第一篇：《法律陪伴你一生》主題班會(huì)教案

法律陪伴你一生

大專(zhuān)06-2班

主題：努力學(xué)習(xí)用心做人 遵紀(jì)守法 煥發(fā)人生 主持人：2名（廖雙文 劉永麗）

時(shí)間：11月14日10：00——10：45（上午第三節(jié)課）地點(diǎn)：大專(zhuān)06-2班班教室內(nèi) 參加人數(shù)：55人

主要形式： 辯論 討論

開(kāi)場(chǎng)：小故事引入 臺(tái)詞：

a：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”這句諺語(yǔ)你聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？

b：當(dāng)然嘍。相信在座各位優(yōu)秀的同學(xué)也都能輕松地理解這句話(huà)吧。社會(huì)只有有“規(guī)矩”，才能穩(wěn)步發(fā)展，這是一個(gè)十分必要的條件。

a：這里的“規(guī)矩”所指的就應(yīng)當(dāng)是法律法規(guī)了吧。不知在座聰明的各位是否真的具備足夠的法制意識(shí)呢？

我這有份材料叫《從愛(ài)書(shū)到偷書(shū)》請(qǐng)大家先聽(tīng)后討論是否觸犯法律。

材料：

周梅，北京某高校歷史系的學(xué)生。從各個(gè)方面來(lái)看都算是個(gè)好學(xué)生：她嗜書(shū)如命，幾乎所有能見(jiàn)到她的時(shí)候，都可以看到她正捧著一本書(shū)入神地看。她的家庭不算富裕，為了能買(mǎi)書(shū)，她舍不得買(mǎi)新衣服，不吃零食，不看電影，甚至千方百計(jì)地從微薄的伙食費(fèi)里摳出錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)。她對(duì)書(shū)的近乎癡迷的追求使她擁有了豐富的知識(shí)。就在周梅被保送讀研究生后不久的一天，歷史系接到某派出所打來(lái)的電話(huà)，稱(chēng)該系學(xué)生周梅在當(dāng)?shù)貢?shū)市上偷書(shū)被當(dāng)場(chǎng)抓獲送至派出所。系里對(duì)此事大為震驚，在交納了罰款和進(jìn)行批評(píng)教育后，老師把她領(lǐng)了回來(lái)。師長(zhǎng)們本來(lái)以為，像周梅這樣平時(shí)表現(xiàn)良好的學(xué)生，不至于是有預(yù)謀、有準(zhǔn)備的蓄意盜竊圖書(shū)。這次偷書(shū)也許只是一念之差。老師們幾乎不忍心去責(zé)備她。但作為她的師長(zhǎng)，他們有責(zé)任讓她知道，對(duì)良好東西的熱愛(ài)是對(duì)的，但是這并不意味著就可以不擇手段地獲取。

對(duì)老師的話(huà)，周梅在心里并不認(rèn)同。偷書(shū)為的是得到知識(shí)，擁有知識(shí)的欲望與得到錢(qián)財(cái)?shù)挠町?dāng)然不可同日而語(yǔ)。這就是周梅的邏輯她還很理直氣壯地宣稱(chēng)，偷書(shū)也非出于自愿，書(shū)太貴了，實(shí)在買(mǎi)不起，可又確實(shí)需要呀。讓真正需要的人得到，不是很合理嗎？這一番道理說(shuō)得老師目瞪口呆。后來(lái)，周梅還交待出她從高中時(shí)就開(kāi)始偷書(shū)，對(duì)喜歡的書(shū)她千方百計(jì)地要得到，甚至用偷的辦法也在所不惜。她最喜歡版本好、印刷精良的古籍，而這些書(shū)的售價(jià)動(dòng)輒成百上千，是她根本無(wú)法問(wèn)津的，但她按捺不住自己的強(qiáng)烈占有欲。這個(gè)文靜好學(xué)的女孩子就這樣一步一步地走了邪路。

她上大學(xué)后曾經(jīng)撬開(kāi)圖書(shū)館的開(kāi)架借書(shū)室的窗戶(hù)，把書(shū)從窗口拋下去，然后下樓去拾。用這種手段，她累計(jì)從圖書(shū)館中竊取數(shù)十本書(shū)她偷來(lái)的書(shū)都放在宿舍的柜子里，打開(kāi)柜門(mén)，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的，全是書(shū)。信手一翻，許多書(shū)都赫然印著圖書(shū)館的章。老師們沉默了，良久，一位教師憤怒地說(shuō)：“讀圣賢書(shū)，當(dāng)行圣賢事，圣人渴而不飲盜泉水，不以惡小而為之。文人要有文品，沒(méi)有文品，知識(shí)再多也是文賊?！?/p>

請(qǐng)同學(xué)辯論。

正面說(shuō)法：周梅的言行是完全錯(cuò)誤的。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們讀書(shū)是為了提升自身的價(jià)值，而周梅的行為是對(duì)自身人格的貶低！誠(chéng)然，我們應(yīng)該讓想讀書(shū)的人多讀一點(diǎn)書(shū)，但這是建立在不違反道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范的基礎(chǔ)上的。偉大的領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò)：“要德、智、體全面發(fā)展！”社會(huì)主義建設(shè)需要的是高素質(zhì)的人才，請(qǐng)注意，是高素質(zhì)的人才！周梅能談得上有德嗎？一個(gè)有才無(wú)德之人，何以立足于社會(huì)？他怎能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)？相反，他只會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生加倍的危害！書(shū)給這樣無(wú)德的人看，還有什么價(jià)值可言？。〈古人云：“以小見(jiàn)大?！敝苊穼?duì)其違法行為的不以為然和不知悔改，不正折射出她強(qiáng)烈的占有欲和對(duì)法律的無(wú)知？我們不能一味地強(qiáng)調(diào)其家庭狀況。如果因?yàn)楦F而可以偷書(shū)，那中國(guó)有多少人可以堂而皇之地為提高自身文化修養(yǎng)而“洗劫”圖書(shū)館？我們?cè)趺茨転榱艘粋€(gè)目標(biāo)而去使用那些齷齪，甚至是卑鄙的手段？所以，周梅的言行是不可取的，是錯(cuò)誤的，她理應(yīng)為自己的行為懺悔〉！〈可分幾段讓多人回答〉

反面說(shuō)發(fā)〈周梅的言行值得原諒。偷書(shū)為的是得到知識(shí)，擁有知識(shí)的欲望與得到錢(qián)財(cái)?shù)挠町?dāng)然不可同日而語(yǔ)。作為一個(gè)學(xué)生，周梅嗜書(shū)如命，她舍不得買(mǎi)新衣服，不吃零食，不看電影，甚至千方百計(jì)地從微薄的伙食費(fèi)里摳出錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)。從這點(diǎn)來(lái)看，周梅的本質(zhì)是好的。對(duì)于這樣一個(gè)求知欲強(qiáng)烈的高才生來(lái)說(shuō)，書(shū)不給她看，還給誰(shuí)看

〈我們必須清楚地看到周梅的家庭狀況：貧窮。正是迫于貧窮，周梅才不得以而為之的。我以我父親的名義起誓：如果周梅生在一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)來(lái)說(shuō)好一點(diǎn)的家庭，她是絕對(duì)不會(huì)去偷書(shū)的！種種客觀(guān)因素導(dǎo)致了周梅的偷竊行為，這實(shí)非出自她本意?。∷?，本方一致認(rèn)為，周梅值得原諒，周梅無(wú)罪！〈可以分幾段多人回答〉

辯論完后，可由主持人采訪(fǎng)個(gè)別同學(xué)：你認(rèn)為誰(shuí)將勝出？正方/反方？理由？（可看出同學(xué)們對(duì)該事件的心理趨向和是否受正方觀(guān)點(diǎn)影響——起到教育作用）

辯論結(jié)束，宣布正方觀(guān)念對(duì)，高智商也要懂法守法，樹(shù)立法制意識(shí)，周梅雖然是高智商者，優(yōu)秀人才，可是卻知法犯法，毫無(wú)法制意識(shí)，畢業(yè)時(shí)，她以自己的實(shí)力獲得了被保送直接深造研究生的機(jī)會(huì)。誰(shuí)都沒(méi)有想到，正是對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，使她原本純潔的人生留下了污點(diǎn)。對(duì)于周梅事件，同學(xué)們可能都知道是不正確的，都會(huì)持正面觀(guān)點(diǎn)，但是，我們需要讓同學(xué)進(jìn)一步了解為什么是錯(cuò)誤的，是什么性質(zhì)的錯(cuò)誤，怎樣避免這種錯(cuò)誤，深化大家的認(rèn)識(shí)。）主持人總結(jié)：現(xiàn)在的大學(xué)生較自負(fù)，往往犯罪的時(shí)候還認(rèn)為自己的行為有其正當(dāng)原因，或涉及道德因素，不能正確認(rèn)識(shí)自己所犯的錯(cuò)誤及其嚴(yán)重性。我們首先應(yīng)該把道德上的合理與法律上的合法區(qū)分開(kāi)來(lái)。要知法，要懂法，要守法。其次，為什么犯了罪還這么理直氣壯？

和本身的優(yōu)秀是分不開(kāi)的，正是由于自身的優(yōu)秀，使很多青年忽視了法律和道德上的東西，過(guò)分以自我為中心，任性妄為，想到什么做什么，甚至認(rèn)為自己的行為是合理的。我們應(yīng)該避免這些情況的出現(xiàn)，盡管有很多都是象周梅一樣，有著自己認(rèn)為的合理的理由，甚至打著“求知”的大旗。

——引入劉海洋的案例 臺(tái)詞：

a：從剛才精彩的辯論中不難看出，現(xiàn)在某些學(xué)生也許是因?yàn)槁斆鞯脑蚍炊憩F(xiàn)得比較自負(fù)，犯了錯(cuò)甚至是犯了罪時(shí)還認(rèn)為自己的行為有正當(dāng)原因，不能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤及其嚴(yán)重性。b：是啊，我們應(yīng)該把道德上的合理與法律上的合法區(qū)分開(kāi)來(lái)，要知法，懂法，守法。a：那么，是什么原因造成這種犯了罪依舊“理直氣壯”的現(xiàn)象呢？

b：也許是由于自身的優(yōu)秀使很多大學(xué)生忽視了法律和道德，為所欲為，甚至認(rèn)為自己的行為是合理的。在前些年就曾發(fā)生過(guò)一件轟動(dòng)全國(guó)的案例，值得所有人深思。

主持人說(shuō)事例資料：在北京動(dòng)物園的熊山，人們像往常一樣將手中的食品投喂給正在乞食的熊。突然，兩只黑熊口吐白沫，倒在地上，來(lái)回翻滾，口中發(fā)出“嗷嗷”的慘叫。同時(shí)，水泥地上冒起一股股白煙。這時(shí)，一個(gè)二十多歲的年輕人匆匆離開(kāi)了熊山直奔獅虎山，剛到獅虎山腳下便被圍追來(lái)的護(hù)園隊(duì)及動(dòng)物園派出所民警團(tuán)團(tuán)圍住。受傷黑熊經(jīng)臨時(shí)診斷，發(fā)現(xiàn)是酸液潑到了兩只熊的四肢，其中一只黑熊嘴角滴著白色的唾液，兩只前爪不停揉搓緊閉的雙眼，發(fā)出痛苦的呻吟。被燒傷的熊已達(dá)5只 據(jù)動(dòng)物園派出所民警介紹，這名犯罪嫌疑人是北京清華大學(xué)電機(jī)系四年紀(jì)學(xué)生劉海洋。據(jù)他交代，他無(wú)意從書(shū)中得知“熊的嗅覺(jué)敏感，分辨東西能力很強(qiáng)”，出于好奇，劉海洋攜帶“火堿”來(lái)到了動(dòng)物園作案。第一次僥幸逃脫使他更加大膽，2月23日，他再一次帶著兌了硫酸的飲料投喂到了黑熊的嘴里。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在黑熊已經(jīng)奄奄一息時(shí)，劉海洋也很懊悔：“我不知道會(huì)造成這種結(jié)果?！? 主持人：人們?cè)谧l責(zé)這名大學(xué)生道德品德欠缺的同時(shí)，也對(duì)他法律意識(shí)的淡薄深表遺憾。然而，劉海洋卻自稱(chēng)學(xué)過(guò)刑法，他“只知道獵殺野生動(dòng)物違法，但用試劑燒動(dòng)物園的動(dòng)物是不是違法就不清楚了”。對(duì)劉海洋的行為如何定性，依據(jù)什么法律對(duì)其進(jìn)行處罰，引起了法律界人士的思考

〈請(qǐng)同學(xué)們討論〉a:同學(xué)們你認(rèn)為劉海洋應(yīng)該受到怎樣的法律制裁？〈討論５分鐘請(qǐng)同學(xué)們語(yǔ)言簡(jiǎn)練〉

a:劉海洋同學(xué)的行為是否觸犯刑律，應(yīng)追究刑事責(zé)任嗎？給予什么刑事罪你認(rèn)為以下哪條適合劉海洋？１非法獵捕、殺害珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪刑法第341條第一款對(duì)“非法獵捕、殺害珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪”的描述是：非法獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物的，或者非法收購(gòu)、運(yùn)輸、出售國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物及其制品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)”、“２故意毀壞公私財(cái)物罪”

刑法第275條對(duì)七年“故意毀壞公私財(cái)物罪”的描述是：故意毀壞公私財(cái)物，數(shù)額較大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數(shù)額巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上以下有期徒刑。請(qǐng)同學(xué)們討論發(fā)表意見(jiàn)

〈劉海洋的判決〉主持人：劉海洋為“考證黑熊嗅覺(jué)是否靈敏”，在北京動(dòng)物園用硫酸潑向黑熊，涉嫌以故意毀壞財(cái)物罪，被北京西城公安機(jī)關(guān)依法刑事拘留。

總結(jié)：大學(xué)生犯罪以獨(dú)生子女為多，他們的主要心理特征是——以自我為中心的意識(shí)強(qiáng)，為人自私，先己后人；感情脆弱，承受挫折能力差，遇到困難時(shí)采取消極的方法，易發(fā)生犯罪行為；依附性強(qiáng)而生活自理能力差，厭惡勞動(dòng)，卻有很強(qiáng)的物質(zhì)享樂(lè)欲望；人際交往能力差，缺乏“社會(huì)性”，“獨(dú)立性”，容易形成孤僻郁悶的性格缺陷；更有個(gè)別人有著突出的好逸惡勞的心理，容易導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。

a： 真正優(yōu)秀學(xué)生是怎么做的？不但在學(xué)習(xí)上出色，而且有正確的三觀(guān)，知法守法，有一個(gè)好公民基本具備的法律意識(shí)，做一個(gè)守法公民應(yīng)該做的事。

所以，不是說(shuō)我們不犯案例中的錯(cuò)誤就可以了，而且要說(shuō)明我們需要主動(dòng)去做什么

b：犯了錯(cuò)誤之后我們應(yīng)該怎么做？認(rèn)為錯(cuò)了就無(wú)法挽回，自暴自棄是不正確的。不是說(shuō)犯一小錯(cuò)就會(huì)從此毀掉一生，而是有悔改的機(jī)會(huì)的

a：那么通過(guò)剛才的分析和探討，相信大家都有所認(rèn)識(shí)和收獲。首先，我們要避免有類(lèi)似上述的不正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

b：其次，每個(gè)同學(xué)心中都應(yīng)樹(shù)立這樣的意識(shí)——真正優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅有優(yōu)秀的成績(jī)，更應(yīng)有良好的道德品質(zhì)，知法守法，有一個(gè)好公民應(yīng)具備的基本法律意識(shí)

a：但是同學(xué)們?nèi)绻蛞荒钪罘噶隋e(cuò)，又應(yīng)該怎么做呢？是消極逃避嗎？是自暴自棄嗎？ b：當(dāng)然不是。我們應(yīng)該要有承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的勇氣！這樣，才有可能由歧途重新步入正道。雖然每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但如果能避免這些不良情況，我們的人生將更煥發(fā)光彩！

《法律陪伴你一生》主題班會(huì)教案

--------大專(zhuān)06-2班、班主任：趙瑞

一、活動(dòng)目的：努力學(xué)習(xí)用心做人 遵紀(jì)守法 煥發(fā)人生

二、組織者：

班委會(huì) 班主任

三、活動(dòng)時(shí)間：2007.11.14 第三節(jié)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：大專(zhuān)06-2班教室

參加人員：全班同學(xué)和聽(tīng)會(huì)老師

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.指導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于大學(xué)生法制方面的材料； 2.組織班委對(duì)材料進(jìn)行討論。

六、活動(dòng)程序：

1、班主任開(kāi)場(chǎng)白。

2、對(duì)材料《從愛(ài)書(shū)到偷書(shū)》進(jìn)行討論辯論。

3、對(duì)清華大學(xué)學(xué)生劉海洋用硫酸潑熊事件的討論（兩份材料討論后同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)）

七、結(jié)束語(yǔ)：

兩位主持人結(jié)束語(yǔ)

a： 真正優(yōu)秀學(xué)生是怎么做的？不但在學(xué)習(xí)上出色，而且有正確的三觀(guān)，知法守法，有一個(gè)好公民基本具備的法律意識(shí)，做一個(gè)守法公民應(yīng)該做的事。

所以，不是說(shuō)我們不犯案例中的錯(cuò)誤就可以了，而且要說(shuō)明我們需要主動(dòng)去做什么

b：犯了錯(cuò)誤之后我們應(yīng)該怎么做？認(rèn)為錯(cuò)了就無(wú)法挽回，自暴自棄是不正確的。不是說(shuō)犯一小錯(cuò)就會(huì)從此毀掉一生，而是有悔改的機(jī)會(huì)的

a：那么通過(guò)剛才的分析和探討，相信大家都有所認(rèn)識(shí)和收獲。首先，我們要避免有類(lèi)似上述的不正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

b：其次，每個(gè)同學(xué)心中都應(yīng)樹(shù)立這樣的意識(shí)——真正優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅有優(yōu)秀的成績(jī)，更應(yīng)有良好的道德品質(zhì)，知法守法，有一個(gè)好公民應(yīng)具備的基本法律意識(shí)

a：但是同學(xué)們?nèi)绻蛞荒钪罘噶隋e(cuò)，又應(yīng)該怎么做呢？是消極逃避嗎？是自暴自棄嗎？

b：當(dāng)然不是。我們應(yīng)該要有承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的勇氣！這樣，才有可能由歧途重新步入正道。雖然每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但如果能避免這些不良情況，我們的人生將更煥發(fā)光彩！

第二篇：讓愛(ài)陪伴你一生

讓愛(ài)陪伴你一生

——讀《青銅葵花》有感

啦啦啦啦啦，你想要世界；啦啦啦啦啦，就給你世界。

——題記

走進(jìn)圖書(shū)館，一本放在角落的書(shū)吸引了我。輕輕走近，彎腰拾起，撣了撣灰塵，方知是

曹文軒的《青銅葵花》，欲放回，又被它淡雅的外觀(guān)吸引：雖無(wú)《朱自清文集》封面之華麗，又不及《安徒生童話(huà)》排版之充滿(mǎn)童趣，卻充滿(mǎn)了溫馨和愛(ài)的氣息??仿佛有什么吸引了我，對(duì)著初陽(yáng)明媚的光，我細(xì)細(xì)翻看起來(lái)。

故事講的是大麥地的啞巴男孩青銅與城市藝術(shù)家千金葵花。一次意外，讓葵花的爸爸英

年早逝，并讓他們成了兄妹。青銅家里原本就很窮，但還是在青銅的再三懇求下收養(yǎng)了已成了孤兒的葵花。日子日漸辛苦，讓大人欣慰的是，青銅和葵花非常懂事，他們都知道為別人

著想，一旦有了好機(jī)會(huì)，都會(huì)讓給別人，而且葵花很愛(ài)學(xué)習(xí)，她所在的學(xué)校里數(shù)她學(xué)習(xí)最好、多才多藝。就這樣，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，讓村里的孩子異常羨慕。直到葵花12歲那

年，命運(yùn)又將葵花召喚回了她以前所生活的城市，那難以割舍的兄妹之情，竟使一度是啞巴的青銅開(kāi)口喊：“葵花??”那含糊的一聲仿佛在我耳邊回響，令我回味良久??

一口氣讀完了《青銅葵花》，思緒還停留在蘆葦蕩，大麥地，那條大河，那片向日葵，竟一時(shí)沒(méi)能緩過(guò)勁來(lái)。正如書(shū)評(píng)中說(shuō)的那樣：《青銅葵花》里有太多的美，太多的純，太多的愛(ài)！他不顧眾人的質(zhì)疑將葵花領(lǐng)回了家，盡管他知道這會(huì)給他的家庭帶來(lái)莫大的負(fù)擔(dān)，只

因?yàn)樗麗?ài)妹妹；他把唯一的寶貴無(wú)比的去上學(xué)的機(jī)會(huì)留給她，即使他渴盼著上學(xué)已經(jīng)很久，只因?yàn)樗麗?ài)妹妹；他讓她騎在他的肩膀上好讓她能看到難得的馬戲表演，他自己卻什么也看

不到，還被幾個(gè)不良少年打了一頓，只因?yàn)樗麗?ài)妹妹；他頂著寒風(fēng)走了幾十里雪地去鎮(zhèn)上賣(mài)

蘆花鞋，只是為了賺錢(qián)給她拍張像樣的照片，只因?yàn)樗麗?ài)妹妹；他用渾然天成的冰凌奇跡般的做成了一串項(xiàng)鏈，想讓她成為晚會(huì)上最好看的女孩，只因?yàn)樗麗?ài)妹妹；在她離家的那些日

子里，他固執(zhí)地每天晚上都點(diǎn)著紙燈籠守候在碼頭只因?yàn)樗麗?ài)妹妹；他愿意付出一切，只因

為他愛(ài)妹妹！

看到青銅，我仿佛看到了我的幾個(gè)哥哥姐姐。也許，他們沒(méi)有像青銅那樣，如此呵護(hù)著

我這個(gè)弟弟，有時(shí)甚至和我吵架，但我仍然感受得出他們對(duì)我的愛(ài)：吵架了，首先提出和好的總是他們；游玩時(shí)受傷了，第一個(gè)停下的總是他們；一起玩電腦，最先“死”的總是他們。

一有好吃的東西，最后吃的總是他們；一有好玩的東西，最后玩的總是他們；一遇到危險(xiǎn)，跑在最后的也總是他們……曾有一天，我們兄弟姐妹幾個(gè)比賽詩(shī)歌，大哥吟道：“心亭喜遇

紫云君，姐弟相稱(chēng)倍感親。怎奈泥牛沉網(wǎng)海，相思遺我?guī)锥嗌?？如今重聚好歡欣?！贝蠹也?/p>

語(yǔ)，抬頭仰望著星空，心中涌現(xiàn)出無(wú)限的溫暖……又是一天晚上，《今日視線(xiàn)》報(bào)到了一則

新聞：幾個(gè)親兄弟因?yàn)榉孔又g那四十厘米的間隔而爭(zhēng)辯不催、報(bào)警甚至大打出手！第二天

晚上，《今日視線(xiàn)》追蹤報(bào)道這條新聞：這幾個(gè)親兄弟依然爭(zhēng)辯著。我大惑不解，為什么兄

弟之間會(huì)因?yàn)檫@小小的四十厘米而爭(zhēng)辯不休呢？

……

或許，如今，在那條依然流淌不息的大河邊，還經(jīng)常會(huì)坐著一個(gè)男孩，他在想著些什么，背影孤獨(dú)又倔強(qiáng)，他是在追憶那段從這條大河開(kāi)始又由這條大河結(jié)束的快樂(lè)嗎？望了望那望不盡的遠(yuǎn)方，他在想：“你會(huì)回來(lái)嗎？葵花?！?/p>

第三篇：七個(gè)經(jīng)典激勵(lì)故事陪伴你一生

七個(gè)經(jīng)典激勵(lì)故事陪伴你一生

1、成功并不像你想像的那么難 并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。

1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話(huà)的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。

作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友——當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人—— 樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)?！?/p>

后來(lái)這本書(shū)果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿(mǎn)做完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車(chē)公司的總裁。

溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都是水到渠成的。

2、陰影是條紙龍 人生中，究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。

祖父用紙給我做過(guò)一條長(zhǎng)龍。長(zhǎng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲(chóng)，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無(wú)一幸免！祖父說(shuō)：“蝗蟲(chóng)性子太躁，除了掙扎，它們沒(méi)想過(guò)用嘴巴去咬破長(zhǎng)龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來(lái)。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無(wú)濟(jì)于事?！爱?dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲(chóng)從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲(chóng)們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。

溫馨提示：命運(yùn)一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影，并非因?yàn)樗麄兲焐膫€(gè)人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有思想要將陰影紙龍咬破，也沒(méi)有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個(gè)方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。

3、飛翔的蜘蛛 信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。

溫馨提示：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

4、為生命畫(huà)一片樹(shù)葉 只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。

美國(guó)作家歐；亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了?！币晃焕袭?huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。

溫馨提示：人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息！

5、昂起頭來(lái)真美 別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。

珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美！”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。

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那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。

溫馨提示：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。

6、生命的價(jià)值 不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？仍有人舉起手來(lái)。

他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?，F(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)?！芭笥褌儯銈円呀?jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值 20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶?！?/p>

溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！

7、斷箭 不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！?/p>

那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。

果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那

柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。” 把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上??

自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

第四篇：陪伴你詩(shī)歌

我，在秋光里，陪伴你

陪伴你，空氣醇香，我心踏實(shí)

成熟的色彩，彌散

包圍著我們的，似閃光的金子

在溢香的秋光里

谷穗沉甸甸地

低著頭

穩(wěn)重謙遜，很像你

在秋光里

繁花落去

我如流深的靜水

就像藍(lán)色的眸子般地陪伴著你

陪伴你

在秋光里

在這風(fēng)也鎦金的秋光里

在這油畫(huà)般的境界里

有一個(gè)我，在情愿地陪著你

是的，我一直都在陪著你

陪你走過(guò)了冬天和春夏

直到依偎在秋光里

用你我都喜歡的樣子

秋光流溢

如佛光普照

我們一起

只要敞開(kāi)善良的心扉

你提醒我我提醒你

就能找到人生的真諦

如終于抵達(dá)這秋光的懷抱里

我就愿意

這樣地陪伴著你

第五篇：法律主題班會(huì)教案

“法制教育”主題班會(huì)教案

目的：

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

方法： 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀(guān)念。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確 對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、主要內(nèi)容

（一）你對(duì)法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

（二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話(huà) 聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

（三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢(qián)”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn)，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫 寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

法律與我們息息相關(guān)--法制教育主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的 ： 通過(guò)本次法制教育主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法

規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗

爭(zhēng)的意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，運(yùn)用法律的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1 查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》、《中小學(xué)生法制教育通

用讀本》，以及《初中政治教材》以小組為單位排練文藝節(jié)目制作案例幻燈片，并配錄音說(shuō)明 學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一 在歡快的音樂(lè)中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義

班長(zhǎng)：親愛(ài)的同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行

色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為

了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)的法制教育主題班會(huì)，在這

次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿(mǎn)成功！

主持人： 我宣布，本班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí)；當(dāng)你與別人交往

接待時(shí)；當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí)；你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè)，讓我們多掌

握一些法律知識(shí)吧；首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題

20分；搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

必答題： 1 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的 時(shí)間？

一組一題 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國(guó)第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于

1991年9月4日通過(guò)，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

2．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？

保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他

們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

3．對(duì)未成年人教育的范圍是什么？

《未法》第三條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的社會(huì)

公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

下列原則：（1）保證未成年人的合法權(quán)益（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)（3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)（4）教 育與保護(hù)相結(jié)合

搶答題： 1 什么是未成年人？

指未滿(mǎn)十八周歲的公民 《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？

尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)?！段捶ā穼?duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人?！段捶ā穼?duì)未成年人招用有那些規(guī)定？

任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？

1955.3.18通過(guò)公布.1995年9月1日實(shí)行。

6．《教育法》共有多少條多少章？

教育法共有十章、84條

7．義條教育法是何時(shí)分布和施行的？

1986．4．12通過(guò)并公布、自1986、7、1起施行。

8．對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

主持人：（先總結(jié)比賽情況）通過(guò)剛才的知識(shí)競(jìng)答，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，不僅懂得了法律對(duì)我們

每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識(shí)，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來(lái)，讓同學(xué)們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩？

法制小品

第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。

第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情（搜身是否違法）

第三小組：見(jiàn)義勇為需要大家參與。（見(jiàn)義勇為者被刺圍觀(guān)者未一人支援）

第四小組：強(qiáng)行借物（錢(qián)）不“私了”

（以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問(wèn)題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分）。

主持人： 同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)發(fā)

現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢(qián)，我不借他就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人錢(qián)，我不知如何是好？

……

六、畫(huà)面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

看投影 畫(huà)面二：一少年被黑社會(huì)綁架，警查與家長(zhǎng)與之智斗。

討論： 畫(huà)面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見(jiàn)后稍稍走開(kāi)。

畫(huà)面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

主持人： 通過(guò)剛才的觀(guān)察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上

學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門(mén)去，平平安安的回家來(lái)，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

七． 內(nèi)容

一、小品。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們背著書(shū)包上學(xué)，而A同學(xué)確被父母留在家中種地，同學(xué)們對(duì)A對(duì)白。

表演及 主持人、（A的父母屬何種行為，A應(yīng)如何辦？）

文藝 內(nèi)容

二、《學(xué)法》快板

內(nèi)容

三、相聲《如此兄弟》

內(nèi)容

四、舞導(dǎo)《喜樂(lè)年華》

八、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過(guò)看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪(fǎng) 幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。

九、法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保

主持人： 護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿(mǎn)懷信心地唱一首歌

十、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

十一、班主任總結(jié)： 同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開(kāi)得如此成功，通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法

規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓?lè)永遠(yuǎn)與你相伴！

十二、主持人宣布：

班會(huì)到此結(jié)束：（儀式略）