第一篇：飛機(jī)飛呀飛-大班教案

大班語言領(lǐng)域同課異構(gòu)教案

朱家瑤

活動(dòng)名稱：《飛機(jī)飛啊飛》 活動(dòng)領(lǐng)域：語言領(lǐng)域 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解直升機(jī)和普通飛機(jī)的不同之處。

2、通過觀察，能說出直升機(jī)的主要用途。

3、跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：能說出直升機(jī)和普通飛機(jī)的區(qū)別?；顒?dòng)難點(diǎn)：能說出直升機(jī)的主要用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：飛機(jī)、直升機(jī)圖片，PPT，頭飾，音樂。活動(dòng)過程：

活動(dòng)開始：聽音樂入場《誰會(huì)這樣》。

一、提問：剛才小朋友們都模仿了哪些小動(dòng)物？除了小鳥能在天空中飛？還有什么能在天空中飛呢？（幼兒自由回答）活動(dòng)進(jìn)行：

二、提問幼兒在哪里見過飛機(jī)和直升機(jī)？（幼兒自由回答）

三、播放圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察：

1、說一說直升機(jī)和普通飛機(jī)的區(qū)別。

2、哪一種飛機(jī)搭載的人多？

四、播放視頻，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并討論：

1、它們是怎樣起飛的？兩者有什么區(qū)別？

2、它們都有什么用途？

五、出示PPT圖片，請(qǐng)幼兒討論并說一說圖中直升機(jī)的用途。

六、教師小結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束：

七、送小禮物（飛機(jī)頭飾），邀請(qǐng)客人老師一起跟隨音樂節(jié)奏模仿飛機(jī)在天空中飛行。

《飛機(jī)飛呀飛》活動(dòng)反思

朱家瑤

1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)對(duì)本節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備。

本次活動(dòng)的對(duì)象是大班的孩子，想讓他們跟隨著環(huán)節(jié)圓滿的完成活動(dòng)，就必須引起他們的興趣，讓他們對(duì)接下來的內(nèi)容有所好奇。于是，在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的時(shí)候，我運(yùn)用了多媒體課件，用形象鮮明圖片和視頻來吸引住孩子們的注意力，并準(zhǔn)備了形象的教具，各種飛機(jī)頭飾來激起孩子們操作的欲望，使整個(gè)活動(dòng)過程達(dá)到了預(yù)想的效果，孩子們也在愉快主動(dòng)的情緒中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都在為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。

短暫的二十五鐘里要讓孩子們學(xué)會(huì)目標(biāo)要求的任務(wù)，這就要求內(nèi)容的設(shè)計(jì)要精簡、準(zhǔn)確。而最能激起孩子們的興趣讓他們主動(dòng)接受所學(xué)知識(shí)的活動(dòng)形式就是游戲，所以，在準(zhǔn)備過程中精心設(shè)計(jì)了每個(gè)環(huán)節(jié)，不論是開始部分的音樂入場，還是結(jié)束時(shí)飛機(jī)飛呀飛的游戲，都使孩子們?cè)诜e極快樂的氛圍中自然而然的接受了知識(shí)。

3、注意語言精煉，避免環(huán)節(jié)的重復(fù)。

根據(jù)活動(dòng)過程的安排，很擔(dān)心在操作部分孩子們耽誤時(shí)間而使教學(xué)時(shí)間延長，所以，在活動(dòng)之前仔細(xì)琢磨了每個(gè)環(huán)節(jié)的每句話，爭取做到精煉不啰嗦，使整個(gè)教學(xué)過程清楚有序，不給人雜亂無章的感覺。

總的來說，本次活動(dòng)完成的比較順利，達(dá)到了預(yù)計(jì)的效果。在活動(dòng)過程中我最大的收獲就是各種能力又得到了一次鍛煉，心理素質(zhì)有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，同時(shí)也看到了自身的不足，在課堂語言的組織，臨場應(yīng)變能力還需要加強(qiáng)。在以后的工作中，我會(huì)針對(duì)不足努力學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力。

第二篇：大班語言飛呀飛教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽想象，表達(dá)自己的想法。

2、會(huì)把想到的辦法編成故事講出來。

3、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、筆、課件

活動(dòng)過程：

1、看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象也想上天，你們覺的他們能飛上天嗎？為什么？

2、啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些小動(dòng)物，并畫下來

師：他們?cè)鯓硬拍茱w上天？誰來幫他們想一個(gè)好辦法？你為什么會(huì)想這個(gè)辦法？

把你們想好的辦法畫在這張紙上。

3、幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容編故事

師：把你畫的內(nèi)容編成一個(gè)故事講給大家聽一聽。

你的故事是怎樣的？說給大家聽一聽。

4、拓展經(jīng)驗(yàn)

師：你們想到了各種方法幫助這些小動(dòng)物飛上天，那地上還有誰沒有飛上天呢？怎樣才能讓大象也飛上天呢？

5、你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法？

6、欣賞故事

師：今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于“飛行”的故事，我們一起來聽一聽。

7、結(jié)束

師：今天小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象都飛上了天，他們很高興。他們也來邀請(qǐng)小朋友去天空飛一飛，我們一起飛著去找它們吧！

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！本唧w地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡短的'兒童文學(xué)作品。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物們想飛上天的心情。

2、嘗試大膽講述自己的想法。

3、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

視頻展示儀圖片油畫棒記號(hào)筆錄音機(jī)故事錄音

活動(dòng)過程

1、展示圖片，提問：屏幕上有什么？在干什么？

2、看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小兔、胖小豬、河馬都很羨慕，也想飛上天，可是，他們能飛上天嗎？為什么？那你們?cè)敢鈳椭麄兿雮€(gè)辦法，讓他們也飛上天嗎？請(qǐng)你和旁邊的朋友商量商量。

3、幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出借助其它能飛上天的物品，如飛機(jī)，降落傘、熱氣球等。

4、個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

5、教師小結(jié)：你們真聰明，幫助小動(dòng)物想出了這么多的方法，那這些小動(dòng)物自己想出了什么方法呢？我們一起來聽故事《飛呀飛》。

6、邊聽故事邊看屏幕，提問：這些小動(dòng)物分別想出了什么好辦法呢？

7、教師小結(jié)：是呀，烏鴉奶奶說的對(duì)，只要肯動(dòng)腦筋，誰都能飛上天。你們想飛上天嗎？為什么？你準(zhǔn)備用什么方法飛上天呢？也請(qǐng)你和旁邊的朋友討論討論。

8、幼兒討論，教師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，能想出與別人不同的方法。

9、幼兒做畫，教師指導(dǎo)。

把自己想的方法畫下來，勾線準(zhǔn)確，涂色均勻。

10、聽音樂，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛的樣子。

你們想飛嗎？那讓我們一起來飛一飛吧！

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第三篇：大班語言《飛呀飛》

大班語言《飛呀飛》

大班語言《飛呀飛》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讓幼兒看看、講講、議議，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

2、感知故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物們飛上天的喜悅。

3、懂得只要勤于動(dòng)腦樂于嘗試大家都能獲得成功的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、出示課件，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天的天氣可真好！小動(dòng)物們都出來玩了，看看，都有哪些小動(dòng)物？

師：你說得真完整。這時(shí)候，小鳥也飛來了，誒，小鳥為什么會(huì)飛呀？

幼：因?yàn)樗谐岚颍?/p>

師：除了小鳥會(huì)飛，還有誰會(huì)飛？（幼兒討論，個(gè)別回答）

師：為什么他們都會(huì)飛呢？那這些小動(dòng)物們會(huì)飛嗎？為什么？（因?yàn)樗麄儧]有翅膀）

師：是的，烏鴉奶奶也是這么認(rèn)為的。烏鴉奶奶說：你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)也飛不上天！

可是小動(dòng)物們看到小鳥飛得這么開心，可羨慕了，它們也好想飛上天呀！那怎樣才能飛起來呢，小朋友們你們趕緊幫它們想想辦法？（幼兒討論）

師：你們想出的辦法可真多，那小動(dòng)物們想出辦法來了嗎？我們來看看??

二、分段講述

1、出示小螞蟻 師：咦？小螞蟻它手里拿著什么呀？

師講述：告訴你們喲，其實(shí)這是一朵會(huì)飛的蒲公英！小螞蟻為什么要拿著它呀？

教：是啊，蒲公英能飛到天上去，小螞蟻想讓它把自己帶到天上去！瞧，飛上去了嗎？呀，飛上去了。小螞蟻高興的叫起來：飛起來嘍！飛起來嘍?。◣熡准w學(xué)說）

2、出示小青蛙

師：小青蛙在干什么呀？（吹氣球）

師：他吹氣球干什么呀？

小結(jié)：是的，小青蛙吹了一個(gè)大氣球，風(fēng)兒一吹，小青蛙抓著氣球一起飛上了天。小青蛙高興的說—— “飛起來嘍！飛起來嘍！” 哇！小青蛙可真愛動(dòng)腦筋，我們來給它鼓鼓掌！

3、出示小白兔

師：小白兔看到小青蛙和小螞蟻也飛上了天，羨慕極了，你們趕緊幫她出出主意吧！

師：我們來看看小白兔是不是和你們想得一樣的？（點(diǎn)擊ppt）

小結(jié)：小兔拿了花稠布，做了一個(gè)美麗的風(fēng)箏，風(fēng)兒一吹，小兔也飛上了天。這時(shí)候它的表情怎么樣？ 幼兒：很開心！小白兔開心的叫起來：飛起來嘍，飛起來嘍

4、出示胖小豬

師：小豬看到小兔子，小青蛙，小螞蟻都飛上了天，可著急了！也想飛上天！

小朋友們，你們快幫它想想辦法把?。ü膭?lì)幼兒大膽討論）

師：（放胖小豬飛上天的圖片）瞧！聰明的胖小豬想的是什么辦法呀？

小結(jié)：胖小豬很動(dòng)小腦筋，它造了一個(gè)熱氣球。胖小豬坐著熱氣球飛上了天！

師：那現(xiàn)在地面上只剩下誰？（河馬）

師： 這只河馬長的怎么樣？是呀，怪不得烏鴉奶奶在嘆氣：“唉，你太重了??”那你們認(rèn)為河馬能飛起來嗎？那他會(huì)想什么辦法呢 ？

（幼兒集體討論，提醒幼兒從河馬的胖和重方面考慮）

小結(jié)：（放河馬飛上天的圖片）河馬也很動(dòng)腦筋，自己造了一架飛機(jī)，“轟隆隆”，飛機(jī)飛上了天！

師：小動(dòng)物們都飛上了天，他們心情怎么樣？

師：這時(shí)候?yàn)貘f奶奶又會(huì)說什么呢？我們也來學(xué)學(xué)他的話。只要肯動(dòng)腦筋，誰都能飛起來。

二、回憶故事情景，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

師：剛才小動(dòng)物們都用了什么辦法讓自己飛起來呢？

師：小螞蟻用了一個(gè)什么好辦法？那小青蛙是想了什么辦法呢？ 那小兔子們是想的什么辦法呢？

師：小胖豬呢，你們還記得小胖豬是想了什么辦法讓它自己飛起來的嗎？來來來，我們也搭小胖豬的熱氣球來飛一飛吧。“飛起來嘍！飛起來嘍！”（全體起來，做動(dòng)作）開著熱氣球飛起來真開心。

師：河馬剛才它想的是什么辦法呀？那我們也坐上河馬的飛機(jī)來飛一飛，“飛起來嘍！飛起來嘍！”天空中的景色可真美呀！

師：小動(dòng)物們想出了這么多的辦法。（ppt）那你們發(fā)現(xiàn)他們和工具之間有什么秘密？

輔助問題：我們來看一下，這些小動(dòng)物們誰最輕，誰最重？那再來看一下這些工具哪個(gè)最輕哪個(gè)最重？

小結(jié)：越輕的動(dòng)物用越小的工具，越重的動(dòng)物用越大的工具。

三、完整欣賞故事

師：小動(dòng)物們可真聰明想出了這么多的辦法，能選擇最適合自己的工具，幫助自己飛上天。

黃老師把小動(dòng)物飛上天的事情編成一個(gè)故事，我們來聽一聽！

師：小動(dòng)物們飛得可開心啦！那你們也想飛上天嗎？你有什么好辦法幫助自己飛上天呢？

四、延伸觀看楊利偉叔叔神舟五號(hào)飛天錄像。

師：老師相信你們只要肯動(dòng)腦筋，飛天一定能成功。我們中國的楊利偉叔叔就成功的飛向了太空。

第四篇：大班音樂教案蟲兒飛

《大班音樂教案蟲兒飛8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

大班音樂教案蟲兒飛第1篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占拇蟀嘁魳穬?yōu)秀教案《蝶兒飛飛》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，并能用已學(xué)過的各種變化的線條和簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

二、準(zhǔn)備 1、課前已欣賞過蝴蝶標(biāo)本、圖片，知道蝴蝶的基本形態(tài)。

2、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針；蝴蝶頭飾一個(gè)。

3、《梁?！窐非?，錄音機(jī)。

4、創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景。

三、過程主要環(huán)節(jié)：感受美——?jiǎng)?chuàng)作美——表現(xiàn)美——感受美

情景設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來打動(dòng)幼兒的心靈，使他們對(duì)美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。這一環(huán)節(jié)，是為后面的創(chuàng)作活動(dòng)作鋪墊的。

1、欣賞蝴蝶的美。（出示蝴蝶圖片的展版）

（1）小朋友你們看到了什么？（蝴蝶）

（2）這些蝴蝶長得什么樣呀？它們有什么特點(diǎn)？你們可以走上來仔細(xì)地欣賞一下。

（3）集中：你覺得這些蝴蝶怎么樣？

（4）討論：什么地方很漂亮？（教師引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶的圖案美、對(duì)稱性等特征）學(xué)習(xí)詞：對(duì)稱，兩邊一模一樣叫對(duì)稱。請(qǐng)你來找一找蝴蝶有哪些地方是對(duì)稱的？（引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的）

（評(píng)析：第一環(huán)節(jié)是一個(gè)感受蝴蝶美的`過程，以《梁?！窐非鳛楸尘耙魳罚o了孩幼兒子聽覺上的美，展示各種蝴蝶圖片讓幼兒欣賞，給了幼兒視覺上的美。因?yàn)樗囆g(shù)教育的一個(gè)重要目的就是教育和訓(xùn)練幼兒“有音樂感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”（馬克思）。感受美是美育的基礎(chǔ)，感受是表現(xiàn)的前提，幼兒只有在此前提下，才能在藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)美的情趣。這一環(huán)節(jié)是為了給后面的創(chuàng)作作鋪墊。）

2、創(chuàng)作蝴蝶的美。

蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶嗎？（出示蝴蝶頭飾，引起制作興趣）

大班音樂教案蟲兒飛第2篇

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的`小班音樂公開課教案《蟲兒飛》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。

2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。

材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡。

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)備起勢。

師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠？

保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》

幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？

二、賞析感受。

1、播放音樂CD，幼兒欣賞。

提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？

2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

三、情境感應(yīng)。

1、出示節(jié)奏型卡XXXＸＸ｜X—X—|，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。

2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。

四、學(xué)唱歌曲。

1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。

教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。

2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。

五、延伸變式。

教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、結(jié)束活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。

2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)。

大班音樂教案蟲兒飛第3篇

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來越多人喜歡在網(wǎng)上發(fā)布說說，用以展現(xiàn)自己對(duì)生活的熱愛。你知道發(fā)什么樣的說說才能避免雷同嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《唱唱說說我的名字》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用歡的聲音演唱歌曲，并能快在集體面前大膽的唱出。

2、能用歌曲重復(fù)的旋律仿編歌詞，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂。

3、在演唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感，了解自己名字的由來。

4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。

5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自己制作的課件（有湯米、杰西卡的動(dòng)畫圖片），節(jié)奏圖譜、全班小朋友的照片幻燈片，《唱唱我的名字》歌曲磁帶。

2、課前讓幼兒與家長交流自己名字的故事。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、情境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)來了兩位小客人，激發(fā)幼兒交朋友快樂的心情。

師：今天老師給你們請(qǐng)來了兩位外國小客人，你們高興嗎？

2、請(qǐng)幼兒做律動(dòng)，熟悉音樂旋律（放《唱唱我的名字》背景音樂）

師：請(qǐng)小朋友們聽著音樂來等待小客人的到來吧。（做律動(dòng)）

二、基本部分

1、幼兒拍節(jié)奏，熟悉歌曲旋律。

師：看，小客人登場了，快伸出小手歡迎他們的到來。引導(dǎo)幼兒拍歌曲節(jié)奏。

2、請(qǐng)幼兒聽聽男孩的名字。

師：你們猜猜男孩叫什么名字呢？我們一起聽聽男孩叫什么？（聽歌曲前段）

歌曲中男孩叫什么名字？跟湯米打個(gè)招呼吧。

3、欣賞歌曲，了解女孩的名字。（聽歌曲后段）

4、請(qǐng)幼兒說說歌曲中唱的最多的是名字中的第幾個(gè)字？了解歌曲的演唱特點(diǎn)。

5、請(qǐng)幼兒學(xué)說歌詞，出示節(jié)奏圖譜。

X X / XX XX / X X / XX XX / X X /XX XX /XX XX /XX XX /

來來我是湯米湯米米米米米米米米米米米米米米米米米米米。

X X / XX XX / X X / XX XX / X X /XX XX /XX XX /X — /

來來我是杰西卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。

注意：引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)高音部分。

6、幼兒學(xué)唱歌曲。

請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲圖譜跟教師演唱歌曲兩遍。

7、表演歌曲。

讓幼兒表現(xiàn)一下男孩和女孩的特征，然后邊唱歌曲邊加動(dòng)作表演歌曲。

8、玩游戲：唱唱我的`名字。

游戲規(guī)則：大屏幕輪流滾動(dòng)小朋友的照片（一男一女為一組），全體小朋友倒數(shù)五個(gè)數(shù)，喊停時(shí)，出現(xiàn)哪組小朋友的照片，全體幼兒就要一起唱出這組幼兒的名字。

9、說說自己名字的故事。

請(qǐng)幼兒說說自己名字的來歷，認(rèn)識(shí)自己名字以及說說名字背后的故事。知道每個(gè)人的名字都不是隨便起的，名字里面包含了家長們的期望和美好的祝愿。

10、游戲：找朋友。

游戲玩法：一組小朋友圍成圓圈，一名小朋友站在圈內(nèi)轉(zhuǎn)圈唱自己的名字，當(dāng)唱到第二個(gè)“來來”時(shí)，找到一位好朋友然后互換位置，另一名幼兒接著唱下去，游戲反復(fù)進(jìn)行。

三、結(jié)束部分

讓幼兒喜歡自己的名字，感受自己名字的獨(dú)特性，增強(qiáng)自信心和自豪感。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

大班音樂教案蟲兒飛第4篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂游戲教案反思《淘氣的小音符》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計(jì)背景

在幼兒的成長過程中，許許多多的能力都是隨著年齡的增長而增長的，但有一種能力卻是與之相反的，這就是音樂能力，年齡越大，學(xué)習(xí)音樂的能力就越低。在我們小時(shí)候的音樂課堂里總會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)單調(diào)乏味的模式：固定不變的教材、固定不變的教室、固定不變的教與學(xué)……如今，在幼兒教育的領(lǐng)域里，雖然在教學(xué)上有了很大的改變與創(chuàng)新，但還會(huì)因?yàn)榈胤轿幕煌?、人文文化理解不同而存在教育誤區(qū)問題，有的還要迎合家長小學(xué)化的要求違背孩子身心健康的不合理不科學(xué)的教學(xué)，導(dǎo)致孩子全面發(fā)展產(chǎn)生極端化等。而音樂可以給孩子們一個(gè)自由想象和創(chuàng)造空間的一門課程，也是孩子們最具童真與快樂的表現(xiàn)，同時(shí)也是我給孩子們上得最輕松最開心的課程。

我希望通過老師親和活躍的教學(xué)體態(tài)和本土化教育資源的利用改變我們?cè)?jīng)沉悶單調(diào)的音樂教學(xué)，給孩子們帶來生機(jī)勃勃的`理念和形式，帶來更多的歡笑與放松！

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并感受do re mi fa sol la si七個(gè)音符。

2、激發(fā)孩子參與音符游戲的興趣。

3、發(fā)展孩子用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的能力。

4、培養(yǎng)孩子的樂感，使他們感受音樂帶來的快樂與遐想。

5、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

重點(diǎn)難點(diǎn)

會(huì)唱并掌握節(jié)奏通過身體的協(xié)調(diào)性展示七個(gè)音符的魅力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂律動(dòng)CD：《淘氣的小音符》《身體音階》

2、延伸活動(dòng)：

（1）、水和水杯。

（2）、小棍條。

活動(dòng)過程

1、小朋友們圍圈坐好，老師扮演可愛的角色唱歌進(jìn)場：“呼呼啦啦，呼呼啦啦，音樂呼啦圈。呼呼啦啦，呼呼啦啦，音樂呼啦圈?！?/p>

2、播放音樂《身體音階》并隨著音樂做律動(dòng)讓小朋友提前熟悉。

3、音樂游戲：

（1）老師一邊做動(dòng)作一邊唱節(jié)奏兒歌：“摸摸我的小腳do do do，摸摸我的膝蓋re re re，拍拍我的雙腿mi mi mi，叉叉我的小腰fa fa fa，拍拍我的雙手sol sol sol，拍拍我的肩膀la la la，摸摸我的腦袋si si si，高舉我的雙手do do do……”

（2）“聽說我們的小音符正在和小貓咪玩游戲，讓我們快來聽一聽他們是怎么做游戲的吧！”

（3）播放音樂《淘氣的小音符》，唱詞部分老師帶小朋友們拍手感受音樂，音樂旋律出現(xiàn)不同的時(shí)，引導(dǎo)孩子用不同的肢體動(dòng)作（如原蹲一蹲）來感受mi的音；音樂旋律出現(xiàn)sol時(shí)，引導(dǎo)孩子用另一個(gè)肢體動(dòng)作（如插腰跳一跳）來感受sol音等。但sol的動(dòng)作一定要比mi高，主要是讓孩子直觀地通過不同的動(dòng)作來感知音符的音高。

4、肢體游戲：

（1）老師引導(dǎo)孩子想一想，淘氣的小音符們總是變成不同的樣子，讓小貓咪找不到，請(qǐng)你也來和小貓咪玩這個(gè)游戲吧。

（2）老師數(shù)1 2 3，變變變，請(qǐng)孩子自由擺一個(gè)動(dòng)作，老師選幾個(gè)代表性動(dòng)作的孩子來說一說，分別變的是什么音符。

5、活動(dòng)結(jié)束：老師請(qǐng)模仿小貓咪走路，輕輕地走回座位坐好。

延伸活動(dòng)：

（1）用do re mi fa sol la si七個(gè)音符創(chuàng)編不同的兒歌并用肢體表演出來；

（2）用同一種水杯裝著不同深度的水進(jìn)行敲擊使其發(fā)出do re mi fa sol la si七個(gè)音。

教學(xué)反思

農(nóng)村幼兒園的音樂教育狀況，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)教育舉步艱難?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成?！钡r(nóng)村音樂教育改革始終得不到健康協(xié)調(diào)發(fā)展，其原因是地方上人文素質(zhì)忽視了美育教育。

我園現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，作為地處農(nóng)村的幼兒園，我們充分認(rèn)識(shí)到自身的差異：

一是師資的差距；

二是教學(xué)觀念的差距；

三是園內(nèi)文化底蘊(yùn)的差距，雖然上此課程孩子感興趣的濃度還算比較高，對(duì)音樂也比較敏感，但由于社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的熏陶不夠，使得很多孩子有些難以溶進(jìn)對(duì)音樂的理解和感受！而老師在教學(xué)中也很少系統(tǒng)地組織音樂活動(dòng)，對(duì)音樂藝術(shù)教育缺少研究，幾無心得。所以我們還應(yīng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行反思教學(xué)：

1、老師在教學(xué)實(shí)踐中做好案例撰寫和分析記錄，要有計(jì)劃地進(jìn)行教育實(shí)踐，并不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐活動(dòng)作自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)整、自我總結(jié)。

2、結(jié)合孩子的身心特點(diǎn)和能力水平，提取有價(jià)值的教育素材，聯(lián)系實(shí)際，利用本土化資源，不斷創(chuàng)新孩子感興趣并輕松的教學(xué)方法。

3、通過開展形式多樣的家長工作，對(duì)幼兒家長進(jìn)行加強(qiáng)藝術(shù)教育的理解和認(rèn)可，加強(qiáng)音樂教育方法的指導(dǎo)，從而真正讓音樂陪伴孩子成長、讓音樂塑造真、善、美的健全人格。

大班音樂教案蟲兒飛第5篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《孤獨(dú)的牧羊人》含反思，歡迎大家分享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞歌曲，理解歌詞大意，嘗試唱歌曲中襯詞部分，感受歌曲活潑詼諧的風(fēng)格。

2、理解“孤獨(dú)”，知道在孤獨(dú)時(shí)，可采取唱歌等積極的方法使自己和別人快樂。

3、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂視頻、圖片等。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入，引出歌曲

組織幼兒聽歌曲《叨來咪》，提問：“小朋友們你們知道這首歌曲嗎？”

師：這首歌曲是電影《音樂之聲》的插曲，他是一部和音樂有關(guān)的電影，里面還有很多好聽的歌曲，如《孤獨(dú)的牧羊人》。

二、完整欣賞歌曲，感知歌曲的旋律，演唱速度及襯詞的活潑詼諧

1、播放視頻，介紹歌曲名稱《孤獨(dú)的牧羊人》，理解“孤獨(dú)”的意思。

師：哎，那你們知道“孤獨(dú)”是什么意思？（寂寞、一個(gè)人、沒有朋友、很憂傷、很可憐）那我們現(xiàn)在來聽一下《孤獨(dú)地牧羊人》這首歌曲，看看歌中的牧羊人是不是像小朋友說的那樣。播放視頻，聽了這首歌后，你認(rèn)為他是一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人嗎？你是從哪里聽出來的？

2、完整欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒從歌曲的旋律、演唱的速度及演唱方式等方面感受音樂性質(zhì)，理解“牧羊人”不是孤獨(dú)的，而是快樂的。

沒聽出來，沒關(guān)系，我先給小朋友們講一個(gè)故事：一個(gè)牧羊人感覺自己特別孤單，就來到山頂上唱歌“來咿噢都來咿噢都來咿噢”，歌聲嘹亮，城里的人們?cè)谶h(yuǎn)處就聽到了這好聽的聲音，這時(shí)候城邊的王子、挑扁擔(dān)的農(nóng)民、餐桌旁的人們、喝啤酒的人們都聽到了他的歌聲，這時(shí)一個(gè)小姑娘和她的媽媽聽到牧羊人的歌聲后，也用相同的歌聲回應(yīng)他。

現(xiàn)在咱們?cè)賮砺犚槐楦枨鞘怯腥蝿?wù)的哦。你認(rèn)為歌曲什么地方最有趣、好玩？（襯詞“來咿噢都來咿噢都來咿噢”、低音處、唱歌中聲音等好玩。）為什么？好像在做什么事？我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、教師示范演唱襯詞“來咿噢都來咿噢都來咿噢”部分，請(qǐng)幼兒跟著學(xué)唱。進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲活潑詼諧的風(fēng)格。（為下一個(gè)環(huán)節(jié)的對(duì)唱作好準(zhǔn)備）

三、出示相應(yīng)的圖片，分段欣賞歌曲，知道快樂的方法

1、欣賞歌曲第一段。師隨音樂貼牧羊人、人們圖片，畫圖譜，引導(dǎo)幼兒跟唱襯詞。

提問：這個(gè)牧羊人到底是孤獨(dú)的還是快樂的？（快樂的`）他用什么方法使自己和別人快樂的？（通過歌聲將所有人都吸引過來，用歌聲給自己帶來快樂）

2、、欣賞歌曲第二段。師隨音樂貼王子、農(nóng)夫、餐桌、啤酒圖片，引導(dǎo)幼兒看圖譜跟唱襯詞。

提問：牧羊人的歌聲都把誰吸引過來了？他們都聽到了什么歌聲？

3、欣賞歌曲第三段。師隨音樂貼小姑娘、媽媽圖片，引導(dǎo)幼兒看圖譜跟唱襯詞。

提問：誰用歌聲回應(yīng)了牧羊人？怎樣唱的？

4、小結(jié)：

你在孤獨(dú)的時(shí)候，除了唱歌還會(huì)用什么和他不一樣的方法，使自己和別人快樂呢？

（引導(dǎo)幼兒說出：可以開玩笑、看漫畫書、看電視、跳舞、找好朋友聊天、玩游戲等多種方法來排除孤獨(dú)。）

5、播放歌曲，師幼邊唱邊跳，進(jìn)一步感受歌曲的歡快活潑。

師：現(xiàn)在我們一起來唱唱這首歌曲，做一個(gè)快樂的牧羊人吧。

教學(xué)反思：

歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》選自堪稱經(jīng)典之作的影片《音樂之聲》。音樂以木偶為主要線索，貫穿始終，為我們塑造了栩栩如生的各種形象，并通過多姿多彩的各種形象來提升幼兒對(duì)音樂的審美情趣。

這首音樂最有特點(diǎn)的地方就是它的襯詞部分，詼諧、有趣，又朗朗上口，符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從幼兒角度出發(fā)，木偶劇的欣賞恰好是“投其所好”，木偶劇間接成為一種教學(xué)手段。從教師角度出發(fā)，要剖析音樂內(nèi)部結(jié)構(gòu)，找出幼兒的興趣點(diǎn)——襯詞進(jìn)行模仿、創(chuàng)造，并幫助和引導(dǎo)他們領(lǐng)悟到音樂的深層結(jié)構(gòu)（這首音樂表現(xiàn)的是牧羊人和羊群們之間的事情），挖掘幼兒的興趣所在，使他們?cè)诙δ咳局兄鲃?dòng)接受新的知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)生出新的課題。

大班音樂教案蟲兒飛第6篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂律動(dòng)教案：蟲蟲飛，希望能夠幫助到大家。

動(dòng)作建議：

第1—2小節(jié)：前奏，做睡覺的動(dòng)作。

第3—10小節(jié)：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對(duì)準(zhǔn)備動(dòng)作。

第11—12小節(jié)：兩手在胸前，兩食指隨節(jié)奏做對(duì)對(duì)碰動(dòng)作（蟲蟲飛手指游戲）。

第13—14小節(jié)：兩手食指伸出，隨樂做小蟲蟲拍動(dòng)翅膀的動(dòng)作，在最后一拍藏于背后。

第15—16小節(jié)同第11—12小節(jié)；第17—18小節(jié)同第13—14小節(jié)。

第19—20小節(jié)：兩手在身體兩邊做翅膀飛動(dòng)的動(dòng)作。

第21—22小節(jié)：做兩手環(huán)抱拍拍自己的動(dòng)作。

第23—24小節(jié)同第19—20小節(jié)；第25—26小節(jié)同第21—22小節(jié)最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動(dòng)作。

游戲玩法建議：

此活動(dòng)建議在單圈中進(jìn)行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經(jīng)驗(yàn)少。

A段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準(zhǔn)備動(dòng)作后，與教師一起隨音樂節(jié)奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛”，邊玩“蟲蟲飛”的手指游戲（兩手食指對(duì)對(duì)碰，說到“喝完露水往回飛”時(shí)，幼兒將手藏起來，老師象征性的.去抓）。

B段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節(jié)奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。

C段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動(dòng)作。

（A：從坐侄一B：散點(diǎn)斗c：原地蹲下）。

此活動(dòng)設(shè)計(jì)在動(dòng)作和位移方面，都以“動(dòng)靜交替”為原則。

環(huán)節(jié)上，幼兒從“坐”著隨樂做上肢動(dòng)作，到“站”在位前做動(dòng)作，到自由空間狀態(tài)下“散點(diǎn)”做動(dòng)作。通過不斷豐富幼兒動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)和游戲經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，讓幼兒在一定故事情境中，學(xué)習(xí)律動(dòng)，感受音樂的節(jié)拍，并在學(xué)習(xí)律動(dòng)的過程中感受集體游戲的快樂。

教學(xué)活動(dòng)建議：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步熟悉音樂ABC結(jié)構(gòu)，在三段音樂中做出不同的動(dòng)作和反應(yīng)。

2、通過教師的語言提示和互動(dòng)，在音樂中感受從坐位一散點(diǎn)x原地蹲下的空間變換。

3、鍛煉克制能力一一知道在C段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動(dòng)。

大班音樂教案蟲兒飛第7篇

作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園中班音樂游戲活動(dòng)教案《大黃蜂的飛行》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解音樂形象，感受大黃蜂追小豬的驚險(xiǎn)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、初步聽辨主題樂段titi titi titi ta。

3、認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào)，理解其聲音從小到大的特點(diǎn)。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事圖片4幅，節(jié)奏圖譜、大黃蜂圖片一張。

2、大黃蜂頭飾3個(gè)，鈴鼓一面。

3、節(jié)奏型：titi titi titi ta4、漸強(qiáng)記號(hào)一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、節(jié)奏練習(xí)，為聽辨主題音樂做好鋪墊。

1、教師依次出現(xiàn)ta和titi，讓幼兒念出。

2、出示節(jié)奏型：titi titi titi ta，教師引導(dǎo)幼兒邊拍手邊念，并啟發(fā)幼兒用身體的其他部位拍出這個(gè)節(jié)奏型。

二、抓人游戲。

1、出示鈴鼓，引出游戲。

師：鈴鼓也能拍出這個(gè)節(jié)奏型，聽！

2、講解游戲玩法。

師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名稱叫做“鈴鼓抓人”。游戲是這樣玩，當(dāng)鈴鼓搖的時(shí)候你們就跑，聽到鈴鼓拍節(jié)奏——titi titi titi ta的時(shí)候就要趕緊蹲下。

三、故事引出音樂。

1、教師運(yùn)用圖片講故事。

師：剛才我們玩的“鈴鼓抓人”游戲的時(shí)候，小豬們也在草地上玩。它們?cè)谕媸裁茨?？?duì)啦，它們?cè)谔咦闱?。足球咕嚕咕嚕地滾到了一只小豬的面前，它對(duì)準(zhǔn)足球射門！嘿！哎呀，射歪了！射到哪了？對(duì)，射到了樹上的黃蜂窩，大黃蜂們生氣極了，飛出來想蟄小豬，嚇得小豬們到處跑，當(dāng)大黃蜂快追到它們時(shí)，小豬們趕緊一邊蹲下來一邊提醒好朋友說“請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來，請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來”，最后大黃蜂就飛走了。

2、讓幼兒在提問中學(xué)按節(jié)奏說出短句“請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來”，為最后的`游戲做好鋪墊。

四、運(yùn)用圖譜幫助幼兒理解音樂，感應(yīng)音樂的主題旋律titi titi titi ta。

1、簡單介紹曲作者、國籍、曲名。

師：俄國作曲家林姆斯基、高沙可夫?qū)懥艘皇缀芎寐牭那?，就是講了大黃蜂追小豬的事情，這首曲子的名字叫做《大黃蜂的飛行》。

2、教師指圖譜，幼兒完整欣賞音樂。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)大黃蜂飛。

（1）師：大黃蜂追小豬的動(dòng)作是怎樣的？誰來學(xué)學(xué)！

（2）教師出示大黃蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)蟄的動(dòng)作。

師：大黃蜂就是用這根長長的尾巴來蜇小豬的，它是怎麼蜇的，誰來學(xué)學(xué)，我當(dāng)小豬，你來蜇我。

4、認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào)。

（1）教師隨著音樂指圖到漸強(qiáng)處，引出漸強(qiáng)。

（2）出示漸強(qiáng)，認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào)。

師：哪里刺？對(duì)啦！我們一起來看看這個(gè)記號(hào)。這個(gè)記號(hào)像什么？它的前面這里怎么樣？慢慢地越來越什么？這個(gè)記號(hào)就叫做“漸強(qiáng)”。以后我們要是看到這個(gè)漸強(qiáng)記號(hào)就知道這里的音樂是從小慢慢地、逐漸變什么？那這里有漸強(qiáng)記號(hào)的地方就是大黃蜂刺小豬的音樂。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒肢體表現(xiàn)漸強(qiáng)——大黃蜂蜇小豬的動(dòng)作。

5、幼兒看教師表演大黃蜂，視覺和聽覺結(jié)合感受大黃蜂的兇猛。

6、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做躲的動(dòng)作，感應(yīng)主題旋律titi titi titi ta。

五、游戲——大黃蜂追小豬。

1、第一遍游戲，教師交代游戲規(guī)則。（請(qǐng)個(gè)別幼兒配合老師示范）

師：現(xiàn)在我們就一起來玩大黃蜂追小豬的游戲。由徐老師來當(dāng)大黃蜂，xx、xx、xx……（5個(gè)幼兒和老師）一起當(dāng)小豬。當(dāng)聽到“請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來”的音樂時(shí)，小豬們就要趕緊抱頭蹲下，要邊跑邊躲，如果蹲太久了也是會(huì)被大黃蜂發(fā)現(xiàn)的。

2、第二遍游戲：配班老師當(dāng)大黃蜂，教師帶領(lǐng)著全體幼兒當(dāng)小豬。

3、第三遍游戲，2個(gè)幼兒在配班老師的帶領(lǐng)下當(dāng)大黃蜂，其他幼兒當(dāng)小豬。

教學(xué)反思：

這一節(jié)活動(dòng)帶給我的反思很多，我想這對(duì)于我們自身的個(gè)人音樂素養(yǎng)也提出令人較高的挑戰(zhàn)和要求，只有老師自己投入地表現(xiàn)，才能使幼兒獲得啟發(fā)、受到熏陶，在熱鬧中也仍有所獲。

大班音樂教案蟲兒飛第8篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠《蟲兒飛》，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。

2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。

2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備起勢

師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠？

保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》

幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？

二、賞析感受

1、播放音樂CD，幼兒欣賞。

提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？

2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

三、情境感應(yīng)

1、出示節(jié)奏型卡X XX Ｘ Ｘ｜X — X —|，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。

2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。

四、學(xué)唱歌曲

1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。

教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。

2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。

五、延伸變式

教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、結(jié)束活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。

2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，會(huì)慢慢地靠近，會(huì)用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設(shè)計(jì)《蟲兒飛》這一活動(dòng)時(shí)，為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動(dòng)，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線，開展健康活動(dòng)。讓孩子在游戲中自然的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)身體的靈活性，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

大班音樂教案蟲兒飛8篇這篇文章共29385字。

第五篇：俄語飛機(jī)上詞語以及飛機(jī)方面詞匯

俄語飛機(jī)上詞語以及飛機(jī)方面詞匯 廁所 туалет 乘客 пассажир 耳機(jī) наушники 發(fā)動(dòng)機(jī) мотор

飛機(jī)副駕駛員 второй пилог 飛行 пол?т 高度 высота

機(jī)艙 салон самол?та 機(jī)長 капитан 機(jī)翼 крыло

機(jī)組人員 экипаж

駕駛員 водитель сомал?та 救生衣 спасательный жилетэ 空中乘務(wù)員 стюард 輪子 колесо

跑道 л?тная дорожка 起飛 взлететь 氣流 болтанка

時(shí)差 разница во времени 停 остановить 通道 проход 托盤 поднос 氧氣 кислород

應(yīng)急程序 мероприятия на случай экстренной надобности 直升飛機(jī) вертол?т 著陸 приземлиться ·著陸 посадка 坐下 сесть 座位 сидение ·安全帶 предохоанительный ремень ·窗口 окно ·系上 зашнуровывать ·解開 снять ·扣上 засиегнуть ·通道 проход ·椅背 спинка стула ·座椅安全帶 привязной ремень飛機(jī)俄語詞匯飛機(jī)概述 Общие сведения о самолете Самол?т 飛機(jī) Крыло

機(jī)翼 оперение 尾翼 фюзеляж 機(jī)身 шасси 起落架

система управления 控制系統(tǒng)

Качества и эффективность самол?та 飛機(jī)效能 Летательный аппарат 飛行器

Аэродинамический принцип 流體力學(xué)原理 Пол?т 飛行

Несущие поверхности самол?та飛機(jī)支承面

воздушная среда 空氣介質(zhì) Подъ?мная сила升力

управляющая сила 操縱力

Силовая установка 動(dòng)力裝置

движущая сила 動(dòng)力

Борт самол?та 飛機(jī)機(jī)體側(cè)壁

топливо 燃料

Передвижение 移動(dòng)

разбег起飛滑跑

пробег著陸滑跑

руление滑行

стоянка停機(jī)坪

Система опор – шасси 起落架支承系統(tǒng) Назначение 用途

целевая нагрузка 目標(biāo)載荷 Оборудование裝置

снаряжение設(shè)備

обтекатель радиолокатора雷達(dá)整流罩

фональ кабины экипажа 機(jī)組人員駕駛艙蓋 центроплан 中翼

отъ?мная часть крыла 可拆下的機(jī)翼部分 предкрылки 前緣縫翼 элерон

副翼 триммер 調(diào)整片 закрылки 襟翼

интерцепторы 擾流片

вертикальное оперение ВО垂直尾翼 киль 垂直安定面

руль направления 方向舵

триммер руля направления 方向舵調(diào)整片 горизонтальное оперение ГО 水平尾翼 стабилизатор 水平安定面 руль высоты 升降舵

триммер руля высоты 升降舵調(diào)整片 передняя нога шасси 前起落架支柱 главная нога шасси 主起落架支柱 гондола 吊艙 гондола двигателя 發(fā)動(dòng)機(jī)吊艙 воздухозаборник 進(jìn)氣口 агрегат 組件 часть

部件 элемент 零件 Обшивка 外殼 Каркас 骨架 Стенки 薄壁

Стрингеры 梁，龍骨 нервюры翼肋，肋 лонжерон翼梁，大梁 пояса（復(fù)）緣條

Пилотажно-навигационное оборудование 航行駕駛設(shè)備 Устойчивость 穩(wěn)定性 Управляемость 操縱性

Жизнеобеспечение 生命保障 Ман?вр 機(jī)動(dòng)

1.Общие сведения о крыле

ТТТ тактико-технические требования 戰(zhàn)術(shù)技術(shù)要求 Триплан 三翼飛機(jī) Биплан 雙翼飛機(jī) Моноплан 單翼

Поперечные устойчивость и управляемость橫向操穩(wěn)性 подкрепл?нная оболочка加固殼體 продольный набор 縱向構(gòu)件組 поперечный набор橫向構(gòu)件組

средства механизации 增升裝置設(shè)備 продольная ось 縱軸 пилон 掛架

взл?тно-посадочная характеристикя 起降性能 2.Общие сведения об оперении Т-образное оперение T形尾翼 V-образное оперение V形尾翼 Аэродинамическая сила 空氣動(dòng)力 Руль высоты(РВ)–升降舵 Угол установки 定位角

Неподвижной киль 固定垂直安定面 руль направления(РН)方向舵 дозвуковая скорость 亞音速 сверхзвуковая скорость 超音速

управляемый стабилизатор可操縱安定面 угол атаки 攻角

цельноповоротное（全動(dòng)）ВО全動(dòng)垂直尾翼 3.Общие сведения о фюзеляже подфюзеляжные（機(jī)腹）кили機(jī)身下部垂直安定面，腹鰭 Пассажирский салон 客艙

лобовое сопротивление正面阻力，迎面阻力 полезные объ?мы有效容積、有效容量 габарит 外部輪廓，外部尺寸

интегральная схема集成結(jié)構(gòu)，集成電路 плотность компоновки分布密度，布局密度 центр масс ЦМ 質(zhì)心

момент инерции 慣性矩，轉(zhuǎn)動(dòng)慣量

характеристика ман?вренности 機(jī)動(dòng)性能 сужение收斂，收縮率 центровка 重心 боеприпас *****

уравновешивание平衡 массовая сила質(zhì)量力 гермокабина密封艙 выброс發(fā)射

десантник 空降人員 погрузка裝載 швартовка 系留 выгрузка卸載

перевозка грузов貨物運(yùn)輸 комфорт舒適性

аварийное покидание самол?та緊急離機(jī) обзор 視野

4.Общие сведения о шасси палуба 甲板 колесо 車輪 лыжа 撬板 стойка 支柱 траверса 橫梁 подкос支撐桿

амортизационная система減震、阻尼系統(tǒng) тормозные устройства制動(dòng)、剎車裝置 разрушение 斷裂 колебание 振蕩

кинетическая энергия 動(dòng)能

поступательное движение平移，移動(dòng) приземление 著陸

5.Общие сведения о системе управления

траектория движения самол?та 飛機(jī)運(yùn)動(dòng)軌跡 балансировка平衡

тормозные щитки減速板 воздухозаборники進(jìn)氣道 реактивное сопло尾噴口 Кабина пилотов駕駛艙

Электронно-вычислительное устройство 電子計(jì)算裝置 Электрическое устройство電動(dòng)裝置 Гидравлическое устройство 液壓裝置 Механическое устройство機(jī)械裝置 пилотирование駕駛

орган управления 控制機(jī)構(gòu) скорость 速度 высота 高度 перегрузка 過載 угол атаки 迎角 скольжение側(cè)滑 крен 傾斜

процесс управления 控制過程 6.Классификация самолетов

Аэродинамическая схема сомалета

аэродинамическая схема 空氣動(dòng)力布局 Бесхвостка 無尾式空氣動(dòng)力布局 Летающее крыло 飛翼布局 Утка 鴨式布局

Конвертируемая схема 可變換布局 Схема крыла

Расчалочный моноплан 拉索單翼 Триплан 三翼

Расчалочно-стоечный биплан 拉索立柱式雙翼

Подкосный моноплан 支撐單翼

Парасоль 傘形

Свободнонесущий биплан 張臂式雙翼

Полутораплан 翼半雙翼機(jī)

Чайка 海鷗式機(jī)翼 Моноплан 單翼

Форма в плане 翼型 Прямоугольное 矩形

Эллиптическое 橢圓形

Параболическое 拋物線形

Круглое 圓形

Стреловидное 箭形

Трапецевидный 梯形的

Треугольное 三角形

Треугольное с наплывом 帶凸齒的三角形

Кольцевое 環(huán)形的

Переменной Ор?ловидности 可變―鷹‖式

Обратной стреловидности 反箭式 Оживальный 體尖拱形，尖頂卵形 Схема оперения

Коробчатое 盒形的、槽形的Двухбалочное 雙梁的Многокилевое 多垂尾的

Разнес?нное двухкилевое 疏散性雙垂直安定面的 П-образное ―П‖型的 V-образное ―V‖型的 Нормальное-標(biāo)準(zhǔn)型

Со среднерасположенным ГО 中置水平尾翼T-образное ―T‖型的 Y-образное ―Y‖型的Двухкилевое с ЦПГО(цельноповоротное全動(dòng)的 горизонтальное оперение)全動(dòng)水平尾翼的水垂直安定面的Крестообразное 十字形的 Схема шасси

четыр?хопорное 四支撐

Тр?хопорное с хвостовой опорой 帶有尾部支撐的三支撐

Тр?хопорное с носовой опорой 帶有機(jī)頭支撐的三支撐 Многоопорное 多支撐

Велосипедное 自行車式的 Кол?сный輪式的 Лыжный滑橇

Кол?сно-лыжный 滑橇輪式

Чашечный 盤形

Гусеничный 履帶式

Воздушная подушка氣墊式

Пoплавковый 浮子、浮筒 Схема фюзеляжа

Гондола(бесфюзеляжная)短艙（無機(jī)身）Нормальная標(biāo)準(zhǔn)

Двухбалочная雙梁的

Двухфюзеляжная雙機(jī)身的Лодка 船形的Несущий фюзеляж升力機(jī)身 Силовая установка Тип двигателя:

Мускульный人力的Паровой蒸汽的Поршневой 活塞的/Дизель柴油機(jī)，狄塞爾機(jī)/

ТВД（турбовинтовой двигатель渦輪螺旋槳發(fā)動(dòng)機(jī)）

ТРД /Ф/（турбореактивный двигатель /форсированный/）渦輪噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)/加力式/ ТРДД/Ф/(турбореактивный двухконтурный двигатель /с форсажной камерой/)雙路式（內(nèi)外涵）渦輪噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)/加力式/ ПВРД--прямоточный воздушно-реактивный двигатель 沖壓式空氣噴氣發(fā)動(dòng)機(jī) ПуВРД – пульсирующий воздушно-реактивный двигатель 脈動(dòng)式空氣噴氣發(fā)動(dòng)機(jī) ЖРД—жидкостный ракетный двигатель 液體燃料火箭發(fā)動(dòng)機(jī)

РДТТ – ракетный двигатель тв?рдого топлива 固體燃料火箭發(fā)動(dòng)機(jī) Комбинированный 混合的

СВВП – самол?т вертикального взл?та и посадки 垂直起降飛機(jī) 7.Качества и эффективность самолета взл?тная масса, 起飛質(zhì)量

масса целевой нагрузки, 目標(biāo)載荷質(zhì)量 максимальная скорость, 最大速度 крейсерская скорость, 巡航速度 потолок, 升限

дальность полета, 航程

скороподъ?мность, 爬升率，上升性能 ман?вренность, 機(jī)動(dòng)性

взл?тно-посадочные характеристики, 起飛著落性能

над?жность и безопасность эксплуатации, 使用可靠性和安全性 ресурс.使用期限，壽命

аэродинамическое совершенство 升阻比 прочность強(qiáng)度

ж?сткость硬度 живучесть壽命 технол