第一篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]

一年級(jí)新生入學(xué)教育

第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)學(xué)校和同學(xué) 教學(xué)內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)班級(jí)中的成員。（同學(xué)和任課教師）

2、參觀校園。教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)們盡快熟悉周?chē)沫h(huán)境，盡快消除陌生感，樹(shù)立班級(jí)的概念。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校，感受到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校、喜歡上學(xué)的熱情。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，歡迎大家來(lái)到我們學(xué)校學(xué)習(xí)。從今天開(kāi)始，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將在一起共同過(guò)充實(shí)而又快樂(lè)的小學(xué)生活。

2、自我介紹。

二、樹(shù)立班級(jí)的概念。

從今天開(kāi)始，我們每個(gè)同學(xué)和老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級(jí)（）班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。

三、同學(xué)間互相認(rèn)識(shí)，自我介紹。

四、組織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

五、布置作業(yè)：

1、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己第一天上學(xué)的感受。

第二課時(shí) 上好語(yǔ)文課

教學(xué)內(nèi)容

1、讓學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的基本要求。

2、向?qū)W生介紹一些基本的讀寫(xiě)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程和要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

一、怎樣上語(yǔ)文課。

1、上好語(yǔ)文課的意義：

語(yǔ)文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)說(shuō)，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫(xiě)，為將來(lái)學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，大家一定要認(rèn)真地上好語(yǔ)文課，學(xué)好語(yǔ)文。

2、上語(yǔ)文課的基本要求：

1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，走動(dòng)，有問(wèn)題舉手發(fā)言。2）認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。

3、課后要求：

1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。2）對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。3）對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

1、養(yǎng)成正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的意義：

小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。

2、讀書(shū)的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，雙手握書(shū)，眼睛不要離書(shū)太遠(yuǎn)，也不要太近。2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。

3、寫(xiě)字的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，在語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)填上自己的姓名。教師檢查糾正。

第三課

做好課前準(zhǔn)備

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、使學(xué)生懂得做好課前準(zhǔn)備是上好課的前提。

2、學(xué)會(huì)按要求做好課前準(zhǔn)備，并逐步養(yǎng)成做好課前準(zhǔn)備的良好習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、下課了，下面準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品再去玩。

2、學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)按規(guī)定的位置放好，動(dòng)作要快。

3、預(yù)備鈴聲響，停止一切活動(dòng)，依次進(jìn)教室，等候老師上課。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、一張課程表。

2、一張課桌平面圖。

3、自制錄音“聽(tīng)到上課鈴”。

四、教育與訓(xùn)練過(guò)程

1、談話(huà)導(dǎo)入。

小朋友，解放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的?；疖?chē)司機(jī)在開(kāi)火車(chē)前，總要檢查一下每個(gè)輪子的螺絲釘有沒(méi)有擰緊。農(nóng)民伯伯在割稻前，總要把鐮刀磨得快快的。同樣，我們小學(xué)生，在學(xué)本領(lǐng)前，也要把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，這樣蠶能順利地學(xué)本領(lǐng)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“做好課前準(zhǔn)備”。

2、演示明禮導(dǎo)行

（1）課間十分鐘先做好課前準(zhǔn)備。小朋友，下課鈴響了，你想想，應(yīng)該做什么？ 下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節(jié)的準(zhǔn)備工作，再去小便和玩耍。你應(yīng)該知道下一節(jié)是什么課，需要準(zhǔn)備什么學(xué)習(xí)用品。

你應(yīng)當(dāng)：A、把上過(guò)的課本放進(jìn)書(shū)包里。

B、把應(yīng)該交的本子交上去。C把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品按老師的規(guī)定放整齊，然后離開(kāi)教室去小便和玩耍。（2）學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)放在指定的地方。我們?cè)谧稣n前準(zhǔn)備時(shí)，學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？

出示：桌面平面圖。學(xué)習(xí)用品就像我們小學(xué)生一樣，都有一定的位置。課本在上面，本子在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放在左角，右邊的放在右角，鉛筆盒桌面正前方。在放鉛筆盒前，要檢查一下，鉛筆有沒(méi)有刨好，要不要在刨一下。

3、聽(tīng)錄音明理導(dǎo)行。（1）聽(tīng)錄音“聽(tīng)到上課鈴響”。

（2）討論：聽(tīng)到上課鈴，同學(xué)們?cè)趺礃樱?/p>

歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進(jìn)教室！同學(xué)們都立即停止一切活動(dòng)，依次走進(jìn)教室，趕快坐在自己的位子上，看看學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有放整齊，靜下心來(lái)，放好小手，等老師來(lái)上課。

（3）說(shuō)說(shuō)：“你該怎么辦？”A你在排隊(duì)滑滑梯，正要輪到上滑梯時(shí)，上課鈴響了，你該怎么辦？B你在操場(chǎng)上踢球，正玩得高興時(shí)，聽(tīng)到上課鈴響了，你該怎么辦？C你想找二年級(jí)的一位同學(xué)借一樣?xùn)|西，聽(tīng)到上課鈴響了，你該怎么辦？

4、小結(jié)。小朋友，今天大家都知道了課前準(zhǔn)備很重要，也知道了怎樣做好課前準(zhǔn)備，希望大家按老師的要求去做。我們將開(kāi)展“課前準(zhǔn)備競(jìng)賽”看哪一組紅旗多，希望每位同學(xué)為小組爭(zhēng)光。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、開(kāi)展課前準(zhǔn)備競(jìng)賽活動(dòng)。

2、小組從第一人開(kāi)始輪流擔(dān)任課前準(zhǔn)備檢查員。

3、上課鈴響，請(qǐng)值日生檢查進(jìn)教室和坐等老師來(lái)上課的情況。

4、教師要在這段時(shí)間里集中精力抓好此項(xiàng)訓(xùn)練，形成常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。

第四課時(shí)

我自己會(huì)整理

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：能表現(xiàn)整理自己東西的愿望，樂(lè)于自己的事情自己做，為自己能夠整理而感到自豪。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成自覺(jué)整理的良好習(xí)慣。

知識(shí)與技能：初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。表現(xiàn)出料理自己生活的能力，懂得這也是減輕長(zhǎng)輩負(fù)擔(dān)，關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的一種方式。

過(guò)程與方法：在活動(dòng)中體驗(yàn)感受，掌握自己整理的方法，養(yǎng)成自已整理的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)一些整理自己物品的方法，懂得整理物品的目的是為了擺放整齊、有序、美觀，用起來(lái)便利。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理自己的物品，懂得以自己的方式去愛(ài)父母。課時(shí)安排 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程

一、整理很重要

1．談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，我們一起到一個(gè)同學(xué)家去做客，來(lái)，我們走進(jìn)小麗的房間去看一看吧！

2．提問(wèn)：看過(guò)之后，你們有什么想說(shuō)的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生從整齊、美觀來(lái)談。）3．提問(wèn)：你們平時(shí)在家里，有沒(méi)有經(jīng)常整理物品？

4．小結(jié)：同學(xué)們都喜歡擺放整齊的書(shū)桌，不僅整潔美觀，還給我們的生活帶來(lái)很多方便。不過(guò)也有同學(xué)曾經(jīng)為找不到要用的東西或者物品越整越亂而煩惱。沒(méi)有關(guān)系，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)一學(xué)動(dòng)手整理。

二、我會(huì)整理書(shū)包

1．課堂小調(diào)查：我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天都要背著書(shū)包去上學(xué)。書(shū)包成了我們親密的伙伴。平時(shí)你的書(shū)包是誰(shuí)整理的？

2．提問(wèn)：有哪些同學(xué)平時(shí)是自己整理書(shū)包的？你是怎樣整理的？ 3．學(xué)生演示：整理書(shū)包。（其他學(xué)生注意觀察。）（1）提問(wèn)：大家觀察演示的同學(xué)是怎樣整理書(shū)包的？

（2）提問(wèn)：那么，我們從他們整理書(shū)包的過(guò)程中，學(xué)到了什么好方法？（3）提問(wèn)：這樣有什么好處呢？

4．過(guò)渡：明明的書(shū)包也需要這樣的方法來(lái)整理，我們一起試試看。5．小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們中有很多整理書(shū)包的好方法，整理書(shū)包時(shí)要有順序、分類(lèi)放、不同的東西放在一定的地方。這樣書(shū)包看起來(lái)整齊、美觀，我們用起來(lái)方便，節(jié)省時(shí)間。

（6）展示：把同學(xué)們的書(shū)包打開(kāi)，互相參觀，進(jìn)行展示。（7）提問(wèn)：看著自己整理好的書(shū)包，你們心里有什么感覺(jué)呀？

（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出高興、開(kāi)心、以后不用媽媽來(lái)幫忙、自己的事情自己能做了等真實(shí)心情，感受整理書(shū)包的好處。）

6．實(shí)踐活動(dòng)：給書(shū)包減減肥

（1）提問(wèn)：同學(xué)們整理過(guò)書(shū)包后，覺(jué)得自己的書(shū)包是不是還很重呢？（2）提問(wèn)：那么，就讓我們來(lái)給書(shū)包減減肥！現(xiàn)在，讓我們體驗(yàn)一下，對(duì)照課程表整理自己的書(shū)包。

（3）提問(wèn)：同學(xué)們拎拎書(shū)包看，覺(jué)得書(shū)包比剛才輕一些了嗎？ 7．小結(jié)：如果我們根據(jù)課程表的安排來(lái)整理書(shū)包，我們的書(shū)包就不會(huì)那么重了。

8．總結(jié)：這節(jié)課我們不僅學(xué)會(huì)了整理書(shū)包和文具，掌握了分類(lèi)整理物品的方法，而且知道了在家里自己能做的事自己做，小手才會(huì)越來(lái)越巧。相信在今后的生活中，你們都會(huì)成為自理小能手。

第五課時(shí) 安全要牢記

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的安全衛(wèi)生知識(shí)，知道下課的時(shí)候要好好休息，課間活動(dòng)要守秩序，玩安全有益的游戲。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓學(xué)生懂得簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，知道上課要遵守紀(jì)律。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將在一起共同度過(guò)充實(shí)而又快樂(lè)的小學(xué)生活。

（二）安全衛(wèi)生教育教育 需要知道的安全知識(shí)：

1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)，在體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽(tīng)從老師的統(tǒng)一安排布置，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。課間、課后在沒(méi)有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體育器材。課間玩耍時(shí)，不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，不要快跑，要穩(wěn)穩(wěn)地走，防止摔倒或和高年級(jí)學(xué)生發(fā)生碰撞；不做危險(xiǎn)的游戲；不私自攀爬建筑物；不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著玩耍，防止戳傷他人或被戳傷。

2、與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒品。

4、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。

5、不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志。

6、在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶(hù)只需撣塵，防止失足墜樓。

7、嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線(xiàn)落地立即報(bào)告老師。

（三）上課的基本要求。

1、遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，走動(dòng)，不玩東西，有問(wèn)題舉手發(fā)言。

2、認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。

（四）課后要求。

1、認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。

2、對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

（五）布置作業(yè)：

1、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽(tīng)。向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己第一天上學(xué)的感受。

1、使學(xué)生了解并掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，知道上課要遵守紀(jì)律，做到專(zhuān)心聽(tīng)講，不隨便講話(huà)，不玩東西，發(fā)言要舉手。

第二篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)新生入學(xué)教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求

1、通過(guò)介紹、實(shí)地參觀等形式，使學(xué)生對(duì)所在的學(xué)校、班級(jí)有大概的了解，感受到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生。

2、讓學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的基本要求。

3、使學(xué)生了解和掌握一些基本的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)班級(jí)中的成員。（同學(xué)和任課教師）

2、參觀校園。

教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)們盡快熟悉周?chē)沫h(huán)境，盡快消除陌生感，樹(shù)立班級(jí)的概念。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校，感受到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校、喜歡上學(xué)的熱情。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，歡迎大家來(lái)到我們學(xué)校學(xué)習(xí)。從今天開(kāi)始，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將在一起共同過(guò)充實(shí)而又快樂(lè)的小學(xué)生活。

2、自我介紹。

二、樹(shù)立班級(jí)的概念。

從今天開(kāi)始，我們每個(gè)同學(xué)和老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級(jí)（）班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。

三、同學(xué)間互相認(rèn)識(shí)，自我介紹。

四、組織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

五、布置作業(yè)：

1、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己第一天上學(xué)的感受。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1、讓學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的基本要求。

2、向?qū)W生介紹一些基本的讀寫(xiě)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程和要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、怎樣上語(yǔ)文課。

1、上好語(yǔ)文課的意義：

語(yǔ)文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)說(shuō)，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫(xiě)，為將來(lái)學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，大家一定要認(rèn)真地上好語(yǔ)文課，學(xué)好語(yǔ)文。

2、上語(yǔ)文課的基本要求：

1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，走動(dòng)，有問(wèn)題舉手發(fā)言。

2）認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。

3、課后要求：

1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

2）對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。

3）對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

1、養(yǎng)成正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的意義：

小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。

2、讀書(shū)的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，雙手握書(shū)，眼睛不要離書(shū)太遠(yuǎn)，也不要太近。

2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。

3、寫(xiě)字的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。

2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，在語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)填上自己的姓名。教師檢查糾正。

三、家庭作業(yè)：

預(yù)習(xí)第一課。

第三篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)新生入學(xué)教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求

1、通過(guò)介紹、實(shí)地參觀等形式，使學(xué)生對(duì)所在的學(xué)校、班級(jí)有大概的了解，感受到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生。

2、讓學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的基本要求。

3、使學(xué)生了解和掌握一些基本的讀寫(xiě)姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)們盡快熟悉周?chē)沫h(huán)境，盡快消除陌生感，樹(shù)立班級(jí)的概念。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校，感受到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校、喜歡上學(xué)的熱情。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，歡迎大家來(lái)到我們學(xué)校學(xué)習(xí)。從今天開(kāi)始，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將在一起共同過(guò)充實(shí)而又快樂(lè)的小學(xué)生活。

2、自我介紹。

親愛(ài)的孩子們,你們好!首先允許我作自我介紹,我是你們的語(yǔ)文老師,也是你們的班主任,還是你們的大朋友,你們以后可以叫我鐘老師。很高興認(rèn)識(shí)你們,非常歡迎你們來(lái)到流沙第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)上學(xué),從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了,而且是一年級(jí)（2）班的一名小學(xué)生,祝賀你們,老師打心眼里為你們感到高興。

二、樹(shù)立班級(jí)的概念。

從今天開(kāi)始，我們每個(gè)同學(xué)和老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級(jí)（2）班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。

三、同學(xué)間互相認(rèn)識(shí)，自我介紹。那么接下來(lái)你們也來(lái)做個(gè)自我介紹吧?聲音洪亮一些,說(shuō)說(shuō)你叫什么名字,讓老師和小朋友記住你好嗎?(學(xué)生依次做自我介紹。)

四、介紹學(xué)校，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

再來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們學(xué)校吧,寶貝們也一定看到了,這是一座漂亮的學(xué)校,有美麗的花壇,干凈的操場(chǎng),寬敞的教室,還有可親的老師,可愛(ài)的小朋友,喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?那么以后就讓我們?cè)谶@里好好學(xué)習(xí),天天向上吧,有信心把自己變得更棒嗎?

五、簡(jiǎn)單提出幾點(diǎn)必要的要求。(從一開(kāi)始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,但是因?yàn)楹⒆幽挲g小,所以先提出了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的必要的要求,日后可以逐步培養(yǎng)完善。)孩子們,老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí),從此一一班教室就是我們共同的家了,作為你們的老師和大朋友,我想提出幾點(diǎn)要求,很簡(jiǎn)單,相信你們一定能夠做到的。主要有以下幾點(diǎn):

1、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,包括書(shū)本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊。

2、上課上一定要認(rèn)真聽(tīng)課,坐姿端正,積極舉手發(fā)言,并做到聲音洪亮、大方得體。

3、下課之后馬上先去廁所,去過(guò)之后再玩耍,并做到不爭(zhēng)不搶,文明入廁。

4、要尊敬老師,向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好,和小朋友之間文明相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

6、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,找老師幫忙。

7、按時(shí)作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認(rèn)真吃早餐,按時(shí)上學(xué),不遲到。

8、講究個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,堅(jiān)持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。

9、做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

10、爸爸媽媽不來(lái)接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。

六、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

好,今天老師就說(shuō)這幾點(diǎn),你們記住了嗎?老師相信,這幾點(diǎn)一定難不倒你們的,因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆?對(duì)嗎?最后,我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說(shuō):我是小學(xué)生,我光榮,我驕傲;我是小學(xué)生,我要好好學(xué)習(xí),天天向上;我在流沙第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年（2）班的上課,它就是我的第二個(gè)家,我們一起加油!

第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程和要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

一、怎樣上語(yǔ)文課。

1、上好語(yǔ)文課的意義：

語(yǔ)文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)說(shuō)，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫(xiě)，為將來(lái)學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，大家一定要認(rèn)真地上好語(yǔ)文課，學(xué)好語(yǔ)文。

2、上語(yǔ)文課的基本要求：

1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，走動(dòng)，有問(wèn)題舉手發(fā)言。

2）認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。

3、課后要求：

1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

2）對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。

3）對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

1、養(yǎng)成正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的意義：

小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。

2、讀書(shū)的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，雙手握書(shū)，眼睛不要離書(shū)太遠(yuǎn)，也不要太近。

2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。

3、寫(xiě)字的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。

2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，在語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)填上自己的姓名。教師檢查糾正。

第四篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育-一年級(jí)新生入學(xué)教育

一年級(jí)新生入學(xué)教育-一年級(jí)新生入

學(xué)教育

在剛?cè)雽W(xué)孩子的眼中，小學(xué)生活充滿(mǎn)陌生而新奇的色彩。如何把握契機(jī)，在孩子心田種下愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)語(yǔ)文的種子

師：一大早，丁丁背著嶄新的書(shū)包出門(mén)啦。路上，他遇到了一位白胡子老爺爺，老爺爺摸著長(zhǎng)胡須，笑瞇瞇地說(shuō)：“小丁丁，我要帶你去一個(gè)神奇的樂(lè)園。在那里，有亮閃閃的金鑰匙，快樂(lè)的小伙伴，有各種各樣的知識(shí)樹(shù)和香甜的知識(shí)課……”丁丁剛想說(shuō)：“快帶我去吧廣可老爺爺不見(jiàn)了………咦，這神奇的樂(lè)園到底在哪呢”

生1 ：我知道，在童話(huà)書(shū)里面！一年級(jí)新生入學(xué)教育

師：你一定讀過(guò)許多童話(huà)故事吧！能不能告訴伙伴們，你還沒(méi)上小學(xué)，是怎么讀童話(huà)的呢

生1：我媽媽天天給我講故事。我看著書(shū)上的圖，自己也可以編故事！

師：真棒！將來(lái)你認(rèn)識(shí)更多字，可以把故事寫(xiě)給全世界小朋友看呢！

生2：神奇樂(lè)園是不是在小學(xué)

生3：我也覺(jué)得是。

師：說(shuō)說(shuō)看，為什么

生2：我爸爸媽媽說(shuō)在小學(xué)可以學(xué)到很多很多知識(shí)，很有用！

生4：學(xué)校里有很多小伙伴！

師：這么說(shuō)，現(xiàn)在我們就在這個(gè)神奇樂(lè)園里啦！那么，小朋友們想在這里學(xué)到什么知識(shí)呢

生5：做小飛機(jī)！

生6：我想認(rèn)很多很多字，這樣就可以看很多很多書(shū)啦。

生1：我想學(xué)寫(xiě)童話(huà)故事！

師：好孩子們，你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！今后，我們要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)……瞧圖上這些伙伴們，已經(jīng)學(xué)到不少本領(lǐng)呢！

【評(píng)析】

好的教師應(yīng)當(dāng)是善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并挖掘其學(xué)習(xí)潛能的。教師深諸初人學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，運(yùn)用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的色彩和熟知的形象營(yíng)造出繽紛的天地，讓學(xué)生倍感欣喜，且被深深吸引。動(dòng)聽(tīng)的故事將學(xué)習(xí)伙伴丁丁帶到學(xué)生中間，更將學(xué)生領(lǐng)入美好的學(xué)習(xí)情境，使之意識(shí)到：學(xué)校是神奇樂(lè)園，學(xué)習(xí)是快樂(lè)有趣的事。這對(duì)于滿(mǎn)懷憧憬踏入小學(xué)門(mén)檻的一年級(jí)新生尤為重要。

［片段2］

師：瞧，多有禮貌的學(xué)習(xí)伙伴！可是他倆還不認(rèn)識(shí)咱們呢！

生：我們也來(lái)介紹自己！

師：好啊，做個(gè)游戲吧這個(gè)大紙盒里有許多漂亮的小圖標(biāo)，紅蘋(píng)果呀、小

熊貓呀……請(qǐng)你隨便取一個(gè)，回到座位。一年級(jí)新生入學(xué)教育

師：你好，我是xx老師。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！

生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年級(jí)1班。-一年級(jí)新生入學(xué)教育

師：真好，又清晰又響亮！小朋友們，咱們開(kāi)始游戲──聽(tīng)到小木琴敲響了，就離開(kāi)座位，找到和自己有相同圖標(biāo)的小伙伴，握握手，做自我介紹。當(dāng)小木琴第二次敲響，就結(jié)束自我介紹，把圖標(biāo)放回紙盒。聽(tīng)明白了嗎

第五篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育

一年級(jí)新生入學(xué)教育

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道學(xué)校的名稱(chēng)和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生，2．初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。3．初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、談話(huà)揭題 小朋友們，從今天開(kāi)始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

開(kāi)學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說(shuō)明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

3．誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周?chē)惺裁垂S、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周?chē)奶攸c(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題）

（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱(chēng)、學(xué)校周?chē)沫h(huán)境，可邊介紹邊畫(huà)。）4．教師邊畫(huà)邊講年級(jí)與班級(jí)。

（教師在本班名稱(chēng)上用粉筆畫(huà)上小紅旗。）5．說(shuō)一說(shuō)：

我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。

誰(shuí)能看著小黑板，看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍？（先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）

三、自我介紹

我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

1.示范引路。

誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生作示范，教師評(píng)議）2．同桌互相介紹。3．介紹愛(ài)好。

小朋友都有許多愛(ài)好，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)講故事，還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來(lái)作介紹。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說(shuō)話(huà)要清楚，用普通話(huà)講。（請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講，教師評(píng)議）

（2）“開(kāi)火車(chē)”介紹，比比哪列火車(chē)開(kāi)得好。（對(duì)講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫(huà)上☆）

4．說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵(lì)，肯定、贊許學(xué)生的愿望。5．小結(jié)：今天我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個(gè)班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到愿望，教師可設(shè)計(jì)一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰(shuí)小紅花多等。

2．在開(kāi)學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點(diǎn)一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認(rèn)識(shí)。