第一篇：小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)歌曲教案

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)歌曲教案

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)歌曲 PART A 教學(xué)名稱：ABC字母歌

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)： ：知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)二十六個(gè)英文單詞，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)發(fā)音。

知道其中的五個(gè)元音并能正確說(shuō);單詞，Song ,Now, known, sing……

用法:do you know ……yes ,I know./no,I don't(know him /her);sing an english song……

2：能力目標(biāo)：

能根據(jù)擴(kuò)展聯(lián)想識(shí)別由二十六個(gè)字母開(kāi)頭的簡(jiǎn)單字母，了解大意。

3：情感目標(biāo)：

1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生寓教于樂(lè);2)通過(guò)音樂(lè)讓同學(xué)們更好的感受英語(yǔ)的韻腳聲調(diào);3)通過(guò)小組合作共同完成英文歌合唱，培養(yǎng)他們的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)識(shí)記二十六個(gè)字母，正確讀出;識(shí)記五個(gè)元音字母;Know 的基本用法do you know……yes I know him/her.No, I don't know(him/her)。

課前準(zhǔn)備

將學(xué)生學(xué)習(xí)資料(歌詞)發(fā)給學(xué)生，卡通圖片，教學(xué)流程:

一、開(kāi)始上課引出課題

T：Good morning，class!S：Good morning，teacher!

2、用英語(yǔ)向?qū)W生做自我介紹

Hello , boys and girls!Nice to see you ,my name is liu tingitng.(男孩們，女孩們，你們好，拿出事先準(zhǔn)備好的寫有自己姓名的漢語(yǔ)拼音卡片，指著自己，對(duì)學(xué)生說(shuō)：My name is×××.我的名字叫劉婷婷，然后在黑板上寫下)I am your English teacher.(有人知道什么意思嗎?讓學(xué)生回答……我是你們的英語(yǔ)老師)Now ,you have know me.(現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)我了。)這里今天我們要學(xué)的兩個(gè)單詞Now,現(xiàn)在;know 認(rèn)識(shí)，了解，在黑板上寫下來(lái)，并帶同學(xué)們讀。好了，現(xiàn)在你們不能欺負(fù)我見(jiàn)到我要說(shuō)：“HELLO”哦。

Now ,you ,please,answer me a question.Do you know him?(你認(rèn)識(shí)他嗎?)告訴同學(xué)用yes ,I know him.將問(wèn)題答案寫出來(lái)。

OK, do you know what is his name?(他叫什么名字?)回答。(好的，以后我們問(wèn)你知道時(shí)用do you know……回答時(shí)用yes ,I know him/her./no ,I don't(know him or her))“現(xiàn)在，你們認(rèn)識(shí)我了”連起來(lái)就是now ,you know me.Today , I want to teach you an English song.Do you know what I said mean?(你們知道我說(shuō)的是什么意思嗎? English song?)請(qǐng)學(xué)生回答，告訴他們是英文歌。學(xué)習(xí)song 歌曲,sing 唱(動(dòng)詞)，注意區(qū)別 sing English song 就是唱英文歌

so ,can you sing English songs?(有人會(huì)唱英文歌嗎?)與學(xué)生互動(dòng)，如有人會(huì)唱，就讓學(xué)生唱，并鼓勵(lì)孩子們積極表現(xiàn)。

二.開(kāi)始學(xué)歌中單詞：

Now ,let begin our class.(現(xiàn)在我們開(kāi)始上課)The song, I think most of you may have lisened and some of you even can sing part of it.(我想你們中的大多數(shù)都聽(tīng)過(guò)這首歌，有些人甚至?xí)?It's ABC character song(它叫ABC字母歌)Is there anyone can sing it or tell us what the characters are in our 字母表(有誰(shuí)能唱這首歌，或者告訴我字母表里有哪些字母呢?)anyone else? 在黑板上寫下這些字母

并帶領(lǐng)大家一起讀

Now ,let us lisen to it.(現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下)播放一遍音樂(lè)，并在ABC……帶領(lǐng)同學(xué)們邊鼓掌邊唱)教同學(xué)們唱

Now ,take out the paper I gave to you.(現(xiàn)在，把我發(fā)下去的紙片拿出來(lái))Let's see the words of the song.(讓我們一起來(lái)看歌詞)We have just learned to read the characters ,now ,let's see the two sentences.(我們剛剛才學(xué)了讀這幾個(gè)單詞，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看這兩句話。)“now you know your ABC” your ,你們的，is there anyone know what it means?回答后翻譯下，復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的單詞句子

“every body sing with me”004km.cn every body 每個(gè)人

You and me 每個(gè)人，誰(shuí)知道什么意思的?回答后告訴他們意思，復(fù)習(xí)下sing , song。

三.開(kāi)始學(xué)歌

Now , after each sentence I sing, you just follow me.(現(xiàn)在，我唱完一句，你們就跟著我唱)教歌……

集體合唱 Now, I will devide you into four groups, and each goups will sing a word.wo can work together.(現(xiàn)在，我將要把你們分成四組，每組只要唱一句，我們可以一起合作.)ABCDEFG 第一組

HIJKLMN 第二組

OPQRSTU 第三組

VWXYZ 第四組

Now you know your ABC 合唱

Erery body sing with me 我唱

四，識(shí)元音字母

給同學(xué)看圖片，A-apple, E-ear, I-ice, O-oak, U-UFO,便于記憶。

教他們識(shí)元音

五.回顧課堂所學(xué)

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)歌曲 PART B 教學(xué)名稱：jingle bells 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.動(dòng)詞Dash，open，go, Laugh, ring, bells, ride, 2.名詞：snow，open sleigh，horse，fields，Bells，bob tails，spirits，fun，3.介詞：through與over in與on區(qū)別

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)bell名詞又是動(dòng)詞，簡(jiǎn)單的名詞：snow ,fun, 區(qū)分介詞through，over用法;on 與in 區(qū)別

句子what fun it is to do sth.課前準(zhǔn)備：

將學(xué)生學(xué)習(xí)資料(歌詞)發(fā)給學(xué)生，卡通圖片，教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一：開(kāi)始上課，聽(tīng)到鈴聲，we all know that we should stop speak and come back to our desks and sit down quietly when we hear the bell ring.(我們都知道當(dāng)我們聽(tīng)到鈴聲時(shí)我們應(yīng)該停止說(shuō)話回到我們的座位然后安靜地坐下), Today, I bring a bell, but this is not similar with the bell we just hear.(今天我?guī)Я艘粋€(gè)鈴鐺，但是它和上課鈴不同)展示道具，寫下bell 鐘，鈴，jingle 鈴鐺，搖動(dòng)鈴鐺，教同學(xué)們說(shuō)the bell ring,鈴響了，jingle bells(與上節(jié)課的sing區(qū)別記憶ring。)并區(qū)別bell與ring Now, we will study a new English song.(今天，我們要學(xué)一首新的英文歌)And it's about jingle which name is jingle bells(而它是與鈴鐺有關(guān)的，名字是jingle bells鈴兒響叮當(dāng))we can image why the jingle bell?(我們可以想象下為什么了鈴鐺會(huì)響呢?請(qǐng)同學(xué)回答。然后總結(jié)經(jīng)過(guò)搖晃。

搖晃有上下左右，上下?lián)u晃bob, bob tails ring Is there anyone know what it is?展示雪橇和其上鈴鐺的圖片，回答后解釋雪橇上鈴鐺，認(rèn)識(shí)open sleigh雪橇

Fields 田野

The song we will learn told a story when the people play In a one horse open sleigh dashing through the snow at night.(講述故事，歌中描述的是小朋友在晚上駕著雪橇游玩，聽(tīng)著鈴鐺聲的故事).給他們看圖片識(shí)記one horse, snow 雪，Now, let's see a flash of this song.(現(xiàn)在我們來(lái)觀看這首歌的flash)

二.開(kāi)始學(xué)歌詞

第二篇：小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)歌曲

歌曲名稱：We Are The World

歌手： Michael Jackson 專輯：

作詞： 作曲：

歌詞：

There is a time when we should heed a certain call Cause the world It seems it’s right in this line

Cause there’s a chance for taking in needing our own lives It seems we need nothing at all

I used to feel that I should give away my heart And it shows that fear of needing them

Then I read the headlines and it said they’re dying there And it shows that we must heed instead

We are the world We are the children

We are the ones who make a brighter day So let’s start giving

But there’s a chance we’re taking We’re taking our own lives

It’s true we’ll make a brighter day Just you and me

Give in your heart and you will see that someone cares Cause you know that they can feed them all

Than I read the paper and it said that you’ve been denied And it shows the second we will call

We are the world We are the children

We are the ones who make a brighter day So let’s start giving

But there’s a chance we’re taking We’re taking our own lives

It’s true we’ll make a brighter day Just you and me

No there’s a time when we must love them all And it seems that life, it don’t make love at all

But if you’d be there, and I’ll love you more and more It seems in life, i didn’t do that We are the world We are the children

We are the ones who make a brighter day So let’s start giving

But there’s a chance we’re taking We’re taking our own lives

It’s true we’ll make a brighter day Just you and me

歌曲名稱：We Are the World 歌手： USA for Africa 專輯：

作詞： 作曲：

歌詞：

There comes a time when we need a certain call When the world must come together as one There are people dying Oh, and it's time to lend a hand to life The greatest gift of all

We can't go on pretending day by day That someone, somehow will soon make a change We're all a part of God's great big family And the truth-you know love is all we need

(CHORUS)We are the world, we are the children We are the ones who make a brighter day so let's start giving There's a choice we're making We're saving our own lives It's true we'll make a better day Just you and me

Well, send'em you your heart So they know that someone cares And their lives will be stronger and free As God has shown us By turning stone to bread And so we all must lend a helping hand

(REPEAT CHORUS)

When you're down and out There seems no hope at all But if you just believe There's no way we can fall Well, well, well, let's realize That one change can only come When we stand together as one

(REPEAT CHORUS AND FADE)

第三篇：英語(yǔ)歌曲

二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用

英文歌曲的作用

1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性

? 把聽(tīng)唱英文歌曲作為課前的準(zhǔn)備活動(dòng)(warming up),能振奮學(xué)生的精神,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),從而為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。這恰恰是我們教師所追求的:營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松的課堂氛圍,讓學(xué)生“在樂(lè)中學(xué),在學(xué)中樂(lè)”。

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2、鞏固與拓展學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)

? 學(xué)生從英文歌曲中能學(xué)到不少語(yǔ)言知識(shí),而且會(huì)記憶得格外深刻。例如,英文歌曲會(huì)涉

及各種各樣的句型,其中也不乏中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)句型,如歌曲We Wish You a Merry Christmas中的“We wish you a Merry Christmas.”,The More We Get Together中的“The more we get together, the happier we will be.”等。在教唱英文歌曲時(shí),我常把經(jīng)典句型寫在黑板上進(jìn)行講解,讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)吟唱牢記這些句型。

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3、提高學(xué)生的語(yǔ)言技能

? 英文歌曲對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)言技能有著積極的作用,有助于學(xué)生形成良好的聽(tīng)力、正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、富有情感的表現(xiàn)力……

三、英文歌曲在小學(xué)英語(yǔ)

教學(xué)中的運(yùn)用策略

? 一）教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用策略

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1、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍

? 如何讓學(xué)生盡快地投入到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？課前，我們不妨讓學(xué)生唱一二首英語(yǔ)

歌曲或說(shuō)一段英語(yǔ)歌謠，以集中學(xué)生的注意力，促使學(xué)生快速回到英語(yǔ)課堂。? 課中，也可以插入英文歌謠，以吸引學(xué)生的注意力，保持樂(lè)學(xué)的狀態(tài)。

? 課末，歌曲和歌謠可把課堂教學(xué)推向高潮，使學(xué)生以飽滿的情緒結(jié)束一節(jié)課的緊張。? 一段輕快的歌謠，幾首優(yōu)美的歌曲，學(xué)生用歌曲和歌謠來(lái)玩游戲，在學(xué)生間形成一

種愛(ài)學(xué)愛(ài)唱的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

?

2、幫助學(xué)生輕松掌握難點(diǎn)，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)

? 歌曲和歌謠中的詞往往跟所學(xué)的知識(shí)相聯(lián)系，很多歌詞是課文內(nèi)容的重點(diǎn)或難點(diǎn)。

學(xué)生在學(xué)唱歌曲的同時(shí)也正在學(xué)習(xí)課文句型，詞匯。但這跟直接授課有本質(zhì)的區(qū)別，直接授課需要學(xué)生在枯燥乏味的教學(xué)中掌握新授內(nèi)容，而歌曲和歌謠卻沒(méi)有課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力，想唱就唱。

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2、歌曲和歌謠輔助詞匯教學(xué)

? 在小學(xué)階段，學(xué)生普遍反映記憶單詞太難了。有些單詞上課時(shí)會(huì)讀，但一會(huì)兒時(shí)間

就忘了；有些單詞課后復(fù)習(xí)并背出來(lái)了，但不出幾天又忘了。那該用什么好方法去長(zhǎng)時(shí)間地記憶單詞呢

極富特色的歌曲和歌謠，旋律好聽(tīng)、簡(jiǎn)單易學(xué)，既能吸引小學(xué)生的注意，又能配合小學(xué)生的喜好，用一種有節(jié)奏的方式來(lái)呈現(xiàn)語(yǔ)言，更增加它的多樣化和新鮮感，帶給學(xué)生一種活潑歡快的語(yǔ)言接受環(huán)境。

第四篇：英語(yǔ)歌曲社團(tuán)教案

英語(yǔ)歌曲校本教材 前言：???? ??我校英語(yǔ)歌曲校本課程是以英語(yǔ)知識(shí)為載體，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生特長(zhǎng)為目的，以學(xué)生為活動(dòng)主體，使學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)科，并形成良好的英語(yǔ)素質(zhì)的一門課程。英語(yǔ)歌曲課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。校本課程的開(kāi)展無(wú)疑給英語(yǔ)教學(xué)注入新鮮的血液，并在英語(yǔ)教學(xué)改革中，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)五彩繽紛的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。開(kāi)設(shè)目的：? 開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)歌曲校本課程，目的是為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，擴(kuò)充英語(yǔ)詞匯量，充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。同時(shí)通過(guò)經(jīng)典英文歌的學(xué)習(xí)，令學(xué)生全方位地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高他們的學(xué)習(xí)知識(shí)面。培養(yǎng)學(xué)生欣賞英語(yǔ)國(guó)家文化的能力和創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際參與意識(shí)和跨文化交際能力;發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高他們的素質(zhì)。以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力運(yùn)用為基本宗旨,?以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為目的,培養(yǎng)學(xué)生的合作意思與創(chuàng)新精神。

學(xué)習(xí)要求：

由于小學(xué)生在年齡上較小，在英語(yǔ)方面的知識(shí)較少，又有好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、膽子大的心理特點(diǎn)，所以就小學(xué)階段的學(xué)生，可以開(kāi)展難度小有朗朗上口的英文歌唱跳學(xué)習(xí)，學(xué)有余力的同時(shí)也可組織課本劇表演、。首先根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好選擇一些簡(jiǎn)單、生動(dòng)活潑的英文歌，如：big big world。首先在課堂上介紹教材中出現(xiàn)的生詞并幫助學(xué)生借助圖片等理解單詞，讀寫單詞。然后向?qū)W生展示教材內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的創(chuàng)作背景，演唱者的生平事跡，把握演唱情緒、掌握輕重快慢，反復(fù)實(shí)踐。多媒體播放以及教師逐句示范演唱歌曲，進(jìn)一步體會(huì)和理解演唱技巧。最后由學(xué)生通過(guò)各種單人或集體的方法唱跳歌曲并背誦。要求口齒清楚，聲音洪亮，情緒飽滿，有感染力。定期開(kāi)展比賽檢查課程開(kāi)展的效果。

英文歌曲社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 周次 計(jì)劃授課內(nèi)容 1 Happy new year新年好 2 Big big world 大世界 3 Big big world 大世界 4 Big big world 大世界 5 Big big world 大世界 6 Big big world 大世界 7 Big big world 大世界 8 Far Away From Home 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng) 9 Far Away From Home 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng) 10 Far Away From Home 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng) 11 Far Away From Home 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng) 12 Far Away From Home 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng) 13 Far Away From Home 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng) 14 歌曲練習(xí)15 歌曲復(fù)習(xí) ? 第一周活動(dòng)記錄：

Happy New Year 教學(xué)目的：

1.了解學(xué)生英語(yǔ)水平 2.通過(guò)經(jīng)典英文兒歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英文歌的興趣 教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)英文單詞 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.讓學(xué)生先用2至3句英文作自我介紹 2.師播放《Jingle bells》體會(huì)圣誕節(jié)的喜悅歡樂(lè)，讓學(xué)生感受節(jié)日的快樂(lè)。

3.老師揭示課題：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)happy new year 新年好” 二、新授 1.課件出示，CD播放：

Happy New Year happy new year happy new year happy new year to you all we are singing we are dancing happy new year to you all happy new year happy new year happy new year to you all we are singing we are dancing happy new year to you all 新年好呀 新年好呀 祝賀大家新年好 我們唱歌 我們跳舞 祝賀大家新年好 新年好呀 新年好呀 祝賀大家新年好 我們唱歌 我們跳舞 祝賀大家新年好 2、師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀句子 3、生跟唱練唱 4、生組織舞蹈動(dòng)作唱跳 三、小結(jié) 學(xué)習(xí)英文歌是為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，在第一節(jié)課學(xué)習(xí)一首比較簡(jiǎn)單，耳熟能詳?shù)挠⑽母?，讓學(xué)生能做到讀準(zhǔn)單詞，理解單詞。

反思小結(jié)：第一節(jié)課學(xué)習(xí)《happy new year》，單詞都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)掌握了的，因此學(xué)生能熟練讀，通過(guò)音樂(lè)帶播放，讓學(xué)生跟唱，并組織學(xué)生唱跳的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握唱法，增加學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的信心。為學(xué)習(xí)較難的英文歌做鋪墊。

第二周活動(dòng)記錄：

Yesterday once more 教學(xué)目的：

讓學(xué)生聆聽(tīng)七十年代經(jīng)典歌曲，感受音樂(lè)的旋律，體會(huì)朋友之間的情誼。

教學(xué)難點(diǎn)：擴(kuò)充英語(yǔ)詞匯量，讀準(zhǔn)單詞。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.合唱 《happy new year》 2.老師揭示課題：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Yesterday once more” 二、新授 1.介紹歌手資料及當(dāng)時(shí)背景。

2.課件展示：（時(shí)代背景及歌手照片）3.課件出示：

Yesterday once more ————昔日重現(xiàn) When I was young 當(dāng)我年輕時(shí) I＇d listen to the radio 我喜歡聽(tīng)收音機(jī) Waiting＇ for my favorite songs 等待我最喜愛(ài)的歌 When they played I＇d sing along 我常隨著一起清唱 It made me smile.笑容滿面 Those were such happy times 那段多么快樂(lè)的時(shí)光 And not so long ago 并不遙遠(yuǎn) How I wondered where they＇d gone 我是多么想知道他們?nèi)チ四膬?But they＇re back again 但是它們又回來(lái)了 Just like a long lost friend 像一位久未謀面的舊日朋友 All the songs I loved so well.那些歌我依舊喜歡 Every Sha-la-la-la每一聲 Sha-la-la-la Every Wo-o-wo-o每一聲Wo-o-wo-o Still shines 仍然閃亮 Every shing-a-ling-a-ling每一聲 shing-a-ling-a-ling That they＇re starting＇ to sing＇s So fine.當(dāng)他們開(kāi)始唱時(shí)如此歡暢 When they get to the part 當(dāng)他們唱到 Where he＇s breakin＇ her heart 他讓她傷心的那一段時(shí) It can really make me cry 我真的哭了 Just like before 一如往昔 It＇s yesterday once more.這是昨日的重現(xiàn)（Shoobie do lang lang)（Shoobie do lang lang)Lookin＇ back on how it was 回首過(guò)去的 In years gone by 那些時(shí)光 And the good times that I had 我曾有過(guò)的歡樂(lè) Makes today seem rather sad 今天似乎更加悲傷 So much has changed.一切都變了 It was songs of love that 這就是那些跟著唱過(guò)的 I would sing to then 舊情歌 And I＇d memorize each word 我會(huì)記住每個(gè)字眼 Those old melodies 那些古老旋律 Still sound so good to me 對(duì)我仍然那么動(dòng)聽(tīng) As they melt the years away.可以把歲月融化 Every Sha-la-la-la 每一聲Sha-la-la-la Every Wo-o-wo-o 每一聲Wo-o-wo-o Still shines 依然閃亮 Every shing-a-ling-a-ling 每一個(gè)shing-a-ling-a-ling That they＇re startin＇ to sing＇s So fine.當(dāng)他們開(kāi)始唱時(shí)如此歡暢 All my best memories 我所有的美好回憶 Come back clearly to me 清晰地浮現(xiàn)在眼前 Some can even make me cry.有些甚至讓我淚流滿面 Just like before 一如往昔 It＇s yesterday once more.這是昨日的重現(xiàn) Every Sha-la-la-la 每一聲Sha-la-la-la Every Wo-o-wo-o 每一聲Wo-o-wo-o Still shines 依然閃亮 Every shing-a-ling-a-ling 每一個(gè)shing-a-ling-a-ling That they＇re startin＇ to sing＇s So fine.當(dāng)他們開(kāi)始唱時(shí)如此歡暢 Every Sha-la-la-la 每一聲Sha-la-la-la Every Wo-o-wo-o 每一聲Wo-o-wo-o Still shines 依然閃亮 Every shing-a-ling-a-ling 每一個(gè)shing-a-ling-a-ling That they＇re startin＇ to sing＇s So fine.當(dāng)他們開(kāi)始唱時(shí)如此歡暢 4．認(rèn)識(shí)單詞（師逐個(gè)認(rèn)讀，同桌認(rèn)讀）5．視頻播放，體會(huì)情感（指名回答）6、師小結(jié) 第三周活動(dòng)記錄：

Big big world 教學(xué)目的：

1.提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，擴(kuò)充英語(yǔ)詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。

2.體會(huì)經(jīng)典英文歌的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)英文歌的情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.聆聽(tīng)《Yesterday once more》 2.老師揭示課題：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Big big world” 二、新授 1.介紹歌手資料及當(dāng)時(shí)背景。

2.課件展示：（時(shí)代背景及歌手照片）3.課件出示歌曲，認(rèn)識(shí)單詞 Big Big World Emilia I＇m a big big girl In a big big world It＇s not a big big thing if you leave me But I do do feel that I do do will miss you much Miss you much.I can see the first leaf falling It＇s all yellow and nice It＇s so very cold outside Like the way I＇m feeling inside I＇m a big big girl In a big big world It＇s not a big big thing if you leave me But I do do feel that I do do will miss you much Miss you much.Outside it＇s now raining And tears are falling from my eyes Why did it have to happen Why did it all have to end I＇m a big big girl In a big big world It＇s not a big big thing if you leave me But I do do feel that I do do will miss you much Miss you much.I have your arms around me ooooh like fire But when I open my eyes You＇re gone.I＇m a big big girl In a big big world It＇s not a big big thing if you leave me But I do do feel that I do do will miss you much Miss you much.I＇m a big big girl In a big big world It＇s not a big big thing if you leave me But I do feel I will miss you much Miss you much.三、練習(xí)1.師隨機(jī)抽單詞，讓學(xué)生搶答讀法和意思 2．生依次開(kāi)火車讀英文歌 3．生單獨(dú)讀通篇英文歌 四、活動(dòng)：

視頻播放《Big Big World》 第四周活動(dòng)記錄：

Big big world 教學(xué)目的：

1.通過(guò)唱第一小節(jié)英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。

2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過(guò)程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確 3.體會(huì)經(jīng)典英文歌的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.視頻播放《Big Big World》 2.揭示：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一段 二、新授 1..出示第一段，生齊讀句子 Big big world-Emilia 大世界(艾蜜麗婭)I＇m a big big girl!我是個(gè)重要的女孩！In a big big world!在一個(gè)大世界里！It＇s not a big big thing if you leave me.如果你離開(kāi)我，那不是件大事。

But I do do feel.但我確實(shí)感到。

That I too too will miss you much.我將會(huì)非常想念你！Miss you much!太過(guò)想念你了！I can see the first leaf falling.我能看見(jiàn)第一片落葉。

It＇s all yellow and nice.是那樣黃也那么的美。

It＇s so very cold outside.外面是那么的冷。

Like the way I＇m feeling inside.就象我內(nèi)心的感受。

2.師逐句教唱 3.音樂(lè)帶播放，生輕聲跟唱 三、練習(xí)4.生生互動(dòng)，自由練習(xí)5.生依次開(kāi)火車唱 6.男女競(jìng)唱 四、活動(dòng)：

（音樂(lè)帶《Big Big World》伴唱第一段）。

五、評(píng)議 生單獨(dú)唱，老師隨堂進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

第五周活動(dòng)記錄：

Big big world 教學(xué)目的：

1.通過(guò)唱第二段英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。

2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過(guò)程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確 3.體會(huì)經(jīng)典英文歌的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.視頻播放《Big Big World》 2.揭示：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二段 二、新授 1..出示第二段，生齊讀句子 ??I＇m a big big girl!我是個(gè)重要的女孩！In a big big world!在一個(gè)大世界里！It＇s not a big big thing if you leave me.如果你離開(kāi)我，那不是件大事。

But I do do feel.但我確實(shí)感到。

That I too too will miss you much.我將會(huì)非常想念你！Miss you much!太過(guò)想念你了！Outside it＇s now raining.現(xiàn)在外面正在下雨。

And tears are falling from my eyes.而我的眼睛也在流淚。

Why did it have to happen ? 這一切為什么要發(fā)生？ ??Why did it all have to end ? 這一切又為什么要結(jié)束？ 2.師逐句教唱 3.音樂(lè)帶播放，生輕聲跟唱 三、練習(xí)4.生生互動(dòng)，自由練習(xí)5.生依次開(kāi)火車唱 6.男女競(jìng)唱 四、活動(dòng)：

音樂(lè)帶《Big Big World》伴唱第二段。

五、評(píng)議 生單獨(dú)唱第二段，老師隨堂進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng) 第六周活動(dòng)記錄：

Big big world 教學(xué)目的：

1.通過(guò)唱第三段英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。

2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過(guò)程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確 3.體會(huì)經(jīng)典英文歌的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.視頻播放《Big Big World》 2.揭示：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三段 二、新授 1..出示第三段，生齊讀句子 ?I＇m a big big girl!我是個(gè)重要的女孩！In a big big world!在一個(gè)大世界里！It＇s not a big big thing if you leave me.如果你離開(kāi)我，那不是件大事。

But I do do feel.但我確實(shí)感到。

That I too too will miss you much.我將會(huì)非常想念你！Miss you much!太過(guò)想念你了！I have your arms around me warm like fire.我原來(lái)是躺在你如火爐般溫暖的懷抱里的。

But when I open my eyes.但當(dāng)我醒來(lái)張開(kāi)眼睛。

You＇re gone!你卻已經(jīng)走了！2.師逐句教唱 3.音樂(lè)帶播放，生輕聲跟唱 三、練習(xí)4.生生互動(dòng)，自由練習(xí)5.男女生開(kāi)火車唱 6.小組比賽演唱 四、活動(dòng)：

音樂(lè)帶《Big Big World》伴唱第三段。

五、評(píng)議 生單獨(dú)唱第三段，老師隨堂進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng) 第七周活動(dòng)記錄：

Big big world 教學(xué)目的：

1.通過(guò)唱第四段英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。

2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過(guò)程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確 3.體會(huì)經(jīng)典英文歌的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.視頻播放《Big Big World》 2.揭示：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四段 二、新授 1..出示第四段，生齊讀句子 I＇m a big big girl!我是個(gè)重要的女孩！In a big big world!在一個(gè)大世界里！It＇s not a big big thing if you leave me.如果你離開(kāi)我，那不是件大事。

But I do do feel.但我確實(shí)感到。

That I too too will miss you much.我將會(huì)非常想念你！Miss you much!太過(guò)想念你了！I＇m a big big girl!我是個(gè)重要的女孩！In a big big world!在一個(gè)大世界里！It＇s not a big big thing if you leave me.如果你離開(kāi)我，那不是件大事。

But I do feel that will miss you much!但我確實(shí)覺(jué)得我將會(huì)非常想念你！Miss you much!太過(guò)想念你了 2.師逐句教唱 3.音樂(lè)帶播放，生輕聲跟唱 三、練習(xí)4.生生互動(dòng)，自由練習(xí)5.生依次開(kāi)火車唱 6.男女競(jìng)唱 四、活動(dòng)：

音樂(lè)帶《Big Big World》伴唱第四段。

五、評(píng)議 生單獨(dú)唱第四段，老師隨堂進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng) ?第八周活動(dòng)記錄：

Big big world 教學(xué)目的：

1.通過(guò)唱英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。

2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過(guò)程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確，嘗試脫稿演唱 3.體會(huì)經(jīng)典英文歌的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：脫稿演唱 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.視頻播放《Big Big World》 2.揭示：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)這首英文歌 二、新授 1.出示通篇歌曲，生齊讀句子 2.師抽學(xué)生讀單詞、句子，生互抽讀單詞、句子 3.音樂(lè)帶播放，生輕聲跟唱 三、練習(xí)4.生齊唱歌曲 5.生生練習(xí)，自由唱歌 6.男女開(kāi)火車合唱 7.班級(jí)為單位，比賽唱歌 四、活動(dòng)：

音樂(lè)帶《Big Big World》伴唱全篇歌曲。

五、評(píng)議 生單獨(dú)唱全篇歌曲，老師隨堂進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng) 第九周活動(dòng)記錄：

Nobody’s home 教學(xué)目的：

讓學(xué)生聆聽(tīng)七十年代經(jīng)典歌曲，感受音樂(lè)的旋律，體會(huì)朋友之間的情誼。

教學(xué)難點(diǎn)：擴(kuò)充英語(yǔ)詞匯量，讀準(zhǔn)單詞。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.合唱 《Nobody’s home》 2.老師揭示課題：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Nobody’s home” 二、新授 1.介紹歌手資料及當(dāng)時(shí)背景。

2.課件展示：（時(shí)代背景及歌手照片）3.課件出示：

Nobody’s home 歌手：Avril Lavigne I couldn＇t tell you why she felt that way, She felt it everyday.And I couldn＇t help her, I just watched her make the same mistakes again.What＇s wrong, what＇s wrong now? Too many, too many problems.Don＇t know where she belongs, where she belongs.She wants to go home, but nobody＇s home.It＇s where she lies, broken inside.With no place to go, no place to go to dry her eyes.Broken inside.Open your eyes and look outside, find the reasons why.You＇ve been rejected, and now you can＇t find what you left behind.Be strong, be strong now.Too many, too many problems.Don＇t know where she belongs, where she belongs.She wants to go home, but nobody＇s home.It＇s where she lies, broken inside.With no place to go, no place to go to dry her eyes.Broken inside.Her feelings she hides.Her dreams she can＇t find.She＇s losing her mind.She＇s fallen behind.She can＇t find her place.She＇s losing her faith.She＇s fallen from grace.She＇s all over the place.Yeah,oh She wants to go home, but nobody＇s home.It＇s where she lies, broken inside.With no place to go, no place to go to dry her eyes.Broken inside.She＇s lost inside, lost inside...oh oh yeah She＇s lost inside, lost inside...oh oh yeah 4．認(rèn)識(shí)單詞（師逐個(gè)認(rèn)讀，同桌認(rèn)讀）5．視頻播放，體會(huì)情感（指名回答）6、師小結(jié) 第十周活動(dòng)記錄：

Hollywood S Not America 教學(xué)目的：

讓學(xué)生聆聽(tīng)七十年代經(jīng)典歌曲，感受音樂(lè)的旋律，體會(huì)朋友之間的情誼。

教學(xué)難點(diǎn)：擴(kuò)充英語(yǔ)詞匯量，讀準(zhǔn)單詞。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.合唱 《Hollywood S Not America》 2.老師揭示課題：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Hollywood S Not America” 二、新授 1.介紹歌手資料及當(dāng)時(shí)背景。

2.課件展示：（時(shí)代背景及歌手照片）3.課件出示：

Hollywood S Not America 歌手：Ferras Born Helena Jane With a restless soul She moved west to California Became a Center-Fold But once you change your name Well the pieces fall Now she hardly recognizes herself at all And there＇s never any rain, when you want it A hollow little game, and you＇ve won it Looking for a thrill but you＇ve done it all So long, put your blue jeans back on girl Go home Remember Hollywood＇s not America So long put your blue jeans back on girl Go home Remember Hollywood＇s not America O yea And everybody heres, from somewhere else You could make a million dollars, but you might lose yourself And you can take the heat will your heart go cold They say acting＇s just pretending, even that gets old And there＇s never any rain, when you want it A hollow little game, and you＇ve won it Looking for a thrill but you＇ve done it all So long, put your blue jeans back on girl Go home Remember Hollywood＇s not America So long put your blue jeans back on girl Go home Remember Hollywood＇s not America And I know what to do when I know that you You can be anything you want to be So long, put your blue jeans back on girl Go home Remember Hollywood＇s not America So long put your blue jeans back on girl Go home Remember Hollywood＇s not America Hollywood＇s not America It＇s not America 4．認(rèn)識(shí)單詞（師逐個(gè)認(rèn)讀，同桌認(rèn)讀）5．視頻播放，體會(huì)情感（指名回答）6、師小結(jié) 第十一周活動(dòng)記錄：

Far Away From Home 教學(xué)目的：

1.提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，擴(kuò)充英語(yǔ)詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。

2.體會(huì)經(jīng)典英文歌的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)英文歌的情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1..老師揭示課題：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Far Away From Home” 二、新授 1.介紹歌手資料及當(dāng)時(shí)背景。

2.課件展示：（時(shí)代背景及歌手照片）3.課件出示歌曲，認(rèn)識(shí)單詞 Far Away From Home Groove Coverage I am loving living every single day but sometimes I feel so.I hope to find a little peace of mind and I just want to know.And who can heal those tiny broken hearts, and what are we to be.Where is home on the Milky way of stars, I dry my eyes again.In my dreams I am not so far away from home.What am I in a world so far away from home.All my life all the time so far away from home.Without you I will be so far away from home.If we could make it through the darkest night we have a brighter day.The world I see beyond your pretty eyes, makes me want to stay.(makes me want to stay)And who can heal those tiny broken hearts, and what are we to be.Where is home on the Milky way of stars, I dry my eyes again.In my dreams I am not so far away from home.What am I in a world so far away from home.All my life all the time so far away from home.Without you I will be so far away from home.I count on you, no matter what they say, cause love can find it time.I hope to be a part of you again, baby let us shine.And who can heal those tiny broken hearts, and what are we to be.Where is home on the Milky way of stars, I dry my eyes again.In my dreams I am not so far away from home.What am I in a world so far away from home.All my life all the time so far away from home.Without you I will be so far away from home.In my dreams I am not so far away from home.What am I in a world so far away from home.All my life all the time so far away from home.Without you I will be so far away from home 三、練習(xí)1.師隨機(jī)抽單詞，讓學(xué)生搶答讀法和意思 2．生依次開(kāi)火車讀英文歌 3．生單獨(dú)讀通篇英文歌 四、活動(dòng)：

視頻播放《Far Away From Home》 第十二周活動(dòng)記錄：

Far Away From Home 教學(xué)目的：

1.通過(guò)唱第一小節(jié)英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。

2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過(guò)程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確 3.體會(huì)經(jīng)典英文歌的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.視頻播放《Far Away From Home》 2.揭示：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一段 二、新授 1..出示第一段，生齊讀句子 i＇m loving living every single day,(我是如此的愛(ài)戀每一天的生活)but sometimes i feel so....(但只是不時(shí)自我感覺(jué)如此而已)i hope to find a little peace of mind.(渴望找尋到一絲內(nèi)心的平靜)and i just want to know.(僅僅只是想知道)and who can heal those tiny broken hearts,(誰(shuí)能醫(yī)治那破碎的心)and what are we to be.(我們將何去何從)where is home on the milkyway of stars,(星河燦爛,何處是家園)i dry my eyes again.(我只得再一次地擦干淚眼)in my dreams i＇m not so far away from home,(夢(mèng)中我從未曾遠(yuǎn)離家園)what am i in a world so far away from home,(現(xiàn)實(shí)中卻如此遠(yuǎn)離家園)all my life all the time so far away from home,(有生以來(lái)我都遠(yuǎn)離家園)without you i＇ll be so far away from home.(無(wú)你相伴我仍將遠(yuǎn)離家園)2.師逐句教唱 3.音樂(lè)帶播放，生輕聲跟唱 三、練習(xí)4.生生互動(dòng)，自由練習(xí)5.生依次開(kāi)火車唱 6.男女競(jìng)唱 四、活動(dòng)：

（音樂(lè)帶《Far Away From Home》伴唱第一段）。

五、評(píng)議 生單獨(dú)唱，老師隨堂進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

第十三周活動(dòng)記錄：

Far Away From Home 教學(xué)目的：

1.通過(guò)唱第二段英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。

2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過(guò)程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確 3.體會(huì)經(jīng)典英文歌的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.視頻播放《Far Away From Home》 2.揭示：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二段 二、新授 1..出示第二段，生齊讀句子 if we could make it through the darkest night,(如果我們能穿越那最為黑暗的夜)we have a brighter day.(我們將能擁有更光明的明天)the world i see beyond your pretty eyes,(透過(guò)你那明眸我看到了一個(gè)世界)makes me want to stay.(它是如此讓我留戀)and who can heal those tiny broken hearts,(誰(shuí)能醫(yī)治那破碎的心)and what are we to be.(我們將何去何從)where is home on the milkyway of stars,(星河燦爛,何處是家園)i dry my eyes again.(我只得再一次地擦干淚眼)in my dreams i＇m not so far away from home,(夢(mèng)中我從未曾遠(yuǎn)離家園)what am i in a world so far away from home,(現(xiàn)實(shí)中卻如此遠(yuǎn)離家園)all my life all the time so far away from home,(有生以來(lái)我都遠(yuǎn)離家園)without you i＇ll be so far away from home.(無(wú)你相伴我仍將遠(yuǎn)離家園)2.師逐句教唱 3.音樂(lè)帶播放，生輕聲跟唱 三、練習(xí)4.生生互動(dòng)，自由練習(xí)5.生依次開(kāi)火車唱 6.男女競(jìng)唱 四、活動(dòng)：

音樂(lè)帶《Far Away From Home》伴唱第二段。

五、評(píng)議 生單獨(dú)唱第二段，老師隨堂進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng) 第十四周活動(dòng)記錄：

Far Away From Home 教學(xué)目的：

1.通過(guò)唱第三段英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。

2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過(guò)程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確 3.體會(huì)經(jīng)典英文歌的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.視頻播放《Far Away From Home》 2.揭示：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三段 二、新授 1..出示第三段，生齊讀句子 i count on you, no matter what they say,(我是如此的依戀你,無(wú)論世人如何評(píng)說(shuō))cause love can find it＇s time.(愛(ài)能找到屬于自己的季節(jié))i hope to be a part of you again,(我渴望再一次的與你相融)baby let us shine.(愛(ài)的結(jié)晶令我們沐浴光輝)and who can heal those tiny broken hearts,(誰(shuí)能醫(yī)治那破碎的心)and what are we to be.(我們將何去何從)where is home on the milkyway of stars,(星河燦爛,何處是家園)i dry my eyes again.(我只得再一次地擦干淚眼)in my dreams i＇m not so far away from home,(夢(mèng)中我從未曾遠(yuǎn)離家園)what am i in a world so far away from home,(現(xiàn)實(shí)中卻如此遠(yuǎn)離家園)all my life all the time so far away from home,(有生以來(lái)我都遠(yuǎn)離家園)without you i＇ll be so far away from home.(無(wú)你相伴我仍將遠(yuǎn)離家園)in my dreams i＇m not so far away from home,(夢(mèng)中我從未曾遠(yuǎn)離家園)what am i in a world so far away from home,(現(xiàn)實(shí)中卻如此遠(yuǎn)離家園)all my life all the time so far away from home,(有生以來(lái)我都遠(yuǎn)離家園)without you i＇ll be so far away from home.(無(wú)你相伴我仍將遠(yuǎn)離家園)2.師逐句教唱 3.音樂(lè)帶播放，生輕聲跟唱 三、練習(xí)4.生生互動(dòng)，自由練習(xí)5.男女生開(kāi)火車唱 6.小組比賽演唱 四、活動(dòng)：

音樂(lè)帶《Far Away From Home》伴唱第三段。

五、評(píng)議 生單獨(dú)唱第三段，老師隨堂進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng) 第十五周活動(dòng)記錄：

Far Away From Home 教學(xué)目的：

1.通過(guò)唱英文歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。

2.訓(xùn)練學(xué)生在唱的過(guò)程中發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)正確，嘗試脫稿演唱 3.體會(huì)經(jīng)典英文歌的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：脫稿演唱 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 1.視頻播放《Far Away From Home》 2.揭示：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)這首英文歌 二、新授 1.出示通篇歌曲，生齊讀句子 2.師抽學(xué)生讀單詞、句子，生互抽讀單詞、句子 3.音樂(lè)帶播放，生輕聲跟唱 三、練習(xí)4.生齊唱歌曲 5.生生練習(xí)，自由唱歌 6.男女開(kāi)火車合唱 7.班級(jí)為單位，比賽唱歌 四、活動(dòng)：

音樂(lè)帶《Far Away From Home》伴唱全篇歌曲。

五、評(píng)議 生單獨(dú)唱全篇歌曲，老師隨堂進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)歌曲的教學(xué)

淺談小學(xué)英語(yǔ)歌曲教學(xué)

在整個(gè)小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)中，由于學(xué)生詞匯量較少,因而往往造成學(xué)生怕學(xué)英語(yǔ)的情況。那么我們?nèi)绾渭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢?在這種情況下，小學(xué)英語(yǔ)歌曲發(fā)揮了它的不可替代的作用。我們將淺顯易懂、健康向上，旋律優(yōu)美的英文歌曲和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，自如、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英文歌曲，將會(huì)收到很好的教學(xué)效果。這不僅能培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)闊眼界、啟迪心靈、陶冶情操，而且能開(kāi)發(fā)智力，增強(qiáng)記憶力，提高聽(tīng)說(shuō)水平，增加相關(guān)文化知識(shí)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，達(dá)到事半功倍的效果，同時(shí)，也倍添課堂教學(xué)的魅力與風(fēng)采，使英語(yǔ)課堂成為學(xué)生們向往的天地。因此，我覺(jué)得充分利用英語(yǔ)歌曲的作用來(lái)來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，是一種值得嘗試的教學(xué)方法。

一、英語(yǔ)歌曲在教學(xué)中的作用

所有的歌曲都有一個(gè)特征,那就是能夠使人身心放松，心情愉快。而人在輕松愉快的情緒下思維比較活躍，感知比較敏銳，想象比較豐富，記憶比較牢固。英語(yǔ)歌曲則在課堂教學(xué)中就能創(chuàng)造這種和諧、愉快的氛圍，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得并鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。那么，英語(yǔ)歌曲在教學(xué)過(guò)程中有哪些具體的作用呢？

1、營(yíng)造活躍氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

歌曲這一鮮明、生動(dòng)、形象的藝術(shù)形式符合兒童的心理和年齡特點(diǎn)，是營(yíng)造氣氛的靈丹妙藥。在教學(xué)過(guò)程中，我們唱幾首英語(yǔ)歌曲，激發(fā)好動(dòng)、好玩、好模仿這些孩子的天性，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，使學(xué)生處于主體地位，讓他們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，做課堂的主人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、活躍學(xué)生思維，緩解學(xué)習(xí)疲勞

小學(xué)生的生理特征決定他們集中精力的時(shí)間是有限的。當(dāng)學(xué)生在課堂上注意力不集中或出現(xiàn)困倦時(shí)，多是因?yàn)槠浯竽X已經(jīng)進(jìn)入了疲勞狀態(tài)，出現(xiàn)了思維低谷。這時(shí)如果我們能夠放一些活潑輕快的歌曲或唱一唱英語(yǔ)歌，往往可以使學(xué)生消除學(xué)習(xí)的疲勞，使身心得到放松，使已經(jīng)不大集中的注意力再度收攏，將學(xué)生喚回到課堂活動(dòng)之中，保證教學(xué)任務(wù)順利完成。

3、復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，為新知打基礎(chǔ)

在整個(gè)小學(xué)階段，知識(shí)的聯(lián)系很強(qiáng)。往往在教學(xué)新知識(shí)的時(shí)候，要求我們對(duì)已學(xué)的知識(shí)要進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)。有的知識(shí)學(xué)生可能己經(jīng)忘記，而唱歌不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)己有知識(shí)的理解和記憶。英語(yǔ)歌曲把語(yǔ)言知識(shí)融合于有趣的歌詞中，將知識(shí)與趣味、抽象與形象緊密地結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供更多的感性知識(shí)和形象材料，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持著高昂的斗志和濃厚的興趣，在聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌的過(guò)程中加深對(duì)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的理解與記憶，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)都起到了重要的作用。

二、如何進(jìn)行英語(yǔ)歌曲教學(xué)

英語(yǔ)歌曲在教學(xué)中的重要性不言而喻，那么我們?nèi)绾卧诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)揮出英語(yǔ)歌曲的作用呢？《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)歌曲教學(xué)的要求是：通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的興趣及審美情趣。我們要充分并正確的利用好歌曲這一輔助手段，為英語(yǔ)課堂教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮英語(yǔ)歌曲在教學(xué)中的作用。

1、課前，利用歌曲活躍氣氛，激發(fā)興趣

在現(xiàn)在的各種示范優(yōu)課中，課前唱歌已成了英語(yǔ)課堂的必備環(huán)節(jié)。通過(guò)唱歌不僅使老師有了激情，也使學(xué)生有了學(xué)習(xí)的積極性。歌唱得好的學(xué)生口語(yǔ)很棒，口語(yǔ)差的學(xué)生，唱英語(yǔ)歌也是提高口語(yǔ)的有效途徑。在上課前，我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的精神狀態(tài)，讓學(xué)生唱英語(yǔ)歌曲，能使學(xué)生從課間的活動(dòng)中迅速轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來(lái)，盡快從心理上做好上課的準(zhǔn)備。當(dāng)班級(jí)中學(xué)生精神狀態(tài)不高時(shí)，課前熱身歌曲就顯得尤其重要。這時(shí)候唱首英語(yǔ)歌曲，可以緩解學(xué)生的緊張情緒，同時(shí)也能拉近與學(xué)生之間的距離，為良好的教學(xué)效果提供了保證。

2、上課時(shí)，借助歌曲講授新課，復(fù)習(xí)舊知

英語(yǔ)歌曲在新課教學(xué)中的重要性更加明顯。通過(guò)唱英語(yǔ)歌我們能巧妙自然地引出新授課內(nèi)容，把確定的教學(xué)目標(biāo)，需要學(xué)生掌握的單詞、句子配入學(xué)生熟悉的曲調(diào)，學(xué)生既感到熟悉，又有些新鮮，在輕輕松松中掌握了新知識(shí)。a 運(yùn)用英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)單詞

利用歌曲學(xué)習(xí)單詞，我們往往把歌曲與單詞相結(jié)合，給學(xué)生配上一些動(dòng)作，帝樣對(duì)于幫助學(xué)生掌握單詞是非常有效的。例如，在教學(xué)動(dòng)物單詞時(shí)，我并沒(méi)有直接告訴這些單詞的意思，而是引導(dǎo)學(xué)生跟我一起做動(dòng)作，和我一起大聲唱《Animals》 “Tiger ,tiger, big big tiger… Monkey, monkey, clever clever monkey…”學(xué)生在唱唱、動(dòng)動(dòng)、做做的過(guò)程中輕松自然地記住了這些單詞，同時(shí)還活躍了班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。

b 運(yùn)用英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)句型

在小學(xué)階段，不論是三四年級(jí)還是高年級(jí)，學(xué)生不僅要面對(duì)詞匯少這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)還要面對(duì)句型不能夠完全掌握這個(gè)問(wèn)題。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)過(guò)和掌握的英語(yǔ)知識(shí)很少，利用歌曲突破教材重點(diǎn)難點(diǎn)，避免學(xué)生對(duì)較難的知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生畏懼心理，從而提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就顯得特別重要。

如：學(xué)生剛學(xué)習(xí)句型“When is your birther?”時(shí)，有的學(xué)生總是記不住答語(yǔ)，不知道該怎樣和別人交流。因此，我把歌曲《When is your birther?》教給學(xué)生，學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)會(huì)了句型，還能在課堂上熟練地用于問(wèn)答、考試和活動(dòng)呢?；A(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。一旦學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，成就感油然而生，心理上獲得滿足，從而產(chǎn)生較大的樂(lè)趣。

C 利用英語(yǔ)歌曲復(fù)習(xí)舊知

在教學(xué)中,我們可以通過(guò)對(duì)一曲曲優(yōu)美、熟悉的旋律的吟唱，引發(fā)學(xué)生美好的回憶，曾經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞、句子又浮現(xiàn)在面前。從學(xué)生的面部表情及身體動(dòng)作可以看出，他們是那樣興奮，那樣自如，一種成功感、自豪感洋溢于學(xué)生的眉眼中。值得我們注意的是在選擇復(fù)習(xí)階段的歌曲時(shí)，我們要注意歌曲與新課知識(shí)的聯(lián)系性，要為本課新知的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

3、課后，吟誦歌曲鞏固知識(shí)，擴(kuò)展視野

在鞏固擴(kuò)展階段，我們可以充分利用歌詞內(nèi)容的擴(kuò)展性，將所學(xué)詞匯、句型編輯成歌。這些簡(jiǎn)單的、通俗的英語(yǔ)歌曲用兒童喜愛(ài)的民謠、兒歌的形式表現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生在反復(fù)唱中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的句型，加深、鞏固所學(xué)知識(shí)。

三 如何選擇合適的英語(yǔ)歌曲

在英語(yǔ)歌曲的實(shí)際運(yùn)用中，我們不僅要充分發(fā)揮它的作用，同時(shí)也要注意合適恰當(dāng)?shù)倪x擇歌曲。只有這樣，我們才能避免一些不必要的問(wèn)題。那么，如何才能選擇一首合適恰當(dāng)?shù)母枨?？這就要我們?cè)谄綍r(shí)多下功夫，多做研究，自己認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合歌曲做出判斷。

首先，難度適中是歌曲材料選擇的首要要素。

一首歌曲不僅要曲調(diào)優(yōu)美、易學(xué),更要符合語(yǔ)言訓(xùn)練的目的要求。在小學(xué)英語(yǔ)階段中，因?yàn)閷W(xué)生自己詞匯量少，語(yǔ)法知識(shí)更少，所以，一些歌曲往往老師聽(tīng)了好聽(tīng)，但是學(xué)生卻聽(tīng)不懂，更不要說(shuō)喜歡上這些歌曲了。所以，我們?cè)谶x擇歌曲時(shí)，首先要做到的就是難度要適中，讓學(xué)生能聽(tīng)懂，能會(huì)唱。只有這樣，我們的學(xué)生才會(huì)真正地喜歡上這首歌曲，也只有這樣，才能真正的發(fā)揮歌曲的作用。

其次，注重歌曲的質(zhì)量 我們?cè)诮桃皇赘枨鷷r(shí)，要同時(shí)進(jìn)行多項(xiàng)能力訓(xùn)練。這就要我們選擇的歌曲能夠滿足這些要求。我們?cè)诮虒W(xué)歌曲過(guò)程中，往往要求學(xué)生會(huì)讀會(huì)唱會(huì)運(yùn)用，這是一個(gè)演進(jìn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們要充公利用歌曲的作用。而這一首歌曲也一定要能夠起到這個(gè)作用。因此，我們就要注意歌曲的質(zhì)量，認(rèn)真的選擇，仔細(xì)的的判斷。最后，歌曲在數(shù)量上要達(dá)到一定的要求 歌曲的練習(xí)光有質(zhì)量還不行，同時(shí)也要達(dá)到一定的數(shù)量才能充分讓學(xué)生真正的領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)在魅力。歌曲的練習(xí)要做到持之以恒、循序漸進(jìn)。我們可以可嘗試每?jī)芍芙桃皇赘?，或每一個(gè)單元后教一首歌，因人而異，力求量化。當(dāng)然，一定要過(guò)到一定的數(shù)量，不能學(xué)的歌曲太少。如果達(dá)不到一定的數(shù)量，那么就不能夠讓學(xué)生真正的感受歌曲魅力。

在小學(xué)英語(yǔ)課程中，第一個(gè)單元都有一首歌曲。英語(yǔ)的設(shè)置也體現(xiàn)了它的重要性。英語(yǔ)歌曲在教學(xué)中簡(jiǎn)便易行，操作性強(qiáng)，效果顯著，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，深受學(xué)生歡迎。我們也能夠充分的利用英語(yǔ)歌曲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，自己的課堂教學(xué)更加生動(dòng)，更加有效。當(dāng)然，我們還要意識(shí)到教學(xué)中，遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，是每位教師義不容辭的責(zé)任。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用歌曲和歌謠是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中必不可少的重要手段之一，但教師要根據(jù)學(xué)生和班級(jí)實(shí)際情況而定，千萬(wàn)不能純粹追求歌曲的教學(xué)。在課堂中只有教師有的放矢地利用歌曲進(jìn)行教學(xué)，歌曲才會(huì)在教學(xué)中發(fā)揮其獨(dú)特的作用。也只有這樣，學(xué)生才能真正的愛(ài)上歌曲，愛(ài)上音樂(lè)，愛(ài)上英語(yǔ)，愛(ài)上學(xué)習(xí)！