第一篇：《家庭生活的安全》教學(xué)設(shè)計

《家庭生活的安全》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

態(tài)度：懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。

能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。

知識：知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護(hù)的方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.教師要了解本班學(xué)生家庭中是否出現(xiàn)過不安全的事故。2.要準(zhǔn)備一些案例的照片、圖片、錄像資料等。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】

在剛剛過去的元旦假期里，相信大家在家里和爸爸媽媽過的都很 愉快，但是同學(xué)們你們知道嗎？我們在家庭生活中，也有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

今天我們就來學(xué)習(xí)《家庭生活的安全》（板書）【講授新課】

一、家庭生活中的安全

這個假期里，有個叫燕燕的同學(xué)，在自己學(xué)炒豆時，不小心燙傷了自己。看到燙傷的燕燕，你想對她說什么呢？

學(xué)生：（略）

老師：燕燕已經(jīng)被燙傷了，你知道燕燕此時最該做的是什么嗎？ 交流。

（小結(jié)燙傷知識）

老師：燕燕的故事，告誡我們做家務(wù)時應(yīng)該注意安全；我們再來看看張明遇到了什么事情：張明在幫媽媽燒水時，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，張明會發(fā)生什么危險呢？

遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？老師給大家?guī)硪欢我曨l，希望對同學(xué)有所幫助。

（讓同學(xué)欣賞視頻“防煤氣中毒”；還可給同學(xué)們介紹“預(yù)防中毒”里面的知識。）

老師：你認(rèn)為做家務(wù)的時候還應(yīng)該注意什么？ 學(xué)生：（略）

老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當(dāng)遇到危險時，應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護(hù)。(過渡)

二、學(xué)會自我保護(hù)（板書）

老師：說的真好，看看以下幾名同學(xué)的做法，你想對他們說些什么？

（出示圖片）學(xué)生：（略）【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)家庭安全方面的常識。老師希望大家時刻提醒自己注意安全，增強自我保護(hù)的能力，使自己健康、快樂的成長。

【生活瞭望】

查一查，問一問，看看在我們的生活中還有哪些不安全因素。兒歌：

家庭生活要注意，防火、防電、防煤氣。安全常識時刻記，保持警惕隱患去。

【板書設(shè)計】

家庭生活的安全

一、安全做家務(wù)

二、居家自我保護(hù)

第二篇：家庭生活的安全教學(xué)設(shè)計

家庭生活的安全教學(xué)設(shè)計

固安縣宮村鎮(zhèn)大楊先務(wù)小學(xué)

張

雅

輝

家庭生活的安全教學(xué)設(shè)計

河北人民教育出版社 小學(xué)四年級品德與社會上冊 第三單元第一課第一課時

教材分析

本課教材符合教學(xué)大綱的規(guī)定，體現(xiàn)了少年兒童的年齡特征，深淺適度，要求合理，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。通過圖片、練習(xí)等學(xué)習(xí)、活動方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，從中感受、體驗、領(lǐng)悟居家安全的重要性，既有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有助于理解教材內(nèi)容，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識，形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識。

學(xué)情分析

四年級共有學(xué)生26人，經(jīng)過一段時間的接觸，我對學(xué)生有了一定的了解?？偟膩碚f學(xué)生成績不太平衡，其中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上好勝心強，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服困難，有小部分學(xué)生集體榮譽感不強，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)較差。

教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度：樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識，形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，懂得家庭安全的重要性

能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力

知識：知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識，知道自救自護(hù)的方法

重點難點

1、知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，并知道如何預(yù)防。

2、知道自救自護(hù)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、發(fā)給學(xué)生“三單”讓學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題并把自己的問題寫在預(yù)習(xí)單中。

2、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)家庭安全的圖片、文字、視頻等資料。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

老師：今天我們一起學(xué)習(xí)家庭生活的安全，首先請同學(xué)們出示自己的預(yù)習(xí)單，把你的預(yù)習(xí)情況和大家分享一下。

學(xué)生：每學(xué)習(xí)小組中各選一名學(xué)生，把自己的預(yù)習(xí)情況讀一讀。

老師：教師簡評一下學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)情況。在我們的家庭生活中存在許多的安全隱患，剛才同學(xué)們預(yù)習(xí)得很好，如果我們不注意安全的話，也經(jīng)常會發(fā)生危險，下面我們看看燕燕遇到了什么麻煩？

二、講授新課

教師板書： 家庭生活的安全 環(huán)節(jié)1：安全做家務(wù)

老師：同學(xué)們，大家打開課本54頁讀一讀“燕燕炒豆”這篇故事，燕燕發(fā)生了什么事情，然后說一說。

學(xué)生：朗讀本課故事，各小組中選一個代表來說一說。老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時，不小心燙傷了自己，大家想一想怎樣預(yù)防燙傷？燙傷之后該怎么辦呢？

學(xué)生：分小組討論，各小組把問題寫在問題生成評價單中，小組長總結(jié)發(fā)言并把本組的發(fā)言寫在各組的小黑板上展示給大家。

老師：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，在多媒體中展示燙傷的圖片及家庭救護(hù)小常識并總結(jié)。板書：

存在問題

預(yù)防

解決方法

燙傷 不獨自使用熱水、熱油 浸入冷水或敷藥嚴(yán)重時要就醫(yī)

老師：讀了燕燕的故事，做家務(wù)時我們應(yīng)該注意些什么呢？各小組討論一下，并把結(jié)果寫在課本中。

學(xué)生：各小組自由討論，然后每個小組由代表發(fā)言，學(xué)生之間相互評價。

老師：對每小組的不同表現(xiàn)教師做出評價，引入下一內(nèi)容，燕燕的問題解決了，它告誡我們做家務(wù)時應(yīng)該注意安全，我們再來看看張明遇到了什么事情？大家讀一讀。

學(xué)生：朗讀55頁內(nèi)容，由各小組自己來完成這個問題。

老師：張明在幫媽媽燒水時，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆來了，幸虧媽媽及時回來關(guān)了煤氣。如果媽媽沒有回來，張明會發(fā)生什么危險呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？

學(xué)生：各小組討論，比一比誰說得好，各小組把問題寫在問題生成評價單中，小組長總結(jié)發(fā)言并把本組的發(fā)言寫在各組的小黑板上展示給大家。各小組互相評價。

老師：對各小組進(jìn)行鼓勵性評價，并板書。給學(xué)生播放預(yù)防煤氣中毒的視頻。

煤氣 不獨自使用煤氣 開窗通風(fēng)

在家庭生活中，我們要時刻注意安全，當(dāng)遇到危險時應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護(hù)。環(huán)節(jié)2：居家自我保護(hù)

老師：我們再看一看課本56頁，圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會發(fā)生什么危險呢？教師將四幅圖可通過抓鬮的形式分給各個小組。每個小組負(fù)責(zé)完成一幅圖的內(nèi)容。最后由組長總結(jié)發(fā)言。

學(xué)生：分組討論，組長發(fā)言。各小組互相評價。

老師：對各小組進(jìn)行評價，利用多媒體展示“飲食安全”“游戲安全”“居家安全”的常識。并提出：大家在家庭生活中還遇到過什么危險呢？你是怎樣應(yīng)付的？你當(dāng)時的感受是什么？說給大家聽一聽。

學(xué)生：各小組由一名代表回答。老師：板書

食品 不吃變質(zhì)或過期的 叫大人或撥打120

藥品 不隨便動、不隨便吃 叫大人或撥打120

老師：最后我們再來讀一讀“亭亭的回憶”這個故事，亭亭的做法對不對？假如你遇到這種情況，應(yīng)該如何處理呢？各小組討論一下，然后把討論結(jié)果寫在書上。

學(xué)生：分小組討論 老師：請各小組中的代表說一說各組討論的結(jié)果，并做出評價。

課堂小結(jié)

教師出示本課練習(xí)題，寫在問題訓(xùn)練單中，對學(xué)生進(jìn)行測評。

1、家庭生活中引起中毒的原因很多，我們要著重預(yù)防（）中毒（）中毒（）中毒。

2、發(fā)現(xiàn)樓房著火撥打（）電話。發(fā)現(xiàn)了壞人撥打（）電話。發(fā)現(xiàn)了病人撥打（）電話。

布置預(yù)習(xí)

教師布置下節(jié)課預(yù)習(xí)內(nèi)容，并讓學(xué)生寫在預(yù)習(xí)單中。

板書設(shè)計

家庭生活的安全

存在問題

預(yù)防

解決方法

燙傷

不獨自使用熱水、熱油

浸入冷水或敷藥嚴(yán)重時要就醫(yī)

煤氣

不獨自使用煤氣

開窗通風(fēng)

食品

不吃變質(zhì)或過期的叫大人或撥打120

藥品

不隨便動、不隨便吃

叫大人或撥打120

課后反思

在本課的教學(xué)設(shè)計中我采用的是“三單”的形式，所謂“三單”是指預(yù)習(xí)單、問題生成評價單、和預(yù)習(xí)單。預(yù)習(xí)單作用是讓學(xué)生課下對本節(jié)課有一個提前的預(yù)習(xí)并把自己發(fā)現(xiàn)的問題通過預(yù)習(xí)單來反映出來。問題生成評價單作用是在課堂當(dāng)中學(xué)生記錄小組討論的內(nèi)容。問題訓(xùn)練單作用是學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容的一個檢測。通過這種形式引導(dǎo)學(xué)生動手動腦，體驗感悟，合作交流，使學(xué)生積極、主動投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，探究意識。在教學(xué)中我還采用了組內(nèi)評價，組間評價及老師評價，為學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢改正自己的不足。

第三篇：《家庭生活的安全》教學(xué)設(shè)計

《家庭生活的安全》教學(xué)設(shè)計

寧遠(yuǎn)一小

雷志雄

【教學(xué)目標(biāo)】

態(tài)度：懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。

能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。

知識：知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護(hù)的方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.教師要了解本班學(xué)生家庭中是否出現(xiàn)過不安全的事故。

2.要準(zhǔn)備一些案例的照片、圖片、錄像資料等。

教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】

在剛剛過去的元旦假期里，相信大家在家里和爸爸媽媽過的都很 愉快，但是同學(xué)們你們知道嗎？我們在家庭生活中，也有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

今天我們就來學(xué)習(xí)《家庭生活的安全》（板書）【講授新課】

一、家庭生活中的安全

這個假期里，有個叫燕燕的同學(xué)，在自己學(xué)炒豆時，不小心燙傷了自己?？吹綘C傷的燕燕，你想對她說什么呢？

學(xué)生：（略）

老師：燕燕已經(jīng)被燙傷了，你知道燕燕此時最該做的是什么嗎？

交流。

（小結(jié)燙傷知識）

老師：燕燕的故事，告誡我們做家務(wù)時應(yīng)該注意安全；我們再來看看張明遇到了什么事情：張明在幫媽媽燒水時，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，張明會發(fā)生什么危險呢？

遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？老師給大家?guī)硪欢我曨l，希望對同學(xué)有所幫助。

（讓同學(xué)欣賞視頻“防煤氣中毒”；還可給同學(xué)們介紹“預(yù)防中毒”里面的知識。）

老師：你認(rèn)為做家務(wù)的時候還應(yīng)該注意什么？

學(xué)生：（略）

老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當(dāng)遇到危險時，應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護(hù)。(過渡)

二、學(xué)會自我保護(hù)（板書）

老師：說的真好，看看以下幾名同學(xué)的做法，你想對他們說些什么？

（出示圖片）學(xué)生：（略）【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)家庭安全方面的常識。老師希望大家時刻提醒自己注意安全，增強自我保護(hù)的能力，使自己健康、快樂的成長。

【生活瞭望】

查一查，問一問，看看在我們的生活中還有哪些不安全因素。兒歌：

家庭生活要注意，防火、防電、防煤氣。安全常識時刻記，保持警惕隱患去。

【板書設(shè)計】

家庭生活的安全

一、安全做家務(wù)

二、居家自我保護(hù)

第四篇：關(guān)注家庭生活安全教學(xué)設(shè)計

石莊中學(xué)2015—2016學(xué)第一學(xué)期八年級生物下冊第25章教案

第2節(jié) 關(guān)注家庭生活安全

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

學(xué)會撥打“120”急救電話；能根據(jù)出血的狀況判斷出血的類型并會簡單止血包扎；區(qū)分處方藥和非處方藥。學(xué)會人工呼吸和胸外按壓。

2、過程與方法

通過模擬情境的經(jīng)歷，學(xué)會撥打“120”電話和緊急止血等一些急救的技能；通過設(shè)計小藥箱，指導(dǎo)家庭安全用藥。

3、情感態(tài)度與價值目標(biāo)

體驗救護(hù)生命的過程，培養(yǎng)珍愛生命的情感。通過“安全用藥”知識的學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

二、教學(xué)重點：

現(xiàn)場急救的基本方法，科學(xué)用藥和安全用藥的常識。

三、教學(xué)難點：

掌握并能應(yīng)用急救的基本方法。

四、學(xué)情分析：

家庭安全與家人的生活、學(xué)習(xí)、工作密切相關(guān)，有時會不期而遇。學(xué)生對自救與救人的知識和技能還沒有完全掌握，特別是“人工呼吸”和“胸外按壓”沒有親自操作過。所以在課堂上進(jìn)行模擬操作，真正讓學(xué)生學(xué)會自救與救人的技能。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

制作課件、紗布、止血帶、打印評分表、急救模型及急救包

六、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 出示圖片，讓學(xué)生判斷哪條是動脈，哪條是靜脈？并說明原因。每個人的生命都非常寶貴，所以學(xué)會一些自救和救人的本領(lǐng)相當(dāng)重要，今天就讓我們來現(xiàn)場操作一下吧。

（二）講授新課 現(xiàn)場急救 情境模擬一

假設(shè)：有一位患有高血壓病的爺爺，突然暈倒在地，口吐白沫，你該怎么辦？ 1．撥打“120”急救電話 出示打電話的注意事項：

①病人發(fā)病時的具體地址，性別，大致年齡。

②病人目前的危急情況，比如，大出血、呼吸困難、頭疼嘔吐等。

③詢問急救方法。

然后讓請1~2名學(xué)生根據(jù)“情景一”模擬撥打。情景模擬二

假設(shè)：“120”沒有到達(dá)之前，發(fā)現(xiàn)老人手臂又出血了，你該怎么辦？

石莊中學(xué)2015—2016學(xué)第一學(xué)期八年級生物下冊第25章教案

2.止血包扎

介紹出血類型：內(nèi)出血和外出血

外出血分為動脈出血、靜脈出血、毛細(xì)血管出血。復(fù)習(xí)回顧三種血管的出血癥狀描述（顏色和速度）a.毛細(xì)血管和小靜脈出血的處理方法： ①將傷口沖洗干凈。

②涂點紅藥水或創(chuàng)可貼就行了。b.動脈和大靜脈出血的處理方法：

①拔打急救電話“120”，尋求緊急救助。

②用手指，止血帶或繃帶壓迫止血。

結(jié)合出示圖片分別說出：動脈出血在近心端止血；靜脈出血在遠(yuǎn)心端止血。活動：模擬練習(xí)止血包扎

請兩位同學(xué)，在模特身上找出出血部位（紅色地方），自行選擇止血材料，進(jìn)行止血或包扎。

①模特上臂靜脈出血。②模特大腿動脈出血。情景模擬三

假設(shè)：假如救護(hù)車路上被堵，發(fā)現(xiàn)老人呼吸心跳暫停，你該怎么辦？ 3.胸外按壓和人工呼吸 補充講解：

①判斷呼吸心跳驟停的標(biāo)準(zhǔn)： 意識喪失、面色蒼白、呼吸停止

②救護(hù)步驟（三大步）Circulation 胸外心臟按壓

Airway 開放氣道 Breathing 人工呼吸 ③具體操作7步驟

評估環(huán)境、判斷意識、迅速呼救、擺放體位、胸外按壓、打開氣道、人工呼吸 結(jié)合圖片示范詳細(xì)講解： One: 胸外按壓的方法 ①救護(hù)者跪在病人一側(cè)。

②按壓部位：肋弓交界上二橫指）

③定位手放在另一手的手背上，兩手掌根重疊，十指相扣，手心翹起，手指離開胸壁。

④按壓姿勢

上半身前傾，雙肩，兩手臂伸直（肩、肘、腕）垂直于病人胸骨，用身體重量向下擠壓4—5厘米。要點：

垂直向下按壓平穩(wěn)、規(guī)律

下壓時間=回縮時間 石莊中學(xué)2015—2016學(xué)第一學(xué)期八年級生物下冊第25章教案

放松時手不離位

按壓頻率每分鐘100次

two:人工呼吸的方法（教師結(jié)合圖片講解及示范）

人仰臥、頭后仰、解衣松帶；清異物、除污物、呼吸通暢 托下頜、捏鼻孔、用力吹氣；離開口、松開鼻、16—18次 活動二：急救操作比賽

1．分組： 1~3組為紅隊，4~6組為藍(lán)隊。

紅隊隊長：冷夢娜

藍(lán)隊隊長：李俊彥

2．每隊選出的3名裁判和2名急救人員參加比賽。1人胸外按壓30次，另1人人工呼吸2次。先紅隊再藍(lán)隊。比賽按照“心肺復(fù)蘇具體操作步驟”。7個步驟。要求：其余學(xué)生認(rèn)真觀察，指出操作不當(dāng)之處。裁判必須公平公正。統(tǒng)計之后當(dāng)堂宣布及點評。安全用藥

1．讀懂藥品說明書

教師出示藥品說明書提問：

假如給你一張藥品說明書，你會關(guān)注些什么內(nèi)容呢？（藥品名稱、、功能與主治、用法與用量、注意事項或禁忌、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等等）2.處方藥和非處方藥

處方藥(RX)還是非處方藥（OTC）

假如生產(chǎn)日期是2012年5月15日，有效期60個月，到什么時候過期？（2017年5月15日）

3.設(shè)計小藥箱

先參觀老師的旅游小藥箱，然后自己設(shè)計家庭小藥箱及某地旅游小藥箱，然后展示并進(jìn)行簡單說明。

（三）課堂小結(jié)并板書：

關(guān)注家庭生活安全

一、現(xiàn)場急救

二、安全用藥

1、撥打“120”急 救電話

1、讀懂藥品說明書

2、止血包扎

2、處方藥與非處方藥

3、人工呼吸與胸外心臟按壓

3、設(shè)計一個科學(xué)合理的小藥箱

七、教學(xué)反思

本節(jié)課的設(shè)計實用性強，體現(xiàn)小學(xué)科，大作為。應(yīng)該把每組學(xué)生圍成環(huán)形，讓每個學(xué)生都能看到。多讓幾個學(xué)生進(jìn)行操作。

第五篇：《家庭生活的安全》教學(xué)設(shè)計

10、家庭生活的安全

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度：

1、懂得家庭安全的重要性。

2、形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。

能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。

知識：

1、知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識。

2、知道自救自護(hù)的方法。教學(xué)重點難點：

1、知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，并知道如何預(yù)防。

2、知道自救自護(hù)的方法。教學(xué)過程：

●激趣導(dǎo)入

談話：家給你什么感覺？請用一個詞來形容?！裉骄啃轮?/p>

一、安全做家務(wù)

（一）防止煤氣泄漏

1、自學(xué)短文《張明睡著了》。

2、提問：無形的殺手是誰？

3、討論：如果你遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？ 健康哥哥的提示。（中毒后的搶救）

4、你會安全使用煤氣嗎？

演示如何開關(guān)煤氣閥門，注意關(guān)閉總閥門。

（二）防止?fàn)C傷

1、引入：自學(xué)《燕燕炒豆》

2、這是怎么回事？燕燕遇到的危險是什么？

3、誰也被燙傷過？以你的親身經(jīng)歷告訴燕燕燙傷后應(yīng)該怎么辦。

4、燙傷后的自救

5、你幫燕燕出個主意，怎樣做能避免燙傷。

6、燙傷是我們在家庭生活中極易發(fā)生的危險，我們在做什么的時候還容易被燙傷呢？怎樣避免？

（三）小結(jié)

你在做家務(wù)時有過類似的歷險嗎？怎樣做能預(yù)防危險的發(fā)生？ ●居家自我保護(hù)

1、談話引入：記住了安全做家務(wù)，是不是就此結(jié)束了呢？我們一起來看看吧。

2、捕蝶、爬樹、玩滅鼠藥、修理電燈……這些事當(dāng)中都存在著危險。

3、討論：為了讓危險不再繼續(xù)，請以你自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，告訴同學(xué)們家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？

6、圖圖還有一件為難事，要請教你們呢。播放課件：圖圖的困惑。

●課堂小結(jié)

今天我們學(xué)到了不少家庭安全常識，收獲可不小呢！回家和爸爸媽媽進(jìn)行一次家庭安全隱患大探險。將自己家里的安全隱患調(diào)查清楚，并采取行動消除這些隱患。讓我們的家更安全，更幸福！

課后記：