第一篇:陽光家校
構(gòu)建陽光家校,促進合作共贏
臨海市巾山小學(xué)校務(wù)公開亮點總結(jié)及案例
教育家蘇霍姆林斯基曾說過,最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。教師在學(xué)校做再多的努力,如果得不到家長的配合和支持就會事倍功半,教師要和家長積極聯(lián)系、溝通,取得他們的支持和理解,在 教育孩子的理念、方法、實際操作上達成共識,為我們的孩子插上騰飛的翅膀。
一、健全組織,強化責任,實現(xiàn)“家校合作共贏”
家庭是社會的細胞,父母是孩子的第一任老師,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和重要補充。家校心連心,家校手牽手,家校合作共育是現(xiàn)代化學(xué)校不可缺少的重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代化家庭教育的必然舉措。
為將落到實處,我校成立了以李華校長為組長,陶朝暉主任為副組長,全體班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,同時,層層選舉出了班校“家委會”,認真制定了家校合作共贏活動章程、制度、計劃。每月月初召開會議部署工作任務(wù),每月月末召開會議總結(jié)本月工作得失,制定下一個月改進措施、布置新任務(wù)。做到了有計劃、有總結(jié)、重過程,求實效。通過開展””愛心護學(xué)崗,“小手拉大手”、“快樂家務(wù)”、“家長教學(xué)開放周”等家校共育活動,充分發(fā)揮了青少年在推動學(xué)校精神文明建設(shè)中的重要作用,收到學(xué)生影響家長,學(xué)校教育對家庭教育的輻射、引領(lǐng)、反哺效果,努力開創(chuàng)了巾山小學(xué)家校共贏新局面。
二、明確目標,強化措施,真抓實干喜獲“家校合作共贏”碩果
(一)、成立班級和學(xué)?!凹椅瘯?,建立“微信群”,搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,使家長組織由“松散型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬o密型”。
1、每個學(xué)年初,全校19個班級每班選舉了5名學(xué)生家長組成班級“家委會”,并從中選舉1名委員擔任班級“家委會”組長;在此基礎(chǔ)上,由各班“家委會”組長組成了學(xué)?!凹椅瘯?,并從中選舉出1名主任和2名副主任,主持工作。班、?!凹椅瘯背闪⒑螅M長和主任分別為班、?!凹椅瘯钡谝回熑稳耍摽傌?,在各委員的協(xié)同下,構(gòu)建“班級家委會微信群”、和“學(xué)校家委會微信群”。制定章程、計劃、制度,有分工,有合作,在學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的協(xié)同下,有效實施家校共贏計劃。
1.每月月初和月末都要定期召開班級“家委會”校級“家委會”工作會議,客觀全面地總結(jié)本月工作得失,研究部署下個月工作任務(wù)家委會”會議上,各班“家委員”成員將自己平日里通過微信或調(diào)查收集到的家長意見和建議提交委員們商議,大家各抒己見,組長認真做好記錄,然后作一整理在學(xué)?!凹椅瘯崩龝线M行匯報,學(xué)?!凹椅瘯敝魅?、副主任在廣泛聽取委員們意見和建議的基礎(chǔ)上,進行將意見和建議歸總,建立意見臺賬,形成文字材料及時反饋給學(xué)校,為學(xué)校制定方略和改進工作及時提供了依據(jù)和決策。
2.“家委會”組織帶領(lǐng)全校學(xué)生家長,積極參加學(xué)校重大活動,深度廣度參與學(xué)校教育教學(xué)等管理。
(1)、“家委會”帶領(lǐng)其他學(xué)生家長全員參加各班每月一次的“家長例會”及“家長問卷調(diào)查”活動。
例會內(nèi)容:家校交流學(xué)生一個月在家在校學(xué)習(xí)生活狀況;家長們認真填寫學(xué)校印發(fā)的《家長問卷調(diào)查》,讓每位家長對學(xué)校一個月的辦學(xué)行為、教師教學(xué)行為進行客觀全面的評價并提出意見和建議;班級各承包教師結(jié)合學(xué)生對家長的評價,也要對所承包學(xué)生的家長一個月的家教行為逐一做出客觀評價,肯定成績,指出不足,以此起到反哺家長的作用。
(2)“家委會”成員帶領(lǐng)其他學(xué)生家長分批參加學(xué)校每學(xué)期兩次的“家長教學(xué)開放周”活動。
讓家長走進課堂聽評教師講課,觀摩常規(guī)課堂教學(xué)和課改,了解孩子課堂學(xué)習(xí)狀態(tài);及時發(fā)現(xiàn)問題,反饋給學(xué)校,優(yōu)化了學(xué)校課堂教學(xué)管理。
(3)“家委會”成員帶領(lǐng)其他學(xué)生家長積極參與了學(xué)校舉行的“入學(xué)典禮”、“全民運動會”、“學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演”、“慶六一及畢業(yè)典禮”等大型校園活動。觀摩體驗孩子們豐富多彩的校園生活,適時為孩子鼓勁加油,同時,孩子的行為也影響著家長、反哺家長。
(4)“家委會”成員積極帶領(lǐng)眾多家長,積極配合學(xué)校開展“快樂家務(wù)”活動,手把手教給孩子一些家務(wù)技巧,為孩子嘗試開展“家務(wù)”活動提供物質(zhì)基礎(chǔ)和精神支撐,孩子們“快樂家務(wù)”社會實踐活動,一方面,提高了自我動手能力、自理能力,實踐創(chuàng)新能力,另一方面,反哺了家長,影響了家長。(5)“家委會”成員負責管理學(xué)生每學(xué)期班級活動費用的管理和結(jié)算;負責校服的設(shè)計,定價和招投標;參與了學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施工程建設(shè);參與了學(xué)校財務(wù)收支管理;參與了學(xué)校黨務(wù)、校務(wù)公開、治理亂收費等辦學(xué)行為管理。
(6)我校實行了任課教師全員承包學(xué)生制。制作了“家校聯(lián)系本”。在“家校練習(xí)本”中設(shè)計了“學(xué)生自評、家長對學(xué)生評定”和“家長自評、學(xué)生對家長評定”兩個板塊。一方面要求教師每天把所承包的十幾名學(xué)生在校的思想行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)真實地記錄下來,寫在家校聯(lián)系本上,讓學(xué)生帶回家中,讓家長看后簽署意見,再反饋給教師,實現(xiàn)了家長對孩子的監(jiān)督:另一方面,要求家長對自己的行為進行書面自我評定后交給孩子,讓孩子對家長的行為再進一步做出評定,家長和學(xué)生認真填寫后,帶到學(xué)校交給承包教師。這樣,學(xué)校就了解掌握了家長在家的行為表現(xiàn)。實現(xiàn)孩子對家長的監(jiān)督和反哺。之,我校通過構(gòu)建家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),以“家校聯(lián)系本”為紐帶、以“主題家長會”為平臺,以“家長教學(xué)開放周和開放日”和“親子共讀”為平臺,完成了孩子對家長的監(jiān)督,初步轉(zhuǎn)變了家長的行為方式,改變了家長不良的著裝、吐談、習(xí)慣,讓家長的外在形象,行為方式得到好的轉(zhuǎn)變,初步實現(xiàn)了學(xué)校對家長、孩子對家長的反哺教育。
學(xué)校每月一次的“家長會”。主題多為“家校牽手共創(chuàng)孩子美好未來”、“讓文明之花開滿校園和家庭”、“小手拉大手,親子共進步”等。家長會上,老師在向家長客觀全面地匯報學(xué)生在校階段性的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)的同時。向家長明確提出要求,讓家長暢談自己一個月來“家教”工作得失,讓學(xué)生對自己的家長一個月在家的行為表現(xiàn)作出評價,將家長的行為放在全班師生面前,受到監(jiān)督約束。
每學(xué)期學(xué)校組織開展一次“家長開放周”和多個“家長開放日”。讓家長走進學(xué)校,參觀學(xué)校變化;并提出意見和建議;讓家長走進教室,觀摩教學(xué),更加客觀、全面、深入地了解課改動向、新課程實施情況以及自家孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)??通過活動,使家長的行為品質(zhì)展示在校園,學(xué)校成立師生專項考評組織,對家長在校期間的行為表現(xiàn)進行監(jiān)督評價。作為學(xué)校評定“優(yōu)秀家長”的重要依據(jù)。通過開展心理咨詢、文化素養(yǎng)等培訓(xùn),教育引領(lǐng)家長做“學(xué)習(xí)型家長”實現(xiàn)了科學(xué)家教。充分利用學(xué)校圖書室,多媒體教室設(shè)施和學(xué)習(xí)資料,引領(lǐng)家長進行文化知識和信息技術(shù)手段學(xué)習(xí),通過舉辦“優(yōu)良家風”演講,提高家長思想意識,行為方式,改進家教方法,讓學(xué)習(xí)成為家長生活的重要部分,爭做“學(xué)習(xí)型家長”,為孩子勤奮讀書樹立榜樣。充分利用”家長學(xué)?!钡然顒有问?,對家長進行培訓(xùn),提高家長綜合素質(zhì),綜合能力。爭做“智慧型”家長,學(xué)會對孩子心理疏導(dǎo),愛科學(xué)教育,初步實現(xiàn)了“小手拉大手,親子共進步”。
三、關(guān)于“構(gòu)建陽光家?!龠M合作共贏”的思考
1、學(xué)校要進一步引領(lǐng)家長明白:若沒有努力向上的父母,就沒有力爭上游的孩子。學(xué)校和孩子“反哺”家長,不是讓學(xué)校和孩子強迫家長,而是通過學(xué)校和孩子監(jiān)督約束家長行為,最終讓家長改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,潛移默化影響孩子,促進學(xué)生健康成長。
2、學(xué)校對家長“反哺”教育不能急于求成,要細致、踏實做好許多工作。低起點嚴要求,高標準小步伐,多實踐勤反饋;以理服人,以情感人,注重點滴,潤物細無聲。
學(xué)校教育離不開家庭的配合,在爭取家長合作時,如果說提高認識是基礎(chǔ),積極參與就是重點,家教方法則是關(guān)鍵。只有家校形成合力,教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋,加強家校聯(lián)系,相互配合,促進我們的孩子健康成長!
“取得家長的支持就是我們工作成功的一半”,今后的教育教學(xué)中,我們將更加深入探討研究家校聯(lián)系的新途徑、新方法,為所有學(xué)生插上騰飛的翅膀而不懈努力。
臨海市巾山小學(xué) 2018年9月
第二篇:家校攜手 共舞陽光1
家校攜手 共舞陽光
——威?;鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)神道口小學(xué)“陽光家?!苯ㄔO(shè)工程側(cè)記
題記:
學(xué)校和家長都是教育的實施者,要凝心聚力,目標同向,節(jié)奏合拍,用心、用情、用智,合力書寫好 “培育孩子”這本美麗的童書!
2009年12月,山東省教育廳印發(fā)了《山東省普通中小學(xué)家長委員會設(shè)臵與管理辦法》,要求在全省中小學(xué)設(shè)臵學(xué)校家長委員會。早在省教育廳要求建立家長委員會之前,我校已于2005年建立起了家長委員會。省廳文件頒布之后,我校在原有基礎(chǔ)上,積極按照文件的具體要求進行了全面查漏補缺和規(guī)范改進。目前已經(jīng)全面建立了三級家長委員會,形成了“親子+共享+參與+成長=陽光家庭”的陽光家校教育模式。工作中,神小人倡導(dǎo)“學(xué)校和家長做志同道合的教育伙伴,共享孩子成長陽光”的家校工作理念,立足“陽光文化建設(shè)”的平臺,努力探索家庭教育與學(xué)校教育的契合點,著力發(fā)揮目標同向、措施同步、快樂同享的工作合力,用心、用情、用智書寫“培育孩子”這本美麗的童書。學(xué)校通過“家校之約”、“家長義工”、“周末陽光家庭讀書沙龍”、“家長漂流日記”、“家長一日駐校辦公”、“家長俱樂部”等活動,唱好“陽光家校七步曲”,走出了一條家校攜手、共舞陽光、和諧共好的家校教育新路子。
一、健全制度,完善組織
1、建立健全工作機制。為確保家委會各項工作有序開展,我校在由校長任組長的家委會工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,成立了三級家長委員會、陽光家長俱樂部和關(guān)心下一代工作委員會,制定了相關(guān)工作制度和各崗位職責。學(xué)校以喚醒家長內(nèi)心的需求和參與的熱情,通過菜單式選擇的方式開放辦學(xué),讓家長了解學(xué)校,理解學(xué)校及老師所做、所思、所想,形成了目標同向、措施同步、快樂同享的家校工作原則,以“七色陽光七字文化——愛、健、和、思、恒、行、信”,紅色陽光——愛;橙色陽光——??;黃色陽光——和;綠色陽光——思;青色陽光——恒;藍色陽光——行;紫色陽光——信為陽光家校工作措施;定期召開會議,商討家庭教育中的重點、難點、熱點問題,有針對性的開展家委會工作。各班級委員會由班主任牽頭組建,在管理體制上我們實行分級管理,層層落實的辦法,確保了家委會工作項項有人管,事事有人問。為使家委會更加規(guī)范,我們建立和完善了家委會的《神小家長委員會章程》、《神小家長委員會職責》、《神小陽光家委會俱樂部細則》等各種規(guī)章制度,為推動學(xué)校管理邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化奠定了扎實的制度基礎(chǔ)。
2、設(shè)臵專用辦公場所。
為充分發(fā)揮家委會功能,提高家委會委員參與學(xué)校管理的積極性,從2009年開始,學(xué)校開展了“家委會駐校辦公”活動。全體家委會委員們自行商討,確定每周駐校辦公人員名單,并就駐校辦公的具體內(nèi)容進行了商討,最終確定了“七個一”的工作內(nèi)容:聽一節(jié)課;與一位教師談話;與一位學(xué)生談心;與一位學(xué)校校委會成員交流;參與一次學(xué)校午餐管理,至少參觀檢查一次學(xué)校的校舍安全;給學(xué)校提一個合理化的建議。通過家委會駐校辦公活動的開展,進一步激發(fā)了家委會委員們參與學(xué)校管理的積極性,提高家委會委員工作的責任心,以陽光的心態(tài)、有效的互動參與學(xué)校管理。
二、有效活動,促進家委會工作
1、定期召開家委會。每學(xué)期學(xué)校都要召開家委會,會上家委會成員首先聽取學(xué)校的工作報告,其次聽取本班任課教師的情況介紹,會后填寫家委會意見反饋表,學(xué)校把各班家委會的意見進行匯總,針對存在的問題制定措施,以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、定期舉辦家委會培訓(xùn)。定期邀請有關(guān)專家為家委會進行專題講座,使每位家委會成員感悟到家庭教育的重要性,重養(yǎng)重教。隨著家長會成員對家校攜手認識的提高,我們再進行“陽光家委會大講堂”。在“陽光家委會大講堂”中,為了幫助家長了解當前國內(nèi)外教育的最新動態(tài)和特點,家長委員會分工協(xié)作,搜集相關(guān)經(jīng)驗和信息,推薦家庭教育有關(guān)報刊雜志,并不定期地舉辦家長專題講座,比如:“今天我們?nèi)绾巫黾议L”“和孩子平等對話”“孩子的未來是家長的還是自己的”等。同時,還定期舉辦部分家長懇談會,對家庭教育中涌現(xiàn)的先進事例及時地通過學(xué)校網(wǎng)站、給家長的一封信等途徑傳達給全校每一位家長予以借鑒。通過一系列的舉措,家長的家庭教育知識日益豐富,方法更加科學(xué)合理,學(xué)生的發(fā)展更加有了保障。
3、樹立典型,以點帶面。學(xué)校每學(xué)年都要認真組織進行“陽光家委會”的評選活動,要求家委會成員寫好優(yōu)秀事跡的介紹材料,在他們的帶動下促使更多家長加入到家?;顒又小?/p>
4、開展家委會開放日活動。作為家長,往往迫切希望了解孩子在學(xué)校的成長與發(fā)展狀況,所以學(xué)校每年十月份舉行“陽光神小教育開放日活動”,向家委會全面開放學(xué)校教育教學(xué),讓家長了解班級教師的教學(xué)情況和孩子的課堂學(xué)習(xí)情況,參與教學(xué)的評議?!伴_放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了,增進了相互的了解和尊重,形成了孩子督促家長做模范家長,家長引導(dǎo)孩子做“陽光學(xué)生”的可喜局面。
5、讓家委會參與實踐活動,關(guān)注孩子的成長。學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機,如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日,開展了融游戲和教育于一體的親子游戲活動。在家長和孩子參與的這些活動中,家長們享受到了孩子的童心童趣,孩子在與父母一起參與活動的過程中,體會到了父母的艱辛,理解了父母的苦心,接近了家長與孩子的距離。
三、務(wù)實創(chuàng)新,家委會辦出特色
1、紅色陽光愛之曲——家長義工
我校積極拓寬開放辦學(xué)的新思路,成立“家長義工進課堂”評選委員會,探索整合優(yōu)秀的“家長義工”教育資源。經(jīng)過認真篩選,由學(xué)校簽發(fā)“家長義工”聘書,有計劃地安排授課?!凹议L義工”們來自不同的行業(yè)領(lǐng)域,為了義務(wù)教學(xué),他們精心準備課件、道具和禮物,與孩子們一起分享了“魔方”“十字繡”“書法”“日語”“捏面食”“烹飪”等知識,為孩子們帶來了豐盛的文化大餐,充分體現(xiàn)了“家校攜手、共贏未來”的教育特色。
“家長義工”走進課堂,不僅使孩子們學(xué)到了很多課本以外的知識,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,同時也讓家長真實地體驗了教師的教育教學(xué)工作,加深了家長對教師工作的理解與支持?;顒娱_展幾年以來,“家長義工”共授課百余節(jié),提出意見、建議累計60余條,有90%被學(xué)校采納?,F(xiàn)在我們的“家長義工”項目越來越多,“家長義工課堂”“家長義工護衛(wèi)隊”“家長義工監(jiān)督員”“家長義工清雪隊”“家長義工流動崗”等都成為“公民情懷,榜樣示范”的陽光風景。隨著活動的深入開展,越來越多的家長看到了孩子開心的笑容和成長進步,深刻地感受到陽光神小教師的愛崗敬業(yè),感受到教育孩子不僅僅是學(xué)校的責任,更是全社會的責任,培育了熱心教育事業(yè)的社會風尚,有利于為學(xué)生成長提供良好的外部環(huán)境和條件。鏡頭一:“張叔叔,你這么快就把6個面都拼出來,什么秘訣呀?”“張叔叔,你真神!”……四(2)班的教室里不時傳出陣陣驚奇的聲音!原來張爸爸正在演示“走進神奇的魔方世界”!在活動感言中,他這樣寫到:“三月十六號是我生活中一個特別有意義的日子,我有幸成為義工團的第一批家長義工,開心之余更多的是一份責任。在課堂上,我第一次那么專注地望著一雙雙求知若渴的眼睛,一種崇高的責任感油然而生,我真害怕自己的粗淺知識滿足不了孩子們旺盛的求知欲……”
鏡頭二:四(1)班的教室里笑聲朗朗。夏爸爸是一個對羽毛球運動特別熱愛的業(yè)余羽毛球隊員。“誰知道羽毛球有幾根羽毛?”“9根”、“13根”、“6根”……“都不對,是16根?!币粋€誰也沒想過的問題,立即引起了同學(xué)們對羽毛球的興趣。“羽毛球源自國外,是我國深受廣大人民群眾喜愛的體育運動項目之一。如今我國已經(jīng)是羽毛球競技水平較高的國家之一,北京奧運會我國羽毛球代表隊一共獲得了4塊金牌?!痹阪告傅纴淼闹v解中,他帶同學(xué)們來到塑膠操場,把大家分成4組,耐心地教授和指導(dǎo)孩子們練習(xí)接、發(fā)球動作,有板有眼,相當專業(yè)。不一會,孩子們就發(fā)揚起“初生牛犢不怕虎”的精神向“教練”挑戰(zhàn)……
2、綠色陽光思之曲——周末家庭讀書
我校始終對利用家校平臺引導(dǎo)家長開展親子閱讀的探索和實踐情有獨鐘:“營造書香校園、書香家庭,就是讓家長們發(fā)揮榜樣的力量?!痹趯W(xué)校的引導(dǎo)和支持下,一個以家長為主體進行管理和運作的讀書沙龍一天比一天發(fā)展和完善起來。
一是讀書沙龍屬學(xué)校家委會領(lǐng)導(dǎo)下由學(xué)生家長自發(fā)成立的群眾性讀書社團組織,由學(xué)生家長自我服務(wù),自我管理,自我發(fā)展。二是從家長委員會中推薦會長一名,副會長兩名,負責各項日常管理服務(wù)工作。三是從自愿申請的家長中選聘一名家長義工擔任圖書管理員,負責每周日上午的圖書記錄和圖書室清掃等服務(wù)工作。四是堅持“規(guī)定動作”和“自選動作”相結(jié)合,精心設(shè)計富有特色的沙龍活動。除每個活動日進行正常的讀書活動以外,還重點開展每月一題活動。由“書香家庭”申報題目,題目可自選,一般圍繞親子共讀相關(guān)內(nèi)容選定。現(xiàn)在,嘉賓范圍正在逐漸擴大,不僅限于家長,越來越多的教育愛好者和支持者也都參與了進來,層次和水平越來越高。每個周日上午,不少家長都會抽出時間,帶著孩子早早來到學(xué)校,投入到這個別具特色的讀書懷抱。在這里,孩子可以借閱書籍,家長則在一起交流讀書心得,向大家推薦好書。一幕幕生機勃勃的活動場面告訴我們,這是一座四通八達的讀書彩虹橋,它無聲而又默契地聯(lián)系著學(xué)校與家庭、教師與家長、父母與父母、父母與孩子,甚至孩子與孩子……
3、青色陽光恒之曲——陽光家長飄流日記
學(xué)校根據(jù)家長教育協(xié)會、家長委會員的建議,在各班推行“陽光家長飄流日記?!逼浞椒ㄊ敲刻煊梢晃粚W(xué)生家長就自己教育子女的經(jīng)驗、做法和在教育子女過程中遇到的問題、產(chǎn)生的困惑,以及對學(xué)校及教師的一些合理化建議等寫在日記本上,第二天由班主任閱后并作相應(yīng)答復(fù),然后“漂流”傳遞到另一位學(xué)生家長手中,如此延續(xù)下去。學(xué)校定期舉行“家長漂流日記展”,并把一些教育子女的好日記在我?!渡裥£柟鈭蟆泛蛯W(xué)校陽光網(wǎng)站上登載,使家校一起分享智慧、經(jīng)驗和快樂。我?!蛾柟馍裥蟆访磕甑牡诙诰鶠椤瓣柟饧议L???,讓所有家長共享良好的家庭教育理念和做法。
家長漂流日記,一方面有助于家長們互相學(xué)習(xí),共同提高家庭教育水平;另一方面也加強了學(xué)校、教師與家長之間的溝通了解。小小的日記里,漂流的不僅是文字,還傳遞著方法、情感和信任,正在越來越重要地成為凝聚和發(fā)揮家校教育合力的紐帶和使者。
摘錄一:三一班 劉明心家長:“早就從女兒得知漂流日記了,盼了好久,這本“愛的教育”幾天終于漂流到了我們家。俗話說:“父母是孩子的第一任老師?!备改秆詡魃斫虝绊懞⒆拥囊簧?,因此,家庭教育的第一步,應(yīng)是父母教育;家庭教育的重心也應(yīng)是父母教育。要想提高家庭教育的效果,需要真正提高父母素質(zhì),家長要和孩子一起成長。家庭是孩子快樂的源泉,家長是孩子身心健康的保健師。教育只有“陽光學(xué)校”、“陽光教師”是不夠的,只有快樂和諧的家庭和陽光智慧的家長,才能培育出健康快樂的孩子。我愿和所有的陽光家長們共同努力,讓我們的孩子在陽光的沐浴下快樂成長!“
摘錄二: 四年一劉亞鳴家長:“陽光神小,我為你驕傲!陽光神小,我為你自豪!你總能把新奇的一面呈現(xiàn)給我們!今天,孩子把日記本交給我的時候,我驚奇的問:這是什么?當我打開日記本一頁頁翻看的時候,頓時被里面的內(nèi)容吸引了,并不時跟孩子探討,這又是神小在教育方面的一個新舉措。感謝神小老師為孩子做出的努力。努力總會有回報的,在孩子身上就能一一體現(xiàn)。最顯著的就是孩子懂得“感恩”了,懂得尊重別人了。記得有一次家長會上,王老師說起學(xué)生上課不聽講的事情,我回來就跟劉亞鳴講起這件事情,我讓他換位思考一下,如果他是老師在講課,同學(xué)不好好聽講,你會怎么想!你感受一下老師的心情,他點點頭明白了?!爸挥心阕鹬貏e人,別人才會尊重你”。孩子進入學(xué)校,主要是先學(xué)會怎樣做人,還是那句老話:德、智、體、美、勞全面發(fā)展!……”
家長漂流日記,一方面有助于家長們互相學(xué)習(xí),共同提高家庭教育水平;另一方面也加強了學(xué)校、教師與家長之間的溝通了解。小小的日記里,漂流的不僅是文字,還傳遞著方法、情感和信任,正在越來越重要地成為凝聚和發(fā)揮家校教育合力的紐帶和使者。
4、紫色陽光信之曲——“陽光家長一日駐校辦公”
陽光家長一日駐校辦公,知曉教育百態(tài)?!昂⒆右惶煸谛5降咨稑樱恳郧笆悄D:?,實行家長駐校辦公活動后,俺心中有數(shù)了,這辦法,俺喜歡!”這是四年級二班潘穩(wěn)的媽媽肺腑之言。為有效體現(xiàn)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),拉近家長和學(xué)校及教師的距離,使家長對學(xué)校的教育教學(xué)有更直接的感受和參與,學(xué)校在原來 “家長開放日”的基礎(chǔ)上,改版升級為“一日駐校辦公”活動。通過此項活動的開展,體驗學(xué)生在校的生活,體驗班級管理的復(fù)雜,讓家長親身感受教師的教育教學(xué)的繁忙和教育工作的智慧,使家長真真切切地感覺自己就是學(xué)校中的一員,從內(nèi)心認可學(xué)校,極為有效地提高了家長委員的工作責任心,促進了他們以陽光的心態(tài)參與學(xué)校管理。
5、橙色陽光健之曲——陽光家長俱樂部
陽光家長俱樂部屬家長自發(fā)成立的社團組織,在校家長委員會的指導(dǎo)下開展工作,由家長自主管理、自主發(fā)展。主要任務(wù)是全方位走進學(xué)生生活,通過組織豐富多彩的主題實踐活動,美化學(xué)生心靈,啟迪學(xué)生智慧,奠基神小學(xué)生的陽光人生;塑造陽光家長品質(zhì),展現(xiàn)陽光家長風采。每一次活動都是教育觸角的延伸,都是整合社會資源、利用社會大學(xué)校育人功能的積極探索。家長俱樂部活動有規(guī)定動作和自選動作,如規(guī)定動作包括:一年級走進福利院;二年級走進哈工大;三年級走進圖書館;四年級走進氣象臺;五年級走進工廠。自選動作:春游、秋游、釣魚、登山、乒乓球、品茶、放風箏、走進劉公島、讓海灘更美等活動。開學(xué)以來,福利院之行讓家長學(xué)生受益不少,上個周周末是家長俱樂部登山活動,共有近200名家庭參加,共分七大組,家長帶著孩子,登山、做游戲、制作標本、寫作文一系列活動十分精彩。尤其是一年二班一位家長還把他們的活動照片配上校歌歌詞和旋律做成影音文件,讓人看了感動。一次次活動的體驗和感悟,都深深地融進了孩子們稚嫩的心靈,在盡享童年快樂的同時,也擁有了伴隨一生的財富。陽光家長俱樂部,不僅提高了家長們對學(xué)校的熱愛,對孩子的尊重,而且使家長們成為一個團隊,塑造了陽光家長品質(zhì),展現(xiàn)了陽光家長風采,無形中又促進了陽光學(xué)子的快速、健康成長。
6、藍色陽光行之曲——陽光父母大講堂
通過有效的途徑和方式,使“無證上崗”的“自然型家長”成長為“持證上崗”的“專業(yè)型家長”是當下教育,特別是小學(xué)基礎(chǔ)教育的當務(wù)之急。我校采取的有效措施是——開設(shè)了紅紅火火的“陽光父母大講堂”。
“陽光父母大講堂”分為專家特邀課堂、校級講堂、級部講堂、個案講堂三類,分別由校級家委會、級部家委會和班級家委會承擔。校級講堂主要是教育理念和國學(xué)智慧等方面的講座。級部講堂有所區(qū)分:低年級以強化家庭教育作用、提高家長自身素質(zhì)為切入點,中年級以科學(xué)的育人方法為切入點,高年級則以健全健康人格、培養(yǎng)品德操守、提高家庭教育水平為切入點。個案講堂根據(jù)家長的不同類型和困惑需要,有針對性地舉辦潛能生父母講堂、單親家庭子女父母講堂和父母心理學(xué)校等。家委會在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,把家長們最需要的培訓(xùn)內(nèi)容梳理分類,然后由志愿者家長們自由申報選題,經(jīng)過認真篩選,由家委會簽發(fā)“陽光父母講堂家長志愿者”聘書,有計劃地安排志愿者家長登臺授課。他們精心準備課件、道具和禮物,與家長們一起分享“關(guān)注孩子的青春成長期”、“科學(xué)搭配營養(yǎng)的秘方”、“與孩子有效溝通的鑰匙”、“培養(yǎng)良好習(xí)慣和規(guī)則意識”、“走進寫作新天地”、“與孩子一起成長”、“領(lǐng)略朗誦的魅力”等主題培訓(xùn),在帶來了豐盛的文化大餐的同時,引導(dǎo)家長們從單純地反映問題轉(zhuǎn)向為家教工作互相開藥方,合作尋找解決問題的途徑和辦法,充分展現(xiàn)了“家長對話、互助成長,合作共生”的教育特色。
鏡頭:“老張,你說得真對,對于孩子的安全,我以前就認為把他送到學(xué)校,一切都歸老師學(xué)校管就行了……很少想到,我做為監(jiān)護人的職責”“老張,對于交通安全的意識,看來我們家長很多時候做得還不如孩子,成了他們的反而教材了”……“陽光父母大講堂”上不時傳出家長們的共鳴!原來張爸爸正在上 “為了孩子的安全,我們家長如何做”的講座。在活動感言中,他這樣寫到:“今天是我生活中一個特別有意義的日子,我有幸成為第一批志愿者培訓(xùn)師,開心之余更多的是一份責任。“父母大講堂”幫我打開了一條發(fā)揮自身優(yōu)勢、服務(wù)學(xué)校社會、助力孩子成長進步的新通道……”
為把“講堂”辦得更有吸引力和生命力,我校先后邀請省內(nèi)外知名家庭教育專家陶繼新、仇善文、威海教育學(xué)會特邀專家等到會聆聽并參與專題講座,我區(qū)丁主任、成秀老師等多次為家長們送來精神大餐。并與家長們直面交流互動;同時,有針對性地選擇播放專家視頻講座,引導(dǎo)家長們把育子經(jīng)驗和專家觀點結(jié)合起來,融會貫通,學(xué)以致用。在學(xué)校網(wǎng)站、班級博客上專題設(shè)立家長頻道、家校連心橋等欄目,方便了家長即時學(xué)習(xí)和交流,實現(xiàn)了全程溝通、跟蹤指導(dǎo)?,F(xiàn)在我們又組建了網(wǎng)上家長管理網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)上家長成員,有像老師一樣的信息發(fā)送權(quán),可就自己看到的家校講座、家教故事、家教格言及時發(fā)給家長,也同時代表家長把他們的心聲和老師進行溝通。為方便溝通,學(xué)校還建立了陽光神小家長QQ群和班級家長Q群,學(xué)校對出現(xiàn)問題進行及時溝通和有效答復(fù),實現(xiàn)了溝通的無障礙。同時在家長QQ群中每月第四周周天晚上定期舉辦家長論壇,分別以校園安全、教學(xué)管理、實踐活動、家長授課為主題進行交流,做到月月有主題。校長博客“紫學(xué)園”工作室“家長頻道”為家長提供了各種精神大餐,其間的“家長留言”做到事事第一時間回復(fù)?!瓣柟庀碌幕▋骸卑嗉壊┛蛣t成為越來越多的神小師生和家長的精神家園。
7、黃色陽光和之曲——“書香家庭”“陽光家長”評選
學(xué)校將家長所做的每一項工作都記錄在案,在校史上留有值得記錄的一頁。學(xué)校制定了 “陽光家長”評比細則,每年都要評選 “陽光家長”,通過座談、問卷等多種方式使學(xué)生、家長和學(xué)校心目中的陽光家長形成共識。每年的“六一“兒童節(jié)既是學(xué)生的節(jié)日,也是家長們的節(jié)日,“百名陽光家長”在孩子的陪同下,走上我們的頒獎臺,邀請社會各界知名人士為其頒獎,學(xué)校獎勵頒發(fā)各種家庭教育書籍。我們把陽光家長、陽光家庭故事通過學(xué)校網(wǎng)站、家長學(xué)?;顒觽鬟_給全校每一位家長進行交流、借鑒。陽光家長評選既引和改變著家長的教育方式,也促進了家庭和諧、社會和諧。每年元旦,我校都要舉行“走進春天——家校攜手,共舞陽光”感恩會,在會上學(xué)校全面回顧總結(jié)家長的工作,有根有據(jù)地評述每一位委員的貢獻,字里行間充滿著對他們的感激之情。感恩會上舉行家校聯(lián)誼活動,讓家校涌動著濃濃的真情。家長們心中也充滿著自豪感和成就感,都能以“為學(xué)校出力、為孩子們辦事”為榮,競相在教育子女上費心思下功夫。
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。我校探索性、系統(tǒng)性和科學(xué)性發(fā)揮家長作用的做法得到了各級教育部門和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,學(xué)校一名教師被評為全省家庭教育先進工作者,《搭建家長互動平臺:讓家長“持證上崗”》一文在《中小學(xué)管理》發(fā)表,《“家長義工”進課堂》一文在《現(xiàn)代教育報》發(fā)表,《家校攜手 共享陽光》一文在《威海教育》發(fā)表,威海電視臺、威海日報、威海晚報、齊魯晚報等也對家?;顒舆M行了相關(guān)介紹;學(xué)?!瓣柟馍裥 苯逃放铺剿髦吩谌珖柟庹搲ⅰ督逃龝r代》《創(chuàng)新教育》、新華網(wǎng)等進行報道;兄弟學(xué)校紛紛來校參觀學(xué)習(xí);神小學(xué)生在“和諧中國”全國歌曲大獎賽中喜獲金獎,數(shù)名學(xué)生多次在全國少兒大賽中獲獎,演出節(jié)目在全國電視臺播放,學(xué)生作品在《作文報》、《中國少年報》、《小金星報》《威海晚報》和《新華網(wǎng)》中紛紛發(fā)表,全省電腦作品比賽中更是捷報頻傳,學(xué)生綜合評定名列前茅……
胸懷大愛做小事,心有責任做大事。這源于熱情,更源于信仰;這是一種守護,更是一種創(chuàng)造;這是感性激情的,更是深入骨髓的。父心,母心,老師心,心心相通;你教,我教,大家教,合力育人。在陽光路上,神小人將繼續(xù)“情為學(xué)生所系、策為學(xué)生所謀”,虔誠地用整個心靈,追尋生命教育之夢,千方百計地和越來越多的家長們牽起手來,為孩子們的健康成長編織五光十色的花環(huán),凝心聚力地打造和享受越來越幸福完整的陽光教育新生活。
2011年11月
第三篇:家校材料
家?;顒硬牧?/p>
2012年優(yōu)秀家長頒獎典禮
時間:2013年1月23日下午2:00 地點;會議室
參加人員:校領(lǐng)導(dǎo)班子、家長委員會成員及優(yōu)秀學(xué)生家長 主持:崔龍海
1、首先歡迎各位家長歡聚一堂,共商孩子成才大計;
2、由邢校長談校情;
3、由陳校長宣布“優(yōu)秀家長”事跡;
4、由陳校長、王校長頒發(fā)“優(yōu)秀家長”榮譽證書:
5、由“優(yōu)秀家長‘代表交流育子經(jīng)驗及心得;
6、由家長針對學(xué)校管理提出建設(shè)性意見;
結(jié)束語:家校聯(lián)合,各盡其責,一份耕耘,一份收獲,愿我們攜手共創(chuàng)孩子美好明天,謝謝大家!
《事情沒那么簡單》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師,你們好!很榮幸能代表熱水鎮(zhèn)初中思想品德科目參加說課交流活動!今天我說課的內(nèi)容是(人民版)思想品德八年級(下冊)第二單元《人際通行證》第六課《人之根本》第三框《事情沒那么簡單》。這個框題計劃一個課時完成。下面我對本框題進行分析:
一、說教材
1、說教材的地位和作用 《事情沒那么簡單》是第六課《人之根本》的第三個框題,在學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生已經(jīng)通過前兩框的學(xué)習(xí)知道了誠信以及誠信的意義,加之在生活中的誠信體驗以及社會生活中的一些見聞,學(xué)生對誠信認識以及誠信的行為都不陌生,但是,誠信在現(xiàn)實生活中有其復(fù)雜性,誠信有時需要智慧,有時需要勇氣,真正做到誠信并不簡單,尤其是青少年學(xué)生經(jīng)常說了實話卻傷害了別人,更不懂得善意的為他人掩飾,在涉及到自身利益時往往不能堅持誠信,這些行為可能都曾經(jīng)給他們造成一些負面影響,甚至他們會感到很困惑,為此,通過本框題的學(xué)習(xí),對于進一步提高學(xué)生對誠信的認識以及正確的表達誠信和堅持誠信的價值觀都有重要影響。本課通過“誠信需要智慧”和“誠信需要勇氣”兩部分內(nèi)容來說明誠信在現(xiàn)實生活中的復(fù)雜性,符合了課程標準“
二、我與他人的關(guān)系2.2”中“正確認識、體會生活中誠實的復(fù)雜性,努力做誠實的人?!钡囊?。在誠信普遍缺失的時代背景下,“誠信危機”已經(jīng)嚴重影響到了公民的個人生活,更阻礙了社會的發(fā)展,提高學(xué)生對誠信的認識,讓學(xué)生建立“以誠實守信為榮,以見利忘義為恥”的價值觀,在生活中堅持誠信行為是思想品德課義不容辭的責任。誠信是交往的重要品德之一,也是中考的內(nèi)容之一。無論是時代的迫切要求,還是青少年健康成長的要求,還是課程標準的要求,本課的學(xué)習(xí)都有重要意義。
2、說教學(xué)目標 根據(jù)青少年學(xué)生認知由淺入深,注重感性認知的特點,以及青少年學(xué)生既希望做一個誠實守信的人,又在現(xiàn)實生活中容易受外界影響而隨波逐流,或者一遇到特殊情況就不能堅持的心理特點,辨別是非能力相對較弱,同時根據(jù)課程標準中要求我制定了以下三個方面的目標:
一、情感、態(tài)度、價值觀:在生活中認同誠信并自覺努力做到誠信,不做任何有失誠信的事;
二、能力目標:?初步培養(yǎng)學(xué)生正確表達誠信的能力;?提高學(xué)生辨別“誠信”與“謊言”和“誠信”與“吃虧”的能力;?培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。
三、知識目標:?知道誠信需要講智慧,要注意區(qū)分場合,注意表達,有時還需要善意的掩飾;?知道堅持誠信需要付出代價,甚至受到不公正對待,需要很大勇氣。
3、說教學(xué)重點難點 根據(jù)課標的要求,要求學(xué)生理解誠信的復(fù)雜性,制定了本課的教學(xué)重點:誠信需要智慧和誠信需要勇氣 根據(jù)學(xué)生的認知特點,學(xué)生容易把“一般”和“特殊”混淆,學(xué)生的表達能力也有一定欠缺,制定了本課的教學(xué)難點:?學(xué)會怎樣正確表達誠信;?辨別“誠信”與“謊言”和“誠信”與“吃虧”。
二、說教法 首先,根據(jù)教材內(nèi)容確定教法。本課有個特點,就是活動素材比較豐富,為此,本課我主要以活動探究為主。教材第一部分“誠信需要智慧”,主要通過兩個情景活動來達到目標。第一個活動是4組現(xiàn)實生活中同學(xué)們不愛聽的實話,我采用了讓同學(xué)們“演一演”“說一說”
附優(yōu)沒有秘密長不大沒有秘密長不大沒有秘密長不大沒有秘密長不大》》》》教案教案教案教案(備課教師:覃剛)
教學(xué)目標
讓學(xué)生知道擁有個人秘密是成長中的正?,F(xiàn)象,是長大成人的基本特征之一,但恰當?shù)奶幚砗脗€人秘密是走向獨立的一個基本要求。
教學(xué)重點:::
使學(xué)生了解自身的身心發(fā)展特征,了解青春期心理。教學(xué)難點::::
行成健康的心理品質(zhì),樹立法律意識。
教學(xué)流程 導(dǎo)入課文
用一首小詩形象地描繪青春期的心理特征。青春期本身就是一首詩,青少年則是詩人,以詩作導(dǎo)語與學(xué)生的心境契合。想一想:這首小詩形象地描繪了青春期的什么心理特征? 想擁有并保守個人空間
教材解析
(一)請同學(xué)們閱讀P47面母親的來信并回答下列問題:
1、你理解這位中學(xué)生的行為嗎?反思一下你有沒有對父母提出過或者想提出類似的要求?為什么?
2、給這種現(xiàn)象起個名字?
擁有個人秘密,與父母保持一定的心理距離。
3、意味著什么?
逐漸減少對父母、老師的依賴。獨立自主地安排自己的生活。意味著長大了。說明我們進入了心理斷乳期(即青春期)。
(二)請同學(xué)們閱讀P48面“專家信箱”后回答下列問題:
1、擁有個人私人空間的心理誘因和表現(xiàn)分別是什么?
心理誘因:青春期的孩子認為自己長大了,長大的標志就是與父母保持一定的心理距離,有了屬于自己的秘密,于是萌生了獨享一片心靈天空的愿望。同時,由于心理的 不斷發(fā)展,他秀家長推薦申請表及獲獎名單: 說 課
稿
1、導(dǎo)入新課:(2—3分鐘)
由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。
導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù):一是概括了舊知識,引出新知識,溫故而知新,使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容,以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是政治教學(xué)非
常重要的一個環(huán)節(jié)。
2、講授新課:(35分鐘)
在講授新課的過程中,我突出教材的重點,明了地分析教材的難點。
還根據(jù)教材的特點,學(xué)生的實際、教師的特長,以及教學(xué)設(shè)備的情況,我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化,枯燥的知識生動化,乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問,適當對題目進行引申,使它的作用更加突出,有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工,從而達到舉一反三的效果。
3、課堂小結(jié),強化認識。(2—3分鐘)
課堂小結(jié),可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);簡單扼要的課堂小結(jié),可使學(xué)生更深刻地理解處理和父母關(guān)系的重要性。
4、板書設(shè)計
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計,還及時地體現(xiàn)教材中的知識點,以便于學(xué)生能夠理解掌握。板書:
5、布置作業(yè)。
針對學(xué)生素質(zhì)的差異,我進行了分層訓(xùn)練,這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高,從而達到拔尖和“減負”的目的。
課堂作業(yè):
【我為什么要這樣上課】
一、對教材內(nèi)容的處理
根據(jù)新課程標準的要求、知識的跨度、學(xué)生的認知水平,我對教材內(nèi)容有增有減。
二、教學(xué)策略的選用
(一)運用了模擬活動,強化學(xué)生的生活體驗
教材這部分知識學(xué)生具有了很好的生活體驗,但是缺乏對這種體驗的深入思考。因此在進一步強化這種體驗的過程中進行了思考和認知,使知識從學(xué)生的生活體驗中來,從學(xué)生的思考探究中來,有助于提高學(xué)生的興趣,有助于充分調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,也有助于實現(xiàn)情感的升華。
(二)組織學(xué)生探究知識并形成新的知識
我從學(xué)生的生活體驗入手,運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題,使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。
在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗問題的過程中,可以使學(xué)生逐步學(xué)會分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力,又有利于學(xué)生表達、動手、協(xié)作等實踐能力的提高,促進學(xué)生全面發(fā)展,力求實現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重,知識與能力并重的目標。
也正是由于這些認識來自于學(xué)生自身的體驗,因此學(xué)生不僅“懂”
了,而且“信”了。從內(nèi)心上認同這些觀點,進而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀,并融入到實踐活動中去,有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。結(jié)束:
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律,采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法,以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”,教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”,以學(xué)法為重心,放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí),主動地參與到知識形成的整個思維過程,力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平,從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢,謝謝大家。
《事情沒那么簡單》教案
【情感、態(tài)度、價值觀】在現(xiàn)實生活中自覺做到講誠信,不做任何有失誠信的事。【能力目標】進一步增加區(qū)分誠信與虛偽的能力,初步培養(yǎng)正確表達誠信的能力?!局R目標】理解“誠信”的含義;了解誠信是做人之本,是社會發(fā)展之基,把握講誠信的價值和不講誠信的危害;知道誠信的來源;掌握正確表達誠信的方式方法?!窘虒W(xué)重點】認識誠信,了解誠信在生活中的重要性?!窘虒W(xué)難點】怎樣把誠信落實到學(xué)生的日常生活中。【教學(xué)手段】案例教學(xué)法、模擬情境體驗、感受。【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
師:中央電視臺有個欄目叫《實話實說》,顧名思義“實話實說”,就是要人們說實話,可在我們生活中,有時候講出來的實話別人卻不愛聽,這是為什么?我們先閱讀季羨林《論撒謊》(片段),也許同學(xué)們從中會懂得某些道理。
二、學(xué)習(xí)新課
◆幻燈片出示:季羨林《論撒謊》。
我們中國的父母,同日本稻盛的父母一樣,也總是教導(dǎo)子女:不要撒謊??蓱z天下父母心,總希望自己的子女能做一個堂堂正正的人,一個誠實可靠的人。如果子女撒謊成性,就覺得自己臉面無光。
不但父母這樣教導(dǎo),我們從小受教育也接受這樣要誠實、不撒謊的教育。我記得小學(xué)教科書上講了一個故事,內(nèi)容是:一個牧童在村外牧羊。有一天忽然想出了一個壞點子,大聲狂呼:“狼來了!”村里的人聽到呼聲,都爭先恐后地拿上棍棒,帶上斧刀,跑往村外。到了牧童所在的地方,那牧童卻哈哈大笑,看到別人慌里慌張,覺得很開心,又很得意。誰料過了不久,果真有狼來了。牧童再狂呼時,村里的人都毫無動靜,他們上當受騙一次,不想再蹈覆轍。牧童的結(jié)果怎樣,就用不著再說。
記得魯迅先生有一篇文章,講的是一個闊人生子慶祝,賓客盈門,競相獻媚。有人說:此子將來必大富大貴。主人喜上眉梢。又有人說:此子將來必長命百歲。主人樂在心頭。忽然有一個人說:此子將來必死。主人怒不可遏。但是,究竟誰說的是實話呢?
◆討論:我們在生活中講誠信無疑是正確地,但有時說實話卻給人傷害或者別人不喜歡,這是為什么?
生:誠信需要智慧:(①“講實話”要區(qū)分場合;②實話要講,但要考慮表達的方式,不能不尊嚴人。③誠實并不是說在任何情況下都得把整個真相講出來。在某些特定的場臺,當我們知道說出真情會傷害別人的感情時。真誠善意的掩飾更能掩飾更能顯示出對他人的尊重和關(guān)愛。(板書課題)◆在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)常會遇到以下情況嗎?想一想,在這些情況下,自己應(yīng)該如何去做?(1)林浩的父親前幾年在與鄰居發(fā)生土地糾紛時失手打傷了鄰居。現(xiàn)正在監(jiān)獄服刑。林浩一直很傷心。在“說說我的父親母親”的主題班會上,輪到他發(fā)言時,他不愿意讓同學(xué)們知道這件事,只說他爸爸長年在外做生意。是林浩,你會如何去說呢? 生:真誠善意的謊言有時是維護自己的尊嚴,但不傷害別人。
(2)龍琴很胖,一直怕別人提到這點??牲S玲心直口快,偏偏哪壺不開提哪壺:“你太胖了,走起路來像熊貓?!秉S玲說的是事實。你贊成她這樣說嗎?如果你是龍琴,聽了這話會是怎樣的心情? 生:不贊成,黃玲說的是事實,但傷害了龍琴的感情,她應(yīng)該講究語言的藝術(shù),把話說得委婉一點。既讓龍琴覺得胖,又聽了高興。說話如果直來直去,站在龍琴的角度誰聽了這話都不高興。閱讀下列材料:
這次又考砸了。老師批評了我一頓,表揚了冬青。我真是冤啊!冬青與楊明朋同桌,而楊明
朋是我們班學(xué)習(xí)成績第一的高手,考試時,我看到冬青不停地往楊明朋的試卷上看。而我真傻,只顧拼命做題。唉,下次也要想想辦法了。我是想講誠信,但別人不講,我也只好不講了。
◆辯一辯:講誠信吃虧嗎?當別人不講誠信時,我們還要不要講誠信? 生:講誠信吃虧,從眼前看,可能吃虧,但從長遠看是不吃虧的,當別人不講誠信時,我們還是要講誠信?!艄茶T誠信。
“讓誠信成為習(xí)慣,讓榮譽成為理念?!睘榱俗屨\信伴隨我們每一分鐘,讓我們共同制定班級的誠信誓言、誠信公約、獎懲記錄辦法,并選舉誠信執(zhí)行委員會吧!◆我們的誠信宣言: 我校的期中考試即將來臨的時候,我們班委向全體同學(xué)提出倡議:
提高自身素養(yǎng),爭當一名誠信考生,爭當名副其實的誠信班。以認真的態(tài)度對待每一場考試,考出真實水平,考出誠信風格。
我們承諾端正坐姿,嚴守考紀,誠信考試。自覺抵制考試作弊行為,勇敢地同一切違反考試紀律的行為作斗爭,珍惜自我聲譽,維護班級榮譽,決不給班級集體抹黑。
同學(xué)們,我們一定要牢記自己誓言,不辜負學(xué)校和老師的重望,做到“言必行,行必果”。在今后的學(xué)習(xí)與生活中,我們也要時時講誠信,處處守誠信,讓誠信之花永駐我班。我誠信,我光榮;我誠信,我自尊;我誠信,我成功!
惟有誠信才能讓生命永遠淳樸,惟有誠信才能讓生命永遠燦爛;惟有誠信才能無愧于自己的靈魂,惟有誠信才能無愧于這個偉大的時代,為此,我莊嚴宣誓:
我熱愛祖國,熱愛班級,決不做有損于學(xué)校和班級利益與榮譽的事。在學(xué)風、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、考風和行為方面做到:不說謊,不抄襲,不作弊;不隱瞞自己和他人的錯誤,有錯就改;說實話,做實事,言行一致,勇于負責;不貪便宜,明辨是非;為人誠實,講信用,重信譽。
努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,積極參加社會實踐,不斷提高個人的綜合素質(zhì),做一個對他人有幫助,對社會有益、有貢獻的人。
孝敬父母,熱愛家庭,尊敬長輩,自己的事自己做。
我信守誠信,恪守自己的諾言,言必信,行必果。
◆我們的誠信公約:
一、不可打架;
二、不可說臟話;
三、要尊敬老師,尊敬同學(xué) ;
四、衣著要樸素,不穿拖
鞋,不染發(fā);
五、上課不能隨意走動,要倮持安靜;
六、不能遲到、曠課、早退;
七、要講衛(wèi)生,不亂扔紙屑,不隨地吐痰,不亂扔紙屑,倮持環(huán)境整潔;
八、不能抄襲作業(yè);
九、不能破壞公物;
十、不抽煙,不喝酒,不賭博,不打架斗毆;
十一、不留長發(fā)、染發(fā),不佩戴金銀手飾,不穿戴奇裝異服;
十三、課堂上必須尊重教師講課,積極上進,學(xué)會做人
◆閱讀“細細品味”:《玉》
◆說一說:細細品味了美文《玉》,說出你的真實感受?!簟景鍟O(shè)計】
知識點一 誠信需要智慧和勇氣
1.講實話要區(qū)分場臺。講實話要考慮表達方式,不能不尊嚴人.講實話不能傷害別人。同樣的實話,不同的表達方式,效果就大為不同。
2、在某地特定的場合,當我們說出真相會傷害別人的感情時.真誠、善意地掩飾更能顯示對他人的尊重和關(guān)愛。
3.堅持誠信,有時需要付出巨大代價,甚至受到不公證的對待。堅持誠信,在特殊時還需要特殊的勇氣。
4.堅持誠信的原則與具體問題具分析是誠信做人有的機統(tǒng)一體,二者一不可。
知識點二 共鑄誠信
1.我們的誠信宣言;
2.我們的誠信公約;
3.“讓誠信成為習(xí)慣.讓榮譽成為理念”攜手前行共鑄誡信。
第四篇:淺談家校溝通
淺談家校溝通
呼圖壁縣第一小學(xué)
高瑞青
國內(nèi)外的教育專家普遍認為:在當今時代,教師已經(jīng)不能獨立解決許多迫切的教育問題,現(xiàn)代的學(xué)校,需要家長們的積極參與。而教師如何與家長進行融恰的溝通,至關(guān)重要。教師與家長的溝通是一門藝術(shù),更是一種超越知識的智慧。家長是教師教育活動的合作者。身為老師,特別是班主任,很多時候都要和家長談話,共同商討如何使孩子成長得更好。家校聯(lián)系分兩個方面的內(nèi)容,一個是什么時候需要家長溝通,另一個問題怎樣和家長進行溝通。
一、什么時候和家長溝通。
在溝通之前首先要充分了解學(xué)生,了解學(xué)生的優(yōu)缺點,如:孩子的學(xué)習(xí)成績、性格特點、特長和愛好、優(yōu)點和缺點等等。在和家長談及孩子時比較具體的,從不籠統(tǒng)、模糊和泛泛而談,沒把握和不準確的不說,讓家長感到我們對孩子的關(guān)心和重視,感覺到我工作的細致、認真和負責。
然后了解事情的來龍去脈,避免在和家長交流的過程中讓家長誤解我們,產(chǎn)生不必要的誤解。
最后還要了解家長,清楚家長是個什么樣的人,什么樣的方法和他溝通最有效??偟膩碚f就是不打無準備的仗,不進行無效的家校溝通。
在了解了學(xué)生、家長、和事情的來龍去脈的情況下,想一想我叫家長的目的是什么,要達到什么樣的效果,我該如何去說,說些什么?可能會遇到什么情況?我該如何應(yīng)對?就像寫作文前列作文題綱一樣。盡量做到心里有數(shù)。
聽了這些大家一定覺得很麻煩,所以我平時在工作中請家長來的次數(shù)不多,特別要提醒大家,請家長時千萬不要沖動,不要意氣用事。特別忌諱的是把家長叫來,一頓劈頭蓋臉的批評,數(shù)落,遇到有涵養(yǎng)的家長,人家低聲下氣的走了,一出門就會罵你,他要發(fā)泄他的不滿。遇到暴脾氣,更是不歡而散,氣得你半死,悔不該當班主任,當老師。
二、和家長溝通的技巧
1、真誠相待,信任尊重家長。
我們要真誠地與家長溝通交流,讓家長充分感覺到教師是真心地為學(xué)生成長和發(fā)展著想,對學(xué)生有愛心和責任感。班主任要尊重學(xué)生家長,擺正擺好自己與家長的位置。家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人,都肩負著教育好孩子的重任,教師與家長加強聯(lián)系,目的是共同的。教師與家長其實是同盟軍,家長和教師一樣應(yīng)該對孩子的成長起教育、引導(dǎo)和示范作用。家長與教師之間不存在身價、地位的高低之分,教師與家長若能夠相互信任,相互激勵,則會出現(xiàn)友好、愉悅和互相合作的氣氛。所以教師要以真誠與平等的態(tài)度對待學(xué)生家長,取得他們的信任,爭取他們最好的配合,共同探討對孩子的最佳教育方法,以達到共同的教育目的。
2、與家長溝通,要善于傾聽。
成功的老師通常是最佳的傾聽者。傾聽不意味著不說話,但傾聽絕對是少說話。在傾聽時,要聽明白家長反映的事情和此次談話的真正用意。
任何教師,無論他具有多么豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的理論修養(yǎng),都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美、不出差錯。而且隨著整個民族素質(zhì)的提高,家長的水平也在不斷提高,他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。加之“旁觀者清”,有時家長比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。因此,教師要經(jīng)常向家長征求意見,虛心聽取他們的批評和建議,以改進自己的工作。這樣做,也會使家長覺得教師可親可信,從而誠心誠意地支持和配合教師的工作,維護教師的威信。
3,和家長溝通時注意說話的方式,特別是對孩子的評價也是客觀而全面的,既肯定孩子的優(yōu)點與進步,也真誠地提出其不足之處及改進辦法。在談到孩子的缺點時,也要根據(jù)具體情況而區(qū)別對待,與很熟悉的家長我就說得直率一些;而有些家長自尊心強的,會把談孩子的缺點視為對自己的批評而感到有壓力的,我就說得委婉一些,注意家長的可接受性,同時也表達對家長心情的理解,以心換心,坦誠地與家長交流,這樣就可以達到共同解決孩子問題的目的了。
4,切切實實的交給家長方法。起碼在和老師聊完后,家長覺得我的收獲真不少,我來對了。下次我還要和老師交流。這個方法從哪兒來呀?從經(jīng)驗中來,從書中來,從成功人士的案例中來。
與家長的溝通不亞于外交策略。因為“贏得了家長,就贏得了教育的主動權(quán)?!睙o論何時何地,只要教師以愛為出發(fā)點,同時,也以愛為終點,把教師對學(xué)生的那份濃濃的愛心、耐心和責任心充分地展露給家長,讓家長深切地感受到教師是真心實意地關(guān)心愛護他的孩子,那么我們的工作就一定能夠得到家長的理解、支持和配合。
第五篇:家校工作計劃
家校工作計劃
家校工作計劃
家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校,家長是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師,家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。為了給每一個孩子營造良好的教育環(huán)境,學(xué)校要在以前的經(jīng)驗和基礎(chǔ)上,積極辦好家長學(xué)校,努力提高我校學(xué)生家長的家教水平,促使家庭教育更好地成為學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)和紐帶,促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。
二、工作目標
1、按教學(xué)計劃圓滿完成街道家教課程。
2、使廣大家長按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),家教理論水平得到相應(yīng)的提高。
3、加強家長學(xué)校師資隊伍建設(shè),不斷提高家長學(xué)校師資水平。
三、工作要點:
1、結(jié)合街道課程安排,分兩次完成家長學(xué)校授課任務(wù),系統(tǒng)傳授家庭教育的基本知識,指導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子的方法。
2、提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,幫助家長更新教育觀念,樹立正確的育人觀,明確為國教子的責任和義務(wù)。
3、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平,加強法制教育,規(guī)范家長自身的教育行為,促進孩子身心的健康成長。
4、充分發(fā)揮家長委員會的作用,不斷提高廣大家長參與教育教學(xué)管理的主動性和積極性。
5、成立家庭教育教師講師團及家校合作聯(lián)系小組。
四、工作措施
(一)、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
1、完善家長學(xué)校組織機構(gòu),在原有的基礎(chǔ)上,進一步加強班級家長學(xué)校的管理力度,進一步發(fā)揮年級教研組的作用。
2、完善學(xué)校家長委員會組織,進一步發(fā)揮家長委員會的作用。
開學(xué)后分別召開三級家長委員會成員會議,聽取廣大家長的意見。進一步加強與委員們的聯(lián)系,通過家長來訪日、座談會、問卷調(diào)查等形式,進一步探討辦好家長學(xué)校的措施,及時反饋家教信息,收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進一步提高管理的實效。
(二)、抓好常規(guī)管理,提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
1、進一步強化家長學(xué)校教師培訓(xùn)工作,不斷提高家長學(xué)校教師的授課水平。
2、進一步規(guī)范家長學(xué)校教案,保證教學(xué)質(zhì)量。
家長學(xué)校的教案要嚴格按照教案的要求,要有課題、教學(xué)目標、教學(xué)難點、重點、教學(xué)過程要詳實。以家庭教育函授教材內(nèi)容為輔助。
3、完善學(xué)員考核制度,規(guī)范學(xué)校管理。
每次上課前,由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知,家長可提前請假或調(diào)休,保證出勤率,并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯(lián)系,家長培訓(xùn)時,學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷,及時了解家長對學(xué)校教育的評價與建議。
4、強化家校聯(lián)系工作,教師應(yīng)主動走向?qū)W生,走向家庭,走向家長,以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任,進一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學(xué)年家訪達100%。家長來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教師應(yīng)熱情接待,與家長親切交談,共同商討教育學(xué)生的對策。通過活動,樹立良好的教師形象,從而進一步提高我校在社會上的聲譽。
5、進一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”:有家長學(xué)校,有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教材,有教學(xué)計劃,有講師隊伍,有家長學(xué)校工作計劃、記錄、總結(jié)。
(四)拓寬辦學(xué)渠道,擴大家長視野。
1、充分利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,開辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄,全方位、多角度地宣傳家教理論,為廣大家長提供更多的學(xué)習(xí)機會。
2、適時舉辦家長經(jīng)驗交流會,聘請家教獲得成功,具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗介紹。