第一篇：中班科學教案 認識電池

中班科學教案：認識電池

活動目標：

1、認識幾種常見的電池，了解電池的種類、特征及用途。

2、通過探索與操作，學習正確使用電池的方法，知道電池給人們生活帶來的方便。

3、養(yǎng)成保護環(huán)境，不亂扔亂丟電池的好習慣。

活動準備：

1、不同種類電池

2、需要用電的各種物品若干（電動玩具、手電筒、電子鐘等）

活動過程：

一、通過安裝各類電動玩具，探索正確使用電池的方法。

1、教師：前兩天小朋友們都帶來了自己喜歡的電動玩具，下面就請你們來介紹一下它們吧！

2、教師（將幼兒電動玩具內的電池取出來，放在桌旁，等待幼兒操作）：聽起來你們的電動玩具真好玩，不過，老師剛才去玩了一下你們的電動玩具，怎么都不動不亮了呢？請你們去檢查一下，看看誰能讓你們的電動玩具動起來、亮起來！

3、幼兒動手操作自己的電動玩具，嘗試是否能安裝成功。

4、幼兒操作完后，回到座位。

教師：誰安裝成功了？大家一起來瞧瞧他是怎樣安裝玩具里的電池的？（請一位幼兒上前演示？）誰沒有安裝成功？（請一位幼兒演示）感知正確安裝電池的方法。

5、小結：這個帶“+”的是正極，帶“—”的是負極，原來安裝電池時必須看清“+”和“—”才能使電池供電，才能使玩具啟動。

二、認識電池，了解電池的多樣性

教師：我們電動玩具里使用的一半都是這種五號電池，不過除了這類電池，我們生活中還有許多種類的電池呢，這里有個電池展覽會，我們一一來參觀一下吧?。ㄒ灰唤榻B）

小結：電池有各種各樣的，有紐扣電池、干電池、鋰電池，它們的外形都不一樣，有的電池是圓形的，有的是正方形的，有的是圓柱形的。

三、討論活動：電池有什么用？使用電池要注意什么？

1、教師：我們日常生活中，能離開電池嗎？如果沒有電池會怎樣？

2、教師：當我們不用電池時應該怎樣做？

3、教師：用過的廢舊電池應該怎樣處理？

小結：我們不用電池時要把電池及時取出，以免腐蝕器具，且不亂扔廢舊電池，要保護我們的環(huán)境。

中班科學《磨豆?jié){》

活動準備：

（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進給人們生活帶來的方便。（2）對磨豆?jié){活動有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力?；顒訙蕚洌?/p>

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經驗。（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆?；顒舆^程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。

提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？ 2.幼兒操作石磨，學習磨豆?jié){。

（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強調石磨的旋轉方向和加豆加水交替進行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。

提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？

小結：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點。

（1）出示電動磨豆?jié){機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結果。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關），并相互交流操作結果。

小結：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。4.教師擠豆渣，幼兒進一步了解做豆?jié){的過程。

總結：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經過煮沸就可以食用了。活動延伸：

（1）在科學室（或區(qū)角）里，提供石磨.電磨供幼兒操作。

（2）請幼兒帶一些小的新產品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產品”展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產品關注的興趣?；顒咏ㄗh：

（1）受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動易采用分組教學。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結合幼兒園的早點進行。

第二篇：幼兒園中班科學教案《認識電池》及教學反思

《中班科學教案《認識電池》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學教案《認識電池》含反思！

活動目標：

1、通過觀察、操作、實驗、談話讓幼兒了解有關電池的一些小知識，認識電池的特征、正負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、電動玩具若干，創(chuàng)設情境“電池專賣柜”。

2、實驗操作材料人手一份：電池一節(jié)(新、舊)，燈珠一個，電線一根。

3、電池模型圖，說明圖(安裝圖)各一張。

活動過程：

一、通過觀察、討論認識電池

1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動開關，提出問題：玩具為什么不動?

2、證實幼兒的猜測，引出活動的主題--電池。

3、幼兒觀察電池。

4、結合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結電池的基本特征，并認識正負極。

二、掌握電池的使用方法

1、裝入電池，玩具不動，找原因。(幼兒討論后回答)

2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗證。

① 電池裝反了。措施：結合說明圖，讓幼兒學習正確的安裝方法，鞏固正、負極知識，并請幼兒試裝。

② 玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。

③ 電池沒電了。措施：用新電池。

三、通過實驗，檢驗電池

1、提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電?

2、幼兒探索性實驗，教師指導。(.來源快思老師教案網)

3、請幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發(fā)光來檢驗電池有沒有電。

4、幼兒驗證實驗。

5、小結。

四、了解電池的作用和種類

1、利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。

2、了解作用，讓幼兒談談何處也要用電池，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出它。

五、游戲：配電池

通過認識電池我給孩子講述電池原理和作用及危害：電池都有正負極，有包包的一頭為正極，有窩窩的一頭為負極;我們安裝電池時，一定要看好所用的遙控器或手電筒等上面的“+”、“—”極標志，把包包這邊順著“+”安，這樣就不會錯了，如果發(fā)現(xiàn)無法使用，一，可能是安裝錯誤;二，可能是電池的電用完了;三，檢查燈泡是否壞了。

電池是利用化學能、內能、光能、原子能等形式的能轉化為電能的裝置，它對于我們人類起到了很廣泛的作用，比如家里的各種遙控器、照相機、攝象機、手電筒、電話、手機等等，都要用到電池，因為它攜帶起來非常方便，而且價格便宜，所以我們都經常使用它。

教學反思：

通過認識電池，幼兒對電池的用途有了一定的了解，知道它為我們人類做了很多事情，還了解了電池有不同的形狀，有圓有方，有粗有細，有大有小。與此同時，幼兒初步認識到廢舊電池給人們帶來的危害也非常大(通過老師的介紹，孩子們都吃驚地瞪大了眼睛，這是他們沒想到的)，表示今后電池用完后，不會再到處亂丟了，一定要把它們放到專門的回收點去，這樣，我們的身體就會健康，就不會生病了，我們的環(huán)境也會越來越好。

中班科學教案《認識電池》含反思這篇文章共3395字。

第三篇：幼兒園大班科學教案：認識電池

屈老師教案網

優(yōu)秀幼兒園教案庫

幼兒園大班科學教案：認識電池

活動目標：

1、通過觀察、操作、實驗、談話讓幼兒了解有關電池的一些小知識，認識電池的特征、正負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。

活動準備：

1、電動玩具若干，創(chuàng)設情境“電池專賣柜”。

2、實驗操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），燈珠一個，電線一根。

3、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張。

活動過程：

一、通過觀察、討論認識電池

1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動開關，提出問題：玩具為什么不動？

2、證實幼兒的猜測，引出活動的主題--電池。

3、幼兒觀察電池。

4、結合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結電池的基本特征，并認識正負極。

二、掌握電池的使用方法

1、裝入電池，玩具不動，找原因。（幼兒討論后回答）

2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗證。

①電池裝反了。措施：結合說明圖，讓幼兒學習正確的安裝方法，鞏固正、負極知識，并請幼兒試裝。

②玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。

③電池沒電了。措施：用新電池。

三、通過實驗，檢驗電池 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。屈老師教案網

優(yōu)秀幼兒園教案庫

1、提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電？

2、幼兒探索性實驗，教師指導。

3、請幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發(fā)光來檢驗電池有沒有電。

4、幼兒驗證實驗。

5、小結。

四、了解電池的作用和種類

1、利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。

2、了解作用，讓幼兒談談何處也要用電池，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出它。

五、游戲：配電池

研究玩具需要幾節(jié)什么樣的電池，并從專賣店中配好、裝好后，自由地使用電動玩具游戲。(來源：屈老師教案網)

屈老師 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。

第四篇：大班科學教案：認識電池

【活動目標】

1、通過觀察、操作、實驗、談話讓幼兒了解有關電池的一些小知識，認識電池的特征、正負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。

【活動準備】

1、電動玩具若干，創(chuàng)設情境電池專賣柜。

2、實驗操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），燈珠一個，電線一根。

3、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張。

【活動過程】

一、通過觀察、討論認識電池

1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動開關，提出問題：玩具為什么不動？

2、證實幼兒的猜測，引出活動的主題--電池。

3、幼兒觀察電池。

4、結合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結電池的基本特征，并認識正負極。

二、掌握電池的使用方法

1、裝入電池，玩具不動，找原因。（幼兒討論后回答）

2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗證。

①電池裝反了。措施：結合說明圖，讓幼兒學習正確的安裝方法，鞏固正、負極知識，并請幼兒試裝。

②玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。

③電池沒電了。措施：用新電池。

三、通過實驗，檢驗電池

1、提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電？

2、幼兒探索性實驗，教師指導。

3、請幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發(fā)光來檢驗電池有沒有電。

4、幼兒驗證實驗。

5、小結。

四、了解電池的作用和種類

1、利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。

2、了解作用，讓幼兒談談何處也要用電池，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出它。

五、游戲：配電池研究玩具需要幾節(jié)什么樣的電池，并從專賣店中配好、裝好后，自由地使用電動玩具游戲。

第五篇：中班科學教案：認識貓

幼兒園中班科學教案：認識貓 活動目標

1、通過觀察，了解貓的外形特征及相應的生活習性。

2、感受貓的各種趣事、，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。

活動準備 圖片：各種形態(tài)動作的貓?；顒舆^程

一、導入 1.引起興趣

教師：今天有一只小動物要來我們班做客，你們想知道是誰嗎？ 2.出示小貓

（提醒小貓怕生，怕噪音，小朋友別發(fā)出很大的聲音）

二、展開

1、觀察小貓腳部特征（1）小貓的爪子是什么樣的？ 觀察小貓的爪子，尖尖的、彎彎的。（鼓勵幼兒用好聽的詞說說）

（2）你知道小貓尖尖的爪子有什么作用呀？（幼兒學學爪子抓老鼠的樣子。）

（3）尖尖的爪子長在哪里呀？（腳上）小貓有幾只腳？（4）小貓的腳上除了爪子還有什么？說說那塊肉墊（5）小貓為什么走路要靜悄悄。

2、觀察小貓臉部特征

（1）看看小貓的嘴巴有什么特別嗎？（三瓣嘴）（2）小貓的嘴邊長著什么呀？（胡子）怎樣的胡子？（細細長長）

（3）小貓的胡子有什么本領你知道嗎？（4）這些都長在小貓的哪里??？（臉上）

3、感受貓的生活習性

（1）教師：小貓主人給小貓拍了些照片，看看小貓在家都干什么呢？（2）欣賞圖片 調皮的小貓 睡覺的貓 愛干凈的貓

它為什么老舔自己的毛呢?說明小貓怎么樣？

三、結束

小貓可以做我們的小伙伴，我們都要保護愛護它們，不要傷害它們，只有你去傷害它它才會攻擊你。

小貓還有很多品種，讓我們來看看其他種類的小貓是怎么樣的？（看照片）