第一篇：愛的禮物教案1

生命——愛的禮物

——小學(xué)生“生命教育”心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

成都高新區(qū)芳草小學(xué)

王曉東

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中，讓學(xué)生感受到生命的脆弱與寶貴，懂得珍惜自己的生命。

2、通過活動(dòng)與體驗(yàn)，使學(xué)生體會(huì)生命成長的不易，感悟到父母養(yǎng)育自己的艱辛，體會(huì)到愛與責(zé)任。

3、通過活動(dòng)與體驗(yàn)，使學(xué)生感悟到生命之中飽含的濃濃愛和期盼，學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)對象：小學(xué)中、高年級學(xué)生 活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)生命的脆弱

活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)呵護(hù)生命需要愛與責(zé)任。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體，生雞蛋，紙盒，彩色皺紋紙，心形卡紙，感恩樹?；顒?dòng)過程：

（一）熱身活動(dòng)：

同學(xué)們好！今天老師很高興能與大家在一起，一起渡過這一節(jié)課，和大家一起在活動(dòng)中體驗(yàn)和成長。在活動(dòng)前，我們先做一個(gè)熱身：（1）猜謎語：

謎語一：“一個(gè)東西圓溜溜，輕輕一磕它就破，擺上餐桌人喜歡，營養(yǎng)價(jià)值沒的說?！?/p>

謎語二： 謎語三：

（2）雞媽媽正在孵的雞蛋會(huì)創(chuàng)造什么奇跡？（雞蛋孵化的適宜溫度是38——39度，只要是受精的雞蛋，經(jīng)過21天就可以孵化出小雞）

（二）主題活動(dòng)：愛的禮物 活動(dòng)一：愛的禮物：

1、播放幻燈：愛的禮物：

畫外音：你知道在冰天雪地里，企鵝爸爸媽媽是怎樣孵出企鵝寶寶的嗎？企鵝媽媽在懷了小企鵝以后的一個(gè)月的時(shí)間會(huì)一直不進(jìn)食，直到生下企鵝蛋，所以懷孕會(huì)讓企鵝媽媽的精神和體力消耗十分嚴(yán)重。企鵝寶寶出生以后，就會(huì)由企鵝爸爸來負(fù)責(zé)孵蛋。

因?yàn)槎緮澈ι僖稽c(diǎn)，所以企鵝的生殖季節(jié)是南極的冬季，氣溫異常寒冷，為了避寒和擋風(fēng)，幾只企鵝爸爸會(huì)并排站立，背朝來面風(fēng)，形成一堵?lián)躏L(fēng)墻。

孵蛋的時(shí)候，雄企鵝會(huì)雙足緊閉肅穆而立，以尾部作為支柱，用嘴將蛋小心撥弄到雙足背上直到蛋在腳背上站穩(wěn)為止，然后，從自己腹部下端耷拉下一塊皺長的肚皮，像安全袋一樣，把蛋罩住。

從此，企鵝爸爸就全神貫注的注視著，保護(hù)著這個(gè)掌上明珠，竭盡全力，不吃不喝的站立60多天。

在長達(dá)三個(gè)月的時(shí)間里，他們：即使嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪來臨也會(huì)一動(dòng)不動(dòng)，他們不吃不喝，只靠消耗自己身體里的脂肪來提供能量和熱量，保證孵蛋所需要的溫度。

在小企鵝出生的時(shí)候，企鵝爸爸體重會(huì)減少10——20千克，體重只是原來體重的一半。

2、討論：

（1）你知道“愛的禮物”是什么了嗎？（小企鵝的生命是爸爸媽媽送給他的愛的禮物）

（2）看了剛才的畫面，你有什么感悟要分享？

小結(jié)：生命的脆弱和極其寶貴的，需要我們的小心呵護(hù)，一個(gè)生命成長父母要付出很多的艱辛。

活動(dòng)二：我為蛋寶寶找個(gè)家

（1）為一只正在孵化的雞蛋，做一個(gè)“家”

要求：安全、舒適、溫馨，并給它寫一張小小的祝?？ㄆ?。（五分鐘）（2）討論：在剛剛的活動(dòng)中，你有什么體會(huì)或感悟要和大家分享的？ 小結(jié)： 的確，一個(gè)生命就是一個(gè)希望，生命之中飽含的濃濃愛和期盼，這份愛是無私的，不求回報(bào)的。

（三）升華——

活動(dòng)一：無私的父愛和母愛

1、在去年的5.12地震再一次見證了父愛、母愛的偉大和無私。（重現(xiàn)5.12之中三個(gè)感人的父母，使學(xué)生感受到濃濃的母愛和如山的父愛）

2、本校家長寫給自己女兒的信《孩子，媽媽就是這樣在愛你》

3、分享感受：此刻，對于生命，你是否又有的新的理解？ 活動(dòng)二：生命的奇跡

1、體驗(yàn)活動(dòng)：“我是一枚小小的種子”

今天有很多同學(xué)也收集了自己小時(shí)候的成長照片，帶來了媽媽給你寫的信，很多同學(xué)是第一次收到媽媽給自己的信，看看，媽媽給我們寫了寫什么？（學(xué)生展示照片，閱讀信件，分享）。

2、多媒體：《生命的奇跡》

3、分享：

看到同學(xué)們的成長照片、成長小故事和爸爸媽媽寫的信，你有什么感悟？ 小結(jié)： 的確，在浩瀚的宇宙中，我們只是枚小小的種子，但是，我們也會(huì)創(chuàng)造奇跡，生命的奇跡。

生命是爸爸媽媽送給我們最好的禮物，是愛的禮物，它載著眾多的愛，我們會(huì)珍愛自己的生命，好好地成長，讓愛永遠(yuǎn)傳遞?? 活動(dòng)三：感恩樹

我想，此刻你一定有很多很多感恩的話語，那么就讓我們把它寫在這枚小小的感恩卡上。

1、在心形卡片，寫出感恩的內(nèi)容，然后將卡片貼在感恩樹上。同時(shí)請一名學(xué)生抽選朗讀感恩的話語。

2、交流感悟：你想做些什么來實(shí)現(xiàn)感恩？（回報(bào)社會(huì)）

小結(jié)：我們的生命是爸爸媽媽送給我們的最寶貴的，我們會(huì)珍愛自己的生命，好好地成長，將來去幫助更多的人，讓這份愛永遠(yuǎn)傳遞下去??

（四）活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們，通過今天的活動(dòng)，你有什么收獲？

小結(jié)：生命是美好的，同時(shí)也是最為寶貴的；生命是愛送給我們的禮物，我們會(huì)珍愛自己的生命，好好地成長，讓愛永遠(yuǎn)傳遞??

第二篇：《小禮物》教案1

《小禮物》教案

教學(xué)目的：

知識(shí)與技能:

1、感知有關(guān)父母的節(jié)日。

2、認(rèn)識(shí)對稱美、均衡美、重復(fù)美等形式美感。

3、能用各種材料設(shè)計(jì)制作小禮物。過程與方法：

1、在探討中感知父母的節(jié)日。

2、在嘗試各種材料中，激發(fā)材料妙用，發(fā)展創(chuàng)造力。

3、在評價(jià)中，感受形式美。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

1、學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重父母。

2、學(xué)會(huì)關(guān)心別人；喜歡自己設(shè)計(jì)制作禮物送給父母。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：感知有關(guān)父母的節(jié)日，學(xué)會(huì)關(guān)心父母；能用各種材料設(shè)計(jì)制作小禮物。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作具有形式美、有創(chuàng)意的小禮物。

教學(xué)準(zhǔn)備：范作。教學(xué)過程：

一、探究活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)情境，感受父母的愛。說一說：

1、播放有關(guān)父母親情的音樂，回憶父母的愛。

2、你知道哪些有關(guān)父母的節(jié)日？

想一想：父母最需要什么？（感受父母的期望）準(zhǔn)備送什么禮物給父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩？

二、探究活動(dòng)

探究“禮物與材料”的關(guān)系。

想一想：看看自己準(zhǔn)備的材料，想一想可以做些什么小禮物？（激發(fā)材料的想象與妙用）

三、探究活動(dòng)

探究“美觀、精致”的設(shè)計(jì)制作方法。

想一想：課文中的“小項(xiàng)鏈”美在哪里？不美在哪里？ 試一試：運(yùn)用什么形式進(jìn)行設(shè)計(jì)小禮物才好看？ 說一說：你喜歡書上哪一件小禮物？為什么？

四、探究活動(dòng)

創(chuàng)作與眾不同的精美的小禮物。

想一想：在觸摸材料中進(jìn)行想象，如何才能材料妙用？ 做一做：運(yùn)用形式美感進(jìn)行創(chuàng)作。

五、探究活動(dòng)五 欣賞與評價(jià)。

評價(jià)點(diǎn)：有趣、精美、有創(chuàng)意。

自評、他評：以我的作業(yè)與他人的作業(yè)比較，找出努力方向。

第三篇：新年的禮物_教案1

新年的禮物

【教學(xué)目標(biāo)】

1．分享自己收獲的新年禮物，體會(huì)新年的快樂，培養(yǎng)愛國的思想感情。2．學(xué)做新年賀卡，送去自己的祝福。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1．分析自己新年的收獲。2．制作新年賀卡。

【教學(xué)過程】

一、新年的收獲

1．談話導(dǎo)入，其實(shí)老師還知道同學(xué)們的一個(gè)喜歡過新年的小秘密呢？那就是一到新年大家就都有新年禮物了對不對？

2．暢所欲言，說說自己都收到了什么新年禮物？ 3．在新年里還有其他什么收獲呢？

二、收獲哪里來

1．那么這么多的禮物、收獲是怎么樣得來的呢？ 2．誰來說一說你是靠什么努力換來了這些禮物呢？ 3．學(xué)生互相交流，說一說，跟小朋友分享自己收獲的過程。

三、新年心愿

1．同學(xué)們，新的一年有新的打算，你們都有什么樣的愿望呢？ 2．今天呀我們就來做一張新年賀卡，把自己的心愿寫進(jìn)去好不好？ 3．做心愿卡片，講解做心愿卡片所需要準(zhǔn)備的材料以及步驟。4．學(xué)生自主做卡片。

5．師總結(jié)，原來同學(xué)們都有自己的心愿呢，你們的心愿都是什么呢，大家先把它保存起來，等到明年我們把它貼在班級里的心愿墻上好不好？ / 1

第四篇：幼兒園小班教案《愛的禮物》

小班教案《愛的禮物》適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂意參與手工活動(dòng)，學(xué)習(xí)剪、卷紙的方法，運(yùn)用貼的技能制作花，增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功制作愛的禮物的快樂，快來看看幼兒園小班《愛的禮物》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)剪、卷紙的方法，運(yùn)用貼的技能制作花。

2、樂意參與手工活動(dòng)。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功制作愛的禮物的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

手工用具

活動(dòng)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)剪、卷的方法，運(yùn)用貼的技能制作花

活動(dòng)過程

一、看一看、說一說

師：小朋友，馬上就要三八婦女節(jié)了。媽媽的節(jié)日。你們想給媽媽送禮物嗎？

二、想一想，做一做

1、紙片變花瓣

師：那直直的紙片怎樣變成花瓣呢？

小結(jié)：先把紙片剪成面條一樣一小片一小片，不能剪斷。然后把雙面膠撕掉，用小棒慢慢的卷起來。就變成一朵小花了。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)

師：小朋友們，這個(gè)好看嗎？你們也想做這個(gè)嗎？如果你做好了就想一想要對媽媽說什么祝福的話？

三、送禮物說祝福的話

師：小朋友真能干，花瓣做好了，那你送給媽媽時(shí)會(huì)對媽媽說什么呢？

小百科：花最外輪的變態(tài)葉，由若干萼片組成；常綠色，有離萼、合萼、副萼，有保護(hù)幼花的作用。

第五篇：幼兒園中班教案《愛的禮物》含反思

中班教案《愛的禮物》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展人際智能，大膽表達(dá)，通過看看、講講，引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失，培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力，快來看看幼兒園中班《愛的禮物》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過看看、講講，引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。

2.發(fā)展幼兒的人際智能，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

3.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4.增強(qiáng)思維的靈活性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)別人感受，懂得原諒他人的過失。

難點(diǎn)：幼兒對他人過失的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

禮物故事書、表情圖譜及各種表情卡若干、統(tǒng)計(jì)表、錄像。

活動(dòng)過程

（一）、引出主題

師：小朋友，你們收到過禮物嗎？什么時(shí)候我們能收到禮物呢？（小結(jié)：過節(jié)日、生日、一些特殊的紀(jì)念日，我們都能收到禮物。）

師：讓我們一起來看一本故事書，名字就叫《禮物》。

（二）、看圖講述引發(fā)幼兒討論

1、通過展示圖畫，與幼兒一起進(jìn)入故事。

2、故事的**由老師展示圖畫，鼓勵(lì)幼兒用語句描述圖片上發(fā)生的事。

3、請幼兒繼續(xù)觀察三幅圖，鼓勵(lì)幼兒用語言描述圖片上故事人物的表情，體會(huì)感情。

4、師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又害怕，該怎么辦呢？有什么好辦法嗎？（請幼兒觀看錄像里的幼兒想出了什么辦法，鼓勵(lì)幼兒說說他們最喜歡的辦法。）

5、故事的結(jié)尾鼓勵(lì)幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思，并讓幼兒充分體會(huì)原諒他人換來的快樂。

教學(xué)反思

中班幼兒是身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意性行為開始發(fā)展，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，“禮物”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒通過移情體驗(yàn)他人的心理。通過貼表情譜的目的應(yīng)是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時(shí)只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動(dòng)說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時(shí)甚至詞不達(dá)意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準(zhǔn)確而又有變化的詞匯。

通過貼表情譜的目的應(yīng)是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時(shí)只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動(dòng)說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時(shí)甚至詞不達(dá)意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準(zhǔn)確而又有變化的詞匯。

教學(xué)活動(dòng)基本達(dá)到了移情環(huán)節(jié)說深說透的目標(biāo)，難點(diǎn)也有突破?！安恍⌒呐獕耐榈耐婢咴撛趺崔k？”到這個(gè)環(huán)節(jié)就比較容易冷場，我用了激將的語言：“剛開始想辦法比較容易，越到后面就越難，看看哪些小朋友不怕困難，還能想出好辦法來?！?既體諒幼兒又富有挑戰(zhàn)性的語言果然取得了不錯(cuò)的效果。教學(xué)效果比較滿意。

小百科：禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。