第一篇：《弟子規(guī)》入則孝第4課教案

《弟子規(guī)》入則孝第4課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)讀、會(huì)背本課弟子規(guī)內(nèi)容。

2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例創(chuàng)設(shè)故事情境去理解本課內(nèi)容的大概意思。

3、把為人做事的道理引入到小朋友的心田。

4、教育小朋友品德要從小事培養(yǎng)起來(lái)。

5、培養(yǎng)小朋友凡事要從小事做起。教學(xué)重點(diǎn)：

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例創(chuàng)設(shè)故事情境去理解本課內(nèi)容的大概意思。

2、讓小朋友懂得不能自作主張，不能任性而為，不是屬于自己的東西，就不可以收藏占為己有的道理。教學(xué)內(nèi)容： 《弟子規(guī)》入則孝

事雖小，勿擅為,； 茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

一、導(dǎo)入

師：“通過(guò)前3節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于孝的行為，“百善孝為先”，生活中，除了孝很重要以外，我們做人的品德也很關(guān)鍵，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第3段，來(lái)看看我們的品德要從哪些地方做起。

二、初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這一段文字，有沒(méi)有不理解的字詞，我們共同來(lái)交流學(xué)習(xí)。

2、解答疑難字詞。師帶讀，自由讀，指名讀，分組讀，全班讀。

三、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。(一)事雖小，勿擅為；茍擅為。子道虧。

雖然是小事也不可以任性而為不向父母稟告，如果任意妄為讓父母擔(dān)心，不止是不孝的行為，更有損為人子女的本分。

引申：

1、像小朋友平常在家中或外面要移動(dòng)物品，最好要先請(qǐng)示父母再做，尤其是家中的電器用品或瓦斯這類較危險(xiǎn)的東西。

2、曾經(jīng)有一位小朋友和媽媽去逛街，因?yàn)閶寢屧谫I東西沒(méi)空看著他，只叮嚀不要亂動(dòng)別人的東西，這位小朋友覺(jué)得很無(wú)聊就在碗盤(pán)柜東碰西碰，忽然所有的盤(pán)子都掉下來(lái)，小朋友你們猜最后怎么樣呢？媽媽什么東西都沒(méi)買，就把那些破掉的盤(pán)子買回家，小朋友這樣的行為根本就是把他自己的過(guò)錯(cuò)懲罰在父母的身上。

3、有些小朋友以作弄?jiǎng)e人為樂(lè)，喜歡趁同學(xué)坐下不注意時(shí)將他的椅子拉開(kāi)，害同學(xué)跌坐在地下，卻不知這樣的行為可能會(huì)讓同學(xué)半身不遂，更嚴(yán)重可能會(huì)害他一輩子躺在床上當(dāng)植物人，無(wú)法動(dòng)彈只能靠呼吸器過(guò)活。

4、還有像《放羊的孩子》剛開(kāi)始是無(wú)聊作弄?jiǎng)e人，說(shuō)謊大野狼來(lái)了，到后來(lái)大野狼真的來(lái)了，已經(jīng)沒(méi)有人愿意相信他，結(jié)果小羊全部被吃掉。

5、不要因?yàn)橐粫r(shí)的好玩有趣，做了讓自己后悔一輩子的事情，做任何事情前都要先考慮清楚，是否會(huì)傷害自己或別人，千萬(wàn)不要逞一時(shí)之快。提問(wèn)：如果已經(jīng)做了錯(cuò)事,該如何補(bǔ)救呢 ？

(二)物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷。

別人的物品雖小，也不可以私自藏為己有。如果私藏品德就有缺失，會(huì)很傷父母的心。

引申 ：

1.有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜歡的東西，沒(méi)有錢買又想要占為己有，就會(huì)用偷竊的方法來(lái)取得，店家都有裝監(jiān)視器，這種行為最后都會(huì)被發(fā)現(xiàn)而受到處罰。

2.有些出國(guó)旅行的人，在飛機(jī)上或飯店裏，看到毛巾、衛(wèi)生紙或煙灰缸都會(huì)隨手帶走，這種就是沒(méi)有公德心與教養(yǎng)的行為，除了會(huì)讓你的爸媽丟臉更會(huì)讓你的國(guó)家在國(guó)際上有壞的名聲。

3.就算是一塊錢或一顆糖果，這樣小的東西也不可隨意拿取，不然就是小偷的行為。（用人物須明求，倘不問(wèn)即為偷。）

提問(wèn)：看到自己喜歡的東西，沒(méi)有辦法擁有時(shí)，要如何克制自己的欲望呢 ？

(三)結(jié)語(yǔ)

劉備曾告誡劉禪：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?就是說(shuō)不要因?yàn)檫@件好事很小就不愿去做。如公車讓座，也不要因?yàn)檫@件事很小就不去做；如故意把同學(xué)的東西藏起來(lái)讓人找不到，善行與惡行都會(huì)積少成多，當(dāng)惡行做久時(shí)就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，要改正很難，而小惡也會(huì)變成大惡，往后 你就只能在監(jiān)牢裏度過(guò)一生。

四、故事啟蒙（事雖小，勿擅為。）

北京有個(gè)外商公司正在招聘員工，去應(yīng)徵的都是很優(yōu)秀的人，而且要經(jīng)過(guò)多次的考試，還要考外語(yǔ)及很多專業(yè)知識(shí)?？荚囅聛?lái)，只剩幾個(gè)人做最后面試，當(dāng)這些通過(guò)最后考驗(yàn)的人到了會(huì)議室，長(zhǎng)官就對(duì)他們說(shuō)：“我現(xiàn)在有點(diǎn)急事出去一下，十分鐘以后我們繼續(xù)面試。”結(jié)果他走出去以后，在這十分鐘當(dāng)中，這些年輕人就站起來(lái)東摸西摸，看到桌上的資料拿起來(lái)看一看，還順手拿給其他的人看。十分鐘以后，這位主管進(jìn)來(lái)，他說(shuō)：“對(duì)不起，你們統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有錄取，因?yàn)闀?huì)議室里裝有攝影機(jī)，你們連最基本的“事雖小，勿擅為?！倍紱](méi)做到?！彼麄兒懿环饩驼f(shuō)：“從小到大，沒(méi)有人教我們不可以亂動(dòng)。”

確實(shí)，現(xiàn)代人真的很缺乏做人做事的正確態(tài)度，縱使他們的能力很好，學(xué)歷也很高，但是這些微細(xì)環(huán)節(jié)都沒(méi)有顧及到。小事都辦不好，能不能辦大事？ 當(dāng)然不可能。

五、觀看視頻(一)戲劇

1.事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。(1)角色 小花貓，貓媽媽(2)劇情

小花貓跟著貓媽媽上山采野果，山上的野果真多啊，看到口水都流了。小花貓想不想吃啊，但是不是什么野果都能吃的，因?yàn)橛行┮肮卸镜?，吃了肚子痛、拉肚子，小花貓?jiān)诔灾耙欢ǖ絾?wèn)貓媽媽這個(gè)果子能不能吃，吃這個(gè)行不行要和貓媽媽商量后再吃。如果任性而為，自作主張亂吃野果吃壞了身體讓貓媽媽擔(dān)心就是不孝。

(3)檢討

劇中的小花貓犯了什么錯(cuò)誤呢？

學(xué)生可能的回答:「太貪心,沒(méi)做到事雖小勿擅為……」

老師提醒：有時(shí)候雖然看起來(lái)是一件小事情，但在做之前都要仔細(xì)想清楚，才不會(huì)惹出大麻煩。

2.物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。(1)角色 小兔子、,同學(xué)

(2)劇情

同學(xué)們請(qǐng)安靜，我好像聽(tīng)到有人哭，拿出玩具布兔子，原來(lái)是這只小兔子在哭，小兔子為什么哭啊，你們知道它為什么會(huì)哭??？老師問(wèn)問(wèn)它，哦我知道了，小兔子說(shuō)它頭上的蝴蝶結(jié)不見(jiàn)了，所以它哭了，你們有沒(méi)有撿到它的蝴蝶結(jié)??？（一個(gè)同學(xué)把蝴蝶結(jié)拿了出來(lái)）這位同學(xué)真是個(gè)好孩子?？匆?jiàn)這么漂亮的蝴蝶結(jié)都沒(méi)有把它藏起來(lái)占為己有，老師真為你感到驕傲，我相信你的父母也一定為你感到驕傲。劇中的小兔子做對(duì)了什么？ 學(xué)生可能的回答：不可因?yàn)槭切|西就不還給別人。

老師提醒：平常就要養(yǎng)成好習(xí)慣遇到事情時(shí)才不會(huì)做出錯(cuò)誤的決定。

六、分組活動(dòng)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況

請(qǐng)學(xué)生到前面來(lái)分兩組回答下列問(wèn)題,答對(duì)的人就可獲得一分:

1、撿到別人的東西，如果很破舊了就可以不用還。2自行車停在路邊，我剛好有急事可以先借來(lái)騎一下。

3、爸爸媽媽很疼我，所以他們的錢我可以任意的使用，不用經(jīng)過(guò)他們的同意。

4、同學(xué)走過(guò)去時(shí)，我偷偷的把腳伸出去絆倒他會(huì)有什么結(jié)果。

5、當(dāng)同學(xué)要坐下來(lái)時(shí)，我偷偷的從后面把他的椅子拉開(kāi)會(huì)有什么結(jié)果。

6、別人打架,我在旁邊加油,有沒(méi)有犯罪呢 ？

七、鞏固

1、全班齊讀。

2、指名讀。

3、試背。

第二篇：國(guó)學(xué)第4課 《弟子規(guī)》之入則孝

《弟子規(guī)》之“入則孝”

一、關(guān)于“孝”

家和萬(wàn)事興 百善孝為先 什么是孝？

二、為什么要講孝道

1、孝”，是做人的根本

誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)就首先失去了做人的機(jī)會(huì)。

2、孝，是幸福的源泉

一家人能夠相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福?！永锓蛉?/p>

3、孝，是百善的種子

孝是善的種子,將孝的種子深埋心底,必會(huì)開(kāi)出絢麗的道德之花.三、如何行孝

1、養(yǎng)父母之身——關(guān)愛(ài)父母

（1）、心懷恭敬，順從無(wú)怨

【父母呼。應(yīng)勿緩。父母命。行勿懶?！?/p>

【父母教。須敬聽(tīng)。父母責(zé)。須順承。】 【出必告。反必面。居有常。業(yè)無(wú)變?！?/p>

（2）端正品行，勿讓父母蒙羞

孔子說(shuō)：“一個(gè)人如果能夠使到他的父母只為他兒子的疾病操心，那就可以當(dāng)作孝子?！?/p>

“德有傷，遺親羞”

——不做不仁、不義、無(wú)信、無(wú)禮之事（3）管好自己，勿讓父母操勞

管好自己的身體

（身有傷，貽親憂)

《 孝經(jīng)》云：身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。管好自己的學(xué)習(xí)：堅(jiān)定志向

子曰：父在觀其志，父沒(méi)觀其行，三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣。

管好自己的社交:

正確交友

孔子曰:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣?！?/p>

3、養(yǎng)父母之志——榮耀父母

大孝是尊嚴(yán)。父母都望子女成龍，那你就成條龍給父母看看。做出成就，給父母看看，這才是最大的孝順！

——何慶魁

四、感情升華

有些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候無(wú)法懂得，當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。

“孝”是一失足成千古恨的往 事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。

詩(shī)歌《當(dāng)

我 老 了》

當(dāng)我老了，不再是原來(lái)的我。

請(qǐng)理解我，對(duì)我有一點(diǎn)耐心。

當(dāng)我把菜湯灑到自己的衣服上時(shí)，當(dāng)我忘記怎樣系鞋帶時(shí)，請(qǐng)想一想當(dāng)初我是如何手把手地教你。

當(dāng)我一遍又一遍地重復(fù)你早已聽(tīng)膩的話語(yǔ)，請(qǐng)耐心地聽(tīng)我說(shuō)，不要打斷我。

你小的時(shí)候，我不得不重復(fù)那個(gè)講過(guò)千百遍的故事，直到你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

當(dāng)我需要你幫我洗澡時(shí)，請(qǐng)不要責(zé)備我。

還記得小時(shí)候我千方百計(jì)哄你洗澡的情形嗎？

當(dāng)我對(duì)新科技和新事物不知所措時(shí)，請(qǐng)不要嘲笑我。

想一想當(dāng)初我怎樣耐心地回答你的每一個(gè)「為什么」。

當(dāng)我由于雙腿疲勞而無(wú)法行走時(shí)，請(qǐng)伸出你年輕有力的手?jǐn)v扶我。

就像你小時(shí)候?qū)W習(xí)走路時(shí)，我扶你那樣。

當(dāng)我忽然忘記我們談話的主題，請(qǐng)給我一些時(shí)間讓我回想。

其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，談?wù)撌裁床⒉恢匾?，只要你能在一旁?tīng)我說(shuō)，我就很滿足。

當(dāng)你看著老去的我，請(qǐng)不要悲傷。

理解我，支持我，就像你剛才開(kāi)始學(xué)習(xí)如何生活時(shí)我對(duì)

你那樣。

當(dāng)初我引導(dǎo)你走上人生路，如今請(qǐng)陪伴我走完最后的路。

給我你的愛(ài)和耐心，我會(huì)抱以感激的微笑，這微笑中凝結(jié)著我對(duì)你無(wú)限的愛(ài)。

第三篇：弟子規(guī)入則孝教案

經(jīng)典誦讀教案

設(shè)計(jì)主題：我們?cè)鯓幼霾攀菍?duì)父母盡孝

——復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》之〈入則孝〉部分 設(shè)計(jì)意圖：

百善孝為先，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。子女孝順父母，晚輩孝敬長(zhǎng)輩，是天經(jīng)地義的事。如今的孩子在父母的庇（bì）護(hù)下不愁吃不愁喝，更無(wú)憂患意識(shí)。他們除了學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)、玩樂(lè)外，似乎少了一份感恩的心，只知索取不知奉獻(xiàn)，缺少體恤父母之心，把父母對(duì)自己的無(wú)私奉獻(xiàn)看成是天經(jīng)地義的事情。如果說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)是一種文化素質(zhì)，那么，善于孝順更是一種重要的人文素質(zhì)。現(xiàn)代教育，應(yīng)該更加重視孩子的孝心培養(yǎng)。學(xué)習(xí)古文，不但要會(huì)背誦，還要適當(dāng)?shù)乩斫狻！兜茏右?guī)》之〈入則孝〉部分，從生活中的點(diǎn)滴小事入手，很好地詮釋了一個(gè)孩子怎樣做才是對(duì)父母盡孝。設(shè)計(jì)目標(biāo)：1、2、3、熟練掌握學(xué)過(guò)的《弟子規(guī)》之〈入則孝〉部分，會(huì)背誦。能在教師的引導(dǎo)下理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生在生活當(dāng)中用實(shí)際行動(dòng)對(duì)父母盡孝。

教學(xué)準(zhǔn)備：教科書(shū)、掛圖。設(shè)計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能對(duì)教師列舉的事例進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。

2、你應(yīng)該怎樣做，為什么（說(shuō)出《弟子規(guī)》是怎樣說(shuō)的）。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分：

1、通過(guò)前一段的學(xué)習(xí)，我們把《弟子規(guī)》之〈入則孝〉部分已經(jīng)全部講完了，今天我們要上一節(jié)復(fù)習(xí)課，首先集體復(fù)習(xí)這部分的內(nèi)容，從“父母呼”開(kāi)始。

2、老師要給同學(xué)們講許多小故事，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真分析一下，哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，為什么，《弟子規(guī)》里是怎樣說(shuō)的。

二、教學(xué)部分：

1、吃完晚飯，妞妞正就津津有味地看動(dòng)畫(huà)片，忽聽(tīng)媽媽在叫：“妞妞！妞妞！”妞妞想：“媽媽一聽(tīng)是叫我寫(xiě)作業(yè)，可喜洋洋和灰太狼還沒(méi)演完呢?！庇谑茄b著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，眼睛盯著電視，不吭聲。她這樣做對(duì)嗎？弟子規(guī)里是怎么說(shuō)的？（父母呼，應(yīng)勿緩。）

2、媽媽見(jiàn)妞妞不出聲，進(jìn)來(lái)抓起她的手說(shuō)：“快來(lái)把作業(yè)寫(xiě)完?！辨ゆず懿桓吲d，邊走邊回頭看電視，不情愿地在書(shū)桌前坐下，慢騰騰地打開(kāi)書(shū)包，拿出筆和作業(yè)本，寫(xiě)一下，看看媽媽；再寫(xiě)一下，又看看媽媽?? 你在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也像妞妞一樣嗎？應(yīng)該怎么做？（父母命，行勿懶。）

3、媽媽說(shuō)：“你這么磨蹭，什么時(shí)候能寫(xiě)完?。　辨ゆね嬷U筆，看都不看媽媽一眼。誰(shuí)知道她錯(cuò)在哪里？（父母教，需敬聽(tīng)。）強(qiáng)調(diào)“敬”是尊敬的敬；父母教導(dǎo)你的時(shí)候需要安靜地聽(tīng)，更要恭敬地聽(tīng)。妞妞這樣做，媽媽會(huì)怎樣？（生氣）

4、媽媽生氣了，一把把她拽起來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“媽媽說(shuō)你，你怎么像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，你知道嗎，媽媽每天要上班，回家顧不上休息就做飯，還要看著你寫(xiě)作業(yè)，你這么不用心，媽媽多難過(guò)呀！”看到媽媽氣的掉下了眼淚，妞妞低下頭說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，我自己寫(xiě)作業(yè)，你放心，我不磨蹭了。你別陪我了，去休息一會(huì)兒吧。”妞妞這樣做對(duì)不對(duì)？弟子規(guī)里是怎么說(shuō)的？（父母責(zé)，需順承。）

后來(lái)，妞妞也和小朋友們一樣，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，她不但認(rèn)真學(xué)，還照著做。寒冷的冬天，盡量讓父母感到溫暖；炎熱的夏天讓父母感到?jīng)隹欤辉缤硐蚋改竼?wèn)安，出門(mén)、回家與父母打招呼；按時(shí)起床、睡覺(jué)，專心學(xué)習(xí)，大家都夸她越來(lái)越懂事了。誰(shuí)知道，她做到了《弟子規(guī)》中的那幾句話？（冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。出必告，反必面。居有常，業(yè)無(wú)變。）

5、出示掛圖。從前，有一個(gè)叫張?jiān)暮⒆?，聰明懂事。在他六歲時(shí)的一天，和小朋友在院子里做游戲。鄰居家種了幾棵杏樹(shù)上面掛滿了鮮黃的甜杏，把枝條壓的彎彎的，有好幾枝都伸到張?jiān)襾?lái)了。突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，鄰居家杏樹(shù)上那些熟透的甜杏被吹落到地上。孩子們見(jiàn)了，紛紛跑過(guò)去，高興地?fù)炝似饋?lái)。其他小伙伴撿起甜杏忍不住坐在地上吃了起來(lái)，張?jiān)獏s用衣服裝了滿滿一兜，去找鄰居大伯，說(shuō)：“伯伯，這些甜杏都是從你家樹(shù)上掉下來(lái)的，我撿起來(lái)還給您?！辈χf(shuō)：“這些甜杏你就留著自己吃吧！”小張?jiān)J(rèn)真地說(shuō)：“爸爸說(shuō)不能隨便拿別人的東西，更不能在主人不知道的情況下拿。那樣會(huì)讓爸爸感到傷心的。”說(shuō)完，他把甜杏放到鄰居家的桌子上就走了。張?jiān)前础兜茏右?guī)》里的那些話去做的？（事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷。）

6、誰(shuí)能解釋“親所好，力為具。親所勿，謹(jǐn)為去?！笔鞘裁匆馑?？（爸爸媽媽希望我們?nèi)プ龅模M力去做；爸爸媽媽不喜歡的，要小心地去掉）

7、誰(shuí)來(lái)解釋“身有傷，貽親憂。徳有傷，貽親羞。”？（當(dāng)身體受到傷害，比如說(shuō)有病了，摔傷了，會(huì)讓父母擔(dān)心。如果品德出問(wèn)題了，比如犯錯(cuò)誤了，做壞事了，會(huì)讓父母感到羞愧。）

8、前面我們都是在學(xué)習(xí)怎樣尊敬爸爸媽媽，怎樣盡孝。爸爸媽媽如果有過(guò)錯(cuò)，你怎么辦？你應(yīng)不應(yīng)該指出他們的過(guò)錯(cuò)呢？不指出來(lái)是不是孝順呢？怎么說(shuō)呢？（親有過(guò)，諫使更。怡吾色，柔吾聲。）

三、引申部分：復(fù)習(xí)論語(yǔ)《論語(yǔ)》為政篇第七：

子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”

這段話的中心意思是對(duì)父母盡孝不只體現(xiàn)在給他們吃好、喝好、住好，而要尊敬他們。否則，和飼養(yǎng)動(dòng)物有什么區(qū)別呢？

教師：孫麗萍 2009年12月10日

第四篇：弟子規(guī)入則孝教案

《弟子規(guī)》入則孝教學(xué)設(shè)計(jì)

郭杖子小學(xué)

王永東

教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》入則孝 教學(xué)目的：

1、背誦《弟子規(guī)——入則孝》，體會(huì)古文韻味，初步理解這些經(jīng)典話語(yǔ)的大意。

2、感受古人的孝敬，時(shí)刻以這些經(jīng)典話語(yǔ)來(lái)規(guī)范自己的行為，學(xué)會(huì)孝順父母，試著為父母做力所能及的事。

3、讓學(xué)生懂得要感恩父母，如何做一個(gè)孝順的孩子。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)父母為家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)，在校尊敬老師，好好學(xué)習(xí)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們還記得《弟子規(guī)總敘》的內(nèi)容嗎？哪位同學(xué)能將它背誦下來(lái)呢？

2、都會(huì)背嗎？那大家一起來(lái)，好嗎？

二、新授

1、讀了總敘，我們就知道了弟子規(guī)從在家、出外、待人接物、求學(xué)等等這些方面對(duì)我們提出了訓(xùn)誡和規(guī)范，那我們?cè)诩依锏降讘?yīng)該怎么樣做才是最乖的孩子呢？

2、現(xiàn)在我們一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》入則孝

（一）（1）借助拼音自己拼讀，讀完的請(qǐng)舉手。（指導(dǎo)朗讀：

要讀準(zhǔn)字音，讀好停頓、讀好語(yǔ)氣。）

（2）誰(shuí)當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀?（3）指名讀

（4）同桌互讀正音（你讀讀，我聽(tīng)聽(tīng)；我讀讀，你聽(tīng)聽(tīng)。）男女同學(xué)比賽讀。

（5）教師范讀。（有感情朗讀）（6）拍手讀，讀出節(jié)奏。（7）看譯文，猜原文

三、鞏固練習(xí)

1、師生接龍：老師出上句，你們填下句。

2、同學(xué)接龍：向老師這樣練習(xí)對(duì)填。

3、試著背一背。

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育（總結(jié)：）

今天學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》“入則孝”，今后你打算怎么孝敬父母？ 希望同學(xué)們都像《弟子規(guī)》入則孝中說(shuō)的那樣關(guān)心父母，孝順父母,感恩父母。（板書(shū)）孝順，感恩

1、寫(xiě)一寫(xiě)自己想對(duì)父母說(shuō)的話。我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“-——————”

2、為父母做一件自己能做的事。

布置任務(wù)：今天回家為爸爸或媽媽洗一次腳。

《入則孝》教學(xué)反思

1、拓展教材，使教學(xué)內(nèi)容豐富立體

《入則孝》是一篇古文，但時(shí)代不同，里面涉及的一些內(nèi)容具有一定的局限性。我在教學(xué)過(guò)程中密切聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，比如說(shuō)說(shuō)父母生病時(shí)你該怎樣做？說(shuō)說(shuō)在平時(shí)的生活中又該怎樣孝敬父母等，讓學(xué)生在課堂上有話說(shuō)，有事做，他們?cè)谏险n時(shí)積極表現(xiàn)，達(dá)到了預(yù)提的效果。

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，自身能力得到提高

在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，我遇到了一些問(wèn)題。比如這是一篇古文，教學(xué)活動(dòng)如何設(shè)計(jì)？如何讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容感興趣？學(xué)生的學(xué)習(xí)能力如何提高？這些問(wèn)題促使我一遍遍地研究教材，查找相關(guān)資料，自身的專業(yè)能力得到了發(fā)展。

3、不足之處

（1）.由于個(gè)別同學(xué)在實(shí)際生活中缺乏對(duì)父母的關(guān)心，在交流怎樣孝敬父母時(shí)有些缺乏真實(shí)。

（2）.沒(méi)有在課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，搜集一些孝敬父母的小故事。4.改進(jìn)設(shè)想

（1）、課前應(yīng)多讓孩子搜集一些孝敬父母的小故事，搜集的過(guò)程也是他們學(xué)習(xí)、行動(dòng)的過(guò)程，這樣在課堂上交流時(shí)效果會(huì)更好些。（2）、在小組討論交流時(shí)，要讓學(xué)生懂得傾聽(tīng)，懂得尊重他人。

第五篇：弟子規(guī)入則孝

弟子規(guī)易解－入則孝

父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶

父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承

易解：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心。

冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定

出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變

易解：侍奉父母要用心體貼，二十四孝的黃香（香九齡），為了讓父親安心睡眠，夏天睡前會(huì)幫父親把床鋪煽涼，冬天寒冷時(shí)會(huì)為父親溫暖被窩，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。早晨起床之后，應(yīng)該先探望父母，并向父母請(qǐng)安問(wèn)好。下午回家之后，要將今天在外的情形告訴父母，向父母報(bào)平安，使老人家放心。外出離家時(shí)，須告訴父母要到那里去，回家后還要當(dāng)面稟報(bào)父母回來(lái)了，讓父母安心。平時(shí)起居作息（生活習(xí)慣），要保持正常有規(guī)律，做事有常規(guī)，不要任意改變，以免父母憂慮。

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

易解：縱然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母稟告。如果任性而為，容易出錯(cuò)，就有損為人子女的本分，因此讓父母擔(dān)心，是不孝的行為。

公物雖小，也不可以私自收藏占為己有。如果私藏，品德就有缺失，父母親知道了一定很傷心。

親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去

身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

親愛(ài)我 孝何難 親憎我 孝方賢

易解：父母親所喜好的東西，應(yīng)該盡力去準(zhǔn)備，父母所厭惡的事物，要小心謹(jǐn)慎的去除（包含自己的壞習(xí)慣）。要愛(ài)護(hù)自己的身體，不要使身體輕易受到傷害，讓父母親憂慮。（曾子曰：‘身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷’）。要注重自己的品德修養(yǎng)，不可以做出傷風(fēng)敗德的事，使父母親蒙受恥辱。

當(dāng)父母親喜愛(ài)我們的時(shí)候，孝順是很容易的事；當(dāng)父母親不喜歡我們，或者管教過(guò)于嚴(yán)厲的時(shí)候，我們一樣孝順，而且還能夠自己反省檢點(diǎn)，體會(huì)父母的心意，努力改過(guò)并且做得更好，這種孝順的行為最是難能可貴。

親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲

諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無(wú)怨

易解：父母親有過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)小心勸導(dǎo)改過(guò)向善，勸導(dǎo)時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，聲音必須柔和，并且和顏悅色，（子夏問(wèn)孝。子曰：‘色難?！┤绻改覆宦?tīng)規(guī)勸，要耐心等待，一有適當(dāng)時(shí)機(jī)，例如父母情緒好轉(zhuǎn)或是高興的時(shí)候，再繼續(xù)勸導(dǎo)；如果父母仍然不接受，甚至生氣，此時(shí)我們雖難過(guò)得痛哭流涕，也要懇求父母改過(guò)，縱然遭遇到責(zé)打，也無(wú)怨無(wú)悔，以免陷父母于不義，使父母一錯(cuò)再錯(cuò)，鑄成大錯(cuò)。

親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床

喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

喪盡禮 祭盡誠(chéng) 事死者 如事生

易解：父母親生病時(shí)，子女應(yīng)當(dāng)盡心盡力的照顧，一旦病情沉重時(shí)，更要晝夜服侍，不可以隨便離開(kāi)。父母去世之后，守孝期間（古禮三年），要常常追思、感懷父母教養(yǎng)的恩德。自己的生活起居必須調(diào)整改變，不能貪圖享受，應(yīng)該戒絕酒肉, 辦理父母親的喪事要哀戚合乎禮節(jié)，不可草率馬虎，也不可以為了面子鋪張浪費(fèi)，才是真孝順。

祭拜時(shí)應(yīng)誠(chéng)心誠(chéng)意，對(duì)待已經(jīng)去世的父母，要如同生前一樣恭敬。