過長短、彎直、正反??五種變化使草變得漂亮。

教師示范講解草的基本畫法：學生跟著一起將改畫的草畫在書上。

A．三到五片草葉組成一叢草。B．由下向上畫，到頂端時逐步變細。C．遇到遮擋的時候應該怎么處理？

D.幾叢草組成一個草叢。

（2）展示單棵草組成草叢的樣子，引導升華。A．觀看不同的草組成草叢的樣子。

B．師：不同的草組成草叢的順序是什么？有些草離我們近一些，有些遠一些，近、中、遠，先畫哪一個？ C．了解草叢中都有哪些動物。

師：草叢里是不是只有草呢？生：還有花。

師：除了花草以外呢？就沒有別的了嗎？生：還有動物。

師小結：這些動物與我們相生相伴，是人類環(huán)境的一個重要組成部分。

（3）引導同學們觀看課件中相關草叢的圖片、大師的畫作、同學和老師的習作或有趣的電影片段。

（4）用一到兩句話說說自己的觀賞感受。體會平時我們往往忽視的草叢世界豐富生動的生態(tài)環(huán)境。

A）草叢世界奇妙之處？

B）動植物是如何和諧相處的？

（5）欣賞格列佛游記里表現草叢的幾幅大作之后，你的評價？ 用評價表，說明作品的內容，表現方法，獨特之處。A）你最大的感觸是什么？ B）說說你最想畫什么？

（三）繪畫與想象：

（1）經過了我們前面的準備，你一定很想畫出一幅自己的草叢中吧，那我們就根據自己的想法畫一幅漂亮的草叢中，只用線條畫，不用上色。畫完以后，可以同桌互相用評比的表格來評比。

（2）輔導學生進行圖片寫生：

A）首先選擇草叢圖片進行寫生；

B）展開想象，在描繪的草叢中安排小動物和鳥類的位置，然后選擇鳥類和小動物的圖片進行寫生。

C）可以完全進行想象表現，如童話意境、科幻意境等等，畫出趣味和特點。

（3）簡要示范寫生工具的表現手段與技巧。

（四）習作評價：

（1）將部分有代表性的學生習作收集，與學生共同評議寫生效果：

先自己對自己的作品進行評價，使用書上的表格來進行評價，表現內容，表現方法，獨特之處。學生互評。

（2）鼓勵同學們作更積極大膽的寫生或實地寫生。

教學策略與方法：

一：采用多媒體教學，使學生聲情并茂的接受學習，如導入的音樂《送別》和欣賞部分的各類“草”。二：采用教師示范，學生直觀的方法，起到榜樣示范與激趣作用。

三：采用循序漸進方法，由單株草---多株草---草與其他（動植物、人物等）

四：采用總體要求與自由發(fā)揮相結合，如草的大小、高低、前后、遮擋等總體框架和自由發(fā)揮添加想象類的動植物甚至人物等

第五篇：精四年級美術草叢中教案

草叢中

課型：繪畫課 授課教師：劉栓 授課時間：1課時

教學目標：

1、知識目標：認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。

2、能力目標：能用線描的方式表現一片草叢，體現草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。

3、情感目標：欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現的內容更豐富。觀察自然，認識自然，熱愛自然。

教學重點: 能用線描的方式表現一片草叢，并進行大膽的想象添加。教學難點: 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。教具準備：師：教科書、課件、繪畫工具 生：美術本，鉛筆，水彩筆等。教法學法：教法：講授法，示范法，引導法等。學法：觀察，思考，體驗法。教學過程 ：

一、組織教學導入課程：

1.師：同學們，這是什么？生：小鹿，師：它在哪里了？生：草叢中。2.引出課題《草叢中》，并板書。

二、授新課：

（一）欣賞各種各樣的草。

①在大自然中，小草隨處可見。同學們，你是否留意過身邊的小草，認真地觀察過他們呢？今天，就讓我們一起去“百草園”領略更多美麗的小草吧！

②教師出示各種各樣的小草圖片，讓學生欣賞。提問：我們在平時有沒有見過這種草？誰知道這種草叫什么名字？

（二）解決轉折、穿插、遮擋問題

1.請同學嘗試畫草（可以在圖中任意的選擇一個去畫）

①大自然中的草真是千姿百態(tài)，形狀各異，誰愿意上臺來把它畫下來？（請一個同學上黑板畫下來）2.草的畫法：

出示圖片，請學生觀察。

教師講解：草的正面，反面，轉折；穿插關系，遮擋問題的講解。（邊講邊示范）3.改畫練習

①在百草園里，看到了許多美麗的小草，老師忍不住畫下了這幾種草，你看多美的草呀！可這幾片草覺得太孤獨了，不如我們給它們找些小伙伴吧，可是現在老師遇到了一個難題，在這個空隙里，怎么畫下這棵草呢？能不能把前面這棵草移開？怎么辦呢？（學生說）謝謝你，老師先來試一試，我要畫這棵必須畫在后面，被擋住的部分不畫，而且還要注意畫上它低著頭或彎著腰！

②下面，我想請兩個同學上來添畫，就畫這三種草，有兩個要求：第一要畫在空隙處，第二還要畫上低著頭或彎下腰的小草，誰有勇氣上來試一試？

其他同學請你在自己原來的那張畫有草的紙上進行添畫，要注意畫在空隙處，還要有低著頭、彎著腰的草哦?、墼u一評，注意多鼓勵。4.草叢中的人和動物。

①出示圖片，讓學生觀察。師：大家看到了什么？生：人和動物?？偨Y：草叢中除了動物還有人。②教師介紹各種動物，以及動物的畫法。

（三）欣賞大師作品和學生作品

欣賞作品時同學們應注意的地方。

1.欣賞大師作品

①欣賞畫家作品。草叢里還有許多有趣的故事，走，我們一起去看看。這是大畫家盧梭的作品，表現了草叢的一種原始的美！

2.通過對大師作品的欣賞，同學們想一想，草叢中發(fā)生了哪些故事？提問： 3.欣賞學生作品

②欣賞學生作品。不但大畫家畫了許多美麗的草從故事，我們的同學們也畫了許多有趣的草從故事。

4.教師總結作畫步驟：

①先畫出草叢 ②再利用想像添畫的方法畫出動物。③調整完成。（色彩，主次的處理等）

（四）作業(yè)：

1.仔細觀察自然界的花草形態(tài)，并把他用線畫下來，可以在空隙處根據想像適當添畫。畫出草叢中的故事。

（五）出示范畫，讓學生參考。

（六）學生自由創(chuàng)作，教師巡視指導。

（七）評價交流。

三、總結下課

今天，我們了解了草，發(fā)現了許多有趣的草叢故事，大家想象力真豐富，其實，在大自然中只要你用心觀察，你會發(fā)現更多有趣的故事！

大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談說著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會忘記。