第一篇：中學(xué)主題班會(huì) 堅(jiān)持就是勝利教案講解

主題班會(huì)《堅(jiān)持就是勝利》

一、目的: 通過這次班會(huì),更希望大家能知道堅(jiān)持的意義,也要時(shí)刻做到堅(jiān)持,不會(huì)遇事就輕言放棄,并且能把堅(jiān)持時(shí)刻放在心上。

二、教學(xué)方式: 通過幻燈片展示圖片和相關(guān)資料,引發(fā)學(xué)生思考并進(jìn)行討論,達(dá)到教學(xué)目的。

三、班會(huì)流程:(一導(dǎo)入: 師說:中國(guó)有句諺語(yǔ)“只要功夫深,鐵杵磨成針?！边@句話隱含了什么道理呢? 生說:做任何事都要堅(jiān)持到底,這樣才能成功。師說:對(duì)?？磮D片背景,是什么?(圖片是長(zhǎng)城 生說:長(zhǎng)城。

師說:恩,中國(guó)還有一句話“不到長(zhǎng)城非好漢”,也是說明這個(gè)道理的。出示班會(huì)主題《堅(jiān)持就是勝利》。(二堅(jiān)持鑄就成功

1、看視頻《堅(jiān)持就是勝利》約5分鐘,師說: 人類所有的創(chuàng)造都是堅(jiān)持的作用!人類所有的競(jìng)技都是堅(jiān)持的較量!人類所有的成功都是堅(jiān)持的結(jié)果!

堅(jiān)持鑄就成功!

2、讓我們一起感受堅(jiān)持的力量吧!(1你登過泰山嗎?(圖片展示:泰山十八盤,登山者,泰山日出學(xué)生體會(huì)堅(jiān)持 的力量。

(2請(qǐng)同學(xué)們前平舉雙手。

規(guī)則:全體同學(xué)參與,兩腳直立,與肩同寬,雙手平伸于胸前,與肩同寬,保持這種姿勢(shì)不說不動(dòng),可以靜思冥想,體會(huì)此時(shí)此刻心中的感受,時(shí)間是10分鐘,能夠堅(jiān)持得更長(zhǎng)更好。

3、學(xué)生談感受體會(huì): 學(xué)生1:當(dāng)老師宣布這個(gè)游戲的時(shí)候,我覺得簡(jiǎn)直是小兒科的事。但過了沒三分鐘,我就覺得臂膀酸痛,我沒有堅(jiān)持到最后。看來,不能小看任何一件事情。如果自己沒有十足的把握,就不能低估它。我自己在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常半途而廢,可能跟我很容易放棄有關(guān)。我很敬佩那些堅(jiān)持到最后的同學(xué),也許我跟他們的差距就在于我缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力吧。

學(xué)生2:“行百里者半九十”,今天這個(gè)游戲讓我對(duì)這句話有了切身的體會(huì)。在游戲剛開始的時(shí)候,我和同桌相互鼓勁,一定要堅(jiān)持到最后。但是隨著時(shí)間的推移,我感覺自己的臂膀也越來越酸,當(dāng)時(shí)直恨不得時(shí)間過得快一點(diǎn)。在堅(jiān)持到八分半鐘的時(shí)候,眼看離成功不遠(yuǎn)了,但此時(shí)我感覺自己實(shí)在堅(jiān)持不下去了,當(dāng)時(shí)就一不留神把手放了下來,真是功虧一簣。而我的同桌卻堅(jiān)持到最后,雖然他胳膊痛得不得了,但看到他那成功的喜悅,我真后悔沒有再多堅(jiān)持一分鐘。

學(xué)生3:今天我不僅舉手堅(jiān)持到最后,而且老師說誰(shuí)還能再堅(jiān)持一分鐘的時(shí)候,雖然胳膊早已麻木,但我一咬牙,竟然奇跡般地堅(jiān)持到底。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,我突然驚訝于我的毅力。原來每個(gè)人都有很大的潛力,只是在平時(shí)我們都沒有認(rèn)真去挖掘。只要我們相信自己能夠堅(jiān)持到最后,我們就真的能做到。

4、師總結(jié): 人們都想在事業(yè)或?qū)W業(yè)上有所成就,但是,只有一部分人取得了勝利,而相當(dāng)一部分人卻陷入失敗的苦痛之中。俗語(yǔ)說“功到自然成”。那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅,但他們往往缺少一種勝利的必要條件,那就是堅(jiān)持。這就是他們失敗的原因。

(三堅(jiān)持給了我們第二次生命!

1、北京的小伙子劉偉,自幼失去雙臂。因?yàn)榭釔垡魳?異想天開要用腳彈鋼琴。因?yàn)闆]有人能教,劉偉就自己摸索。兩年多時(shí)間,他的腳趾不知道磨破了多少次。最終,創(chuàng)造出來一個(gè)奇跡——用腳嫻熟的彈奏鋼琴。2008年7月,他參加了北京電視臺(tái)《唱響奧運(yùn)》晚會(huì),為劉德華的演唱鋼琴伴奏。

2、看視頻——認(rèn)識(shí)劉偉

3、師總結(jié):堅(jiān)持普遍存在,但需要我們每個(gè)人去堅(jiān)守。一天里許多堅(jiān)持考驗(yàn)著我們的毅力,半途而廢成就不了大業(yè),只有堅(jiān)持,才會(huì)獲得最后的成功。只有堅(jiān)持,才會(huì)鑄造出一個(gè)完美 的你!(四全體同學(xué)宣誓:堅(jiān)持不懈,直到成功!(五暢談心中的堅(jiān)持!以后遇到困難怎樣做?

四、心得感悟: 每個(gè)人在自己的一生中會(huì)遇到大大小小的事情,有時(shí)這些事會(huì)很困難,但是我們?cè)谶@時(shí)更需要堅(jiān)持,我相信,每個(gè)人都是人才,只要堅(jiān)持不懈,就會(huì)挖掘出更多的自身潛力,輝煌的明天就會(huì)等著我們!不要在乎路程有多漫長(zhǎng),不要顧及道路有多崎嶇,更不要管有多少顆失敗的絆腳石,我們,只要走穩(wěn)自己的路,印好自己的腳步,把絆腳石變?yōu)閴|腳石,成為“失敗的祖宗”。“滴水穿石”“鐵杵成針”“愚公移山”這些家喻戶曉的典故

就是祖先們拿來教育我們這些后代的,連那么多年以前的人都知道堅(jiān)持,我們又何嘗不可以!堅(jiān)持鑄就成功!點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)處處,流露著我們內(nèi)心堅(jiān)持的分量,它們凝結(jié)成一起,再用火一樣勤奮的鑄造,冶煉出來的便是成功!堅(jiān)持夢(mèng)想,堅(jiān)持行動(dòng),堅(jiān)持信念!還是一句話:堅(jiān)持就是勝利,忍耐創(chuàng)造奇跡!教學(xué)反思: 班會(huì)課以游戲的方式,讓學(xué)生進(jìn)行耐力比賽,在比賽過程中,充分運(yùn)用了體驗(yàn)式教育。

學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到:我要堅(jiān)持,做一件事一定要堅(jiān)持;我在堅(jiān)持的時(shí)候什么都不想,專心于此;我不能第一個(gè)把手放下來,我一定要堅(jiān)持下去;我在這個(gè)過程中,總是鼓勵(lì)自己,人家能堅(jiān)持,我也能堅(jiān)持。

這堂班會(huì)課充分運(yùn)用體驗(yàn)式教育,讓學(xué)生得到真切的體驗(yàn),有真實(shí)的內(nèi)心的自省,有對(duì)活動(dòng)教育的巧妙運(yùn)用,有循循善誘式的啟發(fā)和推動(dòng),有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活素材的智慧性地運(yùn)用和把握,有針對(duì)性極強(qiáng)的對(duì)學(xué)生的“憤悱之啟”,有老師的激情四溢,有老師鼓舞人心的話語(yǔ);有極強(qiáng)的針對(duì)性和有效性,是一堂高效的班會(huì)課,它將會(huì)在學(xué)生的學(xué)業(yè)旅程中留下深刻的印像。堅(jiān)持普遍存在,但需要我們每個(gè)人去堅(jiān)守。一天里許多堅(jiān)持考驗(yàn)著我們的毅力,半途而廢成就不了大業(yè),只有堅(jiān)持,才會(huì)獲得最后的成功。只有堅(jiān)持,才會(huì)鑄造出一個(gè)完美的你!

第二篇：中學(xué)主題班會(huì) 堅(jiān)持就是勝利教案

主題班會(huì)《堅(jiān)持就是勝利》

一、目的：

通過這次班會(huì)，更希望大家能知道堅(jiān)持的意義，也要時(shí)刻做到堅(jiān)持，不會(huì)遇事就輕言放棄，并且能把堅(jiān)持時(shí)刻放在心上。

二、教學(xué)方式：

通過幻燈片展示圖片和相關(guān)資料，引發(fā)學(xué)生思考并進(jìn)行討論，達(dá)到教學(xué)目的。

三、班會(huì)流程：

（一）導(dǎo)入：

師說：中國(guó)有句諺語(yǔ)“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這句話隱含了什么道理呢？

生說：做任何事都要堅(jiān)持到底，這樣才能成功。

師說：對(duì)?？磮D片背景，是什么？（圖片是長(zhǎng)城）

生說：長(zhǎng)城。

師說：恩，中國(guó)還有一句話“不到長(zhǎng)城非好漢”，也是說明這個(gè)道理的。出示班會(huì)主題《堅(jiān)持就是勝利》。

（二）堅(jiān)持鑄就成功

1、看視頻《堅(jiān)持就是勝利》約5分鐘，師說： 人類所有的創(chuàng)造都是堅(jiān)持的作用！人類所有的競(jìng)技都是堅(jiān)持的較量！人類所有的成功都是堅(jiān)持的結(jié)果！堅(jiān)持鑄就成功！

2、讓我們一起感受堅(jiān)持的力量吧！

（1）你登過泰山嗎？（圖片展示：泰山十八盤，登山者，泰山日出）學(xué)生體會(huì)堅(jiān)持的力量。

（2）請(qǐng)同學(xué)們前平舉雙手。

規(guī)則：全體同學(xué)參與，兩腳直立，與肩同寬，雙手平伸于胸前，與肩同寬，保持這種姿勢(shì)不說不動(dòng)，可以靜思冥想，體會(huì)此時(shí)此刻心中的感受，時(shí)間是10分鐘，能夠堅(jiān)持得更長(zhǎng)更好。

用心

愛心

專心

3、學(xué)生談感受體會(huì)：

學(xué)生1：當(dāng)老師宣布這個(gè)游戲的時(shí)候，我覺得簡(jiǎn)直是小兒科的事。但過了沒三分鐘，我就覺得臂膀酸痛，我沒有堅(jiān)持到最后?？磥?，不能小看任何一件事情。如果自己沒有十足的把握，就不能低估它。我自己在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常半途而廢，可能跟我很容易放棄有關(guān)。我很敬佩那些堅(jiān)持到最后的同學(xué)，也許我跟他們的差距就在于我缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力吧。

學(xué)生2：“行百里者半九十”，今天這個(gè)游戲讓我對(duì)這句話有了切身的體會(huì)。在游戲剛開始的時(shí)候，我和同桌相互鼓勁，一定要堅(jiān)持到最后。但是隨著時(shí)間的推移，我感覺自己的臂膀也越來越酸，當(dāng)時(shí)直恨不得時(shí)間過得快一點(diǎn)。在堅(jiān)持到八分半鐘的時(shí)候，眼看離成功不遠(yuǎn)了，但此時(shí)我感覺自己實(shí)在堅(jiān)持不下去了，當(dāng)時(shí)就一不留神把手放了下來，真是功虧一簣。而我的同桌卻堅(jiān)持到最后，雖然他胳膊痛得不得了，但看到他那成功的喜悅，我真后悔沒有再多堅(jiān)持一分鐘。

學(xué)生3：今天我不僅舉手堅(jiān)持到最后，而且老師說誰(shuí)還能再堅(jiān)持一分鐘的時(shí)候，雖然胳膊早已麻木，但我一咬牙，竟然奇跡般地堅(jiān)持到底。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我突然驚訝于我的毅力。原來每個(gè)人都有很大的潛力，只是在平時(shí)我們都沒有認(rèn)真去挖掘。只要我們相信自己能夠堅(jiān)持到最后，我們就真的能做到。

4、師總結(jié):

人們都想在事業(yè)或?qū)W業(yè)上有所成就，但是，只有一部分人取得了勝利，而相當(dāng)一部分人卻陷入失敗的苦痛之中。俗語(yǔ)說“功到自然成”。那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅，但他們往往缺少一種勝利的必要條件，那就是堅(jiān)持。這就是他們失敗的原因。

（三）堅(jiān)持給了我們第二次生命！

1、北京的小伙子劉偉，自幼失去雙臂。因?yàn)榭釔垡魳罚愊胩扉_要用腳彈鋼琴。因?yàn)闆]有人能教，劉偉就自己摸索。兩年多時(shí)間，他的腳趾不知道磨破了多少次。最終，創(chuàng)造出來一個(gè)奇跡——用腳嫻熟的彈奏鋼琴。2008年7月，他參加了北京電視臺(tái)《唱響奧運(yùn)》晚會(huì)，為劉德華的演唱鋼琴伴奏。

2、看視頻——認(rèn)識(shí)劉偉

3、師總結(jié)：堅(jiān)持普遍存在，但需要我們每個(gè)人去堅(jiān)守。一天里許多堅(jiān)持考驗(yàn)著我們的毅力，半途而廢成就不了大業(yè)，只有堅(jiān)持，才會(huì)獲得最后的成功。只有堅(jiān)持，才會(huì)鑄造出一個(gè)完美

用心

愛心

專心 2 的你！

（四）全體同學(xué)宣誓：堅(jiān)持不懈，直到成功！

（五）暢談心中的堅(jiān)持！以后遇到困難怎樣做?

四、心得感悟：

每個(gè)人在自己的一生中會(huì)遇到大大小小的事情，有時(shí)這些事會(huì)很困難，但是我們?cè)谶@時(shí)更需要堅(jiān)持，我相信，每個(gè)人都是人才，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)挖掘出更多的自身潛力，輝煌的明天就會(huì)等著我們！不要在乎路程有多漫長(zhǎng)，不要顧及道路有多崎嶇，更不要管有多少顆失敗的絆腳石，我們，只要走穩(wěn)自己的路，印好自己的腳步，把絆腳石變?yōu)閴|腳石，成為“失敗的祖宗”?！暗嗡┦薄拌F杵成針”“愚公移山”這些家喻戶曉的典故就是祖先們拿來教育我們這些后代的，連那么多年以前的人都知道堅(jiān)持，我們又何嘗不可以！堅(jiān)持鑄就成功！點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)處處，流露著我們內(nèi)心堅(jiān)持的分量，它們凝結(jié)成一起，再用火一樣勤奮的鑄造，冶煉出來的便是成功！

堅(jiān)持夢(mèng)想，堅(jiān)持行動(dòng)，堅(jiān)持信念！還是一句話：堅(jiān)持就是勝利，忍耐創(chuàng)造奇跡！

教學(xué)反思：

班會(huì)課以游戲的方式，讓學(xué)生進(jìn)行耐力比賽，在比賽過程中，充分運(yùn)用了體驗(yàn)式教育。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到：我要堅(jiān)持，做一件事一定要堅(jiān)持；我在堅(jiān)持的時(shí)候什么都不想，專心于此；我不能第一個(gè)把手放下來，我一定要堅(jiān)持下去；我在這個(gè)過程中，總是鼓勵(lì)自己，人家能堅(jiān)持，我也能堅(jiān)持。

這堂班會(huì)課充分運(yùn)用體驗(yàn)式教育，讓學(xué)生得到真切的體驗(yàn)，有真實(shí)的內(nèi)心的自省，有對(duì)活動(dòng)教育的巧妙運(yùn)用，有循循善誘式的啟發(fā)和推動(dòng)，有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活素材的智慧性地運(yùn)用和把握，有針對(duì)性極強(qiáng)的對(duì)學(xué)生的“憤悱之啟”，有老師的激情四溢,有老師鼓舞人心的話語(yǔ)；有極強(qiáng)的針對(duì)性和有效性，是一堂高效的班會(huì)課，它將會(huì)在學(xué)生的學(xué)業(yè)旅程中留下深刻的印像。堅(jiān)持普遍存在，但需要我們每個(gè)人去堅(jiān)守。一天里許多堅(jiān)持考驗(yàn)著我們的毅力，半途而廢成就不了大業(yè)，只有堅(jiān)持，才會(huì)獲得最后的成功。只有堅(jiān)持，才會(huì)鑄造出一個(gè)完美的你！

用心

愛心

專心 3

第三篇：中學(xué)主題班會(huì) 學(xué)雷鋒教案講解

《學(xué)雷鋒活動(dòng)》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事,弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng),構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動(dòng)安排程序: 欣賞圖片------生平簡(jiǎn)介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學(xué)會(huì)唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動(dòng)------總結(jié)歸納------談一談體會(huì)

四、具體活動(dòng)過程:

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。

(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)

2、先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解,然后由王冬梅向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。

《雷鋒的生平》

3、請(qǐng)一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長(zhǎng)的足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

4、請(qǐng)若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事,其他同學(xué)集中精神,認(rèn)真聽后簡(jiǎn)單概括。《團(tuán)結(jié)友愛》、《孩子們的知心人》、《模范班長(zhǎng)》

5、思考:同學(xué)們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢? 提示:------雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

6、請(qǐng)幾位積極活躍的同學(xué)登場(chǎng)表演自創(chuàng)自編的學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的小品。

7、播放錄音,讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。

8、全班分為若干小組,進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發(fā)言。A、助人為樂、見義勇為、志存高遠(yuǎn),胸懷寬廣,牢固樹立遠(yuǎn)大理想。B、緊跟時(shí)代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學(xué)習(xí),大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。C、團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。D、做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約,堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。

9、要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。

用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成,用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。《現(xiàn)代活雷鋒郭明義》

五、活動(dòng)總結(jié):

1、由班長(zhǎng)總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。

通過一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”,讓同學(xué)們?cè)谛闹袠淞⒗卒h助人為樂的良好形象,以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來,全體師生要共同努力,構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。

2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

第四篇：邁好中學(xué)第一步主題班會(huì)教案講解

《邁好中學(xué)第一步》主題班會(huì)臺(tái)詞

小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)過去,它將化作生活中一顆不可磨滅的明星。這所美麗的學(xué)校容納了你,新的啟程已經(jīng) 開始了。

中學(xué):一個(gè)新的階段,又是一個(gè)從 “O” 開始的起跑線,當(dāng)裁判只說預(yù)備時(shí),你將邁出這神圣而莊重的第 一步,參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子、萬(wàn)丈高的樓,起點(diǎn)是一塊平常的基石。從這個(gè)起點(diǎn)開始,一切都 是嶄新的,珍惜我們的起跑線,在這條跑道上,我們要奮勇前進(jìn),不要怕困難,誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn),誰(shuí)就是最后 的勝利,相反,如果不努力,就像螞蟻在腐蝕大堤一樣,漏洞會(huì)越積越多,最后一切都化為烏有。

一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,學(xué)習(xí)的時(shí)間是寶貴的,我們不能浪費(fèi)這一分一秒的時(shí)間,在學(xué)習(xí)的 時(shí)候如果到困難,我們要不怕困難,想盡一切辦法卻克服它。舉世無雙的珠穆朗瑪峰在有心要征服它的攀登 者心中的形象并非它的位置,而是它的高度。是的,高度時(shí)一種挑戰(zhàn),這種挑戰(zhàn)源于你自己的內(nèi)心。人們常 說,只要是金子,在哪里都能閃光。但我想說的是,每一塊金子,都要經(jīng)過打磨,越多的磨煉,帶來的或許 是更耀眼的光芒。所以,我們要不斷地挑戰(zhàn)自己,不斷地戰(zhàn)勝自己,邁向更高的山峰。

面對(duì)過去,我看到我們所獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步,那些喜悅尚未褪色,那些流的汗水和淚水、暢快的大笑帶給 我們成長(zhǎng)的樂與苦;展望未來,我看到遠(yuǎn)處的光芒在閃動(dòng),我看到金色的未來在向我招手。初中,是人生征 途上莊重嚴(yán)肅的重要階段,而初一,是邁向未來的不可忽視的一步。所以,讓我們振作我們的精神,讓我們 用堅(jiān)定、踏實(shí)的腳步給未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,用毛主席的話與大家共勉: 雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越 加油吧,相信你能成功。主題班會(huì)課教案 教學(xué)目的 :

使學(xué)生了解中學(xué)階段的重要性 , 從而認(rèn)識(shí)到邁好中學(xué)的第一步的關(guān)鍵性.使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí), 行為習(xí)慣 , 邁 好中學(xué)的第一步.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 , 樹立立志成才的信心和目標(biāo).教學(xué)重點(diǎn) : 形成良好的學(xué)習(xí), 行為習(xí)慣的方法 教學(xué)難點(diǎn) : 邁好中學(xué)的第一步的關(guān)鍵性.教學(xué)方法 :講授法 , 討論法 , 多媒體教學(xué)法 課時(shí) :1課時(shí) 教學(xué)過程 : 播放少先隊(duì)隊(duì)歌 , 學(xué)生入場(chǎng)(上課前 二 , 授課 : 投影 :(一 中學(xué)階段的重要性(時(shí)間約 7分鐘

老師 :同學(xué)們 , 邁入榮山中學(xué) , 我們已經(jīng)是中學(xué)生了!在成長(zhǎng)過程中 , 中學(xué)是一個(gè)非常特殊而具轉(zhuǎn)折意義的時(shí)期 , 人們把這一時(shí)期又稱為青少年時(shí)期 , 這是人生的黃金時(shí)期 , 許多科學(xué)家 , 偉人在青少年時(shí)期就獲得許多重要成 果.投影 :伽利略 17歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理 , 牛頓 23歲創(chuàng)立微積分 , 愛因斯坦 26歲完成狹義相對(duì)論 , 馬克思 23歲被稱為 最偉大的哲學(xué)家.(老師邊展示投影邊引導(dǎo)學(xué)生講出事跡

老師 :對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介.投影 :詹天佑及 “ 人 ” 字形鐵路的彩色圖片

提問 :詹天佑 , 同學(xué)們知不知道他在哪方面取得成績(jī) 學(xué)生 :鐵路.老師 :對(duì)了.詹天佑 12歲那年 , 考取了第一批赴美留學(xué)生 , 畢業(yè)后 , 很年輕就在橋梁 , 鐵路方面做出了貢獻(xiàn).這幅

圖是他修建京張鐵路時(shí)所設(shè)計(jì)的 “ 人 ” 字形鐵路軌道.京張鐵路是中國(guó)人自己設(shè)計(jì) , 自己修建的第一條鐵路 , 在 中國(guó)鐵路史上寫下光輝的一頁(yè).投影 :馮如及他做制造飛機(jī)的圖片 提問 :同學(xué)們知不知道他是誰(shuí) 學(xué)生 :馮如——飛機(jī)制造者

老師補(bǔ)充 :圖片上年輕人馮如 ,26歲那年制造了第一架飛機(jī) 27歲又制造了一架具當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平的飛機(jī) , 后 來他駕駛著自己設(shè)計(jì) , 自己制造的飛機(jī)參加了國(guó)際飛行比賽 , 獲得了第一名 , 引起全球轟動(dòng) , 為中國(guó)人民爭(zhēng)得了 榮譽(yù).投影 :學(xué)生課前收集的圖片 , 資料

老師 :這些例子還有很多很多 , 為什么他們能夠那么年輕就取得如此的成就呢是不是天上掉下來的呢是不是一 兩天就完成呢不是.他們的 “ 奠定期 ” 主要在中學(xué)時(shí)期 , 如果沒有中學(xué)時(shí)期的知識(shí)積累和創(chuàng)造力的培養(yǎng) , 就不會(huì) 有創(chuàng)造高峰的來臨 , 由此可見 , 要成就一番事業(yè) , 中學(xué)是非常重要而關(guān)鍵的時(shí)期.過渡 :我們應(yīng)怎樣才能渡過有意義的中學(xué)時(shí)期呢首先要邁好中學(xué)的第一步.投影 :本堂課標(biāo)題 “ 千里之行 , 始于足下——邁好中學(xué)的第一步 ” 提問 :成語(yǔ)的意思

學(xué)生 :一千里的路程是從邁開第一步開始的 , 比喻成功總是由小到大積累而成的.過渡 :講得很好.中學(xué)的第一步就是初中一年級(jí) , 它是小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) , 邁好這一步尤其重要.人們常說 :“良好的開端是成功的一半 ”,“ 萬(wàn)事開頭難 ”, 那么 , 我們?cè)鯓硬拍苓~好中學(xué)的第一步呢

投影 :(二 怎樣邁好中學(xué)的第一步

1, 樹立 “ 立志成才 ” 的理想(時(shí)間約 10分鐘

老師 :首先必須樹立 “ 立志成才 ” 的理想.理想是人生奮斗的目標(biāo) , 是對(duì)未來生活的信念和追求.投影 :宋代哲學(xué)家張載—— “ 人若志趣不遠(yuǎn) , 心不在焉 , 雖學(xué)無成 ” 提問 :此話意思 學(xué)生 :(略

老師補(bǔ)充 :只有胸懷大志 , 才能學(xué)有所成 , 自強(qiáng)不息.投影 :周恩來 12歲立志 “ 為中華崛起而讀書 ” 老師 :周恩來 12歲立志 “ 為中華崛起而讀書 ”, 這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想嗎

學(xué)生 :實(shí)現(xiàn)了.投影 :孫中山彩色圖片

提問 :這是誰(shuí) , 同學(xué)們知不知道他領(lǐng)導(dǎo)了什么革命 學(xué)生 :孫中山 , 辛亥革命

老師 :被稱為 “ 國(guó)父 ” 的孫中山先生 , 他領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命 , 推翻了兩千多年來的封建統(tǒng)治 , 建立了中華民國(guó).他 14歲隨長(zhǎng)兄漂洋過海到檀香山(現(xiàn)夏威夷一部分 時(shí) , 抒發(fā)了他的理想與抱負(fù).投影并朗讀 :“始見輪舟之奇 , 滄海之闊;自是有慕西學(xué)之心 , 窮天地之想.” 老師 :這句話大體意思是 :第一次看到輪船 , 感到非常驚奇 , 乘舟遠(yuǎn)航 , 看到滄海 , 天地是那么的遼闊 , 因此產(chǎn)生 了學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化的思想.這個(gè) “ 有慕西學(xué)之心 ” 是在這次航行中脫穎而出 , 從此孫中山先生踏上了資產(chǎn)階級(jí) 民主革命的史前時(shí)期 , 這也是他一生偉大事業(yè)的開端.老師講故事 :“火花大王 ” 陳暁康的故事.陳暁康小時(shí)候笨嘴笨舌 , 連自己的理想也急得說不出來 , 但他堅(jiān)持自己 的理想 , 收集各式火花 , 最后取得成功 , 但很多同學(xué)理想改了又改 , 可望不可及.過渡 :聽完這個(gè)故事 , 同學(xué)們又什么啟示呢邁好中學(xué)的第一步是不是光有理想就行呢當(dāng)然不是 , 理想畢竟是一 種想法 , 不能代替現(xiàn)實(shí) , 我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)邁好中學(xué)的第一步呢

投影 , 學(xué)生分組討論 :我們應(yīng)以怎樣的實(shí)際行動(dòng)邁好中學(xué)的第一步(時(shí)間 8分鐘 組長(zhǎng)小結(jié)討論結(jié)果(時(shí)間 4分鐘 :(略

老師總結(jié)(時(shí)間 5分鐘 :同學(xué)們談得很好 , 要邁好中學(xué)第一步要講究方法 , 形成良好的學(xué)習(xí), 行為習(xí)慣.方法好 則事半功倍 , 否則事倍功半.由于中學(xué)課程增多 , 知識(shí)加深 , 并且更新速度快 , 不像小學(xué)那樣 1 1=2也要反復(fù)講幾 天 , 所以我們不能把小學(xué)隨學(xué)習(xí)方法用于中學(xué)的學(xué)習(xí), 這就是為什么有的同學(xué)開學(xué)以來成績(jī)比小學(xué)退步的原因 , 因而我們要盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法 , 這里總結(jié)了剛才同學(xué)們討論的結(jié)果 , 供同學(xué)們參考.投影 :2,講究方法 , 形成良好的學(xué)習(xí), 行為習(xí)慣

充分做好課前準(zhǔn)備,上課專心聽講.積極思考做好課堂筆記 做好復(fù)習(xí)(作業(yè) , 理解 , 強(qiáng)記。發(fā)展多種興趣愛好 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 , 提高自學(xué)能力,培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)

老師 :充分做好課前準(zhǔn)備包括學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備 , 也包括情緒的準(zhǔn)備 , 以飽滿的精神狀態(tài)迎接上課.上課是我們獲 取知識(shí)的主要途徑 , 同學(xué)們要跟著老師的思路積極思考.認(rèn)真聽課 , 當(dāng)堂可掌握 70-100的新知識(shí) , 這樣 , 課后復(fù)習(xí)就輕松多了.同學(xué)們可以留意班中成績(jī)好的同學(xué)是怎樣聽課的 , 成績(jī)差的同學(xué)又如何.筆記是貫穿課文的線 索 , 有利于課后復(fù)習(xí), 所以建議同學(xué)們要做課堂筆記.由于新知識(shí)遺忘率高 , 同學(xué)們一定要做好及時(shí)復(fù)習(xí).作業(yè) 是復(fù)習(xí)的一種形式 , 通過作業(yè)了解自己對(duì)新知識(shí)掌握的情況 , 從而發(fā)現(xiàn)問題 , 解決問題 , 因而要端正作業(yè)的態(tài)度.中學(xué)知識(shí)的加深 , 要求我們要在理解的基礎(chǔ)上記憶 , 而不要死記硬背 , 強(qiáng)記使我們的知識(shí)得到積累 , 達(dá)到熟能生 巧的目的.投影 :培根 :“讀史使人明智 , 讀詩(shī)使人靈秀 , 數(shù)學(xué)使人周密 , 科學(xué)使人深刻論理學(xué)使人莊重 , 邏輯修辭之學(xué)使人 善辯 , 凡有所學(xué) , 皆有性格.” 老師 :我們要發(fā)展多種興趣愛好 , 使自己學(xué)有所長(zhǎng) , 將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí), 行為習(xí)慣 , 記住 :好習(xí)慣可以使人受益終身.老師小結(jié) :邁好中學(xué)第一步第 1要樹立 “ 立志成才 ” 的理想 , 第 2要講究方法 , 形成良好的學(xué)習(xí), 行為習(xí)慣 , 相信同 學(xué)們按這兩點(diǎn)去做 , 肯定能打好初一這個(gè)基礎(chǔ).三 , 學(xué)生談 :如何邁好中學(xué)的第一步(老師邊聽邊總結(jié) , 時(shí)間 8分鐘 老師 :現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)?, 你打算怎樣邁好中學(xué)的第一步 , 其他同學(xué)注意聽哪些值得自己借鑒的地方.四 , 共勉(時(shí)間 1分鐘

老師 :昨天已經(jīng)過去 , 明天還未到來 , 每一位 “ 立志成才 ” 的同學(xué).都要把握今天 , 邁好中學(xué)的第一步 , 實(shí)現(xiàn)我們的 理想.“ 海闊憑魚躍 , 天高任鳥飛 ”, 我相信 “ 有志者 , 事竟成 ”, 同學(xué)們 , 有沒有信心

學(xué)生 :有!五 , 全班合唱《中學(xué)時(shí)代》(老師領(lǐng)唱 , 指揮 , 時(shí)間 2分鐘

老師 :“中學(xué)時(shí)代 , 黃金時(shí)代 ”, 愿我們邁好中學(xué)的第一步 , 走向光輝的未來!最后讓我們高歌一曲 “ 中學(xué)時(shí)代 ” 結(jié) 束這堂班會(huì)課.

第五篇：中學(xué)主題班會(huì)教案

中學(xué)主題班會(huì)教案

本文是有關(guān)中學(xué)班級(jí)開展主題班會(huì)時(shí)的教案，歡迎閱讀，聘才網(wǎng)小編整理。

《初二，你該怎樣度過》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

【主題確定】

通過本次班會(huì)，讓同學(xué)們能以正確的心態(tài)去面對(duì)初二，用自己堅(jiān)定的信念，傾注自己全部的精力，用堅(jiān)定的毅力面臨新的選擇。

【活動(dòng)過程】(提綱)

第一板塊

主持人1：初二是我們初中階段的重要時(shí)期，我們應(yīng)積極面對(duì)初二，初二是一首熱情如火的團(tuán)結(jié)歌，是一曲拼搏歌。

主持人2：下面請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)初二的看法。

(同學(xué)發(fā)言略)

主持人1：初二了，我們到底有哪些與初一不同呢?

(同學(xué)們討論、交流發(fā)言)

【明確】

一、我們的生理進(jìn)入一個(gè)生長(zhǎng)期。從個(gè)頭的長(zhǎng)高，到聲帶的變化，到其他的一些生理現(xiàn)象都會(huì)發(fā)生較大的變化。當(dāng)然，心理也會(huì)有原來的單純的變得較為復(fù)雜。也是人生從懵懂走向成熟的一個(gè)過渡期。這個(gè)時(shí)期過度的好，人生將是一片暫新的天地，過度的不好，那就很難說了。

二、進(jìn)入初二，我們的學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)緊張期。

進(jìn)入初二，在初一的基礎(chǔ)上會(huì)有一些新的課程增加進(jìn)來，如大家公認(rèn)的比較難的物理，再加上學(xué)習(xí)的知識(shí)的不斷增加，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)有一些不適應(yīng)。這就需要我們很好調(diào)整自己，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，調(diào)整好自己的心理，同時(shí)一定要注意多和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)多交流，多注意聽取長(zhǎng)輩們的意見建議，多做一些自我批評(píng)。注意青春期的個(gè)人情緒和青春期個(gè)人心理的調(diào)整。只有這樣才能走上一個(gè)健康成長(zhǎng)的道路，為初三甚至高三直到整個(gè)人生積蓄能量和力量。

三、初二，可以說我們進(jìn)入了一個(gè)人生的關(guān)鍵期。

初二是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，在這個(gè)階段基礎(chǔ)打得好，方法得當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)令人滿意。反之，如果這個(gè)階段學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)心理不健康，青春期生理心理成長(zhǎng)不夠成熟都將對(duì)自己的整個(gè)人生產(chǎn)生極大的影響。比如：情緒不穩(wěn)定導(dǎo)致成績(jī)波動(dòng)，成績(jī)的波動(dòng)可能又會(huì)導(dǎo)致心理的波動(dòng)，心理的波動(dòng)又會(huì)導(dǎo)致情緒的波動(dòng)，情緒的波動(dòng)進(jìn)而又導(dǎo)致成績(jī)的波動(dòng)，這樣的惡心循環(huán)之中去，這是非常危險(xiǎn)的。老師特別是家長(zhǎng)一定要注意孩子的心理和情緒，隨時(shí)幫助孩子走出波動(dòng)的低谷。我可以這樣說，初二過度的好，就為初

三、高三甚至整個(gè)人生奠定了雄厚的基礎(chǔ)。

第二板塊

主持人1：初二了，我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備呢?

(同學(xué)們討論、交流)

【明確】：

一、心理準(zhǔn)備。心理準(zhǔn)備就是知道初二的重要性。知道進(jìn)入初二就是進(jìn)入到了人生的關(guān)鍵期，時(shí)時(shí)刻刻要保持高昂的斗志，飽滿的熱情和火熱的激情，認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)的投身到初二的學(xué)習(xí)和生活之中去。同時(shí)，要注意一些青春期的心理生理衛(wèi)生知識(shí)的教育，正確對(duì)待任何人生觀、愛情觀，價(jià)值觀、和道德觀。既要學(xué)知識(shí)跟要學(xué)做人。

二、學(xué)法準(zhǔn)備。

進(jìn)入初二，課程的難度會(huì)有所增加，課程也相應(yīng)的增加了，所以，沿用初一的學(xué)習(xí)方法可能會(huì)不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的需要，所以，要做好學(xué)習(xí)方法調(diào)整的準(zhǔn)備。以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求。

在假期里，適當(dāng)?shù)腻憻捄突顒?dòng)是必不可少的，比如：打籃球、踢足球、游泳等，但時(shí)間不宜不能太長(zhǎng)，以一小時(shí)左右做多不超過一個(gè)半小時(shí)為最佳，和父母散步交流、和同學(xué)聊天、外出旅游等有意義的活動(dòng)都可以積極的參加。當(dāng)然，在假期里也應(yīng)該記著自己是一名學(xué)生，學(xué)生就是要以學(xué)為主的。這是主線!

第三板塊

主持人1：學(xué)習(xí)是挑戰(zhàn)、壓力，是機(jī)遇，也是希望。

主持人2：學(xué)習(xí)是過程、享受，是解決問題的快樂，如何才能在學(xué)習(xí)的海洋中遨游?如何才能輕松的對(duì)待學(xué)習(xí)?

學(xué)生1：我給大家講一下做作業(yè)的二重奏：

一是作業(yè)前要復(fù)習(xí)(回憶、鉆研、拓寬、作業(yè))

二是作業(yè)后要檢查和訂正(獨(dú)立檢查、及時(shí)訂正)

學(xué)生2;我也大家介紹一下學(xué)習(xí)的六要素：養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)會(huì)檢查、努力轉(zhuǎn)化、有效訓(xùn)練、培養(yǎng)興趣、注意積累等

主持人1：下面請(qǐng)聽故事《臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功》(故事內(nèi)容略)

學(xué)生3：平時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意自己的錯(cuò)誤…

主持人2：下面我們來讀兩條名言：

……

主持人1：下面請(qǐng)班主任老師為我們談一談如何成為一名“樂比”、“善比”的中學(xué)生。

班主任：橫比：……

縱比：……

(聽了以上這些話后，學(xué)生紛紛發(fā)言)

同學(xué)甲：……

同學(xué)乙：……

同學(xué)丙：……

……

主持人1：人生就是不斷探索、不斷超越自我的過程…

主持人2：世界上最大的敵人不是敵人，而是自己…

下面請(qǐng)大家合唱《奔跑》。

請(qǐng)大家齊讀名言。

班主任寄語(yǔ)：……

全班青春宣誓。

【范文推介】

人在初二

轉(zhuǎn)眼初二新的學(xué)期又開始了，我們將面臨著新的挑戰(zhàn)。

開學(xué)典禮上老師給我們的寄語(yǔ)使我感到初二的壓力，初三學(xué)長(zhǎng)們對(duì)我們的真切勉勵(lì)，使我感到肩上擔(dān)子的份量。我們的未來似乎不只屬于我們，我們將要迎接的挑戰(zhàn)是無比艱難卻又萬(wàn)分光榮的。兩年后的中考不僅僅是我們的夢(mèng)想，更是全校師生的希望，僅因?yàn)槿绱耍覀兏鼞?yīng)該努力付出。

只剩下700多天了，人在初二就是這樣，要數(shù)著日子過，但我們更應(yīng)該數(shù)著小時(shí)過，數(shù)著分過，數(shù)著秒過，屬于我們的時(shí)間不多了。可以感受到身邊勤奮的同學(xué)的變化，不難發(fā)現(xiàn)老師們?cè)诜治鑫覀兊某煽?jī)、分析考試情況時(shí)語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變及表情神色的擔(dān)憂緊張，更能覺察到父母在一起討論我的未來時(shí)的聲音回突然降低，平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)管教時(shí)的眼神、眉頭的樣子有一份著急。太多太多的變化都表明一個(gè)事實(shí)，一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)，一個(gè)必須面對(duì)的我們的未來。對(duì)于這些，我自己也早已心知肚明。

回憶這一年的辛苦，為的是什么?就是兩年后這個(gè)人生的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

已經(jīng)清楚了這些，那么我也該坦然面對(duì)這場(chǎng)挑戰(zhàn)，為了一個(gè)甜美的未來而付出自己的汗水。

對(duì)我們而言，該做的準(zhǔn)備就是心理、身體和精神上的。心理是要保持良好心態(tài)，隨時(shí)隨地都要有好心情，而且不自卑，不氣餒。身體需要經(jīng)常鍛煉，積極參加活動(dòng)，為初二繁重而辛苦的學(xué)習(xí)提供一個(gè)健康而有力的體魄。而精神上的就是要學(xué)會(huì)控制情緒，集中精神，不分心，一直堅(jiān)持不放棄，還要不怕挫折與困難。另外，還要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及作息時(shí)間，合理安排時(shí)間。才能游刃有余，掌握科學(xué)的方法，才能保證知識(shí)的吸收與鞏固搭配得當(dāng)。

人在初二，最應(yīng)該感謝的是父母和老師，沒有父母這個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾，老師這個(gè)高明的指路標(biāo)，也就沒有我們的一切。

人在初二，想說的還有很多，但是應(yīng)該是做的更多。

人在初二，我們將無悔于付出的汗水。

細(xì)節(jié)帶來感動(dòng)，真心呼喚真情(愛的教育)

一、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得細(xì)節(jié)帶來的感動(dòng)，真心呼喚的真情，這樣在細(xì)節(jié)和真心中體會(huì)愛的魅力、愛的真諦，激發(fā)每一位同學(xué)的愛心，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)的良好品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前讓每一位學(xué)生準(zhǔn)備“細(xì)節(jié)”“真心”。

2、準(zhǔn)備電腦、投影儀、照相機(jī)。

三、活動(dòng)過程：

序言：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。

(1)美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!

(2)西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了

(3)一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì)。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語(yǔ)文課他看外語(yǔ)，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。

(4)有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)她，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì)懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對(duì)她的關(guān)愛。長(zhǎng)此以往，她學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了讓周圍的人都來分享自己的快樂。

(5)青島開發(fā)區(qū)四中每天都給學(xué)生布置感恩作業(yè)：“今天有沒有給別人添麻煩?今天是否有進(jìn)步表現(xiàn)?今天你最感激誰(shuí)?”

第一部分：父母的愛

主持人：播放《天下父母心》flash

創(chuàng)設(shè)問題：動(dòng)畫說明了什么?

主持人：(請(qǐng)幾名同學(xué)回答)

學(xué)生1：感受到父母對(duì)子女無私的愛、偉大的愛;

學(xué)生2：讓我想起兩句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;

學(xué)生3;讓我想起自己的父母辛苦的勞動(dòng)。

主持人：是啊，人生在世，誰(shuí)無父母，誰(shuí)沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)能離開母親的呵護(hù)，教誨，影響和扶持?

子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血?

每天，當(dāng)你開始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因?yàn)槟愕纳帐恰案笐n母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容!

每天，當(dāng)你背著書包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說過感謝?因?yàn)檫@是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂!父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎?你讀懂這份希望了嗎?

現(xiàn)在，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中留出點(diǎn)時(shí)間和空間，用心去回憶體會(huì)父母親對(duì)我們的關(guān)愛!

一、母親的詮釋

主持人：仔細(xì)想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的

M(much)媽媽給了我很多很多

O(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭

T(tears)您為我流過不少淚

H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛

R(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

父親的英文是什么?father，同學(xué)們回去以后也試著詮釋一下。

《母親的贊歌》

主持人：請(qǐng)一組男生和女生朗誦《母親的贊歌》

(女)是您，將我?guī)У饺碎g

教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過溝溝坎坎

呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界

天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖

(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線

織就了溫馨的家園

那可口的飯菜，干凈的衣服

都是您的愛在悄悄蔓延

(女)如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

兒行千里母心牽

那句句叮嚀、聲聲囑托

是對(duì)天涯游子的縷縷思念

(合)這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山

(女)兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒

經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的滄海桑田，當(dāng)龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時(shí)

人們被一尊化石深深震撼

這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個(gè)幼小的嬰孩

我們可以想象，當(dāng)令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí)

這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子

她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿

她希望將一線生機(jī)留給孩子

這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望

雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒

但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn)

(男)兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷

一對(duì)母子被埋在廢墟之下

八天，整整過了八天

當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無恙

而母親，卻永遠(yuǎn)的離開了人間

在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中

是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命

乳汁吸干了，她用力咬斷手指

讓孩子吸吮自己的鮮血

直到最后一滴生命流逝

直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡

(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇

這就是母親對(duì)生命意義的最高詮釋

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

但母親的愛永遠(yuǎn)留在我們心田

(合)幸福安康、美麗永遠(yuǎn)

主持人：為什么要贊揚(yáng)母親?

(請(qǐng)幾名同學(xué)回答)

學(xué)生1：母親給我們生命;

學(xué)生2：母親給我們勇氣;

學(xué)生3：母親給我們智慧;

學(xué)生4：母親給我們知識(shí);

學(xué)生5：母親給我們信心：

學(xué)生6：母親給了我們父親。

讓你最感動(dòng)的事

主持人：我們?cè)谫澝滥赣H的同時(shí)可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起!

在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛啊，你體會(huì)到了嗎?讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧!

下面請(qǐng)同學(xué)們“談一談父母親令你最感動(dòng)的一件事或生活細(xì)節(jié)”。

學(xué)生1：父母讓我們感動(dòng)的事，數(shù)不勝數(shù)，最讓我感動(dòng)的是父母頭上的幾根白發(fā)，幾道皺紋，這是為我們所操的，所做的事，任勞任怨，這是他們付出的體現(xiàn)，這難道還不能讓我們感動(dòng)嗎?

班主任點(diǎn)評(píng)：父母的白發(fā)讓我們感動(dòng)

學(xué)生2：那是冬天的一天，剛開始天氣比較溫暖，但剛開始上課不久，天就下起了雪，風(fēng)也隨之而來，氣溫下降，我冷得直發(fā)抖。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，手中捧著我的衣服，而她自己不顧自己的感冒依然冒著風(fēng)雪，令我感動(dòng)不已。

班主任點(diǎn)評(píng)：風(fēng)雪中送衣讓我們感動(dòng)。

學(xué)生3：在暑假里，我被送入手術(shù)室時(shí)，父母的擔(dān)心讓他們布滿血絲，無微不至地照顧讓我深深得感動(dòng)

學(xué)生4：有一次半夜發(fā)高燒，父母抱著我滿街敲醫(yī)生的門，整晚都沒合上眼。

班主任點(diǎn)評(píng)：父母無微不至的關(guān)懷讓我們感動(dòng)。

學(xué)生5：父親用節(jié)省買藥的錢在我生日的時(shí)候給我買了個(gè)蛋糕，讓我深深的感動(dòng)……

主持人：聽了你的傾訴，我們情不自禁的為愛而感動(dòng)，在這里，我代表全體同學(xué)對(duì)你說：“無論學(xué)習(xí)和生活遇到什么困難，我們大家都會(huì)幫助你，同時(shí)深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天。

真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白，我們生活在愛的海洋里。

心動(dòng)不如行動(dòng)

主持人：既然我們都有一顆感恩父母的心，那我們?nèi)绾稳?bào)答父母為我們所付出的無數(shù)艱辛呢?

(請(qǐng)幾名同學(xué)回答)

學(xué)生1：作為學(xué)生現(xiàn)在就要讀好書，以最好的成績(jī)那是對(duì)父母最好的報(bào)答

學(xué)生2：長(zhǎng)大后我要給父母最好的照顧，常回家看看，并唱起了這首歌

學(xué)生3：我是農(nóng)村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物……

給父母寫感恩信

主持人：倡議給父母寫封感謝信，并播放背景音樂《感恩的心》

小結(jié)：(仍由前面朗誦的兩位同學(xué))

男：親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會(huì)，您的付出我們正在思考著回報(bào)。

女：我們也知道我們?cè)?jīng)讓您失望過，曾經(jīng)讓您傷透了心;

男：可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。

女：親愛的同學(xué)們，我們的父母期望的并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了，男：是啊，我們平時(shí)可別太吝嗇，我們對(duì)爸爸媽媽的愛一定要用我們的言行表現(xiàn)出來哦。

女：那么，就讓我們一起高聲唱出我們的心聲《愛的奉獻(xiàn)》

(同時(shí)播放Flash背景音樂：《愛的奉獻(xiàn)》)

第二部分 老師的愛

主持人：同學(xué)們?cè)谶@個(gè)世界上，我們第一要感謝的父母，第二個(gè)要感謝老師。因?yàn)槔蠋煹男?和父母一樣。父母給了你生命,老師給了你靈魂。父母給了你肉體,老師給了你思想。

小詩(shī)朗誦：

是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?

是您，我們敬愛的老師!

您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

您用青春寫出無悔的人生。

您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;

您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲

老師您好!

主持人：為了表達(dá)我們對(duì)老師的深深謝意，我們一起欣賞歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

下面請(qǐng)同學(xué)們“談一談在學(xué)校老師令你最感動(dòng)的一件事或生活細(xì)節(jié)”。

(請(qǐng)學(xué)生回答)

我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師，因?yàn)槟銈兊闹笇?dǎo)和教育，于是，我們懂得了用知識(shí)來武裝自己。感謝我們的朋友和同學(xué)，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨(dú)立的性格表現(xiàn)，于是，我們也學(xué)會(huì)了包容別人

學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂;學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊;學(xué)會(huì) “在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益;體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家……如此的學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多。

學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。

學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。

學(xué)會(huì)感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣;學(xué)會(huì)善待世間萬(wàn)物的生命，愛護(hù)一草一木，愛大自然、愛地球母親。

“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國(guó)家、愛民族了。

學(xué)會(huì)感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

愿所有的人都知道感恩!

愿所有的人都學(xué)會(huì)感恩!

全體學(xué)生齊讀：

感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;

感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。

感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。

感激鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛的寶貴。

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;

感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。

凡事感激。學(xué)會(huì)感激。

齊讀：

主持人：只有愛班級(jí) 全班：才會(huì)齊心協(xié)力，共同進(jìn)步;

主持人：只有愛老師 全班：才會(huì)認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí);

主持人：只有愛同學(xué) 全班：才會(huì)友好相處，互相幫助;

主持人：只有愛家庭 全班：才會(huì)溫馨和睦，事事順心;

主持人：只有愛親人 全班：才會(huì)幸福美滿，共享天倫;

主持人：只有愛家鄉(xiāng) 全班：才會(huì)保護(hù)環(huán)境，文明做人;

主持人：只有愛祖國(guó) 全班：才會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)理想;

齊讀：

把孝心獻(xiàn)給父母，把尊敬獻(xiàn)給老師，把愛心獻(xiàn)給他人，把關(guān)心獻(xiàn)給集體，把信心留給自己!

班主任發(fā)言：

感恩有多大的魅力?感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。

“做一個(gè)快樂的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)會(huì)感恩的人?！?是的，一個(gè)人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)不斷成功的人,一個(gè)擁有親情友情的人,一個(gè)生活幸?？鞓返娜恕，F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。老師希望同學(xué)們把這次活動(dòng)當(dāng)成自己成長(zhǎng)的一個(gè)臺(tái)階，珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福生活，好好學(xué)習(xí);同時(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相關(guān)愛，正如我們的宣言一樣：“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，孝心獻(xiàn)給長(zhǎng)輩，誠(chéng)心獻(xiàn)給朋友。讓我們都成為一個(gè)關(guān)愛別人的人，讓世界充滿愛!謝謝!

主持人：宣布主題班會(huì)結(jié)束