第一篇：育兒論文——用心陪伴你成長

所在班級：三

（一）班

用心陪伴你成長

兒童是國家民族的未來，父母都希望把家中的寶貝精心培育好，使他有強(qiáng)壯的體魄、最佳的智力和良好的道德品質(zhì)。我是一名醫(yī)生，因為工作性質(zhì)的原因，經(jīng)常加班或值班，陪伴孩子的時間很少，但是，只要我和孩子在一起，我就會全心陪伴他，仔細(xì)觀察他，從而在孩子的教育上起到四兩撥千斤的效果，現(xiàn)整理如下。

一、日積月累，養(yǎng)成好習(xí)慣。

1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。

書籍是人類最好的朋友。讀書可以拓展視野，開闊眼界。我也希望孩子能有自主閱讀的能力。在剛上幼兒園時，晚上睡前我都會為孩子講故事，講一千零一夜、變形金剛、民間寓言故事等，在孩子心中，媽媽有講不完的故事。等到幼兒園中班，他會自己看幼兒畫報、三字經(jīng)、成語故事。隨著認(rèn)識的字增多，能看的書也多了。培養(yǎng)孩子愛看書的興趣是最重要的。開始，我們按照孩子的興趣買書，上小學(xué)后，我們給他在網(wǎng)上買了一套《查理九世》21本，是科幻故事，孩子一下子就迷上了，每天看書時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師要求的半個小時。他體會到看書的樂趣，就常常要求我們帶他逛新華書店，他可以挑選自己喜歡的書。慢慢的，我們給他提要求，只有考試達(dá)到一定的成績（基本都能達(dá)到），才能給他買書作為獎勵，分?jǐn)?shù)越高，買的書越多。為了得到他喜愛的書，他學(xué)習(xí)動力提高了，這樣既能讓他主動搞好學(xué)習(xí)，又能看書增長知識，我們家長也很高興?，F(xiàn)在孩子養(yǎng)成每天讀書半小時到一小時的好習(xí)慣，已經(jīng)讀書約150本，內(nèi)容包括童話、科幻、科學(xué)、偵探、美文、優(yōu)秀作文等，對他的語文閱讀和寫作幫助不少。

2、培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)能力。

孩子的爸爸常常教導(dǎo)他：“你把課堂40分鐘聽懂學(xué)好，比課后花80分鐘都強(qiáng)。”孩子理解成上課學(xué)好，放學(xué)才有玩耍的時間，這是對的?，F(xiàn)在老師的教育方法比我們上學(xué)時要先進(jìn)得多，很多時候，我們需要做的事情就是配合老師完成督導(dǎo)工作。在學(xué)習(xí)方面，我們按照老師的要求，放學(xué)回家，在規(guī)定的時間自己完成作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)，字典是最好的老師，有不懂的字詞鼓勵他先查字典。在寫作文時，適當(dāng)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他先做構(gòu)思，再動筆寫作。大多時候，我們家長只是檢查和簽字，這樣，家長“懶”了，孩子變勤快了。三年級剛剛接觸英語，興趣很重要，我們先是教他家中一些電器、物品的讀音，有時會情景模擬跟孩子對話，假裝錯一兩處讓他糾正，這樣寓教于樂，孩子很喜歡。

二、有心引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣愛好

現(xiàn)在社會，競爭壓力大，如果沒有一兩門特長，孩子不能融入社會生活圈，生活會很單調(diào)。在一年級時，我們讓孩子學(xué)畫畫，但他對畫畫沒有興趣，學(xué)了一年后放棄了。在一年級下學(xué)期，他開始學(xué)習(xí)吉他，在度過了前半年枯燥的基礎(chǔ)指法學(xué)習(xí)期后，他慢慢對吉他感興趣了，我們就鼓勵他，當(dāng)他學(xué)會一曲完整的曲子時，會把他彈唱的錄下來；在單位組織的小型活動中，和他一起參加比賽。每當(dāng)他的表現(xiàn)得到認(rèn)可時，他就覺得這是一件很有意義的事，值得去做。而且，音樂可以抒發(fā)感情，表達(dá)快樂，學(xué)好音樂又多了一門交流的語言。

三、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)

1、鍛煉生活自理能力

對于孩子來說，他遲早是要離開父母的懷抱，獨(dú)立生活的。如果什么都不會做，孩子就會顯得低能，也會打擊他的自信心。因此，事事包辦，絕對是在害孩子。意識到這一點(diǎn)，我就心安理得做個懶媽媽，只要孩子自己能做，盡量讓他自己來。自己動手增加了孩子的自信，當(dāng)他能自己學(xué)會做一件事時，顯得很自豪。上幼兒園時會自己刷牙、洗臉、解衣扣，脫去外衣、套頭毛衣、穿脫褲子、自己大小便等。自上二年級，我們鍛煉他自己走路上學(xué)放學(xué)，現(xiàn)在還能幫大人做一些擦桌子、掃地、倒土、洗碗、洗鞋子等力所能及的事情。自己的事情自己做，解放了大人，鍛煉了孩子。長此以往，他就算沒多大成就，也能成為一個自食其力的人。

2、培養(yǎng)孩子“輸?shù)闷稹?/p>

適當(dāng)?shù)母偁幰庾R對孩子有好處，但現(xiàn)在的孩子普遍“只能贏”、“輸不起”，其實，競爭中輸和贏都是自然的事情，我們應(yīng)該坦然接受“成功”是把一件事情盡心盡力地完成，而非把別人打敗！培養(yǎng)孩子心胸寬廣，樂觀豁達(dá)，微笑著挺起胸膛，看到積極的一面，內(nèi)心強(qiáng)大，充滿希望，這樣才能與別人和睦相處；比不過別人就垂頭喪氣，失去信心、自暴自棄，生命會在苦惱中度過。我們的孩子好勝心特別強(qiáng)，抗挫折能力比較差，我告訴他，比賽輸了并不可怕，下次你贏就行了，大家都有贏的機(jī)會，比賽才是快樂的。慢慢的他下棋輸了會要求再來一盤，而不是像小時候把棋子扔掉走人。

孩子就像一個巨大的寶藏，需要我們?nèi)ヂ赝诰?，保證他的可持續(xù)發(fā)展，不能進(jìn)行毀滅性和無序地開發(fā)。教育孩子的過程也是家長一起成長的過程，作為家長，我們要最大程度地激發(fā)孩子身上的巨大能量，放大孩子身上的每一個閃光點(diǎn)，讓孩子健康、快樂地成長！總之，孩子是一棵樹苗，在老師和家長的共同努力下，希望他們能長成參天大樹！

第二篇：用心陪孩子一起成長

江西日報“解讀西山”系列報道之二

用心陪孩子一起成長

德育就是育德，是培育高尚道德情操的工作。德育中涌動著生命急流，展現(xiàn)著真善美花蕾，培植著純凈高雅心靈，散發(fā)著高尚情操醇香，綻放出人性鮮花。德育就是要用“愛”的浪花推動孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，用“善”的乳汁潤滑孩子生命前進(jìn)的車輪，用“美”的春雨沐浴孩子飛翔的雙翼，用“真”的陽光照耀孩子生命成長的大道。我們應(yīng)該讓德育成為最有魅力的教育。

——江西省西山學(xué)校校長劉在遠(yuǎn)

辦學(xué)七年來，江西省西山學(xué)校始終堅持把德育工作放在首位，重在加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，教會學(xué)生怎樣做人，先成人再成才始終是教育的主要方向。2010年6月，江西省西山學(xué)校被南昌市文明辦、南昌市教育局評為“南昌市中小學(xué)德育工作示范學(xué)校”。

養(yǎng)成教育給孩子“補(bǔ)鈣”

江西省西山學(xué)校非常注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。當(dāng)今社會的小孩，多為獨(dú)生子女，很多孩子身上存在自私、偏執(zhí)、脆弱的“人格缺鈣”，由于家庭教育的斷裂和社會教育的缺失，使為數(shù)不少的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)亞文化而不能自拔，行為習(xí)慣多有失控，導(dǎo)致很多家長無奈、惶恐。西山學(xué)校充分利用自身遠(yuǎn)離城市喧囂的地理優(yōu)勢，堅持重“養(yǎng)成‘忌”速成“的德育原則，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德信念的確立為德育目標(biāo)，形成了縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升的德育體系。學(xué)校開發(fā)的校本教材《校園禮儀操典》涵蓋服飾儀表禮儀、列隊行進(jìn)禮儀、文化課禮儀、習(xí)武禮儀、師生交往禮儀、同學(xué)交往禮儀、活動禮儀、圖書館閱覽室禮儀、學(xué)生宿舍禮儀、食堂就餐禮儀等十大禮儀，并作為班會課的重要內(nèi)容，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，重在實踐。2010年起，學(xué)校又把每學(xué)期開學(xué)的第一月定為學(xué)?！皩W(xué)生養(yǎng)成教育培訓(xùn)強(qiáng)化月”，開展一系列活動，以促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。“學(xué)生養(yǎng)成教育培訓(xùn)強(qiáng)化月”活動是貫徹“育人為本，德育為先”教育理念的重要形式，不僅能使新同學(xué)盡快融入學(xué)?！爸獣_(dá)禮”的良好德育環(huán)境，而且能為提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)揮積極作用。

“我們夫妻倆都是忙于生意，孩子從小就由爺爺奶奶帶管，可能是太寵愛吧，孩子在家里十足是個‘衣來伸手，飯來張口’小皇帝，稍有不順承他的意思，就大發(fā)脾氣，以離家出走相威脅，后來在萬般無奈之下，送到了江西省西山學(xué)校，經(jīng)過一個學(xué)期之后，孩子回家過寒假，人也變得懂事了，見人也很有禮貌，從前的許多不良習(xí)慣也得到了改變，像換了個人似的，是西山改變了我的孩子?！币晃患议L贊嘆到?！拔魃降暮⒆犹貏e有禮貌，每當(dāng)走在西山的校園內(nèi)，孩子們都會主動向你問好”。一位家長如此評價道。豐富活動多元化育人

“冰凍三尺非一日之寒”，成才樹人并非一朝一夕的口頭教育和制定規(guī)章制度就能成功的，一定要輔助于積極的活動，才能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。西山學(xué)校在育人方面做了大量文章，踐行“活動中立德，活動中育人”，突出“活動”與“滲透”，強(qiáng)調(diào)“實踐”與“體驗”。多年來，西山學(xué)校通過開展法制教育、感恩愛國、愛心捐助、團(tuán)隊建設(shè)、經(jīng)驗交流演講、控?zé)?、文明禮儀、評先評優(yōu)等一系列活動來影響學(xué)生、教育學(xué)生，取得了顯著的效果。

法制教育是江西省西山學(xué)校德育的一塊重要拼圖。2009年9月，該校

還與駐地進(jìn)賢縣人民檢察院聯(lián)合建立了“廉政文化和青少年維權(quán)”法制教育基地，通過大量圖片、文字的展覽教育學(xué)生，讓學(xué)生感受法律的尊嚴(yán)，真正做到了學(xué)法、知法、用法。邀請勞動教養(yǎng)所工作人員來校舉行法制教育講座及勞教人員來校作現(xiàn)身說法是該校法制教育的另一種形式。學(xué)校多次邀請江西省第一勞動教養(yǎng)所工作人員來校舉辦法制教育講座。2007年省勞教局組織女勞教所和未教所4名男女學(xué)員到校作“懺悔之聲”報告，他們聲淚俱下的現(xiàn)身說法，引起該校學(xué)生心靈的極大震撼。

親近社會在體驗中成長

教育是一種社會活動，教育的途徑包括課堂理論教育和社會實踐教育，實踐是促進(jìn)青少年學(xué)生健康成才、學(xué)會做人的必要途徑。教育與社會實踐和生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針決定；根據(jù)新課標(biāo)要求，師生要走出校園，感受社會和大自然。

江西省西山學(xué)校結(jié)合教育的要求和本校實際封閉式學(xué)校的實際情況，提出了“封閉式管理，開放式辦學(xué)”的觀念，制定了《學(xué)生學(xué)社會實踐主題教育方案》，使每一名學(xué)生一學(xué)期有一到兩次機(jī)會到學(xué)校周邊體驗生活。西山學(xué)生先后參觀了李渡煙花廠、洪都集團(tuán)、泰豪軟件公司、滕王閣、繩金塔、軍山湖、八一起義紀(jì)念館、南昌陸軍學(xué)院等地。讀萬卷書，不如行萬里路，學(xué)生們在感受江西本土文化同時，增長了見識，學(xué)到許多書本上沒有的知識，提高了自身的組織能力、活動能力、人際交往能力、與人相處的能力。

第三篇：用心陪伴你——我的教育故事

用心陪伴你

——我的教育故事

作為班主任，每天面對的不僅僅是幾十雙渴求知識的眼睛；更是幾十顆等待陽光普照、雨露滋潤的小苗。我用我博大的胸懷擁抱他們，用我的愛心澆灌著他們，我希望看到他們在陽光下茁壯成長。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。

這是我來到南澳中心小學(xué)帶的第一個班，時間雖然不長，卻感觸頗多，在這里僅結(jié)合自己班級的實際工作，寫下幾點(diǎn)我感受最深刻的。

一、良好班風(fēng)，思想先行

一個班34個學(xué)生，竟有22個男生，考試十幾個人不及格。面對這樣的一種境況，我的內(nèi)心很是焦慮，到底該怎么辦？要想改變這樣的一種狀況，我知道，良好的班風(fēng)很重要。而要建設(shè)良好的班風(fēng)，我想，首先要?建設(shè)?孩子們的思想。這項工作到底怎么做？回想以往的經(jīng)驗：道理說教也不少，可效果甚微。這時，我想起之前讀的智慧背囊，那么多經(jīng)典的故事，那么多深刻的人生哲理。我的心豁然開朗，對，給孩子們講故事，潛移默化，既開闊孩子們的視野，又寓教于樂！效果肯定不錯。

說做就做，首先，我想讓孩子明確目標(biāo)，想讓他們知道自己努力的方向。于是，我翻開智慧背囊，看到了那篇文章《你是一只桶》，我如獲至寶?！睹刻於枷駝倮摺罚@篇也不錯，孩子們需要這樣的心態(tài)，《沒有人可以說你不行》，勵志的，對，要給孩子們打打氣。第一節(jié)課，這些精彩的故事陪我們度過，孩子們興致勃勃。在那之后，你要成為一只什么樣的桶，也成了我們之間最默契的話題。當(dāng)有孩子表現(xiàn)不夠好時，我會問上一句：?你要成為什么樣的桶？?孩子們總是會會心地一笑，然后回答我：?水桶或酒桶?。我答應(yīng)孩子：?你們要好好表現(xiàn)，老師就會給你們講更多更好聽的故事。?孩子們別提有多高興了！

我每天觀察著孩子們的表現(xiàn)，想著要和他們交流什么樣的話題，然后，我就去讀書，查找相應(yīng)的故事在上思品課時講給孩子們聽?！妒郎蠜]有白吃的苦》，我想告訴孩子們：只要付出就會有收獲。不要在意眼前的苦。《從覺醒的那一刻開始》，我告訴孩子們：?如果老師的故事你聽懂了，知道自己該怎么做了，那就付諸行動，從覺醒的那一刻開始，只要行動了，就不晚。《你有什么資格說尊嚴(yán)》、《成功沒有偶然》《請傳遞給下一位》……我用一個又一個的故事向?qū)W生傳遞育人的思想，詮釋我對他們的愛，表達(dá)我內(nèi)心對他們的期望。雖然孩子們可能一時沒辦法完全理解或者現(xiàn)在還做不到，但我相信：這些故事會觸動孩子的心靈，只要他們能做出改變，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也是令人欣慰的。至少，這種方式是他們非常樂意接受的，也是我堅信的。隨著故事越講越多，我和孩子們之間的默契也越來越多，每當(dāng)孩子做得不夠好的時候，我就會用講過的故事來點(diǎn)撥他們，我發(fā)現(xiàn)：孩子們在悄悄地轉(zhuǎn)變。我欣喜：這正是我想看到的。

二、言傳身教，文明成風(fēng)

講故事只是對孩子思想的教育和滲透，雖然也有針對性，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。經(jīng)過幾天的觀察，我覺得這些孩子有點(diǎn)?野?，玩性十足，缺乏包容的心態(tài)。孩子的日常行為到底該怎樣規(guī)范？我又一次陷入了沉思。這時，我想到了《弟子規(guī)》，想到了朋友送我的那張有關(guān)教學(xué)《弟子規(guī)》的光碟，她曾經(jīng)和我說過，內(nèi)容非常

好，對我管理學(xué)生很有幫助，但我一直都沒能抽時間去看上一看。

周末回到家，我翻箱倒柜，把雪藏了二年的光碟找出來，迫不及待地打開電腦，津津有味地看了起來，這一看便上了癮，整整一天的時間，我什么都沒做。那是一位年輕的中國女教師去馬來西亞做的報告，報告中講述了她怎樣接觸國學(xué)，又是如何利用國學(xué)來教育學(xué)生的。我被她精彩的講述深深吸引了。她說：?人不學(xué)，不知義。?孩子們之所以做不好，那是因為他們沒有去學(xué)習(xí)老祖宗留下的這些精華，很多道理孩子們不懂。孩子們不懂沒關(guān)系，我們要去教。的確，孩子是教出來的。對，為人師表，言傳身教，我相信：我一定教得好我的孩子們。她講述的教孩子文明禮儀的例子對我很有啟發(fā)，我決定；我的教育就從這里開始。來校第二周，學(xué)校便召開了運(yùn)動會，兩天不上課，可以和孩子全方位接觸，正是彼此溝通、了解的好機(jī)會。比賽結(jié)束，有幾個孩子圍著我在聊天，這時，我班的張澤龍走過來朝他對面的同學(xué)說：?把我的水瓶拿過來，我要喝水。?！嗯？求人幫忙語氣還這么沖，我想到了有同學(xué)曾和我說的?大家都叫他龍哥?。?也難怪！在擺龍哥的架勢，一定是個難管的學(xué)生。不行，要煞煞他的威風(fēng)。?我想著，順手接過學(xué)生遞過來的水瓶，然后，定定地望著他。?我口渴，要喝水。?他再一次重申。?可以呀！水瓶在這，不過，你怎么樣才能讓我心甘情愿地把水瓶遞給你呢？?我微笑著、意味深長地看著他。他顯得在些不自在，但卻什么也不肯說，只是帶著點(diǎn)羞澀地笑。?不知道是吧？不知道沒關(guān)系，周老師教你，你應(yīng)該說‘幫我拿一下水瓶，好嗎？我口渴了，想喝點(diǎn)水?！琅f堅持著，顯得更加不自然了。我也依舊微笑地看著他，調(diào)侃到：?在老師的面前，你不是龍哥，如果你做得不夠好，也許周老師會讓你變成蝦米的，你信不信？?過了有足足十分鐘的時間，他終于還是讓步了，禮貌地拿回了他的水瓶，我如釋重負(fù)：成功第一步！接下來，進(jìn)行我工作的第二項：文明禮貌測試。我對每一個向我走來的學(xué)生打招呼：?你好！?有幾個女孩子比較機(jī)靈，一聽到我的問好，馬上就會回應(yīng)我，而男孩子大多數(shù)都是先愣下神，然后傻傻地問上一句：?干什么？?我想：也許，從來都沒有老師這樣和他們問過好吧！班中有個女孩子比較內(nèi)向，當(dāng)我走到她面前和她問好時，她卻把臉扭到一邊不理我，我有點(diǎn)郁悶，但并沒有放棄，過一會，我就去和她問聲好，最后，她只得小聲地和我問了好，不管怎樣，是個良好的開始。

工作第三項：以身作則。以后，每次看到學(xué)生，我都主動和他們打招呼，有些孩子漸漸知道該怎么做了。這一天早上，我早早地來到教室，班中只有幾個孩子，我站在門口，每來一個學(xué)生，我都向他鞠躬問好，大多數(shù)孩子都向我問了好，但只有最后一個進(jìn)教室的陳建再給我鞠了躬，于是，我趁機(jī)將陳建再好好地表揚(yáng)了一番，孩子們讀懂了我話里的意思，后來，當(dāng)我再向他們問好的時候，他們也知道回禮了。

又一天中午，我早早來到教室，依舊向每個進(jìn)教室的學(xué)生問好。這時，有一個學(xué)生報告之后主動向我問了好，我很開心，獎了他一枚章，同學(xué)們很吃驚：原來向老師問好都可以得章呀！我告訴他們：?因為今天這位同學(xué)主動向老師問好，他是有禮貌的孩子，所以，周老師要獎勵他。?孩子們又聽懂了我的意思，以后他們見到我總會主動行禮問好。包括那幾個曾經(jīng)十分羞澀，不肯開口的小女生，現(xiàn)在也會主動地、大聲地向我問好了。有時，我也會問上一句：?見到其他人有沒有問好呀？??當(dāng)然有。?孩子們開心地回答。一天早晨，當(dāng)我再一次踏進(jìn)教室，全班34個孩子都熱情地望著我，禮貌地和我問好。我由衷地高興：我的孩子們長大了，懂事了，有禮貌了！看到孩子們那一張張可愛的笑臉，我心中總是由衷

地贊嘆：微笑，如此美麗！

我在做，孩子們在看，在學(xué)。當(dāng)某位同學(xué)地面有垃圾了，我會走到他面前，說上一句：?老師來幫你。?然后，我彎腰撿起地面的垃圾，其他學(xué)生一看我撿垃圾，都馬上行動，把自己座位周圍撿得干干凈凈。在我的一次次?幫助?下，地面的垃圾越來越少了。

?不懂？沒關(guān)系，老師來教你。??不會做？沒關(guān)系，老師來教你。?這是我常掛在嘴邊的話，也是我常做的事。是的，孩子就是要教的。這是我作為一個老師的職責(zé)。

三、軟硬兼施，恩威并用。

剛接手新的班級，對學(xué)生的情況不太了解。我也不急于去向原來的老師了解。因為我不想在還沒有認(rèn)識孩子之前就對他下定論。事實上，沒過幾天，幾個孩子就闖進(jìn)了我的視野，幾乎每節(jié)課都有人投拆他們。經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾個孩子都比較淘氣，自律性較差，其中有兩個孩子還有點(diǎn)號召力，如果他們表現(xiàn)不好，勢必會帶動一群人。分析過后，我努力調(diào)整自己的心態(tài)：對孩子，一定要靜下心來，要有愛心、耐心，有恒心。我努力去尋找孩子的可愛之處，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，多多表揚(yáng)，正面引導(dǎo)。

一開始，這兩個人都想管中午的紀(jì)律，兩個人總是爭來爭去。我想，讓他們兩個管一管，試一試，未嘗不是一件好事，最起碼對他們是一種約束。于是，我找他們談話：兩人一人一周，考察一段時間，竟?fàn)幧蠉彛凑l表現(xiàn)好，最后就由誰來管。其實，一個每天中午來得很晚，根本就沒怎么管過。另一個在學(xué)校午休，一開始倒還是很用心，我也經(jīng)常鼓勵他、表揚(yáng)他。但他自己常常做不好，同學(xué)們都不太服他，后來，中午午休時，他不在教室安靜地休息，而是帶同學(xué)在校園亂跑，我剛批評過他，第二天，他又劃壞了二班同學(xué)在教室外展出的英語書寫紙，我給他講述了這種行為的惡劣性，狠狠地批評了他，又讓他到德育處去說明自己的行為、接受批評，同時撤掉了他午休管理員的職責(zé)。他看到老師真的生氣了，也知道自己行為的不好，從此收斂了許多。

其他的同學(xué)也在我的時而表揚(yáng)、時而批評的教育中，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，慢慢地改變。

四、家校配合，愛心育生。

對孩子的教育，家庭、學(xué)校、社會都是有責(zé)任的。社會環(huán)境我們無法左右，但家庭的配合還是要努力爭取的。一開始，我便經(jīng)常發(fā)短信和家長溝通，但給我回應(yīng)的人只有幾個。我知道：這里的家長普遍文化程度不高，對孩子的教育也不夠重視。但我不愿放棄，尤其對于班中幾個成績實在無法想象的孩子。爭取家長的配合是必須的。盡管我知道我做的可能是無用功，但是，我還是想盡自己的一點(diǎn)努力，希望對他們有所幫助。有空的時候，我會找孩子們聊天，給他們打氣，只要他們有表現(xiàn)好的地方，就大加表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的信心。我還打電話約來他們的家長談心，表達(dá)我的意愿，希望得到他們的配合。漸漸地，越來越多的家長走進(jìn)了關(guān)注孩子的行列。在我們的共同努力下，孩子們也越來越有進(jìn)步！

就這樣，一路前行，思索著，實踐著，用愛心陪伴著孩子的每一天。我相信：只要用心去做，就一定會有收獲。

第四篇：陪伴你詩歌

我，在秋光里，陪伴你

陪伴你，空氣醇香，我心踏實

成熟的色彩，彌散

包圍著我們的，似閃光的金子

在溢香的秋光里

谷穗沉甸甸地

低著頭

穩(wěn)重謙遜，很像你

在秋光里

繁花落去

我如流深的靜水

就像藍(lán)色的眸子般地陪伴著你

陪伴你

在秋光里

在這風(fēng)也鎦金的秋光里

在這油畫般的境界里

有一個我，在情愿地陪著你

是的，我一直都在陪著你

陪你走過了冬天和春夏

直到依偎在秋光里

用你我都喜歡的樣子

秋光流溢

如佛光普照

我們一起

只要敞開善良的心扉

你提醒我我提醒你

就能找到人生的真諦

如終于抵達(dá)這秋光的懷抱里

我就愿意

這樣地陪伴著你

第五篇：伴你成長

伴你成長

——關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿活動策劃書

一、活動主題

同一片藍(lán)天下，我們伴你成長

二、活動背景

隨著我國改革開放的深入發(fā)展以及城市化進(jìn)程的加快，大量農(nóng)民工涌入城市，黨和國家對農(nóng)民工問題也越來越重視，出臺了一系列方針措施維護(hù)農(nóng)民工利益，為農(nóng)民工創(chuàng)造更好的條件。當(dāng)前農(nóng)民工關(guān)注的利益之一就是農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題，這些農(nóng)民工子女雖然已經(jīng)來到了城市，生活在城市，但是他們并沒有真正的融入城市，絕大多數(shù)的農(nóng)民工為了養(yǎng)家糊口而整天忙于工作，并不能很好的關(guān)心他們的子女，這就造成了大多數(shù)的農(nóng)民工子女會有認(rèn)知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，而且由于農(nóng)民工自身的文化水平有限，不能輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)，因而農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)也有很大的提升空間。

三、活動目的及意義、關(guān)愛農(nóng)民工子弟，切實做好志愿者工作；、增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感 ；、呼喚社會對這些農(nóng)民工子女的關(guān)注和關(guān)心，為農(nóng)民工子女做自己力所能及的事情；、增強(qiáng)我院青年志愿者協(xié)會在整個學(xué)院的公眾影響力，和社會認(rèn)可度。

四、活動時間

2012年3月5日（具體時間，屆時通知）

五、活動地點(diǎn)

龍巖學(xué)院以及東肖鎮(zhèn)某小學(xué)

六、活動參與者

經(jīng)管院部分志愿者以及青年志愿者協(xié)會全體成員

七、活動嘉賓

經(jīng)管院院系領(lǐng)導(dǎo)

八、活動口號

用愛心點(diǎn)亮希望 用行動播種陽光

九、活動安排

1、活動前期，由各干事將活動材料下發(fā)至各班級青協(xié)隊長并組織

活動志愿者，并由相關(guān)人員在院系宣傳欄張貼告示宣傳本次活動；

2、由本協(xié)會會長或副會長邀請院系領(lǐng)導(dǎo)參與本次活動，并聯(lián)絡(luò)好

到訪小學(xué)的老師或校長，并提前邀請調(diào)研部的成員參加記錄本次活動；

3、活動開始前期組織志愿者在各組團(tuán)食堂門口開展捐款捐物活動，并由志愿者做好登記；

4、由干事準(zhǔn)備些賀卡和禮品贈給農(nóng)民工子女，并準(zhǔn)備一些心理測

試給這些學(xué)生；

5、對農(nóng)民工子女做一項心理問卷調(diào)查，總結(jié)這些孩子心里想的和

所需要的幫助；

6、活動結(jié)束后由院系領(lǐng)導(dǎo)和小學(xué)校長交流對這些子女的相關(guān)教育

問題。

十、活動后期安排

1、相關(guān)干事將活動期間拍的照片通過展覽的形式，像師生甚至社

會宣傳農(nóng)民工子女目前學(xué)習(xí)和生活的狀況，呼喚社會對這些農(nóng)民工子女的關(guān)注；

2、相關(guān)負(fù)責(zé)人要做好本次活動后期材料和資料的整理，備案上 傳；

3、各干事上交本次活動的活動總結(jié)

十一、活動注意事項

1、活動開展期間，各志愿者要服從安排；

2、提前像參與本次活動的志愿者交代注意事宜，并做好志愿者

培訓(xùn)工作

3、參與本次活動的志愿者要有良好的精神風(fēng)貌，注意儀表，要

體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生良好的素質(zhì)；

4、參與本次活動的志愿者要團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一行動；

5、若由于天氣等其他原因造成活動的延期，時間另有調(diào)整或取

消，由本次活動負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)通知或解釋，造成的不便請見諒。

十二、另附：愛心捐款倡議書(網(wǎng)絡(luò)上搜的)

同學(xué)們，當(dāng)您沐浴著新世紀(jì)的陽光,盡情享受著幸福人生的時候,當(dāng)城里的孩子被無盡的愛包圍的時候，您可曾想到，在我們身邊還有數(shù)百萬兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難、自然災(zāi)害仍徘徊在校門之外的伙伴？還

有很多在城市農(nóng)民工子弟學(xué)校勤奮學(xué)習(xí)的孩子？他們掙扎在生命的底線上，他們的眼中充滿了哀愁，他們美好憧憬因生活艱難困苦而破滅，他們心中期盼著能夠繼續(xù)讀書！

或許說，我根本無法想象到在繁華的都市中還有城市農(nóng)民工子弟學(xué)校這樣條件艱苦的學(xué)校存在，還有這些渴望和我們一樣可以每天背著書包上學(xué)的伙伴，可事實擺在眼前，我甚至無法表達(dá)自己復(fù)雜的心情。“生命不息，愛心永恒”為了讓更多貧困失學(xué)兒童有機(jī)會上學(xué)，希望將我們的愛心繼續(xù)延續(xù)下去，讓我們攜起手來用愛心傳遞扶弱幫困的慈善精神，用溫暖的雙手，修復(fù)面臨失學(xué)孩子的希望，幫助貧困孩子揚(yáng)起生命之帆！

如果您在感慨失學(xué)兒童不幸遭遇的時候，是否也想您周圍的人也能象您一樣為貧困孩子奉獻(xiàn)一片愛心。

請伸出您援助的雙手

捧出一顆真誠的心

讓失學(xué)的兒童真正感受到人世間的溫暖和關(guān)愛！

在這里，我希望同學(xué)們，少喝一瓶飲料，少買一件小禮物，拿出你的零花錢。為同在一片藍(lán)天下那一雙雙期盼的眼神，為一個個因為一支鉛筆，一本作業(yè)本而沒有笑容的孩子，拿出自己的一點(diǎn)愛心，去讓那些孩子，也能感受到來自我們這個集體的溫暖。

朋友們，讓我們立刻行動起來，用我們的愛心來幫助那些城市農(nóng)民工子弟學(xué)校的小伙伴吧！

龍巖學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會