第一篇：第三章 求職文書教案

第三章

求職文書 尊敬的某商場(chǎng)經(jīng)理：

我畢業(yè)于湖南某職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)，獲悉貴公司招聘商業(yè)管理人員十名，自問對(duì)此項(xiàng)工作尚能勝任，故大膽投函應(yīng)征。

作為一名工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，我熱愛這個(gè)專業(yè)，并為其投入了巨大的熱情和精力。大學(xué)期間，我抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，既注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，又重視能力的培養(yǎng)。以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)（有關(guān)成績(jī)見附件）。在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我曾擔(dān)任班長(zhǎng)的工作，積極主動(dòng)的為同學(xué)服務(wù)。2007年我曾參與某公司市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，2008年夏又積極參加并圓滿完成了學(xué)院安排的暑期社會(huì)調(diào)查及實(shí)踐

任務(wù)。同時(shí)，我還有計(jì)劃地抽出時(shí)間去閱讀各種書刊、雜志，力求盡可能地?cái)U(kuò)大知識(shí)面，緊跟時(shí)代的步伐。學(xué)習(xí)之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個(gè)可以鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生。

大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了某百貨公司業(yè)務(wù)主管助理的工作，在實(shí)踐中受益匪淺，語言表達(dá)和社會(huì)交往的能力得到了很大的提高，這將有利于我與公司客戶建立融洽的業(yè)務(wù)關(guān)系，使我有能力在貴公司任職。其他關(guān)于該項(xiàng)工作的任職資格，請(qǐng)見隨信附上的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

處于人生經(jīng)歷最充沛時(shí)期的我，一直堅(jiān)信“天道酬勤”。我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，期望自己的能力在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此，我希望能夠加入貴公司以進(jìn)一步提高自己。感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，給我一片藍(lán)天，我將還您一份驚喜。我熱切期盼您的回音。

此致

敬禮！

求職人：小李

2009年3月19日 附件：簡(jiǎn)歷、資料（略）

第一節(jié)

招聘簡(jiǎn)介

一、招聘概念

招聘是某主體為實(shí)現(xiàn)或完成某個(gè)目標(biāo)或任務(wù)，而進(jìn)行的擇人活動(dòng)。

招聘，一般由主體、載體及對(duì)象構(gòu)成，主體就是用人者，載體是信息的傳播體，對(duì)象則是符合標(biāo)準(zhǔn)的候選人。三者缺一不可。

二、招聘操作流程

1、確定崗位、標(biāo)準(zhǔn)

2、制作手冊(cè)、培訓(xùn)人員

3、簡(jiǎn)歷篩選、專業(yè)測(cè)試

4、行為邏輯面試

5、面試評(píng)估

6、錄用決策

寶潔公司的面試八問

第一，請(qǐng)你舉一個(gè)具體的例子，說明你是如何設(shè)定一個(gè)目標(biāo)然后達(dá)到它。第二，請(qǐng)舉例說明你在一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中如何采取主動(dòng)性，并且起到領(lǐng)導(dǎo)者的作用，最終獲得你所希望的結(jié)果。

第三，請(qǐng)你描述一種情形，在這種情形中你必須去尋找相關(guān)的信息，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題并且自己決定依照一些步驟來獲得期望的結(jié)果。

第四，請(qǐng)你舉一個(gè)例子說明你是怎樣通過事實(shí)來履行你對(duì)他人的承諾的。

第五，請(qǐng)你舉一個(gè)例子，說明在完成一項(xiàng)重要任務(wù)時(shí)，你是怎樣和他人進(jìn)行有效合作的。

第六，請(qǐng)你舉一個(gè)例子，說明你的一個(gè)有創(chuàng)意的建議曾經(jīng)對(duì)一項(xiàng)計(jì)劃的成功起到了重要的作用。

第七，請(qǐng)你舉一個(gè)具體的例子，說明你是怎樣對(duì)你所處的環(huán)境進(jìn)行一個(gè)評(píng)估，并且能將注意力集中于最重要的事情上以便獲得你所期望的結(jié)果。

第八，請(qǐng)你舉一個(gè)具體的例子，說明你是怎樣學(xué)習(xí)一門技術(shù)并且怎樣將它用于實(shí)際工作中。

三、高校畢業(yè)生自薦方法

書面自薦電話自薦網(wǎng)絡(luò)自薦上門自薦 實(shí)習(xí)自薦廣告自薦委托人才中介推薦 熟人推薦

第二節(jié)

求職信

一、求職信的含義和用途

求職信是指求職者向用人單位介紹自己的基本情況以此謀求職位的書信。

用途：通過介紹自己的基本情況，重點(diǎn)陳述自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，給閱信者以良好的印象，從而贏得面試或聘用的機(jī)會(huì)。

二、求職信的特點(diǎn)

1、針對(duì)性

2、自薦性

3、獨(dú)特性

三、求職信的類型

1、按身份

畢業(yè)生

在崗

待業(yè)和下崗

2、按求職對(duì)象 明確對(duì)象

廣泛

四、求職信的寫作格式 標(biāo)題稱呼問候語 正文敬語落款附件

五、求職信的寫作技巧

（一）標(biāo)題

標(biāo)題可直接標(biāo)明文種“求職信”、“求職書”、“自薦信”、“應(yīng)聘信”，首行居中位置。

（二）稱呼

寫單位名稱或聯(lián)系人、負(fù)責(zé)人姓名。在第一行頂格單獨(dú)寫，稱呼后要用冒號(hào)，表示下面有話要說。

（三）問候語

問候語是對(duì)收信人禮貌的表示。寫在稱呼下一行，一定要空兩格，用感嘆號(hào)。一般寫上“您好”、“近好”即可。如果收信方是某單位的話，可省略問候語

（四）正文

1、開頭

說明求職信息的來源從×××（人或其他方式）得知貴單位招聘×××（專業(yè)或崗位），特毛遂自薦。

2、主體

（1）個(gè)人的基本情況（姓名、性別、年齡、學(xué)歷、經(jīng)歷等）

我叫×××，是×××（學(xué)校）×××（專業(yè)）××（屆）畢業(yè)生。（2）學(xué)了什么

指專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，即本專業(yè)的主要課程內(nèi)容。

不要把專業(yè)課程簡(jiǎn)單的羅列下來，而應(yīng)將專業(yè)課程分類講大類，且只講與所求職業(yè)相關(guān)的課程。

（3）學(xué)會(huì)了什么

指專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，用證書、獎(jiǎng)項(xiàng)等實(shí)際的東西來證明。（4）會(huì)做什么

指能勝任崗位職務(wù)的專業(yè)技能情況。（5）做了什么

專業(yè)實(shí)踐情況及相關(guān)成績(jī)。（6）綜合素質(zhì)

人際交往能力、組織能力等及相關(guān)特長(zhǎng)。

以參加的活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)及領(lǐng)導(dǎo)肯定的話作為佐證。（7）希望和要求

感謝對(duì)方閱讀并希望用人單位能予接納、懇請(qǐng)對(duì)方給予回復(fù)等。在正文即將結(jié)束時(shí)，簡(jiǎn)單概括一下全文的內(nèi)容，加深收信人的印象。求職信常用的結(jié)束語有“如蒙賜復(fù)，不甚感激！”、“若認(rèn)為本人條件尚可，請(qǐng)惠予面試，本人將準(zhǔn)時(shí)赴試”等等。

（五）敬語

出于禮節(jié)，信的最后往往寫上簡(jiǎn)短的表示敬意、祝愿之類的祝詞。常用的有“此致敬禮”、“愿貴公司鵬程萬里，事業(yè)發(fā)達(dá)”等等。

（六）落款

在結(jié)尾語右下方寫上求職人姓名，可以用“敬上”或“謹(jǐn)呈”等詞以示禮貌和謙遜。姓名下面寫日期，成文日期要年、月、日俱全。如用打印機(jī)打出，在求職人姓名處最好使用親筆簽名。

求職信 尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來看我的自薦信。我叫姜玉樹，現(xiàn)年22歲，身高174cm，來自四川峨嵋，是××××××學(xué)院精品班——城市軌道專業(yè)2009屆畢業(yè)生。今天我懷著快樂而又激動(dòng)的心情呈上這份求職信的。之所以激動(dòng)，是我決定到貴公司，實(shí)現(xiàn)共同的輝煌。

三年的大專生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，三年來，各

學(xué)科沒有補(bǔ)考的記錄，專業(yè)學(xué)科成績(jī)優(yōu)良，在校期間曾被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀學(xué)生干部。普通話達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)水平，計(jì)算機(jī)已拿到國(guó)家四級(jí)等級(jí)考試證書，同時(shí)英語也達(dá)到了國(guó)家四級(jí)水平。

三年的 學(xué)習(xí)生活，鑄就了我勤奮誠(chéng)實(shí)，積極熱情的性格，培養(yǎng)了我拼搏向上的精神，提高了自我判斷、策劃、協(xié)調(diào)等多方面能力，為自己注入了全新的營(yíng)養(yǎng)，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。由以上情況本人適合擔(dān)任地鐵站務(wù)員工作，能與外國(guó)人交流，為他們指引方向。

哪里誰叫隨到，需要就往哪里跑，有一分熱發(fā)一分光。讓乘客井然有序上下車，老幼病殘有專人護(hù)理，到地鐵站就像到自己家一樣幸福溫馨！

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以每年我利用放假時(shí)間參加了春運(yùn)、暑運(yùn)！了解到整樣工作才能讓乘客滿意，旅客放心。并且參觀了地鐵設(shè)施，查閱大量的資料，對(duì)地鐵方面的規(guī)章制度，管理要求都比較清楚！我想一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際應(yīng)用到實(shí)際工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效

益來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值！雖然現(xiàn)在應(yīng)聘的只是一名普通的站務(wù)員，但我堅(jiān)信，不久后的將來我一定會(huì)有驚人的進(jìn)步和提升，擔(dān)任更高一級(jí)的職務(wù)。路是一步一步走出來的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績(jī)！

通過我的這封求職信，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份巨大的驚喜。

此致 敬禮！

求職者：姜玉樹

2008年5月2日

第二篇：求職簡(jiǎn)歷應(yīng)用文書

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽時(shí)間來閱讀這封自薦信。

我叫張某某，是西安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系的09級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的一名學(xué)生。我希望能得到貴單位的賞識(shí)與栽培。為了發(fā)揮自己的才能，特向貴單位自薦！

為了成為一名優(yōu)秀、全面發(fā)展的學(xué)生，我積極的投入學(xué)習(xí)和生活中。無論是個(gè)人素質(zhì)及知識(shí)能力，我每天都無時(shí)無刻在提升自己。在學(xué)校開辦的教程。在老師的教育培養(yǎng)中，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基本知識(shí)。

在生活中，我勤奮踏實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信，人際關(guān)系好。性格上我：自信開朗，穩(wěn)重、適應(yīng)能力強(qiáng)。我對(duì)自己做事嚴(yán)格要求，自始自終始終遵循少說話，多多做事利用自己的能力，把每件事做好、做精的原則。

我注重實(shí)際能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)中極積動(dòng)手，掌握實(shí)踐操作要領(lǐng)，不斷增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，經(jīng)過在工廠期間的學(xué)習(xí)鍛煉，具較強(qiáng)的動(dòng)手能力，較為優(yōu)秀的完成了各項(xiàng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。我充分利用工作閑余時(shí)間，拓展自己的視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，我堅(jiān)信只有全方面并熟悉掌握專業(yè)知識(shí)的人才，才能符合社會(huì)發(fā)展和用人單位的需要，才能立于不被社會(huì)淘汰的慘地,為今后開展各項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我充實(shí)的頭腦，健康的體魄，充沛的精力是永遠(yuǎn)的財(cái)富，您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)好好把握和珍惜。力爭(zhēng)成為企業(yè)優(yōu)秀的人才！

誠(chéng)祝貴單位萬事亨通！事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：張某某

2011年10月27日

第三篇：求職文書的寫作

求職文書的寫作

求職文書的基本格式一般由開頭（包括稱呼、問候語）、正文、結(jié)尾（包括結(jié)束語、祝頌語）、落款（包括署名和日期）及附件幾個(gè)主要部分組成。

I．開頭

應(yīng)根據(jù)收信人的身份、地位選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼。如寫給單位領(lǐng)導(dǎo)，可稱為“尊敬的XXX經(jīng)理”；寫給具體負(fù)責(zé)的工作人員．可稱為“尊敬的人事處領(lǐng)導(dǎo)”、“尊敬的張?zhí)庨L(zhǎng)”等；如果是外資單位，宜稱尊敬的某先生、某女士、某小姐等。求職信的問候語可用“您好”一筆帶過。

2．正文

正文是求職文書最重要的部分。一般應(yīng)先介紹自己的年齡、性別、文化程度及其他與求職目標(biāo)相關(guān)的個(gè)人情況。然后主要是向?qū)Ψ秸f明自己有與工作（崗位）要求相符的知識(shí)、專業(yè)技術(shù)、特長(zhǎng)、性格和能力．突出自己的主要成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，并表現(xiàn)出自己勝任該工作的信心。

在這一部分里，還可以說明自己對(duì)該用人單位的了解、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，給對(duì)方以恰如其分的贊揚(yáng)，或者表明自己的工作態(tài)度、就職以后的打算等等。

3.結(jié)尾

求職文書的結(jié)束語可參考下面一些寫法：“恭候您的回信”、．盼復(fù)”、“盼賜答”、“渴望您的回信，等。結(jié)束語的后面，一般應(yīng)寫上表示敬意、祝愿等祝語，如“祝貴公司興旺發(fā)達(dá)”。也可用通用的“此致敬禮”、“敬祝安康”之類通用祝語．視具體情況而定，不拘一格。

4。附件

求職者可將自己的求職簡(jiǎn)歷、學(xué)歷證書、專業(yè)課程成績(jī)單、發(fā)表的論著及獲獎(jiǎng)證書等復(fù)印，作為附件，附在求職文書后。

5。落款

求職信最后的署名要按自己和收信人的關(guān)系來寫，與開頭的稱呼相對(duì)應(yīng)。日期可以寫在署名的后面，也可以寫在署名的下一行，一般應(yīng)寫明年月日，習(xí)慣上用阿拉伯?dāng)?shù)字。落款后可說明自己的通訊地址或其他聯(lián)系方法。

第四篇：應(yīng)用文書-求職簡(jiǎn)歷

***111111111淺談?dòng)變簣@心理健康教育

摘要 隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們也越來越重視健康，心理健康也越來越被人們所重視。心理健康指的是整個(gè)心理活動(dòng)和心理特征的相互協(xié)調(diào)、適度發(fā)展、相對(duì)穩(wěn)定，并與客觀環(huán)境相適應(yīng)的狀態(tài)。心理健康與心理發(fā)展是相互聯(lián)系、相互制約的。幼兒心理健康教育的基本內(nèi)容有培養(yǎng)幼兒健全的意志品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒具有“兩性化”的人格特質(zhì)和幫助幼兒形成良好的人際交往能力。本文還通過分析幼兒健康教育的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)幼兒健康教育的現(xiàn)狀，提出了對(duì)我國(guó)幼兒健康教育的一些完善措施。

關(guān)鍵詞：心理健康 幼兒心理健康教育 現(xiàn)狀

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。幼兒心理健康對(duì)幼兒一生發(fā)展有著極其重要的意生走向。在幼教改革蓬勃發(fā)展的今天，要使幼兒教育的改革與發(fā)展少走彎路，增加社會(huì)對(duì)于幼兒心理健康的關(guān)注度，雖然醫(yī)學(xué)和心理學(xué)在兒童身體健康及心理健康方面的研究有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，但是以綜合知識(shí)的立場(chǎng)對(duì)幼兒健康領(lǐng)域所作的研究依然較弱。因此，我覺得對(duì)于幼兒心理健康的研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義！

一、幼兒心理健康教育的意義

何謂心理健康呢？總的來說，心理健康并不是一種固定的狀態(tài)而是一種不斷發(fā)展的過程。心理健康也不是對(duì)任何事物都愉快地接受，而只是在對(duì)待環(huán)境和問題的反映上能更多地表現(xiàn)出積極的適應(yīng)傾向。心理健康指的是整個(gè)心理活動(dòng)和心理特征的相互協(xié)調(diào)、適度發(fā)展、相對(duì)穩(wěn)定，并與客觀環(huán)境相適應(yīng)的狀態(tài)。心理健康與心理發(fā)展是相互聯(lián)系、相互制約的。心理發(fā)展可以說是心理健康的基本內(nèi)容，心理健康是以心理發(fā)展為基礎(chǔ)，同時(shí)心理健康又為心理的繼續(xù)發(fā)展提供保證。

心理健康教育是現(xiàn)代教育的主題，也是幼兒教育的主題3-6歲的學(xué)前兒童還處在心理成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性，由于他們?cè)谛睦砩蠘O不成熟，自我調(diào)節(jié)、控制水平較低，自我意識(shí)還處在萌芽狀態(tài)，極易因環(huán)境等不良因素的影響形成不健康的心理。學(xué)前兒童的心理健康與否，將會(huì)對(duì)他們的認(rèn)識(shí)、情感、個(gè)性、道德的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的，有時(shí)甚至是難以逆轉(zhuǎn)的影響。幼兒園教育是國(guó)民素質(zhì)教育的奠基階段，它不僅是為小學(xué)階段學(xué)習(xí)、生活做好準(zhǔn)備，更重要的是為他們一生的發(fā)展、成才打好健康心理和人格素質(zhì)的基礎(chǔ)。正是在這一意義上，國(guó)際教科文組織和國(guó)際心理學(xué)會(huì)，為了保護(hù)兒童的心理健康提出了《兒童權(quán)利公約》、《兒童心理權(quán)益宣言》等文件。把維護(hù)兒童的心理健康放到了極其重要的地位。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變革，未來社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求。要求每一個(gè)人具有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不怕困難，開拓進(jìn)取的精神，具有關(guān)心他人、家庭、社會(huì)、自然的意識(shí)和責(zé)任感，具有合作、交流的能力和創(chuàng)新精神，具有自主、自信、自強(qiáng)的人格品質(zhì)。這意味著，跨世紀(jì)的一代，不僅要有良好智能素質(zhì)，更要具有一種健康的心理。

二、幼兒心理健康教育的基本內(nèi)容

結(jié)合我園實(shí)際,制定了幼兒心理健康教育的內(nèi)容:

(一)培養(yǎng)幼兒健全的意志品質(zhì)

意志品質(zhì)的健全是心理健康的重要標(biāo)志。在幼兒遇到困難時(shí),我們不包辦代替,而是鼓勵(lì)他們通過自己的努力解決困難,堅(jiān)持到底,直到成功。培養(yǎng)他們做事的堅(jiān)持性和自制性。

(二)培養(yǎng)幼兒具有“兩性化”的人格特質(zhì)

“兩性化”人格是指一個(gè)人身上同時(shí)具備女性和男性人格特質(zhì)。心理學(xué)家通過分析發(fā)現(xiàn)具有“兩性”特質(zhì)的人心理更健康,更能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。像我們開展的“小小消防員”“編小辮”等活動(dòng)就是培養(yǎng)幼兒的兩性特質(zhì),促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。

(三)幫助幼兒形成良好的人際交往能力

每個(gè)人的生活都不能脫離社會(huì)關(guān)系而獨(dú)立存在。我們經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處、相互謙讓、積極合作,這樣容易取得同伴的信任和獲得成功。

三、幼兒園心理健康教育的特點(diǎn)

（1）與一日活動(dòng)的融合性

與游戲活動(dòng)的融合：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，游戲是合群性的養(yǎng)成、獨(dú)立性培養(yǎng)的極好手段。在自主游戲中，幼兒通過對(duì)游戲主題的確立、角色的選擇、情節(jié)的發(fā)展等過程中學(xué)會(huì)如何與同伴友好相處，有利于自我意識(shí)，開朗性格，社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，在規(guī)則性較強(qiáng)的游戲中，幼兒學(xué)會(huì)克服困難，面對(duì)挫折，能較好的促進(jìn)其意志品質(zhì)的發(fā)展。

與教學(xué)活動(dòng)的融合：在《綱要》各領(lǐng)域的內(nèi)容與目標(biāo)中，細(xì)細(xì)分析都可以看到有關(guān)兒童心理健康教育的內(nèi)容與要求，這就從指導(dǎo)思想上看出健康教育需要與其他領(lǐng)域相融合，因此各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中潛在的教育因素以及隨時(shí)出現(xiàn)的教育契機(jī)，是心理健康教育的重要內(nèi)容。教師在制定教育活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，可通過對(duì)本班兒童的心理特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)的分析，將心理目標(biāo)與某一領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)融合，如：“自我意識(shí)”的教育，可圍繞自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我控制等內(nèi)容在不同階段的幼兒，不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中有計(jì)劃，有重點(diǎn)地循序漸進(jìn)地進(jìn)行。與日常生活的融合：日常生活活動(dòng)分散、隨機(jī)、滲透性的特點(diǎn)，為教師對(duì)兒童進(jìn)行有效的心理健康教育奠定了基礎(chǔ)，如：良好的師生關(guān)系和心理氛圍為幼兒帶來安全感；生活環(huán)節(jié)中幼兒自理能力的習(xí)得，有助于獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)；對(duì)個(gè)別幼兒在日常生活中出現(xiàn)的心理問題，教師在觀察分析的基礎(chǔ)上，可以給與適時(shí)地輔導(dǎo)與幫助。

（2）各類資源的整合性

教育資源的利用與開發(fā)是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的重要因素，從幼兒家庭、社區(qū)到課程、教師、幼兒這些教育資源中蘊(yùn)含了心理健康教育的內(nèi)容，這些資源通過相互的統(tǒng)整，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，則能有效地豐富幼兒園心理健康教育的內(nèi)容、形式、手段。如：幼兒園根據(jù)不同家長(zhǎng)特點(diǎn)與需要開設(shè)專題的心理輔導(dǎo)講座；與社區(qū)溝通，優(yōu)化社區(qū)的教育環(huán)境，使幼兒從自然的、社會(huì)的、規(guī)范的環(huán)境中，心理得到健康發(fā)展。教師與家長(zhǎng)作為幼兒成長(zhǎng)的啟蒙之師，在幼兒階段對(duì)其健康心理的形成作用毋庸置疑，因此他們的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，只有家園一致，通過周圍良好心理氛圍的營(yíng)造，以及對(duì)其行為潛移默化的影響，才能使心理教育事半功倍。

（3）各種方法的互補(bǔ)性

由于幼兒心理發(fā)展呈現(xiàn)的差異性，以及不同階段兒童心理健康教育的特點(diǎn)，因此教育的方法也隨之出現(xiàn)多渠道，多形式，且需要互為補(bǔ)充。如：為個(gè)別幼兒建立個(gè)體發(fā)展檔案，了解兒童的需要與發(fā)展，發(fā)現(xiàn)每個(gè)兒童心理成長(zhǎng)的特點(diǎn)和潛力，為幼兒記錄富有個(gè)性的成長(zhǎng)軌跡；針對(duì)有些幼兒出現(xiàn)的心理偏異傾向，通過有的放矢的心理輔導(dǎo)、游戲治療，防止心理疾患的形成。在集體的教育活動(dòng)中，探索多種形式的心理健康教育模式，如養(yǎng)成性、補(bǔ)償性等模式。同時(shí)在醫(yī)學(xué)、心理理論與教育理論的指導(dǎo)下，幼兒園的心理健康教育正實(shí)現(xiàn)向生物—心理—社會(huì)—教育協(xié)調(diào)整合模式的轉(zhuǎn)變。

四、我國(guó)幼兒心理健康現(xiàn)狀

在十幾年前，“心理健康教育”一詞，對(duì)絕大多數(shù)人來說還是非常陌生的字眼，直到近年來，隨著教育體制的不斷轉(zhuǎn)軌，素質(zhì)教育要求實(shí)現(xiàn)人的全面而健康的發(fā)展，心理素質(zhì)教育引起了社會(huì)各界的關(guān)注，學(xué)生的心理健康問題開始成為教育界及至社會(huì)各界關(guān)心的熱點(diǎn)問題之一，心理健康教育越來越受到各級(jí)各類學(xué)校的重視。在中小學(xué)，我國(guó)一些學(xué)者開展了一些心理健康教育的嘗試，取得了一定的成績(jī)。但是在幼兒園開展心理健康教育的實(shí)踐，目前國(guó)內(nèi)還沒有像中小學(xué)心理健康教育那樣如火如荼，可以借鑒的成果也非常少。

然而，幼兒心理健康教育卻比任何階段的心理健康教育更為必要及迫切。幼兒心理健康教育是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、家庭幸福的要求

目前，我們正面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和文明、民主程度的提高，我們要接受風(fēng)險(xiǎn)、競(jìng)爭(zhēng)、高節(jié)奏的考驗(yàn)，要建立新型的人際關(guān)系，這些無疑對(duì)新一代的心理素質(zhì)提出了新的要求。

個(gè)體素質(zhì)的優(yōu)化，一方面將有力地推動(dòng)整體素質(zhì)的發(fā)展；另一方面，心理素質(zhì)也可以直接成為社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是科技競(jìng)爭(zhēng)，而科技的發(fā)明需要的是高素質(zhì)人才，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)兒童發(fā)展的影響呼喚心理健康教育。當(dāng)前我國(guó)改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，對(duì)人們提出了更高的要求。市場(chǎng)的活躍，將來就業(yè)求職的雙向選擇，對(duì)將來青少年學(xué)生的心理素質(zhì)也提出了高的要求。如果在幼兒階段沒有解決好一些心理上的沖突，他們將來就難以適應(yīng)社會(huì)對(duì)其的要求，更難面對(duì)挑戰(zhàn)。正如江澤民1990年10月13日在中國(guó)少年先鋒隊(duì)全國(guó)代表大會(huì)上致詞時(shí)所指出的：“一個(gè)民族的新一代沒有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，這個(gè)民族就沒有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”因此，社會(huì)的發(fā)展，民族的昌盛，都離不開國(guó)民良好的心理素質(zhì)。

五、幼兒心理健康教育存在的問題

從目前幼兒心理健康教育存在的主要問題我們看到，沒有完善的幼兒心理健康教育的機(jī)制、缺乏系統(tǒng)的幼兒心理健康教育理論體系和教育內(nèi)容是限制其發(fā)展的關(guān)鍵。因此，需要各

級(jí)部門轉(zhuǎn)變教育觀念，制定幼兒心理健康教育的教育模式、教育目標(biāo)和主要內(nèi)容與途徑，使各幼兒園明確幼兒心理健康教育是幼兒素質(zhì)教育不可缺少的重要組成部分，掌握開展幼兒心理健康教育的方法和途徑，知道開展幼兒心理健康教育應(yīng)達(dá)到什么樣的教育目標(biāo)。同時(shí)，加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)教育的聯(lián)系，廣泛利用園內(nèi)外各種教育資源，形成幼兒園、社會(huì)、家庭合一的教育環(huán)境。主要有一下幾個(gè)措施：

（一）提升教育者素質(zhì)

幼兒心理健康教育的主要實(shí)施者是幼兒教師和家長(zhǎng)。因此，有必要對(duì)幼兒教師和家長(zhǎng)普及幼兒心理健康知識(shí)，進(jìn)一步提高教師、家長(zhǎng)的心理健康水平，以使他們從幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律出發(fā)，適時(shí)地進(jìn)行心理健康教育。

（二）遵循幼兒教育的心理特點(diǎn)

幼兒身心發(fā)展的實(shí)際需要和特點(diǎn)制約著幼兒心理健康教育的全過程，使得幼兒心理健康教育必須遵循幼兒的心理特點(diǎn)，才能順利地完成教育教學(xué)活動(dòng)，取得良好的教育效果。在開展幼兒心理健康教育時(shí)，要給幼兒營(yíng)造良好的心理氛圍。建立民主諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境。尊重幼兒，關(guān)注幼兒，滿足幼兒的心理需要，盡力給每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，滿足他們成就感的需要等等。

（三）游戲?yàn)橹?/p>

應(yīng)考慮以游戲?yàn)橹鳎⒔逃谟螒蛑?，?duì)其產(chǎn)生潛移默化的影響。心理健康教育應(yīng)盡可能具體化、形象化，具有新穎性。如通過孩子們所熟悉的動(dòng)畫人物、故事、游戲等來完成教育活動(dòng)及功能。

心理健康教育的目的是提高幼兒的心理素質(zhì)，不是解決心理問題。對(duì)所有兒童進(jìn)行心理健康教育，而不只是針對(duì)有心理問題的兒童，就顯得尤為重要。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織有一句口號(hào)：健康的一半是心理健康！愿天下父母、教師能充分認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，象重視身體健康一樣，去重視和關(guān)心幼兒的心理健康。

六、結(jié)論

總之，幼兒期是一個(gè)人心理發(fā)展的關(guān)鍵期。我們幼兒教師應(yīng)該樹立起極強(qiáng)的危機(jī)感和責(zé)任感，把幼兒心理健康教育看做一個(gè)任重道遠(yuǎn)的工作，應(yīng)從實(shí)實(shí)在在的小事做起，從幼兒細(xì)微的心理表現(xiàn)入手，引導(dǎo)幼兒行為、疏導(dǎo)幼兒心理，充分利用家園合作和社會(huì)力量，讓幼兒不良心理夭折在萌芽期，使每位幼兒都能健康快樂地成長(zhǎng)。通過對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育，從而為他們的美好人生打下良好的基礎(chǔ)！

參考文獻(xiàn)

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第五篇：求職文書的寫作(新)

第三章

求職書的寫作

“供需見面，雙向選擇”分配制度的確立，使許多大學(xué)生為了找到一份職業(yè)而費(fèi)盡心思。找到一份稱心而又勝任的工作，對(duì)大學(xué)生至關(guān)重要，它是我們大學(xué)生邁向社會(huì)的第一步。怎樣才能找到一份稱心的職業(yè)？寫好求職書(求職信)，是邁向成功的第一步。求職書是求職道路上的一塊“敲門磚”，能否使你傾心的職業(yè)大門向你敞開，這塊“敲門磚”的作用至關(guān)重要。一份成功的求職書，能夠使你在求職的第一階段就給對(duì)方留下深刻印象，最終幫你獲得成功。因此，寫求職書越來越成為人們謀求職業(yè)的一種方式。下面我們就講一下求職書的寫作。

第一節(jié) 求職書的含義、特點(diǎn)和作用

求職書是求職者為獲得某一工作職位，以個(gè)人名義，向有關(guān)用人單位或領(lǐng)導(dǎo)“推銷”自己而寫的報(bào)告。它的目的，是促使用人單位對(duì)自己感興趣，最終被錄用。

一、求職書的含義

求職書是求職人根據(jù)自己的條件和意向向有可能聘用自己的單位進(jìn)行自我推薦，并希望得到任用的一種專用書信。

二、求職書的作用

其作用具體表現(xiàn)在以下兩方面：

（一）求職書是用人單位了解求職者的重要途徑。

當(dāng)你想進(jìn)入某一單位時(shí)，你就要向該單位呈交一份求職書，陳述你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)位、成績(jī)、能力、志趣、性格等，并表明對(duì)求職職位的態(tài)度和勝任能力，讓用人單位通過求職書對(duì)你有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和基本評(píng)價(jià)。

（二）求職書是求職者向求職單位展示個(gè)人學(xué)識(shí)、能力，獲得求職單位青睞的重要形式。

一份好的求職書能使求職單位對(duì)你初步產(chǎn)生好感，進(jìn)而產(chǎn)生面試的愿望。求職書顯示出求職者各方面的優(yōu)勢(shì)，使得用人單位相信你是一個(gè)值得考慮的人選，從而向你敞開職業(yè)之門。

求職書的根本功能是把自己的有效信息和競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)傳遞給社會(huì)和用人單位，以求得人才與社會(huì)需求的有效配置。現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面深入，人才管理機(jī)制的改革，社會(huì)就業(yè)方式轉(zhuǎn)向市場(chǎng)調(diào)節(jié)，人才流動(dòng)的范圍越來越大，流動(dòng)的頻率也越來越高，如何寫好求職書也就越來越得到人們的重視。可以說，在當(dāng)今人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的大環(huán)境下，求職書的寫作是否符合規(guī)范，是否具有較高的質(zhì)量，直接關(guān)系到求職目的能否最終實(shí)現(xiàn)。

三、求職書的分類：

（一）根據(jù)闡述問題角度的不同，求職書可以分為自薦書和應(yīng)聘書兩種。

自薦書：是求職人根據(jù)自己的條件和意向，有目的地尋找、挑選適合自己的單位，主動(dòng)向所選擇的單位介紹自己的情況，自我推薦，并申請(qǐng)某種職位的專用書信。

應(yīng)聘書：是在已獲知用人單位正在招聘人員的情況下，所寫的書面申請(qǐng)，必須針對(duì)招聘文書中提出的要求、標(biāo)準(zhǔn)、條件來制作。這兩種文書的特點(diǎn)和格式大致相同。

（二）根據(jù)求職者身份的不同，求職書可以分為畢業(yè)生求職書、待業(yè)人員求職書和從業(yè)人員求職書三種。

四、求職書的特點(diǎn)

特點(diǎn)就是一事物區(qū)別于它事物的最本質(zhì)的東西，求職書具有以下特點(diǎn)：

（一）有明確的目的和指向

求職書是求職者為獲得某一工作職位，向有關(guān)用人單位和領(lǐng)導(dǎo)“推銷”自己而寫的報(bào)告。它的目的，是促使用人單位對(duì)自己感興趣，最終被錄用。因此求職書的目的和指向非常明確。若求職者偏離求職這一目的，用大量篇幅敘述與求職無關(guān)的內(nèi)容，就達(dá)不到求職的目的。如想求公關(guān)部職員一職，不重點(diǎn)敘述自己公關(guān)方面的理論知識(shí)和實(shí)際能力，卻大寫特寫“本人秀氣、好靜、愛好數(shù)學(xué)”等與公關(guān)無關(guān)的東西，結(jié)果肯定不會(huì)被錄取，因?yàn)檫@種寫法完全失去了目的性。因此，求職者應(yīng)緊扣求職中心，搜集整理材料，重點(diǎn)敘述與所求職位相關(guān)的專長(zhǎng)、才能、經(jīng)驗(yàn)、興趣等，不能泛泛而論和旁枝逸出。

（二）敘述學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)及成績(jī)

青年學(xué)生一般沒有工作經(jīng)歷，敘述自己的學(xué)歷等便顯得特別重要。在校時(shí)所學(xué)的專業(yè)、學(xué)科成績(jī)等與求職有關(guān)的應(yīng)詳細(xì)說明，這些東西能說明求職者的學(xué)習(xí)情況、潛在能力，讓用人單位覺得你勤奮、踏實(shí)認(rèn)真、理論知識(shí)扎實(shí)，是一個(gè)優(yōu)秀的人才，只要稍微鍛煉一下，就能勝任工作，因而對(duì)你倍加青睞。

（三）敘述個(gè)人的興趣、能力，突出優(yōu)勢(shì)

青年學(xué)生除在求職書中介紹自己學(xué)習(xí)方面的能力外，還應(yīng)介紹個(gè)人的興趣、愛好、社會(huì)活動(dòng)等多方面的能力，這就比較全面地介紹了個(gè)人的主要條件，突出了自己的優(yōu)勢(shì)，便于用人單位量材錄用。在敘述這一內(nèi)容時(shí)，要陳述事實(shí)，不要過分渲染自我，尤其不要說出與事實(shí)不符的能力或特性來。

（四）具有多方面的技巧

首先，求職書(求職信)要寫得謙遜有禮，落落大方，措詞講究分寸，恰到好處。求職書的目的在于求職，既要陳述自己的條件和長(zhǎng)處，還要考慮到用人單位主管人的心態(tài)。如果語氣過于卑怯、畏縮，會(huì)使人認(rèn)為你缺乏信心與決斷力；如果套話過多，會(huì)使人感到你華而不實(shí)。

（五）多方了解求職單位的有關(guān)情況，有的放矢，表述自己對(duì)對(duì)方的向往之情。

（六）語言誠(chéng)懇、親切自然。求職書帶有競(jìng)爭(zhēng)性，因而除了內(nèi)容實(shí)在，恰如其分外，還要求文筆親切，自然流暢，富有吸引力。

五、求職書與個(gè)人簡(jiǎn)歷的比較

個(gè)人簡(jiǎn)歷常用表格式制作，也可用文字?jǐn)⑹?，?nèi)容一般包括：姓名、年齡、學(xué)歷、專業(yè)、政治面貌、外語和計(jì)算機(jī)水平、社會(huì)實(shí)踐情況、興趣與特長(zhǎng)、求職意向、自我評(píng)價(jià)等，并附近期免冠照片一張。語言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容具體，無空話、套話，一般適用于廣泛投遞，針對(duì)性較求職書弱。而求職書往往針對(duì)具體單位和組織，目標(biāo)比較明確，內(nèi)容也較為豐富，在求職書中一般附有個(gè)人簡(jiǎn)歷，但許多簡(jiǎn)歷中的具體內(nèi)容，不應(yīng)在求職書中重復(fù)。例如，同是工作經(jīng)歷、學(xué)歷或個(gè)人目標(biāo)方面的內(nèi)容，簡(jiǎn)歷側(cè)重于個(gè)人的經(jīng)歷和技能，而求職書則偏重求職態(tài)度、意愿和舉措。

第二節(jié) 求職書寫作的方法和形式

一、求職書寫作的方法

（一）先想好自我推銷的計(jì)劃再下筆

寫開場(chǎng)白之前一定要深思熟慮，如果一開始?xì)鈩?shì)不足，就沒有吸引力。假設(shè)自己是在寫一則新聞或是擬寫廣告詞，先想到究竟要寫什么。因?yàn)閷?duì)方從未與你見過面，只先見到你寫來的求職信（求職書），對(duì)方也可能一次就收到幾十封，幾百封求職信，許多求職者的條件可能都比你好，但是對(duì)方只決定要面試其中的幾位，這時(shí)，除了求職者自身?xiàng)l件外，關(guān)鍵就看這封求職信了。所以一定要先想好自我推銷的計(jì)劃再下筆，以便能讓對(duì)方印象深刻。

（二）有條有理，用自己的語調(diào)來寫

想好與對(duì)方溝通之點(diǎn)，找出最合適的語調(diào)并有條理地表達(dá)自己。不要用別人的語調(diào)，自 2 認(rèn)為像是學(xué)者、專家，最好的作法就是寫你自己。對(duì)方要的是真實(shí)的人物，而不是仿冒品。不要用夸大不實(shí)、隱晦的字詞或是拖泥帶水的句子，盡量用簡(jiǎn)短有力的字詞。倘若對(duì)方要一看再看，或去尋找弦外之音，就會(huì)認(rèn)為你思想混淆，不知所云，并把你的求職書丟到字紙簍。因此，思想連貫，有條有理是相當(dāng)重要的。寫求職書時(shí)先打個(gè)草稿，把所有的想法列出先后次序，再好好地把這些內(nèi)容串連起來。

（三）不斷地修正、編輯

無論日期怎么緊迫，切不可把第一次的草稿寄出去，要反復(fù)地推敲、修改之后，才能寄出。沒有哪份草稿會(huì)是完美的，絕大數(shù)的求職書都需要一改再改或是干脆重寫，花費(fèi)一些心思，絕對(duì)是值得的。

二、求職書寫作的格式

求職書實(shí)際上是兩種類型的求職信，一是求聘信，即不知道對(duì)方單位是否要人以及用人的條件和要求，寫一封求職信去投石問路，推銷自己；二是應(yīng)聘信，即通過征聘廣告、人才交流機(jī)構(gòu)、熟人或其他信息渠道，已知道某單位要人，也知道其招聘的條件，因此寫信去應(yīng)聘、競(jìng)爭(zhēng)。

求職書結(jié)構(gòu)包括：封面、求職（或自薦）信、附件、推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷，等等。封面：是引起招聘者第一印象的最重要的元素。往往被稱為“天頭”。封面的要領(lǐng)一是特色，二是信息。有特色才能在第一時(shí)間吸引住招聘者的“眼球”，它是求職書被閱讀的第一步。封面上的信息主要是求職者的姓名、職稱（或?qū)W歷）、畢業(yè)學(xué)校（或曾工作單位）、聯(lián)系方式等。封面設(shè)計(jì)，既可以給用人單位留下求職者的初步印象，還便于招聘單位對(duì)你進(jìn)一步考核錄用時(shí)取得聯(lián)系。如：

謝天力

北京市東方路960號(hào)

華夏大學(xué)32號(hào)樓202室（100001）

Xietianli· xietianli·com（8610）1234——5678

1399-999-9999 這是借鑒了美式簡(jiǎn)歷的格式，把人名放在“天頭”的位置上，聯(lián)絡(luò)信息緊跟其后。這樣做的目的就是“推銷自己”，名字是賴以求職的“個(gè)人品牌”。把名字放在整張紙最顯眼的地方，并且用黑體和大字號(hào)來加強(qiáng)視覺沖擊力。為了更加美觀，還可以在字與字之間空出一格。

為了取得與名字同樣醒目的效果，通常把最常用的電話號(hào)碼放在這一部分的最后一行。“電話”的寫法很有講究，很多人名片中的電話經(jīng)常寫得不清楚、不專業(yè)，要注意：

（1）電話號(hào)碼前面一定要加區(qū)號(hào)，如（020）。因?yàn)榍舐毜膯挝缓芸赡芘c求職者不在同一城市或地區(qū)，求職資料很可能被傳真到外地某部門進(jìn)行篩選，而負(fù)責(zé)通知面試的人員不一定都知道求職者所在城市的區(qū)號(hào)，也沒有時(shí)間去查，如果另一位求職者的電話有區(qū)號(hào)，招聘者很可能先和這個(gè)人聯(lián)系。

（2）8個(gè)號(hào)碼之間加一個(gè)“－”來分節(jié)。參考國(guó)際上通行的電話號(hào)碼分節(jié)方法，采用“四四分”或者“三四分”的方法比較好，即最后一節(jié)為四個(gè)數(shù)字的規(guī)范原則，如6275-5775，275-5775。這樣，認(rèn)讀和撥打都比較容易。

（3）寫手機(jī)號(hào)碼或者向別人通報(bào)手機(jī)號(hào)碼時(shí)，也有一定的規(guī)范，要用“四三四”的分節(jié)原則，如“1399-989-9989”。

個(gè)人簡(jiǎn)歷：簡(jiǎn)歷可以是表格，也可以用文字?jǐn)⑹觥?/p>

推薦信：系、校、名人、導(dǎo)師、專家推薦，會(huì)使你的才華、業(yè)績(jī)有一個(gè)客觀的參照系，增加求職成功的可能性。

附件：附在材料后面，對(duì)自薦者起著證明或介紹作用的材料。它包括學(xué)歷證明，獲獎(jiǎng)證 3 書，發(fā)表的論文、作品和著作等，有些重要材料可加蓋公章。

求職信。通常翻開封面即是求職（或自薦）信，它是求職書的主要部分，包括開頭（包括稱呼、問候語）、正文、結(jié)尾（包括結(jié)束語、祝頌語）、落款（包括署名和日期）幾個(gè)主要部分組成。

首先是稱謂；開頭是個(gè)人基本情況介紹，如求職者的學(xué)歷、經(jīng)歷與成績(jī)等，列出一些學(xué)習(xí)過的重要課程，尤其是與應(yīng)聘職位相關(guān)的課程，更能表現(xiàn)出你的資歷的適合。中間針對(duì)用人單位的招聘信息，或者根據(jù)自己了解的用人單位的要求來具體介紹自己，主要把自己的專業(yè)特長(zhǎng)、業(yè)務(wù)技能、外語水平、科研能力及潛在能力和優(yōu)點(diǎn)全部表現(xiàn)出來，讓用單位覺得你正是他們所需要的最佳人選。這一部分是求職書的關(guān)鍵。結(jié)尾部分要寫明求職的范圍和具體指向，表明自己的求職態(tài)度。

（一）開頭

（1）標(biāo)題。標(biāo)題是求職書的眉目，是不可缺少的一個(gè)要素。要寫得簡(jiǎn)明醒目，一般在首頁第一行居中，上下空行，寫上“求職書?！?/p>

（2）稱呼。是求職書的致送對(duì)象，放在第二行頂格寫，后用冒號(hào)，提領(lǐng)正文。如“ⅹⅹ局局長(zhǎng)”、“ ⅹⅹ負(fù)責(zé)同志”等。也可在稱呼前寇以“尊敬的”的字樣，但不要使用“敬愛的”一類詞語。求職書的稱呼要不卑不亢，禮貌周全又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)皿w。通常寫給國(guó)有企事業(yè)單位時(shí)，稱呼應(yīng)寫單位的人事處。如果寫給民營(yíng)、私營(yíng)或合資、獨(dú)資企業(yè)時(shí)，稱呼一般寫公司老板或人事部負(fù)責(zé)人姓名尊稱。如果求職書是寫給招聘單位，則要注意寫招聘單位的全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱，以示莊重、嚴(yán)肅。

稱呼，要注意表示尊敬、語調(diào)親切，并符合對(duì)方的身份。稱呼得當(dāng)是求職書的第一要求。求職書如果是寫給單位領(lǐng)導(dǎo)，可稱為“尊敬的×××經(jīng)理”；如寫給具體負(fù)責(zé)的工作人員，可稱為“尊敬的人事處領(lǐng)導(dǎo)”。如對(duì)方有技術(shù)職稱或行政職務(wù)，并且你是清楚的，可寫“尊敬的張?zhí)庨L(zhǎng)”，“尊敬的劉博士”，“尊敬的黃教授”等稱呼。如果是外資單位，宜稱尊敬的某先生、某女士、某小姐等。要視對(duì)方的身份而定，寫作時(shí)稱呼要準(zhǔn)確，不能亂用。

（二）正文

正文是求職書的關(guān)鍵部分，最重要的部分。

這部分是求職書的重點(diǎn)和核心。它要用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要的文字將求職者的基本情況、申請(qǐng)崗位、求職的依據(jù)和理由，和表示面談的愿望，充分、具體地表述出來，以便令用人單位信服并據(jù)以作出考核錄用的決定。具體來講，正文一般要求寫清以下幾部分：

1、個(gè)人情況的介紹和招聘消息的來源。首先要簡(jiǎn)單介紹自己的姓名等基本情況，然后寫出用人信息的來源，即你從哪里得到招聘信息。如果不知道對(duì)方單位是否要招聘新人，你可以說明你對(duì)該單位的印象，表示希望到該單位從事某方面工作的愿望。

2）自我推介。包括求職者的基本情況，即求職者的身份概況，包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、籍貫、民族、職務(wù)、職稱、政治身份等，要如實(shí)敘寫清楚。寫作時(shí)，可視實(shí)際情況和具體要求增刪所列內(nèi)容。

重點(diǎn)要介紹自己的求職條件。這是求職書中最為關(guān)鍵的部分。它要詳盡、具體地?cái)懬舐氄叩膶?shí)際才能，表明自己具有何種專長(zhǎng)，取得過哪些突出成績(jī)等，尤其是與應(yīng)聘單位有關(guān)的科研成果、論文、著作、工作經(jīng)驗(yàn)、獲獎(jiǎng)情況等，應(yīng)重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)剡M(jìn)行介紹。如：“我的特長(zhǎng)是電腦和外語。電腦方面，我具備在UNIX系統(tǒng)下，用C﹢﹢語言編程序。外語方面，我會(huì)英語和日語兩種語言，英語通過六級(jí)考試，能熟練地使用英語與人交流。” 這種個(gè)人條件，在應(yīng)聘某些外企的計(jì)算機(jī)公司程序編輯人員外，很可能取得成功。

正文中的自我推介可只作概要介紹，詳情用附件形式介紹。概要介紹著重介紹自己應(yīng)聘的有利條件，突出自己的優(yōu)勢(shì)和“閃光點(diǎn)”，先給人一個(gè)總的印象，引起對(duì)方興趣，然后再?gòu)母郊?duì)方作更詳細(xì)的了解，也為自己介紹內(nèi)容的真實(shí)性提供一個(gè)證據(jù)。

作自我推介，要用簡(jiǎn)潔明快的語言，盡量給人清晰的印象。千萬不要曲筆，在這種場(chǎng)合也最好不要滑稽。有一位文學(xué)碩士生這樣寫自我推介：“我生于豫西一山區(qū)農(nóng)村，人生為我預(yù)備的是樸素的鄉(xiāng)俗人情和艱苦困窘的生活。7歲時(shí)我做鄉(xiāng)村教師的父親死于工作??”僅從這兩句語言看，就顯得矯情，不明快，進(jìn)而使人懷疑你不干練。

2.申請(qǐng)的工作崗位。用人單位有時(shí)為多個(gè)崗位招聘人才，因此要寫清楚你所要應(yīng)聘的工作崗位。如果不知道對(duì)方需要什么樣的人才，可以說明自己希望申請(qǐng)哪一類工作崗位。為了擴(kuò)大求職范圍，可以附帶說明，除此類工作之外，你還愿意并能夠干何種工作。

3.勝任工作的條件。這是求職申請(qǐng)的核心部分，主要是向?qū)Ψ秸f明你有與工作（崗位）要求相符的知識(shí)、專業(yè)技術(shù)、特長(zhǎng)、性格和能力?？傊寣?duì)方感到，無論從哪個(gè)角度看，你都是勝任這一工作的理想人選。

4.表示面談的愿望。正文末尾要表示希望對(duì)方能回信，并且熱切希望對(duì)方給一次面談的機(jī)會(huì)。

5、可據(jù)實(shí)寫明招聘單位的長(zhǎng)處。如有良好的社會(huì)聲譽(yù)、能提供自我發(fā)展的機(jī)會(huì)、工作環(huán)境優(yōu)越、人際關(guān)系融洽、領(lǐng)導(dǎo)重視人才等，這些吸引人的條件就是求職者積極應(yīng)聘的緣由。要特別注意表達(dá)對(duì)該單位、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的美好印象和仰慕之情，如：“貴單位聲名遠(yuǎn)播”等，表明你禮貌懇切的態(tài)度。

表述時(shí)語氣應(yīng)誠(chéng)摯，話語要簡(jiǎn)潔、明確、富于吸引力，不作藝術(shù)渲染。要給人以干脆利落、洗練明快之感。

1、結(jié)尾

正文寫完之后，應(yīng)當(dāng)寫好結(jié)束語，求職信的結(jié)束語可參考下面一些寫法：“恭候您的回信”、“盼復(fù)”、“盼賜答”、“渴望您的回信”等。結(jié)束語的后面，一般應(yīng)寫上表示敬意、祝愿等祝語，如“祝貴公司興旺發(fā)達(dá)”，也可用通用的“此致敬禮”、“敬祝安康”之類通用祝語，視具體情況而定，不拘一格。

2、落款（包括署名與日期）

求職信最后的署名，要按自己和收信人的關(guān)系來寫，與開頭的稱呼相對(duì)應(yīng)。日期可以寫在署名的后面，也可以寫在署名的下一行，一般應(yīng)寫明年月日，習(xí)慣上用阿拉伯?dāng)?shù)字。

第三節(jié) 寫求職書應(yīng)注意的事項(xiàng)

一、寫作求職書的注意事項(xiàng)

寫求職書也和寫履歷一樣，要把自己有說服力的一面表達(dá)出來，要讓讀你文書的人覺得有讀下去的價(jià)值。在求職書中必須將自己的能力充分無遺地表達(dá)出來。以下幾點(diǎn)是值得注意的。

（一）目標(biāo)明確，提綱挈領(lǐng)

寫求職書的目的是想求職位、爭(zhēng)取面談的機(jī)會(huì)，因此一定要引起閱讀者的興趣，不要談生活中的瑣事或?qū)⒆约旱娜松^作太詳細(xì)的解釋。要恰如其分地介紹自己的能力和特長(zhǎng)，表達(dá)為何對(duì)所應(yīng)聘的工作感興趣。

（二）重點(diǎn)突出，有針對(duì)性

求職書的重點(diǎn)是要談自己勝任某項(xiàng)工作的條件，即與求職崗位要求相符的知識(shí)、專業(yè)技術(shù)、特長(zhǎng)和能力。要寫得有條理，篇幅適當(dāng)。過長(zhǎng)，使人厭煩，不愿卒讀；過短，顯得不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，給人的印象不深。

（三）文筆流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，字跡工整

這實(shí)際上是一次考試，求職書的文筆是否流暢、表達(dá)是否準(zhǔn)確，對(duì)通過“考試”非常重要。其次是字跡工整的問題，如果你寫得一手好字，就要認(rèn)真地寫，并在署名后注明“親筆敬上”等字樣；如果你的字寫得不好，你最好打印或請(qǐng)人代寫，盡管這樣效果不好，但總比歪歪扭扭、難以認(rèn)識(shí)的“天書”要好。

（四）別過分推銷自己

巧妙地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，但無需自吹自擂，更不要給對(duì)方施加壓力?！叭绻悴荒鼙M快地安排一次面談，你將犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤?！鳖愃七@樣的話，只會(huì)使閱讀求職書的人望而卻步，產(chǎn)生反感。

（五）附上精心選擇的照片

附上照片，以便用人單位目測(cè)，無論是免冠半身照，還是全身照，都要近期的，圖象要清晰、柔美，不失真，可事先請(qǐng)親朋好友參謀一下，選自己最好的照片寄去。

（六）學(xué)會(huì)用多種文字書寫求職書

如中、英文對(duì)照，或中、日文對(duì)照等，這既表明你的外語能力，又表示你對(duì)用人單位的尊重。這一點(diǎn)如果做不到，也不可勉強(qiáng)。

（七）書寫時(shí)使用鋼筆、毛筆

這顯得鄭重、嚴(yán)肅。當(dāng)然圓珠筆也可以，但不能使用紅筆和鉛筆。因?yàn)榧t筆書寫刺眼、又有表示絕交的說法，而鉛筆書寫則表示對(duì)人不尊重。書寫完畢后，最好仔細(xì)檢查幾遍，確認(rèn)沒有錯(cuò)別字和重字漏字。（也可電腦打字，但排版要美觀大方。）

（八）選擇好的信紙和信封

信紙和信封一定要選擇好的來使用，不要用太薄、太黃、太糙的信紙和信封，在信封正面，最好貼上一張精美的郵票，以引起對(duì)方的注意。

（九）千萬不能張冠李戴

確認(rèn)你所寫的單位名稱、收信人姓名和職位是正確的，千萬不能張冠李戴。不少求職者匆匆忙忙，不是把單位名稱搞錯(cuò)，便是把人名、職稱、職務(wù)搞錯(cuò)，這會(huì)使你這封求職信的接受性大為降低，甚至變成無用的求職信。因此發(fā)信之前一定反復(fù)核查，確信完全無誤再寄發(fā)。

二、避免幾種失敗的求職書（求職信）

（一）為對(duì)方限定時(shí)間的求職書，必定要失敗

如“本人于×月×日要赴外地實(shí)習(xí)，敬請(qǐng)貴經(jīng)理務(wù)必于×月×日前復(fù)信為盼”。這種寫法，表面上看相當(dāng)客氣，可實(shí)際上是在限定對(duì)方時(shí)間，好象在給對(duì)方“下命令”，容易使人生厭。

（二）為對(duì)方規(guī)定義務(wù)的求職書（求職信），必定要失敗

如“本人謹(jǐn)以最誠(chéng)摯的心情，應(yīng)聘貴公司的會(huì)計(jì)師一職，盼望得到貴公司的尊重、考慮和錄用?！边@種寫法，事實(shí)上是在強(qiáng)迫對(duì)方，因?yàn)檫@句話的實(shí)際含義是：“你如果不錄用我，就是對(duì)我不尊重”。

（三）用以上壓下的口氣寫的求職書，必定要失敗

比如“貴公司的××總經(jīng)理先生要我直接寫信給您，請(qǐng)多關(guān)照”。這種求職書，讓人看后很反感，因?yàn)槭招湃藭?huì)認(rèn)為；既然總經(jīng)理（或部長(zhǎng)）都有意了，你還寫信給我干什么，真是多此一舉，干脆把信撕成碎片，一扔了事，日后如果總經(jīng)理（或部長(zhǎng)）問起，他就回答“根本沒有收到過他的來信”就完了。

（四）“吊起來賣”式的求職書，必定要失敗

如“現(xiàn)已有多家公司欲聘我了，所以請(qǐng)貴公司從速答復(fù)”。這實(shí)際上是在威脅人家，是在用別的單位來壓他，好象是在說“我可是一位人才，他們都搶著要聘我，你不聘我，就是不愛才、不識(shí)才、不用才”。（此處不留爺，自有留爺處）所以，往往會(huì)激怒對(duì)方，導(dǎo)致求職失敗。

成功的求職書多種多樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是求職者都會(huì)在精煉的文字中，成功地“推銷自己”。在后面點(diǎn)評(píng)的成功求職書（求職信）中，你會(huì)從中悟出很多道理。

幾種新的求職書的形式

一些求職者為了使自己的求職書脫穎而出，紛紛另辟蹊徑，力求以“個(gè)性化”的方式展 6 示自己的特長(zhǎng)和風(fēng)采，以吸引招聘人員。于是一些新型簡(jiǎn)歷應(yīng)運(yùn)而生，為應(yīng)聘者求職的道路添加勝算的砝碼，讓自己的求職贏在起跑線上！

1、視頻簡(jiǎn)歷

所謂視頻簡(jiǎn)歷，就是事先把求職者的言談舉止用攝像機(jī)拍下來，然后刻在光盤上。負(fù)責(zé)招聘的工作人員，只需要把光盤放入電腦光驅(qū)，便可以看到應(yīng)聘者的求職演說、特長(zhǎng)表演等。由于視頻簡(jiǎn)歷的可視性、可聽性、真實(shí)性，在招聘中大放異彩，使求職取得許多意想不到的效果。

湖北省2004年第一場(chǎng)高校畢業(yè)生招聘會(huì)上湖北朝鮮工業(yè)大學(xué)2004屆畢業(yè)曾××的視頻簡(jiǎn)歷可謂獨(dú)對(duì)一幟。招聘方先是詫異，繼而興奮地把他的“簡(jiǎn)歷”放入光驅(qū)，不一會(huì)兒播放器屏幕上出現(xiàn)了他在校辯論賽上技?jí)喝盒鄣拇綐屔鄤Φ恼滟F場(chǎng)面。幾分鐘后他又出現(xiàn)在舞臺(tái)上，引吭高歌一首《冷酷到底》。過一會(huì)兒鏡頭鎖定綠茵場(chǎng)上他一記精彩的凌空抽射??全方位地展示出了自己的特長(zhǎng)和風(fēng)采，令招聘方十分滿意。第二天公司通知小曾直接去上班，連面試都免了！

視頻簡(jiǎn)歷的最大意義在于，它顛覆了傳統(tǒng)的求職方式，使傳統(tǒng)求職書上用文字方式表達(dá)的“特長(zhǎng)介紹”等多項(xiàng)內(nèi)容，變得具有可視性、可聽性，從而在客觀上提升了求職者的可信度和深刻度。

2、WEB簡(jiǎn)歷

徐同學(xué)以前學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，利用自己的專業(yè)知識(shí)和興趣愛好，他和朋友花了兩個(gè)星期的時(shí)間，為自己做了一個(gè)漂亮的簡(jiǎn)歷網(wǎng)頁，里面有自自己各種詳細(xì)的介紹，包括一整套大學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)查詢系統(tǒng)，自己歷年來的各大報(bào)紙雜志上發(fā)表的專業(yè)文章及鏈接，只需要鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，關(guān)于自己的各種資料便一目了然。在招聘會(huì)上，別人投過去的都是一本厚厚的“書”，而他的簡(jiǎn)歷只是一張印有自己主頁地址的“名片”，令其他的同學(xué)羨慕不已。

在信息時(shí)代，這種簡(jiǎn)歷顯現(xiàn)出了它的優(yōu)勢(shì)，成為信息時(shí)代的“無紙化”求職武器。信息細(xì)致全面，易于查詢，操作方便快捷，完全摒棄了紙質(zhì)簡(jiǎn)歷的厚重、繁瑣，還可以為自己省下一筆不小的復(fù)印費(fèi)。

3、卡通簡(jiǎn)歷

華中師范大學(xué)的盧同學(xué)把自己的簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)成各種卡通形象，即把自己畫成漫畫人物。自我介紹中的個(gè)人經(jīng)歷、特長(zhǎng)，都是用動(dòng)漫連環(huán)畫的形式表示出來的，內(nèi)容既詳細(xì)周密，版面又活潑生動(dòng)，活力和朝氣撲面而來。結(jié)果她被天津某幼兒學(xué)校高薪聘用了。該校的校長(zhǎng)解釋說，我們需要的就是這種富有創(chuàng)意、童心未泯的女生，從她的特色簡(jiǎn)歷中我們能夠看到盧同學(xué)一定應(yīng)該是一個(gè)富有愛心、愛護(hù)學(xué)生的好教師。

卡通簡(jiǎn)歷的成功有它的必然性，但是也有它的偶然性，它并不適合所有的求職者。一位資深專家指出，如果你求職的意向是部門主管等較為正式的職位，那么這滿紙涂鴉的卡通簡(jiǎn)歷，不但不能幫上你一點(diǎn)忙，反而會(huì)上人覺得你過于是天真、不成熟，會(huì)斷送了自己的前途。所以對(duì)于簡(jiǎn)歷的設(shè)置，還是要視具體情況而定。

4、寫真簡(jiǎn)歷

現(xiàn)在不少女性的簡(jiǎn)歷上多了這么一項(xiàng)內(nèi)容——個(gè)人精美寫真集。于是被一些人們戲謔地稱為“寫真簡(jiǎn)歷”。當(dāng)招聘人員千篇一律、周而復(fù)始地翻閱著一大堆密密麻麻的文字簡(jiǎn)歷時(shí)，突然幾張精美的個(gè)人寫真照片進(jìn)入眼簾，能使人眼睛一亮、賞心悅目，讓人對(duì)應(yīng)聘者產(chǎn)生一定的好感。正是基于這種微妙的心理作用，這種先聲奪人的寫真簡(jiǎn)歷，在女性求職者中頗為流行。

但是這種吸引眼球的簡(jiǎn)歷的寫真照片，數(shù)量不宜過多，選取較有代表性的幾張即可，而且寫真的穿著要注重端莊、職業(yè)化，顯示出自己的自信與大方，切忌過于暴露，那樣反而給人以花哨、不務(wù)實(shí)的不良印象。

第四節(jié) 求職書范文分析

［例文一］

尊敬的×××經(jīng)理先生：

您好！據(jù)悉貴公司正準(zhǔn)備擴(kuò)大公司業(yè)務(wù)，招聘新人，且昨日又在《××日?qǐng)?bào)》第三版讀到貴公司的招聘廣告，獲悉貴公司招聘助理會(huì)計(jì)員，特冒昧寫信自薦。

兩個(gè)月后，我即從××財(cái)會(huì)學(xué)校畢業(yè)，在校期間，我學(xué)過下列課程：會(huì)計(jì)原理、商業(yè)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、工業(yè)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)法規(guī)及各門政治課程，至于珠算和電腦，我已能熟練操作。我性格內(nèi)向，辦事認(rèn)真，學(xué)習(xí)勤奮，最適合做會(huì)計(jì)工作。在校期間，各門學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，始終保持全年級(jí)前五名，連續(xù)三年被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生。

可能由于我出身會(huì)計(jì)世家（父母親都是會(huì)計(jì)師）的緣故，我從小就十分熱愛會(huì)計(jì)工作。仔細(xì)、勤勉、負(fù)責(zé)、熱誠(chéng)是我的個(gè)性。欣聞貴公司招聘助理會(huì)計(jì)員，對(duì)我來說是個(gè)非常好的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我愿意接受貴公司的考試、挑選，樂于以一顆熱誠(chéng)的心來從事貴公司的會(huì)計(jì)工作，但愿您們能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

茲奉上履歷表、照片、成績(jī)表、操行評(píng)語、獲得證明等資料，如蒙約期面談，請(qǐng)惠告時(shí)間、地點(diǎn)，我自當(dāng)準(zhǔn)時(shí)拜見，如還需其它證明材料，請(qǐng)您賜告，自當(dāng)迅速奉寄。

我的通訊地址是：××市××路××號(hào)。郵編：×××××× 電話：×××××× 此致

敬禮！

王莉

1998年×月×日

［評(píng)析］

這是一封寫得比較好的求職信，屬于求職信中的應(yīng)聘信一類。這封信一開始就點(diǎn)明了信息來源，這樣寫不僅師出有名，而且還可以讓招聘單位感覺到招聘廣告沒有白花。在正文部分，求職者介紹了自己的基本情況，突出了自己“最適合做會(huì)計(jì)工作”的優(yōu)勢(shì)，以及適合這項(xiàng)工作的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛力。在結(jié)尾部分表示了很想得到面試機(jī)會(huì)的愿望。最后附上了履歷表、照片、成績(jī)表、操行評(píng)語、獲獎(jiǎng)證明等資料，給對(duì)方提供了很完整的資料，更便于對(duì)方量才錄用。這樣的求職信雖然寫得不長(zhǎng)，卻有重點(diǎn)、有條理，成功地“推銷”了自己，很容易得到接納。［例文二］

××公司經(jīng)理：

打擾了。

我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，想在貴公司找到一份工作。我學(xué)的專業(yè)是“×××××××××”。至目前為止，全部學(xué)業(yè)都已出色完成，成績(jī)優(yōu)良。附上一份個(gè)人簡(jiǎn)歷及大學(xué)期間各樣成績(jī)一覽表，供您參閱。從我的簡(jiǎn)歷中您可以看到，我曾多次受到學(xué)校的表揚(yáng)，我的一篇專業(yè)論文《×××》曾發(fā)表于××雜志，并榮獲199×年××省優(yōu)秀大學(xué)生科研成果乙等獎(jiǎng)。

據(jù)報(bào)載，貴公司領(lǐng)導(dǎo)十分重視人才，辦事效率高，人際關(guān)系融洽，沒有眼下國(guó)內(nèi)不少企業(yè)存在的“窩里斗”現(xiàn)象，人們可以一心一意地搞科研和生產(chǎn)。今年上半年在貴公司實(shí)習(xí)的一段時(shí)間，我也深深地感到了這一點(diǎn)。可以想象，在如此寬松、和諧的環(huán)境里工作，作為貴公司的一員，該多么自豪！

當(dāng)然，條件如此優(yōu)越的公司，想進(jìn)去絕非易事，但我堅(jiān)信自己有能力敲開貴公司的大門，8 我已熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論及操作技能，在×××方面尤有專長(zhǎng)（附上我的導(dǎo)師×××教授的推薦信供您參考）。在一個(gè)崇尚平等競(jìng)爭(zhēng)的公司里，我想我會(huì)如愿的。

最后，我希望能給我一個(gè)為貴公司作貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，我熱誠(chéng)地期待著您的答復(fù)。此致 敬禮！

××大學(xué)××系×××

一九九×年五月四日

［評(píng)析］

這封求職自薦信寫得相當(dāng)有技巧，反映出自薦信的特點(diǎn)，因而是成功的。首先，謙遜有禮、落落大方，措詞講究分寸，恰到好處。自薦信目的在于求職，既要陳述自己的條件和長(zhǎng)處，還要考慮到用人單位主管人的心理狀態(tài)。如果語氣過于卑怯、畏縮，會(huì)使人認(rèn)為你缺乏信心與決斷力；如果套話過多，會(huì)使人感到你浮而不實(shí)。這份自薦信比較恰當(dāng)?shù)靥幚砹诉@兩者的關(guān)系。其次，多方了解求職單位的有關(guān)情況，有的放矢，表述自己對(duì)對(duì)方的向往之情。

［例文三］ 羅總：

您的事很多，但希望您能看完。

我是一名經(jīng)歷過坎坷，嘗過酸甜苦辣的人。因?yàn)楦矣诿半U(xiǎn)，而品味過成功的豐碩果實(shí)；因?yàn)樘剿髅半U(xiǎn)，也體驗(yàn)過觸礁的震蕩與凄涼。但是，這一切都錘煉了我作為企業(yè)人員所必須具備的成熟與膽識(shí)！我的過去，正是為了明日的企業(yè)發(fā)展而準(zhǔn)備、而蘊(yùn)積； 我的未來，正準(zhǔn)備為經(jīng)企總公司而奮斗、而拼搏、而奉獻(xiàn)！現(xiàn)在正是經(jīng)企總公司招兵選將待機(jī)而發(fā)的重要關(guān)頭。

我不想僅是錦上添花，我不想在涼爽的空調(diào)房里坐享其成！我想雨中送傘，我想雪中送炭。我想親自去闖、去干！

1982年到1992年間，我經(jīng)受過8年駕駛汽車、摩托車的鍛煉；學(xué)過三年法律（西南政法學(xué)院法律專業(yè)函授生）；經(jīng)歷過6年辦案（法紀(jì)與經(jīng)濟(jì)案件）的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)??

做文秘，我有作品見報(bào)；做駕駛，已有20萬行程；做經(jīng)營(yíng)，我已擯棄了不切實(shí)際的夢(mèng)想而變得自信和有主見。

兵馬未動(dòng)，先從敗著想，甕中捉鱉，才是穩(wěn)操勝券。

羅總，當(dāng)初您闖海南，不也是三十六計(jì)，計(jì)計(jì)斟酌，萬無一失，每失必補(bǔ)的嗎？ 最壞的打算不就是要變賣公司價(jià)值500萬的房子、車子嗎？

實(shí)踐證明，兩萬塊錢闖海南建內(nèi)江大廈體現(xiàn)的不僅是直觀的賺錢三千萬，而是智慧、膽識(shí)與科學(xué)決策融合的立體結(jié)晶。

良鳥擇木而棲，士為知已者“容”。

當(dāng)公司需要宣傳、謄寫文書時(shí)，也許我可以提筆“濫竽充數(shù)”；當(dāng)您為了提高辦事效率而自己駕車的時(shí)候，也許我可以換換疲憊的您偕同前往；當(dāng)公司為法律事務(wù)而起糾紛，因?yàn)闃I(yè)務(wù)增多而難于應(yīng)付的時(shí)候，我可以動(dòng)腿揮手用所學(xué)法律，伶牙利齒，搖旗吶喊，竭力為公司解一分憂慮，增一寸利潤(rùn)，挽一點(diǎn)損失??

我不能再說了，說多了我怕像王婆賣瓜，“實(shí)踐出真知，斗爭(zhēng)長(zhǎng)才干”。我只需要實(shí)踐，去闖、去干。

因?yàn)椴鸥稍趯?shí)踐中養(yǎng)成，也終究要在實(shí)踐中體現(xiàn)！羅總，一個(gè)合作機(jī)會(huì)，對(duì)我來說是一次良好的開端。

我期待著好消息。此致 敬禮！

自薦人：曹袁軍 1992年5月31日于海口

（摘自《演講與口才》1993年第二期 ［評(píng)析］

實(shí)事求是地推銷自己，這是該信的第一個(gè)特點(diǎn)。作者說他善文秘、懂法律、會(huì)管理、能駕駛?！白鑫拿兀矣凶髌芬妶?bào)，??”。用人單位所需要的正是這種“多面手”！

對(duì)招聘單位和主管領(lǐng)導(dǎo)有較多的了解，這是該信的第二個(gè)特點(diǎn)。該作者對(duì)招聘單位和主管領(lǐng)導(dǎo)都作過分的調(diào)查研究，對(duì)他們的“智慧、膽識(shí)與科學(xué)決策”欽佩傾慕，這就給招聘單位留下深刻的印象，也為他被錄用奠定了基礎(chǔ)。

竭誠(chéng)為公司效力，這是該信的第三個(gè)特點(diǎn)。任何一個(gè)招聘單位，都希望找到竭誠(chéng)為本公司效力的人。

此外，該信在語言上很有特色。作者善于駕馭語言，應(yīng)聘的又是文職崗位，寫得文字斐然辭達(dá)意暢。但也有駢儷句使用過多之嫌。