第一篇：《當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候》教案

8、當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、想一想。

1、你做錯(cuò)過(guò)事情嗎？為什么做錯(cuò)事？

2、當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎樣的？

二、讀一讀。

故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、學(xué)生自己讀故事。

2、說(shuō)一說(shuō)這故事講的是誰(shuí)，做了什么事？

3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？

三、說(shuō)一說(shuō)。

1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？]

2、平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎樣做的？

四、評(píng)一評(píng)。

1、分四個(gè)小組討論，圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，誰(shuí)好誰(shuí)不好？

2、集體匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)不好，并說(shuō)說(shuō)你們的理由。

3、比一比，哪個(gè)小組分析得更好。

4、我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？

五、問(wèn)一問(wèn)。“有則改正，無(wú)則加勉。”這名話(huà)是什么意思？問(wèn)問(wèn)老師或家長(zhǎng)。

第二篇：當(dāng)我受到批評(píng)的時(shí)候

當(dāng)我受到批評(píng)的時(shí)候

批評(píng)，是指對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見(jiàn)。受到批評(píng)，是每一個(gè)學(xué)生都不樂(lè)意發(fā)生的，因?yàn)檫@意味著自己有很大的缺點(diǎn)或者是犯了錯(cuò)誤。但人無(wú)完人，批評(píng)往往又都是在所難免的。當(dāng)我受到批評(píng)的時(shí)候，我會(huì)這樣??

孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“聞過(guò)則喜”。但是畢竟我們都不是圣人，在受到批評(píng)的時(shí)候心里都會(huì)不是滋味，自己也不例外。初中三年，自己總是常常有做的不好的地方，每次受到老師批評(píng)，自己的心里都如刀絞一般的疼，更是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，有的時(shí)候甚至?xí)粞蹨I。但是，即使是在這樣的情況下，我依然會(huì)讓自己保持理智的狀態(tài)。

在自己有足夠的冷靜之后，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人對(duì)我的批評(píng)，找出自己是否在哪方面沒(méi)有做好。如果確實(shí)是自己做錯(cuò)了，我會(huì)向?qū)Σ黄鸬娜撕团u(píng)我的人說(shuō)一聲抱歉；如果自己并不認(rèn)為自己做錯(cuò)了，會(huì)用一種平和的心態(tài)，客觀(guān)的態(tài)度據(jù)理力爭(zhēng)，說(shuō)明自己的理由和觀(guān)點(diǎn)或者是事情發(fā)生時(shí)候的情況，得到別人對(duì)自己的諒解。如果到了最后還是各執(zhí)己見(jiàn)，那么我會(huì)相信“退一步海闊天空”，對(duì)自己說(shuō)一聲“有則改之，無(wú)則加勉”。但無(wú)論是什么情況，我都會(huì)真誠(chéng)地對(duì)批評(píng)我的人說(shuō)一聲：謝謝你。

第二，在當(dāng)天的空閑時(shí)間里，我會(huì)再次認(rèn)真思考別人對(duì)我的批評(píng)。認(rèn)真想一想為什么我會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤或者是什么導(dǎo)致了別人對(duì)我的誤解。如果錯(cuò)誤嚴(yán)重，是我認(rèn)為自己非常需要改正的，或者是我認(rèn)為自己往后需要注意的問(wèn)題。我都會(huì)在一個(gè)小本子上記下來(lái)：錯(cuò)誤、原因、改正方法。認(rèn)真看清自己的事情經(jīng)過(guò)，做到舉一反三，透過(guò)這樣一個(gè)三角棱鏡，嘗試著找出自己其他的缺點(diǎn)。并且時(shí)時(shí)提醒自己不忘記這些錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，每一個(gè)月清點(diǎn)一下自己的錯(cuò)誤，看看自己是否真的有所改進(jìn)。

第三，透過(guò)別人或集體看自己。在自己認(rèn)為自己的錯(cuò)誤已經(jīng)改正了之后，我會(huì)問(wèn)一問(wèn)身邊最好的同學(xué)，傾聽(tīng)他們對(duì)自己這段時(shí)間改正錯(cuò)誤意見(jiàn)，或者是透過(guò)集體來(lái)看自己改正錯(cuò)誤后的效果。如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，就再一次對(duì)自己做出改正。把身邊的人當(dāng)做一面鏡子，找出自己所有的不足。

最后，也是最重要的一條——在每次受到批評(píng)的時(shí)候，都堅(jiān)持以上的做法。

第三篇：當(dāng)老師不在的時(shí)候教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自覺(jué)遵守紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證，人人都要遵守紀(jì)律。

2、在學(xué)校生活中能自覺(jué)遵守紀(jì)律，做到老師不在和在時(shí)一個(gè)樣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、了解班級(jí)中自覺(jué)遵守紀(jì)律，做到課內(nèi)課外一個(gè)樣，老師在與不在一個(gè)樣的事例，了解學(xué)生對(duì)自覺(jué)遵守紀(jì)律的想法及平時(shí)的表現(xiàn)。

2、搜集有關(guān)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證的故事。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)學(xué)文明理

1、表演小品：上課

請(qǐng)大家談?wù)?，?dāng)大家正專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，而有人在不停地講話(huà)，你感覺(jué)怎樣?

排隊(duì)時(shí)，同學(xué)們都排得整整齊齊，可有一位同學(xué)卻磨磨蹭蹭，你的感覺(jué)是怎樣的呢?

小結(jié)：是呀，我們每個(gè)人都生活在一個(gè)集體中，做每一件事時(shí)也應(yīng)該考慮到別人的感受，這就需要大家遵守紀(jì)律。

2、看看宋老師為什么要表?yè)P(yáng)3(1)班的同學(xué)?你能說(shuō)說(shuō)遵守課堂紀(jì)律有什么好處嗎?(自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證，我們要做到老師在和不在一個(gè)樣。)

(二)聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)行為

1、作為我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活在學(xué)校這個(gè)大家庭中，應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律。你知道學(xué)校有哪些紀(jì)律?如果沒(méi)有學(xué)校紀(jì)律，學(xué)校會(huì)變得怎樣?

2、自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律方面，我們班里哪些同學(xué)做得比較好?

請(qǐng)做得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么能做得這么好，心里是怎么想的?

3、能自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律嗎?有沒(méi)有需要大家?guī)湍憬鉀Q的問(wèn)題?

自評(píng)，填寫(xiě)表格。

每周互評(píng)，反饋。對(duì)做得好的同學(xué)發(fā)紅花獎(jiǎng)以資鼓勵(lì)。

小結(jié)：希望我們記住這句話(huà)：戰(zhàn)斗，要有紀(jì)律;勞動(dòng)，要有紀(jì)律;工作，要有紀(jì)律;學(xué)習(xí)，要有紀(jì)律;生活，要有紀(jì)律;做小事情，要有紀(jì)律;做大事情，更要有紀(jì)律;個(gè)人做事，要有紀(jì)律;集體做事，更要有紀(jì)律。人生活在紀(jì)律里面：守紀(jì)律，不論做什么，都有成功的可能;不守紀(jì)律或全沒(méi)紀(jì)律，就必然要遭到損失或失敗。

板書(shū)：自覺(jué)遵守紀(jì)律應(yīng)做到：

不遲到，不早退

上課專(zhuān)心聽(tīng)講

按時(shí)完成作業(yè)

遵守課外活動(dòng)的規(guī)則

第四篇：《當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候》教案

《當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)出行遇到危險(xiǎn)時(shí)自護(hù)、自救、互救的基本常識(shí)與方法。能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生收集和處理各種信息的能力；初步具備自我保護(hù)的能力；培養(yǎng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)變能力。

情感目標(biāo)：

知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干，懂得珍愛(ài)生命；初步具有安全防范意識(shí)，形成積極向上的生活態(tài)度。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)出行遇到危險(xiǎn)時(shí)自護(hù)、自救、互救的基本常識(shí)與方法，知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢、不慌張、不蠻干，懂得珍愛(ài)生命，增強(qiáng)防范于未然的安全意識(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：搜集資料、制作教學(xué)課件等。救生衣數(shù)件。

學(xué)生：通過(guò)各種途徑去了解和收集一些乘坐電梯、輕軌、飛機(jī)出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)的自護(hù)、自救或互救的方法。

【教學(xué)過(guò)程】 課前活動(dòng)

1、課前約定

孩子們，我們?cè)谏险n之前來(lái)個(gè)課前約定，好不好？為了我們能順利地在這堂課上和老師、同學(xué)收獲快樂(lè)、收獲知識(shí)，請(qǐng)你們發(fā)揮民主、團(tuán)結(jié)的作風(fēng)，根據(jù)組員的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)選出你們小組里的小組長(zhǎng)、記錄員、發(fā)言人、物品保管員。（PPT出示職務(wù)和職責(zé)）

2、學(xué)生討論，進(jìn)行各種分工。

3、師小結(jié)：很好，同學(xué)們你們的辦事效率真高。希望在接下來(lái)的課堂上，每個(gè)人都記住自己的任務(wù)，各司其職，友好合作。有沒(méi)有信心？

活動(dòng)一我的行李我做主（5分鐘）談話(huà)導(dǎo)入。

孩子們，一年一度的國(guó)慶節(jié)就要到了。你們肯定已經(jīng)迫不及待地想要出去旅游了吧。冬冬也不例外，早早地就開(kāi)始策劃起假期的行程來(lái)。這不，眼看假期臨近了，快要出發(fā)了，可冬冬的行李還沒(méi)有整理呢?為了讓冬冬過(guò)一個(gè)安全的、愉快的假期，你們能幫幫他嗎？

整理行李箱

師:好！同學(xué)們，在你們的桌面上，就擺放著冬冬的行李箱和一些物品。（衣物，生活用品，應(yīng)急藥品如：止血貼、紗布、驅(qū)蚊水、暈車(chē)藥、中暑藥、感冒藥、等等，應(yīng)急工具：手電筒、鉗子、螺絲刀、小刀、哨子、電池、指南針、地圖、等等）到底冬冬應(yīng)該帶哪些物品出發(fā)呢？請(qǐng)同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，把這次冬冬應(yīng)帶的物品整理裝箱吧！

學(xué)生以小組為單位，快速整理行李箱。（提醒物品保管員活動(dòng)完后整理物品）

3、小組匯報(bào)，師相機(jī)指導(dǎo)，為什么要準(zhǔn)備這些應(yīng)急工具？

4、師小結(jié) Ppt 出示兒歌

衣物用品要帶齊，天氣冷暖不著急。應(yīng)急藥品隨身帶，身體異樣早防治。應(yīng)急工具少不了，情況緊急它幫忙?；顒?dòng)二 電梯安全記心間

過(guò)渡 同學(xué)們想得真周到，冬冬高興得不得了。

課件出示小視頻：冬冬：“感謝大家為我準(zhǔn)備的行李。走！出發(fā)嘍！”

2、課件出示：冬冬來(lái)到電梯里

3、師：孩子們，乘坐電梯會(huì)出現(xiàn)哪些危險(xiǎn)呢？

生答。師相機(jī)指導(dǎo)。（火災(zāi)、地震時(shí)嚴(yán)禁坐電梯，電梯突然下墜時(shí)，我們應(yīng)沉著、冷靜，趕緊把每層樓的按鈕全都按亮，背靠墻壁，雙手護(hù)頭，膝蓋微曲，呈半蹲狀態(tài)）（師可演示這個(gè)動(dòng)作）

同學(xué)們了解的安全知識(shí)真不少，今天老師還請(qǐng)來(lái)了電梯俠為咱們保駕護(hù)航呢！

4、播放視頻《電梯安全》 4.教師小結(jié)活動(dòng)二。

相信孩子們學(xué)習(xí)了這些知識(shí)，以后遇到這樣的危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，一定會(huì)全身而退，自我救護(hù)的。

活動(dòng)三 幫助冬冬，在線(xiàn)行動(dòng) 引入。

課件播放小視頻：冬冬：感謝大家的提醒。走，跟我坐上輕軌向機(jī)場(chǎng)出發(fā)吧！2.出示視頻案例。

冬冬拖著行李箱，來(lái)到輕軌站乘坐輕軌。視頻播放冬冬各種違規(guī)操作

3.活動(dòng)動(dòng)員。

同學(xué)們，冬冬這樣做安全嗎？那大家行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)幫助這個(gè)粗心的小伙子吧！

我們的行動(dòng)口號(hào)是：冬冬，冬冬不要慌，平安小隊(duì)幫你忙！出示活動(dòng)要求：

找出桌上的題卡，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的觀(guān)察和自己課下收集的資料，完成下表。

4.各小隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。

教師各組巡查，相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生在小組內(nèi)暢所欲言課前收集的、視頻中列舉的相關(guān)知識(shí)。（扶梯安全、排隊(duì)進(jìn)出門(mén)，不擁擠、不背靠門(mén)、不站在連接帶處、不在輕軌上追逐打鬧、不在輕軌上玩手機(jī)等等）

5.各小隊(duì)匯報(bào)，全班交流。

6、教師小結(jié)

同學(xué)知道得可真不少！今天我們還在特意請(qǐng)來(lái)了軌道交通警察叔叔,他還給我們帶來(lái)些什么呢？

視頻播放輕軌工作人員的安全提示：危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，如停電、火災(zāi)、爆炸時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

（可愛(ài)的孩子們，歡迎乘坐軌道交通工具。當(dāng)你們乘坐輕軌時(shí)，如果遇到危險(xiǎn)，比如停電、火災(zāi)等等，請(qǐng)大家一定要機(jī)智、勇敢、不慌張、不蠻干。一定得聽(tīng)從工作人員的安排，有序撤離現(xiàn)場(chǎng)！祝大家旅途平安。）

6.教師小結(jié)第二關(guān)。

同學(xué)們?cè)凇皫椭?，在線(xiàn)行動(dòng)”活動(dòng)中，幫助冬冬解決了坐輕軌時(shí)可能面對(duì)的許多問(wèn)題，所以，冬冬想對(duì)大家說(shuō)——視頻出示冬冬：謝謝大家?guī)臀壹m正了乘坐輕軌時(shí)的危險(xiǎn)舉動(dòng)，讓我們能夠平安出行。現(xiàn)在我已安全下車(chē)，瞧！我馬上要登機(jī)了。

活動(dòng)四機(jī)艙安全別忽略

1、冬冬順利通過(guò)安檢，已經(jīng)登機(jī)。

視頻播放：歡迎乘坐K2002CI 航班。飛機(jī)馬上就要起飛啦！請(qǐng)各位乘客系好安全帶、收起小桌板、關(guān)掉手機(jī)等電子設(shè)備。

各位乘客，前方即將出現(xiàn)強(qiáng)大氣流，機(jī)身會(huì)出現(xiàn)顛簸現(xiàn)象，請(qǐng)各位乘客不要驚慌，回到自己的座位上，系好安全帶，收起小桌板，謝謝您的配合。

活動(dòng)五 教授如何使用救生衣

正是因?yàn)槎推渌丝偷耐昝琅浜?，飛機(jī)沖出了強(qiáng)大氣流，現(xiàn)在已平穩(wěn)飛行了。同學(xué)們，要是當(dāng)你在飛機(jī)上遇到更大的危險(xiǎn)，需要逃生時(shí)，你能正確使用救生衣嗎？ 教師做師范，學(xué)生學(xué)習(xí)。

小組為單位，自己動(dòng)手使用救生衣。

教師小結(jié)：其實(shí)不管遇到什么危險(xiǎn)，只要我們做到機(jī)智、勇敢、不慌張、不蠻干，就會(huì)有生的希望。

活動(dòng)六 制作“生命綠卡” 1導(dǎo)入

視頻播放：冬冬：“感謝大家這一路的關(guān)心和幫助，我也安全啟程。祝大家節(jié)日快樂(lè)喲！”

2.學(xué)生制作生命卡。

孩子們，有了你們一路的安全提醒，冬冬順利到達(dá)了目的地。你們真是一群安全小衛(wèi)士呀！可你們知道嗎？在解放軍叔叔的軍帽里，有關(guān)于本人姓名、血型等方面的資料。一旦出現(xiàn)意外，解放軍叔叔就能得到及時(shí)的搶救，把傷害降低到最小。我們也可以給自己制作一張生命卡，以便意外發(fā)生后，我們能得到及時(shí)的搶救。

PPT出示生命卡，學(xué)生制作。

填寫(xiě)姓名、生日、家庭地址、父母電話(huà)、血型等資料，寫(xiě)上一句對(duì)生命的祝福語(yǔ)或者提高安全意識(shí)的警示語(yǔ)。

3.全班交流：生命卡應(yīng)放在什么地方最合適？ 活動(dòng)六 互道祝福 1.總結(jié)本課。

同學(xué)們，這節(jié)課，我們通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，交流、學(xué)習(xí)了一些在出行遇到危險(xiǎn)時(shí)自救互救方法，還學(xué)習(xí)了如何使用救生衣，懂得了當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，冷靜、機(jī)智、勇敢的重要性，同時(shí)明白了生命的可貴。生活中的危險(xiǎn)各種各樣，救護(hù)的方法也不盡相同，下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

祝孩子們一生平安！下課！2.布置作業(yè)：

請(qǐng)同學(xué)們和爸爸、媽媽一起，收集一些防溺水、防觸電、防踩踏的資料。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候 機(jī)智 勇敢 冷靜

自護(hù) 自救 互助

第五篇：當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候教案

教學(xué)目標(biāo)：

１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。

２、學(xué)習(xí)消防知識(shí)，詳細(xì)了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。

３、知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

１、學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。

２、學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法。

教具準(zhǔn)備：電腦、課件，實(shí)物投影儀。

一、***導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對(duì)我們說(shuō)了些什么？

（學(xué)生回答多數(shù)會(huì)是交待安全的話(huà)）

師：為什么每天都說(shuō)同樣的話(huà)呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟?lèi)的生活。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都在我們的身邊。請(qǐng)大家一起來(lái)看大屏幕，這是發(fā)生在我們寧安市的一次空前的大災(zāi)難：２００５年６月１０日下午３時(shí)１５分，正當(dāng)我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書(shū)的時(shí)候，一場(chǎng)由瀑雨引發(fā)的山洪無(wú)情地沖進(jìn)了沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，洪水奪走了１００多個(gè)幼小的生命，給無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。（課件展示圖片，教師講解）

師：當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦？下面我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)交流當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候。（課件出示課題）

二、師生互動(dòng)活動(dòng)：

１、如何拔打１１９

創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）

師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做呢？

（學(xué)生討論交流后多數(shù)會(huì)說(shuō)不要慌張，快打１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論）

２、與１１９對(duì)話(huà)

表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了１１９拿著電話(huà)問(wèn)所有學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢？都要說(shuō)些什么呢？

師：下面我們就請(qǐng)每一組都來(lái)討論，制定撥打１１９的具體過(guò)程，一會(huì)用表演的方式來(lái)匯報(bào)討論的結(jié)果。

（教師根據(jù)學(xué)生的表演情況組織學(xué)生得到最具體的方法）

三、火災(zāi)自救方法（教師課前布置學(xué)生調(diào)查火災(zāi)中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法）

１、（表演：撥打完１１９后，小主人松了一口氣，說(shuō)：“這回我可以坐下來(lái)等消防員叔叔來(lái)救我了?！保?/p>

師：他這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？

生：不對(duì)。

師：那他應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢？

生：逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊(duì)正在趕來(lái)，請(qǐng)各組交流你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報(bào)給大家。

各組交流后匯報(bào)，教師和學(xué)生可以對(duì)每一種方法提出自己的問(wèn)題，檢驗(yàn)是不是有效。評(píng)選出最有效的一種方法推廣。

四、總結(jié)

你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識(shí)對(duì)你有哪些幫助？

五、調(diào)查任務(wù)

回家后調(diào)查其他危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候的逃生方法。