第一篇：家鄉(xiāng)教案上冊(cè)二年級(jí)

第1課：飯店

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的美食和風(fēng)土人情的了解，體會(huì)美食對(duì)人們的影響。

2、知道不同地區(qū)的人由于生活環(huán)境的不同，美食也個(gè)不相同。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，更多地了解家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的美食和風(fēng)土人氣的了解，體會(huì)美食對(duì)人們生活的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道不同地區(qū)的人由于生活環(huán)境的不同，美食也各不相同。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們長(zhǎng)在吉林，但你對(duì)吉林有多少了解呢？你知道吉林有什么好吃的東西？

二、家鄉(xiāng)美食

1、首先，先讓老師來(lái)介紹一下自己的家鄉(xiāng)菜吧！

2、每一小組派一到二名學(xué)生上臺(tái)展示自己家鄉(xiāng)的特色名菜或名小吃。

我們中國(guó)的一些特色食品不僅是為了解決溫飽問(wèn)題，而且有著豐富的文化內(nèi)涵，寄托了人們的良好祝愿和希望。

三、家鄉(xiāng)的美食，不僅僅是我們?nèi)粘５闹魇场⒉耸?，還包括味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的各類(lèi)水果、堅(jiān)果類(lèi)食物。

1、填寫(xiě)表格。

2、我們出來(lái)享受美食，還要注意事物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、自由閱讀知識(shí)卡，了解一下吃水果的常識(shí)。

四、編一句廣告詞 板書(shū)設(shè)計(jì)：

飯店 家鄉(xiāng)的美食

第2課：伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得伙伴在人與人之間的重要關(guān)系。

2、讓學(xué)生懂得同學(xué)之間要搞好關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：

懂得伙伴在人與人之間的重要關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：

同學(xué)之間要搞好關(guān)系。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、我們生活離不開(kāi)伙伴

1、同學(xué)間談?wù)勀阌心男┗锇?/p>

2、講一個(gè)你與小伙伴之間的故事

三、向大家介紹小伙伴

教師指導(dǎo)學(xué)生演講。給以鼓勵(lì)

四、畫(huà)圖

1、畫(huà)伙伴關(guān)系圖

2、學(xué)生思考、繪畫(huà)。師指導(dǎo)

3、在工作紙上畫(huà)小伙伴 板書(shū)設(shè)計(jì)：

伙伴

第3課：自然災(zāi)害

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

2、能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：

能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、生活中都有哪些自然災(zāi)害？

1、學(xué)生討論、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。

二、發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該怎么做？

1、學(xué)生小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦？

2、交流：

不驚慌失措，不要去陽(yáng)臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。在學(xué)校要聽(tīng)從老師指揮，安全疏散。

三、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時(shí)該怎么做？

四、看視頻，了解解決的方法 板書(shū)設(shè)計(jì)：

自然災(zāi)害

第4課：童趣

教學(xué)目標(biāo)：

1、收集相關(guān)的資料，并能對(duì)收集的資料進(jìn)行分類(lèi)、歸納和整理。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。

3、正確對(duì)待學(xué)習(xí)和游戲，合理安排時(shí)間，努力提高成績(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：

正確對(duì)待學(xué)習(xí)和游戲，合理安排時(shí)間，努力提高成績(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

在你的學(xué)習(xí)生活中，你都玩過(guò)哪些有趣的游戲？

二、討論

1、通過(guò)討論，同學(xué)們分成了幾個(gè)活動(dòng)小組，每個(gè)組都自己取了貼切的名字，明確了主要任務(wù)，利用課余時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

2、了解游戲的種類(lèi)及玩法 四、五十年代主要是揀現(xiàn)成的玩，比如說(shuō)下河摸蝦、捉魚(yú)，疊手槍、飛機(jī)、輪船，很帶有時(shí)代色彩。

六、七十年代玩的花樣就多了，制作的玩具也多了，像滾鐵環(huán)、踢毽子、抽陀螺、走高蹺、跳皮筋、抓石子、跳方格等等。到八、九十年代，大多數(shù)孩子更多的是買(mǎi)玩具玩，動(dòng)畫(huà)片里各種人物形象，西洋娃娃，都是他們鐘愛(ài)的。現(xiàn)在的孩子，最迷戀的是網(wǎng)絡(luò)游戲。

3、玩游戲（1）跳皮筋（2）撞拐（3）編童謠 板書(shū)設(shè)計(jì)：

童趣

第5課：秋天來(lái)了

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解秋天的景色，感受秋天的美。

2、了解家鄉(xiāng)的秋天人們都干些什么。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：

了解秋天的景色，感受秋天的美。教學(xué)難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的秋天人們都干些什么。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、讓我們一起認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的秋天吧

二、了解秋天的景色

1、看圖片

2、看視頻

3、分享自己收集的樣本

三、了解家鄉(xiāng)人秋天里的活動(dòng) 學(xué)生交流、匯報(bào)、補(bǔ)充

四、全課小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：

秋天來(lái)了

第6課：月圓中秋

教學(xué)目標(biāo)

1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。教學(xué)重點(diǎn)：

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的文化。

教學(xué)難點(diǎn)：

介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來(lái)

（1）老師：同學(xué)們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？

（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。（3）、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

（1）你都知道哪些與中秋節(jié)有關(guān)的民間故事？（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

二、中秋詩(shī)詞佳句知多少。

三、試一試

畫(huà)一幅表現(xiàn)家鄉(xiāng)的中秋節(jié)把！板書(shū)設(shè)計(jì)：

月圓中秋

第7課：一條小河

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)附近的小河的樣子。

2、知道吉林省主要有哪些河流。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)附近的小河的樣子。教學(xué)難點(diǎn)：

1、知道吉林省主要有哪些河流。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、了解家附近的小河。

1、學(xué)生交流、討論、補(bǔ)充。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你家附近河流的樣子。

三、展開(kāi)想象

如果你有一根神奇的摸棒，打算如何保護(hù)小河。

四、了解家鄉(xiāng)吉林省的河流。

1、學(xué)生討論、交流、補(bǔ)充

2、板書(shū)：松花江

伊通河

昭蘇太河 溪流

3、看視頻，了解幾大河流的景色 板書(shū)設(shè)計(jì)：

一條小河

第8課：買(mǎi)與賣(mài)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

2、初步懂得“買(mǎi)賣(mài)關(guān)系”。

3、為繁榮家鄉(xiāng)市場(chǎng)打基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。教學(xué)難點(diǎn)：

初步懂得“買(mǎi)賣(mài)關(guān)系”

為繁榮家鄉(xiāng)市場(chǎng)打基礎(chǔ)。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

今天你吃的什么菜？你知道菜的價(jià)錢(qián)嗎?

二、買(mǎi)與賣(mài)

1、學(xué)生了解家鄉(xiāng)市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)情況。

2、你最常去買(mǎi)東西的地方時(shí)哪？都有哪些買(mǎi)賣(mài)？在工作紙上寫(xiě)出你常去買(mǎi)東西的地方。

3、學(xué)生交流匯報(bào)補(bǔ)充寫(xiě)。

三、了解“買(mǎi)賣(mài)關(guān)系”

了解錢(qián)的作用。

四、了解繁榮的家鄉(xiāng)市場(chǎng)。

看圖片、逛商場(chǎng)、看視頻 板書(shū)設(shè)計(jì)：

買(mǎi)與賣(mài)

第9課：秧歌兒

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的一種舞蹈形式—秧歌兒。

2、初步養(yǎng)成學(xué)生傳承民間藝術(shù)的理念。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的一種舞蹈形式—秧歌兒

養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

說(shuō)起這東北大秧歌，我們就得到鳥(niǎo)巢去走一走。因?yàn)闁|北的大秧歌已經(jīng)扭進(jìn)了北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，更扭進(jìn)了世界人們的視線。讓我們一起去看一看吧！可要看仔細(xì)哦！

二、探索交流

秧歌看完了，說(shuō)說(shuō)它給你什么樣的感覺(jué)是??！東北大秧歌做為東北的小朋友，你們對(duì)秧歌都陌生，回顧你以前的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合剛才的視頻，說(shuō)說(shuō)你對(duì)大秧歌有哪些了解。

三、試一試

在很多地方，扭秧歌兒已經(jīng)發(fā)展成了“街舞”“廣場(chǎng)舞”。這對(duì)人們的生活有什么影響？對(duì)“秧歌兒廣場(chǎng)舞”，你有什么好的建議？

四、讀一讀 雜說(shuō)秧歌兒 板書(shū)設(shè)計(jì)：

秧歌兒 健身 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)方法：

第10課：醫(yī)療服務(wù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)所取得的體育成就和家鄉(xiāng)的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展情況。

2、樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、立志為家鄉(xiāng)服務(wù)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)體育衛(wèi)生事業(yè)的成就與現(xiàn)狀。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教育。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)文字、圖片等形式展示家鄉(xiāng)的衛(wèi)生事業(yè)成就。

二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。

三、和大家說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)醫(yī)院或診所的印象。

討論、交流、補(bǔ)充

四、家鄉(xiāng)的各類(lèi)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)情況？

1、填寫(xiě)你所了解的當(dāng)?shù)匦l(wèi)生機(jī)構(gòu)概況。

2、了解疾病的預(yù)防和控制情況。

五、懂得衛(wèi)生監(jiān)督的必要性。和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的開(kāi)展。

六、引導(dǎo)學(xué)生從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)的醫(yī)療事業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

醫(yī)療衛(wèi)生

第11課:馬路

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)附近的馬路，家鄉(xiāng)道路的變化。

2、從小遵守交通規(guī)則，熱愛(ài)生命。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)附近的馬路，家鄉(xiāng)道路的變化。教學(xué)難點(diǎn)：

從小遵守交通規(guī)則，熱愛(ài)生命。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、了解家鄉(xiāng)附近的馬路情況

1、學(xué)生討論、交流、補(bǔ)充

2、懂得馬路概念及它的作用

二、馬路上的隱患。

三、小學(xué)生道路交通安全知識(shí)，（一）交通基本通行原則

1、右側(cè)通行原則。我國(guó)實(shí)行的是右側(cè)通行原則。

2、各行其道原則。簡(jiǎn)單說(shuō)就是各走各的路。

（二）交通信號(hào)

（三）安全走路

四、了解吉林省的公路情況。

高速2252千米、公路總里長(zhǎng)9萬(wàn)千米、村村通公路 板書(shū)設(shè)計(jì)：

馬路

第12課：美景

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)重點(diǎn)：

了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：

交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、媒體激情，情感共鳴

1、我知道，在課余同學(xué)們都帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察和了解了家鄉(xiāng)的山山水水，并用自己獨(dú)特的方式去展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，今天，就讓我們走近家鄉(xiāng)，夸夸咱們柘榮美。同學(xué)們，快把你們的作品展示出來(lái)與同學(xué)一起交流吧！

2、學(xué)生紛紛拿出自己的作品，和同學(xué)交流。教師梳理、歸納（家鄉(xiāng)人也美）

3、齊讀課題。

4、播放：《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》

二、展家鄉(xiāng)美、醞釀情感

（一）展示作品

小組內(nèi)展示、交流，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

（二）欣賞風(fēng)光片，進(jìn)一步感受。

（三）為自己喜歡的景點(diǎn)或家鄉(xiāng)全景說(shuō)句廣告家鄉(xiāng)的美詞。板書(shū)設(shè)計(jì)：

美景 家鄉(xiāng)的美

第13課：麻雀

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)優(yōu)美的圖片讓學(xué)生感受鳥(niǎo)兒的可愛(ài)與美麗產(chǎn)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒的情感。

2、讓學(xué)生了解鳥(niǎo)兒的種類(lèi)并會(huì)描述常見(jiàn)鳥(niǎo)兒的一些特征。

3、讓學(xué)生了解鳥(niǎo)兒對(duì)人類(lèi)的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)優(yōu)美的圖片讓學(xué)生感受鳥(niǎo)兒的可愛(ài)與美麗產(chǎn)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解鳥(niǎo)兒對(duì)人類(lèi)的重要意義 教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入：

師激情朗誦：在自然界，鳥(niǎo)是所有脊椎動(dòng)物中外形最美麗音最?lèi)偠囊活?lèi)動(dòng)物，從冰天雪地的兩極到人煙稠密的城市，從波濤洶涌的海洋到荒無(wú)人煙的沙漠，到處都有鳥(niǎo)的蹤跡。那一只只飛鳥(niǎo)，那一雙雙劃過(guò)天空的翅膀，為我們的天空注入了活力，增添了靈動(dòng)的樂(lè)趣。今天就讓我們一起走近鳥(niǎo)的世界，來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)、了解鳥(niǎo)、欣賞鳥(niǎo)和鳥(niǎo)兒交朋友

二、自主學(xué)習(xí)

1、匯報(bào)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充，教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、匯報(bào)鳥(niǎo)的分類(lèi)

匯報(bào)鳥(niǎo)的益處。

三、合作學(xué)習(xí)，合作探究

1、愛(ài)鳥(niǎo)

2、護(hù)鳥(niǎo)

3、閱讀《可愛(ài)的麻雀》

四、感受對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù) 板書(shū)設(shè)計(jì)：

麻雀

第14課：外鄉(xiāng)人

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解外鄉(xiāng)人的生活，體會(huì)外鄉(xiāng)人的辛苦。

2、懂得外鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)人，我們都是一家人。教學(xué)重點(diǎn)：

了解外鄉(xiāng)人的生活，體會(huì)外鄉(xiāng)人的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)：

懂得外鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)人，我們都是一家人。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、同學(xué)們，你們都是本市人嗎？

2、暢通，補(bǔ)充。

二、外鄉(xiāng)人。

三、了解外鄉(xiāng)人及他們的特點(diǎn)。

小組討論匯報(bào)。

四、了解外鄉(xiāng)人的生活。

看圖片、看視頻。

五、弄清外鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)人，我們都是一家人的含義。

六、拓展。板書(shū)設(shè)計(jì)：

外鄉(xiāng)人 一家人

第15課：取暖

教學(xué)目標(biāo)：

1、家鄉(xiāng)的冬天如何取暖。

2、了解家鄉(xiāng)人取暖的方式。

3、感受改革開(kāi)放給家鄉(xiāng)人帶來(lái)的好處。教學(xué)重點(diǎn)：

家鄉(xiāng)的冬天如何取暖，了解家鄉(xiāng)人取暖的方式。教學(xué)難點(diǎn)：

感受改革開(kāi)放給家鄉(xiāng)人帶來(lái)的好處。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、我們家鄉(xiāng)一年四季，哪個(gè)季節(jié)最冷？

2、匯報(bào)、補(bǔ)充

二、了解冬天取暖方式。

討論、交流、補(bǔ)充。

三、師生共同歸納取暖方式?；鹂?、煤爐、暖氣、空調(diào)。

四、感受祖國(guó)的變化。

以小組為單位，討論、交流、補(bǔ)充。板書(shū)設(shè)計(jì)：

取暖

第16課：村委會(huì)和居委會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)記村委會(huì)、居委會(huì)及其作用，提高公民參與民主管理的能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)參與民主管理的意義和價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：

村委會(huì)、居委會(huì)及其作用，公民在基層管理組織中的參與的形式和作用。教學(xué)難點(diǎn)：

公民在基層管理組織中的參與的形式和作用。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生自學(xué)村委會(huì)和居委會(huì)的意義。

二、檢查自學(xué)情況，學(xué)生以對(duì)話形式出現(xiàn)。村民委

1、村民委員會(huì)是我國(guó)最基層的政府機(jī)關(guān)。

2、基層群眾自治組織就是基層政權(quán)組織。

3、廣大村民參與村務(wù)管理的途徑和方式（村民自治的內(nèi)容）直接選舉村委會(huì)成員，自己選舉當(dāng)家人是村民自治的基礎(chǔ)，也是村民參與民主管理的方式。

4、模擬一次村委會(huì)主任和居委會(huì)主任選舉，學(xué)生全員參與。

三、學(xué)生自學(xué)居委會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

村委會(huì)和居委會(huì)

第二篇：二年級(jí)家鄉(xiāng)教案

1.飯店

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的特色菜，知道自己家鄉(xiāng)的典型味道。2.了解吉菜的特點(diǎn)，知道簡(jiǎn)單的吉菜有哪些。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特色菜。教學(xué)難點(diǎn)：了解吉菜的種類(lèi)。

教學(xué)方法：談話法、交流法

課前準(zhǔn)備：吉菜圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、引入 大家平常喜歡吃什么菜啊？學(xué)生匯報(bào)。老師今天就帶領(lǐng)大家去飯店品 嘗一下家鄉(xiāng)菜的美味。板書(shū)課題，二、試一試

1.大家去過(guò)飯店吧，那么你在飯店最想吃的是什么菜呢？ 學(xué)生匯報(bào)。

2.如果你現(xiàn)在是小老板，在自己的家鄉(xiāng)開(kāi)一個(gè)飯店，你最想給客人推 薦的五種家鄉(xiāng)美食是什么？ 學(xué)生分組討論。全班交流。

3.大家說(shuō)的真好，現(xiàn)在你是吉菜的形象代言人，挑選一種你最?lèi)?ài)吃的 家常菜，編一句響亮的廣告詞好嗎？看誰(shuí)編的最好。學(xué)生編好后，全班推薦出編的最好的。

三、讀一讀

1.教師讓學(xué)生讀一讀教材 3 頁(yè)的內(nèi)容。

2.你知道的“吉菜”有哪些？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)的多。3.教師總結(jié)。

四、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲?。?/p>

2.伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中離不開(kāi)小伙伴，懂得珍惜朋友間的友誼。

2.滲透位置的含義，能夠畫(huà)出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的樣子，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：懂得珍惜朋友間的友誼。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)方法：談話法 教學(xué)過(guò)程：

一、引入 我們的生活離不開(kāi)伙伴。小伙伴是每個(gè)人童年生活的美好回憶。今天 我們就來(lái)討論一下小伙伴。

二、試一試

1.你有哪些伙伴，相互是怎么認(rèn)識(shí)的？ 學(xué)生匯報(bào)

2.誰(shuí)能講一講你和小伙伴之間的故事呢？ 學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

3.既然大家有這么多的小伙伴，那么誰(shuí)能向大家介紹一下你的小伙伴 呢？ 教師說(shuō)明要求，學(xué)生介紹。同時(shí)教師提出要求：語(yǔ)句要通順、連貫。表達(dá)要有條理。4.既然大家有這么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置 嗎？你能用簡(jiǎn)單的路線圖畫(huà)出你的小朋友家的位置嗎？ 學(xué)生畫(huà)圖，教師行間巡視，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。

5.小朋友們真聰明??！相信你們的好朋友一定很多，那么老師又有一 道題目要考大家了，這里需要的美術(shù)功夫要深。要求大家給你最好的一個(gè) 伙伴畫(huà)一張像，一定要記住把你的伙伴的主要特點(diǎn)一定要表現(xiàn)出來(lái)呦！學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視。

三、教師小結(jié)

同學(xué)們今天的表現(xiàn)太好了，相信你們?cè)谝院蟮纳钪袝?huì)有更多的好朋 友。希望大家一定要珍惜朋友間的友誼，在以后的人生道路上綻開(kāi)一簇簇艷麗的花朵。

3.自然災(zāi)害

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的自然災(zāi)害。

2.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)我省常見(jiàn)的自然災(zāi)害。

3.了解自然災(zāi)害給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的傷害。教學(xué)重點(diǎn)：如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

教學(xué)難點(diǎn)：搜集相關(guān)的信息，了解自然災(zāi)害給人類(lèi)帶來(lái)的危害。

教學(xué)方法：談話法、交流法。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 大家知道什么是自然災(zāi)害嗎？你都知道哪些呢？ 師生相互交流。

二、新課學(xué)習(xí)

1.試一試 剛才同學(xué)們說(shuō)了一些自然災(zāi)害，下面咱們分成幾組，組內(nèi)的同學(xué)一起 討論在我們當(dāng)?shù)囟加心男┳匀粸?zāi)害，看那組說(shuō)的多？ 小組討論。每組派一名代表匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)。

2.讀一讀 教師指名讀教材 8 頁(yè)的內(nèi)容。剛才同學(xué)讀的自然災(zāi)害你看見(jiàn)過(guò)嗎？誰(shuí)能給大家描述一下。學(xué)生講述，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

3.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)常識(shí)

（1）教師讓學(xué)生自己閱讀教材 9 頁(yè)的內(nèi)容。

（2）說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你遇到這些自然災(zāi)害的時(shí)候，你怎么做？

（3）學(xué)生匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)。

三、總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

4.童趣 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解童年時(shí)期的游戲。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受童年的美好。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力，讓學(xué)生能給簡(jiǎn)單的游戲編上一段童謠。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能給簡(jiǎn)單的游戲編上一段童謠。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 大家課間都玩什么游戲啊？學(xué)生匯報(bào)。今天老師就帶你們走進(jìn)游戲的 世界好不好？

二、新課

1.讀一讀 教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材 10 頁(yè)的跳皮筋兒。

2.你們玩過(guò)嗎？你都會(huì)做哪些花樣??？ 學(xué)生匯報(bào)。

3.教師指名讀“撞拐” 這個(gè)游戲大家玩過(guò)嗎？學(xué)生匯報(bào)。教師說(shuō)明：大家在玩這個(gè)游戲的時(shí)候一定要注意安全，最好是有老師 的看護(hù)下才能玩。

4.試一試 教師說(shuō)明要求：

第一，為“跳皮筋兒”游戲編個(gè)童謠，看誰(shuí)編的最好。

第二，為“撞拐”游戲編一句廣告詞，要具有感染力。學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)編，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)。

三、總結(jié) 童年就像一首永遠(yuǎn)聽(tīng)不夠的歌，永遠(yuǎn)都有吸引力。轉(zhuǎn)動(dòng)你的小腦筋，讓我們的童年生活更加快樂(lè)吧！

5.秋天來(lái)了 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗景色。2.能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)來(lái)描述秋天。

3.感受秋天是豐收的季節(jié)，體會(huì)勞動(dòng)人民的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)來(lái)描述秋天。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn) 教學(xué)方法：談話法、欣賞法 教學(xué)過(guò)程：

一、引入 教師出示幾張不同地方秋天的圖片，讓學(xué)生觀察是什么季節(jié)的景色。師：大家真聰明，那么咱們家鄉(xiāng)的秋天是什么樣子的呢？這節(jié)課我們就來(lái) 學(xué)習(xí)。板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)新課

1.試一試 教師：誰(shuí)能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生發(fā)言。教師：那么這三個(gè)季節(jié)和秋天比較一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生思考后匯報(bào)。教師在學(xué)生發(fā)言時(shí)適當(dāng)點(diǎn)撥。

2.那么我們用什么詞來(lái)形容家鄉(xiāng)的秋天比較好呢？為什么？ 學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)。師：原來(lái)家鄉(xiāng)的秋天在你們的眼里是這么美麗的，是啊，秋天是個(gè)豐 收的季節(jié)，爸爸媽媽們都在忙碌了，那么你知道他們都在做什么嗎？他們 都進(jìn)行著那些活動(dòng)呢？ 學(xué)生回憶，同桌之間相互討論。全班匯報(bào)。教師適當(dāng)評(píng)價(jià)，評(píng)選出小觀察之星。

3.讀一讀 教師：我先給大家范讀一下，你們認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)看誰(shuí)讀的比老師還好。教師范讀。教師：誰(shuí)能給大家展示一下你的風(fēng)采呢？ 學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。

三、課堂總結(jié) 秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，鄉(xiāng)親們收獲了很多的糧食。希望大家要好好 學(xué)習(xí)，將來(lái)也有一個(gè)收獲豐碩的秋天。

6.月圓中秋

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.通過(guò)閱讀了解中秋節(jié)的來(lái)歷。3.知道家鄉(xiāng)的人們中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗。

教學(xué)重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的教育。教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 大家知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？你知道這天吃什么嗎？ 學(xué)生回答，如果學(xué)生回答不出來(lái)，教師引導(dǎo)學(xué)生初步知道是中秋節(jié)。

二、試一試

1.教師講述中秋節(jié)的來(lái)歷。

2.中秋節(jié)也就是我們平常說(shuō)的八月節(jié)，到了中秋節(jié)你會(huì)想到哪些事？ 學(xué)生匯報(bào)。

3.你知道家鄉(xiāng)的人在過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候有哪些習(xí)俗嗎？ 學(xué)生相互交流。集體匯報(bào)。

4.那么你還知道其它的地方過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候有哪些習(xí)俗嗎？ 學(xué)生之間相互討論。教師指名匯報(bào)。

5.既然大家都知道了家鄉(xiāng)的中秋節(jié)的習(xí)俗，那么現(xiàn)在大家用你手中五 彩的畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的中秋節(jié)吧！學(xué)生畫(huà)，教師行間巡視。

三、讀一讀

1.學(xué)生自己讀教材 18 頁(yè)的內(nèi)容。

2.誰(shuí)能給大家講一講這個(gè)故事？ 學(xué)生用自己的話講這個(gè)故事，教師對(duì)講的好的給予表?yè)P(yáng)。

四、總結(jié) 學(xué)了這課以后，你有什么收獲啊？

7.一條小河 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河流，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的 意識(shí)。

2.讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，描繪出自己想象中的小河。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠展開(kāi)合理的想象，畫(huà)出自己的想法。教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 一條小河，往往流淌著童年最美的記憶，在你們家的附近有小河嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。今天就讓我們走近家鄉(xiāng)的小河，聽(tīng)一聽(tīng)它的心里話。

二、試一試

1.你家附近有小河嗎？有大江大河嗎？有關(guān)這條河，你能和大家說(shuō)些 什么？ 學(xué)生之間相互討論后教師指名發(fā)言。

2.你知道這些河水有什么作用嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。3.設(shè)想一下，你有一根神奇的魔棒，魔棒點(diǎn)到哪兒，哪兒就會(huì)出現(xiàn)一 條小河，你會(huì)讓這條小河在家鄉(xiāng)的什么地方出現(xiàn)？它會(huì)是什么樣子的？你 怎樣保護(hù)它？ 學(xué)生分組討論交流。教師指名匯報(bào)。

三、讀一讀

1.學(xué)生自己觀看教材 21 頁(yè)的內(nèi)容。

2.說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪條河流？為什么？

8.買(mǎi)與賣(mài)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道買(mǎi)或賣(mài)東西時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么。能正確表達(dá)自己買(mǎi)或賣(mài)的 愿望。2.在買(mǎi)或賣(mài)的過(guò)程中，能流利使用普通話。與人交談?dòng)卸Y貌，自然大方。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)話和初步的歸納總結(jié)能力。在情境中培養(yǎng)學(xué) 生良好的口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確表達(dá)自己買(mǎi)或賣(mài)的愿望。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)話和初步的歸納總結(jié)能力。

教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話興趣導(dǎo)入 你去過(guò)超市買(mǎi)東西嗎？你都買(mǎi)些什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

二、學(xué)生講述以往買(mǎi)、賣(mài)經(jīng)歷 1.小組中自由講述買(mǎi)賣(mài)的經(jīng)歷。

2.全班交流。

三、在真實(shí)買(mǎi)賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)，師生互動(dòng)。并引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)交易中應(yīng)注意的問(wèn)題。

1.教師當(dāng)售貨員，請(qǐng)一名學(xué)生做顧客，師生共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的買(mǎi)賣(mài)。

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。

（1）售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。

（2）顧客要認(rèn)真挑選，有禮貌。

（3）雙方都要清楚的表達(dá)每句話，讓對(duì)方聽(tīng)清；并仔細(xì)聽(tīng)對(duì)方 講話，以便做答。

四、自由結(jié)組，生生互動(dòng)，在真實(shí)情境中進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)的口語(yǔ)交際活 動(dòng)。

1.學(xué)生自由選擇角色，選擇搭檔，進(jìn)行買(mǎi)和賣(mài)的活動(dòng)。

2.小組中交流自己的買(mǎi)、賣(mài)經(jīng)歷。

五、讀一讀

教師觀察教材 24 頁(yè)的圖片。教師給學(xué)生講述。

六、作業(yè) 真實(shí)到超市去買(mǎi)一次東西

9.秧歌兒

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道秧歌兒是北方地區(qū)的一種民間藝術(shù)。

2.知道扭秧歌兒可以健身，而且是一種流行的形式。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解秧歌的舞步。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛(ài)之情。教學(xué)方法：談話法、觀察法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 現(xiàn)在在廣大農(nóng)村地區(qū)都成立了文化廣場(chǎng)，老百姓吃完晚飯都到這里來(lái) 健身，你看見(jiàn)他們都做哪些健身活動(dòng)呢？ 學(xué)生匯報(bào)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)的課文就和這些有關(guān)。板書(shū)課題。

二、試一試

1.大家看到過(guò)秧歌舞嗎？那么你知道為什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌 呢？ 學(xué)生分組進(jìn)行討論。集體進(jìn)行交流。

2.現(xiàn)在秧歌已經(jīng)成了“街道舞”、“廣場(chǎng)舞”，這對(duì)人們的生活有什 么影響？對(duì)這種舞蹈形式你又什么好的建議？ 學(xué)生之間相互討論交流。教師指名回答。

3.你還知道哪些健身的活動(dòng)? 學(xué)生匯報(bào)。

三、讀一讀

1.學(xué)生自讀。

2.師：你喜歡秧歌兒?jiǎn)?？說(shuō)明你的理由。

四、教師總結(jié) 秧歌兒是一種很好的健身活動(dòng)，現(xiàn)在有的地方搞慶典的時(shí)候都要請(qǐng)秧 歌隊(duì)來(lái)表演，希望你們有時(shí)間的情況下也學(xué)習(xí)一下。

10.醫(yī)療服務(wù) 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。

2.通過(guò)閱讀了解吉林省近幾年醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)量在逐漸壯大，反 應(yīng)的是社會(huì)的進(jìn)步。

3.能對(duì)家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。

教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。

教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 假如你生病了，你到哪里去看病??？ 學(xué)生回答，教師加以肯定。是啊，當(dāng)我們生病的時(shí)候就要去醫(yī)院，那里有很好的醫(yī)生、先進(jìn)的醫(yī) 療設(shè)備，可以很快就讓我們康復(fù)。今天我們就來(lái)討論一下家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)。

二、試一試

1.大家生病的時(shí)候就要去診所或者衛(wèi)生院，那么你能說(shuō)說(shuō)對(duì)那兒的印 象嗎？ 學(xué)生之間相互交流。教師指名回答，同時(shí)教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引 導(dǎo)。

2.如果有人得了很?chē)?yán)重的病，一般的時(shí)候都去哪里看病??？ 學(xué)生回答。

3.近幾年我們家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)已經(jīng)變化很大了，但是相對(duì)來(lái)講還是比 較落后的，還需要進(jìn)一步改善，那么在你眼中，理想的醫(yī)療機(jī)構(gòu)是什么樣 子的呢？ 學(xué)生分組討論，教師巡視。每組派一名代表發(fā)言。

三、讀一讀 1.學(xué)生自己閱讀。2.教師提問(wèn)：通過(guò)閱讀你知道了什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？

11.馬路 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家鄉(xiāng)的各種交通方式及在此基礎(chǔ)上形成的交通網(wǎng)絡(luò)，知 道家鄉(xiāng)交通方式與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與變遷，知道現(xiàn)代化的交通給人 民生活帶來(lái)了便利。

2.體驗(yàn)家鄉(xiāng)交通的改善給人們生活帶來(lái)了便利，從而激發(fā)學(xué)生 熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

3.通過(guò)調(diào)查、看圖、討論等，初步了解家鄉(xiāng)現(xiàn)代化的交通網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)各種交通方式，以及通過(guò)交通網(wǎng)絡(luò)所提供的聯(lián)系；知 道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，以及給人們的生活所帶來(lái)的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響。教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，聚焦“交通”

1.聊去街里的方式，了解家鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò) 師：休息日我們經(jīng)常上街購(gòu)物，你們是怎樣去街里的呢？ 師引：平時(shí)還坐過(guò)哪些交通工具去街里？為什么？ 小結(jié):交通工具多了，我們的出行就方便了。

2.師：從這節(jié)課開(kāi)始我們就來(lái)了解一下我們家鄉(xiāng)的交通。

二、試一試

1.說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)以前的路是什么樣子的？ 學(xué)生分成小組，各小組在組內(nèi)說(shuō)。全班交流。

2.現(xiàn)在的交通怎么樣了？附近有馬路嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。

3.是啊，我們的家鄉(xiāng)道路寬闊，來(lái)回行走的車(chē)輛川流不息，給人們的 生活帶來(lái)了很多的便利，但是也給過(guò)往的行人帶來(lái)了安全隱患，那么我們 如何能避免出現(xiàn)交通事故呢？ 大家討論一下，看誰(shuí)的辦法好？

三、讀一讀 學(xué)生自讀。

12.美景 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，從小樹(shù)立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的理想。

2.品味家鄉(xiāng)的美景和生成對(duì)家鄉(xiāng)的感受。

3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、拍攝、調(diào)查、查找資料等方式，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，培養(yǎng)信息采集與處理能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，文物古跡。

教學(xué)難點(diǎn)：描述風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)方法：談話法、欣賞法

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞引入 教師出示一組反映吉林美景的圖片讓學(xué)生觀察。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)的美景。

二、試一試

1.你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？你知道自己家鄉(xiāng)的美景嗎？ 學(xué)生回答。2.那么你能選擇一處有特色的家鄉(xiāng)美景介紹給大家嗎？ 學(xué)生介紹自己知道的景色。教師適當(dāng)補(bǔ)充。

3.家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝古跡你知道嗎？ 如果學(xué)生回答不出來(lái)，教師適當(dāng)引導(dǎo)。

4.其實(shí)在離我們不遠(yuǎn)的地方就有一處遠(yuǎn)近聞名的查干湖，誰(shuí)能給這個(gè) 美景編一句廣告詞呢？

學(xué)生編寫(xiě)，教師巡視。全班匯報(bào)，看誰(shuí)編的好。

三、欣賞家鄉(xiāng)的美景 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材 36 頁(yè)的圖片，同時(shí)教師適當(dāng)解說(shuō)，以激發(fā)學(xué)生 的自豪感。

四、總結(jié) 這節(jié)課我們知道了這么多的家鄉(xiāng)美景，有機(jī)會(huì)旅游的話大家不妨去看 一看。

13.麻雀 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)知道家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物的種類(lèi)，并建立保護(hù)意識(shí)。

2.知道麻雀是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，不能去傷害它。

3.學(xué)生能講述關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的小故事，表達(dá)清楚。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能講述關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的小故事，表達(dá)清楚。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)知道家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物的種類(lèi)，并建立保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法：談話法、討論法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 大家看見(jiàn)過(guò)哪些鳥(niǎo)？學(xué)生匯報(bào)。今天我們就去認(rèn)識(shí)下家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物。

二、試一試

1.大家認(rèn)識(shí)麻雀嗎？你對(duì)這種鳥(niǎo)的印象怎么樣？ 學(xué)生匯報(bào)。

2.除了麻雀，家鄉(xiāng)還有那些常見(jiàn)的鳥(niǎo)？ 學(xué)生匯報(bào)。

3.你了解麻雀嗎？誰(shuí)知道關(guān)于麻雀的故事給大家講一講。學(xué)生講故事，教師要求講故事的時(shí)候一定要注意語(yǔ)句要通順，要注意 自己的體態(tài)。

4.除了麻雀，你家附近還有哪些常見(jiàn)的野生動(dòng)物?他們是怎樣生活的？ 學(xué)生分組討論交流，全班匯報(bào)。

三、讀一讀

1.教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材 39 頁(yè)的內(nèi)容。

2.通過(guò)閱讀你知道了什么？

14.外鄉(xiāng)人 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的巨變離不開(kāi)外來(lái)打工者，他們?yōu)?建設(shè)家鄉(xiāng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2.讓學(xué)生尊重勞動(dòng)者，不歧視他們。3.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，只要大家團(tuán)結(jié)一心，萬(wàn)事必成。

教學(xué)重點(diǎn)：尊重普通的勞動(dòng)者，養(yǎng)成勞動(dòng)光榮的思想。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 老師有個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的父母外出打工去了？ 學(xué)生回答。我們一般把戶(hù)口不在當(dāng)?shù)氐娜私型忄l(xiāng)人，在咱們的家鄉(xiāng)也有許多外來(lái) 的打工者，你們了解他們嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

二、試一試

1.你知道自己家附近有沒(méi)有外鄉(xiāng)人？他們有什么特點(diǎn)？

學(xué)生匯報(bào)：說(shuō)話不一樣、生活習(xí)慣不一樣等。

2.你們知道他們?cè)谧鍪裁磫幔?學(xué)生交流。

3.如果你把它叫外鄉(xiāng)人，他們會(huì)有什么感受？ 學(xué)生匯報(bào)。

總結(jié)：現(xiàn)在隨著交通的便利，很多人都遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，來(lái)到陌生的地方成 就一番事業(yè)，如果我們不尊重他們，他們心里一定很難受。所以我們要尊 重他們。

三、讀一讀

1.教師指導(dǎo)學(xué)生讀教材 42 頁(yè)內(nèi)容。2.師：通過(guò)閱讀你想說(shuō)點(diǎn)什么？

15、取暖

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解家鄉(xiāng)的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。

2.知道隨著生活水平的提高，我們的家鄉(xiāng)的取暖方式也在不斷 進(jìn)步。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。教學(xué)難點(diǎn)：知道社會(huì)的發(fā)展與傳統(tǒng)取暖方式的變化。教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 大家喜歡什么季節(jié)？ 學(xué)生匯報(bào)。如果有說(shuō)冬季的，教師在引：你們家冬天的時(shí)候怎么取暖 ??？ 學(xué)生匯報(bào)。

二、試一試

1.剛才有的同學(xué)說(shuō)出了自己家取暖的方式，那么你知道別人家用什么 方式取暖嗎？ 教師讓學(xué)生小組討論，然后每組出一名代表發(fā)言。

2.教師讓學(xué)生讀教材 44 頁(yè)內(nèi)容，了解家鄉(xiāng)的取暖方式。

3.教師：家鄉(xiāng)的取暖方式有哪些可以改進(jìn)的地方？取暖的安全問(wèn)題有 哪些？ 學(xué)生分組討論，全班匯報(bào)。

三、教師總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

16、村委會(huì)和居委會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)村委會(huì)和居委會(huì)，知道他們的作用。

2.理解村委會(huì)和居委會(huì)都是國(guó)家的基層組織，知道他們是怎么產(chǎn)生的。3.根據(jù)指導(dǎo)能夠模擬表演選舉。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)村委會(huì)和居委會(huì)，知道他們的作用。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)村委會(huì)和居委會(huì)，知道他們的作用。教學(xué)方法：談話法、表演法

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 你知道你們村子的全稱(chēng)嗎？ 學(xué)生回答后教師引入新課。

二、讀一讀

1.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 46—47 頁(yè)的內(nèi)容。

2.什么叫村委會(huì)？什么叫居委會(huì)？ 學(xué)生回答。

3.那么你們知道他們是怎么產(chǎn)生的嗎？ 教師介紹。

4.他們有什么作用呢？ 教師說(shuō)明。

三、試一試

1.教師說(shuō)明要求： 現(xiàn)在我們就要換屆選舉了，競(jìng)選者要說(shuō)明當(dāng)選后怎么開(kāi)展工作，怎樣 為老百姓辦事？

2.學(xué)生準(zhǔn)備

3.模擬表演。

4.評(píng)選出優(yōu)秀的表演者。

第三篇：小學(xué)二年級(jí)家鄉(xiāng)上冊(cè)全冊(cè)教案

民間工藝品真好看

2---1 教學(xué)目標(biāo)

1.了解家鄉(xiāng)有名的民間藝術(shù)

2.搜集家鄉(xiāng)的民間工藝品或圖片

活動(dòng)過(guò)程

1.看一看：欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝作品（1）先讓同學(xué)自己說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的工藝品都有哪些？（2）其他同學(xué)補(bǔ)充

（3）教師小結(jié)：這些事我們省民間剪紙藝術(shù)家的作品，這些作品既精巧，又有趣！2.議一議 說(shuō)一說(shuō) 你知道這些民間工藝品是怎樣制成的嗎？

3.說(shuō)一說(shuō)你最喜歡那件工藝品？為什么？

4、這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲？

總結(jié)：這些作品既精巧，又有趣！

身邊的民間工藝

4--1

教學(xué)目標(biāo)

1、了解走訪身邊的能工巧匠。

2、搜集民間的工藝作品。教學(xué)過(guò)程

1、訪一訪

走訪身邊的能工巧匠。

2、說(shuō)一說(shuō)

你走訪的是誰(shuí)，給大家說(shuō)說(shuō)吧。

3、看書(shū)10頁(yè)，比一比說(shuō)一說(shuō) 你發(fā)現(xiàn)了什么?

4、展一展

展示學(xué)生搜集到的工藝品。

總結(jié)：民間工藝給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。

我也學(xué)著做一做

6--1

教學(xué)目標(biāo)

1準(zhǔn)備一些、制作日常生活工藝品的材料和工具。

2、了解工藝品的簡(jiǎn)單制作方法。

教學(xué)過(guò)程

1、看一看說(shuō)一說(shuō)

看書(shū)12頁(yè)的圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)這些工藝品是怎么做的。

2、說(shuō)一說(shuō)，你們想做什么?

3、做一做展一展

讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，粘一粘，編一編吧！

4、展示學(xué)生的作品。

總結(jié)：我們要學(xué)做心靈手巧的人。

家鄉(xiāng)民族知多少

8--1 教學(xué)目標(biāo)

1、搜集不同民族的圖片、食品、食物等。

2、調(diào)查家鄉(xiāng)都有哪些名族。

3、找一找家鄉(xiāng)各民族的歌曲、舞蹈等音像資料。

教學(xué)過(guò)程

1、聽(tīng)一聽(tīng) 講一講

我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《愛(ài)我中華》這首歌。

2、看書(shū)上的‘小資料’。

說(shuō)一說(shuō)我們吉林省有多少個(gè)民族。

4、調(diào)查一下我們身邊有哪些民族。

讓學(xué)生匯報(bào)有哪些民族。

5、通過(guò)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了什么？

6、讓學(xué)生把調(diào)查的結(jié)果交流一下。

總結(jié)：吉林省有40多個(gè)民族，其中人口比較多的民族有漢族、滿(mǎn)族、朝鮮族等。

多姿多彩的少數(shù)民族

10--1

教學(xué)目標(biāo)

1、了解家鄉(xiāng)民族的生活。

2、搜集少數(shù)民族的圖片。

3、少數(shù)民族小朋友準(zhǔn)備民族服裝、食品、用品等。

教學(xué)過(guò)程

1、看一看書(shū)上的圖片，了解各民族的服裝、生活習(xí)性、活動(dòng)等。

2、交流會(huì)

講故事、展示服裝、表演、看畫(huà)冊(cè)、品嘗、歌舞。你想怎樣展示都可以。

3、展一展

讓學(xué)生展示搜集的圖片交流一

下。

總結(jié)：各民族都有值得我們學(xué)習(xí)的地

方。

我們手拉手

12--1 教學(xué)目標(biāo)

1、搜集民族團(tuán)結(jié)及優(yōu)良傳統(tǒng)的小故事。

2、各民族都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

教學(xué)過(guò)程

1、講一講民族團(tuán)結(jié)及優(yōu)良傳統(tǒng)的小故事。

2、訪一訪

我們要去朝鮮族小學(xué)參觀，你們想知道什么？

3、議一議

我們應(yīng)該怎么做呢？

4、寫(xiě)一寫(xiě)

我們一起給其他民族的小朋友寫(xiě)一封

信吧！把你們想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。

5、讀一讀寫(xiě)的信。

總結(jié)：各民族都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

有些少數(shù)民族和我們的生活習(xí)慣不一樣，家鄉(xiāng)節(jié)日有哪些

14--1 教學(xué)目標(biāo)

1、查閱日歷上的節(jié)日名稱(chēng)。

2、調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些民間節(jié)日。教學(xué)過(guò)程

1、說(shuō)一說(shuō) 我們家鄉(xiāng)都有那些節(jié)日？這些節(jié)日都在那一天？

2、我們查查日歷，看看還有哪些節(jié)日？

3、今年春節(jié)農(nóng)歷是哪一天？陽(yáng)歷是那一天？

4、寫(xiě)一寫(xiě)

我們把了解到的民間節(jié)日寫(xiě)在書(shū)上的表格里。

5、議一議，說(shuō)一說(shuō)

家鄉(xiāng)節(jié)日怎么過(guò)

16--1

教學(xué)目標(biāo)

1、調(diào)查家鄉(xiāng)節(jié)日的過(guò)法。

2、我們要過(guò)一個(gè)健康、節(jié)約、有新意的節(jié)日。教學(xué)過(guò)程

1、看一看 讀一讀

看書(shū)上的圖片說(shuō)一說(shuō)人們?cè)诟墒裁矗?你知道少數(shù)民族都有哪些民間節(jié)日？

總結(jié)：我們把了解到的民間節(jié)日要記住。

讀一讀書(shū)上的《過(guò)年歌》。

2、說(shuō)一說(shuō)

民間節(jié)日我們是怎么過(guò)呢？

我們要過(guò)一個(gè)健康、節(jié)約、有新意的節(jié)日應(yīng)該怎么過(guò)？

總結(jié)：我們要過(guò)一個(gè)健康、節(jié)約、有新意的節(jié)日。

3、議一議

第四篇：吉林省2014年二年級(jí)上冊(cè)家鄉(xiāng)教案-1

2014年秋季吉林省地方教材二年級(jí)家鄉(xiāng)教

案

導(dǎo)讀：二年級(jí)家鄉(xiāng)教案，教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的特色菜，知道自己家鄉(xiāng)的典型味道，3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特色菜，老師今天就帶領(lǐng)大家去飯店品嘗一下家鄉(xiāng)菜的美味，在自己的家鄉(xiāng)開(kāi)一個(gè)飯店，你最想給客人推薦的五種家鄉(xiāng)美食是什么？，1.教師讓學(xué)生讀一讀教材3頁(yè)的內(nèi)容，教師指名讀教材8頁(yè)的內(nèi)容，（1）教師讓學(xué)生自己閱讀教材9頁(yè)的內(nèi)容，教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材10頁(yè)的跳皮筋兒，二年級(jí)家鄉(xiāng)教

二年級(jí)家鄉(xiāng)教案

第1課 飯店

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的特色菜，知道自己家鄉(xiāng)的典型味道。

2.了解吉菜的特點(diǎn)，知道簡(jiǎn)單的吉菜有哪些。3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

了解家鄉(xiāng)的特色菜。

教學(xué)難點(diǎn)

了解吉菜的種類(lèi)。教學(xué)方法 談話法、交流法

課前準(zhǔn)備

吉菜圖片

教學(xué)過(guò)程

一、引入

大家平常喜歡吃什么菜??？學(xué)生匯報(bào)。老師今天就帶領(lǐng)大家去飯店品嘗一下家鄉(xiāng)菜的美味。板書(shū)課題，二、試一試

1.大家去過(guò)飯店吧，那么你在飯店最想吃的是什么菜呢？

學(xué)生匯報(bào)。

2.如果你現(xiàn)在是小老板，在自己的家鄉(xiāng)開(kāi)一個(gè)飯店，你最想給客人推薦的五種家鄉(xiāng)美食是什么？

學(xué)生分組討論。全班交流。

3.大家說(shuō)的真好，現(xiàn)在你是吉菜的形象代言人，挑選一種你最?lèi)?ài)吃的家常菜，編一句響亮的廣告詞好嗎？看誰(shuí)編的最好。

學(xué)生編好后，全班推薦出編的最好的。

三、讀一讀

1.教師讓學(xué)生讀一讀教材3頁(yè)的內(nèi)容。2.你知道的“吉菜”有哪些？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)的多。3.教師總結(jié)。

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲??？

第2課 伙伴

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中離不開(kāi)小伙伴，懂得珍惜朋友間的友誼。

2.滲透位置的含義，能夠畫(huà)出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的樣子，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)

懂得珍惜朋友間的友誼。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)方法

談話法 教學(xué)過(guò)程

一、引入

我們的生活離不開(kāi)伙伴。小伙伴是每個(gè)人童年生活的美好回憶。今天我們就來(lái)討論一下小伙伴。

二、試一試

1.你有哪些伙伴，相互是怎么認(rèn)識(shí)的？ 學(xué)生匯報(bào)

2.誰(shuí)能講一講你和小伙伴之間的故事呢？ 學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

3.既然大家有這么多的小伙伴，那么誰(shuí)能向大家介紹一下你的小伙伴呢？

教師說(shuō)明要求，學(xué)生介紹。同時(shí)教師提出要求：語(yǔ)句要通順、連貫。表達(dá)要有條理。

4.既然大家有這么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置嗎？你能用簡(jiǎn)單的路線圖畫(huà)出你的小朋友家的位置嗎？

學(xué)生畫(huà)圖，教師行間巡視，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。5.小朋友們真聰明??！相信你們的好朋友一定很多，那么老師又有一道題目要考大家了，這里需要的美術(shù)功夫要深。要求大家給你最好的一個(gè)伙伴畫(huà)一張像，一定要記住把你的伙伴的主要特點(diǎn)一定要表現(xiàn)出來(lái)呦！學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視。

三、教師小結(jié) 同學(xué)們今天的表現(xiàn)太好了，相信你們?cè)谝院蟮纳钪袝?huì)有更多的好朋友。希望大家一定要珍惜朋友間的友誼，在以后的人生道路上綻開(kāi)一簇簇艷麗的花朵。

第3課 自然災(zāi)害

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的自然災(zāi)害。2.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)我省常見(jiàn)的自然災(zāi)害。

3.了解自然災(zāi)害給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的傷害。

教學(xué)重點(diǎn)

如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

教學(xué)難點(diǎn)

搜集相關(guān)的信息，了解自然災(zāi)害給人類(lèi)帶來(lái)的危害。

教學(xué)方法

談話法、交流法。

教學(xué)過(guò)程

一、引入

大家知道什么是自然災(zāi)害嗎？你都知道哪些呢？ 師生相互交流。

二、新課學(xué)習(xí)1.試一試

剛才同學(xué)們說(shuō)了一些自然災(zāi)害，下面咱們分成幾組，組內(nèi)的同學(xué)一起討論在我們當(dāng)?shù)囟加心男┳匀粸?zāi)害，看那組說(shuō)的多？

小組討論。

每組派一名代表匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)。

2.讀一讀

教師指名讀教材8頁(yè)的內(nèi)容。

剛才同學(xué)讀的自然災(zāi)害你看見(jiàn)過(guò)嗎？誰(shuí)能給大家描述一下。

學(xué)生講述，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。3.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)常識(shí)

（1）教師讓學(xué)生自己閱讀教材9頁(yè)的內(nèi)容。

（2）說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你遇到這些自然災(zāi)害的時(shí)候，你怎么做？（3）學(xué)生匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)。

三、總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第4課 童趣

教學(xué)目標(biāo)

1.了解童年時(shí)期的游戲。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受童年的美好。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力，讓學(xué)生能給簡(jiǎn)單的游戲編上一段童謠。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生能給簡(jiǎn)單的游戲編上一段童謠。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

教學(xué)方法

談話法

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入

大家課間都玩什么游戲??？學(xué)生匯報(bào)。今天老師就帶你們走進(jìn)游戲的世界好不好？

二、新課 1.讀一讀

教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材10頁(yè)的跳皮筋兒。2.你們玩過(guò)嗎？你都會(huì)做哪些花樣啊？ 學(xué)生匯報(bào)。

3.教師指名讀“撞拐”

這個(gè)游戲大家玩過(guò)嗎？學(xué)生匯報(bào)。

教師說(shuō)明：大家在玩這個(gè)游戲的時(shí)候一定要注意安全，最好是有老師的看護(hù)下才能玩。

4.試一試

教師說(shuō)明要求：第一，為“跳皮筋兒”游戲編個(gè)童謠，看誰(shuí)編的最好。第二，為“撞拐”游戲編一句廣告詞，要具有感染力。

學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)編，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)。

三、總結(jié)

童年就像一首永遠(yuǎn)聽(tīng)不夠的歌，永遠(yuǎn)都有吸引力。轉(zhuǎn)動(dòng)你的小腦筋，讓我們的童年生活更加快樂(lè)吧！

第5課秋天來(lái)了

第五篇：二年級(jí)上冊(cè)教案

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處，團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。

二、學(xué)生基本情況分析

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，尤其是在認(rèn)字、認(rèn)讀拼音方面，有了很大的進(jìn)步。但寫(xiě)字能力還有待于提高，表現(xiàn)在字體不規(guī)范、筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不到位以及筆順錯(cuò)誤等等。另外，寫(xiě)話訓(xùn)練也是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)寫(xiě)380個(gè)字，認(rèn)識(shí)500個(gè)字。能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。

2、積累各類(lèi)好詞好句，并有意識(shí)地從課外汲取新的詞匯，會(huì)搭配詞語(yǔ)，會(huì)用詞語(yǔ)造句，會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)話。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字。依照筆順規(guī)則，書(shū)寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的字。字要寫(xiě)得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫(xiě)字姿勢(shì)合乎要求。

4、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

5、能用普通話朗讀課文，做到正確、流利有感情。能背誦指定的課文。學(xué)習(xí)默讀。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。

6、喜歡誦讀兒歌、童謠和淺顯的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，擴(kuò)大閱讀量。

7、認(rèn)識(shí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能在簡(jiǎn)單的寫(xiě)話中使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。

8、能寫(xiě)出完整的故事和話。有說(shuō)話的愿望，能根據(jù)要求說(shuō)自己想說(shuō)的話。在說(shuō)話中有良好的說(shuō)話習(xí)慣，不隨便亂插話，在適當(dāng)時(shí)候能努力表達(dá)自己的想法。堅(jiān)持說(shuō)普通話。能聽(tīng)懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問(wèn)題、回答問(wèn)題。愿意和別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，能主動(dòng)說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)，大膽問(wèn)，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方，有禮貌。

三、教學(xué)措施

（1）每天在學(xué)習(xí)新的課文之前預(yù)先布置學(xué)生初讀。課堂上倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。

（2）利用課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生品讀課文，提倡欣賞從課文開(kāi)始。（3）課堂上采用競(jìng)賽、合作學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，在班上形成良好的朗讀氛圍。運(yùn)用兒歌激趣、唱歌吸引、游戲活躍、星星評(píng)比臺(tái)等多種辦法來(lái)調(diào)控教學(xué)，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。4（4）充分利用班級(jí)的圖書(shū)柜，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外讀物。每天安排一定的時(shí)間講童話故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)習(xí)積累優(yōu)美的句子，為以后的寫(xiě)話、寫(xiě)文打下基礎(chǔ)。

（5）采取多種識(shí)字方式，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字、學(xué)語(yǔ)言、用語(yǔ)文的樂(lè)趣。

（6）通過(guò)家校通、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種渠道，與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、溝通，使他們及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，配合老師共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括： 100以?xún)?nèi)的加、減法的筆算；表內(nèi)乘法

（一）；表內(nèi)乘法

（二）；認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米；初步認(rèn)識(shí)角等。本冊(cè)教材重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

二、學(xué)情分析：

大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),使他們逐步趕上大部隊(duì)。鑒于學(xué)生年齡小，注意力不集中，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣仍未養(yǎng)成，還有一部分學(xué)生對(duì)一年級(jí)所學(xué)課程掌握的不夠，在新的學(xué)期里，仍需教師下大力度引導(dǎo)和培養(yǎng)，才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，取得好的成績(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段、角和直角。

5、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)?nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，預(yù)設(shè)好每一個(gè)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)讀題和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。

2、計(jì)算教學(xué)注意鼓勵(lì)算法多樣化，使各種學(xué)生都能得到發(fā)展和提高。加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，做到卷面整潔，字跡端正，數(shù)字書(shū)寫(xiě)漂亮。

3、充分利用各種教具，結(jié)合生活情境，安排豐富多樣的實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。

4、開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)有趣的記憶口訣的活動(dòng)和練習(xí)。如“對(duì)口令”、“數(shù)青蛙的嘴眼腿”和“數(shù)螃蟹的腿”等。讓學(xué)生通過(guò)這些富有童趣的活動(dòng)，心情愉快的記憶乘法口訣。

5、定期進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)和測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)訂正。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子，及時(shí)給以幫助。

6、與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題與家長(zhǎng)攜手，共同輔導(dǎo)。盡量不落下每一個(gè)孩子。

六、教學(xué)進(jìn)度

二年級(jí)班主任工作計(jì)劃

新的學(xué)期又將開(kāi)始，為了使班級(jí)的各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行，特制定班主任計(jì)劃如下:

一、學(xué)生常規(guī)

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校制訂的《小學(xué)生一日常規(guī)》，已初步形成習(xí)慣，但經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假可能有些淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,我準(zhǔn)備向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。計(jì)劃從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間，再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》, 使人人熟記于心，以便于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；堅(jiān)持每天在晚點(diǎn)時(shí)間總結(jié)孩子們的一日常規(guī)表現(xiàn),及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的孩子，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,加強(qiáng)教育。

2、利用升旗儀式、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感及孝老敬賢意識(shí)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感,使學(xué)生心中有他人,有集體；自立、自理、自尊、自強(qiáng)。

4、重視學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)培養(yǎng),重視學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)以及良好行為的培養(yǎng)，用一雙靈敏的眼睛隨時(shí)捕捉，隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用星星評(píng)比臺(tái)，作為課堂紀(jì)律的督導(dǎo)手段。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生休息的時(shí)間,豐富多彩的課間活動(dòng),可以使學(xué)生有秩序的活動(dòng).我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),組織學(xué)生“跳繩,做游戲” ,并隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。

3、路隊(duì)紀(jì)律

進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律，使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠自覺(jué)排好隊(duì)。由小隊(duì)長(zhǎng)每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

三、衛(wèi)生方面

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中 分派值日生清掃,由班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制,讓每個(gè)孩子都能?chē)L到作干部的快樂(lè)，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

我相信, 用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛(ài)和寬容他們,他們會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，在今后的工作中,我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭(zhēng)取把工作作到更好。

2011年9月1日

小學(xué)生一日常規(guī)

一、上學(xué)常規(guī)

1．離家前要衣著整潔，手臉干凈。要佩帶紅領(lǐng)巾，穿校服、帶小黃帽。2．自行整理并帶齊當(dāng)天課程的課本、作業(yè)本、文具、學(xué)具。

3．講究文明禮貌，不在途中逗留、追逐，遵守交通規(guī)則，注意途中安全。4．按時(shí)到校。（不遲到，也不過(guò)早到校。）因故不能上學(xué)，應(yīng)由家長(zhǎng)及時(shí)向班主任請(qǐng)假。

5.上學(xué)不帶玩具等和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西到學(xué)校；不帶零食；平時(shí)不帶錢(qián)進(jìn)學(xué)校，不得私自出校門(mén)；學(xué)校規(guī)定帶的費(fèi)用盡快交給老師。

二、課間操常規(guī)

總的要求：快、靜、齊。隊(duì)列一條線，站如一棵松。

1．下課音樂(lè)起，應(yīng)迅速、輕輕地把下一堂書(shū)本文具整理好并置于課桌左上角，迅速在走廊上排成兩路縱隊(duì)。

2、做操時(shí)要求做到不講話，保持隊(duì)伍整齊、動(dòng)作規(guī)范。做完操，兩路縱隊(duì)依次回到教室后休息。途中做到安靜、有序、通暢，注意安全。

三、上下樓常規(guī)

1．上下樓右行禮讓?zhuān)_步輕輕，勿擾他人。

2．不在樓道逗留、做游戲。不爬越欄桿扶手。不搭肩挽臂，不追打跑跳，不并排行走。

3． 在樓梯口、或樓道上碰到老師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)讓他們先行。

四、課堂常規(guī)

1．聽(tīng)到音樂(lè)聲迅速進(jìn)教室，頭正坐直，或唱歌或誦讀，靜候老師上課。2．教師示意“上課”，班長(zhǎng)喊“起立”。要發(fā)言先舉右手。得到許可后才起立發(fā)言。發(fā)言聲音要響亮，要注意禮貌。

3、聽(tīng)到下課音樂(lè)后，教師宣布“下課”，班長(zhǎng)喊“起立”，4、上課時(shí)要主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)，聽(tīng)課要專(zhuān)心，發(fā)言要積極，要遵守課堂紀(jì)律。

五、作業(yè)常規(guī)

1．認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成各科作業(yè)，寫(xiě)字要注意姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)端正。2．作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)訂正，不拖拉。

六、課外活動(dòng)常規(guī)

1．聽(tīng)從教師指揮，服從安排。嚴(yán)禁追打跑跳，嚴(yán)禁高聲喧嘩。

2、自始至終參加活動(dòng)，中途離開(kāi)必須請(qǐng)假。

3．帶齊個(gè)人應(yīng)帶的活動(dòng)用具，愛(ài)護(hù)活動(dòng)設(shè)施。借用或領(lǐng)用的用具應(yīng)及時(shí)歸還，如有損壞，照價(jià)賠償。

4．參加有關(guān)集會(huì)要嚴(yán)守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。散會(huì)時(shí)依次離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。

七、課間常規(guī)

1．準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，書(shū)本文具擺放在課桌左上角，與本節(jié)課無(wú)關(guān)的東西不要放在桌上。

2．不追打跑跳、不高聲喧嘩；不在樓梯間、走廊上做游戲。

3．愛(ài)護(hù)教室里的公共財(cái)物；不爬樓梯扶手，不趴在走廊欄桿上；不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不出校門(mén)活動(dòng)，不亂扔果皮紙屑，主動(dòng)拾撿地上的垃圾并放入垃圾桶。

八、用餐常規(guī)

1．就餐前先洗手，再排好隊(duì)依次取飯菜，不偏食。嚴(yán)禁浪費(fèi)食物。2．文明時(shí)餐，不高聲說(shuō)話。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，吃完食物后才能離開(kāi)座位。

九、眼保健操常規(guī)

做眼保健操要閉眼，不講話、按節(jié)拍做。

十、禮儀常規(guī)

1．上學(xué)離家時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)招呼：“×××我上學(xué)去了！” 2．放學(xué)回家，主動(dòng)熱情與家長(zhǎng)招呼：“×××我放學(xué)回來(lái)了！” 3．遇見(jiàn)老師和同學(xué)，主動(dòng)熱情招呼：“×××您早（走好）！” 4．放學(xué)時(shí)招呼“老師再見(jiàn)！”與同學(xué)分手時(shí)也互道“再見(jiàn)！”

5．進(jìn)辦公室要呼“報(bào)告”并經(jīng)同意后再進(jìn)入。進(jìn)他人房間前先輕輕敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入。

6．請(qǐng)求他人幫助時(shí)先說(shuō)“請(qǐng)”，得到別人幫助時(shí)必須說(shuō)“謝謝！” 7．給他人帶來(lái)不便時(shí)，必須主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”，并虛心聽(tīng)取意見(jiàn)。8．他人給自己帶來(lái)不便時(shí)要寬宏大量，不計(jì)較，不糾纏。主動(dòng)說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”。

9．對(duì)客人要禮貌、熱情、大方。招呼時(shí)用尊稱(chēng)，如“叔叔，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”

10.不隨便翻他人的書(shū)包，不隨便拿別人的東西。

十一、清潔衛(wèi)生常規(guī)

1．做好個(gè)人衛(wèi)生，早晚要漱口涮牙；飯前便后要洗手；勤剪指甲，勤洗頭；勤洗澡，勤換衣服；不暴飲暴食，不挑食；男生不留長(zhǎng)發(fā)。

2．做好公共衛(wèi)生：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑；發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室和活動(dòng)場(chǎng)所的果皮紙屑主動(dòng)拾撿；愛(ài)護(hù)廁所衛(wèi)生，不亂解大小便；打掃衛(wèi)生，先灑水后掃地，桌凳潔凈整齊；門(mén)窗燈具無(wú)塵；衛(wèi)生工具整齊擺放在指定地點(diǎn)。

十二、放學(xué)常規(guī)

1．收拾好書(shū)包，清理好學(xué)習(xí)用具，整理抽屜清潔衛(wèi)生。

2．按兩路縱隊(duì)迅速在教室門(mén)前走廊集合，依次出校門(mén)；見(jiàn)到接送的家長(zhǎng)后與教師打好招呼方可離開(kāi)；

3、在街上行走時(shí)要聽(tīng)從指揮，遵守交通規(guī)則；不在途中逗留、追打；嚴(yán)禁未經(jīng)家長(zhǎng)同意私自竄門(mén)或在同學(xué)家住宿。

4、放學(xué)后未經(jīng)允許不在學(xué)校逗留或活動(dòng)。