第一篇：牛津英語M9U4閱讀課文教學(xué)設(shè)計

牛津英語M9，U4閱讀課文教學(xué)設(shè)計

資興一中：李素霞

Teaching Aims: After the class, the students will be able to: 1.Gain some knowledge about some Biblical idioms.2.Practice and reinforce their reading comprehension.Teaching Aids:

The multimedia and the blackboard Teaching method: Task-based activities Teaching Procedures: Step 1.Lead in Show students the following sentences.And have students guess the meanings of the idioms.1.the apple of one’s eye 2.Judas kiss 3.He’s like a fish out of water.Goal: To lead the students into the topic and arouse their interest.Step 2.Pre-reading Write the title “Biblical idioms in English” of the passage on the blackboard.And lead students to do prediction.Question: What will we learn in the text? Can you guess? Goal: To create doing expectation to be active readers.Step3.While-reading 1.Fast reading 1)Have students to go through the reading passage as quickly as possible and try to find answers to the questions in Part A on P50.2)Check the answers together.Goal: To improve students’ ability to find general information.2.Careful reading 1)Have students read passage again and complete Part C1 on P52 individually.2)Check the answers one by one.Goal: To check students’ reading comprehension and improve their ability to find specific information.3.Application 1)Have students to complete Part C2 on P52.2)Check the answers one by one.Goal: To make students apply these idioms into practical usage.Step4.Post-reading 1)Have students work in group to discuss the three questions in Part F on P53.And students can choose one of them to talk.2)Have several groups report their answers to the class.Goal: To make students know more about English idioms and learn more about English culture.Step5.Homework Have students complete Part D on P52 and Part F on P53.Goal: To consolidate what students have learnt.

第二篇：高一牛津英語課文

Home alone Act one Mom and Dad arrive back from vacation a day earlier than expected.The curtains are closed and the living room is dark when Mom and Dad enter.Dad: It’s so nice to be home!

Mom: Yes, I can’t wait to surprise the boys!

Suddenly a door opens and a soccer ball flies through the room.Eric runs in after it, followed by a big dog, walking very slowly.Eric: Mom!Dad!You’re back early!(looking around room, sounding frightened)But, but---you weren’t supposed to come home until tomorrow!The dog slowly walks to Mom and Dad.Mom:(Bending to touch dog)Eric, he’s so tired and hungry!(looking at table)The money for dog food is gone, but Spot looks like he is starving!What did you do with the cash we left? Dad: And look at this room— garbage all over the place!Where is your brother?(shouting angrily)Daniel!Daniel:(running into room)Mom, Dad, I can explain---Dad opens the curtains and light comes into the room.The room is in a mess, with pizza boxes on the floor and dirty dishes in the sink.In the corner, there is a garbage can around which are pieces of garbage and waste paper.Mom and Dad both turn towards Daniel.Dad:(sounding very angry)listen to me, young man----we left you in charge? We thought you could act like an adult!I don’t know the reason why the house is so dirty---Mom: Daniel, we thought you were an adult, a person from whom we could expect good decisions.Dad: How can we trust you any more? We won’t tolerate such behavior in our house!

Daniel:(shouting)Stop shouting at me.I’m still a teenager!Why is everything always my fault? Daniel runs into his bedroom and slams the door.Mom and Dad look at each other as lights go out.Act two, scene one Daniel and Eric’s bedroom.Eric sits on his bed.Daniel has his arms crossed and looks upset.Daniel: They never even gave me a chance to explain.I hate them!Eric: You don’t hate them.I can tell them we had an emergency.Then they won’t be mad anymore.Daniel: No, don’t tell them anything.Anyhow they didn’t trust me.They don’t deserve an explanation.Let them think what they want.Eric: But Daniel, if they knew that Spot was sick and we used the money to take him to the clinic---Daniel: And that we spent all of yesterday waiting there for him and that is why we had no time to clean the house---but no, Eric, why didn’t they ask me what happened instead of shouting at me? Act two, scene two Mom: Do you think we were too hard on Daniel? Perhaps there is a reason why the house is a mess…

Dad: Maybe, but now that he has been so rude to us, I feel like we have to punish him or he won’t respect us.Mom: Oh, why does this have to be so difficult? Mom sigh End of act two.Growing pains Many teenagers feel lonely, as if no one understands them and the changes they are going through.Day by day, everything seems different, yet the same.Life never seems to be going fast enough;yet, in other ways, like a race car, life seems to be rushing too fast and even going out of control.Has anyone else ever felt this way? These feelings are a common part of adolescence—the time of life between child and adult.And, though it may some times be difficult to believe, you are not alone—every adult has gone through adolescence, and your friends are going through it right now along with you.It is common for teenagers to feel lonely and misunderstood.These feelings can be thought of as growing pains—the difficulties that teenagers face as they grow to adults.As teenagers grow, it is normal for them to become confused with the changing world both inside and outside of them.During adolescence, teenagers go through great physical changes.They grow taller and their voices get deeper, among many other developments.Along with these physical changes, there come many psychological changes.Boys and girls tend to be different in this regard.Many boys become risk-takers—they want to find their own limits and the limits of the world around them, but may not have the wisdom to make good choices in their behavior.At the same time, girls often want someone—anyone—to talk to, as they try to deal with their strong feelings.In the social world, as teenagers get older, they struggle to depend on themselves.They may badly want and need their parents’ love, yet feel distant;they may want to be part of the group, yet desire independence.Since teenagers have difficulty balancing these needs, they often question who they are and how they fit in society.The good news is that these kinds of growing pains do not last.In the end everything turns out OK—the teenager becomes a healthy adult, and this period of change and challenge is traded for the changes and challenges of grown-up life.

第三篇：牛津英語模塊4課文翻譯

牛津高中英語模塊4課文翻譯

Unit 1 ReadingAdvertisements Nowadays, we can find advertisements almost wherever we go.We are so used to them that we often do not even realize how many we see and hear in a day.I did some research on advertisements, and have some very important information to share with you.如今，無論我們走到哪里，幾乎都可以看見廣告。我們已經(jīng)對廣告習(xí)以為常，甚至常常都意識不到在一天中看見或聽見多少廣告。我對廣告進行了一些研究，有一些非常重要的信息要與你分享。

What is an advertisement? 什么是廣告? An advertisement uses words and pictures to persuade people to buy a product or a service, or to believe in an idea.Newspapers, magazines, the Internet, radio and television are the most common places to find them.There are two main types of advertisements---commercial advertisements and public service advertisements(PSAs).A commercial advertisement is one which someone has paid for to advertise a product or service.PSAs are often run for free, and are meant to educate people about health, safety, or any other problem that affects public welfare.廣告使用文字、圖片來說服人們購買一種產(chǎn)品或服務(wù)，或者接受某種觀念。報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、廣播和電視是最常見到廣告的地方。廣告有兩種主要的形式——商業(yè)廣告和公益廣告(簡稱PSAs)。商業(yè)廣告是為了推銷某種產(chǎn)品或服務(wù)而花錢做的廣告。公益廣告往往是免費投放的，旨在就有關(guān)健康、安全或影響到公共福利的任何其他問題教育人們。

Does an advertisement tell people the complete truth? 廣告告訴人們?nèi)繉嵡榱藛? There are laws toprotect people from advertisements that cheat people.However, we still must be aware of the skilful methods used in ads to try and sell us things.Even if an ad does not lie, it does not mean it is altogether innocent.One toothpaste ad declares, ‘Bright-Teeth fights bad breath!’ This statement tries to fool you into assuming that the toothpaste cures bad breath, yet it does not say that!All it says is that it fights it, and that is not the same thing at all.One grocery tells customers, ‘You are proud of your cooking, so shouldn’t you buy the very freshest food?’ This ad is very clever, because it tells customers they are good cooks.However, it never says that this grocery has the freshest food!The grocery just hopes that when you read the ad, you will feel pleased with the nice comment, remember the words ‘freshest food’, and make a mental connection with the food in the grocery.We must not fall for this kind of trick!

盡管有法律保護人們免受虛假廣告的侵害。但是我們?nèi)匀粦?yīng)該了解廣告中試圖向我們兜售東西的常用技巧。即使一則廣告沒有撒謊，也并不意味著它就是完全“清白”的。

一則牙膏廣告宣稱

“亮齒牌牙膏挑戰(zhàn)口臭!”這一表述試圖糊弄你，讓你誤以為這種牙膏可以治愈口臭，但事實上廣告中并沒有這樣說！廣告所說的就是牙膏“挑戰(zhàn)”口臭，這和“治愈”根本不是一回事。一家食品雜貨店告訴顧客．“您為自己的廚藝驕傲，難首您不應(yīng)該購買最新鮮的食品嗎?”這則廣告非常聰明，聰明就聰明在它恭維顧客是好廚師。但是，它決不聲稱本店供應(yīng)的是最新鮮的食品。這家食品雜貨店只是希望當(dāng)你讀到這則廣告時，你會很樂于 1

看到其中的恭維，記住“最新鮮的食品”這個詞，在心理上將其與該店里的食品聯(lián)系起來。我們切莫掉進這類陷阱中。

Public service advertisements 公益廣告

Not all ads play tricks on us though.PSAs use some of the same methods, like attractive pictures and clever language, but they are made to serve the public.PSAs aim to teach us and help us lead better lives.Our government understands this and has been using PSAs to educate people for many years.China began a nationwide public service advertising campaign in 1996, and since then various types of PSAs have appeared around the country.You have probably seen or heard some of them yourself, such as, ‘Yes to life, no to drugs’ and ‘Knowledge changes life’.These ads deal with widespread social concerns.There are also PSAs that encourage people to support public service projects, such as Project Hope.Its motto is ‘Project Hope---educating every child’.There are even PSAs to teach us how to live healthy lives.One of these is, ‘When you smoke cigarettes, you are slowly killing yourself.’ All of these ads are meant to benefit the public, and you can often learn a lot by following the advice they give.但并非所有的廣告都跟我們玩花招。公益廣告使用一些同樣的方法，例如用吸引人的圖片和巧妙的文字，但是它們的目的是服務(wù)公眾。公益廣告旨在教育我們，并幫助我們過上更好的生活。我們的政府了解這一點，多年來一直用公益廣告教育人們。中國于1996年開始一場全國性的公益廣告宣傳活動，從那時起、多種形式的公益廣告在中國出現(xiàn)。你自己可能就看到過或聽說過其中的一些，例如“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”以及“知識改變命運”。這些廣告關(guān)注普遍存在的社會問題。還有一些公益廣告鼓勵人們支持公益事業(yè)項目，例如希望工程。希望工程的宣言就是：“希望工程——讓每一個孩子都可以上學(xué)。”甚至還有一些公益廣告指導(dǎo)人們?nèi)绾谓】档厣?。其中之一?/p>

“吸煙等于慢性自殺。”所有這些廣告都旨在使大眾受益。遵循這些廣告給出的建議，你往往可以學(xué)到很多東西。

Finally, I wish to tell you this: think about why you should do the things the ad suggests, or buy the product or service the ad promotes.When it comes to advertisements, we must all use our intelligence and not be a slave to them!

最后，我想告訴大家：想想你為什么要做廣告建議你做的事情，或者為什么要買廣告推銷的產(chǎn)品或服務(wù)。談及廣告，我們都必須運用自己的智慧，而不要做廣告的奴隸。如何策劃廣告宣傳活動？

不同于一則單獨的廣告，廣告宣傳活動是預(yù)先策劃的系列廣告，利用各種廣告形式去影響特定的受眾。當(dāng)你要開始一項成功的廣告宣傳活動時，你的頭腦中必須有明確的目標(biāo)和受眾。重要的是，你得確切弄清楚（figure out）想要告訴受眾什么、想讓他們做什么。在一場廣告宣傳活動中，你可能需要運用多種不同的媒體（media），包括海報（poster）、報紙、雜志、廣播和電視。

你首先必須考慮三個主要問題：

1.誰是你廣告宣傳活動的受眾？

你想影響的人群是你的目標(biāo)（target）受眾。為了確定（determine）目標(biāo)受眾，你需要事先做一點研究和分析（analysis）。你需要去探明受眾已有的想法。了解受眾非常重要，這樣你才可以針對合適的對象給出恰當(dāng)?shù)男畔ⅰ?/p>

2.你希望你的廣告宣傳活動說什么？

在確定受眾之后，你就該決定你想讓他們知道什么或者思考什么了。為了讓受眾作出預(yù)期的 2

反應(yīng)（react），始終努力去吸引（appeal to）他們是非常重要的。你可以從你的調(diào)研中收集此類信息。在策劃一場公共福利宣傳活動時，你可能需要問自己以下問題：

·我的受眾對這個問題已經(jīng)了解了多少？

·他們會關(guān)心或者擔(dān)憂這個問題的哪些方面？ ·他們感興趣的這個問題有沒有某種歷史背景？ ·這個問題如何影響到他們的私人生活？ 3.你如何吸引你的受眾？

當(dāng)你組織一場廣告宣傳活動時，有許多不同的方式可用來傳達訊息。你必須決定你用哪一種方法。這個決定應(yīng)該主要取決于你的受眾目標(biāo)和哪一種廣告最能吸引這群人。

反對吸煙廣告宣傳活動

每年全球有成千上萬人死于吸煙。每一包香煙都含有可以導(dǎo)致肺癌和心臟病的有毒化學(xué)物質(zhì)。這讓許多國家花費了大量的金錢，給人的福祉造成了極大的損害。在亞洲有大量的吸煙者。這就是為什么我們選擇反對吸煙作為我們廣告宣傳活動的主題。

我們的目標(biāo)受眾是高中的青少年。我們的主要目的是勸阻年輕人，要他們不要吸煙。我們的研究表明年輕人關(guān)注他們的健康和未來。我們將告訴他們吸煙對身體造成不良的后果，以及吸煙如何影響他們身邊的人。我們將說明不吸煙額的好處，例如省下錢來花在其他地方。我們的采訪還表明年輕人在乎什么是酷以及他們的朋友喜歡什么。我們會告訴他們吸煙為什么不酷，為什么沒有吸引力，因為吸煙會讓他們身上有難聞的氣味，讓他們的牙齒腐蝕，皮膚變差、指甲變黃。如果我們可以說服年輕人不要開始吸煙，他們也有可能會督促他們的父母和其他人戒煙。

我們的廣告宣傳活動將于5月31日世界無煙日開始。我們將在學(xué)校周邊張貼大幅海報，海報上有我們的標(biāo)志和口號。我們的網(wǎng)站將為學(xué)生提供更多有關(guān)吸煙的信息。我們還會在學(xué)校雜志上發(fā)表一篇文章告訴學(xué)生們吸煙的害處，并組織一次作文競賽。

我們的口號：吸煙導(dǎo)致死亡！

我們的標(biāo)志：（圖片，吸煙的骷髏頭）

許多人認(rèn)為吸煙很酷或者很享受，但是他們沒有充分認(rèn)識到吸煙對健康造成的傷害。這就是為什么我們選擇這幅圖作為我們的標(biāo)志。我們希望警醒人們，讓他們認(rèn)識到許多吸煙者過早地死于與吸煙有關(guān)的疾病。

Unit 2 Reading

奧林匹克運動會

老師們，同學(xué)們，下午好。作為國際奧委會的一名成員，我非常高興應(yīng)邀前來貴校，跟大家談?wù)剨W運會的歷史和重要性。我會和你們分享一些有趣的事實和故事，然后會留有提問的時間。

你們知道古代奧運會是何時開始的嗎？那是在公元前776年。古代奧運會每4年在古希臘奧林匹亞舉行一次，這大概持續(xù)了12個世紀(jì)，直到公元394年。

古代奧運會的一些運動項目今天仍然可以見到，例如跳遠(yuǎn)、摔跤和跑步。在古代奧運會上按照傳統(tǒng)，運動員都是男性，他們必須裸體競技。單身女性可以參加他們自己的競技比賽。比賽在一個專門紀(jì)念赫拉（希臘神話中眾神之神宙斯的妻子）的節(jié)日舉行。今天無論國籍，來自世界各地的男女運動員都可以參加比賽。

現(xiàn)代奧運會于1896年在雅典第一次舉行。讓奧運會得以重生的是法國人皮埃爾·德·顧拜旦。他夢想著奧運會可以讓各國人民和平相處。現(xiàn)在，全世界人民都致力于實現(xiàn)這一夢想。他們中有許多是著名的運動員。

有史以來第一次引起公眾矚目的最著名的拳擊手可能是在1960年羅馬奧運會上，這一情

況你們是否知道？ 他為美國贏得了金牌，當(dāng)時他還用原名卡修斯·克萊。此后，這個年輕人又贏得了1964年世界重量級拳擊錦標(biāo)賽冠軍，后來他改了名，即眾所周知的穆罕默德·阿里。他重返1996年的亞特蘭大奧運會，在開幕式上點燃了奧運圣火。

另一位我想提到的體育明星是邁克爾·喬丹。每個人都知道他在NBA的成功，但是你們知道他幫助美國籃球隊贏得了1984年洛杉磯奧運會的金牌嗎？許多年后喬丹也重返奧運會，但與阿里不同，他依然為獎牌角逐賽場。在1992年巴塞羅那奧運會上，喬丹作為“夢之隊”成員之一贏得了他的第二枚奧運金牌。

中國運動員也為奧運會做出了重要貢獻。在1984年洛杉磯奧運會上，中華人民共和國在缺席奧運32年后又重新返回奧運賽場。我相信當(dāng)許海峰為祖國贏得第一枚金牌時，整個中國都為之感到自豪。鄧亞萍也許是世界上最偉大的女乒乓球運動員，她在1992年和1996年奧運會上共贏得4枚奧運金牌。在2004年雅典奧運會上，當(dāng)劉翔成為第一個贏得男子110米欄金牌第一位亞洲人的時候，所有的亞洲人都為之激動。

中國在2008年北京奧運會上獨領(lǐng)風(fēng)騷，贏得51枚金牌。中國女子體操隊歷史上第一次贏得金牌。但是對一些人人來說，印象最深的是前羽毛球世界冠軍張寧。她已經(jīng)33歲，比其他運動員年紀(jì)要大很多，但她依然努力，在決賽中獲得了金牌。

運動員們不斷嘗試著挑戰(zhàn)人類極限，為全世界人們帶來歡樂，上述這些只是其中的一些例子。我們期待在未來看見更多這樣的例子。讓我們一起祝愿奧林匹克運動有一個成功的未來，彰顯往日的榮光。

謝謝！現(xiàn)在有沒有人要提問題? Project

一項體育運動如何成為奧運項目？

一項體育運動要成為奧運項目可能是一個漫長的過程。一項運動必須達到許多要求，國際奧委會才會予以考慮。首先，該運動必須有自己的國際組織。其次，必須有至少75個國家，4個大洲的男子從事這項運動，或至少40個國家、3個大洲的女子從事這項運動。這還并非全部要求。要增加一個新的運動項目，就必須淘汰另一個當(dāng)前的運動項目。這有助于奧委會控制奧運會的預(yù)算。

哪些運動項目被淘汰了？

有些運動曾經(jīng)是奧運會的項目但又被取消了。這包括大家熟悉的運動，如棒球。還有一些比較特殊的項目。如汽艇。人們認(rèn)為這些運動不再那么流行了，必須為一些更受歡迎的、新的運動項目讓路。

哪些運動項目入選了？

有些運動只是最近才得以增補進入奧運會，例如跆拳道在2000你奧運會才首次被列為奧運項目。國際奧委會計劃在未來幾年內(nèi)調(diào)整一些運動項目。橄欖球和高爾夫曾經(jīng)是奧運項目，后來被取消，但是2016年這兩項運動將重返奧運，因為他們現(xiàn)在非常受歡迎，在世界各地都有人從事這些運動。

哪些運動項目仍在爭??？

武術(shù)仍然在申請加入奧運會。國際奧委會還沒有同意。因為他們要注意不同種類的運動之間的平衡——在奧運會上已經(jīng)很多項目與搏擊相關(guān)，如跆拳道和拳擊。但是，國際奧委會正在考慮調(diào)整未來奧運會體育項目的數(shù)目和種類，所以武術(shù)迷們將可能夢想成真。

贏并不是全部

足球比賽已經(jīng)接近尾聲，但是兩只球隊都還沒有進球。鹿隊的隊長把球傳給一名隊員，然后跑近袋鼠隊的球門前。他的隊友把球回傳給他。但踢得太高了。鷹隊隊長用手把球撥回地面，然后踢球，球進了。裁判吹響了口哨，比賽結(jié)束，鷹隊獲勝。當(dāng)然，那個進球本該不算數(shù)的，但現(xiàn)在一切都太晚了。

后來，一名記者就所發(fā)生的事采訪了鷹隊隊長。

“我們贏了，這是最重要的?！标犻L說。

袋鼠隊被淘汰出局，而鷹隊晉級。但是，裁判現(xiàn)在緊盯鷹隊，鷹隊全力比拼卻輸了接下來的一場比賽。后來，他們抱怨裁判不公平。

鷹隊在聯(lián)賽上鎩羽而歸，因未能贏得聯(lián)賽而憤憤不平。與此同時，袋鼠隊也回家了，他們比以前訓(xùn)練得更加刻苦。

在接下來的聯(lián)賽中，袋鼠隊以5比1的比分擊敗了鷹隊。他們一路殺進決賽，對手是熊隊，離比賽結(jié)束還有幾分鐘的時間，還是平局。袋鼠隊隊長靠近熊隊大門。一名隊員把球傳給他，球意外地撞到了他的手。袋鼠隊隊長示意暫停比賽，讓熊隊開球。數(shù)分鐘之內(nèi)，熊隊進球，贏得比賽。

后來，一位記者就所發(fā)生的事采訪了袋鼠隊隊長。

“他們贏了，”隊長說，“他們是一支更優(yōu)秀的隊伍?！?/p>

袋鼠隊驕傲地回到家鄉(xiāng)，因為他們已經(jīng)竭盡全力。許多袋鼠隊的球員和熊隊的球員成了終身好友。袋鼠隊雖然失敗了，但是找到了比勝利更寶貴的東西——他們找到了友誼，榮譽和尊重。

Unit 3 reading

不僅僅是看電影

RealCine—— 人人都能享受的虛擬現(xiàn)實電影

這次演講將告訴大家有關(guān)RealCine的一些信息： 它是如何應(yīng)用的，為什么它比電影更好，它還有什么其它的用途。感受RealCine將讓你驚嘆，你一定會認(rèn)為這是一項卓越的技術(shù)，值得進一步發(fā)展。

RealCine技術(shù)實質(zhì)上是虛擬現(xiàn)實（VR）。電影僅僅讓觀眾被動地看和聽屏幕上發(fā)生的事，而RealCine 與電影不同，它讓你參與到劇情活動中，以一種主動的方式與你的視覺、聽覺、嗅覺和觸覺聯(lián)系起來。想像一下，一名VR使用者在“游覽”喜馬拉雅山。他/她不僅能感受到攀登珠穆朗瑪峰頂每一步都艱辛，還能體驗到周圍環(huán)境的寒冷、氣味、景觀和聲音；到達頂峰時,他/她將會享受到一種愉悅感和成就感。

RealCine的工作原理是讓用戶感覺到他們實際上是在一個新世界——一個只存在于電腦程序中的世界。為了達到這一目標(biāo)，工程師們設(shè)計了特殊的VR頭戴式耳機，它可以使觀眾看到環(huán)繞在他們周圍的三維圖像，聽到周圍的聲音。耳機的移動表明觀眾想去的方向。觀眾還會戴上特制的手套，這樣他/她就可以觸摸到他/她看見的人和物體了。給RealCine虛擬世界錦上添花的是，耳機上甚至還有一些小孔，可以釋放出與環(huán)境相匹配的氣味。耳機和手套都與虛擬工作室里的電腦聯(lián)網(wǎng)。

科學(xué)研究已經(jīng)證明VR技術(shù)可以用于治療有社交障礙的人。在一個案例中科學(xué)家利用VR技術(shù)治療一位害怕與他的同學(xué)交談和玩耍的少年。在RealCine創(chuàng)造的虛擬世界中，他成為巴西足球隊隊長，并在世界杯決賽中踢進了致勝的一球。這鼓勵了他在與人交往時更加自信。

有人提出不同意見，認(rèn)為一些用戶可能會對RealCine失望，因為虛擬現(xiàn)實畢竟不是真的。但是，有了VR技術(shù)我們可以做許多在現(xiàn)實生活中完全不可能實現(xiàn)的事情。例如，在RealCine的幫助下，一位70歲的老爺爺最近到非洲去旅行了一趟。在現(xiàn)實中，他因為殘疾而不能行走，但是，借助VR工作室里的便利設(shè)備，他能看見并觸摸一頭獅子。

除此以外，VR技術(shù)還可以用來做安全的環(huán)境中訓(xùn)練一些技能，否則這些技能訓(xùn)練可能

相當(dāng)危險。例如，消費者可以利用RealCine安全地進行訓(xùn)練，而不需要冒著受傷的危險，闖進著火的大樓。VR技術(shù)也能被運用在課堂上。老師可以讓學(xué)生置身于古代的城鎮(zhèn)，從而讓歷史重現(xiàn)；也可以讓學(xué)生作為鯨魚或者松鼠來體驗世界，用這種方式來進行生物課的教學(xué)。

最后，RealCine為城市規(guī)劃提供了絕望的技術(shù)。工程師們可以把某個街區(qū)的設(shè)計輸入電腦，然后利用VR技術(shù)在街區(qū)中走走，看看這個街區(qū)怎么樣，并在動工之前作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。長遠(yuǎn)來說，與現(xiàn)在大多數(shù)的城市規(guī)劃方式相比，這種城市規(guī)劃方式更經(jīng)濟，更實用。我建議政府在未來的城市規(guī)劃中運用這種技術(shù)。

Project

《地心游記》

儒勒·凡爾納

1863年，奧托·林登布羅克教授在他新買的一本古書里發(fā)現(xiàn)一個秘密。這個秘密敘述了一次從冰島的一座火山口進入地心的旅行。他立即收拾行李啟程去冰島，還強迫他的侄子阿克塞爾和他同行。

在冰島，教授雇傭了一名叫漢斯的導(dǎo)游。他們?nèi)说竭_火山后，通過一個小山洞，開始地下的旅行。許多天之后，他們來到一個巨大的房間，里面是一片浩瀚的海洋。海岸上有森林和巨型蘑菇。頭頂上，天空充滿像太陽一樣放射出光芒的氣體。

三個人造了一條小船，開始航行。突然兩條恐龍鉆出水面，爭斗起來。在他們得以逃走之前，小船差點被恐龍掀翻。

他們上了岸，開始森林探險。他們遇到了巨型昆蟲很多奇怪的生物。當(dāng)他們到處轉(zhuǎn)悠時，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個人背靠樹坐著——那一個人至少4米高。三個人非常害怕，飛奔回船。

他們繼續(xù)航行，看到一個像出口的地方，但是出口被從洞頂?shù)粝聛淼氖^堵住了。他們制造了一顆炸彈來炸碎石頭。炸彈爆炸之后，他們的小船失控了，向前沖進了一個大洞里，并順著水流而下。這一切發(fā)生得太快了，他們根本沒有時間逃跑，只能在恐懼中抓緊小船。

最終，他們落到了洞底。然后，水把他們推向高處。他們向上漂流了幾英里。水猛烈地沖擊著他們的船底，把他們推出洞口，進入陽光中。此刻他們發(fā)現(xiàn)自己置身于意大利的一座火山中——他們的探險結(jié)束了，但一次新的探險又即將開始。

《時間機器》

H.G.威爾斯

這是我的時間機器。只要你坐在這里。握著這兩個白色手柄，就可以到未來或者過去旅行。

我上個星期才完成這臺機器，我決定去看看未來。當(dāng)我拉動一個手柄時，周圍的世界開始變得模糊。白天，黑夜飛速交替，一切都在眼前變換。建筑物和城市如閃電般出現(xiàn)又消失。最后，我聽到一聲巨雷，一切都停止下來。我面前是一座城市，看起來很老很破舊。

我現(xiàn)在是在公元802701年，人類進化成為兩個種類，艾洛伊人和莫洛克人。艾洛伊人很小，像孩子一樣。他們居住在地面之上，所有的時間都在娛樂。相反，莫洛克人看起來像白色的野獸。他們住在地下，讓機器保持運轉(zhuǎn)，這樣艾洛克人就會很開心，被喂養(yǎng)的很好。

起初，我以為艾洛克人強迫莫洛克人做所有的工作，這樣艾洛伊族就可以玩樂。但是，后來我發(fā)現(xiàn)我的印象是錯誤的: 莫洛克人數(shù)真正的主人。他們之所以照顧艾洛伊人，是因為他們靠屠殺和食用艾洛伊人為生。莫洛克人甚至試圖抓住并殺掉我，但幸運的是，我可以用時間機器逃跑。

然后，我繼續(xù)向未來旅行了三千萬年。我現(xiàn)在站在海灘上，面前是一片汪洋大海，但是既沒有風(fēng)，也沒有浪，似乎幾乎沒有生命的跡象。我繼續(xù)向未來穿越，太陽變得越來越大、越來越紅、越來越暗，大地變冷，被冰雪覆蓋。一切都是靜止的——沒有任何生命，也沒有任何運動。

當(dāng)世界變成一片漆黑時，我拉動了另一個手柄，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)回到了自己的房子里，還在當(dāng)天，時間僅僅過去三個小時。

第四篇：牛津小學(xué)英語6A課文翻譯

牛津小學(xué)英語6A課文翻譯

6A unit1 一個新學(xué)期現(xiàn)在是星期一早上。李老師和她的學(xué)生正在上課。這是新學(xué)期的第一節(jié)課。李老師：孩子們，歡迎回到學(xué)校。全體學(xué)生：李老師，很高興見到你。李老師：楊玲，今天星期幾？楊玲：星期一。李老師：高山，今天上午你們有什么課？高山：我們上語文、英語、數(shù)學(xué)和科學(xué)。李老師：這個學(xué)期我們上八節(jié)課。劉濤，它們是什么？劉濤：它們是語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、藝術(shù)、信息和體育。李老師：蘇海，你最喜歡什么學(xué)科？蘇海：我喜歡數(shù)學(xué)。李老師：蘇陽，你呢？蘇陽：我喜歡英語。它是有趣的。劉濤：我們一星期有多少節(jié)英語課蘇陽：四節(jié)。

6A unit2 一次通話今天是星期三。海倫不在學(xué)校。她病了。蘇陽午飯后打電話給她。海倫：你好！蘇陽：你好，我能找海倫說話嗎？海倫：我就是海倫蘇陽：你好，海倫。我是蘇陽。你今天為什么缺席？海倫：我病了。我正呆在床上。蘇陽：你怎么了？海倫：我患了頭痛和重感冒。蘇陽：聽到這個消息我心里很難過。我希望你很快好起來。蘇陽：你現(xiàn)在感覺怎么樣？海倫：我仍然感覺生病了。蘇陽：你吃藥了嗎？海倫：是的，吃了許多了。蘇陽：放學(xué)了。我會帶些水果給你。海倫：謝謝。蘇陽：一會見。

6Aunit3 愛好本的愛好是收集郵票。他有許多漂亮的郵票。他正在將它們（郵票）展示給他的同班同學(xué)看。本：我喜歡收集中國郵票。邁克：它們真有趣。我喜歡這張輪船郵票。楊玲：我覺得這些花卉郵票很美麗。本：我弟弟喜歡收集動物郵票。邁克：請給我們看看他的郵票。本：給你。本：邁克，你有一些愛好嗎？邁克：是的，我有。我喜歡拍照。本：海倫也喜歡拍照，對嗎？邁克：不，她不喜歡。她喜歡烹飪和種花。她做好吃的食物；種植美麗的花卉。本：楊玲，你喜歡烹飪嗎？楊玲：不，我不喜歡。我喜歡做衣服。我會給我的洋娃娃做漂亮的連衣裙。邁克：你能給我妹妹的洋娃娃做一件T恤衫嗎？楊玲：當(dāng)然（可以）。6A unit4 一位英語朋友王兵正在電腦室里給他的英國朋友寫一封電子郵件。高山進來了。他想和王兵打乒乓球。高山：王兵，讓我們?nèi)ゴ蚱古仪虬桑⊥醣簩Σ黄?，我不能去。我正忙著呢。高山：你正在瀏覽因特網(wǎng)嗎？王兵：不，我正在給我的英國朋友——湯母寫一封電子郵件。高山：他住在倫敦嗎？王兵：不，他不（住在倫敦）。他住在倫敦附近的一個小鎮(zhèn)上。高山：他在學(xué)校里學(xué)習(xí)什么科目？王兵：他學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)。高山：他學(xué)習(xí)中文嗎？王兵：不，他不（學(xué)）。高山：星期天他通常干些什么？王兵：他通常踢足球。高山：他（足球）踢得很棒吧？王兵：是的。他（足球踢得很棒）。他游泳也游得很棒。6A unit6 一節(jié)體育課學(xué)生們在操場上。他們正在上一節(jié)體育課。老師正在發(fā)號施令。學(xué)生們正在試著服從口令。馬老師：請站成一排。讓我們做一些準(zhǔn)備活動。學(xué)生們：好的，馬老師。馬老師：雙腳并攏。上下跳十次。學(xué)生們：好的，馬老師。馬老師：現(xiàn)在，仔細(xì)聽（我的口令）。把你的雙手放在你的頭上左右旋轉(zhuǎn)。做這個動作十次。學(xué)生們：好的，馬老師。馬老師：很好。（暫）停！馬老師：孩子們，現(xiàn)在仰躺。抬起你的左腿用你的右手去碰它。然后抬起你的右腿用你的左手去碰它。做這個動作十次。學(xué)生們：好的，馬老師。馬老師：現(xiàn)在，全體起立！你們累了嗎？學(xué)生們：是的，我們（累了）。

6A unit7忙碌的一天今天是星期四。大衛(wèi)忙了一天。他從早上7點一直忙到晚上10點。媽媽：大衛(wèi)，起床。六點半了。大衛(wèi)：好的。媽媽：大衛(wèi)，你準(zhǔn)備好吃晚飯了嗎？大衛(wèi)：媽媽，還沒有。我正在刷牙。媽媽：現(xiàn)在七點缺十分。要遲到了。大衛(wèi)：沒有時間吃早飯了。我會隨身帶些面包的。媽媽，再見！南希：大衛(wèi)，吃午飯的時間到了。大衛(wèi)：現(xiàn)在幾點了？南希：現(xiàn)在十二點缺一刻。大衛(wèi)：讓我們趕緊。邁克和我今天值日。我們要去打掃圖書管。邁克：大衛(wèi)，快點。大衛(wèi)：我來了。邁克：四點一刻有一場足球賽。讓我們?nèi)タ窗?！大衛(wèi)：當(dāng)然（可以）。南希：我想看電視。大衛(wèi)，你想看電視嗎？大衛(wèi)：是的，我想的。但是我正在做我的回家作業(yè)。南希：你今天真的很忙。大衛(wèi)：是的。我也（很）累。6A unit8在周末現(xiàn)在是星期五下午。放學(xué)了。學(xué)生們正在談?wù)撍麄兊闹苣＿~克：王兵，你是怎么度過你的周末的？王兵：我瀏覽因特網(wǎng)。它（因特網(wǎng)）非常有趣。我從它（因特網(wǎng)）那里學(xué)到許多（東西）。海倫：你每個星期六星期天都做這件事（瀏覽因特網(wǎng)）嗎？王兵：不。有時我去游泳。有時我打籃球。我喜歡運動。你呢？邁克：我也喜歡運動。我經(jīng)常去攀登。有時我聽音樂或是去電影院。海倫：我喜歡在家看電視。海倫：楊玲，你是怎么度過你的周末的？楊玲：我經(jīng)常去公園。我喜歡蕩秋千。海倫：我在周末做家務(wù)。你也做功家務(wù)嗎？楊玲：我當(dāng)然也做（家務(wù)）。我打掃房間還有洗衣服。蘇海，你呢？蘇海：我經(jīng)?？纯ㄍㄆ?。楊玲：蘇洋是怎么度過她的周末的？蘇海：她也經(jīng)?？纯ㄍ?。有時我們一起去公園捉蝴蝶。

第五篇：牛津英語六年級上課文翻譯

牛津英語六年級上課文翻譯

Unit1 今天是星期六。本和他的表兄弟，杰克，在公園里。杰克只有四歲，但是他總是有很多問題。他在公園里看見一些公共標(biāo)志。他正在問本一些關(guān)于這些標(biāo)志的問題

杰克：那兒有很多標(biāo)志，本。本：是的。那是公共標(biāo)志。他們有不同的意思。杰克：墻上有一個標(biāo)志。那是什么意思？ 本：是“危險”的意思。杰克：我可以進去嗎？ 本：不，你不能。你必須遠(yuǎn)離那座大樓。杰克：草地上有一個標(biāo)志。它是什么意思？ 本：是“遠(yuǎn)離草地”的意思。杰克：那是什么意思呢？ 本：意思是我們不應(yīng)該在草地上走。杰克：那個鳥籠子上的標(biāo)志很有趣。是什么意思呢？ 本：是“保持安靜”的意思。我們不應(yīng)該在這里大聲喧嘩。杰克：現(xiàn)在我知道了很多關(guān)于公共標(biāo)志的知識了。謝 謝你，本。

Unit2 吉姆是本班里的一個新學(xué)生。他住在本附近。本和吉姆經(jīng)常放學(xué)后一起回家。今天，本在拜訪吉姆。他們在吉姆的房間里。他們在討論關(guān)于本的生日的事情。本：今天幾月幾號，吉姆。吉姆：今天10月16號。本：10月16號？噢，我的生日快到了。吉姆：是嗎？你的生日是什么時候？ 本：在10月18號。你愿意來我的生日聚會嗎？ 吉姆：當(dāng)然。杰克：太好了。你的生日是什么時候，吉姆？ 吉姆：我的生日是8月6號。本：你通常會舉行生日聚會嗎？ 吉姆：是的，我會。吉姆：你想要什么生日禮物，本？ 本：我想要一個溜溜球。吉姆：好的。你也想要一張日本卡通片的VCD嗎？ 本：日本卡通片？是的，我喜歡他們。吉姆：你喜歡看“阿拉丁”嗎？ 本：是的，我喜歡。我們什么時候可以看呢？ 吉姆：讓我們等等看。

Unit3 今天是運動日。所有同學(xué)都很激動。蘇海和蘇陽在看跑步比賽。蘇海想拍一些相片。她在找照相機。蘇陽在幫助她。蘇海：看，蘇陽。男同學(xué)在賽跑。非常激動。讓我拍一些相片。蘇陽，我的照相機在哪里？ 蘇陽：它在你的包里。蘇海：讓我看看。不！它不在這。蘇陽：剛剛還在那?，F(xiàn)在在哪里？ 蘇海：它在你的包里嗎？ 蘇陽：讓我看看。哦，是的，它在。蘇海：膠卷在哪里？ 蘇陽：它們在我包里。蘇海：請給我吧。蘇陽：哦，不！它們不在我包里。剛才還在這里的。在你包里嗎？ 蘇海：不，它們不在。蘇陽：現(xiàn)在它們在哪里呢？ 蘇海：看，它們在地上。請你把它們撿起來給我好嗎？ 蘇陽：當(dāng)然！

Unit5 上星期是國慶節(jié)假期。今天后假期后的第一天。海倫很早就去學(xué)校了。她上課前在學(xué)校的操場上遇到了南希。海倫：你上星期做了什么？ 南希：星期三我和我的父母看了一部電影。海倫：你喜歡那部電影嗎？ 南希：是的。是一部有趣的卡通片。我們都很喜歡。你做了什么呢？ 海倫：我星期一和星期二和我的家人拜訪了一個農(nóng)場。南希：你們在農(nóng)場里做了什么？ 海倫：星期一，我們澆樹拔蘿卜。南希：你們星期二做了什么呢？ 海倫：我們擠牛奶，那很有趣。南希：真的嗎？你們還做了什么呢？ 海倫：我們收雞蛋。南希：農(nóng)場里有一些水果樹嗎？ 海倫：是的，有。有蘋果樹、橘子樹和梨樹。我們摘了很多橘子并且品嘗了它們。南希：太棒了！我也想去農(nóng)場。

Unit6 今天是十二月十八號，圣誕節(jié)即將來臨。老師和同學(xué)們都很興奮。今天，格林先生和他的學(xué)生們談?wù)撚嘘P(guān)節(jié)日的話題 格林先生：圣誕節(jié)是十二月二十五號，圣誕節(jié)過后是什么節(jié)日？ 蘇海：元旦和春節(jié)。格林先生：元旦人們通常做什么呢？ 大衛(wèi)：他們參加聚會，我去年沒有參加聚會，我和家人一起吃了一頓大餐。格林先生：蘇海，春節(jié)人們通常做什么？ 蘇海：他們拜訪親朋好友，吃很多的好吃的。麥克：你去年拜訪你的親朋好友了嗎？ 蘇海：當(dāng)然拜訪了。本：我最喜歡的節(jié)日是萬圣節(jié)。蘇海：什么時候過萬圣節(jié)？ 本：它在十月。人們穿上服裝參加聚會。去年的萬圣節(jié)我參加了一個聚會，非常好玩。格林先生：楊凌，你最喜歡的節(jié)日是什么？ 楊凌：中秋節(jié)。它在九月或者十月。我們通常吃月餅，玩花燈和賞月。格林先有關(guān)節(jié)日的話題 格林先生：圣誕節(jié)是十二月二十五號，圣誕節(jié)過后是什么節(jié)日？ 蘇海：元旦和春節(jié)。格林先生：元旦人們通常做什么呢？ 大衛(wèi)：他們參加聚會，我去年沒有參加聚會，我和家人一起吃了一頓大餐。格林先生：蘇海，春節(jié)人們通常做什么？ 蘇海：他們拜訪親朋好友，吃很多的好吃的。麥克：你去年拜訪你的親朋好友了嗎？ 蘇海：當(dāng)然拜訪了。本：我最喜歡的節(jié)日是萬圣節(jié)。蘇海：什么時候過萬圣節(jié)？ 本：它在十月。人們穿上服裝參加聚會。去年的萬圣節(jié)我參加了一個聚會，非常好玩。格林先生：楊凌，你最喜歡的節(jié)日是什么？ 楊凌：中秋節(jié)。它在九月或者十月。我們通常吃月餅，玩花燈和賞月。格林先生：去年的中秋節(jié)你看月亮了嗎？ 楊凌：是的，我看了。它非常美。

Unit7 在圣誕節(jié)這一天，吉姆的家人在他的祖父母家。午餐以后，他們在圣誕樹下打開他們的禮物。每個人都很興奮。爸爸：有這么多禮物在圣誕樹下。這個是給奶奶的。這個是你的，吉姆。吉姆：不，這不是我的，這是他的。爸爸：是的，這是爺爺?shù)?。爺爺：請幫我打開它，這是什么？ 吉姆：是一個漂亮的錢包。爺爺：謝謝。我非常喜歡這個顏色。奶奶：不客氣。吉姆：看看這個禮物，爸爸。這個來自爺爺，這個好大啊！爸爸：是給媽媽的嗎？ 吉姆：不，不是給她的。是給奶奶的。奶奶：讓我打開它。哦，是一個茶壺和一些茶。謝謝你，親愛的。我喜歡喝茶，茶壺也很漂亮。吉姆：哇唔，我從爸爸媽媽那得到了兩個禮物。我可以打開它們嗎？ 爸爸：是的，你可以。吉姆：一個計算器和一個滑板。謝謝，媽媽。謝謝，爸爸。爸爸：我們的禮物呢？ 吉姆：在這呢。媽媽：是誰給的？ 吉姆：是爺爺奶奶給的。爸爸：幫我打開我的，吉姆。吉姆：哦，是一塊手表，爸爸。媽媽：你能也打開我的嗎？ 吉姆：當(dāng)然。哦，是一個電吹風(fēng)，媽媽。媽媽：這很漂亮。非常感謝你。