第一篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例

欄目1：新學(xué)期伊始的我

1.剛開學(xué)的我

例一：本人性格開朗。父母都是大學(xué)教師，在學(xué)習(xí)上能給予我一定的幫助，對(duì)我的要求也很高，我上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成作業(yè)后，也能按時(shí)做好課前預(yù)習(xí)，本人興趣愛好廣泛，喜歡聽音樂，畫漫畫，寫文字。擁有自己的博客，能夠在自己博客里發(fā)一些如水的文字，我的朋友很多，交友廣泛，能夠友好的與他人交往。我的學(xué)習(xí)能力良好，不懂的問題能夠與老師學(xué)生討論。

例二：我可以說是一個(gè)比較老實(shí)的人，但有時(shí)候也會(huì)放縱自己一下，在與同學(xué)相處方面我一直與同學(xué)相處的很融洽。我也有很多缺點(diǎn)：比較膽小在大家面前說話是會(huì)感到不好意思，我的體育不好，這曾是我初三的一大攔路虎，高中還不知道該如何是好，我還比較懶惰有時(shí)候很難提前完成任務(wù)。

2.我的發(fā)展目標(biāo)

例一：進(jìn)入高一，我應(yīng)該拿出更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因此應(yīng)該有一些目標(biāo)來(lái)鼓勵(lì)我，這個(gè)階段我想我應(yīng)該提高我的自學(xué)能力，因?yàn)樽詫W(xué)能力在以后的學(xué)習(xí)中很重要，而且我在這方面也有一些不足，所以這是我第一個(gè)要增強(qiáng)的，在學(xué)習(xí)上我還應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，在與同學(xué)相處方面，我應(yīng)該更多的與他人交流，這樣才能讓別人更加了解我，也可以促進(jìn)同學(xué)們的有一，我的目標(biāo)不算太難做到，但與需要實(shí)際行動(dòng)，因此我會(huì)努力達(dá)到目標(biāo)的。

例二：高一下學(xué)期的生活已經(jīng)拉開了帷幕，我要結(jié)合近期的情況制定一個(gè)在學(xué)習(xí)方面發(fā)展目標(biāo)：首先，合力安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間，??其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，??認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的

3.家長(zhǎng)的期望

例一：初次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，開始了一個(gè)全新的生活，??步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮的和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來(lái)看，這孩子有良好的變化，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，出事地方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，??建議學(xué)校給付單元加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，叫他們踏踏實(shí)實(shí)的做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并交給他們過硬的生存本領(lǐng)。

例二：你是高中生了，老媽看著你一天一天長(zhǎng)大，心理也是無(wú)比欣慰，因?yàn)槲业呐畠菏侄?，那媽媽?dāng)朋友，無(wú)論有什么想法，都愿意與我交流。??愿你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，能解釋更好的伙伴，健康成長(zhǎng)，能有一個(gè)理想的大學(xué)。

欄目2 學(xué)期結(jié)束時(shí)的我

1、學(xué)期末的我

例一：時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個(gè)學(xué)期里，我收獲了很多，知識(shí)、友誼、生活技能、人際交往、以及自身的素養(yǎng)都得到了提高和完善。我很高興自己所學(xué)的一切。當(dāng)然，也存在很多的不足

和問題。例如，沒能找到比較適合自己的學(xué)習(xí)方法或是在學(xué)校中有許多問題解決的方法不太成熟等。但我相信我可以在以后的生活中，盡量改正自身的不足，得到更大的提高。總結(jié)上學(xué)期的不足，我希望可以在這學(xué)期努力有針對(duì)性的改正，向課堂要效率，有不懂的問題及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)改正。

例二：轉(zhuǎn)眼間，高中的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，在這段時(shí)間里，??首先我能夠做到上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，同時(shí)作為語(yǔ)文課代表，我也能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，本學(xué)期我還組織過班會(huì)，進(jìn)行過演說，??在不知不覺中令我各方面的能力得到提高，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，如對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理，復(fù)習(xí)起來(lái)不知從哪里下手，體育鍛煉不夠積極等。

2、家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望

例一：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期高中生活，孩子的變化讓我很興奮，在家里他能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，收拾自己的房間，他變得開朗很多，對(duì)待學(xué)習(xí)中的一些困難，他能夠以積極的心態(tài)面對(duì)，希望他能多和父母交流，爸爸媽媽的建議有時(shí)候能夠幫助他順利渡過難關(guān)。

例二：通過看成績(jī)單，可以說不夠理想，我們作家長(zhǎng)的有一定責(zé)任，孩子到學(xué)校學(xué)習(xí)，要學(xué)好文化知識(shí)，要從德智體全面發(fā)展，要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他，教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一個(gè)有用人才。

3、我的發(fā)展目標(biāo)

例一：在下個(gè)學(xué)期，我要保持上學(xué)期的好習(xí)慣，遵守每天的作息時(shí)間，不耽誤每一分鐘，在下學(xué)期，我要改正做事沒有毅力的習(xí)慣，按時(shí)完成讀書計(jì)劃，并且在課余時(shí)間要多參加社會(huì)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的閱歷。

欄目3：思想道德

1、思想道德自我評(píng)價(jià)

例一：××中學(xué)有嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，目的就是要讓我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我在初中時(shí)期一直很散漫，但到了這個(gè)學(xué)校，我才明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具有的品德，從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格自律，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極主動(dòng)為學(xué)校、班級(jí)做好事，爭(zhēng)做一名遵紀(jì)守法的××人。

例二：本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好助手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱度，我相信只要克服這些問題，我就能做得更好。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品學(xué)兼優(yōu)，性格開朗，熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

2、思想品德他人評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià)： 例一：××是個(gè)特別好的同學(xué)，他平時(shí)能遵守課堂紀(jì)律交通法規(guī)，而且能節(jié)水節(jié)電，最讓我佩服的是，他特別懂事，家里很多家務(wù)活都是他一個(gè)人承擔(dān)，有的時(shí)候我去他家，總能看到他在干活，而且他也不抱怨，我和欣賞他的為人，對(duì)每個(gè)人都特別真誠(chéng)。他做事也特別認(rèn)真，就是有的時(shí)候會(huì)很幼稚，但我覺得，這也正是他可愛的地方。

例二：××同學(xué)，思想素質(zhì)高，在同學(xué)需要幫助的時(shí)候總是能很主動(dòng)幫助別人，在班會(huì)需要出力的時(shí)候，總是能夠主動(dòng)做課件準(zhǔn)備資料等活動(dòng)。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：作為一名團(tuán)員，能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，對(duì)周圍亂闖紅燈、不排隊(duì)的行為及時(shí)進(jìn)行制止，有愛心，積極參加學(xué)校組織的捐款捐物活動(dòng)。

例二：你是個(gè)思想道德十分端正的孩子，已經(jīng)有了較為成熟的思想觀念，不受周圍環(huán)境的影響是你最大的優(yōu)點(diǎn)，16歲的你，已經(jīng)有了相當(dāng)成熟的思想價(jià)值觀念。在你的身上，父母總能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的閃光點(diǎn)。比如說，誠(chéng)實(shí)、善良，這都是很難擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。爸爸媽媽一度因?yàn)槟阌羞@樣的道德品質(zhì)感到自豪。平日，幫姥姥姥爺掃地、洗衣服，不管多累多忙，也從沒有抱怨過什么。很是讓家長(zhǎng)省心。但是，媽媽還是希望你能更注意勤儉節(jié)約，尤其是那些不被你注意的小細(xì)節(jié)，還沒用盡墨水的簽字筆為什么不能再拿起來(lái)用？每天的飯菜能不能盡量吃完，而不是倒掉？這些看似不起眼，但對(duì)你很重要！

3、思想道德事跡記錄袋

例一：有一次撿到了一張飯卡，之后找到失主并歸還。在512地震事件中，我捐款120元。

欄目4：學(xué)業(yè)成就

1、學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)

例一：我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但這并不代表我沒有一顆對(duì)知識(shí)無(wú)限好奇、渴求的心，我能夠自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，還與同學(xué)們進(jìn)行積極的探究，討論，在此過程中享受知識(shí)帶來(lái)的快樂。

例二：我的學(xué)業(yè)成就還令我比較滿意，各方面的知識(shí)掌握到位，可以做到學(xué)以致用。面對(duì)我每天的作業(yè)，我都是獨(dú)立完成，并通過工具書、參考書對(duì)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展加深。課余時(shí)間，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行修改。例如，在下午下課后，與有特殊經(jīng)驗(yàn)與方法的同學(xué)進(jìn)行溝通，查漏補(bǔ)缺，并且對(duì)新的方法不斷適應(yīng)，反思不足，并將成果與同學(xué)們分享。

2、學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià)：

例一：他熱愛可惜，崇尚科學(xué)，對(duì)于任何一個(gè)問題，都非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。如果在他面前發(fā)生不公正的事情，他會(huì)去制止。因?yàn)橐粋€(gè)正直的人是無(wú)法接收這種事情發(fā)生。他的學(xué)習(xí)不用家長(zhǎng)操心，自己有有效的方法，加上他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，取得了很優(yōu)秀的成績(jī)。他有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，所以盡管我們看不到他怎么努力學(xué)習(xí)，但他一樣能用效率超過他人。

例二：他學(xué)習(xí)踏實(shí)刻苦，上課認(rèn)真聽講，課下仔細(xì)復(fù)習(xí)。對(duì)于不懂的問題他總是積極找老師求解，從不抱怨，有“今日事今日畢”的良好品質(zhì)。對(duì)于同學(xué)的困難，他總是主動(dòng)幫助，為同學(xué)們排憂解難。學(xué)業(yè)上，他總是不斷努力，力求上進(jìn)，遇到困難也從不氣餒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：宜將英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)?cè)诜€(wěn)定中提高，注重積累和應(yīng)用，尋求數(shù)理化成績(jī)有突破性提高。需更加刻苦和勤奮。并同時(shí)兼顧其他學(xué)科。進(jìn)一步確立學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，以精神引領(lǐng)行動(dòng)，讓行動(dòng)富有成效。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)較好結(jié)果，力爭(zhēng)在德智體美勞等各方面都有收獲，同步成長(zhǎng)。

欄目5：合作與交流

1、自我評(píng)價(jià)：

例一：在高中生活的第一個(gè)學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻了解到了合作的必要性。社會(huì)中，沒有人能夠遠(yuǎn)離他人，所以我在這個(gè)學(xué)期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗(yàn)和方法和他人交流、分享，并且努力和他人合作完成一些課題和任務(wù)。

2、他人評(píng)價(jià)：

××是一個(gè)活潑、開朗、很外向的人，善于和別人交流，喜歡和同學(xué)們溝通，同時(shí)也很樂觀，每當(dāng)同學(xué)們提起他，大家的腦海里都會(huì)不約而同浮現(xiàn)出他的爽朗的笑聲。

3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：我的女兒是個(gè)開朗的女生，在家里，她很愿意和我談心，我們經(jīng)常象朋友一樣侃侃而談，她回家盡可能幫我做家務(wù)，她最愛吃我做的飯，是個(gè)貼心的好女兒。

例二：你有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是與他人的溝通能力很強(qiáng)，并且你也比較善于與他人合作，望繼續(xù)保持。

3、合作與交流行為記錄袋

例一：參加了一次學(xué)校組織的接待外國(guó)學(xué)生的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友，并與他們保持聯(lián)系。在遇到困難的時(shí)候我們找同學(xué)幫忙，我也能主動(dòng)幫助同學(xué)，課下我能與朋友聊我們共同喜歡的話題，我主動(dòng)報(bào)名參加志愿者。

例二：在這個(gè)學(xué)期我認(rèn)為我的交流和合作能力有了提高，由于在研究性學(xué)習(xí)中我們需要做調(diào)查，所以和陌生人溝通的機(jī)會(huì)多了。這也就鍛煉了我的溝通能力，而且我和比我年紀(jì)大很多的人也可以談得來(lái)，因?yàn)槲矣X得這些長(zhǎng)輩都有很豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，和他們聊天，可以讓我明白很多道理，得到一些啟示。

欄目6：運(yùn)動(dòng)與健康

1、自我評(píng)價(jià)：

例一：生命在于運(yùn)動(dòng)，我的體育成績(jī)雖然一般，但對(duì)待每次的體育課、課間操還有會(huì)操比賽，我都一積極的心態(tài)和良好的態(tài)度對(duì)待，通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我的體育成績(jī)有了很大提高，身體也越來(lái)越健康，感冒發(fā)燒等也都不再纏身。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對(duì)我的身體有著很大的好處，它會(huì)讓我們受益匪淺，下個(gè)學(xué)期，我依舊會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待運(yùn)動(dòng)。

例二：我平時(shí)比較喜歡跑步，踢足球，認(rèn)為自己的身體健康還是不錯(cuò)的，但在膳食方面比較挑食，這點(diǎn)不好，應(yīng)習(xí)慣平衡膳食。

2、同學(xué)互評(píng)：

例一：該同學(xué)非常注意自己的身體健康，熱衷于養(yǎng)生之道，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡打羽毛球，排球。

體質(zhì)不錯(cuò)，關(guān)節(jié)十分靈活，有跳舞的天賦。

例二：你是一個(gè)瘦弱的女生，但積極參加組織的體育活動(dòng)，并且很好完成，很干凈，看起來(lái)很健康。

3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：在衛(wèi)生方面我從不擔(dān)心，但是在體育鍛煉方面你還是比較缺乏的，希望你今后加強(qiáng)體育鍛煉。例二：自己制定有周末鍛煉方案，按時(shí)換洗衣服，身體健康，可有些胖，需要注意飲食。

欄目7：審美與表現(xiàn)

1、自我評(píng)價(jià)： 例一：我參加了一些美術(shù)比賽，在比賽的過程中，我一步一步在提高自己對(duì)美的理解。通過植樹活動(dòng)，我體會(huì)到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動(dòng)，讓我慨嘆，沖擊著我的心靈。

例二：我喜歡繪畫，并通過動(dòng)漫人物表現(xiàn)對(duì)美的感受，喜歡音樂，和大多數(shù)學(xué)生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲，喜歡交響樂，喜歡彈鋼琴等等。喜歡街舞，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎(jiǎng)。希望在高考后完成對(duì)音樂的夢(mèng)想，學(xué)一門樂器，更好的表現(xiàn)音樂。

2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

孩子，你對(duì)周圍美好的食物越來(lái)越敏銳了，你開始喜歡雕塑，喜歡歌劇，喜歡那些蘊(yùn)含藝術(shù)氣息的東西。你那么善于發(fā)現(xiàn)美，讓我們感受到你是那么陽(yáng)光，那么富有朝氣。

欄目8：綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、自我評(píng)價(jià)：

在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們小組在老師的指導(dǎo)下，通過全體成員的協(xié)作分工，研究探討，集全體之智慧，個(gè)人之所學(xué)，充分將課本中的理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐印證理論，使我們從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律，體會(huì)大自然的美妙和諧，我們進(jìn)一步體會(huì)到地理知識(shí)對(duì)實(shí)際生活的指導(dǎo)意義，認(rèn)識(shí)了地理學(xué)習(xí)的重要性，更增強(qiáng)了我們學(xué)好地理的信心和決心，我們相信地理學(xué)科的知識(shí)必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，必將指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐，讓我們一起在地理知識(shí)的海洋中遨游吧！

2、社區(qū)服務(wù)自我評(píng)價(jià)：

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這五天的社區(qū)服務(wù)已經(jīng)結(jié)束了，在與老人打交道的這五天里，沒有發(fā)生任何不愉快的事情，這讓我們很高興，除了這些，在顯得空蕩蕩的老年家園里，可以感受到老人們的孤獨(dú)和寂寞，過年了，不能和自己家人團(tuán)聚在一起，不能和自己最親最愛的人在一起過年，確實(shí)是一件令人遺憾的事情。

欄目9：個(gè)性與發(fā)展

1、自我評(píng)價(jià)：

從小對(duì)英語(yǔ)就是狂熱的喜歡，所以在初中時(shí)，通過了全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試的第二級(jí)的考核。游泳也是我的一大愛好，多次游泳比賽相繼獲得幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)的道路是坎坷、艱難但卻永無(wú)止境的，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，“豈能盡如人意，但求不愧我心”。

2、他人評(píng)價(jià)： 同學(xué)：

例一：喜歡你的開心大笑和痛哭流涕，因?yàn)槟阕⒍ú皇且蛔罋獬脸恋幕疖?。喜歡你的孜孜求學(xué)和細(xì)心鉆研，因?yàn)槟阕⒍ú粫?huì)平凡。

喜歡你田徑場(chǎng)上狂奔的身影，因?yàn)槟阕⒍ú皇谴诡^喪氣的認(rèn)輸者。喜歡你口中唱的甜美的歌，因?yàn)槟闩c音樂的結(jié)合注定變得更強(qiáng)。

例二：他是一個(gè)穩(wěn)重的同學(xué)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)良好，擅長(zhǎng)體育，多才多藝，為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn)，是個(gè)很有抱負(fù)的人，他自比亞歷山大大帝，我們相信他將來(lái)一定非常出色。

3、個(gè)性發(fā)展過程： 例一：在音樂方面每次都認(rèn)真參加合唱團(tuán)的排練，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師講的歌唱技巧，在歌唱方面有所提高，在交流方面，我能與外國(guó)友人非常流利的交談，在姑姑的婚禮上，我為一位來(lái)自澳大利亞的朋友和兩位來(lái)自英國(guó)的朋友做翻譯，并在之后的幾天中，為他們做導(dǎo)游，帶他們游覽北京的名勝古跡，在這次交流中我的英語(yǔ)水平顯著提高。

第二篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例

欄目1：新學(xué)期伊始的我1.剛開學(xué)的我例一：本人性格開朗。父母都是大學(xué)教師，在學(xué)習(xí)上能給予我一定的幫助，對(duì)我的要求也很高，我上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成作業(yè)后，也能按時(shí)做好課前預(yù)習(xí)，本人興趣愛好廣泛，喜歡聽音樂，畫漫畫，寫文字。擁有自己的博客，能夠在自己博客里發(fā)一些如水的文字，我的朋友很多，交友廣泛，能夠友好的與他人交往。我的學(xué)習(xí)能力良好，不懂的問題能夠與老師學(xué)生討論。

例二：我可以說是一個(gè)比較老實(shí)的人，但有時(shí)候也會(huì)放縱自己一下，在與同學(xué)相處方面我一直與同學(xué)相處的很融洽。我也有很多缺點(diǎn)：比較膽小在大家面前說話是會(huì)感到不好意思，我的體育不好，這曾是我初三的一大攔路虎，高中還不知道該如何是好，我還比較懶惰有時(shí)候很難提前完成任務(wù)。

2.我的發(fā)展目標(biāo)

例一：進(jìn)入高一，我應(yīng)該拿出更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因此應(yīng)該有一些目標(biāo)來(lái)鼓勵(lì)我，這個(gè)階段我想我應(yīng)該提高我的自學(xué)能力，因?yàn)樽詫W(xué)能力在以后的學(xué)習(xí)中很重要，而且我在這方面也有一些不足，所以這是我第一個(gè)要增強(qiáng)的，在學(xué)習(xí)上我還應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，在與同學(xué)相處方面，我應(yīng)該更多的與他人交流，這樣才能讓別人更加了解我，也可以促進(jìn)同學(xué)們的有一，我的目標(biāo)不算太難做到，但與需要實(shí)際行動(dòng)，因此我會(huì)努力達(dá)到目標(biāo)的。

例二：高一下學(xué)期的生活已經(jīng)拉開了帷幕，我要結(jié)合近期的情況制定一個(gè)在學(xué)習(xí)方面發(fā)展目標(biāo)：首先，合力安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間，??其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，??認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的3.家長(zhǎng)的期望

例一：初次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，開始了一個(gè)全新的生活，??步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮的和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來(lái)看，這孩子有良好的變化，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，出事地方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，??建議學(xué)校給付單元加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，叫他們踏踏實(shí)實(shí)的做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并交給他們過硬的生存本領(lǐng)。

例二：你是高中生了，老媽看著你一天一天長(zhǎng)大，心理也是無(wú)比欣慰，因?yàn)槲业呐畠菏侄?，那媽媽?dāng)朋友，無(wú)論有什么想法，都愿意與我交流。??愿你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，能解釋更好的伙伴，健康成長(zhǎng)，能有一個(gè)理想的大學(xué)。

欄目2 學(xué)期結(jié)束時(shí)的我1、學(xué)期末的我例一：時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個(gè)學(xué)期里，我收獲了很多，知識(shí)、友誼、生活技能、人際交往、以及自身的素養(yǎng)都得到了提高和完善。我很高興自己所學(xué)的一切。當(dāng)然，也存在很多的不足和問題。例如，沒能找到比較適合自己的學(xué)習(xí)方法或是在學(xué)校中有許多問題解決的方法不太成熟等。但我相信我可以在以后的生活中，盡量改正自身的不足，得到更大的提高。總結(jié)上學(xué)期的不足，我希望可以在這學(xué)期努力有針對(duì)性的改正，向課堂要效率，有不懂的問題及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)改正。

例二：轉(zhuǎn)眼間，高中的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，在這段時(shí)間里，??首先我能夠做到上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，同時(shí)作為語(yǔ)文課代表，我也能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，本學(xué)期我還組織過班會(huì)，進(jìn)行過演說，??在不知不覺中令我各方面的能力得到提高，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，如對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理，復(fù)習(xí)起來(lái)不知從哪里下手，體育鍛煉不夠積極等。

2、家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望

例一：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期高中生活，孩子的變化讓我很興奮，在家里他能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，收拾自己的房間，他變得開朗很多，對(duì)待學(xué)習(xí)中的一些困難，他能夠以積極的心態(tài)面對(duì)，希望他能多和父母交流，爸爸媽媽的建議有時(shí)候能夠幫助他順利渡過難關(guān)。

例二：通過看成績(jī)單，可以說不夠理想，我們作家長(zhǎng)的有一定責(zé)任，孩子到學(xué)校學(xué)習(xí)，要學(xué)好文化知識(shí)，要從德智體全面發(fā)展，要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他，教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一個(gè)有用人才。

3、我的發(fā)展目標(biāo)

例一：在下個(gè)學(xué)期，我要保持上學(xué)期的好習(xí)慣，遵守每天的作息時(shí)間，不耽誤每一分鐘，在下學(xué)期，我要改正做事沒有毅力的習(xí)慣，按時(shí)完成讀書計(jì)劃，并且在課余時(shí)間要多參加社會(huì)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的閱歷。

欄目3：思想道德

1、思想道德自我評(píng)價(jià)

例一：××中學(xué)有嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，目的就是要讓我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我在初中時(shí)期一直很散漫，但到了這個(gè)學(xué)校，我才明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具有的品德，從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格自律，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極主動(dòng)為學(xué)校、班級(jí)做好事，爭(zhēng)做一名遵紀(jì)守法的××人。

例二：本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好助手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱度，我相信只要克服這些問題，我就能做得更好。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品學(xué)兼優(yōu)，性格開朗，熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

2、思想品德他人評(píng)價(jià)

同學(xué)評(píng)價(jià)：

例一：××是個(gè)特別好的同學(xué)，他平時(shí)能遵守課堂紀(jì)律交通法規(guī)，而且能節(jié)水節(jié)電，最讓我佩服的是，他特別懂事，家里很多家務(wù)活都是他一個(gè)人承擔(dān)，有的時(shí)候我去他家，總能看到他在干活，而且他也不抱怨，我和欣賞他的為人，對(duì)每個(gè)人都特別真誠(chéng)。他做事也特別認(rèn)真，就是有的時(shí)候會(huì)很幼稚，但我覺得，這也正是他可愛的地方。

例二：××同學(xué)，思想素質(zhì)高，在同學(xué)需要幫助的時(shí)候總是能很主動(dòng)幫助別人，在班會(huì)需要出力的時(shí)候，總是能夠主動(dòng)做課件準(zhǔn)備資料等活動(dòng)。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：作為一名團(tuán)員，能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，對(duì)周圍亂闖紅燈、不排隊(duì)的行為及時(shí)

進(jìn)行制止，有愛心，積極參加學(xué)校組織的捐款捐物活動(dòng)。

例二：你是個(gè)思想道德十分端正的孩子，已經(jīng)有了較為成熟的思想觀念，不受周圍環(huán)境的影響是你最大的優(yōu)點(diǎn)，16歲的你，已經(jīng)有了相當(dāng)成熟的思想價(jià)值觀念。在你的身上，父母總能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的閃光點(diǎn)。比如說，誠(chéng)實(shí)、善良，這都是很難擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。爸爸媽媽一度因?yàn)槟阌羞@樣的道德品質(zhì)感到自豪。平日，幫姥姥姥爺掃地、洗衣服，不管多累多忙，也從沒有抱怨過什么。很是讓家長(zhǎng)省心。但是，媽媽還是希望你能更注意勤儉節(jié)約，尤其是那些不被你注意的小細(xì)節(jié)，還沒用盡墨水的簽字筆為什么不能再拿起來(lái)用？每天的飯菜能不能盡量吃完，而不是倒掉？這些看似不起眼，但對(duì)你很重要！

3、思想道德事跡記錄袋

例一：有一次撿到了一張飯卡，之后找到失主并歸還。在512地震事件中，我捐款120元。

欄目4：學(xué)業(yè)成就

1、學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)

例一：我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但這并不代表我沒有一顆對(duì)知識(shí)無(wú)限好奇、渴求的心，我能夠自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，還與同學(xué)們進(jìn)行積極的探究，討論，在此過程中享受知識(shí)帶來(lái)的快樂。

例二：我的學(xué)業(yè)成就還令我比較滿意，各方面的知識(shí)掌握到位，可以做到學(xué)以致用。面對(duì)我每天的作業(yè)，我都是獨(dú)立完成，并通過工具書、參考書對(duì)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展加深。課余時(shí)間，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行修改。例如，在下午下課后，與有特殊經(jīng)驗(yàn)與方法的同學(xué)進(jìn)行溝通，查漏補(bǔ)缺，并且對(duì)新的方法不斷適應(yīng)，反思不足，并將成果與同學(xué)們分享。

2、學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià)

同學(xué)評(píng)價(jià)：

例一：他熱愛可惜，崇尚科學(xué)，對(duì)于任何一個(gè)問題，都非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。如果在他面前發(fā)生不公正的事情，他會(huì)去制止。因?yàn)橐粋€(gè)正直的人是無(wú)法接收這種事情發(fā)生。他的學(xué)習(xí)不用家長(zhǎng)操心，自己有有效的方法，加上他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，取得了很優(yōu)秀的成績(jī)。他有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，所以盡管我們看不到他怎么努力學(xué)習(xí)，但他一樣能用效率超過他人。

例二：他學(xué)習(xí)踏實(shí)刻苦，上課認(rèn)真聽講，課下仔細(xì)復(fù)習(xí)。對(duì)于不懂的問題他總是積極找老師求解，從不抱怨，有“今日事今日畢”的良好品質(zhì)。對(duì)于同學(xué)的困難，他總是主動(dòng)幫助，為同學(xué)們排憂解難。學(xué)業(yè)上，他總是不斷努力，力求上進(jìn)，遇到困難也從不氣餒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：宜將英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)?cè)诜€(wěn)定中提高，注重積累和應(yīng)用，尋求數(shù)理化成績(jī)有突破性提高。需更加刻苦和勤奮。并同時(shí)兼顧其他學(xué)科。進(jìn)一步確立學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，以精神引領(lǐng)行動(dòng)，讓行動(dòng)富有成效。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)較好結(jié)果，力爭(zhēng)在德智體美勞等各方面都有收獲，同步成長(zhǎng)。

欄目5：合作與交流

1、自我評(píng)價(jià)：

例一：在高中生活的第一個(gè)學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻了解到了合作的必要性。社會(huì)中，沒有人能夠遠(yuǎn)離他人，所以我在這個(gè)學(xué)期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗(yàn)和方法和他人交流、分享，并且努力和他人合作完成一些課題和任務(wù)。

2、他人評(píng)價(jià)：

××是一個(gè)活潑、開朗、很外向的人，善于和別人交流，喜歡和同學(xué)們溝通，同時(shí)也很樂觀，每當(dāng)同

學(xué)們提起他，大家的腦海里都會(huì)不約而同浮現(xiàn)出他的爽朗的笑聲。

3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：我的女兒是個(gè)開朗的女生，在家里，她很愿意和我談心，我們經(jīng)常象朋友一樣侃侃而談，她回家盡可能幫我做家務(wù)，她最愛吃我做的飯，是個(gè)貼心的好女兒。

例二：你有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是與他人的溝通能力很強(qiáng)，并且你也比較善于與他人合作，望繼續(xù)保持。

3、合作與交流行為記錄袋

例一：參加了一次學(xué)校組織的接待外國(guó)學(xué)生的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友，并與他們保持聯(lián)系。在遇到困難的時(shí)候我們找同學(xué)幫忙，我也能主動(dòng)幫助同學(xué)，課下我能與朋友聊我們共同喜歡的話題，我主動(dòng)報(bào)名參加志愿者。

例二：在這個(gè)學(xué)期我認(rèn)為我的交流和合作能力有了提高，由于在研究性學(xué)習(xí)中我們需要做調(diào)查，所以和陌生人溝通的機(jī)會(huì)多了。這也就鍛煉了我的溝通能力，而且我和比我年紀(jì)大很多的人也可以談得來(lái)，因?yàn)槲矣X得這些長(zhǎng)輩都有很豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，和他們聊天，可以讓我明白很多道理，得到一些啟示。

欄目6：運(yùn)動(dòng)與健康

1、自我評(píng)價(jià)：

例一：生命在于運(yùn)動(dòng)，我的體育成績(jī)雖然一般，但對(duì)待每次的體育課、課間操還有會(huì)操比賽，我都一積極的心態(tài)和良好的態(tài)度對(duì)待，通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我的體育成績(jī)有了很大提高，身體也越來(lái)越健康，感冒發(fā)燒等也都不再纏身。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對(duì)我的身體有著很大的好處，它會(huì)讓我們受益匪淺，下個(gè)學(xué)期，我依舊會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待運(yùn)動(dòng)。

例二：我平時(shí)比較喜歡跑步，踢足球，認(rèn)為自己的身體健康還是不錯(cuò)的，但在膳食方面比較挑食，這點(diǎn)不好，應(yīng)習(xí)慣平衡膳食。

2、同學(xué)互評(píng)：

例一：該同學(xué)非常注意自己的身體健康，熱衷于養(yǎng)生之道，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡打羽毛球，排球。體質(zhì)不錯(cuò)，關(guān)節(jié)十分靈活，有跳舞的天賦。

例二：你是一個(gè)瘦弱的女生，但積極參加組織的體育活動(dòng)，并且很好完成，很干凈，看起來(lái)很健康。

3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：在衛(wèi)生方面我從不擔(dān)心，但是在體育鍛煉方面你還是比較缺乏的，希望你今后加強(qiáng)體育鍛煉。例二：自己制定有周末鍛煉方案，按時(shí)換洗衣服，身體健康，可有些胖，需要注意飲食。

欄目7：審美與表現(xiàn)

1、自我評(píng)價(jià)：

例一：我參加了一些美術(shù)比賽，在比賽的過程中，我一步一步在提高自己對(duì)美的理解。通過植樹活動(dòng)，我體會(huì)到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動(dòng)，讓我慨嘆，沖擊著我的心靈。

例二：我喜歡繪畫，并通過動(dòng)漫人物表現(xiàn)對(duì)美的感受，喜歡音樂，和大多數(shù)學(xué)生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲，喜歡交響樂，喜歡彈鋼琴等等。喜歡街舞，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎(jiǎng)。希望在高考后完成對(duì)音樂的夢(mèng)想，學(xué)一門樂器，更好的表現(xiàn)音樂。

2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

孩子，你對(duì)周圍美好的食物越來(lái)越敏銳了，你開始喜歡雕塑，喜歡歌劇，喜歡那些蘊(yùn)含藝術(shù)氣息的東西。你那么善于發(fā)現(xiàn)美，讓我們感受到你是那么陽(yáng)光，那么富有朝氣。

欄目8：綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、自我評(píng)價(jià)：

在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們小組在老師的指導(dǎo)下，通過全體成員的協(xié)作分工，研究探討，集全體之智慧，個(gè)人之所學(xué)，充分將課本中的理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐印證理論，使我們從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律，體會(huì)大自然的美妙和諧，我們進(jìn)一步體會(huì)到地理知識(shí)對(duì)實(shí)際生活的指導(dǎo)意義，認(rèn)識(shí)了地理學(xué)習(xí)的重要性，更增強(qiáng)了我們學(xué)好地理的信心和決心，我們相信地理學(xué)科的知識(shí)必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，必將指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐，讓我們一起在地理知識(shí)的海洋中遨游吧！

2、社區(qū)服務(wù)自我評(píng)價(jià)：

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這五天的社區(qū)服務(wù)已經(jīng)結(jié)束了，在與老人打交道的這五天里，沒有發(fā)生任何不愉快的事情，這讓我們很高興，除了這些，在顯得空蕩蕩的老年家園里，可以感受到老人們的孤獨(dú)和寂寞，過年了，不能和自己家人團(tuán)聚在一起，不能和自己最親最愛的人在一起過年，確實(shí)是一件令人遺憾的事情。

欄目9：個(gè)性與發(fā)展

1、自我評(píng)價(jià)：

從小對(duì)英語(yǔ)就是狂熱的喜歡，所以在初中時(shí)，通過了全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試的第二級(jí)的考核。游泳也是我的一大愛好，多次游泳比賽相繼獲得幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)的道路是坎坷、艱難但卻永無(wú)止境的，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，“豈能盡如人意，但求不愧我心”。

2、他人評(píng)價(jià)：

同學(xué)：

例一：喜歡你的開心大笑和痛哭流涕，因?yàn)槟阕⒍ú皇且蛔罋獬脸恋幕疖嚒?/p>

喜歡你的孜孜求學(xué)和細(xì)心鉆研，因?yàn)槟阕⒍ú粫?huì)平凡。

喜歡你田徑場(chǎng)上狂奔的身影，因?yàn)槟阕⒍ú皇谴诡^喪氣的認(rèn)輸者。

喜歡你口中唱的甜美的歌，因?yàn)槟闩c音樂的結(jié)合注定變得更強(qiáng)。

例二：他是一個(gè)穩(wěn)重的同學(xué)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)良好，擅長(zhǎng)體育，多才多藝，為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn)，是個(gè)很有抱負(fù)的人，他自比亞歷山大大帝，我們相信他將來(lái)一定非常出色。

3、個(gè)性發(fā)展過程：

例一：在音樂方面每次都認(rèn)真參加合唱團(tuán)的排練，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師講的歌唱技巧，在歌唱方面有所提高，在交流方面，我能與外國(guó)友人非常流利的交談，在姑姑的婚禮上，我為一位來(lái)自澳大利亞的朋友和兩位來(lái)自英國(guó)的朋友做翻譯，并在之后的幾天中，為他們做導(dǎo)游，帶他們游覽北京的名勝古跡，在這次交流中我的英語(yǔ)水平顯著提高。

第三篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例

——從各方面贊揚(yáng)學(xué)生

河南省黃泛區(qū)農(nóng)場(chǎng)育紅學(xué)校 馬 蕾

全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，是以全面提高公民思想品德、科學(xué)文化等多方面的素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性為目的的教育，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。從單純通過書面測(cè)試、考試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能掌握的情況，轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用不拘一格的方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)與技能、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力等方面的變化與進(jìn)步。學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)是個(gè)人評(píng)定制度的先進(jìn)理念。為了讓每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握個(gè)人自主學(xué)習(xí)和合作探究的方法，積極參與各種活動(dòng)，在進(jìn)步中感受成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信，在評(píng)價(jià)中享受快樂，享受成功。對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中我一直堅(jiān)持用贊揚(yáng)的方法，具體做法如下。

一、評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用。

贊揚(yáng)學(xué)生，是老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)孩子的尊重；贊揚(yáng)學(xué)生，可以讓學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)他的關(guān)注和關(guān)懷；贊揚(yáng)學(xué)生，還可以幫助老師贏得學(xué)生的任和喜愛。古人說：“良言一句三冬暖”。表?yè)P(yáng)學(xué)生，可以讓學(xué)生獲得情融融、意切切的心靈感受，這種感受會(huì)轉(zhuǎn)化為積極向上的原動(dòng)力。所以，贊揚(yáng)是教育的秘訣，它可以使一個(gè)平庸的人變得偉大，正如丘吉爾所言：“你想把他培養(yǎng)成怎樣優(yōu)秀的人，你就怎樣去表?yè)P(yáng)吧?！?/p>

我所教的班級(jí)的學(xué)生存在著兩級(jí)分化的現(xiàn)象，一部分學(xué)生頭腦靈活，敏思愛動(dòng)；一部分學(xué)生性格內(nèi)向，接受較慢。學(xué)生性格上的差異引發(fā)了許多不盡人意的現(xiàn)象，這兩種學(xué)生都比較難管，為了調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的積極性，我經(jīng)常會(huì)把贊揚(yáng)這種簡(jiǎn)單實(shí)用的評(píng)價(jià)方式帶入教學(xué)實(shí)踐中去。在課堂的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我都會(huì)對(duì)學(xué)生提出贊揚(yáng)。比如，“XXX，你太棒了！”“XXX，你真了不起！”“XXX，加油！你會(huì)說得很好！”“XXX，你的進(jìn)步好大??！”......這些贊揚(yáng)的語(yǔ)言現(xiàn)在已經(jīng)成了我的口頭禪，我發(fā)現(xiàn)，在我的贊揚(yáng)聲中，學(xué)生的注意力會(huì)更集中，思維會(huì)更活躍，回答問題會(huì)更積極。

我們班有個(gè)學(xué)生叫邵梓良，接受知識(shí)很慢，學(xué)習(xí)也不夠主動(dòng)，每次考試都是剛及格。但每次看到他有禮貌地向我問好，幫助大家關(guān)窗、鎖門的時(shí)候，我又覺得他是那么可愛，于是我每個(gè)周一的班會(huì)課后都會(huì)和他聊天，問他：“你覺得自己上個(gè)星期哪方面最棒，哪方面不夠棒呀？”他總是沉思片刻后勇敢地告訴我他幫別人掃地了，他沒有缺作業(yè)了，然后會(huì)說：“老師，我15課的生字還沒有記住，13課的課文還沒有背會(huì)。”聽他說完，我會(huì)贊許地點(diǎn)頭，然后說：“你很棒！因?yàn)槟阏J(rèn)識(shí)到了自己的不足，那么既然認(rèn)識(shí)到了，就應(yīng)該努力克服，這樣才是最棒的，才可以贏得周周賽的小紅旗，是嗎？”聽到這些，他的眼中馬上回閃出一絲光亮，然后滿懷激情地回到教室背書去了。這樣每周一次，他竟然把自己落下的一些知識(shí)給慢慢補(bǔ)上了，現(xiàn)在每次考試基本上能考80多分了。我想，這就是贊揚(yáng)的力量吧，可見，贊揚(yáng)這種評(píng)價(jià)機(jī)制在教學(xué)中是很有效的。所以，作為老師，我們一定不能吝嗇你贊揚(yáng)的語(yǔ)言，因?yàn)樗菍W(xué)生起飛的動(dòng)力。

二、其它評(píng)價(jià)方式。

其實(shí)，只要學(xué)生有優(yōu)點(diǎn)、有進(jìn)步就應(yīng)該贊揚(yáng)，讓學(xué)生因受到贊揚(yáng)賞識(shí)而增強(qiáng)自信，由此調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，感受到集體的溫暖，建立融洽的師生關(guān)系，逐漸形成開朗自信的性格。在平時(shí)的班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)中，我還采用了這樣幾種評(píng)價(jià)方式。

1、個(gè)人評(píng)價(jià)，小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)。

這是一個(gè)使用范圍比較大的獎(jiǎng)勵(lì)方法，用于課堂內(nèi)外的各個(gè)地方。將全班學(xué)生姓名制成“周周賽表格”，并張貼在教室后面的黑板上，在什么時(shí)候表現(xiàn)得好，就可以加上一面小紅旗，利用每周一的班會(huì)課計(jì)算一次，全班得到小紅花最多的學(xué)生評(píng)選為本周的“棒棒星”，他的名字會(huì)被掛在“光榮榜”上。在衛(wèi)生、紀(jì)律、品德、勞動(dòng)等方面都會(huì)有一個(gè)評(píng)價(jià)，以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主要形式，好評(píng)超過班級(jí)總?cè)藬?shù)的50%就獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗記錄，在總結(jié)中以紅旗數(shù)作為評(píng)價(jià)的參數(shù)。這樣，大大提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而積極主動(dòng)地投入到周周賽中去。

2、小組活動(dòng)評(píng)價(jià)。

開學(xué)初我把本班學(xué)生分為了7個(gè)小組，名字制成表格張貼于后黑板，在課堂上的討論中，生字、詞語(yǔ)、課文檢測(cè)中，還有各種活動(dòng)中，給表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)紅旗記錄，然后每周總評(píng)一次，各小組中的所有成員的紅旗綜合起來(lái)，最多的小組被評(píng)為“冠軍組”，并貼到“光榮榜”上。這樣以來(lái)，學(xué)生的合作意識(shí)在無(wú)形中得到了很大的提高。

3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

這種評(píng)價(jià)形式在使用中發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值，收到了很好的效果。其實(shí)這種評(píng)價(jià)就是讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一個(gè)監(jiān)督作用，有些學(xué)生對(duì)于老師布置的任務(wù)、說過的話不是很在意，特別是那些口頭作業(yè)或者行為作業(yè)，他們并不去認(rèn)真完成，于是，我就利用校信通把任務(wù)發(fā)給家長(zhǎng)，并要求他們對(duì)學(xué)生完成任務(wù)的情況在作業(yè)本或者是語(yǔ)文書上做一個(gè)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。根據(jù)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，我會(huì)給學(xué)生在“周周賽”記錄表上做好記錄，然后參與到每周的“棒棒星”評(píng)選中去。久而久之，學(xué)生對(duì)待家庭任務(wù)的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。

4、獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)。

作為老師，我深深地知道，小學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)狀的渴求度已經(jīng)超過了任何獎(jiǎng)勵(lì)，在某項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候?qū)W生們要求得到的不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而是金燦燦的獎(jiǎng)狀。這種評(píng)價(jià)形式經(jīng)常用于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的匯總或組織的學(xué)生活動(dòng)，比如周考、月考中100分的發(fā)“滿分王”獎(jiǎng)；寫字規(guī)范的頒發(fā)“小書法”獎(jiǎng)；作文寫得好的發(fā)“寫作之星”獎(jiǎng)......得獎(jiǎng)的同學(xué)把獎(jiǎng)狀帶回家，我則在后黑板的記錄表內(nèi)做好記錄，對(duì)于一直表現(xiàn)好、進(jìn)步大的學(xué)生會(huì)在班會(huì)課上給予點(diǎn)名表?yè)P(yáng)并將名字張貼于“光榮榜”上。學(xué)生在這種獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)中成長(zhǎng)，更多的是進(jìn)步。

總之，對(duì)于充滿活力、充滿好奇、尚不成熟的學(xué)生來(lái)說，他們每時(shí)每刻的表現(xiàn)都在變化，這都值得教師加以注意觀察，并對(duì)此進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，那樣才能給學(xué)生插上一對(duì)有力的翅膀，讓他們風(fēng)雨無(wú)懼地騰飛于高空。

我常常想，教育是要教給孩子什么？教育的本意是促進(jìn)人的發(fā)展，教人求真、向善、愛美。而傳統(tǒng)的教育側(cè)重評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生所獲得的課本知識(shí)，或主要以單一的認(rèn)知評(píng)價(jià)為主，這樣對(duì)學(xué)生做出的性質(zhì)評(píng)定不僅是一種簡(jiǎn)單的成績(jī)?cè)u(píng)定，而且往往帶給學(xué)生的是影響他們一生的錯(cuò)誤的自我意象。學(xué)生的潛能和個(gè)性被忽視，發(fā)展動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新精神被壓抑，特別是其深化的影響可能導(dǎo)致學(xué)生心理和人格上的畸形。然而促進(jìn)每一位學(xué)生的自由、全面、持續(xù)發(fā)展和人格完善、培育創(chuàng)新人才是現(xiàn)代教育的最終目的?？上驳氖?，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)就是在這一教育目的的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的價(jià)值判斷活動(dòng)?？茖W(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不僅是實(shí)現(xiàn)教育目的、實(shí)施素質(zhì)教育的一種手段和環(huán)節(jié)，同時(shí)也是一種素質(zhì)教育理念的體現(xiàn)。

我認(rèn)為，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)有太多優(yōu)點(diǎn)，它能及時(shí)地記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況并幫助學(xué)生向更好的方面進(jìn)步。教師也能通過此平臺(tái)了解和挖掘?qū)W生的各個(gè)方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)幫其發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)并及時(shí)改正。這一系統(tǒng)改變了單純以知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，代之以知識(shí)、能力、過程、方法、興趣、習(xí)慣、情感、態(tài)度等各要素綜合的素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)的新體系，使傳統(tǒng)的被評(píng)價(jià)者——學(xué)生及其家長(zhǎng)也成為評(píng)價(jià)主體中的一員，在平等、民主的互動(dòng)中，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

對(duì)于小學(xué)教師的工作而言，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與班級(jí)管理是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體，相輔相成，各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效開展能規(guī)范班級(jí)管理，而成功的班級(jí)管理會(huì)不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效果。所以我認(rèn)為我們要給予學(xué)生及時(shí)的表?yè)P(yáng)，無(wú)論是誰(shuí)得到表?yè)P(yáng)后,都會(huì)產(chǎn)生愉悅的情感，小學(xué)生更是如此。教師要對(duì)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，必須樹立新的評(píng)價(jià)觀，理解評(píng)價(jià)體系豐富的內(nèi)涵。依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)學(xué)生思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐能力作整體綜合評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)、激勵(lì)、帶動(dòng)，指出努力方向，培養(yǎng)毅力和抗挫能力，注重學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過程，了解學(xué)生的經(jīng)歷與變化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

第四篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例

多元評(píng)價(jià)手段，為學(xué)生插上自信的翅膀

大河九小楊占成學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心。評(píng)價(jià)的根本目的，是促進(jìn)教育對(duì)象生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，我校在通過實(shí)施綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)的過程中，明顯感受到學(xué)生嘗試到了學(xué)習(xí)的成功，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，更激勵(lì)自己，產(chǎn)生了“我能行”的自信心，形成了戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力，擁有不斷進(jìn)取，決不低頭的耐力和抗挫折能力，并為今后的發(fā)展產(chǎn)生了持續(xù)性的影響。

2013年9月17日，我小學(xué)組織召開了評(píng)價(jià)研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。其間，五年級(jí)楊彩霞老師一堂“評(píng)價(jià)自我”課別開生面，引起學(xué)校聽課教師共鳴，我也深有感觸。評(píng)價(jià)從學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞技素質(zhì)、審美素質(zhì)六個(gè)維度出發(fā)，分三個(gè)層次展開。第一個(gè)層次先是學(xué)生自我評(píng)價(jià)。我校為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)自我評(píng)價(jià)筆記本，要求每天晚上記錄自己一天的得失：自己最高興的一件事和自己最不高興的一件事等。楊老師讓學(xué)生展現(xiàn)本月自己記錄，并在全班交流，如：學(xué)生小張?jiān)谠u(píng)價(jià)本上寫道：我今天字詞聽寫都對(duì)了，我真高興（畫一顆笑臉）；學(xué)生小馬寫到：我今天在體育上，我賽跑得到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的掌聲，說我是體育健將，我很激動(dòng)也很滿意（畫一顆笑臉）；學(xué)生小撒寫到：我今天終于忍住了，沒在樓內(nèi)、教室跑，我進(jìn)步了（畫一顆笑臉）；學(xué)生小燕：今天放學(xué)后我寫完作業(yè)后，為爸爸洗了襪子，我很高興（畫一顆笑臉）等等。學(xué)生的自評(píng)包括了學(xué)習(xí)和生活的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過“學(xué)生自評(píng)”引導(dǎo)學(xué)生的自覺性、自控力，從而從心理上推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，不斷自我反省、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)整與自我提高。

第二個(gè)層次是生生評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)喝彩。通過學(xué)生互評(píng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思、喝彩、相互欣賞。例如，她班上 “燙手的山芋”——“淘小子”、“雙差生”小白磊。同學(xué)們害怕他，躲著他；老師討厭他，嫌棄他，但對(duì)他又無(wú)可奈何。大家都認(rèn)為他“思想品德惡劣，不可救藥！”這次，評(píng)價(jià)會(huì)上，學(xué)生小白是這樣說的：我雖然學(xué)習(xí)好、但是我好動(dòng)，不守紀(jì)律，我一定改，真希望下一次評(píng)價(jià) “守紀(jì)律，”“團(tuán)結(jié)友愛”這二項(xiàng)給我評(píng)“優(yōu)”。我被他觸動(dòng)，在我的幫助下他誠(chéng)懇地向全班宣布：我改了，我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了，請(qǐng)下次給我評(píng)“優(yōu)”。利

用這件事楊老師好好地表?yè)P(yáng)了他一次，這孩子的自信心，自尊心，上進(jìn)心都上來(lái)了，而且看得出來(lái)，孩子對(duì)我很信任，很尊敬。而且，在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)們共同分析了某個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，正確地評(píng)價(jià)了某個(gè)學(xué)生。同伴作為評(píng)價(jià)者，通過對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)，不僅能夠從他人的作品中吸收好的東西，還可以不斷地提高自身鑒賞能力。

第三個(gè)層次是教師評(píng)價(jià)，這是真實(shí)地概括了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活某一階段的表現(xiàn)，是學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中精彩鏡頭的回放。楊老師針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行很有激情評(píng)價(jià)，不由得我內(nèi)心為那喝彩。例如：對(duì)靦腆內(nèi)向、待人真誠(chéng)的同學(xué)，老師們的稱呼是“一朵靜靜綻放的百合”；對(duì)愛看動(dòng)漫、冬天常戴一個(gè)坦克兵絨線帽的子龍同學(xué)，老師們的稱呼他“威武的坦克兵舒克”，對(duì)嗓音好、愛唱歌的文娛委員，老師們的稱謂她“歌聲婉轉(zhuǎn)的小百靈”等等。另外老師們的筆下還有“嘰嘰喳喳的小喜鵲”（愛發(fā)言），有“沉著用心的智多星”（綽號(hào)），有“笑口常開的大力士”（特長(zhǎng)），有聲情并茂的小海鷗（藝術(shù)特長(zhǎng)）等。從這些異彩紛呈的稱謂中，同學(xué)們感到的是情感的溫度。對(duì)于勤于寫作的同學(xué)，老師激勵(lì)他們：苦讀書胸中有寶，勤作文筆下生花。對(duì)于貪玩的同學(xué)，老師勸誡他們：一玩二等三落空，一學(xué)二干三成功。對(duì)于刻苦努力的同學(xué)，老師褒揚(yáng)他們：微石能鋪千里路，努力能攀萬(wàn)丈峰?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”是我校的宗旨。從細(xì)節(jié)入手，從學(xué)生生活中的小事入手，讓學(xué)生的良好行為得到展現(xiàn)，逐漸成為一個(gè)綜合素質(zhì)高的人。學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)過程，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展同樣要經(jīng)歷一個(gè)過程。短短四十分鐘一節(jié)評(píng)價(jià)班會(huì)，完成了幾十名學(xué)生一個(gè)月的形成性評(píng)價(jià)，可謂評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)約、可行、可操作，它讓每一名學(xué)生經(jīng)歷了自評(píng)、互評(píng)動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)過程。課堂氣氛活躍，自評(píng)坦誠(chéng)、互評(píng)“激烈”，開誠(chéng)不公，毫不隱諱，評(píng)價(jià)班會(huì)成了同學(xué)們展示自我、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，換個(gè)視角看自己的一次機(jī)。更為可貴的是，這樣的評(píng)價(jià)班會(huì)對(duì)每一名學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生不同的壓力，有助于調(diào)動(dòng)其內(nèi)在動(dòng)機(jī)，成為自覺的內(nèi)省和反思的開始，將有可能促使其認(rèn)真總結(jié)前期行為，并思考下一步計(jì)劃。評(píng)價(jià)班會(huì)將評(píng)價(jià)結(jié)果以科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)?、具有建設(shè)性的方式反饋給被評(píng)價(jià)者，促使其最大限度地接受，從而對(duì)自身建立起了更為客觀的、全面的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體進(jìn)一步的發(fā)展。這樣的評(píng)價(jià)班會(huì)對(duì)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)觀念、評(píng)價(jià)行為勢(shì)必是一種挑戰(zhàn)，對(duì)與會(huì)聽課老師勢(shì)必是一個(gè)“震撼”，在不同反響中細(xì)細(xì)品味，不無(wú)啟示。

第五篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例

小學(xué)的素質(zhì)教育除了教給學(xué)生應(yīng)有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能外,更重要的是對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,是學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、良好思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成?；诂F(xiàn)代教育理論,素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方式應(yīng)該體現(xiàn)“以人為本”的思想,始終堅(jiān)持以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的。新的評(píng)價(jià)理念更側(cè)重于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不再只是期末時(shí)的一個(gè)終結(jié)性評(píng)價(jià),而是貫穿于學(xué)生整個(gè)發(fā)展過程。教師在教學(xué)中要立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)從學(xué)期初到學(xué)期末分成幾個(gè)階段,進(jìn)行不同階段的評(píng)析,定期幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、回顧與反思,激勵(lì)學(xué)生自省、自律,明確努力方向。

這個(gè)學(xué)期我班進(jìn)行了一次別開生面的主題班會(huì)——我真能干。這是一節(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)班會(huì)。班會(huì)的第一項(xiàng)內(nèi)容是“成長(zhǎng)星評(píng)價(jià)表”，這張表格有學(xué)生自我評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，小組評(píng)價(jià)。

第二項(xiàng)內(nèi)容是“月總結(jié)回顧”，在自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)的基礎(chǔ)上統(tǒng)計(jì)成長(zhǎng)星的顆數(shù)，根據(jù)已制定的標(biāo)準(zhǔn)同，進(jìn)行評(píng)價(jià)：一顆星合格，二顆星良，三顆星優(yōu)秀。第三項(xiàng)內(nèi)容是完成評(píng)價(jià)后同學(xué)們?cè)凇凹恼Z(yǔ)”欄中寫上評(píng)語(yǔ)描述，教師和家長(zhǎng)可以參與。加以個(gè)性化的評(píng)價(jià)。

如我班有位學(xué)生叫肖仕杰,是一個(gè)留守兒童。父母親長(zhǎng)年在外打工,他和爺爺奶奶在一起生活。由于老人對(duì)孩子溺愛疏于管教,使得他身上存在很多不良習(xí)慣。在學(xué)期初定目標(biāo)時(shí),我就幫助他主要從個(gè)人良好習(xí)慣方面定好自己的目標(biāo):衣著整潔,按時(shí)到校,和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,不說謊話,不隨便把同學(xué)的東西帶回家,借東西及時(shí)歸還;課上積極回

答問題,按時(shí)完成作業(yè)等。盡量使評(píng)價(jià)指標(biāo)顯性化。一段時(shí)間后根據(jù)這些指標(biāo)對(duì)他進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)定,根據(jù)他的表現(xiàn)提出表?yè)P(yáng),如能夠按時(shí)到校,不隨便拿別人的東西,課上也能主動(dòng)發(fā)言,多數(shù)時(shí)候能按時(shí)完成作業(yè)。然后進(jìn)一步對(duì)他提出要求:生活中要能主動(dòng)幫助別人,作業(yè)要認(rèn)真書寫,力求工整,回答問題聲音響亮等。這樣在階段性的評(píng)價(jià)中可以根椐學(xué)生發(fā)展的情況,有意識(shí)地修正目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生自覺地將評(píng)價(jià)與日常行為表現(xiàn)聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生鞏固已取得的成績(jī),發(fā)現(xiàn)不足,繼續(xù)努力。這個(gè)孩子在本次班會(huì)中獲得了三顆星，而且是大家眼中公認(rèn)的進(jìn)步之星。

評(píng)析：小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的實(shí)施過程,實(shí)際上是一個(gè)從播種到收獲的過程,但缺少了中間的培植,最好的開端也只能是遺憾的結(jié)局。在學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方面,新的綜合評(píng)價(jià)體系改變了單一考察學(xué)習(xí)成績(jī)的方式,而且要評(píng)價(jià)學(xué)生的意志、興趣、習(xí)慣等非智力因素的發(fā)展情況。以往的操行評(píng)語(yǔ)有著固定的模式和常用詞語(yǔ),難以體現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。改革之后的評(píng)語(yǔ)形式上由原來(lái)的公式化語(yǔ)言改為疏導(dǎo)式、談心式等,語(yǔ)言委婉含蓄、幽默風(fēng)趣,充分尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的個(gè)性,尊重學(xué)生的需要,滲透對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信任與尊重。教師要善于從不同的視角、不同的層面去看待每個(gè)學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生各自的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域,并運(yùn)用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生將其優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域的優(yōu)秀品質(zhì)向其他智能領(lǐng)域遷移。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,針對(duì)不同的個(gè)性特點(diǎn)賦予適當(dāng)評(píng)語(yǔ),要注入師情,透出愛心,充滿期望,使學(xué)生看到的是希望,得到的是前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)其不足要耐心引導(dǎo),采用婉轉(zhuǎn)、含蓄的方式道出學(xué)生的缺點(diǎn),不損傷學(xué)生的人格和自尊心,使學(xué)生為以后的學(xué)習(xí)找到努力的方向。這樣的語(yǔ)言能深入學(xué)生的心靈深處,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步起到“催化劑”的作用。